新罗区打造特色富溪漂流项目

新罗区打造特色富溪漂流项目（精选5篇）

篇1：新罗区打造特色富溪漂流项目

新罗区打造特色富溪漂流项目

2014-04-12 17:57:46来源:龙岩之窗【大 中 小】我要评论

为丰富旅游产品，增强新罗旅游吸引力，近日，新罗区依托铁山富溪生态资源的优势，着力打造水上娱乐项目，于6月对外试营业，将成为新罗旅游的新亮点。

富溪旅游区依托富溪良好的植被、水等生态资源优势，以“富溪旅游、亲近自然”为主基调，投资1.28亿元开发建设参与性和娱乐性强，特色鲜明与 个性突出，邻近没有同质的专属特色的闽西首个长达5公里落差80米的峡谷生态橡皮艇漂流项目，游客在漂流的途中不仅可以欣赏富溪美丽的自然风光，呼吸新鲜 负氧离子，还可以与亲朋好友一起体验山野惊险刺激的温馨漂流，该项目的开发将填补龙岩中心城区乃至闽西的假日休闲和峡谷生态漂流项目的空白。同时景区还将 配套建设隧道小火车、水上竹排、亲水乐园、烧烤区、樱花园等项目，中期还将开发攀岩、蹦极及野营等户外拓展项目。项目建设周期为2014年至2017年，市场辐射厦门、泉州、漳州及三明的区域，对龙岩旅游的发展具有重要意义。目前，该景区正在做详规，并着手进行蓄水、河道的改造工作，建设景区配套主题餐厅 及亲子乐园项目，目标是打造国家4A级旅游景区。

富溪旅游区位于梅花山自然保护区南麓，交通便利，是龙岩中心城区特有的自然风景旅游区，总面积428公顷，景区内层峦叠嶂，更因水清而久负盛名，还有冰河时期遗迹石臼、骆驼石、二郎神雕、坐观音和三星岩等自然景观。(张艺)

篇2：打造精品项目 树立特色品牌

《电缆桥塞射孔联作水平井射孔技术研究》项目是公司所属装备与销售分公司承担的一个专项研究课题，历经3年多的实践与探索，完成了具有自主知识产权的系列产品研制与试验，形成了具有特色与核心技术的产品系列品牌，打造了技术领先、质量可靠、服务高效的技术服务品牌，市场宣传和推广成效显著。该项目的成功应用对测井公司后续测井市场的部署和“十三五”发展有着十分重要的意义。

以技术创新为核心，突破道道难关

强有力的技术支持。项目立项后，项目组成员先后走访、调研、现场参观了国内外多家用户、厂家和技术公司，开展技术交流和研讨，参加了国内外多次展会，跟踪先进的射孔工艺技术，了解掌握国内外同类产品的发展状况。在此基础上，项目组深入国外引进产品的试验、施工现场，参与现场施工作业，了解掌握该类产品的施工流程、施工工艺和技术关键，为项目国产化研制积累了丰富的实践经验。在研发过程中，项目组人员博采众长，不断创新，开展项目设计、论证及试验试制工作，历经无数次的试验，研制的国产化复合桥塞的各项性能指标均达到设计要求，适用于不同类型和不同厂家要求。

卓有成效的技术创新。项目组设计研发了适用范围更广的分级点火系统和选发开关，解决了磁电雷管、大电阻雷管混合使用的问题。与此同时，项目扩大了分级点火射孔技术的应用领域，将分级点火技术应用于直井常规射孔中，大大减少了常规射孔施工作业时间，已先后在长庆油田完成56口井的分级点火射孔作业，点火成功率及射孔准确率均达到100%，提高作业时效40%以上。此外，项目组研制了井下张力磁定位短节，实现了泵送过程、桥塞座封过程、射孔过程的缆头张力、温度、压力等参数的实时检测，使施工作业过程更加安全和可靠。为实现桥塞无火药座封，积极引进世界先进的泵送软件，使座封过程更安全、更稳定、更可靠。

