高考激励自己的励志座右铭

高考激励自己的励志座右铭（精选13篇）

篇1：高考激励自己的励志座右铭

1) 不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

2) 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

3) 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

4) 书不可不成诵，或在马上，或在中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。——(宋)司马光

5) 人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。

6) 彩虹，在大雨后出现;腊梅，在风雪中吐蕊;雄鹰，在险峰上空盘旋;人，在困境中弥坚。

7) 不要老在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱。

8) 做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸

9) 黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面

10) 应该随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基《文学书简》

11) 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫

12) 终生学习，永无止境;甘为人梯，其乐融融。

13) 读书对于智慧，就象体操对于身体一样。

14) 学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

15) 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——b。v

16) 没有松柏恒，难得雪中青。

17) 无论什么时候，做什么事情，要思考。

18) 立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

19) 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔夫》

20) 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

21) 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 颜真卿

22) 光阴给我们经验，读书给我们知识。 —— 奥斯特洛夫斯基

23) 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

24) 敏而好学，不耻下问——孔子

25) 耳朵没有底，可以从早听到晚。

26) 有志者事竟成。

27) 明天，明天，明天还有明天!我们应把握住今天，让每一个今天大于24小时!

28) 积一时之跬步，臻千里之遥程。

29) 未来，中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加。但现在在中国有点钱的人，有点小权的人哪怕是个科长，也可以照样把大学教授弄得没有尊严。这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊。

30) 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若

31) 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——古诗诗话

32) 学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。—— 法布尔

33) 虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪

34) “不求做的最好，但求做的更好。”

篇2：高考激励自己的励志座右铭

2) 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。、我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立

3) 不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。

4) 圣人无常师。 —— 韩愈

5) 比赛必有一胜，苦学必有一成。

6) 不管前方有多少险滩、暗礁、荆棘、陷阱，你只要找准正确的道路，就能顺利走向前方。

7) 青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。——<奥斯特洛夫斯基>

8) 奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从幸福开始的。

9) 一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。

10) 成果长在很高的树上，只有跳起来去争取才能摘到。

11) 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石

12) 学习是劳动，是充满思想的劳动。

13) “师傅领进门，学艺在自身。”

14) 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

15) 读书以明理，可辨美善真。读书以求智，可利家国民。读书以修身，可戒贪痴嗔。读书以陶情，可养精气神。

16) 种子最后是果实;努力最后是成功;放弃最后是失败。

17) 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

18) 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

19) 学习就像一场拔河比赛，只要用坚持，就能获得胜利。

20) 淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

21) 学习知识要善于思考，思考，再思考。 爱因斯坦

22) 形成天才的决定因素应该是勤奋。 —— 郭沫若

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篇3：高考激励自己的励志座右铭

一、面向全体学生, 注重个别差异

“世界上没有两片树叶是相同的” (黑格尔《小逻辑》) , 同样的, 个体的身心特点也是相互有别的。在评价学生时, 应该做到区别对待, 采用灵活多样的评价方式。曾有一名老师在上一堂艺术课时, 评价不同的学生对不同问题的不同的回答, 用的竟是同一词“真棒”, 听者不免产生这样的想法:单调乏味的语言不能满足学生成就感的评价, 反而会弄巧成拙。儿童既有好奇、好玩、好胜的共性, 又有心理性格方面不同的个性, 针对这一特点, 教师应从学生年龄特点出发, 全面关注不同层次、不同类型学生的各种要求, 分层次对其进行激励性评价。

首先, 重视横向的个体身心差别, 区别对待。善于发现学生的闪光点, 鼓励他们在原有基础上有所进步, 对各方面素质较好的学生, 鼓励他们在学好基础知识的基础上, 涉猎一些课外知识, 向更高目标努力;对一般学生, 鼓励他们在掌握好基础知识并能熟练运用的前提下适时适当拔高;对于基础较差, 特别是性格内向的学生, 要多给他们锻炼的机会。一般而言, 那些能力差的学生普遍存在着恐惧畏难心理, 不知如何迎接困难和失败的挑战, 认为自己就是一只丑小鸭。此时, 教师对他们的激励性的评价是非常重要的, 有助于增强他们的自信心, 仿佛使他们展开了隐形的翅膀, 振翅高飞。教师可以给他们充分的鼓励和适时的肯定, 让他们反复尝试。“老师相信你能行, 再试一次。”“别急, 慢慢说, 老师再给你一次机会。”“别放弃, 你再好好想想!”均可激励学生积极思考, 认真学习, 给“被遗忘在角落里的孩子们”以自信。有一句教育名言这样说:要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人, 当他昂首挺胸、大步前进的时候, 在他的心里有诸多的潜台词———“我能行!”“我不比别人差!”“我的目标一定能达到!”“我是最棒的!”……让孩子有这样的心态, 肯定能不断进步, 并促使他们参与到课堂教学活动中来。

