朝气蓬勃积极向上--简析上海中考大作文题

朝气蓬勃积极向上--简析上海中考大作文题（共5篇）

篇1：朝气蓬勃积极向上--简析上海中考大作文题

中考大作文题目“我们是初升的太阳”，与前几年中考大作文题目中的“欢乐”、“真好”、“竖大拇指”、“良”等词语一脉相承，都是引导并激发学生“朝气蓬勃”、“积极向上”的感情。“红日初升，其道大光……壮哉我中国少年，与国无疆”———梁启超先生在19写的《少年中国说》中赞颂过旭日;“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”———新中国迎着朝阳诞生;“太阳出来口罗喜洋洋口罗朗口罗,挑起扁担朗朗脆咣脆上山岗口罗朗口罗……”———四川人民和全国人民一道为建设自己的新生活而热情地劳动

着;“红日照遍了东方，自由之神在纵情歌唱。”———抗日战争中的大行山军民和全国人民一起渴望自由和平……“我们”中学生所经历过的、所感受过的“朝气蓬勃、积极向上”的如同“初升的太阳”的活动更是丰富多彩!校园里的艺术节、科技节、运动会、实验课、辩论会、演讲比赛;校园外的春游秋游、参观访问、社会调查、生日聚会、当志愿者等等都可以选为作文材料。

“我的视线”这个题目中的“我”与前几年中考作文题目“我的欢乐”、“我想唱首歌”、“为自己竖起大拇指”中的“我”、“自己”一样，是指“个人”。而“视线”是“眼睛看得见的大千世界”。以“平视”而言———某一景点、文学名著，“神五”上天反映的科技进步;“蒙娜丽莎的微笑”表现的艺术辉煌;良师、益友、冯艾、李斌、徐虎、任长霞的可贵品质;电视新闻、动物世界、名胜古迹的鲜活奇特……都可以写。

以“仰视”而言，七月的夜空：星星月亮、北斗银河———天地悠悠，人生短暂，时不待我，急起直追;戴上哈勃望远镜，你仿佛看到了5亿公里外火星上正在工作的“勇气”号火星探测器，要想从地球让把“勇气”号送上火星，就如同从巴黎把一只高尔夫球打进东京的球洞—————人类航天事业的迅猛发展，移民火星、宇宙旅行似乎已是并不遥远的梦想。

以“俯视”而言，登上金茂大厦、东方明珠、泰山极顶、珠穆朗玛，乘上飞机，则申城大地、祖国新貌尽收眼底———城建欣欣向荣，祖国繁荣富强，是“我的视线”中的又一美景佳境!

例文

我们是初升的太阳

东方绿舟之行

□园南中学朱蓓丽

“太阳出来口罗喜洋洋噢———挑起扁担朗朗脆咣脆上岗口罗朗

口罗———”一曲四川民歌把我带回到了四年前的军训操场。我清楚记得，刚进中学的第一个星期，新的中学、新的老师、新的同学，小小年纪的我们，却要经受从未有过的军训考验。

旭日东升，东方绿舟的大操场上暑气还没有退尽，在太阳底下暴露无遗的我们用手摸摸自己发烫的秀发，再去试试别人的，我们对于这艰苦的军训有些无奈。

“立正!”穿着绿军装的教官神情严肃，“稍息，立正!起步走!”他机械地吼叫着。汗水滑过我们的脸庞，突然，我两眼一黑，双腿一软，失去了重心……

已经忘了当时我是躺在哪里，只记得第一个映入我眼帘的是我们严肃的教官。原以为教官此时会对我“温柔”些，可他却一如既往：“小一(4)班，6号，没事了就立即归队，继续训练!”当时，只看见他军帽上的国徽闪闪发光，使我目眩。没办法，教官是“皇帝”，他的话是“圣旨”，我只得拖着疲惫的双腿回到操场。

终于，军训结束了，教官对我的态度影响了我整个上午的情绪，我想：“这个教官也太不‘人道’了!”忽然，一个光亮的国徽闪进了我的视野。这个教官又干什么?他追上我，表情一反常态地微笑着(后来想起，这是我唯一一次看到他笑)说：“一定觉得很委屈吧!纪律是铁的，人只有在挫折中磨炼意志，才会体会到人生的价值!”

