绿色校园建设典型事例

绿色校园建设典型事例（精选13篇）

篇1：绿色校园建设典型事例

中学思想作风建设典型事例

自开展思想作风建设攻坚行动以来，学校认真贯彻落实上级相关会议和文件精神，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，继续坚持“强认识、重建设、转作风、促效能”的方针，切实把维护广大师生和人民群众的利益放在首位，围绕校长在新学期教师大会上提出的转作风奋斗目标“五特三敢”（即：特别能吃苦、特别能战斗、特别有信仰、特别有闯劲、特别有作为，敢于挑战困难、敢于开拓创新、敢于追求卓越），认真落实学校干部职工作风整顿活动实施方案，扎实推进各项攻坚行动，取得较好成效，主要典型事例和人物有：

1、学校全面推进“高效课堂教学改革”，以课改为抓手，促进学校教育教学质量全面提升。为此，学校专门设立了一间“课改辅导室”，九年级老师们爱岗敬业、无私奉献，利用课间、午休等课余时间义务为学困学生作个别辅导，促进孩子们学业成绩迅猛提升，家长非常满意，社会普遍赞誉。

2、学校为促进教师作风转变，制定了“中学教职工十必须”管理制度，对教师上课礼仪、教学教研、例会学习要求、考勤管理、师德建设等方面作了硬性规定，促进教师转作风、提效能、创佳绩，并责成相关部门严格检查落实，检查结果与教职工评职评先评优与绩效考核挂钩。通过几个月的实施，教师们普遍能严格遵守学校规定，精神面貌焕然一新，形成了“比学赶帮超”的良好工作氛围。

3、学校着力解决群众关心的热点难点问题，切实转变工作作风，取信于民。召开了一次全校家长会、两次家长委员会，虚心听取家长对学校教育教学及管理工作的意见和建议，对家长们关心的热点难点问题，学校党委予以高度重视，多次召开专题会议研讨，并责成相关部门和班子成员限期整改，认真落实到位。学生家长很满意，充分发挥了家校教育合力。

4、在思想作风建设攻坚行动中，高中部的李静、易舒、陈娟、严飞等老师克服家庭、身体病痛等诸多原因，主动为学校分忧解难，勇挑重担，担任语数外主科多个班的教学工作，任劳任怨，不计报酬，令人感动至深，在全体教职工中起到了很好的先锋模范和榜样引领作用。

中 学 2018年10月12日

篇2：绿色校园建设典型事例

进典型和鲜活事例的通知

各乡镇农村思想建设“六进村”活动办公室：

为了庆祝中国共产党成立90周年，为地委、行署提供决策参考，决定将“六进村”活动中涌现的先进典型和鲜活事例汇编成书，扩大活动的影响和宣传效果。现将报送“六进村”活动先进典型和鲜活事例有关事项转发如下：

一、报送时间

2011年5月24日前

二、报送内容

1、通过“六进村”活动，推进“两带两圈”产业体系构建中的先进典型。

2、通过“六进村”活动，在推进征地拆迁、房屋改造、公共基础设施建设等重大项目建设中的先进典型和鲜活事例。

3、在惠民政策宣讲中涌现出来的基础党员、干部和农民宣讲员的先进事迹及开展宣讲的独特方法和优秀作 1

品；通过惠民政策进村入户突进农民思想素质提高等方面的鲜活事例。

4、在文艺电影服务进村活动中群众自觉参与，促使不良习惯繁盛改变、文明素质提高等方面的鲜活事例。

5、在科学技术服务活动中涌现出来的先进个人，以及农民群众积极运用农村实用技术调整结构、发展产业，实现增收致富的典型事例。

6、在法律法规服务进村活动中涌现出来的先进个人，以及通过法律法规服务促进矛盾纠纷化解、维护农村社会稳定、推进乡风文明中的典型事迹和鲜活事例。

7、在卫生计生进村活动服务中涌现出来的先进个人和鲜活事例。

8、在先进典型创建进村中涌现出来的基层组织、先进村寨、优秀个人事迹和鲜活事例。

9、在创建文明村寨、文明景区、文明社区、文明企业、文明学校、文明家庭的典型事例。

三、工作要求

各乡镇要高度重视，加强领导，明确责任，切实按时完成材料的报送工作。

所保事例要生动鲜活，真实感人，具有较强说服力、感召力和教育示范效应。

每个乡镇根据自身特色，必须至少任选2个以上先进典型和鲜活事例，认真撰写上报。

联系电话：6239362电子邮箱：yjwmb3793@163.com

县“六进村”办公室

篇3：国外绿色大学建设典型路径探析

国外绿色大学建设起源于20世纪90年代初, 经过近20年的探索实践, 在绿色大学建设方面, 国外形成了如哈佛大学、加州大学、华盛顿大学、澳大利亚国立大学及耶鲁大学等一批典型案例。我国绿色大学建设起源于1998年清华大学“创建绿色大学示范工程”活动。在之后的十多年时间里, 又涌现出同济大学、江南大学、哈尔滨工业大学等一大批绿色大学建设典型。国内外绿色大学建设由于所处的制度文化环境等的差异, 在建设路径、模式等方面存在较大的差异。通过对这些典型案例的研究发现, 国内绿色大学建设尚处于以项目运作为主的初级阶段, 而国外高校的建设更加注重系统规划、实施, 更加具有制度化、长效化。

