我心中的英雄演讲稿 一年三班

我心中的英雄演讲稿 一年三班（共8篇）

篇1：我心中的英雄演讲稿 一年三班

《我心中的英雄》演讲稿

历史是一部长卷，再怎么博大精深，也终究要翻过去的。然而，“滚滚长江东逝水，浪花淘汰尽英雄。”历史上英雄屈指数来，实在不胜枚举。秦皇汉武，唐宗宋祖，或金戈铁马，驰骋边疆，或运筹帷幄，旗开得胜——这些无不在漫长的历史长卷上描绘出一笔笔英雄本色！

然而，有一位英雄定格我心中，他便是公瑾周瑜。

其实，周瑜大家并不陌生，赤壁一战，足见公瑾不愧为一代英雄。东坡有云“羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭”。我追随这惊天动地的气概，走进三国去领略这位风流豪杰。

江南初定，曹孟德便率领百万虎狼之兵，乘大破荆襄之势，挥师南下，直冲东吴，举国上下，人心惶惶，将领们各执已见，孺将周瑜自告奋勇，挺身而出，慷慨陈词：“国耻家仇系千钧一毫发，大丈夫生于天地间，宁死而不做曲膝之臣。”愿亲自统率水陆大军以抗曹敌——这是何等觉沉着镇定与有勇有谋。

决战在即，大将程普倚老卖老，对周郎此等“黄毛小儿”不屑以顾。假装告病在床，欲给公瑾以下马威。身为大都督的周瑜却毫不计较，亲自登门拜访，以自已的诚意赢得：“老臣心”。随后周瑜又召集群英聚会。巧借曹操之刀铲除心患蔡瑁、张允。又棒打黄盖演出苦肉计。对于蔡中、蔡和两个曹兵心腹卧底，沉着不慌，暗中与之周旋，使二人如“笼中之鸟”——这又是何等的任人为贤和机智过人。

东风南下，千军万马雄心万丈，浩浩荡荡齐到江南。灰甲寒光辉映，兵戈相拔，公瑾银甲素袍，健步登上点将高台，尚方宝剑在腰，手拿杏黄令旗调兵遣将，誓踏曹营。倾刻间，火光四起，曹军哭天喊地，更笑曹操烂头焦额。抢来劣马，狼狈而逃。而此时，周郎则已是立于冽冽风中，笑看风云——这又是何等的豪迈和挥洒自如。

“爱江山更爱美人”。周瑜的事业尚且光辉灿烂，爱情更是甜蜜有加。脑海里不由浮出这样一幅画面：“明月千里，花胶月下，周郎与小乔相携散步于花园之中，才子佳人，同扶摇琴，夫妻共奏《汉宫秋月》”。乐声如行云流水缓缓流淌。这是何等等浪漫温情。

杜牧诗云：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。我觉得宝钗的“好风频借力，送我上青云”来形容更为恰当。但是“人生自古谁无死。”对于周瑜的英年早逝，我深表痛惜。还是孔明说的好：“魂如有灵，以鉴我心，从此天下，便无知音。”——一颗崛起的星就这样过早的陨落！

古人青梅煮酒论英雄，今日，我来于台前，抒发劣见，颂出对周瑜千年的祭奠！

中的英雄演讲稿 历史是一部长卷，再怎么博大精深，也终究要翻过去的。然而，“滚滚长江东逝水，浪花淘汰尽英雄。”历史上英雄屈指数来，实在不胜枚举。秦皇汉武，唐宗宋祖，或金戈铁马，驰骋边疆，或运筹帷幄，旗开得胜——这些无不在漫长的历史长卷上描绘出一笔笔英雄本色！

然而，有一位英雄定格我心中，他便是公瑾周瑜。

其实，周瑜大家并不陌生，赤壁一战，足见公瑾不愧为一代英雄。东坡有云“羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭”。我追随这惊天动地的气概，走进三国去领略这位风流豪杰。