实用的技术改造。在井下工具串方面：本着简单、易操作、实用可靠的工作思路，对雷管仓进行了改进，使原来近600mm的雷管仓缩短为连接长度只有360mm，零部件从原来的5件改为3件。在桥塞座封工具泄压阀方面：从泄压片改为密封圈密封、正反丝扣旋转结构通过泄压孔泄压，减少了泄压片泄压过程压破泄压片时造成的冲击伤害。在射孔电缆马龙头方面：将原来的卡簧固定改为偏口旋转加高强度螺钉固定，使得电缆铆接、装配和打硅脂更方便、操作性更强、绝缘可靠性更高。在导线连接方面：电缆桥塞射孔联作枪串与多级点火装置之间的导线连接改为弹架接触器连接，将井下工具串所有导线之间的连接采用接线端子，操作简单，连接速度快、可靠性高。

以品牌宣传为契机，推广展示成果

走访用户。项目组在完成复合桥塞、分级射孔地面系统、选发开关、井下仪器、工具串后，先后走访了长庆油田、吐哈油田、华北油田等用户，了解和掌握用户的开展情况；产品样机完成试制及各种试验合格后，又多次到油田公司、公司各事业部和项目部，开展技术推介、交流、演示和现场应用和培训，使用户了解和掌握了桥塞射孔联作技术，为产品推广应用奠定了坚实基础。

技术交流。项目组先后与国内外数十家公司开展技术交流，并与西安方元能源工程有限公司、北京奥依尔石油科技有限公司签订战略合作协议，有效推动了射孔器材、复合桥塞、桥塞射孔联作仪器、器材的研制和推广应用。此外，项目组根据交流情况对项目产品从技术性能、操作性、实用性、可靠性等方面进行了改进，使得产品性能进一步提高。

成果展示。项目组采用“请进来、走出去”的形式，将产品介绍、展示给用户，通过在公司产业化大楼设置产品展区、采取动画演示和实物展示，使来访的油田公司、各级领导熟悉和了解技术和产品。与此同时，项目组有针对性地邀请公司各事业部、其他测井施工服务单位来访参观，介绍和演示产品，宣传推广和应用技术。

以技术品牌引领，提升竞争实力

品牌规划设计。在研制过程中，项目组形成了“树品牌、创名牌”的共识，塑造产品技术先进、质量高、信誉佳、成本低、效益好的品牌形象，通过品牌定位、品牌规划、品牌宣传等品牌建设，形成了桥塞射孔联作技术优势，提高了产品的美誉度和诚信度，提升了中国石油测井良好形象。

加强合作推广。项目组与长庆事业部密切合作，开展新技术、新工艺推广，联合上井试验，扩大分级点火射孔技术的应用领域，将分级点火技术应用于直井常规射孔中，对事业部小队进行技术培训，使得生产井直井分级点火射孔作业技术成功应用，得到长庆油田的认可和肯定。

参与技术招标。在国产化研制过程中，项目组积极配合和支持吐哈事业部施工招标工作，提供招标相关技术资料，向油田公司汇报和交流，顺利完成相关招标并成功中标。在随后的两个月时间里，在三塘湖地区现场支持吐哈事业部首次完成2口电缆桥塞联作水平井射孔的现场施工作业，为后续事业部该项工作的开展提供了有力的技术支持和器材保障。

（作者单位：中国石油测井装备与销售分公司）

（责任编辑：陈海峰）

篇3：学校特色项目打造探究

这位爱尔兰校长赞叹的，正是杭州求知学校的特色项目——丝绸扎染。一所学校的特色项目，能点起一位来自爱尔兰校长的激情，这个学校的特色项目确有独特之处和新颖之处。其实也不仅如此，这一特色被列入了市非物质文化遗产名录，学校借此特色，还完成了全国“十一·五”规划课题《丝绸文化与扎染艺术教学》的研究，又成为浙江省教育科学规划艺术专项课题，学校完成了《丝绸扎染》校本教材的开发实施。甚至因为扎染，学校出了名——先后接受了杭州日报、浙江电视台、浙江教育宽频、杭州电视台、人民日报海外版等多家媒体的采访，现在只要在百度上输入“丝绸扎染”这四个字，有几百个网站转载报道了学校这项内容。用杭报记者的话说，学校“出土”了非物质文化遗产的还真不太有，求知的这群孩子把这门消失的艺术给玩活了，让人重新领略了这门手艺，也让人想远了，目前，这手绝活“活”在这群孩子手中，“活”在求知学校，是不是有一天，能“活”在杭州这个丝绸之都的角角落落。

