车间主任竞聘

车间主任竞聘（精选8篇）

篇1：车间主任竞聘

车间主任竞聘稿

各位领导，各位同事，大家好！

我叫朱仲煜，毕业于南通大学，本科学历，2008年8月进公司参加工作，已在公司工作三年，先后在软袋车间担任质检员和车间主任助理，这三年来我的工作得到了在座公司领导的亲切关怀和悉心指导，我不敢辜负领导们的殷切希望，我勤勤恳恳，虚心听取领导们的指教，不断进取，在思想上和工作能力上都有了一定的进步。今天我要感谢公司领导为我提供了这样的一个展示自我的机会，我今天竞聘的职位是软袋车间主任一职。

我认为我竞聘软袋车间主任一职有如下几个优势：首先，我有丰富的理论知识和实践经验。进厂3年一直在软袋车间工作，我深知“工欲善其事，必先利其器”这一道理，平时勤钻研，善思考，多研究，绝不放过任何自己不懂得东西，从而积累了丰富的知识。我熟知ＧＭＰ和各个工段的SOP和车间各种机器和仪器的操作方法，同时通过平时参与各个工段的机器维修也很大的提高了自身的机器维修技能。其次，有一定的英语基础和英语交流能力。随着公司外贸业务的不断扩大，公司生产的外贸品种数量不断上升，同时到公司来参观考察的外国顾客人数也不断上升，拥有一定的英语交流能力能够方便接待外国顾客，将车间生产的产品及其生产工艺传达给国外顾客，同时在生产外贸品种时也便于管

理各种包装材料的领用。第三，有极强的吃苦耐劳精神和自律能力。自进厂起，我时刻严格要求自己，从自身做起，从细微做起，能够做到以身作则，同时对于领导安排的任务能够一丝不苟，任劳任怨，按时完成。第四，有较好的年龄优势。身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到工作中去。

软袋车间是公司至关重要的一个部门，我深知软袋车间主任的工作不是轻而易举能够做好的，我将全力以赴，理清思路，找准工作的切入点和着力点。如果我有幸担任软袋车间主任一职，我将做好以下几方面工作：

第一个方面是勤于学习。要仔细研究新版GMP，掌握其精髓，并理论联系实际，根据新版GMP对车间的生产工艺，管理方法和生产设备进行相应改进为迎接新版GMP认证工作做好充足准备。同时要针对自身不足，通过各种渠道努力学习，并做到不懂就问，及时向公司领导和同事学习，使自己快速成长为一名合格的车间主任。

第二个方面是勇于负责。第一是对公司负责，积极主动完成公司领导交办的各项工作任务，无论是哪方面的任务都要承担起相应的责任，确保公司各项目标顺利完成。第二是对车间负责，协同车间各个管理人员抓好车间生产和产品品质，确保车间生产顺利进行。

第三个方面是做好车间的行政管理工作。建立健全车间的管理制度与工作程序，坚持按制度和程序办事，明确责任分工，并且以身作则，带头执行。做到事事有人管，人人有专责，使车间管理科学化。

第四个方面是注重细节，搞好产品质量。俗话说，细节决定成败。平时要特别注意细节上的管理，行成良好的工作习惯。要牢牢抓住与产品质量有关的各个环节上的管理和控制，这方面，我觉得重点要注意以下几个方面：一是要注意产品质量。产品的质量是企业的生命。要牢牢抓住与产品质量有关的各个环节上管理和控制，特别是各项生产技术指标更要严肃对待，教育员工严格按GMP标准和操作规程作业，确保不发生任何偏差，避免质量事故，保证产品质量合格。二是要注意人身安全。教育员工时刻注意安全，处处防范安全，增强自我保护意识。三是要注意环境整洁，及时对工作现场进行清场和清扫，保持干净整洁的作业场所，营造舒心的工作环境。总之，我要抓住生产现场和质量管理上的每一个细节，消除各种不可靠因素，保证产品质量和生产顺利进行！

