留一点自信给自己作文

留一点自信给自己作文（精选6篇）

篇1：留一点自信给自己作文

留一点自信给自己作文

留一点自信给自己

自信在哪里?自信就在我们的心里。当遇到不可逾越的挫折时，第一步，在心中大声呐喊：“我能行”，多留一点自信给自己，你会惊奇地发现，通往成功的路上遍地鲜花。

自信之花就开在我们心中，我便嗅过这自信之花的香味。

那时的我刚四年级，正处于面对抉择犹豫不决的那个年龄。开学初，老师要我们对美术感兴趣的同学去参加学校举行的美术比赛，并上交一幅作品。那时的我对美术很感兴趣。不过我又犹豫了：去还是不去呢?获奖了能给班级增添荣誉，被淘汰又得遭同学的嘲笑。最终，我经过再三考虑：去!我想我的实力还不至于那么弱，我要用实力证明自己。我填写了报名表。

既然我已经报了名，那我就要对这件事负责到底。我开始思索作品的内容。这个不好，那个不好，我思索了半天也没想好要画的内容。忽然间我想起哥哥去年画过的一幅画，得过一等奖，照着这幅画来画就能获奖了。于是我翻箱倒柜地找出这幅画。这幅画很漂亮，画了满地的鲜花，不过看来没那么容易画。我准备好材料便开始作画了。我照着这幅画一笔一画地勾着线。但当我认真地画完一朵花时，五分钟便溜走了。而还有数不胜数的花要等我去画，可我并没有放弃，任凭时间一点一滴地从指间溜走。最终，一幅漂亮的“鸟语花香”图展现在我的面前。回想起作画的过程，我曾几次想要半途而废，但我又不断地鼓励自己：我能行!怎么能在这个时候半途而废呢?加油!这个过程可真是艰苦啊!

我胸有成竹地交上了这幅作品，并期待消息的到来。一个星期后，我获得二等奖的消息传入我的耳中。这时的我是高兴得一蹦三尺高，无不称赞都是自信的功劳。

所以，不要吝啬你心中的位置，要大方地腾出一点空间，容下自信，你便离成功不远了。

留一点自信给自己

在我们成长的道路上，曾经走过风雨交加时的.泥泞道路，也曾微笑仰望着天边的七色彩虹，当然，阳光总在风雨后。

九岁那年，爸爸眯眼望着窗外明媚的阳光，跟我说：“儿子，我们今天去爬山好吗?”我一听就来了劲，高兴叫道：“好啊，就去板樟山吧!”

半个小时后，我们到了板樟山脚下，我几步跨进了树林里，突然发觉整个世界都安静了，仿佛就这几步之遥就与外界隔绝了，到了另外一个世界，一个充满生机与绿色的海洋。我看到古木参天，鸟儿在树上婉转歌唱，其中还夹杂着知了的叫声，就像在给鸟儿的歌声伴奏。阳光在层层树叶中寻找缝隙，只剩下数个光斑投射到地上，风吹树叶，地上的光斑也随之摇曳起来。

方才的城市喧嚣已经与我无关，我此刻只感受到生机盎然;身后的车水马龙已经不能入耳，我此刻只感受到宁静轻松;头顶的火辣日光也不能扰我，我此刻只感到清新凉爽。真是个美丽的地方啊!

我此刻精神百倍，望着通向山顶的石阶，信心满满的想，我一定能一口气爬上山顶的。我深吸一口气，三步并作两步，飞快地登上数十阶石梯，远远地把爸爸甩在身后。此刻我额头已经微微见汗，呼吸也不那么平稳了，但还算体力充沛，打算一鼓作气直达目的地。在埋头苦“爬”了七八分钟后，我的呼吸越来越急促，额头跟脖子的汗水都快汇成小溪了，我开始觉得两腿有些发软，体力大幅下降。看着眼前曲曲折折，顺着山势蜿蜒而上的石阶，我从心底感到了无力。实在没想到，看着板樟山并不高，怎么爬起来这么辛苦?望着头顶几块青色的顽石，似乎体会到了课文中山铁青着脸，嘲笑我不自量力的感觉了。

