作业简短评语

作业简短评语（精选8篇）

篇1：作业简短评语

作业评语简短家长评语80则

1、再接再励，继续努力。

2、教师远远地望着，洞悉一切。在教师的眼里，你聪明乖巧认真负责……这么多优点，爸爸妈妈真为你感到自豪。教师对你的要求看似不多却很高，有心无痕润物无声，这是一种境界，一般人无法企及，但教师做到了。孩子，成长的路上，期望你刻苦坚韧，正视不足，但我们更期望看到的是一个健康自信欢乐进取的你。

3、期望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合教师工作，及时和教师关注孩子的动向!

4、好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你提高了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于礼貌礼貌上，都长大了，提高上很多，我们感到十分欣慰，感激教师们的辛勤培养，感激学校的热情教育，我们做家长的必须会尽力配合学校和教师做好教育孩子的工作，再次感激!

5、该生学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩较好。可是有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自我也影响到其他同学。望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发现成绩有很大的提高。

6、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，期望今后找出自我不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断提高。

7、经过年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信感恩职责心强等良好品德。具有强烈的竞争意识关爱别人感悟生活尊敬教师团结同学热爱团体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自我的缺点改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，构成了自我学习自我自立自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不一样的爱好，热爱体育运动，异常是热爱篮球运动。得到了德智体全面的发展。

8、时光飞逝，转眼间又是一个学期，在教师们的谆谆教诲下，在爸爸妈妈的殷切期望中读完了二年级上半学期，在这个学期当中，你已养成良好的作业习惯，按时认真地完成教师布置的作业，异常是效率提高明显，不用再做到深夜。

9、期望在新的学期里，好好学习，上课时认真听讲，要尊重教师，和同学友好相处。

10、上学期我们明显地看到孩子的变化，在新的学期里，给孩子更多的机会，更大的鼓励，使他更有信心努力学习。

11、你活泼聪明，平时爱看书，兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩。本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺!

12、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

13、其实我们家长要求并不高，只要他努力学习就能够了，要做一个有品德的好学生，健康活泼欢乐成长!

14、她从小就文静乖巧，成绩一向名列前茅。做好自我的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的提高，并且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在应对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，期望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自我的初中生涯画上一个无憾的句号。

15、磨刀不误砍柴工。即将进入期中考试阶段，制定并实施复习计划是最重要的。各项科目的重点要点要归纳仔细，平时极易出错之处要总结。认真过好每一天!欢乐度过每一时!---魏凯风家长

16、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮忙他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考本事，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切期望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

17、她是一个心智健康沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和与人为善，充满进取向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合教师做好班级工作。学习踏实努力，不急不躁，学习成绩稳定。进取踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调本事，同时还喜爱书法长笛足球排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵欢乐明朗的好孩子。

18、你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事任劳任怨，待人随和诚恳，同学关系好，热爱团体，乐意助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识到自我学习上的不足，严格要求自我，遇到问题敢于大胆向教师请教。思维不够灵活，基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。期望你今后不断充实和完善自我，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。

19、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，并且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自我的信心我相信她必须能做到。

20、宝贝，看到你一天天茁壮成长，爸爸妈妈打心眼里感到高兴，生活中你待人诚恳有礼，富有爱心，学习上听教师和家长的话，认真努力，真是个好孩子!期望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困难，勇往直前，做一个更出色的好孩子!

21、以往的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自我独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!

22、虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学教师效力，在家帮父母劳动是个说一不二的好孩子

23、教师惊喜地发现，以前的”小花猫“不见了，此刻的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但教师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。教师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗那就是：认真。认真完成作业认真听讲认真思考，按照教师的方法去做吧!你必须会成功，教师相信支持你。

24、这次测验已是一次逗号，后面还有无数的逗号等你笑着越过!

25、粗心是你的死敌!像一个战士一样，下定决心，调整心态，找到你的武器，坚定坚持坚决地战胜它!如此，你的人生才不会有撼!

26、我们也相信他会更加提高，

27、教师指明的不足之处，我们会在平时的生活方面多加关注并慢慢的引导他，争取在下学期能有很大的改变。当然我们会在以后和教师交流方面更加的沟通，孩子也会努力。多谢教师在这一学期对孩子的精心培养与照顾，顺祝各位教师，新年欢乐，心想事成。

28、在暑假里，孩子首先完成了暑假作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所提高;另外孩子在假期里参加了很多户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。期望孩子在新学期里，在教师的指导帮忙下，取得更大提高。

29、九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，仅有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精会做。力争做一个对社会有益的适用人才。

30、期望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

31、黄灵莹家长：懈，是对自我不能严格要求;严，不仅仅是家长教师的要求，仅有自我做到，才能不断提高。不积累知识，就无法灵活应用。假如一条路无法走通，请换个思维的方法，也许就会走出迷途。

32、毛卓远在语文和英语方面的学习还是差强人意的，二门功课都在平均分以下。意识到自我的薄弱环节固然可喜，但重要的是如何在以后的学习中奋起直追。学习成绩的提高不是一朝一夕能做到，更何况在强手如林的同学中，要想取得些许的成绩得有长期不懈的努力。加油!---毛卓远家长

