龙源学习心得

龙源学习心得（共12篇）

篇1：龙源学习心得

龙 源 学习心得

公静

首先感谢领导给我这次学习机会，让我走进山东，走进龙源，走进先进的教育理念，走进四段一评的快乐课堂。

走进山东，就给人一种美丽，整洁，优雅，大气之感，虽然我们前一批学习的老师已经介绍了诸城龙源学校的校园建设，但是当我们齐市这只团队走进龙源小学的时候，还是被学校的花园式建设及丰厚的文化底蕴所震撼。下面我谈一谈我的学习感受。

一、“不用扬鞭自奋蹄”的教师团队

在龙源学习的一个星期里，给我最大的感受就是：“龙 源有一只不用扬鞭自奋蹄”的教师团队，借用内蒙两位校长的话来说：龙源的教师素质高，是一只不用管理的团队，龙源学校是事事有人做，人人有事做，每位教师都心系 学校，学校的整体感觉是朝气蓬勃，喜气洋洋，在课间休息的时候，有一位听课的主任跟王校长交流，说：王校长，你们的领导班子和老师的脸上怎么看不到累啊！我们看到的，这里的老师工作量很大，但是工作的精神状态很好，质朴，坚持，淡定而从容，总是绽放着最灿烂的笑脸。

二、“四段一评”以学生为本，自主探究

走进龙源的每一个课堂，都充分地展示并运用了“学、研、展、练几大环节‘尤其是“展、练” 环节，根据不通

学科的特点，真正体现了常态教学中教者简简单单教，学者

轻轻松松学。尊重学生主体的学习地位。

三、“四段一评”的教学模式不让每个学生掉队

多样的客观公正的、多元的评价方式充分的调动了学生的积极性，课堂上充满活力，更体现了教师对学情的研究和

把握，小组形式，“兵教兵”贯穿于课堂教学的始终，大手

拉小手，你拉我推，共同进步“不让每个学生掉队”，学的环节教学内容相对简单的，由徒弟讲给师傅听，师傅给予补

充，研的环节，学习内容进一步加深，则由师傅讲给徒弟听，教徒弟学会„„等等，这些细致的环节让课堂更生动，学生的学习更有劲头。

四、活动锻炼学生

龙源的活动多，月月有主题，比如：九月为弘扬和培养

民族精神教育，十月为爱国主义集体主义教育，十一月为读

好书写好字做好人教育，十二月 为法制安全教育，三月为

文明礼仪教育，等等而且每个主题都有一系列活动，如读书

之星、风华少年演讲比赛，古诗文背诵比赛、学生在各种 活

动中得到锻炼得到晋级的机会，学生没有机会松散，一直有

事做。这些让我们感触很深。

最后用龙源老师的一段话作为我的结束语“我们选择了

老师这个职业就是选择了苦与累相伴，但我们也与爱与责任

同行。可是因为有爱，所以我们的心里满溢着温暖，因为有

责任，所以我们过的很充实。我们在付出，更多的是收获，成长，适当的保持热情，适当的保持一点激情，谁还能阻挡

你带领孩子奔向快乐的舞步?只要你想你就能起舞，只要你用

心，你的舞姿就必然别致，让我们和着课改的舞点，踏出生

命中最美的华章吧！，

篇2：龙源学习心得

四棚联校 魏红岩

5月9日，我在诸城参加“山东省第二届中小学课程与教学改进现场研讨会”。置身龙源，我感受到了该校蕴含的浓厚文化气息和深厚文化底蕴，目睹了龙源教育者对工作的执着与勤勉，收获的不仅仅是龙源精神，而且还有满满的感动，更让我有着深刻体会的是龙源活力教学以及由活力教学所演绎出来的诸多精彩。

在龙源中学长长的课改长廊上，最吸引我的——活力课堂！课堂怎么“活”起来？当然还是要以生为本。通过两天的学习研讨，我发现龙源的“活力课堂”与我们联校的小组合作学习有太多异曲同工之处，比较之下，其“活力课堂”在比较成熟的理论指导下取得良好教学效果，此行也为今后的工作及我校教育发展提供了诸多可借鉴经验。

一、龙源学校的“四段一评”

研讨会上，诸城市教育局重点向我们展示了这一教学模式，四段即：学、研、展、练。学：自主学习阶段，以掌握基本知识点，明确重点、难点；研：互助学习阶段，合作探究规律方法，形成能力；展：交流展示阶段，生生、师生之间智慧碰撞，提升转化。四个阶段循序渐进，并将评价融入到每个环节中，真正的让教师活了起来，学生活了起来，办法活了起来，课堂活了起来。