正当我对着山石横眉怒目的时候，爸爸不知什么时候已经站在我的身边，他为我擦了擦汗，说：“孩子，怎么样，累了吧，爬不动了吧?”我转头看爸爸，发觉他虽然已经是中年人了，平时也不怎么运动，跟我一起爬了这么久的山，却没怎么出汗，看起来很有余力的样子。我心中充满了好奇和不服气，大声说：“谁说我爬不动了?我是等等您而已。”但是颤抖的双腿和湿透的衬衫已经出卖了我，爸爸冲着我笑笑，我反而有些不好意思了。

爸爸扶我坐到一块青石上，然后给我讲了一个故事：记者访问一名长跑运动员，为什么他每次都能得第一名?他说：“我每次在赛道上隔一段就设置一个小目标，我起跑前只关注着我第一个目标。跑完第一段，就完成了第一个目标，有了一点自信，然后继续朝着下一个目标前进，这样目标一个个被完成，自信一点点被积累，最后助我乘风破浪，达到成功的彼岸。”

我听完了这个故事深受启发。学着故事里运动员的方法，把每五棵树定成一个小目标，朝着目标，步伐平缓却坚定的前进着。爸爸在一旁对我满意的微笑，我信心更受鼓舞，一步步的向上爬，功夫不负有心人，我终于登上了山顶，低头看看被我征服的板樟山，心情很是激动，真有种杜甫诗中“荡胸生层云”的感觉，望着山下的景色，身体虽然疲惫，但是心中却有种前所未有的满足感和自豪感，感觉刚刚的辛苦都不算什么，都是值得的。

我通过这次爬山，终于知道了要想成功的达到目的地，光有勇气和努力还不够，更学会分阶段设定目标和树立信心，留一点自信给自己吧，哪怕每次至少一点点，积累下来就是无比强大的动力，助我们乘风破浪，直达成功的彼岸!

篇2：留一点自信给自己作文

留一点自信给自己作文(一)

拥有自信，鲜花才绽放得更加绚丽;拥有自信，小草才挺起它那高傲的头颅;拥有自信;鸟儿才飞向更高，更远的天空。人生的磨难、生活的挑战，留点自信给自己，你也能捍卫自己的尊严。

春天的到来，使风雨们滋润着这片土地，更是我的心情莫名的愉悦起来。

迈着轻快的步子走向百货超市为妈妈买酱油。可却在即将踏过那门口的警报器时，它“嘀嘀嘀嘀”地响了起来，我不由得慌了神，随着不明真相的观众投过来好奇的视线一道道增多，再看看一直响个不停的警报器，心里又陡然不觉感到好笑，我除了口袋里的钱与手上的酱油，可是什么都没拿啊。费了大半天时间与那位检票的阿姨解释清楚后，这才得以重获“自由”，不得不赶紧跑回家给妈妈送酱油。

后来又去了超市第二次，没想到警报器再次响了起来，这让我面对众多人们探究的目光不得不感到窘迫，待到那位检票的阿姨走过来检查完毕后，我才脱身。

之后，我又去了第三次。虽然前两次的“事故”给我造成了不小的阴影，但我还是决心要试试。

果然，不出我所料，警报器那刺耳的声音再次冲进了我的大脑，我只好僵直地停在门口，走也不好，留也不愿，无奈又羞愧地对那位检票阿姨解释后甚至把口袋里的东西都掏出来给她看了之后，这才把我放走。

当我与母亲讲述了这三次遭遇后，她便硬是拉着我要再去试一次，我只好再去。

果不其然，当我穿过警报器后，它的确“尖叫”了起来，这次我可是什么都没有买身上什么都没有带经过的，可它却像是故意与我作对一班，只要我一经过，它一定会叫。面对着检票阿姨质疑的目光。我立刻做了一个口袋里什么都没有的姿势，可她却趁着我望着麻麻的空档，把手伸进了我的口袋里用力的搂了搂，法神真的什么都没有，才失望地把手拿出来。这时，我的眼眶已经蓄满了泪水。仅剩的一点自尊心都在这一刻被剥夺而去。我紧紧地埋着头，生怕妈妈看到我眼里紧含着的泪水。妈妈似是察觉了我的情绪变化，边在我耳边悄悄的说了一句话：留一点自信给自己，你没有做过就不用怕什么。紧接着她与那位阿姨大吵了几句，就拉着我风似的挤出了人群，飞快的回到了家。

到家后，妈妈又说了许多安慰的话，但我却一句都没听进去，只有在超市妈妈与我的那句耳语，久久回荡在耳边不肯离去。

对啊!其实，留一点自信给自己，一点儿都不难。心里的阴影虽然挥之不去，但我却可以给自己留点儿自信，一点儿都不难。

留一点自信给自己作文(二)

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求;失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的路何其宽广;幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐;忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光;高兴时，留一点忙碌给自己，你会发现，我们的责任多么重大;难过时，留一点快乐给自己，你会发现，我们人生充满希望......