国外绿色大学建设的成功案例在建设过程中, 都结合自己本校的特点进行了独具特色的探索。但是通过对这些典型案例的研究发现, 他们不约而同地选择了相同的建设路径。这条路径的形成, 是各校对绿色大学建设中几个问题的回答而得到的。这些问题包括:为什么建设绿色大学?建设什么样的大学?谁来建设绿色大学?在哪些方面建设绿色大学?及怎样运作绿色大学?等。基于这几个问题, 总结形成了国外高校绿色大学建设的一条典型路径。

第一步, 提出愿景。绿色大学的建设首先要厘清为什么要建设绿色大学。绿色大学建设的目的就是要实现校园可持续发展的目标, 高校只有认识到可持续发展的必要性及其在可持续发展中的应当承当的责任, 才会将可持续发展的融入到学校的战略目标之中。这一愿景的提出与校领导的关注程度有直接的关系。通过将可持续发展概念化为绿色大学建设提供依据。

第二步, 概念化校园可持续发展的任务。在学校认识到可持续发展的重要性及自身在可持续发展中的责任之后。高校就需要考虑, 在可持续发展的要求之下, 什么样的大学才是适应可持续发展要求的大学。这时, 绿色大学的概念便应运而生, 即学校在实现其基本功能的前提下, 达到资源利用的及环境影响的最小化。

第三步, 成立学校范围的可持续发展委员会。提出了绿色大学建设的目标之后, 学校就需要一个部门实现此目标。由于绿色大学是一个影响广泛, 需要全校范围共同合作才能实现的目标, 建立学校层面的、广泛协调的机构就十分必要。可持续发展委员会代表学校宣布学校的可持续发展政策, 此政策在全校范围内具有强制性;可持续发展委员会由学校的各利益团体代表及相关专家组成, 通过对学校可持续发展能力调查, 寻找学校可持续发展的领域, 在各领域中提出可持续发展的目标及目的, 形成学校的可持续发展计划。通过此计划将可持续发展的理念融合进校园的发展战略之中, 充分体现绿色大学建设的愿景;根据学校的可持续发展计划, 制定相关的资金解决方案;设定必要的机制, 保证各项活动的顺利进行。为了配合各项机制及计划的实施, 学校颁布相关的政策制度, 使相关活动的协调更加流畅。校园可持续发展委员会的建立解决了谁来建设绿色大学以及怎样运作绿色大学的问题。

第四步, 实现绿色大学目标的策略。在典型案例的研究过程中发现, 实现绿色大学目标的策略方面, 各校的具体实施的项目虽然各有不同, 但是大多集中于教育、研究、国内外合作及校园自身的可持续发展等方面。其中校园自身的可持续发展是绿色大学建设的重点, 以校园自身可持续发展为平台, 将可持续发展的教育、研究及合作整合在一起。可持续发展策略的选择以学校可持续发展计划为基础, 由学校可持续发展委员会按照相关的程序进行审批并完成相关资源的调配, 实施过程遵循相关协调运作机制。在哪些方面建设绿色大学建设的问题也迎刃而解。

国外绿色大学建设典型路径是从整体的角度进行思考, 整体规划、整体实施。在规划实施的过程之中, 注重制度设计, 通过合理的制度设计, 使绿色大学建设制度化、长效化, 最后通过对路径中各步骤的不断发掘、完善, 最终将实现学校的可持续发展。

参考文献

[1]Luis Velazquez, Nora Munguia, Alberto Platt.Sustainable university:what can be the matter?Journal of Cleaner Production.2006 (14) , 810～819.

[2]Michael Shriberg.Toward sustainable management:the University of Michigan Housing Division’s approach.Journal of Cleaner Production.2002.

[3]Michael Shriberg.Institutional assessment tools for sustainability in higher education.2002, Vol.3 (3) :254～270.

篇4：关注典型事例，感悟尊师之情

《师恩难忘》是一篇情景交融的叙事性散文。文章用平实的语言叙述了田老师以讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成才的往事，歌颂了田老师的敬业精神，抒发了作者对老师的崇敬感激之情。阅读本文时，我们可以抓住文章中选取的四个典型事例，来感悟作者对老师的敬佩与感激之情。

一、费尽心思，巧妙安排。“我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。这个小学设在庙内，只有一位老师，教四个年级。”“田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。”田老师一个人要教四个年级。在这样的情况下，田老师安排三年级的学兄带着一年级的新生描红摹纸，这说明田老师具有高度的责任心，精心组织与安排，能让所有的孩子在上课的时候学到知识。

二、娓娓动听，引人入胜。“我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。”“身临其境”是说我仿佛到了田老师所讲的故事之中， “仍”“直到”“才”形象地写出了“我”入迷的样子和程度。读着上面的片段，我们仿佛看到了一个小朋友在课堂上听得如痴如醉，眼睛一眨也不眨，充满了好奇，好像忘记了周围的一切，一位大学兄捅了他一下，他才知道老师的故事已经讲完了。事隔多年，“我”依然清晰地记得开学的第一天，田老师给我们讲的那个故事，足见故事是多么吸引人，给“我”留下的印象多么深刻。这不仅体现出他巧妙的教学方法，而且也充分说明了他工作热情高，是个循循善诱的好老师。

三、春雨点点，滋润心田。“田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。”在田老师那里学习四年，“我”听了上千个故事，心田有如得到点点春雨，这“润物细无声”的春雨，培养了“我”发达的形象思维和丰富的想象力。这一段从故事的精彩和对“我”的影响两个方面，写出了田老师对“我”的润泽与影响之深长。“我”是在田老师“春雨”般的故事中长大的，可见田老师对“我”的恩情之深。

