.net学习笔记—C#学习路线图（精选10篇）
篇1：.net学习笔记—C#学习路线图
.NET学习笔记（1）— C#学习路线图
目录
一：引言
二：.NET技术体系 三：常用工具汇总 四：学习资源汇总 五：书籍推荐
六：关于阅读技术书籍的经验 七：总结
一：引言
因为工作调整，从PHP开发零基础转型到.NET开发，前期没有太多空闲时间去系统学习。只好独辟蹊径，寻找快速掌握满足当前需求的方法，和大家分享：
<一>：先搜集.NET平台重点知识点的概念名称，然后通过网络搜集该知识点的学习资料,尽可能宏观地了解这个全新技术体系的语法结构，涉及的编程练习题反复练习；
<二>：逐行阅读工程源代码，再通过网络学习遇到的知识盲点，然后把零散的知识点先记录到学习笔记中，后续再统一整理；
可想这份挑战并不轻松，但因为是本职工作，基本一天所有精力都在学习、思考这些新知识，代码和笔记也会反复阅读很多遍。这个体验的过程中，我觉得最重要的收获是：工作中，在时间和精力有限的情况下，先满足当前的需求是最重要的，也就是完成大于完美。另一方面，明确一个目标，制定对应的计划，保持好心态，尽最大努力坚持下去也很重要。
二：.NET技术体系 1：.NET介绍
.NET平台的核心技术为:通用语言运行时（CLR:Common Language Runtiome）、基类库(BCL:BaseClass Library)、.NET语言及VisualStudio.NET，如图：
.NET技术体系沿袭的是微软的技术路线，所以主要面向windows操作系统，基于.NET技术开发的常见软件类型有：
1》：WinForm/WPF技术开发基于Windows平台的客户端软件； 2》：asp.net技术开发的网站；
3》：C#语言编译的Dll文件或者COM组件；
它主要由这几个部分组成：编程基础知识、Web编程、桌面编程以及数据访问技术。下面从几个概念介绍来构筑.NET技术体系的总体情况：
2：C#语法
C#作为.NET体系最常用的开发语言，首先它是一门编译型语言，也是一门类型安全的面向对象语言，它依赖.NET Framework运行。C#的语法特性主要包括属性、枚举、值类型和引用类型（转换）、集合、结构以及Lambda表达式、LINQ、WPF、WebSercice、WCF、Win服务等，可以查阅C#关键字列表看一下。关于变量命名、方法传参、数组、流程控制和循环控制、类的继承、派生、多态这些基本是各个语言公共具有的特性，可参阅其他教程。
3：asp.net站点开发
asp.net是.NET体系的一部分，它综合了HTML、CSS、JavaScript以及C#语言开发网站，asp.net支持三种开发模式： WebPage（单页面模型）WebForms(事件驱动模型)MVC
WebPage是过去那种流程化处理的页面，服务器脚本和前端代码混合。WebForms增加了控件机制，支持编写自定义控件。
4：Winform软件开发（待续）5：数据访问技术（待续）
6：调试和错误处理（待续）
三：常用工具汇总
VisualStudio（IDE集成开发工具）MiscrosoftSQL Server（关系型数据库）IIS/IISEpress（Web服务器）.NETReflector、ILSpy（反编译工具）NuGET（包管理器）
VSS/TFS（源代码版本管理、团队协作）NotePad++
四：学习资源汇总
微软MSDN C#教程（http://msdn.microsoft.com/zh-cn/library/aa288436(v=vs.71).aspx）Learning hard--微软C#方向的MVP（http:///zhili/）Jax技术博客（http:///Jax/）鱼·后花园的技术博客（http:///jyfly1984/)
MeteorSeed的博客园--C#学习笔记系列(http:///MeteorSeed)张善友的博客园（http:///shanyou/）
blsong的博客园（http:///blsong/）
五：书籍推荐： 《C#入门经典》 《C#高级编程》
《ASP.NET MVC 5高级编程》 《深入理解C#》
《Learning hard C#学习笔记》
六：关于阅读技术书籍的经验：
一本技术书总体上是用作者自己的思维方式和语言风格去描述一类技术的知识点和原理，大部分技术书籍涵盖的内容较多，那么串联知识模块并且形成一个总体的知识体系就非常关键，有下面几种途径来达到串联知识的目的： 1：理解书籍的目录章节划分；
2：用笔划线、勾选等记录知识要点，然后再每天固定时间温习要点部分并写成学习笔记； 3：隔段时间再整体温习学习笔记，疑问处再反过来翻阅已看完的书籍； 很多时候尤其学习一门新技术的时候，大部分人根本不可能一次性领会全部内容，包括一些语法特征，这门语言为什么要设计成纯面向对象，PHP为什么是解释执行但依然那么流行？C#的页面为什么设计成事件驱动，它的实时编译机制的细节是怎样的，页面生命周期的执行细节又是怎样？另一方面，还是要大量结合编程练习，只有在一段程序或者一个完整项目中（程序应用场景），才能全面、深刻领会从语法细节到设计模式和架构的知识，并最终形成自己的知识库，而不是作者的一本书。
七：总结
不同语言的程序开发中，大部分基础功能用到的语言特性很相近，比如字符串的拼接和拆分、数组的使用、循环遍历，以及读写文件（txt、XML）、数据库增删改查。重新学习一门新语言，就可以先搜集这门语言独特的语法特性，结合编程练习，达到一定的熟悉程度，可以尝试去练习这些语法公共部分相关的编程练习，这样更容易保证用最短的时间解决当前问题，在后续的漫长时间内，在逐渐深入学习掌握语法细节，并领会背后的设计思想。
篇2：.net学习笔记—C#学习路线图
绝不提倡在没系统学过一门面向对象（OO）语言的前提下去学ASP.NET。ASP.NET是一个全面向对象的技术，不懂OO，那绝对学不下去！
第二步 对.NET work类库有一定的了解
可以通过开发Windows Form应用程序来学习.NET work。ASP.NET是建构在.NET work之上的技术，你对.NET work了解得越深，学习ASP.NET就越快。
举个例子：下面简单列出几个对掌握ASP.NET非常重要的概念：
对象的内存模型，委托，事件，多线程，程序集和应用程序域，安全模型
.NET work当然还有许多其它的东西，但不理解与把握清楚上述这些东西，是很难真正把握ASP.NET的。
出于急迫的心情与现实的考虑，不少人没有扎实的面向对象基础就想直接学习ASP.NET，其结果只能是欲速则不达。
在具备了OO基础之后，以下是具体的学习ASP.NET技术步骤。
第一步：学习HTML与CSS 这并不需要去学一大堆的诸如Dreamweaver，Firework之类的各种网页设计工具，关键是理解HTML网页嵌套的block结构
与CSS的box模型。许多ASP.NET控件最后都必须转化为HTML。而且，div＋CSS是当前主流的网页布局模型。学习这部分时，关键在于理解概念，而不需要将精力花在美化页面的许多技巧上，那是网站美工的工作，不是程序员的工作。
第二步：学习javascript。
javascript不是Java，它主要运行于浏览器端。可以完成许多工作，功能也很强大：比如它将客户端网页中的HTML元素
看成一棵树，可以编写代码访问并修改树节点，动态生成新的HTML代码，从而达到动态修改网页显示特性的目的。
Java在目前的网站开发中用得很多，非常重要。另外，它也是目前非常流行的AJAX技术的基础。
第三步：学习计算机网络原理
找一本大学＜计算机网络＞教材，重点看看它的有关互联网的部分，了解一些域名解析和HTTP协议等知识。这是进行互 联网开发的理论基础。
第四步：学习ASP.NET表示层技术，会设计Web页面
需要结合先前打好的面向对象技术的基础，至少掌握以下内容：
（1）各种Web控件的使用方法，（2）理解信息在网页中的传送方式，比如，ViewState，Session等的使用。
（3）ASP.NET应用程序与网页的生命周期，以及相关对象（比如httpcontext，response，request）的用途。