其次, 重视纵向的不同年龄段的发展特点, 区别对待。另外, 教师还要根据小学生心理和年龄特征进行分层激励, 分析学生客观需要, 充分了解他们的心理状态, 根据学生真实需要进行表扬、鼓励。对于小学低年级学生, 评价要以精神鼓励为主, 适当结合物质鼓励。在班级的“光荣榜”上写上班上所有孩子的名字, 在教学中, 适时适当地在孩子名字那一格中盖上小红花、小红旗、小贴画不失为一种可取的方式;赞许的目光、会意的微笑、信任的点头、热情的握手、亲切的抚摸、善意的沉默、关注的语言更能滋润学生的心田, 成为学生发展的推动力。对于中年级学生, 我们更强调给予他们表现的机会和舞台, 使其充分发展自己的能力, 使学生在“我能行”“我是好孩子”的积极心态中找到自信。对高年级学生来说, 教师诚挚的语言, 师生间民主、平等的关系似乎比其他方面更为重要。

二、态度客观积极, 氛围民主和谐

小学阶段, 尤其是中高年级的学生, 已经形成了较为稳固的自我评价, 从整体上, 对自己的优缺点已经有笼统的认识。首先要注意教师评价学生的态度必须真诚, 表情动作要自然, 没有“设计性”。过分夸张的表情动作往往更加暴露教师的矫情和做作, 不切实际的表扬更显现教师语言的干瘪和脆弱。因此, 教师的批评应该是善意的, 激励应该是诚恳的, 表扬应该是发自肺腑的, 让学生在激励的语言中体会自身的价值。其次, 教师不能为了鼓励学生而牵强赏识, 导致学生失去对教师的信任, 要做到评价的客观真实, 积极营造一种宽松、和谐的环境, 把师生关系定位在民主、平等的基础上, 充分尊重学生的想法, 给他们“说话”的权利。赞可夫说过:教师不宜讲得太多, 应让学生有更多发言的机会。允许学生提意见, 鼓励学生大胆发表自己的见解, 正确引导学生异想天开的想法, 促使其创新思维的不断发展。

三、语言主次分明, 评价有的放矢

教师在课堂上的激励性评价语言应有针对性, 全面描述学生的学习情况, 充分肯定学生的进步与发展, 指出学生在哪些方面具有潜能, 哪些方面存在不足, 使评语有利于树立学生的自信心, 明确自己的努力方向, 促进学生进一步发展。在《诗情画意》一课的教学中, 为了让孩子体味诗中所表达的意境, 笔者让学生朗诵古诗, 之后, 给予这样的评价, “你读得很正确, 若声音再响亮一点点就更好了。”“读得真好听, 不过要是加上表情就更加能传情达意了, 不信你试一试。”这样的评价语能最大程度地调动学生学习的主动性, 活跃课堂气氛。教师在关注学生学习过程的同时, 要把激励的着眼点放在学生为取得成绩所做的努力上。当学生取得成绩而受到表扬时, 他们的自信心就会得到初步提高, 但是一旦受到挫折, 他们的自信心又会产生动摇, 甚至产生自卑。因此, 当学生取得成绩时, 教师对其成绩本身当然要给予充分的肯定, 但是更应该重点表扬他们为取得此成绩所做的努力上, 引导学生从对自己的行为的认识中学会正确地评价自己。例如, 当学生有所进步时, 教师可以说:“我知道你一定能取得这样的成绩。”“你真行, 进步很快, 请继续努力。”通过对学生所作努力的肯定, 为其指明方向, 鼓励他们自强不息、奋发向上、不断进步。教师的评价不仅要关注学生的学习过程, 更要关注学生在情感、态度、价值观等方面的健康和谐发展和学习方法的指导, 无论学生表现好坏, 都应该通过教师的评价在原有水平上有所提升。如果教师的评价不能使学生在知识、能力或情感等方面有所提升, 那么这种评价就是无意义的。如在范画时, 教师在范画之后, 请学生对自己的范画进行评价, 然后教师随机点拨:老师之所以画得准确、流畅、有趣, 是因为喜欢这样的画, 提前练习了好多遍, 相信大家上完这课也会喜欢上它, 大家一定会画得比老师还要好。这样, 教师就在教给学生画画方法的同时, 有效地避免了滔滔不绝讲解可能引起的学生厌烦心理。

