党员榜样3心得体会

2024-05-10

党员榜样3心得体会（共9篇）

篇1：党员榜样3心得体会

榜样3观后感心得体会

11月13日，在科技局党支部的统一组织下，我认认真真地观看了《榜样3》，看后，使我心灵深处受到了极大震撼，久久不能平静。“无声选择”的宋书声、“只为百姓笑”的朱仁斌、“青春逐星辰”的王淑芳、“英雄也情长”的印春荣、“只步测河山”的国测一大队……他们无私拼搏、默默奉献，犹如大海中的一朵浪花，好似银河中的一颗星辰，把青春融进祖国的江河，把光辉融进祖国的星座，谱写了一曲曲共产党员不忘初心、牢记使命、担当奉献的时代赞歌。榜样们的事迹给我上了一堂生动的党课，受到了一次深刻的党性教育，思想得到了启迪、灵魂得到了净化、身心受到了鼓舞。

新时代，是大有作为的时代，是榜样辈出的时代。每一位党员当汲取榜样力量，以对党和人民的无限忠诚、以对工作的实践担当、以对信念的坚毅执着，谱写创作属于自己的时代赞歌。

用实干担当填词，丰富歌词内涵。好的歌曲，必有脍炙人口、感人至深的歌词。谱写新时代党员赞歌，歌词要靠党员在平凡的岗位上扑下身子干出来，化作人民群众看得见、摸得着、体会到的点赞语。朱仁斌，扶额蹙眉想问题，一张蓝图绘心间;东奔西走找项目，动员村民齐参与;开门是花出门景，乡亲收入翻了番。这不正是用实干践行“绿水青山就是金山银山”发展理念的一曲生动赞歌吗? 用忠诚挚爱谱曲，绘就动人旋律。谱写新时代党员赞歌，需要党员怀着对党的无限忠诚、对入党初心的坚守、对人民群众的深情厚谊，心无旁骛、满怀热忱地干事创业，把服务真正送到群众的心坎上。“喜乐为盖买”的李元敏，把无钱治病的维吾尔族大妈当母亲照顾，把身患绝症的维吾尔族姑娘当女儿对待，整村务清“三资”，重教育建设施，走家串户移动式办公，时时、事事传递着对村民的关爱，弹奏出一曲民族团结、共谋幸福的优美旋律;印春荣，坚守“为了禁毒，即使把命搭上，我也无怨无悔”的誓言，凭借超人的智慧和无畏胆识，谱就了一曲缉毒护民的铿锵乐章。

用坚毅执着打磨，唱出时代赞歌。一首时代赞歌，党员既是词作者，也是曲作者，更是演唱者。需要每一位党员以坚定的信念、务实的作风、清朗的心胸，全身心地投入，才能演绎出属于自己的完美乐章。赵忠贤，坚信安心做事、持之以恒，摘得国家最高科学技术奖桂冠;贺星龙，牢记父老乡亲的嘱托，始终用最低姿态做着天底下最值得引以为傲的事情，让大爱之歌响彻黄土高原。

榜样引领时代，谱写时代赞歌。每位党员当立足岗位，用新担当新作为，谱写、唱出一曲曲奉献之歌、创新之歌、担当之歌、清正之歌，进而汇聚成新时代昂扬奋进的宏大交响曲，鼓舞全国人民奋斗新时代，共筑中国梦。

篇2：党员榜样3心得体会

10月26日晚，永固乡党委组织各支部党员观看了由中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》。

该节目以“不忘初心、继续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采，是开展党员教育的生动教材。

通过观看学习，各支部党员们纷纷表示，要以全国优秀共产党员为榜样，以他们的言行为标杆，不忘自己的入党初衷，时刻发挥模范带头作用，以实际行动服务群众，践行“两学一做”。

篇3：党员榜样3心得体会

一高校榜样激励教育的现状及问题

以学生党员为主体开展榜样激励教育, 在我国高校思想政治教育历史上占有重要地位, 并在基层党组织工作实践中一直发挥着不可替代的作用。但是, 近年来由于社会文化多元化、大学生自身意识不断增强以及榜样教育方式方法不当等原因, 高校学生榜样教育效率不高, 榜样教育功能萎缩, 榜样激励教育逐渐沦为一种低效的教育形式。分析高校学生榜样激励教育实效性弱化的原因, 主要有以下三个方面:

1. 榜样产生机制不合理, 不具备自发性

一方面, 部分高校为追求榜样的“高、大、全”, 通过比例分配名额和摊派指标而产生榜样, 偏离了榜样教育发生作用的根源。另一方面, 因为缺乏民主、公平与公正的竞争遴选机制约束, 部分学生只为提升自身的影响力和荣誉感参与典型和模范评选, 助长了榜样自身越来越强的功利心态, 致使普通学生对榜样的崇拜心理逐渐转化为轻视心理, 认同感很低。

2. 榜样宣传理念落后, 不具备推广性

部分高校榜样教育指导思想脱离实际, 灌输式的榜样教育方法无法应对当前学生群体的多样性和多层次需求, 其先进性要求与普遍性规范脱节, 一方面“曲高和寡”, 认同效仿榜样者寥寥;另一方面大多数学生无所适从, 各行其是。与此同时, 榜样宣传过程中往往忽视学生情绪情感问题, 忽视他们是否愿意接纳榜样的心理因素, 致使学习榜样的原动力大大削减。

3. 榜样评价体系缺乏, 不具备长效性

部分高校在建立榜样产生机制和推广机制后, 忽视了后继评价机制的创设与实施。即使建立了评价体系也往往以榜样能力、特性或绩效为评价依据, 忽视榜样在日常生活中实际可观察到的行为, 忽视榜样给身边同学带来的影响力。由于缺乏行为评价机制和责任追究机制, 无法形成榜样之间相互激励的氛围, 使榜样激励教育成果转化为普通学生实际行动的可能性大大减弱。

