鸟的期盼作文（精选16篇）
篇1：鸟的期盼作文
关于小学生作文：鸟的期盼
“鸟是人类的朋友，是树木的‘医生’，是庄稼的‘助手’，小学生作文：鸟的期盼。鸟的羽毛多彩多姿，惹人喜爱，让人爱不释手……”这就是对我—1只小小鸟的评价。
我是一只可爱的小小鸟，我有着圆圆的脑袋，脑袋了蕴藏着智慧。我有着尖尖的嘴，嘴里装着优美的歌声。我在蔚蓝色的天空自由飞。看看下面美丽的村庄，看看下面葱郁的树林，看看树林下面那几个人影正用长长的管子对着我……
“啊!是猎人!”我想疯了似的，使劲地向前飞，能飞多远就飞多远，小学三年级作文《小学生作文：鸟的期盼》。
飞了一会儿，我回头望望那几个猎人怎么样了。猎人的注意力已经不在我的身上了，我庆幸自己逃过了一劫。可我发现，猎人的注意力转移在了我的同伴身上。我是逃走呢?还是去救同伴，自我牺牲呢?如果我逃走了，致同伴于不顾，我企不是见死不救?去帮助同伴?如果猎人用那长长的.可怕的管子指上了我，那我不是“羊入虎口”、“一命呜呼”了吗?这真是让我进退两难哪。
看着猎人向我的同伴步步逼近，而同伴却不知道，我的心里慌极了。突然，我想到的了我们鸟类的暗号，我马上长叫了一声。同伴机灵地躲开危险。
我们虽然躲过了今天，那 明天、后天呢?谁也不能保证人类不会再捕捉我们了，这一个，就要看人类的自觉性了。
篇2：鸟的期盼作文
“鸟是人类的朋友，是树木的‘医生’，是庄稼的‘助手’，小学生作文：鸟的期盼。鸟的羽毛多彩多姿，惹人喜爱，让人爱不释手……”这就是对我—1只小小鸟的评价。
我是一只可爱的小小鸟，我有着圆圆的脑袋，脑袋了蕴藏着智慧。我有着尖尖的嘴，嘴里装着优美的歌声。我在蔚蓝色的天空自由飞。看看下面美丽的村庄，看看下面葱郁的树林，看看树林下面那几个人影正用长长的管子对着我……
“啊！是猎人！”我想疯了似的，使劲地向前飞，能飞多远就飞多远，小学三年级作文《小学生作文：鸟的期盼》。
飞了一会儿，我回头望望那几个猎人怎么样了。猎人的注意力已经不在我的身上了，我庆幸自己逃过了一劫。可我发现，猎人的注意力转移在了我的同伴身上。我是逃走呢？还是去救同伴，自我牺牲呢？如果我逃走了，致同伴于不顾，我企不是见死不救？去帮助同伴？如果猎人用那长长的.可怕的管子指上了我，那我不是“羊入虎口”、“一命呜呼”了吗？这真是让我进退两难哪。
看着猎人向我的同伴步步逼近，而同伴却不知道，我的心里慌极了。突然，我想到的了我们鸟类的暗号，我马上长叫了一声。同伴机灵地躲开危险。
篇3：期盼建立普通高中作文训练序列
第一种情况是，想写什么就写什么，想什么时候写就什么时候写，一切凭老师的感觉与兴趣。写作训练完全处于一种随意随性状态。
第二种情况是，学期初确定本学期写作的次数和频率，一般是大小作文间周进行。到规定的写作训练时间，临时找写作材料，布置学生完成。
第三种情况是，学期初在确定写作次数和频率的基础上，进一步确立训练重点，根据训练重点确定训练话题，到规定写作训练的时间，按原来的计划进行训练。
教材上的写作训练安排，也大同小异。以鲁人版普通高中新课程实验教科书（必修）为例，五册教材，每册安排了四个“写作平台”，每个“写作平台”中安排的写作训练是5—8次。综合起来看，这20个“写作平台”中的100多次作文活动的安排是缺乏内在联系的，很难从中看出循序渐进的训练序列。请看下面两个写作活动：
1.邻居家的孩子今年10多岁，聪明可爱，但就是不喜欢学习。他的家长请你帮忙，请参照《劝学》的论证思路，写一篇文章劝说他。
2.借鉴《我有一个梦想》的写法，以“我有一个梦想”开头，写几个片断谈谈自己的梦想。
上述第一个写作活动出自学生升入高中后的第一个写作平台（必修一第一单元第4个写作活动），第二个写作活动出自学生高中学习即将结束的最后一个写作平台（必修五第四单元第4个写作活动）。
