党校结业心得体会（共8篇）
篇1：党校结业心得体会
心得一：大学党校结业心得体会
这次能够参加学校组织的第54期积极分子培训班，我感到非常的荣幸。通过党课的学习，让我看到了自己的不足，但是这也让我学到了很多，收获了很多，使我对党的基本知识和理论有了更深刻的认识，对党的政策有了进一步的了解。通过了解当今党的正确价值观，帮我树立了正确的入党动机。这次短短的培训对我的价值观，人生观以及世界观有了很大的提升，使我受益匪浅。这让我想靠近党组织的愿望更加强烈，对成为其中的一员更加向往。
培训之初，使我比较惭愧的是，我自己对党的认识不够深入，对党的思想的理解太肤浅。所以很感谢我校组织的积极分子培训班,让我有机会接触党,了解党,信任党。在这次学习中，有党委常委，组织部部长xx的党的纲领；校党委副书记，纪委书记，工会主席xx的党的宗旨；组织部副部长，党校办公室主任xx的入党的条件和入党手续；党办校办副主任xx的党的性质和指导思想；纪委办公室主任xx的党的作风和纪律；以及宣传部部长xx的科学发展观与青年大学生；最后是团委书记xx的端正党的入党动机，明确党的入党目的。学校领导从不同的方面对党的知识进行了细致而深刻的讲解与分析,尤其是列举的那么多鲜活的例子,让我们深深的体会到中国共产党的全心全意为人民服务的宗旨。
回顾社会的发展，中国人民为了探索社会主义道路经历了千难险阻。我想问，社会的发展总是出人意料的，为何中国共产党能够深入人心，在人民之中立于永不败的地位？党的先进性回答了我这个问题。
那么什么是先进的呢？那就是在同等的条件下，你做得比他人好，做得比他人正确，具有一定的先锋模范作用，这就是先进！这样，怎么评价一个人，一个组织是否是先进的呢？根据马克思对人生意义和贡献的评价标准，那就是：别人说你是先进的，你才是先进的，大多数人说你是先进的，你才是先进的，历史证明你对历史的进步是有积极作用的，你才是先进的。中国共产党说自己是先进的，这不算数，很显然，任何一个政党都会说自己是多么多么的好，至少不会说自己是一个不堪的组织，结果它们还不是被人遗忘或是憎恨。只有全心全意为人民服务的中国共产党才能深入民心。就党的宗旨来说，党章规定：全心全意为人民服务，当除了工人阶级和最广大的人民群众的利益，没有自己的特殊利益。毛泽东同志指出：全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众。一切从人民的利益出发，这就是我们的出发点。历史唯物主义也告诉我们：整个社会发展的历史就是人民群众创造社会物质财富和精神财富的历史。这一基本观点，就是把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨的可虚伪理论依据。
在平日里这一点似乎很难得以体现，因为我们很难在平凡中看到伟大。但在面临考验，需要抉择的时候，中国共产党这个庞大的组织就显得尤为重要，我想前年令世界都震惊的汶川大地震，中国共产党组成最强大的人民保护队，让灾难中的人们体会到了党对人民的关心。人们不会轻易忘记。在大家与天灾作顽强斗争的时候，没有人会忽略是党又一次冲锋陷阵，挡在了余震侵袭的前沿。几乎在每一片倒塌的废墟中都能找到党的身影，有时也会看到他们拖着疲惫的身躯硬是挤进了那无情的废墟中。让人感动的是，他们面对随时会降临的死亡危险，但是没有一个人退缩，因为他们深知他们担当着救死扶伤的重任，人民需要自己。那样的场面，也许平日里你很难发现这样许许多多平凡普通，甚至弱小的身躯里竟蕴藏积蓄了如此大的力量。这只缘于一种铁一样的信念，那就是党员的信念，党的宗旨。我想，在那段日子，所有中国人都感受到了那股力量。通过手机报，我了解了近期正在召开十一届全国人大三次会议和十一届政协三次会议。让人欣喜的是，会议用了大量篇幅来关注网民关注的社会问题：保增长，促就业；完善社会保障制度；反腐倡廉；教育公平；医疗改革；住房保障。胡锦涛主席和温家宝总理的报告，一句句、一字字，着实暖人心。听，改善民生的号角再度吹起，我们相信，百姓得到的实惠将会越来越多。
新的一个学期刚刚开始，现在再来回想上大学以来说所经历的事情，觉得自己成熟了很多。上党课其实是个锻炼人的好机会，不管怎么说，大家从陌生到熟悉，到一起学习，而且相似的经历，也使我联想到第一学期的时候，同样是这种经历，只是这时的我们更加成熟，因此待人接物又会有所变化。
党课结业了,回想这一过程, 每次学员们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，积极地参加讨论，培训班的每一学员对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。我深知国家的希望在我们这一代人身上,所以我们会更加严格要求自己。而且在我周围，有许多优秀的共产党员克己奉公，吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着我。让我更加迫切的想早日加入中国共产党。我愿成为中国共产党中的一员，将青春和热情献给党，献给国家。
心得二：大学党校结业心得体会
我作为一名思想上积极要求进步的青年有幸参加了辽宁大学党校举办的知党，爱党学习班。这次的学习班对我印象颇深。它主要采取报告、讲座、以及电影的形式对我们进行教育。虽然它只有一个月的开办时间，可却使我受益非浅，使我在思想上有了一个很高的飞跃。通过这次在学习班的学习，我也有很深的体会。下面我就把我的体会作以下几个方面的总结：
一、它首先使我知党，也就是使我充分了解了党的历史。伟大的中国共产党始建于1921年，那时全国上下的党员只有几十名，但是他代表的新生的阶级力量无产阶级，它代表广大人民群众在大革命的血雨腥风中顽强的搏斗中，不断的壮大自己的力量。在以后的年代中，党领导全国人民共同奋斗，经历了第二次国内革命战争、抗日战争以及解放战争直至新中国成立。党在几次关头都经受住了考验，比如八七会议纠左，遵义会议纠左，以及建国后经历了十年浩劫，它依然保持了顽强的生命力。如今，他领导各族人民正迈向新的世纪。
