2018秋季学校安全工作计划

2018秋季学校安全工作计划（通用9篇）

篇1：2018秋季学校安全工作计划

2018秋季学校安全工作计划

一、指导思想：

以“和谐校园、平安校园”为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全卫生教育活动为途径，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，做到防患于未然。

二、工作目标：

1、切实提高对学校安全工作重要性的认识 全校教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。

2、全面落实学校安全工作责任制 教师签订学校安全工作管理目标责任书，明确安全工作的职责和要求，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。

3、贯彻完善学校安全管理制度 学校根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善各项规章制度和安全应急预案，同时将各项规章制度落到实处。定期召开安全工作会议，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必须在第一时间内逐级上报。

4、扎实开展“平安校园”创建活动 以构建和谐校园为目标，继续扎实开展“平安校园”创建活动，努力消除各种安全隐患。通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，力争不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。

三、工作原则：

教育先行、预防为主；一岗双责、责任到人；岗位明确、职责明确；预案充足、督查到位。

四、工作内容：

(一)教育教学安全。

⑴教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法育人，注重研究学生的心理、生理变化，加强对学生的心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生，谨防学生产生厌学情绪的产生。⑵由学校或班级组织的各项活动时，首要考虑的必要因素是安全，并在此基础上周密考虑、分工明确、责任到人、严格管理，确保师生活动安全。⑶体育课及其它室外课，教师应全程指导并监督学生的活动。根据活动内容，针对不同学生的身体状况，进行适量活动。⑷课堂及活动中，学生必要使用的器材或自备的工具，教师要作出明确的要求和细致操作指导，确保学生使用和保管的安全。

(二)食品卫生安全：

（1）切实做好学校各室场的卫生保洁工作。（2）重视传染性疾病的防治与管理工作，协调有关部门避免流行性疾病在校内流行和传播。做好传染性疾病的监测、控制、上报工作。（3）定期检查师生饮用供水。

(三)交通、消防等生活中各类安全：

⑴充分利用各种教育阵地，对学生进行遵守交通法规及乘车安全教育。严禁12周岁以下儿童骑车上学。⑵各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。⑶重视消防安全教育，学会使用应急消防设施。⑷加强防溺水、防漏电、等安全知识教育，增强师生的自我保护意识和能力。

⑸倡导健康、文明、安全的校外交往活动，保障学生人身安全。

(四)校产校舍安全：

⑴每学期开学前组织全方位、地毯式校舍安全检查，发现安全隐患及时上报，并整改排除。⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。⑶加强保卫工作，按时巡查校园，检查学校各种防盗防火设施是否正常。⑷加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。充电完毕及时切断电源。⑸加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。⑹定期检查消防设施，加强操作培训，设置警示标志。⑺遵守学校财务存管制度，确保学校财产不受任何损失。⑻加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校严格履行登记手续。

(五)网络安全：

⑴网络管理人员加强对全校师生的安全培训与教育。⑵加大网络安全设备与软件投入，确保校园网络畅通，学校网站正常。⑶加强对学生进行网络安全教育与管理，禁止学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。

(六)预防自然灾害安全：

⑴注重对学生进行预防自然灾害的教育，使他们了解自然灾害，增加对自然灾害的认识。⑵学校定期举行疏散演练等，增强自我防备应对能力。

五、工作措施：

1、充分利用学校橱窗、板报、国旗下讲话、班队会、晨会等各种教育阵地，创造安全教育氛围，加强对学生的安全教育。

2、出台各项安全检查、记录制度，分工到人，明确责职。签订安全管理责任书，落实责任，规范操作。

3、安全工作做到时时有人查，日有记载，周有汇总，月有小结。

4、抓住“全国安全日”和“学校安全管理月”等契机，组织开展一系列丰富多彩的安全教育活动，把学校安全教育工作开展得有声有色。

5、按照“规划实施——检查总结——调整提高”的步骤，积淀学校安全管理工作经验，提升安全管理工作水平。

中央小学

篇2：2018秋季学校安全工作计划

2008年秋季学期学校安全工作计划

一、指导思想

本学期我校的安全工作要在上级的正确领导下，深入学习贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，以创建“平安校园”、“和谐校园”为目标，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全校老师创设良好 的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康、和谐发展。

二、主要工作

（一）加强领导，明确责任

1.成立安全工作领导小组，由校长亲自任组长，教导主任任副组长。

2.明确责任。每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。

（二）加强安全工作制度建设，把校园安全及综治工作纳入正规化轨道

1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支学校安全工作管理队伍，共同做好学校安全和综治安全。

2、落实定期检查制度。严格按照

“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，学校在每月第三周进行一次全面安全检查，并根据排查隐患情况，制度整改措施，并及时进行整改并上报到教育办。

3、执行请示报告制度。每月召开一次安全工作例会，履行安全情况报告制度。师生外出集体活动，在安全保障措施到位的情况下，建立申请报批制度。

（三）加强校园内部管理，努力营造安宁详和的校园环境

1、加强门岗安全管理。严禁陌生人进入校园，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止，或与上级联系，打110报警；严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园。

2、加强校园周边的综合治理工作，严禁校门口摆摊、堆杂物，严禁远离校园的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品，及有危险的物品，严禁在校

园周围有干扰正常教育教学的活动。

3、加强交通安全管理。摩托车在人多情况下进出校园，只能用推；禁止学校组织与教育教学无关的活动以及组织学生参加没有安全保障的社会活动。

4、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘测检查，发现险情应立即处理。学校从实际出发，在集会后错开解散，课间安排护导师在楼道间负责维护秩序。

5、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。建立学生健康档案，对不适宜参加体育竞赛以及其他剧烈运动的学生，应予劝阻。

（四）加强教育，强化师生安全意识

1、利用早会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容

包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。

2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。

篇3：2018秋季学校安全工作计划

本刊讯 (记者逯文娟) 日前, 为促进各地学校食品安全监管工作, 保障广大师生食品安全, 国家食品药品监管总局和教育部对北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江等10余个省区市开展了学校食品安全督查。

据国家食品药品监管总局表示, 此次督查主要通过听取汇报、现场检查、召开座谈会等方式进行。各督查组对每省区两个地级市进行检查、抽查, 包括教育部直属高校、普通高校、职业学校、民办高校、中小学 (幼儿园) 学校食堂。

从此次督查情况来看, 部分学校食堂还存在食品安全制度不健全, 食品安全措施不完善, 设施设备陈旧老化等问题。各督查组对发现的问题现场予以指出, 并强化学校食堂整改措施落实情况的复查工作, 确保各项食品安全制度落实到位, 切实保障学校师生的饮食安全。

