高三班主任寄语-班主任寄语

高三班主任寄语-班主任寄语（精选6篇）

篇1：高三班主任寄语-班主任寄语

青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中??母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

把侥幸撕裂，把懒惰揉碎，把邪念焚毁，只装着勤勉诚信正直在时代的快车道上，昂首阔步。

小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声??

大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。 今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功!

我并没有给你什么，而你的眼睛里充满了对我的敬佩与感激，我低下头反思，深深地反思。

亲爱的同学们!身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪;昔日的艰难求索，弥足珍贵。“去日不可追，来日犹可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路!往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。 何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。”长叮咛短嘱咐，千言万语化作一句话：“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧!请记住，老师，永远深爱你们!”

我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。

谢谢同学们，尽管三年前(接手)你们的那天起老师就知道今天的存在，当我们的离别真正到来的时刻，作为一个老师我不知道用什么言语来表达(今天的离别之情)。面对离别我想说，毕业不是结束，而是一种开始，几天后你们将经历人生最为严峻的考验。我相信年的学习，因为大家积累的各种信心和希望，勇气是年轻人最美丽的装饰。战胜自己的粗心，自满和懦弱，决不放弃得任何一分的机会，我相信你们一定会发挥最好的水平，老师在期待你们的捷报频传，谢谢大家。

你选择的路没有正误优劣之分，只有漫长与短暂，坎坷与平坦，狭窄与宽阔之别;真正的差别是你的步伐，是意志坚定，还是犹疑徘徊?是百折不挠，还是浅尝辄止?是义无反顾，还是轻易放弃?

亲爱的同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识竞争与协作意识自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时，只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就应该努力地开拓今天;失去了昨天，就决不能再失去明天!

在即将分别的时候，我以最诚挚的心意，用最吉祥的语言祝福你们，梦想成真，毕业不是出局，而是扬帆出航;毕业不是终点，而是新生活的开始，请坚信：无论什么时候，我都与你们同行，放心去飞吧，因为我对你们的爱是深沉和执着的，面对离别，让我们青春的微笑绽放在夏季校园。

学而不厌，敏于事而慎于言，无友不如己者，过则无惮改，何有于我哉?

篇2：高三班主任寄语-班主任寄语

同学们：

大家好！

仿佛只在一瞬间，500多个日子就从我们凝目沉思的眉梢和奋笔疾书的指尖悄悄溜走了。来不及挽留，甚至也不能从容地发出一声感叹！想起台湾女诗人席慕容的句子：为什么/欢乐总是乍现就凋落/走得最急的都是最美的时光。两年中专生活，不管你是精彩辉煌，还是平平淡淡，或者是悲喜交集，它一定都是你生命中最美的岁月之一。能作为班主任陪伴着你们走过这一段特别的日子，我感到非常的荣幸！

两年前，我衷心地希望你们从这里开始相识、相知；两年后，我依然深情地祝愿我们光源0804班的同学们能在以后的岁月里相互扶持、相互鞭策、相互守望。因为我们有缘曾在同一个教室里学习，同一个校园中成长!我们今天是一家人，我们永远都应该也能够是一家人！

同学们，你们的成长离不开每位老师的悉心教导。作为你们的班主任，我代表大家向任过课的老师们真诚地道声谢，说声：“老师，谢谢你！你们辛苦了！”好吗？

作为班主任，我也借这个机会，真诚地向我的搭档们表示深深地谢意。谢谢你们对我二年如一日地支持和帮助，谢谢你们对我们4班所作出的无私奉献！我由衷地说声：“有你们合作，真好！谢谢你们！”

同学们，作为你们的班主任，我见证了你们的成长。难忘你们两年前稚气的笑容和躲闪的目光，难忘你们两年来勤奋的身影坎坷的成长，难舍你们此刻纯真的微笑坚定的面庞！（班主任工作）可是，我知道，我只能为你们的这一程助跑，为你们未来的人生祈祷！我深深地相信，你们会在以后的人生路上走得更稳，跑得更快，飞得更高！

“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”我希望你们以后无论遇到怎样的挫折和打击，无论工作多么辛苦,只要有坚定的信心和信念.就没有达不到的自的,你们的理想之花都要夜夜入梦，你们的奋斗之歌都要天天嘹亮！

