大学生军训计划

2024-04-29

大学生军训计划（精选11篇）

篇1：大学生军训计划

以科学发展观为指导，以《中华人民共和国国防教育法》、《高级中学学生军事训练教学大纲》、《南通市学生军事训练工作规定》(通教体艺〔2007〕19号)、南通市教育局、南通军分区司令部《关于做好全市学生军训工作的通知》(通教体艺〔2021〕23号)等文件精神为依据，为全面落实国防教育工作、国家人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要，本着安全、科学、规范的原则，结合我市学生军事训练工作的实际，组织开展学生国防动员工作和军事训练工作。

学生军训工作是国防教育的一项重要内容，是提高学生思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识的有效教育形式，有利于培养社会主义事业的建设者和接班人，有助于学校校风建设和学生管理，对增强学生的组织纪律观念，培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，全面提升学生综合素质有着极大作用。今年是建党95周年和中国工农红军长征胜利80周年，各学校以、基地以及有关单位要充分利用此契机，加大国防教育力度，把学生军训作为利国强军和促进学生全面发展的一件大事来抓，建立专门工作领导小组，完善主要领导负总责、分管领导具体抓和各部门协作管理的工作机制。各学校要把军训工作纳入新生入学重点工作体系，确保学生军训工作组织健全、责任明确、管理规范、协调有序、安全顺利。各学校、基地要与人民武装部密切配合，严密组织，做好计划制定，组织实施和服务管理等工作。各承训单位要严格选派帮训人员，把思想素质高，训管能力强、作风纪律严，自身形象好的人员选派到学生军训中，并做好岗前培训与考核工作，明确军训工作纪律，全面提升帮训人员的能力与素质。各承训单位要及时做好承训人员的指导协调工作，与学校、基地妥善解决军训中出现的问题，共同圆满完成军训任务。

篇2：大学生军训计划

要认真梳理和完善军训管理制度，明确帮训工作纪律。学校要在军训组织前，开展专题教育，及时告知学生和家长军训工作目的、意义、内容和要求。训练展开前，学校、基地、承训单位要加强训练设施、器材安全检查，合理设置军训场地。

军训期间，学校要加强跟踪管理，及时掌握学生思想和身体状况，做好与承训人员交流和训情通报工作，及时解决训练教学中遇到的实际问题。各承训单位要加强对帮训人员的教育和管理，采取合理恰当的教学形式，结合学生年龄特点，按照循序渐进、精讲多练的原则，合理安排各科目之间的衔接，将室内室外课、训练课与理论讲解课穿插进行，合理搭配，劳逸结合，防止急躁蛮训，严禁打骂体罚或变相体罚学生。要将强化组织纪律观念、严格作风养成、培养集体荣誉，加强团队合作作为军训的核心，要把内务管理、队列养成、作风建设作为军训的重点。承训单位要依法、严格组织学生军训，不断提高军训工作质量，充分展示威武之师、文明之师的军政素质，让每位学生受到良好的国防教育。各学校可将入学教育融入军训过程中，做到训管同步、教养一致。

军训期间，要按指定区域集中训练与管理，不得单独、个别训练学生。学校教管人员要在军训现场，全程参与管理，及时协调和处理军训现场问题，做到严格有度，文明有序。组织外出野营或夜间训练(活动)时，要周密制定工作方案，严密组织，做好安全防范措施。学校不得在军训期间组织课程教学。

各学校要积极配合承训单位认真做好入(结)营仪式，可在军训期间穿插进行军事知识竞赛、军营歌咏比赛、征文演讲，组织编写军训快讯和主题鲜明、生动活泼的文体活动，激发训练热情，丰富军训生活，积极营造团结紧张、严肃活泼的训练氛围，增强军训效果。

篇3：浅谈大学生军训的育人功能

关键词：大学生,军训,育人功能

引言

大学生的军训能够促进青年学生尽快的成长, 大学生的军训不只是教学和训练的一个过程, 同时是对大学生进行的心理品质及思想政治教育等全过程的教育, 所以能够对大学生产生深刻的影响, 这是大学的其他课程无法替代的。在这一基础上, 对大学生的军训理论研究具有重要重要的现实意义。

1. 大学生军训的重要及作用分析

1.1 大学生军训的重要性分析

大学生的军训能够对国防教育以及军事教育的展开起到基础性作用, 有助于促进学生的集体主义教育以及纪律教育, 从而加强学生的心理素质及能力的提升。同时, 对大学生进行军训能够促进其养成教育的开展, 因此, 对大学生加强军训要深入挖掘军训的育人功能, 要能够做好打持久战的准备, 从而实现长效的育人机制[1]。另外, 对教育内容的多元化要能积极的开展, 从而保持军训实施过程中所形成的良好作风习惯。这些方面对大学生今后的整体发展都有着重要的作用和意义, 能够全面提升个人的处事能力及道德品质的进步。

1.2 大学生军训的作用分析

大学生的军训虽然时间比较短暂, 但在作用的发挥比较大, 有着巩固国防观念的作用, 这也是素质教育内容中的一个核心环节。在大学生军训的作用下, 能够增加大学生对军事知识以及军人品质的了解, 对拉练以及编队和阅兵等军事方面的知识技能得以掌握, 从而对传统的优良教育及爱国教育得到了较好的接受, 最终能树立爱国和报效国家的志向, 将这一力量在学习过程中能得到充分体现。

