幼儿园大班升旗发言稿

幼儿园大班升旗发言稿（共16篇）

篇1：幼儿园大班升旗发言稿

幼儿园升旗手发言稿

大一班

***

大家好，我是大一班的***，很高兴能当上小小升旗手，我是一个文明礼貌、认真乖巧的小女孩。我最爱画画，画里有五彩缤纷的世界，还爱唱歌、跳舞。今天我想借这个机会说说我心中的感谢：

一谢实验南园，像个温暖的大家庭!

二谢亲爱的好老师，教我礼仪和知识！

三谢可爱的好朋友，和我一起做游戏！在实验南园，我幸福快乐地成长！谢谢大家！

2012-9-19

篇2：幼儿园大班升旗发言稿

在这金风送爽的9月，我们迎来了新学期，面对冉冉升起的五星红旗，我无比激动，祝祖国更强大！

今年我就是幼儿园的大姐姐了，我的成长离不开老师的辛勤培育，谢谢老师！作为大姐姐就应该爱护帮助小弟弟小妹妹们，让他们在幼儿园快乐的成长！

老师请放心，我会努力学习新本领，积极参加各种活动，做个好榜样！

教师节就要到了，祝老师们节日快乐！健康美丽！

篇3：幼儿园大班阅读教学与识字初探

一、识字是阅读的前提

张秀琴老师的《直映认字》已经“入户”我们幼儿园4年了。4年来, 我们注意结合幼儿的心理及生理需要, 以整体认读形式来认读, 只认不写, 不追求识字量, 重视激发幼儿的学习兴趣。我们在教学过程中, 努力创设相应的文字环境, 各班老师创设文字主题墙。例如, 关于人体、关于中国地图各省市名称的介绍;把故事布置在语言环境区, 让幼儿利用课余时间, 在教师的支持、鼓励、引导下进行识字活动。这样既提高了幼儿识字的兴趣, 又培养了幼儿良好的学习习惯。另外, 我们还在幼儿活动室、寝室、洗手间等适当位置张贴一些贴近幼儿生活经验的文字, 引起幼儿对文字的注意。同时, 我们的认字活动也渗透在其他各个领域里。语言活动是最能体现认字量的, 我们在教学诗歌时, 会要求小朋友把自己不认识的字用笔圈起来, 然后一起“吃汤圆”———认识一个字就用橡皮擦擦干净, 也就表示吃了一个“汤圆”。最后, 能流利朗诵诗歌时也认识了一些新的字。在科学领域里, 常常会用到记录表。到了大班的小朋友已经不再喜欢用直观的图示来表示, 喜欢用词语来明示。我们就在记录表上能用文字的尽量用文字。遇见不太用的字、词我们才用图示;各种生活上常用的物品, 就绝对不用图示。在区角活动中, 我们的引导使幼儿多看、多摸、多做, 丰富幼儿知识, 开阔眼界。从认字入手, 激发幼儿的内部动机, 可以保证幼儿阅读活动的顺利进行并取得积极的阅读效果。尽管有时幼儿在运用感官时显得不符合逻辑, 不协调, 不尽如人意, 但教师会适时地加以引导, 同时配合运用看、听、讲及语言描述等手段进行潜移默化的启发, 逐渐培养幼儿的认字兴趣。比如, 幼儿认识了“刀”, 他会把“力”“刃”都念成“刀”。这时我们就以象形字和会意字的意义来解释这三个字:“刀”的背面是平平的, “力”要使出来才有用, “刃”是刀能切肉的地方。这一系列解释, 能使幼儿的思维层层展开。

二、培养识字阅读习惯

吕叔湘先生曾这样讲:“从某种意义上说, 语言以及一切技能都是一种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。”从小养成良好的阅读习惯是以兴趣为主线, 以游戏为手段, 以鼓励为动力的全新的科学汉字教育方法。幼儿的语言是通过模仿周围的环境而获得的, 教师在平日生活中的一言一行, 幼儿都看在眼里, 听在耳里。因此在日常生活中, 我们注重为幼儿创设一个规范的、优美的语言环境, 正确的发音、规范的语法、准确、优美的语言……都会为幼儿树立一个良好的典范。这样的环境能给幼儿一种美的享受, 并能激发幼儿对语言的敏感性, 促进幼儿自主模仿与学习, 自然习得语言的运用。这是培养幼儿早期阅读能力的一个必不可少的基础。

我们根据大班孩子的身心特点, 在图书角提供了多样化的阅读材料, 有图书、图片、识字卡片等读物, 所选的书籍色彩鲜艳、形象突出、画面清晰、内容富有童趣。如《看图说话》《幼儿画报》、自制图书等, 文字出现频率相对较高, 并放置书架上, 能够使孩子方便地拿取。在开展的一些阅读活动中, 我们还尝试利用课件进行教学活动。如:在阅读活动《唱歌》中, 我运用自制课件让幼儿欣赏多媒体动画, 它的动静结合、图文并茂的特点, 激发了幼儿浓厚的阅读兴趣, 使其在活动中始终保持着积极愉快的学习态度。这不仅加深了对儿歌的理解, 还提高了对文字的敏感度, 活动效果较好。因此, 适当地利用多媒体进行教学, 也能有效地促进幼儿对阅读活动的兴趣。

三、家园合力, 全面提升

在园期间, 抓住一切可以利用的机会和时间, 如晨间活动、饭前、午睡入睡前、离园前等等, 采用课堂的看书欣赏与游戏性的不看书欣赏相结合, 听录音与听老师朗读及听幼儿朗读相结合的方式, 让幼儿识字。在家里, 家长是孩子们的第一任老师。因而, 我们非常注重家园间的共育。我们也在指导家长的过程中, 提出了相应的两个要求: (1) 注意方法, 与老师统一思路, 不以单一的识字量为目标, 着重培养幼儿的兴趣; (2) 养成良好的阅读习惯, 每天和幼儿共同阅读, 从而为孩子营造良好的识字环境和氛围, 让孩子随时随地广泛接触汉字, 使他们在潜移默化中自然地认识汉字。

王芳老师说, 阅读学习是个体进行学习的重要手段。阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素, 是一个人必须具备的能力。每一个孩子都是一个希望———民族的希望, 世界的希望, 人类的希望。早期阅读能力的培养对儿童一生的发展具有重要意义。

摘要：《纲要》指出:发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育, 在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验, 提供促进语言发展的条件。根据《纲要》提出的语言教育任务, 我们力求在促进幼儿整体发展上, 既体现语言教育自身的特点和规律, 又充分发挥整合教育的影响作用, 以求得整体效益的提高。

关键词：大班识字,早期阅读,学习兴趣

参考文献

[1]教育部.幼儿园教育指导纲要解读[M].南京:江苏教育出版社, 1999.

