山亭区卫生局党建工作简介汇报

山亭区卫生局党建工作简介汇报（精选7篇）

篇1：山亭区卫生局党建工作简介汇报

山亭区卫生局党建工作简介汇报

山亭区卫生局党委直属单位7个，下设2个党总支，12个党支部，共有175名党员。

一、强化组织领导，狠抓班子建设

局党委把争创“五好”基层党组织活动作为一项日常工作任务来抓，以此带动卫生事业发展。首先，明确指导思想，围绕经济抓党建，抓好党建促发展。其次，建立健全机构，成立了以党委书记为组长的争创工作领导小组。制定了严密的实施方案，明确争创目标，采取措施，分工负责，合理安排。其三，落实党建工作责任制，由党委对各支部实行目标分解，签订目标责任书，严格奖惩，做到党建工作有计划、有安排、有检查、有评比。新一届党委班子工作认真，求真务实，党性强，思路清，使党组织的政治核心作用和监督作用发挥较好，形成一支富于团结和战斗力的整体。

二、充分发挥党员的先锋模范作用，努力塑造一支好的党员队伍

局党委制定“学习制度”定期对党员进行政治理论学习和业务培训。一是坚持“三会一课”，健全党

内生活。严格按照“三会一课”制度的要求，党支部每季度组织召开一次组织生活会议，给党员上一次党课。二是注重工作实际，丰富教育内容。将党员教育培训融入干部整体教育培训之中，把党员教育培训与干部教育培训结合在一起。三是实行“三个同步”，提高党员素质。实行同步规划、同步施行、同步考核，力求提升党员干部特别是领导干部的两个素质。

三、深化改革，建立健全一套好的工作机制

各党支部组织健全，分设若干党小组，党小组分管全部党员。党员有活动场所。健全“工、青、妇”等群团组织和活动经费保障机制；建立了选拔任用机制、教育培训机制和监督约束机制；落实党建目标管理工作“一岗双责”。

四、务求实效，努力开创工作新局面

山亭区卫生事业基础薄弱，作为主要依靠政府财政投入的卫生事业发展，必然要求以求真务实，改革创新的工作思路去开展各项工作。一是加大投入，全力改善农村医疗保健服务条件。三年来实际完成投资684万元，通过建设和改造，我区乡镇卫生院共新建18700平方米，改建91932平方米，卫生院的基础设施条件、综合服务能力逐步增强，硬件建设大为改善。二是理顺管理体制，增强卫生事业发展活力。从2007年11月起，我区将各乡镇卫生院、北庄镇精神病医

院、山城街道防保站全部上划到区级管理，共确定上划工作人员510名。三是突出重点，扎实推进新型农村合作医疗。2007年我区全面推行新型农村合作医疗，卫生局明确目标，强化措施，扎实推进。2007年，共补偿参合农民191691人次、1588.55万元，参合农民受益率达到54％，人均医疗费用平均降低20％，有效地缓解了山区老百姓“因病返贫，因病至穷”的问题。四是改革创新,推行院长竞聘制。取消医院院长的单一委任制，建立院长竞职演讲公开选任，按责、权、利对等的原则签订目标责任书，年终考核，一次兑现。五是深入开展创建“百姓满意医院”、“作风建设年”和“山亭大发展，我该怎么办”活动。六是推行阳光政务、服务承诺，对群众所急的问题限时办结。

篇2：山亭区卫生局党建工作简介汇报

2011年5月

我校是一所民办学校，2003初，学校由几名离退休的老同志创建。创建之初，学校就十分重视党建工作，并明确了通过党建工作促进学校全面发展的工作思路。创建当年，学校党支部便成立，并切实把党建工作摆在了重要位置，通过加强思想建设和学习，精心搭建载体，充分发挥老党员、老教师的传帮带作用以及党员教师的先锋模范作用，学校工作顺利开展，学校也得以迅速、蓬勃发展。学校现已有教学班51个，在校生2961人，教职工203人，党员22名，预备党员2人，入党积极分子7人。

近年来，学校在各级领导的关怀下，积极发挥党支部的核心作用，以打造“精细化管理、精品化目标、办人民满意学校”为主题，全面提高教师的思想政治素质和业务水平。全体党员和教师在政治上、思想上、行动上同上级党组织保持高度一致，积极协调配合，主动做好工作；通过深入学习实践科学发展观和深入开展创先争优活动，增强了学校党支部的凝聚力、战斗力和党员的先锋模范作用，激发了全体教师的工作热情，形成了团结向上的工作局面，取得了丰硕的成果，得到社会各界的充分肯定。学校先后被评为省级规范化学校、省级民办教育优秀办学单位、教育教学先进单位、素质教育先进单位，艺术教育示范学校、高中教学二等奖、先进党支部。现向各位领导作以下汇报：

一、加强组织领导，做好党建工作

首先，优化班子结构，突出组织建设。学校党支部在班子建设中，注重提拔政治思想好、业务水平高的年轻党员进入班子。学校的支部班子结构合理、政治过硬，起到坚强的战斗堡垒作用。党支部书记由威信高影响大、政治业务素质“双过硬”的校长兼任，另外党支部成员均由思想作风好、工作踏实肯干、改革意识强、教研头脑灵活、人文素质较高的党员组成，老、中、青结合，使该校党支部的班子结构得到优化，使学校的发展充满朝气和活力。

