幸福的前提800字作文

幸福的前提800字作文（精选14篇）

篇1：幸福的前提800字作文

随着社会经济的富发展人们的消费观念日益提高。生活工作节奏越来越快。车成了人们的主要交通工具，他给我们带来了前所未有的方便，大家都在赞叹社会的进步、享受社会进步带来的欢愉。但是，在现代交通工具给人们带来越来越多的方便的同时，伴随而神的交通事故却像一个“无形的杀手’，无时无刻不在威胁着人们的生命安全。

世界上每一分钟都有人死于交通事故，这时闻名世界第一大公害，自从世界上有了第一辆机动车，一百多年以来全世界死于交通事故的人数已达三千多万人。现在全世界每年死于车祸的人数大约六十多万，受伤人数大约一千多万人。在我国这个十三亿人口的大国，一年就有十多万人在交通事故中丧生。其中有不少中小学生死于车祸或留下残疾，每天死于车祸的人数相当于每天掉下一架大型波音747飞机，多么触目惊心的数字啊。

这是一个多么让我终生难忘的悲惨场景，在一个风和日丽的上午街上人来人往，车辆川流不息。这时，一个八九岁的小男孩骑着自行车在街上乱奔。笛……一声清脆的笛声迎面传来，触目惊心的事故发生了，一辆大货车迎面而来，小男孩被重重的撞倒在公路上。顿时头部血肉模糊，面目全非，当场丧命。多么可爱的小男孩，在一瞬间失去了宝贵的生命，多么令人心寒啊。

这是一个让我想起来三天都难以下咽的故事，那是一个炎热的夏天，一位老爷爷带着孙子出来逛街，小孙子非常调皮，在马路上跑来跑去，老爷爷对他毫无办法，只好任由他玩了。老爷爷对孙子的这种放任，却让他失去了两条腿，就在小孙子在马路上穿来穿去的时候，迎面开来一辆大客车。老爷爷急忙将孙子掀了出去，而自己双腿却被车轮无情的压在了下面，从此，他的后半生只能依靠轮椅了。

看，那一辆辆载满黄土的工程车正在车水马龙的街道上飞驰，一股尘土过后车已不见踪影了，司机只为多跑一趟，就不顾人多道窄的实况，在马路上放开油门狂奔。可这位司机哪里知道危险正在向他走来，死神正在一步步的靠近他，就在他在马路上狂奔时，迎面开来一辆大客车，顿时血流成河，惨不忍睹。受害者的亲人痛苦欲绝，悲惨的哭声传遍了大街小巷，揪痛了男女老少的心。人们都在为死去的人叹息，为司机的安全意识淡薄而愤愤不平。这位司机为了多挣几块钱，不仅丧失了自己的姓名，也使十几条鲜活的生命从此结束。

交通连着千万家，安全系着万人心。同学们，我们是祖国的花朵，未来的希望，交通安全不仅关系着我们的健康成长，还关系着家庭的幸福，社会的和谐。我们作为中小学生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。

遵守交通法则，人人有责。让我们一起遵守交通规则，让车轮滚出平安的路，让汽笛唱出欢快的歌。

篇2：幸福的前提800字作文

幸福是什么?幸福是照相机按下快门的刹那留下的永恒……

泛黄的过去

翻开相册，印入眼帘的是一张老照片，黑白的底，有些泛黄了，却因为被爸爸好好的收藏着，所以异常的新。那是爸爸小学时候的毕业照，相片的背景是他们的学校，一座小土坯房。“爸爸，你们以前就在这样的房子里读书吗?”我仰着头好奇地问着。“是啊!那就是我们的教室，都是用土砌成的，上面盖着瓦片，下雨天有时还会漏雨。”“那你们怎么上课啊?”“坚持上课，因为我们还有梦想。”爸爸说这话时，眼睛里闪烁着某种光芒。“虽然我们很努力读书，还是有很多同学因为家庭困难上不起学，每学期开学，我们班总会消失一些同学。”听爸爸说到“消失”两个字时，我的心里突然觉得酸酸的，脑子里浮现出爸爸每学期站在教室里望着空荡座位时那种怅然若失的样子。

蔚蓝的现在

与爸爸那张照片不一样，我的`这张照片背景是蔚蓝色的天空，天空下是我们课外活动时留下的追逐的背影，那个衣角飞扬的孩子是我们班的肖奕。依稀记得一年级时肖奕的爸爸带着他来报名时的情景……肖奕的爸爸是个地地道道的农民，家庭并不宽裕，当时瘦小的肖奕就躲在他的爸爸身后，一脸的惶恐，似乎在害怕什么。当肖奕的爸爸从不甚整洁的衣服口袋里摸出一叠皱巴巴的钱时，徐老师急忙制止了他：“不用交了，不用交了。”肖奕的爸爸楞了一下，着急地说：“老师，我知道不够，我……我……过几天一定给您送来，孩子很想读书，给他一次机会吧!”徐老师微笑地说：“您误会我的意思了，现在改革开放，国家实行‘三免一补’的政策，以后义务教育阶段免除学生的学杂费。”肖奕的爸爸虽然听得不是很明白，但肖奕可以读书的这个信息他还是捕捉到了。此时的肖奕终于从爸爸的背后探出了他的小脑袋，脸上有了一丝微不可见的羞涩的微笑。……“快来，老师让我们分小组活动。”肖奕的声音打断了我的回忆，当初那个羞涩的肖奕现在脸上总是洋溢着幸福的笑容。