江南初定，曹孟德便率领百万虎狼之兵，乘大破荆襄之势，挥师南下，直冲东吴，举国上下，人心惶惶，将领们各执已见，孺将周瑜自告奋勇，挺身而出，慷慨陈词：“国耻家仇系千钧一毫发，大丈夫生于天地间，宁死而不做曲膝之臣。”愿亲自统率水陆大军以抗曹敌——这是何等觉沉着镇定与有勇有谋。

决战在即，大将程普倚老卖老，对周郎此等“黄毛小儿”不屑以顾。假装告病在床，欲给公瑾以下马威。身为大都督的周瑜却毫不计较，亲自登门拜访，以自已的诚意赢得：“老臣心”。随后周瑜又召集群英聚会。巧借曹操之刀铲除心患蔡瑁、张允。又棒打黄盖演出苦肉计。对于蔡中、蔡和两个曹兵心腹卧底，沉着不慌，暗中与之周旋，使二人如“笼中之鸟”——这又是何等的任人为贤和机智过人。

东风南下，千军万马雄心万丈，浩浩荡荡齐到江南。灰甲寒光辉映，兵戈相拔，公瑾银甲素袍，健步登上点将高台，尚方宝剑在腰，手拿杏黄令旗调兵遣将，誓踏曹营。倾刻间，火光四起，曹军哭天喊地，更笑曹操烂头焦额。抢来劣马，狼狈而逃。而此时，周郎则已是立于冽冽风中，笑看风云——这又是何等的豪迈和挥洒自如。

“爱江山更爱美人”。周瑜的事业尚且光辉灿烂，爱情更是甜蜜有加。脑海里不由浮出这样一幅画面：“明月千里，花胶月下，周郎与小乔相携散步于花园之中，才子佳人，同扶摇琴，夫妻共奏《汉宫秋月》”。乐声如行云流水缓缓流淌。这是何等等浪漫温情。

杜牧诗云：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。我觉得宝钗的“好风频借力，送我上青云”来形容更为恰当。但是“人生自古谁无死。”对于周瑜的英年早逝，我深表痛惜。还是孔明说的好：“魂如有灵，以鉴我心，从此天下，便无知音。”——一颗崛起的星就这样过早的陨落！

古人青梅煮酒论英雄，今日，我来于台前，抒发劣见，颂出对周瑜千年的祭奠！

篇2：我心中的英雄演讲稿 一年三班

各位评委老师，同学们：

大家好，我是二年三班的选手**，今天我演讲的题目是《真善美，伴我行》

法国著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”每个崭新的世界，从不缺少真善美；每个熟悉的世界，只缺少发现美的眼睛。

那么，什么是真善美呢？老师告诉我们:“真”就是真诚待人，做真实的自己；“善”就是善良，是对他人无私的关爱和祝福；“美”就是心灵美，心灵的美才是真正的美。我从书中和电视里知道了最美教师张丽莉，最美司机吴斌，最美妈妈吴菊萍……可我总觉得真善美离我是那么遥远。

一天下午，我听说我们班的班主任杨老师去医院了，好像是得了挺急的病。可第二天早上，我一进教室，发现杨老师早已坐在讲桌旁为同学们批改作业了。当我拿着作业来让老师判时，我偷偷地瞄了一下老师的手----老师的手背上多了一个发青的针眼，杨老师真的病了！我偷偷地每天都在数着：一个，两个，三个，四个，五个，老师整整挂了五天点滴，可她从未耽误一节课，晚来一分钟。我们的心里酸酸的。噢，我终于知道了，真善美就在杨老师手背上的发青的针眼中，真善美就在杨老师沙哑的嗓音中，真善美就在杨老师的根根白发中。

我终于知道了真善美就是老师无私的爱，是同学真挚的爱，是陌生人温暖的爱。真善美，是人们心里的`美德，是中华民族的传统。其实真、善、美就在我们身边，关键是你有没有一颗善于发现的心。

追求真善美的人生，才会有意义的人生。作为少先队员的我们，生于新世纪，长于新世纪，我们是时代的骄子，我们是祖国的未来。选择真，我们拥抱天空;选择善，我们渴望春天;选择美，我们呼唤未来!美好的心灵包容了真善美三色，我们就能更加快速地奔向七色的明天!