不仅如此, 对大学生军训能够使学生的纪律观念得到有效的加强, 由于军训过程中均是采用的军队严格纪律, 和其他的教育形式相比较而言有着很大的区别。所以在严格的规范性训练和约束力作用下, 能够促使学生养成团结和守纪律的良好作风, 这对其在未来的人生道路上的发展, 有着重要的内化作用[2]。在学习过程中也能够培养学生良好的遵纪守法的行为规范, 同时还能够使学生的人生观、价值观、世界观得到良好的树立, 在军训的作用下能够帮助学生对人民解放军自身的良好传统得以了解, 从而树立为人民服务的宗旨, 对个人主义以及享乐主义等不正确的价值观能够最大限度地消除。

2. 大学生军训育人功能的主要体现

2.1 大学生军训的社会教育功能体现

教育能够分为社会教育及自我教育, 从社会教育的角度来说, 主要是对社会成员及个体所实施的有影响的社会活动。大学生的军训虽然是学校教育的内容, 但其是在部队教导下进行的、对学生采取的军事技术及理论的教育, 是通过军队教员实现的, 所以学生的军训也能称之为是社会实践。大学生在实际的军训过程中能够与教官进行广泛接触, 进而了解相关的军事知识和技能, 并能够通过别人对自己的评价更加清楚地认识自己, 并在实践过程中发现军人身上所具有的优秀品质, 所以在社会实践教育过程中也进行了自我的教育。通过学生在军训的作用下进行自我教育, 能够使大学生的自主独立的意识进一步加强, 这是军训的主要目标之一, 学生通过军训也能够真正的认识到军训的重要作用[3]。

2.2 大学生军训的文明养成教育功能体现

对大学生实施军训能够对学生的专业知识学习起到重要促进作用, 能使其对军事和科技革命两者间的关系有更为清晰的认识, 从而进一步激发学生的学习热情, 并对学生的创造能力提升有着重要的作用。另外, 在养成教育方面也能够得到积极促进, 由于养成教育是素质教育当中的重要内容, 并能直接对大学生文明及为人处世产生影响。而这些方面都能够在军训过程当中得到接触和教育, 其中比较鲜明的军容军姿教育以及集体主义教育等都能够通过军训来得到充分体现从而有助于学生之间的友好关系的建立, 并能对学生的团队精神得到有效的培养, 更深层次地是能培养学生的自身修养, 这样就能够达到对学生的文明养成教育的功能实现。

2.3 大学生军训的学习及智能教育功能体现

通过军训也能够对大学生的学习能力以及智能素质的提升起到关键的教育功能, 当前我国的科学技术得到了迅猛发展, 而仅仅凭借着所学的知识进行工作是不够的, 还要能将创新能力有效的发挥和施展, 军训则是对大学生智能素质加以培养的重要途径。实际上大学的军事课程包含的内容较为广泛, 有军事高技术以及军事战略环境等理论实践的内容, 这些课程当中都有着比较丰富的知识, 是综合性的课程[4]。新时期对智育能力的教学有着高要求, 学生的创新及学习能力是今后得以成才和发展的重要基础, 通过大学的军训能将这一方面得到有效加强, 对学生的学习能力以及智能素质的培养起着重要的促进作用。不仅如此, 大学生军训还能对其在生活上的能力以及吃苦的精神得到培养, 从而使学生更加的独立自主, 在学习上得到更大的精神支持, 促进学生的学习能力。

结语

总而言之, 大学生的军训在育人功能的体现上还有诸多的方面, 而大学生的军训在内容和方式的完善上也需要进一步的加强, 学校要能将军训的这一教育功能在日常的体育课程当中进行体现, 这样就能够进一步促进学生优秀品质的培育。由于受到本文的篇幅限制, 不能进一步的深化研究, 希望通过此次的努力能起到抛砖引玉的作用, 以待更多专业人士加入到此问题的研究中来。

参考文献

[1]张会勇.国防生入学动机调查及教育对策[J].国防, 2014, (05) .

[2]孙旭炜.高校院系国防生培养工作现状分析与对策[J].西南农业大学学报 (社会科学版) , 2014, (05) .

[3]钱海志, 马福升, 王永.国防生干部综合素质状况调查与分析[J].合肥工业大学学报 (社会科学版) , 2014, (04) .

篇4：论大学生军训的价值

【关键词】大学生军训发展历程意义

一、军训的概念

军训是根据《中华人民共和国兵役法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的，是高等院校改革教育内容，学生接受国防教育的基本形式；是培养“四有”人才的一项重要措施；是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的有效手段。

二、军训的发展历程

军训最早起源于我国的奴隶社会，根据《礼记》的记载，西周已经将官学进行了划分，分为国学和乡学，并进行了年级划分，分为小学、大学两个级别。我国的军训事业的发展是在新中国成立之后，国家加大了对军训事业的投入，并将其作为学生培养的重要内容。20世纪中期，我国颁布了《兵役法》，规定应当在大学开展军事训练活动，随后，我国先后在全国100多所学校学校开展军事训练试点工程，并在高校开展预备役技术军官训练。试点取得了较好效果，通过在高校开展系统性的军事训练，培养了大学生吃苦耐劳、艰苦卓绝的精神，也锻炼了他们的体格，同时培养和提高了学生的爱国热情和爱情情怀，增强了大学生的国防观念，对于提高人才培养的科学性和全面性起到了重要的推动作用，极大地提高了大学生的综合素质。