（4）ASP.NET实现事件驱动的内幕
（5）自定义用户控件
再次强调一下，没有OO基础，很难掌握上述技术，就只能被这些东东牵着鼻子走了，会很被动。
第五步 掌握数据库技术
具体地说，要学习以下内容：
（1）学会使用SQL Server 2005：不要求精通它的各种工具与管理配置技术，但至少知道如何连接，如何建表，如何
创建存储过程
（2）学习ADO.NET，掌握使用代码人工访问数据库（别用VS2005的向 导）的方法
（3）学习数据绑定控件的使用
第六步 理解多层架构
这时，先前在几个学习阶段涉及到的程序集与应用程序域等就派上用场了，现在，网站架构大多采用多层架构：表示层、业务逻辑层、数据存取层以及数据库本身。可以先上网找一此多层架构的资料看，再找一个现成的比较复杂的开源ASP.NET 项目分析一下其架构就差不多了。基本上都是一个套路，到处应用。有的朋友问：学习架构是不是必须学习设计模式。我的看法是：不必！当然，你如果学习过设计模式，那当然更好。但在
实际开发中，如果只想着机械地套用某种模式，反而起不到好的结果。我的观点：在学习设计模式时要多思多悟，其思想 就会渐渐地融入你的大脑，在真实的设计实践中，忘掉所有的写在书上的模式，一切从实际出发，相信你的直觉，只要达
到设计要求的方案就是可行的方案，事实上，你这样做了之后，回过头来再看，会发现你的设计往往暗合设计模式的理论。
第七步 学习XML与Web Service 先了解XML的基础知识，找本讲XML的书看一下就差不多了，然后，再学习Web Service。Web Service其实可类比为远程
方法调用（以XML格式表达的调用信息）。学到了这里，如果你还有兴趣，不妨再去看看SOA，不过SOA的资料都是理论与概
念，看起来比较郁闷，而且离实际开发可能比较远。所以，这是可选项。
第八步 学习AJAX 学习AJAX的主要目的是创建具有更丰富特性的Web表示层，而经过前面七步的学习，到此再学习AJAX已水到渠成，所有 的基础都已具备，不会有太大的问题了。
在基础未具备的前提下直接学AJAX，就象“浮沙之上筑高台”，所以，将AJAX的学习次序安排在这里。
第九步 学习RIA技术
RIA：Rich internet application，可看成是将C/S与B/S优点合二为一的尝试。就具体技术来说，主要指微软的
Silverlight（WPF_E），毕竟前头一路行来都是微软路线。
篇3：群众路线学习笔记
当前，党的第二批群众路线教育活动，在公司正在深入有序展开，按照师党委的统一安排和师第四督导小组的指导，大家认真学习领会。总书记站在文明党的90多年光辉历史和实现中华民族伟大复兴中国梦的高度，深刻阐释了党的群众路线教育实践活动深远意义，指明了开展这一教育实践活动的指导思想与目标要求。通过学习总书记的重要讲话和一系列文件，我对“群众路线教育实践活动”的深刻意义、重要性有了更加清醒的认识，增强了自己积极参加组织活动的自觉性和紧迫感。总书记指出，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，实现党的十八大确定的目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须仅仅依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪尽职守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。
人心向北关系党的生死存亡，党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深根植于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力、凝聚力、战斗力，使保持党的纯洁性、先进性，巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。
执政党的党风关系党和国家的生死存亡，马克思主义执政党的最大危险就是脱离群众，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，集中起来，坚持下去，这样群众路线是党的生命线和根本工作路线。人民群众曾经用小米哺育延安革命根据地，用小车推出中国革命的胜利，用手印开启改革开放的进程，正式因为始终保持与人民群众血肉联系，我们的事业才赢得了人民的支持、参与和拥戴，才能够战胜世界罕见的风险考验，取得举世瞩目的伟大成就。
但是近年来，在经济社会发展取得伟大成就的同时，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众、消极腐败的危险更加尖锐地摆在全党面前。党内脱离群众的现象，集中表现为形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，不仅损害了党在人民群众中的形象，更损害了党群干群关系。面对严峻形势的奉献和挑战，坚持群众路线，密切联系群众，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。
在群众路线教育实践活动中，必须牢牢把握作风建设这个主要任务，才能对准焦距、找准穴位、抓住要害，集中解决“四风”问题，认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以党章为镜，对照党的纪律，群众期盼，先进典型，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上查找差距，辨明方向，按照为民务实清廉要求，用语正式缺点不足。敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，保持共产党的良好形象。以整风塑纪开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清理思想和行为上的灰尘，做一次大扫除。保持共产党人的政治本色，坚持惩前毖后，治病救人的方针，对作风存在问题的党员、干部教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理，进行一次大检查。
篇4：群众路线个人学习笔记
学习《总书记重要讲话摘编》P1-P241、学习总书记2012年11月15日讲话《始终与人民心相印共甘苦》
2、学习总书记会见出席党的十八大代表、特邀代表和列席人员的重要讲话
3、学习习近平同志在“全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面工作”的讲话
一是高举中国特色社会意义伟大旗帜，二是加强中国特色社会主义理论体系学习实践，三是全面推进建设小康社会各项事业。四是着力保障和改善民生。五是全面推进党的建设新的伟大工程。六是深化改革开放。
4、学习胡锦涛习近平出席中央军委扩大会议发表的重要讲话。
5、学习总书记11月16日关于“认真学习党章 严格遵守党章”的讲话
6、学习习近平在2012年11月17日政治局第一次学习上“紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神”的讲话
7、学习总书记在参观国家博物馆时发表的“承前启后 继往开来继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进”的讲话
篇5：党的群众路线学习笔记
时间：2014年3月2日地点：东楼会议室
参会人员：学校全体教师
主持：陈国良
内容记录：
陈国良校长：传达了镇党委开展党的群众路线教育实践学习活动的方案：“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。总书记指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。
作为一名从事教育事业的共产党员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。
时间：2014年3月9日地点：东楼会议室