留一点快乐给自己吧!在人生道路上在有许许多多的坎坷和挫折，在悲伤时，你应该用快乐的心情去面对一切困难，像我，在任何困难面前都是微笑的走过。也许，有一天你会发现，在你的身边也有人会像你一样，他们虽然没有表现出来，但是他们也是用快乐的心情去面对，让我来说一件事来告诉你们。

记得， 我有一位朋友，他在读三年级时，他和他的爸爸妈妈晚上回家时，被一辆大货车给撞倒，在撞倒的瞬间，他的爸爸妈妈将他从车上推了出去，之后爸爸妈妈被大货车撞到几十米远的地方，当我那位朋友跑过去看他的爸爸妈妈时，他们已经停止了呼吸，我的`那位朋友泪流满面。第二天他来学校时，两只眼睛肿的像桃子那么大，我问他怎么了，可他就是不说，后来我从别人那得知这件事的，自从这件事以后他变得沉默了，他不在像以前那样贪玩了，一下课他就在座位上看书。

时间过得飞快，一个学期过去了，我们都上四年级了，报名时，没有看到他的名字，这时我们才想起他现在是个孤儿，他失去了世界上最爱他的人，我在别人那听说，他只有哥哥和奶奶这两个家人。我们在学校看见他没有露出一点悲伤，有时候还笑了，我知道，那段时间他没有过度的悲伤，而是留一点快乐给了自己，其实在他的眼里我能感受到他的忧伤，只是不愿说出罢了。

到现在，我才知道，他不告诉别人是因为他不想让同学和老师担心。留一点快乐给自己吧!只要心中有快乐世界将变得美好，在人生的道路上，留一点快乐给自己是最美好的事情。

留一点自信给自己作文(三)

自信在哪里?自信就在我们的心里。当遇到不可逾越的挫折时，第一步，在心中大声呐喊：“我能行”，多留一点自信给自己，你会惊奇地发现，通往成功的路上遍地鲜花。

自信之花就开在我们心中，我便嗅过这自信之花的香味。

那时的我刚四年级，正处于面对抉择犹豫不决的那个年龄。开学初，老师要我们对美术感兴趣的同学去参加学校举行的美术比赛，并上交一幅作品。那时的我对美术很感兴趣。不过我又犹豫了：去还是不去呢?获奖了能给班级增添荣誉，被淘汰又得遭同学的嘲笑。最终，我经过再三考虑：去!我想我的实力还不至于那么弱，我要用实力证明自己。我填写了报名表。

既然我已经报了名，那我就要对这件事负责到底。我开始思索作品的内容。这个不好，那个不好，我思索了半天也没想好要画的内容。忽然间我想起哥哥去年画过的一幅画，得过一等奖，照着这幅画来画就能获奖了。于是我翻箱倒柜地找出这幅画。这幅画很漂亮，画了满地的鲜花，不过看来没那么容易画。我准备好材料便开始作画了。我照着这幅画一笔一画地勾着线。但当我认真地画完一朵花时，五分钟便溜走了。而还有数不胜数的花要等我去画，可我并没有放弃，任凭时间一点一滴地从指间溜走。最终，一幅漂亮的“鸟语花香”图展现在我的面前。回想起作画的过程，我曾几次想要半途而废，但我又不断地鼓励自己：我能行!怎么能在这个时候半途而废呢?加油!这个过程可真是艰苦啊!

