《浏阳河》教学反思

2024-04-17

《浏阳河》教学反思（共12篇）

篇1：《浏阳河》教学反思

1、教学描述：

《浏阳河》一课是小学六年级的教学内容，虽说是一节“失败”的音乐课，却令我感触颇深。

上课铃声过后，在不平等的师生问好下，音乐课开始，之所以说是不平等的师生问好，那是因为我的问好激情洋溢，学生的问好却是懒意洋洋。我还是满腔热情，希望上这节音乐课。于是我压制住内心的不满，脸上堆满了笑容开始了一翻“套近乎”。于是开始了今天的课程《浏阳河》.音乐这首歌曲对于六年级的孩子来说，相对还是比较熟悉。在激情的范唱后，但接下来的学唱却大失所望；有的用低声哼哼的，有的故意学我用尖尖的嗓音怪唱，还有的在自己玩自己的。我努力压制住心中的怒火，简单的小结后转到下一环节，了解《浏阳河》，然而，他们好象对民歌一点兴趣也没有。课堂学生无精打采，还有一半的时间，难道就这样可不行，马上接着说：“《浏阳河》是一首经典之作，正因为这样，所以也有很多人把他翻唱成不同类型的歌，大家想听翻唱的《浏阳河》吗？”“想”同学们异口同声，兴趣高涨了起来。在同学们欢快的节拍中，我播放了，由超女周笔畅演唱的《浏阳河2008》，可以肯定学生很喜欢，他们的情绪调动起来了。课后，同学们讨论很激烈也很有序。

“老师，我喜欢《忐忑》……….”

“老师，我喜欢的英文歌曲……..”

“老师，我喜欢动画片主题曲……”

这也让我在叹息的同时不得不陷入了深思。这么经典的民族之作，他们浑然不觉，却对网络的，流行的，摇滚的津津乐道。同时也让我想到了一位四年级的男生，让他唱一首教材上的中国儿童歌曲《春晓》，他怎么也唱不准，可一首时下流行的《春天里》却唱的特有味。现在一曲曲简单的和声练习怎么也唱不好，却对现在当下流行的歌张嘴就来。更有甚者，林俊杰的《曹操》，周杰伦的说唱歌曲从头到尾音准，节奏，歌词可以无一句错误。

2、教学反思：

当然，我们也不能说他们这样有什么不对，在人们热中于超女，网络音乐，流行音乐的今天，流行音乐之所以受关注，我不知道现在的学生为什么喜欢那些音乐，我不想抹杀他们的喜好，主要是尊重个性。

《浏阳河》就会让老师和学生一起“跑题”。尊重个性，依照音乐专业教学中尊重个性的教育理念而言，这节课我想做到了尊重个性，因材施教，以人为本，促进学生个性发展的教育理念。《浏阳河》虽然“失败”了，但也收获了。

篇2：《浏阳河》教学反思

1、教学描述：

《浏阳河》一课是小学六年级的教学内容，虽说是一节“失败”的音乐课，却令我感触颇深。

上课铃声过后，在不平等的师生问好下，音乐课开始，之所以说是不平等的师生问好，那是因为我的问好激情洋溢，学生的问好却是懒意洋洋。我还是满腔热情，希望上这节音乐课。于是我压制住内心的不满，脸上堆满了笑容开始了一翻“套近乎”。于是开始了今天的课程《浏阳河》.

音乐这首歌曲对于六年级的孩子来说，相对还是比较熟悉。在激情的范唱后，但接下来的学唱却大失所望;有的用低声哼哼的，有的故意学我用尖尖的嗓音怪唱，还有的在自己玩自己的。我努力压制住心中的怒火，简单的小结后转到下一环节，了解《浏阳河》，然而，他们好象对民歌一点兴趣也没有。课堂学生无精打采，还有一半的时间，难道就这样可不行，马上接着说：“《浏阳河》是一首经典之作，正因为这样，所以也有很多人把他翻唱成不同类型的歌，大家想听翻唱的《浏阳河》吗?”“想”同学们异口同声，兴趣高涨了起来。在同学们欢快的节拍中，我播放了，由超女周笔畅演唱的《浏阳河》，可以肯定学生很喜欢，他们的情绪调动起来了。课后，同学们讨论很激烈也很有序。

“老师，我喜欢《忐忑》……….”

“老师，我喜欢的英文歌曲……..”

