半个西瓜皮作文

2024-05-25

半个西瓜皮作文（精选15篇）

篇1：半个西瓜皮作文

一天，小猪呼呼在大街上散步，忽然，一个“不明飞行物”砸在了呼呼的头上，砸得他晕头转向。呼呼自言自语地说：“今天真倒霉，差点被‘不明飞行物’砸晕。”呼呼费力地睁开眼睛一看，原来是半个西瓜皮。

就在这个时候，天空下起了大雨。呼呼眼睛一亮，只见他把西瓜皮翻过来，用一个木棒支起西瓜皮，西瓜皮变成了一把小伞。呼呼躲在西瓜皮下面，一点儿也没有淋湿。

雨停了，一条彩虹高高挂在天空。呼呼准备去找噜噜玩。走着走着，一条又宽又长的河挡在了呼呼的面前。可怎么过去呢?呼呼把西瓜皮推进小河，找来一支船桨，把西瓜皮当小船呢!他划呀划，轻轻松松过了河，

到了河对岸，呼呼找到了噜噜。他们把西瓜皮盖在地上，合力抬来了一块长长的木板，架在上面。接着他们就玩起了跷跷板，跷跷板一上一下的，他们玩得不亦乐乎。

天慢慢地黑了，呼呼准备回家了。一回到家，呼呼把一个枕头和一条被子放进了西瓜皮里，躺着“西瓜床”里。“西瓜床”就像一个摇篮，摇啊摇，呼呼很快就进入了梦乡。

在梦里，呼呼带着西瓜皮周游全国呢……

篇2：半个西瓜皮作文

一只叫来克的老鼠在大街上乘凉。突然，从二楼掉下一个巨大的“不明飞行物”把来克压的喘不过气来。小老鼠来克自言自语地说：“妈呀，今天太倒霉了，差一点就被压死了。”来克费了好大劲才爬出来，一看，原来是半个西瓜皮，他高兴地跳了起来。

原来小老鼠来克准备用这个西瓜来盖一所房子。这样就再也不要再住那个充满嗅气的垃圾桶里。这个时候下起了倾盆大雨，来克赶紧把西瓜皮翻过来，雨就淋不到它了，来克惊讶地说：“没想到这个西瓜皮还能做帐篷。”

这时来克想了起来他参加了举扛铃比赛。可是它家没有运动器，怎么办呢?来克的事眼看到了西瓜皮。它眼骨子一转，他想到了办法，他把西瓜皮割成一段段当做不同的运动器材，来克用这些运动器材锻炼了一个月在举扛铃的比赛里终于得到了第一名。

篇3：半个西瓜皮作文

一次晚上出来遛弯, 看到路边有一位大姐在卖西瓜。因近期在努力减肥, 看她的平板车上放着一个切开的西瓜, 就准备买半个西瓜回去。我上前说道:“给我切半个西瓜。”大姐看了看我, 又指了指那个已经切成两半的西瓜说:“这个是切好的, 你挑一半吧。”我一看, 切好的那两块西瓜已经有点变色了, 不太新鲜, 便说:“这个放的时间有点长了, 给我切个新的吧。你随便挑一个, 只要打开了里面不坏我就买。”可那位大姐还是坚持说:“这个切好的一点问题也没有, 刚切的。”这时又陆续来了三个人想买西瓜, 和我一样, 也是每人想要一半西瓜, 多了吃不了。可那位大姐每次都重复跟我说的那些话, 坚持让大家买那个已经切开的瓜。但几个人都要求切新的瓜才买。僵持之下, 我劝说道:“我们四个人, 一人要一半, 不正好是两个西瓜吗?切开了只要是好的, 我们就买还不行吗?”大姐依然说:“切开的那两块就是好的……”听完这话, 我们四个人扭头就走了。我心想:“大姐脑子怎么转不过弯呢?切开来卖, 两个瓜马上就卖出去了。现在不仅原本切开的瓜没卖出去, 没有减少她的损耗, 新的瓜也没人买。真是得不偿失。”