这两个写作活动训练形式、训练手段、训练目的、训练评价等都很难让人看出它们处在不同的层次上。当然高一与高三不是不可以对学生进行同样形式的写作训练，但是作为省编教材却不可以如此无视写作的训练体系和训练序列。
由此看来，现时的写作训练基本处于一种放任自流、散乱无序的状态。教师手上没有任何可供借鉴和参考的写作教材，也没有被大部分教师认可并大致遵循的教学内容和教学计划，是造成这种现状的主要原因。
一门课程，没有实用性教材，没有有序的内容和计划，完全凭教师个体的经验和自觉性来进行自主开发和个性教学，这在任何一个学科中都是不可思议的。有人觉得有体系有教材会限制学生的思维，不利于发挥学生的个性，殊不知写作教学的盲目性、无序性和随意性更加挫伤了学生作文的主动性和积极性，使作文教学陷入无兴趣、无作为、无效果的烂泥潭。
二、普通高中“校本式”作文训练序列面观
尽管至今没有国编与省编写作教材，但老师们的“校本式”作文训练序列探索却从没有停止过。从目前的写作教学研究现状看，普通高中“校本式”作文训练序列主要有以下五种：
一是“文体训练”序列。它按文体知识对记叙文、说明文、议论文等的基本知识和技能展开写作训练。其基本特点是重视各种文体规范的训练、使学生写作有较强的文体感。二是“读写结合”序列。它把阅读吸收看做学生感受生活、积累生活的手段，把精美的文章当作模仿的例子，其大致作法是按照教材的单元编排，遇到什么话题就以什么为话题进行写作训练。三是“写作流程”序列。它以不同类型和层级的写作知识技能为线索来安排训练序列，其具体训练思路是“审题→立意→选材→构思→行文→修改”。四是“动态生成”序列。它事先没有确定的作文训练序列，而是根据学生作文训练中发现的问题，有针对性地制定相应的训练内容。五是“思维训练”序列。即以学生写作的思维发展的层级为主线开展教学，其训练程序是“观察能力→分析能力→表达能力”。
目前作文教学大多采用的是“文体训练”序列和“读写结合”序列。遇到的问题是：“文体训练”序列比较生硬僵化，训练时间长，效率低；“读写结合”序列随意性大，缺乏系统性和逻辑性。其他几种训练序列也存在这样那样的问题：“写作流程”序列，为作文而作文，局促狭隘，难成格局；“动态生成”序列偶尔为之未尝不可，但要持续下去却很难，因为要找出全班五六十学生作文的共性与特殊性，然后有针对性的进行再指导和再训练，几乎是不可能的；“思维训练”序列将观察、分析与表达结合起来，不失为一种较好的训练序列，但如何操作仍是一大难题。
三、期盼建立普通高中作文训练序列
写作是综合性极强的思维活动，是对各种知识、各种技巧、各种思维的综合运用过程。我们必须根据写作的基本规律，依据“新课程标准”的精神，对高中写作教学进行全面而系统的考量，才能建立起一套适合教育实际的完整、有序、科学的作文训练序列。它至少应该遵循如下原则：
1.满足需求
序列应该特别关注学生的生命需求。电脑、电视、游戏几乎人人喜欢，原因是它们满足了人们的心理需求，而教师以成人的视角无视学生的感觉所出的作文题，常常使学生了无兴趣。由此观之，随笔写得生动形象感天动地的学生写“应制”作文却马马虎虎甚至不堪入目也就难怪了。所以作文训练题目一定要贴近学生的思想情感、生活见闻、积累储备、认识水平等，使作文教学始终与学生的思想、生活结合在一起，从而使学生在作文训练中有效培养自己的观察、分析与表达能力：不妨设计些模仿性的题目，让学生对相关作文有个具体的感受和认知；不妨设计些学生感兴趣的话题，让学生在跃跃欲试中体验表达的快乐；不妨设计些辩论式的作文，让学生在各抒己见中碰撞出写作的激情；不妨设计些实用性强的作文，让学生在学以致用中感受作文的脉动。总之，在设计作文题目的时候要尽可能地让学生的心先动起来，只有这样，提高作文水平才不会是一句空话。