其次，规范党员言行，突出制度建设。在新的历史时期，要树立党组织的良好形象，必须在制度建设上狠下功夫，用党的纪律规范党员，特别是党员领导干部言行。学校党支部结合我校教育实际,建立和完善各项制度,有力规范了学校党建工作。目前,我校已建立健全了党建工作目标管理制度、“三会一课”制度、组织(民主)生活会制度、政治学习、党风廉政建设制度、党员与青年结对子制度、党员干部与教师谈心制度等一些党建工作制度,以及党支部领导下的教师代表代表大会制度，保证了学校党建工作在规范化、系统化和正常化的轨道上运行。

再次，抓好党性教育，永葆党员本色。按照支部制定的工作、学习计划，坚持以“三会一课”为突破口，把党建工作与平时工作结合起来。以上课讲授的形式进行党的基本知识教育，开展学习活动。学校安排在每周三晚自习开展“党员大讲堂”，由党员同志讲授“如何学先进、讲奉献、比贡献”、“在工作中如何体现共产党员的先锋模范作用？”等内容，让广大党员职工轮流讲一讲党课，学一学经验，展

一展风采，借此机会，将工作中的心得、认识和经验与老师们一起分享，相互学习，相互促进。激发了党员教师在“学习型党组织建设”活动中的政治、工作热情和奉献精神，从而转变为现实的工作动力，鼓励党员发挥更大作用。

第四、积极培养青年教师加入党组织。学校党支部重视新党员的发展工作。学校党支部发挥思想政治教育的优势，抓好中青年思想教育工作。通过党课、入党知识培训班、校会、团队活动、升旗仪式等载体，对教师加强党的知识教育、爱国主义教育、革命传统教育和纪律法制教育，激发教师政治上的进取心和对马克思主义理论的兴趣。党支部与学校的行政、工会、团委等机构密切配合，把积极向党组织靠拢的优秀教师作为入党培养对象，定期举办党校培训班，加强对入党对象的教育和考察，使他们在思想上和行动上积极向党组织靠拢。同时，重视培养进取心强，爱岗敬业，教书育人，无私奉献的优秀教师入党。近三年来，学校已培养了7 名教师党员，培养了6名教师入党积极分子，为党组织补充了新鲜的血液，使党的队伍不断发展壮大。

二、充分发挥离岗老党员的传帮带作用

长期以来，广大老同志怀着对党和人民事业的无限忠诚，对党的教育事业做出了巨大贡献，离退休以后，仍然心系教育、情牵学生。2003年以来，学校先后从区内外聘用了十多名优秀的老党员来实验中学发挥余热。在他们的带动下，实验中学的老师们师德水平和业务能力等综合素质不断提升，为实验中学的发展做出了巨大的贡献。

一是思想上，离岗退休教师关心年轻的教师的思想动态。因为我校是一所民办学校，教师大都是年轻大学毕业生，无编制，思想比较活跃，缺乏敬业精神，老教师与之谈心交心，积极引导，使大批的年轻教师能够专心工作，爱岗敬业，潜心研究教育教学。（为民办学校，教师无编制，思想活跃，离岗退休教师谈心交心，思想上关心引导），二是业务上，这些老同志，具有丰富的管理经验和教学经验，在学校的各个岗位上，他们充分发挥自身工作经验和专业特长，促进学校工作有序开展；另一方面充分发挥老党员同志传帮带的作用，开展了新老教师“拜师结对子”活动，一名老党员干部一学年要指导3-4名年轻干部或者教师；一名老教师要帮助一名新教师。要求老教师每月讲一节示范课供新教师观摩，老教师每月听课不得少于8节，学期结束，学校组织专人通过听评课等形式对新教师进行验收，并把新教师的业务能力与指导老师捆绑式考核（怎么开展的，措施具体一些，如一月老教师要听新教师多少节课，捆绑式考核等），在老教师的指导和帮助下一大批青年教师快速成长，并很快成为骨干力量。李建同志，2003枣庄师专毕业，几年的磨练，由一名涉世未深的大学生，成为一名区级优秀共产党员，多次被评为区级优秀教师、优秀教育工作者，现已担任高二级部校长。

三作风上，老同志以良好的党性修养、高度的历史使命感和社会责任感，一如既往的艰苦奋斗、忘我工作、奋力拼搏，影响和鼓舞着全校中青年教师，使我党的光荣传统和崇高精神得以继续发扬。（老师教爱岗敬业，影响带动青年教师，可以举例子）

三、抓好师德师风建设，发挥党员的先锋模范作用

1、发挥精神文明建设阵地作用，加大师德建设力度。收社会不良风气的影响，一度存在着个别教师利用家长的关系谋取个人私利、有偿家教、收费补课的现象，党支部为加强教师的职业道德教育，利用每周的政治学习时间组织教师进行师德教育，教育广大教师、党员树立为人师表的良好形象，并与教师签订了禁止有偿家教的承诺书。学校几年来没有出现过教师党员违法乱纪现象，形成了校风严整、教风严实、学风严谨的良好局面。

