初中学生国旗下的演讲稿

初中学生国旗下的演讲稿（通用12篇）

篇1：初中学生国旗下的演讲稿

老师和学生：

大家早上好!

今天我们演讲的题目是《讲卫生，我健康》。

校园是我们学习和工作的重要场所。校园环境卫生直接影响师生的工作、学习和生活，是影响学校外部形象的直接因素。学校是育人的摇篮，是纯净的沃土。然而，一些不好的现象经常出现在我们的校园里。比如我们的校园和地上有很多痰渍，墙上有脚印污渍，校园里到处都是废纸和食品包装纸。

我们作为六航中心小学的一员，首先要做好保持校园卫生，不要随地乱扔垃圾，每个人都要养成讲卫生的好习惯。让我们的校园永远干净整洁。让所有的老师和学生都有一个良好的工作和学习环境。其次要做到“看到污渍积极擦拭，找到纸屑积极捡起，遇到垃圾积极清扫，遇到扔主动管。”从我做起，从身边的小事做起，做当代文明学生。

有一个健康的身体是我们能努力学习的保证。为了保证学生有一个良好的学习生活环境，远离疾病，我希望学生能做到以下几点：

1。不吃或者少吃零食，零食外包装到处乱扔，容易影响环境卫生。更重要的是，吃零食会给我们的健康带来不良影响。比如零食中多余的热量会让我们的身体变胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康。太多的零食会影响我们的食欲，让我们吃不下。久而久之，我们就会营养不良。

2。保持个人卫生，勤洗手洗脸，天气热的时候每天换衣服。在课堂上，一些学生在思考问题时会不经意地把手指或笔放进嘴里。请牢记“病从口入”这句话，改掉这个坏习惯。

3。不乱扔垃圾，不嚼口香糖，不随地吐痰，少在墙上留下脚印和污渍。保持室内空气流通，避免去空气流通不好、人多的公共场所。教室一定要注意开窗通风。加强思想道德教育。主动捡起别人留在地上的垃圾，培养“文明干净”的好习惯，共同创造美好校园。

同学们，健康是一个人最大的财富，幸福的基础，做人的责任。要有一个健康的身体，注意卫生是每个人预防疾病最基本的方法。只要我们时刻牢记并实践，各种疾病都是可以预防的。

最后祝师生身体健康，上一段楼梯就学会了!

谢谢大家!

篇2：初中学生国旗下的演讲稿

大家早上好!

像往常一样，课前轮到我做励志演讲了。下面我演讲的题目是乐观的人生态度。

我曾经看过这样一段话:小鸟说:我飞过天空，但是天空中没有我的踪迹。泰戈尔说，天空中没有我的踪迹，但我已飞过。同样的情况，有两种不同的态度。相信后者的态度能赢得大家的认可。其实生活就是一面镜子。如果你对他微笑，他也会对你微笑。如果你为此哭泣，你只会心情沮丧。

有些人可能会抱怨上帝太不公平了。我努力了很多年，直到现在还是经理助理。寒窗苦读十二年，没能考上理想的大学。但是，这些抱怨并不能改变现实，只能加重他们的烦恼。为什么不以乐观的态度看待他们?

相反，众所周知，林肯先生24岁就遭遇商业失败，他的爱人26岁就去世了，27岁精神崩溃。他中年时多次竞选参议员和副总统，但都以失败告终，他能应付这么多打击和磨难。他从未放弃梦想，而是用自己内心的生活态度回应这些失望，最终成为美国第16任总统。正是这种乐观的生活态度，让林肯最终实现了自己的理想。

相信如果没有乐观的人生态度，没有断肢的桑兰，没有高位截肢的张海迪，没有生命光明黑暗的海伦凯勒，他们也不会有辉煌的人生，也不会赢得世人的尊重和赞誉。

篇3：初中学生国旗下的演讲稿

一、引导学生在兴趣中快乐学习

我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”乐之是学生发自内心地对认知对象的主观认可, 可以产生源源不断的学习动力, 这也正是实现学生主体参与的前提条件。试想如果学生对语文学科不感兴趣, 不爱学、不愿学, 又怎么可能会以主体身份展开主动探究呢?因此我们要重视学生兴趣的激发与培养, 让学生在兴趣中展开快乐学习, 这样才能实现全体学生的主体参与。

(一) 引入音乐元素

音乐节奏欢快或悲壮, 更能直击心灵, 带给欣赏者以强烈的心灵震撼, 而这些往往是语言所不能达到的效果。将音乐与语文学科结合起来, 可以用音乐特殊的视角来传递语言所不能传达的文字背后所包含的情感与意境, 这使得语文教学更具生命的活力与魅力, 更能激起学生对语文学科浓厚的学习兴趣, 从而使学生主动积极而快乐地参与到语文学习活动中来。我们可以利用与文章感情基调一致的音乐来增强教学的感染力, 吸引学生的注意力, 激发学生的好奇心, 激起学生特定的情感, 从而调动学生参与学习的主动性。

(二) 运用画面效果

初中生正处于形象认知阶段, 画面比起文字更有吸引力, 不仅可以吸引学生的眼球, 刺激学生的感官, 而且还能引发学生的想象, 从而使学生进入特定的情境之中。为此我们要充分运用课本插图以及一些图片、影视剧资料等来增强教学的画面感, 带给学生强烈的感官冲击, 引发学生的想象, 从而使学生展开主动的学习活动。如在学习《皇帝的新装》一课时, 教师就可以利用多媒体的动态效果来向学生直观地展现相关的图片, 用图片不一样的角度来让学生传达信息, 这样更能引发学生的想象, 让学生如临其境, 进而产生强烈的阅读欲望, 想看看作者是如何来描述的。

二、引导学生在问题中主动参与

学起于思, 思源于疑。初中生有着旺盛的求知欲与好奇心, 而问题可以激发学生的好奇心与求知欲, 调动学生参与学习的主体性, 从而使学生主动地展开认知活动, 这正是突出学生学习主体性的一个重要因素。当然这对提问提出了更高的要求, 如果问题没有价值, 或是频繁发问, 都会失去提问激趣启思的功效。

(一) 问题的探索价值

教师要在学生的实际学情与具体的教学内容之间找到最佳的结合点, 这样所设计出来的问题才能贴近学生的发展区, 与教学内容紧密结合, 才能引发学生的探究, 并通过学生的自主探究来达成预定的教学目标。同时还要重视学生间的差异性, 可以针对不同层次的学生提出不同的问题, 如针对差生提出一些简单的问题, 侧重于学生对基本知识的掌握;而对于优秀生则要提出一些综合性题目, 侧重于学生对知识的理解与创造性运用。

(二) 提问的最佳时机

不分时机的提问, 只会让学生成为解决问题的机器, 而容易让学生心生厌倦, 把提问当做一种负担。这样就谈不上学生的主体参与。只有在最恰当的时机提出问题, 才能使问题推动学生认知, 引发学生思考。为此教师在提问时要把握好提问的时机, 在学生注意力分散时以趣味性提问来吸引学生注意力, 在学生缺乏学习动力时以探索性问题诱发学生的探究动机, 在学生茫然不知所措时以启发性提问指引学生思考的方向, 在学生知识点零散时以总结性提问帮助学生理清知识脉络, 从而使学生带着问题展开富有针对性的探究活动。