参会人员：学校全体教师
主持：陈国良
内容记录：
陈国良校长：学习教育局党工委有关“开展群众路线教育实践学习活动”的方案：
一、指导思想，以党的十八大、十八届三中全会和总书记系列讲话精神为指导，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，以“四反三争”为全面落实党的教育方针，推进博白素质教育和教育的均衡发展提供坚强保证。
二、目标要求
通过开展教育实践活动，使教育系统的广大党员干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，树立务实、高效、清廉的教育形象，聚合起推动教育事业持续健康发展的强大动力。
三、方法步骤
从今年1 月开始，至9 月基本结束。在活动中，要着力抓好三个环节：
（一）学习教育、听取意见。
（二）查摆问题、开展批评。
（三）整改落实、建章立制。
四、活动要求
（一）开展“走进群众、改进服务、解决难题”主题实践活动，深化拓展十百千万“结亲连心·创星争先”活动。
（二）深化拓展“转作风、强服务、当先锋”活动。
（三）开展“干部回乡、服务家乡”活动。
（四）深化拓展“厚于德、正于行、精于教”主题实践活动。
时间：2014年3月12日地点：会议室
参会人员：党支部成员
主持：陈国良
内容记录：
陈国良校长：这次召开支部成员会议，主要讨论学校在开展党的群众路线教育实践学习活动的安排，1、成立领导机构，明确责任职责。为促进党的群众路线教育实践活动的顺利开展，学校成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，组长由陈国良校长担任，副组长由黄胜超副支书担任。领导小组下设办公室，负责教育实践活动的具体指导和服务。其中，办公室主任由黄胜超副支书兼任，副主任由李丹同志担任，成员是学校领导班子成员。
2、制定开展党的群众路线教育实践学习活动工作方案，落实教育局党工委及镇党委在群众路线中的要求，结合学校实际认真做好党的群众路线教育实践学习活动。
时间：2014年4月10日地点：会议室
参会人员：学校全体成员
主持：陈国良
内容记录：
陈国良校长
1、《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动 的意见》党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体制定并带头落实关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，有力地推动党风政风改进，同时为开展党的群众路线教育实践活动作了思想动员、工作准备和行动示范。
全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路
线。党中央高度重视党的群众路线教育实践活动。当前，党员、干部贯彻落实党的群众路线总体是好的，在联系服务人民群众方面做了大量富有成效的工作，但也存在着不符合为民务实清廉要求的问题。特别是有的领导机关、领导班子和一些领导干部形式主义、官僚主义、享乐主义突出，奢靡之风严重，主要表现在：理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠；贪图名利，弄虚作假，不求实效；脱离群众，脱离实际，不负责任；铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。这些问题严重损害党在人民群众中的形象，严重损害党群干群关系，必须认真加以解决。在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，贯彻党的群众路线，切实改进工作作风，始终赢得人民群众的信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。
篇6：群众路线教育实践活动学习笔记
“开展党的群众路线教育实践活动”解读
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，领导全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动。下面分几方面作学习笔记如下，同各位网友共同分享一下。
一、重大意义。是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措。因为我们党面临着执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的；面临着精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。也是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。开展党的群众路线教育活动，就是要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。从而，达到坚定信念、牢记宗旨、提升能力，进一步夯实党的执政基础和巩固党的执着地位，增强党的凝聚力、战斗力和号召力。
二、目标任务。就是解决“四风”,即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。因为“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。反对“四风”是一个抓反腐倡廉建设的着力点，是一个夯实党执政的群众基础的切入点。习近平同志对乡镇、街道和村、社区等基础组织，讲了七方面的问题，给我们反“四风”画了像，亮明了靶子。通过党的群众路线教育活动，就是聚焦“四风”,达到党员干部思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立。
三、总要求。就是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,即四个方面、十二个字。“照镜子”,主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、、明方向。“正衣冠”,主要是在照镜子的基础上，按照为民务实清廉的要求，敢于正视缺点、不足、矛盾和问题，自觉地把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象；“洗洗澡”,主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产党人的政治本色；“治治病”,主要是对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。从而达到：自我净化、自我提高、自我革新、自我提高。
四、好经验。一是领导带头搞好示范，正人先正己，正己才能正人。二是主动深入基层、深入实际、深入群众，听取群众意见和建议，每个环节都组织群众有序参与，自觉接受群众监督和评议。三是突出重点，在整改落实和建章立制两个环节上，既要着力治标，又要注重治本。兴实招，办实事，求实效，坚决杜绝“蜻蜓点水”、“自弹自唱”等走过场做法。四是学习先进典型，以先进人物为榜样，学习他们的情怀、精神和境界，以先进人物为镜，从上到下、从里到外反复照一照自己，深入查摆自己在思想、能力、作风等方面存在的问题和不足，自觉从现在改起，积极从小事做起。
在开展党的群众路线教育实践活动中，只有高标准严要求，才能取得高质量和和好效果。党员干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，以优良的作风赢得广大人民群众的信任和支持，从而团结和带领广大人民群众为实现伟大复兴的中国梦而努力奋斗！就一定能在全面建成小康社会的征程上经受住各种考验和挑战，也一定能创造无愧于时代、无愧于人民的辉煌成就。
拓展阅读：第二批群众路线学习笔记：清洁 清楚 清醒
在进行第二批党的群众路线教育实践活动中，迎来了2014年的清明节。大家知道，清明节是我国悠久的传统佳节之一，传承清明节，开展清明祭祀活动，对于一名农村党员干部来说，有了更多更深的感悟。