同学们，让我们带着希望与祝福，将真善美的种子播撒向祖国的壮美河山，一同见证梦想花开最美的模样！

【一年三班学生演讲稿：真善美，伴我行】相关文章：

1.演讲稿精选：真善美伴我行

2.真善美伴我行主题演讲稿

3.小学真善美伴我行演讲稿

4.小学生真善美伴我行作文

5.真善美伴我行小学作文

6.初中作文真善美伴我行

7.小学真善美伴我行作文

8.小学作文真善美伴我行

篇3：我心中的英雄演讲稿 一年三班

在塑造角色的最初阶段, 我更多的是凭借着自己的感觉去塑造人物, 用自己的激情去表现他, 而对角色内心世界则缺乏进一步的认识。记得小时候在艺校学戏接触的基本上都是传统戏居多, 而现代戏很少接触, 传统戏里唱、做、念、打、表都是有着固定的程式性, 再加上有老师手把手的教, 因此, 在老师的口传心授之下演员可以逐步掌握表演的技巧, 而现代戏则不然, 他对演员的要求很高, 从你的外形条件, 嗓音条件, 舞台艺术技能等各方面都要具备的很全面, 要想塑造出令观众和自己都满意的人物形象, 首先要读懂吃透剧本, 深刻理解把握人物内心情感, 努力将自己的情感融入到角色里, 达到一种心灵的契合。因此, 我仔细的阅读剧本, 又反复观看了《智取威虎山》的影像资料, 仔细研究人物内心世界。众所周知《智取威虎山》是集多少京剧前辈艺术大家们呕心沥血, 千锤百炼的经典之作, 童祥苓先生的杨子荣形象已然深入人心, 剧中的“小常宝”“共产党员”“穿林海”等许多脍炙人口唱段, 大家至今都耳熟能详, 唱腔之复杂这对我来说真可谓是难上加难, 因为, 关于现代戏尤其是样板戏, 观众都有一种对比的心态来观看, 在欣赏的同时总会拿你和原版做比较, 所以可想我当时压力之大, 加上《智》剧是一出集唱、念、做、打、表并重的戏, 也是一出非常吃功夫的戏, 我本身学的是老生, 而剧中的杨子荣是集老生和武生之间, 这本身对我来说就是一次极大的挑战, 身段及体能就是我面临的最大屏障, 因为现代戏不像传统戏能遮能挡, 而现代戏一点不遮丑, 与传统戏相比《智》剧这出戏舞蹈性很强, 要全程边唱边舞, 要求演员要有超强的体力, 此外杨子荣的唱腔非常吃重, 从头至尾旋律高亢激昂, 包含激情, 这又要求演员要有一副好嗓子, 另外还有大量组合身段, 这就要求演员有好身段, 动作要边式, 要好看, 要美, 这些对我来说都是不小的挑战。台上一分钟台下十年功, 我每天除了观看当年的影像资料, 及钻研童祥苓先生的唱腔与表演外, 每天还要加强基本功训练, 另外, 团里一些退休的老师也主动来团里给我做辅导, 也使我对人物有了更加深刻的体会。在《智》剧的排练中, 我深深体会到, 不能照搬硬套, 戏曲演员在创作人物时要从自我出发, 找准自己身上与所饰演的角色相接近的形象和相似的气质, 加以放大并设法抑制与角色相反的东西, 通过自己的唱、念、做、表、舞去塑造一个有血有肉活生生的完美形象。演员要把剧中人物演得真实, 演得鲜活, 演得有真情实感和个性鲜明, 那就需要用心去感悟去揣摩, 从人物内心出发。