篇4：学校安全工作谈

1. 认识到位。教育局局长主管副局长及安全科领导每月至少一次到学校检查指导安全工作，使我们充分认识到学校安全工作的重要性，时刻以“打造平安校园”作为一切工作的重点，将“安全稳校”居于工作的首位。学校按照省、市及市教育局的要求，认真贯彻落实并持续深入开展“春季行动”、“夏季攻坚”、“秋冬会战”三大战役。

2. 组织到位。在学校行政例会上，安全工作基本上成为一项永恒的主题。在安全组织建设上根据《中小学校岗位安全工作指导手册》，实施了“网格化”管理。将学校安全进行单元分解，定岗、定人、定责，不同层级有不同的安全职责，问题的处理也被层层分解，达到了安全管理全覆盖无盲区，人人都是安全管理者、实施者，并层层签订“安全岗位责任书”，且安全管理列为教职员工期末工作量化考核项目，实行安全一票否决制。

3. 制度到位。学校建立健全安全制度47项，安全应急预案15项；建立安全工作长效机制，对于教育局下发的关于安全方面的文件认真解读，以标准化建设为手段，按文件要求结合学校实际有创新的逐一落实，使我校安全工作制度化、规范化、科学化、常态化。

4. 资金到位。几年来，学校为加大人防、物防、技防力度，以信息化控制为支撑，监控设施覆盖校园，投资近150万元。门卫安保人员、值班人员、带班人员、校车人员、正厅与南北门值周人员皆配发各季节公安服。报警系统、监控系统发挥着重要作用。2015年大墙上面加装螺旋式防盗安全网等，舍得才有得，安全才能心安。

5. 培训到位。首先，领导积极参加培训，指导所辖岗位人员做好安全工作。其次，老师要懂得课上安全，课下安全，活动安全，明确自己的岗位和职责。第三，学生的培训，更是时时处处，每时每刻。如早训3分钟，下课前1分钟，放学前5分钟，安全课、班会课、国旗下讲话、手操报评比、文化墙、黑板报、安全主题讲座等多途径、多形式、多内容的教育，每月至少一次的疏散演练雷打不动，安全文化建设凸显安全教育硕果累累。

6. 管理到位。安全管理体现精细化管理办学思想，强化管理入微。

（1）领导带班。一直以来，学校坚持实行领导带班制，督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全等，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。

（2）岗位监督。我校加强平时安全岗位监察力度。值周教师轮岗，重点责任区全部责任到人，小到学校每一道门均有岗位责任人负责开关。政教处领导课间巡视检查，一切尽在相关人员视线之内。

（3）隐患排查。成立三个隐患排查小组，校长、书记、主管安全工作的副校长分别任组长，带领小组成员按照教育局下发的详实的校园安全隐患排查指南做到日查日整改，消灭安全隐患；成立家长委员会成员的护校队，并定期进行排查，形成以社会化监督为保障。

篇5：2018学校秋季教研工作计划

作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，按照县教研室工作重点要求，以科学发展观为指导，以实现应试教育向素质教育彻底转轨为目标，着眼教育质量跨越发展，进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效教学，促进我校教育教学质量的全面提升。

二、目标措施

1、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台

在过去四年改革的基础上，继续补充丰富教研活动的形式，提高教研效率。一是学科教研：每周一上午语文、历史、英语、体艺学科教研，周一下午数学、理化、思品教研，实行学科组长负责制;二是集中教研，一上午第一节，下午第一节均为撰写反思时间，由教导处组织;三是年级教研：每月月考结束后，举行年级教研，由年级组长组织，包年领导负责;四是校际教研：今年除按时组织教师参加县局组织的教研活动外，还要分科组织本校教师到外校参观学习，提高我校教师的教学水平;五是外出学习：继续委派组长、骨干外出取经，提升我校教学教学水平;六是开展网上交流，评比博文，交流感受，扩大信息交流。

2、紧扣教学一线重点难点，丰富教学研究内容

教学工作的乐趣在于教研，没有了研究，工作就成为周而复始的老牛拉磨，毫无生机。

今年我们将首先继续推行“集智双线分层导学案”备课模式的实践与研究：所谓“双线分层导学案”备课模式，是为了突出学生主体地位，强调以学习为主线、以学习小组为载体的备课模式。其中“双线”是指“教师”与“学生”两条线平行备课、“集智”与“个性”两线结合备课。教师备课时，使用“教师平台”与“学生平台”两部分。“分层”一是指在集智研讨时，根据教师自身素质，确定主备不同教学内容的“教师分层”。二是指设计教学内容与教学方法时针对不同层次学生的“学生分层”练习设计、学习活动设计。我们将着重从以下备课流程与方法突破入手。

1、周一教研时同年级同学科教师对下下周教学内容进行研讨，确定学习目标。然后分工执笔主备不同教学内容，下周用一周时间查阅资料、研讨精备。

2、主备流程：体现“以学定教”、“学为主线”。

(1)学生平台：周一教研拟定目标-------同年级同学科教师合作分工拟定“自学导航”习题------同年级同学科教师合作分工拟定“巩固训练”习题-------同年级同学科教师合作分工拟定分层“反馈测试”。

课堂教学的基本环节是：“导展练测”小组合作课堂教学模式。

3、周一集智研讨由备课组长组织同年级同学科教师对主备导学案进行研讨修订完善。

4、复印分发至各教师，进行个性化修订补充完善，对学生施教。其次是继续抓好课堂教学研究：每天有两至四名教师公开作课，作后现场集中评议，切实通过演、练、评提升素质。第三是考试研究：紧扣课标研究课题，提升素质，这是一条最为实用的捷径。今年我们要特别增加对试题的研究力度，从中考到月考都要抓住每一次的机会。四是学习经验：了解教育动态，跟上时代的节拍，让外出教师地向本校教师交流学习内容，提高认识，达成共识。五是校内名师交流：利用周一教研时间让我校的名师举行讲座介绍自己的经验之得，力求百花齐放，更新教师教学理念，树立新的教学理念，增强教书育人的责任感。

5、创新教师培养机制，促进教师专业成长。

教师是教学的生产力。提高教师素质，促进教师专业成长永远是提高教育生产力的主旋律。

一是加强对教师敬业思想的教育，通过名师事迹的宣传，校园模范的表彰等形式弘扬高尚的师德，开展“名师人生”、“我的教育人生”等交流大讨论;

二是组织学习，通过聆听、观看、交流等形式潜移默化中熏陶教师;

三是培树典型，启动青年教师培养方案，建立培养制度，并具体落实到常规工作中，促进他们专业化的快速成长。

四是开展“四个一”活动，即每位教师做好一本笔记，读好一本好书，写好一篇论文，研好一个课题;