清洁，就是祭祀方式创新。
人们现在都用鲜花祭祀故人和先辈，改焚香烧纸为挂纸默哀，这样做更时尚，更清洁。同时，也更安全，为消除火灾隐患打下了基础。今天的经济发展，给环境保护带来了更大的压力;保护环境，呼吸新鲜空气，到乡村踏春，愉悦心情，是城乡居民共同的向往。我们为清明路上的这道绿色通道而欢呼：绿色更鲜艳，绿色更优美；道路更畅通，道路更环保！
清楚，就是追忆故人全面。
尊老爱幼，扶贫济困，助人为乐，是中华民族的优秀品格。通过清明祭祀活动，缅怀故人的一生，更加清楚地了解故人当时历尽人生风雨的艰辛和付出，也更加全面的分析和理解故人在当时社会经济和政治形势下所作所为。对故人的付出，再一次提升“感恩”的温度，增强感恩的情愫。同时，对历史和故人的过失，更有利于洗礼掉笼罩在世人思想和心灵上的污垢。
清醒，就是明确责任担当。
清明就是与历史对话，就是与先辈交流……从而更好面对现实、面向未来。作为农村党员干部，更要增强责任意识、担当意识、奉献意识。面对农村新形势，考验严峻，挑战不断；面对农村新发展，任务艰巨，能力恐慌。通过党的群众路线教育实践活动，使我们更加自觉地贯彻“从群众中来和到群众中去”的服务群众方法，使我们更加坚定地把“群众利益”放在首位。从而更加清醒到：服务的责任就是团结和带领群众更好更快地致富，服务的力量来自群众真情的理解和积极的配合。
清明、清明：广大群众对美好生活的期待和对美好未来的向往，就是我们的责任担当和使命所在。
篇7：群众路线工作集中学习笔记(9)
学习内容：学习总书记指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神 时间：2014年5月12日8:30-10:30
地点：镇政府二楼会议室
参加人员：全体党员干部
主持人:梁航
一、钟生组织学习总书记指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神
5月9日上午，总书记在河南省兰考县参加并指导县委常委班子专题民主生活会，发表重要讲话，对经常抓深入抓持久抓作风建设、不断巩固扩大教育实践活动成果提出明确要求，为第二批教育实践活动单位开好专题民主生活会提供了重要指导，为扎实深入开展教育实践活动、以优良党风政风带动全社会风气根本好转指明了努力方向。
（一）深刻认识《讲话》的重要意义
我们要把认真学习贯彻《讲话》精神作为当前的一项重要政治任务抓紧抓好，自觉用《讲话》精神统一思想、武装头脑，深刻认识开好专题民主生活会对于搞好教育实践活动的关键作用，深刻认识加强党的作风建设对于巩固党的执政地位、夯实党的执政基础的重大意义，自觉以总书记指导推动兰考县委常委班子开好专题民主生活会为标杆，认真落实“三严三实”要求，深学细照笃行焦裕禄精神，严肃认真开展批评和自我批评，以无私无畏的坦诚态度和担当精神切实开好专题民主生活会，确保教育实践活动达到既定目的，取得人民群众满意的成效。
（二）准确领会把握《讲话》的主要精神
学习《讲话》要与学习总书记关于教育实践活动一系列重要讲话和指示精神结合起来，原原本本研读，准确把握精神实质，切实增强反“四风”、转作风的思想自觉和行动自觉。
作风建设要讲认真。《讲话》强调，作风建设只有进行时，没有完成时，决不是权宜之计，而是永恒课题，如果不讲认真，就容易马虎敷衍，即使问题摆在眼前也看不到、识不透，就容易虚晃一枪，即使花了很大精力也可能搞形式、走过场。
作风建设要抓常抓细抓长。《讲话》指出，作风建设已经采取的措施、形成的机制要扎根落地，已经取得的成效要巩固发展，关键要在抓常、抓细、抓长上下功夫。
作风建设要立破并举、扶正祛邪。《讲话》强调，作风建设是立破并举、扶正祛邪的过程，立什么，破什么，需要好好把握。各级党组织要教育引导党员、干部坚定理想信念，切实提高政治素养，增强政治辨别力，在大是大非面前站稳基本立场，不模糊、不动摇，不犹豫、不徘徊，对错误思想和言论理直气壮批评教育，自觉以共产党员的理想信念去影响和带动全社会。
作风建设要以严格的党内政治生活来规制和引导。《讲话》要求，要认真贯彻执行党章和党内各项制度规定，努力提高党内政治生活的原则性战斗性。1
各级党组织要按照党内政治生活的要求，坚持党要管党、从严治党，强化党组织和党员的角色意识和政治担当意识，让爱党、忧党、兴党、护党成为各级党组织和党员的自觉行动。
（三）用《讲话》精神指导开好专题民主生活会
一要做实规定动作。查找问题要广开言路汇集民意，原汁原味地反馈意见，找准找实找具体；自我剖析要深入实在，触及深层次问题、实质性问题，所有问题都对应到事到人。谈心谈话要相互掏心窝子、动真感情，力求把问题谈开、思想谈通、意见谈好，一次两次不行就多次谈。撰写对照检查材料要深挖细查、见事见人见思想，做到真深实、杜绝假大空，把每一次修改都当作一次对标、一次洗礼、一次提升。各级党员领导干部要学深悟透、深查细照，起到表率作用。
二要做到批评和自我批评“三个统一”。自我批评要抛开面子、抓住要害、揭短亮丑，相互批评要真刀真枪、点准穴位、见筋见骨，切实做到干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题相统一，班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一，班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一。批评和自我批评意见都要有辣味、能“戳到麻骨”，使人红脸出汗，确保专题民主生活会真正开出好氛围、好效果，达到班子更高层次上的团结和信任。
三要立行立改解决问题。对会上查摆出的问题要列出清单、建立台账，逐项加以研究，制定整改工作方案，明确责任单位、责任人，制定任务书、时间表。要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，督促党员干部作出承诺，说到做到、雷厉风行，解决一个销号一个，尽快办成几件具体实在的事情，让群众切实感受到活动带来的新变化。对群众反映强烈的突出问题，要动真碰硬开展专项整治。第一批活动单位要继续深化整改工作，适时开展“回头看”，认真听取第二批活动单位的意见，追本溯源、上下联动解决好“四风”问题。
篇8：.net学习笔记—C#学习路线图
一、第4周自学时间
5月1日—5月7日
二、自学内容
《厉行节约、反对浪费--重要论述摘编》；
三、工作要求
1.支部集体学习研讨：车间（公司）集体学习讨论，以支委会的形式，围绕“增强宗旨意识，服务人民群众”和“认清‘四风’危害，增强党性观念”2个专题，组织支委成员开展2次专题集体学习讨论。
普通党员的集体学习讨论，以班组党支部或党小组会为主要形式，围绕“增强宗旨意识，服务人民群众”和“认清‘四风’危害，增强党性观念”2个专题，组织党员开展2次专题学习讨论。
时间安排上，按照车间（公司）支委会、普通党员的顺序安排。支委会要做到先学一步、学深一步，重点掌握党的群众路线的基本观点和工作方法，着力查找和解决自身存在的“四风”问题。
集体学习内容，每个专题安排了1篇学习资料、1个录像讲座。学习资料可由车间（公司）党支部书记先对内容进行整理，突出重点和关键，由车间（公司）支部书记、支部委员以及班组党支部书记以辅导的形式组织学习。
每个专题讨论前，党支部都应安排几名党员作重点发言，组织他们提前思考，撰写发言提纲，同时，要将学习讨论专题提前通知其他党员，确保学习讨论氛围浓厚，讨论问题具有针对性。原则上，党支部书记、车间党员干部、支委成员、党小组长作为专题讨论的重点发言人。
党员专题学习讨论由班组党支部书记主持，基本程序为：首先组织学习规定内容，一般由车间支部书记，或车间支委成员，或班组支部书记进行辅导学习；其次，班组党支部书记组织开展重点发言；再次，组织支部其他党员逐一发言；最后，党支部书记作总结性发言。
篇9：.net学习笔记—C#学习路线图
学习时间：2013.8/18 学习地点：麻城市礼堂
主 持 人：刘自力、黄同海
学习成员：博达学校全体教师
学习内容：
一、学习优秀教师罗刚等先进事迹。
