黎敏兰：青春流淌在大化的梦乡里

黎敏兰：青春流淌在大化的梦乡里（精选16篇）

篇1：黎敏兰：青春流淌在大化的梦乡里

自春来、惨绿愁红，芳心是事可可。日上花梢，莺穿柳带，犹压香衾卧。暖酥消，腻云。终日厌厌倦梳裹。无那。恨薄清一去，音书无个。

读柳三变的这首定**，眼前便会出现这样一幅画面春日深深，草长莺飞，轩窗内，不知谁家女子端坐妆台前，漫梳妆，倦打扮，却又无故生愁，凝眸远望，终是梳不成妆......

不为伤春，却似伤春瘦。朝朝夜夜期，思悠悠，化做春波不断流。春色如织，万物勃发，思念，也会在这绿柳中一点点地萌芽。

真正思念一个人的时候，即便窗外桃红柳绿，莺啼蝶舞，而你却只愿慵懒地躺在床榻上，任由蓬头垢面，任由消瘦憔悴，满目春光也都浪费成了百无聊赖的虚度。

思念，应该是淡淡的忧伤伴着淡淡的欢喜，患得患失，却又一往情迷。有人说，思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福，而如果，你思念的那个人也正好思念着你，那么，这份相思，便是最善良的了吧。

王维的一首红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷 ，此物最相思。让多少相思不得相守的爱人，把无数辗转难眠的日子，都深植在这棵南国的红豆下，任它疯长成一树又一树，愁云黪淡万里凝的回忆。

玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?不知温庭筠的这颗红豆里，可有鱼玄机?忆君心似西江水，日夜东流无歇时。而鱼玄机的这份相思里，一定都是温庭筠。只是可惜，君生我未生，我生君已老，还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。有些相思，注定是穿肠毒药，一旦饮下，必将为其所累，直至生死两别。

不知文字里的爱情，有几分是作得了数的。

平生不会相思，才会相思，便害相思。这一句，是我读过的最最相思的句子。最是相思能刻骨，你只有深陷相思之中，才能明白什么是真正的相思。

无端地，我便会想起牡丹亭，想起杜丽娘;想起西厢记，想起崔莺莺;想起墙头马上，想起李千金......

一切的`一切，如果不是遇到那个命中注定的人，相思，便也无从说起了吧。

就像沈从文突然遇到张兆和，他说我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。那个人，就如同他命中注定的翠翠，所以他又说我明白你会来，所以我等。等得再久又有什么关系呢，只要最后那个人，是你就好!

一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春?每次读纳兰的这首画堂春，都会忍不住泪目双凝。人说情深不寿，这个多情的才子，一生为爱所累，一段刻骨铭心的思念，虽然成就了文辞上的他，但也让他因此相思成疾，在年仅三十岁的时候，就不幸撒手西去。

浮生如此，别多会少，不如莫遇。早知情深缘浅，一生不得相聚，莫如当初不相遇!不相遇!

林徽因去世多年后的一日，为她终身未娶的金岳霖突然宴请了几个老友，大家问及缘由，金老沉默良久，忽而幽幽地说今天是徽因的生日。

老来常健忘，唯不忘相思。这位白发老人深埋了一生的思念，又岂是一个爱字所能了得的。

春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。

天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

愿你这一生，终有一个人不负你的相思，回眸百年，也不过为了尘缘一段，若与他守得窗前灯下，闲话桑麻，也总算不枉曾经的相思入骨。

★ 企业在劳动合同里做“文章”

★ 诗词里的词起名

★ 在电梯里作文

★ 在爱情里爱情诗歌

★ 隐藏在诗词里的美

★ 古典诗词欣赏课《竹里馆》.

篇2：黎敏兰：青春流淌在大化的梦乡里

佛说前生五百次回眸才换回今生的一次擦肩而过，那么我们的相遇、相识，直至不可思议的相知，又是多大的缘分呢。

因此我始终坚信着这世界是有缘分这东西存在的，它无影无质，虚无缥缈，就如无形的绳子，千丝万缕让我们紧密拴在一起。每个人都是一颗星，按自己的轨道运行。这轨道有曲线有直线，有循环有往复。轨道间有同向，有反向，有交叉，有平行。

亲爱的你，是否也惊叹于我们相遇的奇迹。

当年的我稚弱无知，什么也不懂，难过了只会哭哭啼啼。是你把哭得泪眼红肿的我带回家，爸妈上班，你看我大冬天只穿了件T恤，脚下趿着鞋很不齐整，哭完了便瑟缩成一团。你默然，什么话也没说，将大衣披在我肩上掖了掖，我体味到大衣里的热气，之后摸了摸我的额头，清浅地笑道：“暖和些了吗?”那时我便发现你虽然是副少言少语，任何人都无法接近的清傲凉薄模样，笑容却温暖得搅浑了我胸腔内的一池心水。

窗外皎静的月辉，透彻了薄如蝉翼的流云，婆娑的树叶投下暗的黑影随之与墙落交辉层叠，千回百转地照进来，映在你的脸上。黑色头发，如海藻般蜿蜒，睫羽的蝴蝶形状翩飞在深邃的眼下，瞳仁晶莹，眉山目水间是万般从容。

我这时多希望成为像你一样的人，永远这样镇定地应付所有，似乎无欲无求，不理会尘世纷扰了。但你说，你也做不到。你安抚着还在哽咽的我，告诉我：“每个人都办不到永远的冷静、坦然，但是你一定要成为坚强的人。”我那时还感受不到这句话，但心里只想着你是怎样的强大，感念着你的好，好像在我面前，你永远都是以无所不能的姿态出现。

你陪我说很久的话，问我肚子饿不饿，叮咛我被子不要乱踢要盖好。那夜冷雨决堤了一宿，湿寒入骨，但有你足以忘记那样的寒冷与难过。那是一种流淌在流逝岁月里的温馨，就像一双手，轻轻覆在我心里的那片水泽，手掌上的温度牵引我走出黑暗，延伸到光亮空间。

篇3：让美流淌在学生的作文里

《语文课程标准》的基本理念明确指出：“语文其肴重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。”作文作为一种创造性活动，必须从过去狭小的技能训练的小圈子里跳出来，走向审美教育。

一、美的发现与欣赏

罗丹说得好：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”但学生对身边存在的美往往“熟视无睹”。因此，教师要鼓励学生从熟悉的地方挖掘出美来，引导他们融入生活，关注社会，体验人生，去发现、欣赏这大千世界无处不在的“美”。