篇4：幼儿园大班体育课程研究

【关键词】幼儿园 大班 体育课程 构建

引言

学前教育是国民教育的基础，是培养祖国后备人才的摇篮，学前教育的质量直接关乎国家的未来和民族的希望。幼儿阶段是儿童身体发育和各项机能迅速发展的关键时期，幼儿身心健康成长是家长和教育者共同追求的目标。体育运动作为满足幼儿对身体发展需求的唯一途径，已越发受到社会各界的关注。经过教育工作者的不断努力研究，幼儿体育教育在幼儿教育中已有雏形，但如何满足幼儿阶段对身体活动的需求，一直是学前教育领域的重要课题。

1专业化的幼儿体育

专业化是就专业的程度而言，是一个动态的，也是一个历程的概念。本文所谓专业化的幼儿体育也是一个专业化的教学过程，主要是指幼儿教师在教学过程中的专业化手段以及教学内容的专业化组织，但专业化并不意味着专项化，并非主张专项运动的学习，而是以专业化的运动氛围来促使幼儿的身体素质和运动能力得到提高，促使幼儿在进行身体活动时体现出教育的色彩。

2构建课程的基本原则

根据课程的基本原理，结合幼儿教育的基本特点，通过对专家问卷的指标筛选，本文中认为构建幼儿园体育课程的基本原则有：客观性原则、适宜性原则、趣味性原则、科学性原则。

2.1 客观性原则

构建是指在某种现状下，把原有的成分基于某种理论或原理重新搭建成合乎逻辑的新结构。本研究在构建幼儿园体育课程的过程中，依托《幼儿园教育指导纲要》，从样本园的实际情况出发，发挥主观能动性，使幼儿园体育课程既贴近样本园的实际情况又保证专业化体育的介入，构建出合理、科学的幼儿园体育课程。

2.2 适宜性原则

幼儿教育阶段的儿童，由于年龄的特征，其心肺功能、肌肉、骨骼等身体机能还处在发展中的阶段。大班是幼儿从幼儿园到小学之间的关键过度时期，从学习上来说，也是幼儿从游戏到学习的重要转折时期，这个时期的教育内容应做好合理的幼小衔接，帮助幼儿完成人生的一个转折。所以，本文在构建体育课程之前对大班幼儿的年龄特点做出以下详细地了解：

大班幼儿在活动中，往往体现在团结合作能力提高；对规则的概念逐渐清晰；肢体控制能力增强、具备完成较复杂运动技能的能力；在日常生活中，能够合理地运用基本动作技术；开始对竞技类的体育游戏感兴趣；喜欢做有成就感的事情，希望得到表扬和肯定。

2.3 趣味性原则

体育游戏是幼儿园体育课程中不可缺少的内容模块，其教育价值在于让孩子在游戏中得到快乐、完成对身体的教育。然而在幼儿园教育中，仅靠体育游戏无法满足幼儿的运动需求。有趣的事情往往会引起幼儿的目光，针对大班幼儿来讲，无论是体育教学活动还是其他活动，活动内容趣味化，对教学实施和效果都会事半功倍。在体育课程中，有趣的教学方法和手段能让幼儿的学习过程更加快乐、有效，积极调动幼儿的参与度，促使幼儿在快乐中学习、在快乐中运动，提高动作的灵活性和协调性，以此来激发幼儿对体育运动的兴趣。所以，本研究认为趣味性原则是幼儿园体育课程构建中不可或缺的基本原则。

2.4 科学性原则

科学地进行身体活动是促进幼儿体质健康、身体素质和运动能力的重要保障，也是有目的、有组织、有计划地进行体育教育的重要过程。幼儿时期的运负荷应慎重选择，如果体育活动的运动负荷较小，则不能达到运动效果，影响幼儿运动能力的开发；反之，体育活动的运动负荷较大，非但不能起到锻炼身体的效果，反而会伤害幼儿的身体机能、消耗过多的能量。科学地控制幼儿活动的时间、次数、活动量等因素可以使幼儿身体锻炼达到积极的效果。

3大班幼儿教师具体的体育教学组织形式

3.1集体教学—幼儿体操

随着年龄的增长，大班幼儿对动作的模仿能力和动作变化的节奏有所提高，喜欢动态性较强的体育活动内容，此阶段开展的幼儿体操（徒手操或幼儿健美操等）有助于开发幼儿的创造能力和发掘运动能力的潜能。集体教学是教师有组织地指导全体学生在同一时间内共同进行学习和练习的过程。幼儿体操对幼儿来说，是串联各种身体动作的运动过程，其教学过程需要一定的时间使幼儿从基本掌握至熟练完成。主讲教师进行示范与讲解，指导全体幼儿在同一时间内共同学习各种动作，配课教师可以对个别幼儿进行动作提示与纠正，适当地增加练习组数，让幼儿慢慢消化各种串联动作。

3.2分组教学—体育教学活动

体育教学活动是指幼儿教师有目的、有组织、有计划地向幼儿实施体育教育的过程，是促进幼儿体质增强、发展运动能力的基本途径。如果采用集体教学的组织形式，由于教学班级人数较多，课堂时间内教师无法对每名幼儿进行基本动作技术的指导，而体育游戏在选择上也有限制性。而采用分组教学则可以将每班幼儿分为人数均等的两组，由两名教师分别在同一时间内进行相同或不同的教学或游戏内容，换组时间可根据教学内容自行调配，为教师提供更多的教学时间对幼儿进行指导和帮助。采取这种形式，不仅能够促使幼儿的动作技术有所提高，还能够让幼儿在课堂时间内得到更多的身体锻炼。

3.3自由练习—户外自由活动

幼儿在进行户外自由活动时，教师可组织幼儿在本班的规定活动区域内进行自由练习，幼儿可以自选运动器械或大型固定运动器材进行独自或结伴的体育活动。教师可以针对运动器械或大型固定运动器材的正确使用进行专门指导，也可以与幼儿进行互动，参与到幼儿自主的活动中，并作个别指导与帮助。游戲是幼儿体育活动中不可缺少的内容，体育游戏按照基本动作技能的分类主要分为走跑跳类、投掷类、平衡类、抛接类等游戏，然而各种类别的体育游戏在教学活动中的运动负荷程度是不同的。例如跑跳、攀登类的体育游戏运动强度较大，而平衡、钻爬、投掷类的体育游戏运动强度则较小。

4结束语

幼儿教师在教学中，一定要注重幼儿的体育课程，提高幼儿的身体素质，并且多做益智类的游戏，促进他们智力的开发。

【参考文献】

[1]袁振国，田慧生等.中国学前教育发展战略研究[M]，教育科学出版社，2008：169-200.

