第一篇：小学语文作业批改评语
小学语文教学论文 批改数学作业要巧用评语
批改数学作业要巧用评语
对数学作业的批改，我们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用等级制量分。此法在评价学生学习成绩，判断解题正误，比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性，评价结果带有有一定的片面性。不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”，学生的解题思路、方法、过程、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来，而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。此外，单纯的用“√”和“×”来评价学习思维、学习成绩影响师生之间思想、情感的交流，直接影响学生的学习情绪。而利用评语能弥补这些不足。评语，是一种作业批阅的方式，便于让学生更清楚地了解自己作业中的存在的优缺点，同时还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动了学生的学习积极性，取得了较好的效果。
一、指导方法，激发兴趣 ，强化动机
当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师可以利用评语进行方法指导，让学生正确的解题方法。“先找准数量关系式”、“利用逆推方法试试看”、“第二步该干什么”等评语实际是向学生思考的路线。学生在老师的提示下自己去思考、改正。根据指导，学生不仅找到了错在哪里，而且知道为什么错、怎么改正。评语此时体到“四两拨千斤”的效果。
如解答“李师傅每天做一批零件，要5天完成，张师傅做这批零件只要 4 天，如果张师傅每天做 480 个零件，求张师傅每天比李师傅多做多少个零件?” 一般解法，先求出李师傅每天做的个数( 480 × 4 ÷ 5 )， 再求出张师傅每天比李师傅多做的个数： 480 - 480 × 4 ÷ 5=96 (个)。
有一个学生这样解答：因为张师傅和李师傅做的零件总数相等，假设张师傅做 5 天，则比李师傅多做 480 个，平均每天多做 480 ÷ 5 = 96 (个)。对这一位学生的解法，我即在题边加上批语：“解法巧妙!”，这住学生看了之后非常高兴，课后还把这类题目的解题规律总结出来给我看。
恰当的评语可以激发学习兴趣、强化学习动机。“方法太好了，可要细心呀!”、“解得巧，真聪明”、“你肯定有高招，因为你是我的骄傲”。不责骂质量特别差的作业本，相反，应尽量地发现他们的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。“你准行!”“你的进步很大，因为你付出劳动。”“看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。”这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱，充满了希望。从而会使逐渐产生浓厚的学习兴趣。
教师对学生的错或对要进行适当的评价和鼓励，这样才能使学生对成功和失败都有一个正确的认识，从而做到胜不骄、败不馁。特别让学生从容的对待失败，树立必胜的信心，明确“失败乃成功之母”。
二、积极引导，拓宽思路，自主创新
评语，不仅要反映学生解题的正误，对学生进行恰当的学法指导，使学生形成正确的解题思路和方法，而且要注意挖掘学生的智力因素。通过积极引导，拓宽学生的思路，培养学生自主创新。
利用评语适当给予启发，以帮助开发学生的潜能，激活创新意识。如“一题多解”培养学生从多种角度，不同方向去分析、思考问题，克服了思维定势的不利因素，开拓思路，运用知识的迁移，使学生能正确、灵活地解答千变万化的应用题。利用评语：“解得巧、方法妙”肯定其独特见解的学生。对有的题可用多种解法而学生只采用了一种，可以写上：“还有更好的解法吗?”“爱动脑筋的你肯定还有高招!”。这样的评语激发学生的创新意识,使学生开启心灵，驰骋想象;鼓励学生动脑思考发现问题做出假设尝试验证归纳总结应用;使他们敢于大胆的去想去做，鼓励学生要敢于标新立异，敢于“try”。
三、关心性的评语，增进情感。
“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育”。可见教师对学生爱是何等重要。在作业批改中，教师要通过评语的方式，把自己的爱心和信任化作清风细雨，去滋润学生的心田，强化心理交流，缩小双方的心理距离，从而增进师生感情。当看到学困生做的作业有进步时，我便写下了这样的评语：“看到你在进步，老师非常高兴，希望你加倍努力”。寥寥数语，体现了教师对学生的关怀，感染学生把对教师的情感迁移到所教的学科上来。
四、严格要求，积极鼓励,养成良好的学习习惯 对学生作业的批改不仅判断正误、了解学生的认知水平，还要注意对学生非智力因素的评价。养成良好的学习习惯是掌握知识、培养能力的基础，符合素质教育的要求。
教师在学生的作业书写、格式以及算理过程要严格把关。这些是体现良好学习习惯的外在标准。及时用恰当的评语指出作业中的不足之处，能使学生很快的加以改正。例如，“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”、“结果正确，但格式正确吗?”、“聪明的你，一定能发现简便方法!”等。如解答“甲、乙两人各加工1000个机器零件，甲完成任务要5小时，如果早1小时加工的零件数是乙的4倍，问乙完成认为需要几小时?”有的学生这样解： 1000÷(1000÷5÷4)
=1000÷(200÷4)
=1000÷50 =20(小时)
此题解法完全正确，但比较繁琐，批上“能不能用简单的方法进行解答，想想看。”以此让学生这样解：5×4=20(小时).。
对于学生由于粗心出错,首先要肯定其长处,增强自信,再提出殷励希望,改正缺点。如，“搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!”、“和细心交朋友!”、“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”或者“再细心一些，准行!”这样,一方面不打击其自信,另一方面使其纠正不良倾向,培养严谨的志治学态度。
学生作业做得又对又好,除了打上“优☆”外,还加上各种评语展开竞赛。如“你好棒!”“太妙了!”对字写的好,作业正确率高,解题最有创意的学生,打上“best!”对于这些陌生而新鲜的评语,学生充满了兴趣,自然得使其学习数学的优势得到了顺势迁移。
当然，写评语时要本身要简洁、明了、自然、亲切、实事求是，充满希望、付有启发性，这样才能得到良好的教学效果。
数学评语是师生交流的好平台，有一位学生，在作业后面写了一段话，“老师，作业多，能不能以后不抄题目?”。看到这，我硬下心来，给她回了一段话：“你的字写的很漂亮，老师喜欢看你的作业。抄题目时，有助于对题意的理解。你能克服困难吗?”后来她的作业做得更好了。这件事，班上的同学谁也不知道。 实践证明，数学作业批改中使用评语，改变了单一的百分制或等级制量分方法的呆板与片面。可以弥补“√”“×”判断方法的不足，还能从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价了学生作业。她有利于促进学生的发散性思维和形成创新意识;更有利于沟通师生之间的情感，调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的学习习惯。这种评估方式符合素质教育的要求，并在评估过程中体现素质教育。因此，我认为数学老师也应该要多运用评语。
第二篇：语文优秀作业批改评语
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。那什么样的评语才好的评语呢?下面是小编精心整理的语文优秀作业批改评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。语文优秀作业批改评语1
1、你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧!