四、批评教育结合, 寓“批评”于幽默

教育家霍姆林斯基说过:你在任何时候都不要给学生打不及格的分数。表扬总比批评有力量, 使每个学生露出笑脸是评价的成功, 也是教育的成功。教师不应渴求学生观点的完美性, 而应尽量去纠正、鼓励学生, 注意学生的情绪导向:答对了, 可正面表扬;答偏了, 可肯定其求异思维;答错了, 称其积极参与亦可贵;没有回答, 则可解释为学生为求深思熟虑。一句话, 教师要从正面角度发表对学生的评价, 不仅让表扬成为激励的手段, 而且要让批评也成为前进的动力。毕竟, 不管是顺风还是逆风, 只有将其转化为动力, 才能推动向前。

表扬永远有理由, 然而这并不表示就要杜绝批评。小学生由于年龄小, 自我控制能力差, 知识面较窄, 对一些事物往往不能进行正确的认知, 反映在课堂上就会出现这样那样的错误, 如果此时仍一味地表扬, 不指出其错误之处, 难免会使学生产生错误的心理定向, 不利于学生正确认知事物, 有碍学生的健康成长。而严厉的批评惩罚又会挫伤学生的自尊心, 不利于学生个性的发挥和人格的完善。因此就要求教师能够审时度势, 充分利用自己的教育机智来引导学生, 用幽默的方式指出学生的过失, 避免由直言批评、严厉批评引起其逆反心理, 从而使学生从心底里真正接受。这里有一个典型案例:课堂上师生相互问好后, 按惯例本该在座位上坐好, 一位学生却低下身子在脚边的书包里翻找书本文具, 教师经过短暂的心理矛盾后, 一改严厉批评的念头而运用策略, 赞扬学生有礼貌, 并学戏剧唱腔说道:“刚才已经向老师问过好了, 怎么又纷纷鞠躬施此大礼, 真让我担当不起。罢了, 罢了, 快快免礼平身吧!”还夸张地做着免礼的姿势。在学生惊奇诧异之际, 不忘以一句“以后可别让我再给你们免礼了”作结。不仅意味深长, 别具一格, 而且独特创新, 出奇制胜, 不仅避免了教师严厉批评、讥笑怒骂可能引起的学生反感或一通冗长斥责带来的不屑, 而且在不伤害学生自尊, 不降低教师尊严的前提下有效地警示、敦促、激励学生积极上进。相信经过这次课堂“免礼”风波后的学生们再也不会出现战斗打响却找不到武器的情况了。

篇4：激励自己的励志座右铭

2)要乐观，要积极，多笑，多照镜子

3)学会忘记，善忘是一件好事。

4)要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心

5)不要忘本，任何时候，任何事情。

6)活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

7)不要试图控制别人，不要要求别人理解你。

8)生命不是要超越别人，而是要超越自己。

9)成功，往往住在失败的隔壁!

10)在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。

11)除非想成为一流，否则就是二流。

12)再多一点努力，就多一点成功。

13)最困难的时候，就是距离成功不远了。

14)只要有斗志，不怕没战场。

15)随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。

16)挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长;也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。

17)暗自伤心，不如立即行动。

18)成功这件事，自己才是老板!

19)不同的信念，决定不同的命运!

