怀念我的高中老师

2024-05-04

怀念我的高中老师（通用15篇）

篇1：怀念我的高中老师

怀念我的高中老师

不知不觉之间，已经离开校园十七个年头了。在社会上打拼了这么多年，无论是成功还是失败、是喜悦还是伤悲，每当一个人静下来的时候，还是会想起校园里的那种纯真和宁静。想起老师们那一张张慈爱的笑容。在教过我的所有老师当中，给我印象最深的是我的高中英语老师柯青松。

老师的个子不算高，长得白白净净的。鼻梁上架着一副小眼镜，走起路来一摇一晃的，说话时带着一口浓重的辽宁盖县口音，现在想起心里还不禁生起一丝笑意。但他的特殊之处在于与学生“交心”，而不是简简单单的“传道授业解惑”。记得那是我刚上高中的时候，家里的姐姐出嫁了。只有父母靠着农田的微薄收入来供应我的学业。当时在农村，像我这么大的孩子很少读高中。一般都是读完初中就回家务农了。但家里知道我考上高中以后，便坚持让我上高中。就这样我背负起全家的希望来到高中实现我的梦想。可是，不久父亲突然得了重病，失去了劳动能力，繁重的体力劳动就这样完全落在母亲的肩上。在那时候，母亲不但要照顾患病的父亲还要下田里干农活，这让一个家庭妇女如何承担起来。当我从学校放假回来知道这件事情以后便决定辍学。回到学校以后，柯老师立刻发现我的情绪不对，马上找我谈心，当了解这件事情以后，他语重心长的对我说：“如果你现在辍学回家种田，你只能解决家里眼前的困难，如果你完成学业，将来有所成就，你就能为你的父母生活带来根本的转变。人求学的时间就这么几年，千万不要浪费，等你再想上学的时候就一切都已经晚了。你上学的费用不用着急，需要的时候你就去我那里拿”。看着老师的坚定的目光，我心中油然而生一种自信，这种自信伴随我多年，有时我也说不清这种自信是什么，总之它包含了信任、责任、期待等一切战胜的正能量。它如同一盏明灯，时刻点亮我人生前进的方向，让我无所畏惧、勇敢前行。现在我已离开家乡多年。来到另外一个城市生活。但是每当我遇到困难的时候，我就是想起老师的那种眼神，想起我敬爱的柯老师。

人们都说：老师像辛勤的园丁，细心的培养着祖国的未来。像燃烧的蜡烛，点燃自己照亮别人。我在柯老师身上深深体会到了老师的博爱和无私。在教师节来临之际，我祝我的老师身体健康、节目快乐！

篇2：怀念我的高中老师

新人教版

总是穿着不怎么合身的黑色大衣，总是踏着急促的比别人快上很多的步伐，总是会在课堂上讲话时将眉头蹙在一起，挤出一条深深的沟壑。

这样的形象深深烙印在我心中。他是我的高中地理老师——李凡益。

高二上学期，因为各种原因我们得知将调换地理老师，就在大家都好奇和期待着的时候，一位身着简朴短袖衫的老师用胳肢窝夹着几本厚厚的地理书走了进来，他的头发短而卷曲，像是紧紧贴在头上一样，小脑袋和身体搭起来总是感觉不那么自然，给人一种奇怪却又亲切的感觉。可是这份亲切的感觉并没有维持多久，因为他比大家想象中要严厉得多。

也许是还在带补习班的缘故，李老师对大家的要求极其的严格。在他心中，优秀是一种习惯。于是他课前会检查我们的准备，上课后前几分钟又会进行复习上节课知识地全班点名轰炸。刚开始，我们完全无法适应，但一天天过去，当大家看到成绩单上的数字一点点的变化后，纷纷默认了这位“手段”丰富的地理老师，随之萌生的，还有敬佩与喜爱。

作为一名教师，他肩负起了责任感，关心与尊重。

班上有很多地理基础不是很好的同学，包括我，于是在每天下午放学时常常看到他在办公室里监督同学背书。上三晚时，寻常的老师都会坐在讲台上等同学们主动上请教问题，而李老师却像坐不住似的，总是要围着教室转好几圈，不是主动给同学讲解，便是询问一个空位上同学的情况。每当看到教室里上晚自习的人数不多时，便会向我们抱怨这样的情况可不太理想。记得有一次，李老师向我们搜集用过的英语机读卡，大家都感到很奇怪，他便淡淡解释道；我不知道你们的名字，到时候怎么抽你们起来背书？

每当想起他常用课后时间来背我们的名字，我心中的某个地方仿佛被触动了，那叠厚厚的机读卡承载着李老师对我们的深切的期望。

离高考只有三个多月时间了，或许是因为综合试题的难度增加，或许是紧张的情绪干扰，近段时间班级的地理成绩还未调整到一个最佳的状态。这样的状况更让李老师焦急，好几次都在课堂上发了火，那本来就深深皱着的眉头更加地明显了，但也就是几分钟后，他又会用一如既往的笑容和大家开玩笑。看着这样为了我们倾尽心力的李老师，我们在内疚的同时更加坚定了前进的信心。

也许若干年后，当我们再次相聚在六楼这间教室中时，还会想起曾经有一个穿黑色大

篇3：怀念我的父亲

父亲是2010年夏天六月份去的。去得匆匆, 从进医院到去世, 仅仅短暂的十五天时间。每每听起筷子兄弟唱起《父亲》、刘和刚唱起《我的老父亲》的歌曲时, 我都会更加地怀念我的父亲, 父亲已融入到我的生命年轮, 隐藏在心底最温柔最脆弱的地方。

我的父亲高大、坚挺、慈祥。父亲和千千万万家庭的父亲一样, 没有什么两样, 他是一位普通的乡下中学老师, 我家有三个兄弟, 我是老大, 因为过去家庭成分和家庭状况不好, 父亲确实受了不少苦。