二党员“示范岗”榜样激励教育的理论依据

高校激励教育是指高校为了实现一定的群体或组织目标, 通过创造一定的环境和条件, 激活学生的心理目标, 增强对其心理和行为的组织、控制与调节能力, 并促使学生个体做出持续有效的努力, 实现高校既定教育目标的过程。其中, 学生党员“示范岗”榜样激励教育是指高校通过“示范岗”学生党员这一价值载体的榜样人格形象, 激发学习者内在动力, 引起情感共鸣, 增强心理认同, 通过言行模仿, 促进行为表现, 取得预期效果的教育过程。

1. 确立科学的指导思想是“示范岗”榜样激励教育的灵魂

榜样教育的指导思想, 是体现榜样教育全过程的主流意识形态及其核心价值观念, 应该贯穿于“示范岗”榜样教育的各个环节。学生党员“示范岗”的确立与实施要始终坚持社会主义核心价值观, 要体现学生党员先进性要求与学习者价值观多元化相结合, 摒弃抽象空洞的“高、大、全”榜样创制理念。

2. 关注多样性与层次性是“示范岗”榜样激励教育的基础

新时期大学生多元化的价值取向促使他们不会再盲目崇尚官方榜样, 而是在各自的选择空间筛选出符合个人需求和期望的“榜样”。大学生党员“示范岗”是基于学生群体个体发展的不平衡规律设定的多样性与层次性的学生榜样。

3. 激发学习者对榜样的认同感是“示范岗”榜样激励教育的关键

如何使学习者对大学生党员“示范岗”榜样的品质与行为达成高度认同是榜样激励教育成功的关键。强烈的认同感是促使学习者对“示范岗”榜样进行观察与模仿的动机, 进而达成学习者思想认识和行为方式的改变。

三党员“示范岗”榜样激励教育模式构建

1. 创建“三个载体”, 优化学生党员“示范岗”榜样激励教育路径

第一, 创建学生党员“示范岗”榜样的岗位阵地载体。高校要构建贴近学生群体实际生活的各种“示范岗”榜样类型, 建立学生党员“示范岗”责任区阵地。例如:政策宣传岗责任区、学习互助岗责任区、文明监督岗责任区、就业服务岗责任区、志愿服务岗责任区等。通过打造特色鲜明的各类岗位阵地, 使榜样激励教育的内容与学习者多元化生活更好地对接。

第二, 创建学生党员“示范岗”榜样的实践活动载体。高校要始终坚持榜样来源于普通学生群体生活世界的理念, 在常态化的实践中提炼学生党员闪光点。例如:学术科研实践、文体活动实践、志愿服务实践、实习就业实践等。通过“示范岗”榜样实践于普通学生之中, 使得学习者“各取所需”, 找到自己学习、效仿的榜样对象, 以此唤起学习者内心的激励期待与模仿心理。

第三, 创建学生党员“示范岗”榜样的网络互动载体。高校要利用网络建构学生党员“示范岗”榜样激励教育的新平台, 形成符合时代要求的榜样与学习者共同的生活世界。例如, 开辟学生党员“示范岗”选拔参与空间、“示范岗”榜样展示推广空间和“示范岗”榜样评价讨论空间等内容, 使榜样与学习者在网络媒介中的文化取向达成一致性, 增强他们学习榜样的原动力。

2. 落实“三种机制”, 确保学生党员“示范岗”榜样激励教育长效性

第一, 落实学生党员“示范岗”榜样选拔机制。高校要把握学习者激励需求的长期性、稳定性和规律性, 建立客观、公正、真实、分层的岗位职责、选拔标准、选拔程序等。通过构建班级、社团、学院、主管部门四位一体的榜样遴选机制, 明确学生党员管理量化标准。“示范岗”榜样不仅仅以学生党员在思想政治、学习成绩和社会工作等各方面全面发展为衡量标准, 更侧重于在学术科研、道德品质、志愿服务和文体活动等某一方面的优秀表现。

第二, 落实学生党员“示范岗”榜样推广机制。高校要健全自下而上的榜样推广制度, 树立能被广大学生所接纳和认可的模范, 再借助高校宣传渠道得到肯定, 并合理化。这种榜样推广机制不仅考虑到榜样自身的价值诉求, 在提升自身影响力和荣誉感的同时, 营造了榜样之间的互学共进氛围, 更助推了学习者对“示范岗”榜样的理性认识和心理认同, 扩大了榜样的示范性。

第三, 落实学生党员“示范岗”榜样评价机制。高校要建立学生党员“示范岗”公开、公平和公正的评价体系, 以保证应有的正面效果, 形成正确的激励导向。“示范岗”评价机制不仅要对榜样自身能力、特性或绩效进行量化评价, 更要观察榜样在“示范岗”中的示范行为, 观察比较学习者思想与行为的改变程度, 以此对“示范岗”榜样激励教育的影响力和示范性做出客观评价。

3. 建立“三支队伍”, 提升学生党员“示范岗”榜样激励教育实效性

第一, 建立党员道德实践队伍, 发挥学生党员“道德示范岗”榜样激励效应。例如, 成立“新时代雷锋兵站”, 通过解读贴近学生实际生活的新时代雷锋文化, 组织广大同学践行当代雷锋精神, 评选和展示身边的“感动型模范兵”, 带动入党积极分子和全体团员积极参与到道德实践中来。