1984年5月31日第六届全国人民代表大会第2次会议通过了《中华人民共和国兵役法》（简称《兵役法》）。在随后的第九届全国人民代表大会常务委员会上，又对《兵役法》做出了修改，强调“应当在高等院校开展学生军事训练活动，提高人才培养的科学性”。之后又先后审议通过了《中华人民共和国预备役军官法》和《中华人民共和国国防教育法》，分别对预备役军官的选拔和军事训练开展的内容、形式进行了规定，指出预备役军官的选拔应当突破界限，并积极地从非军事院校选拔优秀的人才。同时，《中华人民共和国国防教育法》还指出，在推进军事训练活动开展的过程中，必须有效地将军事训练和理论教学结合起来，完善国防教育体系，改进国防教育教学方式，提高高等院校人才培养的质量。另外，文件还指出，应该在高校开展国防教育课程，培养大学生的国防意识和国防素养，为我国的国防建设培养大量优秀的后备人才。

三、大学生军训的意义

（一）有利于推进国家的全面发展，提高综合竞争力

大学生作为国家人才的重要组成部分，是国家发展和兴旺的基础，也是推动社会和谐发展的重要动力。因此，必须不断提高大学生人才培养的质量，为祖国的发展和进步奠定良好的基础。目前，大量的高校都将军事训练引入了学校的国防教育之中，旨在通过系统性的军事训练来推进国防教育，提高大学生对于国防知识的认识，明确国防安全、国家发展、民族兴衰的重要性，并实现提高大学生综合素质、强化责任意识、提高抗打击能力的目标。因此，从宏观上来讲，强化大学生的军事训练，是国家发展的需求，有利于推进国家的人才队伍建设，从而有效地推进国家的发展。

首先，它有利于改善大学生的身体素质。通过系统化的军事训练，极大地起到了锻炼身体、强身健体的目的，有效地提高了学生的身体素质和抵抗能力，并为其未来的发展奠定了良好的基础。其次，军训有利于推进人民解放军现代化建设。具体而言，通过高强度的军事训练，学生的理论素质和身体素质都获得了提高，大量的学生进入到军队之中，成为人民解放军的重要组成部分，对于提高军队人才的质量，具有一定的积极作用。再次，它完善了我国的国防后备力量。近年来，我国高校招生的人数日渐增加，每年招收的新生已经突破70万人，这是一支巨大的后备力量队伍，通过科学的军事训练，能使其他们备专业的军事技能和理论技能，同时认识到国防建设的重要性，并树立了牢固的国防观念，能够为我军实行战时快速动员、储备基层指挥军官、技术军官和后备兵员打下坚实的基础，完善了我国的国防后备力量。最后，它有助于提高国防教育的水平。国防教育作为国家教育的重要组成部分，旨在培养学生的国家情怀，激发他们的爱国热情，通过军事训练，能够起到良好的国防教育的目的，有效地激发了大学生的爱国情怀，极大地提高了国防教育的水平。

（二）有利于完善个人的综合素质，奠定良好的发展基础

一直以来，军训大多是在新生初进校的时候开展的，这是实现高中生向大学生转换的重要环节，对于推进个人的发展和培养具有重要的作用。

首先，它有助于培养大学生坚强的品格。军训大多是通过严格的军事训练来培养学生的能力，包括忍耐力、坚持力等，通过大量辛苦的训练，锻炼了学生的能力，提高了他们的身体素质，也培养了他们吃苦耐劳的精神。另外，这种训练将对他们以后的学习和生活产生许多积极的影响，鼓励他们更加积极勇敢地面对生活中的挫折和困难。其次，它还有助于大学生形成良好的生活习惯和学习习惯。军训作为大学生生活的首要内容，对于培养学生良好的习惯具有积极的引导作用。在学习上，他们能够更加高效地进行时间安排和规划，科学合理地运用时间，极大地提高了学习效率；在生活上，通过军事训练，他们形成了良好的时间观念和纪律观念，并会对他们今后的生活形成积极的影响；在工作上，军训期间，各种活动都是通过团、营、连、排的编队形式开展，无形中建立起了学生管理的组织模式，培养了一大批具有优秀管理能力的学生干部。

【参考文献】

[1]苑士军.国防教育概论[M].北京：解放军出版社，2004.

[2]吴勇刚.在新的形势下如何开展大学生国防教育[J].国防教育，2002（02）.