从此，“在挫折中磨炼意志”成了我们的座右铭。

辩论会小记

□徐汇中学周莹

我们———正如梁启超在《少年中国说》中写的那样：“红日初升，其道大光……前途似海，来日方长。”恰似“初升的太阳。”

在我们班中，每一位莘莘学子都如那“初升的太阳”，朝气蓬勃，热情如火，健康向上。记得有一次班主任在上班会课时，一进教室便在黑板上写上了“玩电脑游戏的利与弊”，并要我们展开一场辩论赛。刚开始同学们还碍于老师不太敢发表自己的观点，但随着几位同学的积极发言，同学们也跃跃欲试。不多久，便明显分成了两派。正方是由班长为首，只见他上台来整了整衣服，便说：“玩电脑游戏不仅可以放松精神，还有益于大脑的思维训练，而且在一些网络游戏中，又可以体会到成功的喜悦，使自己更充满信心。”刚说完，同学们便报以掌声表示赞同。

这时，以反派为首的文艺委员上台说：“哼!电脑游戏说像‘海洛因’一样，不仅会使学生成绩下降，日夜泡在网吧中，严重的，还会使性格扭曲，不思进取。”……

大约过了30分钟，正反两派仍是公说公有理，婆说婆有理。唇枪舌剑，争得面红耳赤;针锋相对，几至语无论次。此时，班主任站了出来，说：“鼓不打不响，理不辩不明。其实你们说得都没错，电脑游戏就像一把双刃剑一样，关键是看你怎么用.我们在学业繁重时可玩一会儿电脑游戏来放松精神,但千万不可以沉迷其中,更不能整日呆在网吧中,玩物丧志,误了学业。”听完班主任的话后，同学们都点头称是。一些平日中爱去网吧的同学也坚定地表示不会再去网吧了。你瞧，我们这些“小太阳们”在老师的正确带领下，又蒸蒸日上了。

我们是初升的太阳，我们将不畏艰难险阻，冲破乌云阴霾的遮挡，成为那夏日中的一团烈火，溶化所有的“雨雪冰霜”。

我们是初升的太阳，尽管现在我们还只是普普通通的学生，但是我们每个人的心中都有着远大的理想，我们为理想而奋斗，我们为学业而奔忙!

我们是初升的太阳，我们带着对未来美好生活的憧憬与向往，带着我们的热情与机智去开创只属于我们的新世界，直达“如日中天”的辉煌!

我的视线———航空航天事业一瞥

□田林二中何莎莎

站在上海科技馆门前，我仿佛戴上了哈勃射电望远镜，我的“视线”一下子延伸到了5亿公里之外的正在火星上探测的美国“勇气”号火星探测器。正如美国斯奎尔博士所形容的：登陆在火星如此小的范围，就好比从巴黎把高尔夫球打进位于东京的球洞一样，任务极其艰巨。在近7个月的太空飞行中，一阵强风或一块尖锐的小石头都有可能使这个花费8.2亿美元的火星探测计划付之东流。

视角一变，我看到了我国“神舟五号”载人宇宙飞船也继俄美之后，把杨利伟送入太空并安全返回地球!这是全中国人民的骄傲!

世界航天事业的迅猛发展，让探索宇宙奥秘的科学家们和全人类无限激奋!