五是表彰先进，争取“挂职培训”的机会，利用教师节对一批能力出众的教师要大力表彰，引领正确的宣传导向，拉动教师队伍整体素质提升。

6、深化课题研究，提高课堂教学效率。

开展“开放型高效学堂”课堂教学改革以来，我们取得了令人瞩目的成就。在县局举行的课改现场观摩活动中，广受好评，也涌现出了一批新的教学能手。

今年，我们要继续按照“12345”的课改引领理念要求，坚持推广十二五课题“导展练测”小组合作课堂教学模式，将其作为评课的重点，一一落实。具体来说包括以下几点：

一是抓好课堂教学环节的微观研究，每一步都要认真探讨，让每一个环节都真正有效;

二是抓好*式小组评价研究，每次月考后公开表彰优秀学习小组，表彰进步学生，淡化以学生个人成绩评定的形式;所谓“学习小组*式评价”管理体系，是为了强化学生的自主管理，强调以学生为主体、以学习小组为基本单位的评价体系。它具体评价的内容包括：学业成绩、课堂表现、生活养成、特长发展。具体的操作流程与方法如下：

(1)学业成绩：“周周清”、“单元测试”、“期末考试”后，均以小组为单位计算均分评价学生，对于优秀学习小组公开表彰，颁发奖状。

(2)课堂表现：在全校推行了《小组合作课堂教学评价表》，提出“要什么、评什么;评什么、有什么”的12字诀，搭建一个量化激励的平台，实现“堂堂登记、日日汇总、周周表彰、月月奖励”，要求用广告色画好表格，由小组专人、班级专人负责更换堂堂登记，在正前方黑板左侧，评价内容当堂教师自定，每次奖励在1-5分之间。旨在盘活课堂，促进个性解放，提高效益。

(3)生活养成：班级内的一切活动以小组为单位开展，值日值周、个人卫生、言行举止、生活纪律等均量化小组*式评价，每月进行一次总结表彰。

(4)特长发展：为培养合格加特长学生，要求每位学生都必须选择一项特长，根据发展情况与成果进行评价，小组成员的平均成绩为本组成绩。

三是抓好总结关，九月份召开课题总结大会，交流先进成果，推广普及提升研究水平。

7、强化内部常规管理，构建生态、人性、阳光的管理模式。

生态化、人性化、阳光化管理一直是我们追求的目标，今年我们要从以下几方面抓好常规管理。一是导学案常规性的全面检查，每周进行一次，教导处负责;二是学生作业的检查，每月进行一次，包年级领导负责;三是全面性的展评检查，全体教师参与，交流学习;四是科学性的评价体系，变常规的以扣为主为一奖励为主，使评价策略更加符合对代的要求，有利于教师积极的工作。

8、强化对考查科目的监督管理，规范义务教育课程开设。

借10月份全县“综合实践活动周”之契机，今年我们要对地方课(安全、养教、心理、综合……)进行示范评讲，在学生教师中展开调研，提高这些考查科目的教学效率，做到成果出色、过程出效果、选材出个性，更好地服务于常规教学，为学生的终身发展服务。特别是综合实践活动课的研究与实践要充分的展示我校的成果与文化特色。

9、促进远程教育、图书资料、实验器材的使用，实现教学手段的现代高效。

借标准化建设之东风，今年我们除配合上级搞好标准化建设之外，还要继续开展交流“我是如何使用……”探讨对各种资源的使用办法，提高课堂效率，开展两次远程课比赛、实验课比赛、真正提高教师使用器材的比率，丰富教学手段，提高教学效率。

为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作计划：

一、指导思想：

确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。

二、主要任务

1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。

2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。

5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。

6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。

三、建立校本教研的各项制度

1、建立备课组校本教研工作制度

积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。

2、建立教师个人校本教研工作制度

学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于17节;在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。

3、认真做好校本教研反思

(1)教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。

(2)教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

(3)把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

四、立足课堂，以研促教

1、教研重点

课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的教学方式的研究，能用《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系：

(1)课程与教学的关系

(2)教与学的关系

(3)结论与过程的关系

(4)认知与情感的关系

2、基本要求

(1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。

(2)规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。

(3)认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。

(4)教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。

五、重视校本教研管理工作

1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。

篇6：2018年秋季学期学校计划

教育教学工作计划

一、指导思想

以十九大会议精神为指导，以提高教育教学质量、提升学生综合素质为核心，以“义教均衡发展”迎国检工作为重点，以课程引领、养成教育为龙头，以活动为载体，弘扬传统文化的理念为出发点，朝着“积礼生贤，厚仪成雅”的办学目标、“富文雅之气，具阳光心态，成美慧之人”育人目标而强化管理，打造以礼润校多元发展的阳光乐园“礼的元素”，从而彰显特色，提升办学水平。

二、教育工作思路

突出“一核心一重点”、加强“两项建设”、实施“三大工程”、发挥“四个作用”，全面提升我校教育教学工作水平。

（一）突出“一个核心”。即突出提高教育教学质量、提升学生综合素质这一核心。

1.各班各科各教师都应牢固树立教学的中心地位不动摇，以教育教学为中心，抓管理提质量。做到“一切服务于学生，一切服务于教育教学”。政教、教务、教研组、各教师都应就如何提高本校、本己的教学质量制定出计划，拿出措施并付诸行动。如：“一分两率”比较靠后的四、六年级的英语、等，要在班级纪律的管理、探索好的教学方法、学困生的辅导等方面下大力，争取把成绩提高一两名。

2.认真落实教学常规工作，规范教学行为。本学期学校将全面落实《南丹县中小学教学常规要求》，学习《芒场镇中心小学教师备课基本要求》和《芒场镇中心小学学生作业设置与批改的基本要求》。每月对教师及学生的常规进行一次检查和指导。认真研究学校教学现状及存在问题，加强各年级的质量监控与管理，落实每个教学环节，有效推进质量的提高。如：学生作业的布置和批改，我们要加大检查的力度，老师布置作业少、批改次数少或不及时作业，学生就养成懒的习惯，成绩就差。当然，作业也不能布置的太多。上个学期我们学校就存在走极端的现象：个别老师懒得布置作业，平均一个月不足一次，自己不挨改了，学生成绩也就差了；个别老师又布置得太多，加大了学生的负担。如：抄生字、抄课文、抄作文，同步练测、还有自己印的练习，一天四五次作业，多得让学生没有时间去做别的学科作业，结果，搭班老师就有意见了。像我们的数学，一天一次课堂作业、一次家庭作业就差不多了，语文的每天三次得不得？英语起码两天一次吧！所以，作业的布置，老师要把握好这个度。本学期教务处要在作业这一块认真检查，不仅看次数，还要看学生完成的质量、老师批改的质量。