合上相册，感受着这用胶片凝固成的幸福，心里突然涌动着一股悸动，在这条通往幸福的漫漫长路上，正因为有了祖国妈妈这位神奇的摄影师，我们才能留下如此多幸福的印迹。

篇3：激发情感是作文教学的前提

1.阅读的影响使学生作文模式化

学生的阅读源主要来自语文教材、报刊、作文选等, 而学生普遍认为这些文章是好文章, 模仿其结构或套用其思想内容也就很自然了。这些习惯从小学就开始养成, 束缚了学生的发挥和想象。

2.教师评改的导向限制了学生作文的情感

教师在评讲学生习作时, 一般拿一些优秀的习作作为范文在班上读, 并指出开头怎样, 中间的组材如何巧, 议论抒情有深度, 结尾又会呼应等。这种做法本意是要表彰学生的, 但言外好像还有要学生学习这样写的意思。学生在范文的影响下, 便不管什么虚情假意, 照抒不误。

3.缺乏系统的训练使学生作文形式化

在教学中, 教师学生都有一种倾向———重阅读分析轻写作训练。一个单元进行一次写作训练, 无论效果如何都很少重复训练。作文训练成了教师完成教学任务、学生作业的一种形式。

4.考试指挥棒束缚了学生的创造性思维

教师都有一个明确的态度, 考什么就训练什么。如前几年的中考作文都是记叙文, 教师在备考时就跟着训练相关文体了, 这就在很大程度上束缚了学生的创造性思维。

针对以上情况, 我们应该如何培养、积累、激发学生的写作情感呢?文章源于生活, 因此, 教师应树立大语文观, 从日常教学和生活的点滴做起。

一、激发兴趣引发写作热情

兴趣是最好的老师。只有对某事产生浓厚的兴趣, 才会产生巨大的内驱力。因此教师写作教学的首要一步便是千方百计激发学生写作兴趣。采用“寓教于乐”的方法, 让学生在教师创设的乐学形式中学习, 使作文本身引起学生愉快的情绪体验, 使写作文成为学生的一项乐事。在学完朱自清的《背影》时, 学生们被这份浓厚的父子之情深深地感染了, 自然而然地引起了自己对父母亲的崇敬之情。我及时抓住这一机会, 引导学生回顾自己与父母亲之间的点点滴滴, 在琐碎的细节中表现父母之爱, 作一文章。面对这一文题, 同学们兴趣大增, 虽然日常生活中没有什么惊天动地的大事, 但一篇篇感人肺腑的文章脱颖而出。可见, 只要引导得法, 浓厚的写作兴趣会激起学生满腔的写作热情, 从而变怕写作、不爱写作为想写作、爱写作, 为写作训练的进一步实施奠定良好的心理基础。

二、创设情境引发写作激情

常言道:“言为心声”“无欲不举笔, 无情难成文”。作为教师应该具有丰富的情感, 做生活的有心人、有情人, 用自己的情感去感染学生。教师更应该具有高尚的品格、健康向上的审美情趣、积极乐观的人生态度, 热爱教育事业, 关心学生, 用自己的人格魅力感染、影响学生。“文如其人”, 只有具有高尚品格的人才能写出优秀的文章来。因此, 教师应引导学生善于观察, 留心生活, 善于分辨生活中的真善美和假恶丑。提倡学生多听新闻广播, 多看报刊, 引导他们交流评议。我利用课前五分钟, 让学生到讲台上复述新闻, 并发表自己的看法或观点。课余时间, 还让学生自己去了解社会、感受生活, 获得第一手材料。平时采用辩论会的形式, 引导学生辨别是非。这些都给学生的写作提供了素材, 引发了学生的写作激情。

三、开掘源泉调动生活体验

“问渠哪得清如许, 为有源头活水来。”现在大力提倡生活作文, 但学生主要时间在课堂上, 不可能长期投入到生活的海洋中去, 那么如何开掘学生作文的源泉呢?

1. 利用课文的信息作为写作源泉

“文章不是无情物”, 课文教材所学课文多是文学史上的名篇, 这些课文本身就是感情的结晶, 对培养学生良好的情感品质有着得天独厚的条件。一篇篇文情并茂的文章特别适宜激发学生情感上的共鸣, 一个个栩栩如生的文学形象更能拨动他们的心弦。如“采菊东篱下, 悠然见南山”是一种淡泊一切功名利禄, 追求至美至善的精神境界。情感是人与动物的本质区别, 是文章的灵魂, 也是人的灵魂, 没有感情的作品是苍白无力的。优秀文学作品是艺术家们对社会、对人生的关注, 是他们独特而深刻的人生体验。我们曾为杜甫的“安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜”而感动;也为李白的“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”而奋发, 为周敦颐“出淤泥而不染, 濯清涟而不妖”的美好品质所折服。这些课文都能通过情感共鸣, 使学生领略人生的真谛, 扬起生活的风帆。因此, 教师应充分利用课文, 采用各种教学手段, 激发学生的情感, 与作品中的情感产生共鸣, 让他们与作者情感交流。同时启发学生联系自己的生活实际, 调动他们的生活体验, 达到激发、培养、积累学生情感的目的。

2. 增加课外阅读

阅读是学生作文积累的主要途径。学生多读可以间接地了解生活现实, 学习写作技巧, 这是现实生活所不能直接赋予的。因此, 对于学生, 加强阅读是重于“生活”的一种写作需要。我在平时的教学中, 每两周给同学们开设一节阅读课, 除了很好地利用学校的阅览室、图书室, 还允许同学们自带一些好的文学作品到学校来读, 读后把心得体会写出来, 好词、好段落摘录下来, 和同学们共同交流品评。日积月累, 同学们的表达能力增强了, 写作文时, 那些优美的、感情真挚的语言就会自然流露于笔端, 克服了以前有话说不出的毛病。好书、好文章、好语句往往能牵动我们的情感, 能启迪我们的思维, 从而对生活产生新的认识。日积月累, 就会产生神奇的“功效”。