学校党支部以加强教师职业道德建设为重点，对教师进行“以德治教、以德治校”的教育，引导教师自觉加强师德修养，以良好师德推动“教风、学风、校风”建设。同时，在学生中开展评教活动，使敬业爱生的良好师德风范逐步成为每位教师的自觉行动。在党员教师的影响下，该校师生讲礼仪、比文明，好人好事蔚然成风，精神文明建设得到进一步的加强。

2、建立党员示范岗，充分发挥党员教师在教学及管理第一线的先锋模范作用。教育教学第一线的骨干教师大多是党员。大部分党员教师在学校里都担任级部主任、教研组长、班主任等职务，他们成为了学校的骨干。近年来，教师勤教勤学，教育教学效果好，教学质量年年上台阶。

3、做好教书育人工作，当先进文化的传承者和推动者。广大党员教师在工作中善于学习，主动接受先进文化，用现代文化武装自己。工作中，用先进文化教育引导学生，教会学生在多元文化的世界中正

确进行选择；用人文精神感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，形成正确的信念和追求；用民族精神打动学生，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神；严格要求自己，言传身教，让自己成为学生人生的导师，为学生的一生发展奠定基础。

4、树立服务意识，全心全意为学生、为家庭、为社会服务。学校大部分党员教师的服务意识较强，“一切为了学生，为了学生的一切”，努力为全体学生一生的发展服务，以优质的教育造就优秀的人才和合格的劳动者，以满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要。

四、积极开展创先争优活动，努力办好人民满意学校（添加领导点评创先争优、评选示范党员的内容）

创先争优活动开展以来，学校党支部认真贯彻教育局党委“创先争优”文件精神和指导意见，以此为载体，按照有形、有声、有为、有效的活动要求，紧密结合实际，精心筹划组织，认真开展了创先争优活动的各阶段、各环节的工作，做到了规定动作不走样，自选动作有特色，将创先争优活动与教职工素质提升教育相结合，解放思想，开动脑筋，创新载体，丰富内容，学校现已形成创先争优的良好氛围。

第一，党支部和党员干部做好承诺践诺公开。学校党支部紧紧围绕职责任务和岗位实际，围绕学校重点工作和中心工作，向全体师生公开做出承诺，并对践诺情况进行通报。这样既促进了党员先进性的发挥，又能使党员的工作表现更好地接受师生的有效监督和评价。我

校党员干部公开承诺总计 件，已践诺 件。（列举数字）

第二，积极开展“全员育人，全岗育人”导师制活动。把创先争优活动与学校育人工作紧密结合起来，学校实施“全员育人、全岗育人”的机制，启动了“后进生帮扶工程”。根据各级部情况，每位党员都确立帮扶任务，针对每位学生的不同特点制定了具体的帮扶措施，从思想上、学习上、生活上多方面帮教，收到了良好的效果。

第三，在党员中深入开展“一位党员一面旗”活动。要求党员在工作中要起模范带头作用，起旗帜先导作用，带动全体教师开展创先争优活动，促进学校工作又好又快发展。

篇3：山亭区农村公路路政管理工作汇报

加强农村公路路政管理工作是保护路产路权、维护农村公路安全畅通的重要手段。山亭区农村公路管理处一直把路政管理作为农村公路管理养护工作的重点任务来抓，通过不断努力，取得了一定的效果。现将我区农村公路路政管理工作主要情况介绍如下：

一、机构、人员、设备三到位，为路政管理工作提供基础条件

按照市局和市处的有关要求，经局党委研究并报区政府指认，在原来路工股的基础上，区局抽调精干力量组建了山亭区农村公路路政大队。路政大队办公地点设在区农村公路管理处，由区农村公路管理处分管副主任兼任大队长，配备了教导员1名、副大队长2名、路政管理员5名，配备了路巡车辆2辆、摄像机、笔记本电脑和打印机等路政设备。各乡镇、街道交管所成立路政中队，由各交管所长任中队长，各所配备2名路政执法人员，使用原交管所执法车辆做为路巡用车。目前，全区落实路政专业管理人员39名，通过配齐机构、人员、设备，为全面开展路政工作打下了良好的基础。

二、明确岗位工作职责，为路政管理工作提供制度保障1

明确路政大队负责领导全区农村公路路政管理工作，组织对各路政中队的业务和工作考核，负责对路政事案的审批处理。各路政中队在路政大队的统一领导下，分别负责本辖区内的农村公路路政巡查、路产路权保护和路政事案的上报等工作结合工作实际，区农村公路管理处在吸收借鉴上级有关要求和兄弟单位规章制度的基础上，制订了路政管理职责、修改完善了路政管理各岗位职责和车辆、装备使用规定，印发了《路政内业使用手册》、《山亭区农村公路路政管理相关文件汇编》、《山亭区农村公路路政管理工作制度及岗位职责汇编》等资料，要求路政管理人员人手一册。通过组织集中培训和学习，熟悉和掌握了各项管理制度，提高了路政人员的业务能力，增强了各岗位的责任意识和责任感，从制度上保障了路政工作的扎实有效开展。

三、积极推进行政权力公开透明运行，为依法行政提供有力监督

在路政管理工作中，我们按照区纪委的的要求，在路政许可和事案处理中全面推行了行政权力公开透明运行机制。在区农村公路管理处设立路政服务大厅，在区行政审批中心设立路政服务窗口，审批程序受区纪委全程监督。同时将各项路政审批、许可、处罚、备案等业务的执法依据、申请条件、标准表格、申请样本、申请流程等信息以及审批结果在山亭区政府网行政权力公开运行系统上公示，接受执法监督