而在大气层中飞行的飞机属于“航空”事业，它是宇宙太空飞行的基础。

此时，我正站在东方绿洲名人大道上的莱特兄弟的雕像前，我向莱特兄弟致敬!192月17日，人类历史上第一架飞机“飞行者1号”从美国北卡罗来纳州平地起飞，历时59秒，飞行892英尺，这是何等伟大!尤其是弟弟奥维尔在折断一条腿、两根肋骨之后仍然坚持飞行!为了事业，莱特兄弟终身未娶妻子，并婉言谢绝了好几位美丽姑娘的爱情。这更令我这个小女生———有可能成为未来的飞行员或宇航员的小女生钦佩不已。

我仰视太空宇宙，胸怀无限宽广———明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?耳边又响起了苏轼《水调歌头》中超凡脱俗的诗句。

作者：上海中学陶汉昌

朝气蓬勃积极向上--简析上海中考大作文题

篇2：朝气蓬勃积极向上--简析上海中考大作文题

我们的青春不能在挥霍了，我们的生命不能够没有意义了。常常听到有人抱怨生活的曲折，痛苦，但是对我们来说这不就是宝贵的经验吗?任何灾难度过了之后，到了很多年再回想起来莫不是一番有益的经历吗?我们不必怕曲折，痛苦。我们的人生交响曲应该是如花似火，灿烂热烈的，不应该是死气沉沉，畏缩不前。

还记得那;少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球让多少人感叹，让多少人震撼。我们青年拥有年经姿态，我们国家便会以年经的姿态屹立与世界之中。我们青年人衰老，我们国家也会衰老。我们要告诉世界，不是只有在危难时刻我们才会奋发图强，不是只有在危难时刻我们便会人才辈出，不是只有在逼不得已的境况下我们才会反击。不是只有在被压迫的时候我们再会反抗。在和平年代，我们当知道战争年代的苦楚。再和平年代，我们当知道守护和平比创造和平更难，在和平年代我们更应奋发图强。

篇3：2012年上海中考作文

写作 (60分)

题目:心里美滋滋的

要求: (1) 写一篇600字左右的文章。 (2) 不得透露个人相关信息。 (3) 不得抄袭。

【解题】

从纵向看, 此题的命制既延续了以往上海中考作文题重在引导考生关注、体察生活的风格, 体现了命题的稳定性, 又打破了以往上海中考作文题侧重于引导考生观照外在世界的格局, 转而侧重于引导考生审视内在心灵世界, 体现了命题的开拓性。

从横向看, 与近年上海高考作文题重在考查考生对社会现象的洞察力与思辨力不同, 以此题为代表的近年上海中考作文题则更倾向于唤起考生内心美好的情感体验与思想记忆, 鼓励考生真实而细腻地表情达意。

考生审题时应注意:其一, 准确理解“美滋滋”。它是状态词, 感情色彩浓郁, 提示考生应在文中抒写令人产生美滋滋之感的人生历程和现实体验。它既可指浅层次的感官快乐之情态, 也可指深层次的精神愉悦之情态;既可指低境界的因消极享乐且欲望得到满足而产生的快乐之情态, 也可指高境界的因积极进取且收获有价值的东西而产生的愉悦之情态。它与词语“乐滋滋”内涵相近但差异明显:前者意为“形容很高兴或很得意的样子”, 后者意为“形容因为满意而喜悦的样子”;前者是一种相对内敛、富有韵味、值得回味的愉悦感受, 后者是一种相对外显、张扬的快乐情态。考生不能简单在二者间画上等号。其二, 准确理解“心里”。它是限定性修饰词, 意为“思想里、头脑里”。当然, “美滋滋”作为一种情态与感受, 既藏匿于“内心”, 又情不自禁地表露于“外在” (如动作、神态、语言等) 。因此, 考生在写“美滋滋”时, 需由内而外进行全方位呈现。若只一味外向呈现, 则必然难以呈现“心里美滋滋”的况味。其三, 整体观照题目。“心里美滋滋的”这一情境的呈现理应是过程性的, 因此, 考生应在文中叙述清楚谁 (如“我”、“你”、“他们”等) 的心里美滋滋的、什么 (人、事、景、物) 使人心里美滋滋的、为什么 (如事物的价值、情感的触动、道理的收获等) 会心里美滋滋的、心里美滋滋的是怎样的情态 (内在表现、外在表现) 等。可见, 此题开放度大, 为考生个性发挥留下了广阔天地。为此, 考生应积极探索个性化写作路径, 努力凭借立意新颖、选材独特、构思巧妙等赢取作文高分。

