创全国卫生城市宣传语

2024-05-01

创全国卫生城市宣传语(精选6篇)

篇1:创全国卫生城市宣传语

1、乱扔的是垃圾,抛弃的是文明,丢失的是人格,危害的是生命。

2、文明沭阳好风光,河清水秀美家园。

3、倡树文明新风,共建美好家园。

4、垃圾不落地,环境更美丽。

5、携手共建卫生城,齐心同育文明花。

6、城市多一份文明卫生,百姓多一份幸福满意。

7、清洁环境,消灭四害,预防疾病,促进健康。

8、做文明市民,创卫生城市。

9、共沐蓝天碧水、共享绿树鲜花。

10、环境好,卫生好,生活更美好。

11、争做文明市民,共建美好家园。

12、共筑健康社会,提高生活质量。

13、美好生活靠我们创造,创卫目标靠大家实现!

14、干干净净好环境,快快乐乐好心情。

15、关爱城市家园,倡导品位人生。

16、少吸烟,控慢病,保健康,促和谐。

17、讲究卫生,减少疾病,提高健康水平。

18、我为城市保清洁,城市为我保健康。

19、创建卫生城市,构建和谐社会。

20、鲜花还需绿叶扶,城市更需市民爱。

篇2:创全国卫生城市宣传语

2、创建卫生城市,改善城市环境,促进经济发展。

3、你我多一份自觉,沭阳多一份清洁。

4、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。

5、你我多一份自觉,环境多一份清洁。

6、推进环境整治,改善人居环境。

7、创卫连着你我他,美丽环境靠大家。

8、文明城市靠你靠呵呵他,卫生环境为你为我为他。

9、创卫生环境,建和谐美丽环境。

10、争做文明守信公民,共建文明卫生城市。

11、创建卫生城市,构建和谐安康。

12、规范文明行为,塑造文明形象。

13、营造优美环境,提高生活质量。

14、告别卫生陋习,倡导文明新风!

15、倡导文明新风,共建美好家园。

16、加快城市建设,共创美好明天。

17、鲜花尚需绿叶扶,城市当需大家护。

18、携手“创卫”,共享和谐。

19、家家动员,人人动手,改善卫生面貌。

篇3:创全国卫生城市宣传语

一、多模态语篇

顾曰国 (2007) 指出, 模态是人类通过感官 (如视觉、听觉等) 跟外部环境 (如人、机器、物件、动物等) 之间的互动方式。朱永生 (2007) 认为, 模态是信息交流的渠道和媒介, 包括语言、技术、图像、颜色、音乐等符号系统。用单个感官进行互动的叫单模态, 用两个的叫双模态, 综合利用听觉、视觉和触觉等三个或以上感官, 通过语言、声音、颜色、图像等多种符号模态创造和传达意义的方式则叫多模态。Kress&van Leeuwen (2001) 认为“多模态特征是交际中使用语篇的一个重要特征。一种融合文字、声音、图像、动画等多种交流模态来传递信息的语篇是多模态话语”。张德禄 (2009) 将多模态语篇定义为“运用听觉、视觉、触觉等多种感觉, 通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象”。潘艳艳 (2011) 也认为, 分析多模态语篇或话语就是为了研究单个模态对话语意义的产生所起的作用, 同时更要关注各个模态之间是通过何种方式实现互动的, 进而使多模态语篇意义得以比较有效地解读。

二、视觉语法理论

Kress和van Leeuwen (2001) 认为, 多模态语篇是由多种模态所组成的一个有机系统。文字、声音、图像、声音等每一种模态在语篇中独立存在并且生成意义, 同时各种模态资源又相互组合协同, 在其所组成的系统中互动生成语篇意义。同时, 这两位学者还认为图像是一种社会符号形式, 他们把系统功能语言学中的一些理论知识运用到视觉图像分析中, 提出了图像分析的三个方面, 包括图像的再现意义、图像的互动意义以及图像的构图意义, 而这三个方面分别与Halliday的语言三大功能——概念功能、人际功能和语篇功能相对应。

旅游宣传片是融合了语言、图像、色彩、声音、音乐等多种符号的多模态视觉、听觉语篇, 对宣传片的多模态语篇进行分析, 就必须把片中的文字、图像、色彩、声音、音乐等结合起来进行整体考虑, 既要分析每种模态的作用、意义, 又要关注各种模态之间的协同、互动作用, 只有这样才能使多模态语篇的意义获得最佳的解构 (Martin, 2008) 。