部门和社会群众的监督。将征收标准、事案处理程序、路赔标准、执法人员和车辆、公开电话等信息上墙，接受群众监督。通过以上措施，大大增加了工作的透明，保证了路政管理工作的公开、公正、合法、全规进行。路政大队成立以来，先后办理路政许可5件、事案处理2件，收取路政赔（补）偿11000多元，未发生一起行政复议和行政诉讼事件，维护了路政执法的严肃性。

四、明确奖惩措施，落实资金保障，充分调动工作积极性

从今年开始，区局将农村公路路政管理工作纳入了对农村公路管理处和各交管所的工作目标考核的范围。由路政大队负责对各路政中队的检查、考核和业务指导。区路政大队定期巡查中，对于各交管所（路政中队）工作开展不力、辖区农村公路存在脏乱差、损坏路产路权案件未及时上报和处理等现象的，在目标考核中相应给予扣分处理。对于路政管理工作力度大、效果好的中队，在评先创优等活动中给予一定奖励。同时，为调动各路政中队工作积极性，区局规定路政事案收费除恢复原样费用外，其余资金返还给各交管所（路政中队）用于路巡费用开支和补充办公经费。

五、加强宣传教育，使爱路护路意识深入人心

为加强对路政管理工作的宣传，提高公路沿线群众的爱路护路意识，区路政大队结合 “111”普法教育活动，大力

宣传农村公路法律、法规。通过设立宣传点、发放宣传材料、组织宣传车巡查、在重点道路悬挂宣传标语等措施进行宣传；积极回复人大、政协提案和区长公开信箱、回复地方重点媒体舆论监督，借助网络、电台等媒体宣传农村公路路政管理，主动介绍农村公路超载超限的危害，争取沿线地方政府、群众等对于农村公路保护问题的关心和支持。

通过以上各种措施的实施，我区的路政管理工作正逐步走上正轨，但我们离上级的要求还有较大的差距，在下一步工作中，我们将在市农村公路管理处的领导和支持下，加强宣传教育，坚持狠抓制度建设、队伍建设和基础设施建设，完善执法程序和监督体系，进一步促进农村公路路政管理工作的规范化、常态化，为农村公路保护做出新的贡献。

篇4：山亭区卫生局党建工作简介汇报

安全生产标准化建设工作情况汇报

寒亭区安全生产监督管理局

为深入贯彻落实国务院《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》和市安办《潍坊市冶金等工贸企业安全生产标准化建设工作实施方案》的部署要求，巩固和提升我区开展落实企业单位安全生产主体责任活动，现将我区安全生产标准化推进工作汇报如下：

一、提高认识，加强领导，增强安全监管的责任感和紧迫感 随着发展壮大的现代装备制作业、现代煤化工、新型材料工业、特色食品工业等新兴冶金建材行业。投资增加了，项目多了，安全监管的难度将随之加大，而且上级每年都在上一年的基础上对安全生产控制指标进行压缩和减少。所以，摆在我们面前的任务十分艰巨和繁重。因此，我们深刻认识到搞好安全监管工作的重要性，牢固树立抓好安全监管工作的责任感、使命感和紧迫感，以更高的工作标准，更加严厉的工作措施，认真扎实地抓好各项工作措施的落实，努力促进安全生产标准化工作的有效开展。

（一）加强组织领导。区政府成立“标准化创建活动”领导小组，下设办公室挂靠在区安监局，负责全区开展“标准化创建活动”的组织协调和督促检查；各街道办事处、区行业主管部门 1

也相应成立工作小组，制定细化工作方案，把“标准化创建活动”摆上重要工作议事日程，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，确保了工作扎实有序开展。

（二）明确职责分工。各级按照“谁主管，谁负责”和“属地管理”的原则，明确分工，落实责任，结合日常安全监管工作，加强对安全生产标准化建设工作的监督检查、指导和督促企事业单位按照“标准化创建活动”的部署要求，抓好工作方案的落实，提高创建质量，加快建设进度。确保“标准化创建活动”扎实有序开展。

（三）加强协调配合。坚持政府统一领导、行业主管部门具体组织实施、各相关部门联合活动、全社会齐抓共管的工作机制，以确保“标准化创建活动”有效的开展。区政府成立的领导小组每季度召开1次成员联席会议，及时通报工作进展情况，分析存在问题，研究解决办法，不断推动“标准化创建活动”深入开展。

（四）建立考核机制。严格按照要求建立“标准化创建活动”责任考核考评和工作督导制度，严格责任追究制度。对连续两次未能按时完成阶段性工作目标的区级行业主管部门和街道办事处，将由区政府约谈其有关领导说明原因；对3次未能按时完成阶段性工作目标的区级行业主管部门和街道办事处，其当的安全生产目标责任制考核评定为不合格，该单位主要领导须就此向区政府作书面报告。对因组织领导不力，导致企业 “标准化创建活动”不落实，安全事故多发的，监察机关要及时调查，并按照有关规定和程序，严肃追究责任。

（五）强化技术支撑。区安办充分发挥区安全生产专家组的作用，做好指导、督促。结合本辖区、本行业的特点，聘请有关专家或技术人员，成立“标准化建设”专家组，加强对高危行业、重点行业（领域）的企业单位标准化建设的指导。