其次，他使我更加爱党。在张大英老师的报告中，讲述了无数革命先烈为党的事业而坚强奋斗催人泪下的故事。他更使我感觉到党的伟大，他是用无数先烈的鲜血筑成的。他们为了革命，为了党，为了祖国，不惜抛头颅，洒热血，而我们作为新一代的青年，更应该在党的领导下，继续完成先烈们没有完成的事业。
最后，它使我信任党，坚定了入党的信念。党有着光荣的历史，党有着一大批优秀的成员。在9月12日党召开了第15次全国代表大会。这是党的历史上又一次伟大的飞跃，它高举邓小平理论的伟大旗帜，坚定走社会主义的道路，使全国人民充分坚定信心，中国在中国共产党的领导下，必将迈出崭新的步伐，而我，作为跨世纪的一代青年，希望能尽快成为党的一员，为祖国，为党的事业奋斗一生。
心得三：大学党校结业心得体会
这个学期，我参加了学校党组织举办的入党积极分子党校学习。通过这次的学习，提高了我的思想境界，进一步端正了我的入党动机，更坚定了我要求加入中国共产党的决心，对党有了更深刻更全面的理解，使我受益匪浅。
中国共产党成立于1921年，自成立之初，就以一种先进的、崭新的姿态登上了中国的政治舞台。他带领中国人民胜利的走过了革命、建设、改革开放、科学发展90年的光辉历程。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。在社会主义初级阶段领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。党在现阶段的奋斗目标是全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。
通过这次的学习，我不仅对党的基本知识有了更深刻的掌握，对党的理解有了更加深刻的领会，同时也更加明确了入党动机。入党不是要捞取什么好处，不是为了个人和家庭的光荣，在政治上找个靠山，能够更容易得到提拔重用或者毕业后好找工作，也不是为了报答党使自己富裕起来的恩情而入党。只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是完全正确的入党动机。只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验，符合党章规定的党员条件，入党后才能发挥一个共产党员应有的作用，从而保持党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。正确的入党动机，是正确行动的精神力量。我们要把握正确的入党动机就应做到：
第一，要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念。
第二，要有全心全意为人民服务的思想。
第三，要有在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用的觉悟。端正入党动机的主要途径有：1.认真学习马克思主义理论，确立正确的入党动机。2.通过实践锻炼，不断端正入党动机。3.要求入党的同志应懂得，端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。虽然我们现在还未入党，但我们应按照共产党员的标注严格要求自己，认真学习实践科学发展观，扎实工作，努力成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，以实际行动争取入党。
作为新时代的大学生，作为一名入党积极份子，我们应该对自己有更严格的要求，更高的目标。我们不仅要学习好理论知识，而已要做到理论与实践结合、理论联系实际，以实际行动向党组织靠拢。我明确了自己在今后必须努力的方向：
1.端正入党动机，做学习贯彻落实三个代表重要思想和科学发展观的带头人，树立远大的共产主义理想。
2.做努力学习刻苦钻研专业知识的带头人，各门科目取得优良成绩。
3.做团结协作、努力为同学服务的带头人，树立良好的自我形象。
4.做立足本职、与时俱进、开拓创新的带头人，树立创新意识。
5.做文明礼貌、诚恳待人的带头人，牢记八荣八耻。
6.做环境优美、文明寝室的带头人，牢固树立文明意识。
7.做自觉抵制不良倾向不良学风的带头人，树立诚信意识。
8.做见义勇为、无私奉献、积极参加社会公益活动的带头人，树立良好的助人为乐意识。9.以坚定的共产主义信念投身于建设社会主义伟大事业之中。我们讲一个人进入大学接受高等教育是人生重要的转折点。大学是知识的殿堂，是每一位同学成长成才的加油站。所以我们每一位同学都要珍惜人生难得的大学生活，在大学这个美好的时光里，充分发挥自己的主观能动性，认真做人做事做学文，把自己培养成为有建设中国特色的社会主义优秀人才和接班人，争取在大学里加入中国共产党。
心得四：大学党校结业心得体会
作为****大学的一名大学生，正值青春活力，充满了学习的热情，但同时也正处在人生的十字路口上，不知如何坚定地迈起自己人生的脚步。党课给我们带来的不仅有诸位老师渊博的学识，还给我们带来了平时很多没有认真去研读，没有系统理论去梳理过的的理论知识。