“烫手”的一条烟

看着赚钱挺容易, 林枫在石家庄开了一家小烟草店。初入此行, 小林常去找一些业内的大哥取经。烟草店的潜规则让小林大开眼界, 了解到很多关于假烟、走私烟、窜货烟、无证烟的内情。通过这些方式, 进货便宜, 利润高。有人对他说:“卖烟就为赚钱, 现在谁没点猫腻啊?不过没关系, 买烟的人大多是过路的, 外地人也比较多, 能宰就宰, 不会有人大老远再跑来找你麻烦。”小林还算老实, 并没有采纳大哥们的手法。不过有一天, 有人上门问他要不要走私烟。小林当时生意还不是太好, 抱着侥幸的心理就要了一条烟, 价格比正规渠道的烟低了不少。随后, 小林有些后悔。但为了尽快把这条烟的钱赚回来, 碰到面生的人进店, 偶尔就给这种烟。哪知有一次出事了, 这种烟卖给了烟草局的人。经查, 这条烟根本不是走私烟, 而是假烟, 结果小林被重重地罚了一笔, 相当于他卖几百条烟的利润。小林感慨:“得不偿失啊!”

点评:生意里的得不偿失

生意上提到得不偿失, 一般就是指为了解决一个可能导致亏损的问题, 采用其他方式希望挽救这个亏损。但结果却是, 问题可能被挽救了, 甚至还有盈余, 可这个“其他方式”所产生的亏损, 比原有问题所产生的亏损还要高。那个问题产生的亏损是直接亏损, 往往“其他方式”所产生的亏损是间接亏损。生意上遇到可能导致亏损的问题时, 一般来说, 只有间接亏损减去直接亏损为正数的时候, 才值得做。否则就是得不偿失。

篇4：半个西瓜的故事

星期六，我独自回到父母家。他们一见我就问：“怎么一星期没见到徐蔓了？”我就把我们闹别扭的事原原本本地说了。妈妈一听就责备我，做事不该只顾自己而不顾别人。我不以为然：“不就是吃了半个西瓜嘛，有什么大不了的？”爸爸笑了：“你也不用替自己辩解。明天是星期天，你们都过来一趟。”第二天，我和徐蔓带上孩子回到父母家。一进门，爸爸就支使我出去买醋。等我买了回来，爸爸说徐蔓带着孩子出去了。说完他就抱出半个西瓜给我：“看你热得一头汗，吃点西瓜解解渴吧。”那半个西瓜足有四五斤，爸爸递过来一个勺子：“吃不了就剩着，让你媳妇回来吃。”我接过勺子大吃起来，吃了不到一半，肚子已经胀了。

一家人吃午饭时，爸爸突然抱出两个半拉西瓜放在桌上，对我说：“你看看它们有什么不同。”

我很纳闷，仔细地瞧了又瞧：一半是我刚才吃的，另一半也是吃过的。看了好一会儿，我也看不出什么名堂，只好摇了摇头。

爸爸指着西瓜说开了：“这一半是你吃的，那一半是徐蔓吃的。我告诉你们俩‘如果吃不完，就把剩的留着给对方吃’。你看徐蔓是怎么下勺子的？从旁边往中间掏，一半吃完了，另一半却没动。再看你，从中间开始掏，把瓤都吃了，把旁边留给别人。谁不知道瓜瓤甜呀？从这点小事上看，徐蔓就比你有心得多。”

我的脸一下子红了。

爸爸意味深长地说：“两个人过一辈子，能有多少轰轰烈烈的事？夫妻的感情体现在哪里？就体现在平时的一滴油、一勺饭、一瓢汤上。上次你为吃西瓜的事和徐蔓吵架，还振振有辞，那明明是你不对。要是换了徐蔓先回家，肯定会给你留一半的。别看这是不起眼的小事，却能反映出一个人的心。一块西瓜里就有居家过日子的大学问。再冷的心，你一点一点地暖它，总有把它焐热的一天；可是再热的心，你要是一勺一勺地浇冷水，也总有一天会彻底地弄凉了它。你想想：要是徐蔓像你一样，事事都不想着你，久而久之，你会怎么想？”