[2]吕伟丽，马兆才.对新时期幼儿体育教育的思考[J]，科技信息，2008：6-9.

篇5：幼儿园大班升旗仪式主持词

大家早上好!

又是一个清新的早晨，又是一个激情洋谧的时刻。在这静谧而清新的早晨，我们站在旗杆下，隆重举行甘州区第二幼儿园第七周“积极锻炼身体，争当健康宝宝”主题升旗仪式。

现在我宣布甘州区第二幼儿园第七周升旗仪式，现在开始。

负责今天升旗大六班的小旗手是：胡宇强、鞠丝雅、马盈盈、许朕宁

第一项：请小旗手出旗。

第二项：升国旗，奏唱国歌。请全体老师和小朋友行注目礼。礼毕。

第三项：请小旗手退场。全体老师小朋友向后转。

第四项：升旗班级才艺展示

椅子操是用椅子作为辅助材料，根据幼儿的能力水平，加入了一定难度的双手和单手俯卧撑等动作。有拼搭，穿插等队列队形。让幼儿各个肌肉都得到很多的锻炼和放松，整个操节灵动，活泼。

第五项：国旗下演讲

秋天是一个美丽的季节，碧蓝的天空，洁白的云朵，清凉的风，可是秋天也需要积极锻炼身体，争当健康宝宝。请大六班李玲老师做国旗下演讲，大家欢迎。

结束语：

篇6：幼儿园大班升旗手的自我介绍

今天，我被推荐为学校的升旗手，感到非常荣幸，也很激动。

我是个对生活充满憧憬且能从任何平淡中找出新奇的孩子，笑，是我的人生特色，我笑 看人生，笑对一切，对生活充满了希望。认真、踏实、热爱生活，喜欢交朋友是我的性格，

篇7：幼儿园升旗发言稿

各位老师、小朋友们：

大家好！

今天，我们在这里举行 xx 市 xx 区幼儿园 20xx 年的首次升旗仪式。值此机会，我谨代表幼儿园向大家致以亲切的问候，向辛勤工作、无私奉献，创造辉煌成绩的全体教职工表示衷心的感谢，向小朋友们表示热烈欢迎！

回顾过去，在 20xx 年，幼儿园在各方面取得了优秀的成绩，我们无不为之自豪，为之骄傲！如今，我们面临着更加艰巨的任务――那就是新建教学楼、改造校园基础设施、校园文化，为我园更上一层楼，打造高质量品牌而努力。

展望未来，我们每位教师都是幼儿园的形象，希望你们从文明礼仪做起，科学施教、精心育人，打造区幼亮丽的品牌。同时希望小朋友们在新学期里做一个讲文明、懂礼仪的孩子，做一个健康、快乐、的孩子，做一个勤动脑、爱合作的孩子。

老师们、小朋友们，新学期的帷幕已经拉开，让我们把希望播种在春天的土壤里，齐心协力，谱写我们幼儿园美好的明天，我们相信：只要我们全园师生共同努力、团结拼搏，和谐与共，树立正能量，幼儿园的明天一定会更美好！

明天就是三八妇女节，我代表园领导班子向各位女同志表示最衷心的祝贺和诚挚的慰问，祝大家节日快乐、工作顺利、身体健康、家庭幸福，越来越美丽！最后，让我们更加团结起来，抓住机遇，迎接挑战，再续新辉煌！

幼儿园升旗 发言稿

大家好！

假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。今天，天格外蓝，风格外轻，水格外绿，人格外美，阳光也显得格外和煦。我站在主席台上，望着大家亲切的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。在这美丽祥和的日子，我们xx 幼儿园的全体教职员工、学生欢聚在这里，举行我园 20xx 年开学典礼，迎接充满希望的新学年。你们开心吗？我今天要告诉大家二个好消息。一是，今天我们幼儿园迎来了 x 位新的小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们！二是，原来在幼儿园上学的小朋友都升班了，都当哥哥姐姐了，让我们拍拍手祝贺他们！

新学期新面貌，幼儿园为小朋友添置了新玩具、创设了优美的`环境、老师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干可爱的小博士！

我们 xx 幼儿园的老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护每位小朋友，以园为家，努力把我们的孩子培养的更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、团结互助、充满自信！为你小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的铺垫。

看啊，激动流露在我们每一个人的脸上，充溢在我们每个人心中，在未来无数充满温馨希望的日子，让我们在芳汀幼儿园——温暖的家，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长吧！最后，送上我为幼儿园写的一首诗歌——

万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。

清声遍唱余心乐，到处阳光满苑花。

我的讲话完了，谢谢大家！

幼儿园升旗 发言稿

各位家长、老师、小朋友们：

大家好。

今天，我们在这里隆重聚会，举行 20xx 年 xx 实验幼儿园首次升旗仪式。值此机会，我谨代表幼儿园向家长朋友们致以亲切的问候，向辛勤工作、无私奉献，继续创造了辉煌成绩的全体教职工表示衷心的感谢，向本学期新入园的小朋友表示欢迎。

回顾过去，在各级领导的关怀指导下，全体教职工的积极努力下，取得了一个又一个阶段性的成功。先后被评为 xx 中心幼儿园、xx 市市级示范幼儿园、xx省省级示范幼儿园，等一系列荣誉称号，在社会上树立了良好的形象。

展望未来，我们以“尊重科学，立足未来，面向幼儿，服务家长”为办园宗旨，在重视幼儿行为习惯、德育素质、文化素质、体育素质的前提下，多方面、多角度开发幼儿的智商和情商，使孩子从小就学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，形成注重人文精神办园特色。

老师们、小朋友们，新学期的帷幕已经拉开，新征途的号角已经吹响。让我们全园师生职工精诚团结，奋力拼搏，为全面保证教育质量，开创幼儿园工作新局面，为把我园建设成为诚信幼儿园、高质量幼儿园、家长满意幼儿园而努力奋斗！