一个特色盘活一盘棋，一个特色带动多个特色发展，一个特色让一所学校注入了生机和活力。撇开现象看本质，下面走进求知学校，透视一下一个特色项目之所以能发芽、生根、枝繁叶茂的秘密。

选择特色项目——视野决定高度

案例：求知学校所在地石桥镇，学校领导经过文化历史研究后发现，石桥曾是蚕桑重镇，这里有杭城最早的稠业会馆，在古诗词中也有很多反映石桥蚕桑文化的诗句。于是，学校专门考察了湘西的土布扎染工艺，才确定让丝绸文化携手湘西古老的扎染工艺走进校园，让孩子们在实践探索中亲近传统文化，进而引导他们研究相关历史，多维度进入丝绸文化领域，传承宝贵的非物质文化遗产。这样的校本课程建设不但让古老的扎染艺术在求知学校孩子们的心田里扎根、发芽、绽放，也造就了求知学校独特的校园文化环境。学校丝绸扎染，本是湘西的民间技艺，却成为杭州求知学校的特色项目。

分析：如何选择学校的特色项目？从表面上看，求知学校的特色项目的缘起，来自于一次灵感的触动，实际上，这无意的灵感触动，其实也是一次选择学校特色项目的过程。如何选择适合学校的特色项目，使特色项目能在自己的学校发展、壮大，具有持续的生命力。在这里，姑且把如何选择学校特色项目，叫做特色项目的定位。

为学校选择特色项目，就像企业为自己设计产品一样，譬如生产手机的企业，要开发一款受消费者欢迎的手机，首先，需要弄清消费者的需要，然后根据消费者的需要，去设计手机的大小、功能、系统。学校选择特色项目，颇像企业，需要做到以下几点：

其一，要考虑“消费”群体——学生的需要。特色项目的消费者为学生，学生不喜欢的特色项目，肯定不是好的特色项目，换言之，这个项目也不能成为学校的特色项目。学生的需求、学生能整体参与，是学校选择特色项目的第一要素。从这一点上讲，求知学校毫无障碍，因为扎染特色项目深受学生喜爱，而且人人可以参与其中。如果特色项目受众面小，失去学生的基础，就只能成为无根之木，无土之基。

其二，要考虑“产品”开发的便利、实际——师资。若没有热爱扎染的教师，没有掌握扎染技术的教师，求知学校就无法开设这样的课程，更无法形成这样的特色。在教学材料上，如果没有杭州盛产的丝绸，满足了扎染课程开设的便利，就无法保证大面积的学生能参与扎染。巧妇难为无米之炊，如若有的学校想打造“玉石鉴赏”特色项目，那难度无疑如登天，因为学校无足够资金购进大量的玉石，即使学校毗邻玉石市场，玉石老板也不可能放心大胆地将如此贵重之物交至学生。

其三，要考虑“产品”可以升级——特色项目的持续发展。杭州求知学校的特色项目就是一个可以不断升级换代的“苹果手机”，刚开始，只是兴趣小组“苹果二代”，接着列入校本课程“苹果三代”，随之申报区一级非物质文化遗产“苹果四代”，到现在完成了全国“十一·五”规划课题《丝绸文化与扎染艺术教学》，成为“苹果五代”。未来，扎染可能越走越远，那就是“苹果六代”“苹果七代”。在升级的过程中，消费群体也不断地扩大，从个别班级参与，到全体学生参与，全体学生参与又带动社区社会人员参与，社区社会人员参与又带动其他地区的学校参与。

其四，要有开阔的视野——历史文化视野。可以根据地方的历史做文章，从民间文化艺术角度考虑，让“风筝”“皮影戏”“剪纸”“地方特色戏曲”等民间艺术成为学校的特色项目；可以做历史的文章，研究地方建筑、地理、服饰等。国际全球视野，可以开设国际视野系列课程，例如广东外语外贸大学附属外语学校，其编写的系列校本课程，就极具国际视野，也符合外语学校特征。但是，要注意在选择时，切口要小，开口要大。打个比方说，一个学校可以选择航模作为学校的特色项目，符合切口小的要求，随着发展，可能这个项目逐渐扩大到车模、小科技制作，最后形成了科学小研究、小实践的特色项目。