四、强调个性表达真情实感

作文要表达的真情实感, 要求记叙的事必须是自己的亲身经历, 或者是自己亲身经历的综合体。可以把一年中发生的事集中到一天中, 或把几个人的事集中到一个人的身上, 这都不失其真实性。“我手写吾口”“文章得失不由天”, 这些说法, 都强调文章要写出自己的内心感受, 写出个性。如何引导学生做好这一点呢?最大的窍门就是自信, 是敢写。作文教学中应强化学生的创新意识, 引导学生作文力求别具一格, 切不可千人一面。给学生充分的写作自由和广阔的想象空间, 让学生用自己独特的语言表露独特的感受和心声, 以抒写有个性的作文。

篇4：幸福的前提是自由

佛家说，人生的痛苦是因为充满了欲望和贪念，“欲不达”便导致嗔怒和痛苦，从这个角度理解，幸福是个私人话题，得到幸福的唯一捷径就是割舍欲望。但如果在一个充满欺骗和谎言的社会中生存，你就不免常常会担心、会愤怒、会浮躁，用阉割欲望的方式换取幸福，不过是鸵鸟策略而已。

换句话说，幸福是追求而来，还是让渡而来？是通过努力奋斗而来，还是通过灭绝欲望而来？当然，不同的阶层有对幸福的不同期待，奴役者希望被奴役者灭绝欲望甘愿受苦，这样，鱼肉百姓者能幸福，被鱼肉的百姓也能幸福，皆大欢喜。

可惜，觉悟不高的大众斩不断七情六欲，饿肚子时候想着米饭，有了米饭想要肉汤，有了肉汤想要自由。所以，高高在上的统治者，总爱给人民制造一种假象——全世界的人民都在“敌人”的奴役下苦不堪言，你们在我的“保护”下，活着，已经是最大的幸福了。

话说到这里，好像有些跑题。在此讨论“幸福”话题的起源，是在12月10日《投资者报》在深圳举办的“投资者论坛”上，学者和投资家们在辨析“资本善恶”的时候。有观点认为，善的资本应该利人利己，中国经济在过去30年的成功，关键是使得消费者更幸福，这背后的道理是，“市场”这只看不见的手，让消费者有了充分的投票权，谁能带给消费者更多的幸福感，消费者就把手里的钞票投给谁。

当下中国，经济总量近44万亿人民币，经济规模居全球第二。从上世纪70年代末的一穷二白，到如今大部分老百姓可以吃上米饭肉汤，中产阶层可以用上汽车洋房，富裕阶层可以跻身世界富豪榜之列，这背后到底是什么力量在起作用？

社会上有一种观点认为，这是因为我们的制度优势——政府“集中力量办大事”的能力，推动经济高速发展。这种观点为政府集权、国企垄断提供了很好的理由，似乎只有一切资源和权力集中在政府手里，把一切权力交给政府，人民才能接近幸福。

经济学家吴敬琏在不久前提出了一个疑问：如果国有体制真有制度优势，从1949年到1978年的近30年间，为何中国经济和社会却陷入崩溃的边缘？而我们北方近邻的现实也让我们疑惑，为何在国有体制下，“吃上米饭和肉汤”居然奋斗几十年还不能实现？

张维迎教授在“投资者论坛”的独立演讲中谈到，人类历史上发明的好制度不多，市场经济制度是人类创造的最伟大制度之一，这种制度改变了自古以来“普通人”伺候“聪明人”的局面，让“聪明人”反过头来伺候“普通人”。

这里面的聪明人是企业家，是利用集中资本的人，而普通人是消费者，也是提供资本的人。消费者每时每刻都利用钞票（资本），对企业家进行投票，决定谁输谁赢；而越是能给消费者带来幸福感的企业家，越能得到投票（即获得财富）。市场经济激发出消费者主权，并因此普惠大众。

所以，近年来世界上最有钱的人，都是给消费者带来巨大幸福感的人，其中最典型的例子就是苹果公司的前任CEO史蒂文·乔布斯，这个聪明绝顶的家伙，不断为普通人献上心仪的产品，他创造的iPhone手机一次次被全世界消费者追捧，为消费者带来巨大的幸福感，因此，他的公司也获得了巨大的利润和市场价值。

温家宝总理在不久前也提出，中国要有“乔布斯”。如果借用张维迎教授的逻辑，中国需要有为消费者创造巨大幸福感的企业家。问题是，如果这个国家六成拥有充足资本的人在想办法移民，如果企业家要在官员面前卑躬屈膝，如果知识产权的创新被随意剽窃不受保护，如果国有资本总是有优先权，企业家哪里还会有幸福感？企业家自己都没有幸福感，又怎么给消费者创造“巨大的幸福感”呢？

幸福感是因人而异的，它是一种情绪感知，这在某种意义上是可以“被管理”的。电影《骇客帝国》中，人们被装在液体瓶子中，脑后插着管线被电脑控制思维感知，在电脑设计的场景中过着虚拟的“幸福生活”。这的确是一种幸福，但总有少数了解真相的一群人，宁愿要蜗居地下不见天日的自由，也不要这种被控制的幸福。

幸福的前提是自由，没有自由的幸福，如同装在液体瓶子中的虚拟幸福，它自欺欺人，一钱不值。而且，人们也不会真的相信那些被灌输的幸福，那一张张在强权下幸福的笑脸，背后其实充满了鄙夷、恐惧和愤怒，一旦有普罗米修斯般的英雄，让光明之火照亮黑暗，这种愤怒就会成为推翻强权的力量。