2.思维建模
序列中应给学生讲清可操作的方法步骤，让学生学得会、用得上；让学生既有法可依，又不至于受到过分约束和限制。从某种意义上讲，语文的确不同于数理化：数理化属于演绎性思维，语文属于归纳性思维；数理化可以根据公式去做题，语文似乎没有公式可用。其实，只要我们仔细想一想，语文也有很多规律可循。比方思维的三个角度：是什么，为什么，怎么样；比方选材的四个范围：家庭、学校、社会、自然；再比方常见的论证结构：条理清晰的横向分解式、逐层深入的纵向递进式、观点鲜明的正反对照式、逻辑严密的三段推论式等等。尤其是古已有之的很多符合人类思维规律且可资借鉴的写作方法与行文思路，更值得我们去认真研究从而为我所用，这无疑会使学生作文少走不少弯路。有人担心讲套路会束缚学生的思维，会让学生写出千人一面的八股文。这种担心不是没有道理，但是只要我们引导得法，有套路而不死于套路，有套路而知变通，就会有利于学生写作思维的培养。相反，如果对人类几千年沉淀下来的诸多思维资源视而不见，凡事让学生自己去琢磨去尝试，只会让学生在思维迷宫中徒然奔波，空耗精力。国外许多大学把“八股文”式写作规定为入学的必考内容的做法应该引起我们的反思。
3.系统有序
所谓“系统”是指每次训练设计不是孤立随意的，而是整体训练中的有机组成部分；各次训练要相互联系、协调统一，为完成训练之大目标创造条件。所谓“有序”是指训练设计要有计划，有步骤；要由易到难，由浅入深；要有次序，有层次；要循序渐进，步步为营。一直以来，我们似乎只关注作文设计的终端（作文题目的设计），对作文题目之外的东西却视而不见，而它们往往是写好文章的根本所在。其实好的作文不只是练习得之，更多的是观察得之，积累得之，兴趣得之。所以怎样逐步培养学生细致的观察能力、深刻的认识能力、健康向上的情感体验能力；怎样逐步引导学生学会积累材料、分析材料、理解材料、运用材料；怎样逐步满足学生的写作诉求、激发学生的写作兴趣、提高学生的写作能力、增强学生的写作成就感等等就成为作文设计至关重要的问题。对这些问题我们一定要理出个头绪来。要让老师和学生在作文系统中看清每个时段的目标是什么，达成目标的有效作法是什么。唯其如此，教师教起来才有奔头，学生学起来才有劲头，作文教学才有甜头、有盼头。
篇4：关于期盼的优秀作文：因为期盼
四岁时，开始学习舞蹈。一开始我觉得学舞蹈是非常快乐的，但后来，我发现舞蹈是每日每夜不间断的旋转，是千次万次无数次的跳跃，于是我开始厌烦……为什么大多数人还在甜甜酣睡时，我就要开始练舞。为什么当小朋友牵着爸爸妈妈的手在快乐玩耍时，我只能独自练舞。为什么夜晚电视里播放着我心心念念的动画片时，我还在练舞!年幼的我不止一次想放弃，我多么期盼和其他小朋友一样快乐的生活啊!
记得有一次。我不想学舞蹈而害怕地躲进卫生间。妈妈找来了，满脸的焦虑和紧张，站在门口定定地望着我。我以为她会轻声细语的安慰并带我回家，然而，妈妈只是走上前，擦掉我脸上的汗水后，又一把将我推进了教室，只留给我两个字——加油!当时的我觉得妈妈怎么能这么狠心，简直就是一个“女魔头”啊!我是多么期盼能离开那个教室啊!直到有一天，我夜里醒来，只见妈妈一边默默地落泪，一边抚摸着我受伤的小腿。看到妈妈这副摸样，我的泪水模糊了眼睛，当时，我就暗暗下定决心一定要把舞蹈练好!
今年，我被龙湾区人民政府评为“感动龙湾教育”十大出彩学子之一。站在领奖台的那一刻，我知道我的成功都来自于父母的循循善诱，来自于“吃得苦中苦，方为人上人”的一再坚持。
每一座高山，不可能一步攀登到顶峰;每一条河流，不可能一步跨越到彼岸;每一片森林，更要披荆斩棘才能穿越。生活需要坚持，理想需要坚持，人生的路更需要坚持!这一切归根于最重要的两个字：期盼!