三、引导学生在合作中积极交流

篇4：国旗下的“激情演讲”

事件追踪

校方：“我们没有关掉麦克风，更没有让他停止演讲。”

4月9日上午二节课后，启东市汇龙中学3000多名师生汇集到操场上参加升旗仪式。升旗仪式完毕后，高二文科班学生江成博作为学生代表在国旗下发表讲话，对学生进行德育教育。他当天的演讲主题是“如何树立远大理想”。

“根据调查，中国孩子计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一……”演讲一开始，副校长徐辉就发现，这个孩子的语气不对，徐校长以为接下来就会发生“转折”，但直至演讲结束，江成博依然继续着他的“激情演讲”：“这难道就是我们接受16年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。”“现在的生活根本不是我们想要的，这种变味的教育，我们学了有什么用？就是考上大学又能如何？”

江成博讲话瞬时震住了场内3000多名师生。不过，“我们没有关掉麦克风，更没有让他停止演讲。”副校长徐辉说：“那样会打击他的自尊心，我们还是坚持让他讲完。”

教师：想出风头or心声流露?

汇龙中学作为江苏省德育先进学校，非常重视每次的国旗下讲话。演讲学生不仅精挑细选，而且对学生写的演讲稿，老师还要严加把关。事实上，江成博此次的演讲稿也曾送给学校老师“把关”，但谁也没想到，当天上台演讲时，他将之前送审过的演讲稿，换成了另外一篇《做美好的自我》。

一名在现场听了江成博演讲的老师认为，这孩子慷慨陈词，个人情绪化严重，纯粹是发牢骚。还有老师透露，江成博曾称自己最近看了一本“90后”大学生钟道然的书《我不原谅》，书中对当下教育制度存在的一些问题进行了批评和反思。

不过，也有个别老师指出，江成博之所以这么做，“是想出风头，成为别人瞩目的焦点。”

网友激辩

高二学生国旗下抨击现行教育制度一事迅速在网上引发热议，还有两个版本的“演讲稿原文”出现在网络上，被不断转发。绝大多数对网友江成博此举持支持态度，部分网友对其提出委婉的批评，还有网友建议学校对此类行为宽容一些，适时改进教育制度。

正方

讨伐教育现状是实话实

网友“周京平”：江成博同学更像是《皇帝的新装》里那个诚实的孩子，在充满谎言和呆板教学的生活中，不过是想寻回作为一个“人”的立场和尊严。

网友“杨东平”：应试教育根本不是学生的选择和学生的利益，而是学校和政府的利益，这是全部关键所在。有这样具有批判性思维和道德勇气的中学生，我们对中国的未来抱有希望。

@冉伟严：人不轻狂枉少年！

反方

偷换演讲稿行为违背诚信

网友“风起紫禁之巅”：这位学生对现有的教育制度不满，可以用更光明正大的方式表达自己的观点，但不该以偷换演讲稿这种办法来实现，因为这种行为违背了诚实守信的美德。网友们可以赞赏支持其观点，但不该提倡这种行为。

@只是朝晖：师傅领进门，修行在个人。高考未必选得出最好的人才，但大多数人才都是通过高考选出来的，而事实上他们也取得了成功。

中立

学校要宽容 教改要前进

网友“娄献忠”：对江城博同学的发言，无论观点是否正确，都值得教育管理者深思——有问题当改之，无则加勉。当然，汇龙中学表现出来的一分宽容，无疑值得很多人学习。

网友“杨芳”：希望此事能够引起教育部门的高度重视，多分析学生心理，让中学生心情舒畅，激情飞扬，不再厌倦和讨伐教育现状。

（本报综合整理）

编者点评

让学生经常掌握麦克风

王晓坤

如今的教育制度的确存在着诸多问题，虽然社会早有诟病，但要是让学生说出口，似乎很难，更很少见到学生公开“讨伐”。在演讲过程中，有不少学生鼓掌,说明这个孩子说出了大部分学生的内心想法。

学校并没有关闭麦克风，让孩子完整地说出了他的想法，这是对孩子的尊重和宽容。但校方的尊重和宽容不应就此戛然而止，因为如果现状没有改变，这样的“讨伐”肯定不是最后一次，在“榜样”的力量下，类似的事件会更频繁地发生。

因此，与其让学生们偷换演讲稿，不如建立自由交流沟通的对话氛围，让学生能经常掌握麦克风，把自己的想法、观点通过演讲说出来，这不仅可以让孩子的苦闷可以得到释放，还能提高学校和学生双方的认识，让教育更适应学生。

微话题

你幸福了吗？

联合国近日首次发布“全球幸福指数”报告，比较全球156个国家和地区人民的幸福程度，丹麦成为全球最幸福国度，于10分满分中获近8分。中国香港排名67，得分约5.5，中国内地则排112。

@李艳丽说:我觉得我幸福，有老公，有房，有车，有孩子，父母身体健康，这些我就感觉很满足了。

你寄丢过信件吗？

你上次在邮局寄信是什么时候？有过信件丢失的情况吗？央视的调查显示，目前平信邮寄丢失比例高达33%，且邮局不予赔偿。

@袋鼠:现在每个人习惯收快递，其实你我都渴望收到一封平信。

高铁人脸识别抓逃犯

铁路部门近日发布计划表示，将在京沪高铁段建设人脸识别系统工程，以协助公安部门抓捕在逃罪犯。利用这个系统，作案后的犯罪分子，即使整容，也将能够被识别。

@zys坏蛋：犯罪人很少坐得起高铁吧。

汽油涨完食用油涨

“油你涨”的剧集还没有落幕，继汽油、柴油、航油价格上涨之后，小包装食用油两大品牌金龙鱼、福临门将相继上调花生油和菜籽油零售价，涨幅在10%左右。

@blackberry:食用油、汽油，由不得我。

结婚成本30年涨4千倍

爷爷娶奶奶只用“半斗米”；爸爸娶妈妈只用“半头猪”；等我结婚，用了爹妈“半条命”！近日，上海一对小夫妻微博晒婚礼账单引围观。除去房子，双方合计花了43万。网友计算，中国人的结婚成本30年来增长了4000倍。

@关婕:感叹父母，一生辛劳攒血汗，聚进千金买账单。

中国教师囊中羞涩？

美国《纽约时报》一项调查显示，单论工资，在全球28个国家的老师中，中国仅高于亚美尼亚和俄罗斯，排名几乎垫底。

@日出:学生的学费排名垫底就好了。

一周网事热度榜

首套房贷利率重现8.5折

对个人首套住房贷款，北京、上海等国内一二线城市多家商业银行重启利率9折甚至8.5折优惠，具体优惠幅度要根据申请人个人资质、房源情况、贷款总额及借款年限等因素综合判断。多数网友欢迎房贷利率重现打折优惠，但对限制太严表示不满。

评：这对刚需购房是好事，可降低成本。

热度：★★★★★；百度相关网页693000篇

广州再现旅客拦飞机

距上海浦东机场旅客“拦机”事件过去还不到两天，4月13日，广东白云机场再次上演旅客因航班延误冲入停机坪的“拦机”事件。网友在指责航空公司的同时，也纷纷表示：跑道上最大的权利是安全，此风不可长。