3.开齐课程，开足课时。全面执行全县小学的作息时间。按照课程计划的要求，开齐课程。本学期将《阅读》课程排入课表，每周一节，脚踏实地地指导学生“读好书”（图书管理员和教务处要拿出该课程的检查落实方案，保证师生有效阅读学生）；把《写字》教学落到实处（教务处打印出专门的写字方格纸，每周向学校提供一些高水平的作品，教务处不定时检查，发现不上写字课的，就换给别的老师上，包括体育课！）；在课程上，我们还要深入推进阳光体育活动，认真开展好大课间和课外兴趣小组活动，认真落实“体育、艺术2+1项目”（两项体育运动技能和一项艺术特长），确保学生每天锻炼一小时。（本学期的大课间，我们将重新选一套动作简单的武术操或者球操，利用半个月的时间教会全体师生。这项工作就交给冉俊艺、龙桂青、韩茜茜、朱静、谭文溪五为老师负责，韩茜茜老师为组长，九月底进行武术操或者球操比赛；还有，本学期将下力气去抓教师大课间不跟班、课外兴趣小组活动教师不作为这种陋习的改变）。这些，不仅是为了提高学生的综合素质，更是为打造以礼润校 “礼的元素”，彰显办学特色而开展。

4.开展丰富多彩的活动。

（1）坚持德育为先，深入推进社会主义核心价值观进课堂、进头脑，完善德育工作机制，按上级要求组织开展一系列的主题教育读书征文活动和德育实践活动。成立心理咨询室、留守儿童之家，加强对学生的心理健康教育，健全留守学生档案，发挥留守儿童之家的作用。总负责人黎承素主任。心理咨询室及其相关工作，由陆洁老师具体负责，郁春钰、黎慧老师协助；留守儿童之家由王永静老师具体负责，张婉鑫、韦丹菊老师协助。

（2）加强校园活动文化的建设。整治校容校貌，校园做到净化、美化；创设墙壁文化，推广师生作品上墙展示；加强校园制度文化的建设；深入打造书香校园，各班要结合实际，搞好教室布置；推进阳光体育运动，丰富大课间活动内容，开展“大家唱、大家跳”活动。

（3）继续学习《中小学生守则》和《行为规范》，利用班（队）会、晨会、品德课、红领巾广播室等，落实学生文明礼仪的养成教育（红领巾广播室由龙桂青、韩茜茜、覃娜负责，把“每天一播”任务落实到各班）。开展丰富多彩的语文活动，争取做到“每月有一事”（如：全校性的学会感恩、课本剧表演、讲故事比赛、美文朗读竞赛、优秀作业展、手抄报、书法比赛等），提高学生的综合素质和能力。这项工作由教务处两位主任具体负责。

（4）各项竞技活动。按上级文件要求，认真组织好各项竞技活动。如：11月份的小学生田径比赛，艺术节、科技节等，相关领导和老师及早准备，争取拿出比较理想的人选、节目或作品去参赛。

（二）突出“一个重点”，即“义教均衡发展”迎国检工作这一重点 严格按时间节点，在上级部门的要求完成各项迎检工作。

二、加强“两项建设”。即加强师资队伍建设和校园文化建设

1.加强师资队伍建设。

一是加大师德建设力度。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以，我们要进一步完善《师德师风建设方案》，注重师德师风建设的针对性和实效性。学习贯彻教育部和市、县教育局有关师德规范文件，深刻领会师德师风建设的重要意义。坚持师德教育常态化，师德考核规范化，绝不流于形式、走过场（由政教处负责）。

二是促进教师的专业成长。学校、教研处要把教师的专业成长作为一项重要工作来抓，采取派教师外出学习，请名师到校讲学，通过课题研究、校本培训、双师教学、以课研课、师徒结对、岗位大练兵等活动或专题培训，让中青年教师快速成长起来。

（1）本学期，我们做一个《岗位大练兵方案》，在全校教师中开展“五个一”活动，即，每人读一本教育专著，研读一份教育杂志，写一篇教育随笔（反思）、上一节公开课，进行一次制作和运用教具上课展示。教师间相互听课本学期在15节以上。（从本学期起，我们将变以往的集中教研、突击教研的开展模式为教研常态化模式，即：每周二、三、四为听教研日，综合科周二、数学周三、语文周四。每逢周二、三、周四都安排一次听、评课、集体备课、知识讲座、师徒帮扶等活动。这个活动由教研处谭文欢主任具体负责，各教研组长协助。）

（2）开展《》、《》、《》三个市级立项课题研究活动。课题组成员按照谭文欢主任或课题负责人的要求，每月至少集中一次进行交流研究，实现“抱团成长”的目标。（3）发挥电子白板教学的作用，推进教学手段信息化。学校、教研处将利用电子白板、“双师教学平台”、教育资源公共服务平台等网络资源，进一步改进教师集体备课方式（教研处要注意运用《芒场镇中心小学集体备课三人行网络研修模式与流程》，完成相应的教研工作）。按上级要求，组织教师利用信息化平台进行晒课、线上交流等教研活动，运用“先学后教”理念，开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动。

（4）做好参加全县、全镇课堂教学比赛活动的准备工作。

2.加强校园、班级文化建设

校园文化建设，学校打算让专门的公司按我们的办学理念及目标设计。班级文化可能只设计一个统一的大框架，会留有很大空间让班主任们个性化设计。所以老师们及早准备。另外，都要重视校园文化的建设，采取更加有效的措施，不断丰富校园文化的内涵，努力提升校园文化的品位。如： “四化”（绿化、净化、美化、亮化，在这里特别强调“净化”：校园每天一小扫，卫生间每天一小刷，每周一大扫、卫生间一大刷，不给留一点黄痕迹。）“三风一训”（校风、教风、学风和校训）建设，班牌和功能室等，努力打造“打造以礼润校多元发展的阳光乐园”。

三、实施“三大工程”。即，平安校园、立德树人、教育生态工程

1.打造平安校园工程。安全稳定，警钟长鸣。各班主任、老师都要把安全工作讲在嘴上、抓在手上、落实在行动上。每天必讲安全，把安全教育、安全防患与安全排查做为常规工作时时抓，天天抓。

2.抓好立德树人工程。围绕“积礼生贤，厚仪成雅”的办学目标和“富文雅之气，具阳光心态，成美慧之人”育人目标，以课程引领、养成教育为龙头，以活动为载体，弘扬传统文化的理念为出发点，政教、教务处要抓住“礼”以规范学生行为和养成教育为重点，把一切教育、教学活动（教研、心理健康教育、感恩教育）等，纳入日常的教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于各项活动之中。继续深入开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）“三节”（节粮、节水、节电）活动；继续贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，以“四个一”（一次“做一个讲礼的文明学生”签名、一次文明礼仪知识讲座、一次与礼有关的主题班会、一期“文明礼仪伴我行”主题板报）和“八个好”（读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地、排好队、走好路、说好话）为抓手，加强学生的养成教育。