真是一句话点醒梦中人。我蓦然发现，平日里回家时放好了的拖鞋，茶几上晾好了的茶水，下雨天门口摆好了的雨伞，竟然都是徐蔓的一片深情。可我呢，却大大咧咧，视而不见，不懂得将心比心……

想到这儿，我惭愧极了，赶忙把我已过了凉水的饺子端给徐蔓：“我这碗已经不烫了，你先吃吧。”

徐蔓笑了：“你少在爸妈面前装蒜了。”

篇5：半个西瓜皮作文

半个西瓜是一则有趣、幽默的故事。故事中，描述了小老鼠巧妙地运用了半个西瓜皮解决了很多困难。幼儿时语言发展的关键期。教育《纲要》中明确指出：幼儿喜欢阅读，喜欢积极参与集体活动。所以通过让幼儿感知这样一篇有趣、优秀的故事来提高他们的语言表达能力，促进他们的语言发展。同时，中班幼儿的发展目标中提出：幼儿要学会自己解决一定的困难，有一定的自主能力。但由于现在大都是独生子女，都是在成人的精心呵护下成长。所以一遇到困难，他们不会去主动地想办法自己来解决，而是一味地向成人求助。因此，为了促进幼儿这些方面的发展，我设计了本次语言活动《半个西瓜》，引导幼儿通过感知故事内容，理解故事内容来提高他们的语言表达能力，同时让他们学会遇到困难不能退缩，要自己开动脑筋想办法解决。

为此，我结合中班幼儿的年龄特点，从认知、能力、情感三方面制定了以下两个目标：

（一）理解故事内容，积极动脑想办法解决困难。

（二）感受故事中小老鼠聪明的主人公形象，感受故事的有趣。

为了更好地完成本次活动的目标，我做了以下准备：课件《半个西瓜》，故事半个西瓜的一些小图片。

本次活动的重难点是：感知、理解故事内容，积极动脑想办法解决困难。

下面我说说本次活动的过程，结合活动目标和重难点，我设计了一下四个环节：

（一）课件导入，引出故事--看看、听听，初步感知，激发兴趣。

（二）师幼谈话，理解故事--说说、讲讲，感知内容，学习方法。

（三）幼儿交谈，大胆想象--想想、议议，运用方法，解决问题。

（四）迁移经验，快乐体验--说说、悟悟，提升经验，感受趣味。

第一环节，通过课件《半个西瓜》引入故事。

（1）首先出示故事中主人公“小老鼠”的还有半个西瓜皮的图片：你们看看这是谁呀？这又是什么呢？小老鼠和西瓜皮之间会发生什么事儿呢？幼儿自由讨论后交流。通过课件中画面的提示来引入故事，显得活动更加生动形象，更好地调动了幼儿的积极性，更好地激发了他们学习的兴趣。

第二环节，师幼谈话，理解故事。通过边播放课件边引导幼儿分段欣赏故事，同时通过提问引导：小老鼠要去干什么？为什么只吃半个西瓜？它遇到了什么困难？它又是怎么来解决的？幼儿先自由地讨论，每一段故事都用一张图片来表示，通过教师引导把整个故事用简单的图片整理了出来。幼儿分段来欣赏故事，在倾听完每段故事后，再通过一些提问引导帮助图片总结幼儿更好地理解故事的内容和感受情感。此环节，我为幼儿创设了轻松的谈话环境，让幼儿倾听故事后，先自由的讨论，发挥他们想象力和创造力。然后根据提问帮助幼儿总结。这样为每一位幼儿都提供了说的机会。

第三环节，幼儿交谈，大胆想象。

（1）引导幼儿根据上一环节集体完成的故事图，尝试与老师一起来讲讲故事。

（2）幼儿尝试扮演小老鼠把自己最喜欢的一段故事表演出来。为了能让幼儿更加理解故事内容，同时提高他们的语言表达能力，所以让幼儿根据故事的概括图边看边讲故事，这样便于幼儿记忆和理解。为了能让幼儿更好地感受到小老鼠这个聪明的主人公形象，所以根据幼儿的喜好，让他们自由选择最喜欢的一段故事进行表演，这样能更好地激发他们的想象力和创造力，同时让他们体会到了活动的快乐。

