系党支部书记述职报告（通用6篇）
篇1：系党支部书记述职报告
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系党支部副书记2009年述职报告2010-06-28 21:08:55免费文秘网免费公文网系党支部副书记2009年述职报告系党支部副书记2009年述职报告(2)
人文社科系党支部副书记2009年述职报告
一年来，在工作中以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的理论知识，严格遵守《大专院校教师职业道德规范》，以重实际，抓实事，求实效为工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以评估为契机，树立以人为本的教育理念，加强基础党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度
建设和党风廉政建设，加强对广大师生政治思想教育，增强党支部的凝聚力和战斗力，为学院迎评促建、改革发展提供强有力的思想保证、政治保证和组织保证，较为圆满地完成了学院交给的各项任务。
一、加强思想政治理论学习，提高自身的理论水平
认真学习党的路线、方针、政策、党的十七大精神，深刻领会其精神实质，以此指导自己的实际工作。在工作中认真践行“三个代表”的重要思想，用马列主义的立场、观点、方法来分析当前的一些社会现象，以此来引领前进的方向和解决工作中的实际问题。认真收看电视新闻、阅读报刊杂志，了解国家改革发展的方向和当今社会形态，使自己的思想能跟得上时代的发展。工作中做到勤俭自律、认真工作，努力探索教育教学管理工作规律和工作方法，提高管理水平和工作效率。遵守国家的法规法纪和学院的各项规章制度，以党员的标准
严格要求自己，起到了应有的表率作用。工作责任心强，不分份内份外，不计较个人名利，力求做好每一件事。
二、强化师生政治理论学习，提高思想政治素质
1、加强理论学习并且使学习形式多样化。
本学年以来，在学院党委的指导下，组织全系党员、教职工和学生认真学习了《中共眉山职业技术学院委员会关于进一步加强和改进思想政治工作的意见》、《眉山职业技术学院思想政治工作制》、《高等学校党的建设》、《眉山职业技术学院关于师德师风建设的实施意见》、《眉山职业技术学院“五风”建设实施意见》、《眉山职业技术学院党支部考核意见》和高职高专办学水平评估与建设工作的相关文件和资料等，通过学习用科学的理论武装党员和教职工的头脑，把理论学习和本职工作结合起来，查找和解决工作中的实际问题，以学习促工作，从而提高了广大教职工的思想
政治素质，引导全体教师树立了良好的职业道德观念。
本学年组织教师参加学院一月一次的中心组学习；每月组织支部成员集中学习，同时要求全体党员个人自学，理论学习与参观学习相结合；每周组织全体教师进行政治业务学习。结合《中共眉山职业技术学院委员会眉山职业技术学院关于改革开放30周年纪念活动的通知》文件的学习，组织全体党员参观了学院的校史展，参观展示后党员们畅所欲言，并进行了充分的讨论，言语中流露着对改革开放政策的热烈拥护和对党取得的丰功伟绩叫好，都表示作为学院的一份子会更加热爱学院，将自己的前途融入到学院的改革发展中，并以自己的实际行动来支持学院各项工作的开展，为学院的发展再立新功。通过参观、讨论激发了全体党员爱校、爱党、爱祖国的热情。
2、强化全体党员和教师的责任意识。要求全体党员和教师，认真履行教
师职责，自觉遵守教师职业道德规范，人人争做爱岗敬业，无私奉献的优秀教师，在此基础上组织系党支部讨论制定了《人文社科系教师党员联系班级制度》（试行），以此来协助辅导员搞好班级管理工作、学生的思想教育工作，推动系、学院学生工作的开展。
3、加强学生的思想政治教育，更重视强化入党积极分子的思想教育和学习。
组织各班级通过板报、支部生活、学习园地、主题班会、形势报告会、讲座、个别谈心等多种形式加强了学生的思想政治教育、爱国主义教育、公民道德教育和素质教育。引导学生积极开展社会实践活动，使学生在活动中将教育与自我教育相结合，在潜移默化中不断的充实自己、完善自己，提高了学生的思想政治水平和综合素质，促进和谐校园的建设。
为了加强入党积极分子对党的基本知识、基本路线和基本理论的学习，使他们对党史党情、党的性质、任务、党的组织原则和纪律有更全面的了解和认识，提高入党积极分子的思想政治素质和政治理论水平，进一步端正入党动机，确保发展党员的质量，组织支部委员于2009年11月27日下午，在本系文秘班教室对入党积极分子进行了一次培训。此次培训的内容：党的发展史、党的性质、党的宗旨、党的纲领、党的制度、党的纪律、党的组织原则、如何规范填写入党申请书等，通过培训使入党积极分子们坚定了正确的理想信念，纯正了入党动机，他们都表示今后不只在政治思想上积极向党组织靠拢，还要在行动上以党员标准严格要求自己，在学习、工作、生活中发挥应有的先锋模范作用，争取早日加入中国共产党。