Kress&van Leeuwen的视觉图像理论的图像互动意义指一种接触关系, 是再现参与者 (图像中所描绘人、地、事) 和互动参与者 (通过图像相互交流的人、图像作者以及图像观看者) 之间互动 (吴安萍、钟守满, 2014) 。它代表社会互动与社会关系, 这种互动关系主要通过接触、社会距离、态度以及情态四个要素来体现 (Kress&van Leeuwen, 2006) , 本文将从Kress&van Leeuwen的视觉语法理论的图像互动意义——接触、社会距离、态度以及情态四个方面来探讨旅游宣传片是如何通过多渠道符号资源、多模态形式的互动来共同达到构建意义的目的, 以解读其多模态语篇的互动意义。

三、淮安旅游宣传片的多模态视觉语法解读

(一) 淮安旅游宣传片介绍

淮安旅游宣传片之《一座漂浮在水上的城市——运河之都淮安》是2013年由淮安市旅游局精心策划、拍摄、剪辑的, 极具淮安地方特色的旅游宣传片。整个宣传片时长仅7分钟30秒, 2014初开始在媒体上使用和推广。该宣传片在“2014最美江苏”形象宣传片征集评选活动中, 经过网络人气投票及专家评审, 在全省近300部宣传片中脱颖而出, 得到专家、网民一致好评, 获得“最美江苏”形象宣传片二等奖, 成为苏北唯一一家。该宣传片自2014年4月上传至腾讯视频一年以来, 有近20万的播放频次, 网友频频点赞称“看了让人想家”。

该宣传片中每一个镜头都讲述着这座“运河之都”与水的“故事”。宣传片画面拍摄清晰、唯美, 中英文字幕加解说悦耳感人, 背景音乐悠扬轻松。从淮安的悠久历史到淮安的旅游景点, 再到名扬天下的淮扬菜, 全面、生动地将淮安的旅游和城市的形象展现在观众的面前, 这将有利于淮安将其城市的美好形象、优美的风景名胜推介给省内外, 甚至国内外游客, 对提高淮安——这座“运河之都”的知名度、美誉度将起到积极的推动作用。

淮安旅游宣传片之《一座漂浮在水上的城市——运河之都淮安》综合运用了语言文字、图像、色彩、声音、音乐等多种符号模态, 分五个部分向受众推介淮安这座“运河之都”的魅力。具体的文字、图像、色彩、声音、音乐等模态时间分配见表1:

具体来说, 宣传片开头18秒主要以图像、文字模态向观众呈现信息, 即从第0—4秒画面的背景为水墨山水画卷, 左边为腊梅 (周恩来少年时手植的腊梅图片) , 中间展现“淮安府衙”、大型城市雕塑“南船北马”图片, 右边竖排显示文字“壮丽东南, 四水穿城”。从第5—8秒, 画面左边竖排显示文字“天下淮扬菜, 大美洪泽湖”, 中间出现一代伟人周恩来图像、明祖陵, 右侧再次出现腊梅花。接着从第9—18秒, 挥动的笔墨演变成16个汉字“一座漂浮在水上的城市——运河之都淮安”。

而从0′19″开始出现声音——即先听到和平鸽的声音, 随后看到空中飞翔的和平鸽和画面左侧再次出现竖着排列的“一座漂浮在水上的城市——运河之都淮安”字样, 紧接着右侧出现一位酷似共和国开国总理周恩来的中年男子若有所盼地眺望着远方, 并且这时开始听到视频中第一句英文独白, 它与对应的中英文字幕同时出现, 即“Life is like a journey.” (人生就像一场旅行。) , 并且同时配有舒缓的背景音乐, 这时 (0′33″) 视频中图像、文字、声音、音乐等多种模态同时出现。从0′58″—3′03″开始由英文独白转为中文独白“风云变幻, 历史沧桑。这是一座漂浮在水上的城市……”, 接着依次介绍了京杭大运河、淮安府衙、总督漕运部院、中国漕运博物馆、“水上长城”——洪泽湖大堤、中国第四大淡水湖——洪泽湖;从3′04″—5′34″重点介绍了淮安的自然景观、名人故里, 如盱眙的“第一山”、铁山寺、明祖陵、涟水“妙通塔”、淮安戏曲博物馆、清江浦、长荣大剧院、金湖“万亩荷花荡”、韩信故里、