第二, 建立学习型党组织队伍, 发挥学生党员“理论学习示范岗”和“学术科研示范岗”榜样激励效应。如, “中国特色社会主义理论研究会”是倡导理论研究与多样性活动相结合的学习型组织, 通过打造全方位“理论学习体系”, 充分发挥榜样的“导学”“助学”和“督学”作用。又如, “优秀学生党员讲师团”是一支具有扎实学科实绩的学生党员队伍, 可以通过组织事迹介绍和学业帮带, 增强学科榜样在学生群体中的亲和力、感召力和吸引力, 提高学习和专业学术氛围。

第三, 建立党员自我教育与管理服务队伍, 发挥学生党员“监督管理示范岗”和“实践服务示范岗”的榜样激励效应。例如, 成立“学生党员管理委员会”, 选聘具有较强组织能力和较好群众基础的学生党员来担任学生干部, 发挥学生党员“监督管理示范岗”的示范力。又如, 成立“学生党员先锋队”, 充分发挥学生党员深入学生群体和了解学生思想动态的优势, 组织广大学生开展校内外社会实践和公益服务活动, 以此增强学生党员“实践服务示范岗”的先锋激励作用。

摘要：大学生党员“示范岗”榜样激励教育, 是当前高校开展学生党员“创先争优”活动的重要抓手。正确分析当前高校榜样激励教育工作成效不够明显的原因, 阐明理论依据, 是建立科学的学生党员“示范岗”榜样激励教育模式的前提。在具体措施上, 高校要创设“三个载体”、落实“三种机制”、建立“三支队伍”, 全面、协调和可持续地推进大学生党员“示范岗”榜样激励教育模式构建工作。

关键词：学生党员,示范岗,榜样激励教育

参考文献

[1]李禄俊.高校学生党员群体长效教育机制的探索与创新[J].教育与教学研究, 2009 (10) :38～39

[2]袁文斌.榜样教育的理论依据与心理机制[J].河北大学学报, 2010 (1) :122～123

[3]蔡海生.以设岗定责方式加强学生党员教育培养的实践探索[J].高校辅导员学刊, 2009 (10) :86～88

篇4：党员榜样3心得体会

关键词：大学生党员榜样示范探索

高校是我国人才培养的重要基地，高校党建工作的好坏关系到大学生党员榜样示范作用的发挥，关系到党的队伍建设的壮大，关系到社会主义道路的发展前途。对此，建立长期有效的大学生榜样示范机制，对于充分发挥高校大学生党员榜样示范作用具有重要的意义。

一、大学生党员的榜样示范作用

（一）高校正能量的传递者

作为一名高校学生党员，一般都掌握较丰富的政治理论知识，具有较高的思想觉悟，具有较强的综合素质能力，能够在日常生活中，通过自己的一言一行，自觉或不自觉地将正能量传递和影响到周围的每一名同学，起到党员的榜样示范作用。

（二）高校师生关系的协调者

和谐校园的建立，离不开师生关系的和谐。由于高校教师受家庭、社会、师生比例等各方面因素的影响，难免导致师生之间可能出现沟通上的缺陷，影响到师生之间关系的和谐。对此，学生党员可以利用在班级中的威望和影响力，在师生关系协调上发挥自己的榜样示范作用。

（三）高校校园稳定的维护者

高校校园的稳定，不仅需要高校建立完善的教育和管理体系，而且还需要学生自身的维护。对此，大学生党员在严格要求自己的基础上，主动利用自身党员的优势，以身作则去影响、教育、带动其他学生不断进步，引导他们提高自身的思想觉悟，自觉遵守学校的规章制度，为学校校园的稳定贡献一份力量。

二、大学生党员发挥榜样示范作用的现状

（一）部分大学生党员理论素养欠缺，思想觉悟不高

高校部分大学生由于入党动机不纯，没有树立共产主义远大理想，没有严格按照党员的标准严格要求自己。忽视对理论知识的学习，党的理论知识匮乏，导致理想信念模糊、党性观念淡薄、组织观念淡薄、服务意识淡薄等等，从而使部分党员无法正确运用党的先进思想和方法武装自己，缺乏发挥大学生党员榜样示范作用的内在动力，无法体现出党员的先进性和榜样示范作用，损害了大学生党员在高校中的形象。

（二）大学生党员发挥榜样示范作用的平台欠缺

一方面，高校在党建工作方面重视度不够，不仅在物力上和财力上等基础设施投入不足，导致了宣传和发挥大学生党员榜样示范作用缺乏相应的平台。而且，高校在人力投入上也存在欠缺，对大学生党员的培养、教育和管理力度不足，严重影响到大学生党员榜样示范作用的发挥。另一方面，作为基层的各二级学院学生党支部，很少通过举办全院规模的党员活动，来增强普通学生加深对党的认识，扩大学生党支部在学生中的影响力。

（三）部分党员综合素质不高

由于部分高校在党员的发展上，没有把握好质量与数量之间的关系，导致部分党员综合素质不高，起不到党员榜样示范作用。一方面，有些高校片面强调学习成绩，忽视综合素质。这样，容易陷入成绩优秀是综合素质高的表现误区。另一方面，有些高校为了壮大党员队伍，不惜降低党员发展标准，来盲目追求数量。从而，导致部分综合素质不高的学生加入到党员的队伍中。这部分党员由于综合素质不高，难免对自己缺乏自信。

三、构建大学生党员榜样示范机制的对策

（一）严把入党关，确保大学生党员质量

一方面，高校要配备够具有思想素质好、政治觉悟高、责任心强的党员教育和管理人员。在党建工作者的数量上，很多高校普遍存在人员配备不足，甚至很多党建工作者还身兼其它职务，甚至在党员的选拔上，存在着拉扯关系、托人情、请客送礼等以权谋私负面现象的出现。