“知识改变命运，学习成就未来。”我希望你们在以后的岁月中，热爱学习，崇尚知识，拥有一颗诗意的心灵，拥有一份浪漫的情怀，拥有改写命运的智慧和力量！

我希望你们将来能成为有抱负有担当、富有正义感和责任感的堂堂男儿和女儿，成为我们国家我们民族的建设栋梁！

我还希望你们能永远拥有爱和宽容！因为只有拥有爱和宽容，你才会懂得感恩，懂得释怀，懂得取舍；你也才会拥有更多的快乐与从容！我真心地希望你们在以后的日子里都能够快快乐乐！

最后，我想借用泰戈尔的话来表达我的第五个愿望：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。”孩子们，请你记住，无论你走得多远，母校总是和你连在一起！无论你将来在哪里，无论时间过了多久，请你们记住：你，永远都是湖北一轻人！你们的母校会因为你的光彩而光彩，你的骄傲而骄傲！

篇3：怎样写好班主任寄语

一、品学兼优的学生

品学兼优的学生是班集体的中流砥柱,是班主任的得力助手。对这样的学生要用真实的语言描绘他,让他看到自身更大的价值,以此追求卓越。如“你,我们班一面火红的旗帜,集聪慧、善良、真诚于一身,在班级中很有号召力。你的好学上进,不知带动了多少学生。身为一班之长,认真管理不辱使命,不愧是老师的得力助手。不求最好,但求更好,希望你能更坚强地面对人生中的风风雨雨,在这痛并快乐着的竞争中立于不败之地,品味人生百味。”这样的评价语极能产生巨大的动力,使他得到心灵的震撼,从而向更高的目标攀登。

二、表现一般的学生

表现平平的学生,成绩一般,缺少勤奋与刻苦的精神,又没有什么特长,对班集体漠不关心。对这样的学生,班主任要以独特的眼光去寻找发现他们的闪光点。如“你是一个很可爱的小女孩,总是在腼腆之中,会露出淡淡的微笑,细声细语的说话,体现了你的友善与平和。看着你这样一个快乐无忧的学生,有时也为考试成绩流下伤心的眼泪,老师知道你心里在鞭策着自己,努力,努力!因为你的可爱,老师有时很不忍心批评你。如上课时不集中精神,老师讲课时不专心致志地听,作业也不太主动完成。真心希望你在今后的学习生活中,能够扬长避短,取得理想的进步。”这样的寄语内容具体,有针对性,能够激发学生的潜能,让她快马加鞭,奋勇向前。

三、努力拼搏但屡屡受挫的学生

有的孩子自尊心极强,可能是学习方法不对,学习上有些急功近利,付出了很多努力,结果却屡屡受挫。对待这样的学生,班主任千万不可以泼冷水,给他以致命的打击,一定要悉心保护他的自尊心,让他早日找到解决的办法,摆脱困境。如“你已经很努力了,何必为一时的失败而悲观丧气,不经风雨,怎见彩虹?居里夫人发明镭,炼造了多少吨煤渣;爱迪生发明电灯,换了上千种灯丝材料。别泄气,成功是属于跌倒爬起,再跌倒再爬起的有志者———成功之门永远为你敞开。”这样的寄语,学生定会受到感染,找出自己受挫的原因,为胜利执著追求下去。

四、有特长但学习成绩差的学生

有特长的孩子,有一部分学习成绩较差,教师要时刻关注他们的学习成绩,用特长带动学习,给他们指出明确的方向。如“不能忘却的是你在篮球场上矫健的身姿,不能忘却的是你在班级管理纪律的镇定自若,不能忘却的是你犯了错误时像小孩子一样痛哭流涕。你一直希望做一名真正的男子汉,但要清楚,男子汉不允许逃避困难,你要不断超越自己!也许是你对其他事情太过于关心,所以常常忘记了自己的首要任务是学习,结果使得你的学习成绩远不如篮球技术。希望你把篮球场上的拼搏精神用在学习上,给我们一个又一个的惊喜!”当学生看到这样的寄语后,一定会静下心来思考,我如何用取得特长的方法取得学习的进步,从而得到意想不到的收获。

五、不善言谈及交往的学生

善于合作是新时期学生的重要素质,如果没有合作交往的能力,到社会上发展就会受到一定的困囿。所以老师一定要多关注这类群体,不可忽视。教师要引导加开导,让这部分群体多多融入班级的各项活动中。如“这学期你更加优秀了,你比以前开朗、乐观了。并能主动和他人沟通交往,善于与他人合作,与他人和睦相处,善于发现问题并寻找解决的办法。有灵活的头脑,对问题能主动探究,做事情也有了目的性。因此,成绩很突出,赢得了同学、老师的赞赏。特别是很多事情能帮助老师出谋划策。相信,你的努力会使你更加出类拔萃。”让学生明白合作交往会让人成长的道理后,学生定会加强合作,取得惊人的成绩。