评：上海旅客闯跑道拦飞机刚过，接着又有广州旅客冲闹停机坪，真不知这股“跟风”下一步会刮向何方……

热度：★★★★；百度相关网页48700篇

三亚招聘低分入围面试

近日，三亚2012年事业单位考试名单受网友质疑。有网友发帖爆料称，三亚市人口与计划生育服务中心内科医师岗位入围面试的最低分数仅有4.55分，而最高分高达40.4分。不少网友猜测，如此之低的笔试成绩尽然能进入面试，招考或存在违规。

评：若不是看到最高分有40.4分，真不知道满分是5分还是10分。

热度：★★★★；百度相关网页46700篇

网络红人或被禁止上电视

广电总局副局长李伟近日表示，电视节目在审美导向上要防止过度娱乐化、低俗化倾向的反弹，不允许网络红人、有丑闻劣迹的人物上电视做嘉宾。此言一出，迅速引发网络围观。多数网友认为应区别对待，不能一刀切。

评：标准不明，则执行不力，效果不佳。

热度：★★★☆；百度相关网页35500篇

院士联名抵制烟草参评科技奖

4月9日，钟南山等30位院士联名发文，一致反对“中式卷烟”项目入选国家科学技术进步奖。院士们在信中指出，企业追逐利润无可厚非，但通过技术手段提高卷烟吸引力，将导致更多人出现健康问题。此消息一出，网上支持呼声一片。

评：就算烟草技术达到世界一流，烟草还是有毒的。一方面宣传“吸烟有害健康”，另一方面颁发“国家科技奖”，其结果是烟草危害负担加重，控烟难度加大而渐行渐远。

热度：★★★☆；百度相关网页29800篇

海关总署调整进口物品税率

海关总署从4月15日起调整部分进口物品的完税价格和税率。调整后，化妆品税率为50%，食品、饮料税率仍为10%，箱包及鞋靴税率10%。税率有所下降的是，皮革服装及配饰、摄影设备、计算机及外围设备，税率均从20%降至10%。这一消息引起了网友的不满，网友齐呼关税税率过高。

评：这似乎是一个谈“税”色变的时代。

热度：★★★☆；相关网页33700篇

烈士姓名被抢注 部队出面维权

山东齐河籍烈士孟祥斌牺牲4年多，近日，他的名字分别在浙江金华和德州齐河遭人抢注成商标。如今，孟祥斌生前所在部队替其出面维权，已向国家商标评委会提出撤销申请。

评：英雄的名字应该在我们的心中，而不是在市场。

篇5：初中国旗下的演讲稿

大家早上好!

我叫徐昕怡，是五（5）班的班长，同时兼任副大队长。

我是一个兴趣爱好广泛的人，利用课余时间培养了很多特长，琴棋书画都是我的强项。喜爱古筝的我现在已经通过了古筝7级的考核，还在第七届国际音乐艺术大赛中获得儿童B组金奖。我勤加练习书法，毛笔字通过了5级的考核，在“金砖书法比赛”中获得三等奖。除此之外，我对象棋、绘画也充满兴趣，获得了“棋士四级”的称号，在连续两届千人象棋赛中获得“小棋后”的荣誉，并在“党是阳光我是花”绘画比赛中获得一等奖。这些业余爱好丰富了我的生活，让我在学习之余获得身心的陶冶，受益无穷。同时，从学习这些特长的过程中，我也学到，任何技能的培养都是要付出艰苦的努力的，梅花香自苦寒来，没有点滴的积累、努力，就不会有最终的成绩。记得第七届国际音乐艺术大赛前，我每天都要练习一两个小时的古筝。有一次，因为白天出去有事，回到家已经晚上八点半了，那时真想倒头就睡，但想到马上就要比赛了，还是坚持着练习了半小时。比赛前，由于充分的准备，我紧张的心情渐渐变得放松，也充满了自信。当最终手捧金奖时，我觉得真是工夫不负有心人啊！然而，面对这些荣誉时，我也不断提醒自己，骄傲使人落后，还要保持谦虚的态度，继续努力，争取百尺竿斗更进一步。

多彩有趣的兴趣爱好点缀了我的生活，但我在学习上也不敢有丝毫怠慢，我觉得上课认真听讲，提高学习效率，是保证好成绩的一个重要方法。我要求自己在课堂上专心致志地听讲，及时完成作业，我相信其他同学也和我一样，都希望通过自己的努力获得好成绩。

作为少年儿童，除了学习，我在家主动做一些力所能及的事情，例如扫地、拖地、整理房间，我也会常常帮爷爷捶背。现在我们已经长大，应该培养自己一定的做事能力，承担一些责任，只有从小树立责任的意识，将来我们才能成为一个能做事、有担当的人。

篇6：初中生国旗下的演讲稿

要知道，成功不是一朝一夕的事，没有经过奋斗而得到的成功不算是成功，初三年同学们现在正面临着人生一个巨大的转角，走过这个转角后将会是怎样一片天空，取决于你将如何对待这个转角，现在的你们正奔跑着靠近它，愿你们能得到一片属于自己的天空。加油!奋斗!为了这片理想的天空而努力，为了这梦想的未来而拼搏，愿奋斗中的你们，取得骄人的成绩。

三年前，你们相聚在俊波，开始用生命演绎新的精彩。三年后，你们分别在俊波，即将踏上各自新和征程，在下一个希望的门前回首张望，那一路奋斗的汗水浇灌的荆棘竟都变成了盛放的蔷薇。

初二的同学，在那幢收藏了你生命中两个冷暖春秋的房子里，勾勒未来风光旖旎的蓝图。真正让你刻骨铭心的，是那一段曾经确凿地镌刻在那片广袤苍穹之下的奋斗历程，那段路，是奋斗为契基，用汗水铺成的。时光流逝，在一次又一次的奋斗下，逐渐长成翩翩少年的我们，眉宇间就刻出了坚毅。

奋斗要早，用早来鼓舞自己，何须“少壮不努力，老大徒伤悲”的悔恨，何须有“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的无奈?有了早的鼓励，才有了比尔q盖茨微软帝国的不朽传奇;有了早的鼓励，才有了张瑞敏“全球唱响海尔”的凯歌。

用早激励人生，用奋斗装点梦想，去厉兵秣马，去扬剑试锋，终会迎来春暖花开的灿然终会领略江河源头的胜景奇观!