（六）搞好舆论宣传。区“标准化创建活动”领导小组办公室专门编发简报，推动工作开展。利用宣传栏、网站等宣传媒介，大力宣传“标准化创建活动”工作，深入企业宣传辅导、答疑解惑，及时研究解决安全生产标准化建设工作中的新问题，为企业安全生产标准化建设提供有效的指导服务。发挥典型示范作用，组织企业到已达到标准化的企业现场观摩和互相学习交流活动。加大舆论监督力度，大力宣传事故隐患排查整改工作，营造浓厚的舆论氛围，对拒不执行或达标不力的企业，予以公开曝光，促使企业主动开展安全生产标准化建设工作

（七）加大资金投入。将开展“标准化创建活动”的工作经费列入财政预算，主要用于聘请专家和专业技术人员、宣传培训、奖励等费用；各行业主管部门同时落实相应的工作经费。各企业单位确保了整改资金的落实，对每批经考评达标的企业，予以公告，并加强对达标企业的正面宣传，使达标企业为社会所了解，从安全生产标准化建设中得实惠，带动其他企业做好安全达标工作。

二、存在的主要问题和下一步工作打算

（一）继续深化冶金、建材等行业安全生产专项整治工作。按省、市深化各行业、各领域专项整治要求，全面深化冶金、建

材等行业安全生产专项整治，进一步深化、强化、细化整治方案，认真落实各项整治工作措施，确保整治工作收到实效。

（二）虽然我区安全生产标准化工作取得了一些成绩，但从一些企业工作情况看，仍然存在一些亟待解决的问题，一是抓安全生产标准化工作的重要性和紧迫性认识不足，缺乏明确的指导思想和工作目标；二是标准宣传贯彻实施不到位，企业的传统习惯性大，对标准化的内涵了解不够，自觉应用标准进行生产的比例还很小；三是少部企业辐射面积不大，安全生产档案记录不够完善，培训形式单一，技术示范措施粗放，示范带动不明显，生产中安全存在隐患，这些问题制约了我区安全生产标准化工作的进一步开展。

（三）回顾几年来的工作，尽管我们取得了初步的成绩，但是，与兄弟县市区相比，我们还存在一定的差距。为进一步推进我区的安全生产标准化工作的开展，我们将从以下几个方面开展工作：一是进一步加强对示范企业、班组的专业培训，扩大标准化示范覆盖面，增强示范工作的辐射带动能力，把示范工作引向深入。二是扩大示范规模，逐步把示范工作从点向面延伸，实现全区一般企业达到标准化。三是狠抓安全监管工作，严格现场检查程序，进一步加强对全区企业一线员工安全生产的知识培训和宣传力度，提高一线员工掌握和使用标准的能力。

以上的汇报如有不对之处请各位批评指正。

篇5：山亭区卫生局党建工作简介汇报

汇报提纲

伊金霍洛旗阿镇社区卫生服务中心

（2011年12月22日)

尊敬的各位领导：

欢迎各位领导来我中心检查指导工作。为满足辖区居民的基本卫生需求，2011年我中心在旗卫生局的正确领导下，认真贯彻落实年初会议精神，通过探索创新，人才培养等方式加快推进社区卫生内涵建设。现将2011年工作情况汇报如下：

一、基本情况

我中心现有社区卫生服务站6个,村卫生室1个。阿镇社区卫生服务中心职工共有72人，（卫生专业技术人员68人），其中取得高级职称6人，中级职称9人，初级职称19人，无职称的34人，临时工4人。

阿镇社区卫生服务中心始终围绕公共卫生开展基本医疗及社区公共卫生服务工作。圆满的完成了政府安排的2011年亚洲曲棍球赛、全旗职工运动会及各项医疗保障工作。

二、完善社区公共卫生服务工作

1、建立居民健康档案。阿镇社区卫生服务中心辖区内常住人口59611人，流动人口16800人。已经为23463人建立了

居民健康档案，建档率39.4%，其中电子档案22078人，建档率37.0%。

2、健康教育。通过宣传栏、发放宣传资料、印发传单等多种形式对广大居民进行了健康教育知识宣传，积极引导人民群众改变不良的生活习惯，提高预防保健意识，加强了疾病预防。1-12月开展了不同类型的健康教育讲座50场，受教2000余人次；与街道和辖区卫生服务站联合举办大型义诊、咨询等活动5次，制作更换宣传栏和宣传展板147块；发放健康教育处方10000余张；以上活动均得到了社区居民的广泛好评。

3、预防接种。在全年的免疫预防工作中，对全镇32589人次的适龄儿童进行计划内疫苗接种，接种率达到98%。4、0-36月龄儿童。辖区内共有0-36月龄儿童3222名，规范化管理3019名，管理率为93.7%。

5、孕产妇。辖区内孕产妇共有1127人。为孕产妇免费开展5次以上孕期保健服务和2次产后访视。按规范要求接受产前随访的有5635人次，产后随访的有2293人次，管理高危孕产妇123人。免费发放叶酸523人。