篇5：“学生军训计划”学生会工作计划

学生军训指导思想及目的：

以《中华人民共和国国防法》、《兵役法》、《国防教育法》为依据，通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和组织纪律性，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质、锻炼学生意志，增强爱国主义、集体主义意识，以创优良学风、校风。来源:免费范文网

军训工作领导机构及编队：

一、军训工作领导小组：

组长：XXX

成员：XXXXXX

XXX部队XXX舰教官领队XXX

二、军训后勤保障服务小组

组长：XXX

组员：XXX

三、军训值班：

1、学院军训值班：学院设军训总值班，由学院领导担任，军训总值班要亲自到现场检查指导军训工作。军训值班在军训总值班领导下开展工作，必须坚守岗位，组织协调军训工作。

2、教师值班：

教师值班由参加军训班级的班主任及政治辅导员担任。必须在军训现场，及时掌握学生情况，发现情况及时处理并上报。

四、编队：

一排：03旅游管理职高班人数：48人

教官：XXX班主任：XXX

【范文网】

二排：03计算机信息管理职高人数：49人

教官：XXX班主任：XXX

三排：03电子商务职高班人数：30

教官：XXX班主任：XXX

四排：03商务英语职高班1人数：35人

教官：XXX班主任：XXX

五排：03商务英语职高班2人数：35人

教官：XXX班主任：XXX

六排：02计算机信息管理大专人数：29人

教官：XXX理工部主任：XXX

篇6：高一学生军训计划

高一学生军训计划

一、组织领导

学校成立军训工作领导小组，统一调度和协调军训工作。

组长：***

副组长：***

成员：田揽云李宗凡胡国保宋玉成席忠祥范正和

各处室负责人、高一级部负责人

二、军训时间

XX年7月20日至8月7日，分两批进行：第一批为7月20日—7月29日;第二批为7月29日—8月7日。每批约400名学生。

三、军训地点泰安军分区民兵训练中心

四、职责分工

学工处：军训前的准备、军训内容的确定、军训期间班主任的管理、军训期间学生食宿质量的`监督与协调、军训各项工作的安排等。

办公室：宣传、照像、教师用车的调度等。

教务处：军训前学生的编班、军训期间联欢会音响设备等。

总务处：军训学生用车的调度、军训期间的医务等后勤保障。

高一级部：班主任的聘用，军训期间的学生管理及思想教育等。

五、军训日程

(一)训前准备

7月19日早7：00召开高一班主任会，布置军训事宜。

7月19日上午8：00以军训班为单位领取军训服装，然后各班召开班会，向学生强调军训要求。

(二)第一批日程

7月20日 7:30学生在操场集合，班主任与教官接洽。

8:00出发，行军拉练、入营

9：30在营地安排住宿、领取军训用品、各班编队。

16:00召开军训动员大会

7月21日上午齐步行进与立定训练

下午观看国防教育录像

晚间各班班会，对学生进行校史、荣誉史教育。

7月22日上午齐步行进与立定训练

下午齐步行进与立定训练

晚间各班班会，进行革命传统教育和艰苦奋斗教育

7月23日上午跑步行进与立定训练

下午各班组织学习德育手册(要求班主任主讲、学生讨论)

晚间各班班会(班主任组织学生对德育手册的学习进行典型发言)

7月24日上午跑步行进与立定训练

下午各班组织学习《学生安全手册》，然后统一组织应急逃生演练、消防灭火演练。

晚间各班班会(针对安全问题组织学生开展讨论，进一步强化学生的安全意识)

7月25日上午跑步行进与立定训练

下午内务整理训练

晚间各班班会，进行校规校纪教育

7月26日上午正步行进与立定训练

下午正步行进与立定训练

晚间自由活动

7月27日上午正步行进与立定训练

下午各班组织学习学校有关学生管理的几个文件(如公物管理、优秀生的动态管理、学籍管理、纪律管理等)，(要求班主任主讲、学生代表发言)

晚间各班班会(学生思考和讨论“怎样做一名合格的高中生”，要求会后每人写一份思想打算)

7月28日上午综合训练

下午内务整理比赛

晚间全体联欢

7月29日 8:30军训成果汇报大会

9:30乘车返校

(注：军训后，学工处将对校史、校规校纪等内容专门组织测试)

(三)第二批(7月29日—8月7日)训练内容、方式、作息时间同第一批。

(四)军训作息时间

5：30 起床 6：00 出操

6：40 早餐 7：30 集合训练

11：30午餐 2：30—14：30午休

15：00 集合训练 18:30 晚餐

19：00—20：30班会

21：30熄灯

以上如有变动另行通知。

六、措施与要求

1、搞好宣传发动，提高思想认识。

级部、班主任要教育学生充分认识军训的重要意义，调动学生参加军训的积极性和主动性，培养吃苦精神，增强集体观念，从安全、纪律、文明礼貌等方面向学生提出严格要求。

2、加强组织领导，搞好分工协调

为保证军训顺利进行，各部门要分工协作、密切配合;班主任要跟班靠训，经常与教官沟通，深入班级了解学生状况，及时做好思想工作;校医要全程跟训，做好医务工作。

3、严格学生管理，确保人身安全

军训期间实行封闭式管理，班主任要严格要求学生遵守军营纪律，严禁擅自行动。学工处、高一级部、班主任要对学生加强训练安全、乘车安全、饮食安全、就寝安全等方面的教育，牢固树立安全第一的思想，确保工作万无一失。

4、严格训练标准，确保训练质量

篇7：中学生军训计划

通过为期一周的军训，使初二新生尽快适应高中紧张的学习和生活，形成良好的学习和生活习惯，增强组织性和纪律性，形成团结、积极、向上的班集体，为三年的高中学习和生活打下良好的基础，学校决定对初二入学新生进行军训。