《智》剧中的杨子荣, 在全剧中有两种表演风格, 如何把握这两种亦正亦邪的人物转换去贯穿全场, 这就需要我把自己个人的心, 脑, 眼, 手真正的融入到角色中去。如;前半场杨子荣是以解放军的身份出现, 是一种军人的一身正气, 不惧艰难险阻用自己的智慧与谋略设计出假扮土匪胡彪, 打入匪窟消灭座山雕的计划, 我在表演中着重表现军人的果敢和无悔的担当, 来体现出杨子荣的大无畏的英雄气概。后半场是打进匪窟以山寨土匪胡彪出现的, 假借献图之名, 骗得座山雕的信任, 聪明机智的与敌人周旋。我在表演中运用眼神的表现力, 来体现杨子荣的睿智与机敏, 胆识与智慧突出胡彪的张狂, 讲义气, 形体动作比较张扬。

记得在《智》剧初排阶段, 在排练中我深深的感觉到自己的不足, 看到影像资料中童祥苓先生唱做全面, 做工细致, 一件大衣“舞”得风声水起, 出神入化, 成了刻画人物的重要道具。而我的确是“相型见拙”样板戏难演, 难就难在他是样板, 不能走样标杆立在那儿, 是后人无法超越得了的, 当时的我心里是越来越没底, 这时候导演和老师发现我的问题所在, 及时的给我做了心里疏导, 他们对我说不要有“对比”性, 按自己的戏路走, 只有这样你才能演好这出戏, 经过他们耐心细致的疏导, 我又重新调整了心态投入到排练中。《智取威虎山》全剧中的唱腔设计都是按人物身份和性格特征来设计的, 杨子荣的唱腔以明快挺拔 (西皮) 声腔为主, 其中包含了 (余叔言) 余派的高亢激昂, (马连良) 马派的潇洒流水, 同时在表演上还融入了武生和花脸豪放的英武之气, 他突破了京剧音乐的传统程式, 丰富了现代京剧音乐的艺术表现力, 也丰富了现代人物的可塑性, 适应性, 使之更加贴近广大观众。

篇4：我心中的英雄

记得在寒冷的冬天，为了能让教室内的空气流通起来，我们时常把教室的窗户打开。刺骨的寒风吹进教室，也吹进它柔弱的体内，我仿佛看到它不停地打着“哆嗦”，都快冻僵了。放寒假前，它的四根枝条快枯萎了，看样子，它的生命之火很快就会熄灭。这可怜的小植物孤独地挺立在窗台上，那么凄凉，它的生命已不再拥有光彩，变得一片灰暗。一个寒假没人来照顾它，它将会变成什么样子呢？会不会枝枯叶烂呢？我不敢再往下想，只能叹口气，为它的生命感到惋惜。

开学了，我迅速地跑到教室的窗台前，望着眼前这盆翠绿的小植物，我惊呆了，它竟用尽全身的力气，让最后一根枝条站了起来，虽然只有短短的一小截。这一站，让它的生命重新焕发出了青春，又变得五彩斑斓起来！它的叶子嫩绿嫩绿的，好像一位娇滴滴的小姑娘，又像一位顽强不屈的绿色战士！

过了几天，天气渐渐暖和起来，小植物柔嫩的腰板挺得更直了！它那笔直的身体如巍巍的青山一样坚韧不拔！它对生命的渴望与顽强的精神不正是我们学习的榜样吗？我也要像这小植物一样，拥有一个顽强不屈的生命！