6、老年人。我辖区内共有65岁以上老年人3288人，规范化管理的有832人。每年免费为辖区内65岁以上老年人进行一次体格检查。

7、高血压、2型糖尿病。截至目前，辖区内高血压患者532人，糖尿病患者303人。对35岁以上人群实行门诊首诊测血压。对确诊的高血压和糖尿病患者进行登记管理，定期进行随访，定期进行用药、饮食、运动、心理等健康指导。

8、重性精神疾病患者管理。截至目前，管理精神病人10人。对其进行登记管理,随访和健康指导。

9、传染病及突发公共卫生事件。中心有专人负责传染病的筛查、登记和上报工作。随时进行直报，报告及时，准确。截至目前共报告乙类传染病2例,丙类4例。

10、卫生监督与协管。积极配合上级单位的各项工作。

三、医疗卫生工作

我中心从3月份开始严格执行国家基本药物制度，实行药品零差率销售，开展实名制就诊，年门诊人数为12974人。

四、存在问题

1、居民健康档案的建立没有达标，慢性病的筛查出现了一定的遗漏。

2、电子档案建档率低。

3、人员配备不够合理，外调的人员多，全科医师少。

篇6：西潘家村卫生室卫生应急工作简介

为及时有效做好卫生应急处置工作，提高群众应对突发事件避险、自救、互救的能力，我们积极强化卫生应急知识普及，完善应急预案，做好应急处置准备，为群众生命安全和身体健康筑起了坚固的“防火墙”。

一、加强社会宣教，普及应急知识。积极加强健康宣教，形成“全民应急”的浓厚氛围。在院内建成“卫生应急知识墙”，将相关应急处置流程、卫生应急知识、报告制度等制作成版面向群众公示，让村民在卫生室就诊的同时能够了解掌握卫生应急常识。利用“我行动、我健康，农民健康教育大讲堂”开展宣教，不定期组织村民到健康教育室听课，采取视频、座谈、讲解等形式生动、形象的宣传卫生应急知识，提高村民自救、互救能力。到渔船上为海上作业人员开展现场培训，手把手讲解急救知识，保障海上作业安全。

二、落实预案流程，及时预警报告。明确职责，落实责任人，按照《公共卫生事件应急预案》和相关应急工作流程，及时与村两委进行沟通，始终保持高度的警惕性，密切关注辖区内各类异常情况，发现苗头性问题及时采取相应措施，同时要及时向镇卫生院报告信息，确保发现及时，报告准确，防控果断。

三、健全应急网络，积极应对处置。在全村形成“横到边、竖到底”的卫生应急服务网络，成立村卫生应急办公室，在全村设六个大组，各组相应负责相关辖区，责任到人，联络畅通。加强卫生应急物资储备，熟练掌握现场急救知识，确保突发公共卫生事件第一现场的应急处置“及时、有效、安全”。

篇7：山亭区卫生局党建工作简介汇报

2016年，山亭区教研室在局党委的坚强领导下，坚持“一二三四六”全区教育工作总体思路，认真贯彻落实市教研工作会议精神和局党委“四个全面”、“四个更好”教育工作总体要求，牢固树立质量意识，突出提高教学质量这一根本，深入开展“学科（备课）组建设年”活动。在市教研室的悉心指导和大力支持下，区教研室紧密围绕“服务、指导、研究、引领”工作定位，严格落实执行年初制定的各项工作计划目标，不断创新工作思路，推动了各项工作的顺利开展，中、高考再创新佳绩，圆满完成了本学年度任务目标，全区教学教研工作呈现出了特色鲜明、亮点突出、积极向上的良好发展态势。

一年来，具体开展了以下六项重点工作：

一、教学质量提升工作

1、规范管理、统一检测。教学质量是整个教育工作的生命线，也是全区中、小学校一切工作的中心和重心。为强力推进教育教学质量管理工作，区教研室在落实教学常规和狠抓教学过程管理的同时，进一步强化教学质量检测和监测工作，由全区统一组织进行2016年中小学过程性质量跟踪检测。通过每学期组织开展的四次检测，来全面加强中小学教学质量监测管理，确保掌握的第一手数据能真实、客观、公正、准确地反映全区各学校教育教学管理水平和教师教学情况，达到“抓考风、转作风、正教风”和“以考促教、以考促学”的目的。

目前，根据区教育局工作计划安排，山亭区已举行7次中小学阶段性监测，2次对全区所有学校和年级进行质量抽测，全区4万余名学生在175处考点学校参加了各学段检测。为加大巡考力度和考务督查，区教育局先后派出36个考务巡视组，派驻84位巡查(保密)员，抽调各镇街学校300余名监考人员，累计抽测11所镇街（区直）小学和全区16所初中学校，形成《山亭区初中（小学）素质检测成绩分

析》260余册，并以内部资料的形式下发各镇街教委和全区各类中学，为学校教学参考提供第一手检测分析数据。

2、建立约谈机制、层层分解加压。为抓实每一次质量检测，让“检测”发挥最大效能，山亭区教研室实行“层级约谈、学科跟踪”制度：

“层级约谈”，区局分管局长、教研室主任分别与后三名的镇街教委主任、中学校长和教导主任约谈；镇街教委主任、中学校长和教导主任与本镇（本校）整体成绩较差的校长、班主任、单科处于全镇下游的教师约谈；班主任、教师与学生或家长约谈。