2013年8月18日，博达学校全体教师在麻城市礼堂，举行麻城市优秀教育工作者报告会。罗刚老师声情并茂的讲述起从事教育先进事迹。报告称：他长期在基层工作。始终吧满腔热情和全部精力倾注于教育事业，爱岗尽力、真心为生、终于值守、爱岗敬业，充分体现了当优秀教师的精神风貌。是新时期优秀教师的楷模。全体教师向罗刚学习，要以学习罗刚先进事迹为契机，把学习活动同教育教学工作紧密结合，深入推进解决“四风”问题。以学习罗刚同志的先进事迹为目标，以学习党的群众路线教育实践活动为导向，以认真推进工作为目标，进一步提高认识，增强学习的自觉性；要深刻领会，增强学习的系统性；要学用结合，增强学用的深刻性、实效性、紧迫性。摆好位置，抓好当前工作不放松，严格执行教“五严禁、十不准”。加大宣传，全面学习，号召全体教师，认真践行党员干部先进性活动，为教育教学工作服务，办人民满意的教育。
二、组织学习“麻城博达大学校群众路线教育实践活动方案。
三、黄同海书记讲述群众路线教育实践活动的背景。
四、组织学习“四风”、“八项规定”。
五、学习大博达学校校群众路线教育活动方案
第二次学习笔记：
学习时间：2013.11.18 学习地点：麻城博达学校会议室
主 持 人：李尧东、黄同海
学习成员：博达学校全体教师
学习内容：
一、学习‚党的群众路线教育实践‛活动方案
指导思想
全面贯彻落实党的十八大精神和总书记一系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以‚坚持党的群众路线，办好人民满意教育‛为主题，以为民务实清廉为主要内容，把贯彻落实中央‚八项规定‛以及省委‚十严禁‛‚十不准‛、县委‚十二项‛规定等精神作为切入点，以树立群众观点、解决突出问题、改进工作作风、建立长效机制为重点，自觉践行党的群众路线，抓好作风建设和职能转变，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下服务基层、服务师生、服务经济社会发展的能力，保持与广大师生、干部群众的密切联系。
二、目标要求
认真贯彻落实‚照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病‛的总要求，坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持学校领导带头，认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，教育引导党员干部强化宗旨意识，树立群众观点，进一步提高思想认识、进一步转变工作作风、进一步密切与广大师生和干部群众的关系、进一步树立为民务实清廉形象，切实做到信念坚定、勤政务实、敬业奉献、廉洁从教。
三、主要任务
（一）树立群众观点，增进群众感情。
坚持群众的利益高于一切，把群众是否满意作为检验工作的第一标准，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。
（二）认真查找不足，解决突出问题。
重点解决工作安排、工作内容、等方面与党的群众路线要求不适应不符合的问题，解决教育队伍中存在的思想上漠视群众、感情上疏远群众、工作上脱离群众的问题。
（三）深入联系群众，改进工作作风。
把深入学校、走进群众作为工作理念，了解师生工作和生活，感受群众的喜怒哀乐，了解掌握基层群众最关心、最迫切的现实需求；把实践作为学习的课堂，拜群众为师，从群众生活中汲取智慧和营养，改进教风、会风、学风和行风，不断促进教育队伍的作风建设。
（四）扎实探索实践，建立长效机制。
四、活动安排
按照统一部署，学习在前、调研在前、剖析在前、整改在前、及时启动、有序推进、扎实开展。活动历时约八个月时间，从2013年8月初开始，到2014年6月底结束。主要分‚学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制‛三个阶段进行。
1．广泛组织学习。，重点学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、省委 省政府关于全省领导干部切实反对‘四风’厉行‘六个严禁’的通知、贵州省党员干部政治纪律‘十严禁’作风‘十不准’、市教育局党组‘关于在全市教育系统深入学习贯彻总书记一系列重要讲话精神安排意见的通知’，以及《中小学教师职业道德规范》、余庆教育师德师风‚十不准‛、余庆教师‚五荣五耻‛等中央及省市县有关文件、会议精神和各级领导重要讲话精神。各校要制定学习计划，采取集中学习、个人自学、撰写体会、讨论交流等形式组织学习。
2．开展党课教育。
3．组织专题讨论。认真开展‚为了谁、依靠谁、我是谁‛大讨论，着力提高思想认识，强化群众观念。
4．深入调研。根据调研提纲，深入实际，开展个别访谈、问卷调查、设立意见箱等多种形式的调研活动，走入学校，贴近群众，广泛听取、收集最真实的群众意见，为对照检查、开展批评与解决问题打好基础。
5．交流学习体会。
（二）查摆问题、开展批评（2014年1月至2014年4月）。
重点围绕‚为民务实清廉‛总要求，认真查摆‚四风‛方面的问题；牢牢把握正面教育为主的原则，召开专题民主生活会，以整风精神进行党性分析和自我剖析，认真开展批评和自我批评。
1．扎实开展谈心活动，查摆问题。班子成员、教师之间坦诚交换意见，相互帮助，共同提高。在谈心过程中，要征求对自己存在的主要问题的意见，和对方相互沟通思想，消除误解，开诚布公，多做自我批评，形成共识。另外，某些不宜拿到民主生活会上解决的问题，更需要通过个别谈心，沟通思想，统一认识，创造有利于解决问题的氛围。
2．认真撰写对照材料，提高认识。3．切实开好民主生活会，团结同志。4．及时做好情况通报，反馈意见。
（三）整改落实，建章立制（2014年5月至2014年6月）
建立健全联系群众、服务群众的长效机制，重点针对作风方面存在的问题，制定整改方案，对突出问题进行集中整治。着重解决作风漂浮、工作不实的问题；在反对官僚主义方面，着重解决在群众利益上不维护、不作为的问题；在反对享乐主义方面，着重解决精神懈怠、贪图享受等问题；在反对奢糜之风方面，着重解决挥霍浪费、以权谋私等问题。
五、工作要求
（一）加强组织领导。
（二）精心组织实施。
（三）抓好宣传报道。
巩固主题教育的各项成果，表彰活动开展中的先进学校和个人。
二、学习《习近平在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话》
一是要调动领导干部和广大群众两个积极性，二是要打牢学习教育和查摆问题两个基础，三是要抓住整改落实和建章立制两个关建。
（一）调动领导干部和广大群众两个积极性。这次教育实践活动，基本方法是正面教育为主、党内外集合、领导干部带头、开门搞活动。
（二）打牢学习教育和查摆问题两个基础。思想进一步提高、作风进一步转变、干群关系进一步密切、为人民服务进一步树立。
（三）抓住整改落实和建章立制两个关建。一手抓教育，一手抓实践。
1、着力增强思想自觉性和行动自觉。
2、着力贯彻和体现整风精神。
3、严格执行纪律作为重要措施。
4、着力保证活动健康发展。
三｜学习“凉风小学群众路线教育实践活动学习制度”
1、坚持“间周学习制”，全体成员按时参加。无特殊原因，学习主题、时间及地点不作调整，学习原则上不准请假，确实不能参加的需要向学校请假。
2、每次学习要做好发言讲话材料，做好学习记录，做好学习笔记等各种过程资料。
3、做好信息报送工作，如各种活动方案、宣传资料、信息图片。
4、每次学习要对照主题，认真思考，言简意胲，做好讨论交流和发言准备，提高学习的针对性和实效性。
篇10：.net学习笔记—C#学习路线图
根据《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》和《河南省第二批党的群众路线教育实践活动实施意见》精神，按照《xx市党的群众路线教育实践活动实施意见》要求，现就开展全县党的群众路线教育实践活动，提出如下实施意见。
一、认识重要意义
按照中央和省委、市委部署，我县党的群众路线教育实践活动从2014年2月开始，2014年9月基本完成。参加范围主要是：县委、县人大、县政府、县政协领导班子和党员领导干部；县直各单位、各乡镇领导班子及党员干部；各中小学校、卫生医疗单位，村（社区）、非公有制单位等基层组织及党员。