【范文】

心里美滋滋的

眼前又浮现了那年夏天在北京颐和园的故事, 每当我想起它, 心里美滋滋的。

犹记得初二暑假, 我与父母去北京游玩。千篇一律的亭台楼阁, 熙熙攘攘嘈杂的人群, 炎热的天气, 都使我心里非常烦躁。进入北京颐和园游玩时, 我索性坐在那大片荷花池边休息。

时值夏末, 荷花已寥寥无几, 但池中荷叶绿波荡漾, 极为养眼。突然, 一只银色的铝制小桶映入眼帘。它由一根细绳拴着, 悠悠入水, 待水满后又被稳稳拉上了岸。我循着那个方向走去, 只见桶的主人是一位老者。他将桶置于石板路上, 从一只狭长的木匣子中取出一

只巨型毛笔, 于桶中蘸湿, 又在桶沿理顺毛笔, 双手持笔杆, 以石板路为纸, 以荷花池水为墨, 在地上写起了字。我觉得十分新奇, 饶有兴致地看下去。

老者面带笑意, 在地上落下两行隽美的诗句。“最是人间留不住, 朱颜辞镜花辞树。”这是王国维《人间词·蝶恋花》中的名句。老者满意地欣赏着自己的作品, 他心里一定美滋滋的。我置身于这远离繁华喧嚣、宁静美丽的一隅风景中, 心里也滋生出美好平静之感。老者面向荷花池, 似乎一如诗中所写, 追忆着自己的往昔, 心里美滋滋的情感溢于脸上。他将这种情感传递给我, 我欣赏他深厚的文学底蕴与他书写生命的张力, 心里也美滋滋的。

我望着地面的字迹一点一滴地被骄阳侵蚀, 不由地感叹:“多可惜啊!”可老者依旧面带笑意, 对我摆摆手, 收拾起行装往那嘈杂的入口处走去, 独留我一人回味。

字迹分明已干透, 我却看出了它的印迹。老者分明已离开了荷花池, 我却感觉到他的存在。我明白了, 他心里美滋滋的感受源于他超脱物外, 独自享受宁静、享受生活的心。在这个纷扰的世界, 我们格外需要这渴求宁静的心境。而做人, 也莫过于要像老者这样:把自己镌刻在某个地方, 然后再大方地把名字抹掉。我读懂了老者, 读懂了为人处世, 读懂了生活, 心里美滋滋的!

骄阳似火, 荷花池上金光潋

篇4：朝气蓬勃积极向上--简析上海中考大作文题

闵行“大联动”机制是在不改变现有行政管理组织体制和各部门的行政管理职能、不增加额外行政编制的情况下，以信息化平台建设为支撑，以“管理力量大整合、信息采集大共享、社会服务大集中、矛盾隐患大排查、社会治安大联防、行政执法大联勤”为重点，优化城市管理运行机制，形成管理、执法、服务一体化的社会管理格局。 2012年5月3日，在上海市加强和创新社会管理工作推进大会上，时任中央政治局委员、上海市委书记俞正声同志指出，“要总结推广‘大联动、大联勤’管理，完善城市综合管理体制。”目前，上海杨浦区、青浦区、松江区、奉贤区、金山区以及其他一些省市也正在积极借鉴和推广闵行“大联动”机制。闵行“大联动”之所以得到领导层的认同和群众的支持，关键在于“大联动”坚持和实施了服务性管理、综合性管理、法治化管理、信息化管理、精细化管理、多元化管理理念，而且实现管理者之间、管理者与被管理者之间理念上的价值共享，并从制度上固化和保障理念的落实。