篇5：作文 期盼作文课
盼、盼、盼。终于盼到了作文课!
你一定觉得很奇怪，作文课一点也不好，整天写过来写过去的。如今，作文课已经成为大多数学生的烦恼。
而我，非常地喜欢作文课!
我是一个小书迷，从呀呀学语的那一时，就最爱看书，虽然每次看完了都叽哩咕噜地乱说一番，但我也是很认真的，一岁了，会识几个小字儿了，我便捧来什么《认识动物》、《认字》等书来，看到喜欢的图，会美滋滋地看上一番，亲亲、摸摸，或是把它放在一个保密的地方，生怕被人“偷”走了，五岁，又大了一点儿，什么“a”、“o”、“e”、“1+1”、“4+3”等知识也懂了，便找来《迷宫》书，翻开书，一个个弯弯曲曲的小路展现在眼前，小手绕来绕去，走到终点了，眉飞色舞，走错了路，骂骂咧咧，大哭大叫;索性把书扔了，远远地躲着，可一会，又会抽咽着拿来重玩。从小到大，我不知读了多少书，从《认识动物》到《格林童话》，那时我一直固执地认为我读的书多的是，全世界的书都被我读完了，可今天一想，又是那么地滑稽好笑。
今天，我成为了一位小学生，坐在明亮的教室里读书学习，从刚学作文的`那一天起，就对作文充满了兴趣，一开始写的错别字连篇，后来又用贴改修正液修改的方法，弄得本子“伤痕累累”，可几次过后，便大有长进，不论写人写事，一般都得个优加星，很少良、中，版面整洁。升入了五年级，写得更好了，跟班上的作文高手比不分上下，几乎每一次老师都要点读我的作文，我真有说不出的高兴和自豪。
如果不上作文识相，我真是心急如焚，心痒痒，象盼星星盼月亮似的。一旦上了作文课，写的思想如泉涌，笔头不停地写着，没一会又得换黑囊，换了几次，手都麻了，可心里比吃了蜜还要甜。
如今，我的作文要么优加星，要么是优加两星，得了三星，提醒自己的继续努力很争得全班第一，得了两星，气恼极了，后悔自己又少加了一句好句子，生气地直拍桌子，可之后，又紧张地投入了又一次的作文冲浪中。
朋友，相信我一定会越写越好!
篇6：我的期盼作文
我现在最大的期盼就是拥有一个属于我自己的保温杯。
这个保温杯颜色最好是深黄色的，形状是子弹头型的。要有个杯盖，里面有两个孔，按其中的一个孔，水就会从另外一个孔流出。
知道为什么我会要保温杯吗？那是因为现在我用的是塑料杯子。冬天的时候，热水放进去过十几分钟就冷掉了，这样子，我要喝热水就得跑来跑去，可真麻烦呀！每当这个时候，我就特别想要拥有一个属于自己的保温杯。那样，我就不需要经常去饮水机灌热水了！
保温杯还有一个好处，就是夏天的时候可以让冷水不热起来。有一次运功会，天非常热，我参加了跑步比赛。跑完后，我回到我的位子上，感觉很渴，便拿起水杯“咕嘟咕嘟”地喝了几口，那时水已经被太阳晒成了“热水”了！我越喝水越感觉热。正当我为没有冰水喝而烦恼时，坐在我旁边的`人对我说：“我有保温杯，里面的水很冰，你要不要喝呀？”“保温杯里的水怎么会是冷的？”我半信半疑，把他的保温杯里的水倒到我的杯子里一喝，真的很冰！那时候，我才知道保温杯不仅可以保温热水，还可以“保温”冷水呀！我真想要这样一个既能保热，又能保冷的保温杯呀！
篇7：农村期盼好大夫
听到北京的十多位医疗专家10月18日下午2点半要到县人民广场来义诊，离任县县城1公里多远的一位50多岁的阿姨上午就赶到了广场。“听说来的都是北京的专家，我就赶紧过来了，我得让专家给我检查检查我的身体有没有毛病。”
10月18日、19日，记者随同北京市西城区科协到河北省邢台市的任县和内丘县，参加西城区科协组织的医疗专家、科普大篷车下乡活动。