第五个方面是狠抓班组建设，充分信任班组长，鼓励他们树立带好班组的信心和勇气，并协助他们开好班前会和班后会，提升他们的思想水平和管理水平，以助于使整个班组综合素质上一个台阶。

第六个方面是培养员工节约意识，合理利用人，才，物，做到以最少消耗，取得最佳经济效益。

如果公司领导委任我为软袋车间主任的重任，我将不辜负领导的期望，充分发挥我的聪明才智，以昂扬的工作热情和高度的工作责任心来完成我的工作！如果竟聘不成功，那说明我还有不足之处，我会认真总结不断努力，了解自身的差距，在今后照样会尽职尽责，努力学习，勤奋工作！谢谢大家！

朱仲煜

2012年2月1日

篇2：车间主任竞聘

各位领导、各位同事，大家好！

我叫，毕业于，学历，年月参加工，自进厂以来我就担任车间储备管理人员到化妆品工厂厂长及休闲食品厂副厂长。这些年来我的工作得到了所在领导亲切关怀和悉心指导,我不敢辜负领导们的殷切期望，我勤勤恳恳，不断进取，在思想上和工作能力上都有了很大的进步。今天我同样要感谢四特酒公司领导为我提供了这样一个展示自我的机会。我今天竞聘的职位是包装1车间副主任。

我认为我竞聘包装1车间副主任有如下几个优势：

首先是有丰富的理论知识和较为丰富的实践经验。

工作年多来,我始终不忘读书，勤钻研，善思考，多研究，不断丰富自己提高自己积累了丰富的理论知识，我熟知GMP和生产工艺流程，并熟悉车间各个工段的生产操作规范和要求。通过对公司两城包七车间的筹建，我提高了自身的业务水平并对 企业现场管理认知到了一个新的高度。通过在不同公司的工作学习，掌握了现代企业管理的一些基本方法和手段，并且经过在工作中的不断积累，取得了一定的实践经验，具有了相应的组织协调能力和应对突发事件的能力，理解了同事之间相互协作的重要性，注重团队的协作精神，尽忠职守，能够灵有效地规划、安排处理各种事务。

其次有较强的公仆意识和自律能力。

第三有较好的年龄优势。身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到工作当中去。包装车间是公司至关重要的部门，我深知，包装车间副主任的工作不是轻而易举能够做好的，我将全力以赴，理清思路，找准工作的切入点和着力点。如果我有幸担任包装1车间副主任，我将迅速做好以下几方面工作。

第一个方面是勤于学习。首先要掌握好技术。工艺、设备、指标、操作方法、生产过程中的注意事项等等，及时向公司领导和其它车间主任请教、向同事学习，使自己尽快成长.第二个方面是勇于负责。主要是对三个方面负责，一是对公司负责，积极主动地完成公司领导交办的各项工作任务，不论是日常生产，还是质量管理，都要承担起相应的责任，确保公司各项目标顺利完成。二是对车间负责，协同车间主任抓好车间质量管理及各项工作，确保车间生产顺利进行。

第三个方面是注重细节。俗话说，细节决定成败。我要特别注重细节上的管理，形成良好的工作习惯和标准化的作业氛围。这方面，我觉得重点要注意以下几个方面：一是要注意产品质量。产品的质量是企业的生命。要牢牢抓住与产品质量有关的各个环节上管理和控制，特别是各项生产技术指标更要严肃对待，教育员工严格按GMP标准和操作规程作业，确保不发生任何偏差，避免质量事故，保证产品质量合格。二是要注意人身安全。教育员工时刻注意安全，处处防范安全，增强自我保护意识。三是要注意环境整洁，及时对工作现场进行清场和清扫，保持干净整洁的作业场所，营造舒心的工作环境。总之，我要抓住生产现场和质量管理上的每一个细节，消除各种不可靠因素，保证产品质量和生产顺利进行！

尊敬的各位领导，诚恳待人、忠实正派是我的为人态度；勤奋务实、开拓创新是我的工作态度。如果公司领导委任我为包装1车间副主任的工作，我将不辜负领导的期望，充分发挥我的聪明才智，以昂扬的工作热情和高度的工作责任心来完成我的工作！如果竟聘不成功，那说明我还有不足之处，我会认真总结不断努力，了解自身的差距，在今后照样会尽职尽责，努力学习，勤奋工作！