四、教诲之恩，终生难忘。“我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”40年前的小学生是这样恭恭敬敬地向老师行礼的，而40年后的刘绍棠已经年近半百，为什么还要像小学生那样恭恭敬敬地向田老师行礼呢？师恩难忘，这又是一种什么样的恩情？反复揣摩作者想要表达的内心情感，当读到“我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼”这一句时，也许你会突然意识到，这不就是作者难忘师恩的最好行动吗？这不就是作者积蓄已久的尊师之情吗？

“十年树木，百年树人。”栽培一棵树要花费很多的时间和精力，培养一个人更需要花费许多心血，而这心血就含在平平凡凡、点点滴滴的小事中。本文作者记叙田老师上课的情景，并没有正面描写他的神情、行为、言语，而是写“我”记忆中印象最深的事情，正是通过对这些典型事例的详细描写，充分表达出了作者对老师的尊敬与感激之情。

【快乐思维】

篇5：典型事例

发表时间：2016-04-25 来源：济源文明网 字体：[大][中][小] [打印] [关闭]

河南省交通运输厅厅长张琼看望苗天才

4月22日，河南省交通运输厅厅长张琼到济源市思礼镇水洪池村，亲切看望“2015年感动交通十大人物”——苗天才。济源市市委书记宗长青，市委常委、常务副市长王惠民，副市长李拴根以及济源市交通运输局领导史斌、张卫红陪同。

苗天才是水洪池村原支部书记。上世纪80年代，他带领村民在崇山峻岭中修建出山的路、致富的路。水洪池村民在他的带领下，发扬愚公移山精神，轻伤不下火线，重伤依旧坚持，虽难不说难，虽苦不言苦，在当时交通建设资金和建设力量非常紧张的情况下，不等不靠，没有炸药自己制，没有工具自己打，没有技术跑去其他工地学习借鉴，就是受了伤，也是自己采点山药自己治。他们克服重重困难，用自己的勤劳的双手，一锤一锤地敲，一锹一锹地挖，一筐一筐地抬，一车一车地拉，渴了喝口山泉水,饿了啃块野菜饼，起早贪黑，风餐露宿，硬是靠着人工的力量，用10年时间打通了一条长13.5公里的出山道路。

1995年通往山下的路修通后，苗天才得知全省农村公路建设正在推行“谁积极 扶持谁”的政策，他又把目光盯在了通往山西省的大山，多次翻山越岭走到山西省阳城县蟒河镇押水村做工作，说明修通这条路的重要性，动员和鼓舞两省三村的村民共同努力，又用3年的时间，打通这条跨省通道。紧接着，交通部门对这条路进行了拓宽顺直和硬化铺装，使水洪池村民出门安全顺畅，风雨无阻。路一通，一通百通，村里通了电、通了水、通了电话，看上了电视，村里的闭塞面貌得到彻底改变。苗天才又引导村民种植反季节蔬菜、发展旅游事业，帮助村民致富增收，走上了希望之路、幸福之路。

苗天才深知，路是水洪池村的命根子，是村民幸福的源泉，必须保护好这个源泉。在道路修通之后，他倍加爱惜这条路，当起了义务监督员，公路养护时，他要在边上跟踪旁站，亲眼看着养护质量过关;下雨了，他要去巡路，查险情，捡落石。苗天才一辈子一条路一生情的事迹，深深打动了很多人。在交通运输部 “2015年感动交通十大人物”评选中，苗天才名列其中，不日即将赴京接受表彰并作典型发言。

张琼一行实地调研了水牛线的交通情况，并与苗天才等参与修路的村民亲切座谈，了解修路的感人故事。张琼代表全省交通工作者向苗天才致敬。她说，一辈子、一条路、一生情，苗天才不畏艰难困苦，敢于战天斗地，为改变村里的交通出行条件，付出了数不尽的心血和汗水，事迹感人、精神可嘉，不愧为“当代新愚公”，值得全省交通人永远学习。省交通运输厅在做好省道建设的同时，也将深入挖掘水洪池人修路的生动故事和苗天才身上体现的宝贵精神，结合“两学一做”学习教育，号召全省交通系统党员干部以苗天才为楷模，学习先进事迹，提高工作热情，促进作风转变。

宗长青说，苗天才身上的精神比水洪池的风景更加珍贵，济源也要把苗天才作为“两学一做”学习教育典型，弘扬新时期愚公移山精神，鼓励全市广大党员干部迎难而上，克难攻坚，夺取经济社会建设新的胜利。同时也要宣传好苗天才先进典型，把其精神推介到全省、全国去，发扬光大、永放光芒。济源市要以水牛线省道建设为契机，做好配套、加大投入，把水洪池打造成上佳的旅游目的地，让群众富起来、水洪池美起来、名声响起来。有关部门要多爱护苗天才等老同志，让先进人物身体健康，晚年幸福。

篇6：通过典型事例

——浅谈如何写好一位熟悉的人物

同学们，在生活中你熟悉的人很多，如爸爸、妈妈、老师、同学、亲戚、朋友等，他们各有各的不同性格特点，可是也许你写出来的人物却像一个“模子”印出来似的，女的都写成樱桃小嘴，男的都写成浓眉大眼，千人一面，老师批评你说没有写出人物特点，你一定很苦恼吧？不用着急，现在侯老师教你一招，保准能行。