最后，祝各位家长心情愉快！身体健康！预祝小朋友们在老师的关心呵护下健康快乐的成长！

篇8：幼儿园大班语言教学之我见

一、紧密联系生活实际, 激发幼儿语言学习的积极性, 培养和提高幼儿的语言运用能力

新课程标准对幼儿语言教学提出了明确的要求, 在教学过程中要紧密联系生活实际, 用生活中的素材进行语言教学设计, 拉近幼儿与课程之间的距离, 激发幼儿学习语言的积极性, 唤起幼儿对生活的热爱, 从而让幼儿积极主动运用语言去交流、去体验、去感悟生活, 培养幼儿养成良好的语言学习和运用习惯。

比如, 在进行“快乐的暑假”的教学时, 教师利用多媒体为幼儿出示暑假活动统计表, 让幼儿按照这个表格内容的提示进行语言描述。通过描述, 锻炼了幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力, 激发了幼儿运用语言的积极性和主动性, 让幼儿在语言表达过程中懂得做事的意义, 并学会在出游活动中学会照顾他人。

在本节课的结束环节, 教师还利用多媒体为幼儿出示这样一个表格 (暑假活动时间表) 。通过表格提示, 帮助幼儿养成按计划做事的习惯, 培养幼儿学会制订计划, 综合提高幼儿的生活质量。

二、设置语言游戏环节, 提高幼儿在语言教学活动中的参与度, 丰富幼儿掌握语言知识的技能

语言教学是师生的双边活动。在这一活动过程中, 教师是整个活动的参与者和引导者, 幼儿才是这个活动的主体, 是语言学习的主人。幼儿语言教师要根据幼儿的喜好, 利用多种方法为幼儿创设语言学习和交流的平台。尤其是通过语言游戏环节的设置, 启迪幼儿语言思维, 让幼儿在活动中体验语言所要表达的本意, 从而丰富幼儿的语言运用技能, 实现高效语言教学, 提高教学质量。

比如, 在进行“猫的一家”的教学时, 教师根据本节课的内容特点, 选择了游戏教学法。在基础知识学完后设置了游戏环节, 将学生分成几个游戏小组, 教师准备一个神秘袋, 将很多文字卡片放在其中。游戏时, 教师随机拿出文字卡片, 看哪个组的幼儿能够说出卡片上的字的反义词。开始时每个组有同样的三次机会, 之后就是抢答, 有三次机会, 最后看哪个小组回答得又多又准。教师对获胜的幼儿进行语言和物品的奖励, 激发幼儿运用语言的积极性。这样教学, 使幼儿准确地掌握了多少、粗细、薄厚、高矮、上下、胖瘦、黑白、哭笑等反义词, 既能有效提高幼儿在语言活动中的参与度, 又能丰富幼儿掌握语言知识的技能, 大大提高了语言教学效果。

三、巧用幼儿画册进行语言教学, 培养幼儿的观察能力和语言思维能力, 综合提升幼儿的语言素养

培养幼儿的观察能力和语言思维能力是幼儿语言教学的重要任务。教师根据幼儿喜欢画册的特点, 结合教材内容利用画册进行语言教学, 培养幼儿自主观察能力和想象能力。通过观察能够想象出故事的大意, 在小朋友面前讲出来, 提高幼儿的语言交流能力。在机会成熟时, 教师还可以让幼儿将自己的想象画出来, 在提高幼儿的语言理解和运用能力的同时, 还培养了学生的绘画能力, 让幼儿用不同的形式将语言表达出来, 综合提升幼儿的语言素养。

比如, 在进行“小猫钓鱼”的教学时, 教师根据幼儿喜欢画册的特点, 课上为每位幼儿准备一份“小猫钓鱼”的画册, 让幼儿仔细观察, 并学会用自己的语言讲述出来。在观察画册的同时, 要注意多媒体大屏幕上的问题提示: (1) 小猫钓了几次鱼? (2) 小猫每次都能钓上鱼来吗? (3) 最终小猫钓上鱼来了吗?为什么能钓上来呢? (4) 通过这个故事你懂得了什么道理?幼儿带着这些问题, 仔细地阅读着画册的每一页内容, 观察每一幅图画, 清楚地勾画出每幅图的重点。在讲述环节, 教师让幼儿进行自我展示, 将自己从绘本上观察到的信息用自己的语言说出来, 很多幼儿能够顺利地完成学习任务, 准确、完整地回答了问题。尤其是在第四个问题上, 教师提醒幼儿有什么收获, 幼儿异口同声地说道:做事必须“一心一意”, 不可“三心二意”。这样教学, 对幼儿来说收到很好的学习效果, 同时有利于培养幼儿养成良好的学习习惯, 提高幼儿的观察能力、语言组织能力和逻辑思维能力, 综合提高幼儿的语言素养。

总之, 语言教学必须遵循幼儿的认知规律, 在新课程理念的指导下, 按照《幼儿园教育指导纲要》的要求, 优化语言教学环境, 科学选择教学方法, 巧妙设置教学环节, 全面落实幼儿自主学习的地位, 让幼儿在知识的体验中感悟语言的魅力, 通过实践活动提高语言的实际运用能力, 综合提高幼儿的语言素养。

参考文献

[1]幼儿园教育指导纲要 (试行) .

[2]龚蕊萍.教师评价语言在幼儿园语言教学中的运用之我见.当代学前教育, 2011 (2) .

[3]幼儿学习网——http://www.jy135.com/.

[4]苏景.幼儿语言教学之我见.课程教育研究·新教师教学, 2013 (17) .

篇9：幼儿园升旗发言稿

各位老师、同学：

大家早上好!我是中三班的XXX，今年四岁半了。我是个活泼可爱的小朋友，平时喜欢体育运动和看书，我最喜欢的一本书叫《揭秘二战》，这本书上说了很多武器、战争，让我认识到了战争是十分危险和可怕的，更让我感受到现在的和平生活是多么幸福。明天就是国庆节了，也是我们伟大的祖**亲的生日，我们幼儿园的小朋友们也要放长假了，在这个长长的假期中，我会在家和爸爸妈妈一起看国庆阅兵，也有短期出行的计划，在这里我想提醒下小伙伴们，大家一定要记住放假期间的安全哦，出门在外，安全第一!