“学科跟踪”，区、镇两级教研员对每次检测后三名的教师，跟踪听课指导，对其备课、作业及批改跟踪督查。每一次检测，做到人人、层层明晰现状，理清问题，明晰责任，全身心投入到落实改进上，以期达到教学质量的稳步提升。

一学年来，区教研室先后6次约谈了4名镇街教委主任、5名中学校长和12名镇街教研室主任及学校教导主任，区教研员跟踪指导中小学13个学科的39名后进教师，指导课堂160余节，形成责任清单126份，督查整改措施280余条，转化薄弱学校15所，60余名教师摘掉了学科后三名的帽子。

3、推行检测质量“一票否决制”，实行底线管理。在对全区中小学教学质量检测中，区教研室重点对各镇街中心小学、全区各中学和区直学校进行监测，系统分析教师在课堂教学中存在的问题，动态掌控学校的课堂教学质量，实行底线管理。平时随机进行部分学科竞赛，与统考成绩一并纳入其教学质量排名量化结果。为激发不同层次学校的工作积极性，体现管理公平合理，本年度实行了中小学校检测“差异化比对”。选择镇街中学、中心小学，进行分组，分别划分为A、B、C三组：A组按1/

2、B组1/

3、C组1/5确定为教学质量先进集体，采取“分组比对、分别表彰、分类推进”，民办学校作为独立一组单独确定。区直中小学内部要形成竞争机制并报教育局备案，与全市同类型学校

进行比对。10处镇街教委作为一组比对。

二、特色创建工作

区教研室在学年初启动“学、查、纠”活动的同时，统一部署安排各单位根据市局“学、查、纠”活动精神，并结合各自工作实际自行确立本单位年度亮点工作。区教研室根据各单位上报年度亮点工作清单进行集中视导逐一调研，把脉问诊，确立区级重点亮点工作。一学年来，各单位特色创建工作亮点纷呈。

1、枣庄十八中、三十五中：实施“翻转课堂”，探究有效教学。2016年1月，枣庄十八中依据学情和校情，积极开展“翻转课堂”教学理念研究，努力打造出适合学校实际的翻转课堂。在试点班级推广过程中，教师们达成了理论共识，课前要充分利用学案和微课引导学生自主合作学习，提高学生的学习效率。枣庄三十五中采取加盟“翻转课堂”联盟学校的形式，集中开发并建立高质量电子导学案、微课视频资源库，共享联盟校优质资源，力争在2017年全面推行翻转课堂教学。

2、枣庄四十中、三十七中：分层教学，因材施教，全面提高。作为农村初中学校的枣庄三十七中，学生数学、英语两科基础差，优秀率、合格率偏低。在现行素质教育的背景下，学校通过权衡全体性与个别性的关系，因材施教，分层提高，实行有农村特色的分层教学。2016年11月，学校对九年级数学、英语实施分层教学。在总结经验的基础上，2016年2月份寒假开学后，学校又对九年级语文、物理、化学三科实施分层教学。2016年秋季开学后，枣庄四十中立即展开初一至初三全科分层编班，事实证明不但可行而且非常有效：在刚进行的2015—2016学年第一学期期末考试中，枣庄四十中和三十七中学的综合成绩已在同级同类学校中位居前列，七年级成绩开始攀升。

3、推广选课走班试点教学经验。为满足不同学生的发展需要和学生对课程的不同需求，2016年初，区教研室全区遴选四十中、山亭区第二实验小学、徐庄镇建银希望小学，以此作为区直学校和镇街小学

实施选课走班的试点进行推广。三所试点学校在在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，利用校内课余、课外时间设立学生自主选课学习日；整合、兼顾和统筹地方课程与校本课程，设立兴趣特长、探究与实践、审美情趣与艺术活动等学生自主学习的校本课程，为富有特长、学习卓越的学生提供自主学习的时间和空间。

三、教学管理工作

1、开展“学科（备课）组建设年”活动。为深入贯彻落实省市教学工作会议精神，进一步突出教学工作的中心地位，加强学科（备课）组建设，全面提高教师业务素质，促进教师专业成长，实现教学质量的可持续发展。推动学校坚持质量立校，走规范办学之路；坚持内涵发展，走特色发展之路。2016年9月，区教育局决定在全区中小学开展“学科（备课）组建设年”活动，进一步提高教学质量。

活动以枣教发〔2016〕21号《枣庄市教育局关于加强学科(备课组)建设，进一步提高教学质量的意见》为指导，以大力推进单元集体备课的有效开展为着力点，以提高教师专业素质为着眼点，以积极推进优质教学资源评选为有效手段，努力构建中小学“质量强校、特色兴校、品牌立校”的学校发展新模式。

2、开展教学综合视导活动，集中督查促整改。教学综合视导活动开展以来，区教研室先后组织召开了活动调度会、推进会和座谈会，进行了两次督导巡视，完成了对全区3所区直学校、10个镇（街）中学、中心小学的集中督导，并抽查了23所完小和9处村小设学点，开展推门听课活动280余次，听课760余节，召开师生座谈会52次，形成书面总结反馈材料340余份，帮助基层学校梳理问题清单160余份，整改建议和措施280余条。