篇5：激励自己的励志座右铭

2) 学习的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

3) 成功就在于面临挫折打击时，勇敢的再跨一步。

4) 我们的生活没有彩排，每一天都是现场直播。

5) 自己的人生自己导演，自己的未来自己创造。

6) 当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

7) 路，是自己走出来的;机会是自己创造出来的。

8) 强者创造时机，智者寻找时机，弱者等待时机。

9) 努力拼搏，不能有一丝放松，三年之后会成功。

10) 我能坚持自己的不完美，她是我生命的本质。

11) 无论去哪，什么天气，记得带上自己的阳光。

12) 只要你确信自己正确就去做，不要逃避批判。

13) 青春是使用意志和拼搏酿成的琼浆。

14) 智者千虑，必有一失;遇者千虑，必有一得。

15) 在奋斗的道路上，你不勇敢，没人替你坚强。

16) 学习不是靠激情，也不是靠毅力，喜欢才行。

17) 智者不锐，慧者不傲，谋者不露，强者不暴。

18) 雨水淋湿过的翅膀，才有穿越暴风雨的力量。

19) 有信心，不一定成功;没信心，一定会失败。

篇6：激励自己的励志座右铭

2. 惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

3. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

4. 即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

5. 没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

6. 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

7. 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

8. 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

9. 花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。

10. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

11. 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

12. 无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

13. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

14. 赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

篇7：激励自己的座右铭高考

2.今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来、

3.凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做!

4.外在压力增加时，就应增强内在的动力。

5.面对目标，信心百倍，人生能有几次搏?面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。

6.世界上只有两种动物能够爬上金字塔，一种是雄鹰，另一种便是蜗牛。

7.总想赢者必输，不怕输者必赢。

8.理想的路总是为有信心的人预备着。

9.唯有经历最深沉的痛楚，才换取最美好的事物。

10.厚积薄发，天道酬勤。

11.人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。——罗曼·罗兰

12.流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强!

13.再苦再累不掉队，再难再险不放弃。

14.全面复习：“地毯式轰炸”;查缺补漏：“精确制导”。

15.成功=努力+方法+少说空话。

16.生命在最困厄的环境中才能认识自己，彰显自己，完成自己。

17.百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。

18.一切都是为了不让寄望于我们的人失望。

19.当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!

20.高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

21.笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

22.辛苦三年，幸福一生。

23.最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

24.为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

25.遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。

26.作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

27.虽然过去不能改变，未来可以。青春励志格言座右铭

28.直面失败，就是我们用笑容来覆盖我们心灵的伤痕。我们微笑，是因为我们斗志不灭;我们微笑，是因为我们的青春激荡着热情;我们微笑，是因为我们懂得人生的道路上除了有鲜花与掌声，也有沼泽和陷阱。

29.高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

篇8：能够激励自己的励志座右铭

2) 破志是事业的大门，工作是登门入室的旅程

3) 做人也要像烛炬一样，在有限的毕生中有一分热发一分光，给人以光亮，给人以暖和。工作就是人生的价值，人生的欢喜，也是幸福之所在。

4) 要工作，要勤奋：劳作是最牢靠的财产。

5) 人生像攀缘一座山，而找寻前途，却是一种学习的过程，我们应该在这进程中，学习稳固沉着，学习如何从忙乱中找到活力。

6) 人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，咱们最好的回报就是工作。

7) 生涯的立场是人格的温度把持器，其好坏足以节制人生的成败。

8) 我一贯憎恨为自己的温饱盘算的人。人是高于饥寒的。

9) 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦逝世，枉度人生，要有所作为。

10) 让我们将事先的忧愁，换为事前的思考跟打算吧!

11) 失败是什么?不什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

12) 人的价值是由自己决议的。

13) 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

14) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

15) 对要检讨别人心灵的人，柏拉图请求他具备三样货色：常识善良胆量。

16) 所有口述手写的辞句中，最悲痛的就是“原来能够……”

17) 终生有三怕:一怕工作少,二怕用钱多,三怕麻烦人。

18) 但凡有良好教养的人有一禁诫：勿发性格。

19) 人生不是一种吃苦，而是一桩非常繁重的工作。

篇9：激励自己进步的励志座右铭

1、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。

2、不要哭，哭也不会有任何改变，这个世界从来不曾对任何人温柔。

3、人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色;有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。

4、不要说你不会做!你是个人你就会做!

5、过去属于死神，未来属于你自己。

6、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。

7、不要说你不会做!你是个人你就会做!