最后，我想感谢老师和同学们对我的关心和爱护，祝大家度过一个安全快乐的国庆假期，谢谢大家

篇10：幼儿园升旗仪式发言稿

尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们：

大家早上好！我是大四班小朋友***，今天我们迎来了新学期第一次升旗仪式。我要跟大家分享下我的假期生活。

假期对我们每一个小朋友来说都是开心的，特别是寒假，因为有中国传统的节日“春节”，春节期间，爸爸妈妈可以不用上班陪着我们，还可以和亲戚朋友，兄弟姐妹们玩，大街上张灯结彩，喜气洋洋。晚上，炮竹声声,大家欢聚一堂品尝着美味佳肴。长辈们还会给我们压岁钱，祝我们好好学习，快乐成长。

大年三十，我是在**陪爷爷奶奶度过的，初一早上，我和爸爸妈妈向美丽的****出发了。在外公外婆家，湿热的天气使我忘记了**的凉意，和表哥一起追逐打闹，放烟花爆竹使我在版纳的生活更加精彩。外公外婆和其他长辈都很疼爱我，使我都忘记了**的家。

今天，快乐的寒假结束了，精彩的幼儿园生活又开始了，我们应该珍惜和小朋友们在一起的每一天，努力学习老师教给我们的知识。祝大家在幼儿园里度过美好的一天。

篇11：幼儿园升旗后发言稿

在现在社会，在很多情况下我们需要用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编收集整理的幼儿园升旗后发言稿范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园升旗后发言稿1

各位老师、小朋友们，大家好。

今天，我们在这里举行xx市xx区幼儿园20xx年的首次升旗仪式。值此机会，我谨代表幼儿园向大家致以亲切的问候，向辛勤工作、无私奉献，创造辉煌成绩的全体教职工表示衷心的感谢，向小朋友们表示热烈欢迎！

回顾过去，在20xx年，幼儿园在各方面取得了优秀的成绩，我们无不为之自豪，为之骄傲！如今，我们面临着更加艰巨的任务――那就是新建教学楼、改造校园基础设施、校园文化，为我园更上一层楼，打造高质量品牌而努力。

展望未来，我们每位教师都是幼儿园的形象，希望你们从文明礼仪做起，科学施教、精心育人，打造区幼亮丽的品牌。同时希望小朋友们在新学期里做一个讲文明、懂礼仪的孩子，做一个健康、快乐、的孩子，做一个勤动脑、爱合作的孩子。

老师们、小朋友们，新学期的帷幕已经拉开，让我们把希望播种在春天的土壤里，齐心协力，谱写我们幼儿园美好的明天，我们相信：只要我们全园师生共同努力、团结拼搏，和谐与共，树立正能量，幼儿园的明天一定会更美好！

明天就是三八妇女节，我代表园领导班子向各位女同志表示最衷心的祝贺和诚挚的慰问，祝大家节日快乐、工作顺利、身体健康、家庭幸福，越来越美丽！最后，让我们更加团结起来，抓住机遇，迎接挑战，再续新辉煌！

幼儿园升旗后发言稿2

大家好！

假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。今天，天格外蓝，风格外轻，水格外绿，人格外美，阳光也显得格外和煦。我站在主席台上，望着大家亲切的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。在这美丽祥和的日子，我们xx幼儿园的全体教职员工、学生欢聚在这里，举行我园20xx年开学典礼，迎接充满希望的新学年。你们开心吗？我今天要告诉大家二个好消息。一是，今天我们幼儿园迎来了x位新的小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们！二是，原来在幼儿园上学的小朋友都升班了，都当哥哥姐姐了，让我们拍拍手祝贺他们！

新学期新面貌，幼儿园为小朋友添置了新玩具、创设了优美的`环境、老师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干可爱的小博士！

我们xx幼儿园的老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护每位小朋友，以园为家，努力把我们的孩子培养的更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、团结互助、充满自信！为你小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的铺垫。

看啊，激动流露在我们每一个人的脸上，充溢在我们每个人心中，在未来无数充满温馨希望的日子，让我们在芳汀幼儿园——温暖的家，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长吧！最后，送上我为幼儿园写的一首诗歌——

万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。

清声遍唱余心乐，到处阳光满苑花。

我的讲话完了，谢谢大家！

幼儿园升旗后发言稿3

各位家长、老师、小朋友们，大家好。

今天，我们在这里隆重聚会，举行20xx年xx实验幼儿园首次升旗仪式。值此机会，我谨代表幼儿园向家长朋友们致以亲切的问候，向辛勤工作、无私奉献，继续创造了辉煌成绩的全体教职工表示衷心的感谢，向本学期新入园的小朋友表示欢迎。

回顾过去，在各级领导的关怀指导下，全体教职工的积极努力下，取得了一个又一个阶段性的成功。先后被评为xx中心幼儿园、xx市市级示范幼儿园、xx省省级示范幼儿园，等一系列荣誉称号，在社会上树立了良好的形象。

展望未来，我们以“尊重科学，立足未来，面向幼儿，服务家长”为办园宗旨，在重视幼儿行为习惯、德育素质、文化素质、体育素质的前提下，多方面、多角度开发幼儿的智商和情商，使孩子从小就学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，形成注重人文精神办园特色。

老师们、小朋友们，新学期的帷幕已经拉开，新征途的号角已经吹响。让我们全园师生职工精诚团结，奋力拼搏，为全面保证教育质量，开创幼儿园工作新局面，为把我园建设成为诚信幼儿园、高质量幼儿园、家长满意幼儿园而努力奋斗！

最后，祝各位家长心情愉快！身体健康！预祝小朋友们在老师的关心呵护下健康快乐的成长！

篇12：幼儿园大班合唱教学的有效策略

一、从欣赏开始, 培养幼儿兴趣

对于幼儿园孩子来说, “兴趣是最好的老师”, 培养他们对合唱活动的兴趣, 调动他们的主动性积极性, 才能取得较好的效果。在开展合唱教学前, 适时让孩子们欣赏一些合唱歌曲, 最好是他们比较熟悉的歌曲, 在欣赏的同时, 引导他们认识到合唱的独特效果和“艺术魅力”, 从而激发和培养他们对合唱的浓厚兴趣, 并使其得到进一步提高, 为下一步训练做必要的充分准备。同时, 在大班的合唱教学中, 可以先通过情景表演和分角色对唱、接唱、轮唱, 这样对合唱有了一个初步模糊的概念, 进一步激发幼儿对多声部合唱的兴趣, 培养一定的乐感和多层次的“立体”听觉习惯, 这对以后合唱教学活动的开展非常重要。

二、多样化练唱方式, 提高训练效果

根据幼儿的心理特征, 在一定时间内, 孩子对某一事物的好奇感和注意力呈逐渐减弱趋势。因此, 为保持他们对某一活动的“新鲜度”, 可以采取多样化的方式, 在合唱教学的练唱时也是如此。例如, 在进行教学二声部歌曲练唱时, 在一开始幼儿难以体会和声所产生的美感和独特效果, 加上幼儿对二声部练唱需要比较长的时间才能把握, 如果采取单一重复的练唱方式, 幼儿容易厌烦疲乏, 兴趣顿失, 教学效果自然不理想。因此, 教师应根据幼儿的心理特点, 采取丰富多样的方式进行练习, 可以是分部齐唱或者小组对唱, 也可以采取二人重唱、师生合唱等方式进行合唱教学, 效果事半功倍。