依稀记得去年初级党课开学典礼暨第一节党课，讲授了积极分子的培养、考察与发展，以及《中国共产党章程》，我才清楚地知道入党也是有一定的要求的，只有具备了一定的资格才能申请加入共产党，只有年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，才可以申请加入共产党。如今，中级党校已经结业了，我更深刻的认识到，党员在享有八项权利的同时，还必须履行八项义务，它们是党员生活的相互联系的两个方面。履行义务是享有权利的体现，享有权利是履行义务的保障。作为一名入党积极分子，我要认真学习党章对党员义务和权利的规定，以使自己在入党后积极履行义务，正确行使权利，才能把入党由一种愿望变为一种现实，使自己成为真正的中国共产党党员，同时我也深刻明白了入党是一件神圣的事情，是对一个人综合素质的考量，是对一个人耐力的考量；第一、二节党课，我们集体观看了《天安门》和《甲午海战》，主人公那种为祖国默默无闻、无私付出的优秀品质和为国家无私奉献，不计得失的高尚情操让我深深折服，我深知自己所做的还远远不够，我要朝着更高的方向努力，以更加严格的标准来要求自己，积极地向先辈们学习，做一个爱党爱国的好青年；第三节是作为观众参加十八大精神学习及知识竞答活动，让我了解了从中国共产党的成立到现代化建设时期，党的英明领导、光辉历程和丰功伟业，进一步加深了我对于党的认识和了解，也让我更加迫切的希望向党组织靠拢，成为一名光荣的共产党员；这次中级党校的学习，使我对端正入党动机的重要性，有了更深一层面的认识。只有具备正确的入党动机，将来入党后才能很好的履行党员义务，才能全身心地投入到党的事业中去，才能经受住党组织的考验，才能做到真正意义上的思想上入党，才能坚持共产主义。在现实中，很多人都是抱着一份私心去申请入党的，他们对党的认识都是表面的、模糊的、不自觉的感性认识。这种个人主义的入党动机，完全背离了党的全心全意为人民服务的根本宗旨，也不符合党的历史使命与任务。因此，要入党就要端正入党动机，就要树立为实现共产主义奋斗终生的信念和全心全意为广大人民谋利益的思想，在日常工作、学习和生活中起到先锋模范作用，并勇于积极自觉地接受党的教育和考察，为入党后的学习工作打下一个良好的基础。仅仅四节课，我就被党课的魅力所吸引，某种意义上来说，党课也使我的人生得到了升华。党课让我对中国共产党有个更多的
认识，对党的历史，党的运作，和党的规章制度有了更多的了解。
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程。坚持马克思列宁主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路，中国的社会主义事业必将取得最终的胜利。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国；建国以后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了三个代表重要思想。三个代表重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到三个代表，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
上党课是个锻炼的好机会，也是一个学习的好机会，使我对党的基本知识和理论有了比较系统而全面的理解。身为一名积极分子，要不断地学习、不断地实践，思想觉悟上也有了更深一层次的提高，我更加渴望早日加入党组织。今后，我会更加认真地学习党的理论知识，积极靠拢党组织，以身边党员同志为榜样，在日常工作中，不去计较个人得失，真正做到无私奉献。我会不断提高自己的知识水平和学习能力，以便更好地为人民服务。虽然现在我是入党积极分子，还没有加入党组织，但是我会时刻以党员的标准来要求自己，自觉做到：坚持理想信念，坚持勤奋学习，坚持党的根本宗旨，坚持勤奋工作，坚持遵守党的纪律，坚持两个务必，为争取早日加入党组织的行列而不懈努力！
篇2：党校结业心得体会
在中学时代我就参加了学校的党校培训，那是我对那神圣的正当有了初步的了解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。在社会主义初级阶段领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。为此，我很高心，以为自己懂得了什么是共产党。进入大学后，我积极相当住址靠拢，所以我第一时间向学校递交了入党申请书。我很荣幸参加了福州大学数学与计算机科学/软件学院的第十八期入党积极分子培训。第一届培训课后，我才知道我那时自以为懂得什么是中国共产党的想法是有多么的幼稚。开班仪式就关于如何做好本科生入党积极分子动态培养的工作意见展开谈论。我们的党课开班仪式第一课是由傅茂松老师主讲的。第一课的主题是：认真学习党章，积极向党组织靠拢。这是大学入党积极分子的第一课，也是我人生正最有意义的课程之一。在学习党课的同时，我们也在阅读党章，为的是能更多地认识和了解党，让自己能离党更近一些。接下来的党课第二讲是由陈智勇老师为我们上的。主题为：理想、信念与使命。陈智勇老师说：“人生如屋，理想为柱，没有顶梁柱，屋子就回倒”。同时，老师也告诉我们：“理想的人生需要不懈的追求，不懈追求是报效主国，造福人类的使命，踏雪要科学的理念，正确的方法和博学的才智。同时要坚定信念，提高本领，发挥作用，为实现共产主义作出自己的贡献。”
接下来的第三课是由徐宏志老师主讲的，它的主题为：未入党的们，先做党的人。这看起来是一个简简单单的讲题，但是在徐宏志老师讲课所讲的内容中，我们知道，这看似简单的一句话，做起来还是非常有难度的。通过这一课，我们深刻学习了有关于党性的知识，感悟到了许多曾未思考透彻的问题。例如党性的重要性，党性锻炼，如何忠诚于党和人民等等问题。从中我得到了答案。同时，我也会尽我最大的努力去做到老师所说的，哪怕是越来越靠近也好。由于在上党课的期间，党的十八大在北京人民大会堂神圣召开。所以我们的党课也增加了观看了建党以来关于优秀的共产党员的视频，十八大开幕式及十八大精神宣讲交流会。
此次阶段的党课培训,我们学习了中国共产党的性质,中国共产党的思想,党的最终目标和现阶段任务,共产党员的条件,以实际行动争取早日加入中国共产党.而且每次课后,我们各个小组成员都一起进行了分组讨论,更加正确的树立了