一句话，选择决定未来。好的特色项目的引入，必定会在适合自己生长的学校土壤中，发芽、生根，活得满室生香，生机勃勃。

打造特色项目——管理造就奇迹

案例：当初，学校也觉得孩子们不过是玩个新鲜，登不上什么大雅之堂的，但是，孩子们用实践证明了那句话：心有多大，世界就有多大。求知学校周莉芳副校长发现这可能是学校特色发展的一次契机后，就领着学校的全体师生一股劲儿往前走。学校为了扎染在学校生根落地，先是在美术课堂中试点扎染教学，试探中高年级学生对课程的兴趣如何，接着在全校铺开教学，与此同时培训师资，将兴趣课变为校本课程。等到扎染取得一定成绩后，学校又编写了扎染的校本教材，申报与扎染相关的课题，通过课题的引领，提高教师对扎染的认知和教学水平，拓展扎染校本课程的文化内涵。待到时机成熟，学校将扎染一步步推向社会，让扎染从学校走出校门，成为市非物质文化遗产，成为媒体采访报道的对象，成为了杭州市民最具生活品质体验点。

分析：再好的想法，如果不实践，就会沦为空想。学校特色项目的打造也是如此，如果特色仅仅停留在想法的层面，这个特色就不能实现。从上述杭州求知学校扎染特色项目的打造过程，我们不难看出，学校扎染特色项目的萌发、形成、成熟，是有规划和步骤的，是有的放矢的。这种规划和有的放矢，就是一种特色项目的管理。实现特色项目，实现有效的管理，要具备如下几个条件：

其一，有一个好的校长。要办好特色项目，校长就要有特色的办学思想。校长是学校的灵魂，校长的思想也决定着学校的办学思想。校长要坚持不懈地领导教师实践尝试，要对特色项目进行整体规划。这里要特别强调的是校长具有特色的办学思想。没有这一点，学校的特色项目就难以实现。

其二，有一支特色的教师队伍。这是特色学校创建的关键。特色队伍从哪来？全靠校长的发现、挖掘和培养。这所学校从发现一位美术教师，开始逐步培养了一支特色教师队伍，其中的辛苦和经历我们无法得知，但是，我相信，如果没有一支特色教师队伍作保障，求知学校的特色项目的实现肯定是空中楼阁，海市蜃楼。

其三，要有特色课程。这里的课程既包括特色教材还包括特色校园文化的建设。求知学校，在特色课程实施之后，总结自己的经验，然后依据学校的实际和特色课程开展的实际，编写了《扎染》校本教材，把只是一门兴趣课的扎染提升到了校本课程的地位。同时，学校依据扎染开展了各种校园特色活动，例如学生用扎染作品做百家衣、制作杯垫、扇子、灯笼等生活小用具。学校还联合杭州丝绸博物馆举办“弘扬传统工艺，展现求知风采”大型展示活动，通过扎染论坛、扎染交流活动、扎染作品展示活动，形成了特色的校园文化。

其四，有特色的教学制度创新。求知学校将特色课纳入教学计划，保证特色课程的实施。不仅如此，学校还紧紧围绕着扎染特色，制订了一系列的规划、制度，并且定期开展特色活动。

其五，有特色成果。杭州求知学校建立了一个扎染艺术博物馆，里面不仅详尽地介绍了扎染的起源、发展，并且展示了学生优秀的作品，这些特色成果，是特色项目开出的花，结出的果。特色项目的成果展示，不仅是学校特色项目的宣传阵地，而且能激励学校教师、学生更加深入地参与到特色项目的创建之中，取到一箭双雕的效果。不仅如此，学校扎染教室旁，还有一个占地面积十分大的展示厅，可谓投资巨大。可是，这个展示厅的功能，仅仅用于学生上完一节课后的作品展示。这看似有些资源浪费，但是这个展厅对学生的意义却非同小可，因为一节课后，学生能在展示厅内看到自己一节课后的学习成果，最终收获学习上的成就感和幸福感。从这个角度上看，求知学校的做法是正确的，因为学生的快乐和幸福，更能激励学生投入地参与到特色课堂之中，从而产生蝴蝶般的效应，推动学校特色项目建设的发展。

成就特色项目——沉下去走出来

案例：杭州求知学校为了提升教师扎染特色项目的教学能力，2006年，申请了中国教育学会“十一五”规划重点课题《地方文化资源的开发和利用》子课题。随后，还申请全国“十一·五”规划课题《丝绸文化与扎染艺术教学》，并顺利结题。杭州求知学校有一个值得尊敬的荣誉，那就是杭州市民最具生活品质体验点。据介绍，学校的扎染博物馆和扎染课程是对外开放的，每到周末，杭州市民可以免费到学校参观扎染博物馆，参加扎染的培训，当然，周末周日的管理，是交给社区去管理的。