三、利用分角色演唱辅助教学

在大班幼儿合唱教学中, 巧妙运用多种形式的辅助教学方法和手段, 可以有效提高儿童的学习效率。其中, 根据幼儿园大班幼儿的思想行为特点, 教师可以将歌曲内容根据段落或情景需要, 设计成不同的角色形象, 可以由幼儿、小组或者分队来扮演这几个角色, 进行不同声部的演唱学习。例如, 在教歌曲《小青蛙》中, 设计成幼儿分组展示自己的呱呱之歌游戏, 歌曲《柳树姑娘》中, 根据歌曲的内容加入舞蹈、打击乐和道具 (绿色的柳条) , 用以创设独特的艺术情境, 让幼儿在不同的角色中轻松学习歌唱。

四、给幼儿多一点实践的机会

合唱是一种需要“走向舞台”实践性较强的艺术形式, 因此, 在大班幼儿合唱教学中, 教师要给幼儿一定创作自由的同时, 更要给他们多一点实践的机会或者创造舞台演练的条件, 鼓舞孩子们的学习动力和开阔幼儿的视野, 提高他们对合唱的认识水平和兴趣。比如, 在课堂教学之余, 可以组织大班幼儿进行一些社会性、本校内或者同年级的合唱表演观摩和比赛活动。也可以在日常教学中利用一切可以让幼儿展示的机会, 如元旦的亲子联欢活动、六一表演、毕业典礼等活动, 让幼儿上台展示合唱表演, 满足孩子的表现欲。在家长、老师们热烈的掌声中, 孩子们体验了成功, 增强了自信, 获得了合作快乐的情感体验。

苏霍姆林斯基说过:“学校里的学习, 不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里, 而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”有人说不接地气, 必死无疑。作为一名教师就要多加关注幼儿中的不同声音, 虽然幼儿有时问得不一定有道理, 说得有时也不一定正确, 但这恰恰是他们真正的生活体验和学习体验, 只要我们听到了, 不回避, 因势利导, 就能把德育落到实处, 奠定幼儿的幸福人生。

总之, 在顺应幼儿园大班幼儿天性和年龄特征的基础上, 激发孩子们对合唱的兴趣和学习积极性, 采取恰当的方法, 提高合唱的选材、欣赏和平时的训练工作方面的有效性, 就一定能取得较好的教育成效。让幼儿在合唱教学中获益, 在感受音乐魅力的同时, 以后全面发展。

摘要：合唱是一种幼儿园歌唱教学的重要内容之一。结合在教学实践中的一些经验和体会, 就幼儿园大班合唱教学的有效策略提出了几点看法和建议。

关键词：幼儿园,大班,合唱教学,策略

参考文献

[1]阎宝林.合唱与指挥[M].上海音乐出版社, 2006.

[2]马革顺.合唱学新编[M].上海音乐出版社, 2008.

篇13：幼儿园升旗手发言稿

幼儿园升旗手发言稿1

敬爱的老师、亲爱的小朋友们：

大家早上好!

又一次站在国旗前，我的心情无比激动!

再过十多天就要小学报名，我们即将离开朝夕相处了三年的幼儿园和老师们，进入小学的殿堂。此时此刻，我的内心既有对幼儿园的恋恋不舍;更有对小学和未来的迫切向往!

三年来，老师无私的关爱我们，认真的教导我们。感谢你们，亲爱的老师!你们是我们智慧的启蒙者，是你们把我们领进知识的殿堂。小朋友们，庄严的国歌已经奏响，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，这些都见证着我们的健康成长!让我们荡起双桨，在知识的海洋里尽情荡漾;让我们展开翅膀，努力追求放飞的理想吧!

幼儿园升旗手发言稿2

敬爱的老师、亲爱的小朋友们：

大家早上好!

又一次站在国旗前，我的心情无比激动!

再过十多天就要小学报名，我们即将离开朝夕相处了三年的幼儿园和老师们，进入小学的殿堂。此时此刻，我的内心既有对幼儿园的恋恋不舍;更有对小学和未来的迫切向往!

三年来，老师无私的关爱我们，认真的教导我们。感谢你们，亲爱的老师!你们是我们智慧的启蒙者，是你们把我们领进知识的殿堂。小朋友们，庄严的国歌已经奏响，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，这些都见证着我们的健康成长!让我们荡起双桨，在知识的海洋里尽情荡漾;让我们展开翅膀，努力追求放飞的理想吧!

幼儿园升旗手发言稿3

亲爱的老师、小朋友们：

大家好。

我是大一班的臧俊翔，今天很高兴成为小小升旗手。春节的时候我在天-安-门广场看解放军叔叔升国旗，特别的羡慕，今天我站在这里，无比的自豪。

在幼儿园里，有老师和小朋友们和我在一起，我感觉生活很幸福。我吃饭很好，每天上课都积极举手发言，大家都说我越来越进步了。

现在我已经5岁9个月了，还有3个月我就要过6岁生日了。今年秋天，我就要幼儿园毕业，成为一名小学生了。我要好好珍惜在幼儿园的时光。

最后，祝老师和小朋友们身体健康、万事如意!

谢谢大家!

幼儿园升旗手发言稿4

亲爱的老师和小朋友们：

早上好!我是大三班的陈懂，我能当上升旗手我感到很开心，我喜欢做数学题，比如说9除以2等于4余1,60除以2等于30。我还很喜欢看书，我最喜欢看的书就是《神奇校车》弗瑞斯小姐和她的神奇校车可好玩啦!希望小朋友们也能像我一样喜欢看书。

谢谢大家

幼儿园升旗手发言稿5

大家好，我----张歆恬，一个热爱生活、勤奋乖巧的小女孩，来自大大(七)班。

我爱吟诗，诗中有明月在忧伤;

我爱画画，画里有金凤在飞翔;

我爱唱歌，歌中有快乐在飘荡;

我爱跳舞，舞里有激-情在绽放。

时间在桃花的脸上轻轻拂过;在樱花的指尖悄悄滑落;又将掀开石榴的红裙。

回忆过去，敬爱的老师，我愿化作一阵清风，轻轻吹散您一天的疲劳;我愿变成一条小鱼，永远畅游在您温暖的怀抱。

展望未来，亲爱的同学们，愿你做一只勤劳的小蜜蜂，用心灵酿造生活的甘蜜;做一只灵巧的小燕子，用翅膀裁剪斑斓的梦想!

