预见的未来一年级1000字想象作文

预见的未来一年级1000字想象作文（通用14篇）

篇1：预见的未来一年级1000字想象作文

夜里，我梦见我穿越时空隧道，到了40的时代里，

我想找只铅笔写字，铅笔没找着，只见桌子上有几根又小又粗的木棍，还没颜色，仔细一看，才知道是铅笔，我一碰它，它就变长，变得合适每个人的手的长度，

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我想写出我的名字，它自动写出了我的名字，似乎你想些什么它都知道。

我的笔写粗了，它会自动变细……它真是一只神奇的笔！

我真想长大后能研究出这样的笔！

 

篇2：预见的未来一年级1000字想象作文

未来的汽车一年级150字想象作文

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要是我的车是水、陆、空三栖的就好了。我要让它伸出螺旋桨，在西湖水面上滑行，一直滑到外婆家。但现在要这种车是不可能了。等我长大了就要造这种水、陆、空三栖汽车，堵车就走水面，堵船就飞天空，飞机总不会“堵机”吧！要是这样，就再也不怕早高峰和晚高峰了，真是太方便了！

篇3：预见的未来一年级1000字想象作文

一、形象教学, 效率高。

小学生形象思维比较发达, 采用直观、形象的教学方法, 可以吸引学生的注意力, 使他们在快乐的氛围中掌握枯燥的拼音。教学中要以学生为主体, 培养学生的自信心与成就感, 使他们初次接触学校与课堂, 就能产生愉悦的心理体验, 这对他们将来的学习会产生积极的影响。在教学中把字母的教学与插图结合起来, 将抽象字母具体形象化, 再通过多媒体教学, 更能激起学生的学习热情, 收到意想不到的效果。例如在教学b、p、m、f时, “小孩儿听广播b、b、b, 小哥哥爬山坡p、p、p小朋友们捉迷藏m、m、m, 老爷爷拜佛f、f、f”, 这是拼音的学习, 对学生来说难度不大。图形结合, 避免了枯燥乏味的练习, 让他们在插图设置的情境中学习, 收到了事半功倍的效果。

二、寓教于乐, 效果佳。

低年级学生天真活泼、喜唱好跳, 而且注意力难集中, 记得快、忘得也快。根据这一特性, 教师应利用学生智力发展的最佳期, 克服满堂灌的教学方式, 采取形式多样、生动活泼的方法来激发他们的学习兴趣, 积极挖掘教材本身所蕴含的快乐因素, 把欢乐引进课堂。我们可以采取开火车、找朋友等游戏形式进行比赛。如教学声母n, 教师范读并讲解了发音方法后, 指导学生读时, 可采用开火车的游戏教学。游戏方法如下:师:“一 (一) 班的火车要开了。”生:“怎么开?”师:“顺着一组往后开。”学生依次站起来发音。火车可以顺着开, 也可以倒着开, 此游戏法既可使课堂教学动静结合、活泼有趣, 又可使学生注意力高度集中。在教学“ai ei ui”时, 我设计了一个“打电话”的游戏, 两名学生边表演打电话边对话:“ui ui ui, 我是小a你是谁?”“ui ui ui, 你是小ai我是ei。”通过游戏, 学生反复朗读, 加强了记忆, 取得了良好的效果。

三、读写结合, 助记忆。

汉语拼音是口耳之学。学拼音就是要练口练耳, 重学生的模仿实践, 轻教师的理论讲解, 反复历练, 熟能生巧后有了一定的汉语拼音基础后, 教师就应积极为学生创造更多的机会, 引导他们运用所学的拼音读读写写做做, 在实践中巩固, 在巩固中发展。字母的书写一定要正确, 这个正确就是要严格按照书上的笔画一笔一笔地写。拼音字母有别于英语字母, 不能一笔写成。所以教师要掌握正确的笔顺名称。如先学了t, 在学时, 我就先在黑板上写f, 让学生仔细看老师是怎么写的, 再让学生来说先写什么, 再写什么, 让学生对这个f一开始就有一个深刻的印象, 这样更有利于学生区分f和t。“好记性不如烂笔头”, 动笔写是很重要的。因此让学生一边认读, 一边书写, 能较好地帮助他们记忆。