我们的人生价值观与端正了我们的入党动机。让我受益匪浅。
篇3：党校结业心得体会
近年来,随着计算机技术的高速发展,高校信息化建设也不断完善,传统的纸制考试模式已不能满足当下的考试需求。随着高校入党积极分子人数的不断增加,迫切需要将党校结业考试扩展到网络平台,可以节省大量的人力、物力和财力。
PHP作为一种服务端脚本语言,相比其他技术,它所开发出的系统内存使用更加合理、运行速度更加快速、能够适应各种复杂的网络环境[1]。该文就基于PHP技术实现B/S模式的党校结业考试系统进行探讨[2]。
2 系统需求分析
通过搜集资料调查分析,并紧密结合高校党校结业考试需求,确定系统登录分为前台登录和后台登录,系统用户分为管理员和考生两类用户,管理员又分为超级管理员和机关党委普通管理员两类。系统需求如下:
管理员登录系统后主要功能是:题库管理、试卷管理、批阅试卷、成绩管理、用户管理、系统管理等。
考生登录系统后主要功能是:参加党校结业考试,查询历史考试成绩等。
除了上述功能性需求,系统还要实现界面美观、用户易操作、稳定性强、安全性好、多用户并发操作等非功能性需求。
3 系统设计
3.1 系统功能模块设计
通过以上系统需求分析,设计出党校结业考试系统的各个功能模块,功能模块结构图如图1所示:
3.1.1 登录模块
学校数字化校园建设完成统一身份认证平台,所有业务系统登录均采用统一身份认证方式,用户使用门户用户名、密码即可登录系统。本系统同样采取调用统一身份认证接口完成系统登录。系统前台禁止重复登录。
3.1.2 结业考试模块
考生在考试期间登录系统后,即显示试卷列表,点击试卷名称可查看考试须知;点击“考试”,如试卷开放,则可进入参加考试。在考试期间,页面试题禁止复制,浏览器禁止关闭。根据考试时间,试卷会显示倒计时,当考生点击我要交卷或倒计时为0时,系统将提交试卷。系统将提交试卷。
3.1.3 成绩查询模块
考生进入个人中心,可查询历史考试记录及成绩。
3.1.4 题库管理模块
题库是党校结业考试系统的基础,题库模块应该提供一个简单、方便、快捷的录入界面,并可试题进查询、修改和删除等操作。题型划分为填空题、单选题、多选题、判断题和简答题五种,同时,结合党校教学实际情况,还要对试题根据章节进行划分。
3.1.5 试卷管理模块
在结业考试系统中,生成试卷是比较关键的环节。为了方便老师灵活的组卷,系统提供人工生成和自动生成两种组卷方式;并且提供对试卷题型、分数分布、考试时间、试卷有效期等的设置。结合党校结业考试要求,系统要能够控制每种题型在每个章节的分布情况。
3.1.6 批阅试卷模块
老师可对主观题进行批阅。如果试卷设置为批阅后显示分数,则考生只有在老师批阅试卷后才可查看分数。
3.1.7 成绩管理模块
老师可查询、导出考生成绩。
3.1.8 用户管理模块
各机关党委管理员可录入本党委考生信息,仅需录入学工号、姓名及所属党委即可,其他基本信息可通过学校数据中心抽取获得。
3.1.9 系统管理模块
对系统是否开放、系统核心参数及数据库备份等进行管理。
3.2 系统数据库设计
根据系统功能模块设计,按照数据库设计规范[3],党校结业考试系统实现所需的数据库逻辑表内容如表1所示:
4 系统实现
根据系统功能模块及数据库设计分析,归纳系统总体工作流程如图2所示:
4.1 系统开发平台
系统开发采用用户端浏览器、Web应用服务器及数据库服务器的三层Web体系结构。将Apache Web服务器部署在Linux操作系统上,使用Mysql数据库,最后结合PHP服务器脚本技术,打造出合稳定、高效、快捷的开发平台,并且所有软件均免费,节约成本[4]。
4.2 系统关键技术
4.2.1 统一身份认证
系统采用统一身份认证平台,系统内不保存密码,用户填写门户用户名及密码后调用接口方法进行验证,成功即进入,否则报错返回,部分代码如下:
$client = new soapclient('http://接口地址/simpleAuthWS?wsdl','wsdl');
$aryPara = array('login_id'=>考生号, 'password'=>门户密码);
$aryResult = $client→call("commonSimpleAuth",$aryPara);
调用接口方法后进行结果验证:
if($aryResult <> SUCCESS){showerr("用户名或密码错误,请重新输入!");exit;}
else{refreshto("跳转地址","登录成功!! ",1);}
4.2.2 防止二次登录
为防止已完成考试的考生再次进入考试,系统在每次用户登录时会检查该用户是否已完成考试,如已完成,则禁止进入考场,部分代码如下:
$wcdb = $db→get_one("SELECT COUNT(*) AS S FROM成绩表where xh =考生号");
if($wcdb[S] != 0){showerr("你已完成考试,禁止进入!");exit;}
为防止考生关闭浏览器后重新进入考场,系统在开考时保存考生相关信息到Cache表中,如用户登录时Cache表中存在该用户数据,则禁止用户进入考场。系统考试结束后自动删除Cache记录,部分代码如下:
$cachedb = $db→get_one("SELECT count(*) AS C FROM cache表WHERE uid=考生号");
if($cachedb[C]!=0){showerr("你已完成考试,禁止进入!");exit;}
4.2.3 自动组卷
传统的随机算法会导致试题分布不合理、考试重点不突出等缺陷,所以本系统采用改进的随机算法进行自动组卷[5]。除了根据管理员输入的各类题型数目的约束进行抽取外,额外增加了根据题目所属章节进行二次筛选,保证党校培训课程每个章节的知识点在试卷中都有体现,部分代码如下:
if($key == 题型){ $query = $db→query("SELECT * FROM题库表WHERE type='$key' and difficult = 章节 $SQL ORDER BY rand() LIMIT此章节选此类题型数量");
while($rs = $db→fetch_array($query)){$db→query("INSERT INTO试卷内容信息表SET formid=试卷编号,titleid=试题编号");}
4.2.4 自动分配试卷
为防止考生相互抄袭,系统在考生登录时,随机抽取一套试卷分配给当前考生,从而避免考生作弊,保证考试的公平、公正。部分代码如下:
$rand = rand(1,试卷总数);
while($rs = $db→fetch_array($query)){if($rs[试卷编号] == $rand){$list[]=$rs;}}
5 结束语
篇4：业余党校结业答辩的实践
关键词：答辩 业余党校 结业
目前，高校业余党校考核形式比较机械，学员死记硬背就能应付过关，不能在理解领会和认识提高方面进行鉴别考核，结业考核形式有待改善。金华职业技术学院制药与材料工程分院党总支推行“业余党校导师制”，在整个学习过程中，每个班级的业余党校学员由一位教工党员作为导师负责指导，业余党校结业的主要考核形式是结业答辩。现就业余党校结业答辩的实践情况总结探讨如下。
1 结业答辩的组织
①分组。业余党校学习期末，分组进行结业答辩。每组由3-5个学习小组组成（每个班级一个学习小组）。每个小组归属于一位业余党校教工导师，约2-4人。每组合计15-20人。②材料准备。事先发放学员的材料包括：a分组答辩安排通知；b答辩参考题目；c答辩评分规范。答辩导师准备材料：a学员业余党校学习手册；b业余党校结业答辩评分表。③答辩。先由学员上台汇报自己在本期业余党校的学习过程、学习内容以及获得的对党的新认识、取得的思想上新进步，然后由答辩老师提问并根据回答情况打分。答辩老师由各小组导师和党支部委员组成。④成绩汇总。汇总各答辩老师的打分，取平均值作为学员的答辩成绩，该答辩成绩是业余党校学习成绩的重要组成部分。
2 结业答辩的好处
2.1 当众说出我要入党。通过结业答辩这种形式，党校学员和教工党员面对面地交流，让学生在公开场合当众说出自己的入党心愿，这点很有意义，比由答辩知道其对党的认识多少更有意义。还有利于鉴别其入党的动机，让不好意思公开要求入党的学生尽快走开。实践过程中我们发现，每次结业答辩都有学员自动放弃参加，成为自动淘汰的一种形式。
2.2 公开承诺为人民服务。通过党校学习，大家知道共产党是要为人民服务的。那么，答辩的时候我问你，“在校期间你打算怎样为人民服务？”通过结业答辩，学员公开宣告要为人民服务。要为老师檫黑板，要为学校服务，要为班级贡献，要为同学出力。要求入党的学生和其他学生的区别首先在于：公开宣告并实践为人民服务。为此，业余党校结业答辩是个很好的开始。
2.3 灵活机动。比起书面考核，结业答辩这种考核形式灵活机动。我们可以根据学员的学习情况、认识程度，有针对性地提问、追问。因此不但能了解学员对党的基本知识的掌握程度，还能了解其认识的提高程度，了解其入党动机是否纯正等等。同时，这种考核形式明显还有生动的特点，为学员们所喜欢。
2.4 集体讨论学习。结业答辩是一次集体讨论学习的过程。每个学员答辩的时候，其他学员都在场旁听。在既紧张又活泼的学习过程中，内容丰富，联系实际，针对性强，影响深刻，效果很好。对于单个学员，可能问答内容有限，但是全场答辩下来，却是内容丰富的一堂大课，是营养丰富的一次大餐。
2.5 成为党支部活动的好形式。通常由党委或党总支出面组织业余党校的学习，党支部参与较少。业余党校结业答辩让党支部深度介入，成为党支部活动的一种好形式。教工党员重温党的知识，总结消化宣传党中央新政策新要求。在党校学习考核过程中，每个班级的入党联系人从业余党校阶段就开始关注、了解、考查、物色发展对象，提前进入工作状态。因此，业余党校的结业答辩是有利于党支部建设的好形式。
2.6 推进学生管理工作。通过业余党校结业答辩这种形式，在学生工作中树立弘扬了正气，因此可以推动学生管理工作的进步，有利于学风建设。通过业余党校发现培养学生干部，拥有充足的正能量，形成积极向上的学生干部团队。
3 存在的问题
3.1 教工党员工作量大。常规业余党校的操作过程中，只有几个人（教工党员）参与。比如结业考核，一个老师捧了考卷在一个大教室里用一个小时一次性完成了。结业答辩好，但是工作量却是很大，几乎要动员所有的教工党员参与。并且参与的老师只有深度介入，才能问出有针对性的比较有效的问题。
3.2 组织复杂材料繁杂。从一个大教室组织几次教学，到小组学习、集体答辩。要分组安排，还要数据统计分析，还有综合成绩评定等等。也有同事问，要不要如此复杂？性价比如何呀？不错，大家都很忙。假如没有很好的组织，没有参与学生党建工作的积极性，并且取得了很好的效果，肯定会有人提出值不值得的问题。当然，事实证明，这是非常值得的。
4 结语
学校业余党校结业答辩是一种效果比较好的考核形式。学员反映，通过结业答辩，不但总结梳理了知识，还有了走近组织的亲切感受，是一次心灵的激荡过程。答辩老师认为，虽然增加了不少工作量，但是因此面对面地和先进学生有了次深刻交流，很值得。党支部总结认为，通过党校结业答辩活动，提升了党支部的团队战斗力，有利于改善学生党建工作的开展。
高校业余党校是全国党校系统的重要组成部分，学生党建工作中如何践行党的群众路线？业余党校导师制并且集体结业答辩是个比较好的方式。
参考文献：
[1]裘永晓.浅谈高校如何组织业余党校的培训工作[J].科教文汇，2008.15.
[2]潘春胜.高校业余党校培训存在问题及对策[J].浙江共产党员，2009.3.