另一方面，高校要严格把握大学生党员发展流程。在选拔标准上，坚持在重视学习成绩的同时，更要重视学生的思想政治觉悟和思想品德，真正把综合素质高的学生发展为党员；在确定发展党员之前，要严格做好积极分子和重点发展对象的选拔和培训工作，使每一名培养对象都来至于民意的推选及严格的培训、教育和管理，以确保每一名发展党员质量过关。

（二）加强党员素质再教育，提高榜样示范意识

一些高校的基层党组织只重视党员发展之前的教育工作，忽略了学生入党后的再教育工作，对大学生党员缺乏有效的教育监督手段，从而导致部分学生党员入党后放松了对自己的要求，不能起到榜样示范作用。对此，加强党员素质教育，提高榜样示范意识刻不容缓。

一方面，在理论上，加强大学生党员的素质教育。通过开展“三会一课”，加强大学生党员对党的理论知识的学习，加深对党的认识，提高大学生党员的思想素质，坚定大学生党员的政治立场，增强大学生党员的思想境界；通过举办各种座谈会、知识竞赛、研讨会，以互动交流的方式调动大学生党员参与学习的积极性。

另一方面，在实践上，加强大学生党员的素质教育。通过党员参与到班委、团组织、党支部担任相关工作，不仅能够服务老师和同学，得到大家的认可，树立党员的威信，而且将所学知识运用到实际操作的同时，加深了自身的思想修养，丰富了自身的理论知识，提高了自身的综合能力，为在同学中起到榜样示范作用打下了基础。

（三）健全监督和激励机制，规范党员行为

激励机制就是通过一系列评奖评优、优秀典型宣传等形式，来激发大学生党员发挥榜样示作用的动力。通过评选“优秀共产党员”等荣誉称号，从各个方面将优秀党员的典型树立起来，以激励优秀党员更加以党员的标准严格要求自己，起到榜样示范作用。同时，典型的树立也激励着其他党员以此为榜样，以此为奋斗目标。另外，通过利用宣传媒介，如校报、网站、媒体等载体，来宣扬优秀党员的典型事迹，以达到引导正确舆论导向的目的。总之，通过健全监督和激励机制，不仅能起到约束党员行为的目的，而且也起到了宣传党员典型、激励党员不断进取、勇于争先的目的。

参考文献：

[1]雷虹.浅谈如何更好的发挥大学生党员的示范与辐射作用[J].网络财富，2009.

[2]古鹏.发挥大学生党员榜样示范作用的对策研究[J].中国校外教育，2011.

篇5：基层党员干部《榜样3》心得体会

基层党员干部《榜样3》心得体会【一】

11月9日晚间，中央电视台播出了《榜样3》，《榜样3》延续了前两季的风格，围绕人物故事，呈现共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守，彰显共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌，是新时代党员教育培训的生动教材，是指引全体党员前进和奋斗的“方向盘”。榜样3中每个人物都有自己独特的人生，但在不同的故事下却深藏着相同的底色。

其中80后的山西临汾大宁县乐堂人贺星龙，因为乡亲们资助他的3000元学费，毕业后毅然选择回乡成了一名乡村医生。对于帮助乡亲们，贺星龙说：“我感觉到我还活得有意义”。

多么朴实的一句话啊而正是这句简单的、朴实的话语道出了贺星龙全心全意为人民服务的初心作为一名普通的共产党员，从事最基层的普通工作，跋山涉水，从不收出诊费，只收药品的成本价，甚至对困难群众不收分文，将账本付之一炬在人们“从医即富贵”的认知里，他却是一个连本钱都没有收回来的“异类”，然而正是在这个“异类”身上，我们看到了什么是知恩图报、什么是无私奉献、什么是全心全意为人民服务在这个普通的共产党员身上，我们看到了他的熠熠生辉

榜样们的事迹看似平凡，却恰恰衬托出其精神品格的高贵。每一名党员同志都有过申请入党、预备和转正的经历，特别是入党之初，站在党旗下庄严宣誓的时候，内心都会涌现出一阵阵难以言说的火热、澎湃与悸动，都渴望在伟大、光荣、正确的中国共产党领导下为百姓谋福祉、为事业某突破、为发展谋进步、为民族谋复兴。但我们有多少人依旧为了最初的理想燃烧青春、努力奋斗一辈子？有多少人敢在困难危急时刻亮出党员身份、冲锋在最前线？当然，我们也可以退一步，问问自己还能说出完整的入党誓词和准确的入党时间吗？还能满怀信仰、坚定信念写出一篇高质量的思想汇报吗？这些问题看似分量不重，但却很值得我们反思、深省。

这一次学习，是又一次鞭策。除在此反省和思考，还需要汲取榜样们身上的优秀品质，以兢兢业业、永不懈怠的精神作为自己未来践行党元使命的要求。一要独立思考，帮助周围群众辨析当下复杂纷乱的各类信息，正确宣传党的思想和治国理政方针，宣传榜样党员的事迹，以正面形象影响群众。二要刻苦努力，珍惜学习机会，学有所成，而有所贡献。三要保持跟党组织的密切联系，多向优秀的党员同志学习，与同志们“心连心”，为党组织的团结做出贡献。

岁月见证人心，每一个人的故事汇集在一起，就汇集成了历史的洪流。每一名共产党员的初心凝聚在一起，就凝聚成一个政党肩负的使命。作为一名党的基层干部，我们要向榜样致敬并学习，做一个有信仰有担当有情怀的共产党员。

基层党员干部《榜样3》心得体会【二】

今天，我观看了《榜样3》的专题片。《榜样3》专题节目以“不忘初心，牢记使命”为主题，时长一个半小时左右。在这短短时间里，却让我从中感触良多，更是为自己可以成为一名中国共产党员而感到骄傲