四、巧计歌谣, 学得好。

拼音字母是一些抽象的符号, 而且有些字母很容易混淆, 像ie和ei, iu和ui。如果只是分析字母构成效果不会太好, 为了增强教学效果, 可以采用歌诀法来进行拼音教学。如:aiaiaia+i, 阿姨和我比高矮。eieieie+i, 白鹅穿衣天上飞。uiuiuiu+i, 我穿大衣要喝水。aoaoaoa+o, 阿姨爱穿花棉袄。ouououo+u, 大海上空飞海鸥。iuiuiui+u, 邮筒前面把信邮。ieieiei+e, 野鹅早餐吃树叶。üeüeüeü+e, 小鱼骑鹅去访月。ererere+r, 野鹅有个小小耳。单个的字母学会了, 下一步就是让每个字母找对自己的朋友, 也就是拼写。汉语拼音的拼写规则比较复杂, 小学生年龄小不容易掌握, 这时利用儿歌帮助记忆效果会更好。如在教学整体认读音节时:小i的妈妈是大y, 小i大y挨一起组成整体认读音节yi yi yi;小u的爸爸是大w, 小u大w挨一起组成整体认读音节wu wu wu;小ü见大y, 擦掉眼泪笑嘻嘻, 组成整体认读音节yu yu yu。为了激发学生的创造力, 还可以尝试让学生自创儿歌, 把他们想象、创造等多方面的智能开发出来。从学生的眼睛去看世界, 从学生的角度去思考, 你会发现他们自创的儿歌更有童趣, 记起来会更容易, 会更受他们的欢迎。把学生的成果装订成册, 在班级里展示出来, 还可以方便学生之间的交流。

五、拼音、识字和语言表达训练结合起来。

在学习汉语拼音阶段, 除了学习拼音外, 还需要认识部分汉字、词语、儿歌。这部分安排识记70个常用字, 并配有内容丰富的插图。这样学生在学习拼音的同时认识部分汉字, 可以把学拼音、识字、发展语言结合起来。具体做法是:让他们自己去拼读音节、认识汉字, 当学生读出汉字后, 会有一种成就感, 学以致用, 兴趣就会越来越浓厚。在学完词语“爸爸”、“妈妈”后, 让学生说一说自己的爸爸和妈妈, 最后提问:你最想对爸爸 (妈妈) 说什么呢?一举两得, 在巩固拼音知识的同时还锻炼语言表达能力。

摘要：汉语拼音是小学生语文学习的第一步, 是学好普通话的最好工具。尤其在科技快速发展的今天, 更离不开语言文字这个载体, 可以说, 汉语拼音是小学生步入信息社会必备的基本工具。因此, 在汉语拼音教学中, 教师应根据根据小学生的特点, 采取不同的教学方法, 激发学生的学习兴趣, 以提高教学效率。

篇4：预见的未来一年级1000字想象作文

我被月光宝盒带到了未来，我发现我家变成了停车场，地面上没有汽车，原来汽车在空中行驶，汽车可以飞了!!!

我走进了一家商场，看到这里的商品五花八门，功能神奇!!!比如一种手套，只要戴上，就会有各种动 物的技能!!!一种机械翅膀，只要戴上它，人就能飞……

篇5：预见的未来一年级1000字想象作文

未来的`海洋水平如镜，白鸥低翔，海上矗立着一座座海洋石油平台，航行着一艘艘海洋考察船。船尾排出的浪花，像一朵朵蘑菇，又似一处处喷泉，向后涌去，更如一条浪花之路。“蛟龙3号”载着考察员潜入1米的海洋深处。考察员在海底进行坐底、海底照相、声学测量等考察任务，并提取各种生物做实验、研究。

人们在海上搭建了一座座海上岛屿和海上城市。五光十色的珊瑚和贝壳搭建的房子看上去更像一件件鬼斧神工的艺术品。有的像树枝站在礁石上;有的像蘑菇扎在大海里;还有的像菊花绽放在海底中……可以说这已经成了人们居住的绝佳之处。在这里，人们的交通工具多数是大白鲨、海龟、水草等海底生物。我感觉……

人们捕鱼用的渔网被强大的吸水装置替代，利用海底电场发出的光、一定频率的声音和溶于水中的特殊化合物，能够“召唤”鱼群集中在一起，游近船上放下的吸水管道，吸水管道连水带鱼一起吸进船舱中。这样人们从海洋中索取到的海味会比现在多上十几倍乃至几十倍。

人们还可以用钢铁在海底建造一座海上流动的城市。市中心是一座18层高的大厦，这里有电影院、实验室、购物中心、学校、海底公园……这些设施不仅为人们提供了文化娱乐生活，还能让科学家更好地做研究和实验。其中发电站的建立，给人类带来了无穷无尽而又价格低廉的电力。