父亲的爱, 就像一双抚摸在我头上的手, 就像一堵让我依靠的背和一副我可以梦中甜甜入睡的胸膛。父亲对我们要求很严厉, 可能因为苦难的家庭缘故, 父亲希望我们几个能成才有出息, 改变目前的家庭状况;小时候上学, 父亲常教导我们说, “学习不学习的区别, 就是草鞋与皮鞋的分水岭 (考上学就能穿皮鞋, 考不上学只能穿草鞋) ”“农村的孩子唯一的出路就是考学”;“没有苦中苦, 哪有甜上甜”, 确实如此, 那个年代想跃出农门不走这条路还真是不行。我意识不到, 常常与父亲抠气。父亲每天都关注我的学习, 每天都检查我的作业, 每天帮助我提前预习功课;在上学阶段, 我是最怕考试的, 因为怕考不好, 得到父亲的训斥或者挨打, 我们弟兄三个都胆怯他, 常常感觉到父亲不在家该多好啊!虽然离农村的老家不远, 为了有充足的时间学习, 父亲在学校给我们做饭, 那时没有天然气没有电热器, 只有用煤火做饭, 煤火很慢, 有时会提前一小时做饭, 父亲就这样坚持过来的。我也给他很争气, 经常成绩在年级前五名, 在学校各种竞赛中取得名次, 这是父亲最自豪、最骄傲的, 常常在人面前夸我。

父亲又是一慈祥的长者。在那个物资匮乏的年代, 在那个家庭困难的年代, 每次交学费是比较纠结的, 因为家里没钱, 要欠着学校一段时间。就是在那样情况下, 他还无微不至关心着我们的生活, 保证让我们吃饱穿暖;每次学习中间休息或吃完饭后的时候, 父亲喊我坐在他身边, 给我讲人生的价值, 工作从个人方面讲是为了生活的更好, 从国家大的方面讲是为国家做贡献;讲他这一生是怎么走过来的, 他的为人处世, 做人的道理, 他平常从不跟别人争什么, 也不和别人比什么, 他常说人还是踏踏实实、实实在在点好, 人不能有歪心眼, 要以诚相待, 这样心里才踏实;他的心态平和, 不管同学或同事走上了领导岗位, 还是有的调入到县城, 他依然那么从容, 以平和的心态对待一切。

我高中毕业后就参军了, 每次探家, 都给他带回来当地的酒和烟, 因为父亲的爱抽烟、喝酒。每次回来我和他都谈到半夜, 讲部队的事, 讲自己的事, 讲家庭的事;他很愿意听你讲, 就像多年不见的挚友。结婚后, 由于工作比较忙, 相应回老家的次数少了, 父亲从来没有怨言。每次回家, 父亲总说:“晚了, 快回家, 明天你还要上班。爸知道你忙, 回来吃个饭就好。”让我难受每次打电话给父亲问安, 还没开口, 他就抢话:“别喝那么多酒, 多注意身体, 一定抓一下梦婷 (我女儿) 的学习, 没有时间就不要回来了。”

小时候, 我的身体瘦弱, 经常有病, 病在我的身上, 可是父亲所受的煎熬却比我更多。父亲到处求医问药, 当时在农村没有小诊所, 一个村也没有一个赤脚医生, 只有用老年人的土办法。他都会风雨无阴地赶去请教人家。有一次, 父亲听说跑步能缓解贫血头痛的症状, 他就拉着我晚上跑步。父亲每天都要在我生病期间我爱吃的东西挨个儿说一遍, 边说边观察我的反应, 只要我稍稍表现出一点兴趣, 他就让我母亲做, 饭菜做好了, 父亲就端给我, 然后小心翼翼地观察我的神情。如果我吃得的很香, 他就像得到了什么奖励般一整天都高兴得合不拢嘴, 似乎我能好好吃饭就是对他天大的回报。

后来我成为一个丈夫和父亲, 终于感知那种流淌在血脉里的亲情, 也真切地理解了父亲。从陕西汉中调到驻马店后, 离家近了, 他更多地关心着我的工作, 我的身体以及家庭和孩子。在父亲看来, 这些才是男人的根本, 其他的都是过眼烟云。每次和父亲吃饭, 他总会想方设法地告诉我一些为人处世道理, 他告诫我不要骄傲, 不要对领导的决定轻率地提出任何质疑, 更不要依自己的性格对待工作中的每一件事, 父亲无疑是对的, 他将自己的经历, 点点滴滴地渗透给自己的儿子。

父亲退休后, 一直在农村和我弟生活在一起, 我让他到城里与我住在一起, 他不愿意, 他说农村生活环境好, 有转悠的地方, 其实我知道他是怕影响我们的生活;2010年春节过后, 他说腰疼, 我带着他去过好多地方。看着他, 一直在想这个男人就这样在我面前衰老下去, 无声无息。衰老真像是一场预谋, 现在它来到了我父亲身上, 露出锐刃, 使他像风中的一根稻草, 败下阵来。又过了三个月, 有一天突然父亲来电话说, 他去医院检查, 医生说是心脏病, 我急勿勿地赶回去, 父亲已躺在床上不能动了, 父亲说我本来早想给你说的, 你她不让我说, 想到你很忙不想打扰你。第二天早上, 我找一辆把他送到县医院, 经检查确诊是癌症晚期, 我真正感受到了天塌下来时, 什么是末日的滋味, 什么是孤凄的滋味。人来人往的医院, 我感受到的只是彻骨的空虚、彻骨的寒冷和彻骨的孤独。

我不敢把这个事实告诉我父亲, 我说只是肺部感染;其实我应该内疚, 明知老父风烛残年, 应该多孝敬他, 我曾为父亲做过什么?现在看来, 悔之晚矣, 人们常说“子欲养, 而亲不在”就是这个道理。父亲还能给我这个机会吗?我给父亲说, 等你病好了, 我带着你和母亲去开封转转, 我母亲一辈子没有出过门, 等于说了却他的心愿。十五天头上, 父亲病重了, 往驻马店转院的路上父亲已不能说话, 他努力睁开眼, 我们对望着, 千言万语, 尽在眼中。父亲走时, 没有嘱咐我什么, 他是相信我能够担起家的重担, 还是再也没有力气交待这些事?这是一个永远无法解开的谜。