中国30年前走上市场经济之路，邓小平的改革开放政策，把人们追求幸福生活的自由还给大家，这才是中国经济有令世人瞩目成就的根本原因。如果今天的人们，还在讨论是自由带来的发展还是集权带来的发展，那真是历史的倒退。而且，当经济发展遇见瓶颈的时候，我们更要反思，是要寄予集权之力来突破瓶颈，还是应该寄希望于更大的自由？

篇5：成长的幸福作文800字

记得我三岁那年的一个夏日。幼稚园放学的铃声即将响起，天公却不作美，刚才还艳阳高照，一会儿，乌云便布满了天，风儿一阵阵的刮着，吹动树叶，带走了炎热，却也带来了雷雨。电闪伴着雷鸣，豆大的雨点儿倾泻而下，噼噼啪啪地敲打着房檐，哗哗啦啦地冲刷着地面。看着一个个同学被家长接走，我忽然想起今天妈妈加班，一会儿回来，爸爸出差，外公外婆去参加酒席，暂时只有我一个人在家。我摸摸自己胸前挂着的钥匙，伴着“啪”的一声雷响，我的心咯噔一下，泪水便顺着脸颊落了下来，不知是因为害怕还是内心的孤独，我不禁嚎啕大哭起来。

等老师收拾完教室，她撑着伞，我们出了门。大雨滂沱，拿一把小小的伞对我们似乎并起不了什么作用，不一会儿我们就成了落汤鸡，等走到一处遮雨的地方，老师蹲下来让我爬上她的背，我不肯，摇摇头，她便一把抱起我，右手撑伞走进了雨中。一路上，没有人，没有车，很安静。我躺在他的怀里，汗水混着泪水布满了她的脸颊，浸透了她的衣裳，也温暖了我的心，虽然很冷，但一股热流从我心中流出。

她，是我成长中的启蒙老师，她不会发脾气，却有着一脸亲切的笑容;她虽其貌不扬，但矮矮胖胖的身材却尽显她的可爱。她虽是老师，却没有“三尺讲台”的威严，反倒成了幼稚园孩子们心中的好伙伴。我在她的呵护下成长，幸福的成长……

成长中的爱，让人幸福，让人快乐，让人久久不能忘怀!

这时一只温暖的手拍了拍我的肩，老师蹲在我前面，为我擦去泪珠，温柔的说："妈妈还没来吗?“我点点头”那让老师送你回家，好吗?“我仿佛找到了依靠，破涕为笑。

篇6：成长的幸福作文800字

由此可见，要想拥有一个和平而又幸福的生活，要想健康成长，那么，就必须弘扬美德。

百善孝为先，小时中华传统美德的一种，当我在书上读到一篇关于卧冰求鲤的故事时，令我感到深深的震撼因为这篇故事讲述的是：晋朝的王祥，早年丧母继母不慈爱，常在其父面前数落王祥是非，因而失去父爱，继母时常想吃鳃鱼，但天寒冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上祷告，最终捉到两条鳃鱼。

这篇故事让我意识到，我们每个人都应该孝顺父母，而作为中学生的我们，孝顺父母，不仅要听父母的话，更应该好好学习。

乐于助人，奉献社会，也是我们中华民族的传统美德之一，在四川特大地震灾害中，一位六年级学生名叫童世强，在地震发生时，他不顾个人安危，几次冲进摇摇欲坠的教室，抱出7个学前班的孩子，最后帮助老师安全撤出学前班的32个孩子。

他仅仅是一位六年级的学生，却能坚强勇敢，勇于助人，救下许多孩子的生命，让那些孩子的父母不会失去孩子，也不会十分伤心，由此可见，弘扬中华美德是非常必要的。

孝顺父母，乐于奉献，乐于助人，关爱他人都是中华传统美德。

有一名叫彭钊的十三岁男孩，他在第三中学上初一，也是班长，他认为“为集体尽职，为伙伴服务”作为他的工作宗旨，在学习上，他勤奋好问，上课认真听讲，课外，他博览群书，同时，他还经常帮助同学解决学习上的问题，在汶川大地震;他把他攒了半年的钱捐给了灾区，帮他人渡过难关。

在家中，他主动帮助父母做力所能及的事，有一次，他的妈妈生病了，他能够主动地照顾好生病的妈妈，他也时常帮助他的邻居。

我从他的身上看到了中华美德，同时，也让我深深地感觉到自己身上的不足，令我觉得有些惭愧，我终于明白自己应该怎么做，我也明白弘扬美德的重要性。

篇7：我们的幸福作文800字

而今天，那群幸福的人民在这里翩翩起舞。6点未到，妈妈就拿出了她的那只小喇叭，召集了三两个姐妹，跳起了《nobody》。过去，我嘲笑电视里那帮大婶，说他们为老不尊，搞得那么花哨作甚!而现在，我理解了——因为那是幸福的知音。

她们扭动着翘臀，耸起了双肩，开起了双枪……在那欢快的旋律中掺着欢乐的笑语。老人，搬了竹椅，坐在墙边，摇着那把用了多年的扇子，看着这帮妇女玩时尚。几个三五岁小孩，有的在整齐的队伍中窜来窜去;有的玩着买卖树叶子的游戏;有的则跟这队伍跳了起来，不过更显逗人。大婶们卖力的跳着，不会的跟着学。至于初学者，妈妈在一边耐心的教学。上了舞瘾婶婶，双手抱着孙子，脚步却依然跟着节奏。最可人的是我姐，她说，照这形势下去，她也会被吸引进去。不过，她会网上研究动作，做教练。这可把我笑趴下了!