一、坚持以人为本的服务性管理理念，实现城市管理模式的新飞跃

1.以人为本的服务性管理是构建和谐社会的必然要求

根据西方新公共服务理论和我国行政体制改革的要求，政府应该转变职能，向公众提供优质公共服务，成为服务型政府。这需要理念的转变和制度保障。城市政府管理者应树立以人为本的服务性管理理念，实现城市管理与服务有效融合的战略性目标。城市管理的根本性质就是服务，就是通过社会公共事务的管理体现政府服务。因此，城市管理的目标不仅是为了维护城市秩序和安全，打造美丽城市，而应更加注重在管理中体现服务，体现城市政府为人民的价值追求，更加注重立足于社会主义初级阶段的国情和不同城市的发展水平，在合法性的基础上满足市民的合理性需求，维护市民的利益，成就幸福人生。

2.健全城市管理制度，实行城市管理与服务有效融合的管理模式

第一，深化内涵建设，形成涵盖城市管理和城市服务的综合管理格局。管理是个大概念，包括制定法律制度、提供公共服务和行政执法管理。闵行区不断深化对管理的认识，把服务作为最主要的管理来对待，先后把大调解、廉政建设、爱国卫生、流浪乞讨、治安隐患排查、安全生产监管、行政审批监管等管理事项和服务内容，融入“大联动”平台，不断拓宽“大联动”的内涵。“大联动”机制连接着几乎所有与民生有关的政府部门，打通了政府与市民的沟通渠道，架设了服务民生的桥梁，不仅联动，而且连心。

第二，强化前端管理，突出服务职能，实现城市服务的持续性和长久性。闵行“大联动”不断强化前端管理，提供前期服务，实行管理前置化。一是闵行“大联动”以城市管理与民生服务为重点，建立问题大发现、信息大采集工作机制，建成了“人口基础”和“城市管理”两大信息库，为管理决策提供真实依据。二是建立公共安全隐患排查机制，各类安全隐患问题在前期初期阶段被有效处置。三是建立城市管理的疏导机制，提升管理和服务水平。闵行“大联动”利用“条块结合、以块为主”工作模式的优势，根据各街道实际情况，开设多个流动摊贩“疏导点”，打通疏导的渠道。

第三，整合公共服务信息资源，主动降低群众获取城市公共服务的门槛，为市民提供便捷、优质服务。2011年元旦，闵行区整合21个区级职能部门的34部城市管理类服务电话，正式推出民生服务热线“962000”，市民遇到非紧急类的政府公共管理、公共服务方面的咨询、救助、投诉和建议，可以拨打热线，区大联动的呼叫中心接报后，按流程及时办理，或由指挥中心派发相关部门处理并把结果回馈到大联动中心，随后还跟踪询问市民对处理结果的意见，加强后续监督。这样为城市管理的信息采集提供了新途径，为公众参与城市管理开辟了新渠道、为公众监督城市管理工作提供了新路径，为实现城市管理服务公众的目标提供了新思路。

二、坚持法治化管理理念，提升城市管理法治化水平

1.法治化管理是建设社会主义法治国家的必然要求

2012年5月22日，时任上海市委书记俞正声在十届上海市委一次全会上对新一届市委领导集体的讲话指出：“要讲法治，努力成为一届依法执政的领导集体。要做依法办事的表率，坚持以法律思维建设法治城市。”建设法治城市，必须树立法治精神，善于运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定，始终坚持依法行政，提升城市管理法治化水平。

2.加强城市管理规范化建设，为城市管理提供法治保障

闵行区特别重视“大联动”机制的规章制度建设，一是制定了一系列推进和保障“大联动”工作的规范性文件。二是针对一些职能不清、经常发生推诿扯皮事件的重点领域，制定了一系列理清职责、规范管理的规范性文件。例如，在《闵行区关于开展无证无照经营整治工作的实施意见》（试行）中，明确了区环保局、区安全监管局、区工商分局、区食药监分局、区质监局分别查处12种常见无证无照经营行为的职责分工，以及无证照领域综合治理流程。三是制定了一系列支撑“大联动”机制的技术标准规范。例如，出台了《对现有系统开发60项数据接口实时交换》等。同时，闵行区全面推行“事前宣传告知”程序，切实推进依法行政，把执法与教育、执法与疏导、执法与服务相结合，实现服务、管理、执法的有效衔接。