我的竞聘述职到此结束。

篇3：车间主任竞聘

四个月前, 一家公司车间在其临街围墙上发布了一则招聘启事, 称受公司委托, 特招聘学徒数名, 学徒期为半年, 期间月工资为1000元, 此后月工资按正式员工计算, 末尾还盖有车间的印章。我们被录用并上班后, 因一直没有领取工资, 在找公司索要时, 方知车间主任虽曾向公司反映过人手不足, 并要求招工, 但公司只是表示研究后再做决定, 而车间主任误以为公司迟早都会同意, 遂提前进行了招工和用工。公司也正是以车间没有独立的法人资格, 其招工行为当属无效, 且我们没有与公司签订书面劳动合同为由, 不仅不予承认, 还拒绝发放工资。请问:公司的做法对吗?

刘诗梅等6人

刘诗梅等6人:

公司的做法是错误的。

一方面, 车间的招聘对公司具有约束力。《合同法》第四十九条规定:“行为人没有代理权、超越代理权或者代理权终止后以被代理人名义订立合同, 相对人有理由相信行为人有代理权的, 该代理行为有效。”即虽然车间主任的招工行为并没有得到公司批准或授权, 甚至公司此后一直没有认可, 也就是车间主任确实属于无代理权或超越代理, 但这并不等于车间对你们的招聘便必然无效, 关键得看作为相对人的你们是否有理由相信车间具有代理权。而从本案情形看, 你们当属“有理由相信”:招聘启事张贴在车间临街的围墙上, 并声称受公司委托, 还盖有车间的印章;车间在事中或事后一直没有表明自己没有代理权;你们不知道也无法真正了解到车间系无权代理或超越代理, 只是根据招聘启事的内容认为其确实代表公司才善意应聘;在你们工作的四个月时间里, 公司虽没有认可但也没有反对, 当属默认。而《民法通则》第四十三条规定:“企业法人对它的法定代表人和其他工作人员的经营活动, 承担民事责任。”故公司不仅应受车间招聘的约束, 还必须对由此产生的后果“买单”。另一方面, 你们与公司已经存在劳动关系。《关于确立劳动关系有关事项的通知》第一条规定:“用人单位招用劳动者未订立书面劳动合同, 但同时具备下列情形的, 劳动关系成立。 (一) 用人单位和劳动者符合法律、法规规定的主体资格; (二) 用人单位依法制定的各项劳动规章制度适用于劳动者, 劳动者受用人单位的劳动管理, 从事用人单位安排的有报酬的劳动; (三) 劳动者提供的劳动是用人单位业务的组成部分。”而你们享有正常的劳动者身份, 在前后四个月时间里不仅在公司车间上班, 且被相关规章制度所制约, 目的是为了获取应有的报酬, 所完成的工作也属于公司整个工作的一部分, 即与之吻合。

篇4：车间主任竞聘

一、更新观念，措施得力：激励教师竞聘

三鑫学校根据激励理论，采取多种有效的管理方法，最大限度地激发教师担任班主任工作的积极性、主动性和创造性。

学校从目标激励、制度激励等方面对班主任管理进行重新设计，激发教师当班主任的欲望，变“要我干”为“我要干”。⑴目标激励。通过确定合格班级、优秀班级、示范班级的不同奋斗目标，激励班主任不断进取，争当先进。⑵制度激励。建立、实施“班主任职级评定制”，根据班主任履行职责的情况，采取自主申报、民主评定的办法，分别授予他们“合格班主任”、“优秀班主任”、“示范班主任”、“星级班主任”等荣誉称号，并享受相应的物质待遇。班主任在职称评聘、年度考核评定学科优秀教师等级的时候，在同等条件下给予优先考虑。学校每月发给班主任津贴500元。为了表彰优秀班主任，学校还设立了班主任考核奖，按照评定的等级分别给予每月800元、700元、600元、500元等不同等级的奖励。