首先，要清楚写作要求，明确写作目的。

这次作文是写一位你熟悉的人，仔细想一想，你熟悉的人是谁？在头脑中进行人物筛选，像过电影那样，选准你要写的人。他（她）有哪些地方使你印象深刻的？（比如外貌、行动、思想、性格、言谈等）想一想为什么会给你留下深刻印象？从而明确写作目的。其次，通过典型事例，写出人物特点。

人物的性格特点是千差万别的，写人物要注意他们年龄、性别、职业、身份、生活经历上的差异，这次作文是写一位你熟悉的人，只有熟悉，才能抓住人物特点；只有抓住了特点，才能把人物写得鲜明、形象；重点要写出“这一个”人物的特点和个性。要写好人物性格特点，给人留下深刻印象，这里还要注意以下几点：

一、通过典型事例，反映人物特点。

俗话说得好：一种米饭养出百种（性格的）人。我们写人物不能光讲某人如何如何好，只是简单地列上几句评语，而应该把人物放到具体的环境、事件和场面中去写他们的“表现”，要围绕中心选择最能表现人物思想品质的事例写，只有把某人做某事的种种表现写具体了，写出的人物才真实可信，人物的特点才鲜明形象。

二、恰当描写人物外貌，给人留下印象。

每个人都有一副与众不同的长相，写外貌要与你所写人物的品质特点相联系，要抓住最能突出中心的部分进行描写，竭力给读者留下深刻印象，使人久久难忘。

三、抓住人物行动、语言和心理，把人物写活。

俗话说：“听其言”、“观其行”，然后“知其人”。人物的任何特点，总是通过人物的具体行动、语言、心理活动等反映出来的，可见，我们在写的时候要注意：写行动时，抓住人物主要做了什么，具体是怎样做的，对那些最能表现人物特点的关键行为要写得特别详细，多动脑筋；写语言时，要符合人物的身份和性格特点，如写小女孩的语言大都是比较活泼、幼稚的，只有写好人物的行动、语言、心理活动，使人如见其人，如听其声，才能把人物写活。

四、注意叙述要有条有理，内容要详略得当。

写的时候，要开门见山地点题。先简单地向读者介绍你所写的人物是谁，略写他（她）的外貌或兴趣、爱好；然后点明这个人给你留下了那些方面深刻的印象；接着用

一、两件典型事例围绕中心展开描写，详写这件事发生在什么时候，什么地点，起因、经过和结果怎样？这个人在整件事中的活动、语言、心理怎样？按照事情发展的经过写清楚，写具体；最后结尾要回应题目，加深读者对人物的印象，收到水到渠成的效果。

篇7：典型事例介绍

文明礼仪之星名单： 张彦彤

王宇帆

焦婷

李佳妮

介绍其中一位文明礼仪之星的典型事例：

焦婷同学在学校里不仅和同班同学成为好朋友，还认识了同年级以及高年级的部分同学；在校外，也能迅速地和同龄孩子交往，一起玩、一起学习。

当和同桌发生矛盾冲突时，能正确认识自己和对方的错误，最终和解，继续相互帮助。

对老师非常尊敬，责任心重。轮到做领读时，每天早上起得很早，到教室后，打开电脑、窗户、电灯，做好一切准备工作，等同学们陆陆续续来了，开始领读。教室内秩序不佳时，和同学一起监督早读情况，提高班级学风。能为爷爷奶奶、爸爸妈妈做一些力所能及的事，给大人盛饭，洗菜时过来帮帮忙，自己能整理衣物、棉被。当然，如果长辈有不文明的行为，也会给我们指出来，让我们纠正。

周一晨会集队、平时做操时安静整齐地快速排好队；放学时，只要家长准时出现在校门口，定能按时回家。即使家长给了零花钱，也从来不在校门口商店买零食，而且能自觉地认识到“校门口买零食”这种行为的危害性。除了学校要求交纳的各种费用，平时不会主动向家长要钱。回到家后，马上做作业，一般晚饭前能完成所有的课内作业。饭后出去散散步，然后进行一些业余爱好的锻练，如画画、练硬笔书法，再进行课外阅读。

校内午餐、课间餐能按时就餐，不挑食，餐后及时打扫卫生。参加午间俱乐部时，遵守纪律。

总之，焦婷同学遵守校纪校规，讲文明、讲礼仪，也热爱学习。她觉得自己在校内、校外都过得很快乐、幸福。

班级 二（1）班级总人数 36 班主任 徐芬华

文明礼仪之星名单：朱喆、刘泰泓、刘凡璇、孙忆

介绍其中一位文明礼仪之星的典型事例： 朱喆：

身为二（1）班的中队长，能在全班同学面前起到示范作用。文明礼貌、团结同学、深受同学喜欢，更是老师的好助手。每天能早早到校，带领同学们进行认真地早读；课间活动及大课间时间，能组织好同学进行文明游戏，看到不文明行为能主动提醒并劝阻。总之，他在校遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，在家能尊重父母，听从父母的教诲。

班级 二（2）班级总人数 36 班主任 郑洪娟

文明礼仪之星名单：郑喆纯、金聃、陆奕琳、方媛

介绍其中一位文明礼仪之星的典型事例： 郑喆纯：

作为中队长，团结同学，语言文明，深受同学喜欢。做的最好的是在校园里每次见到老师都敬队礼甜甜地问一声好，是同学们学习的榜样。

班级 二（3）班级总人数 36 班主任 郑敏雅

文明礼仪之星名单：董育彤

王立杭

吴陈聪

沈平

介绍其中一位文明礼仪之星的典型事例： 王立杭

：

作为中队长，团结同学，语言文明，深受同学喜欢。每天能早早到校，带领同学们进行认真地早读；课间活动及大课间时间，能组织好同学进行文明游戏，看到不文明行为能主动提醒并劝阻；总之，他在校遵守学校的各项规章制度，在家能尊重父母，听从父母的教诲。