1、引导学生捕捉生活中的美

叶圣陶先生说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。”孩子们生活在大千世界，生活实践内容丰富，从平凡的日常生活到广阔的社会生活，会发现许许多多生活中的真、善、美。这些真、善、美的事物，便是学生写作的源头活水。

(1)引导学生捕捉视觉之美。

首先，引导学生捕捉自然之美。法国诗人荷尔德说：“人，诗意地栖居在大地上。”我们生活的大地处处充满诗意：色彩斑斓的花朵、形状各异的树叶、蔚蓝深邃的蓝天、洁白飘逸的白云、波浪起伏的山峰、曲折蜿蜒的山路、波澜壮阔的大海、悠然澄澈的小溪６经过仔细观察，抓住稍纵即逝的各种美，就可以披美人文，让沁人心脾的美涌于笔端。

其次，引导学生捕捉人情之美。只要学生有一颗敏感细腻的心，就能在熟视无睹的生活中挖掘出人情之美来。在《我的母亲》中，学生这样写道：“一天，我在厨房里做饭，母亲扛着煤气罐进来，一不小心，煤气罐轻轻碰了我一下，母亲马上揉着我被碰着的地方不安地问：碰伤了没有?在确定我没受伤之后，她才觉察到她的腰被扭了。我心里一热：母亲首先想到的永远是他的儿子。”这些容易被我们忽视的生活细节，一旦被捕捉到，便成为父亲无声的真爱、母亲溢于表的慈爱的最好诠释。

(2)引导学生捕捉听觉之美。

风声雨声，莺歌燕语，万类有声，声声传情。在我国各代诗歌中，就有许多动人的声音：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”、“姑苏城寒山寺，夜半钟声到客船”……在现实生活中，只要善善于捕捉，听觉的美就会迎耳袭来：自然界的小鸟叽喳，春雨淅沥，涛声阵阵，海水澎湃；美妙的芦笙天琴，大地飞歌，热烈的安塞腰鼓，西北唢呐……教师要引导学生多听，听听自然界的声响，听听歌声乐曲声，听听街谈巷议，听听国内外新闻……靠声音的魅力，开启学生另一扇心门，让学生的作文充满悠远深长的听觉美感。

(3)引导学生捕捉嗅觉之美。

与视觉、听觉相比较，嗅觉的美往往不持久，甚至稍纵即逝，因此更需要学生用敏锐的鼻子去捕捉，用细腻的心灵去感受。嗅觉的美，是另一个让我们陶醉的世界：乡村的稻花飘香、泥土芬芳是一种美，果园的苹果清香、菠萝飘香是一种美，都市休闲区的茶香袅袅、咖啡阵阵也是一种美……在现实生活中，只要善于捕捉，嗅觉的美也可以涌现于笔端。

2、引导学生内化书本中的美

在中学生阅读的书籍中，有大量写人记事、写景咏物、文质兼美的文章。这些文章或形象感人至深、或情感引人共鸣、或想像神奇、或富有哲理、或构思精巧、或语言优美，无一不是学生感受美、表达美、创造美的丰富源泉。学生把阅读到的文字，可以通过内化吸收为外化表情达意的准备。有学生在作文中写道：

命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所敲击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥楚特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。

这段文字，巧妙地将阅读到的名人的事例从不同角度加以运用，含义丰富、富有文化韵味，给人以悲壮之美。

二、美的感悟与挖掘

培养学生审美感悟能力是在写作过程中培养学生审美情感的重要一环，也是学生写好作文必须具有的审美品质。同一事物，因时代不同，个人感受不同，感悟也不同，事物就会被赋予不同的内涵。同是“咏梅”，陆游是“零落成泥碾作尘，只有香如故”，毛泽东则是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。

因此，教师在指导学生作文时重要的一点，是引导学生去感悟生活中的美。不仅要使他们学会理性地观察生活，从普通的人和平凡的事中，用敏感的心灵去寻觅真善美，而且要学会用自己独特的眼光去挖掘，用自己独特的心灵去思考，去开采生活中的智慧和意趣，从而使客观事物打上自己的个性烙印，达到景(物)与心灵的融合。这样的文章才是有色彩的文章，有灵魂的文章。

我们可以尝试通过下列方法，使学生具备一定的审美感悟能力：

1、透过现象，由表及里

观察事物只是蜻蜓点水，浮于表面，就不会留下鲜明而深刻的印象。教师应该引导学生透过平常的生活表象，向纵深处挖掘，寓深刻于平凡。如一学生写冬天枯干的老树干：“它表皮粗糙，容貌丑陋。没有红花陪伴，也没有绿叶衬托。也许从没有人注意过它，更没有人抚摸过它，可它的躯干总是屹立，它的枝丫总是直指蓝天——这是一棵永不屈服的老树……”此文挖掘到老树干丰富的精神内涵，真正感受到了它的内在美。

2、相近联想。由此及彼

接近联想在审美心理结构中有着重要的地位，有美学家曾把它作为衡量艺术才能的重要标尺。学生在展开联想的同时，情感进一步升华，进入更深层次的思考，从中悟出多层次的美。小草是我们都很熟悉的植物，围绕它发散思考，广泛联想，有人就会想到它“没有花香，没有树高的”平凡；有人想到它“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强；有人把它比做儿女：“谁言寸草心，报得三春晖”；有人把它比做离恨：“离恨恰如青草，更行更远还生”；还有人用它来安慰失恋的心：“天涯何处无芳草。”

3、相似联想，形神兼备

客观世界是相互联系的，事物与事物之间有很多类似的地方。把这些相似的事物联系起来，就能获得形神兼备的美感。有学生在作文《找春天》中写道：“路边的野花一朵两朵，那是春天脸上的小酒窝吧?柳树吐出的嫩芽点点，那是春天弯弯的眉毛吧?屋檐雨滴打着雨篷发出的丁冬声，那是春天的脚步声吧?”这些比喻，新奇贴切，形象生动，令人回味无穷，给人以美感。

4、相反联想，突破常规

相反联想，是在具有相反特征的事物或相互排斥的事物间所形成的联想。相反联想可以产生积极的效应，可使事物本身的性质、特点更加鲜明、更加深刻。在作文教学中，相反联想有重要作用，作文命题(包括材料作文)如果是正面的，我们可以从其反面展开联想；如果是反面的，我们可以从其正面展开联想。2003年全国高考作文“感情亲疏和对事物的认知”这个话题，如果运用相反联想，就可以从“不以感情的亲疏来认知事物”这个角度来组织材料。相反联想运用好了，能突破习惯思维模式，收到令人意想不到的效果。