篇6：未来一年级50字想象作文

未来一年级50字想象作文

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原来的汽车已经用飞船来顶替了，飞机用火箭；电视用电脑。

篇7：展开想象描绘未来

冀教版三年级下册“综合学习二·我的小笔头”:未来的世界。

现在的生活变化日新月异。在你的心目中,未来的学校会是什么样子?未来的交通工具有哪些?未来的房屋与现在有什么不同……展开想象,把你的想法写出来。

拓展思路

科技发展日新月异。今天,我们已经切身感受到了科技发展所带来的方便和惊喜。未来会是什么样子?科技又会发展到什么程度?恐怕每个人心中的答案都是不一样的。未来的生活也许又是大不一样的:出门的车子变成了飞行器,我们可以在太空中遨游;家里的电器全都是自动化,不需要操作就可以把家里收拾得干干净净;我们在学校里学习也都是互联网授课,不再用纸和笔;房屋会有很多特异功能……有太多的可能会在未来出现。同学们,快拿起你的笔,来描绘你心中未来世界的样子吧!

习作提示

1.立足现实,畅想未来。写想象作文,一个值得注意的原则就是建立在现实生活的基础上。在例文《会飞的房子》中,小作者介绍了未来会飞的房子,就是直接针对现实生活中的热点问题联想开来,对未来的房子进行了大胆的想象,合情又合理,能给人一种真实的新鲜感。

篇8：未来的桥一年级100字想象作文

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于是，我有一个想法：能不能人和车分开走。这样就不会被车撞了。

篇9：未来的车一年级100字想象作文

因为现在的车子都是废气排放很严重的，

 

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可是未来的车子可比现在的好。

如果你想飞上天，就只要按一下按钮就行了，而且还可以飞上宇宙的！

如果你想开的很快，也只要按一下按钮就行了。

这种汽车好吗？我想未来应该会发明这种汽车吧！

篇10：未来水果一年级100字想象作文

我发明的是酒精苹果，它闻起来没有酒味，可吃起来却有一股香浓的酒味，这样既过了酒瘾，又既使吃了这种苹果开车也没事，

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篇11：预见的未来一年级1000字想象作文

假如汽车长着一双翅膀，能在空中自由地飞翔，也能在地上跑、、、、、、

这样我们的生活就更方便了，也节约了很多宝贵的时间，

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篇12：预见的未来一年级1000字想象作文

2月25日一个平平常常的日子，却令人热血沸腾，青奥申办

我感到自豪！来到了南京奥体中心，忍不住为之一震，啊！东广场文化墙大型浮雕“体育之光”，由著名雕塑家吴显林设计创作的。在从远处望游泳馆，它像海边的螺蛳壳一样静静的伫立在奥体中心，独特的设计让人啧啧赞叹不已。说起南京奥体的核心建筑主体育场，似乎用再华丽的辞藻也无法形容她的磅礴气势和宏伟身姿，两道横跨东西、与地面呈45度夹角的世界最大斜拱，披挂一身“金陵红”，在湛蓝的天空下格外耀眼形成美丽的弧度。扎上“红飘带”的主体育场犹如皇冠一般端立在整个奥体公园的正中央，大方、大气、引人注目！

再瞧瞧网球中心，他在奥体公园的北部，四面的水景景观衬托一个莲花般绽放的建筑。 呀！是科技中心--百米观光塔，这个用玻璃和钢材构成外观的帆状建筑，仿佛整个场馆设计中的“神来之笔”。 我与青奥共成长 Grow with YOG

篇13：未来的学校-想象作文1000字

我们每天都在宽敞的电脑教室里学习，那里的窗户晶莹透亮，因为同学们都不乱扔垃圾，所以地上一尘不染。整齐的排列着一行又一行的桌子，桌子是用金子做的，闪闪发光，桌子每张桌子上都放有一台电脑，因为现在是信息化时代，所以没有电脑也不行。这些桌子呀，还是多功能的呢！那里有一个抽屉，还有一个书柜，我们可以把自己喜爱的书放进去，那里还有一台空调，上课时，同学们不觉得炎热，就可以更好地学习了。

未来的运动场是一个长、宽都是100米的正方形，里面有一个正规的足球场，外面是长达5000米的椭圆形跑道，怎么样，还不错吧？下课了同学们都去宽阔的操场上去玩，这样就能让我们在紧张的学习中放松下来，可以陶冶我们的情操。操场旁边有一棵千年银杏树，上面长满了叶子，就像一把把小扇子。