世界上最爱我的那个人去了;世界上最挂念我的那个人去了;世界上最容忍我的那个人去了。父亲带走我多少遗憾, 留下多少我无法偿还的心债。

在我的心里, 父亲是不死的, 父亲是不朽的, 父亲是永远活着的灵魂、生命和亲人, 父亲是我的精神支柱, 父亲是我人生方向的永远正能量。

摘要：有位作家说过, 没有娘的故乡不叫故乡, 有娘的故乡才是人生的方向。我个人认为有父亲的故乡才是人生的方向。

关键词：父亲,怀念

参考文献

篇4：怀念我的老师

谁曾想到，那样年轻的生命会在窗前一闪而过，留给我们一个血红的背影。

还记得，以前音乐课上的她，是那样美丽。

那天，歌唱比赛临近，我们排练的曲目是《黄河大合唱》，然而我们的声音却忽高忽低，带点轻柔，带点娇羞，听不出丝毫黄河的奔涌的气势。当我们都惭愧地低下头，拿着乐谱轻声叹息时，老师向我们走来。

她并没有怒或哀，只是带着甜美的笑轻声说：“没关系，我们还有时间练习。”说完，她走向钢琴，为我们弹出激昂的伴奏。

一遍又一遍，每当我们有一点进步，她就拍手鼓掌并笑着说：“你们真棒！”没有老师的鼓励与坚持，怎能成就我们的自信以及获奖时那瞬间的美好？

她的目光，她的动作，她的每一句话，都令我怀念。

又是几次春去秋来，那个寒冬的新年音乐会牵动了我的几分思绪。

因低血糖，我昏昏沉沉地走向排练场。天渐渐暗了下来，突然，我躺倒在地，整个世界都在翻腾，旋转。

当我醒来时，一个美丽的面孔浮现眼前，那便是我的音乐老师。我第一次看见她的眼中透著不安与焦躁。她递给我几块巧克力，那是法国进口的，她自己都不舍得去品尝。

走向舞台前，老师满含期待地望着我，她对我点点头，并轻声说着：“去吧，相信你能挺过来！”没有她的鼓励与呵护，我怎会有走上舞台的勇气？

只有她，这个普通的音乐老师，她带给我无限的美好，给我的人生之路增添了别样的一笔，使我的童年生活充满七彩的梦想。

我无法相信那美丽的身影就那样坠落，从我的世界消失，永远消失了。可那充满鼓励的言语与目光绝不会在我心中消失殆尽。我的老师，我怀念她的一举一动。我希望自己能像她一样，鼓励周边的每一个人，看到世间一点一滴的美好，给予他人一个坚定的眼神，一个鼓励的微笑。

带着愁绪与凄凉，在回忆的路上，我的恩师带给我的微笑永远令我怀念。

（指导老师：徐百艳）

篇5：怀念我的老师作文

彭老师是年轻的语文老师，他有一头乌黑的头发和浓浓的眉毛，一双水汪汪的眼睛，高高的鼻梁还带着一副黑框的眼镜，她总是一副微笑的样子，见到谁都会热情的打招呼，我全班都很喜欢她，与老师一起的日子我们过得非常愉快。

记得以前第一见到彭老师的时候，觉得她非常的和蔼可亲，很容易相处。她总是耐心的教育我们这些平常调皮捣蛋的学生，以前上课爱开小差的我现在都不会了，记得有一次在课堂上做作业的时候，由于我遇到了一题难题一直想不明白，不知道该怎么写，这时彭老师发现了，她走过来问我怎么了是不是遇到难题不明白咯，我就跟她说这题我不明白不知道该怎么理解，她知道后，马上帮我讲解，让我很快就明白怎么写了。放学后，彭老师总是要看到每位家长把自己的孩子带回去了，才会放心的回办公室。

还有一次，我发高烧了，彭老师非常担心我，还打电话问我有没有好点，要好好休息。。她总是这样时时的关心着我们的健康，让我感到非常的温暖。

篇6：怀念我的老师作文

生命中遇见这样有父爱般的严肃、有母爱般的关怀、又有花匠般用心呵护的老师，是前世修来的缘份，更是今生遇到的福气。

谌老师不是什么名人大家，也没有显赫的身份，更没有耀眼的光环，和千千万万个普通乡村教师一样默默地耕耘。

谌育才老师在青峰小学(含附中)的三尺讲台上一站就是一生。他的性格、文化功底和教学技能，适应小学一年级到初中三年级任何一项课程(体育课除外)的教学。几十年的教学生涯中，他几乎都带过课任过教，而且教得很好。虽然他的门生中没有出个大人物，也谈不上桃李满天下，但在青峰大队(现改为凉亭村)，60岁以下的人，没几个不是他的学生，路上遇到他，没有人不敬重地叫一声:谌老师!

谌老师的嗓音比较尖细，又常年勤于教学，身体若显得单薄清瘦。但他天生性格严肃，是那种不怒自威型的。我们做学生的以前几乎没见过他笑。记得那时我们学生在教室里闲谈，听到他走路的脚步声，大家都自然而然地安静了下来。

他教学严谨。一直要求学生写字时身体和作业本都必须端正，而且笔画要清淅规矩，间隔要匀称，行距要平行均匀。我一手正楷钢笔字就是当年在他严格的调教下练就的，现在在白纸上书写，行行都是平行笔直的，不会上翘也不似蛇溜水。

还有课文中的标点符号、段落层次、过度段的作用及运用、中心思想、写作方法，句子成份主、谓、宾、定、状、补的划分等等，都讲得一清二楚，并要求在作文或造句中正确的运用。

老师教得好，学生就爱听爱学。我的文字功底，多得益于初中时期他的教导，这是不敢忘记的。几十年了，至今他讲课时的.情景还历历在目。

谌老师教书很细腻，起码我感到受益非浅。现在很多所谓的大学生在写字读音方面都走调，特别扭。这时我就庆幸，庆幸我的老师从小就教会了我，不会在生活和工作中出丑。常见的如有些字作姓氏念，则读另一个音，诸在有的情况下读之于就顺口些，单单读诸则不通畅等等。

我的老师性格就象他写的字一样，方正且刚劲有力。他是一个胸怀坦荡，性格正直的人。工作中，有时那怕同你争得面红耳赤，也要将理掰直。大方面是xx时期也敢顶风逆进，从不放松对我们的教育，这需要勇气和胆量的。在他的教导下，我们的学习没有严重脱节，所以后来升上高中，青峰学校走出来的学生在同班级的同学中成绩多是佼佼者，就连当时的王老校长都说：在芙蓉这个范围，只有谌育才老师、何深恩老师和太字的一位老师，敢于冒着风险教书，经过他们调教出来的学生就是不一样。