六、常犯错误的学生

常犯错误,自律能力又差的学生,教师更应该注意用委婉的语气,尽量做到责而有义、真诚感化。如“你表面上顽劣倔强,玩世不恭,贪玩厌学,听课效率低,经常不能完成作业,对老师的批评教育不能诚恳接受,交友广泛却不分良莠;但老师知道你对自己仍抱有希望,因为你有时能诚恳地剖析自己,并表达自己内心的真实想法。人生旅程才刚起步,希望你树立正确的人生目标,脚踏实地,一步一步走出狭隘封闭的小天地,投入到广阔的大世界中来!”这样的评语捕捉了日常生活中的细节,能打动学生,起到激励作用,能让学生静下心来反思自己的过去,以便有则改之。

七、能改正错误的学生

改正缺点,更要给予表扬,但还要对他提出更高的要求。如“老师真为你自豪,你不但自己改正了一些缺点,还带动了周围的同学。大家从心底里感激你,佩服你。你还记得吗,那次教室的凳子坏了,是你从家中带来小锤和钉子,悄悄地修好。老师和同学都在暗地里感谢你,这说明你关心集体、关心同学。如果你再把动手动脚的小毛病也改掉的话,那就更好了,定会比现在的朋友还要多。”对这样的学生,加上一些细节,给予一定的劝勉,晓之以理,动之以情,学生自知改了错得到老师表扬,还不会再犯别的错误。

八、懒惰的学生

一个班集体总有一些头脑很聪明,但行为很懒惰的学生,对待这些学生老师要正面引导,以理服之。如“古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟‘勤’字有关!”大科学家爱因斯坦也曾说过:“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”,可见,成功的喜悦是辛勤汗水浇灌出的,而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你丧失了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实,你是很聪明的孩子。你有很强的班级荣誉感,热心为老师与同学办事;上课时也多次战胜恐惧勇敢地回答有难度的问题。孩子,树立起必胜的信心,去打败你的“天敌”吧!到时,会有“奇迹”出现的。学生看到这样的寄语,自会明白懒惰带来的后果,一定会努力克服恶习,勤奋上进,一天比一天进步。

九、与同学关系紧张的学生

一个班集体中,总有一两个和同学关系处得非常紧张,感情甚至达到僵化的程度,老师决不能袖手旁观,要用爱心给他们送去温暖,还要献上一份同情心。如“老师的目光一直关注着你,老师因你欢乐而欢乐,因你痛苦而痛苦。你看,同学们多么期待着你张开笑脸,去迎接灿烂的明天,老师也相信在大家的帮助下,让你尽快融入咱们这个快乐的大家庭里。衷心地祝福你:和大家一起快乐,与大家一同翱翔。”我相信,这样的孩子看到老师的寄语,一定会感觉到最起码老师还爱着他,呵护着他,他一定会发现自己的不足,更会多多参与班集体的各项活动,主动为班级作贡献,为班级争光,早日投入班集体中。

总之,一个班集体总会有形形色色的学生,教师要根据一个学期学生的表现,以“一切为了孩子成长”为原则,以“为了孩子终身发展”为宗旨,认真写好班主任寄语,发挥《素质评价手册》的评价与教育作用,让孩子在新形势下健康、快乐地成长。

摘要：写好班主任寄语,对整个班级学生的教育至关重要,你的言语学生看后,学生的家长也会看到。这样把教师、学生及家长有机结合在一起,使学生与教师的关系拉近了。针对不同层次的学生,采用有的放矢的教育,最终才能取得好的教育教学成果。

关键词：班主任寄语,合作,激励,引导,表扬,关注

参考文献

[1]卢芝兰.浅谈班主任评语改革[J].广西教育学院学报,2003(4).

[2]乐以城.发挥评语的教育功效[J].江西教育,2004(Z3).