吴承恩故居、千年古镇——河下、周恩来纪念馆、周恩来同志故居、枚乘故里、淮阴“漂母祠”、关忠节公祠;从5′35″—7′30″宣传片向观众推介淮扬菜、文楼、中国淮扬菜文化博物馆、龙虾、螃蟹等。

(二) 淮安旅游宣传片的多模态互动意义实现

Kress&van Leeuwen的视觉语法理论阐述了图像互动意义, 即接触、社会距离、态度以及情态四个方面, 本文将从这四个方面来探讨该旅游宣传片是如何通过多模态符号资源的互动来共同构建意义的。

1. 接触互动关系。

接触是图像参与者通过目光指向与图像观看者 (互动者) 之间建立起来的一种想象性的接触关系 (吴安萍、钟守满, 2014) , 会引发图像观看者 (互动者) 的某种情感体验。接触又可分为两种, 一是“索取” (demanding) , 二是“提供” (offering) 。图像或宣传片的制作者通过图像或视频使得观看者 (互动者) 与图像或视频中的参与者之间产生特定的关系, 即接触关系, 这样就构成了观看者 (互动者) 与参与者的互动, 从而实现多符号资源、多模态意义构建。

淮安旅游宣传片之《一座漂浮在水上的城市——运河之都淮安》综合运用了语言文字、图像、色彩、声音、音乐等多种符号模态向受众推介了淮安这座“运河之都、水上之城”的魅力。该宣传片开篇部分以中国特有的水墨山水画卷开头, 在0—4秒的前半部分片头中, 再现参与者的目光没有指向观看者, 表示提供信息, 信息为“壮丽东南第一州”——淮安;在5—7秒的后半部分片头中再现参与者的目光既有与观看者接触的元素, 表示索取信息, 又没有接触的元素。因此, 观众尤其是中国观众在其目光接触到该水墨山水般片头时, 能够从心理上对该宣传片信任、认可, 对该宣传片接下来要介绍的“产品”信赖、接受, 进而会产生要到实地去体验一下这一“产品” (淮安旅游景点等) 的欲望。在接下来的对淮安运河之都、旅游景点、历史名人、伟人故里、淮扬美食介绍中, 片中的再现参与者的目光没有指向观看者, 通过图像、中英文字幕、声音 (鸽子飞翔声、中英文独白、吆喝声、水声、切菜声等) 、舒缓的背景音乐、不同的色彩等多模态渠道向视频观看者提供一种信息、物品或服务, 换言之, 观看者也从视觉、听觉等多感官、多角度、全方位与片中所推介的淮安、淮安旅游景点产生互动。

2. 社会距离的互动。

Kress&van Leeuwen (2006) 提出, 社会距离与镜头取景框架大小选择有关, 决定图像中再现参与者与观看者之间的亲疏关系, 社会距离指参与者与互动者 (观看者) 间的距离。在视觉图像交流中, 由于社会距离的不同, 图像参与者与图像观看者之间的社会关系也存在着不同。社会距离主要有亲近距离、个人近距离 (远距离) 、社会近距离 (远距离) 和公共距离等关系。

淮安旅游宣传片之《一座漂浮在水上的城市——运河之都淮安》尤其在片头部分运用了具有中国特色的水墨山水背景, 这在无形中拉近了宣传片中的参与者景、人、物等与观看者的距离, 是比较亲近的距离关系;在宣传片的第二个部分“开启淮安之旅”, 创作者首先呈现给观众的是一位和蔼可亲酷似周恩来的中年男子, 在舒缓轻快的背景音乐中, 通过他的所见所闻、所做所感带领着观看者一起进行淮安之旅, 给人以一种身临其境、感同身受的体验, 并且观看者从心理上也比较接受这样的形式, 愿意与其进行互动;片中中英文独白、中英文字幕不仅拉近了它与中国观众的距离, 而且也缩短了它与外国观看者的距离, 这样也达到了该宣传片向海内外游客推介的目的。