在空余，她会和妈妈、舅妈们评论、猜测剧情，最近她们研究的是《城市猎人》，据说她已看了好几遍，到处有爱的世界，何须到虚幻的世界去取?不过，幸福就好!一切都无所谓!

隔壁亲邻，刚做好家务，出来丢垃圾，看着人群一片，便加速冲向垃圾箱，赶着跑来一起跳。她可是老江湖，跳的线条是最美的。她最喜欢跳的是《中国歌最美》，大家便跟着她学跳了起来。

其实，美的何止中国歌!这群的大婶的美，可爱、幸福的美;这群的孩子的美，天真、烂漫的美;在中国共产党的正确领导下，人民和谐、团结的美!

90年前，共产党人思索着救国救亡道路。漫天的硝烟里，抛头颅、洒热血，为的，只是国家的独立和主权、领土的完整、人民的幸福美满、安居乐业。90年后的今天，党带领我们走进了小康的道路，民族的团结、人民的和谐，在这个拥有世界五分之一的人口的国度得到了展现!

今天各地都在搞党建90年的庆典活动，总结、汇演……而这里，人民正用美丽动人的舞姿，献给党;用行动感谢党、告诉党，他们很幸福。

篇8：高中幸福的作文800字

有一种花，你没有看见，却笃信它存在；有一种声音，你没听见，却自知你了解；有一种味道，你没闻过，却坚持是自己喜爱的；有一种感觉，你没有在意，它却与你如影随形，那便是幸福。

幸福，这个东西虚幻，飘渺，我始终在搜寻着，等待着，就如夕阳逝去，等待着晚到的美丽星空；就如枯叶飘落，等待着迷人的漫天飞雪；就如狂风骤雨后，等待那道绚烂的彩虹。然而，似水流年，我没有等来它，终于我懂的，所谓的幸福是需要自己迈出步伐去寻找的，需要自己去创造而来的，那是一份淡淡的快乐……千山落叶，纵目远眺，可隐约望见那仙境犹如桃花源的地方，哪里我感受到一片祥和，宁静而又充满灵气，似乎总会让人悦于伫立甚久，遍地都是幸福的足迹，在这里有孩子的嬉戏，有农户的炊烟，有悦耳的鸟鸣，自然之美充满了幸福的味道，然而陶渊明又何曾想过，幸福不会永远眷顾人们，总会带来**加以破坏。战火遍地，金戈铁马，硝烟代替了炊烟，哀嚎代替了鸟鸣，血流代替了溪流，一切幸福在瞬间被毁灭，化为乌有……我想，何时我们曾寻找过幸福？没有，我们根本不懂何为幸福，又怎能留住那来之不易却又寿命短暂的幸福呢？幸福源于自然，来自本质。

当鸟儿飞过树梢对母亲的回眸时，那便是幸福；党江干涸的嫩苗接受到久逢的甘霖时，那便是幸福；当潭中孤独的鱼儿有圆月的倒影相伴时，那便是幸福。是的，这便是我要寻找的幸福，幸福不易得又易流逝。就如灰姑娘所说：“每天跟王子共舞这便是幸福，淡淡的幸福就好。”就如诗人所言：“幸福是花，绽放光明与希望；幸福是果实，回报芳香与甘甜；幸福是落叶，奉献出余热化为春泥。”正如人们所述：“幸福就是以诚相待，以本质的一面面对他人。"幸福是什么？幸福是微笑着闪着泪光的双眼，是耳边亲切的问候，是风烛残年的老人携手夕阳，是一家老小的安宁安稳……幸福就如那涓涓细流，源源不断的为人们送去幸福却又不留痕迹地带走；幸福如此绚烂多姿，令人神往，然而渴望幸福，等待幸福，却不如追求寻找它，沿着幸福的溪流向上逆行，相信那幸福便就在那不远处……寻找幸福，迈出步伐，踏上征途，用心去体悟，相信它就藏在我们的身边！

篇9：高中幸福的作文800字

在80年代过去有一首歌唱响大江南北：“没花香，没树高，我是一棵无人知晓的小草，从不寂寞，从不烦恼，我是一棵……”。这青青的小草不幸福吗？不！它是幸福的，它虽然没高大健壮芳香迷人的身材，但它却从不为此而自卑、烦恼，相反，它活得充实、快乐、无忧无虑。它为自己能给这寥阔多姿的大地添上青翠的绿而自豪，也为自己能衬托鲜花的艳丽而开心，更为自己能为生态平衡而尽微薄之力而骄傲。

在现实日常，常常有一些人寻寻觅觅地去追求幸福，他们觉得自己活得不幸福，生活在大富大贵的家庭中的人，他们衣食无忧，爸爸妈妈的照顾无微不至，但他们却是身在福中不知福“，而去极力追星，在他们眼中，能见上明星或者能和明星合照就是幸福，这种人，在繁华的大城市随处可见，他们没发现幸福，而盲目地追求幸福，殊不知到头来幸福一场空。

贫穷的小孩对于幸福观，也是迥然不一样的。生活在乡村的贫穷小孩，在他们其中的一些小孩，他们整日抱怨自己没出生在繁华的都市、丰衣足食的家庭，看到其他人吃好穿好，又有着和睦开心的家庭而羡慕，他们在心理上产生了一种自卑感，从而在学习和日常失去信心，活在一个空虚的世界里。而那另一些坚强的小孩门，他们也贫困，也不时会羡慕别的.过着美好生活的同龄，但，他们化羡慕为好好学习的动力，在学习上一直强于其他人，因此，他们找到了本是我们的幸福：虽然生活在贫困的乡村，没城市的纷华多彩，但有清爽的空气可呼吸，有漂亮的野花可赏析，有讨人喜欢的萤火虫在也望的星空闪耀，山间有清澈的小溪欢快地流淌，周末可以和伙伴们在河边捉鱼，可以上山采野果，摘野花……这是多么幸福美好的一种只有乡村小孩可享受的生活啊！