二、密州路的“读思议说”四步习作教学

密州路小学将习作教学理论系统化，为教师有效开展习作教学起到良好的导向作用。在“读思议说”四步习作教学中，“读”的环节提倡将阅读实践的素材和生活实践的素材相结合，提炼出写作中用到的素材；“思”则通过筛选材料、提炼主题、构思结构、安排脉络方法让学生选材构思习作；“议”的环节主要是从写作方法上进行交流与讨论，从而提升习作的水平；“说”的环节从说选材立意、说设计提纲、说习作、说赏评四个方面让学生组织语言展开交流。四步习作教学的有效结合体现了习作读写结合，读思结合、读说结合的理念，为学生提升习作审题、立意、选材、构思、表达等创设了良好的平台，非常值得引荐。

篇3：龙源学习心得

定边三中安静莲

2013年3月19日至24日到山东省诸城市龙源学校及莱州市文峰中学进行学习。21日上午在龙源学校听了一节物理课，一节语文课，一节英语课（此校举办的拨尖老师观摩课）。下午朱金泉副校长就龙源学校的“快乐高效课堂”给我们做了报告。22日到莱州市文峰中学参加了烟台潍坊两地九校“同课异构——高效课堂”研讨活动。在这次活动中听了神堂中学王宁宁老师、诸城市龙源学校的张秀萍老师及高密中学韩亦清老师的三节英语课。这六节课总的感受就是：老师为主导，学生为主体，快乐高效，导学互助。

在此，我就这次的学习说几点自己的感受。

一、任何管理都是制度的管理

龙源学校的小组合作之所以如此优秀，是因为学校设立的科学的合作制度。为推行小组合作，学校制定了特色鲜明的“十五六”学习策略和“5542”课堂教学模式。“十五六”学习策略的解释是：“十”指十条学习保证；“五”指五种学习形式；“六”指六条抢先原则。