2、你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢?
3、你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊!还
4、记得《小猫钓鱼》的故事吗?老师相信你会找到解决问题的办法。
5、你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的!老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。
6、你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧!
7、大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕
8、你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。
9、你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现
10、你的.作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。
11、你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。
12、你的成绩很好，来源于作业认真。
13、你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。
14、你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的!
15、你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。
16、你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。
17、你做作业认真的优点是值得大家学习的
18、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!
19、勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。
20、你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。语文优秀作业批改评语2
1、只要你肯努力，成功一定属于你。
2、加油!超过别人。
3、你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了!
4、你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。
5、你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。
6、今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗?
7、希望你认真对待每一件事!认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
8、书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀!相信你的语文会越来越好。
9、书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
10、你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。
11、你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。
12、你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。
13、你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。
14、你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。
15、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。语文优秀作业批改评语3
1、你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。
2、虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。
3、这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”
4、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼
5、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。(孙德安
6、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。
7、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢?
8、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀?
9、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行!
10、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的!
11、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
12、你的成绩很好，来源于你的作业认真
13、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩
14、好，不错!比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗?
15、通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。
第三篇：小学数学作业批改评语
能干的你会把字写得工工整整!
你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了!
教师欣慰，有你这样的好学生!
你的作业令老师赏心悦目!
批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!
批改你的作业，是一种享受!
你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!
这道题你再做一遍，一定可以做对!
老师期待着你的进步!
一步错，步步错，多可惜啊!
都会，为什么不好好写呢?
别让字再舞蹈，站稳!
看到你的变化，老师真高兴!
全对了，祝贺啊!”
好工整的作业!
方法太好了，可要细心呀!
你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!
再细心一些，你准行!
计算全部正确，恭喜你!一分耕耘一分收获!
细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗?
就这样做下去，孩子!
喜欢你的认真劲儿!
提示与期待
1、老师相信你，本学期你一定能行!
2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!
3、计算时，一定要注意精确!
4、注意：错误的结论，是由错误的计算造
成的!
5、方法要灵活，计算也要精确!
6、记住：要真正理解数学知识和方法，就
必须进行积极有序的思考!
7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!
8、明确题意，才能明确解决问题的方法!
9、弄清数量关系，方法才会正确!
10、用心练习，才能形成数学技能!
11、本学期你一定会做得很漂亮!
12、注意：对计算结果的处理要灵活!
13、记住：会做的就要做正确，是作业的
起码要求!
14、希望你把数和字写得再大方些!
15、解决问题的步骤要合乎题目的要求!
16、计算步骤不能过简，要相对完整!
17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时
就能获得全胜!
18、你还是有些马虎，请注意!
19、书写一定要认真!
20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!
21、养成认真书写的习惯，对于数学学习
会很有帮助!
22、再次提醒：注意认真!
23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业!
24、“字如人面”，请努力把字写好!
25、注意：解决问题的步骤要完整!
26、每一个数字都是不能马虎的!
27、请注意解决数学问题方法的灵活性!
28、多角度思考，可以发现新的数学方法!
29、希望你能持之以恒!
30、你的本次作业不如上几次认真，是怎
么回事?
31、精确计算是减少不必要失误的前提之一!
32、太大意了吧!
33、只要你专心对待每次作业，你肯定能
提高自己的数学水平!
34、对待作业，不能错过每一个细节!
35、老师期待你的进步!
36、专心听讲，可以帮助你更好的理解!
37、请你好好搞清出现错误的原因，你就
会知道以后该怎么做了!
38、请多一些反思，以加深理解与记忆!
39、既要用心想，还要用心算!
40、请用心做好每一题!
41、读题时，要弄清每一数学信息的含义!
42、本学期，请继续保持争胜心!
43、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的!
1
14、回答数学问题既要条理，也要严密!
1
15、实际上，计算题就是用来检查你的认
真程度和灵活性的!
1
16、注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的!
1
17、做与思是密不可分的!
1
18、请注意数学的某些规定格式!
1
19、再努力，莫放松!
120、莫负师望!
1
21、常念母恩!
1
22、莫忘父母的期望!
1
23、思路和书面都应讲求清楚!
1
24、希望你能养成自查作业的习惯!
1
25、你的目标，应该是在数学方面成为同学们的榜样!
1
26、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想!
1
27、本学期应力争上游!
1
28、作业格式要规范!