在河北内丘县，由于专家们要19日上午从任县赶过去，早上10点，义诊才能在广场上开始，但是很多周围的群众在得到消息后早上8点多就开始来排队了。
由于看病的患者太多，参与下乡的医疗专家两天几乎忙得不可开交。“18日下午我义诊了40多位，19日上午又为20多位群众进行了义诊。”首都医科大学附属复兴医院骨科主任医生郭传太对记者表示。而在18日下午义诊结束以后，有的患者追专家咨询甚至追到了大巴车上。
在中国农村，由于没有足够的钱治病，在相当长的时间里，“小病往大病拖，大病干脆在家等死”，曾经是很多农民的真实写照，近些年，随着合作医疗制度在农村地区的建立，很大程度上减轻了农民们的看病负担。
但是一些任县和内丘县的部分农民告诉记者，现在他们面临的另外一个问题是，有时生了重病或者得了慢性病，在地方上很难找到一个好的大夫。往往他们花了不少钱，病却不见好转，如今的医疗专家下乡给他们提供了一个很好的机会，但是目前这样的机会实在是太少了。他们希望以后经常有医疗专家到他们那里进行义诊。
北京安定医院宣教中心主任海慧芝这次下乡的主要目的是进行心理与健康的咨询，她对记者表示，如今在城乡，心理健康教育是十分重要的工作，而在广大农村地区，很多群众的心理健康更是值得重视。
为此，她准备了一些心理健康有关的杂志和资料带在身边，在进行咨询时以便提供给需要的人群。10月18日下午在任县人民广场，记者发现咨询心理健康的群众很多，但是一个问题也随之而来：很多人都前来领有关心理健康的资料，有的甚至前来求解婆媳关系的有关心理问题，但是对于究竟什么是心理健康，心理健康有什么重要性时，很多人却很是茫然，根本就回答不上来。这表明在农村地区，当前心理健康的有关教育依旧还是一个薄弱环节，这也埋下了一些社会性的隐患问题。
因此，将心理健康教育的前哨基地下延，对广大农村地区的群众进行心理健康知识普及与咨询，已经成为当前一个十分重要的任务。到
篇8：期盼成功作文
愿望是美好的，是幸福的。寄托了人们的想法打算和对美好生活的向往。而这些美好愿望的实现不是靠嘴说说就行的，需要的是付出，是努力，是辛勤，是汗水……所以，当我们想圆梦时，就必须依靠自己去争取，因为“天下没有免费的午餐”嘛我期盼学业的成功与进步。作为一名学生，我们的义务就是好好学习。在学习上，我们应该不断地努力，不断地付出。有付出总会有回报的!更应该不断地提升自己，升华自己。因为成功是靠平时积累起来的，不可能一下子就会完成的。所以，我们要为之努力，为之奋斗，从而达到目标，满足自己。
虽然我们现在还小，但也要为自己以后的事情做打算，不能贪图现在的吃喝玩乐，只知道一味地享受。相信“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗我们都知道，也了解这其中的含义。我希望我们大家都能够以这句话警戒自己，以免做出让自己后悔的事。
我也是一个有梦的人，为了不让我这个梦泡汤，我为此也做出了许多努力。为了圆梦，我的确付出了很多，但收获也不少。我期盼学业的成功与进步，我期盼活出一个精彩的人生。所以，加油吧!
篇9：期盼成功作文
有期盼，便能打倒困难。
殊不知珍珠就是河蚌病痛时的产物，在河蚌病痛时仍有一种期盼----他相信自己的痛苦可以让这粒沙子成为闪耀着奇光异彩的珍珠。果然，期盼造就了珍宝。文王拘而演《周易》，仲厄厄而《春秋》，左丘失明而厥《国语》，试问：没有期盼和来这些惊世之作?