篇7：国旗下的讲话演讲稿初中生

大家早上好！

盛夏里的炎热才刚刚褪去，我们就迎来了金灿灿的秋天，迎来了崭新的学期。五星红旗冉冉升起，我们踏入了另一段学习生活，站在新的起跑线上，朝着火红的朝阳挥洒我们青春努力的汗水。

初一的同学们：我们告别了母校，面对着我们成长阶段的重要转折，共同站在“零”起点，而良好的开始便是成功的一半。军训刚刚结束，留给我们的是酸甜苦辣的回忆。灼热的大地、火辣辣的阳光、汗流浃背的同学构成了一道独特的风景线。

新学期新气象，新的希望新的挑战在迎接着我们，而未来是一个未知数，需要我们用勤劳和智慧去探索。我衷心地希望每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、饱满的自信、昂扬的精神投入到另一个新学年的工作、学习中，用汗水浇灌成长，用努力收获成果，让__的明天更加辉煌、灿烂！

篇8：初中学生国旗下的演讲稿

1 中学生感恩之心的内涵

目前学术界比较认同的感恩的定义是指:对他人、对社会和自然给予自己的恩惠和方便在心理上产生认可并希望回馈的一种认识、一种情怀和行为, 而本文认为感恩之心即对这种认识、情怀和行为的习惯性、生活化的称谓。这其中也应该包含三个方面的内容:一是认知层次、即对所获得的恩惠和方便在心理上的认可;二是情感层次, 即在认知基础上产生自觉感恩意识和回报恩情的冲动的过程;三是实践层次, 即把感恩付诸于行动的过程, 这三个层次相辅相成, 是一个有机统一的整体。

中学生作为知识群体, 不仅应当成为社会的知识精英, 更应当成为社会的道德精英。因此, 中学生具备感恩之心是中学生最基本的道德品质, 也就是说要具有识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的自觉性和稳定性, 担当起人之为人的责任和义务。

2 思想政治教育对培养中学生感恩之心的重要作用

思想政治教育是学校德育的主阵地, 对学生道德品德、道德修养的形成与提高起着很重要的作用, 因此, 广阔而全面的初中思想政治教育视野对中学生感恩之心的培养起着非常重要的作用, 具体表现在以下几个方面:

2.1 核心的价值导向作用

中学思想政治教育以马克思主义信仰教育为主题, 对中学生进行理想信念教育、职业道德教育、心理健康教育以及人文精神教育等, 其所传播和发散的教育内容包括我国的社会主义核心价值体系, 中华民族的优秀传统文化, 以及人类社会所创造的一切文明成果, 这一切都具有明显的价值导向作用。感恩作为人的最基本的道德品质, 不仅是我们中华民族的传统美德, 也是人类最美好的情感。所以, 立足思想政治教育培养中学生的感恩之心, 就是使中学生在社会主义核心价值体系的指导下, 树立社会主义荣辱观, 在明确构建社会主义和谐社会使命的同时常怀感恩之心。

2.2 专门的教育促进作用

中学生的感恩教育、感恩之心的培养作为初中思想政治教育视野中必不可少的部分, 势必会以专门的教学内容出现在学生的教科书中, 也会作为专门的课程对中学生进行专门的教育。确切地说就是把感恩教育、感恩之心的培养纳入初中思想政治教育的体系。这样能够引起学生的重视, 直接地感染和影响每一个学生, 促使中学生的感恩意识由感性上升到理性, 并在恰当的时间、地点转化为感恩行为。

3 培养初中生感恩之心的途径

3.1 以身作则, 用感恩之心去感染学生

要让学生学会感恩, 自己得先有一颗感恩之心。作为教师, 我们必须用自己的实际行动, 去感染学生, 如在教师节, 自己先捎一张卡片给自己的老师, 感谢老师的教育之恩;在植树节, 自己先亲手栽一棵树, 感谢大自然的赐予;学生送自己礼物, 自己得说谢谢, 并回赠他一张卡片, 感谢学生的关心。

3.2 正确引导, 培养学生感恩的价值观

随着社会的进步, 及外来文化的影响, 现今初中生的价值取向出现了偏离, 如, 出现了“享乐主义”、“拜金主义”等, 因此, 我们要正确引导学生树立正确的人生观, 培养学生感恩的价值观。

3.2.1 真爱生命, 学会感恩

珍惜自己的生命, 对大自然、对父母, 对祖国、对社会, 都是一种感恩的表现。每个人来到人世间都只有一次, 珍惜生命, 是对大自然的最好的回报;父母含辛茹苦养育我们, 就是希望我们长大成人, 一生平安, 珍惜生命, 是对父母的最好的回报;祖国、社会, 为我们提供健康成长的阳光土壤, 珍惜生命, 是对祖国对社会最好的回报。珍惜生命, 就是要爱惜自己的身体, 远离危险, 拒绝犯罪, 包括交通违章、吸毒, 还有形形式式的犯罪等。

3.2.2 培养责任, 学会感恩

责任意识是指个人对自己和他人, 对家庭和集体, 对国家和社会所负责任的认识、情感和信念, 以及与人之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。在感恩教育中, 要渗透承担责任的教育, 就要教育学生, 感念祖国之恩, 有“天下兴亡, 匹夫有责”的理想;当祖国需要挺身而出时, 就要有少年周恩来的那“为中华之崛起而读书”的远大志向。

总之, 人生的杠杆是精神, 精神的支点是感恩, 只有有了感恩的思想, 人才能焕发出无穷的力量。感恩既是人文精神的重要内涵, 又是提高学生品德修养, 帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。

摘要：目前部分初中学生表现出来的感恩之心缺乏, 感恩意识淡漠, 使得作为初中思想政治教育重要组成部分的感恩教育显得尤为重要。本文即在初中思想政治教育的视野下, 探索并阐述培养初中生感恩之心的诸多途径。

关键词：思想政治教育,感恩之心,培养

参考文献

[1]庞明珍.当代大学生感恩教育的策略和途径[J].当代经济 (下半月) , 2008 (01) .

[2]戴智明, 戴利民.关于新时期加强对青少年实施感恩教育的理性思考[J].和田师范专科学校学报, 2006 (03) .

篇9：初中学生国旗下的演讲稿

《英语新课程标准》中对基础教育阶段英语教学的任务的解读是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。英语小班化教学为新课程标准的实施提供了有效的探索模式。初中阶段是英语学习系统化的起始阶段。在初中阶段，学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习策略，从而形成适合学生自己的学习风格显得尤为重要。英语小班化教学符合当前学生的心理需求和认知规律，但对教师也提出了更高的要求。教师需要转变观念，关注每一位学生，注重个体的差异和个性化的培养。然而学习是一种独立自主的认识和发展活动，学生是学习活动中的主体。任何人都无法替代其学习。为了使英语学习更高效，学生在小班化教学环境下角色的转变和定位处于突出地位。

二、 “强势教师”和“强势学生”的角色转换

在传统教学中，教师与学生的关系单纯，教师注重讲授知识的有条理性和系统性，科学地向学生传授知识，为了提高课堂效率，有些教师甚至满堂灌，教师很强势，学生只需要认真听讲，仔细做笔记、做练习。在这种教学模式下，学生要做“乖学生”，听老师的话，无太大主动思考空间，视教师为权威，不善于提问，不敢质疑。实践证明，这类学生创新能力差，善于作答基础知识题，能够很好掌握教师教授过的知识，可一遇到新题型就乱了手脚。笔者认为在初中英语小班化教学环境下，教师应努力做好学生角色的转换，尽力培养有特色的“强势学生”。