篇5：党校党课结业心得
两个月的党校学习即将结束，这段时间对我们来说，是积累知识、开阔视野的两个月，是解放思想、提升能力的两个月，是调整状态、终身受益的两个月。在这两个月里，大家都有不同收获和感悟，虽有不同但都有提高。从个人的角度讲，我认为至少有三个方面的收获：
一是理论素养得到了提升。在这两个月内，党校为我们安排了毛泽东思想等中国特色社会主义理论课程，以及党的十八届四中、五中全会精神和习近平总书记系列讲话精神的学习，进一步加深了对辩证法、唯物史观、科学社会主义，特别是对“四全面”等重大基础理论的理解和把握。通过老师的讲解，我们深切的感受到自己的政治素养得到了进一步加强，理想信念得到了进一步坚定，世界观、人生观和价值观进一步修正，为民服务的宗旨意识进一步牢固，组织纪律观念进一步增强;通过学习《党章》，结合老师给我们讲党史，上党课，深入探讨理论与实践中的认知等问题，使我们进一步开阔了视野，转变了观念，思想得到了解放、理论得到了提升、认知得到了飞跃。
二是党性修养得到了加强。党校姓党，加强党性锻炼和党性修养是党校学习的重要内容。这次党校学习有很多改革，采取了教授专题讲座与学员集中讨论、现场教学与案例分析、理论研究与课题调研相结合，形式新、效果好。通过听讲座和研讨，我们对党性修养的基本要求和重点有了比较全面的了解。通过深入开展襄阳加快汉江流域中心城市建设等重大发展问题研究、突发事件和重大事故应急处置以及襄阳产业结构调整等课题调研，深刻领会襄阳在改革发展和现代化建设任务中面临的客观现实和发展机遇，进一步坚定了推进襄阳跨越发展的信心，增强了作为党员干部应当时刻以发展为己任、以创新为动力的责任感，勇于实践，勇于创新，不断推进工作快速发展。
三是作风素质得到进一步转变。作风是一名党员干部的政治生命。这次学习，党校加强了对学员的管理，尤其在学风纪律等方面从严要求，我们所有参加学习的干部以普通学员的身份，严于律己、尊师重教、服从管理。作为本期春季班学生会干部，我首先带头转变作风，严格遵守学员学习、生活、管理和廉洁自律的各项规定，组织学生会配合党校共同搞好学员管理，开展学员学风学纪的自我检查自我要求，起了到较好效果。提升能力也是党校培训的主要目的，党校精心安排课程，老师高水平的授课传道，班主任、副班主任周到的服务保障，等等，为我们学习深造创造了较好的条件和良好的氛围，通过学习我们的身心得到了进一步的净化和升化，知识和能力得到了进一步的丰富和提高。
篇6：党校学员结业心得
受组织安排，我有幸参与了我校组织的于4月20日至4月底的入党积极分子的培训学习。和大家一样，我非常珍惜这次机会，课堂上认真听讲做笔记，老师提问也踊跃发言。这次培训课上，我收获了很多。
党校共请了好几位我校优秀的党员来为这期培训班授课。授课的老师有书记、辅导员，也有一些老党员，老干部。他们以自身的实践经历现身说法，不吝赐教，使我们受益匪浅。同时，教学方法也灵活多样，采取了专题讲授、小组讨论、收看专题片等方法进行教学，收到了很好的学习效果。当中有一场老师的授课让我印象深刻，那就是庄老师的课堂，他是党课开办以来唯一一个动员了所有学生的老师，给我们讲了不仅仅是关于党的事，还有教会了我们一些人生的道理，最后他让所有学生站起来和视频学做《感恩的心》的手语，在场的所有人无一不感到撼动人心。下一场况广收老师的课堂也同样振奋人心，他随机提问，提问一些关于党的，关于大学生平时生活的，让整场的课堂仿佛在进行一场答辩赛，所有学生开动脑筋，转动思维，着实紧张刺激，这节课上的过瘾。当然其他很多老师的课都特别精彩，我们学到了很多知识也收获了很多。
综合起来，我主要有以下几点体会。
首先锤炼了党性，坚定了信念。“党性”是什么?通过学习，我觉得“党性”就是作为共产党人的“人性”，是共产党区别于其他政党成员和普通群众的“特质”。具体来说，党性突出地表现为政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、把握政策的原则性、改革创新的敏锐性和反腐倡廉的战斗性这“五性”。归根结底，加强党性锤炼就是要解决干部政治上的坚定性问题。30天的学习，让我的信念更加坚定要把对党的事业的忠诚，作为一种信念来坚持，作为一种准则来恪守，不仅挂在嘴边，更要落到实处;要把对党的宗旨的践行，作为一种自觉来涵育，作为一种作风来养成，不仅外现于行，更要内化于心。;要把对党的路线的坚持，作为一种原则来遵守，作为一种责任来对待，不仅理解到位，更要落实到位。;要把对党的纪律的执行，作为一种品性来锻造，作为一种特质来锤炼，不仅严格自律，更要率先垂范。通过不懈的学习实践、严格的党内生活锻炼，真正使党性成为引领自己人生的不灭灯塔。
其次党课的学习加深我对党的基本知识的了解，也更加明确了我的入党动机。在听老师们的课之前我的想法真的很片面，我以为入党的目的就是单纯的为了提高自己，可是经过课堂的启发之后我才幡然明白：原来入党的目的并不是单纯的为了提高自己。我们入党的目的概括地说应该是用我们的才能为国家，为人民做出贡献，体现出党的先进性，增强党的战斗力。现在我是一名大学生，所以我时刻谨记自己的目标理想，做好一名大学生应该做的，以学习为主要任务，不断的充实自己，争取以后为社会、国家做出贡献。梁启超说过，少年强则国强。再过十年二十年，国家的担子将落到我们的肩上，只有做好自己，完成自己的梦，才能完成中国梦。
再者我们中国改革开放所取得的伟大成就，增强了我对共产主义的信念。小组讨论和课后书面总结道：实行改革开放后，我们党领导全国人民开创了建设有中国特色社会主义的正确道路，中国经济建设飞速发展，国民经济增长速度居世界前列，人民生活不断改善，中国在国际中的威望日益提高。中国内外建设一切成绩的取得，都是中国共产党正确领导的结果。这些事实证明，只有在中国共产党的领导下，中国才会有如此飞速的发展，才能有如此辉煌的成就。因此作为一个青年大学生，有志用自己的知识、掌握的科学技能去报效祖国，报效人民，首先就要确立正确的政治方向，树立远大的理想和目标，那就是跟着共产党走，以共产党员的标准要求自己，使自己尽早融入党组织之中，早日成为一名光荣的中国共产党员。
虽然我现在还是一名入党积极分子，但是我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的要求约束自己，在以后的工作学习生活中，争取更大的提升。