所以我说：期盼能打倒困难，期盼之中往往孕育着更大的辉煌与灿烂。
在我上一年级的时候，还是一个胆小怕事的女孩子，但是，在我的生命遇到她那刻起，命运就已决定她将改变我的一生，她并不是格外的与众不同，而是她比我所认识的每一个人都更细心、更富有爱心、更有责任感。
那是一位美丽年轻、活力四射的语文老师，她姓王，老师，一双水灵灵的大眼睛洋溢着无限温情，弯弯的眉毛自然地镶嵌着一张樱桃般的小嘴能说会道，敏感的耳朵总是静静地聆听着孩子们的心声。她个子不高，中等身材、一头飘逸的长发显得她更迷人，更漂亮。
在她上第一节课时，便要选班长，所有人都拭目以待，唯独我如坐针毯，因为我坚信自己绝不会被重视口才的老师选中，可一切事与愿违——老师选中了我!她让出讲台、要我做一个演讲。
我迟疑了很久，但最终还是站了起来，细声地说：“老师……我……我的口才不行，语文成绩也、也不尖拔……”老师疑惑了，笑着说：“同学，你说什么、请大声点。”我愣然地望着这位素昧平生的老师，他的笑容，不是幸灾乐祸的嘲讽，而是发自内心的亲切。“同学，大声点。”
于是，我不顾一切地喊道：“老师，我说我的口才不行，语文成绩也不尖拔。”老师笑了，走到我面前说：“同学，你能有勇气力大声地喊，难道就没有勇气改写你的成绩吗?老师相信你可以的!”
我呆住了!从此，我变得活泼，变得开朗，变得坚强!是因为她的笑容，她对我的期盼!
罗森塔尔曾做过一个实验，而实验表明，遇到挫折时，只要有信心，有打倒挫折的期盼，便能成为他渴望成为的那种人。所有，不要总将挫折当做敌人，也别把期盼当成保命符，挫折和期盼都是人生路上不可缺少的伴侣!
篇10：青春的期盼作文
他期盼变成一只鸟。
夜已经深了，听着窗外无穷无尽的蛙鸣，他觉得他的头脑被拧成了一团乱麻。英语作业本上的“我希望我是一只小鸟”的翻译让他的嘴角一动，苦涩地笑了。“真是讽刺……”他自言自语道，目光又游离到了一旁成堆的作业上。他瘫靠在椅背上，呆呆地望着天花板，双手无力地垂下。他感到自己像一只折翼的鸟儿，怎么也飞不出束缚。窗外灯火阑珊，在一片漆黑之中，他该飞向何处呢?迷茫之中，他不由得长舒一口气。
“我曾想到过逃避。”
逃避无疑是最轻松的一条路，而他也正想这么做。“你以为只有我一人这么想这么做吗?和我同一代的人都如同我的感受，很多人也会这么做。”想到这里，他嘴唇又动了动，笑了起来，本应是解放的笑，却显得有些扭曲。他把笔帽用力地摁好，往桌上随意地一丢，又重重地将作业本一合。像是挣脱了铁索的猛兽，此时此刻，他的心中充满了快乐。然而不是微风拂水般恬淡的快乐，而是洪水决堤伴着狂风骤雨般的快乐，似乎随时都能将他打翻，陷入迷失的泥淖。“自由了!不写了!”他内心一阵狂呼。
“你以为我真的自由了吗?”
像是一阵狂欢曲后的沉寂，他又一次愣住了。窗外开始下起了雨。摆脱了作业就是快乐吗?他开始拷问自己。他想起了某位学者曾经说过的.话，庄子在《逍遥游》提到的北冥之鱼鲲，化为鲲鹏翼展千里，乘扶摇直上万里高空，然而庄子仍嫌其不够自由，原因是鲲鹏须借扶摇之力。“绝对的自由是不可能的，自由永远都是相对的。”学者笑着说道，却让他望见了一点星光，路似乎清晰起来了。雨下得越发大了，打得窗户砰砰作响。
窗框抖动着，落在池塘中的雨溅起的水花声能听得清楚。然而纵使暴雨如注，也掩盖不了那些青蛙们的欢鸣。是的，是欢鸣。蛙儿们的欢鸣是在庆贺属于它们一往情深的夏天。无论是电闪雷鸣抑或是大雨倾盆，它们的欢唱从未在这本应静谧的夏夜缺席。
他又一次笑了，然而这次不是无奈地笑，也不是叛逆的笑，他笑得自然而轻松。“因为我解开了心头的结。”蛙的夏正如人生之青春，都是短暂却最为美好的一段时光。蛙只有一夏，人只有一回青春，所以无论多少阻碍，多少风雨与压力，都应当直面高歌一一孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，那才是青春所应有的期盼。
篇11：播下种子 期盼收获
一天，两个男孩穿过田地，发现地上有一些玉米种子，于是，他们每人捡了一粒，带回家种到了土里。
On the second day, when the first boy didn’t see a sprout (嫩芽), he dug (挖) up the seed to see if it had sprouted. He dug up the seed and replanted it every day, but the corn would not grow. In fact, the seed had germinated (发芽). But the boy always didn’t allow it to keep contact with the soil. As a result, the seed couldn’t take root (生根) and obtain (吸收) nutrients (营养). So it died.