三、坚持综合性管理理念，实现城市管理的整体系统化

1.综合性管理由城市自身特点所决定

现代城市是高度复杂的社会综合体，具有广泛性、动态性、综合性特征。由于政府管理部门的职权侧重点、价值认识、管理流程、法律依据的不同，以及传统的条块分割的城市管理体制和运行机制的弊端，导致条与条、条与块之间难以形成管理合力。理顺部门关系，形成管理合力，实现城市管理长效化，必须坚持城市综合管理理念，形成一种管理内容综合、管理手段联动、管理方式多样的整体系统管理模式。

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2.加强城市综合管理运行机制建设，实现城市管理的整体系统化

第一，建立高位协调的组织机构，确保城市综合管理的权威性。为了推进“大联动”，闵行区建立了高层次、强有力保障的“区大联动中心、街道分中心、居（村）委工作站”三级组织架构，由党委统一领导，三级组织都实行“书记负责制”。在区级层面，成立区“大联动”工作领导小组及办公室，由区委、区政府主要领导担任组长、副组长，区相应委办局、13个街道镇党委主要领导为小组成员，领导小组下设办公室。同时，在闵行区公安分局应急指挥中心的基础上，成立了一个实体机构——“闵行区城市综合管理和应急联动中心”，统一指挥协调职能部门。

第二，整合力量，多方联动、协调共治，形成群防群治的良好局面。闵行区整合社区保安、社区综合协管、房屋协管等六支管理类社会协管队伍，组成社区网格化巡管队伍，在社区负责信息收集、隐患排查和信息上报工作。同时，整合城管执法队、市容环境协管、城市网格化监督、保洁公司和派出所民警、社保队员组成街面网格化巡管队伍，负责街面网格内的城市管理和治安防控等工作，他们共同作用于城市各个部件、事件的管理，使之产生“齿轮效应”，使城市整体功能协调高效运转，实现整体系统化管理。

第三，坚持日常管理和应急相结合，有效应对突发公共事件。闵行区依托大联动“三级管理、四级网络”，建立了覆盖全区的应急管理组织体系和应急工作网络。区联动中心的应急指挥中心，对上连接市应急办，对下连接各委办局、街镇、社会机构应急组织，落实应急日常服务、管理和演练，探索社区应急管理单元建设，开展风险要素排摸、避险避难场所划分等工作，城市应急管理逐步走向规范。

四、坚持信息化管理理念，实现城市管理流程再造

1.信息化管理是“智慧城市”的内在要求

为了适应城市运营管理现代化的新要求，必须充分运用现代信息技术，打造信息化运作平台，以网格化管理和动态监管为手段，建立发现、立案、派遣、处置、核查、结案、改进的闭合管理流程，全面推动城市运营管理流程再造和制度重构，建立全新的“数字化智慧城市”运营管理新模式。

2.顶层设计大联动信息总平台

闵行“大联动”信息系统采用顶层设计、集约建设方式，分别整合公安、建交委、安监等部门相关信息数据，在城市网格管理、综合治理和应急管理三个独立的平台上，重新构架了集合通信、计算机、网络、地理信息系统、视频监控、数据共享及信息处理等技术，集合信息采集、业务流转与反馈、指挥协调、监督考核等管理流程，集合城市管理、执法、服务为一体的覆盖全区、联通共享的城市综合管理大联动信息总平台。平台主要有两部分组成：一是整合城市管理网络信息资源，形成1个区大网、13个街镇中网、522个社区小网和众多街面小网、若干责任块组成的一体化的四级城市管理网络。二是整合各类城市管理类服务电话资源，构建统一高效便民的民生服务热线——“962000”。目前，52个区相关职能部门、13个街镇、522个基层工作站都开通了大联动信息系统终端。