三、 培养“强势学生”要鼓励学生的主动性

1. 课前主动出击

学生积极预习新课文，学会预习，能通过听磁带、运用工具书和网络等手段解决在预习的过程中遇到的知识性问题。

2. 课上主动作战

课堂是学生的主战场。我校英语小班化教学班容量小，教师可以充分照顾到每一位学生，在课上，学生要将“乖学生”“听话学生”变为“强势学生”。积极思考，善于并且敢于提问。学生主动接受知识，树立自信心，主动解决在听课中遇到的问题，有效地寻求解决办法，对于新知识的学习，通过观察、比较、讨论来发现规律，自己总结规律，甚至能举一反三。在教学中，学生对教师的讲解敢质疑，敢于评价自我及其他学生的回答。在平时的教学中，学生主动出击，教师适时引导，效果远远好于教师讲解学生被动地听。

3. 课下主动扫尾

针对部分学生英语基础差、接受理解能力慢的问题，我鼓励学生在课下找伙伴结对子，采取一帮一式的学习，能力强的学生加深了对知识的理解和运用，并学会了梳理知识点，能力差的学生也获得了知识上的帮助。实践证明“小老师制”对于后进生的转化起着很大的作用。

四、 培养“强势学生”要提倡学生回答问题的多样性

目前现行课本Go for it的词汇量大，内容贴近生活，有很强的时代感，对于语言的要求不仅仅是词汇和语法的掌握，更重要的是会活学活用。教小班化的教师可利用大的活动空间，大胆地创设真实情景。实施英语教学小班化后，教师与学生之间、学生与学生之间的人际交往密度和频度将提高，情感交流的机会将增多，互动教学策略成为很有效的教学方式。在课堂中上，教师应多鼓励学生灵活多样地回答问题，培养他们的发散性思维。学生尽情地发言，提高语言交际的质量。比如在讲授Unit 11 Time话题时，对于某人经常在某个时间做某事，可以表达成： I often eat breakfast at seven o??clock. 或者： It??s 7 o??clock. It??s time to eat breakfast. 或者： It??s time for me to eat breakfast. 或者： It??s time for breakfast. 一题多解拓宽了学生的做题思路。同时也符合初中英语新课标中的培养学生有效的学习策略的理念。师生之间的互动是推动课堂教学顺利进行的动力。

五、 培养“强势学生”要提高教学的创新性

小班化教育的理念在于促进每一个学生全面而富有个性的发展，让学生充分分享各种教育资源，有更多的机会处于教学活动的中心地位，有更多时间与教师交往、沟通，得到个别化的教育。学生是一个个独立的个体，不同的学生在学习方法和策略方面都存在着差异。因此，在课堂上，教师既要保证学生总体的进步，又要兼顾学生个性化的发展。针对小班化学生英语水平参差不齐的现状，教师可以打破以往常规教学模式，采取分层作业的方式，让不同水平的学生都有所收获。例如：课下我给学有余力的学生布置个性化作业，让学生写英文的电子邮件，介绍他（她）的基本信息，达到了用英语解决问题的目的。在学生和老师之间互发电子邮件时，学生体会到了英语学习的成就感和喜悦感。此外学生将自己喜欢的单元制作成手抄报，图文并茂，建立了课本上知识之间的联系，拓宽了课外知识，扩大了词汇量；学生还为自己的伙伴或对子出单元检测题，并互相检查批改，增进学生与学生之间的友谊，大大提高了学习英语的兴趣。此外，在圣诞节前夕，我们在班内准备英文短剧表演《Snowwhite and seven dwarves》， 学生们自编、自导、自演，在整个活动中扮演策划、领导、组织、协调的角色，锻炼了学生动手、动口的实际操作能力。寓教于乐的教育方式更好地帮助了学生们的学习。

六、 结束语

“小班化教育”是一种新型的教育组织形式，以促进学生的素质提高和全面发展为目的，同时兼有集体教育和个体教育的优点。虽然班级学生的规模减小，

初中英语小班化教学环境下的“强势学生”培养

陕西省杨凌高新中学 薛妍红

一、 英语新课程标准下的小班化教学探讨

《英语新课程标准》中对基础教育阶段英语教学的任务的解读是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。英语小班化教学为新课程标准的实施提供了有效的探索模式。初中阶段是英语学习系统化的起始阶段。在初中阶段，学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习策略，从而形成适合学生自己的学习风格显得尤为重要。英语小班化教学符合当前学生的心理需求和认知规律，但对教师也提出了更高的要求。教师需要转变观念，关注每一位学生，注重个体的差异和个性化的培养。然而学习是一种独立自主的认识和发展活动，学生是学习活动中的主体。任何人都无法替代其学习。为了使英语学习更高效，学生在小班化教学环境下角色的转变和定位处于突出地位。

二、 “强势教师”和“强势学生”的角色转换

在传统教学中，教师与学生的关系单纯，教师注重讲授知识的有条理性和系统性，科学地向学生传授知识，为了提高课堂效率，有些教师甚至满堂灌，教师很强势，学生只需要认真听讲，仔细做笔记、做练习。在这种教学模式下，学生要做“乖学生”，听老师的话，无太大主动思考空间，视教师为权威，不善于提问，不敢质疑。实践证明，这类学生创新能力差，善于作答基础知识题，能够很好掌握教师教授过的知识，可一遇到新题型就乱了手脚。笔者认为在初中英语小班化教学环境下，教师应努力做好学生角色的转换，尽力培养有特色的“强势学生”。

三、 培养“强势学生”要鼓励学生的主动性

1. 课前主动出击

学生积极预习新课文，学会预习，能通过听磁带、运用工具书和网络等手段解决在预习的过程中遇到的知识性问题。

2. 课上主动作战

课堂是学生的主战场。我校英语小班化教学班容量小，教师可以充分照顾到每一位学生，在课上，学生要将“乖学生”“听话学生”变为“强势学生”。积极思考，善于并且敢于提问。学生主动接受知识，树立自信心，主动解决在听课中遇到的问题，有效地寻求解决办法，对于新知识的学习，通过观察、比较、讨论来发现规律，自己总结规律，甚至能举一反三。在教学中，学生对教师的讲解敢质疑，敢于评价自我及其他学生的回答。在平时的教学中，学生主动出击，教师适时引导，效果远远好于教师讲解学生被动地听。

3. 课下主动扫尾

针对部分学生英语基础差、接受理解能力慢的问题，我鼓励学生在课下找伙伴结对子，采取一帮一式的学习，能力强的学生加深了对知识的理解和运用，并学会了梳理知识点，能力差的学生也获得了知识上的帮助。实践证明“小老师制”对于后进生的转化起着很大的作用。

四、 培养“强势学生”要提倡学生回答问题的多样性

目前现行课本Go for it的词汇量大，内容贴近生活，有很强的时代感，对于语言的要求不仅仅是词汇和语法的掌握，更重要的是会活学活用。教小班化的教师可利用大的活动空间，大胆地创设真实情景。实施英语教学小班化后，教师与学生之间、学生与学生之间的人际交往密度和频度将提高，情感交流的机会将增多，互动教学策略成为很有效的教学方式。在课堂中上，教师应多鼓励学生灵活多样地回答问题，培养他们的发散性思维。学生尽情地发言，提高语言交际的质量。比如在讲授Unit 11 Time话题时，对于某人经常在某个时间做某事，可以表达成： I often eat breakfast at seven o??clock. 或者： It??s 7 o??clock. It??s time to eat breakfast. 或者： It??s time for me to eat breakfast. 或者： It??s time for breakfast. 一题多解拓宽了学生的做题思路。同时也符合初中英语新课标中的培养学生有效的学习策略的理念。师生之间的互动是推动课堂教学顺利进行的动力。