四、发挥“四个作用”。

1.发挥图书室的作用。根据“义教均衡”发展工作要求和语文教学改革发展的趋势，我们必须开放阅读空间。按照《芒场镇中心小学学生晨诵活动方案》要求，把“晨诵”工作做实。待新阅览室楼竣工后，要正常开放书吧，还要结合课题研究，试着举办阅读沙龙，发挥普通话测试水平达到二级甲等、一级乙等阅读种子教师的作用，让阅读改变芒小教育。

2.发挥领导班子的带头作用。加强学校领导班子建设，班子领导要把提高教育教学质量作为工作重心，应主动代课、到班听课、参与评课、带头健全业务档案等，每学期听评课不少于上级规定的节数。在学校中领导带头营造出“不比报酬，比奉献；不比条件，比成绩”的良好氛围。本学期教务、政教处、教研组要互相沟通，商量好本周工作要点，并做好简洁明晰的周计划，每周日晚11点前在工作群内公布，便于老师们对照落实。

3.发挥师徒结对导向作用。学校将结合上级文件，走好师徒结对方案，师傅对徒弟要严格要求，生活上要给予关爱，工作上给予帮助，特别是对青年教师、特岗教师和支教教师，让他们快速成长、立足芒场，为芒小教育做贡献。4.发挥绩效工资、评先评优的杠杆作用。绩效工资：中心校统筹一部分，用于奖励工作实绩突出的教职工。绩效工资的再分配，要与学生数、工作量和工作实绩挂钩。教务处要加大对规范教育教学行为的督查力度。在开学初、学期中和学期末，开展三次督导活动，把“教师出勤”、“一日常规”（晨午检、两操、大课间等）、“一周常规”（升降旗仪式、例会、研究活动等）的落实和教学督查结果，以及整改情况纳入对老师们的年度考核、绩效考核和评先评优当中。

芒场镇中心小学

2015年8月30日

附：2018年秋学期芒场镇中心小学教育教学工作行事历

2018年秋学期芒场镇中心小学教育教学

工作行事历

八月份：

1.制定2018年秋期教育教学工作计划；

2.督促个班主任做好学生返校调查工作；

3.组织教师参加8月25-26日（二年级科学）和8月31日业务知识培训；

4.召开秋期开学工作布置会，安排秋期工作。

九月份：

1.开学报名、注册，控辍保学等工作；

2.要求学生家长观看《开学第一课》、举行开学典礼、一年级新生开学礼；

3.学校教学工作安排、总课程表、教师分工表、作息时间表和工作计划。

4.“三爱”、“三节”教育活动； 5.抗战胜利70周年纪念活动；

6.迎接县教育局开学工作检查；

7.开展庆祝教师节庆祝活动；

8.开展教师参与的岗位大练兵活动；

9.“两基”资料和学籍的更新和完善工作；

10.总结2018年春学期教学质量情况； 11.“义教均衡” 材料的整理和归档； 12.师生美文诵读比赛。

十月份：

1.开展教师岗位大练兵活动； 2.在全员岗位练兵的基础上从中择优推荐课堂不教学比赛选手； 3.完成“两基”资料更新汇总上报工作；

4.检查课题研究、“双师教学”等开展情况。

十一月份：

1.组织学生参加小学生田径比赛活动、科技创新活动、艺术节等；

2.组织好期中考试工作；

3.开展期中业务督查工作；

4.如何提高教学质量交流会。

十二月份：

1.开展课题研究、教学研究活动；

2.做好年度绩效考核迎检相关工作；

3.举行元旦文艺汇演和课本剧表演；

4.师徒结对帮扶汇报会。

2019年元月份：

1.期末教学业务检查；

2.组织好期末考试工作；

篇7：2018秋季学校安全工作计划

本学期学校工作的总体思路是：全面贯彻落实陕西省中等职业教育“十三五”发展规划、陕西省职业教育工作会议、神木市教育工作会议的精神，切实加强党建工作，全面改进工作作风，始终坚持立德树人，继续深化教学改革，着力强化技能训练，继续稳定对口就业率，加快推进教育现代化，有效提升教育教学质量，开创学校工作的新局面。重点做好以下七个方面的工作。

一、抓好党风廉政工作，努力端正廉洁教育风气

1、加强学校党建工作。深入学习习总书记系列重要讲话精神,落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》精神，扎实推进党建工作规范化，严格落实党员领导干部履行“主体责任”制度，落实领导成员“一岗双责”。继续开展“两学一做”学习教育，要求分层次、分形式、分阶段、分目标，做到强化督促、检查、落实，使之制度化、常态化。

2、加强教职工作风整顿。学习神木市《关于开展干部作风集中整顿的实施方案》，通过治“虚”强素质、治“庸”求作为、治“懒”增干劲、治“诿”强责任、治“慢”提效率和治“浮”促实干六项措施，集中整治教职工担当缺乏、落实不力、效率低下、管理松散等突出问题，使思想境界明显提升，精神风貌明显改观，工作作风明显转变，素质能力明显提高。

3、加强师德师风建设。积极响应习总书记争做“四有教师”的号召，争做“四个引路人”，全面提升教师道德素养，树立教师良好形象。落实教育部《师德七项禁令》和《神木市教师从教行为十个不准》，继续推行师德建设“六项制度”和师德“一票否决制”，健全师德考核结果公示、备案、问责机制。坚决整肃庸政、怠政、懒政行为，坚决杜绝教师搞有偿办班、有偿补课等，对于从事第二职业不专心工作的教师要严肃查处，并与职称评定挂钩。

4、夯实工、青、妇工作。工会要维护教职工合法权益，依法发挥民主参与与社会监督作用，动员和组织教师积极投身教育教学改革，组织教职工开展各种文体活动。继续办好“职工之家”，密切关注教职工的婚丧嫁娶，开展送温暖活动。团委要搞好各系部团总支的建设工作，以争创“五四特色团”为抓手，做好团干部队伍建设，充分发挥团员的先锋模范作用。充分调动学生委员的积极性、创造性，使之成为团委工作的助手，成为和学生沟通的桥梁。要积极运用各种媒体加强对学校重大事件的宣传广度和力度，扎实做好校报、电视台、校园广播站、电子屏、青年志愿者的各项工作。信息处要强化校园网站安全工作，做好网站内容定期更新，及时督促、审核各处室、各系部的上传信息，提升校园网站点击量。妇委会要倡导女职工做好本职工作，要做好计划生育工作，严格执行产假政策，病、事假累计超过一个月的取消第13个月的奖励工资。

二、抓好德育工作，努力提升学生职业素养

1、全面实施“1155”德育模式。即突出培育和践行社会主义核心价值观一个主题，完善整体构建全市中小学序列化德育一个体系，推进课程育人、实践育人、文化育人、管理育人和活动育人五育工程，深化养成教育、感恩教育、节日主题教育、志愿者服务和道德大讲堂五项活动。