当看到大屏幕上“不忘初心、牢记使命”这八个大字，看到一系列的共产党员的故事。对作为一名中国共产党员肩上的责任有了进一步的了解，对他们坚持初衷心生钦佩。为他们的牺牲奉献精神而震撼。想到自身，着实在对于党的精神了解不够深刻，责任感也不够强，这些都是自己在日后工作和学习中需要不断完善的地方。

当我看到第一个榜样人物宋书声的故事时，深深为之触动着。他已经是一个白发横生的老人，他为了马列著作翻译事业奉献了自己的一生。在他的言谈之中，我看到了一个坚定的马克思主义信仰者，一种不变的初心。他的故事告诉了我什么是初心，什么是有始有终。

宋书声对中国共产党有着深刻的情感，他为马克思主义中国化付出了自己的热血和智慧。他在宣读初心时说道：“中国共产党让我感到更大的力量，她为我找到出路。”这就是一名党员精神，值得我们共产党员学习。

在《榜样3》这期节目中，我深刻感到了何为跟着中国共产党走。作为一名基层党员干部我感到了身为一个中国人的自豪，也让我更加明白了现在生活的来之不易我要用自己的力量为中国共产党奉献我全部的知识和才智，在党的领导下迎来更加辉煌的中国我要始终记得不忘初心，方得始终

基层党员干部《榜样3》心得体会【三】

通过观看《榜样3》，更加深刻认识我们的党是伟大、光荣、正确的党，更加坚定理想信念，不忘初心，牢记使命，听党指挥，永远跟党走。

在中国共产党的领导下，从成立到发展壮大，成为伟大的政党。我国出现大量的优秀的共产党员，有村支书，有赤脚医生、北斗卫星建立……这些都充分体现出优秀共产党员和先进基层党组织的作用。实践证明榜样的力量是无穷的，是共产党人的楷模，是时代先锋，是各行各业在各个时期的先锋队，带头人。

通过观看《榜样3》，使我更加了解中国共产党，作为新时代一名基层党员干部，虽不能和科学家一样为国家作出杰出的贡献，轰轰烈烈，但能在平凡的工作岗位上在其位谋其职，对党忠诚，认真工作，做好自已身边的每一件工作，热爱事业，尽心尽责，热情服务，廉洁从政，努力践行，按照共产党员的标准严格要求自已，始终保持艰苦奋斗的优良作风，这就是榜样的要求。

通过观看《榜样3》，使我更加对优秀共产党员的崇敬。从多方面多渠道宣传优秀共产党员先进事迹，充分利用村村通广播、利用村两委、村民理事会、村民监督委员会、村民小组、党员支部大会等场合宣传优秀共产党员和先进基层党组织典型事迹，带头树立共产党员的形象，学优秀，学典型，争先进，在祖国大地唱响红歌，树立正气，全国上下同志协力，团结一心共筑中国梦。

通过观看《榜样3》，使我更加坚定党的信念，踏实工作，全心全意为人民服务。做好民政工作，作为基层党员干部，深知工作岗位的重要性和特殊性，关系着千万个群众。心系群众，与群众心连心。认真学习业务知识，熟悉撑握政策、法律、法规，切实为民办事；严把政策关、把好人情关，做到洁身自好，坚决杜绝吃、拿、卡、要。对民政工作进行公开透明，接受群众监督，低保对象做到应保尽保，应退尽退，坚决清退违规享受对象；加大对困难群众进行冬春季救助，关心特困人员生活；做好退役军人思想动态工作，维护社会稳定；加大对残疾人扶持力度，帮助改造残疾人生活设施及其他辅助器械，让残疾人过得快乐，小康路上一个人都不能少；关爱老人、关爱留守儿童，保护老年人权益和关爱儿童，做好本职工作，向榜样看齐。

通过观看《榜样3》，更加认识榜样的重要性。榜样的力量是无穷无尽的，激励人心，催人奋进，使我内心燃起向优秀学习，向榜样致敬。在平常工作中，时刻牢记自已是一名共产党员，无论在森林防火还是做群众思想工作、抗洪救灾等方面冲在前面，勇于担当。

篇6：观《榜样3》后的党员心得体会

矢志不渝的坚守。时代在变，潮流在变，但总有一些人岿然不改，几十年如一日地做着平凡又伟大的工作。“党把我安排到哪里，我就去哪里”，本着最单纯的信念，宋书声老先生以党为家，埋头编译马克思主义著作55年，一生淡泊名利、坚守初心，为马克思主义中国化、时代化、大众化作出了巨大的贡献。同样是默默坚守，赵忠贤院士扎根超导研究实验几十年，以做“铺路石子”的精神，把毕生精力献给了党的事业。在旁人眼中是“冷板凳”的科研工作，在他看来却像“打麻将”一样有趣。于是他成为了外国专家口中“北京的赵”，把我国高温超导研究推向世界地位。我们向榜样学习，要学他们敢为真理付韶光的勇气和把硬骨头啃出滋味的毅力，切实以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，立足本职工作，埋头苦干，真心实意为祖国发展贡献自己全部力量。