5、多维感受，展示个性

对同一事物从不同角度进行思考感受，反复体味，往往会有自己独到的发现、独特的感悟。因此，我们要求学生在观察外物的同时又能观察内心的感受，在挖掘生活的同时又挖掘自我，展现自我，展现个性。如写树叶，很多人都赞美具有新生活力的春芽，赞美充满希望的夏绿，赞美“化作春泥更护花”的秋叶，可是有位学生却另辟蹊径，赞美春天中那些在新叶绽开时默默凋零的枯叶，进而赞美功成身退的无名英雄。

三、美的表达和创造

美是内容与形式的统一。“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”孔子这句名言讲的就是为文为人都要讲究内容与华彩，要平衡兼顾。“言而无文，行之不远。”是说文章要讲究文采、讲究美，没有文采的文章难以传播。当有了丰厚的生活积累与审美感悟之后，学生必将需要用传神精妙的语言将其酣畅饱满地表达出来。因此，作文审美教育应引导学生从审美角度运用生动形象的语言去表达，去创造，让文章充满浓浓的“文采馨香”味。

1、引用古诗名句，富有文化意蕴

中国古典诗词内容丰富，意象优美，情感真挚，语言凝练，韵律优美，“他山之石，可以攻玉”，若能恰如其分地运用，定能使文章富有文化意蕴，锦上添花。

2、巧用句式修辞，使行文摇曳多姿

学生在作文中，若注意句式的变化，注意整句和散句、长句和短句的灵活搭配，语言就会摇曳多姿；若恰当地使用修辞手法，会使花草也懂喜怒哀乐，池塘也会泛起情感的涟漪……巧选句式，善用修辞，会增强文章的审美含量和文化内涵。

3、引用名言歌词，使文章飘逸灵动

优秀的名言歌词，言辞优美，语言灵活变化。教师可利用学生喜爱心理，引导学生引用名言歌词，让文章充满哲理之美、音乐之美。如学生在《位置与价值》中引用雨果的名言“真正的价值，不在人生的舞台上，而在他所扮演的角色中”做题记，恰当地概括了主旨；在《感受高三》中化用歌词：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的^是我，是我是我还是我……”真切地体会了当今中学生的沉重负担。

4、化抽象为形象，使文章具体可感

有人说：“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之。”有时，抽象的事物难以描摹，就可以通过形象的事物去描写。如看不见摸不着的愁，古人有用“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”写之；有用“一江春水向东流”写之；有用“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”写之……经过训练，学生必定学会捕捉具体可感的意象去表达内心细腻复杂的情绪，他们的作文也因此而具有丰富多彩的意象之美。

篇4：流淌在逝去岁月的温馨里作文

岁月如书页一般在春风里一页页的翻着，何时停留过？它如发了狂的骏马，一直在咆哮着，咆哮着，不曾停留，不曾停留。岁月啊，你慢下来吧！

行走在铺满花瓣的小路上，呼吸着不敢呼吸的空气，一切都过得太快。你看，这花朵昨天还是在树上你争我抢的，为何今天却入土为泥了？一切都过得太快！

我蹲下身来，拾起这花瓣，将他洒入泥里。或许在哪里，还有它自己的一片天地。

剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。想起一件件难忘的往事装满脑海，不禁一阵阵心痛，为何要有岁月二字？难道是上帝特意安排的吗？不懂。

岁月就像洋葱，因为好奇心将他一层一层的剥开，当它掉落满地的时候，眼泪不由自主的落了下来，好久才能逝去。岁月是让人心痛的！

我们来到这个世上是万般的的不容易呐那！努力一搏，不要胆怯，因为正有岁月二字正在迎接着你，也许会快，也许会慢。让岁月更加辉煌一些罢！

篇5：流淌在岁月里的温馨作文

我五岁以前的记忆是属于农村那清晰与质朴的环境的。我跟着奶奶春天到的时候好奇的看那个养蚕屋里白白胖胖的蚕子。奶奶家里的鸡总是虎视眈眈想把蚕子当作下饭菜。奶奶可不准，这些蚕子是她精心喂养的，用最好的蚕叶。奶奶看我喜欢得不得了，便叫我念“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，告诉我蚕的伟大精神。可我不爱学诗，我爱疯跑。奶奶总是笑着说：“这野丫头。”我在田埂上，泥路间，光着小脚丫看着远处的天空，在竹林里看看新长出来的小笋子。奶奶会拔下来给我炒一盘香喷喷的带着泥土与春雨香味的笋子炒肉。我会把小脚丫浸泡在山间的小溪间，用采摘的野花来打扮自己，小溪把我映照出来，也把奶奶映照出来。奶奶总是夸我生的好看，“我家乖乖真漂亮”。我总是特别高兴。花儿的芬芳沁人心脾，溪水凉悠悠的，我浑身舒畅。

晚上我喜欢听奶奶为我讲故事，讲阿凡提与国王的故事，讲龟兔赛跑，总是教给我许多道理。我依偎在奶奶的怀里沉沉睡去。

篇6：流淌在岁月里的温馨作文

那一天，父母去超市购物，我不愿去，就留在了外婆家玩。外婆经过一上午的劳累，显然有些疲倦，便搬了张藤椅在院子里坐下，半眯着眼睛享受着温暖的阳光。初秋的暖阳给外婆身上罩了一层金色的光辉，显得那么美好。我见了，兴奋地嚷嚷起来：“外婆!你身上在发光哪!”外婆听到了，微笑道：“那是阳光。”我耍赖道：“不不不!那就是你身上发出的光!”兴奋的语气中仍透着孩童的天真。外婆不禁被逗笑了，让我坐到她腿上，然后推推我：“看!你也在发光呢!”外婆身上的温暖传遍了我的全身，我缩在外婆的怀里觉得无比温馨。

突然外婆一声“哎哟”，我急忙跳了起来，问道：“外婆，是不是颈椎又痛了?”外婆不答话，只是揉着脖颈，面色不自然地发了白。我连忙跑到她身后，用力帮她揉起脖子来。可是外婆一个劲地喊：“再用力一点儿!”我不忍心，怕伤到外婆的脖子。只好下手稍稍重了一些。但这就够了，外婆已经不再喊了，面色也稍稍红润了一些。她终于又露出了笑容。我问道：“外婆，舒服了吗?”外婆笑道：“当然好多啦!有你这么一个乖巧的孙女，刚刚你帮我揉脖子时，外婆觉得好温馨，好幸福呢!”说罢，她搂住了我，我只觉得又是一阵温暖，这温暖，是叫作亲情，叫作幸福吗?