第四环节，迁移经验，快乐体验。通过语言引导：你们喜欢故事中的小老鼠嘛？为什么？小老鼠这么勇敢，遇到问题都是自己想办法来解决，那我们应该怎么样呢？通过一系列提问引导幼儿从小老鼠练习到自己，知道自己遇到困难时，也应该自己动脑筋小办法来解决困难。

本次活动中，我注重了一下几个方面的设计：

（一）遵循教学内容贴近生活的原则进行教学：本次活动，我根据现在幼儿的特点，通过简单有趣的故事，来引导幼儿积极动脑解决问题。在培养幼儿语言表达能力的同时，促进他们自主能力的发展。

（二）遵循教学内容趣味性原则进行教学：本次活动，无论是教学内容还是方法或手段，都非常有趣。我运用谈话法、游戏法等多种手法、并着重运用了多媒体教学的手段，让整个活动都变得生动形象了，同时也更好地激发了幼儿学习的兴趣。

（三）尊循幼儿为主体、教师为主导的原则进行教学：活动中，无论是幼儿自由讨论理解故事内容，还是幼儿自由讲述故事，或是幼儿自主选择进行表演，教师只是以语言、故事结构图等方式帮助幼儿进行总结和提升。过程中都是以幼儿为主体，尊重幼儿的选择和想象，教师只是作为引导者，促进他们的学习更加有效。

以上是我设计的中班语言活动《半个西瓜》的说课内容，还有很多不足请评委老师多多指点，谢谢！

教学反思：

1、根据实际，随机调整教学方案。

现在幼儿园的孩子从小就受到来自社会、家庭等各方面的教育，思维非常的活跃和开阔。因此，我们的教学活动不能完全照搬方案中教师的主观设想而进行，而要根据孩子们的爱好来确定。教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因内容灵活地运用。就如，我请幼儿为老鼠想办法时，一心想完成教案所设计的几个环节，幼儿都不是很积极，但当我随机改变一下教育方案，却收到了事半功倍的效果。

2、善于利用，充分寻找结合点。

幼儿园语言教育除了要运用一般的教育教学方法外，还应从语言自身的教育特点出发，形成一套有针对性的教育、教学的方法和手段。应从幼儿亲身参与其中的生活现实出发挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理利用，增强幼儿的学习兴趣。新纲要指出：善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。教师参与到幼儿的游戏中，和幼儿共同想办法解决困难，形成了各种思想的一个有机结合点，给幼儿以新的刺激，进而激起了幼儿开动脑筋的热情，活跃了课堂的气氛。

中班语言教案《半个西瓜》含反思这篇文章共6898字。

《中班教案《表情》含反思》：中班教案《表情》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意在群体眼前谈话，并能耐烦的倾听别人谈话，通过多种办法，引导幼儿感知、理解表情，激发幼儿讲述的踊跃性，能明白的表达己对表情的意识，造就幼儿关怀别人、快乐生活的情感和立场，快来看看幼儿园中班《表情》含反思教案吧。

篇6：半个苹果作文

爱就像雪，它是生命的天使。永远给人一个轻盈、干净、明亮的形象，融化在手掌里，飘在肩膀上，落地，依然保持一种品质。即使世界践踏它，它也无怨无悔。

爱情就像大海，是人生的归宿。它的浩瀚，无边无际，是所有河流流入大海的见证，它有时汹涌澎湃，给人以生命的震撼;有时候躺着是一个安慰或者灵魂的避风港。

爱情更像是半个苹果，它是生命的甘甜汁液，精神的营养液，默默地，它像潮水的暗流一样激荡着你的心，让你久久回味，无法割舍...

你还记得你吃苹果的时候，总是给我切一半，有时候我说:“我不要。”有时候，我会欣然接受。但是随着我的成长，我从懵懂变成了懂事。我发现你的行为从未改变。当你想吃一个苹果时，你总是先给我一半。你从未真正吃过一个完整的苹果。二十年过去了，你的鬓角长出了一些白发。岁月的无情也刻下了岁月的皱纹。直到今天，我才突然发现，父亲为什么长期保持这种举动。为什么?是因为爸爸饭量小，一个苹果都吃不下吗?你真的不想吃一整个苹果吗?