不求回报的奉献。真正的*人只有为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心，绝无私心。而新疆的盖买村的支部书记李元敏，就是这样一名纯粹的党员。她“临危受命”后，抛下商铺牛羊庄稼，顶着家庭的压力，一头扎进村支书的工作中，抓班子、修农渠、找资源、搞发展，硬是把县里有名的“后进村”改造成“先进村”“和谐村”“示范村”。村民因为感激她的无私奉献，都称呼她为“杰米拉”。同样是在落后贫困的村庄，山西乐堂村的党员贺星龙无怨无悔连续18年守护着乡亲们的健康。作为一名“80后”村医，他收入微薄，但坚持不收出诊费，坚持给村民开最实惠的药，经常资助五保老人，永远把乡亲的利益放在前面，把自己的利益放在最后。我们向榜样学习，要学他们公而忘私的胸襟和急公好义的热忱，将爱国奉献精神作为自己在新时代奋斗的价值追求，全心全意为人民服务，为实现人民群众对美好生活的向往而不懈奋斗。

碧血丹心的忠诚。入党誓词中有一句：“随时准备为党和人民牺牲一切”，这句话不是空口许诺，有千千万万忠诚的党员用实际行动为此佐证。缉毒英雄印春荣在边境一线与毒贩斗争28载，参与破获贩毒案件3千多起，抓获犯罪嫌疑人4千多人，出生入死、挥洒血汗，就是为了多查一克毒品，让内地的老百姓少受一份害。这份对党和人民的忠诚，苍天可鉴!同样是冒着生命危险，国测一大队走遍南北，顶着炎热酷寒绘天测地。60多年艰辛岁月中有46名队员献出了生命，但他们仍怀着对党的忠诚和当初的理想激情，一次次征服珠峰、征服荒漠，忍受着百倍于常的艰苦，将党员精神火种洒遍祖国山河。我们向榜样学习，要学他们肯为国家赴汤蹈火的决心和始终与党同心同德的赤诚，把对党忠诚作为根本的政治担当，坚决维护习近平总书记核心地位，坚决维护党中央和集中统一领导，永葆*人本色。

舍我其谁的担当。党今天的成就是历代领导人带领干部群众奋斗担当的结果，党的事业需要干部担当作为。王淑芳由一名参军学生蜕变成“北斗女神”，背后除了24年的苦心耕耘，还有一次次彰显大局意识的抉择和担当。为确保卫星联调顺利，她含泪挥别病危母亲，回归岗位指挥工作;为振兴北斗民用事业，她抛开大奖和高薪邀请，转到交通系统积极推广终端产品;为履行当初的入党誓词，她用瘦削的身躯撑起了中国卫星导航系统的“半边天”。同样的担当精神，也体现在浙江鲁家村党委书记朱仁斌身上。朱仁斌在自己经商致富后，毅然回村带头搞建设，把一个落后村变成了的美丽乡村精品示范村。为了让农民富起来、笑起来，他自掏腰包给村整顿卫生环境，四处筹款盘活村闲置资产，动用一切人脉资源替村招商引资。朱仁斌虽然放下了个人事业，却挑起了鲁家村绿色发展的大业。我们向榜样学习，要学他们人民至上的取舍立场和迎难而上的责任意识，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，努力创造属于新时代的光辉业绩。

篇7：青年党员《榜样3》观后感

这篇节目中采用很多生动的事例来指引明确我们的方向，来奠定我们学习目标的基础!以他们为榜样发挥共产党员的职能模范带头作用与优良传统，虽然我们经过百般挫折，但从不改最初的初衷，任时光匆匆共产党人“不忘初心、牢记使命”的执着坚守与坚定信仰、心系群众、勇于担当、创新奉献”的精神风貌永远不忘。

节目中宋书声为了让国人学习到马列主义的精髓，几十年如一日如孜孜不倦地用行动抒写着共产党员靓丽的篇章，人做事不难，难的是几十年如一日一如既往地坚持，这时不由想起中国女科学家屠呦呦，作为一位女药学家来讲，她几十年如一日在默默坚守，由于她的勤奋与执着最终获得诺贝尔生理学医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她是成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。

多少个日日夜夜寒来暑往，一份忠诚的理念与担当，青丝悄然在额头溜走，然而满鬓如霜却换来千万人的健康!这就是一个共产党人的执着，用一生丰厚的坚守向党递交一份合格的答卷!一篇靓丽的篇章。

篇8：党员榜样3心得体会

一、大学生党员榜样示范作用发挥过程中存在的问题

1.部分高校学生党员发展不规范, 党员发展重“量”轻“质”

近年来, 高校在党员发展方面取得了较大的成绩, 学生党员和入党积极分子数量增长迅速, 大学生党员已经占到学生总量的8%, 并且保持有序的逐年增长。但与此同时, 也存在着一些不可忽视的问题。部分高校党员发展不规范, 未能严格发展程序, 只注意量上的增加, 忽视了保证学生党员质量, 没有能够注重早期培养, 甚至群众评议、支部谈话、思想汇报等环节敷衍了事, 导致发展的学生党员并不是学生群体中最优秀的部分, 从而不能发挥学生党员在高校思想建设、学风建设等方面的榜样示范作用。

2.部分大学生党员理论素养不高, 入党动机不纯, 缺乏发挥榜样示范作用的内在动力

调查显示, 部分党员理想信念模糊, 理论素养不高, 忽视理论学习, 政治理论和党的基础知识贫乏, 认识不到作为学生党员应该体现的先进性。同时部分大学生入党动机不纯、功利思想严重、服务意识淡薄、组织观念淡薄等, 远远达不到合格党员的基本要求, 损害了党员在学生中的形象, 在学生中造成消极影响。由于部分高校发展党员未能严格标准选拔, 导致这类学生“混”入组织, 他们严重缺乏发挥榜样示范作用的内在动力。

3.部分党员学生个人综合素质不高, 没有能力体现榜样示范作用

部分党员学生在学业、实践活动、人际交往等方面能力不强, 无法成为广大大学生学习的榜样, 起不到榜样示范的带动作用, 无法体现党员群体的先进性。同时, 这部分党员学生对自己也缺乏信心, 在日常生活学习中甘于平庸, 没有树立起争做榜样、服务同学的意识, 使广大学生感受不到学生党员在实际生活中的服务作用。