篇3：留一点给学生

“留一点给别人”，不仅是一种境界、一种态度、一份宽容，更是一种交际的大智慧。我们的教育也是如此。从某种意义上讲，教育实质上是一种特殊形式的人际交流，新课程理念指出：教育是师生共同发展、共同提高、共同成长的互动交流过程，而师生地位是平等的，教师仅仅是平等中的首席。然而，由于受传统教育观念的影响，许多教师往往自觉或不自觉地将自己视为学生的主宰者、指导者，以居高临下的态度对待学生，与学生的交际单调、简单、僵化，没有温情、人情、感情可言。

许多教师信奉“严师出高徒”，师生交际时，教师往往以自负、独断、命令的口吻跟学生讲话，一旦批评学生，总是声色俱厉地指出其“缺点”，以施加心理压力，丝毫不留情面。殊不知这样做在某种程度上会起反作用，使学生产生对立、对抗心理，反而不利于学生自愿、主动承认错误。如此教育，学生可能口服心不服，出了办公室又是老样子。究其原因，教师的教育没有走进学生的心灵，因而师生交流是低效、甚至无效的。每个学生都是独特的生命体，对事物的理解千差万别。因此他们某些出格的行为其实是在意料之中的，而这些行为也不是不可以改正的，教师在进行教育时，不妨像韩国农民一样给学生留点“柿子”，譬如对学生讲清楚改正与否的不同结果，给学生喜鹊般双向选择的机会，那么他们也会像喜鹊一样将“心”留下来，自然而然地朝着教师希望的方向发展，进而保证班级教育的“大丰收”。所以教师给学生“留点柿子”，既是对学生个体的尊重，也是对教育规律的尊重。

故事中的韩国农民是聪明的，懂得“舍”“得”艺术，他“舍”掉了熟透的柿子，留下了喜鹊，才“得”到来年的大丰收。其实，教育也要懂得“舍”“得”艺术，有“舍”才有“得”。教师不但要善于用语言教育学生，也要对学生施“舍”一些奖励物品、鼓励话语、激励措施，只要学生领悟到教师那份韩国农民般的苦心，感受到教师对自己发自内心的关怀、关心、关照，那教师何愁不会获得丰收？喜鹊尚且能审时度势留下来，那么个性鲜明独特的学生又何尝不会“审时度势”呢？学生其实精得很，他们善于揣测教师心思、敏于察觉教师举动、乐于接受教师褒奖，当他们真正领悟到教师对他的善心、关心、爱心时，他们对教师的教育则会是心服口服。因此教师要运用“舍”“得”艺术，使师生交往和气、和睦、和谐！

篇4：留一点紧迫给自己

晴

窗外是刺眼的阳光，给大地带来的不是温暖，而是炎热和滚滚热浪；窗里的我咬着笔头，正在苦苦应对堆积如山的暑假作业。抬起头，我不能向沈复一样“张目对日”，只好微微眯起眼睛，看着窗外的景色，我又开始发呆，看着阳光渐渐变暗，太阳渐渐下落，我才回过神来，发现已经过了很长时间了，而面前的作业没有任何动静……

事后回想，我竟然能如此放松地发了好几个小时的呆，父母说从这一点就能看出我没有紧迫感，我满脸疑惑，带着以往的执拗，不肯承认这个说法。

第二天，同样是在书桌前写作业，我告诉自己，为了你的尊严，为了你的脸面，你不能发呆，你必须写下去，一直认真地写下去，只有这样，你才能完成这看似很多无法完成的作业。我奋笔疾书，但是过了一会儿，我的手突然停了下来，脑中两种念想在不停地打架，一个声音说这点作业算什么，后面还有很多时间呢……另一个声音说，快点抓紧完成它们吧，只要坚持下去，作业很快就会做完的。我纠结着，不知道如何选择，最终我选择了屈服，又度过了一个浑浑噩噩的下午。

我突然意识到，这样下去，每天的进度停滞不前，到最后肯定是一大笔账，一定要做下去，克服自己心中这些不好的思想，一定要努力下去，但始终找不到任何直法。这时，老爸拍着我的肩膀叫我留一点紧迫给自己。我似乎不太懂，于是，他说你可以把时间分成很多份，一份一份拆开来用。我恍然大悟，决定在明天有新的突破……

第二天，我看好时间，以十五分钟为分界点，尽量最高的效率，用老爸的话说，用15分钟的时间做1个小时的事情。见效非常明显，在我的学习之路上又帮我迈出了决定性的一步。当你觉得没有动力继续做下去时，留一点紧迫给自己，你会发现，你的效率将会大大提高，我们一定要克服自己心中的蛊惑，完成应该完成的任务。江苏省南京外国语学校初三(2)班

指导教师：陈燕

篇5：留一点自信给自己作文

我太普通。为什么我不可以有玫瑰的娇艳美丽?为什么我不可以像向日葵般欣欣向荣惹人喜欢?为什么我不可以像牡丹一样大红大紫夺人眼球?为什么我只是风吹即散的蒲公英?