十条学习保证：

1、保证提前准备好学习用具。

2、保证提前2分钟进教室。

3、保证进教室就学习。

4、保证在教室内不大声喧哗。

5、保证不在教学楼内说笑打闹。

6、保证遵守午晚休纪律高效休息。

7、保证睡前醒后的知识回顾。

8、保证当日任务当日完成。

9、保证每日写学习小结，利用晚饭后5分钟时间，写一天的学习收获。

10、保证“兵教兵”的落实，把问题解决在小组内，不让组内的任何一个学生掉队。

五种学习形式

1、自主学习：自主预习、自主学习，独立完成检测和作业。

2、合作学习：学会合作、包括校内的合作和校外的合作。

3、大胆提问：向同学向老师提出问题，大胆发表自己的看法和做法。

4、大方讲解：要勇当小老师，大方的到讲台讲解，锻炼自己的表达能力，展示自己的自信和实力。

5、及时积累：包括错题积累，方法规律积累，并保存和利用好自己的积累本。

六条抢先原则：

1、抢先预习。

2、抢先回答问题。

3、抢先提出问题。

4、抢先得到讲课机会。

5、抢先为小组挣得分数。

6、抢先完成学案和作业。

“十五六”学习策略从学生的角度为小组合作的顺利开展设立了基础保障；而“5542”课堂教学模式则是从教师角度对小组合作的优质高效进行了程序的规范。

“5542”教学模式是指：五个步骤、五条原则、四个关键字、二个落脚点。

五个步骤：

一是巩固旧知识：作业点评、预习展示、预习知识回忆等。

二是学习新知识：自主、合作、展示、点拨等。

三是落实新知识：记忆、练习、学生讲解，教师点拨等。

四是检测新知识：堂堂清。

五是延伸学习指导：布置作业，公布下节学习内容等。

五条基本原则：

一是尽量减少教师讲课时间的原则（一减）。

二是增加学生动笔时间的原则（一增）。

三是所有学生都参与课堂的原则（一参）。

四是立即落实，反复落实的原则（一落）。

五是科学评价贯穿整个教学过程的原则（一评价）。

四个关键字：评、学、点、讲：

“评”批“评价”。评价的内容和评价的方式。研究通过什么样的评价和评价什么内容，来启动学生学习的内部动力，提高学习成绩。

“学”指学习形式。研究怎样进行自主学习、合作学习、等多种学习方式，提高课堂效率。

“点”指“点拨”。研究如何把课堂变成学生学习的场所，把滔滔

不绝的讲解变成画龙点睛的有效的点拨。节约教师讲课时间，增加学生学习时间。

“讲”指学生的讲解（课内课外）。研究如何把每一个学生变成“小先生”。还要研究学生讲课的时效性，避免走形式，浪费时间。

两个落脚点：

一是愿学，解决学生学习动力问题，把“要我学”变成“我要学”，二是会学，解决学生知识落实问题，争取高分和满分。

二、龙源学校课堂改革中的一个重要环节：激发学生。也是值得我们学习的。激发学生的三个认识：

1、教师是管理者。

2、管理者必须做好一件事：激活下属。

3、学生一旦被激活，老师的水平既使差点，照样能有好成绩。激活学生的四点做法：

1、用爱心激活学习（亲其师方能信其道）。

2、用竞争激活学生（没有竞争的团队必定是死水一潭）.3、用评价激活学生（评价制度是最好的领导者和指挥者）.4、让每一个细节成为激活学生的机会。

篇4：龙源湖公园作文

不知不觉，我们就来到了龙源湖公园。首先，映入眼帘的是大门口的巨大雕像——夸父追日。夸父披散着头发，伸着手臂，飞快地追着太阳。我看着他，心中也充满了力量。

雕像的南面是一大广场，中央是彩色喷泉，每到晚上，池里都会喷出很高的水，加上五颜六色的灯光显得格外美丽，还会放出美妙的音乐。广场也是人们娱乐健身的好地方。早上许多人在这里锻炼身体，有的跳操，有的打太极拳，有甩马鞭……

穿过广场往南走，就来到了龙源湖。湖水清澈见底，捧一捧清清的湖水，放水口中，清凉甘甜的感觉直入心脾，顿时消除了一切痛苦和疲劳。成群的鱼儿在湖水中游来游去，真是自由自在啊!蜻蜓在湖面上飞来飞去，不时地点一下湖水，荡漾着一丝丝波纹，甚是好看!

最引人注目的就是湖中心的焦作广播电视塔。塔高约二百三十八米，塔底是丫"字形三轴对称的造型，塔中间是圆球型的上塔楼，塔顶是长长的天线。这座塔是焦作伟大的建筑之一。

龙源湖的西侧有一片沙滩，我们可以在这里堆沙堡，用沙子把自己埋起来，十分温暖。

篇5：龙源湖公园作文

春天，迷人的桃花悄悄地探出头来，欣赏一下春天的景色。春风为柳枝梳头，让柳枝漂亮地迎春。小草、小花就更想念春色了，小草从土里冒了出来，四处观看，看到了春姑娘的到来，看到了小朋友在草地上玩耍，看到了更多关于春的景色。小花伸伸懒腰，慢慢张开花瓣，舒服地享受春的来到。春姑娘温暖地呵护大家，让大家在春天快乐成长。

盛夏，在公园的湖面上开着朵朵睡莲，一朵有一朵的姿势，有的才展开两三片花瓣;有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。

秋天，落叶满天飞舞，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，落地后，就给大地铺上了一层金黄的地毯。公园里的桂花开了，好像在说：又到我展示的时候了!它悄悄地散发着芬芳迷人的香味，就在那一转眼工夫，整个公园都能闻到桂花的香味。

冰天雪地的冬天来到了，湖面上结满了冰。一说到这儿我就想去溜冰，可是太危险了。晚上，依然能看到对面的霓虹灯映在水面上的倒影。啊，真像点点繁星。一下雪，就更好看了。下雪时，雪白的衣裳随风飘动，像雪娃娃的头发。雪停了，大地铺上棉被，小树穿上银装，好一派迷人的冬景图!

篇6：美丽的龙源湖作文

我一直吵着让妈妈带我去看荷花，我们穿过广场顺着台阶向下就到了荷花池边。首先映入眼帘的是绿油油的荷叶，我蹲下仔细瞧了瞧，发现荷叶上有许多露珠，晶莹剔透，风一吹，荷叶左右摆动，露珠便像断了线的珍珠似的落在水中。池中的荷花更加美丽，有的半开的荷花，像还没有睡醒的仙女;有些全开的荷花，像烟花绽放;还有一些睡莲贴在水面上，像懒洋洋的小宝宝。看的这些荷花，让我想起了老师教给我的诗句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。妈妈说，真希望我长大了也能有荷花这样的品质，遇到困境也能够健康快乐的成长。

顺着小路继续向前走，看到了几处雕塑。首先看到的是“蝶恋花”，我仿佛看到了飞舞的蝴蝶落在了美丽的花朵上，翩翩起舞。这几处雕塑我最喜欢的就是“福”字雕塑，它是由三个人组成的，妈妈牵着孩子的手，爸爸用力量托起孩子，孩子高兴的手舞足蹈，三个人组成了一幅美丽的图画，一个幸福的家。其中有一处雕塑，是由红苹果组成的，我和妈妈都没有看出是什么，我给它起了一个自己比较满意的名字“幸福树”。