谢谢大家。

大家好 我的名字叫。。别看我才三岁半。但我已经是一个小大人了。我会在家里帮爸爸妈妈做家务 自己的事情也都是自己来做 今天我很开心能被选作升旗手谢谢我的老师 因为是你们教会了我怎么样在幼儿园里面跟朋友们相处 还交给了我很多知识 看见五星红旗就像看到了你们今天十分高兴、(不知道这样对三岁半的孩子是不是有点多 但是既然他被选作升旗手 我相信应该可以的。

幼儿园升旗手发言稿6

大家好，我叫刘玉，来自大一班。今天我演讲的主题是关注安全，保护自己!

在爸爸妈妈的精心呵护下，在老师们的无私关爱下，我们就像一棵棵小树苗茁壮成长。随着年龄的增长，我们越来越多地接触大

自然，越来越独立地接触社会，因此，我们要学会保护自己。我建议让我们从小事做起，从一点一滴做起：

一、不要把小豆子、小刀子带到幼儿园;

二、不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西;

三、没有大人的帮助，不随便接触水、火和电;

四、遵守交通规则，不闯红灯，过马路左右看;

五、和零食说拜拜，保护好我们的小肚子。

最后，我想谢谢老师对我们的关心，谢谢爸爸妈妈对我们的爱，祝小朋友们健康、快乐、安全地成长!谢谢大家!

篇14：11月幼儿园升旗发言稿

在爸爸妈妈的精心呵护下，在老师们的无私关爱下，我们就像一棵棵小树苗茁壮成长。随着年龄的增长，我们越来越多地接触大自然，越来越独立地接触社会，因此，我们要学会保护自己，让安全与我们同行。我建议让我们从小事做起，从一点一滴做起，做到以下几点：

一、要听爸爸妈妈和老师的话，做一个乖宝宝；

二、不和陌生人说话，不吃陌生人给的东西；

三、没有大人的帮助，不随便接触水、火和电；

四、遵守交通规则，不闯红灯，过马路左右看；

五、和零食说拜拜，保护好我们的小肚子。

篇15：11月幼儿园升旗发言稿（通用）

在日常生活和工作中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的11月幼儿园升旗发言稿范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

11月幼儿园升旗发言稿1

各位小朋友们：

早上好!

今天国旗下讲话的题目是《交通安全》。首先汪老师带来了几张图片，是一些交通标志，我们一起来看看它们表示什么意思。

我们每天上学放学途中，都离不开交通，有这么几种情况：步行、骑车、乘车等。那么我们在上学路上应该怎么做呢?

(一)行走时的安全

1、走路要走人行道,在没有人行道的地方靠右边行走。

2、过马路要走斑马线。

3、横穿马路要看红绿灯，红灯停、绿灯行。过马路三部曲:一停二看三通过。

4、没有红绿灯的地方横过马路一定要在视线开阔的路段，按照“向左看，向右看，再向左看，边走边看”的要领进行，在确认安全的情况下快速通过。

5、不在马路上追逐打闹、追赶。

6、不在车前车后跑过马路。

(二)骑车安全

1、骑电动车一定要带好头盔;不要骑不安全的车，特别是刹车一定要及时检查和更换。

2、电动车、自行车应在非机动车道上骑行。

3、不能逆向行驶。

(三)乘车安全

1、要坐安全的车辆。

2、乘车时要文明，不拥挤。

3、头和手不能伸出窗外。

不管采用哪种交通方式都应该严格遵守交通规则。小朋友们，在道路上我们会遇到的安全隐患还很多，我们要时刻保持头脑清醒，多加小心。

最后：送给大家一首有关交通安全的儿歌。

小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧，红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

过马路，走横道，交通安全要记牢，听指挥，别乱跑，平平安安到学校。

11月幼儿园升旗发言稿2

亲爱的老师、小朋友们：

大家好!

我是小一班的王老师，今天，我们国旗下讲话的题目是《天冷，我不怕》。

今天我来给大家来讲个小故事吧。从前，有一只小白兔和小灰兔一起住在树洞里，他们是好朋友，天气暖和时，天天都在一起锻炼身体。

冬天到了，天气很冷。早晨，小灰兔对小白兔说：“小白兔，风这么大，外面很冷，今天我们就不出去锻炼了吧。”小白兔说：“那怎么行呢?不锻炼容易生病啊!”说着小白兔很快就起了床，跳到了洞外。小白兔先做了会儿操，然后围着大树开始跑步，跑得满头大汗。小白兔边跑边说：“天冷我不怕。”

这时候，小灰兔还躺在被窝里呢。他听到小白兔在外面跑步的`声音，就把头伸出筒口，一阵寒风吹来，“哟，好冷!”小灰兔赶紧把头缩回了洞里，继续睡起了懒觉。

小白兔跑了会儿步，全身热乎乎的，一点儿都不觉得冷了。他看见小灰兔还没有起床，就大声喊道：“小灰兔，快起床了，我们一起跑步。”小灰兔说：“冷死了，我不要跑步。”小白兔说：“你起来跑步，锻炼锻炼身体就不会觉得冷了，不信你摸摸我的手，多暖和呀!”小灰兔一摸小白兔的手，真的是热乎乎的，一点儿都不冷。倒是自己的手，躲在被窝里这么久，还是冷冰冰的。小白兔说：“你看，我没有骗你吧!锻炼锻炼身体多好呀，再冷也不怕。”小灰兔点了点头。

小灰兔和小白兔手拉着手走出了洞口，他俩围着大树跑了起来，边跑边高兴地说：“锻炼身体就是好，再冷我们都不怕!”