8、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。

9、关怀别人的人在两个月中交到的朋友，比那些期望别人关怀自己的人，在两年中所交到的朋友还要多。

10、我不是超人，给不了你伟大梦想，可能你一直不知道我就是个平凡不能在平凡的人。

11、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。

12、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

13、提笔安天下，跨马定乾坤。

14、当现实遇到瓶颈，梦想会被看清。记住，重情者赢。

15、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

16、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

17、昨天是一张废弃了的支票，明天是一笔尚未到期的.存款，只有今天是你可以支配的现金。

18、招手海边鸥鸟，看我胸中云梦，蒂芥近如何?楚越等闲耳，肝胆有**。

19、没有风浪，便没有敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

20、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。

21、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

22、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。

23、合理安排时间，就等于节约时间。

24、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

25、他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。

26、我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心，要这众生，都明白我意，要那诸佛，都烟消云散!

27、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。

28、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。

29、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

30、我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心，要这众生，都明白我意，要那诸佛，都烟消云散!

31、天下风云出我辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。

32、只怕心老，不怕路长。活着一定要有爱，有快乐，有梦想。

33、我们不得不饮食睡眠游惰恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情：不过我们必须不屈服于这些事物

34、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

35、请别辜负我对你的深爱，也请努力奋斗给我一个未来。

36、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。

37、梦想是孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑!

38、风尘三尺剑，社稷一戎衣。

39、即使心被炸得粉碎，血如井喷，我也依然安之若素，安之若素。

40、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

41、老子来到这个世上就没打算活着回去。

42、有时候，垃圾只是放错位置的人才。

43、站在巨人的肩上是为了超过巨人。

44、请你别悄悄松开你的梦想迟早有一天它会在你手里发光。

45、精神操守方，思想方法圆;目标志向方，行动决策圆;严以律己方，宽以待人圆。

46、肯定自己是来自内省的力量;而不是来自外在比较的结果。

47、不论是狮子还是羚羊，都要奔跑;不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。

48、没有过不了的坎，就怕自己不奋斗。

49、美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。

50、这个世界不符合所有人的梦想只是有人学会遗忘，有人却一直坚持。

51、男儿到死心如铁，看试手，补天裂!

52、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口。

53、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。

54、人生是各种不同的变故循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。

55、子当为我击筑，我为子高歌。

56、我摇晃着向前走，哪怕血与骨散落一地。

57、以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。

58、年轻不是你玩的理由，而是你奋斗的资本。

59、正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。

60、老子选择的路，就是跪着也要走完。

61、希望是厄运的忠实的姐妹。

62、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

63、时间是把锋利的刀，成全过我的疯狂，也粉碎过我的梦想。

64、只有不怕死的人才配活着。

65、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;有心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

66、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。

67、当你能飞的时候就不要放弃飞。

68、理想的路总是为有信心的人预备着。

69、要有积极的人生态度，不要受了点挫折就想不开，人生最尊贵者莫过于生。

70、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。

71、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

72、用最少的悔恨面对过去。

73、生气会蒙蔽我们的判断力。

74、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。

75、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。

76、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

77、生命的完整，在于宽恕容忍与博大的爱心，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。

78、十年如未死，卷土定重来!

79、燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。

80、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

81、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师所带来的影响要大得多。

82、我现在这么努力奋斗，就是为了以后我爱的能够幸福。

83、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

84、如果有天我们淹没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活得丰盛。

85、只有不怕死的人才配活着。

86、所有欺骗中，自欺是最为严重的。

87、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。

88、自己选择的路，就是跪着也要走完。

89、梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵。

90、老子来到这个世上就没打算活着回去。

91、经验是由痛苦中粹取出来的。

92、男儿到死心如铁，看试手，补天裂!

93、我摇晃着向前走，哪怕血与骨散落一地。

94、人的价值是由自己决定的。

95、不要死，也不要孤独的活着。

96、与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天;共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。