我想肯定会有答案的，这个答案也在坚持了的行动中——吃苹果，给我切一半。

面对这半个苹果，就像面对父亲一样，我从他的眼中找到了答案:

爸爸，你辛苦了!

爸爸，别担心!以后我有了家庭，有了孩子，我也会像你一样，想吃的时候给你孙子削半个苹果，给他讲爷爷的半个苹果的故事。同理，有你在，我离不开你的半个苹果。

爸爸，谢谢你教我在平凡的生活中，画出美好的未来蓝图而不掉色。我也真正理解了苹果赋予我人生的另一个神圣使命，珍惜父母。冬天，父母忙着给你做好吃的，你就知道他们的父母深爱着对方。珍惜父母。春天，当你的父母为你的“离别”和“合缝”提前做好打算时，你不会忘记，你虽然身在异国，却还穿着“母子衣”;珍惜你的父母，在夏天，当你去享受凉爽的夏天时，你会知道你的父母不怕烘烤，不怕风雨…

篇7：半个外貌协会作文

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“班长是个很娴静的女孩。”这是我对大眼睛直刘海的美女班长的第一印象。

相处之后，我才发现我错的离谱。

班长的昵称是“兰儿”。一听就让人浮想连翩，幻想她是个衣带飘飘的古典女孩，喜欢蓝色并爱到发疯，手中一定有把蓝伞――一定是个江南才女。做事圆滑，处事周到，不计较。如今想起以前对她的看法，便不由自主地想去超度。

有事没事在课桌上乱涂乱写，老师来了就在桌上盖一张白纸，花痴一个，还引以为豪地称自己为“正太控”“大叔控”。见她干过最无可救药的事，都与花痴扯得上。一次，看见一个可爱的小学生，竟拉着我跟踪那个孩子，直到他的班级门口。还有一次，男厕门口站着位男孩，用她的话说，就是“天真粉嫩的美少年胚子”，她竟忘我地也站到男厕门口，把男孩拉出来，问清他的班级姓名后，才满意地离去，不顾旁边大男生被吓傻的样子。事情传到班上，男生每看见她都绕行，装作不认识。

除此之外，她还很能砍价，很能损人，很能糟蹋房间……我对她所有完美的.幻想就此终结。

之后，我才告诉她我原先对她的想法，她笑眯眯地说：“欢迎加入‘半个外貌协会’。”

我一愕，她解释道：“看人和看动漫一样。我是先看画风，再看内容，画风好，才有兴致去看下去，单看精彩内容是鲜矣。你看我吧，刚开始也只是被我贵妇般的美丽吸引，接触后，发现我并非如此，理应‘弃我而去’，却又一直相处下去，说明我还是很不错的，对吧?”接着，她有嘟哝一句，“其实很多人都是半个外貌协会成员。”

篇8：用你吃过的半个西瓜测测有多爱她

中午，我下班回家，热得满头大汗。打开冰箱一看，里面竟然冰着半个西瓜。我喜出望外，拿出来三下五除二地啃了个干净。正在这时，妻子徐蔓也回家了，一进门就嚷嚷：“热死了！渴死了！”打开冰箱一看，她愣住了。我告诉她那西瓜我吃了。她的脸上掠过一丝不快，连忙拿杯子去倒水。一提水壶，里面也是空的。

她一下子冒火了：“你也不知道烧点水。回家这么长时间都干什么了？”我也生气了：“凭什么都是我干？”为这事，我俩冷战了一星期才和好。

一家人吃午饭时，爸爸突然抱出两个半拉西瓜放在桌上，对我说：“你看看它们有什么不同。”

我很纳闷，仔细地瞧了又瞧：一半是我刚才吃的，另一半也是吃过的。看了好一会儿，也看不出什么名堂，只好摇了摇头。

爸爸指着西瓜说开了：“这一半是你吃的，那一半是徐蔓吃的。我跟你俩都说了‘如果吃不完，就把剩的留着给对方吃’。你看徐蔓是怎么下勺子的？从旁边往中间掏，一半吃完了，另一半却没动。再看你，从中间开始掏，把瓤都吃了，把旁边留给别人。谁不知道瓜瓤甜呀？从这点小事上看，徐蔓就比你有心得多。”