三、抓好党建工作，促进良好教风、学风养成
1、积极探索党建工作新路子。抓好培养入党积极分子和党员发展工作，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展” 的方针，
篇2：系党支部书记述职报告
一年来，在工作中以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的理论知识，严格遵守《大专院校教师职业道德规范》，以重实际，抓实事，求实效为工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以评估为契机，树立以人为本的教育理念，加强基础党组穿越小说网 http://织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，加强对广大师生政治思想教育，增强党支部的凝聚力和战斗力，为学院迎评促建、改革发展提供强有力的思想保证、政治保证和组织保证，较为圆满地完成了学院交给的各项任务。
一、加强思想政治理论学习，提高自身的理论水平
认真学习党的路线、方针、政策、党的十七大精神，深刻领会其精神实质，以此指导自己的实际工作。在工作中认真践行“三个代表”的重要思想，用马列主义的立场、观点、方法来分析当前的一些社会现象，以此来引领前进的方向和解决工作中的实际问题。认真收看电视新闻、阅读报刊杂志，了解国家改革发展的方向和当今社会形态，使自己的思想能跟得上时代的发展。工作中做到勤俭自律、认真工作，努力探索教育教学管理工作规律和工作方法，提高管理水平和工作效率。遵守国家的法规法纪和学院的各项规章制度，以党员的标准严格要求自己，起到了应有的表率作用。工作责任心强，不分份内份外，不计较个人名利，力求做好每一件事。
二、强化师生政治理论学习，提高思想政治素质
1、加强理论学习并且使学习形式多样化。
本学年以来，在学院党委的指导下，组织全系党员、教职工和学生认真学习了《中共眉山职业技术学院委员会关于进一步加强和改进思想政治工作的意见》、《眉山职业技术学院思想政治工作制》、《高等学校党的建设》、《眉山职业技术学院关于师德师风建设的实施意见》、《眉山职业技术学院“五风”建设实施意见》、《眉山职业技术学院党支部考核意见》和高职高专办学水平评估与建设工作的相关文件和资料等，通过学习用科学的理论武装党员和教职工的头脑，把理论学习和本职工作结合起来，查找和解决工作中的实际问题，以学习促工作，从而提高了广大教职工的思想政治素质，引导全体教师树立了良好的职业道德观念。
本学年组织教师参加学院一月一次的中心组学习；每月组织支部成员集中学习，同时要求全体党员个人自学，理论学习与参观学习相结合；每周组织全体教师进行政治业务学习。结合《中共眉山职业技术学院委员会眉山职业技术学院关于改革开放30周年纪念活动的通知》文件的学习，组织全体党员参观了学院的校史展，参观展示后党员们畅所欲言，并进行了充分的讨论，言语中流露着对改革开放政策的热烈拥护和对党取得的丰功伟绩叫好，都表示作为学院的一份子会更加热爱学院，将自己的前途融入到学院的改革发展中，并以自己的实际行动来支持学院各项工作的开展，为学院的发展再立新功。通过参观、讨论激发了全体党员爱校、爱党、爱祖国的热情。
2、强化全体党员和教师的责任意识。要求全体党员和教师，认真履行教师职责，自觉遵守教师职业道德规范，人人争做爱岗敬业，无私奉献的优秀教师，在此基础上组织系党支部讨论制定了《人文社科系教师党员联系班级制度》（试行），以此来协助辅导员搞好班级管理工作、学生的思想教育工作，推动系、学院学生工作的开展。
3、加强学生的思想政治教育，更重视强化入党积极分子的思想教育和学习。
组织各班级通过板报、支部生活、学习园地、主题班会、形势报告会、讲座、个别谈心等多种形式加强了学生的思想政治教育、爱国主义教育、公民道德教育和素质教育。引导学生积极开展社会实践活动，使学生在活动中将教育与自我教育相结合，在潜移默化中不断的充实自己、完善自己，提高了学生的思想政治水平和综合素质，促进和谐校园的建设。
为了加强入党积极分子对党的基本知识、基本路线和基本理论的学习，使他们对党史党情、党的性质、任务、党的组织原则和纪律有更全面的了解和认识，提高入党积极分子的思想政治素质和政治理论水平，进一步端正入党动机，确保发展党员的质量，组织支部委员于2009年11月27日下午，在本系文秘班教室对入党积极分子进行了一次培训。此次培训的内容：党的发展史、党的性质、党的宗旨、党的纲领、党的制度、党的纪律、党的组织原则、如何规范填写入党申请书等，通过培训使入党积极分子们坚定了正确的理想信念，纯正了入党动机，他们都表示今后不只在政治思想上积极向党组织靠拢，还要在行动上以党员标准严格要求自己，在学习、工作、生活中发挥应有的先锋模范作用，争取早日加入中国共产党。