97、不要死，也不要孤独的活着。

98、人生在世就应该像柯南那样，有一种我走到哪就让别人死到哪的霸气。

99、提笔安天下，跨马定乾坤。

篇10：适合学生激励自己的励志座右铭

2、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

3、不为失败找借口，要为成功找方法。

4、积极的人在每一次失败中都看到机会。

5、莫找借口失败，只找理由成功。

6、不求难题都做，先求中低档题不错。

7、知识改变命运，勤奋创造将来。

8、大丈夫行事，当磊磊落落，如日月皎然。

9、不求做的最好，但求做的更好。

10、平生无一事可瞒人，此是大快。

11、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。

12、意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。

13、我不太肯定我的方向，但是我希望自己能走远一点。

14、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

篇11：适合学生激励自己的励志座右铭

2、不幸就像石头，弱者把看成绊脚石，强者把它当成垫脚石。

3、学习从来无捷径，循序渐进登xx。

4、不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

5、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

6、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

7、课上落下一分钟，课下需花双倍功。

8、学会读书，便是点燃火炬。

9、梦想是点燃生命之火的催化剂。

10、豁达更是一种境界，我们追求之！追求豁达人生，追求大爱无疆！

11、心静了，才能听见自己的心声，心清了，才能照见万物的实性。

12、当你知道迷惑时，并不可怜；当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

13、塑造自己过程很疼，但最终你能收获一个更好的自己。

14、没有摔过跤的人，不知道摔跤的痛；没有流过泪的人，不知道眼睛的清澈。

篇12：激励自己励志格言座右铭

2、为成功找方法，不为失败找借口。

3、成功源于不懈的努力。

4、坚持到底就是成功。

5、每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。

6、没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。

7、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。

8、老天爷对每个人都是公平的。

9、不要试图控制别人，不要要求别人理解你。

10、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

11、不要忘本，任何时候，任何事情。

12、要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心

13、学会忘记，善忘是一件好事。

14、要乐观，要积极，多笑，多照镜子

15、相信他说的话，但不要当真。

16、凡事多长心眼。

17、不要自作聪明。

18、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。

19、自己不喜欢的人，可以报之以沉默微笑;自己喜欢的人，那就随便怎么样了，因为你的喜爱会挡也挡不住地流露出来。

20、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!

21、不同的信念，决定不同的命运!

22、成功这件事，自己才是老板!

23、暗自伤心，不如立即行动。

24、挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长;也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。

25、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。

26、只要有斗志，不怕没战场。

27、最困难的时候，就是距离成功不远了。

28、再多一点努力，就多一点成功。

29、除非想成为一流，否则就是二流。

30、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。

31、成功，往往住在失败的隔壁!

32、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

33、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!

34、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

35、当你停止尝试时，就是失败的时候。

36、心灵激情不在，就可能被打败。

37、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做!

38、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。

39、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。

篇13：高考前激励自己励志的话

2. 待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨!

3. 从事任何职业都是一个工具，不是一首歌、不是一个节目，而是态度。

4. 打工者做工，小老板做事，中老板做市，大老板做势――你是哪一种?

5. 人生的路，就是一种感受，一种经历，一种体会。无论如何，我们都会走到终点，结束自己的生命。只是生活中，有的人，欢乐多于悲哀，有的人，坎坷多于欢欣。不管这个过程如何复杂，结局都是一样，生活注重的就是过程。重在当下，不论未来如何，今后怎样，实实在在地抓好今天，就是装点了今后，美化了未来。

6. the shortest answer is doing the thing.最简短的回答就是一个“干”字。

7. 人生的路，就是学会忘记，懂得放弃，人生总是从告别中走向明天。轻轻对自己说，人生不易，好好活着，风雨人生，继续追寻。悄悄告诉自己说，没事的，一切皆如此，漫漫人生，淡然对待，从容行走。

8. 人，应该要有自知之明，该得的就得，不该得的不必勉强。来的偶然，去的必然。该来的来，该去的去。来去之间，能留下多少就算多少。

9. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

10. to save time is to lengthen life.节省时间就是延长生命。

11. 人生的马拉松比赛可是一场毅力恒心的较量，如果想放弃可以找到许许多多理由，什么疲劳、口渴、腿抽筋、气喘等等，所以跑到中途放弃者会越来越多，只有少数人咬紧牙关坚持到了终点，这就是懦夫与强者的在品格和意志上的不同之处。

12. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

13. 一个微笑可以融化沉重的脸，一句安慰能鼓舞丧气的心田，一点帮助可以减轻人生重担，一次分享可以激励奋发向前，我的信息可以温暖你的疲劳!

14. 你的内心与直觉知道你真正想成为什么样的人，任何其它事物都是次要的。

15. 太阳不会因为你的失意，明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己!

16. 不入虎穴，不得虎子。——《后汉书·班超传》

17. 社会就像一个大舞台，既然你登上了，你就是这个舞台的主角。无论你演的是什么角色，自己尽力演好就够了。不要顾及台下有无掌声，只要你有勇气在这个舞台上演完自己，你就是成功的。

18. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

19. 人生如棋，如行舟，如水如画，亦如戏。苦辣酸甜尽在其中，人生的履历表要靠我们自己来