班级 二（4）班级总人数 35 班主任 华汗青

文明礼仪之星名单：曾姝瑞 袁小涵 林凡丁 施沁雯

曾姝瑞和同学之间团结友爱，语言文明，深受大家喜欢；尊重父母和老师，听从父母的教诲，尊敬老师；见到老师总是问早问好，集队集会静齐快，放学按时回家，从不在校门口商店买零食。午餐、课间餐能按时就餐，及时打扫卫生。遵守午间俱乐部纪律。

班级 四1 班级总人数 30 班主任 郑静

文明礼仪之星名单：夏王明玉

肖奕婷

江凯悦

介绍其中一位文明礼仪之星的典型事例：

我是四（1）班的江凯悦。从小妈妈就教育我要做一个讲文明讲礼貌的孩子，上学了，老师也经常提醒我们讲礼仪。渐渐地我懂得了礼仪对一个人的成长的重要性。平时我能做到衣着整洁、得体，课间活动，文明休息等等的礼仪基本规范。在班里我担任中队委员，在学校里我能做好同学们的服务工作，得到了老师和同学们的信任。我平时积极参加各种活动，常在各级各类的比赛中获奖。每次做值日生我总是勤勤恳恳，任劳任怨；别人有了困难我总是力所能及去帮助他。文明礼仪不是一朝一夕能养成的，我会时常提醒自己遵守基本礼仪规范，更加严格要求自己，力争在文明礼仪方面做得更好。请同学们监督我。

班级 6（1）班 班级总人数 31 班主任 赵秀芳

文明礼仪之星名单：孙杭丽，莫珊珊，余澜鑫

介绍其中一位文明礼仪之星的典型事例：

作为一位卫生委员-----孙杭丽，她勤劳的品质给全班同学和我都留下深刻印象。每天早早地来到学校，不声不响地拿扫把打扫包干区，每天早上，我从楼梯走上来，总看见一个熟悉的身影------又是她勤劳地扫着。我下班时，顺路检查教室卫生，门竟然没关，我到包干区，孙杭丽正扫着呢。她做任何事情都是非常认真，学校组织的各项竞赛都积极参加，在科技节里，为了做出一张优秀的小报，竟然到12点才睡觉。因为她对什么事情都是这么执着，所以在上个学期，班里竞选班干部时，孙杭丽没有悬念当上了卫生委员。之后的每天，她的表现都很好，也深得我的信任。我的耳边总是同学对她的好评。

班级 三(3)班 班级总人数 32 班主任 杨鹏

文明礼仪之星名单：薛政行、周璐楠、钟飔葭

介绍其中一位文明礼仪之星的典型事例：

薛政行热爱自己的父母，在三八妇女节的活动中表现突出，得到同学、母亲和老师的表扬。附其母给薛政行的回信： 亲爱的儿子政行：你好！

在三月八日这一特殊的日子里，收到你－－我亲爱的儿子的一份感恩的心，妈妈感慨万千，我们的政行终于长大了，更懂事了！

首先爸妈要感谢你，十年前，你的降临，使我们的生命得以延续，你是上天赐予我们的礼物，给我们带来了幸福、快乐的时光；你是一颗活泼可爱的开心果，生活尽管很辛苦，但因你的来临，变得丰富多彩，充满无限的希望……。但也让我们觉得肩上的担子很重：如何为人父母？如何将你培养成一名对社会、对国家有用的人？

总是记得你出生时胖乎乎的样子，拼命地吃、拼命地睡；记得你第一次呀呀学语的样子；第一次蹒跚地学走路的样子；第一次像模像样地给妈妈捶背的样子；第一次小心地洗碗、煮水饺给妈妈吃的样子；还有通过自身努力画画获得全国大奖时自信的微笑；当会吹萨克斯与妈妈琴瑟友之的样子……。

那么多的第一次，爸妈记忆如新，不管是以前、现在、还是将来，你成长的点点滴滴，将一直留在我们的记忆深处，陪伴着我们，直到我们老去，但心里对你的爱一直到永远！爸爸妈妈赋予了你生命，当然对你寄于厚望，希望你成长为一名对家庭、社会、国家有用的人，一名有理想、有抱负的人。现在在小学阶段，你首先在培养学习的兴趣、打好基础，全面发展自己的兴趣爱好，成为多才多艺的人。妈妈希望你少看电视，多多阅读中外名著，“书中自有黄金屋”，丰富自己的精神世界，成为会独立思考问题、解决问题、善于总结归纳的人。

最后，祝你学业进步！

爱你的妈妈：章爱文

篇8：绿色校园建设典型事例

一、选好典型事例

“文章不是无情物”, 要注意选择情感充沛的材料, 只有“情动”才能“辞发”。在考场作文中, 情感是连接考生与阅卷老师的桥梁, 考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦, 使之溢出感动的泪水, 何愁得不到高分?选材以情动人必须做到:所选的材料首先是自己亲身经历, 其次是自己通过各种途径获得的第二手材料, 还可以在两者的基础上, 通过合理联想和想象, 对材料进行再次加工。所选的材料应求小, 求真。小才能写得细腻生动感人, 太大常常泛泛而谈, 写不生动。真, 自己熟悉的材料不但容易写, 而且才能写出真情实感。