二、军训机构

(一)军训领导小组组长：副组长：

(二)军训执行小组(下设组训、保护、宣传、后勤四个职能小组)

组长：副组长：

1、军训组织组长：副组长：成员：

军训训练组工作人员职责

⑴组长负责拟定军训方案,协调安排和督促实施军训事务项目。

⑵副组长要制订好军训评比细则，制好各种查评表格，组织内务、纪律、宣传和训练等项目的检查评比活动，并配合组长落实每天的汇操训话。

⑶各班主任要求严格按照《班主任军训工作要求》中有关规定，落实跟班服务和管理教育，确保学生安全、出勤、活动、心理、内务管理到位，保证军训活动的顺利、高效完成。

⑷联络员具体负责承训教官与学校的联系工作，联系并协助组长、副组长搞好军训组织和考评。

⑸负责组织实施校纪校规(笔试)和校情校史教育(现场导游+收看专题影片)

⑹负责学生内务、仪表的评比督查和规范整改。

⑺负责对军训相关工作人员的到岗检查。

⑻负责违纪学员的教育和处理。

2、军训安保组长：副组长：成员：

军训安全保卫组工作人员职责。

⑴负责军训期间学生安全管理教育工作，严格控制违规交通、下河游泳、攀爬拥挤等存在安全隐患事件的发生。

⑵落实对餐饮部门(食堂、商店)饭菜、食品质量的卫生监管。

⑶跟踪负责军训期间学生的医疗保健工作，做好学生防暑治暑和军训中意外事故的防范工作。

⑷严格控制校外社会闲杂人员进入校园、军训营和宿区。

⑸落实对军训学员的全天候封闭式管理，严格实施出勤把关管制，确保无人进入营业性网吧、游戏厅及其它娱乐场。

3、军训宣传

一组组长：副组长：成员：工作人员职责

(1)负责校歌、军歌的教唱及夜营生活(拉歌)的实施

(2)负责夜营放映影视内容(自立自强、爱国爱校、文明礼仪等题材)

(3)负责军训工作的电子荧屏(开训、闭训)、校旗、营旗、队旗和获奖锦旗或奖状等的设计制作及准备工作。

(4)负责军训动员大会(开训仪式)和总结表彰大会的会场的布置工作。

二组组长：副组长：成员：工作人员职责

(1)负责军训期间摄像与摄影工作。

(2)负责军训期间学生的宣传稿件的登记、修改、播放和评优工作。

(3)负责军训板报、《军训简报》的编辑工作。

(4)负责学生会、团委会后备干部的考察培养工作。

(5)负责校升旗旗手队的组织与培训管理(男、女两队，每队10人)

4、军训后勤

组长：副组长：成员：

军训后勤组工作人员职责

⑴联系落实师生军训所需军服、军帽的供应和发放工作。

⑵落实学员(编寝和入住)、教官和工作人员食宿工作。

⑶协助宣传组作好开训、闭训和夜营广场照明、音响及放映设备的衔接准备工作。

⑷负责联系教官卫生工具、蚊香的购置、发放工作。

⑸负责放映设施准备

⑹负责学生办理保险联络

⑺新生教室场地的清理

⑻其它后勤保障工作。

(三)军训营建制

军训营下设4个连，每连2个排，共8个排。

军训营部机构：营长：指导员：副营长：

军训营各排排长：由班级施训教官担任。军训营各排指导员：由班主任担任具体安排见《军训营建制安排表》

三、军训时间和地点

1、军训时间：

2、军训地点：

四、军训内容

1、三大条令教育：内务条令、队列条令、纪律条令。

2、校情校纪教育

篇8：大学生军训计划

一“90后”大学生的思想特征

首先, 从“90后”大学生的个人成长经历来说, 他们大部分都是独生子女, 经常是家里N个人围着一个孩子转。在这种成长环境下, “90后”大学生的自我存在感特别强, 在处理事情方面独立自主, 涉及利益冲突时很少换位思考, 较少去考虑别人的感受。其次, 当今大学生是伴随着信息化成长起来的, 社会信息化的飞速发展, 使得手机、电脑、平板等数码设备成为当今大学生的“标配”。而微信、人人网和飞信等网络社交平台的发展, 也使得信息交流更加方便快捷, 从另一方面说也减少了人际交往, 学生表现为掌握信息化的能力强, 但是社会成熟化程度低, 待人接物能力弱。伴随着信息化技术成长的“90后”大学生, 其日常学习和社会经历让他们接触了更多的法律常识, 表现自我权利意识强, 在军训期间更希望与辅导员及教官进行平等交流, 一旦发现有不公平的对待可能会采取措施申诉, 来确保自身利益。但他们承担责任意识差, 遇到矛盾或挫折往往不从自身找原因, 更倾向于逃避, 心理承受挫折的能力差。

二军训对“90后”大学生心理适应的影响

心理健康是现实个体与环境相互作用的良性功能关系的反映, 而适应则是个体在与环境的相互作用中构建良好心理的过程。大一新生进入大学后, 将面临学习方式、生活环境、人际关系与角色适应等诸多心理适应问题, 而最先面临的军训生活, 将给大学生带来种种不适, 一般体现在以下几个方面。