篇4：寄语年轻班主任

其次，和学生交流要注意谈话的技巧。新班主任接手班级的第一个月，最好与所有的学生进行一次单独交流。这种交流不一定局限在学习层面，可以是学生的家庭情况，也可以是学生的兴趣爱好，或者是与其他同学相处的情况。这种交流有两个好处：其一，教师能更多地了解学生的基本情况，便于以后开展工作；其二，先期感情“投资”，便于拉近与学生之间的距离。日后，学生真犯错误时，班主任找他谈话，学生会少些抵触情绪，不会首先产生“平时从不关心我，犯点小事就来了”的想法。

这种交流可以选择在上学放学的路上，也可以在教室的走廊上，但最好不要在老师的办公室里。如果无论大事小事都把学生拉到办公室，学生会习以为常，感受不到问题的严重性。更何况，在办公室谈话，对学生造成压力，也会干扰其他老师。

谈话的另一种情况是在学生犯错误之后。教师谈话前一定要根据学生的性格制定相应的方案，对于那些能言善辩的学生，教师切不可与之针锋相对，你一言、我一语地“比试”口才。我的做法是让学生先说，“请你解释一下这是怎么回事？你是怎么想的？”在学生交代的过程中，老师可以就不清楚的地方提问，但绝不质疑，更不斥责。等学生说完了，问问他：“说完了？好，现在认真听我说，不要插嘴，有不同意的地方等我说完了，你再讲。”老师这样做，既避免了可能发生的冲突，也教会了学生学会如何倾听，如何尊重他人。

当然，对于那种怎么也不肯开口的学生，情况就完全不一样了，老师要多点耐心，引导他说出自己的真实想法。所以，平时的关注，加上之前的摸底谈话就显得更为重要了。

最后，与学生约法三章。新班主任上任伊始，可以通过班会讨论，与学生约法三章，并让每一位学生明白如此约法的原因、好处等。

例如，绝不当众顶撞老师。不管是班主任，还是科任老师，上课时指出你的错误，哪怕老师误会你了，都不允许在课堂上与老师辩解。因为这种辩解，一是会耽搁其他同学的学习时间；二是容易因为在气头上导致矛盾升级。如果你觉得老师错怪了你，有必要澄清的话，下课后找老师解释。如果老师不能给你一个满意的答复，找班主任或校长。如果你觉得他们“官官相护”，找父母、朋友诉说。

又如，与学习无关的东西一律不进教室。学校明文规定通讯类电子产品一律不得带进学校。试想：大家都在认真思考一道数学题的时候，突然有同学的手机铃声响起，唱起了《双节棍》，那是一种什么场面？所以，我规定：电子产品等一旦被我发现，一律暂时代为保管至学期结束。至于棋类、纸牌、三国杀、魔方、益智玩具类等可以开发大脑的玩具，学生可以周末邀请同学们一起玩，但教室不是游戏室，所以，上课玩这些东西的处理手段等同于电子产品。

孙子兵法说：攻城为下，攻心为上。在学生工作中，攻城就是以高压政策逼迫学生就范，按照正常的轨迹去发展；攻心则是站在学生的角度去体会学生的感受，找出解决问题的办法。万玮在《攻心为上》一文中写道：“学生工作，只可智取，不可硬攻。”不过我认为，对于立足未稳的新班主任而言，只有攻下了一片城池，才会有人听你说话，你的攻心术才能发挥威力。所以，年轻班主任必须与学生保持一定的距离，这段距离就是你的城池，你的战壕，能让你在战争中进退自如。然后你再攻心——与学生交流。

篇5：高三班主任寄语-班主任寄语

艺术的根本在于用心去感受任何可以表达美的行为或事物，并不断地创造新兴之美。在实现艺术理想的道路上，个中滋味，心底自知。同学们现在都面临着一个挑战，那就是短期内如何迅速提高自己的文化课成绩，实现进入艺术类高等学府深造的梦想。其实，只要做到以下三点，学习的事情就会由难到易，成功也就成为必然。

一是改变。改变就是认清过去曾经伤害过我们的缺点，用实际行动克服不良的学习习惯和行为习惯。不要惧怕困难，因为每一个困难都代表一次改变现状的机会。

二是服从。身边的良师益友，为自己的选择负责。坚定执行并落实老师为你制定的备考方案和学习要求。现在的态度将决定我们未来的高度。

三是坚持。坚持就是循序渐进，持之以恒，终有所成。苦了、累了、想放弃了，就想想父母头上的白发，想想自己术科特训时的不容易，忘掉委屈，继续前进，请永远都不要忘记：高考中提高的每一分都是对父母、老师最大的孝敬和对自己最大的交待。