篇7：流淌在逝去岁月里的温馨

时光带走的，是过去；它留下的，是对人生最好的馈赠。似水流年，逝去岁月里的温馨温暖我心。

——题记

田间笑语

清晨，太阳的几缕光辉洒遍大地，就像给大地穿上了一件金缕衣，薄雾渐渐散去，几声清脆而婉转的鸟鸣打破了田间的寂静。我和您一起牵着牛儿漫步在青草丛中。露珠仿佛一颗颗晶莹剔透的水晶轻巧地缀挂在青草间，走远一点就打湿了裤脚。

您怕露水打湿我的裤脚，就把我轻轻抱起，将我轻轻一托，让我坐在您的肩头。那双粗糙的大手拉着我稚嫩的小手，生怕我会摔下来。走累了，我便趴伏在您的宽厚的背上，眯着双眼，看乖巧的牛儿吃草，惬意的享受清风拂面。田间，爷爷那浑厚的话语伴随着我儿时清脆的话语在风中回响，总会不时响起爷孙俩的欢快笑声。

岁月匆匆，这份恬淡的温馨，却时常温暖我左右。

牛奶香浓

“慢点吃就好，吃太快会对肠胃不好的。”爸爸对着狼吞虎咽的我说。

“没事，我急着写作业呢，写完以后还要复习呢。”说完我便匆匆吃完饭，一头钻进我那小屋去了。

母亲轻轻的推开门，端过来一杯牛奶。鼻尖飘过香浓的味道，那样温暖。轻声的说：“快喝了，一会就凉了。喝完再学习。”在母亲的注视下，我喝一口香浓的牛奶，流进心扉的是那浓浓的爱。

匆匆岁月，这样的香浓在我的人生中从来没有变浅，也从来没有停息。

挚友暖暖

九月，当我第一次跨进初中大门，看到那么多陌生的面孔，我心里变得不安起来。我该如何度过三年的初中生活？老师怎么样，同学好相处吗？一切都是未知。我茫然的走着。

“同学，你是到哪个班级？”一个清脆的声音在身边响起。我看过去，一个甜美的笑容展现在我面前。

“我是七年级六班。”

“真好，我也是。我们一起去吧。”一只胖乎乎的小手拉起了我的手，我和她手拉手走进教室，开始了我的初中生活。

那一刻，笑容温暖我了我那迷茫的世界，吹散了我心灵的阴霾。在生活中，总有那么几个暖暖的人把你拽着，提着，激励着！

阳光正暖，夏日绵长。我将那流淌在逝去岁月里的温馨埋在心底，永藏心间！

山东省诸城市昌城镇树一中学七年级六班

篇8：流淌在岁月里的温馨作文

儿时，是你教会了我识字背诗。破旧的房屋里，昏暗的灯光下，我依偎在你的身旁，你为我盖上衣服。“床前明月光，疑是地上霜。”这是游子的思乡;“锄禾日当午，汗滴禾下锄。”这是农民的辛劳……“嗯，我知道了。”寒风吹紧，你又将我的衣服往上拉了拉，一切都是那样的温馨、甜蜜。

夜晚，当月光投入纱窗，洒在床上、枕边时，我常失眠。你便会搂着我，为我讲几个故事。我便在那温柔的声音中熟睡了……一份温馨也悄然入梦，梦中有你温柔的目光，清瘦的面容，也如这月一般皎洁明净。清晨，你总是早早地起来，沐浴着清风，为我做早餐。出门前，还多次帮我检查书包，生怕我落下什么东西。

那时，每晚放学，你都会在固定的位置等我，每天都如此，从不晚来一分钟。到家以后，你经常将做好的饭菜端上来。我坐在凳子上，吃着你为我夹的饭菜，倍感香甜。“妈妈，你也吃一块肉吧!”“不，你吃吧，妈不饿。”“哦，我知道了。”你在那里一边为我夹着饭菜，一边听我说着一些学校中发生的趣事，嘴角挂着甜甜的笑容，就如那三月的春风，和煦、明媚。

岁月流逝，门前老树的年轮在不断增加，你乌黑的头发里夹进了几丝白发，脚步也日渐迟缓，但你每天依然都在悉心地照顾我，目光仍澄澈如水，那里流淌着对我的一片深情。

篇9：流淌在岁月里的温馨作文

星光灿烂，墨黑的天幕上群星闪烁。

明亮的灯光之下，一家人聚在一起吃饭。温暖的屋子让人感到安全又舒适。

桌上摆放着许多美味的菜肴，我们高兴地聊着天，谈论着各自的生活。奶奶在一旁默不作声，偶尔插上几句。只是在不停地扒着碗里的白饭。聊着聊着，感觉心里像是缺了点什么，便都默不作声了。

奶奶看见大家不吃了，就装作愉快的样子，喊着“吃啊，吃啊”，但自己的筷子却总是伸进旁边盛着剩菜的碗里。

我发觉了，说：“奶奶，你怎么不吃新鲜菜呢?”奶奶脸红了，像是怕被知道某些秘密似的，将自己的碗护得紧了些“你们吃，你们吃。”

我们都劝奶奶多吃些，但奶奶就是不肯，一个劲地“狡辩”。我灵机一动将几只虾剥去了壳，蘸上些汤汁，并且对妈妈，爸爸使了个眼色。我小心翼翼地看着奶奶，奶奶仍在扒着白饭。是时候了!我绕到了奶奶背后，将剥好的虾放进了奶奶的碗中，又快速地绕了回来，装作什么也没发生一般。但忍不住地偷笑，躲在饭碗后乐得前俯后仰。那虾仁像一弯明月卧在饭的中央。

奶奶继续扒着饭，突然被这虾塞住了嘴。奶奶用疑惑的眼光看着我们，竟有些不知所措。我们笑了起来，爸爸妈妈也将菜夹进了奶奶的碗里。奶奶又推又叫“你这小鬼!”但她明明脸上泛起了一阵红晕，嘴角挂起了笑容。