分析：这里所说的成就特色项目，当然要向管理要效益作保障，但是真正成就一个特色项目成为具有影响力的品牌，能从区域辐射到全国，乃至世界，必须要沉得下去，走得出来。

特色项目的发展和形成，笔者认为可以分为如下几个层面：

第一个层面，学校层面。这时的特色项目，仅仅是兴趣小组式的特色，登不了大雅之堂，也可以不叫特色项目。

第二个层面，区域层面。这时的特色项目，已经有了一定的成绩，甚至也有了特色项目的校本教材，兴趣小组式的活动开展也上升到了校本课程的开展，但是缺乏科研的动力。

第三个层面，全国的层面。这时的特色项目，注入了源头活水的科研，形成了围绕特色项目而开展的特色活动，形成了文化的积淀和内涵。

第四个层面，世界的层面。这时的特色项目，完成了从“下里巴人”到“阳春白雪”的转变过程，又从“阳春白雪”走向了“雅俗共赏”，学校的特色项目的开展从封闭走向了开放，所影响的不仅仅是自己学校的教师、学生，而是大量群众和学校。

特色项目从一个低级层面发展到一个高级层面，无疑是有机缘巧合，亦或是管理、人才作为催化剂的，但我认为，一个特色项目能从学校层面走向世界层面，其中最重要的催化剂当属“沉得下去”和“走得出来”。沉得下去，无疑是指科研。科研对于特色项目来说，至关重要，从小处讲，它可以让特色项目从“下里巴人”的角色走向了“阳春白雪”，培养了一批具有特色项目理念和教学能力的教师；从大处说，它是将特色项目理念化和系统化的过程，延伸了特色项目的文化内涵和生命。沉得下去，还指特色项目的文化内涵能沉淀下来。杭州求知学校的特色项目的与众不同，令人眼前一亮，关键是在它的文化内涵，从物质文化来说，学生作品的成果最终演化成扎染博物馆里的展品，特色项目演化成非物质遗产，这是很多具有特色项目的学校无法比拟也无法超越的，这种无法比拟和超越，正是特色项目的文化能沉淀下去的成果。

特色项目能从学校层面走向世界层面，另一个重要的催化剂，无疑是能“走得出来”。

走得出来，是指特色项目的辐射性。惠及学生，无疑是特色项目的目标，但是特色项目仅仅停留在惠及学生上是远远不够的，特色项目还应该走出校门，惠及周围，通过学生影响家长，通过学校惠及社区，甚至让一个社区、市区也拥有这样的特色。在这里，赘言例举四川一所小学的特色项目：四川省一所小学，地处秦巴山区，学校所在的县是内陆城市，工业底子薄，交通不便，邮电、能源等基础设施相对滞后，经济发展水平较低，被列为国家重点扶持的贫困县。这所学校距县城还有40公里，其中有26公里碎石泥土公路，交通极为不便。学校的硬件设施和其他各方面条件都很一般。但其坚定不移地走特色发展之路（农村的特色），在良好地完成常规教学任务的前提下，常年坚持特色校本课程开发。在剪纸、刺绣、纸扎、泥塑、根雕等方面的教学实践中做出了骄人的成绩，使这所学校所在的镇被文化部命名为全国“剪纸艺术之乡”，被四川省命名为“四川省文化特色之乡”。一所学校带动了一个乡镇乃至一个县。这是为什么呢？因为这所学校的特色极为鲜明，同时也因为学校在特色项目的推进过程中，并不停留在学校层面，而是创造机会让特色项目融于周边，融于社会，这样的特色，才会让学校的特色项目有着真正的影响力和持久的生命力。杭州求知学校虽然还没有做到这一点，但是也在身体力行中，因为，他们正在把特色项目向社会开放，他们的扎染获得“杭州市最具生活品质体验点”的荣誉。从这里我们不难看出，特色项目走向高的层面，融于社会，辐射社会，是至关重要的环节。