五、坚持精细化管理理念，实现城市管理水平的提高

1.精细化管理理念是提高政府管理效率和服务质量的基本要求

城市精细化管理是在城市日常管理基础上，进一步细化和优化管理流程，通过规范化、标准化、程式化管理，最大程度地降低管理成本，提高城市运营管理质量和水平的管理方式。它是提高政府管理效率和服务质量的基本要求。

2.加强标准化、程式化、零缝隙管理，提高城市管理精确度

第一，加强考核标准化建设。标准化管理要求管理业绩用数据说话。闵行区把“大联动”工作的案件办结率等客观数据作为各部门与街镇的年终业绩考核依据，实时晒在网上，接受大家监督。这不仅给管理者带来压力，而且增强了考核的公信力。

第二，完善工作推进和改进机制，实施闭环式管理。城市综合管理不仅要按照发现问题、处置问题到反馈问题的管理流程有序运作，而且还应该建立数据分析系统，实现闭环式管理，形成完整的管理流程。闵行区通过城市综合管理研判分析系统，对数据库的数据进行案件发生态势分析、运行态势分析和预案执行情况分析，及时总结规律和经验教训，完善了工作推进和改进机制。

第三，加强零缝隙管理建设，形成全天候、全方位的城市管理运作机制。闵行区遵循因地制宜、有效管理的原则，划分社区巡管网格和街面联勤巡管网格，通过“条块结合，以块为主”行政执法联动新模式，形成“网格叠加、工作联动、角色互补、绩效激励”的工作机制，实现管理空间的无缝衔接、管理时间的无缝衔接、管理责任的无缝衔接。

六、坚持“多元共治”理念，实现城市管理的“共建共享”

1.“多元共治”理念是社会主义市场经济体制下的城市管理新理念

传统城市管理是以政府为主体的一元权力中心治理模式，无法与社会主义市场经济体制相适应，无法兼顾城市秩序与活力，因此，需要一种新型的多元治理模式。“多元共治”模式要求城市政府、社会组织、企事业单位、市民共同管理公共事务，形成城市管理协同治理网络，提高政府在城市运营管理中的效率和效益，实现政府与公众良性互动，最终成果由大家共享。

2.不断探索社会化城市管理，实现城市管理的“共建共享”

社会化城市管理是由城市管理内容和范围的广泛性和复杂性决定的，是“多元共治”模式的具体体现。城市综合管理涉及城市基础设施运行系统的维护和城市公共空间的有序使用，但仅靠城市综合管理高位协调机制实施联动协调管理是不够的，还需要政府、市民和社会组织的共同参与。闵行区不断探索市场化管理模式，改政府购买岗位为政府购买服务，提高管理效率和效能。政府选择优质管理公司负责社区管理，而政府则集中精力做好指导、监督和执法工作。此外，闵行“大联动”紧紧以社区建设为抓手，充分发挥社会管理多元主体的自治、自律，特别重视发挥村委、物业、居委会的主体作用和志愿者的配合作用，多渠道、多方式动员、鼓励市民积极参与社区建设和城市治理。最终，实现政府与公众的利益互惠、良性互动，成果共享。

参考文献：

[1]袁钢.城市综合管理方法论研究[J].上海城市发展，2012（5）.

[2]陈海松.城市管理“大联动”常态化的多元运作策略[J].上海城市管理，2012（6）.

（责任编辑：赵静）

篇5：2013年上海中考作文

今天, 我想说说心里话

要求: (1) 写一篇600字左右的文章。 (2) 不得透露个人相关信息。 (3) 不得抄袭。

【解题】

此命题作文有两大特点:一是考生可大胆说真话、说心里话, 表达内心深处萌发的种种情感、期盼、理想、追求或是曾遇到过的心理纠结、迷茫、困惑……二是拥有空前的开放度和阐释性, 不仅让每个考生有人可记, 有事可写, 有话可说, 有情可抒, 更鼓励考生发挥个性, 各抒己见, 想人之所未想, 言人之所未言。