33、有提高，愿你真正用心去学，“细心”仍是你最需的朋友。

34、儿子东勋本学期学习成绩很好，作为家长感到无比高兴儿子东勋再过三个月就要面临高考了，期望你取得圆满的成绩。你已经是青少年了不在是小孩子了，很多方面你就要自我确定，处理好。所以，要武装好自我，眼看就要上高中了，高中阶段的学习与初中的学习大不相同，期望你多思考，多思想学习方法，要选择最佳的学习方法，把自我培养成是有创新本事，适应一世界社会需要型人才(当然，主要的还是先把自我培养成人)爸妈永远相信你了，儿子做事，学习要全力以赴，要竭尽全力，加油!最终拜托各位教师多多指教，各位教师拜托了!

35、杨冠玉家长：生命不应当打草稿，要珍惜每一次机会，认真对待每一天。今日应当掌握的知识，不能留待明天掌握。一周的回顾总结，期望找到未掌握的或掌握得不全面的知识点，赶快补上。

36、能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。再接再励，注意细节，学会自我总结!

37、付出终有回报，再接再励。

38、学期有匆匆而过了，看了你的一学期的各方面的反映情景，首先，你的成绩，远没有到达你能到达的效果，从这一结果能够看出你平时的表此刻那里，我认为，你的各科教师总结的很好：做到首先要有信心和耐心，做事要专注，要端正态度，态度决定一切注重自我的品行从一点一滴做起，最终变成一个好习惯一个人有一个好习惯，受益一生把你学习英语的方法，拿来复制到其他科目，我相信问题会解决的!“业精于勤，荒于嬉”期望这句话能成为你的人生座右铭

39、好好珍惜你的今日吧!

40、你是一个聪明好学活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅仅学会自我穿衣吃饭洗澡，并且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们能够享福喽!学习上，进取主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。

41、我们对教师在教育和管理上没有意见，对教师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的提高，我们作家长的很欣慰，在那里对教师们说声：辛苦了!多谢。

42、通向成绩和成功仅有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子里，你必须会加倍努力，加倍勤奋，必须会不断的超越别人，超越自我。

43、多动脑筋，仔细些，多努力。

44、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，并且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自我的信心我相信她必须能做到。

45、你是个天真可爱善良友好满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻;你也很有爱心，会帮忙路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈期望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦!

46、过去的已成为过去，汲取经验教训，努力让自我发挥出应有的水平，努力不让自我在考后后悔!

47、你明天的生活将取决于你今日的所作所为。”

48、宝贝，你是一个十分活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自我。妈妈爸爸期望你把你在家里的这一股劲表此刻学校里，好吗要多和同学交流，多去参加一些活动，把自我的优点发挥出来，爸爸妈妈在那里给你加油!

49、你很爱学习，可是很不细心，写作业不太认真，期望你能尽快改掉自我的坏习惯，做个好学生好孩子。

50、学习就像跑马拉松，一切才刚刚开始。此刻重要的是如何把握住节奏，坚持简便的性情，充满自信，坚定按照制定的计划向前。虽然竞争很激烈，但这激烈的竞争更能增长你的毅力和精神，这对你的人生很重要。十月已过半，过了十月又是一个检验你这阶段学习成果的关键考试。细致全面地回顾一下半学期的收获;带着坚毅和欢乐的心境去尽情地体现吧!-----王子君家长

51、经过几次考试……望吸取教训，下次考得更好。

52、儿子，你每一天小小的提高妈妈都为你高兴，期望你继续努力，相信你必须会把数学学好。爸爸妈妈相信你，你是最棒的。

53、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。可是，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细。

54、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学教师一齐讨论，得到了教师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。立刻就要进入新学期了，期望能够百尺竿头，更进一步，使出自我的全部精力，投入学习之中，在教师的帮忙与同学的互相共勉下，更上一层楼!

55、“天下无难事，只怕有心人”确实透过你的努力，你有所提高，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的提高会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，教师期待着你有更大的提高。

56、期望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

57、你是个聪明可爱的小女孩，在学习上严格要求自我，按时完成作业，异常是上学后，你各方面都有很大提高，相信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油!

58、儿子，你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈期望你能多自觉学习，自觉做功课。自我的房间收拾整洁;你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。

59、期望教师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。孩子，妈妈看了你的自评后很感动。这个高手如林的团体确实给你增加了许多压力，脸上的笑容也变少了……但妈妈觉得你成熟了许多，懂得反思，能及时调整心态。望在尝试与失败中摸索适合自我的学习方法。我们相信，只要心中有目标，并付之努力，梦想就必须会实现的。

60、过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不要再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦!在新的学期里学习提高，身体健康!