篇7：美丽的龙源湖作文

驱车十几分钟，我们便来到了龙源湖公园。一进公园，一片广阔的、波光潋滟的湖面一下子映入我的眼帘，清新的空气也扑鼻而来。哇!好美的景色呀!湖岸的小路上、大路上、草坪上、树林中，到处可见晨练的人们，有的在散步、有的在跑步、有的在打拳……;许多蜻蜓你追我赶地在湖面上飞舞，不时留下一串串涟漪;湖边的柳树垂落在湖中的柳枝，就像许多少女的头发;岸边的美人蕉鲜艳似火、婀娜多姿;湖水的一侧长着许多睡莲，有大的、有小的、有白的、有粉的，真美丽呀!

最引人注目的就是湖边的几座小木屋 ，难道这里面住有人吗?要是真的住有人的话，那可要羡慕死我了，要是我能住在这儿该多好呀!

我还看到一位负责清理湖面的老爷爷，他手里拿着一个捞垃圾的网，在湖边的堤岸上边走边唱着戏。在朝阳的辉映下我觉得他是那么的美!

我和爸爸妈妈在这美丽的画卷中畅游着、陶醉着……

篇8：美丽的龙源湖作文

周末，老爸老妈带着我与姨妈一家去了焦作的龙源湖公园游玩儿。

公园入口处是一排整齐的石鼓，石鼓的前面是各种颜色的鲜花摆成的一个图案，可美了。这正前方是一个喝茶的地方，上边是座电视塔，它的外形仿照的是“东方明珠”塔的形状，我们也没有进去看。既然是龙源湖公园，为啥没有湖呢?我在心里想着开始了寻湖之旅。终于在一条小径的尽头找到了龙源湖，通过仔细观察才看见里面有鱼，一听有鱼老弟立刻冲过来，差点因为刹车不稳掉下去，结果发现只是一条小鱼就扫兴的离开了。

湖中心还有一座小岛，上边葱绿的树木还有小野鸭，旁边还有几个空心的白门，爱臭美的老妈在这里拍了好几张照片呢。我们找到湖时，老弟还以为这是大海，便说了一句：“大海，我看见你了。”我们笑得直捂肚子。大姑妈也学着老弟的声音说了一句“大海，我看见了你的边。”更是让我们放声大笑。老弟，你要是真见到了大海，你不会以为那是太平洋吧!

篇9：美丽的龙源湖作文

到了焦作，我既开心又兴奋。这里非常好玩，有我喜欢的自行车、秋千，还有美丽的龙源湖公园。下午和傍晚的龙源湖是最美丽的时候。

十月二日的下午，姥姥、姥爷和我一起去龙源湖看风景。这里有花有草还有树，蝴蝶在花朵上跳舞，蜜蜂飞在花丛中。

我们走进龙源湖，看到了一坛鲜花，花坛中间用花做了一个70和一行大字，还有一座用木头堆砌成的宽敞又美丽的小桥。

傍晚时分，橙红色的落日像一个大大的橙子挂在天的尽头。这时候若是拍照，最漂亮了!龙源湖中心的小岛上有一座电视塔，高高的塔身映在湖面上的倒影，配着落日和晚霞，真是一副美丽的画!

欣赏完美景，我们从北门出来，看到了一尊雕塑，姥爷告诉我，这是夸父追日。我记得在《山海经》里曾经看到过这篇神话故事，夸父是个自强不息、顽强拼搏的人。

篇10：龙源湖公园游记作文

这天是周六，我和爸爸、当当哥哥一起来到龙源湖公园。

一进广场，五颜六色、各式各样的风筝在空中翩翩起舞，踏春的、玩耍的、健身的人络绎不绝。我们决定绕龙源湖一圈，走完3100米，来一个踏春、玩耍、健身三合一。

我们一边走一边欣赏沿路的风景，在路旁的草丛里，我和当当发现了一只蚂蚁在寻找食物，我 还 发现一棵新出的小草，刚刚探出圆脑袋。又往前走，我看到了桃花!一丛桃花开了，远远望去如一片红霞落在了人间，走近一看，小小的花瓣娇艳欲滴、淡黄的花蕊清新可爱;凑近一闻，淡淡的清香时有时无;仔细一听，蜜蜂嗡嗡的叫声热闹异常!