1
29、希望你能按老师的要求去做!
130、把数字写得在大方一些就更好看啦!
1
31、请注意根据要求正确处理计算结果!
1
32、要知道，这一题的主要目的在于如何
根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法!
1
33、本学期你一定能做出骄人的成绩!
1
34、学习数学要经常做自我提醒!
1
35、要保持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动!
1
36、约分的方法要灵活!
1
37、提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的!
1
38、相信本学期你会变得更加聪明可爱!
1
39、减少失误最有效的方法就是想好了再做!
140、每天都应给自己加油!
1
41、线段图可以帮你分析数量关系!
1
42、对待学习，首先要自己满意!
1
43、找出错因并加以纠正，就不会重复以往的错误!
1
44、边做边想，才会更有效!
1
45、多一份思考，你就会多一分成功!
1
46、老师相信，你每天都会有一个新的超越!
1
47、请别辜负父母的一片心意!
1
48、和你的同桌比一比，你就应该更努力!
1
49、成绩是自己做出来的!
150、在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向!
1
51、只有自己严格要求自己，学习才会变的主动!
1
52、主动学习远比被动接受有效得多!
1
53、上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期再创辉煌!
1
54、读题要细，方法要明!
1
55、有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第3题!
其他
1、理解题意，才能得出正确的结论!
2、头脑要清醒!
3、数学知识必须经过自己的再创造，才能
真正领会!
4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的!
5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平!
6、你做重了题，难道就没有感觉吗?
7、上课要专心听讲!
8、学习是一种责任!
9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化!
10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰!
11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助!
12、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现!
13、学习数学，首先要做一个“思想者”!
14、相信你能把字写得再规范一些!
15、理解是记忆的前提!
16、上课时，坐姿要端正!
17、注意保持“一尺一寸一拳头”!
18、粗心大意是数学的大敌!
19、战胜自己的弱点，就能战胜一切!
20、学习是一种自觉的行为!
21、有志，更要有智!
22、记住某些格式与要求，也是必不可少的!
23、注意：头脑简单，数学就不简单了!
24、数学的灵活性，缘于积极的思考!
25、丢三落四是粗心大意的表现!
26、把每次作业当成检验自己对相关数学
知识的理解与应用水平，你的成绩就
会很优秀!
27、注意：学如逆水行舟，不进则退!
28、做作业，一要独立思考，二要独立完成!
29、计算也要灵活!
30、失误缘自用心不够专注!
31、要想取得进步，首先要注意专心听讲!
32、假设法也是一种不错的数学方法!
33、学习要有自信心!
34、学会思考，才能真正地掌握数学方法!
35、数学需要严密!
36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明
起来!
37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有
很大进步!
38、用心才能理解!
39、“会学”比“学会”更重要!
40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西!
41、提出问题比解决问题更有价值!
42、只有想不到的，没有做不到的!
43、举例是一种有效的数学方法!
44、我们周围有很多例子，可以帮助我们
解决数学问题!
45、数学知识是有联系的!
46、学过的知识要灵活运用!
47、听懂，才能更好的理解!
48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出
很多信息!
49、数学规律要用心去发现!
50、数学的魅力，就在于探索与发现!
51、注意：学习数学来不得半点儿马虎!
52、数学处处皆学问，你说呢?
53、数学方法只有真正理解它的来历，才
能灵活运用!
54、对待数学要处处留心!
55、掉队是危险的!
56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的!
57、专心听讲加上用心思考，是学好数学
的必要条件!
58、学习是一种责任!
59、回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径!
60、记住：数学可以使人更灵活!
61、“精益求精”是数学的一贯追求!
62、数学是把复杂的问题简单化!
63、有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松!
64、数学是神秘而有趣的!
65、“画蛇添足”往往弄巧成拙!
66、有序的思考，可以使你做出快速反应!
67、将探索与发现进行到底!
68、学习数学要养成严谨的风格!
69、人贵有志!
70、专心听讲是用功的表现之一!
71、你近期的表现，有点儿让人失望!
72、只有打好基础，才能轻松面对今后的
学习任务!
73、好习惯需要用心去培养!
74、体积单位表示的实际意义可以联系实
物去理解!
75、你这次没再随便涂改，看来是想好了
再做的!
76、对待数学，每一个细节都不能错过!
77、每次作业，都是一个自我检查的机会!
78、注意：细节往往反映一个人的数学水平!
79、做数学要留心观察、思考与发现!
80、方法要灵活!
81、独立完成作业，才能真正有收获!
82、用心思考，才能真正获得解决数学问
题的方法与技巧!
83、每一步计算都应用心去做!
84、做作业首先要正确，其次才是速度!
85、只要进行不懈的努力，你就会很优秀!
86、独立思考，是理解与掌握的数学方法
的有效途径!
87、做数学要做到“心中有数”!
88、“自查”是必不可少的技能或习惯!
89、你是否有些粗心!
90、数学方法要用心去发现!
91、理解了，才能记得牢!
92、要想学好数学，应注意从细处入手!
93、今天的数学课，你听得不够专心，是
怎么回事?
94、注意：有好成绩，才有好心情!
95、数学方法要从心中出!
96、学习数学，也要有一种热情!
97、求知的欲望是学习的动力之源!
98、独立思考才能真正提高自己的数学能力!
99、从某种意义上，对数学知识的掌握，
可以说是“理解万岁”!
100、数学需要融会贯通和触类旁通!
10
1、有认真对待作业的态度，可以养成一
丝不苟的习惯!
10
2、不应有的失误，往往叫人遗憾!