我县教育实践活动片大面广线长，参加单位层级多、行业领域多、基层单位多、党组织和党员多，与群众的联系更直接、更紧密、更经常，涉及的矛盾和问题具体尖锐，群众对教育实践活动的切身感受更直接、期望值更高。开展好教育实践活动，对于贯彻落实中央和省委、市委、县委决策部署，推动改革发展至关重要；对于加强基层基础，巩固党的执政地位、夯实党的执政基础至关重要；对于有效解决群众反映强烈的突出问题，进一步密切党同人民群众血肉联系至关重要；对于推动整个活动健康有序发展，不断把作风建设引向深入至关重要。各乡镇各部门各单位党组织要充分认识开展党的群众路线教育实践实践活动的重要性、紧迫性，提升认识、把握特点，切实增强搞好教育实践活动的思想自觉和行动自觉，以作风建设的新成效凝聚起推进富民强县、全面小康的强大力量。
二、把握总体要求
以党的十八大、十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，认真贯彻省委九届六次全会精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，牢牢把握为民务实清廉主题，深入贯彻落实中央八项规定精神、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规定和省委省政府、市委市政府、县委县政府若干意见，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以补精神之“钙”、除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之制为重点，以“一学三促四抓”（“一学”，即突出学习弘扬焦裕禄精神、倡导为民务实清廉，把学习教育贯穿活动始终；“三促”，即用“群众三评”促反思、促查摆、促整改；“四抓”，即抓好立行立改事项、抓好共性问题的专项治理、抓好群众期盼解决的实事、抓好一批本地区本单位促进改革发展稳定的大事）为抓手，以群众满意为根本标准，突出作风建设，贯彻整风精神，坚持真抓实做，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，使党员、干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。
我县实践活动以县级领导机关及县直单位、乡镇领导班子和领导干部为重点，突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业的教育实践活动，注重抓好各中小学校、卫生医疗单位，村（社区）、非公有制单位等基层组织的教育实践活动，切实加强广大党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育。
要充分借鉴运用第一批教育实践活动成功经验，发扬认真精神，坚持正面教育为主，坚持开展批评与自我批评，坚持真抓实做、讲求实效，更加注重领导带头、层层示范，更加注重聚焦“四风”、解决问题，更加注重敞开大门、群众参与，更加注重分类指导、有序推进，更加注重上下协力、衔接带动，更加注重严格要求、真督实导，确保教育实践活动不虚不空不偏，不走过场。
三、明确重点任务
党的群众路线教育实践活动的主要任务是突出解决县级领导机关及县直单位、乡镇领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题，要把主要任务聚焦在作风建设上，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，力争突破“思想不够解放、精神不够振奋、作风不够过硬、环境不够优化”四道关卡。同时，积极主动回应群众关切，一开始就直面问题、解决问题，以问题整改开局亮相，以问题整改注入动力，以问题整改交出答卷，把改进作风的成效真正落实到基层，落实到“神经末梢”，真正让群众看到作风建设的新变化、新成效，使开展教育实践活动的过程成为转作风、见行动、惠民生、聚民心的过程，成为推动改革、促进发展、维护稳定、增进和谐的过程。
认真解决群众反映强烈的利益问题。坚持为民、利民、便民，本着尽力而为、量力而行的原则，切实落实各项惠民政策，解决群众在教育、就业、社会保障、医疗、住房等方面的基本需求问题，解决生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法、征地拆迁等方面损害群众切身利益的问题，解决困难群众的生产生活问题，解决与民争利问题。进一步畅通群众诉求表达渠道，深入开展领导干部接访下访，加强与群众的真诚沟通，做好矛盾纠纷排查化解工作，促进和谐稳定，让群众办事更加便利、得到更多实惠，增强安全感、提高满意度，切身感受社会公平正义。
切实加强基层服务型党组织建设。创新和丰富“城乡党组织共建”和“三个培养”机制，不断扩大党的组织覆盖和工作覆盖，壮大党员和党员干部队伍，激发基层党组织生机和活力。着力在增强服务群众意识、提高服务群众能力上下功夫，建设守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织书记队伍，带领广大党员为群众提供更多更好服务。以推进以“抓好基层、打好基础，一手抓法治、一手抓德治”为主要内容的“双基双治”建设为契机，深化和改进“联村帮扶”工作机制，帮助联系村抓好党组织基本队伍、基本制度、基本阵地、基本活动载体、基本经费保障“五基”工程，力争实现农村基层党组织晋位升级。加强和改进乡镇、街道和村、社区党员群众服务工作，大力推进“县行政服务中心—乡镇便民服务中心—村便民服务站（点）”三级平台建设，实行“群众事务党员干部代理制度”，整合服务资源，完善服务网络，解决好联系服务群众“最后一公里”问题。健全服务保障体系，建立稳定的基层组织运转和基本公共服务经费保障制度，推动人、财、物向基层倾斜，充分调动基层组织、基层干部服务群众的积极性，保证群众话有地方说、事有地方办、困难有人帮、问题有人管。
四、坚持有序推进
坚持“一学三促四抓”，坚持问题导向，坚持教育实践并重，坚持边学边查边改，把学习教育贯穿始终，把整改纠风贯穿始终，把解决群众反映强烈的热点问题贯穿始终，使活动各个环节的工作有效衔接、互相贯通，推动教育实践活动波浪式前进、螺旋式上升、阶梯式深入。
（一）学习教育、听取意见
认真抓好学习教育。围绕解决好广大党员干部的理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、执政能力等五个方面问题，通过“邀请党组织书记上一次专题党课、观看一场群众路线教育专题片、宣传一批联系服务群众先进典型、举办一次党的群众路线学习心得征文比赛、组织一次群众路线知识测试、进行一次廉洁履职警示教育”“六个一”活动，多种形式组织党员、干部认真学习党章和党的十八大、十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神；学xxx省委、市委规定的学习内容和关于教育实践活动的一系列部署要求；学习党的光辉历史和优良传统；学习弘扬焦裕禄精神，坚持“六问六带头”，反躬自问，是否能像焦裕禄那样，始终做到一心为民、真抓实做、敢于担当、科学求真、艰苦奋斗、廉洁奉公，带头加强学习、服务群众、改进作风、整改落实、勤政廉政、推动发展，做到有反思、有触动、有提高；学习“十佳贴心人”、“十佳道德模范”、优秀教师、优秀医护工作者、优秀服务窗口等先进典型事迹，做到学有目标、赶有方向。深入开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论，向群众学习，拜群众为师，使党的群众路线在全体党员、干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员、干部的普遍自觉，打牢树立优良作风的思想政治基础。以解决群众生产生活中的难题和党员干部自身存在的问题为重点，引导党员干部在学习教育中牢记为民宗旨，在为民服务中转变工作作风，在推动发展中坚持群众路线，始终做到心里装着群众、感情连着群众、办事想着群众、发展为了群众，争做人民群众贴心人。县级领导班子及直属单位和乡镇要组织集中学习、专题讨论。其他基层党组织要运用灵活多样、务实管用的方式，抓好基层党员的学习教育工作。各地各单位要充分运用现代远程教育网络组织党员开展学习教育。