61、卞佳祎家长：对于你的每一次进取和提高，我们很感欣慰。然而，你后面还有很长的路要走，人是活到老，学到老，永无止境。假期的一顿平常的午餐，我想你必须和我一样深受感触，他们的每一个服务员在任何时候一向传递的微笑和表达的细节，强烈的服务意识和自信，这就是主观能动性的最好体现，它能彻底改变一个人的精神面貌。

62、必须要细心，好好检查，以后必须改正才能取得好成绩。

63、求学的路是漫长的;路途中的坎坷，期望能够让你增强承受风雨的本事……

64、此刻的孩子有一股傲劲，期望教师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

65、“你今日的生活是昨日的生活态度和坚持的结果。

66、没有认真读题，检查不仔细

67、你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔阿姨能主动地打招呼;在家帮忙妈妈切菜拖地做家务。可是你要是每一天早上能自我穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气;不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。

68、你有较强的应变力和适应力，善于调整自我的知识结构，学习踏实，表现较好，你能自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自我，平时能进取参加体育锻炼。期望今后能与同学友好相处，团结好每一位同学。妈妈有一个提议，期望你能理解：你有时很任性，甚至很固执，常常表现出以自我为中心，也许，我是说错了，但我仍然期望你能以此为鉴。

69、妈妈也期望你对你的同学大喊鼓励加油!一个人地成功永远都是团队的成功。团队合作与团队精神是成功的保证，它的精髓是：诚信，共勉，宽容，进取!

70、你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，有职责心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，期望在学校上课能进取举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好，教师期望你能进取地融入团体，欢乐地在学校里生活!

71、期望你继续努力，坚持优异成绩。

72、童欣在小学短短半年的时间里收获了最宝贵的东西——欢乐，教师的鼓励和表扬给了她无比的信心和未曾体验过的欢乐，班级的氛围让她感受到了从未有过的新奇，感激教师和学校，愿她一向欢乐开心地学习。

73、首先要感激教师对孩子的教育和关心，我们必须配合教师做好我们家长的那份工作，改正孩子身上不足的地方，让他全面得到发展。

74、你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，可是你此刻不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈期望你在小学的学校里学得更多，学得更棒!加油哦!

75、武止境家长：常外教师不仅仅有认真严谨的教学作风，更有对学生的平易近人和循循善诱，对我们这些苦于追赶大部队的学生尤为重要。在新的学年，新的开始，让我们一齐携手，再给孩子多一些关爱和鼓励。

76、你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，期望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油!

77、我们都很喜欢他，并且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的这点我们很高兴

78、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗进取上进善解人意心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有职责心和上进心;很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习本事很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴绘画书法朗诵舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市区级的朗诵书法征文科技比赛获奖。她有很强的组织领导本事和创新本事。总之，全面发展品学兼优。

79、九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，仅有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精会做。力争做一个对社会有益的适用人才。

80、逝者如斯夫!又迎来了一个新的学期，真是喜而又急，喜的是你又上了一个台阶，急的是你还是那么好动。你总是翘首期盼教师关爱的目光时而能关注着你，温暖着你稚嫩而胆怯的心灵。妈妈相信你，如教师所说的，静下心来学习着积累着，将来的某一天，你也能成为佼佼者，当然最重要的是学习着欢乐着健康着!

篇2：作业简短评语

1、教师相信你有本事做得更好!

2、你的提高，我的心愿!

3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4、你的不懈努力换来了教师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲!

5、勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油!

6、在教师心中你是最优秀的学生!

7、期望你继续努力，坚持优异成绩。

8、没有最好，仅有更好，相信你就是那个更好的!

9、多谢你让我知道还有这么好的书法!

10、加油，成功会属于你的!

11、学习努力，作业提高。

12、再细心些，会更好啊!

13、教师相信你肯定有高招!

14、注意书法语法，教师相信你会更出色!

15、你的作业很漂亮，期望你写得更美!

16、这是教师原来心中的你吗?

17、一份耕耘，一份收获，你试试?

18、你近期表现棒极了!

19、基本功扎实的你若再主动些，会更好!

20、“天下无难事，只怕有心人”确实透过你的努力，你有所提高，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的提高会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，教师期待着你有更大的提高。

21、期望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合教师工作，及时和教师关注孩子的动向!

22、教师真想表扬你，可是

23、请你和细心交朋友!

24、今日怎样了?心境不好吗?把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。

25、相信自我，必须没问题!

26、每次作业完成得都很出色。

27、我相信，你能行，别放下啊!

28、每次作业完成得很好，令教师感到十分满意。作业认真完成，书写端正。

29、没有认真读题，检查不仔细

30、作业完成较认真，如果课堂表现再进取点就更完美了!

31、踊跃发言，展示真正的自我!

32、再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲!

33、明天会更好，相信自我没错的!

34、付出辛勤的汗水，收获会心的微笑!

35、咱们用一个星期时间把字写大一点(工整一些)，你能做到吗

36、教师惊喜地发现，以前的”小花猫“不见了，此刻的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但教师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。教师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗那就是：认真。认真完成作业认真听讲认真思考，按照教师的方法去做吧!你必须会成功，教师相信支持你。

37、我对你充满了信心，加油!

38、聪明的你必须能够把作业完成得更好!