第二天，第一个男孩见种子还没有发出芽来，便将种子从土里挖出来，看它到底有没有发芽。每一天他都要将种子从土里挖出来，然后再重新种上，但是种子始终不长。其实，种子已经发芽了，但是男孩总不让它与土壤接触，结果种子无法生根，吸收养分，便死了。
The second boy planted his seed and left it alone. He imagined that the seed would grow into a tall stalk (茎秆) of corn. He waited patiently as rains came and sunshine bathed the ground with warmth. In ten days, a small sprout had broken through the ground, its curled (卷曲的) leaves reaching toward the sky.
第二个男孩把种子种上后，就没再打扰它。他想象着他播下的种子会长成一株茁壮高大的玉米。不管下雨还是温暖的阳光沐浴大地，他都耐心地等待着。十天后，一个嫩芽破土而出，它那卷曲的叶子伸向天空。
Achieving (实现) any desire begins with a seed sown (种) in the mind. But it requires us to wait patiently for the desire to come true. If we try our best, the storm in life can strengthen our decisions, to make us improve an exisiting dream, to nurtrue a new dream, or begin over if necessary.
任何愿望的实现都始于我们心灵中播下的那颗种子，但它需要我们耐心地等待这一愿望成为现实。如果我们尽心尽力，生活中的暴风雨只会加强我们的决心，使我们完善已有的梦想，滋养新的梦想，必要时重新再来。
Do we plant the seed of a beautiful dream in the fertile (肥沃的) soil of our minds, and then dig it up? What could you achieve if you allowed your seed to grow, continuing to foucus your spiritual (心灵的) eyes on the harvest? Just sow your seed, allow it to grow, and expect an abundant (丰富的) harvest.
在心灵的沃土中，我们播下一颗美好梦想的种子后，是不是不待它生根发芽就将它挖出土壤？如果你让种子生长，不断将你心灵的眼睛投向那丰收时的景象，你会收获什么？播下种子，让它成长，期待着大丰收就可以了。
篇12：期盼过年作文
因为到过年，有好吃的，好玩的，还有压岁钱……过年最重要的一天是除夕之夜，除夕是我国的传统佳节，每年的除夕，常年在外的子女无论一年成绩如何，都要回到家里与老人团聚，吃上一餐团年饭。表示一家人永远团圆，相亲相爱，尊老爱幼，美满幸福。今年与往年一样，我们全都到老家陪奶奶过年，为了过年，奶奶家杀了年猪，做了腊肉、香肠、血豆腐，还打了糯米面，做了饵块粑等等，反正准备是很充分的。
今年的年饭是由大伯亲自下厨做菜，又是杀鸡，又是杀鱼的，整整一大桌。开年饭前，有一道习俗叫“供饭”，就是请已故的老人来过年。终于把程序走完了，饭桌上，大人们喝酒，我们小孩喝饮料，席间的一个小插曲是发压岁钱，这是我们小孩最期盼的时刻。但是我发现一个问题，我共收到2300元压岁钱，我爸爸却发出2700元压岁钱，然而我又把我的压岁钱给爸爸保管着，这一来一往，大人们没进也没有出多少，我们小孩也不能用这些钱，我觉得真是多此一举。
篇13：期盼过年的作文
小孩盼过年，这其中是有原因的。原因呢，又分为几种。下面就让我来对大家说吧!