10
3、学习数学的关键在于理解!
10
4、学不可已矣!
10
5、学习数学应具备一定的自学能力!
10
6、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!
10
7、优异的成绩缘自勤学、善思与多问!
10
8、工夫不负有心人!
10
9、先做“学者”，然后才能做“专家”!
110、态度决定成败!
1
11、用心探索，就会发现数学的神奇!
1
12、学习要讲效率!
1
13、学贵于思!
1
14、数学会使你更聪明!
1
15、探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径!
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16、知识在于积累!
1
17、灵活是数学的灵魂!
1
18、聪明与智慧可以战胜一切!
1
19、数学会伴你快乐成长!
120、记住：爱拼才会赢!
1
21、数学也需要联想!
1
22、用心探索，才能获得成功的体验!
1
23、拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地!
1
24、过程比结果更能反映一个人的数学才能!
1
25、知其然，更要知其所以然!
1
26、改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空!
1
27、数学一样需要灵感!
1
28、理解是解决数学问题的基础!
1
29、兴趣与热情是学习数学的发动机!
130、失之毫厘，往往谬以千里!
1
31、方法与策略要具备或符合一定的方向性!
1
32、思路的走向要合乎数学信息的脉络!
1
33、学习是一种不懈的追求!
1
34、对待作业再专心一些，你的收获会更多!
1
35、练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获!
1
36、理解----是解决数学问题的金钥匙!
1
37、学习是快乐的!
1
38、继续努力，争取更好的成绩!
1
39、方法与算理都应心知肚明!
140、对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉!
1
41、努力才有好成绩!
1
42、聪明的孩子才可爱!
第四篇：小学数学作业批改评语集锦
太优秀啦，再努力吧!
独立思考，才更有效! 有进步，再努力!
书写再认真一些，会更好! 今天的作业很漂亮!
你的做法很有创意!用心思考，
用心思考，你就会进步
思考问题要有顺序! !
你永远是最优秀的!
思考问题要有深度!
题意是可以画出来的!
画一画，可以帮助你找到解决问题的方法!
有进步，但仍需努力!
举一反三是学习数学的有效手段!
数学需要多思，更需要善思!
数学是有规律的，就看你能不能发现!
你的明天会更精彩
心莫急，心要静! 对于学过的知识，要善于归类!
太大意了吧! 计算时，一定要注意精确!
希望你能持之以恒!
方法要灵活，计算也要精确!
既要用心想，还要用心算!
明确题意，才能明确解决问题的方法!
“字如人面”，请努力把字写好!
用心练习，才能形成数学技能!
计算时，一定要力求准确无误! 希望你把数和字写得再大方些!
请将“认真”进行到底! 计算步骤不能过简，要相对完整!
希望你今后注意自查! 你还是有些马虎，请注意!
做作业要稳中求胜!
请注意解决数学问题方法的灵活性!
作业切不可有应付的表现! 专心听讲，可以帮助你更好的理解!
再接再厉!
请多一些反思，以加深理解与记忆!
做与思是密不可分的! 学会读图，也是数学的重要内容!
莫负师望!
常念母恩!
理解题意，才能得出正确的结论! 莫忘父母的期望!
经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助! 每天都应给自己加油!
粗心大意是数学的大敌! 线段图可以帮你分析数量关系!
学习是一种自觉的行为!
边做边想，才会更有效!
战胜自己的弱点，就能战胜一切! 多一份思考，你就会多一分成功!
头脑简单，数学就不简单了! 成绩是自己做出来的!
学如逆水行舟，不进则退! 主动学习远比被动接受有效得多!
失误缘自用心不够专注!
读题要细，方法要明!
多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来!
学习要有自信心!
学过的知识要灵活运用! 学会思考，才能真正地掌握数学方法!
数学规律要用心去发现!
数学需要严密!
数学的魅力，就在于探索与发现! “会学”比“学会”更重要!
“精益求精”是数学的一贯追求! 多动脑，才能把数学知识变成自己的东西!
掉队是危险的!
提出问题比解决问题更有价值!
数学是把复杂的问题简单化! 只有想不到的，没有做不到的!
对待数学要处处留心! 将探索与发现进行到底!
知识就是力量! 你近期的表现，有点儿让人失望!
灵活是数学的灵魂! 只有打好基础，才能轻松面对今后的学习任务!
学贵有恒!
好习惯需要用心去培养!
学习是一种不懈的追求! 每次作业，都是一个自我检查的机会!
有好成绩，才有好心情!
注意：细节往往反映一个人的数学水平!
知识和智慧是最宝贵的财富! 做数学要留心观察、思考与发现!
“想学”比什么都重要! 独立完成作业，才能真正有收获!
未来靠自己去创造!
用心思考，才能真正获得解决数学问题的方法与技巧!
努力是成功之父! 做作业首先要正确，其次才是速度!
学习是没有终点的! 只要进行不懈的努力，你就会很优秀!
做数学要做到“心中有数”!
“自查”是必不可少的技能或习惯!
成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人! 你是否有些粗心!
练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获!
理解了，才能记得牢!
每次作业，其实都是你的一幅作品! 数学方法要从心中出!
优秀的成绩是报答父母最好的礼物! 独立思考才能真正提高自己的数学能力!
粗心大意，往往与成功失之交臂! 不应有的失误，往往叫人遗憾!
成功与勤奋是孪生兄弟! 学习数学的关键在于理解!
智慧之树要用汗水来浇灌! 学习数学应具备一定的自学能力!
美好的明天要靠自己去创造!
优异的成绩缘自勤学、善思与多问!