“老师，我喜欢动画片主题曲……”

这也让我在叹息的同时不得不陷入了深思。这么经典的民族之作，他们浑然不觉，却对网络的，流行的，摇滚的.津津乐道。同时也让我想到了一位四年级的男生，让他唱一首教材上的中国儿童歌曲《春晓》，他怎么也唱不准，可一首时下流行的《春天里》却唱的特有味。现在一曲曲简单的和声练习怎么也唱不好，却对现在当下流行的歌张嘴就来。更有甚者，林俊杰的《曹操》，周杰伦的说唱歌曲从头到尾音准，节奏，歌词可以无一句错误。

2、教学反思：

篇3：《浏阳河》教学设计

1、继续学习现代古筝的技法，学生左右手的协调配合，乐曲中间复调音乐的处理，左右手四指的灵活应用。

2、引导学生感受和体验地方色彩音乐的风格特征，学习演奏古筝乐曲《浏阳河》，了解乐曲处理和音色特点。

《浏阳河》教学重点

熟悉琶音的演奏方法和左右手琶音的平稳搭配。

《浏阳河》教学难点

学生左右手的协调配合，乐曲中间复调音乐的处理，音色的处理和左手的吟、揉、滑、按。

课型：古筝教学课

课时：45分钟

课时:4

《浏阳河》教学过程

一、练习

1、学生练习指法(左右手配合的指法),使得手指灵活，配合乐曲进行。

二、教师导入乐曲介绍

筝曲《浏阳河》简介

《浏阳河》这首乐曲原是50年代的创作歌曲，旋律流畅、优美动听。70年代由著名古筝演奏家张燕改编为筝曲，虽然对原曲调未作发展，但由于各段巧妙地运用了不同的技法，从而形成了鲜明的对比，使乐曲具有了更强烈的感染力。乐曲中采用变奏曲的形式，深情的表达了人民对家乡和生活的热爱。

三、教材分析

引子用琶音奏出，突出了河流的水波荡漾，第一段采取的原歌曲的基本旋律，歌唱性很强，优美动听，上滑音和下滑音的运用更加强了水波荡漾的欢愉之情。第二段是原歌曲旋律的一个变奏，运用了左右手的快速指法搭配和双手的琶音组合，使乐曲达到了高潮，第三段恢复到原歌曲的主旋律，结尾再次运用琶音接受。

四、演奏方法讲解

古筝曲《浏阳河》中采用的演奏手法在整个曲目中主要分为三块，第一块是运用左手揉、吟、滑、按的技法来表现乐曲柔美的旋律，这一块在乐曲中首尾相应演奏两边;第二块就是双手配合快速弹奏部分;第三块则运用如流水般的双手交替下行琶音来表现乐曲动听的旋律。

在乐曲的第一段中主要是注意按滑音的准确性和控制好乐曲的速度，就像是在用歌声深情地将内心对生活的爱娓娓道来;整个乐曲中主要有两个难点，也就是后面的双手配合快速弹奏及琶音部分。

下面分别就这两块的演奏要领进行一下讲解：

双手配合快速弹奏部分

在练习浏阳河双手配合弹奏之前最好先练习一下有关双手配合的练习曲，待手指活动开之后，再弹奏曲子中的部分。在左右手配合弹奏的同时，要注意掌握好每个手的力度，突出乐曲的主旋律，(如一般双手配合时左手为伴奏音其力度要稍次于右手)。

关于左右手配合的练习方法大家可以参考以下步骤

(1)先分后合：先分练即左手练习左手的，右手练习右手的，练习时分开练，练至十分纯熟;

(2)心理的合奏：练其中一手时，脑海里想象着另一手的演奏将其节奏配合在正在演奏的那支手中，逐渐形成脑海中的双手配合练习;

(3)先慢后快、由简入难：以右手的演奏为主线，采用较慢的节拍，将已在脑海中形成的双手配合映射成实际的双手配合，注意一定要从简单的练习曲的配合练习开始从慢到快，从简单到复杂，直至能够演奏较大的曲目。

琶音部分

在浏阳河的琶音部分有两种弹法，一种是左右手各弹四个音交替进行;一种是右手大指只负责每句的`第一个音即主旋律音，其余的音则由左手完成。不论用那种弹法都需要将乐曲的旋律突出，琶音部分力度需轻于主旋律音，但每个音都要求表现的清晰流畅，这样弹出的乐曲才有起伏、才有韵味。