原因一：放鞭炮。大家都知道，过年时，有几个传统习俗。而放鞭炮，就是这些传统习俗中小孩子最喜欢的一项。每到过年时，之所以家家户户都要买些鞭炮，是因为相传鞭炮可以赶跑“年”。但有些孩子非常贪玩调皮，只要有路人走过来，他就把鞭炮点燃，好吓吓路人，还引以为乐。所以，放鞭炮这个习俗就成了大多数孩子盼过年的原因之一。
原因二：压岁钱。大家还知道，过年时还有一个习俗，深受孩子欢迎。这个习俗就是——压岁钱。过年时，还有一种说法，就是说传说有一种叫岁的恶兽，他会在过年时夜里偷走小孩。为了不让岁偷走小孩，人们就把钱放在孩子的枕头底下，压住岁。所以这种过年时发给孩子的钱称为“压岁钱”。有的小孩子不信有岁，就把得到的钱偷偷的拿去买东西，所以，压岁钱也成了小孩子盼过年的原因之一。
篇14：期盼未来作文
开学那天，我随同父母，像小鹿一样，蹦蹦跳跳，跳到学校，您亲切地迎接我们，发现我视力不好，细心地把我调到第一排，我第一次感动了。
有一件事，我至今难忘，已过去了四年，但我的记忆仍是那样的清楚。那是二年级，我们参加一次义务劳动，突然天下暴雨，老师不得不召集同学赶快回去，大家都很恐慌，您为了给我们信心，鼓励大家别怕，不顾自己也被淋湿了，回到教室里，一些同学变得非常的冷，老师您十分紧张，急忙给他们倒热水，我也是其中的一个，您也淋湿了，但您只是把外套脱掉，就来照顾我们，通知家长送衣服，对于没来的家长，您竟把自己的干衣服，为他们送去，那时，我们都忽略了您的忙碌，还嘻嘻哈哈地玩耍、打闹，您见我们没事，便欣慰地笑了。第二天，您来讲课时，声音都有些变了……
篇15：生日的期盼
“今天几号？”刚做完摘抄，我问同桌。
“正月十八！”同桌不假思索地答道。
正月十八？我高兴得差点儿蹦起来。没错，正月十八可是个特别的日子！是我盼星星盼月亮才盼到的一天！我的生日！
前几天我和远在外地的爸爸通过一次电话，我告诉他，再过几天就是我的生日了，问他记不记得？他笑着回答说，女儿的生日，当然记得！并且还许诺我，生日那天一定会收到他送的生日礼物。我满腹狐疑：爸爸现在在深圳打工，我在学校，怎么可能收到他的礼物？我问他，他说保密，生日那天就知道了。正因为爸爸那天的许诺，我今天才会如此高兴。一整天，我满脑子想的都是爸爸的生日礼物：它会是什么呢？是一只漂亮的大风筝吗？还是一盒精美的大蛋糕？或许是一双我向爸爸要了很久而不得的运动鞋？……但究竟是什么，我也不能肯定，现在能做的，就只有等待。
一位朋友得知今天是我的生日，特地去买了一款别致的发卡送给我；还有一位朋友，有趣极了，竟送给我一个大大的咸鸭蛋……朋友的礼物都已经送来了，感动之余竟不免有些失落，天色渐渐暗下来了，可我默默念叨的期盼已久的爸爸的礼物连个影儿也没有。我的好心情一点一点地消失了……
其实我也想到过爸爸只不过跟我开个玩笑罢了，可是我马上又安慰自己：一定是爸爸工作太忙了，抽不出身来，等他有空了，就会托人给我送礼物来的……但是往往抱的希望越大，失望也就越大，直到就寝灯熄灭的那一刻，我也没能看见爸爸的礼物——我彻底失望了。
那天晚上，我做梦了，我梦见爸爸提着一大盒生日蛋糕来看我了，我看着蛋糕，笑了，笑得好开心，好开心……
湖北省公安县玉湖中学
指导老师：刘正艳
篇16：期盼作文300字
喜羊羊系列动漫算是国内很是成功的`一个片子了，记得看过央视6台采访制作班底，都是很年轻的，呵呵，我和小叶子一块儿差不多看的算很完整，有些话很有趣，很流行的语言在这个动漫里面频频出现，更意外的是，在电影预告片里面，居然还听到给力，嘿嘿，果然够与时俱进的。
话说不得不羡慕现在的孩子的幸福时光，想想自己那么大的时候，还村里面整日的和小伙伴疯玩，不知道电影是何物，这么大的小叶子同学进了电影院2次了，第一次看的是黑猫警长，和心杨姐姐一起的，然后散场的时候看到的宝宝班的同学月月，然后就是周星星同学的长江七号，那天约了好几个同事一块儿去的，呵呵，蛮热闹，不过那个片子其实是更适合更大些的孩子和成年人的，有丰富的故事情节，小叶子同学似乎看不很懂，不过这不妨碍她仍然全神贯注的坚持看完，然后意犹未尽的出场。