路边一朵金黄的油菜花也开放了，它像是在为每一个人微笑，我忍不住为它照了好几张相，还捡起一条彩带挂在它身上，算是给它的见面礼吧!我们恋恋不舍地离开这朵可爱的油菜花继续往前走，“哇!好漂亮的`油菜花丛!”我和当当不约而同地向它们跑去。

篇11：龙源峡导游词优秀

放假后，我和爸爸妈妈来到了这里。想知道这儿到底有多美吗?那快跟我来吧。

一走到大门口，我就像一只蜜蜂似的，被这如“花”一样美丽的龙源峡给吸引住了。只见近处，小溪涓涓细流，在阳光的照耀下，闪烁着金光;一旁的大水车，正悠闲地转着，扬起一串串美丽的“礼花”。我放眼眺望，只见被云雾环绕的层层山峦若隐若现，好一幅生动的山水画啊!

上山了，就是我一直都好想去的蝴蝶谷。一想到马上可以看见它的真面目，我兴奋地飞奔起来。一跑进蝴蝶谷的大门，我就发现自己来到了一个美丽的小小世界!一簇簇鲜花在我身旁灿烂地开放，争奇斗艳，别有一番自己的风味呢。小溪从假山上流进水池，我蹲在小木桥上，看见胖鱼儿正在水中调皮的嘻戏。

不过，最好看的，还是蝴蝶了：有的在空中漫天舞着;有的两个一对、三个成群地停在花瓣上，贪婪地吮吸着花蜜;有的，停在桥上，呆呆地扇着双翅。不过，在众多蝴蝶中，我还是更喜爱枯叶蝶。它的翅膀是棕色的，布满叶脉般的花纹，当它停下来时，你肯定会以为它是片枯萎的树叶呢!这真是个有趣的伪装办法哦!

沿着小路，我们来到了水上森林。只见水面光滑如镜，大树从水中挺身而出，用一簇簇繁茂的枝叶，挡住了阳光的照射。一座小桥伸入远方，偶尔听见清脆的鸟鸣。一切显得格外宁静。我停下脚步，不忍心打破这难得的宁静……

篇12：龙源峡导游词优秀

欢迎来永修来到被人们称为东方“亚马逊”、南国“九寨沟”的云山龙源峡，进行我们的美丽之旅、神圣之旅、欢乐之旅。

说到美丽之旅呢?大家也许听说过龙源峡是个很美很美的地方。她既有南美洲亚马逊河那种原始神秘的美丽，也有四川九寨沟那种绚丽多姿的妩媚，这里春天山花烂漫，夏天绿树葱葱，秋天层林尽染。冬天玉树银花。尤其是在龙源峡景区双燕海北岸和西岸附近，大片水中森林中的参天大树间，常常弥漫着轻轻白雾，百鸟在天空上飞翔，野鸭在树丛中嬉戏，溪流在树林中流淌，小虫在草丛中欢唱，显露出她梦幻般的神奇和美丽。龙源峡是全省最大的蝴蝶观赏地，全省最大最美的枫叶林观赏区(二万多亩)，全省最大的山花观赏区，全省唯一的水中原始森林区。其实，这些景观全国也不多见。可以说，走进龙源峡，山水美如画。

说到神圣之旅呢?是因为明朝开国皇帝朱元璋流浪到这里而被一位叫周癫的高人收留，然后朱元璋追随周癫在龙源峡修行修智，再后来朱元璋在龙源峡屯兵练兵十几万，经过在鄱阳湖边吴城镇的几十天血战，一举打败了他的最大敌人陈友谅，为建立大明帝国奠定了坚实的基础。现在，我们进入龙源峡，可以瞻仰朱元璋亲手栽的参天古枫——帝王枫，可以在朱元璋练兵的地方体验当年将士操练的艰苦与豪气。在龙源峡这样的地方游玩后，一种历史的神圣和现实的福气会在你的心底油然而生。很多当官的人去过井冈山，官会做得更大。那么到过龙源峡的人，做官的会做得更大，老百姓家中会更兴旺，年轻人更发达，老年人更长寿。可以说，游玩龙源峡，福星进你家。

说到欢乐之旅呢?是过去朱元璋为了打败陈友谅，在龙源峡屯兵十几万，而为了训练士兵，在水面上，林地中设置了许多设施，让官兵练智慧，练体力、练胆量、练技能，也从训练和比武中选将帅。现在景区利用这里特殊的历史文化和地理条件建设了双燕海游乐场、十里溪峡谷漂流、百姓乐拓展游场、百禄湾烧烤露营场、千福滩森林体育场、林彩源定向越野探险区，让广百姓体验刺激，感受欢乐。可以说，游玩龙源峡，欢乐进你家。

进龙源峡游玩，福星、欢乐进你家~