广泛听取群众意见。发扬我县在“千名干部进千村联万户”活动中“四必访、四必问、四必帮”的好做法，深入开展“三进四问五比”活动，组织党员干部进乡村、进社区、进企业，问困难有多少未解决、问发展有什么新思路、问群众有什么新期待、问作风有哪些要改进，比学习、比信念、比实干、比奉献、比形象，实现情况在一线了解、工作在一线落实、问题在一线解决、作风在一线转变。把“面对面”与“背靠背”结合起来，综合运用固定信箱“收”、调查问卷“采”、专题会议“谈”、进村串户“问”、民生热线“集”、网络论坛“征”等方式，创造方便群众讲真话、讲实话的有利条件。县级领导机关要召开离退休老干部、高新区企业负责人、基层党员干部、“两代表一委员”、人民群众等不同群体人员参加的征求意见座谈会。各乡镇各单位各部门也要参照召开不同类型的征求意见座谈会，特别要注意听取工作对象和服务对象的意见，提高征求意见的广度和深度，并对征求到的意见进行归纳整理“梳辫子”，作为查摆、分析和整改的重要内容。领导班子、班子成员和有关方面要主动认领，抓好整改落实，及时向群众反馈。重视来信、来访等送上门的意见，防止相互征求意见“公文旅行”、“函来函往”，防止“一窝蜂”下基层、重复征求意见。
深入基层调查研究。把三月定为“集中调研月”，县级党员领导干部要围绕查找党员领导干部在党纪党风党性方面存在的突出问题，广大人民群众切实需要解决的热点难点问题，开展一些不打招呼、不搞陪同、直插基层和分管联系部门的随机调研、蹲点调研，了解掌握第一手资料，提出行之有效的对策和方法，形成有见地、高质量的调研报告。其他党员干部要严格参照执行，零距离听取群众意见，了解群众最困难的事情是什么，群众最不满意的事情是什么，群众最需要解决的问题是什么，围绕群众“所思、所想、所盼、所愿”，研究解决“脱贫致富难、纠纷化解难、移风易俗难、经济发展难”的具体办法，记好“民情日记”，建立“民情台账”，帮助基层群众解决一些生产生活、劳动就业、社会保障、医疗卫生等方面的实际困难，让群众切实得到实惠。
（二）查摆问题、开展批评
找准找实突出问题。坚持为民务实清廉要求，对照理论理想、党章党纪、民心民声、先进先辈“四面镜子”，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，深入“十查十看”（一查宗旨意识牢不牢，看有没有脱离群众现象；二查政绩观念正不正，看有没有急功近利现象；三查抢抓机遇紧不紧，看有没有等靠拖要现象；四查精神状态好不好，看有没有不思进取现象；五查担当勇气足不足，看有没有不负责任现象；六查工作作风实不实，看有没有虚假浮夸现象；七查工作标准高不高，看有没有甘居平庸现象；八查执纪执法公不公，看有没有以权谋私现象；九查为民服务好不好，看有没有刁难推诿现象；十查廉洁自律严不严，看有没有违规违纪现象），注重从关系群众切身利益的突出问题、制约改革发展的突出障碍、影响党组织和班子建设的突出矛盾中，深入查找“四风”问题的个性特征，防止以工作问题代替作风问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题。“四风”问题要以现行政策规定为标准，严格对照中央八项规定、省委省政府20条意见、市委市政府20条具体落实意见、党政机关厉行节约反对浪费条例等，认真对照查找，真正把问题找准找实找具体，做到不跑题不走偏、不散光不走神。各级机关和企事业单位还要对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》，乡镇、村还要对照《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》进行检查。
认真撰写对照检查材料。县级机关及县直单位、乡镇，以及各中小学校、卫生医疗单位领导班子、班子成员要撰写对照检查材料。对照检查材料要直奔主题、突出重点，一风一风逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况要作出说明；要剖析深刻、触及灵魂，紧密联系思想和工作实际，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析问题根源；明确努力方向和整改措施，防止出现“只谈工作不谈思想，只谈现象不谈本质，只谈成绩不谈问题，只谈班子不谈个人”现象，确保对照检查“画得像、查得深、找得准、态度诚”。主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。上级党组织、党委（党组）负责同志要严格审核把关。对村、社区及非公有制经济组织、社会组织和其他基层党组织，要区别情况、提出要求，有的可对照查摆列出“四风”问题，不撰写对照检查材料。
开好专题民主生活会和组织生活会。县级领导机关及县直单位、乡镇领导班子要召开专题民主生活会。会前，要坚持“四个必谈”（主要负责人和班子成员之间必谈，班子成员之间必谈，班子成员与分管科室（单位）必谈，普通党员与支部书记必谈），普遍开展谈心交心活动。会上，要克服怕丢面子、怕穿小鞋、怕伤和气的思想，开展严肃认真的批评和自我批评，既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纷争；主要负责同志要带头开展批评和自我批评，班子成员之间开诚布公、敞开心扉剖思想，打开天窗说亮话，推心置腹地沟通，将心比心地交流，做到“三讲三不讲”，讲原则不讲关系，讲真话不讲套话，讲要害不讲枝节，把问题说透、把根源挖深，触及问题实质、触及思想深处，发挥苦口良药的功效，让人脸上火辣辣，心里热乎乎，最终实现解决问题、爱护同志、促进团结的目的。会后，要在一定范围通报民主生活会情况。其他基层单位的党组织要召开专题组织生活会，开展民主评议党员工作，针对存在问题提出改进措施和办法；村、社区党组织要进行对照检查。上级机关党员领导干部要参加下级单位领导班子的专题民主生活会，党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部组织生活会。专题民主生活会和组织生活会要邀请党员和群众代表参加，受群众监督，让群众评判。
（三）整改落实、建章立制
加强整改落实。县级领导机关及县直单位、乡镇领导班子，要紧扣班子查摆出的问题、上级指出的问题、基层和群众反映的问题，认真制定整改方案。对整改任务实行项目化管理，建立整改工作台账，做到整改内容、整改目标、整改措施、责任单位、牵头领导、完成时限“六个明确”；领导班子成员要制定个人整改措施。村、社区、非公有制单位和其他基层党组织可列出问题清单，明确整改措施。坚持即知即改、立行立改，活动一开始就改起来，从具体事抓起、从身边事做起，从群众最不满意的地方改起，从群众最期盼的事情干起。实行开门整改，向群众作出整改承诺，及时公布整改情况，请群众评价和监督。整改落实要真正把自己摆进去，严肃对待、严明责任，一项一项进行整改，一件一件抓好落实。
开展专项治理。不折不扣地落实中央和省委、市委、县委确定的专项整治任务，对文山会海、检查评比泛滥，行政审批改革不到位，门难进、脸难看、事难办，违反财经纪律，公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费，超标配备公车、多占办公用房、新建滥建楼堂馆所，党政机关、事业单位人员超编和超职数配备干部，“三公”经费开支过大，征地拆迁中侵害群众利益行为、套取新农合资金、拉票贿选跑官要官、“公路三乱”等问题，继续下猛药、出重拳，一项一项整治，已经取得初步成效的要继续巩固、防止反弹。同时，各乡镇各部门各单位要结合履行职能职责和作风建设实际，按照批次推进、梯次整改的要求，有针对性地确定专项整治重点，尤其要把整治侵害群众利益行为作为重中之重，坚决把从严治党要求落到实处。