我的脸一下子红了。

爸爸意味深长地说：“两个人过一辈子，能有多少轰轰烈烈的事？夫妻的感情体现在哪里？就体现在平时一滴油、一勺饭、一瓢汤上。上次你为吃西瓜的事和徐蔓吵架，还振振有辞，那明明是你不对。要是换了徐蔓先回家，肯定会给你留一半的。别看这是不起眼的小事，却能反映出一个人的心。一块西瓜里就有居家过日子的大学问。再冷的心，你一点一点地暖它，总有把它焐热的一天；可是再热的心，你要是一勺一勺地浇冷水，也总有一天会彻底地弄凉了它。你想想：要是徐蔓像你一样，事事都不想着你，久而久之，你会怎么想？”

想到这儿，我惭愧极了，赶忙把我已过了凉水的饺子端给徐蔓：“我这碗已经不烫了，你先吃吧。”

徐蔓笑了：“你少在爸妈面前装蒜了。”

爸爸也笑了：“能下决心装一辈子，就是个好丈夫了。”

篇9：半个鸡蛋壳作文

过了一会儿，它们觉得没意思了，蝴蝶飞上了天空。小蚂蚁说：“我们要是能像你一样能在天上飞该多好啊!”小蝴蝶说：“这还不容易吗?你们可以坐个热气球啊!”小蚂蚁说：“对呀!我怎么没想到。”于是它们找到了一块布做气球顶，又用蛋壳做了气球身，热气球飞上了天空，这实在是太美了!

到了下午，马上要下大雨了，动物们都在回家。可是小虫子他们太慢了，没到家就下起了大雨，它们用蛋壳做雨伞，可是大大的蛋壳雨伞太闷了。小蚂蚁说：“我平时搬东西力气大，我可以把蛋壳抬起来，给你们打开一个缝隙呼吸新鲜空气”。于是小蚂蚁把蛋壳抬了起来，看到雨水哗哗地流着，呼吸着新鲜的空气，好舒服啊!

篇10：半个鸡蛋壳作文

过了一会儿，蝴蝶提议：“别哭了，我们换一个游戏，去旅行吧!”小蚂蚁说道：“不错，这个主意真好。”小虫子问：“那咱们怎么去?”“做热气球去吧，”小蝴蝶补充道。过了很久，热气球的上部和下部都做好了，除了气球仓，小虫子想了想说：“我们用蛋壳做吧。”于是三人组行动了，不久，它们坐在热气球里，只见眼前云雾缭绕，美丽极了。

到了下午，天气变阴沉了，转眼间下起狂风暴雨，小蚂蚁大惊失色地叫起来：“你们快把刚才的蛋壳捡起来，不然我们会变成落汤鸡的。”小虫子和蝴蝶一起奔向蛋壳的方向。它们抬呀，抬呀，用了九牛二虎之力，终于把蛋壳做成了一把大大的雨伞。

篇11：半个馒头五年级作文

一天早晨，小刚的妈妈给他准备了三个馒头做早餐，他迅速地吃了两个馒头，可是第三个馒头他吃了一半以后怎么也吃不下了。这时他想起了妈妈上班前的叮嘱，妈妈让他把馒头必须吃完。于是，小刚灵机一动，把那个馒头扔掉了。

这时，窗外传来“啊”的`一声惨叫。小刚赶紧探出头一看，原来馒头正好砸到了小明的头上。小刚连忙说：“对不起。”小明忍着疼痛说：“没关系，我正有事找你呢！”小明本来是想找他一起上学，可是他见此情景决定要好好教育小刚一番。

小明说：“昨天老师不是讲了一首诗吗？我忘记怎么背了。”小刚心想：这么简单的诗都不会，是我大展身手的时候了！于是，他就得意洋洋地背了起来：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这时小明的心里早就已经乐开了花，心想：让你浪费粮食，中了我的全套了吧！

小明又问：“那这首诗的意思是什么呢？”小明说：“这首诗讲的意思是农民伯伯在炎热的太阳下种田，已经满头大汗了。它告诉我们要节约粮食，不能浪费。”