窗外，雪下得更大，风刮的更猛。但屋内却温暖如春，洋溢着浓浓的，温暖的亲情。

奶奶仍是低着头吃饭，但饭中却不再是纯净的白色，而是夹杂着我们五彩缤纷的关爱和呵护。那一天，奶奶喝了一小杯红酒，那洒在脸上，洒在饭上的，不知是水，还是泪。

篇10：流淌在岁月里的温馨作文

――题记

难忘曾经和你在一起的美好时光……

还记得我们一起笑、一起闹的日子吗?还记得上课时趁老师没注意就一起偷偷往嘴里塞东西的日子吗?还记得我们一起偷偷看漫画被老师发现臭骂一顿的日子吗?还记得体育课时因为不想跑步而偷偷躲起来的日子吗?还记得放假时我们无拘无束奔跑在空旷的郊田野外吗……

记忆中，街角那棵高大的梧桐树，见证了我们多少温馨美好的片段啊――

我们第一次是在那里认识的吧。那是开学的第一天，没想到天上突然下起了雨。我从环城车上跳下来，往四周环视着，寻找着要可以避雨的地方。这时候，我瞥见了那棵高大的梧桐树，飞快地冲了过去，尽管盛夏刚过，梧桐树的枝叶还很茂盛，毕竟不是密得能挡住所有的雨滴，没过一会儿，我的衣服上就印满了斑斑驳驳的雨滴的痕迹。此时，狼狈的我焦急的望向四周，却找不到可以避雨的栖身之地。而雨势呢，不仅没有减弱，反而下得更大了。

这时候，一把伞举过我的头顶，使我拥有一个小小的荫庇。我猛地抬头，是你!这就是我们的相识了，我感激地对你说了声谢谢，你微微地点了点头，然后露出一个温暖的笑脸，之后我们一起在伞下等待雨停，长久没有说话，雨终于停了，我们也分道扬镳了……

来到学校，公告栏边人山人海，以我的柔弱，压根儿挤不进去，索性在一旁等着，等人散去，再去看吧。这时我看到了正在奋力朝人群挤去的你。我想，你或许和我同一年级呢。后来，等我进班时，我才发现我们竟然是同班!

之后，我们便成了好朋友，我们每天一起上学，放学后又一起玩耍。你的成绩比我好，解决了我的许多学习难题，我的体育比你好，我带着你每天一起跑步。每逢节假日，我们都会不约而同地选择在梧桐树下碰面，然后手拉手一起大街小巷地疯玩。

这样快乐的生活一直持续到下学期，可是有一天你突然告诉我，你要到别的地方读书，去送你的那天，我觉得天都是灰的。

你离开后，我每天想你的时候，我就到梧桐树下站一会儿，心情就会开朗很多。

篇11：乡情在血液里流淌

古人云：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”将雪的精魂、意趣、形态写得何其绝妙呵！

正是窗外雪花飘飞之时，我正在读姚茂椿先生送给我的散文书稿《苍山血脉》。此时，我不知道茂椿先生是否也在临窗赏雪？但我从他的散文集和经历中读到了他那浓浓的永远也割不断的乡情，读到了他对故乡、土地、山水、乡亲父老和花草树木，乃至山塘湖泊，山间小路，田畴阡陌的心之所系、情之所依、梦之所恋、爱之所钟。

如果，我把他的这一片乡情比喻成覆盖在家乡故土上的这一层层厚厚、绵绵、软软、晶晶、莹莹的积雪，那待太阳光芒照耀后溶化雕刻出的万千景象和七彩生命之光，就足以让任何一个家乡游子惊叹和陶醉人生世界的神奇、美妙、深情、笃实。这个世界是滋养我们成长、生息，走向童年、青春、成熟的旅途。让我们在流动的岁月里去感悟、收获、品味，哪怕是还有些苦涩和沉重的生活况味。我从茂椿先生的字里行间，看到了他用真情和挚谊找回了昔日留在故乡的履痕和依稀的长梦，感触到了他心的律动和澎湃的乡情，听到了他大歌的音符和心底的沉吟。

曾经，对生于世居深山老林的孩子，向往山外，是一个只能埋藏在心底的奢求。

是书使我知道，山外存在着另一个世界。是当时特有而后再也不会出现的下乡知青，让我发现了还存在着不同于山民的人们。他们这些被称为客家的人们，穿城里衣，说城里话，连生活习惯都与我们大不相同。从大处到细节，让我们羡慕。

——《向往山外》

这段朴实而真切的语言，正是许多山里孩子曾经有过的切身感受。尤其是上世纪六十年代的乡里人，对于城市确实是陌生和充满神秘感的，连看到城里人都会有一种莫名的欣羡。然而，当自己走进了城市，既而用自己的青春和智慧为城市发展添砖加瓦时，那种别样的感情和寄托则极自然会蒙上故乡所有难忘的记忆和眷恋。

夜晚，山脚哗哗啦啦流淌的平溪，凭借朦胧迷茫的月色，如浅色的丝巾在风中飘动，声声诗意般的呢喃响彻耳畔。可是，我们在一次次关注山头山脚时，却从没有认真地留意蜿蜒于山腰的公路。其实，这一条年轻的公路，何尝不是故乡山水里一条美好的玉带，在山缠水绕中伸向远方，成为眼前最实在的景象。这条路当初虽比较冷清，但却逐步地改变着家乡的面貌，甚至最终深刻而根本地改变着我们的生活，改变了许多人的人生。

——《出山的路》

是的，就是这一条又一条的山间和乡村公路，它连结了两个世界和许多年轻人精彩的人生。从山里弯弯曲曲的泥石小路，到宽广蜿蜒的公路，它们既是时代的见证，更是人民创造历史的雕塑，更是沉淀和升华现当代文明的桥梁和纽带。

花阶由溪河的石头铺就，使行人免去了夏天的尘土、雨天的泥滑。有的地方，路面铺得很是讲究，大小不一的石头镶嵌成许多图案，美得让人不忍踩踏。走在家乡的花阶上，人们对铺路人的敬意会油然而生，从未担心花阶将于某个季节消失。

——《迷失的花阶》

面对花阶发出的这番感慨，让我感受到了作者心情的郁闷和笃意的呼唤。是呵！对于时代、社会，对于命运、生活，对于向往寻觅和贫困、幸福，我们或许有许多的期盼和梦想，但更多的是需要奋斗、坚韧和担当。一个国家、一个民族应当如此，一个地方、一个普通的百姓也不能例外。不要迷失自己的方向和选择，多一份对花阶的牵挂和思考吧！