篇5：小学一年三班班规

2、下午放学回到家，无特殊情况下必须先完成作业再做其他事情，作业书写工整，做完后要认真检查。

3、作业要按时按质按量完成，如有特殊情况不能按时完成作业也应尽快补好。作业应自己动脑完成，不能抄别人的作业。考试不作弊。

4、老师把作业批改完发下来后，必须及时改正错误并主动找老师订正。

5、早上到校后立刻进教室读书，在家要多读有益的课外书籍。

6、学习新课前，要做好预习工作，课文学完后，要认真复习。

7、不迟到、不早退，不旷课，如有事不能到校应先跟老师请假或请同学代为请假。

8、同学之间要互相关心，互相尊重，对待同学要宽容大度。同学有困难时，要尽自己的努力帮助同学。、未经允许，不能翻看别人的物品，更不能随意把别人的物品拿走使用。需要使用同学的东西，必须征得同学的同意。

10、爱护教室里的所有物品，爱护校园的环境，不乱吐痰，不乱写乱画，不乱扔垃圾，发现地上有垃圾要及时清除，发现别人破坏环境要立即制止。

11、注意自己的仪表，做好自己的个人卫生。

12、讲文明，讲礼貌，见到老师主动问好，见到同学热情招呼。

13、预备铃响起时要快速地回到教室，准备好上课要用的书本和其他学习用品，并在座位上坐好，保持安静。

14、在教室外的走廊上不能奔跑，应慢速行走，上下楼梯要靠右慢行，不能在楼梯上跑跳，推拉，嬉戏。

15、做清洁要服 从劳动委员和组长的安排，认真快速，不能打闹嬉 戏。如果在做清洁时打闹嬉 戏或者清洁做得不好，第二天必须重做，直到做好为止。

16、放学后要按时回家，不在路上逗留玩耍。过马路要注意安全。

17、放学后，最后离开教室的同学必须做到关灯关门。

18、星期一早上召开晨会，站队时要做到快速，安静，整齐。升旗时目 光要紧随 国旗，领导讲话时要认真听。

19、不能携带刀子，针等危险物品进校园。美术课老师要求带的剪刀、刀子等工具，课堂上使用完，在放学后应立即带回家。

20、上午最早到校时间不超过7：20分，下午最早到校时间不超过12：20、分。中午的休息时间合理安排，应有一定时间的午睡或者做其他方式的休息，晚上应早睡，保证充足的精力，让自己有一个良好的精神面貌在校学习。

21、做错了事情要勇敢承认错误，及时改正，不能撒谎掩盖自己的错误。

篇6：一年三班假期班级工作总结

一年三班假期班级工作总结

时间总是来去匆匆，两个月的寒假生活结束了，，又一个充满挑战、充满机遇、充满希望的新学年开始啦！孩子们经过两个月的休息，都精神饱满地重返校园，了解了学生们的假期生活，总结如下：   1、假期作业完成情况   经过为期两个月的假期，班里绝大多数同学都能保质保量地完成假期学校布置的各项作业，语文数学寒假作业本完成良好，走读的学生，能够做到书写工整、认真。住宿生的作业，也不错，但有极个别的`同学没有完成。在假期，有的学生自己主动做了语文、数学课外练习，有的还练写了钢笔字，学校布置的“认识交通标志，并画一画”这项作业学生完成较好。   2、读书活动。 同学们在假期开展了亲子读书活动，同学们不但读老师推荐的书，还自己找一些有意义的书读，通过读书活动，父母与孩子的关系亲近了，同时也扩大了学生在假期的读书量，同学们积累了许多优美词句，开阔了自己的视野，陶冶了情操。其中最为突出的是张雅冰同学，为了看更多的书，还学习了查字典。   3．感恩活动 在寒假期间为培养学生感恩意识，开展了孝敬父母等活动，学习在家庭中做力所能及的事情，在打扫房间、洗碗、洗小衣服、给父母洗脚、捶背。。。。。。过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，培养生活自理的能力习惯。 4、习惯养成教育活动。 放假时引导学生养成好的习惯，在家里一定要做到：一要自觉遵守社会公德，做一名合格的“小公民”，二要每天看最少半小时书，三要尊敬长辈，帮长辈做一定量的家务，四要认真完成学校布置的假期作业，通过了解，学生一部分做到了老师的要求。使学生的各项习惯的养成，在假期中得到了较好的培养。但是还有一部分学生不能很好的坚持。   5、其他活动：   在假期中，我班有的同学们外出旅游，开阔了眼界，增长了知识，有的同学参加了各类的辅导班，如英语培训班，舞蹈培训班，画画培训班,书法培训班等，通过不同的培训，培养了学生的特长和爱好。   假期过去了，孩子们安全的回来了，作为老师真高兴。这个假期孩子们过的很充实且有意义。总之，我班同学会以全新的面貌迎接新的学期。      