后来也正是谌老师和何老师们一起努力，将青峰学校办得红红火火。一个村办(当年叫大队)学校，教学质量之好竟然影响到周边公社，甚至安徽宿松望江都有学子前来求学。

还有一事让我记忆犹新，就是谌老师见不得学生有歪风斜气的行为。记得有一次清早上学，几个同学半路上躲雨打牌的事，后来被他知道狠狠地教训个够。谌老师自己也是这样，我的记忆里没见过他打牌赌钱。

还有一点也体现了他的正直，这也是现在很多老师做不到的。谌老师教书这么好，在凉亭学校也很有威望，可从不收学生的礼物，他的原则是，只要你肯学他就愿教，你成绩好他就高兴就喜欢你。

我见到谌老师开心笑的时候，是在我再进青峰学校的那天。谌老师和石同学在学校门口接我，进学校院子门时，谌老师见到我后笑容满面，第一句话就是：终于来了，来了就好!象是一个搁在心上很久的心事，终于放下了一样。我从他的笑意里看到了他对我的满意、关怀，还有就是老师对学生的希望。

后来，我因生活所迫，举家去了南方谋生。再次也是最后一次见到谌老师的时候，是前年春节回来在凉亭卫生所。他比以前苍老多了，记得当时叫过老师后，接着就是感激老师教导的话语：谢谢老师当年的教导，现在感觉真是受益非浅，写点东西也是顺心应手的了。

谌老师先是一笑，然后轻声地说：这是各人悟性，做老师的都是一样的教，没有分彼此。

轻松的话语真实的情谊。谌老师在我的印象中，他的脸面是严肃的，他的头是昂着的，他走路的姿式是硬朗的，他走过的路是正直的，他的步阀是稳健的，他的为人是端庄持重的。他不仅教给了我知识，也教会了我做人，做正直的人，不向强势献媚，不向世俗附和，不向困难低头。

篇7：怀念我的钢琴老师

唐先觉爷爷是我的钢琴启蒙老师，他瘦瘦的.，72岁了，头发苍白，梳理得很整齐，额头上长满了皱纹。他是四川人，在部队学钢琴、学作曲，转业到恩施，支援山区，他为恩施培养了许多钢琴人才和艺术人才，他是湖北省音乐协会会员，是恩施市的作曲家和钢琴家;他自编许多歌曲，舞曲《挑担茶叶送北京》就是其中一首。可惜唐爷爷给我教钢琴不到一年，去年十一月，他就因病医治无效离开了人世。

每当我想起唐爷爷，他给我教钢琴的情景就历历在目：刚开始学习时，他说：“弹钢琴要坐正，挺胸收腹，要保持在台上演奏的姿势，养成良好的坐姿。”接着他给我讲钢琴的结构，哪是高音部，哪是低音部，哪是中央C，再给我讲五线谱入门，什么是高音谱号，什么是低音谱号。他讲得那样的认真、细致，有时坐着教我弹琴，有时站着指点我什么地方弹错了音，时时叮嘱我的手形不能弹错了，在唐爷爷精心辅导下，我的钢琴很快入了门。

有一次我去上钢琴课，知道了唐爷爷因病住院了，我就到医院去看他。后来，我知道唐爷爷得了绝症，我和妈妈怀着悲痛的心情来到爷爷病床前。只见唐爷爷，双脚都肿了起来。白发也没有梳理，但唐爷爷还用微弱的声音告诫我：“你在家好好的多练钢琴，我脚消肿了，肺炎治好了，我会马上给你们上课。”我听到了唐爷爷断断续续说的话，下决心点了点头，对爷爷说：“我一定不辜负唐爷爷的嘱咐。”我和我妈妈告别了病床上的爷爷，哪想到这是我和钢琴老师唐爷爷最后一次诀别！我很悲伤，不停地流泪。现在每当我想起唐爷爷最后一次说话时那种痛苦的样子，他在病中还那样关心我的情景，还时时在鞭策我把钢琴练好。

我感谢我的钢琴启蒙老师，怀念我的钢琴老师!唐爷爷，您安息吧！

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篇8：怀念我的老师欧睿明

手执教鞭的欧睿明老师站在讲台上，三十多岁风华正茂。他要求每个同学自己敲着节拍颂唱国歌，这看似简单却并不容易，尤其是后半拍起音，卡在清脆的节拍下显得特别难，许多同学小手拍得通红却怎么也唱不下去。欧老师就是用这种方式摸清每个同学的音乐基础，这当然是他从责任心出发形成的细致设计。从此，我们大家对他和他的音乐课肃然起敬。还好，我顺利地一次通过。

接下来，真正的麻烦才开始出现。当时音乐教案是各个学校自行确定的，欧老师选的是学习正谱——五线谱。对我们这些懵懂的青涩少年来说，要啃下这些跳动在五线上面的“豆芽瓣瓣”以及熟悉它们所表达的音乐含义，别提有多难了。在当时也很少有学校的音乐课程采用正谱。应当说，这对欧老师更难，他为什么知难而上呢？是为了自己学生的人生更加完美，可这是要到我们成年以后才能体会到的师恩。

我们在音乐殿堂的正规启蒙就这样开始了，音乐感觉与领悟在无形中不断增长。一次，欧老师在课堂上讲解音乐与生活的关系，突然话锋一转，说：“你们每天做广播体操，背景音乐应当听得很熟了，有没有谁能唱出来呢？”

我心里一动，举起小手：“我能不能试试？”

“好！上来。”

我跨上讲台，敲着节拍，居然顺利地唱完了，当时老师赞许的眼神伴随了我的整个人生。

同样，课外音乐活动也有声有色。欧老师常在当时食堂兼礼堂的古典大厅中为学生们举办周末音乐会，欣赏唱片、练习表演。年少的我住在学校，周末也无家可回，就主动为他张罗各种杂事，做一些组织与准备工作，我们的接触也日渐增多。在这里，我认识了贝多芬、莫扎特、肖邦、柴可夫斯基这些举世闻名的大师，也知道了门德尔松、西贝柳斯这些一般不为人知的古典音乐巨匠，以及他们感人的音乐故事。那是一个何等深邃、何等美妙的音乐殿堂啊！就这样，我对音乐的兴趣日渐浓厚，启蒙的甘泉逐渐变成小溪，汇成了小河。