39、再接再励，继续努力。

40、教师指明的不足之处，我们会在平时的生活方面多加关注并慢慢的引导他，争取在下学期能有很大的改变。当然我们会在以后和教师交流方面更加的沟通，孩子也会努力。多谢教师在这一学期对孩子的精心培养与照顾，顺祝各位教师，新年欢乐，心想事成。

41、深受教师喜欢的你最近提高可真快!要继续噢!

42、不要气馁，教师会一向支持你的!

43、认真是学习的第一步，期望你把第一步迈出来!

44、最近你的提高很大，我很为你骄傲!

45、你准行!

46、表现不错，有提高，继续加油哟!

47、你的成绩，你的作业让我感受到做教师的成就感，幸福感!

48、学好英语首先从写好作业开始!

49、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

50、该生学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩较好。可是有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自我也影响到其他同学。望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发现成绩有很大的提高。

51、如果再细心一些，你准行!

52、继续努力，你很有潜力!

53、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，期望今后找出自我不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断提高。

54、期望你的成绩能更上一层楼!

55、加油，成功会属于你的!

56、不要浪费你的时间，那是你的财产。

57、书写工整，是否应当展示给家长，再签上字呢!

58、你的字还会飞呢?真让人不敢相信

59、你的学习态度值得让全班同学向你学习!

60、有困难来找教师，教师是你的好朋友。

61、我们对教师在教育和管理上没有意见，对教师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的提高，我们作家长的很欣慰，在那里对教师们说声：辛苦了!多谢。

62、工夫不负有心人，有提高，继续努力!

63、看你的作业是一种享受!

64、认真是你走向成功的敲门砖!

65、只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!

66、好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?

67、你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!

68、多谢你让我知道还有这么好的书法!

69、最近有很大提高，继续努力!

70、教师相信你肯定有高招!

71、能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。再接再励，注意细节，学会自我总结!

72、这篇文章写的很好，但如果能运用自我思考的语言会更棒!

73、你是个好学的学生，作业做得很棒!

74、教师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自我，你能够做的到的，加油!

75、近来调皮的你真的提高很多，加油!

76、良好的习惯来自于点滴的积累!

77、聪明肯学，人见人爱!加油!加油!

78、相信你的口语会如唱歌般的动听!

79、九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，仅有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精会做。力争做一个对社会有益的适用人才。

80、有提高，愿你真正用心去学，“细心”仍是你最需的朋友。

81、可要细心呀!

82、每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。教师很喜欢你那写得端端正正的字。

83、付出总会有回报!

84、聪明的你成绩会很快提高的!

85、工整正确的作业是同学学习的榜样。

86、有困难来找教师，教师是你的好朋友。

87、首先要感激教师对孩子的教育和关心，我们必须配合教师做好我们家长的那份工作，改正孩子身上不足的地方，让他全面得到发展。

88、我相信你，必须会努力的!你必须不会让教师失望对吗?

89、付出辛勤的汗水，收获会心的微笑!

90、让我以你为荣!

91、作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

92、必须要细心，好好检查，以后必须改正才能取得好成绩。

93、要努力哦，争取做到更好!

94、你认为这是真正的你

95、作业认真，教师欢心!

96、加油!书写再工整些，会更好!

97、你是我心中的天使，我期望你能够飞得更高，更远

98、搬开你前进的绊脚石——粗心(马虎大意)!

99、作业要“保质保量”，期望下次你的作业既保质，又保量!

100、努力的果实仅有自我栽种，继续努力!

101、加把劲，教师很看好你!

102、你的作业提高很大，继续加油!你会更出色!

103、经过几次考试……望吸取教训，下次考得更好。

104、字体端正整洁漂亮。

105、多动脑筋，仔细些，多努力。

106、你可是咱班的常胜小公主小王子哦，必须要再接再厉!

107、今日的欣喜，就是来自于你的提高!

108、人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。

109、记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。

110、字比以前漂亮多了。

111、期望你的成绩能更上一层楼!

112、你是一个聪明可爱的孩子，教师很喜欢你!

113、你的作业总是玲教师很满意。

114、你在教师心中永远都是最好的!

115、作业书写整洁，成绩良好。

116、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，并且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自我的信心我相信她必须能做到。

117、在教师心目中，你是全班最优秀的学生，必须要坚持哟!

118、课下的你“生龙活虎”般活跃，期望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!

119、教师赞赏你的好学精神!

120、儿子，你每一天小小的提高妈妈都为你高兴，期望你继续努力，相信你必须会把数学学好。爸爸妈妈相信你，你是最棒的。

121、付出终有回报，再接再励。

122、只要你付出，就会有收获!

123、好样的，教师没看错你!

124、不要气馁，教师会一向支持你的!

125、作业完成认真及时，继续努力!

126、喜欢看你自信的微笑，请大胆发言，别怕!

127、家长签字不能忘，成绩提高有保障!

128、可要细心呀!

129、方法太好了!