二、制定标准，明确职责：引导教师竞聘

为了有效地引导教师竞聘，在选择班主任方面，三鑫学校制定了严格的标准，对班主任的职业道德、文化素质、身心素质、人格魅力、创新能力、人际关系作出具体的规定，并明确了班主任的职责。

三、规范程序，严格考评：组织教师竞聘

为了严肃认真地推行班主任竞聘上岗制度，三鑫学校专门成立了班主任竞聘上岗领导小组及工作小组。领导小组由学校党政领导与外聘专家组成，工作小组下设竞岗演说与答辩组、民意测评组、组织考察组。领导小组坚持德才兼备、任人唯贤的原则，规范面试、民主测评和组织考察等程序，选拔教师代表参与工作小组的工作。

具体的程序是：⑴公示岗位。⑵自主报名。⑶竞聘上岗领导小组会议审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。⑷候选人竞岗5分钟演说与答辩。⑸评委会评分以及民意测评。由学校领导、教育专家、学科教师代表、学生代表、家长代表组成的评委会根据“公正、公平、公开”的原则当场评分、亮分；所有参与旁听的教职工都参与民意测评。⑹组织考察（每个岗位按1∶2的比例考察）。主要通过召开座谈会的形式了解候选人的职业道德、管理能力以及人际沟通智慧等基本情况。⑺竞聘上岗领导小组综合考虑评委会评分、民意测评以及组织考察的情况，研究决定拟任命名单，并公示。⑻任命前谈话。由校长亲自谈话，明确班主任的任期目标及职责。⑼宣布班主任任命名单。其中，第四、五个环节要求所有教职工参加，候选人演说与答辩的内容至少包含竞聘岗位及工作目标、竞聘缘由(含个人工作经历和业绩)、工作设想等内容。

四、权力下放，自主组阁：形成班级管理团队

班级管理是一个系统，尽管班主任是构成这个系统的关键要素，但要发挥1+1>2的效应，班主任还必须与学科教师、生活教师团结协作。

班主任竞聘上岗的核心内涵在于赋予班主任自主组阁的权力，让他们能够自主挑选合作伙伴，形成班级管理团队。因此，三鑫学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。基本程序与班主任竞聘相同，其中，学科教师竞聘演说时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，然后参加学校领导小组、考评小组的协调会议，对竞聘上岗过程出现的问题与领导小组、考评小组进行磋商，作出微调。对于双向选择落聘的教师，学校实行转岗制，让他们到教辅岗位工作或者待业、自主择业。

五、全程培训，全面评价：提高班主任管理素质

班主任工作是一项创造性的工作，做好班主任工作没有一成不变的模式，因此，构建一个有效的班主任培训机制，是促进班主任专业发展的需要。

在培训方面，三鑫学校的主要做法有：⑴上岗培训、在职培训与自我培训相结合。三鑫学校建立班主任定期学习制度，有目的、有计划地聘请专家举办专题讲座，组织班主任学习教育政策法规，学习教育学和现代管理学，研究当代学生发展变化的规律。⑵采取“科研培师”的方法，逐步推行班主任课题研究制度。班级管理团队集体研究班级存在的问题，总结解决问题的经验，探索规律，撰写班主任工作经验总结或科研文章，使班主任逐渐由“经验型”班主任转变为“科研型”班主任。

此外，学校积极为班主任的持续发展创造条件、搭建舞台。学校德育处与班主任共同协商，拟订班主任个人发展规划，逐步增强班主任自我设计、自我管理、自我发展的意识和能力；学校举办班主任经验交流会、“班主任论文大赛”、“班主任成果展示会”，通过推荐班主任的科研成果（包括调查报告、论文、案例分析、活动课设计等）等多种方式，鼓励班主任“让才华创造业绩，让业绩激发才华”。