五、 培养“强势学生”要提高教学的创新性

小班化教育的理念在于促进每一个学生全面而富有个性的发展，让学生充分分享各种教育资源，有更多的机会处于教学活动的中心地位，有更多时间与教师交往、沟通，得到个别化的教育。学生是一个个独立的个体，不同的学生在学习方法和策略方面都存在着差异。因此，在课堂上，教师既要保证学生总体的进步，又要兼顾学生个性化的发展。针对小班化学生英语水平参差不齐的现状，教师可以打破以往常规教学模式，采取分层作业的方式，让不同水平的学生都有所收获。例如：课下我给学有余力的学生布置个性化作业，让学生写英文的电子邮件，介绍他（她）的基本信息，达到了用英语解决问题的目的。在学生和老师之间互发电子邮件时，学生体会到了英语学习的成就感和喜悦感。此外学生将自己喜欢的单元制作成手抄报，图文并茂，建立了课本上知识之间的联系，拓宽了课外知识，扩大了词汇量；学生还为自己的伙伴或对子出单元检测题，并互相检查批改，增进学生与学生之间的友谊，大大提高了学习英语的兴趣。此外，在圣诞节前夕，我们在班内准备英文短剧表演《Snowwhite and seven dwarves》， 学生们自编、自导、自演，在整个活动中扮演策划、领导、组织、协调的角色，锻炼了学生动手、动口的实际操作能力。寓教于乐的教育方式更好地帮助了学生们的学习。

六、 结束语

“小班化教育”是一种新型的教育组织形式，以促进学生的素质提高和全面发展为目的，同时兼有集体教育和个体教育的优点。虽然班级学生的规模减小，但是在教学过程中通过对教学内容、教学方法、师生交往、教学组织形式、教学策略、教学模式、教学设计以及教学评估等环节的改革和探讨，逐渐形成的一种适应现代教育发展的班级教学活动形式。因此要提高小班化教育，培养“强势学生”，对教师提出了更高的要求。有了强势教师，才有强势学生。教师的“强”体现在具备过硬的基本功，优秀的教学素养，高超的课堂驾驭能力，有厚实的语言基础和很强的语言应变能力。同时教师在教学过程中要调整教学理念和策略，以提高学生受教育机会为目标，培养“强势学生”。学生的“强”主要体现在课前能够主动预习，课上主动发言提问，课下主动帮助后进同学；课堂上回答问题灵活多样，不拘一格；与老师的互动增多，个性明显，不同层次能力的学生能够体会到学习英语的快乐，这就是“强势学生”。

初中英语小班化教学环境下的“强势学生”培养

陕西省杨凌高新中学 薛妍红

一、 英语新课程标准下的小班化教学探讨

《英语新课程标准》中对基础教育阶段英语教学的任务的解读是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。英语小班化教学为新课程标准的实施提供了有效的探索模式。初中阶段是英语学习系统化的起始阶段。在初中阶段，学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习策略，从而形成适合学生自己的学习风格显得尤为重要。英语小班化教学符合当前学生的心理需求和认知规律，但对教师也提出了更高的要求。教师需要转变观念，关注每一位学生，注重个体的差异和个性化的培养。然而学习是一种独立自主的认识和发展活动，学生是学习活动中的主体。任何人都无法替代其学习。为了使英语学习更高效，学生在小班化教学环境下角色的转变和定位处于突出地位。

二、 “强势教师”和“强势学生”的角色转换

在传统教学中，教师与学生的关系单纯，教师注重讲授知识的有条理性和系统性，科学地向学生传授知识，为了提高课堂效率，有些教师甚至满堂灌，教师很强势，学生只需要认真听讲，仔细做笔记、做练习。在这种教学模式下，学生要做“乖学生”，听老师的话，无太大主动思考空间，视教师为权威，不善于提问，不敢质疑。实践证明，这类学生创新能力差，善于作答基础知识题，能够很好掌握教师教授过的知识，可一遇到新题型就乱了手脚。笔者认为在初中英语小班化教学环境下，教师应努力做好学生角色的转换，尽力培养有特色的“强势学生”。

三、 培养“强势学生”要鼓励学生的主动性

1. 课前主动出击

学生积极预习新课文，学会预习，能通过听磁带、运用工具书和网络等手段解决在预习的过程中遇到的知识性问题。

2. 课上主动作战

课堂是学生的主战场。我校英语小班化教学班容量小，教师可以充分照顾到每一位学生，在课上，学生要将“乖学生”“听话学生”变为“强势学生”。积极思考，善于并且敢于提问。学生主动接受知识，树立自信心，主动解决在听课中遇到的问题，有效地寻求解决办法，对于新知识的学习，通过观察、比较、讨论来发现规律，自己总结规律，甚至能举一反三。在教学中，学生对教师的讲解敢质疑，敢于评价自我及其他学生的回答。在平时的教学中，学生主动出击，教师适时引导，效果远远好于教师讲解学生被动地听。

3. 课下主动扫尾

针对部分学生英语基础差、接受理解能力慢的问题，我鼓励学生在课下找伙伴结对子，采取一帮一式的学习，能力强的学生加深了对知识的理解和运用，并学会了梳理知识点，能力差的学生也获得了知识上的帮助。实践证明“小老师制”对于后进生的转化起着很大的作用。

四、 培养“强势学生”要提倡学生回答问题的多样性

目前现行课本Go for it的词汇量大，内容贴近生活，有很强的时代感，对于语言的要求不仅仅是词汇和语法的掌握，更重要的是会活学活用。教小班化的教师可利用大的活动空间，大胆地创设真实情景。实施英语教学小班化后，教师与学生之间、学生与学生之间的人际交往密度和频度将提高，情感交流的机会将增多，互动教学策略成为很有效的教学方式。在课堂中上，教师应多鼓励学生灵活多样地回答问题，培养他们的发散性思维。学生尽情地发言，提高语言交际的质量。比如在讲授Unit 11 Time话题时，对于某人经常在某个时间做某事，可以表达成： I often eat breakfast at seven o??clock. 或者： It??s 7 o??clock. It??s time to eat breakfast. 或者： It??s time for me to eat breakfast. 或者： It??s time for breakfast. 一题多解拓宽了学生的做题思路。同时也符合初中英语新课标中的培养学生有效的学习策略的理念。师生之间的互动是推动课堂教学顺利进行的动力。