善于动脑的孩子，才会有新的发现! 学习要讲效率!
“功”到自然“成”! 用心探索，才能获得成功的体验!
粗心大意是数学的大忌! 兴趣与热情是学习数学的发动机!
反思是学习数学的重要一环! 对待作业再专心一些，你的收获会更多!
把数学当朋友，你将得益匪浅! 理解----是解决数学问题的金钥匙!
学习要有自信心和自觉性!
努力才有好成绩!
对数学来说，缺什么也别缺心眼儿!
兴趣是最好的老师，数学同样如此!
智者无畏，智者无敌! 每天都应对所学知识进行回顾与反思!
天才出自勤奋! 天上不会掉馅饼!
智者善思! 少壮不努力，老大徒伤悲!
书面如人面!
书山有路勤为径!
心静，思维自然灵活! 天才出自勤奋和灵活的思想方法!
数学规律重在用心发现!
用心去发现，你就回感到数学是无比精彩的!
自觉性是最重要的学习品质之一! “会学”比“苦学”要高明得多!
千里之行，始于足下! 骄兵必败!
有勇气，才会有奇迹!
有追求，才有动力!
对于数学来说，不经意的失误往往是致命的
业精于勤，学成于思!
对待作业要有一种严谨的态度!
记住：学习的态度可以决定一个人的前途!
专心听与用心想是最有效的学习方法! 自查是一种重要的数学能力!
观察能力也是一种重要的数学能力! 有目标，才有劲头!
弄清数量关系是解决数学问题的根本! 学习需要一种求胜的信心和勇气!
数学可以为你插上腾飞的翅膀! 学习方法得当，可以使学习变得很轻松!
勤于思考是理解与掌握数学方法的必要途径!
第五篇：小学生作业批改评语集锦
2012-03-04 16:47:40| 分类：教育随笔 |举报|字号订阅
1、勤奋+技巧+毅力=成功。有志者事竟成良好的开端是成功的一半。不耻下问才能有学问。
2、画一朵“小红花”，“你做得好极了”。谨慎和勤奋才能抓住机遇。自信是走向成功的第一步。
3、画一张“笑脸”表示“你真聪明”。勤奋是成功之母。今日事须今日毕，切勿拖延到明天。
4、画一个“大拇指”表示一种赞许或肯定——“你真棒”。失败是成功之母
5、画一面“小旗”提醒说“你该加油啦”。多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了!)
6、画一个小小的“果皮桶”告诉他“请注意书面卫生”。做得很好!再设法改善一下你的书法怎么样?
你的作业进步这么大，我真高兴!很高兴看见你现在取得这么大的进步。谢谢你!
7、你永远是最优秀的。
8、注意，粗心大意是数学的大敌。再努一把力!相信你下次会做得更好!
9、你的成绩一定会更优秀。真棒!争取下次更好，行吗?)
10、你的作业一定会更漂亮。要是你的字能写工整点该多好啊!
11、老师因你而自豪。我已发现你的字比以前好了，谢谢你!)
12、(父母)老师真诚地祝贺你。好极了!尽管有点小错，但你已经进步了!)
13、会做的就要做正确，是作业练习的起码要求”。
14、每次作业其实都是你的一幅杰作。
15、注意，对于数学来说，不经意的失误往往是致命的，正如运动场上很多运动员的表现。
16、要知道，只有专心听讲加上用心思考，才是最有效的。
17、小动作分散了你的注意力。
18、其实你很聪明，只是你的注意力不够集中。
19、只要你真的用心去做，你不会比其他同学差。
20、你能做对这一题，父母(老师)很高兴。
21、每天前进一小步，你终会走向成功。
22、看到你求知若渴的眼神，父母(老师)很是欣慰。
23、从你天真灿烂的微笑的脸上，父母(老师)就好像读到了许多美丽的童话。
24、你的进步,就是对父母最大的安慰。
25、和细心交朋友,你会更好!
26、你很聪明,如果再细心一些,你会更好的。
27、你一定能行!