在评价方面，三鑫学校逐步建立起一套“全员、全面、全程”的科学评价机制。⑴在学校考评的基础上，增加学生、学科教师、年级组和家长对班主任的评价；根据不同的具体情况，分别构建了评价的指标体系，确定了各项指标的权重，制定了内容明确、具体、易于操作的评价表（包括“班主任工作自我评价表”）。⑵坚持奖惩结合、以奖为主的原则，实施班主任职级评定制。学校对班主任作出类似技术职称的等级评价，并与技术职称相应的课时津贴挂钩，设立“合格班主任”、“优秀班主任”、“示范班主任”等荣誉称号。⑶坚持定量考核与定性考核相结合，过程考核与效果考核相结合，考评与指导相结合，实行硬制度、软管理、灵活操作的考核管理办法。

近几年，三鑫学校实施班主任竞聘上岗制度取得了明显的成效。⑴强调班级考评和班主任职级评定，对于既从事教学工作又担任班主任工作的教师实行双工资制，极大地调动了班主任专业发展的积极性，促使班主任不断提高自身的专业素质。由于措施得力，三鑫学校的班主任“八仙过海”，各自展现了独特的魅力、魄力与能力。三鑫学校班主任在各项大赛中脱颖而出。比如：石鸿飞老师获得中山市班主任技能大赛初中组第一名；宋淑秋老师在有20多个省市参加的“全国首届中小学主题班会（团、队）会课比赛”活动中，囊括现场课比赛、“录像课”比赛两个一等奖。⑵三鑫学校推行班主任与学科教师双向选择、班主任自主组阁的制度，形成了较为和谐、高效的班级管理团队。学校规定，学科教师要想评级、晋职，其所任教的班级必须是优秀班级、示范班级，如果出现班级教师不团结、班级不稳定的情况，则实行一票否决。学校特别强调班级管理团队合作的重要性，引领班级管理团队处理好师生关系、师师关系，形成了群体效应和整合效应。

篇5：车间主任竞聘报告

各位领导、各位同事：

大家好！非常感谢银座公司为我们提供了公平竞争和展示能力的平台。我竞聘的职位是钢构车间主任，我非常珍惜这次机会，并做了认真的准备。

个人工作经历的简要介绍

我1977年参加工作，干过工装、钳工，模具、维修、钣金、铆工、焊工等工种，工作经验丰富。1985年10月援外干维修代班长，1998年任汽车配件厂模具车间副主任，1999年任三产车间副主任，2004年在市华卫机械配件有限公司任车间主任，2007年来银座工作至今。负责或参与完成的主要工程是：（1）宣化工程装载机驾驶室和装载机弯座。（2）在山西大同怀仁洗煤厂组织安装3千平米备件库。

（3）给怀仁县陶瓷厂4万平米车间组织抄平、放线及安装。（4）蔚县煤田设备库房组织安装从放线到安装打板。（5）多伦安装钢结构，（6）安家堡乡政府羽毛球馆的安装工程等。

如果竞聘成功我将按以下几个方面管理车间

1、顾全大局以德为先

在管理车间中人的管理占主导地位，我的思路是以德服人，处处为公司着想、为职工着想，公平公正。我个人利益和职工利益发生冲突时让位于职工利益。了解职工的思想动态，帮职工解决实际困难，让职工心情舒畅的上班。不搞小团体主义。公司利益和车间利益发生冲突时让位于公司利益，顾全大局。

2、生产作业计划管理

2.1编制生产作业计划

根据彩钢公司的生产计划编制车间生产作业计划，要做到编制合理、切实可行。对作业计划中的困难点要及时向生产技术部汇报，同时我要采取措施做好生产技术准备，如重新安排生产流程、组织设备有效利用、合理编排劳动力，确保公司的生产计划按时、按量、保质完成。