愿全班同学用勤奋追求自身的价值，用毅力把握人生的命运。

篇6：高三班主任寄语

一年中，我注重了你们的身心健康的发展，强调了德智体美劳的全面发展，而不仅仅是试卷上的那个分数。当然，你们也必须知道，在中国目前的教育制度中，你们也得无奈地为分数而努力奋斗。（高三的一年，你们付出要比其他人多3倍的努力才行啊）。高三的一年，虽然预计中会十分的艰辛，但你们经过了这一年的洗礼，你们会快速长大好多好多，在未来一年，你们也会感悟到更多的人生哲理。所以，不要害怕，不要犹豫不前，积极地面对它，努力地利用它实现自我的价值。相信自己：只要努力了，就一定会有进步的！

回想过去的一年，其实你们也给了不少意外。记得开学初的第一次的班干竞选，想不要那么多的人那么勇敢地冲上讲台，自信地在黑板上写上自己的名字，激动地发表几句竞选词。哇塞！太精彩了，副班长的位置好像是熊掌一样，大家猛抢。还记得当时彭俊（我没记错吧）先竞选副班长，结果后面跟着一大群人对着这个职务虎视眈眈。然后他说了一句：“老师，那帮人真是的！瘦田没人耕，耕开有人抢！”上去的同学说竞选副班长的原因都是：责任没那么大，然后又可以过做班长的瘾。哈哈，其实他们不知道在我的管理理念里，班长是不用干活的（不用值日），班长是管大事的嘛，小事哪里要出手的呢？还有一些同学以前想干但没机会做过班干的，都在这种你争我夺的气氛下，勇敢地把自己的心里所想表现出来了。当时，我就想说：你们其实都很棒！

另外就是：你们都把你们尽量接近于天天（一个3、4岁的小孩子），接受着我这妈妈的教育。拜托，各位大哥大姐，你们18岁了，不要再象个3岁的小孩子了，好不好？哈哈。

谈一下一年中对你们的印象（漏了你的名字的话，请见谅，可以在后面补上）

首先第一个当然是江政同学啦，这个以前浑浑噩噩过日子的小雄狮终于睡醒了。希望他能在坎坷的人生路上永不放弃，勇往直前。

松彬成长了许多，在情感和学习生活中明白了许多道理，对人生有了更深一层的认识，明确了自己要做什么应该做什么。

彭俊和沛霏，珂珂和思途是我放心不下的两对，希望你们能无悔地渡过你们的青春。

苑岚与思杰呢，你们在努力地为你们的未来奋斗，祝福你们真的能实现自己的理想。但在学校还是注意要保持好距离。

舒绮、依琳和沛霏积极的要求做科代表的热情我不能忘怀。特别是后两位，她们当初曾经先后放弃过这个职务，能重新勇敢地负起责任，表明她们遇到困难不再逃避，努力的去做有责任心的人。

舒绮，是个热情好学、积极上进的女孩子，但你犯了一个很大的错，错在到学期的最后一天才告诉我，我把你的名字读错了一年，是qi不是yi。你看你看，害得我颜面无存啊。你应该早点说啊。