篇3：简短评语演绎精彩

那么, 怎样才能写出使家长们满意、让孩子们开心接受、又体现班主任用意的好评语呢?结合本人近20年的班主任工作经验, 可以从以下几方面着手。

一、夸奖语言, 诠释优点

无论教哪个班级, 都会发现许多令老师满意的优等生, 即使是“待进生”, 他们的身上也会有很多闪光之处。对于孩子们的这些好表现, 班主任可千万不能吝啬自己的夸奖语言, 要尽量用最美的话, 描述他们的优点, 让孩子和家长看了评语都心花怒放、信心倍增。

例如:我班陆文同学是个非常能干的女孩, 把班级管理得井井有条, 可每次考下来, 分数出奇的低。经过“明查暗访”, 发现她把精力都放在了管理同学身上。经过一番“潜心研究”, 发现她很在意老师的评价:你是老师最得力的助手:大扫除时你奔前跑后, 分工监督;课间活动, 你穿梭同学间组织管理;运动会上、歌咏比赛时, 也能见到你忙碌的身影。感谢你为班级所做的一切。能干的你学习上也如此主动, 尽快提高成绩后, 大家会更信服你。小能人, 快努力吧!

看了这个评语, 她一下子明白学习是主要任务, 上课听讲专注多了, 再加上老师的指导、家长的监督, 成绩上升很快, 同学们也更听她的话了。

陆文同学的进步, 让人看在眼里喜在心中。这也许就是夸奖语言的独特魅力吧!

二、委婉语言, 点出不足

俗话说“金无足赤, 人无完人”, 小孩子嘛, 身上的毛病肯定少不了。作为班主任, 有责任、有义务帮他们指出来, 并指导他们改正, 但方式要得当, 语句不能太直白, 尽量用第二人称, 写孩子们的不足之处时更要注意用委婉的语言, 以免伤了孩子脆弱的心灵。

例如:我班孙苏同学有个坏习惯, 就是上课喜欢摸东西, 真让老师和家长烦心。学期结束, 我为他写了这样的评语:老师最欣赏你端坐听讲的模样, 最不喜欢看到你小手放在下面摸东西的情景。聪明的你, 可不能因为这点小瑕疵影响了你的光彩。老师告诉你:一份耕耘一份收获。小家伙, 学习可要用心噢!

后来, 她妈妈告诉我, 儿子回来很高兴, 说老师喜欢他。“但王老师不喜欢你做小动作呀!”妈妈早有准备地追问他。“我改掉不就行了嘛!”他迅速胸有成竹地回答。

第二学期, 他上课听讲专注多了, 偶尔管不住自己又玩起来, 只要我轻轻唤一声或使个眼神, 他就会心领神会地坐正听讲, 而且, 这种提醒的机会越来越少。一学期下来, 他的学习成绩上升很快。

一份中肯的评语, 如同老师又做了一次深入细致的思想工作, 对学生有再次促进的作用。学生很高兴地看到自己的成绩, 也充分认识自己的不足, 明确了今后努力的方向。可想而知, 孙苏同学以后的学习热情会更加高涨。我想, 这就是委婉语言奇妙的育人效果!

三、激励语言, 道出希翼

孩子们在成长, 作为班主任, 就像妈妈一样, 对他们的未来总是充满了希望。在不同的成长阶段, 总是想提出一些新的期望, 以激励他们将来不断进取。

例如:我班陈志同学, 个子不大, 身影却很灵活, 什么活动都很积极, 可是最近他恋上了玩, 有时连作业都忘了写。我给他写的评语是:你是个十足的小机灵鬼。课内思维敏捷, 回答问题极富个性;课间, 你积极参加各项有益的活动, 身影灵活。但最近你对自己放松了要求, 甚至忘写作业。小可爱, 快调整自己, 踏实学习, 努力进取, 别让老师失望哦!

这么多年的班主任做下来, 我都是这样先充分肯定孩子的优点, 再用激励性的语言, 道出我的希望, 孩子们看了评语后自然明白老师的用意, 今后怎么努力也就一清二楚了。

四、细化语言, 绘出个性

有人说, 世界上没有两片完全相同的树叶。的确, 要想找到两个完全相同的东西还真是不太可能的事, 何况我们面对的是一群天真活泼的孩子呢?他们各具特点, 人人都有鲜活的个性, 班主任写评语时也就不能惯用大话、套话, 千篇一律了。

从心理学角度上看, 学生都期待班主任对自己有独到、新颖的评价。那么, 怎样用细致入微的语言, 描绘出每个孩子的个性呢?

首先, 平时要注意细心观察, 积累学生的闪光点, 为日后写评语准备素材。

例如:偶然间, 我发现王蕾同学在同学们排队放学时, 一个人留下来默默地整理教室, 以后连续数月都是如此。因此, 我激动地写下如下评语:你是个勤奋好学的小女孩。上课听讲总那么专注, 作业书写总那么隽美;平时又关心集体, 乐于助人。每次看到你独自一人默默整理教室的时候, 老师真的为有你这样的好学生而庆幸。王蕾, 谢谢你!