2.2落实生产计划

a)每日早晨召开简短的生产碰头会，检查作业执行情况，对碰头会提出的难点及时采取措施，同时向主要领导汇报或请技术人员或组织车间的精英攻关，使计划不落空。

b)每日下班前要对在制品进行清点，确保下序工作不误工。

c)工序工作中要做到27个不行（见附件）。工序不合格绝不流转到下序。

d)建立产品台账，做好统计工作。

e)统计工时记录、计件记录。要做到数字统一，确保各项数字的准确性。

f)对车间生产过程中的薄弱环节、短线件、主要件、关键件、协作件的进度、每日检查，保证按计划完成。

2.3做好生产技术准备工作。

对下月生产做到心中有数，做好生产准备，下达工装备料计划，工具、量具、刀具准备计划。有了准备就有个好的开始。

2.4经常和供应部联系沟通。对缺料做到心中有数，材料一时进不来要主动想办法，能否待用。不能待用先集中力量加工生产有材料的产品，为来晚的材料腾出时间。

3、经营目标：

彩钢公司产值4500万元，毛利润500万元。严格按照公司经理和生产部制定的月经营目标安排生产，如果任务不足、不均衡，则积极创造条件承揽外协弥补不足、增加收入，保证经营目标的完成。

4、质量管理

4.1全力支持质量安全部和彩钢公司检验科的工作，不护短、不隐瞒。

4.2本车间工序必须做到27个不行。

4.3制定本车间产品加工奖罚条列

4.4对不合格产品、返修产品要追究责任，落实到人头，和工资收入挂钩。

5、降低成本

5.1合理安排人员、不人浮于事，能两人干的活绝不安排三人。

5.2对焊丝、焊嘴、钻头要和工作量挂钩，节奖超罚。

5.3工具辅料的领用要执行以旧换新，焊条领用执行焊条头换焊条的方法。

5.4下料后的边角料，能利用的不卖掉。按材质和规格堆放，新任务来后首先从下脚料选料。

5.5集中时间生产，尽量少安排加班，减少电量消耗。

5.6保养设备落实到人头，不让设备带病工作，小毛病先修不然导致大毛病。

5.7下月要对上月工时定额、材料消耗定额进行复审，及时修改和补充做到合理。

6、安全生产

6.1对在生产过程中暴露出来的不安全因素和事例要及时制止，并招开职工大会进行批评教育。使“安全为生产，生产必须安全”理念深入人心。

6.2对违反操作规程的员工要批评，不改正的要立即停岗、接受教育。

6.3对新进车间的工人进行安全教育，进行安全考核，合格的才能安排到生产岗位、独立操作。

6.4增加工位器具、防止产品倾斜砸伤工人。

6.5每日上班检查工人防护用品穿戴情况。不戴安全帽、不穿大头鞋、不穿工作服不能上岗，喝酒不能上岗。

6.6对合理的吊装器具改进。

6.7为鼓励人人讲安全、关心安全，对发现安全隐患的职工进行一次性奖励。

7、定置管理

7.1绘制车间的平面布置图，对车间物料要摆放合理。确定好料区、半成品区、在制品区、成品区、物料码放整齐。

7.2对工人工具箱统一管理，制定工具箱管理办法、工具箱摆放

物品规则。

7.3划分卫生区域。对每个职工划分卫生区域，做到责任到人。

8、管理制度

8.1对公司的各项制度要认真贯彻，重点贯彻好质量手册，把质量统计和质量目标分解到各个班组、员工，确保质量手册中的管理体系在车间得到贯彻执行。

8.2接受考核的考核不讲客观、不讲条件、不怨天怨地，从自身找原因。

8.3狠抓纪律，“纪律是执行路线的保证”，没有好的纪律，什么制度也无法认真贯彻。先整顿劳动纪律、工艺纪律，建立一些简单的考核办法，从严考核。

当前车间工作千头万绪、工作面广、内容很多，我经验还不足，有些问题还需再考虑，如果竞聘成功，还得请各位领导在工作中多指导、多帮助。

谢谢大家！

竞聘人：张荣九

篇6：车间主任竞聘方案

为科学规范的选拔人才，切实做到人岗匹配，吉林省车桥汽车零部件有限公

一、目的：

司与一汽四环天峻车桥对二级经理、班组长实行竞聘上岗，上岗方式采取公开报名，竞争上岗，择优选拔，任前公示的办法，具体事宜通知如下：