4.学生党支部及学生党员没有发出自己的声音, 整体影响力不强

党前很多高校学生党支部与学生会等各种群众性社团组织相比, 整体影响力不够, 在学风建设、班级建设、寝室文化建设等方面未能发挥榜样示范作用。学生党支部很少举办有影响力的活动, 未能将自己优秀的一面宣传展示出去, 也缺乏在学风建设等领域体现自己先进性的意识。在班级建设中, 学生党员往往只是充当班级中的普通一员去配合班委工作, 而没有体现出该具有的示范性及带动作用。同时, 学生党支部的活动往往不能针对广大同学实际需要进行, 能发挥的作用当然也相当有限。

5.高校未能给学生党员及基层党组织提供足够多的平台及载体

近年来, 中国的高等教育取得长足发展, 但部分高校在学校快速发展的同时, 却忽略了在学生党建工作上的配套投入, 在学生党建工作方面投入的人力、物力、财力较少。没有能够对学生党员先进性的体现提供足够多的氛围营造及平台搭建, 忽视了对党员和普通同学之间的互动交流平台、党员传帮带平台的搭建和投入, 也没有能够建立教师党员与学生党员之间的互动交流平台, 更不用说高层次党员示范平台的搭建。

二、大学生党员榜样示范作用发挥的对策研究

1.努力提高学生党员素质, 是大学生党员发挥榜样示范作用的基础

高校应该扎实开展党员教育培训、表彰评选和志愿服务, 帮助党员同学进一步坚定理想信念, 树立远大目标, 提高思想觉悟, 强化责任意识。同时, 督促学生党员学习专业知识, 加强实践锻炼, 拓宽眼界视野, 增强综合素质, 努力实现知识、能力、素质的全面协调发展。高校应当通过各级党支部承办的党史培训班, 对同学进行党史培训, 与党校培训形成互补, 进一步加强学生对党的认识, 鼓励更多同学积极加入中国共产党, 端正学生的入党动机;提高学生党员党性素养, 组织新生党员提前到校, 专门进行党性修养、政治理论、党建知识等方面的专题培训;实行党员入党后教育计划, 对已入党的预备党员以及正式党员进行定期培养和教育, 保持和提高党员的党性修养和综合素质;开展争当“优秀学生党支部书记”和“优秀学生党员”活动。对表现突出的同学予以表彰, 同时通过树立优秀典型在党员中营造创先争优之风;实施学生党员个人成长计划, 在低年级通过年度规划、审核定稿、中期报告、终期答辩等环节帮助党员在学习成绩、实践能力、综合素质、党性修养、辐射作用等方面制定并达到发展目标, 通过党员带动周围同学全面发展;在高年级通过跨年级支部交流, 促进党员成长和模范作用发挥。

2.促进大学生党员服务广大同学, 是大学生党员发挥榜样示范作用的重要措施

(1) 当代大学生党员作用发挥应融入到各类社会实践服务中

实践是一所培养优秀人才的大学校。在实践中接受考验, 接受锻炼是使大学生党员成熟的一条根本途径。举办党员服务周、服务月等活动。以支部为单位, 开展党员服务周、服务月活动, 发现和关注校园内外有需要的地方, 服务同学、服务社会, 发挥党员的先进性, 开展公益活动。

(2) 高校应积极搭建党员和普通同学之间的互动交流平台

成立党员学业帮扶小组, 进行一对一的学业指导和统一的复习指导, 促进党员密切联系同学, 以实际行动践行党员的模范带头作用和全心全意为人民服务的宗旨。

(3) 高校应积极搭建党员实名制平台

通过党员寝室挂牌, 公示党员信息, 展示党员风采, 以党员的先进性带动群众成为优秀。

(4) 高校党组织应引导大学生党员参与社会实践

高校党组织应积极发挥大学生党员品学兼优的优势, 引导他们积极参与到丰富多彩的社会实践中, 参与到“三下乡”社会实践服务中, 带动广大同学在社会实践活动中受教育, 增强社会责任感, 努力使其成为“科学发展观”的推动者和实践者。

3.加强党支部建设, 保证发展质量, 强化组织建设, 完善长效机制

(1) 贯彻学生党支部书记培训提高计划

通过学校集中培训、学院专题培训、定期主题交流等形式, 对学生党支部书记进行支部工作的基本定位、工作重点、工作技巧等方面的培训, 着力提高党支部组织管理能力, 培养出一批优秀的学生党支部书记。同时注重学生党员干部储备, 通过预备干部的提前选拔、培训和锻炼, 来提高党员干部队伍的整体素质组建专业化、可持续发展的支委干部队伍。

(2) 规范入党流程, 保证党员发展质量

必须严格坚持标准, 保证党员的发展质量, 注重早期培养, 营建“面、片、点”三个层次的培养教育模式, “面”, 即对全体学生进行党的知识的普及性启蒙教育, “片”, 即加强对递交入党申请书同学的教育, “点”, 即对已确定为重点培养对象的学生进行更高层次的培养和更严格的教育。严格发展程序, 突出推优、群众评议、支部谈话、思想汇报等环节, 把好大学生党员发展、审批关及大学生预备党员转正关。

(3) “以创促建”, 开展“优秀党支部”创建活动

笔者所在学院按照自愿申报、中期检查、主题交流、终期答辩、评选表彰五个环节来全面开展“先进党支部”创建活动, 扩大覆盖参与, 突出创建过程, 注重完善提高, 努力建设团结奋进、充满活力、成才率高的先进集体。借此强化党支部组织建设, 完善发挥党员榜样示范作用的长效机制。