1. 生活环境的不适

“90后”的大学生一般家庭生活都比较优越, 之前的生活是衣来伸手饭来张口, 进入大学后, 面临新的校园, 新的宿舍环境和新的同学和老师。而军训期间, 训练强度相对较高, 同时还要学会独立照顾好自己的生活以及处理人际关系。这个阶段, 生活环境的改变常常使新生产生情绪上的波动, 造成他们在遇到挫折时易引发心理上的孤独感和无助感。

2. 个体心理的不适

“90后”的大学生怀揣着对大学生活美好的期待和浪漫的想象进入大学。当他们接触到实际的校园生活和单调严格的军训生活, 容易产生心理落差, 使心理产生失落感。而大学宿舍的集体生活需要一定的人际交往能力和技巧, 部分新生由于缺乏交往意识或交往能力不足, 造成人际沟通困难和自卑感, 严重的甚至出现心理失衡及心理障碍。

三结合军训开展思想教育和心理健康辅导的建议

1. 采用多种途径和方式对学生进行思想教育

首先给学生讲明军事训练的意义和重要性, 比如邀请军事专家给学生做军事专题报告。让学生明白军事技能训练和军事理论学习的必要性, 从而自觉增强国防观念, 加强忧患意识, 激发保家卫国的爱国主义情感, 真正从思想上认可军训。其次, 以军训为契机, 采用学生比较容易接受的方式进行思想引导, 积极引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观, 倡导主流价值观念。利用微信、微博等网络平台制作专题学习信息并发布, 发动学生广泛参与并互动。召开主题班会和座谈会, 相互交流军训心得体会。播放军事题材电影, 进行军歌竞赛, 内务卫生评比等活动。

2. 采用集体教育和个别辅导的方式进行适应性心理健康教育

邀请校内外专家面向全校新生进行适应性心理教育系列讲座, 引导新生自主完成心理调适, 关注自身心理健康。健全心理评估体系, 及时建立学生心理健康数据库, 通过排查对存在潜在心理问题的学生进行及时的沟通和心理疏导, 做到防患于未然。

3. 加强思想政治辅导员相关知识培训 (如军训和心理辅导知识技能培训)

辅导员队伍始终奋战在学生工作第一线, 与学生朝夕相处。通过对辅导员进行相关培训, 提高他们的军事素养和心理卫生知识水平, 有助于在平时的工作中及时发现学生的心理适应问题, 便于对学生进行思想教育和心理疏导。

军事训练不仅对大学新生的心理适应起到良好的过渡作用, 还能通过对学生智力因素和非智力因素的培养促进学生心理素质的发展。通过一段时间的军训, 观察教官的一言一行和体会现代军人的美, 会加深新生对军训部队的认识, 对自己的军训生活进行反思, 产生强烈的集体意识和团队协作精神, 进而对军训生活产生留念。结合“90后”大学生的思想特点, 把握好军训阶段容易出现的问题, 对新生进行思想教育引导和心理健康辅导, 可以有效帮助他们度过心理不适期, 养成良好的生活习惯, 从而顺利完成大学的第一课。

参考文献

[1]王敏达、张新宁.对高校新时期大学生军训工作的创新思考[J].职业圈, 2007 (17) :55~57

篇9：论大学生军训的育人功能

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）09-000-01

摘要本文论述了大学生军训既是全民国防教育的重要组成部分，同时又具有育人成才的功能，军事训练有利于加强思想政治教育，有利于增强组织性、纪律性和团队意识，有利于心理品质的培养和身体素质的提高，真可谓一举多得，功在当代，利在千秋。

关键词大学生军训育人功能

以军事训练为内容的高校国防教育，是全民国防教育的重要组成部分，是开展素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础，是国家人才培养和国防后备力量建设重要措施，也是培养高素质人才的有效途径。作为高等学校教育的一种特殊形式，军事训练在培养和提高大学生综合素质方面发挥着其他教育形式无法替代的独特作用，具有很强的综合育人功能。

一、大学生军训是加强国防意识的重要内容

2007年教育部、总参谋部、总政治部联合印发《学生军事训练工作规定》，其中指出：“通过军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，磨砺意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳作风，树立正确世界观、人生观和价值观，提高综合素质。”规定中明确提出了大学生均军训的目的和方向。国无防不立，民无兵不安。开展大学生军训，对大学生进行军事基础知识教育和必要的军事技能训练，进一步将强国防教育，使学生了解国内外敌对的帝国主义国家的警惕，是高等教育的重要责任和大学生的义务，是增强大学生国防观念和国防意识的重要途径，是实施素质教育的重要环节。

二、大学生军训是国防后备力量建设的重要措施

现代战争是高技术信息化的战争，是以高科技及新概念武器为主导的战争，高科技的武器就需要具有高质量、高素质的病原才能对其进行有效控制。大学生具有科学文化知识较高、知识面广、接受新事物能力很强的特点，比较容易快速地掌握高科技的武器装备，并能对其进行很有效的使用。通过军训进一步加强对大学生的国防教育，有助于他们更好地掌握军事知识和技能，激发他们的爱国热情，一旦战事发生即可召之即来、来之能战、战之能胜。