篇4：新罗区打造特色富溪漂流项目

一、科学分析，合理定位

与学历学位教育不同，《城市规划与管理》培训项目从推出伊始，就面临着激烈的市场竞争。这种竞争，既来自一些继续教育起步较早的兄弟院校，也来自一些政府部门所属的培训中心，以及一些专门从事教育培训的公司企业等。面对激烈的竞争局面，如何对项目进行科学分析和合理定位就成为决定项目成功与否的关键环节。

作为一个继续教育培训项目，首先要分析其与学历学位教育存在的区别。这是我们对项目进行科学定位的前提条件。

首先，二者的教育目的不同。在学历学位教育中，学生有充足的学习时间，多以系统掌握某一专业学科的基础理论为目的。而参加继续教育学习的学员，多已具备一定的工作经验，甚至带着问题前来进修，更加注重学习内容的针对性和实用性，要求在较短时间内解决实际问题。学习目的的不同决定了二者在课程设置、教学方式等诸多方面的差异。

其次，二者的课程设置要求不同。学历学位教育体系下的课程资源不能简单地照搬到继续教育培训领域，要以第一流的课程投入到继续教育中，我们就面临着对传统课程的二次开发问题，这一开发过程虽较为艰难，但别无选择。在教学实践中，我们在专家的指导下，认真开展市场调查，虚心倾听学员意见，针对当前我国城市规划、建设和管理中的一些热点问题，因地制宜，不断地对课程体系进行调整。例如，在为佛山举办的培训中，我们针对当地工业园区发展迅速的特点，设计了园区开发经营等课程；在为浙江举办的培训中，我们针对浙江很多地区历史文化悠久的特点，设计了城市形象塑造和城市营销等课程；在为四川举办的培训中，我们针对西部开发中资金匮乏这一瓶颈问题，设计了城市建设中的投融资体制等课程，这些调整都大大提高了课程的针对性，受到学员和地方政府的好评。

再次，二者的教学方式要求不同。在学历学位教育中，更偏重于教师的教，教学过程往往体系严密但失之于枯燥；在继续教育培训中，教学的互动性被提到了相当重要的高度，项目团队不断与教师进行沟通和调整，强化案例教学，鼓励师生交流，增加考察环节，以灵活实用的教学方式确保教学质量。

二、以人为本，建设三支队伍

在学历学位教育中，人才队伍建设集中于教学科研中，而继续教育的特点决定了我们在《城市规划与管理》培训项目的建设中，需要同时建设三支队伍：

(一)专家顾问队伍。要迅速捕捉学员的实际需求和当前城市规划、建设中的热点难点问题，合理设置课程，在较短的时间里使学员取得更多的收获，离不开专家和业界人士的指导。为此，在项目运作过程中，我们逐步建立了一支稳定的专家顾问队伍。在这支队伍中，既有来自清华大学建筑学院、环境系等相关院系的教授，也有来自建设部、国务院发展研究中心的高级官员，还有来自城市开发、建设第一线的公司老总，他们从项目立项，课程设置，推荐师资等多个环节指导项目的运作。实践证明，这对项目的整体建设起到了重要作用；

(二)授课师资队伍。一名出色的培训教师，不仅要具有较高的学术水平，还需要出色的表达能力，高超的讲课艺术。项目组在长期的实践中，对教师擅长的课程，授课的特点，学员的反馈意见等进行了系统的跟踪和分析，及时进行调整，逐步形成了一个结构合理、规模适当、能力较强、水平高超的师资库，较好地适应和满足了业务发展的需要。

(三)研发推广队伍。面对培训市场的激烈竞争，为始终保持继续教育培训项目的发展活力和创新动力，把培训项目做深做强，并能及时针对客户的实际需要，提供整体培训方案，以增强市场快速反应能力，提高市场核心竞争能力，这就要求我们必须建立一支项目研发和市场推广队伍。这种项目研发，不同于专家学者对课程细节的深入探究，而更多地侧重于对客户需求的领悟和对课程框架的设计，只有具备了这种能力，才能抓住市场机会，促进项目在各地的推广，形成独具特色的培训品牌。

三、突出特色，推动培训项目精品化、系列化方向发展

高校开展继续教育培训，应着眼于培训业务的可持续发展，建立一个科学合理的教育培训产品储备和更新制度。要重视以精品培训项目为核心，开发系列化的培训项目，形成具有市场竞争优势的培训项目群。我们在认真分析国内相关领域的培训现状之后，明确了《城市规划与管理》培训项目品牌化建设的指导思想，即体现优势，突出特色，推动项目走向精品化、系列化发展。