篇10：幸福的终点作文800字

不知道从什么时候开始我的情感 生活一团糟糕， 唉，我实在是不知道该怎么办面对，所以就躲在屋里吧，屋里也躲不住了，嫌弃在家不干活，真是不知道该怎么和家人一起生活，从六年级就开始住校了，这都10几年没在家住这么久了，感觉 自己不属于这里，应该在世界的另一个角落里打拼，哪怕再苦再累，也是属于自己的小天地，看到那哀怨的目光，真是深深的感觉自己没用。 牢骚就算了，天天发牢骚，自己都会烦。

一天一天的，时光真是走的好快，每一天都是在一恍惚之间，就过去了，原本美好的憧憬，现在变成了最最朴实的工作，每天完成定量的工作，打诨插科，像个小和尚撞撞钟，敲敲木鱼，岁月就在身边散去了，年轻的时光也都就此远离，想去的地方也还没有去，想做事也还没有开始，有人问，时间都去哪了啊，时间都消散在生活中不知不觉的闲杂时光里。 北京，是我最想去的地方，可能我们每个人都有向往的地方，北京就是我的梦，怀着一个纯净的心，没有家人期待又哀怨的目光，没有老板责骂又压迫的嘈杂，也没有生活中没玩没了的琐碎，只有一帮众的好兄弟 ，或是仅仅与最中意的又暂时未知的她，漫步在城市的一点角落，游走在好景之间，当真是最幸福 的事吧。

也许还会有向往的西藏、大连、乌镇、苏杭、彩云之南……也许就只是附近的小小公园，不论是哪里，其实只要能放松紧绷的心，卸下满身的疲惫，放下那些自我的、抱怨的、藏匿的。看看真实的风景，去感受人生的美丽 ，人生何处不是天涯海角。 我也不知道自己到底在追求 什么，或者是等待什么，好像没有什么让自己特别激动的，红尘滚滚之中，仿佛早已没有特别的贪恋， 也许是自己还没有太多经历，需要化为尘埃，恋恋红尘，增进修为。也许是早就经历了许多，反倒是看破了，缘起缘灭，一切皆有定数。 漫漫黑夜，寂静无声，总是禁不住幻想，禁不住回忆 。幻想是诱惑，总是拉扯你的心，想着“美好”“憧憬”“未来”，不断“奋斗 ”，创造一个属于自己的“世界”，变成人生的”王者“。而回忆是毒药，总是麻痹你的神经，痛苦 的打磨你的锐气，消散你的时间，幻化你曾为“无疆王者”。

理智的我总会告诉自己，无论过去，还是未来，都不过是不真实的，只有现在才是最最珍惜 的，唯有当下，才能成就梦想 ，理智的小人和荒诞的小人的斗争从没有休止，所以我是复杂的，连自己也看不清自己的麽样。相对而言，我又是简单的，自己的过去现在未来，早已被打斗的体无完肤，再也隐藏不住任何一点点的期待和希翼。

篇11：幸福颜色的作文800字

有一首歌是这样唱的：“红色是快乐，黄色是希望，蓝色是梦想……”那绿色呢?绿色又是什么?

绿色?绿色!从杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳”，到杨万里的“接天莲叶无穷碧”，再到王安石的“春风又绿江南岸”……从初春嫩嫩的`青青的新叶，到仲夏茂密的绿叶，再到秋末已渐渐褪去绿色的枯叶……一切的一切让我对“绿色”有了越发深刻的认识：绿色就是幸福的颜色!与此同时，我在心里也埋下了一个绿色的幸福梦想：画下绿色。

盼望啊——盼望，我终于等到了愿望实现的那一天。

3月12日植树节，学校里组织了植树活动。大家都积极参加，我仿佛听到一颗颗充满勃勃生机的绿色的心在砰砰地跳啊，蹦啊!

我们小组的同学分工合作、团结一心，都很卖力。大家你一铲，我一铲地给小树埋上土，虽然土很硬，不好铲，但每个人还是非常认真。我们中间，最值得夸奖的莫过于小颖了：她个子不高，又很瘦弱，铲土对她来说确实是件难事。我们几次想帮她，都被婉言拒绝了，她说她一定要亲自出一份力。只见她双手紧握一人高的铁铲，双脚前后开立，咬紧牙关、紧锁眉头，吃力地将铁铲向土里铲去。然后用力把铁铲往上翘。可是土却并不那么听话，几次三番固执地扎紧脚步，不让小颖把自己铲起来。大家的心一紧。但小颖也不认输，一只反复坚持着。最终，土招架不住了，乖乖地做了我们的“俘虏”。当小颖“凯旋归来”时，大家都为她投去了赞许的目光和笑容，就连小树也在“沙沙”地鼓掌呢!

大家边说边笑，竭尽全力地去做自己该做的事。终于，在我们的辛勤努力下，小树直挺挺地扎根在地底，就好像哨兵一样。我们的心里也美滋滋得像吃了蜂蜜一样。

看啊，我和同学们一起，都实现了我们的绿色愿望。虽然过程是辛苦的，但当我们看到远方有一片绿色在向我们招手时，我们心中何尝不是充满了幸福的呢?