28、你的进步很大,只要认真去做,再大的困难都能克服。
29、希望你努力,更上一层楼。
30、加油吧孩子，胜利属于你。
1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。
7、知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。
你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧!(梁海瑞)
你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢?(李仲美)
你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊!还记得《小猫钓鱼》的故事吗?老师相信你会找到解决问题的办法。(张花)
你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。(孟庆华)
瞧!你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。(梁海瑞)
你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着!(李仲美)
只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢!(张德凤 )
“错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。(李仲美)
看到你的进步，老师真高兴。(张海静)
我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗?(张印玲)
如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮!(张海静) 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!(张印玲)
你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。(冯云霞)
分辨不清的时候请你教字典，它会帮助你。(张花)
争取一次把字写好，你的速度一定会提高。(张德凤)
有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧!(宋洪涛)
如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。(孟庆华)
你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心?你要继续努力。(冯云霞)
今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮!(张德凤)
老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!(张印玲)
××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧!(梁海瑞)
你的书写速度提高了，字也写得漂亮了!(张海静)
聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的!(宋洪涛)
你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行!(冯云霞)
语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。(张花)
老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。 (宋洪涛)
老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。(张德凤)
你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。(陈浩)
这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。(陈浩)
你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。(孟庆存)
加油!未来的书法家!(孙静)
有进步，继续努力，成功就在你眼前!(张萍)
把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。(张秀凤)
你写得字真棒，继续努力，我向你学习。(张秀风)
继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。(张继锋)
你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。(张继锋)
你这次写的作业进步真大呀!给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀!(孟庆存)
你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力!(张秀风)
你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。(张萍)
按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊!(张继锋)
写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟!(张继锋)
书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟!(张秀风)
你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧!优秀行列里一定会有你的大名!(张萍)
你积累的词语真多呀!应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。(张秀风)
你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。(张圣华)
真棒!看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功!(宋庆国)
这次作业怎么不如前几次了呢?希望找回原来的你。(张圣华)
哈!你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲!(宋庆国) 你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。(张圣华)
怎么了，有心事吗?你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗?老师愿意成为你的知心朋友!(宋庆国)
一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。(张圣华)
你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。(杨爱萍)
嗬，你的书写大有进步呀!都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好!(宋庆国)
知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。(张圣华)
好，不错!比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗?(宋庆国)
通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。(杨爱萍)
你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。(杨爱萍)
你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。(杨爱萍)
你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。(于连华)
你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。(于连华)
你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的!老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。(于连华)
你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧!(苏作玺)
大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕!(苏作玺)
你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。(周杰)
你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现!(苏作玺)
你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。(周杰)
你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。(周杰)
你的成绩很好，来源于作业认真。(倪立军)
你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。(倪立军)
你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的!(倪立军)
你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。(倪立军)
你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。(倪立军)
你做作业认真的优点是值得大家学习的。(倪立军)
如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!(倪立军)
勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。(倪立军)
你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。(倪立军)
你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。(倪立军)
做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。(倪立军)
努力吧，成功就在你眼前。(倪立军)
你的书写是班里最棒的，要再努力。(王兆珍)
我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。(王兆珍)
你是有前途的学生，再努力一定会成功。(王兆珍)
你终于赶上来了，老师真为你高兴。(王兆珍)
你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。(王兆珍)
你的作业正规，书面整洁，可要继续努力。(王兆珍)
你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。(王兆珍)
终于又看到了你的进步，老师真高兴。(王兆珍)
优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊!(王兆珍)
每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲!(王兆珍)
勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊!(王兆珍)
你的作业真好，我百看不厌。(张义珍)
你最近学得真棒!(李秀云)
我喜欢你的认真劲儿。(张灿芳)
对自己要有信心，我相信你是最棒的。(张义珍)
老师相信你能学好!(张灿芳)
就这样做下去，孩子!(张义珍)
你在努力，老师感觉的到。(张灿芳)
只要你肯努力，成功一定属于你。(张义珍)
加油!超过别人。(李秀云)
有进步了啦!我为你高兴。(张灿芳)
经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲!(石金标)
这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好!(石金标)
真棒，你进步了!(曹秀珍)
你可要继续努力啊!(王文华)
看到你认真听讲的样子，老师真高兴!(李红)
你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。(李红)
你自己学习很出色，能不能让你的同桌也出色啊?(李红)
中年级语文
你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你。(李乃春)
孩子，优异的成绩需要坚持，只要坚持每天都认真踏实的完成作业，老师相信最后的胜利者一定是你!(翟翠)
作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。(朱敏)
字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的。(张森)
认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。(张朋)
你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的!(翟翠)
看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好!(朱敏)
你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了!(张森)
你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。(翟翠)
你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。(朱敏)
今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗?(李乃春)
老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。(张森)
你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢?(张朋)
这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊!字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗?(张森)
你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。(张圣安)
你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。(新相西武)
你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。 (相西武)
你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。(相西武)
你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。 (相西武)
你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。(张圣安) 你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。 (相西武)
你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗?(张圣安)
这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。(董珍)
你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力!(杨杰涛)
你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。(后董珍)
你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的!(杨杰涛)
你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。(董珍)
你真聪明!看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。(董珍)
棒!真是太棒了!你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的!(杨杰涛)
你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。(董珍)
你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的!(佟生)
你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。(佟生)
你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴!(佟生)