初中三年很快就要结束了。毕业前，欧老师推荐我去报考音专附中，学习作曲，这有些像现在的艺体特长生提前招生。他是音协会员，这当然是一种很高的专业评价，然而不谙世事的我却不假思索地就拒绝了。因为我要读普高，我的志愿是成为一名电气工程师，科技报国，欧老师有些失望。不久，班主任把我找去，告诉我欧老师病了，并且暗示可能与我的拒绝有关。我怯怯地走进老师的卧室，呆呆地只知道扯着衣襟角，一句话也说不出。老师亲切地走过来，抚摸着我的头说：“没事，你没有错。只是你要记住，音乐是灵魂的表达。你有音乐天赋，也有组织才能，今后不要埋没了。”

世事难料。1956年秋我如愿升入五中高中，欧老师却在1957年春夏被打成右派，从此失去执教资格。但他并没有因此沉沦，在完成学校各种杂事之余还积极投身体育，尤其热心于练习乒乓球。他还积极参与学校组织的运动会，再展才华，并获得冠军。老师一生历经坎坷却仍近九十高寿，这与他天性开朗、热爱运动不无关联。

我自己也难逃厄运。1959年高中毕业，尽管成绩不错，却由于背负着家庭出身的阴影，大学对我关上了大门，科技报国的愿望从此落空。那一年我刚满17岁，踏进社会，当了一名“练习生”。接下来是繁忙紧张的工作和政治上沉重的压力与无可奈何的自卑，是音乐伴随着我度过了那段艰难的岁月。工作之余我自学掌握了七八种乐器，很快成为职工文体活动积极的组织者，音乐使我受到同事和领导的关注，我在重视与歧视的强烈对比中挥洒着自己的青春，尽管在工作中不能得到重用，却因此得到更多的锻炼。再后来，文化大革命强烈地冲击着社会的一切。剧烈的“革命风暴”过后，我被拥戴去领导一支来自全市各单位文艺职工组成的宣传队。又是音乐，使我避开了派性的仇恨和武斗的泥潭。

记得那是1968年春，我带领一支宣传队从成都出发进京参演，路经宝鸡做短暂停留演出。演员、乐手们为争夺暖炕发生了激烈的冲突，在利益面前谁都不让，我着力调解也无效果，宣传队面临解体。我拿着大提琴离开房间，来到旷野。那天夜晚月色如洗，伴着早春浸人的寒意，愤懑与无奈充满我的内心，融入我的琴声，那琴声深沉哀婉，沿着大地传向远方。我完全沉浸其中，忘记了一切。当我从音乐回到现实时，才看到周围聚集着我的队员们，在这清冷的北方寒夜，他们眼中闪着泪光：“队长别拉了，回来睡吧！我们错了，我们已经改了！”那一瞬间，欧睿明老师的话突然闪过我的脑际：“音乐是灵魂的表达！”

中国迈着沉重的步履，终于走进了改革开放的春天，奏响了中华复兴的序曲。我也终于沐浴春风，完成了自己的高等教育，接着在经济界崭露头角，走上了领导岗位。我面对这迟来的责任，全身心投入其中，2005年被授予四川省劳动模范称号。这期间媒体对我和我的事业时有报道，被欧睿明老师得知，揭开了尘封五十年的往事，老师居然还记得当年受到他音乐启蒙之恩的懵懂少年。老师不顾已逾八十高龄，在文邦权等学长的陪同下来单位看我，可惜那天我去开会，未得一叙。之后又因公务纷繁，一直没有安排出时间，直到2009年我安排了半天准备回拜师恩时，却得学长告知，老师已经辞世一月有余了，留下我永生的遗憾。

欧睿明老师，人如其名，睿智、明朗，一生执着于他的音乐与教育事业，无论顺时逆境，他始终充满热情，直到去世前不顾高龄积极筹组领导至今充满活力的列五校友会。今天的我深感少时能得我恩师指点，真乃人生大幸！

抚今追昔，回顾自己的人生经历，对照今天的中学教育，我要说：“人生的道路蜿蜒曲折，少时很难预测，教育极为重要的意义之一就在于启发以及挖掘出人的潜能，使之有能力冲破未来将会遭遇的险阻，去实现自己人生的价值。所以，尽管当今素质教育似乎有些不敌升学分数的压力，但教育者、家长和全社会仍然不可稍有轻忽！”

篇9：怀念我的老师六年级作文

我上小学老师中，有一位老师不是班主任却胜似班主任，她就是我的语文老师陈海珍。

陈老师是个美丽的人。她皮肤很白，眉毛又细又弯，眼睛大大的炯炯有神，有时候一个严厉的眼神也足以吓得你魂飞魄散。陈老师的鼻梁很挺拔，嘴巴虽有些大却也大得美丽、好看、漂亮，很像古代美女，衣服也有些复古风格。陈老师是音乐专业毕业的，唱歌很好听，也喜欢唱歌给我们听，还在很多的唱歌比赛中以绝对的优势得了第一名呢!

陈老师讲课很生动，把课文上死记硬背的东西讲得很灵活。课堂上，老师眼眉一挑，嘴角一扬，知识就飞进了我们的脑子里。每次语文课老师都是游刃有余地把知识传递给我们，让我们牢牢地记准，总在不知不觉中响起下课铃，每次下课我都舍不得让老师走——还没听够呢!

我们陈老师说话也很风趣。虽然上课时老师很严厉，但在课下，老师就像大姐姐一样问我们一些生活中的琐事，有时也会和我们分享她生活中的快乐，有时还会讲个小笑话，逗得我们大笑不止，可她呢?总是绷到我们笑够了才笑。

美丽的陈老师很爱美。每天来到学校，我都会看见不一样的老师，有时候头发梳的很美，还别个精致的`小卡子，有时候则随意的散着头发。如果哪一天她发现头发有一些乱，定会趁课间再把头发细细的梳好。我想，老师是想让我们看到她漂亮的样子后，心情会更好，更快乐!