要想写出富有个性话的评语, 班主任还要兼听各方面意见, 可以向任课老师了解学生情况, 也可以让学生先自我评述, 再让班委评价。这样全员参与, 发挥集体的教育力量, 写作的评语也更趋于准确, 孩子、家长也更乐于接受了。

作为班主任, 我深深地知道同学间的团结友爱, 不仅是小学生身心健康成长的重要因素, 也是班集体形成和发展必不可少的条件。然而, 现在的学生独生子女多, 平时考虑自己多, 关心他人少, 任性、不合群, 我班的彭为同学就是个典型。我给他的个性评语是:你很聪明, 课堂上总能听到你正确响亮的回答, 这一点真让老师高兴。但你的屁股坐不住, 字也马虎, 平时又跟同学斤斤计较, 这些老师都不喜欢。小男子汉, 快改掉这些小毛病吧!

篇4：英语作业评语

作业是学生脑力劳动的成果,大多数学生对自己的作业都有一种成就感。在出现错误时,学生渴望从教师评语中得到中肯的评价和学法上的指导。这就要求我们在批改作业时,一定要有强烈的责任心和足够的耐心。翻开学生的作业,看到的多是简单的等级,或是All right,OK或good。许多英语教师,把大量时间用于备课、课堂教学、作业的布置与批改、测验考试等,却很少想到花点时间在学生的作业评语上。泛泛而谈的,学生会厌倦;千篇一律的,学生会感到虚假。而只有那走入学生心中,打动学生心灵的激励性評语才是有效的。有效的评语就像是教师同学生促膝谈心,说悄悄话,表达的是特别的关注和爱护,或赞扬或劝诫,学生们都能心领神会。正向魏书生所说:“利用学生脑子里上进的火花,去推动他们大脑的运转,是一种节约能源的好办法。”人人都有求真向善的本能,为什么我们不去激发他们的潜力呢?

我们在课堂上面对的是全班学生,有限的时间内不可能逐一对学生进行评价。而教师在批改作业时,却可以面对每一位学生的作业,易于个别指导。这就要求教师要深入了解每一个学生,成为他们的良师益友。教师还要有强烈的责任心,足够的耐心,最好是做一名激励大师,懂的怎样激励学生。此外教师还要有很高的英语知识和灵活的应用能力。对于不同层次的学生,评价要有所变化。例如对待优等生,不过于表扬,要提出更高的要求,以免他们骄傲。对于待进生,给予更多的期待和鼓励,让他们树立信心,克服对英语学习的畏惧心,努力从后进变为先进。对中等生,最好多点督促,既要改正缺点也要发扬成绩。

篇5：作业家长简短评语（55句）

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过评语吧，评语对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为其努力指定方向。你知道评语怎样写才恰当吗？下面是小编帮大家整理的作业家长简短评语（精选55句），仅供参考，大家一起来看看吧。

作业家长简短评语1

1.不应有的失误，往往叫人遗憾!

2.学习数学的关键在于理解!

3.学不可已矣!

4.学习数学应具备一定的自学能力!

5.学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!

6.优异的成绩缘自勤学、善思与多问!

7.对，希望你更专注些，再把目标定得高些！

8.先做“学者”，然后才能做“专家”!

9.失之毫厘，往往谬以千里!

10.方法与策略要具备或符合一定的方向性!

11.思路的.走向要合乎数学信息的脉络!

12.学习是一种不懈的追求!

13.对待作业再专心一些，你的收获会更多!

14.练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获!

15.理解——是解决数学问题的金钥匙!

16.学习是快乐的!

17.兴趣是最好的老师，数学同样如此!

18.数学可以使你的头脑更灵活!

19.每天都应对所学知识进行回顾与反思!

20.“想学”比什么都重要!

作业家长简短评语2

1.我多希望你能自己完成作业啊！我相信你能做到。

2.我很遗憾，你这次作业没有使用自己的脑袋。下次作业独立完成，好吗?

3.我已发现你的字比以前好了，谢谢你！

4.“这是漂亮的你的作业吗?妈妈真不敢相信！”

5.只要你努力，你的字就会像你一样漂亮，招人爱！

6.“这次的字好看多了，看来你是个很有上进心的孩子，坚持下去，你会成为班上的小书法家呢，妈妈期待着这一天。”

7.“批改你的作业真是一种享受，感谢你给妈妈带来的愉悦！”