2、坚持三大主题系列活动。以“孝行天下、感恩父母”、“文明风采伴我行”、“安全法制教育”三大主题系列活动为主线，突出《弟子规》吟诵活动、主题班会、邀请道德模范开展讲座，参加文明风采大赛，做好文明就餐、文明如厕、文明住宿、文明礼仪、礼仪值周教育，邀请民警进行安全法制讲座，举办安全演练，安排安全教育主题班会。

3、强化德育常规管理。以《神木市教育局关于进一步加强中小学德育工作的意见》为指导，继续突出六大主题教育，把“八大习惯”“六大创建”“文明城市、你我先行”创建活动作为常态式教育去抓。主题班会内容要突出《中学生守则》、《中等职业学校学生公约》等核心内容。继续强化礼仪值周，继续推行对有关问题的每周通报制度。强化早操管理，丰富和创新家长会形式。执行《神木职教中心违纪学生处分条例》，从严管理，违纪必究。

4、加强班主任队伍建设。进一步转变和提升德育队伍思想认识水平和工作作风，提高班主任的理论水平和管理能力，提升班主任队伍的整体素质。要求召开两次德育专题研讨会，在德育工作群开辟“德育特色经验交流”栏目，继续引导班主任用“三心（爱心、同心、外心）“四意”（示范意识、规律意识、太极意识、基层意识）“五关系”（处理好与自我、家庭、家长、科任老师、领导的关系）做实各项工作，继续开展“走出去、请进来”活动，选派班主任、管理人员到外地参加班主任培训；邀请全国知名德育专家来我校作报告。召开第六届班主任德育论坛，举行德育课赛讲。健全模范班主任和文明班集体评选方案，举行班主任业务考试。继续实行正副班主任制度，切实减轻班主任工作负担。

5、加强学生自我管理。进一步强化学生养成教育，提升学生文明素养。依据“抓两头带中间”的思路，以注重社团实践活动为载体，开拓学生兴趣爱好，强化自我管理。明确要求智能手机不得进校园。开展学习榜样、体验民俗历史等系列活动，利用校报、专栏、电视台、网站、手机微信等媒介，营造具有职教特色的校园文化氛围。

6、丰富学生校园文化生活。贯彻落实教育局《关于开展校园文化示范学校创建活动的通知》精神，整体规划，科学设计，到2018年把我校创建成县级校园文化示范学校。按照教育局《关于开展中小学特色学校创建的实施意见》，经过选择特色项目、建成学校特色、形成特色学校三个阶段，力争到2018年把我校建设成特色学校。

定期开展教室文化、宿舍文化评比活动。举办2018学生元旦晚会和第五届元旦灯谜晚会。重视学生社团工作，学校相关部门统一审批社团的组建和指导教师的聘请，审定各社团计划、安排、总结，根据检查、记录、考核结果科学合理地给出参与学生的学分，收到繁荣校园文化、丰富课余生活、活跃校园气氛的效果。

7、开展阳光体育运动。弘扬阳光向上的体育精神，把促进身心健康作为学生发展的第一要务。继续实行“每天一小时”阳光体育运动，倡导学生参与各类球类竞技运动，积极组织训练，精心策划校园足球赛事，突显足球特色学校魅力。举办XX年秋季球类运动会和冬季越野赛。

8、完善学生精准贫困资助。认真落实精准扶贫政策，核查建档立卡贫困户学生，加强资助政策的宣传，在发放20%贫困助学金时，要选取家庭确实贫困、遵纪守规、努力学习的学生，做到对贫困学生的精准资助。评定、审核、公示、审批、发放XX年秋季国家助学金，收集、整理20届新生资助信息。完善档案管理，从严、从细、科学归类汇总。

9、创建平安校园。学习落实《神木市平安校园创建工作指导意见》，在今年年底建成市级平安校园。按照《陕西省教育大数据应用服务中心建设方案》的要求，建立校园安全防控体系。组织开展学生参加安全教育实践活动，提高安全防范和自护自救能力。保卫门卫要严把校园出入关口，实行校园出入登记和车辆出入证管理制度，做好校园巡查和安全保卫工作，确保无违法乱纪情况发生。定期排查和解除学校楼宇建筑的安全隐患，装设监控设备，保证校园监控无死角。做好传染病的预防和控制工作。把好校园周边环境关，把好校园内部安全管理关，严把学生出入关。开展校园内外的安全巡查，最大限度地排除不安全因素，努力实现校园安全零事故。

三、抓好教学管理，努力优化课堂教学效果

1、全力实施追赶超越发展规划。学习落实《神木市“追赶超越”大讨论活动实施方案》，严格按照学习调研、集中讨论、总结整理三个阶段组织实施，做到精心策划、严密部署、明确责任、严格考核。结合我校实际情况，确定追赶河北省武安市职教中心，实现对自我的超越。同时，要求所有师生要制定“追赶超越”目标，做到追赶有参照，超越有方向。

2、坚定推进课堂教学改革。学习落实教育部颁发的《关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》，按照神木市《关于深化课堂教学改革的指导意见》和《神木市中小学课堂教学改革示范校创建方案》，继续深入推进教学改革，逐步探索课堂教学改革新方向和促动力。立足实际问题，开展课堂教学大练兵活动，到2018年创建成市课堂教学改革示范校。改革教师评价制度，对每位教师从九个维度进行考核，确定教学档次；有计划地开展出外进修、听课、赛教、示范课观摩和国家级、省级骨干教师选拔培训工作；鼓励基础学科教师外出培训学习，力争教师年培训率达到30%。要求每位教师每学期至少上6节多媒体课，并上交6个相应。继续实施教师业务能力考试、“六项技能”练兵活动。

3、加强教学常规管理，狠抓教风学风。在教学常规中做到抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实质量分析。继续坚持教学督查，做到每日一通报、每周一汇总、每月一兑现。进一步推进“周周清”、强制达标辅导。做好新生过渡教材的编写、修订、使用。规范学分制管理，特别是规范教师在课堂、作业、收心考试、实训、社会实践等方面对学生奖励学分的认定，严格实施留级肄业制度。继续发挥各系部教学监控的作用，把好上课、辅导、考试各环节。行政人员周总课时超过10个工作量的部分减半。专任教师上课每周不满10节（异头课不满8节）的星期六加班工资减半，每周不满6节的不予发放。

4、提升复习备考效率。全力抓好毕业班工作，在课程、教学、实践技能等方面积极适应单招考试政策的变动，扎实做好2018届学生备考宣传动员，注重单招复习资料的编写，抓好三轮复习，严格实行两周一次模拟考试制度，强化对考试过程的安排监督，力争明年高考本科上线突破800人。改革高考奖励制度，调动教师积极性。