只要有同学不舒服，陈老师都会走上前嘘寒问暖，真像妈妈一样温柔!可她病了呢?更像一个妈妈一样坚强——六年级期中考试时，老师突然晕倒了。在家休息了不到一个星期就又来给我们上课了。但我发现，老师上楼时喘气喘得很厉害，还得走走停停。以前老师是“嗖嗖嗖”就到四楼了呀!从来不坐着上课的老师只好坐着给我们上课……看着老师煞白的脸色，我心里好疼……

虽然和陈老师分开快半年了，但老师的一颦一笑、一举一动仍时时浮现在我脑海里，老师那甜美的歌声仍响在我耳边。

篇10：教师节诗歌：怀念我的老师

一，我，就要飞走了。

道一声珍重，在云端，我会用歌声祝福您

在远方，我会用低吟思恋您.愿你的声音是那翼旁的风，每一次展翅我都能够听到您

愿你的笑容是那天边的虹，每一次翱翔我都能够看到您

你指引着我勇往面对的目标

你激励着我自信搏击的高度

我累了，您用您粗糙的手，轻抚我的背

我痛了，您用您粗糙的手，擦干我的泪。

因为飞翔，您扇动我的翅膀，因为跌落，您轻抚我的伤痕。

而我，就要飞走了。

我不敢回头，我怕看见您那双含泪的眼。

我只是奋力一跃，振臂上天，我知道，您那不舍的泪中，更多的是希冀与喜悦。

太阳底下存在着这样一个光辉的职业：

他们付出自己所有的勤恳，那汇聚成海的汗和泪；

他们付出自己所有的年华，青春岁月直至垂垂老人，却只是为了那一声道别啊！

和那默默的一挥手。

我的老师，我会用歌声祝福您，我会用低吟思恋您。

道一声珍重，我会永远记着您！

二，这是开学的第一天。

我离开家乡，来到这个陌生的城市。

这是开学的第一天，我离开父母，来到这个孤独的地方。

太阳还没升起，四周淡淡的黑，很安静，有点凉。

一只猫从草丛中跳了出来，穿过街道，翻过墙跑了，留下我一个人，还有砰砰直跳的心。

这是开学的第一天，我离开家乡，来到这个温暖的城市，这是开学的第一天，我离开父母，来到这个温馨的大家。

我走在一沉不染的街道上，已经听到

远处沙沙的扫地声，它比那蝉鸣来得更早。

我走过宽敞的食堂大门，已经闻到

飘扬而出的淡淡的早餐味道，它比那桂花香来得更早。

我走到洁白的宿舍楼下，已经看到

阿姨亲切而又慈爱的笑脸，它比那杨柳风来得更早。

原来，这不是一次背井离乡的磨砺，这其实是一次愉快的旅行。

大学，我来了，我也带来了我的自信和我的雄心。

因为你在第一次见面，就如老友重逢般恭候和欢迎。

谢谢你们，宿舍阿姨，还有那么多默默工作着的人们，看见你们，也就看见了清晨升起的太阳。

篇11：牵挂作文：深深地怀念我的老师

一脸的和蔼笑容，一副清瘦硬朗的身板，一双始终炯炯的眼神，那种眼神是让人过目不忘的，总像是透着智慧闪着狡黠，一股文人身上才有的睿智，衣服总是那身军绿，包括鞋。好像在前一个月看见他的时候也还是一个模样，好像一想起他，这个样子就站到了眼前，絮絮叨叨的对我说着什么。

是的，怎么能忘记，从一开始认识马老师时，他在絮絮叨叨的说着。那时他教我高一语文，语文一向是我的最爱，我深深的喜欢着所有的语文老师，可马老师是留我印象最深的一个。想起他，就想起他深情并茂活色生香的课堂，他的课上像洒满香水味，芬芳四溢令人陶醉。讲诗歌时他能随口吟诗，当然是现代的我们身边的，而且不是有备而来的，讲文章时他能举一返三博古通今，活学活用。记得极深刻的一幕是讲古代戏曲抑或是话剧吧?情不自禁处，他自编自导自演起来，走起马步，打起秦腔，翘起兰花指，瞪大双眼引吭高歌。歌词我早已记不起来，但那模陶醉的模样，双手端平微打节拍目盯前方大义凛然，活脱脱一个电影明星，要知道那时候他已经有五十好几了，可这种英雄不问出身，影星不问年龄的装相，让许多年以后，我们学子们都记忆犹深。马老师是一个敬业的人，是一个不怕献丑的人，是一个心态永远年轻的人。

其实何止是他的新课堂上絮絮叨叨，声情并茂贴近学生，他的作文课堂也是令人难忘的。写作文，读书过来的同学都有感慨，逃写作文，能不交的就不交，能不写的就不写，这已经是国际惯例。能把作文课讲得喜闻乐见老少皆宜实属不易，可印象中的马老师每一节的作文讲授总让人期待，总让过耳不忘。就拿他曾经讲作文中的炼字艺术，他读的哪个同学的范文，也记不清了，但其中一个字让马老师大力推崇，也直今让我烂熟于胸。他挑的文中的一句话：请问此情此景之下，是用一道残阳?还是用一抹斜阳?请问是用月光洒了一地好?还是用月光泻了一地好?请问此时此刻抒情手法，是用第一人称好?还是用第三人称好?他小心警慎的说着这几行句子，坐下的同学也跟着他的.袖下的手势，神思飞扬。忽上忽下，一道一道，一抹一抹，全神贯注中细细体会着，忽然明白了个中意味，等他说出哪个字哪一句好的时候，我们都会心一笑，他也笑了，教室里那种和谐笑声让我至今想起也暖意无比。不知道是马老师对我偏爱有加，还是我的写作水平欠佳，每一次作文讲解课上总会出现的我名字，不管是当优秀范文，还是劣等例文。深刻记得当初一篇被改得漫山遍野，红墨水在小小作文本上恣意横飞，简直容得下。我是羞愧有加，更是感激无比，我以后写作再也不敢造次了。

传道授业解惑，师之道也。如果说絮絮叨叨是他的本职，那么不在课堂上，他也是一副絮絮叨叨的模样，让人如沐春风如淋细雨。想起上大学第一天报道起，他满脸笑意的对我打招呼，浑然一个老父亲，还开着玩笑：“我们很有缘哟，又成了你的老师，而且你们是我最后一届学生，可要争气。如果有什么困难事记得来找我，我姑娘儿子都在外地，难得有个人来我家玩。”听得我当时几乎掉了眼泪。多么亲切的话语啊，当然，我从来没有造次的麻烦过他，直到有一次因家境贫寒，上学时连生活费都没带足，却得知额外还要多交纳学费，我踌躇之极毫无办法，最后找到了马老师，是听说好几个同学找过他以后，在这个举目无亲的地方，我实在想不出别的办法。清楚记得他打开门听说来意后，微微一愣，折身好一会儿拿了几百元钱说了一句“没事，不乱用”就递给我，我激动得无以言说，要知道那时有好多同学找他借，而且他工资并不高，还有子女在上学!