篇4：《浏阳河》教学设计

1、继续学习现代古筝的技法，学生左右手的协调配合，乐曲中间复调音乐的处理，左右手四指的灵活应用。

2、引导学生感受和体验地方色彩音乐的风格特征，学习演奏古筝乐曲《浏阳河》，了解乐曲处理和音色特点。

《浏阳河》教学重点

熟悉琶音的演奏方法和左右手琶音的平稳搭配。

《浏阳河》教学难点

学生左右手的协调配合，乐曲中间复调音乐的处理，音色的处理和左手的吟、揉、滑、按。

课型：古筝教学课

课时：45分钟

课时:4

《浏阳河》教学过程

一、练习

1、学生练习指法（左右手配合的指法）,使得手指灵活，配合乐曲进行。

二、教师导入乐曲介绍

筝曲《浏阳河》简介

三、教材分析

四、演奏方法讲解

古筝曲《浏阳河》中采用的演奏手法在整个曲目中主要分为三块，第一块是运用左手揉、吟、滑、按的技法来表现乐曲柔美的旋律，这一块在乐曲中首尾相应演奏两边；第二块就是双手配合快速弹奏部分；第三块则运用如流水般的双手交替下行琶音来表现乐曲动听的旋律。

在乐曲的第一段中主要是注意按滑音的准确性和控制好乐曲的速度，就像是在用歌声深情地将内心对生活的爱娓娓道来；整个乐曲中主要有两个难点，也就是后面的双手配合快速弹奏及琶音部分。

下面分别就这两块的演奏要领进行一下讲解：

双手配合快速弹奏部分

在练习浏阳河双手配合弹奏之前最好先练习一下有关双手配合的练习曲，待手指活动开之后，再弹奏曲子中的部分。在左右手配合弹奏的同时，要注意掌握好每个手的力度，突出乐曲的主旋律，（如一般双手配合时左手为伴奏音其力度要稍次于右手）。

关于左右手配合的练习方法大家可以参考以下步骤

（1）先分后合：先分练即左手练习左手的，右手练习右手的，练习时分开练，练至十分纯熟；

（2）心理的合奏：练其中一手时，脑海里想象着另一手的演奏将其节奏配合在正在演奏的那支手中，逐渐形成脑海中的双手配合练习；

（3）先慢后快、由简入难：以右手的演奏为主线，采用较慢的节拍，将已在脑海中形成的双手配合映射成实际的双手配合，注意一定要从简单的练习曲的配合练习开始从慢到快，从简单到复杂，直至能够演奏较大的曲目。

琶音部分

在浏阳河的琶音部分有两种弹法，一种是左右手各弹四个音交替进行；一种是右手大指只负责每句的第一个音即主旋律音，其余的音则由左手完成。不论用那种弹法都需要将乐曲的旋律突出，琶音部分力度需轻于主旋律音，但每个音都要求表现的清晰流畅，这样弹出的乐曲才有起伏、才有韵味。

琶音在运用到曲子以前，需要一段系统的学习和练习，不要急于弹曲子，要先打好扎实的基本功，这样在弹奏曲子时可以保证每个手指正确的弹奏姿势和发力技巧，从而更好地运用琶音来表现乐曲。

《浏阳河》教学设计2

【教学目标】

1、能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。

2、通过学唱《浏阳河》与欣赏新民歌《又唱浏阳河》，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。

3、在通过学生自主演绎歌曲之后，通过类比欣赏《又唱浏阳河》和奥运歌曲《永远的朋友》，让学生多元化了解同一乐思在不同音乐作品中产生的不同风格和音乐感觉。

【教学重点】

1、能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》。激发学生热爱民族音乐的情感。

2、找到同一乐思在不同歌曲的运用，提高音乐感受力。

【教学方法】

多媒体演示法、情境法、对比法、探讨法、合作法

【教学准备】

多媒体课件、钢琴等

【教学过程】

一、欣赏——导入

1、师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯、碧波荡漾的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河流名叫什么？

（欣赏男声独唱，钢琴独奏，古筝独奏）

生：回答

2、师：你觉得这段旋律情绪给你带来什么感受？

生：抒情、舒展、流畅……

二、歌曲新授——创造表现

1、师：（评价）不同的表现形式，却都在传唱着相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河，让我们一起来聆听浏阳河畔的歌声，仔细听，这首浏阳河两段歌词有什么联系。（欣赏歌曲）