现在的大学生是新世纪社会主义现代化事业的建设者和保卫者，对大学生进行军事训练，是全面提高大学生综合素质的有效措施，是为军队培养预备役军官和储备高素质后备兵员的重要途径，是国家培养国防后备人才的长远战略需要。

三、大学生军训有利于加强思想政治教育

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出：“要深入挖掘各类课程的思想政治教育资源，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。”通过严格的军训，大学生可以从中学习到很多基本的军事知识和军事技能，如掌握射击、队列、阅兵等方面的军事知识和技能；学习到中国人民解放军在战争年代与和平建设时期的大无畏精神和不怕牺牲的奉献精神及艰苦奋斗、吃苦耐劳、勇敢顽强、乐于助人、坚忍不拔的优良传统；让大学生接受国内、国际形势教育及忧患意识教育。这将有利于大学生树立爱国主义信念和正确的世界观、人生观、价值观；有利于培养大学生的国防观念、国家主权意识，树立无私奉献的精神，提高大学生的政治素质和修养；有利于大学生更好地学习军事高科技知识，进一步增强国防观念，开阔视野，善于学习，改善大学生的知识结构和类型，活跃思维方式；有利于进一步强化大学生的历史责任感和使命感；有利于国防教育的进一步延伸，带动他人、家庭和社会，提高全民国防意识。

四、大学生军训有利于增强组织性、纪律性和团队意识

邓小平同志1997年在中央军委全体会议上指出：“我们整个军队强调一切行动听指挥，强调自觉遵守革命纪律。”军训中，大学生要以军人的标准严格要求自己，强调集中、统一、整齐划一，强调雷厉风行、令行禁止。在集中军训期间对大学生实行军事化管理，严格要求大学生按照军队条令规范自己的一言一行，做到服从命令听指挥，从而磨练了大学生的意志品质，锻造了大学生挑战困难的勇气。军训中教育学生团结协作，相互帮助，教育和引导大学生正确处理和对待个人和集体、局部和全局的关系。这些有利于培养大学生的爱国主义、集体主义精神，加强大学生的集体主义观念，增强大学生的组织纪律性；有利于大学生树立时代所需要的团结合作精神和集体荣誉感，为全身心地投入大学学习打下坚实的基础。

五、大学生军训有利于增强身体素质

大学生军训期间是严格按照规定的作息时间表进行，统一起床、统一就餐、统一训练、统一整理内务、统一娱乐活动、统一熄灯睡觉等；训练中，大学生进行站军姿、拉歌、练队列、拉练、射击等训练科目。高强度的军训磨练了大学生的意志品质，培养了大学生一不怕苦二不怕死的英雄主义精神，增强了大学生的心理承受能力，有利于强化大学生的生活自理能力，增强大学生自强不息的精神；有利于培养大学生良好的生活规律及良好的学风；有利于大学生锻炼体魄、增强体质，是大学生的身体素质和心理素质在军训中得到提高，为他们的大学生活做好了充分的准备。

篇10：市中学生军训工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《中华人民共和国国防教育法》、《高级中学学生军事训练教学大纲》、《xx市学生军事训练工作规定》（x教体艺〔2007〕x号）、xx市教育局、xx军分区司令部《关于做好2016年全市学生军训工作的通知》（通教体艺〔2016〕23号）等文件精神为依据，为全面落实国防教育工作、国家人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要，本着安全、科学、规范的原则，结合我市学生军事训练工作的实际，组织开展学生国防动员工作和军事训练工作。

二、工作要求

1.提高思想认识，进一步加强军训工作组织领导。

2.依法科学施训，进一步提高军训工作质量与效果。

军训开始前，承训单位和学校要严格按照学生军事训练教学大纲的内容，加强军训科目研究，科学制定军训计划，组织帮训人员培训，做到统一训练内容，统一训练标准，统一训练方法，统一训练动作，统一训练要求。

军训期间，要按指定区域集中训练与管理，不得单独、个别训练学生。学校教管人员要在军训现场，全程参与管理，及时协调和处理军训现场问题，做到严格有度，文明有序。组织外出野营或夜间训练（活动）时，要周密制定工作方案，严密组织，做好安全防范措施。学校不得在军训期间组织课程教学。

各学校要积极配合承训单位认真做好入（结）营仪式，可在军训期间穿插进行军事知识竞赛、军营歌咏比赛、征文演讲，组织编写军训快讯和主题鲜明、生动活泼的文体活动，激发训练热情，丰富军训生活，积极营造团结紧张、严肃活泼的训练氛围，增强军训效果。

xx市教育局、xx市人武部将在军训期间对各校军训情况进行检查督查。9月份，xx军分区司令部、教育局、民防局将组织全市四星级普通高中进行军训成果汇报展示，我市有关学校要科学计划，高效施训，力争汇报展示出好的成绩。

3.强化安全管理，进一步落实军训工作制度和责任。

要按照“分级负责、分工负责、谁组织、谁负责”的原则，始终将安全工作贯穿军训中，牢固树立“安全第一”的思想，层层分解、落实各级、各岗位安全责任。学校要设立由校领导、承训单位带队干部、军训工作部门等负责人组成的军训安全工作办公室。