在审题方面, 考生需注意三点:第一, 题目中的时间状语“今天”可视为任何一天, 既可以实指中考当天, 也可以虚指历史上的某个日子或未来的某一天。命题本身蕴含着无比广阔的时间维度, 考生不但可以关注当下, 而且可以追溯过去, 畅想未来。第二, 题目中的主语“我”交代了叙事的人称, 提示考生要以第一人称视角来进行写作, 却没有限定“我”必须等同于作者本人。考生可以从自我出发进行叙事, 也可以转换视角, 从父母、师长、亲朋好友等角度切入。命题所隐含的多元视角赋予了文章无限叙事的可能性。第三, 对于题目中的动词“说说”与核心词“心里话”, 命题者也未加以限定。“说说”的对象可以是任何人或事物, 只要是发自内心的话语均可视为“心里话”。

考生要想把“心里话”说得清晰、生动、有理、深刻、独特, 离不开考生对现实的细致观察与深入思考。考生应努力写出一篇角度独到、内容大气、构思新颖、立意高远的佳作。比如, 可跳出情感类“心里话”的窠臼, 另辟蹊径, 关注民族文化遗产的保存; 可把对城市建筑的关怀作为切入口, 呼吁对城市文化底蕴及历史的尊重与爱护;可对当今语文作文教学现状进行反思, 喊出千万学子对语文作文教学的不满与迫切要求改革的心声;可用细腻恬静的笔触勾勒出儿时故乡的倩影, 呼唤对人类生态现状的改善。

【范文】

今天, 我想说说心里话

上海考生

有人曾评价中国文学是“三十年河东, 三十年河西”, 意在指明文风反差之大。借此契机, 我也想说说心里话。

我自诩是一个怀旧的人。我喜欢徐志摩那繁复哀恋的《再别康桥》, 那清新隽永的来自冰心的《繁星》《春水》, 那纯朴的巴金、热情的叶圣陶……他们都是我在文学之路上最崇拜的作家。然而新世纪的到来割断了我们与“五 四”最后一脉的联系, 路在何方?

不得不说, 现在的作家是为文风而生的。人们越来越喜欢堆砌浮华的文字, 认为这是一个作家的最高境界。我曾拜读过一篇郭敬明所写的文章, 语言的确美呵, 美丽到“云里雾里”了。读罢, 我只能认为那是一篇工于文字, 而实为无病呻吟的文章罢了。偏偏他们也在畅销书排行榜上大行其道。作家, 写出来的文章是应该用来载道的, 而不是取悦甚至是麻痹读者的。我有些无言。至于所谓尊古怀旧的作家, 似乎并无法阻挡来自新社会的浪潮。余秋雨的商人品质越来越体现出来, 贾平凹已难觅其踪。至于莫言, 我尊重他是一个获得诺贝尔文学奖的作家, 他的文字的确令人赞扬, 我也并不清楚他在如此高调的出场之后, 当一切归于平寂, 是否能再以之前宁静的心境写出令人拍案的著作了。

其次, 再说说文章内容。占据大部分书籍市场的还是些网络写手。以前, 一篇文章要三稿四稿方能见人, 现在吃一顿饭两三千字就搞定了, 有的甚至是一天一万字, 其速度不由令人诧异。可是纵观内容, 无非是些玄幻、言情、古代穿越之流, 我承认读部分这些小说可以放松心情, 但如果当这些小说成为主流, 那就另当别论了。

归根到底, 这一切都是源于人们的快生活。每日两点一线的工作已经使人们疲惫不堪, 劳累的神经已无法再进行更强的脑力劳动了。因而, 相对需要细细评析欣赏的深刻文章, 他们更偏爱于一读就懂的网络文学来放松。而诸多网络文学也极好地迎合了人们的内心幻想, 结尾也是属于“幸福地在一起”了。另外, 正是长时间阅读这类文章, 人们内心也更加空泛, 希望有更美好的东西来补救, 于是浮华文风就悄然出现了。然而, 越看越空洞, 越空洞越看, 如此恶性循环下去, 能用来承载道理, 真正能充实人们内心的文章终将消失, 我也不敢想象, 极度空洞的人们读完浮华文章后又能读懂什么?