生：对答或问答式

2、师：这也是唱民歌的一种很好的交流方式，待会我们也可以用这些方式来进行表演。以前我们所唱的歌曲中还有哪些也是这种方式？

生：对花、什么结籽高又高。

3、师：其实民歌中还有很多有趣的演唱形式，比如我唱你来合。今天老师也想请大家跟老师一起来合作。（出示课件）在前三句的句尾加上重复的字词。（师范唱，生伴唱）。

（1）师范唱，生按节奏说

（2）既然是我唱你来和，那光说不唱多没劲啊，老师也来做个伴唱，仔细听，老师的伴唱有什么特点吗？（加入音高，用棒指谱）

生：重复前一句句尾的音，只有第三处不一样。音是向上走的。

（3）师：你们观察的非常仔细，那你们能试试跟老师的琴来唱一唱和的部分吗？（师范唱，生来和，纠正第三个音）评价

4、师：这首歌曲问世后受到全国人民的喜爱，今天让我们来唱一唱这动人的旋律吧。

（1）听乐句模唱

（2）摇着船桨荡舟在浏阳河上，似乎能感受到浪头一波一波的涌动。同学们，那我们唱歌的声音是不是也能来找一找这一推一收的感觉。（师示范一两句）

（4）这首歌曲中略为上扬又比较舒展，可以作为小高潮的部分在哪里？应该怎样唱？

（抠一抠最后两句演唱的旋律感觉）

（4）完整演唱第一段歌词（优美、连贯的声音演唱和清晰的吐字）

（5）师：评价，能否将第二段歌词填进去唱一唱。最后一句翻高八度演唱，很多民歌都采用这种方式来结束，（尝试唱最后一句的乐谱，最后一句作为结束句就象一叶小舟穿行在浏阳河上渐行渐远的感觉。渐弱渐慢）将词填进去唱一唱，提醒学生在延长音后轻换一口气。

（6）完整演唱，注意歌曲的情绪（带有歌颂性的）

（7）师：之前我们欣赏过各种形式的《浏阳河》，我们能否用自己的演唱形式来丰富、表现这首歌曲呢。你有什么想法呢？老师想在你们创意中挑选一到两种来尝试着演唱哦，其他同学也可以仔细聆听，选出你所喜欢的方式。

生：齐唱、合唱、轮唱等想法……（师尝试一两句表现）

（8）师：可不可以将我唱你来和的形式加进去呢？我们来尝试一下他的想法好吗？（师生合作——生生合作）

（9）师：事实证明你们的想法很有创意哦。

（10）完整演绎（领+齐+伴）

三、欣赏——体验《又唱浏阳河》

1、师：随着时代的变迁，浏阳河的人民不断开拓，凭着坚定不移的意志和战天斗地的英雄气概，开创了又一片崭新的天地。你听，他们又唱起了那动人的旋律，请欣赏《又》，仔细听歌曲中有你熟悉的旋律吗？歌曲的演唱形式是什么？（播放音乐）

生：出现了浏阳河的主旋律、独唱、伴唱（独唱、有加入合唱的部分）

2、师：合唱的部分在哪里出现？它给你带来什么样的感受？

生：合唱出现在歌曲的后半部分，他将浏阳河的旋律烘托地更磅礴、唱出了浏阳河人民的激情……

3、师：让我们一起来唱一唱这段合唱的曲谱，感受这浏阳河磅礴的另一面。

（出示浏阳河第一句曲谱和改编后的又唱浏阳河曲谱，将原曲与改编部分进行对比演唱）

4、让我们再次欣赏。（复听，学生跟着轻声哼唱，在合唱处完整加入进来演唱）

5、师：《又唱浏阳河》运用了原曲《浏阳河》的旋律元素，但又加入了其他音乐元素，进行了改编，更富有时代气息。美好的旋律象浏阳河水一般清澈荡漾，它涌动着的音符拨动我们的心弦，你听，老师还要在这个基础上再进行小小的改编（弹奏）

四、拓展欣赏——简析体验

1、刚刚老师演奏的这一小段旋律就被运用到了奥运歌曲《永远的朋友》中，让我们一起来重温这首歌曲。（欣赏）

与学生共同简析后两首曲子都引用了原曲的旋律元素，每一首歌曲也都代表了一个时代的新气息，具有时代的味道。

篇5：《浏阳河》教学反思

一、招标条件

本招标项目浏阳市三口镇古坳完小新建教学楼建设工程已由浏发改投[2010]107号文批准建设，招标人为浏阳市三口镇三口初级中学，建设资金来自自筹和财政拨款。项目已具备招标条件，招标人委托浏阳市明诚建设工程招标代理有限公司就本项目的施工在全国范围内进行公开招标。