二、竞聘条件和资格

1、两公司在职员工；

2、企业管理、机加或设备工艺等相关专业者优先考虑；

3、竞聘二级经理的要求具有车间生产技术经验、相关工作1年或1年以上；竞聘各部门部长的要求具有相关工作经验1年或1年以上

4、有较强的组织策划能力、分析判断能力及协调沟通能力；

5、在前期的生产管理过程中业绩出众；

6、生产管理优异者，条件可放宽；

7、两公司分别竞聘，同时进行；

8、竞聘顺序：（1）竞聘二级经理；（2）竞聘班组长

三、竞聘程序

（一）报名应聘

报名范围：公司内部符合任职资格条件的在职员工 报名时间：

竞聘者填写《竞聘上岗申报表》，于规定日期内交至省车轿竞聘领导小组。

（二）资格审查：

竞聘领导小组对报名者进行资格审查，公布经审查符合条件人员的名单。审查时间：

要求竞聘人员要高度重视参聘工作，充分做好竞聘准备。

(三)评估

由竞聘领导小组对竞聘人员进行答辩评估

1、二级经理评分：其中评委（评分权重为40%，1人）、直接上级（评分权重为20%，1人）、平级（评分权重为20%，不低于3人）、直接下级（评分权重20%，不低于4人）及本人组成（不占权重，只作为参考）

2、班组长评分：其中评委（评分权重为40%，1人）、直接上级（评分权重为20%，1人）、车间主任（评分权重为20%，不低于3人）、平级（评分权重20%，不低于3人）及本人组成（不占权重，只作为参考）评估时间： 年 月 日前结束并汇总得分。

（四）竞聘上岗者自述演讲答辩（二级经理以幻灯片形式）： 时间： 年 月 日。演讲内容包括：

1、个人基本情况简介；

2、对竞聘岗位的认识和理解；

3、对竞聘现岗位的自身优势和条件；

4、对竞聘岗位的工作设想及办法措施。个人演讲限时15分钟;答辩10分钟。竞聘评委：公司

5、针对竞聘报告由评委提问，答辩

（五）任前公示：

时间：年 月 日 至 日。

将拟聘任人选在工厂内部予以公示，广泛征求广大员工意见。

（六）发文聘任：

对经公示符合条件的拟聘用二级经理人选最后经总经理批准，由公司发文聘

任;对经公示符合条件的班组长由车间主任进行聘任； 附：

1、《竞聘上岗申报表》

2、《评估表格》

3、《竞聘面试评分表》

篇7：车间主任竞聘报告

各位评委，大家好!

我叫XXX，于参加工作，本科学历，助理工程师，先后从事过卷接机挡车工、制丝线电工等工作。

我的工作得到了在座许多领导、评委的亲切关怀和悉心指导,我不敢辜负领导们的殷切期望，几年来，我勤勤恳恳，不断进取，在思想上和工作能力上都有了很大的进步。

篇8：车间主任竞聘

1 科室主任在科研、教学工作中的地位与作用

科室是医院的基本功能单元,医院的技术水平是全院科室水平的综合体现,科室主任既是科室的行政负责人,也是科室的学科带头人,所以科室的水平在一定程度上主要取决于科室主任的整体素质和管理能力。科主任的思想素质、业务水平、管理能力、敬业精神、拼搏精神,不仅关系到科室的兴衰,也关系到医院的建设和发展。科室主任扮演着学术带头人的角色,作为本专业的技术领导,对提高全科人员的教学、科研、训练等方面的技术水平负有领导、指导、培训和促进的责任。各科室的科研教学工作管理有序开展,整个医院的科研、教学工作就有了可靠的基础和保证。

2 在竞聘中科室主任应具备的科研、教学素质

2.1 思想上重视科研、教学工作

科主任要有与时俱进的思想。现代医院重点推进医、教、研三项工作的发展,教、研工作在医院发展中有举足轻重的地位。因此,充分认识科研教学工作在现代医院发展过程中的重要性,认识医院的发展必须依靠科技进步,努力营造科技创新的良好氛围,调动医务人员的科研积极性和创造性应是科主任应具备的最基本素质。科主任在主持科室工作过程中,应把教、研工作放在重要位置予以落实,才能推动医院的科技进步,为医院的可持续发展提供有力的科技支撑。