五、 培养“强势学生”要提高教学的创新性

小班化教育的理念在于促进每一个学生全面而富有个性的发展，让学生充分分享各种教育资源，有更多的机会处于教学活动的中心地位，有更多时间与教师交往、沟通，得到个别化的教育。学生是一个个独立的个体，不同的学生在学习方法和策略方面都存在着差异。因此，在课堂上，教师既要保证学生总体的进步，又要兼顾学生个性化的发展。针对小班化学生英语水平参差不齐的现状，教师可以打破以往常规教学模式，采取分层作业的方式，让不同水平的学生都有所收获。例如：课下我给学有余力的学生布置个性化作业，让学生写英文的电子邮件，介绍他（她）的基本信息，达到了用英语解决问题的目的。在学生和老师之间互发电子邮件时，学生体会到了英语学习的成就感和喜悦感。此外学生将自己喜欢的单元制作成手抄报，图文并茂，建立了课本上知识之间的联系，拓宽了课外知识，扩大了词汇量；学生还为自己的伙伴或对子出单元检测题，并互相检查批改，增进学生与学生之间的友谊，大大提高了学习英语的兴趣。此外，在圣诞节前夕，我们在班内准备英文短剧表演《Snowwhite and seven dwarves》， 学生们自编、自导、自演，在整个活动中扮演策划、领导、组织、协调的角色，锻炼了学生动手、动口的实际操作能力。寓教于乐的教育方式更好地帮助了学生们的学习。

六、 结束语

篇10：国旗下的讲话演讲稿初中生

9月10日是我国第__个教师节。老师就像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。

教师，是擎天的柱，是人类绵延不绝的大军，是奔腾的大江，由于他们不懈的努力，人类社会才会如此辉煌。

老师们，像天空一样高远的是您们的胸怀，像大山一样深重的是您们的恩情。

请接受我们诚挚的祝福吧，教师节快乐！

谢谢。

★ 正能量国旗下讲话

★ 初中生国旗下演讲稿

★ 初中生9月国旗下讲话

★ 初中生国旗下讲话消防员

★ 国旗下讲话演讲稿200

★ 国旗下讲话演讲稿

★ 初中生珍惜时间国旗下的讲话演讲稿

★ 初中生的国旗下演讲稿

★ 七一国旗下讲话演讲稿

篇11：有关国旗下的讲话演讲稿初中优秀

大家好!今天我国旗下演讲的题目是《珍惜时间，高效学习》。

古往今来，多少人惋惜，时间易逝。于是长叹：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。”诗人陶渊明也曾感慨道：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”的确，时间的流速让我们难以琢磨无法形容。树枯了，有再青的机会;花谢了，有再开的时候;燕子去了，有再归来的时刻。然而，人要是用完了自己有限的时间，就再也无力挽回。

新的一天开始了，有的同学争分夺秒、早早到教室，有的同学却把时间送给温暖的被窝;有的同学在教室里大声朗读、背诵，有的同学却在校园中留下闲逛的脚步;有的同学在课堂上专心致志、心无旁骛、奋笔疾书写作业，有的同学却忙于聊天，迷失在总也说不完的八卦中。昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。今天，是我们能够抓住的，我们要在有限的时间里努力学习，弥补昨天的空隙。在这一天快要结束的时候，大家应当认真反思自己这一天的所作所为，是否真正做到了珍惜时间!老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听课;在自习课时，你是否因为自己意志薄弱而心不在焉;在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光，无暇顾及书本?

时间对所有的人一视同仁，不会多给你一分，也不会少给他一秒。他给勤奋刻苦的同学带去优异的成绩与成功的喜悦;也给懒惰散漫的同学留下尴尬的低分儿和失败的痛苦。我真诚的希望同学们都成为时间偏爱的人，成为惜时如金的人。

珍惜时间不能只是一句时髦的口号，而是要踏踏实实的体现在生活和学习中，要养成合理利用时间的好习惯。对此，我们应做到：

1、制定科学合理的学习计划，做到今日事今日毕。

平时，要养成规划学习的好习惯。每天早上就对一天的学习做个大致的安排。做什么事，什么时间去做，用多长时间，要做到心中有数。应该给自己规定一个目标，然后，专心致志地去做，努力在限定的时间内，把事情做完。切忌做事散漫、磨蹭、漫不经心、拖拖拉拉。排除干扰，精神高度集中，才能做到分秒必争，高效学习。

2、利用好零星时间，超越他人更超越自己

零星时间看似利用价值很小，但积少成多，如果能够充分利用好这些“边角料”时间，经过一定的量的积累，就会产生质的飞跃，勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠!

篇12：初中学生国旗下的演讲稿

初中生国旗下的期末考试讲话演讲稿1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我今天讲话的主题是迎考。

再过三个星期，我们就迎来了期末统考，高一同学是进入高中的第一次大型全市联考，高二、高三同学虽然已经经历了几次，但谁又不想在新年来临之际考出个好成绩呢?

我们所有的老师、同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去，要以的精力投入到教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲。

此时此刻，我想对在座的同学提几点要求：

1、明确个人目标，制订学习计划

我希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。同时，制订详细而科学的学习计划;把每天的任务写在小纸片上，贴在桌上，一项一项的完成。

2、心动不如行动

从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动吧。从现在就开始行动。我们要用行动去迎接每一次挑战，实现我们美好的人生梦想。

3、我想我能行，决不轻言放弃

在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，千方百计做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。要相信自己，我能行;要相信自己，决不轻言放弃。

4、养成良好的行为习惯，加强非智力因素的培养

在考试过程中，好的方法更重要，需要平时总结，养成。考试时，学会并掌握一些基本的答题策略也是考试成功的一个重要方面，我认为应从七个方面入手应对考试：1、浏览全卷，磨刀不误砍柴工;2、卷面整洁，取得心理印象分;3、基础题：仔细审题拿足分;4、中档题：一丝不苟少失分;5、难题：坚定信心多得分;6、谨慎使用“丢分策略”;7、仔细检查，审慎修改。现在，你们所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你们的智力已不能改变，能改变的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的执著，你的坚持。

5、要全身心地投入复习

复习是学习之母，是的学习方法。要有好的成绩，就必须拥有好的复习。希望同学们重视基础的训练;重视学习的效率;重视归纳总结;重视查漏补缺，扬长补短;重视举一反三，触类旁通;坚持把每天学的知识放放电影。真正得法于课内，得益于课外。我认为，复习过程中，行之有效的复习方法有三点：一是重视基础，不犯概念性错误，教材中基础的知识生命力，只有打实基础，我们才能用有限的定义、概念、定理、公式去应对无限变化的练习题和试题;二是重视纠错，不犯重复性错误，复习的关键就是要纠错，我们要抓住错误，理清错误，确保不犯同类错误;三是重视规范，不犯低级的错误。

6、要锻炼良好的心理素质。

有人说，考试三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次考试都当作高考，来提高自己的心理素质。考试不仅仅是考一个人的知识和能力，也是考一个人的心理素质。

7、遵守考纪，诚信考试。

本次考试，学校对监考、阅卷等工作都作了周密的安排，也会对教师监考提出很高的要求，目的就是确保这次考试的信度。因此，我向全体同学提出最后一个，也是最重要的一个要求，那就是，严守考试纪律，不在考场弄虚作假。这是一条高压线，我希望所用的同学本着求真务实、严肃认真的态度参加这次考试，不去触碰这条高压线。总之，就是从现在开始，戒除一切与学习和考试无关的活动，全身心地投入到学习当中去。希望同学们加强自我管理，自主学习，发挥潜力，通过努力用自己的实力来证明自己的能力。

祝各位同学在即将到来的考试中考出理想的成绩，有更好的心情明天!谢谢大家。

初中生国旗下的期末考试讲话演讲稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好!今天我演讲的题目是：《提高复习效率迎接期末考试》。

本学期的期末考试已经临近，大家都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含着对知识的理解和运用。如何有效利用时间?如何提高复习效率?在这里提出我个人的观点，供同学们参考。

一、制定合理的复习计划。离期末考试还有几天的时间，同学们一定要根据自己的实际情况，制订好复习计划，按计划有条不紊地进行全面系统复习，查漏补缺，打好扎实的基矗

二、讲究方法，适当做题。不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。当然复习时适当地做题是必不可少的，可以选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固，运用能力得到了提高。

三、要勤学好问。在复习过程中，不放过任何一个疑难问题，有疑问，就要主动向老师或同学请教。俗话说：“勤能补拙，熟能生巧”，带着问题上考场是无法取得好成绩的。

四、珍惜时间，提高效率。离期末考试的时间已经不多了，每一位同学都要珍惜分分秒秒，并提高复习效率，不要将时间空耗在无聊的玩耍和打闹之中。

我相信：只要我们全力付出，就一定会取得好的成绩，向家长、老师交出满意的答卷!预祝同学们都能考出好成绩!