要建立和完善安全管理制度，明确安全责任，落实安全防范措施，认真组织安全检查，把安全防范教育贯穿于军训的全过程。军训组织前，学校要向每一位参训学生家长发放《告家长书》，告知学生及家长军训工作的目的、意义、内容和要求，全面了解学生体质健康状况或由家长提供学生相关健康体检证明材料，对患有心血管等疾病不能参加训练的学生应及时反馈给学校或承训部队，根据相关规定及时处理。对有严重生理缺陷、残疾或者疾病的学生，经本人申请和学校批准，可以减免不适宜参加的军事技能训练科目。军训过程中，确因身体原因不能继续随队训练的，在确保安全的情况下，可视情况调整训练方式和内容，防止失管失控。

学生进驻训练点后，要认真组织点验，及时清缴管制器具和不良影像制品。每天就寝前，要组织对学生点名，讲评当日训练、学习情况，做好夜间查铺，及时发现和处置意外事件。

要始终将学生健康放在重要位置，加强卫生防病工作，做好食宿场所卫生保洁，宿舍要开窗透气，保持空气流通，做好蚊蝇等虫害防治工作，严密防范传染病传播，做好内务评比。

要加强学生接送车辆安全管理，承运学生的车辆必须来自具有营运资质的客运公司，并按规定签订安全协议，全力确保交通安全。

要建立军训意外事故报告制度，完善突发事件应急预案。军训过程中发生各类安全事故，应第一时间向当地教育部门、人武部及相关部门报告，并按照《学生意外伤害事故处理办法》及有关法律法规的规定妥善处理。

军训期间，各校、基地要根据天气状况及时调整训练时间、科目和强度，如遇到高温黄色预警天气（24小时内最高气温达到或超过35度），室外训练可安排在上午10点前和下午4点后进行。如遇高温红色预警天气（24小时内最高气温达到或超过39度）、雷雨天气或极端天气时，应及时停止室外训练。

4.做好服务管理，进一步提升军训保障工作水平。

各承训单位要加强对军训保障工作的指导，各参训学校、承训基地要认真细致、热情周到地做好服务保障工作。

各学校、基地要加强军训期间饮食服务和管理，严格按照《江苏省学校食堂食品安全管理操作指南》和《学生集体用餐与食堂卫生管理规定》，全力做好饮食卫生工作，严防发生食物中毒事件。要根据训练强度，合理调节伙食，保证营养丰富、数量充足。要加强军训期间饮用水保障，防止饮用生水和不洁水源。

要落实医生值班和巡诊制度，做好训练场地防暑降温物品和急救药品、器材的配备工作，及时、妥善处置训练过程中的病、伤等情况。

各学校、基地要热情周到地做好帮训人员生活保障工作，积极改善帮训人员食宿条件，提供良好的人性化服务，共同营造军地情深、军民一家人的良好军训氛围。

要认真做好军训经费保障工作，各学校、基地要严格执行上级要求和规定，积极商请财政部门做好经费保障，学校要全力为学生提供优质、人文的服务保障。

三、日程安排

1.6月 25日~29月日，调查统计2016年各参训学校的招生人数、编班情况，统筹安排各学校军训起讫时间与教员派遣需求；召开中学生军训工作协调会，部署训练日程；协调教官选聘与考评办法；讨论训练计划、验收标准；商定我市2016年高中军训动员会、相关学校与学生军训基地协调对接等相关事宜。

2.6月29日，召开2016年xx市高一新生军训工作会议。

3.7月上旬，检查各学校、基地军训准备情况，以及学生军训基地与到基地训练单位的对接情况。

4.7月6日-10月31日，各学校、基地组织施训；军训领导小组指导各校、基地开展军事训练；检查军训安全；组织军训考评。

5.7月12-10月31日，各学校汇总军训考评结果，填报《xx市学生军训情况统计表》及军训工作总结，邮件发至xx

xx市教育局

xx市人民武装部

篇11：初级中学学生军训工作计划

（2013—2014）

根据省教育厅《关于转发教育部办公厅开展学校国防教育暨学生军事训练工作督查和调研的通知》（黑教体办函[2013]7号）文件的要求，为加强全民国防教育，增强全民国防观念的精神，结合我校实际情况，认真贯彻落实学校军事训练工作，拟对我校初一新生进行军训。结合我校实际，特制订本计划。

一、指导思想

以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导思想，落实科学发展观，结合部队、学校的实际，以人为本，有针对性地对学生进行军事训练。通过训练，使学生能学到并掌握部分基本军事知识和技能；增强国防观念和国家安全知识；强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念；加强组织性和纪律性；培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，促进学生综合素质的提高。

二、成立“军训”领导小组

组长：张姝媛副组长：王兴海武有杰

组员：孙会生王丽娟彭勃张江洪常锦华

初一年级组及班主任

领导小组负责组织、协调、落实军事训练的各项工作

三、训练形式

采用集中与分散相结合。集中主要是听讲座；分散是以班为单位，由教官及班主任带队，进行《队列条令》相关内容的训练。

四、训练内容与时间

内容主要为《队列条令》《中学生行为规范》《中学生守则》操练及理论，时间为8月22～8月31日十天。

8月22日：

上午：入学教育暨军训动员大会

下午：爱国主义教育、解放军革命光荣传统教育。