5、强化教学科研工作。学习落实《神木市“校本研修”示范校创建方案》，争取2018年建成市校本研修示范校。在校本研修方面，注重数量、质量齐提升，加强课题研究，要求每个教研组至少申报5个校本研修课题，教研组长、市级和校级的学科带头人、骨干教师、教学能手必须负责或参与一项校本研修课题。继续强化“一帮一”，促进青年教师尽快成长成熟、站稳讲台。教研工作要突出听、评、说课，多方位多层次提升教师的课堂教学能力。积极参加神木市教育联合活动、两个校区教研联合活动。举行校本研修知识竞赛，教学反思、教学随笔比赛。邀请国内知名教科研专家来我校讲学。尝试与国内知名职业学校联动互惠。充分发挥蹲组领导、备课组长和教师的工作积极性，为我校“校本研修”示范校的创建做出贡献。

6、注重招生就业工作。分析总结今年招生宣传情况，为以后的招生工作积累更好的办法，更好的措施。密切关注高考改革及单招考试政策的变化，做好毕业班学生的服务、宣传工作。根据高职院校的招生专业，会同系部教育学生，做好升学和就业两种准备。灵活调整学校现有专业，加强学生对专业知识的学习和实训技能的提高，确保学生进可为升学考试做准备，退可为就业有技能打好基础。督促各系部在搞好升学工作之外，重视专业调研工作，为系部的后续发展提供数据支撑，为部分学生的实习就业做好市场准备。组织好2018届高考工作。

7、实施学校管理水平提升行动计划。XX-2018年，认真组织实施学校突出问题专项治理、管理制度水平提升、管理信息化水平提升、文化育人创新、教育质量保证体系完善五项行动计划，学校管理理念全面更新，现代学校制度逐步完善，办学行为更加规范，办学活力显著增强，办学规模不断扩大，办学质量不断提高，切实提高学校吸引力和社会声誉。做好全省中等职业教育办学大检查的自查工作，填写好相应的调查表，迎接市级、省级检查。

8、抓好教学诊断。教学诊断工作是国家加快发展现代职业教育工作以提高人才培养质量为根本而推进的一项有效措施。它要求职业学校坚持“需求导向、自我保证、多元诊断，重在改进”的工作原则，引导和帮助中等专业学校主动适应经济社会发展需要，改善办学条件，规范学校管理，深化教学改革，完善制度体系，健全运行机制，推动学校自主发展、内涵发展。因此，学校实施部门主任负责制，各部门按照我校教学诊断与改进实施方案中的6个方面，及时、准确完成上报信息与数据，按时完成任务，迎接省市的检查验收。

四、抓好实训教学，努力夯实学生实践技能

1、推进实训课堂教学改革。进一步规范实训课堂教学模式与环节，通过赛教提升教学效果。组织制订单招考试专业技能考试方案，组织实施机电类实训室搬迁工作，组织专业教研组开展实训课堂教学研讨，加强对实训教师和管理人员的督查与考核。加强对技能带头人的管理与考核。组织电气、机械、建筑三个专业课教师技能考试。根据省单招考试方案制定实训设备计划，新购或升级改造部分专业实训设备，进一步完善实训基地建设。继续组织校园科技系列活动。

2、强化技能大赛。实行专业技能大赛项目常规化，要求各系部开设的实训模块尽最大可能与竞赛项目、实际应用紧密对接。以技能大赛为突破口，实训处与各系部要总结经验，全民动员，专业班学生积极参与，层层选拔高素质高技能的优秀生，积极参加XX年技能大赛，做好2018年备战工作，达到以赛促学、以赛促练、以赛促教的目的。

3、扎实开展技能考核与鉴定工作。认真做好电工、计算机操作工等工种的职业培训和鉴定工作，不断拓展鉴定业务。从严从细从实做好2019届专业班学生考证工作，保证学生双证书的取证率达到95%以上，完成技能鉴定800人。在全校范围内推广、使用技能鉴定试题库。

五、抓好智慧校园建设，努力促进教育现代化

学习落实《神木市“三通两平台”达标验收方案》，完成神木市教育局“三通两平台”达标验收工作。积极创建榆林市教育信息示范学校。及时进行网站版面与信息更新，实行网站信息审核制度，确保网络安全。建设完善的校园网络设施，安全的技术防范系统，完善的校园门户网站，实现校园环境网络化。整合利用办公自动和即时通讯系统，指纹、人脸识别系统、校园监控系统、标准化考试监控及屏蔽系统，教师人事管理和绩效评估系统、教务管理系统、学生综合素质评价系统、财务管理系统、图书管理系统，实现学校管理智能化。充实完善学科教学基础资源、校本网络课程资源、网络教学资源，实现教学资源数字化。利用智慧教育云计算服务平台构建智慧课堂，开通网络学习空间，搭建网络学习、网络备课和教科研管理系统，实现校校通、班班通、人人通。教师要熟练使用多媒体、教学一体机、平板电脑等媒体手段进行备课和教学，实现信息技术应用专业化。

六、抓好继续教育，努力提升社会培训力度

作为榆林市专业技术人员继续教育培训基地，积极配合市人社局做好全市专业技术人员晋升职称继续教育培训工作，做实报名、培训、考核、验印、发证等工作。进一步加强成人培训，积极主动拓展为企事业单位、社会团体进行社会培训的层次和范围，继续推行企业员工订单培训、岗前培训、技能培训。精心组织、精密安排保安培训工作，做好企事业单位保安从业人员上岗培训、持证执业。

七、抓好后勤管理，努力提高后勤服务质量

1、提升服务质量。加强后勤从业人员管理，继续推进后勤设施标准化、后勤管理精细化、后勤服务优质化，全面提升服务质量，在全市中小学后勤管理达标验收活动中，争创示范学校。

2、优化办学条件。进一步提升学校办公及教学的信息化水平。完成办公楼、实验楼、花园维修的后续工作，改善校园绿化。积极开展校园“三化”建设，争取在建好旧校园的同时创建新校园。

3、强化财务管理。实施财务支出预算管理，严格执行政府采购制度，部门所需物品需提前申报校长审批，按程序采购。1万元以上的商品服务支出、5万元以上的维修支出要报政府采购。各部门要提前拿出所报计划、采购申请单，总务处要尽快实施。严格压缩“三公”经费支出，控制招待费支出，确需公务接待的，尽量实行校内教师灶招待；继续实行公务卡制度。

4、加强财产管理。以“一物一卡、一卡一码”为准绳，科学规范财产管理。财产会计要定期核查学校财产，保管每学期要核查自己所管的财产，防止财产流失。对破损的财产要及时维修。调离教师包括两校区之间变动的教师要及时办理财产移交手续，否则不予办理工资证明。教室财产实现电子化管理。每学期中期安排进行学校财产全面清查。管理好水、暖、电、气。按照勤俭节约的原则发放办公用品。