我的演讲完了。谢谢大家!

初中生国旗下的期末考试讲话演讲稿3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《期末考试，你准备好了吗?》。有一首歌唱得很动人：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。我想大家都会熟悉这首歌，它的名字就是《阳光总在风雨后》。的确，不经历风雨，怎么见彩虹;不经历期末考试，怎么知道我的优异成绩，因为没有人能随随便便成功。再过几天，期末考试悄然而至，大家准备好了吗?是否已经万事俱备，只欠东风呢?

凡事预则立，不预则废。我认为，大家不妨从以下几个方面准备一下：

第一、争分夺秒，抢占制高点。

在历史的长河中，时间是公正的，却又短暂的。争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会。我们珍惜时间就是珍惜青春。我们中学生告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎;青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎;青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有人为我鼓掌;青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢。珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实。“以己之长，攻人之短”，“取人之长，补己之短”。兵家云：知己知彼，方能百战不殆。

第二、锲而不舍，铁树也开花。

锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折;坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹。同时坚持也包含了历经磨练的过程。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱;不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量;不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有期末考试的辉煌。

第三，平和心态，决胜千里外。

同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗仙李白恃才傲物的豪迈情怀。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处有精彩。

第四，诚信考场，成功的人生。

在历次考试中，我们已经形成一种良好的诚信氛围，每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复习备考中，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，争创佳绩。

第五，充满自信，谱写新篇章。

天生我材必有用，挥斥方遒谱新篇，坚持不懈人不知，一举夺魁刮目见。自信是考场上克敌制胜的一把利剑。如果给我一滴水，我可以还你一个太阳;如果给我一块石头，我可以还你一座大山;如果给我一个支点，我可以还你一个宇宙。那么，就请老师给我们所有的同学一份自信吧，我们会给您一个又一个的惊喜：考出个人的水平，考出班级的综合水平，考出十中人的风采。

亲爱的同学们，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇中回荡，“乘风破浪正此时，直挂云帆济沧海”，行动起来吧，我们一定回谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步登高!

谢谢大家!

初中生国旗下的期末考试讲话演讲稿4

各位老师，同学们，大家好

我是--班的---，今天，我国旗下演讲的题目是《自信，走过期末》

伴随着清晨的第一缕阳光，我们迎来了一个新的早晨，每一天，都附带着希望的露珠，闪着新鲜的光芒，同学们，下个星期我们将再次迎来令人心动的期末考试，此时的你，是怎样的心情?在过去的时间里，我们收获着快乐，收获着成功。现在，终于，要给自己一个答案了。

复习很苦，但不代表是一种折磨，仔细品味，苦中依然存在着甜，得到了你以前所不知道的，你不快乐?懂得了人生需要奋斗，你不快乐?创造了你的世界的真理，你不快乐?相信，都是肯定的!在考场中，让我们以平静的心去对待，特别是初三的朋友们，每一次的考试对你们来说更是意义非凡，所以你们在拼，再奋斗，而我们，总有一天，也会向你们这样，这样用力冲，尽管洒下了汗水和泪水，依然站着，向着远方眺望，然后，会笑笑，擦擦汗，骄傲的宣布：我努力了，我奋斗了，我拼博了，瞧!梦想还很远，但是我已在走向它!”

面对即将到来的考试，我们要对自己有信心，有信心便会有热情、有动力，便会专注其中、倾力去做，因而成功的希望就会大得多。相反，你若总是胆怯，那么即便是最简单的事也谈不上成功，每件事都由信心开始，并由信心跨出第一步。有一句格言说得好：“自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”要确立自信心，相信自己的潜能，战胜自己的惰性，以饱满的热情、积极自信的姿态走进复习，一定能磨练出良好的意志，取得优异的成绩，展示自己最美好的一面。

自信是考场上克敌制胜的一把利剑。如果给我一滴水，我可以还你一个太阳;如果给我一块石头，我可以还你一座大山;如果给我一个支点，我可以还你一个宇宙。那么，就请我们的老师给我们所有的同学一份自信吧，让我们带着自信，考出个人的水平，考出班级的综合水平。回报为我们兢兢业业的老师们

最后，祝同学们在即将到来的期末考试中取得优异的成绩。

初中生国旗下的期末考试讲话演讲稿5

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!今天我们演讲的题目是：“珍惜时间，把握期末复习”。

两千年前，一位伟人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：“逝者如斯夫。”我们出生时，世界送给我们的礼物就是时间，无论是穷人还是富人，这礼物都是如此公平：一天24个小时。作为学生的我们用它来学习，用它投资经营自己的生命。时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它，虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。有人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时，一天变成两天……因为他的做事效率很高。他用上天赐给的时间做了很多有意义的事，最终换来了成功。其实，这世界上的伟人：元首、科学家、发明家等，最成功之处就是运用时间的成功，他们都是运用时间的高手。

鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。由此，我们得出这样的结论：成功的人，善用时间，庸碌的人，消磨时间。

是啊，对于我们学生来说，没有什么比时间更重要，看书需要时间，写字需要时间，完成作业需要时间，师生之间探讨学习问题也需要时间。尤其是对于我们白天要上节课的学生来说，属于自己的时间就更少了。但是，一些同学还是没有意识到时间对自己的重要。还在得过且过，浪费时间，让美好的时间白白的从我们的身边溜走。同学们，希望你们能知道，在我们有限的共同学习时间中，它是最宝贵的资源，同时，它也最容易溜走，是最容易被浪费的。

同学们，请不要觉得离期末的时间还很远，可以有大把的时间来挥霍——其实不是这样的，仅仅只有一个多星期而已，如果你还不紧张，请这样想想，若等你捧着试卷，后悔地问自己：“怎么就期末了呢，我怎么没有发觉呢?”那时就晚了，复习时间是很宝贵的，请与老师配合一同认真复习好功课，以扎实的知识，迎接期末考试!在这里我有几句话与大家共勉：只争朝夕，在你茫然的时候;只争朝夕，在你沮丧的时候;只争朝夕，在你懒散的时候，只争朝夕，在你还拥有梦想的时候;太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫!

最后，祝大家在即将到来的期末考试中取得满意的成绩。

演讲完毕，谢谢大家!