二、项目概况与招标范围

1、工程名称：浏阳市三口镇古坳完小新建教学楼工程

2、建设地点：浏阳市三口镇

3、工程规模：项目用地面积460平方米，建筑面积1754平方米。

4、质量要求：合格

5、工期要求： 90 天

6、计划总投资：约210万元

7、招标范围：以招标工程量清单内容为准。

三、参与投标资格条件

1、投标单位具有房屋建筑工程施工总承包叁级以上（含叁级）资质。

2、参加本工程的项目负责人必须具有建筑工程专业贰级以上（含贰级）注册建造师资格（或经长沙市建委备案的建筑工程专业的小型项目负责人），并具备省级住房和城乡建设主管部门颁发的安全生产考核合格证B证。

3、有在建未竣工项目的项目负责人不得担任本项目的项目负责人，否则取消投标或中标资格，请各投标单位参加投标时自行核实。

4、本项目不接受联合体投标。

四、招标文件的获取

本工程招标取消投标报名环节，招标文件将在浏阳市招标投标监督管理办公室网站（www.lyztb.net）发布，可在“招标公告”栏目中文件名为“浏阳市三口镇古坳完小新建教学楼建设工程公告”末尾链接处下载“浏阳市三口镇古坳完小新建教学楼建设工程招标文件（含图纸、清单）”，请各投标单位注意查询，符合招标公告资格要求的投标单位均可按招标文件要求参加投标。

五、投标保证金

1、投标单位必须在投标截止时间前，从投标单位基本帐户拨付贰拾万诚信投标保证金至浏阳市招标投标监督管理办公室（开户行：长沙银行联城支行，帐号：8000 9343 9611 011），开标时查验银行缴款凭证（原件），未按上述要求缴纳诚信投标保证金的，投标无效，视为自动放弃投标;未中标单位的诚信投标保证金在中标通知书发出之日起五日内退还（不计息）;中标单位的诚信保证金在中标人与招标人签订合同之日起五日内退还（不计息）。

2、投标单位缴款时须注明投标单位名称及项目名称，以免延误诚信投标保证金的返还。

3、诚信投标保证金返还时，各投标单位向浏阳市招标投标监督管理办公室综合科（浏阳市商会大厦四楼，电话：0731—83601365）提交下列资料： ①银信部门的投标保证金转款凭证（原件）

②投标单位出具的经地税或财政部门监制的退投标保证金往来收据

③要求公司法人代表或项目负责人办理退回诚信保证金手续。其他人员办理需填写《法人代表授权委托书》（相关表格网络下载点www.lyztb.net）。长沙地区之外的投标单位的投标保证金在退还时将扣除银行相关手续费用。

篇6：歌曲《浏阳河》

1、面向学生：小学

学科：音乐

2、课时：1

3、学生课前准备：

积极主动收集《浏阳河》的钢琴曲、古筝曲，并作简单的内容介绍。

二、教学课题：

使学生懂得湖南是红色的革命圣地，并让学生对革命生地上的音乐文化以及相关背景有所了解。学唱歌曲《浏阳河》，主要是让学生在感受歌曲的清新优美和质朴明快的湘味的同时，体会翻身的人们对共产党和毛主席的热爱。

三、教材分析：

脍炙人口的《浏阳河》，原系唐璧光先生于解放初期为小歌剧《田寡妇看瓜》谱写的一个唱段。由于这个唱段清新优美，质朴明快，后又被赴京演出的小型歌舞剧《双送粮》采用，作为该戏的一段男女声对唱。《双送粮》赴京汇演获得了极大的成功，从此这首以《浏阳河》命名的唱段便广泛流传于全国各地。全歌以歌谣体的赞歌形式，热情洋溢地赞扬了毛主席领导人民得解放的丰功伟绩，激励人民永远跟着共产党走社会主义道路。教学目标

1.能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。2.通过学唱《浏阳河》与欣赏新民歌《又唱浏阳河》，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。教学重点