篇8：浅析学校安全工作

一、分工负责，齐抓共管，全员参与，构筑学校安全管理工作的长效机系

学校必须认识到安全工作事关全校师生安全、健康，责任重于泰山，必须警钟长鸣、常抓不懈。学校必须把安全管理工作纳为学校重中之重的工作，成立以校长为组长、分管副校长为副组长的学校安全工作领导组，实行校长负总责，分管领导具体抓、其他成员共同抓的办法。学校安全工作领导组负责学校安全管理工作，分解、细化和落实学校安全工作责任人、职责及责任，研究安全工作中出现的新情况、新问题，以及贯彻、落实上级的新要求。形成分工负责，齐抓共管，全员参与的工作格局。

二、建立健全各项规章制度、突发事件处置预案并保证让制度落实到位

（1）建立安全工作领导责任制和责任追究制度。由学校校长负责，将安全工作列入各相关人员的目标考核内容，并进行严格考核；严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

（2）实行分级管理、层层签订安全责任书。学校与年级主任、班主任、一线教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

（3）完善学校安全规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，进一步强化安全保卫工作奖惩细则、防火、防盗、饮食卫生管理等规章制度。对学校安全工作要做到有章可循、有章可依、违章必究，不留盲点、不留死角，堵塞漏洞，确保安全。

（4）建立健全学校各类安全应急预案。为了应对各种突发事件，学校必须根据学校的实际情况，建立健全学校各类安全突发事件应急预案。明确一旦发生学校安全事故时，学校安全工作领导小组应按各自的工作岗位和工作职责，迅速而有效地开展应对工作，将突发安全事件的损失降到最低限度。

三、加强教育，普及安全防范常识、增强防范技能

提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力是学校减少或杜绝安全事件发生的重要前提。学校必须高度重视对学生的安全教育，提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力。要根据实际情况，开设安全教育地方课程，认真落实。以消防安全日、防震减灾日等各种节日或纪念日为契机，开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、黑板报、墙报、学科渗透、广播、悬挂横幅、张贴标语、张贴各种安全教育资料、散发安全教育材料等途径，开展学校安全教育。通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火等安全知识和技能教育。还可利用学校通过《致家长的一封信》、《告学生家长书》、发放《学校安全教育知识手册》等形式将安全知识传递给学生家长，增强家长的安全意识。

四、切实开展好学校安全管理工作

（1）在开展好安全教育，增强学生安全意识、自我防范意识的同时，还必须提高学生的自救自护能力。每学期学校根据季节特点，进行不少于一次的“防震、防火及自然灾害安全疏散或逃生、食物中毒自救、消防”等方面的演练。

（2）了解信息、分析现状、排查隐患。学校安全工作领导组必须随时了解各地发生的学校安全事故，分析事故发生的原因，了解事件的情况。根据已发生的学校安全事故，对照学校的实际情况，认真排查校园内的教学设施、师生矛盾、教师间矛盾、校内住户安全等一切隐患，做到不留盲点、不留死角，堵塞漏洞，确保安全。

（3）学校安全工作领导组在日常工作中，要不定期不定形式地开展学校安全隐患排查，对存在的安全隐患进行及时的整改。对于一些学校无法整改或解决的安全隐患，及时向相关部门进行汇报，争取得到尽快的处理。

篇9：2018秋季学校安全工作计划

---团结中心学校2018年秋季开学工作纪实

新学期开学，团结中心学校按照“早安排、早部署、早落实”的工作方针，积极召开相关会议，提前做好开学前全校各项准备工作，确保2018年秋季学期开学工作顺利进行。

针对学校本学期人员变动大的特点，为使全体行政人员尽快熟悉新环境，适应新要求，8月20日，学校提前召集行政班子成员召开了开学工作筹备会。在会上，贺二兵校长根据旗教育局工作会议精神，对学校开学各项准备工作特别是校园安全隐患排查、校容校貌整治、学生报名注册等作了专门布置。他要求所有班子成员，思想上高度重视，行动上积极落实，提前着手，各尽其责，为新学期开学做好充分的准备。各分管领导也就分内工作做了科学谋划，提出了新学期的打算。筹备会结束后，学校进行了全面安全隐患排查及整改。干干净净迎接新学期开学，确保学生回校学习、生活及学校各项工作秩序正常平稳。

8月21日召开全体教师会议，贺二兵校长带领全体教师认真学习了上级相关文件，全面传达了全旗中小学校长开学工作会议精神。会上，贺二兵校长对开学工作和本学期的工作进行了详细部署，要求全力做好以下四项工作：一是全面安排好开学各项工作。要求全体教师、班主任、校领导班子进入工作状态，开始正常上班，各处室制定好本学期工作计划并及时上交学校办公室；课任教师领取教材，制定教学计划，认真备课。二是整理校园卫生，布置好教室。要求全体教师动手，清理校园的杂草、落叶等垃圾，为学生创造一个干净、舒适的环境，迎接孩子们返校。三是全面排查安排隐患，把开学第一周定为安全教育周。四是是落实开学工作检查力度。为使开学各项工作迅速步入正轨，详细安排了各项工作的责任人，力求时时有人问，事事有人管，不留空白。张尚聪书记安排部署了本学期后勤、德育、党委等工作提出了具体要求。副校长王飞对2018-2019年度教师年度考核工作注意事项作了说明，就学校教育教学工作提出了具体要求。学校各处室也相应布置了各项工作。

开学第一周，团结中心学校就开启了期初推门课，这已经成为一种习惯。2018年8月22日至8月24日，全体校领导及各教研组长走进课堂推门课。本次“推门课”活动，共20位教师被听课，被听课老师的老师基本上都能开展正常的教育教学活动，教学行为规范，师生互动情况较好，组织教学效果较好。

2018年8月23日，团结中心学校责任督学陈英到我校开展督学工作。对我校的学校管理、课程开设、教育教学、教师师德、学生学习和课业负担及学校安全卫生、交通状况、校风、教风、学风等情况进行督导，随机走进教室听了教师的授课情况，并查阅了资料。

同频互动课堂作为一种新的教学模式，能够拓宽师生之间、学校之间教育教学交流渠道，给教育资源贫乏的农村及牧区学校的学生打开一扇接触外界优质教育资源的窗户。2018年8月23日，团结中心学校与奋斗小学集团校进行了同频互动活动。此次活动，实现了互动教学、课程实录，最大限度的实现了资源共享。

目前，学校开学各项准备工作正紧张有序地进行，全体行政人员及各相关职能部门扎实推进、有效落实，力争以良好的精神面貌和务实的工作作风迎接新学期的到来,为学生返校和新生入学营造安全、舒适、温馨的学习生活环境。