资产评估1班
篇7：党校培训结业心得
我很高兴能被推荐去参加了党校第六期入党积极分子的培训。经过这次在培训中的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。同时我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心树立了共产主义信念。我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有一些不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，是能给自己创造入党条件的。今后，我会以实际行动来争取早日加入中国共产党。
我想先谈谈学习期间对党的进一步认识。要进一步认识中国共产党，必须要对其性质有比较深入的理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是表述了“两个先锋队”、“一个核心”和“三个代表”，全面而深刻地揭示了中国共产党的性质。中国共产党的指导思想包括：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，这四个重要思想是一脉相承的科学理论体系。中国共产党之所以是中国唯一的执政党，原因在于他有很好的组织性和纪律性。民主集中制是中国共产党的根本组织原则和领导制度。在中国，坚持和贯彻民主集中制，是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的根本保证。中国共产党不但有严密的组织性，同时也具有很强的纪律性。党的纪律是党的事业取得胜利的根本保障。我们党员严守党的纪律，正确处理个人利益与党的利益、人民的利益、集体的利益之间的关系。他们曾以其优良的传统和作风领导人民开拓社会主义新局面，弘扬和展示了新时期共产党员的风范。我对我们党表示崇高的敬意，并由衷的热爱党，拥护党。
党的性质阐明了党具有的先进性，提出了党新时期所应发挥的代表性，继续贯彻了党的群众性。明确了党在中国特色的社会主义建设中核心地位和将发挥的主导作用。党的最高目标是实现完美的、理想的社会制度——共产主义制度。而要达到这一目标，需要我们多代人坚持不懈的努力。这是一个循序渐进的过程，而现阶段党的任务是完善人民的物质和精神世界，为以后的发展做必要的准备，具体来说就是建设有中国特色的社会主义，实现国家的现代化，实现国家在世界的崛起和富强。但是同时通过这次我也认识到在为共产主义奋斗的道路上，决不可能是一帆坦途，也许将面临着可以预料和不可预料的种种困难。共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力，才能在纷乱复杂的思潮中保持清醒，经历各种考验，战胜所有的困难。
在学习期间，我明白了要成为一名合格的共产党员确实不容易，每一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党，要从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。这就是说绝对的端正入党动机，认识入党的内涵。因为只有端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能做到不谋私利，不搞特权，才能经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产党员。我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，同一切不良现象，错误思想作斗争，牢记党的宗旨，为同学，为人民服务。在生活、工作中，我要挑起重担，起先锋模范作用，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系，努力掌握社会救助工作业务，成为社会主义事业的建设者和接班人。发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。
我在上党校之前，应该说没有如此系统的，理论的接受党的思想教育。在入党的动机上也存在着一些偏差，对党的认识还比较肤浅，对于怎样才算做一名合格的党员认识不清，为自己考虑得多，而忽视了自身在政治、思想修养方面的学习，在思想上还没能真正的达到一名合格党员的标准。通过党校学习，我的入党动机得到了进一步的端正，我认识到只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务，才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。为了早日加入共产党为共产主义事业奋斗，我们要以更高的标准要求自己，而且应并不在乎是否已经加入其中，即做到思想上先“入党”，明确作为一名党员所要具备的素质，所要具备的奉献精神，所要为人民做的，才能经得起党和人民的考验。树立无产阶级的世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念，并从实际行动中表现出来。以党员的标准要求自己，就必须认真学习共产主义思想，坚持党的共产主义信念，愿意为共产主义事业奋斗终生。把这一信念同实践联系起来，学好本领全心全意的为人民服务，并时刻提醒自己永远是一名普通的劳动者。在实际生活中，随时保持思想上的先进性，为人要多诚心的与人交流，理解他人，尊重他人，做事要实事求是，踏实勤奋，同时也要敢为人先，即要与时俱进，要有创新精神。就上述的方面而言，我觉得自己都还有很多不足，更不用说没有想到的了。在以后的学习生活中我还要不断提升、完善自己的思想觉悟，并将他们与自己的行动联系在一起。总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲、党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。在实践中锻炼自己、改造自己、完善自己，不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养、政治法制修养、组织纪律修养、科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更进一步向党组织靠拢。