冬天来了，天气冷了，小朋友们要向小白兔学习，多多锻炼就不会那么怕冷了。接下来跟王老师一起来念一首儿歌吧：

冬天到，雪花飘，小朋友，戴手套，再捂一个大口罩。

小朋友，不怕冷，手套、口罩都不要，跑跑跳跳身体好。

11月幼儿园升旗发言稿3

亲爱的老师，亲爱的小朋友们：

早上好！

我是大班的xx，今天很高兴成为一名光荣的升旗手。再过几个月，我们大班的同学就要告别幼儿园，像展翅的小鸟飞入小学的校门啦！对美好的未来，我们充满信心和希望，同时也更加珍惜在幼儿园里，和老师同学们在一起的快乐时光。

幼儿园是小朋友的家，老师就是亲爱的妈妈，我们从小苗变成小树，在老师的守护下健康长大。在这里，我们学会了穿衣吃饭，照顾自己；在这里，我们学会了友爱诚实，文明礼貌。

对不起了！老师！我们曾经让您生气。

谢谢您了！老师！是您在我们童年的乐谱上写满了动听的音符，是您帮我们把理想描绘成美丽的图画。

亲爱的弟弟妹妹们，你们也要加油啊。就像那冉冉升起的红旗，一天更比一天强。

我的话讲完了，谢谢大家！

11月幼儿园升旗发言稿4

大家好，我叫xxx，来自大一班，我很开心能被选作升旗手。今天我要在国旗下向爸爸妈妈，老师说出我们的心里话：

亲爱的爸爸妈妈：请您相信，我们已经长大了，不再是那个爱哭爱闹的.小宝宝了，我们会更加懂事，更加听话。

亲爱的老师：我们在您的尊尊教导下，每次玩耍过后，都会让海洋球找到自己的家；都会把小马放在墙角下，让它们安静的睡下。请您放心，我们已经不是那个一进幼儿园就哭着要爸爸妈妈的小宝宝了。在您和时间的帮助下，我们已经长大。

今天的我们站在国旗下，我们骄傲，我们自豪，因为我们已经不是那个嗷嗷待哺的雏鸟、而是将要展翅高飞的雄鹰。在幼儿园最后几个月的时光里，我们一定会好好学习，为自己能在未来的蓝天下飞翔打下坚实基础。亲爱的弟弟妹妹们，你们也要加油啊!就像那冉冉升起的红旗，每一天都红艳艳的飘扬在祖国的蓝天下!

谢谢大家!

11月幼儿园升旗发言稿5

大家好，我叫徐晨曦，来自大一班。今天我演讲的主题是关注安全，保护自己（让安全与我们同行）！

在爸爸妈妈的精心呵护下，在老师们的无私关爱下，我们就像一棵棵小树苗茁壮成长。随着年龄的增长，我们越来越多地接触大自然，越来越独立地接触社会，因此，我们要学会保护自己，让安全与我们同行。我建议让我们从小事做起，从一点一滴做起，做到以下几点：

一、要听爸爸妈妈和老师的话，做一个乖宝宝；

二、不和陌生人说话，不吃陌生人给的东西；

三、没有大人的帮助，不随便接触水、火和电；

四、遵守交通规则，不闯红灯，过马路左右看；

五、和零食说拜拜，保护好我们的小肚子。

篇16：农村幼儿园大班额教学浅谈

关键词：大班额,个体差异,安全

随着国家对幼教事业的重视, 人们对学前教育的认识也在改变, 越来越多的家长想方设法让孩子接受高质量的学前三年教育, 可是因受幼儿园规模和师资力量等条件的限制, 幼儿班级人数普遍超额, 这样形成的大班额在教育教学上都存在着不尽如人意的弊端, 使现实与理论之间产生很大的差距, 这主要表现在以下几个方面。

一、大班额教学产生的弊端

1.大班额下集体教学活动难以有效开展, 影响教学质量

游戏是幼儿园教学的基本活动, 寓教于丰富、健康的生活和活动中。现行教材更是要求引导幼儿在玩中学、在做中学, 让幼儿在活动中探索发现, 获得经验和潜能的开发, 而大班额下已经很少有幼儿活动的场地和空间。同时幼儿园教学活动是以幼儿为活动主体, 教师引导幼儿在活动中探索发现学习, 幼儿的座位排列也是幼儿活动与沟通的重要因素, 适宜排列成圆形或分成几个小组区域, 而大班额情况下幼儿座位却和高年级的学生一样只看到前面同学的后脑勺, 也因此导致教师也多采取填鸭式单一的教学方式, 幼儿则处于被动的学习角色, 思维和活动受到限制, 教师也不能察觉幼儿的情况, 在这种混乱失调的学习状况中, 教师不仅难以实施有效的教育活动, 而且形成了幼儿上课注意力涣散的习惯。

2.无法实施因材施教的教育理念

幼儿园教育要尊重幼儿在各方面发展的个位差异, 因人施教, 尽力使每个幼儿都得到发展与进步, 研究证实:儿童的年龄与个体差异成反比, 年纪越小, 个体差异越大, 所以, 幼儿阶段特别适合采用个别化教育为主的小班化教育。

3.安全隐患时时存在

幼儿年龄小, 自我保护和应对危险能力差, 需要成人更多的照料与关怀。因此有的老师为了防止此类事故发生, 不让幼儿参加室外活动, 剥夺了幼儿正常活动的权利和应有的快乐。

二、如何最大限度地盘活现有资源, 让每一个幼儿都得到发展

针对以上问题, 如何最大限度地盘活现有资源, 让每一个幼儿都能得到健康发展呢?通过我近几年教学实践, 我总结以下几点, 以供和大家交流:

1.教师队伍的规范化

师资力量问题是大班额幼儿园的最大困难, 现今情况下, 幼儿园根本无法实现专业化的师资目标, 因此, 规范师资队伍, 根据幼儿园实际情况正确规划, 明确发展方向与目标, 采取有力措施落实先进的理念引领, 规范办园行为也是解决大班额现状的关键所在。

2.做好生活中的每一件小事

大班额导致各种问题:拥挤的如厕时间段;下课时你推我挤的上下楼梯等等。这些都是安全隐患, 面对这些问题, 就要想办法来解决这些问题, 比如, 下课时每个班适当排个时间差;在卫生间门口写上进出的标志;引导孩子排队取水等。这些问题解决了, 不仅提高了效率, 还让幼儿懂得了纪律与互相帮助的道理。

3.充分利用游戏活动的作用

游戏能使幼儿学会交流与合作, 在大班额情况下, 游戏场地受到限制、环境更加嘈杂, 教师的指导显得那么弱, 由此导致幼儿游戏发展缓慢, 间接影响了幼儿的成长。在这方面, 教师可以自己改编游戏, 适当增加角色游戏和区域游戏, 增加有趣的游戏材料等。游戏材料增加了, 几个游戏穿插进行, 有效地利用环境和材料, 提高了游戏的质量, 幼儿获得更大的发展。

4.以教学活动为切入点解决大班额问题

大班额的实际人数与活动设计之间有较大的矛盾, 这时教师可以从教学活动入手解决问题。比如, 采用小组交流的形式, 让他们在小组内交流自己的意见, 最后再组织集体的交流, 这样就能使每个幼儿都有机会展现自己的意见, 并能互相学习提高。