篇12：怀念李凌老师

李凌老师是我国乐坛有名的“伯乐”，他爱才、识才、惜才，由他慧眼发现和提携的人有很多，我是其中之一。当年，没有他的极力推荐和执着推动，我是难以到中国音乐学院学习井长期深造的。那些往事，我至今历历在目。1981年初，我作为前卫歌舞团的歌手到广州参加“羊城音乐会”，在所住的宾馆遇到一位长者，他主动过来同我打招呼，非常和蔼亲切。他询问我对声乐艺术的理解和对未来发展的想法。他对我说，年轻人如呆只凭自身条件好而不刻苦学习，只能是一个“歌匠”，要努力成为一个“家”。他建议我到中国音乐学院继续加强学习。那时，我还不认识他，旁边一位老师告诉我，我才知道他就是中国音乐家协会副主席、中国音乐学院院长李凌老师。我很感动，向他表达了希望有机会学习的愿望。没想到的是，李凌老师对此事特别上心，雷厉风行，一周之后我就接到了入学通知书。后来，他为了让我再转入本科深造，不辞辛苦从此京到山东去同有关方面协商，千方百计做通各方工作，我才有了在中国音乐学院8年学习的机会。这8年是我艺术生涯的一个重要阶段，李凌老师起了不可替代的“伯乐”作用。

李凌老师做事认真负责，培养教育人很有水平，教学上既重基础又重提高，既重外来又重本土。他把我引进中国音乐学院后，为培养我费尽苦心，结合我的特点和发展方向，为我量身确定了系统培养的整体思路，亲自组织实施。他特地把一位声乐专家从中央乐团选调到中国音乐学院来，要求这位老师好好辅导我。他还指导安排了诸多风格不同的名师来精一心教导我。李凌老师独具匠心的眼光和系统培养的方式，让我接触到更多艺术高人、领略到更多艺术风格，增益了己所不能。我后来在艺术道路上取得的成绩，都离不开他的教导有方，离不开中国音乐学院的老师及在座各位老师前辈的悉，心指导。我向所有老师表示衷心的感谢，老师们的恩情我永远不会忘记。

李凌老师也是我在为人方面的良师。他学为人师，行为世范，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染别人，我非常敬佩，也深受影响。他特别热心肠，为人真挚，诲人不倦，助人为乐，但从不图回报。我刚到中国音乐学院的第三天，他就带我下了一次“馆子”，让我品尝了地道的广东菜，餐后还带我欣赏了一场精彩的演出，那场演出我一直记到现在，那就是——郭兰英老师“告别舞台歌剧片段音乐会”。当时，他只有两张票，他自己的女儿都没机会去看。李凌老师教书育人、桃李天下，但总是淡泊名利、甘为人梯，我对此体会尤深。当我取得成绩后，他从不宣扬他对我的精心培养、付出的巨大心血和所起的重要作用。每当我向他表示感谢时，他总是谦逊推辞，归功于其他老师。

在李凌老师感召和影响下，我一直认为做一个好老师是人生一大幸福。现在，我也光荣地成为了一名教育工作者。我将永远铭记李凌老师的伯乐之恩、栽培之恩，学习弘扬他的为人之道、育人之道，像他那样做一名德艺双馨的教育工作者。

篇13：怀念我的高中老师

初中语文课本第二册节选了魏巍同志《我的老师》一文。我看了以后惊喜万分，因为文中的蔡芸芝先生是我的母亲。遗憾的是，母亲已经去世8年了。作为她的儿子，我想把自己知道的情况和母亲平生的点滴事迹作一回忆，以表示我怀念母亲的心愿，或者也可对这篇课文的教学有所裨益。

《我的老师》全文最早发表在1956年10月1日的《教师报》上。那时偃师高中有位韩老师(我们住在一个村子里)看到了这篇文章，酌度再三，最后他从文中“右嘴角边有榆钱大小一块黑痣”中，认为确实是我母亲。于是，他就把这篇文章给我母亲看，母亲默认了。后来，设法询到了魏巍同志的地址，从此，阔别了30年的师生又重新恢复了联系，以后就经常书信往来。从魏巍同志的信中，看到了作为当代的著名作家对于教师的尊敬和爱戴。记得，每次信来，母亲都要念给我听，还教我模仿他的笔体，练习写字。

后来，我才慢慢地知道了不少关于母亲的往事：母亲在洛阳女小附设的一年制师范班毕业后，由于外祖父的工作由洛阳转到了郑州，1928年秋，母亲也来到了郑州。外祖父微薄的收入支撑不了这个七口之家，母亲想要继续求学的愿望便无法实现。强烈的求知欲使她下决心自谋职业，筹集些钱后好继续读书，就托人介绍，到一所平民小学任教。那时，她才十七八岁。1928～1930年的三年中，魏巍同志在平民小学读二、三、四年级。1938年8月，我母亲考上开封女师离开平民小学，魏巍同志也由平民小学转到城西的县立五小读完最后一个学期。

平民小学设立在郑州城东门外的一座古庙里。上这个学校，一是不收学费，二是不做制服。在当时，这对贫家子女确是一个福音。对于这些无钱上正规学校的学生，母亲特别地同情爱护。她一生喜爱文学，性格温和，平易近人，没有架子，学生们都能同她畅所欲言，她也不断地为学生排除忧苦。像课文中叙述的.教学生读诗、跳舞，领学生看蜜蜂，吃蜂蜜，还写信给学生排难解忧，都是确有其事的，这些都给学生以有益的影响。可见，教师这种职业，除了具备相当高的文化知识外，还应有一颗真诚热爱儿童的心。