中国共产党走的是一条前无古人的道路，不论是民族的解放事业，还是建设有中国特色的社会主义道路，都是没有多少经验可寻的道路。党一贯坚持实事求是的优良传统，发挥理论联系实际、依靠和联系群众、充分地开展批评与自我批评的优良作风，终于排除万难，勇敢而坚定不移的挑起了复兴中华民族的伟大历史使命，而它也必将引领我们走得更远。
篇8：党校情景模拟教学的探索与体会
一、情景模拟教学是党校主体班教学的需要
1. 情景模拟教学适应了新时期党校学员特点的需要。
随着干部队伍年轻化、知识化、专业化的推进, 大多数领导干部的文化层次和知识水平都有了很大的提高, 甚至有不少硕士、博士, 他们不但有丰富的实践经验, 而且有相当的理论基础和研究能力。对于这样的教学对象, 过去以讲授为主的“单向灌输”显然已经不能适应学员的特点和需求, 教学方式的改革势在必行。
2. 情景模拟教学适合党校主体班教学需要。
党校主体班的教学主要是围绕着党和政府的中心工作进行的, 以学习马克思主义基本理论, 研究当前的热点、难点问题为主要内容。新的理论、新的问题不断出现, 需要教师不断研究、不断创新。情景模拟教学过程中, 教师不是交给学员现成的理论或提供对实际问题的现成答案, 而是通过对某一专题情景模拟, 点评分析和跟学员的交流, 帮助学员掌握马克思主义的世界观和方法论, 培养分析问题和解决问题的能力, 提高学员的整体素质和执政能力。
3. 实行情景模拟教学是党校教学改革的重要内容。
情景模拟教学其基本的要求是:通过教学的设计、组织和管理, 充分调动起学员学习的主动性、积极性, 使学员真正成为学习的主体, 使教学过程成为学员主动地、独立地开展思维的过程, 成为教与学、学与学之间开展思维互动的过程, 使学员在这样的过程中完成教学内容的内化, 实现理论、知识等向素质、能力的转化。
二、情景模拟在教学过程中的运用实例-模拟新闻发布会
1. 教学目的:
胡锦涛总书记最近在全国宣传思想工作会议指出:“各级政府干部要充分认识新闻舆论的重要作用, 善于通过新闻宣传推动实际工作, 热情支持新闻媒体采访的报道, 正确对待舆论监督, 提高同新闻媒体打交道的能力。”新闻发布会的情景模拟教学通过学员角色扮演, 使扮演角色的学员切实增加应对媒体的实际感受, 积累实践经验, 锻炼独立思维能力, 应变和反应能力, 从而提高分析解决实际问题的能力;未扮演角色的学员通过观察角色扮演学员的表演也能受到启发, 开拓思路, 达到提升学员的综合素质和能力。同时也为推动地方政府新闻发布工作上新台阶积累实践经验。
2. 背景材料:
提供政府突发事件危机处理、最近的法律热点问题、民众关心焦点问题共三段视频材料。
3. 活动流程:
整个角色扮演活动分四个阶段:第一阶段:各学习小组组长抽签。通过抽签, 以小组为单位, 分出角色扮演组与观察组。第二阶段:进行视频播放——举行新闻发布会首先进行视频播放。播放完毕以后, 小组根据各自抽签到的其中一个材料内容进行讨论, 分配角色, 做好准备。讨论时间完成后, 各小组进入模拟新闻发布会会场, 举行新闻发布会。按次序进行。第三阶段:观察组点评观察组各学员表现并作出客观评价。观察组共同商议, 评出最佳角色扮演者3名。第四阶段:专家点评老师总结
三、情景模拟教学体会围绕提高领导干部的领导能
力, 实施情景模拟教学之所以取得学员的一致好评, 主要原因可归结为以下四方面
1. 领导重视, 全程参与。
整个教学的情景模拟案例设计、教学主持、小结点评, 由市委党校分管教学的副校长亲自对案例设计进行把关。在实施具体教学时对学员的表现进行点评总结。
2. 精心策划, 流程顺畅。
领导干部都有着较高的学术修养, 较强的领导水平和较丰富的工作经验。在设计案例和组织教学时, 如何做到既要紧密结合党中央对领导干部教育培训的要求, 又要紧密结合领导干部的工作实际, 如果做到既要教学流程自然合理, 又要能充分调动学员的积极性与主动性, 是对实施情景模拟教学的一个挑战。这就需要负责情景模拟教学的主持者善于沟通, 精心策划, 充分照顾到整个教学流程的每个环节, 力求情景模拟教学顺畅、自然。
3. 多方配合, 全力组织。
情景模拟教学的组织涉及到课程体系的制定, 需要宣传部的协调与配合;涉及到具体的教学组织安排, 需要信息处 (视频材料的播放) 、行政处 (教室的布置) 的协调与配合。再有, 作为整个教学当中的主体, 组织发言、讨论交流, 都离不开学员理论与实践的自觉联系, 离不开学员的主动参与, 离不开学员的积极配合。
四、实施模拟情景教学需进一步研究的问题
1. 选择合适的题材:
在教学材料的选择上, 原则上必须选材精当、具有典型性。材料应具有较突出特征, 能够反应理论要点, 并且比较有趣味性;要符合领导干部的实际需要, 起到帮助、启发、提高的实效;内容上应尽量求新, 吸收学科新的较成熟的研究成果, 介绍实践中成功的新理论、新方法;同时兼顾开放性, 积极借鉴国外先进的、有价值的理论和实践成果。教师必须主动地创设、利用学习情境, 应注意利用知识形成、应用中所产生的故事资源创设故事情景, 让学生感受到知识的生动形象。
2. 营造情景的真实气氛:
在模拟情景教学中, 通过角色扮演、谈话、争论的交叉进行, 往往能增添工作情景的真实性。要使参加者意识到他既不是在演戏, 也不是在做练习, 而是一位真正手握实权的负责人, 正在根据自己的知识、能力、性格去处理各种真实的问题。
3. 教学方式的灵活选择:
教学过程的安排上, 坚持采取启发式教学和互动式教学的灵活运用, 在深入浅出、提纲挈领介绍基本原理和方法的基础上, 加大情景模拟训练、案例分析的教学分量。通过主动参与, 学员应了解模情景中当时的决策背景、制约因素、环境条件、决策过程、决策效果等, 并在实例的研讨中认识到具体决策的优劣、实施过程的正误, 从而探讨出具有自己独立思想的更好的技能。
4. 进一步完善模拟教学方案的设计流程。
模拟教学方案的设计应密切结合领导干部的能力建设, 但又不局限于其中的某一种能力建设进行设计。案例的设计源一方面可以结合领导专家看法和意见, 从书库里查找;另一方面可以从学员身边查找, 从当今的现实生活中收集;围绕当地政府中心工作展开, 以增强模拟课程的实效性与针对性。
5. 拓展学员讨论交流的平台。