8.勤奋+技巧+毅力=成功。

9.画一朵“小红花”，“你做得好极了”。

10.画一张“笑脸”表示“你真聪明”。

11.画一个“大拇指”表示一种赞许或肯定——“你真棒”。

12.画一面“小旗”提醒说“你该加油啦”。

13.画一个小小的“果皮桶”告诉他“请注意书面卫生”。

14.你永远是最优秀的。

15.注意，粗心大意是数学的大敌。

作业家长简短评语3

1、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！

2、从容面对失败，就有超越自己的底气！

3、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！

4、详略不得当！

5、你应该概括得更全面些！加油！

6、语言可以更活泼些！

7、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

8、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

9、字要写正，不出格。

10、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

11、眼到，心到，手到。你能做到！

12、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

13、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

14、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

15、孩子，爸妈发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

16、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！

17、字里行间流露出的真情，让我感动！

18、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！

19、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。

篇6：简短学生操行评语

听话懂事，善解人意，诚实质朴，从不计较人个得失。

尊敬师长，团结同学，热爱劳动、关心集体，做事认真负责。

感谢你为班级所做的一切，你是良好班风的维护者，是一位优秀的学生部。

一腔热情，满腹真诚。在你身上有一种大家风范，宁静的外表下有一棵火热的心。

你与人无争，沉浸在自己唯美的世界里可以自足，一旦出手，又能一鸣惊人赢得满堂喝彩。你喜欢成为众人目光有焦点，总希望给别人带来快乐，你有很强的表演能力。

活泼好动，聪明伶俐，心灵手巧，乐于助人，关心班集体。

尊敬老师，团结同学、热爱学校生活，积极参加课外活动。

活泼开朗，细腻温和。一棵纯净的童心，使你赢得了全班同学对你的信任。

一腔热情，满腹真诚。对人对事都倾注了你的真情。

听话懂事，善解人意，诚实质朴，令人信任。

活泼开朗，细腻温和。关心他人，热爱集体，做事认真负责。

闲闲的却从不空虚，静静的却从不孤寂，淡淡的却从不消极。

温和、文靜、懂事。与同学相处融洽，对老师恭敬有礼。

学习认真，踏实，对困难毫不气馁，总能默默地向目标攀凳。

在学习上精益求精，经常给自己挑剌，因此总能名列前茅。

聪明机灵，思维开阔，对问题有追根到底的毅力。

甜美的笑容总是展示着你对生活的正面积极的领悟，不抱怨、不气馁、一路向前。以学为乐，从不气馁，即使跌倒也不允许自己一蹶不振。

性格内向，积极进取，勤奋刻苦，在集体中你默默耕耘，与世无争

勤奋好学，诚实可爱；你做事踏实、认真、为人忠厚，是一个品行端正、有上进心 为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。

为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，工作负责认真。

有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好。

篇7：个人鉴定简短评语

***同事政治坚定，觉悟较高。他衷心拥护党的领导，响应党的号召，关心国家大事，用心践行我党全心全意为人民服务的宗旨，能够以马列主义、毛泽东思想、***理论和三个代表重要思想为指导，创造性的开展工作，体现出了正确的无产阶级世界观、人生观和价值观。

***同事谦虚谨慎，勤奋好学。他主动提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界。透过学习书面材料和与领导、同事的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些他力所能及的行政事务工作。这种用心主动的工作态度获得了我单位领导和同事的一致好评。他比较注重理论和实践相结合，能将大学所学的知识有效地运用于实际工作中，虚心听取其他同事的意见，表现出较强的求知欲。该通知在工作中能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决各种问题和困难。

***同事踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在****领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行领导指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

***同事待人诚恳，作风朴实。模范遵守我单位的各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤和迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

篇8：小议英语作业评语

关键词：英语教学,作业评语,时机,类型

一、引言

作业评语虽然不在课堂内进行, 但它是课堂教学的延伸, 也是教学不可分割的一部分。许多教师往往重视课堂教学, 但却忽略了作业评语。在传统的教育环境下, 教师的责任是批改学生上缴的作业并划个等级。作业评语上简单的对错符号或分数或等级, 达不到素质教育的目的。事实上, 根据学生各自的答题情况, 教师可加上适当的评语进行表扬或批评。所以适时适度地写些作业评语, 往往能收到事半功倍的效果。

二、选择适当的时机

写评语要选择适当的时机, 这样才能收到好的效果。

(一) 刚接手新班时

教师在刚接手新班时, 不可能在第一节课的有限四十分钟里对每一个学生进行评价。所以第一次批改学生的作业时, 就应尽可能地给每一个学生评语, 弥补课堂教学的不足, 让学生觉得老师注意到了他, 尤其是那些学困生和中等生, 如果感受到了老师的关爱, 学英语的劲头就会更足。比如:You are a clever girl/boy!I hope we can make friends./You are special.I’m sure we’ll get on well with each other./Well begun is half done.

(二) 学期开始

在新的学期里, 教师必须都写作业评语, 对学困生要鼓励, 对中等生要督促, 对尖子生提出不能骄傲, 要更上一层楼。

例如对学困生:Your English is not very good.A new term begins now.I want you to work harder than last term just from the beginning.Cheer up!Seize the day!Begin now!例如对中等生:You made much more progress last term.However, you should still work harder this term, OK?例如对尖子生:Your English is very good And I think you can even get the first place if you work much harder!Remember:Pride goes before a fall. (骄者必败) 。

(三) 考试之前

在考试之前, 教师要提醒学生一些注意事项, 例如:Do i carefully in the coming exam.其次在大考前, 教师在好、中、差学生的作业上可以给予不同的评语, 以鼓舞斗志。例如:Li Ming, I wish you great success in the coming exam.

(四) 考试之后

考试之后在考卷上写评语是最佳时机, 切不可轻易放弃。因为经过考试, 学生对自己有一个初步的认识, 也渴望老师对他的成绩作出评价。成绩主要说明学习起点的新状况, 而不是提供终结性的结论。例如在考试中对于那些基础比较差但有进步的学生写:Where there is will, there is a way. (有志者事竟成) ;对于那些考试不及格则可写:I hope you won’t be too sad Remember!Failure is the mother of success.对于那些一直没有进步也没有退步的学生, 则可用下面的评语加以督促:No sweewithout sweat./No pains, no gains.