他在写故乡的散文里，对远亲近戚的深深牵挂溢于言表，令人感动。他笔下魂牵梦萦的老晃城、太阳坪，他眼里神奇的山水、浮桥、石板路，他深情品尝的米酒、油茶、糍粑，是那样地影响着我的生活，有的还在我某一天的平淡里，成为他乡不可替代的胜景，令我流连。也就是那个时候，孤陋寡闻的我才知道，我们拥有着一个共同的故里家园。

——《柯原的乡情》

是呵！谁不爱自己的家乡故土，亲人、乡邻，只有对这一切爱得真，爱得深，爱得切的大地之子，才能永远在血管里流淌着乡情，永远把祖国和人民装在心里，哪怕是一个普通劳动者也会像天空的星星，找到自己发光的位置。

让我们都记住柯原先生的珍贵诗句：

“当离开故乡久了，

这颗心就会蔓草丛生，

那是郁郁葱葱的乡愁，

欲理还乱，剪了又生……”

读到这些也令我共鸣的文章，我愈加明白了茂椿先生为什么如此情笃地创作出了这部流淌着乡情血液的散文集。

这是对故乡对自己的一生多么庄严的忆念和祈愿！

谁叫我们的这颗心都是故乡的泥土捏成的呢！

篇12：流淌在逝去岁月里的温馨

悠悠岁月，真情如歌。回顾逝去的岁月，聆听身边爱的声音，萦绕心房的温馨，蓦然成为我心中最美好的风景。

夜，凄凉如水，我却心急如焚。无可奈何地将草纸揉成纸球，用力地甩出，在空中划出了一道悠扬的弧线，却又绝望的坠落。于是我大声求救：“爸！” “来了！”爸爸满脸笑容地走进我的房间，我将作业本递给他：“你帮我看一下吧。”老爸紧紧盯着那复杂的几何图形，边看边转身，走回客厅……

到了深夜十一点，我疲惫地放下了手中的笔，关掉房间的灯。忽然，门缝中透出了几丝微弱的灯光。我小心翼翼地打开了房门……

我惊讶地睁大了眼:老爸正坐在客厅的沙发上，目不转睛地盯着我的作业本，眉头拧成了一个“川”字褶，随手将黑白夹杂的头发揉乱，手指在茶几面上不断地敲打发出清脆却又杂乱的声响。手中的铅笔头不断地在纸上写着什么，纸上是一道又一道醒目的划痕。

夜色沉重，窗外的风撞到玻璃上发出尖锐的声音，与手指敲打茶几的声响混在了一起，而爸爸的脸上却渗出一层细密的汗珠，凌乱的头发胡乱翘着。。。突然，爸爸猛然俯下身再次看了几眼几何图，在图上狂草了一番。最后他轻轻地放下了笔，沉沉地叹了口气，好像是将题解出来了。于是父亲倚在沙发上稍稍休息。晕黄的灯光映在他的脸上，照出他掩盖不住的疲惫。

就在这时，我发现茶几上放了一杯正在冒热气的提神茶。而父亲像是突然想起了什么，猛然睁开眼，端起茶朝我房间走来，露出了无比温馨的笑。。。

我的眼角已经蒸腾出一片潮湿，一脉酸涩的感觉在心中扩散，心像被浸没在柠檬水中，酸酸的，甜甜的。心中充斥的唯独是你，唯独是挥之不去的温馨。

篇13：流淌在逝去岁月里的温馨

走在乡下的路上，偶尔感觉到天边袭来的轻飔，泥土里夹杂着的青草味在空中翻腾着，树火烧似的噼里啪啦的响。提着半桶水，在田野里一步一步蹒跚的行走，时不时停在路上休憩。当我鼓足力气提水时，听到远处传来的嬉戏声，还没回神过来，模糊的身影压到我身上……“好痛!你谁啊，干嘛在路中央”一个男孩的声音在我耳边响起来，水淋湿了我的衣服，我感觉到那股从脚底传来的冰凉。“你怎么不说话啊!”是那个男孩的声音，以及模糊中还看到了另外几个人，他们小声嘀咕着：“不会是哑巴吧!听俺妈讲最近村里来了一个哑巴”“哑巴，我看不止哑巴，没准还是个瞎子……”那几个人在我眼前晃来晃去的，我试图站起来，找水桶，可是却找不到了，我凭着微弱的光，我摸索着，找不到了……“还我桶!”我眼角流出冰凉的液体。“搞了半天，不是哑巴，桶借我一下。”男孩和他几名伙伴一溜烟跑了。

“小薇，回来了呀，你怎么搞的，全身湿淋淋的，脏兮兮的，还有桶了……”女人的声音喋喋不休在我耳边环绕着。我一句也没回答，我极力控制自己的情绪，可是还是“哇”的一声哭出来，只想哭，只想放声大哭。里屋里传来男人咆哮的声音，声音是那么的刺耳“当初不就说了，不要领养这个孩子，你是存心来气我的!”接着听到摔碗的声音，女人捂住我的嘴巴说：“我的小薇，就不要再哭了，乖，我们回屋子去”独自在房间里，我把房门反锁着。

远处传来马达的声音，那是男人出去时才会有的声音。我侧耳倾听着，听到女人和老人的话：

“那个女孩，什么也不记得，到现在都没怎么说话，好像眼睛也不行”“我再试试，实在不行，我送她去城里。”“苦了你，你家的人并不好说话，一场火灾，就让一个家庭……”我听到了女人哭泣的声音，是那么的凄凉……许久，我一直沉淀着，“哐”的一声，我听到有什么撞击窗户，我俯着身子，爬到窗边。一个模糊的头出现在我视线里，它不停的敲着，我轻轻打开窗户，听到了熟悉的声音。

“还你的桶，刚才被我妈骂了一顿，真倒霉，让我遇见你”男孩把桶放进了房间里，还时不时的摸着头，“你怎么不说话啊，好说我给你送来桶，你怎么了。”我一句话也不说，就把窗户给关了。

以后的每天，我总能听到男孩撞击窗户的声音，打开窗户，依旧是那猴头猴脑的男孩，

“给你，这是我妈亲手做的麻薯……”

“给你，这是我山上采来的火焰花……”