你每次作业都完成的那么出色!我相信你一定会成为一个优秀的学生!(佟生)
每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受!(佟生)
真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。(佟生)
你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊!(佟生)
你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好!(佟生)
你真棒!你的字写得太漂亮了!(佟生)
我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽的花朵!(佟生)
我知道你一直都在努力追求进步，从作业上我能感受到你那追求上进的精神!(佟生)
你的作业一次比一次好，你进步真快!(佟生)
我相信你一直在努力把字写好，再加把劲啊!(佟生)
我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊!(佟生)
你是班里的榜样，可要继续努力呀。(张桂兰)
你要不骄不躁，战胜自己。(张桂兰)
你是班里的希望，再进一步就是胜利。(张桂兰)
我相信你一定能行，离优秀还有一步之遥。(张桂兰)
你是最有前途的学生，努力吧!(张桂兰)
我面对你的试卷笑了，因为你又进步了。(张桂兰)
终于看到了你的进步，真高兴。(张桂兰)
只要坚持不懈的努力，胜利一定会属于你的。(张桂兰)
成绩是刻苦学习的结果，前进吧。(张桂兰)
终于看到你的笑容，我真替你高兴。(张桂兰)
看到你的这次成绩，我都不敢相信自己的眼睛，老师祝贺你!(张桂兰)
你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。(张桂兰)
你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢?(张桂兰)
你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。(张桂兰)
你很认真，继续努力吧!你会做得更好。(梁永才)
孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行!(黄兴涛)
相信你能把作业做的更好。(任小刚)
看到你的字，我感到非常得舒服。(吕兴华)
别人能做好，你当然也能做好。(梁永才)
写字时要注意，大小一致，行款整齐。(黄兴涛)
不要放宽要求，因为你能做得很好。(巩其生)
作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成。(梁永才)
世上无难事，只怕有心人。只要你付出，就会有收获。继续加油吧!(张波)
你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。 (李传林)
你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴! (李传林)
你是全班最棒的!愿你继续努力!(巩其生)
你能认真书写，但要注意个别字的结构!(吴建凤)
你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。(吴建凤)
理解内容是掌握基础知识的根本，本次作业很好的体现了你的能力。(周升东)
拓展是发展的表现，现在超前的思维是未来知识的综合，相信你今后会更好。(周升东)
昨天晚上的电视节目太精彩了吧，忘记写作业了?你今后可要写完作业再看电视呀!(杨汝明)
高年级语文
看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。(禹秀丽)
你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是?希望你有更佳的表现。(张玉坤)
老师发现你近期的作业稍有退步，这是老师最不愿意看到的，你能给老师一个惊喜吗?(宋庆华)
你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。(禹秀丽) 每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。(张玉坤)
书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀!(宋庆华)
希望你认真对待每一件事!认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。(禹秀丽)
书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀!相信你的语文会越来越好。(张玉坤)
书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。(禹秀丽)
你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。(张玉坤)
你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。(宋庆华)
你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。(彭永祥)
虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。(彭永祥)
这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”(孙德安)
你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”(孙德安)
书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。(孙德安)
你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。(孙德安)
凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢?(孙德安)
大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀?(冯焕亮)
你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行!(冯焕亮)
批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的!(冯焕亮)
你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。(王金会)
你的成绩很好，来源于你的作业认真。(王金会)
在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩!(王金会)
你是班内很有希望的学生，你会努力的。(王金会)
你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。(王金会)
你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。(王金会)
你做作业认真的习惯是值得大家学习的。(王金会)
如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!(王金会)
如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。(王金会)
做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。(王金会)
你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。(马武)
孩子，老师相信你能行，再加把劲!(马武)
你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。(相荣虎)
你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉!(相荣虎)
失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧!(马武)
你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!(相荣虎)
恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。(马武)
你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?(相荣虎)
运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。 (石金军)
你的作业总是那样整洁，都快成为一副风景画了。
低年级语文
你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧!(梁海瑞)
你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢?(李仲美)
你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊!还记得《小猫钓鱼》的故事吗?老师相信你会找到解决问题的办法。(张花)
你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。(孟庆华)
瞧!你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。(梁海瑞)
你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着!(李仲美)
只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢!(张德凤 )
“错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。(李仲美)
看到你的进步，老师真高兴。(张海静)
我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗?(张印玲)
如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮!(张海静)
孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!(张印玲)
你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。(冯云霞)
分辨不清的时候请你教字典，它会帮助你。(张花)
争取一次把字写好，你的速度一定会提高。(张德凤)
有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧!(宋洪涛)
如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。(孟庆华)
你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心?你要继续努力。(冯云霞)
今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮!(张德凤)
老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!(张印玲)
××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧!(梁海瑞)
你的书写速度提高了，字也写得漂亮了!(张海静)
聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的!(宋洪涛)
你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行!(冯云霞)
语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。(张花)
老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。 (宋洪涛)
老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。(张德凤)
你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。(陈浩)
这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。(陈浩)
你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。(孟庆存)
加油!未来的书法家!(孙静)
有进步，继续努力，成功就在你眼前!(张萍)
把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。(张秀凤)
你写得字真棒，继续努力，我向你学习。(张秀风)
继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。(张继锋)
你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。(张继锋)
你这次写的作业进步真大呀!给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀!(孟庆存)
你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力!(张秀风)
你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。(张萍) 按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊!(张继锋)
写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟!(张继锋)
书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟!(张秀风)
你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧!优秀行列里一定会有你的大名!(张萍)
你积累的词语真多呀!应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。(张秀风)
你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。(张圣华)
真棒!看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功!(宋庆国)
这次作业怎么不如前几次了呢?希望找回原来的你。(张圣华)
哈!你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲!(宋庆国)
你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。(张圣华)
怎么了，有心事吗?你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗?老师愿意成为你的知心朋友!(宋庆国)
一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。(张圣华)
你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。(杨爱萍)
嗬，你的书写大有进步呀!都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好!(宋庆国)
知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。(张圣华)
好，不错!比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗?(宋庆国)
通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。(杨爱萍)
你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。(杨爱萍)
你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。(杨爱萍)
你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。(于连华)
你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。(于连华)
你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的!老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。(于连华)
你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧!(苏作玺)
大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕!(苏作玺)
你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。(周杰)