篇12：读书的幸福作文800字

无论哪个行业，想要获得幸福与成功，首先就是要把自己的角色给扮演好。作为教师这一角色，首先应该是一个文化人，文化的含义非常丰富，但站在教师这个位置上来说，就是“以文化人”。文化作为人的存在方式，根本的追求是做人“文”化，由人文来化人。人只有在学习和创造文化的活动中，才能成为永远幸福的人。这就是我们教师幸福的源泉所在。

然而，让教师扮演好文化人这个角色，并不是让大家不食人间烟火，而是要在当今这个物欲横流的社会保持我们的相对独立性，坚守教师这个职业应该坚守的高尚的师德、高雅的情趣、高远的目光、高洁的品位、高真个技艺、高贵的灵魂永不动摇，心得体会《做一个幸福的教师》读书心得》。这样以来，我们教师在这个社会生活和发展所需的一切会自然而有尊严的获得。既然文化是我们教师获得幸福的源泉，那么我们应该通过什么渠道来进步自身的文化修养呢？

根本方法当然是读书。师者，所以传道、受业、解惑也。传道即为完善人格，完善人格的途径不止一个，而读书是最佳最快途径。特别是经典文化，恰正是人格培养的最为有效的载体。“经典文化一旦内化到教师的心里，外显出来的就是一道绚丽的风景。由于经典的文化不仅流淌着聪明的光华，而且还摇曳着思想的要义。”“受业解惑”的真义在于文化升值，大量的经典阅读是一种文化存款，文化一旦在心灵里安置，就成为人一生幸福的储蓄。假如不读书，所有的文化升值都成为纸上谈兵，我们也就不会成为学生心目中的真正意义上的老师。所以老师必须关注读书，实现自己的文化升值。特别是一些高层次的书，能使我们真正拥有聪明人生。而知识和聪明是不一样的，知识关乎事物，聪明关乎人生，假如只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒海子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了聪明，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子里感悟灵魂的律动。读什么书最佳?当然是古今中外经典。由于经典是已经流淌在我们人类血液里千百年的、经过期间考验筛选出的、对我们的文化引领和人格建设具有最高指导意义的宝贵财富。

篇13：幸福的作文高二800字

“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有虽一毫而没取，惟江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色;取之不禁用之不竭，是造物者之无尽宝藏也，而吾与子之所共适。”幸福应该来自于自然，来自于人的内心，来自于人与自然的和谐融合。

“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”幸福应是陶渊明这种心与自然的默契融合。41岁的陶渊明，因抱负不得施展，又不肯与社会同流合污，在当任彭泽令80多天后，终不愿“为五斗米而折腰”即辞官归田，然后便沉浸在“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳萌后檐，桃李罗堂前。暧暧远人间，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的无限超脱和幸福中。“孤山寺北贾西，水面初平迎脚底。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，，绿杨阴里白沙堤。”幸福应是白居易面对早春的草长莺飞，莺歌燕舞的生机盎然，绿荫匝地的留连忘返。幸福应是欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的山水之乐。幸福也应是李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的恣情率直……

幸福还应在于自身的洒脱和自身的心态。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”幸福应是李白不受羁绊，不强求自己不勉强自己，权利追求心灵的洒脱和自由的境界，幸福就要让心灵时时充满阳光。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”幸福应是柳宗元的孤高傲岸，不随世俗，追求高雅的心境。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”幸福应是苏轼屡遭挫折也无所畏惧的心态，是不得志后不怨天尤人，而追求精神的自我解脱的安宁。

“上邪，吾欲与君相知，长命无衰竭。山无棱，江水为竭，冬雷震震夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。”幸福应是沉浸在海枯石烂的忠贞爱情里的无限甜蜜。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”幸福应是永远也走不出母爱牵挂的视线的浓浓温馨……

幸福幸福就好

世界上最珍贵的东西，都是免费的。有时幸福就在身边，我们却没有发现。——题记

忙碌是一种幸福

高中的暑假，并不轻松。繁重的课程，好像不是假期一样。总是盼望着有一天什么课都没有，可以好好休息。可是真的到了这天，反而不知道干什么好。

人总是不容易满足，所以得到的不懂得珍惜。其实，每天忙忙碌碌，也没什么不好。虽然忙碌，但是充实。每分每秒都有事情做，才不会胡思乱想，无事生非。整天游手好闲的人，总是会闯出很多祸来，让他人和自己都不愉快。

忙碌也是一种幸福。如果是做自己喜欢的事情，甚至不会觉得忙碌。幸福是一种正能量，人在幸福的时候永远不知疲惫。

幸福是被人在乎

在经历低谷时，再坚强的人也希望得到关怀。在难过失意时，总希望有一个人能听自己倾诉而不会烦。每个人都希望自己被当作最重要的一位，而不是可有可无的人。

前段时间，因为各种琐事烦恼，所以心情很低落，经常会写一些很伤感的话。一些人看到之后都留言安慰，有朋友，不常联系的人，甚至还有陌生人。只是不经意看到，便留下祝福。虽然这些并不能真正让事情好转，但我的心情忽然明朗起来，不再那么低落。

我知道，自己拥有很多。拥有父母的关爱，拥有朋友的关心，有人在乎我。

幸福就是被人在乎，被在乎的感觉可以让人从深渊踏上云端。

活着是最大的幸福

刚刚，翻出了很久前的一个故事：

从前，有一个小男孩，小时候家里很贫穷，他觉得幸福就是能吃上新鲜的面包。于是他很努力地去学习，终于得到了一份很好的工作，成为白领。可是渐渐地，他觉得白领也不幸福。不仅要受老板的气，还常常加班，他觉得幸福是成为老板。所以他投资了一家小公司，并通过几年的努力，将小公司变成了大公司。但是后来，他发现老板也不幸福，不仅受到其他公司的排挤，员工还常常偷懒。他每天因为繁忙的工作而奔波，有一天，在去开会的路上因为太疲劳而出了车祸。所幸的是，他没有受伤，只不过豪华轿车报废了。