1.能运用各种演唱形式来深情演绎歌曲《浏阳河》。激发学生热爱民族音乐的情感。2.找到同一乐思在不同歌曲的运用，提高音乐感受力。教学准备

教学用琴

篇7：浏阳河歌词

从20岁出道到现在，李谷一老师的歌声一直让人如痴如醉，这样的歌唱家，这样的经典歌，才会被一代代传唱下去。

浏阳河

浏阳河过了几道弯

几十里水路到湘江

江边有个什么县哪

出了个什么人

领导人民得解放啊咿呀咿子哟

浏阳河弯过了九道弯

五十里水路到湘江

江边有个湘潭县哪

出了个毛主席

领导人民得解放啊咿呀咿子哟

浏阳河弯过了九道弯

五十里水路到湘江

江水涛涛流不断哪

比不过毛主席恩情长咿呀咿子哟

毛主席像太阳

他指引着人民前进的方向

我们永远跟着毛主席呀

人民的.江山万年长咿呀咿子哟

浏阳河弯又长

两岸的歌声响四方

幸福歌儿唱不尽呀

歌唱敬爱的毛主席

心中的红太阳咿呀咿子哟

歌唱敬爱的毛主席

我们心中的红太阳

红太阳

篇8：浏阳河：浮华的背后

1956年，在浏阳河畔的浏阳县，成立了一座与这条河同名的酒厂，但几十年间，这个酒厂的发展却是不温不火。1991年浏阳河酒引进四川酒的工艺和理念，努力走向全国，但也象其他许多小品牌一样，“你方唱罢我登场”，偶尔露峥嵘。直到9月，中商集团公司买断了“浏阳河酒”商标使用权及所有权，并采用与名牌联姻的营销方式，依托四川宜宾五粮液股份有限公司生产，来了个湘瓶装川酒，而自己则把精力放在了市场营销上，名气和销量开始了大幅度的上升。

在浏阳河酒的各种文字宣传里，我们经常见到这样的字眼：“浏阳河酒依托宜宾五粮液酒厂生产，完全采用五粮液的基酒，以优质高粱、大米、糯米、小麦、玉米为主要原料，结合传统工艺与现代高新技术精心酿制而成。其踩曲、投料、陈酿、勾兑、存放等生产过程，均做到技术精湛、管理严密。经著名品酒专家鉴定，肯定浏阳河酒质量完全符合国家优级标准，具有国际流行的浓香型口味，无愧于五粮液酒厂生产的好酒，

”

这让我想起了IT业里面的一个经典，那就是许多PC和笔记本外外观上和广告里的“Intel Inside”的案例。在这个案例中，电脑厂家和INTEL双方相得益彰，电脑厂家靠“Intel Inside”表明起配置和品质，而Intel利用电脑厂家也做了宣传，据说Intel还给这样做广告的电脑厂家30%的广告费用补贴。

浏阳河酒采取的以湘牌川酒特别就是五粮液酒的这个方式展开的营销让其斩获颇丰。

首先是荣誉上的：“跨世纪中国著名白酒品牌”、“第27届悉尼奥运会中国体育代表团唯一专用庆功酒”、“中国足协―中国之队指定赞助商”、“中国足协―中国之队战略合作伙伴”、“博鳌亚洲论坛年会宴会指定专用酒”、“第11届世界旅游小姐年度皇后大赛世界总决赛指定庆典用酒”、“第三、四、五届中国金鹰电视艺术节指定专用白酒”，起三年的全国人大、政协“两会”指定专用白酒。更有甚者，据说有国家权威机关已评定浏阳河酒的品牌价值已达40多亿人民币。

再就是品名品种上，浏阳河酒先后开发了“浏阳河”、“金世纪”、“红太阳”、“喜洋洋”四大类系列产品、100多个个品种。后来居然出了个低端品牌“万事兴”。

目前浏阳河市场销售网络已覆盖全国34个省、自治区、直辖市，拥有1000多名销售人员、3000多家经销商、6000多名促销人员，行销队伍达10000多人。

浏阳河酒现在看来真可谓风光无限。

篇9：浏阳河小学生作文

浏阳河，她以丰美的乳汁哺育着像她一样百折不回的坚强儿女，她以斑斓的色彩，装点着像她一样明媚的锦绣山川，浏阳河作文。她就像一条缀满闪光宝石的飘带，扎在富饶而光荣的土地上。她经过九曲十八弯，穿山闯谷，直扑浩荡的湘江。

美丽的浏阳河，金光灿灿，一阵风吹来，河面就泛起鱼鳞似的波纹。一棵棵柳树对着河水摇着绿色的长辫子，一朵朵桃花绽开了笑脸，在对着明镜般的河水流妆打扮。

河里的鱼儿在悠闲地游着，它们三个一群，五个一伙，有的`挨挨挤挤，好像在窃窃私语；有的围成一个圈仰面朝天，好像在谈论着云彩的奇异。你看那一架架竹排奔流而下，不时传来放排工人的阵阵号子声。浏阳河不但风景迷人，还出产驰名中外的菊花石。那晶莹洁白的菊花石使人们赞叹不已。