我觉得学校的设施应该有健身房，里面有各种各样的器材：跑步机、哑铃、握力器、“山羊”等。我们体育课上就在这里做一些运动，这样就可以增强我们的体质，也可以让我们放松下来。我觉得还要造一个长80米，宽8米的游泳池，里面的水清澈见底，在那里游泳，舒服极了。放学后，同学们就可以去那里面游泳。我觉得还可以在学校里造一个长50米，宽20米的娃娃溜冰场，每当星期六、星期天，我们就可以去那里溜冰，这样的话，周末我们就不可能没有地方玩了。那里有近百双暴走溜冰鞋，只有两个轮子，所以要学会玩暴走溜冰鞋是很困难的事情。

我对未来教师的要求是上课对同学们温柔、和蔼，不要对同学们发火，说话声音要响亮。如果同学们不乖，要进行适当的教育，不要骂他，如果他还不听，就要严厉地批评他。就向王老师写得一篇文章《上课也要来点暴风雨》。我觉得老师批作业应该要专心致志，不能把我们的作业本批得寥寥草草，当然了批作业也不能粗心大意，不要把我们的本子批坏。如果有同学作业没教应该先督促他们教作业再去做别的事情。

同学们上课应该专心致志地听老师讲课，不能做小动作，不要和别的同学讲话。做作业的时候，要字迹要清楚、端正。在学校里同学们不能做一些危险的游戏、举动，我们也不能打架、骂人。如果今天的课程教完了我们应该立即巩固当天学过的内容。我们要多看点课外书，这样可以增长我们的知识，我们也可以在网上学习，这样，不仅锻炼了你的打字水平，也让你增长了见识。

篇14：未来不可想象作文1000字

20xx年，我刚准备从美国回来，来到火车站，不可思议，车厢内很新颖的装饰，崭新的车厢上贴着陈旧的图画，上面是我们中国的文化传统，我惊呆了，我的眼泪一直不停的往下落，这个眼泪是感动的，是激动的。

坐上火车欣赏沿途的风景，十几分钟后，我到家了。走进新家，突然传来一声“主人，您好，”吓了我一跳，原来是个机器人，“主人，洗澡水已经放好了，赶快去洗吧，洗完了来吃饭，”机器人说。“嗯，好，”还没等我缓过神来，机器人已经把我送到了浴室，“上面的按钮用很多功能，你自己选择吧，主人，我去做饭了，好好享受哦!”我在浴缸里泡澡，细看上面的按钮，上面写着看书、玩游戏、洗头发等……我心想：来洗个头发吧!好久没洗了，于是，我按了一下按钮，奇迹出现了，一个机器人手里拿着热水器和洗发水，我的手里也出现了一个平板，上面写着按摩力度：强、较强、适中、较弱、弱……我选择了适中，啊!真舒服，我闲的无聊，按了一下看书的`按钮，一个平板出现在我的眼前，上面写着：动漫类、小说类、励志类、动物类等……我选择来了动漫类，平板上出现了很多动漫书，我随便点了一本，随后一本书就出现在了我手上，我津津有味的看了起来。

看的真入迷，听到有人喊我：“主人，吃饭了，”我赶紧穿好衣服，到了客厅，哇!好丰盛啊!牛排、披萨、水果沙拉、甜点、果汁，我津津有味的吃了起来，吃着吃着，我看到了一个大荧幕板，我问机器人，这是什么，他说，是电视遥控器，我惊呆了，他教我用这个遥控器，如果你想干什么，就按一下语音键，比如说，体感游戏，看电视上，哇，出现了，我点了一个游戏，津津乐道的玩了起来，真好玩，玩了半个小时，电视突然对我说话了，“主人，关了吧，保护眼睛，”好吧，我只好关了，吃完了饭，我没事做，我想去学校转转。

走到大街上，满眼都是绿色，吸一口空气，新鲜极了!不一会，我就到了学校，门口有一个机器人，是守门的，我输入了我的指纹，他马上就搜到了我的资料，并为我打开了门，全变样了，我走进我原来的教室，瞧，他们在上课呢，每个人桌子上都有一台电脑，在教学的是一个机器人，有一个同学正在玩游戏呢，被机器人发现，他还被狠狠批了一顿呢。我继续走，看时间不早了，我去食堂吃晚饭吧，走进食堂，坐在一个餐桌上，餐桌上有一个点菜机，我点好了菜，一个机器人就送了过来，我开始吃了起来。