(五) 特殊日期

有些老师认为, 作业评语只是对作业本身进行评价, 这是一种狭隘的观点。教师可以在节假日、学生的生日等特殊日子里写上一句祝贺性的话:“Merry Christmas!”“Happy New Year!”“Have a good time during the Spring Festival!”“Happy birthday to you!”“I hope you’ll have a bright future in the coming year!”这也是沟通师生感情、搞好师生关系的一种手段。

(六) 其他情况

比如发现某学生的作业对英语学习有畏难情绪, 则可写:“宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。”或:“Don’t give up!Don’t lose heart.Just try your best.I’m sure you’ll succeed!”比如某学生的作业总是拖拉到第二天完成, 则写:“明日复明日, 明日何其多。此生待明日, 万事成蹉跎。”或:“Time and tide wait for no man.”“Don’t waste your time.”

三、评语的四种类型

(一) 实事求是式评语

作业中出现错误是正常的事, 关键是教师如何根据具体情况给予实事求是的评语, 使学生在找出错误原因的同时得到有针对性的指点, 从而走出误区, 达到自我矫正、自我完善的目的, 让学生看到评语后觉得“老师是最理解我的人”。这样, 学生便易于接受也乐于接受老师的意见, 形成一种自我激励的自觉行为。比如中国学生在初中英语时常漏写连系动词:“My mother very good.”对于这个错句我们可以用添加号, 也可以批上:Is it a sentence?No, it has no verb in it.Be careful!再如遇到一处屡改屡犯的语法错误, 只有明确的批语, 才能产生较深的印象:Wrong again!/You’ve made such a mistake again!有些学生写的可数名词常常不加“S”, 这时我们可以批上:Lily, you see what you’ve done here!You’ve made such a silly mistake!I think you’ll correct it.Try to do your homework ascarefully as you can.

(二) 鼓励式评语

人最本质的需要是渴望被肯定, 学生受到老师的表扬, 得到适当的必要的肯定, 心情便会舒畅, 从而增强成功感和自信心, 以愉悦的心情主动地投入到教学活动中去。对于较差的学生, 只要他们有一点点进步和成功, 教师就要及时给予肯定和鼓励, 让他们增强学习的动力和兴趣。阴国恩和李洪玉 (1992) 的实验发现, 奖赏会显著提高学生的学习动机, 并且有持久性 (王笃勤) 。因此, 教师在写评语时应当以鼓励、奖赏为主。教师在写作业评语时, 可根据学生的不同素质、不同层次进行写评语。对成绩历来很好、作业卷面干净整洁而且正确的学生, 只需用“Good!”“Nice!”“Very good!”“Excellent!”“Perfect!”“Wonderful!”“Pleasant!”等简单的褒义词来赞扬:而对那些需要鼓励的中等生或后进生, 就要抓住其优点, 用略为夸张的感叹句进行肯定和赞扬, 这样效果会很好。比如:“Well done!You have made great progress now!”“What good work you’ve done!I’m happy to know that!”

(三) 委婉批评式评语

学生水平的不同, 批评所起的作用也不同。批评对优秀作用最大, 中等生次之, 学困生最小。因此对作业较差的批评教师要注意委婉动情, 要有艺术性和启发性避免伤害学生的自尊心。在写评语时, 要注意提出期望。“教师对学生潜能的认可, 对学生保持学习的积极性具有重要作用。一般来说, 高期望会带来强动机” (王笃勤, 2002) 。对于那些缺乏良好习惯或学习成绩有下降趋势的学生, 除了要经常在作业评语中委婉地指出他们的缺点和不足之处外, 最重要的是要表达对他们的期望。只要这些期望是真诚的, 要求是适中和具体的, 学生就会理解教师对他们的信任、关心和爱心, 从而转化为学习的动力。英语中的委婉语和虚拟语气常可以用来表达带批评意义的指导, 如“If only...!”“How I wish...!”“Would you please...?”“I’m afraid you...”等。比如对于抄作业的学生, 可以写:“How I wish you did your homework all by yourself!I think you can!”“I’m sorry to see you didn’t use your own head this time.Will you do i all by yourself next time?”

(四) 情感式评语

教育家苏霍姆林斯基说过, 教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。“亲其师, 信其道”。教师自身的情感魅力, 是教育成功的一个重要因素。离开了情感, 一切教育都无从谈起。在新课程改革的形势下, 教师形成正确的“学生观”尤其重要。很多教师除了上课之外, 很少关注学生的情感世界。而写作业评语正可以弥补这一不足。教师可以抛开作业内容, 针对学生的表现利用写作业评语与学生进行思想上的沟通。比如教师在上课发现某个学生情绪萎靡不振, 没有时间顾及到他时, 教师可以在批改作业时写道:“What’s wrong with you?I’ve found youdidn’t listen to me at all in class.Are you OK now?If not, please le me know.I’ll try my best to help you.Remember, I’m your friend.”

四、结语