2.2 具备科研、教学工作的思路

要有用科学的理论提出问题,分析问题和解决问题的能力。科主任在钻研业务的同时,应积极主动地学习和积累科研、教学管理知识和经验。在学科建设过程中明确发展方向,带动整个科室朝发展方向不断努力,为科室发展建设奠定基础。

2.3 必须掌握本学科国内外先进理论和技术的发展动态

科主任作为学科带头人,肩负着发展本学科专业技术水平的责任,所以必须精通本专业的基础理论和临床技能,有能力探索本学科的发展前沿。应有能力根据科室和医院的实际情况,制定本专业业务技术发展规划,选择科室的科研方向,要在学术上指导全科业务工作,并解决本专业的疑难问题,还应有一定的与本专业相关的基础知识、边缘学科知识、社会科学知识等,广博的知识有助于专业的深入发展。

3 科室主任竞聘工作对科研、教学工作的促进作用

医疗卫生机构工作人员的竞聘上岗是人事制度改革的发展趋势。近年来,各医疗卫生单位及其主管部门实行了以聘用制为核心的用人机制,体现了自主用人的科学用人方法,提高了职工的工作效率和服务质量,增强了医院的生机和竞争力[2]。

3.1 激发主任科教工作热情和积极性

科研、教学工作作为主任竞聘的重要指标,竞聘工作将有效地激发科主任科研、教学的工作积极性和工作热情,科教工作认知、工作质量和工作效率等方面都将得到较大的改观。

3.2 增强了主任的竞争意识和危机感

实施竞聘上岗,引进竞争机制,使科主任真正意识到了紧迫感和危机感[3]。科研、教学工作作为科主任考核的重要指标,科主任将感觉到科教工作现在比过去工作压力要大的多,若不加强自身素质的提高,加强科室科研、教学能力的建设,将会被淘汰。因此,科主任对科教工作责任心和主动意识也明显增强。

3.3 充分发挥人才的个人能力

临床学科建设的好坏,在很大程度上取决于学科带头人的个体素质及能力。通过竞聘上岗的主任,在公布岗位、条件的基础上,按照通过个人申请、考试考核、民主测评、集体研究等程序,明确权利、责任和义务,充分体现岗位职责的特点,使优秀人才脱颖而出,通过人才发挥其主观能动性,能够带动科室科研、教学整体水平的全面提高。

3.4 科主任的整体素质

科室主任应该具有学术洞察力、有把握全局的战略眼光和能力;应该有崇高的道德风范和人格魅力、有很强的沟通和协调能力;要注重倾听、鼓励、培训和指导团队成员,为科室能够获得较高绩效提供保证[4]。通过竞聘上岗的主任,是根据以上指标进行选拔的,选拔出的科主任将通过发挥个人的能力,带动整个团队高质量的完成科研、教学项目,培养科室成员的科研素质、教学能力,真正带领科室成员的全面成长,搭建起科室教研人才梯队,带动科室教研能力的全面提升,最终促进医院整体科研、教学水平的不断提高。

综上所述,科主任的竞聘上岗工作,不仅可以增强科室人员的服务意识,增强工作的自觉性和主动性,大大促进医院的临床医疗水平,而且还会大大促进医院的教学和科研水平。提示我们,实施医院科室主任竞聘上岗是医院选拔干部的一种有效的方式。

参考文献

[1]孙晓杰,董妙先,王敬春.关于提高高校科研团队人力资源管理质量的建议[J].齐齐哈尔医学院学报,2009,3(28).

[2]潘习龙,王晓杭,吉琳,等.我院竞聘上岗制度的实施与评价[J].中华医院管理杂志,2005,6(2).

[3]蔡忠军.论医院的科主任的责权与工作方法[J].中华医院管理杂志,2 000,10(15).