如2012年福建漳州中考满分作文《成长因为有你》, 考生选取能体现母爱的几件事:幼儿园时帮“我”剪指甲、小学时雪天接送“我”、初中时“我”受挫鼓励“我”。层次清晰地对这几件事进行描写, 使文章人物形象血肉丰满, 感情真挚。

二、做好详略安排

好文章犹如绘画, 用笔均匀、疏密相间, 不仅能使主题突出、中心分明, 而且能使文章浓淡相宜, 错落有致。详略的安排形式并非看语言文字的多少, 而是要学会用不同的方法展示语言的丰富性。多件事写一个人, 一件事就是一个片段, 一个片段就是一个场面。每个片段应对人物的语言、动作、神态、心理进行精雕细刻, 使人物血肉丰富、形象鲜明。对渲染气氛、交代背景, 起到烘托作用的内容可用简笔勾画, 虽是寥寥几笔, 但也能起到“绿叶映衬红花”的作用。对于叙事后的情感抒发或感悟表达, 可巧用排比等修辞或用富含哲理的句子, 这样每个片段才会重点突出, 主题鲜明。

例如《珍藏金色母爱》中的一个片段就这样写:

小时候, 母爱是那杯浓浓的牛奶———

我静静地坐在小屋内, 在柔和的灯光下, 与铅笔“共舞”, 在白纸上留下“华丽的”痕迹。没过多久, 我累了, 眼皮开始打架, 头变得异常沉重。“吱———”门被轻轻地推开, 门外是熟悉的笑脸。“孩子, 累了吧!”妈妈走过来, 轻轻地放下一杯浓浓的牛奶。“喝了吧, 孩子!”妈妈转身找了把椅子坐下, 深情地凝望着我。妈妈的双眸蓄满疼爱与怜惜。

温馨的小屋内, 无尽的母爱在荡漾, 那份甜永远珍藏在我心间。

这一片段既有背景的简笔勾画, 又对妈妈进行了语言、动作、神态的描绘, 再现了妈妈对孩子的关爱。叙事后的感情抒发, 言简意赅。

三、精心构思组材

要把几件事连成一篇完整的作文, 我们可以用片段组合来构思文章, 每一件事就是一个片段。形式上可以用小标题、数字序号排列、空行方式、排比段、日记体等形式来呈现。不管是哪一种组合, 我们都要注意它们之间的关系, 可以是横向并列关系, 也可以是纵向发展关系, 总之是要使这种组合能产生丰富内涵、深化主旨的效果。这就好比用不同的锦缎做衣服, 组合时一定要讲究色彩的搭配、图案的和谐, 决不能乱拼在一起, 否则就是庸俗的花布一块。

篇9：档案利用典型事例

2010年XX村A家转卖房屋，刚被B家买去不久，就被C阻拦。双方为房屋周边土地的归属问题发生争议，导致事情搁浅。而B和C都拿不出令对方信服的证据。B到XX村档案室查阅了当年土地的报批档案。经档案证实，建房时划分周边的土地归属A，现由B买入其使用权归B。纠纷平息了，买房事宜得以顺利进展。

依据档案，平息山林纠纷

2000年8月，XX村三组发现有部分村民在老屋场一带国有林与集体林的交界砍伐国有林，便多次派人到现场制止，但无效。村民认为，他们砍伐的区域属集体林，与林场无关。双方谁也说服不了对方，事态在不断发展。于是，林场想到了档案。他们在场档案室找出“林权证”，并结合在县档案馆查到的有关国有林场管理的规定，满怀信心地去找村干部和群众代表座谈，并且依“林权证”上的指界一起赴砍伐地方察看。面对证据和事实，这个组迅速停止了违规砍伐，还将已砍伐木材主动缴给了林场。

退休工资有保障，全靠档案

1997年9月，XX村一组的老支书屈某，在办理退休手续时，发现个人档案中无任职报告，参加工作时间不详，个人工作年限无法正确计算。屈某心急火燎，无所是从，在亲友的建议下，来XX村档案室查档，找到了1991年XX村党委领导班子成员表，就职报告等有关资料，证明了其参加工作的时间。XX乡政府据此为屈某办理了退休手续，正确计算了工龄，使屈某每年200元的退休工资得到了保障。他感激地说：“幸亏档案工作搞的好，档案资料齐全啊！”

解决土地纠纷，档案功不可没

2010年9月6日，XX水能公司来村档案室查找XX村一组XX电站建设征地资料，解决与村民的土地纠纷。经查找，为其找到了当时的征地批复，为解决纠纷提供了依据。

服务工作是宗旨，电话回复成效佳

篇10：文明服务典型事例

服务典型事例

在我院深入开展“行业文明形象展示活动”的过程中，广大干部职工争先创优、挣当服务明星，涌现出了一批先进人物和许多典型事例，其中特检科的王洪智主任和妇产科的副主任王萍表现尤为突出。