母亲一生的际遇千变万化，在动荡不安的社会中经历了人间的风霜。在开封女师上了五年，因外祖父病逝，只得第二次休学教书。1936年又复学，到第二年毕业，毕业后在洛阳教书。后来，由于生活的逼迫以及孩子和家务的拖累，不得不离开教育事业。母亲一生酷爱文学，并在这方面有较高的修养。学生时代，曾发表过《断鸿声里》等作品，但母亲在这方面的才华始终没有得到发挥。

……

当她44岁那年，即1956年，司马私立中学聘请她任教。记得，那时她非常高兴，精神焕发，感到能为国家培养人才而欢欣鼓舞，魏巍同志的《我的老师》又给了她极大的力量。对于魏巍同志给她的评价，她很自谦，认为自己只是做了教师应该做的事情，一个教师就应该具有爱生的品德。

篇14：怀念我的高中同学

那时的我们刚刚踏进高中的大门，似乎我们带着满腔的热情，为我们的未来而奋斗。彼此还不熟识，我想是缘分将我们连在了一起，在以后的日子里，我们一同的走过······

那时的我们不知道天高地厚，一点的进步会让我们高兴的手舞足蹈；那时的我们无忧无虑，好像所有的烦恼和我们无关；那时的我们活的是那么的自由，即使每天的课程很紧，可是我们依然能从枯燥的生活中找到乐趣；那时的我们很好很自由很快乐······

后来学习的任务重了，我们每天埋在书山里面，可是我们依然会有自己的快乐。我们几个在饭桌上，高谈阔论，走路的时候，也不忘发表我们自己的想法，虽然知道又是我们说的愿望并不能实现，或许我们只是想要把我们的理想与我们的好朋友分享，让她们与我一起分享·····

再后来我们每天都为了高考而战，忙忙碌碌，进教室就是学习，出了教室依然是学习，似乎高三只有一件事，那就是学习。每天我们都在努力，不想让任何一天浪费。可是事实总是不能和我们所想的一样，我们的努力并没有向预期的那样带给我们收获，更多的是带给我们打击。不知是被打击的久了还是已经疲倦了，我们已经消失了那奋斗的勇气······

终于，那神圣而紧张的一刻来临了，我们似乎没有预先期望的那么激动，只是平平淡淡，二天的时光一晃而过，我们为我们的高中生活画上了一个圆满的句号。高中三年，我们没有虚度·····

日子就这样一天一天的度过，似乎结局已经注定，我们的棱角已经被磨平了，唯一不变的还是我们的笑脸，再次看到我们的笑脸没有了疲倦，是我们最最真诚的笑脸，我们最美的笑脸······

时间总是不等我们回首，就不停的向前行进，可是我依然会记得，我们那美丽的笑脸，我们快乐的身影和我们那俏皮的话语。

让我们笑着面对明天，笑着面对我们的未来，笑着走下去·····

篇15：怀念我的奶奶高中作文：嘿，小面

十月的秋雨，冰凉冰凉地洒落人间，眼前一片模糊。举目望去，只觉得整个世界一片苍茫，看雨时，只觉得雨离我很远;不看雨时，它却又飘在我的身边。

我冒雨来到食堂，刚进门便看见窗口排着长长的队。

终于轮到我了，食堂阿姨离我那么近，却正眼都没瞧我一下。长勺子从大托盘里捞起半勺烂白菜，盖在那用筷子一夹就能碎的烂面条上，只听“啪”的一声，一碗面被硬生生地放到了我面前，汤也顺带溅到我身上了。我正欲争辩，竟看到她龇着一副黄牙牙冷冰冰地说：“还不快走，后面的人可排着队呢!”我只好灰溜溜地离开了。

望着那碗面条，几根烂菜叶子浮在水面上，这碗面条惨淡的场景让我情不自禁的想到了远在老家的奶奶，她给我做的小面总是用大海碗盛着，那碗广口窄底，又宽又深，一碗面足足能把我撑死。奶奶喜欢在面上撒几棵鲜嫩的香菜叶，鲜红的辣油漂浮着，吃着吃着嘴里就能蹦进几粒茴香豆，油炸花生米则被深深地藏在碗底，每次吃奶奶做的面条总会有很多惊喜。那面看起来不仅漂亮，面条的味道更能让我的舌尖上每一个味蕾都在高呼，都在雀跃。每次吃完奶奶做的面条我都会把碗舔得很干净，奶奶倒也省得刷碗，省得麻烦，远在乡下的奶奶总坐在我的身边时不时地问着：“好吃吗?够不够?”......

想到这里，我的眼圈不禁有点红，望着眼前这碗惨淡的面条，又联想到刚刚阿姨对我的态度，内心翻江倒海起来，受不了冲了出来。

雨比先前更大了，我如同鬼魅游离般飘向班级，就任这雨打在身上，也看不清周围，只觉得人都是个虚影，靠得那么近，也不过形同陌路，即使是在一个班级里的同学，也会装作不认识你一般，都不曾对我有过如乡下奶奶那样的亲切温暖。

终于下了晚自习回到家。雨似乎更大了，霏霏蒙蒙，雨也和着风，直往你的脖子里钻。

“叮叮叮”手机铃声大作，我拿起一看，原是远在家乡的奶奶打来的。

“喂，大孙女，下雨了，要打伞别受凉。”电话那头传来奶奶的声音。

一声闷雷从天边压过，我感到这声雷就是奶奶对我亲切关怀。

“我挺好的，别担心我。”

“明天你们放不放假，放假就回来吃我做的小面。”

我拿起桌上的日历，看到星期日上被我画了一个鲜红的大圈。

我盯着日历入了神，回想到去年我回家时，爸爸悄悄塞给我一本废日历，上面密密麻麻记满了东西，我好奇翻看了一下，却不曾想，这一看竟把我看呆了，上面的每一笔都如同一把把匕首，深深刺进我的心里······

“2月17日，春节，大孙女回家吃团圆饭。”

“2月23日，元宵，大孙女上学。”