在那之后，每次想起车祸都会心有余悸。他突然意识到，活着就是最大的幸福。只有活着，才有享受幸福的资格。

我们都应该活在当下，趁现在的大好时光，去追寻美好。

美好的事物，一定永垂不朽。

幸福不在彼岸

幸福不在彼岸，它就在你身边。

幸福是一种感觉，与拥有的多少无关，只有认为自己幸福的人才能收获真正的幸福，幸福是一种比较，它需要一种参照物，善于比较的人才能拥有更多的幸福，因为他们看到了他人的不幸，他们才能找到自己的幸福，只有想起过往的不幸，他们才能珍惜现在的幸福，已经生活在不幸中的人才会回忆以往的幸福。

成长，是一种经历。

经历，是体验百味人生。

人生，是追求欢乐与幸福。

幸福，是种非常单纯的感觉。

在经历了风风雨雨之后，方能领悟到，原来平平淡淡才是真真的幸福……

于浓浓的夜色中，脚步轻盈的踩着月光，侧耳聆听河岸对面时断时续的曲子，面对波光与群星的对话，尽情幻想，当一个最大胆的大自然的编剧是一种幸福。

于绵绵的雨景中，撑着一把油纸伞，独自一人漫步在花丛之间，把花花绿绿的世界拥入怀中，带着些许的轻愁，背离城市的喧嚣，一人默默地品味是一种幸福。

于纷繁扰乱的一生中，寻寻觅觅，终将找到一个可以珍爱的人，纵使不能执子之手并肩共览夕阳红，却仍是一种难以言状的幸福。

于倍感世间人情冷暖的缝隙中，找一方离山最近的净土，盖一间红砖绿瓦的小房，种上芍药、兰花和一些不知名的小碎花草，傍晚时分躺在花草的怀抱中感受这大自然的恩赐，花香草茵，山风轻抚，青色的山峰与雪山映入眼帘，望着满天红霞，静静等着月儿和星斗赶来赴约，是一种最纯粹的幸福。

于驶向远方的长途汽车上，选一个靠窗的位置落座，随着车的节奏，伴着风的速度，凝思着自己的心情，把车内的一切都抛到九霄云外，偶尔被路旁的美景所打扰，心里默默惊叹，任思绪飘满天地之间。

幸福不在彼岸，不要总是向往着彼岸，不必说他人比自己幸福，在我们眼中，彼岸总是朦胧而美丽，因为它似乎是遥远的，然而我们却从未注意到，身处于彼岸的他们也在向我们张望，他们也会向往我们的自在洒脱，清新愉悦。

幸福生活是一门艺术。

篇14：高二幸福的作文800字

暑假里的一天，妈妈把我叫醒，高兴地我说：“我们一起去超市买肉吧！”我懒洋洋地说：“不去，不去！”在一旁的弟弟幸灾乐祸地说：“你不去的话，我可把烧烤全吃了。”我心想，可不能让弟弟独吞。我一机灵，坐起来对妈妈说：“去，去！我去！”我赶紧穿好衣服，我们一起去超市购物！我们把买好的食材穿好，打包在箱子里，放在后备箱，开车去烧烤。

来到郊外，我们选了一块风水宝地。爸爸把烧烤架支起来，吩咐我们去找木柴。我和弟弟捡了一些干枯的`木柴递给爸爸。爸爸满脸嫌弃地说：“就捡了这点？”我对爸爸说：“就这，我们也费了很多辛苦，你就将就着用吧！”爸爸把干木柴放在烧烤架内，按着打火机，火苗出现了。爸爸把火苗靠近干木柴，渐渐出现了火星，从枯树枝里冒出了许多青烟，四处乱窜。我们都呛得直流眼泪。爸爸一边抹眼泪，一边用扇子不停地扇。经过爸爸的不懈努力，烟像缩头乌龟一样，木炭火红火红的。我迫不及待地问爸爸：“爸爸，到底什么时候才能吃？”爸爸温柔地对我说：“马上就好了！”爸爸把烧烤放到烧烤架上，木炭发挥着它的热量，油滴到了木炭上，蹿出了火苗。爸爸赶紧拿出灭火器（装满水的矿泉水瓶盖上扎了许多小孔）。爸爸举起烧烤，哧哧地喷着水，把火扑灭了。爸爸把烧烤重新放到烧烤架上，上下翻动着，捏了一点孜然粉撒在烧烤上，白肉被烤成了黄肉，红肉散发着香味。

我和弟弟早已垂涎三尺。我急忙说：“到底什么时候才能好？”爸爸不紧不慢地说：“不要着急，心急吃不了热豆腐吧！”爸爸把烤肉放在盘子里。我把一串烧烤握在手心，烤肉的香味扑鼻而来。我赶紧咬了一口，还没等我咽下去，我又撸了一块。不一会儿，一根烧烤就被我一扫而空。妈妈对我说：“不要着急，还有很多呢！”弟弟傻乎乎地笑着。过了一会，烧烤越来越多，有肉有菜。我们端起杯子：“cheers！”我们全家人有说有笑。渐渐的，月亮妹妹从东边升起，夜幕降临，星星一闪一闪地眨着眼睛，蚊子大军不停来袭，我们收拾行囊，踏上归归途。