我们开展继续教育培训最重要的优势在于有清华大学完备的专业学科体系和雄厚的教学科研实力作为依托。因此，针对目前我国城市发展中的焦点和难点问题，有效整合清华大学学科资源，实现多学科交叉融合，研发培训项目体系和培训课程内容体系，是我们一条重要的成功经验。同时，地处首都，使我们有条件邀请到国家部委的高级官员，使学员聆听来自权威机关的声音，增强了培训内容的前沿性和权威性。

经过长期打造，《城市规划与管理》培训项目逐步形成了新颖、快速、前瞻这三大品牌特色。

一是新颖。强大的研发能力和广泛的信息渠道，使我们能够及时追踪城市发展中的热点问题，调整课程，确保了培训内容信息的新颖性，为学员更新观念，开阔思路提供了有效保证。例如，现代城市群、城市带的发展要求城市的规划和管理跳出自身的狭小空间，在区域经济整体中进行合理定位，我们针对这一动态设计的区域发展战略课程，视点新颖，视角独特，受到了学员的一致好评。

二是快速。在现代信息社会，要寻找和发现培训中的热点领域并不十分困难，而我们的核心研发能力和快速反应能力使我们不仅能够发现问题，而且能够迅速的提出针对性的解决方案，赢得学员的信任。目前，我们所自主开发的一些课程在取得先发优势的同时，有的也已经成为国内其他高校和培训机构模仿的对象。

三是前瞻。追踪社会热点问题，并不是为了赶时髦，人云亦云，而是力求挖掘热点现象背后的本质，与学员共同探讨新理念，探索新思路，以前瞻性的思想谋求发展新模式。

经过多期成功的运作，《城市规划与管理》培训项目体系和课程体系已经比较成熟，并形成了良好的梯队结构，在国内具有了一定的知名度。目前，在核心的课程模块基本稳定的同时，又陆续开发出了一系列相关课程，包括专门针对开发区、工业园区的规划经营课程，现代城市发展研修项目，城市运营研修项目，涉及到城市营销、城市经济发展战略、城市商务环境构建、城市环境保护与可持续发展，城市市政公用行业的市场化、城市土地运营策略等多个领域，可以满足不同层次学员的不同需求，项目已基本实现精品化、系列化。

四、规范流程，不断完善质量保证体系

质量是教育培训工作的生命线。除了以第一流的专家顾问和师资队伍来保证教学质量外，项目组还特别重视过程管理，从项目研发阶段开始，在课程设计、教学组织等整个业务流程中，采取多种措施，确保培训质量。

在课程设计阶段，项目负责人要深入了解学员当地实际情况，或向学员发放调查问卷，调查学员需求，在此基础上，根据专家指导，完成课程设置。在教学准备阶段，教务人员要提前将学员组成情况通报授课教师，便于教师根据学员具体情况调整授课内容和授课方式。在教学过程中，班主任要定时与学员沟通，征求学员意见，沟通“教”、“学”两方。在教学结束后，邀请学员填写教学调查表，为授课教师评分，并提出教学建议，以此作为今后遴选教师和调整教学内容的依据。以上种种措施，形成了规范的制度，有力的促进了教育质量的提高。

五、小结

继续教育是高等院校“服务社会”功能的一个重要体现，如何在确保学校本科生、研究生教育和科学研究的前提下，整合校内的优质教育资源，以高效的方式面向社会开展继续教育培训是高等院校面临的现实问题。通过《城市规划与管理》培训项目的成功运作，笔者主要有以下几点体会：

首先是观念的更新。即把继续教育培训和国民教育系列区分开来。培训应该是面向市场，立足市场，通过市场来进行资源的配置，培训运作的成功与否也要通过市场来检验。

其次，要树立服务意识。继续教育培训是高等院校教育服务社会的一种方式，其本质就是服务，因而从事继续教育培训的教师要调整心态、贴近市场，始终把学员看作客户、看作上帝，认真把握学员动态需求，做好服务工作。