“给你，这是我爷爷给我的小玩意儿……”

日子过得飞快，转眼到了仲夏，跟往常不一样，一整天都没听到撞击窗户的声音。早已习惯，打开窗户就有那个男孩的存在，我不知道什么时候喜欢上这个夏天。我不懂，我也不想懂。屋外传来女人的声音“小薇，快来帮忙，今天叔叔给你送了一些礼物。”“知道了，阿姨，等会儿……”也不知道什么时候喜欢上了这个家，时间太快，指缝太宽，害怕这份感觉会忘却……

夜晚躺在凉席上，看着电灯发着光芒，朦胧间听到窗户敲击的声音，“小薇，你睡了吗?”男孩轻轻用手比划着，我打开窗户，“怎么了，一整天，都不见你跑去哪儿。”我望着男孩闪烁的眼睛，我知道他会带给我一个惊喜。“嘘，小声一点，跟我来，我有个秘密，是我今天发现的。”我蹑手蹑脚的爬出窗户，被他厚实的小手牵着，当了一回偷溜孩子……

静谧的夜晚，夜色朦胧而祥和，繁星点点在仲夏的山间里，我分不清，只见它们散漫的点了点头，只有在晚上我才能看到如此的景色，蛙声从远处传来，潺潺的水流，轻柔的风，与我一起舞动着，有那么一刻，我以为我在童话里。树木的影子交错纵横，小手牵着小手，我看到了一条小河——闪着粼粼银光的彩带。小河上有一座小桥。“小薇，等等你就会看到了，过了这座桥。”就这么被男孩牵着手，过了那座桥。我看到了萤火虫，忽出忽没，好像一些看不见的小精灵提着蓝幽幽的灯笼。流萤越来越多了，仿佛照亮了整个夜空……男孩坐在草地上用手比划着天空：“听爷爷说萤火虫的生命很短暂，真是不可思议的生物。”一切都显得朦胧，幽暗，“萤火虫，为什么会发光?”我注视着男孩。“兴许是用光芒来照亮我们吧”。男孩望望了我。“是吗?”“管它那么多干嘛。”我们在草地上看着流萤来回来回穿织飞舞于夜空……

曾经的记忆，随着岁月的流逝已经模糊不清。终于在流水一样的时光里走到了尽头，那年夏天，我跟陌生的爸爸回到了城里，我再也没有见到阿姨以及那个小男孩。伤了，痛了，哭了，城里的生活还在继续着。等我回过头来，那个男孩已经从我的生命里消失了，感觉自己真的病了，记忆中的温馨，该怎么样去描写自己的心情。

今年，特地回去看了看，走在小路上，一个小男孩撞了我一下，灰头灰脸的模养，一溜烟就跑了……

时光走的可真快，快得总是让人追赶不上，总是来不及回味就悄然的过去了。流淌在逝去岁月里的温馨，流逝的逝水年华，萤光飞舞的仲夏。

篇14：流淌在逝去岁月里的温馨

――题记

环顾四周，仍旧是熟悉的环境，可是现在，有极多的感悟拥挤在心头。

初中六个学期未满，我当了四个学期的班长。虽说是班长，可我从来没有过任何架子，其他班干部也一样。也正因如此，我们班才会没有“干部”与“群众”之间的代沟。平淡才是真。

对于我们班，一个极其美好的词：团结。其实也就是“一起脑残”。我们疯疯癫癫地走过每一分每一秒，用过去的所有时光为未来添砖加瓦。老师说我们不安静，父母说我们不安分，可我们并没有太大的改变，我们的相处依然和谐，我们的星光依旧灿烂。

虽然平时小矛盾不断，虽然平时常闹得不欢而散，虽然平时总没个正经……但是，我们的体内有坚固的友谊与信任，在遇到问题，困难时，就一定会毫不犹豫地伸出援手，团结作战。没有一个矛盾会持续很久，也没有一段友谊会消失不见。

我们总是这样：小错不断，大错不犯。我们有张扬的青春，有肆意的美好，有跳跃的朝气，但是我们没有叛逆的行为，没有疯狂的举动，没有衰败的年华。就算是一切都不合时宜，但我们的青春依旧飞扬，思想依旧活跃，心灵依旧美好。

我们班的大部分同学成绩都不好，说不定大半的同学将会在中考前一个月离开我们。对于这些同学，没有人会嘲笑他们。耐心的辅导与热心的帮助，是我们除了友谊之外能给予他们的唯一。可是仅仅是这样的唯一，却能让彼此的友谊更加坚固，让心灵更加贴近。

当我们正在时间的激流中快速上前时，没有意识到任何东西;可是当我们站在时间的夹缝中观赏时，才会发现时光流淌的速度那么快，留下的痕迹那么深。但终究经不起时间的一再冲洗，最后只留下浅浅的一弯痕迹。当多年后回头张望时，会对着那道浅浅的痕迹发呆，思考：这究竟是什么事呢?是春游?还是烧菜?还是篮球比赛?还是……

突然发现过去的回忆原来那么多，丰盛到不敢想象，忆不起的，只能缩在时间的夹缝里暗自垂泪，然后就毫不留情地被时间卷走，空留一地遗憾，无人观望。

篇15：抚摸和田:流淌在血液里的感动

新疆南部的和田，古老、遥远而又迷人。苍茫、厚重的大地，承载着天风浩然的古韵，也生活着勤劳、淳朴的各民族人民。定位在地球那片黄色的版图上，和田犹如一叶扁舟，被塔克拉玛干沙漠挤压在昆仑山下。好遥远的和田呀，远得让人心悸!