这美丽而又古老的河流两岸，曾流传着许多可歌可泣的故事。最令人难忘的是，在革命烽火遍地燃烧的年代，浏阳河畔的英雄儿女，用巨手高高擎起火炬、红旗、梭标、大刀，用钢铁般的肩膀扛起了松树炮，发出雷霆般的呐喊之声，汇成滚滚洪流，向旧世界猛烈冲击。滔滔的浏阳河水曾滚流着革命志士的殷红鲜血，染红了两岸如火的枫林、吐霞的杜鹃。

篇10：美丽的浏阳河200字作文

夏天的浏阳河是凉爽的，河边有钓鱼的，有锻炼身体的，还有乘凉的，真热闹，一阵河风吹过，那真的叫爽，

秋天的浏阳河，微风吹来，一片片树叶从树上落下来，掉进河里，就像一只只小船，风吹过来，水里立刻泛起一阵阵波浪，真美啊！

浏阳河，无论什么时候，她都那么美丽，我爱美丽的浏阳河。

篇11：浏阳河婚庆文化园调研策划方案

一、背景：

浏阳河婚庆文化园5月19日正式启动开业季活动，随着媒体的投放和推广的不断开展，项目知名度得到不断的提高，人流量大大增加。为了进一步了解项目知名度，分析渠道推广的效果，以此进行调研。

开业季媒体投放及渠道推广资源列表：

二、目的：根据前期的推广，通过本次调研，运用问卷调查的方法，分析和了解浏阳河婚庆文化园开业季推广执行情况及实际效果评估，为项目后期招商提供可行性的方向和市场部活动的展开提供前瞻性意见。

三、形式：

1、外聘2个大学生、运用问卷调查的方式定点进行实地调研，定量分析。

2、调研时间：历时2天（选择本周周末或者下周末2天时间）。

3、有效问卷需求500份。

4、调研对象：1）对园区商家店铺内顾客进行实地问卷调查；

2）对在园区内游玩的游客进行问卷调查或者访谈；

3）对附近周边商圈人群进行调研（视实际情况而定）；

5、调研内容：1）媒体投放及渠道推广实际效果

2）顾客对项目业态及活动需求情况

四、执行：3）浏阳河项目知名度及口碑

前期：调研执行方案的调整与确定、商家的沟通、兼职学生的招聘。中期：

1、配合商家：园区内所有商家。

2、人员地点时间安排：

后期：进行数据统计与分析，调研后一周内撰写和提交一份完整的调研报告。

五、预算：

1）问卷印刷：600份*0.5元=300元

2）兼职学生：100元*2天*2人=400元

篇12：《浏阳河》教学反思

一、調查成員：吳家勝焦祿明黃昊餘誠

二、調查目的：

瞭解金水河法泗段的污染情況，引起人們的重視，呼籲大家保護水環境。

三、小組成員任務安排：

吳家勝黃昊觀察金水河法泗段的環境污染情，對河流進行實地考察，焦祿明餘誠對兩岸的居民進行訪問。

四、金水河介紹：

金水河發源於鄂東南幕阜山，幹流全長144公里，由南向北穿越赤壁、鹹寧、嘉魚、江夏四個市縣，總承雨面積2720平方公里，其中江夏746平方公里。

金水河法泗段東起法泗鎮新河村，西至金水農場自東向西由金水閘流入長江。境內全長18公里，河面寬70米，河道深十餘米。金水河兩岸沿線分佈11個村3547戶，人口15554人，面積23135畝。金水河周邊分佈有大小湖泊，精養漁池8處，面積近2000畝，有大小圈牲豬養殖場5處，年出欄牲豬5萬頭以上，有大型水廠一處，日供小水能力1.5萬噸，輻射法泗、安山兩個鄉鎮，法泗鎮受益村11個，受益人口2.4萬人。