篇5：新罗区打造特色富溪漂流项目

本刊讯 （本刊记者 林松涛 吴锦松 通讯员 黄清平报道）过去的一年，福建省南安市罗东镇在市委、市政府和镇党委政府的正确领导下，全镇上下紧紧团结和依靠全镇干部群众，脚踏实地、努力拼搏，经济社会各项事业持续平稳健康发展，先后被评为泉州市小城镇建设工作优秀单位，南安市乡镇科学发展先进单位（综合发展型），南安市经济发展先进乡镇（B类乡镇），南安市慈善工作先进单位，并荣获南安市唯一的一个全国标准化气象灾害防御乡镇，较好地完成了镇十六届人大二次会议确定的目标任务。

一年来，南安市罗东镇政府主要的工作和成效有：（1）转方式，调结构，经济运行持续向好。以“五大战役”和“项目落实年”为抓手，围绕结构调整、产业提升、环境优化、经济主要目标持续增长，（2）抓城建，强配套，城镇建设明显改观。以建设新城镇和创建文明乡镇为抓手，积极推进城建项目及基础配套建设。2013年小城镇建设续建及新开工项目25个，持续推进“银河新城”建设。另外，并加大交通工程建设力度， 投入100多万元完成源昌大桥经至山坂至蔡厝村道路工程。投入700多万完成罗东南大门杨塘垅至新雨亭公路，罗东林场5公里等公路工程建设。着力推进市政和公共服务设施建设，投入600多万完成涉及8个自然村饮水安全工程 。（3）固根本，促发展，“三农”工作扎实推进，以建设现代化农业强镇为主要目标，加大基础设施建设，狠抓农业结构调整，落实各项惠农政策，促进农业增收。稳步推进水利设施建设。扎实推进土地开发整理，全力推进现代化农业发展（4）重建设，优环境，城乡面貌有效改善，坚持天蓝，地绿，水净，生态美的城镇环境建设思路，深化国家生态镇创建，美丽乡镇建设等目标，确实加强生态环境保护。加强美丽乡村建设。建设高塘村的村口休闲景观园，龙后水库生态森林园和岭头现代农业园，超常规推进市级美丽示范村建设，霞山村帮扶项目全面落实，蔡厝村高速拆迁户新农村建设顺利推进，加大投入400多万.初步展示出村美民富。（5）惠民生，增和谐，各项社会事业全面进步。坚持民生优先，教育为本，强化均等服务，倡导文明新风，群众幸福指数逐步提升。社会保障体系更加健全。全镇 新农合参合率百分百.新农保参保率居全市第3位，累计发放低保225万元，帮扶助困金额23万元，3户二女户安居工程，3户残疾人安居工程。等都已经完成验收。教育事业蓬勃发展，尊师重教氛围浓厚，全镇全年共发放奖教奖学金100多万元，校安工程有为推进，南安二中通过了省级“校园文化建设先进学校”评估验收。医疗卫生网络不断完善 ，投入300多万元用于罗东卫生院综合楼建设，医疗设备添置等。免费为全镇60岁老人体检义诊，群众反响良好。社会秩序保持稳定，完善领导干部接访下访制度，成立罗东镇人民调解委员会派驻公安机关人民调解工作室，加强社会矛盾排查和调处工作。妥善解决群众合理诉求。

新的一年，也是深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神的重要之年，也是实施“十二五”规划的关键一年，做好新一年工作意义重大。应好好抓住大好机遇，增强发展意识，机遇意识，改革意识，敏锐把握形势新变化，把全面深化改革的部署要求，贯彻到政府的各个方面各个环节。按照南安市十二届党代会三次会议和十六届人大三次会议的总体要求，对照南安市“创新发展深化年”的具体任务，坚持“发展罗东经济、造福罗东人民”这一工作主线，围绕“深化小城镇建设实、施宜居环境建设行动”这两项重要工作，全力打造生态宜居和谐新罗东。一方面，要大力发展工业经济，着力提升经济竞争力。要抓好招商引资工作。大力实施招商引资畅通工程：要加快产业转型升级，全面完成6个市级重点工业项目投资1.85亿以上。另一方面，要坚持统筹兼顾，扎实推进城镇化建设，高起点规划，高标准建设。同时，要发挥生态优势，全面实施宜居环境建设行动。要围绕广峰寺宗教文化生态、荆坑峡谷特色景观生态建设、罗东北部现代农业生态的开发，努力构建南安罗东大旗山生态休闲区。另外，要全面加强政府自身建设，深化改革创新，保持干事创业激情，切实改进作风，提高为民服务效能。加强廉政建设，营造风情气正环境。endprint