3. 态度互动。

态度是由多模态语篇中的视角来表现的, 是对再现参与者持有主观态度还是客观态度的一种表达方式, 主要分为水平视角和垂直视角。水平视角又可以分为正面角度和倾斜角度。从水平视角来看, 该宣传片总体上呈现正面角度叙事, 这表示观看者与片中的参与者之间是一种平等的社会关系, 说明了观看者对片中所描绘的事件、人物、景点、美食等感同身受, 与该宣传片的创作者在某种程度上持有相同的观点和看法, 即淮安是一座漂浮在水上的、秀美的城市。垂直视角可以分为仰视角度、俯视角度和平视角度。仰视角度则是从下往上观看, 这时片中的画面让观看者感觉到它的高大、雄伟之势。而俯视角度是自上而下的, 可以给观看者一种自然、全景的感觉, 一种深刻的印象。平视角度的运用给人以亲切、真实、可信之感。在该宣传片中, 俯视角度、仰视角度和平视角度交替使用, 从第二部分0′19″的仰望和平鸽飞翔的蔚蓝天空, 到平视角度跟随片中中年男子的旅游, 然后到俯瞰淮安繁华商业中心、大运河、洪泽湖, 再到淮安旅游景点、名人故里、淮扬美食的平视角度介绍, 让观看者在不同视角的交替叙述中, 与片中人、景、物、事交流互动, 感受“壮丽东南, 运河之都”淮安的秀美景象。

4. 情态 (色彩) 互动。

情态是互动意义中的一个重要方面, 根据Kress&van Leeuwen的视觉语法理论可分为三种程度:高情态、中情态和低情态, 它指对关注世界作出陈述的真实度或可信度。情态通过色彩饱和度等体现出来, 多模态语篇中情态标记值高低影响着我们对其所传递的语篇信息的可信程度。从该旅游宣传片多模态语篇的色彩饱和度来看, 如片头的黑白相间的水墨山水背景, 给观看者简约、自然的感觉;与“运河之都”相关的湖、河等波光粼粼的画面, 绿树环绕的景点, 这种以绿色为主的色调给受众以视觉上的强烈冲击, 仿佛自己置身其中, 有一种赏心悦目的感受;淮扬菜肴多种色彩搭配以及做熟的龙虾、螃蟹等红色, 则更是使用了情态值较高的色彩——绿色、红色, 让观看者对淮扬美食垂涎欲滴, 从而对淮安这座漂浮在水上的城市更是魂牵梦绕、心向欲往, 进而达到了该旅游宣传片与观看者或潜在游客之间互动的目的。

四、结语

《一座漂浮在水上的城市——运河之都淮安》是一个集语言、图像、色彩、声音、音乐等多种符号模态的典型的多模态语篇。本文以多模态话语和Kress&van Leeuwen的视觉语法为理论基础, 从图像互动意义——接触、社会距离、态度以及情态四个维度分析了该旅游宣传片是如何通过多符号形式、多模态感官的互动来共同达到构建多模态语篇意义的。从多模态语篇的互动意义来看, 该旅游宣传片运用独特的创意构想, 融合文字、图像、声音、音乐等多种模态, 将淮安的城市定位、城市独有的人文自然景观、淮扬美食等逐一呈现在观众面前, 而观看者通过宣传片的介绍, 与片中人、物、事、景等进行了互动, 产生了身临其境之感, 对“运河之都”的淮安增添了更多的向往, 从而实现了该旅游宣传片的初衷。

摘要:近年来对多模态语篇的分析研究成为一个热点, 研究的对象也从单一模态语篇拓展到多模态语篇。基于多模态话语理论和Kress&van Leeuwen的视觉语法理论, 本文以淮安旅游宣传片之《一座漂浮在水上的城市——运河之都淮安》为例, 从图像的互动意义:接触、社会距离、态度以及情态四个维度分析了该旅游宣传语篇的多模态协同互动意义。

关键词:多模态语篇,视觉语法理论,旅游宣传片,互动意义

参考文献

[1]朱永生.多模态话语分析的理论基础与研究方法[J].外语学刊, 2007 (05) :82-86.

[2]顾曰国.多媒体、多模态学习剖析[J].外语电化教学, 2007 (02) :3-12.

[3]Kress, G.&T.van Leeuwen.Multimodal Discourse:The Modes and Media of Contemporary Communication[M].London:Edward Arnold, 2001.

[4]张德禄.多模态话语分析综合理论框架探索[J].中国外语, 2009 (01) :24-30.

[5]潘艳艳.政治漫画中的多模态隐喻及身份构建[J].外语研究, 2011 (01) :11-15.

[6]Martin, J.Intermodal reconciliation:Men in arms[A].In L.Unsworth (ed.) .New Literacies and the English Curriculum:Multimodal Perspectives[C].London:Continuum, 2008.