3、举行校长论坛活动。2016年3月，区教研室组织了由教委分管主任、中学校长，业务副校长和教导主任参加的“校长论坛”。活动围

绕“教学质量提升、基本规范落实、特色创建”等教学综合工作展开论述和交流。10位教委分管主任、20余名校长及业务主任畅谈了活动开展情况，形成了30余篇精彩的教学综合工作论述。

四、优质教学资源评用工作

1、以学促用、以用促评。为充分发挥《优秀课时教案》的引领作用，为规范《优秀课时教案》的使用，教研室在指导教师使用时确立了“先学习研究，后选择使用”的思路，引导中小学教师先做好学习研究，再结合学情和校情对《优秀课时教案》进行选择性使用，可以删、减、添、换进行二次加工，力戒盲目照抄照搬，并将学校教师的《优秀课时教案》使用情况作为教研室进行业务视导的必查内容。

本学年的优秀教案评选工作除沿用上一学年的成功做法以外，又重点在教研团队上寻求突破，制订了一整套关于团队组建、管理、活动、评价、奖惩等相关措施。区教研室制订了详细、明确的使用办法，要求所有涉及到的学科必须全员使用，并以此纳入区局对教委和学校整体考核量化。

2、资源整合、优化提升。自2015年3月启动“一师一优课”评选活动以来，区教研室根据国家“一师一优课，一课一名师”活动要求，制定了《山亭区中小学“一师一优课，一课一名师”活动方案》，并多次召开专题会对活动进行宣传动员、组织实施、技术培训和督查落实等。2016年，全区1200余名中小学教师报名参加了各校组织的“晒课”、“赛课”活动，750节镇（校）级“优课”资源已进入实质录制和上传阶段。2016年5月初，区教研室在各镇街（学校）推荐的基础上，组织学科教研员和骨干教师开展“晒课”、“赛课”活动，择优评选出区级“优课”资源，并遴选推荐117节（小学72节、初中30节、高中15节）优秀课例参加市级“优课”评选。

五、教学改革工作

1、全区总模式：“二五三”课堂教学模式学科化。课堂是教育教学 的主阵地。学年初，区教研室坚持以优化教学模式、推进课堂教学改革为重点,确立了“课堂教学模式学科化”课改新思路，决定在全区中小学推行“二五三” 学科化课堂教学模式，相继推出小学语文、数学，初中语文、数学、英语等全区中小学各学科“二五三”课堂教学模式，在学科中细化“目标导学、诱思探究、当堂达标”的教学任务要求；扎实推进“目标导学、诱思探究、当堂达标——二五三”学科化课堂教学模式的实施落实，为提高学科教学质量提供保障，全力打造中小学优质高效课堂

2、学校试点模式：分层教学、走班制教学、小组合作学习遍地开花。山亭区店子镇龙虎小学在前期小组合作学习教改试点成功的基础上，近一年来经过学校精心打磨、延伸推进，教改模式已日趋成熟，薛城、台儿庄等镇街教委先后到该镇观摩学习。十八中、三十五中的翻转课堂，三十七中、四十中的分层教学均已取得良好成效，试点性的教改工作渐已星火燎原、遍地开花。

2015年下半年和2016年上半年，由教研室组织实施的全区教学能手、学科带头人和首席教师自去年11月初在全区各学校积极宣传、广泛发动，依计划对“教学能手”进行竞争性评选。各镇街教委、并要求全区各学校按照区名优教师评选活动文件有关规定，周密组织、严格把关、成立相应推荐机构，坚持公开、公平、公正的原则，规范评选程序。认真做好本单位的初评推荐工作。评选活动的推荐工作采取自下而上由低到高的方式顺序进行：由个人申报、学校初审、镇街初评，区评委会进行课堂教学能力考核、材料审核和综合评定，活动最终评选出山亭区首席教师3名、学科带头人7名、教学能手35名。

六、教师专业发展

1、全区骨干教师、教学能手、学科带头人和首席教师“竞争性评选，递进式培养”工程。2016年，由教研室组织实施的全区骨干教师、教学能手、学科带头人和首席教师自去年11月初在全区各学校积极宣

传、广泛发动，依计划对“教学能手”进行竞争性评选。各镇街教委、并要求全区各学校按照区名优教师评选活动文件有关规定，周密组织、严格把关、成立相应推荐机构，坚持公开、公平、公正的原则，规范评选程序。认真做好本单位的初评推荐工作。评选活动的推荐工作采取自下而上由低到高的方式顺序进行：由个人申报、学校初审、镇街初评，区评委会进行课堂教学能力考核、材料审核和综合评定。目前，四项“骨干教师、教学能手、学科带头人和首席教师”四项评优活动，经过三轮评选，最终评选出山亭区首席教师3名、学科带头人7名、教学能手35名。

2、建立“名师工作室”制度，加大名优教师培训力度。

为充分发挥名优教师在教育教学工作中的骨干带头作用，山亭区在全区建立“名师工作室”制度，实行统一命名、统一挂牌，统一管理。区教研室积极为名优教师创造外出培训、学习深造的锻炼机会，不断加大培训力度。8月14日我区又遴选12名骨干教师赴南京晓庄师范学院进行为期一周的培训学习。

过去的一年，我们虽采取了有力措施，取得了可喜的成绩，但在教育教学过程中也不同程度存在着落实力度不够，落实不到位的现象。与社会各界特别是广大学生家长对优质高效的教育需求还有一定的差距。