爱明和彦婷这两位美丽的女孩子埋头苦学的身影留在我的脑海里（你们留意一下，真的是埋头)。相信天道酬勤，功夫是不负有心人的。

慧霞慢慢地展现了她的笑脸，我为这位忧郁了一个学期的女孩子终于走到了太阳底下而高兴。

小蔡和珮雯，温柔斯文美丽，让人怜爱，你们也要为自己的未来打算，努力奋进哦！自爱、自强、自立！

顺水和犀牛啊，唉，这两个活宝让人爱恨交加。希望你们有自己的理想，然后安排好自己的时间吧。

林婷婷和凤仪，茵茵和敏儿，恩，乖巧得想让她们成为我的女儿。嘻嘻

少辉和华团啊，一切都好，少打一点瞌睡更好。哈哈

永豪，有风度有礼貌有修养，就是懒了点，嘻嘻。

彭俊呢，素养其实还可以，如果能再上进些就更好了。

家棋啊，深藏不露呢，功底还不错的同学，除了英语。

乾标呢，热情的热血少年，为你鼓掌！

建军啊，对工作保持十足的热情，不错！但思想上还不够成熟，可要尽快成长哦！

诗诗，老是叫错你的姓，真不好意思。你做事认真，前途肯定无量的。

翠婷、彭霞和语嫣呢，是懂事的女孩子，让人放心。

江平，默默的男孩子，让人也放心。

撷颖，能歌善舞的女孩子，但就是没有为班做太大的贡献。（她都贡献给学校了）嘻嘻，这样是不行的哦，以后要改进哦。

献蝉啊，嘿，不要小看这小妞的力量。

彩媚，恩，多愁善感的女孩子，你啥时候才能自信起来呢？

佩芸，你用你自信淡定的情感好好地感染一下你的同桌嘛。

佩君？哦，我喜欢这个勤劳勇敢的女孩子。

子键和杰斌，也是一对绝配了，有理想有行动，一定是会有收获的。

思源，默默的你总有令人惊叹的成绩。嘻嘻，加油吧。

嘉丽，看到你的名字就想起乱世佳人，不料你那么斯文文雅，但又有小孩子的天真可爱。哈哈，想办法把你数学这个断腿接上吧。

燕洪，看名字还以为是男孩子呢，听说女孩子起男孩子的名字会发达，那我和你一起等着发达的那一天哈！

佩怡和思霞，你们不要再迟到啦！！除了这一点，其他的都挺棒的，佩怡超酷，恩，有做领导的风范,6班的黑板报好在有你啊。。

梁洁啊，勤学好问是你的显著特征，一分耕耘一分收获。

梁茗呢，老实的乖乖女，还是不是给我一点惊喜（给我塞好吃的），哈，我喜欢。

颜谷，比较内向，（我总是把她和语嫣弄错，不好意思啊）但她和耀梅很好，每个人都有自己的一片天。

耀梅呢，这小妞虽然总是迟到，但是搞起卫生，可是不怕苦不怕脏不怕累，你们学着点哦。

炯祥，也是老迟到，但是是个劳动模范。我要抽空研究一下，是不是迟到的人会特别热爱劳动。嘻嘻

思婷啊，温柔着呢，让她缠上来可脱不掉啊。（呵呵，开玩笑的啊）

美琳，坚强的背后原来顶着这么多的压力，希望你能过上自己快乐的生活。

到李欣啦，这个小妞！！真是无话可说，爱恨不得啊。

振柱呢，踏实的老实人一个，值得推荐！嘻嘻

盈盈，小女孩，你快快长大哦。生活的磨练在等着你了。全班唯一的全勤奖被你拿去了，你真棒!哈哈。

奕龙，责任心是有的，勤奋是没有的。好好想想自己的未来吧。

黄钦啊，冲动是魔鬼，无言，一切从遵守纪律开始吧。

晓风和志丽，是我的左右手啊，没有你们，我这一年不知怎么熬过来啊。谢谢你们的无私奉献。

莫婷婷，有思想，有主见，有努力，不过，还不够努力。嘻嘻，还要加把劲哦

车莹和珂珂，珂珂的笔记成了地理老师的典范，你们的争争吵吵，离离合合成了我了解你们的途径。

卓男、剑桥和梓浩，目标是有的，行动也是有的，但恒心是不够的。你们先把迟到这个缺点克服吧。

还有谁？我们的吉吉仔啊，陪我们渡过愉快的一年罗。新人伟君，要好好珍惜在6班学习的机会哦。鱼和熊掌不能兼之，你好好的选择好，不要给新的班主任惹麻烦哈！记得哦，最不放心的就是你了。

家愉、明坤和陆锋是叛徒，就不发表感想了。嘻嘻，大家见到他们离远点啊。

还有一个伪6班的蕾蕾，有人说她像我女儿呢，也得把她写上。嘻嘻，天真活泼的小妞啊，记得要快乐啊。理想离你还有距离哦，努力才能够达到。

我会希望我的天天长大后象班上的谁？我已经有答案了，你们可以先猜猜看。有奖竞猜！

最后，总结一下班主任语录：

（开学第一天）高二（6）虽然是普通班，但是一点都不普通。

快乐的学习，快乐的生活，积极的学习，积极的生活。

遇到困难，自己想办法解决。

不打无准备的仗。

挥洒青春，放飞梦想。（我有没有记错）

少吃一次零食，换来快乐无限。

一切皆有可能。

珍惜时间，把握未来。

今天多流一些汗水，明天少流一些泪水。

我们来学校不只是学知识，还要学会做人。

（还有什么啦，大家快点补充）

高三（6）班即将开始，我的寄语是：

不是65个人靠在一起就是集体，而是要65颗心靠在一起。

想集体成为一个积极的好集体，很难很难；而想它成为一个消极腐败的集体，却很容易很容易。