特检科的王洪智主任，一心扑在业务上，长期以来一直严格要求自己，坚持学习，特别对影像学业务精益求精，在我市放射领域有一定的影响。许多人慕名而来，有的在其他医院做了检查仍不放心，非要把片子拿来让王主任看一看，事实上的确有不少疑难易漏的问题在这得到了发现和解决。王主任在CT、X光、B超等方面都有很高的造诣，得到广大病人和同事的认可和尊重，但是他非常谦虚谨慎，视病人如亲人，视病情如命令，他经常深更半夜被叫醒为病人检查，不管有多困、多累，不管外面是否刮风下雨，他都随叫随到。遇到身体不便的病人，他总是热心帮助，经常主动抬病人入室检查，把年老体弱的病人抱上检查台，许多病人感激他的医术和医德，送他礼品，请他吃饭，但他都婉言谢绝。

妇产科副主任王萍，胆大心细，通过学习进修，能独立完成剖宫产、子宫肌瘤切除等多种手术操作，是妇产科的骨干力量。在此次活动中，她积极响应，对科室年轻医生严格要求，悉心教授，对自己掌握的技术毫不保留，甘做人梯。在接产或手术过程中，经常被弄一身甚至一脸羊水和血液，但她从无怨言。许多产妇不懂得照顾小孩，她

就不厌其烦的一遍一遍演示，手把手的教。有的病人无人照料，她就自己买来饭菜，亲自喂给病人吃，付出就有回报，许多病人写来感谢信，送来了锦旗，她成为病人心中的白衣天使，成了医院的服务明星。

招远市道头中心卫生院

篇11：家访典型事例材料

—— 爱就让她知道杨林刚

四年级是一个敏感的年纪，它处于小学中年级的阶段。学生原有的学习习惯的方法都要做些调整，在调整的过程中，有些同学会感到无法适应甚至会有压力过的情形。这样就很容易产生心理问题。四（1）班就有这样一位同学，叫贾亚茹，因为刚升四年级，没有办法很好地适应新的学习，没能找到适合自己的学习方法，学习成绩并不理想。几次考试失利之后，对自己失去了信心。久而久之，情绪便起了波澜，人也变得沉默寡言。我发现这一情况之后，立即与她谈心，力图帮助她打开心扉，让她重新认识自己，重燃学习的希望。然而，一次次的恳谈并没有获得预期的效果。此时，老师意识到事情并非如此简单，一定还有其他什么原因。果然，该同学于上星期四逃学不知去向。我立即与家长去得联系，辗转联系上了她的爷爷，经过交流我决定上门家访。

篇12：绿色校园建设典型事例

关键词：绿色施工,分析

1 工程概况

济南恒隆广场发展项目地处济南市泉城路、榜棚街、黑虎泉西路与天地坛街所围地块内, 是一大型综合商业设施, 东接贵和购物中心, 北至济南市黄金路段——泉城路, 南望泉城广场, 地理位置极其优越。本工程建筑总面积27.7万平米, 占地面积5.23万平米, 地下两层, 地上七层。工程合同造价19亿元人民币。钢筋混凝土结构、局部楼层为钢结构。工程建成后将以其新颖独特的外观设计、规模宏大的建筑体量和配套齐全的服务设施成为济南的地标性建筑和最重要的商业中心。

2 绿色施工宗旨

恒隆广场发展项目部充分意识到对建筑施工环境的保护意义重大, 自成立至今, 始终遵循公司上级领导精神, 贯彻国家, 公司等上级部门下发的文件精神, 坚决贯彻执行公司下发的《绿色施工导则》、《绿色施工评价标准》、《项目管理手册》等指导文件中关于环境保护、绿色施工及节能减排的相关内容。项目组还成立以项目经理张英志为组长的绿色施工QC小组, 严格按照美国LEED认证标准对项目绿色施工进行管理, 确保取得LEED金质认证要求。

3 绿色施工内容

3.1 现场施工

(1) 防止水土流失:对施工现场和生活区不同的区域进行绿化、硬化或覆盖等, 以保证现场没有裸露的地表土, 防止水土流失。

(2) 扬尘控制措施: (1) 对砂、灰料堆场, 按施工总平面布置堆放在规定的场所, 按气候环境变化采取加盖措施, 防止大风引起扬尘。工人清理建筑垃圾时, 首先要洒水, 防止扬尘。 (2) 施工现场建筑垃圾设专门的垃圾存放棚, 并将垃圾堆放区设置在避风处, 以免产生扬尘, 同时根据垃圾数量随时清运出施工现场, 运垃圾的专用车每次装完后, 用布盖好, 避免途中遗洒和运輸过程中造成扬尘。对于车辆运输易引起扬尘的场地, 首先设限速区, 然后派专人在施工道路上定时洒水清扫。五级风以上不得进行土方施工。 (3) 工程回填时运土车辆出入大门口处, 马路上铺设棉毡, 用于扫清轮胎上外带的土块, 出入工地的车辆必须冲洗干净。现场车辆行驶过程中采取洒水压尘的措施。每天收车后, 派专人清扫马路, 制作专用洒水车, 及时洒水降尘, 达到绿色施工环保要求。

(3) 噪声控制:土方施工作业时土方运输车辆进入现场后禁止鸣笛, 以减少噪音。现场租用的塔吊、施工电梯、混凝土输送泵等大型机械设备, 操作人员对有可能发出噪声的部位进行清理、润滑、保养, 控制噪音的发生。对有可能发生尖锐噪音的小型电动工具, 如冲击钻、手持电锯等, 严格控制使用时间, 控制使用频次、设备数量, 在夜间休息时不进行作业。在易发出声响的材料堆放作业时, 采取轻取轻放, 不得从高处抛丢, 以免发出较大声响。