你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现!(苏作玺)
你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。(周杰)
你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。(周杰)
你的成绩很好，来源于作业认真。(倪立军)
你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。(倪立军)
你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的!(倪立军)
你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。(倪立军)
你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。(倪立军)
你做作业认真的优点是值得大家学习的。(倪立军)
如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!(倪立军)
勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。(倪立军)
你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。(倪立军) 你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。(倪立军)
做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。(倪立军)
努力吧，成功就在你眼前。(倪立军)
你的书写是班里最棒的，要再努力。(王兆珍)
我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。(王兆珍)
你是有前途的学生，再努力一定会成功。(王兆珍)
你终于赶上来了，老师真为你高兴。(王兆珍)
你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。(王兆珍)
你的作业正规，书面整洁，可要继续努力。(王兆珍)
你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。(王兆珍)
终于又看到了你的进步，老师真高兴。(王兆珍)
优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊!(王兆珍)
每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲!(王兆珍)
勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊!(王兆珍)
你的作业真好，我百看不厌。(张义珍)
你最近学得真棒!(李秀云)
我喜欢你的认真劲儿。(张灿芳)
对自己要有信心，我相信你是最棒的。(张义珍)
老师相信你能学好!(张灿芳)
就这样做下去，孩子!(张义珍)
你在努力，老师感觉的到。(张灿芳)
只要你肯努力，成功一定属于你。(张义珍) 加油!超过别人。(李秀云)
有进步了啦!我为你高兴。(张灿芳)
经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲!(石金标)
这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好!(石金标)
真棒，你进步了!(曹秀珍)
你可要继续努力啊!(王文华)
看到你认真听讲的样子，老师真高兴!(李红)
你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。(李红)
你自己学习很出色，能不能让你的同桌也出色啊?(李红)
中年级语文
你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你。(李乃春)
孩子，优异的成绩需要坚持，只要坚持每天都认真踏实的完成作业，老师相信最后的胜利者一定是你!(翟翠)
作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。(朱敏)
字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的。(张森)
认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。(张朋)
你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的!(翟翠)
看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好!(朱敏)
你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了!(张森)
你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。(翟翠)
你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。(朱敏) 今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗?(李乃春)
老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。(张森)
你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢?(张朋)
这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊!字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗?(张森)
你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。(张圣安)
你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。(新相西武)
你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。 (相西武)
你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。(相西武)
你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。 (相西武)
你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。(张圣安)
你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。 (相西武)
你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗?(张圣安)
这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。(董珍)
你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力!(杨杰涛)
你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。(后董珍)
你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的!(杨杰涛)
你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。(董珍)
你真聪明!看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。(董珍)
棒!真是太棒了!你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的!(杨杰涛) 你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。(董珍)
你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的!(佟生)
你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。(佟生)
你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴!(佟生)
你每次作业都完成的那么出色!我相信你一定会成为一个优秀的学生!(佟生)
每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受!(佟生)
真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。(佟生)
你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊!(佟生)
你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好!(佟生)
你真棒!你的字写得太漂亮了!(佟生)
我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽的花朵!(佟生)
我知道你一直都在努力追求进步，从作业上我能感受到你那追求上进的精神!(佟生)
你的作业一次比一次好，你进步真快!(佟生)
我相信你一直在努力把字写好，再加把劲啊!(佟生)
我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊!(佟生)
你是班里的榜样，可要继续努力呀。(张桂兰)
你要不骄不躁，战胜自己。(张桂兰)
你是班里的希望，再进一步就是胜利。(张桂兰)
我相信你一定能行，离优秀还有一步之遥。(张桂兰)
你是最有前途的学生，努力吧!(张桂兰)
我面对你的试卷笑了，因为你又进步了。(张桂兰)
终于看到了你的进步，真高兴。(张桂兰)
只要坚持不懈的努力，胜利一定会属于你的。(张桂兰)
成绩是刻苦学习的结果，前进吧。(张桂兰)
终于看到你的笑容，我真替你高兴。(张桂兰)
看到你的这次成绩，我都不敢相信自己的眼睛，老师祝贺你!(张桂兰)
你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。(张桂兰)
你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢?(张桂兰)
你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。(张桂兰)
你很认真，继续努力吧!你会做得更好。(梁永才)
孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行!(黄兴涛)
相信你能把作业做的更好。(任小刚)
看到你的字，我感到非常得舒服。(吕兴华)
别人能做好，你当然也能做好。(梁永才)
写字时要注意，大小一致，行款整齐。(黄兴涛)
不要放宽要求，因为你能做得很好。(巩其生)
作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成。(梁永才)
世上无难事，只怕有心人。只要你付出，就会有收获。继续加油吧!(张波)
你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。 (李传林)
你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴! (李传林)
你是全班最棒的!愿你继续努力!(巩其生)
你能认真书写，但要注意个别字的结构!(吴建凤)
你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。(吴建凤)
理解内容是掌握基础知识的根本，本次作业很好的体现了你的能力。(周升东)
拓展是发展的表现，现在超前的思维是未来知识的综合，相信你今后会更好。(周升东)
昨天晚上的电视节目太精彩了吧，忘记写作业了?你今后可要写完作业再看电视呀!(杨汝明)
高年级语文
看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。(禹秀丽)
你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是?希望你有更佳的表现。(张玉坤)
老师发现你近期的作业稍有退步，这是老师最不愿意看到的，你能给老师一个惊喜吗?(宋庆华)
你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。(禹秀丽)
每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。(张玉坤)
书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀!(宋庆华)
希望你认真对待每一件事!认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。(禹秀丽)
书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀!相信你的语文会越来越好。(张玉坤)
书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。(禹秀丽)
你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。(张玉坤)
你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。(宋庆华)
你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。(彭永祥)
虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。(彭永祥)
这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”(孙德安)
你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”(孙德安)
书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。(孙德安)
你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。(孙德安)
凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢?(孙德安)
大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀?(冯焕亮)
你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行!(冯焕亮)
批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的!(冯焕亮)
你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。(王金会)
你的成绩很好，来源于你的作业认真。(王金会)
在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩!(王金会)
你是班内很有希望的学生，你会努力的。(王金会)
你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。(王金会)
你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。(王金会)
你做作业认真的习惯是值得大家学习的。(王金会)
如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!(王金会)
如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。(王金会)
做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。(王金会)
你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。(马武)
孩子，老师相信你能行，再加把劲!(马武)
你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。(相荣虎)
你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉!(相荣虎)
失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧!(马武)
你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!(相荣虎)
恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。(马武)
你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?(相荣虎)
运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。 (石金军)
你的作业总是那样整洁，都快成为一副风景画了。
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