我很自卑，因为我太普通，我只可以随风飘荡，最后落土扎根。

这一天，一阵狂风朝我呼啸而来，我知道我要散开了。我随着风飞扬，我飘到海的那一边，看见一大片玫瑰的海洋。我以为她们会昂着高傲的脸来嘲笑我，可是他们扬起的却是伤痕累累的脸。她们哭泣着跟我说：“我们彼此身上的刺让我们无法靠近，我们再怎么尝试也只会让自己遍体鳞伤。我们多想像你这般轻柔。”

我惊讶，继续飘扬，路过好大一片金灿灿的向日葵园。他们每一棵都面向太阳，多么昂扬多么蓬勃。可是他们却告诉我，他们多想转头看看其它地方，可是他们有心无力。他们说他们多想像我一样自由地随风飞扬。

继续飘荡，看到那一片光艳夺目的牡丹花海，我几乎不敢睁开双眼。可是他们看见我却是羡慕不已地说：“多漂亮的纯白色，多美丽的蒲公英啊，我多想也跟你一样纯白洁净，不用受人瞩目，活得这般糟糕，简直就没有自己的生活。”

终于，我落在了一片平凡普通的土地上。此刻我的心情是多么愉快啊，那些我憧憬的生活原来都有许多不完美，原来我也不是那么卑劣，原来我应该自信乐观地活着。

我扎根了，从此这一片土地上有了一大片一大片的蒲公英，那么轻柔，那么自由自在，那么洁净无暇。

一个阳光明媚的日子，我的儿子抱怨自己为什么是一株普通到极致的蒲公英，抱怨自己这样渺小平凡，一如我当年一般。我笑着对他说：“孩子，你飞吧，飞过那片海，去找回丢失的自信。”

风起的日子，他飞走了，飞了就再也没有回来，可是我却知道，海的那一边，也会有一大片一大片蒲公英花海，他们笑得很灿烂，他们很自信，他们很热爱自己。

飞吧，到海的另一边，找回自己丢失的自信。

篇6：留一点自信给自己作文

回想起那几年来的经历，仿佛仍在梦中

记得一到三年级，我的梦想天天都在变，警察、医生、老师都想过，甚至还想去当一名小偷，去偷遍全球。到了四年级，不知怎地，梦想忽然就定下来了，我要去当一名乒乓球运动员，去为国争光。带着不泯灭的梦想，我踏上了学球的道路。

柳树发新芽的时候，我来到了球馆，开始了乒乓球的学习。过程是那么的艰苦，我却是越发的懒惰。很快，一年一度的“球王争霸赛”开始了，我跃跃欲试，想在大赛中一鸣惊人，成为众人膜拜的对象。然则，现实给予了我惨痛的打击。我一次又一次上场，却一次又一次失败。我颓唐的走出球馆，像个上尽了发条的木偶人，柳树依然在球馆外矗立，枝条却已落尽。

自此之后，梦想的世界似乎与我无缘，我机械的重复着每一个动作，看似与常人无异，内心却已被自卑吞噬。母亲发现了我的异常，却也没说什么。只是塞给我一本《名人传》，我越看越入迷，我想贝多芬在那样的打击下都没有放弃，我的这些失败又算得了什么，我又有何资格去消沉下去。

过去的事，留给岁月去处理;将来的事，交给时间去证明。我要做的只是去做好现在的事，那就一定要留点自信给自己。

我重新拿起了球拍，开始在球馆里挥汗如雨，用球拍去书写自己努力的轨迹，最终成为了掌握自己命运的人。

此时，我站在全市最好的球馆的门口，望着闪耀的招牌，踏上了新的征途。

蓦地，我眼里淌出了两行清泪。