(4) 光污染控制:合理安排施工作业时间, 尽量避免在夜间施工。在保证满足施工要求下, 调整灯光的照射方向, 减少对周围居民的影响。

(5) 室内空气污染控制:有害物质不在楼层存放并注意通风。封闭房间内施工不使用燃油施工机械, 防止废气污染。地下室等部位使用临时通风设施通风, 防止有害气体聚集造成污染。

3.2 材料能源节约及新技术应用

项目部组建了绿色施工各责任小组, 对节能减排实施分项责任管理, 分工明确, 发现问题及时处理上报, 提高了工作效率。

(1) 节约能源。施工现场办公和生活的临时设施均采用保温隔热性能良好的夹心泡沫彩钢板, 其材料重量轻, 隔热保温效果显著, 降低能耗, 节约能源。在安装过程中大量减少建设物的基础工程和结构工程费用, 且能多次拆装, 施工安装灵活方便。现场管理人员办公及宿舍均配置空调, 建立办公室、宿舍用电制度, 做到离开办公室、宿舍时关掉用电设备, 按照温度要求开启采暖、降温设备。

现场钢筋连接大量采用直螺纹套筒, 提高工作效率, 减少焊接用电量还能减少焊接对空气的污染, 节约钢筋用量。

(2) 节约用地。工地开工前, 项目管理人员在现场进行多次勘察测量, 结合建筑红线与恒隆广场工程的现场条件对临时设施、材料、加工场地等占地面积进行详细规划, 按照能满足施工所需的最低面积进行设计。平面布置合理、紧凑, 在满足环境、职业健康与安全及文明施工要求的前提下, 最大限度的减少临时设施占地面积。现场工作人员的车辆停放在停车场, 减小现场场地压力。

(3) 节约用水。施工前对参与施工的所有人员进行节能教育, 树立节约能源的好习惯。现场供水管网根据恒隆广场工程的用水量进行设计布置, 管径合理、管路简捷。生活用水采用计量管理, 为防止资源浪费, 在生活区洗漱间、食堂等设置明显的“节约用水”标示牌。

混凝土养护采用覆盖塑料薄膜覆盖或外包的方式养护, 养护用水采用基坑降水, 减少施工用水。

(4) 节约材料。施工过程中严格施工进度计划提出材料计划, 要合理安排材料的采购、进场时间和批次, 减少库存。施工前对施工人员进行技术交底, 明确具体做法, 避免错误施工而出现浪费现象。定期对工人进行岗位技术培训, 提高工人技能, 降低材料损耗率。工程选用耐用、维护与拆卸方便的周转材料, 如采用工具式模板、钢制模板等提高模板、脚手架周转次数。结合现场状况合理划分施工段, 提高材料的周转的周转, 以便减少周转材料的投入。现场所有临时用房均采用彩钢板, 重复多次使用。

4 结语

篇13：孝敬父母典型事例

黄佳丽，女，上南东校小六年级六班的学生。她还没有经历太多的事，但她却懂得孝敬父母。她不知道妈妈在何等恶劣的环境下生下了她，也不知道爸爸妈妈又是在怎样艰苦的岁月里将她抚养长大，但是她铭记：是妈妈给了她宝贵的生命，是妈妈一把屎一把尿的拉扯大了她，是爸爸这座坚实的顶梁柱给了她力量，让她在享受母爱的同时又沉浸在浓浓的父爱之中。父爱与母爱同样伟大，她要报答父母这么多年来的养育之恩。

先前，她根本不知道感恩这个词，但是现在她不仅懂了，而且她自己也在不断地学习感恩。早晨，她要去学校时，总会习惯地向妈妈打声招呼；中午吃饭时，她总先问妈妈吃了没有，然后自己才动筷子。她的妈妈有病，为了减轻妈妈的精神负担，她从不让妈妈为她操心，衣服脏了自己洗，遇到困难自己解决，饿了自己做饭，她已经完全独立了。

她很听话，但是也有犯错的时候。这天，妈妈下地干活去了，她收拾完屋子后躺在床上睡着了。妈妈回来后一看饭还没做好，就说了她几句，她就与妈妈顶起嘴来，她的话似乎伤透了妈妈的心，看到妈妈拖着疲惫的身体去做饭，憔悴的脸上被岁月刻下了道道印痕，她的心中顿时涌起了一股愧疚感，眼泪有点止不住了，她冲过去拉住妈妈的手说：“妈妈，您歇着去吧。我错了，我这就去做饭。”她的妈妈眼睛湿润了，但还是笑了，她也笑了。

此后，她发誓再也不与妈妈顶嘴了，再也不伤妈妈的心了。她开始用行动证明。每到双休日，她急匆匆地回到家，帮妈妈做饭，喂鸡鸭，收拾屋子。她知道天热，容易流汗，所以早早沏上两杯茶，等爸妈从田里回来就可以先喝口水，然后吃饭。午休时，她生怕打扰爸妈休息，所以在屋里走动时小心翼翼的。她的妈妈坐月子里下地干活落下子风湿病，现在，天气稍微一变，妈妈的腿和手就会肿胀，疼的厉害，看到妈妈那样痛苦，她心里刀割似的难受，就主动去为妈妈捏手捏腿，好让妈妈少点痛苦。她暗下决心，只有以后有了钱，就一定要想方设法治好妈妈的病，让妈妈快快乐乐的生活。她知道爸爸爱抽烟，在父亲节那天，她用自己仅有的3元零花钱去买了盒烟，悄悄地放到爸爸经常待的地方，默默地说了声：“父亲节快乐。”