4.搭建多种平台, 积极拓展大学生党员作用发挥的载体

(1) 搭建教师党员与学生党员之间的互动交流平台

在高校本科各年级实施班级导师制, 由青年教师组成班级导师队伍, 对学生进行思想引导、学业引导及人生规划指导。在研究生群里内, 组织各研究团队的党员老师对学生进行团队介绍、专业介绍;发挥教师党员在党性、品格、学识方面的魅力和优势, 帮助和激励学生党员不断进取、迅速成长, 成为高校学生中的榜样群体。

(2) 搭建本科生与研究生党支部之间的互动交流平台

加强高校本研贯通影响, 每个研究生党支部对应一个本科生党支部, 定期开展交流活动。并且以党支部为点, 带动对整个本科生群体的引导。交流中可以分年级进行不同引导。将交流活动扩展到整个本科生群体, 通过交流为本科生答疑解惑, 帮助本科生树立远大志向, 体现党员群体的榜样示范作用。

(3) 搭建党员传帮带平台

高校应当成立博士生党支部, 构建博士带硕士、硕士带本科生的纵向传帮带体系, 力求在高校校园内形成浓厚的学术研究和传承氛围, 彰显学生党员在建设研究型高校学术文化中的榜样带头作用。

(4) 搭建学术交流平台, 促进学术发展

以各专业方向党支部为单位, 组织开展学术交流活动, 举办高水平学术报告会, 增强学术活动的深度与广度。并且积极搭建平台, 鼓励学生党员发表高质量论文, 带头活跃学术氛围。

(5) 搭建校内、校际以及校外实践学习平台

成立党员志愿者团队和党员社会实践队, 促进学生党员学知识、长才干, 提高党员综合素质, 增强党员的社会责任感和奉献意识。同时还应该搭建跨年级、跨专业、跨学院支部之间的互动交流平台。通过举行校、院等各级优秀党支部的交流学习, 帮助各学生党支部拓展视野、取长补短、不断提升。

(6) 搭建高层次党员示范平台, 组建博士生党支部

形成研究生党支部在文化、学术上的传帮带体系, 并制定相应落实制度, 形成长效机制。同时要凝炼博士党支部特色, 围绕学术创新, 建设志存高远、专业能力强、学术水平高的研究生党支部, 发挥榜样示范作用。

5.树立典型, 加大宣传力度, 是大学生党员发挥榜样示范作用的重要途径

高校应该树立先进大学生党员典型形象, 大力宣传优秀大学生党员的先进事迹, 搭建学生党员与广大同学之间的宣传平台, 大力弘扬正气, 表彰先进个人及群体, 利用多种媒体营造出大学生党员发挥榜样示范作用的良好校园氛围。

三、结语

篇9：青年党员《榜样3》观后感

一、加强政治理论学习，净化心灵，坚定理想信念。

近日，我们集中或自学了不少关于习近平总书记的讲话报告，学习了党的《纪律处分条例》，一些腐败案例，从不同角度使我们认识到习近平新时代中国特色社会主义思想的要求。作为新时代的一名党员，必须好好学习，认识形势，把握时代发展方向，引领带动大家走向美好生活。这就需要我们党员坚定理想信念，拥护党的纲领，与党中央保持高度一致，加强党的政治理论学习，通过学习，净化心灵，明确岗位职责，努力工作，完成自己的本职工作和领导交办的各项工作任务，同时配合各科完成需要配合的工作任务。

二、学习榜样，克服困难，履行职责。

宋书声老人从事马列翻译一辈子，忠诚执着传播真理，退休而不褪色继续工作;贺星龙信守着对乡亲们的承诺，坚守为老百姓看病;李元敏为了圆村民们美好生活，带领全村人一起致富;印春荣与毒贩斗智斗勇，长期坚守在缉毒一线，牺牲与妻儿团聚;赵忠贤，随和傲骨知识报国，用一辈子做着一件事等等。他(她)们从事着不同的岗位，确坚信着一样的信仰——为人民谋幸福，为国家谋复兴的理想信念，默默贡献。他(她)们虽然干的都是极其平凡的工作，但是他(她)们确干出了不一般的业绩，所以他(她)们伟大，是我们学习的榜样。他(她)们的工作并不顺利，但他(她)们能冲破各种障碍，坚持“不忘初心”，永往直前，坚守着自己的工作不放松，他(她)们的这种精神值得我们学习。学习他(她)们的精神，立足岗位，精于求精，把重复的工作做细做实，把复杂的工作简化，兢兢业业，履行好自己的工作职责。

三、弘扬老一辈无产阶级革命传统，发挥党员模范作用。

我们看过多少革命故事片，典型的《长征》，在饥寒交迫的恶劣环境下，后有追兵，前有罕见雪山，我们的战士毫不畏惧，不怕牺牲，勇于胜利的无产阶级革命乐观主义精神，表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德，创造了历史奇迹，这是什么，这就是共产党员的理想信念。我们现在住着干净整洁的楼房，出行开着轿车，过着衣食无忧的生活，整天还怨天尤人，拈轻怕重，不肯吃苦，光想过那种衣来伸手，饭来张口的生活，对比革命前辈，我们幸福多啦! 这应该感谢我们党，感谢我们的前辈，感谢他(她)们给我们创造的幸福生活。在感谢的同时我们应该大力弘扬革命前辈的优良传统，艰苦朴素，勤勤恳恳，团结同事，邻里和睦，凝聚力量，发挥好共产党员模范带头作用。

看了《榜样3》，觉得我太渺小了，与他(她)们的差距太大了，力争今后努力，不断完善自我，赶超先进，奉献自己的力量。