“那你刚刚扔掉的馒头是怎么回事呢？”小刚顿时惭愧地低下了头，说：“我错了！”小明捡起馒头递给了小刚，小刚拍拍馒头上的灰尘，把馒头吃掉了，小刚对小明竖起了大拇指。他们两个开心地笑了，随后他们开开心心地上学去了。

篇12：半个猪八戒作文

。我打开盒子一看，“哇!”好漂亮的蛋糕啊!雪白雪白的奶油上开放着一朵朵粉色的小花，散发着一阵阵扑鼻的香气，馋得我口水都要流下来了。

爸爸把蛋糕切开，爸爸一块作文人网你也可以投稿，妈妈一块，我一块，一家人开开心心地吃起蛋糕来，

爸爸等我吃完了，说：“斌斌，我来给你讲个故事吧!”

“好啊!”我高兴地拍起手来。

“我讲的故事叫做《猪八戒吃蛋糕》……”爸爸不紧不慢地开始说了起来。

“啊!猪八戒吃蛋糕?还有这个故事?”我惊讶地瞪大了眼睛，但马上明白了爸爸的意思。我应该留两块蛋糕给爷爷奶奶的，可是我却它都吃了，我这不是猪八戒吗?我不由得不好意思地低下了头。

爸爸笑着说：“斌斌，你没把爸爸妈妈的蛋糕也吃了，就算是半个猪八戒吧!”

篇13：那半个身躯小学作文

那是一个下着倾盆大雨的傍晚。我没有带伞。

“轰隆隆。哗——”一刀刺眼的闪电伴随着雨滴消失在天际，我被这极其吓人的大雨，困在了教学楼里，呆若木鸡的等待爸爸的“救援”。我想去门卫那里等爸爸，可这栋楼与门卫那，还有一段路程，这么大的雨，冲过去铁定要成落汤鸡。我无可奈何，有呆了。

“这雨也太大吧!”一位阿姨抖抖身上的水珠，又转头问另一群学生：“同学，你认识圆圆?”

“哦，是我们班的，好像已经和别人走了。”其中一位回答道。

阿姨看起来有些沮丧了，自言自语着：“圆圆不在，她妈妈让我给她送伞，现在又。”

我在一旁看了半天，终于弄明白了——那位阿姨是给朋友的孩子送伞，可是再怎么说，也不会把我送过去。“同学，需要帮忙么?可是这把伞是别人的。”“啊?哦!阿姨，我去门卫那里等爸爸，雨太大了，走不过去”我惊慌失措的应声道。“呵呵呵，那没有关系，走，我和你过去。”说完，便打开伞，跟我和另一位同学撑着伞过去，不经意间，我扭头看见阿姨的半个身子被豆大的雨点击打着，而我却被阿姨的`伞“保护”着。

篇14：半个蛋壳看图作文

在一个阳光明媚的早上。一只小虫子正在散步，突然他看见半个蛋壳儿，觉得特别高兴，于是他把蛋壳戴在头上，心想这样我就不怕风吹雨打了。

过了一会儿，他想要去河对岸看亲戚，但是很深很急的。河水挡住了去路怎么办呢?它想到了半个鸡蛋壳，于是他把蛋壳放进水里当做小船飘啊飘，蛋壳顺着水流飘到了河对岸。他终于找到了他的两位亲戚蝴蝶和小蚂蚁，他们用半个鸡蛋壳和一根木板放在一起，就成了翘翘板，小虫儿和小蚂蚁，玩的很嗨，过了一会儿，他们决定去天上看看，可只有蝴蝶会飞，小蚂蚁和小虫子不会飞，于是他们就想把想了一个办法，把蛋壳做成了一个热气球，升上了天空。

忽然天空下起了瓢泼大雨，他们连忙用鸡蛋壳挡住瓢泼大雨，到了晚上星星困的眨眼睛，弯弯的月亮像船，于是看着月亮小虫提出把鸡蛋壳当做摇篮，于是他们用几根木棍做成把手，再用一片叶子当被子于是他们做成了一张床，安安稳稳的睡着了。