和田，古称于阗，自古就是中西方经济文化交流的枢纽，丝绸之路南道久负盛名的重镇，以其发达的农业和灿烂的丝绸文明著称于世。今天，在这遥远的金玉之邦仍笼罩着亚洲腹地的神秘，谜一般消逝的古代文明在沙海中留下众多的残垣断壁和丰厚的佛教遗产，让和田闪烁着古代文明的光辉，让无数文人长途跋涉到那里进行文化苦旅。

和田是个什么样子，那里的人们过着怎样的生活，与内地有何差距?展开想象的翅膀，尽量寻找有关它的记忆，脑海里浮现出这样的景象：偏僻、遥远、荒凉——乡间土路上颠簸的驴车、坐在大门前脸上写满风沙印痕的维吾尔族老人、青春逝去的妇女眼角的褶皱、沙海中赤裸奔逐的孩童、田野里飘香的各种瓜果……事实上，对于新疆和田，在内地和我有同样感觉的人不在少数，以至于当我刚到和田不久，就有朋友打电话问一些颇让我感到尴尬的问题：你是骑毛驴上班吗，几个星期能洗一次澡，住的是帐篷吗，用的是煤油灯吗，那里每天都刮沙尘暴吗?想想确实感到很惭愧，过去对新疆、对和田关注的太少了。当我来到遥远的和田市，看到的是城市马路宽阔、高楼矗立、人来人往、车水马龙，道路两旁绿树成荫、鲜花斗艳。昆仑公园、团结广场、玉泉休闲广场、三角公园等，绿意盎然，浓墨重彩，为和田市增添了亮丽色彩。红星商贸城、国际商贸城、国际步行街，丰富了各族人们的物质生活……再看看生活在这块神奇古老土地上的维吾尔人，男子英俊豪放，女子美丽聪慧，老人鹤发童颜，儿童活泼健康……一切一切，都让我惊叹，令我深思，给我遐想。

时光飞逝，随着援疆工作的不断深入，也让我渐渐走进了和田，感知了一个古老神秘与现代文明相融合的魅力和田。和田的确是个个性鲜明、魅力无穷的非凡之地，315国道把民丰、于田、策勒、洛浦、墨玉、皮山、和田县、和田市这七县一市连贯串起，虽处沙漠边缘，但绿洲内的小环境较好，依靠昆仑山所赐的丰富水分，独立地发展着自己的绿洲经济和独特的绿洲文化。和田还是世界四大长寿区之一，长寿老人最为集中。在这里，我还经历了冬雪、春风、夏雨、秋霜，见识了和田的蓝天白云、黑风黄沙、昆仑风光、苍茫戈壁；走近了瀚海沙漠、绿洲桑田、雪域湖泊、天然草场、千年胡杨；领略了大自然的异彩纷呈、千姿百态、神奇壮美和雄浑跌宕；感受了历史文化的深邃厚重、古老神秘、纵横捭阖和峥嵘铿锵。在和田，有你想象之内的美景，也有你想象之外的奇迹!丝路古道会让你魂牵梦萦，乐舞于阗会令你心情激荡，尼雅遗址会让你心灵震撼，玉石之路会让你心驰神往，祥云佛国会让你刻骨铭心，乌鲁瓦提会让你留恋徜徉，艾德莱斯绸会让你怦然心动，田园景色会让你愉悦欢畅……

和田，遥远而神秘。走进和田博物馆，你会感知璀璨的文化、历史变迁和沧海桑田；走进玉石巴扎，你会被神奇所吸引；走进千里葡萄长廊，你会兴致勃勃、诗意联翩；走进地毯博物馆，你感到的是奇异与震撼；走进核桃博物馆，你发出的是感叹与惊讶；热瓦甫弹起了欢快的乐章，麦西来甫舞出的是新的翩跹。吃不够兰干乡的木纳格葡萄、洛浦的大白杏、皮亚勒玛的石榴、安迪河的甜瓜……红枣、石榴、杏子、大芸、阿胶、维吾尔药、天然气、石油、稀有金属……它们正一一走上舞台，预备舞出属于它们的精彩。

魅力和田风情无限，迷人的新疆令人神往。和田是一方正待开发的热土，正焕发出勃勃生机。尽管援疆的工作生活还有些荒寂，但我的心早已为和田狂跳不已。在和田的大地上行走，让人自信，给人力量。我坚信，无论在怎样的困境和逆境中，美都会延续着、传递着、播撒着，生生不息。正因如此，我们坚信和田的未来一定会更加美好。

篇16：流淌在逝去岁月里的温馨

――题记

千山一碧，溪水潺潺，几声鸟啼在秋色恬淡的晕染下层层回荡在山谷之中。树叶轻轻地摇曳在风中，溪水清脆地拍打着石面。

天还没亮，一片白茫茫的。年近七十的外婆坐在小木凳上，低着头，佝偻着背。首先，外婆伸出左手拿衣裳，放在碧波荡漾的水里，左右来回甩，使衣服浸湿。接着，外婆把衣服放在石头上铺平，用那粗糙黝黑的双手有力地搓洗衣服。双手是那么柔而有力，动作是那么娴熟。那一件件脏衣服在外婆的揉搓下仿佛唱起了欢快的歌谣，波光粼粼的溪水缓缓流进我的心里......

金秋十月，眼前是一树淡黄。丝丝缕缕的芬芳吸入鼻尖，萦绕在我的心头。

一场秋雨过后，外婆在桂花树周围地上铺一块布，然后用双手把树轻轻一摇，桂花如同“仙女撒花”般落下来，轻盈的像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我小心翼翼托起桂花，一把一把的在手上，沐着暖阳，悄梢靠近;深吸一口，花香在鼻间徘徊。过了一会儿，外婆坐在树下，在桂花里精挑细捡。

随后，外婆把桂花倒在盛满清水的盆里洗净，端到厨房里去。我踮起脚尖，小手扒着灶台，瞪大眼睛，全神贯注地看着一切。外婆把一大碗金灿灿的桂花和一袋白花花的粉末倒在大盆里，又加了些白砂糖。外婆左手握着小瓢倒水，右手拿着筷子顺时针搅和。外婆的手在飞舞着，像一位大师完成他精美绝伦的画作。渐渐的，盆里变得又粘又稠。外婆见时机已到，把筷子一扬，挂而不断。一切准备工作就绪后。外婆把这些倒在容器里上锅蒸。一秒，两秒......我焦急而又耐心地等待着。终于蒸好了，揭开锅盖，热气腾腾，香气四溢，我咽了咽口水，抓起一块轻轻一咬，滚烫的令嘴唇受惊，但舍不得吞，含在嘴里，柔软化在舌尖，香甜融化了我的心。外婆笑了，我也笑了。

月，是皎洁的，是柔和的。月光与点点星光相辉映，相交织。夜空之中，月色如纱，笼罩着大地。

朦胧的月光轻托我的脸庞。外婆坐在我身旁，左手握住脸盘大的蒲扇，一上一下，有节奏地扇着。如此重复，也不曾有一丝抱怨，一丝不满。我躺在席子上。阵阵凉风，轻轻地送到我的身旁。丝丝凉意，悄悄地贯通我的全身。不知不觉，我，随着月光流泻，进入甜美梦乡。