五、調查情況及內容

第一組調查情況是：金水河是法泗鎮生產、生活用水的母親河，灌溉全鎮4萬畝良田，養育全鎮3萬鄉親。過去金水河兩岸垂柳依依，河水清澈見底，同時也是水上交通的黃金水道，法泗洲商賈雲集，隨著陸上交通的發展水上交通漸失優勢，金口輪渡於上世紀九十年代中期停航。近年來，金水河水質受到較為嚴重的污染，嚴重影響了村民的生產生活，嚴重時水葫蘆封鎖整條金水河面，枯水期水質渾濁，泥沙含量大。金水河污染的原因主要是生產、生活垃圾所致，所幸無工業污染源。如精養漁池及農田化肥農藥的過量施用、殘留排放，養豬場污染物的排放，農村生活垃圾沒有集中清運隨著雨水沖刷排放，導致河水污染。

第二組的成員對金水河兩岸的居民進行了採訪，以下是小組成員與居民的對話。

記者：大叔，您好，請問你是居住在這兒的居民嗎？我可以向您瞭解一下關於金水河的情況嗎？

大叔：當然可以，是的，我家住在這河邊已經大半輩子了。

記者：您現在多大年紀了？

大叔：已經五十好幾了。

記者：那您覺得我們的河水有什麼變化嗎？

大叔：哎呀！現在的河水和以前是大不相同的，河水清澈見底，以前這條河的河水我們用來喝，還用來洗衣服什麼的。可現在就不同了，河裏的水又黑又臭，好像臭水溝一樣，都不能看到青青的河水了。現在，誰還用來洗衣服啊，更不能喝了。

記者：那您認為金水河該怎樣變成原來那山清水秀呢？

居民：我真的很希望政府做大力宣傳，人們不要包東西丟進河裏，也

不要亂排廢水。你看，這河面上漂著這麼多垃圾，有時我們看見他們丟了，我們叫他們停下，他們就像河邊風一樣，裝作沒聽見。哎！採訪的第二個居民

記者：金水河旁邊的那些樹為什麼倒了？

居民：“哦，這些樹原先本來都還很好，由於金水河大堤年久失修，在汛期及枯水期崩岸，滑坡現象時有發生，導致部分樹木掉入河中，嚴重時阻礙交通。

採訪第三位居民――政府人員

記者：請問，我們政府針對河流污染有什麼舉措？

鎮長：有，我們已經三令五申讓當地農民保護好河流！

記者：那效果呢？

鎮長：不很好，農民的環保意識不強。

記者：那政府今後有什麼計畫？

鎮長：已經和相關部門進行了溝通，我們正在積極向上爭取專案資金，著手啟動金水河綜合治理工程。

五、調查心得

環境是我們的立足之地，是我們賴以生存的依靠，是我們的生命線，我們保護環境家園的決心要加強，但是隨著科學的發展，人類建設物質社會的決心加強，污染的魔爪也隨之伸向人類，卻因為陳舊觀念，忽視了保護環境、保護花園，調查結果顯示，金水河污染的原因主要是生產、生活垃圾所致，所幸無工業污染源。如精養漁池及農田化肥農藥的過量施用、殘留排放，養豬場污染物的排放，農村生活垃圾沒

有集中清運隨著雨水沖刷排放，導致河水污染。顯然，科技要發展，人類要進步，但也不能焚琴煮鶴，在我們生活水準提高時，也要關注一下我們那條美麗而漂亮的蔚藍色星球。

六、河流污染的原因：

我們通過上網查找資料以及對金水河法泗段的實地調查，總結出了對金水河污染的主要原因有如下幾點：

1、金水河上游水環境污染嚴重是首要原因，由於金水河是跨境河流，保護水環境工作難以統一開展，形成互相推諉，相互觀望的局面。

2、水土流失以及農業化肥、殺蟲劑的不合理使用以及過度的養殖業是造成水環境的重要原因。

3、對污染治理投入少，技術落後，及依法管理的力度不夠，也是造成水污染的重要原因。

4、由於金水河水資源短缺，排入河流的廢水難以得到充分稀釋和淨化，致使水環境更趨惡化。

5、人們的環保意識淡薄，平時將一些生活垃圾扔進河中，使河水開始變質，久而久之就開始發臭，讓人們敬而遠之，嚴重的地方是慘不忍睹。

七、河水污染的危害

現在金水河被嚴重污染，由原來的Ⅱ類水質下降到Ⅲ類水質，給兩岸人民的日常生活帶來了非常大的危害，比如說：金水河兩岸人民的日用水全部取自金水河，長期飲用會造成各種疾病，同時對沿岸的養殖業也會帶來致命的打擊，近年來經常發生魚翻塘事件，造成嚴重的經

濟損失。

八、對於保護金水河的措施