篇7：一年三班班主任工作计划

一、班情分析

上学期班主任工作重心为班级常规管理。以激发学生上进心，努力发掘孩子的自信心，培养得力的小干部入手，一期以来，学生上进心增强，大部分学生能自觉遵守学校各项规章制度，有较强的集体荣誉感，培养了郭昱涵、陈昱凯等得力的小干部。同时也存在一些问题：

1、左丞杰等个别同学的纪律意识有待提高。

2、部分同学学习缺乏自觉性，像齐子畅、陈宇航等个别同学经常不完成作业，需要深化学风建设。

3、小干部分工有待细化，还需要进一步指导他们开展工作。

二、本期工作重点

1、继续狠抓安全、纪律、保洁等方面的常规管理，多方面了解学生情况，多找学生谈心，争取学生更大进步。

2、开展操行评比活动，使学生明是非，知荣辱，促进步。

3、组织开展图书阅读交流活动，准备一两次讲故事比赛，促进班级优良学风的形成。

4、继续抓好班干部队伍建设，进一步细化分工，初步实现学生的自主管理。

三、各学月工作安排

2月份：开学准备工作及开学教育。

3月份：

1、开展“我真棒”的操行评比活动，树立学习榜样。

2、选出得力的班干部并参与班级管理，初步实现学生自主管理的目标。

3、开展“学习雷锋好榜样”主题活动，通过观看影片和老 1

师讲故事的形式学习雷锋精神，要求学生做一个热心肠的好孩子。具体要求：主动捡拾垃圾；主动帮助他人；主动为班集体服务。月末开展一次总结会，对表现突出的学生表彰奖励。

4月份：

1、继续开展好“我真棒”的评比活动。进一步指导班队干部进行自主管理。

2、重点进行学风建设。措施：开展一次写字比赛，一次讲故事比赛。

3、选拔优秀学生对后进生进行帮扶，监督后进生完成作业，力所能及地帮助后进生讲解习题。5月份：

1、继续开展好“我真棒”的评比活动。

2、准备六一庆祝活动。

6月份：

1、总结“我真棒”评比活动，树立榜样，表彰奖励。

2、加强学习常规要求，订立考试目标，勉励学生期末复习，争取优秀成绩。

篇8：一年三班辅导员工作总结（共）

林如玉

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的风貌是各种习惯养成的基础。一年级学生在生理、心理方面都有很大的可塑性，作为辅导员，本学期我从以下几个方面对少先队员进行教育：

一、培养小学生遵守纪律的习惯。

在学校，教育小学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些小学生或者某个小组做得好的及时表扬，在班级中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班级里有百分之九十以上的学生都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会经常进行个别辅导、提醒，让他们跟上班级同学的步伐，共同进步。

二、培养学生文明礼貌的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，现在学生都已经养成了这个良好习惯。学生之间要懂得使用礼貌用语，让学生在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。同学们团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。其中我班上姜征同学开学初拾到人民币５０元，能够及时主动地上交给老师，他那种拾金不昧的精神已经在我们班级传播开来。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

三、培养学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。平时，我能够及时纠正孩子的个人仪容仪表。在课堂上，我纠正学生错误的读书写字姿势，并时刻提醒。

五、做好学生的安全教育工作。

每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育少先队员遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，学生课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右

走等，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

六、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。