[7]Kress, G.&T.van Leeuwen.Reading Images:The Grammar of Visual Design[M].London:Routledge, 2006.

篇4:全国卫生计生宣传骨干新县论剑

此次培训班由国家卫生计生委宣传司主办,河南省卫生计生委承办,信阳市卫生计生委、新县卫生计生委协办。来自全国各个省份的卫生计生宣传工作者、省内部分卫生计生行政部门和医疗机构的管理者,在培训班上进行交流。河南省卫生计生委宣传处负责人、新县人民政府副县长、国家卫生计生委人口文化发展中心宣传教育处负责人等分别进行了主题发言;电影《仁医胡佩兰》首映式,电视剧《天使的微笑》河南开播发布会召开;湖南、浙江、内蒙古、上海的代表分享了工作经验;国家卫生计生委先进典型首期发布厅宣传片播放;“中原健康卫士”先进事迹报告会举行,讲述了胡佩兰、张效房、马文芳、郭光俊、宋静、刘征的先进事迹。

毛群安在分析下一阶段全国卫生计生宣传重点工作时说,国家卫生计生委正在努力搭建一个全国性的平台,这个平台充分借助卫星网络和“云平台”,融合全国典型人物宣传报道、卫生计生政策解读、健康科普知识传播等内容,实现卫生计生宣传和文艺创作全国一盘棋。不管在城市大医院还是在偏远地区的乡村医疗机构,就诊群众都可以直接收到这个平台传输的视频信号。目前,健康传播网已在几十家大医院进行推广,并正在山西、陕西、内蒙古等地试点,下一步将在全国普及。

曲杰表示,河南卫生计生宣传工作紧紧围绕卫生计生中心工作,充分发挥先行先导作用,“以新闻宣传树立良好的形象,以社会宣传营造有利的环境,以健康促进服务百姓民生”,为河南卫生计生事业健康发展营造了良好的舆论氛围和社会环境。唱响主旋律,凝聚正能量,提振精气神,是卫生计生宣传工作者义不容辞的责任。这次培训班的举办,将很好地提升卫生计生宣传队伍的工作能力和水平,对推动健康中国建设起到积极作用。

篇5:创文明城市宣传语口号

2、文明是把尺子,时刻衡量着你我他。

3、文明用语三春暖,礼貌待人天地宽。

4、感悟文明,理解文明,践行文明。

5、创造优美环境,营造优良秩序,塑造文明城市。

6、文明从细节做起,城市因你而美丽。

7、大家小家是一家,保护环境靠大家。

8、文明在我心,公德伴我行。

9、你欣赏城市的美景,城市欣赏你的文明。

10、文明从一言一行开始,和谐从一举一动做起。

11、文明连着你我他,新风吹拂千万家。

12、爱心是生活明媚的阳光,文明是人生温馨的春风。

13、塑窗口形象,树行业新风。

14、讲文明树美好形象,重礼仪显人格魅力。

15、文明从脚下起步,奉献从你我做起。

16、创文明城市,建美好家园,营造优美生活环境。

17、我以我心爱城市,我用我行讲文明。

18、文明教育贵在坚持,文明素质贵在养成,文明城市贵在行动。

19、道德从点滴做起,文明从细节做起,和谐从你我做起。

篇6:创文明城市宣传语口号

2、多一份自觉,多一份清洁,创建文明卫生城市,从你我做起。

3、保护环境,功在当代,利在千秋。

4、珍爱生活空间,热心创卫工作。

5、创卫添异彩,家园更精彩。

6、创建文明城市,提高幸福指数。

7、告别陋习,讲究卫生,走进文明!

8、管住脏乱差,留下真善美。

9、开展环境整治,共建美好家园。

10、增强卫生意识,提高生活质量。

11、爱护环境,从我做起,从点滴做起,从现在做起。

12、革除生活陋习,美化人居环境,优化生存空间。

13、人人参与环境整治,天天享有健康生活。

14、管住脏乱差,留下好环境。

15、改善环境卫生,享受健康人生。

16、投身文明卫生城市创建,共享文明卫生城市成果。

17、营造优美环境,倡导健康生活。

18、讲卫生、爱清洁、多预防、少得病。

19、纸一屑玷风景,一举一动写文明。

上一篇:十进十建活动汇报下一篇:语言表演第三课