强化正风肃纪。坚持严字当头，坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题，坚决整治“软骨病、特权病、冷漠病、慵懒病、浮躁病、梗阻病、蛮横病、享乐病”八种顽症。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，要严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。要加强领导班子建设，严格教育管理干部。对软、懒、散的领导班子进行整顿；对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆和整改问题、作风没有明显改进的干部，要进行组织调整。围绕专项治理加强明察暗访，对顶风违纪、严重侵害群众利益的负面典型和重大违纪违法问题，加大查处曝光力度。要加强基层党组织建设和党员教育管理，对软弱涣散的基层党组织，进行集中整顿；对长期不起作用甚至起负作用的党员，进行严肃教育或组织处理。
完善制度机制。按照密切联系群众、加强作风建设的要求，遵循于法周延、于事简便的原则，运用改革的办法、法治的思维，结合巩固“三治三提”“千名干部进千村联万户”活动成果，认真做好废、改、立工作，建立一批务实管用的联系群众、转变作风的制度。要认真总结教育实践活动中联系服务群众的好制度、好经验、好做法，坚持成熟一个建立完善一个，确保形成的制度行得通、指导力强、长期管用，真正用制度管人，用制度管事，形成作风建设的长效机制。
五、坚持分类实施
坚持从实际出发，根据不同层级、不同领域、不同对象提出不同目标要求，有针对性地加强指导，鼓励探索创新，防止上下“一般粗”、大小“一锅煮”、面上“一刀切”、多头“齐步走”，为不同类型的基层党组织创造性开展活动留出空间。有针对性地加强指导，鼓励探索创新，给基层留出空间，把规定动作做到位，使自选动作有特色。
压茬有序推进。采取统一部署、区分层级、梯次展开、压茬进行的办法，县领导机关先行一步，县直单位和乡镇，县直二级机构、村（社区）、非公有制单位及其他基层组织依次推进。具体实践中，县级四大班子先于县直单位和乡镇班子，县直单位和乡镇班子先于基层科室（二级单位）、村（社区）。要坚持时间服从质量，各乡镇各部门各单位可结合实际，统筹协调、灵活安排时间进度，既防止一锅煮、煮不烂，也防止打乱仗、一锅粥。每个单位集中活动时间一般不少于3个月。
分层分类实施。县委把“千名干部进千村联万户”作为开展活动的载体，围绕“一学三促四抓”“两学四促一争”搭好干部践行群众路线的平台，贯穿于活动全过程。每个层级、每个单位，都要围绕“千名干部进千村联万户”“一学三促四抓”“两学四促一争”，确定各自活动的载体和抓手，确保本单位的活动主题突出、抓手实在、推进有序。县级领导机关，要以“学习弘扬焦裕禄精神”为抓手，自觉以中央和省委领导、市委领导为榜样，既当好组织者，又当好参与者。县直机关要以继续“进千村联万户”为抓手，顺应群众需求，回应群众呼声，把服务送到群众的心坎上。服务窗口单位以推行“五零”服务机制为抓手，服务受理“零推诿”、服务方式“零距离”、服务事项“零积压”、服务质量“零差错”、服务标准“零投诉”，着力提高行政效能。乡镇机关要以“三联三服务”为抓手，“联产业，服务发展；联项目，服务公益；联群众，服务民生”着力提高服务群众的意识和效能。对农村党组织书记，要以“三好一能”为抓手，在加强“用好权、办好事、带好头，能吃亏”政治思想教育上下功夫，引导他们自觉增强“头雁”意识，当好本村经济发展、建设“美丽乡村”的主心骨、领头雁。对农村无职党员，要以“双争三比”为抓手，引导他们争当致富先锋、为民先锋，比奉献、比干劲、比群众口碑，在带头致富、参政议政、见义勇为、调解纠纷、维护稳定，以及建设“美丽乡村”等方面发挥先锋模范作用。对非公有制单位党员，要以“三有三无做表率”为抓手，力求关键岗位有党员、困难面前有党员、技术攻关有党员，党员身边无事故、无次品、无违章，引导党员员工做爱岗敬业的表率。要不断探索组织活动方式和方法，满足不同类型的党员的不同需求。流动党员一般应在流入地党组织参加活动。对离退休党员及年老体弱党员，可采取送学上门等方式组织参加学习教育。各中小学校、卫生医疗单位也要按照分类实施的要求，结合各自特点，明确具体任务、工作重点和推进措施。
发挥行业系统指导作用。以行业为主管理的部门，要加强对分支机构、派出机构教育实践活动的领导和监督。政法、教育、国土资源、环境保护、住房和城乡建设、农业、卫生和计划生育、安全生产监督管理、食品药品监督管理等关系群众切身利益的部门，要充分发挥行业系统指导作用，上下联动开展专项整治，共同推进教育实践活动。
六、加强组织领导
各乡镇各部门各单位党委（党组）要紧密联系实际，把握各项要求，切实加强组织领导。县级党员领导干部各选择一个乡（一个县直单位）作为教育实践活动联系点，既要抓好自身活动，又要指导抓好联系点的教育实践活动。各乡镇各单位各部门的领导干部也都要建立联系点，示范带动和推进教育实践活动深入开展。
落实领导责任。各级党委（党组）对本地、本部门、本单位教育实践活动承担直接领导责任，要加强研究谋划、系统设计、指导推动，在抓好本级班子教育实践活动的同时，抓好本地教育实践活动。基层党组织要积极发挥作用，认真搞好本地本单位的教育实践活动。各级党委（党组）主要负责同志要承担起第一责任人的责任，把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥示范推动作用。特别要制定好活动方案，对需要侧重解决的问题，做到心中有数；对可能发生的复杂情况，进行分析预判，提出有效的预防和解决对策。对教育实践活动走了过场的，要追究一把手的责任。
注重务实创新。各乡镇各部门各单位要用好的作风组织开展教育实践活动，每个环节、每项工作都要出实招、鼓实劲、求实效，防止文山会海，不滥发资料简报，不进行层层检查评比，力戒形式主义。要结合各自实际，探索各具特色的“自选动作”，在学习内容、活动载体、方式方法、成效检验等方面积极创新，使教育实践活动切合实际、丰富多彩、富有成效。
加强督促指导。县委教育实践活动领导小组向各乡镇、县直各单位派出督导组。督导组要沉下去、巡得勤、督得严、抓得实，确保不漏项、不留死角；要认真审阅督导单位活动实施方案、对照检查材料、整改方案等，全程参与专题民主生活会并进行点评，督促抓好每个环节各项工作落实；要沉下去面对面开展工作，敢于“唱黑脸”“当包公”，紧盯“一把手”、重点对象和薄弱环节，及时发现和解决问题；要督促开展“回头看”和“交叉检查”，坚持标准、确保质量，防止降格以求。下属单位较多的县直部门和乡镇，也要派出督导组，加强对下属单位和辖区内党组织开展教育实践活动的检查指导，有效传递压力，确保活动扎实开展。
强化舆论宣传。充分发挥广播、电视、报纸等传统媒体和网络、手机报等新兴媒体作用，加强正面宣传和舆论引导，大力宣传中央精神和省委、市委、县委精神。通过新闻报道、先进典型宣传、言论评论、工作综述、专题专访等形式，充分反映教育实践活动进展和成效。强化舆论监督，通过以案说法、典型曝光、事件评述等方式，发挥监督警示作用，促进教育实践活动深入开展。
邀请群众参与。把开门搞活动贯穿教育实践活动全过程，注重吸收群众参与，虚心听取群众意见，真诚接受群众监督，不搞自拉自唱、体内循环，不以自我感觉代替群众评价。要本着转变作风、节约成本、因地制宜、务求实效的原则，开展以“第一环节群众评价、第二环节群众评议、第三环节群众评判”为主要内容的“群众三评”，作为促进自我查摆、自我剖析、自我反思“四风”问题的重要途径；要以开展活动为契机，多办惠民生的好事实事，设身处地为群众排忧解难，使教育实践活动真正成为群众支持、群众检验、群众受益、群众满意的民心工程、惠民工程。
坚持统筹兼顾。把开展教育实践活动与全面深化改革结合起来，与抓好新型城镇化、产业集聚区、招商引资、项目建设“四项重点工作”结合起来，与强化工业主导作用、巩固农业基础地位、提高财税保障能力、完善科学发展体制机制结合起来，与稳妥推进“美丽乡村”建设、保障人民群众饮食用药安全、保障生态文明发展、保障社会事业统筹发展结合起来，与加强社会综合治理、加强信访渠道建设、加强安全生产监管结合起来，与做好当前各项工作结合起来，合理安排时间和精力，做到两手抓、两不误、两促进。