三、抓好党建工作，促进良好教风、学风养成1、积极探索党建工作新路子。抓好培养入党积极分子和党员发展工作，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，对思想比较成熟，具备党员条件的积极分子，适时地纳入党组织中来。本学年人文社科系支部按照院党委的要求，积极组织、选拔青年学生中的积极分子参加学院组织的党的基础知识培训的学习，多方位考察预备党员，分别召开支部大会对2位预备党员同志进行转正讨论，对11位积极分子进行考察培养，发展为预备党员。
2、支部加强对系务公开工作的监督。穿越小说网 http://支本文来源：公务员在线http://部成员积极参与、支持系教育教学工作的改革和各项工作的开展，力求一切决定做到公正、透明，健全民主管理制度，保证了教师能依法行使民主的权利。
3、进一步完善我系学生管理的规章制度。依据院各项制度，进一步细化学生管理措施办法，实行人性化管理、规范化管理、科学化管理，为此本学年讨论制定了切实可行的系学生德育考核标准，并已实施。通过实施的情况来看，全系学生能遵守院系各项规章制度，按照德育量化标准来严格要求自己，规范了自己言行，营造了良好的系风、学风。
4、收集信息，调整工作思路。本学年分别召开4次教师、学生座谈会，收集教师、学生对院、系教育教学、学生管理、后勤服务等方面的意见和建议，本着以人为本的工作原则，及时调整教学管理、专业课程开设、管理、服务等工作思路，提高专业建设的时效性，将管理工作、服务工作落到实处。
5、积极开展党风、党纪教育，规范教师的从教行为。加强党员队伍的思想作风建设，实行党员联系班级制度，发挥教师党员在教育教学工作中的先锋模范作用，提高党员在教师、学生中的影响力。继续抓好党员教师工作作风建设，规范教师从教行为，更好地树立教师职业道德形象。组织全体教师学习党的关于党风廉政建设的重要论述，及时传达学习中纪委关于反腐败的最新指示和精神，通报重大违法乱纪案件，增强教师们明辨是非的能力，帮助全体教师、干部筑牢思想防线，防范于未然。
6、加强师德师风建设。为了大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神，在教师中开展了“铸师魂立师德”的活动，组织全体教师学习有关师德师风建设的文件，进行了充分讨论，找出自己工作中存在的问题，说出自己在今后的工作中如何践行教师的职业道德、为人师表；为青年教师配备指导老师，努力为青年教师的成长创造条件。通过这些活动不断增强教师教书育人的责任感，进一步纯正了教风。
7、抗震救灾，众志成城。2009年5月25日下午2点28分，在汶川发生了8.0级的大地震，波及到了学院所在地眉山。面对突如其来的灾难，人文社科系党支部与全体师生一道，临危不惧，团结奋战，共度难关。我们有序组织，安全疏散，并实行领导、辅导员、教师24小时轮流值班制，值班老师认真履行职责，随时查看学生就寝情况，处理突发事件等。地震后我系迅速摸清受灾地区学生家庭情况：a、帮助学生联系家长，询问受灾情况。b、统计受灾学生人数。c、安排有经验的老师开导家庭受灾的学生，由于工作做得及时，无一人因家庭受灾而产生心理问题。组织全体党员、教师捐款捐物，所有教师包括外聘教师积极响应，慷慨解囊，尽最大努力为灾区人民献出自己的一份爱。组织留校学生组成志愿者队，到县医院义务服务，帮助抬伤员、看护病人、拿药、送水等。由于全系教师的共同努力，没有一位学生因为地震原因而退学。被省教厅授予抗震救灾先进基础党组织。
四、严格规范管理，确保各项工作有序进行
我们本着“一发挥，一组织完善，一建立，二促进，六加强”的工作思路开展了如下具体工作：
1、充分发挥党支部和党员在工作中的模范作用。本学期人文社系党支部积极参与了对教学、科研、管理等重大问题的研究和决策，积极支持系主任在其职责范围内独立地开展工作，保证系的教学、科研、管理等工作的顺利完成。在教师队伍建设中，把工作重点放在尊重知识、尊重人才上，关心和帮助教师解决实际问题。在本学期学院举行的青年教师赛课活动中，我系教师理论、实践赛课获团体三等奖，党员朱冬梅老师获学院青年教师赛课二等奖、党员余莲君老师获学院说课比赛二等奖。在教学实践中，注意树立教师党员的先锋模范带头，带动全体教师提高教学质量。教师党员身体力行，严于律己，并用自己严肃认真的工作态度和正确的思想观念感染学生，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，做学生的良师益友，并从思想教育、专业学习、学风建设、组织纪律等全方位对学生进行教育和管理。
2、组织教师积极参加教改工作。积极推荐教师参加学院精品课程的建设工作，我系廖敏老师负责学院口语精品课的组织、实施工作，得到学院的肯定。积极深入地推进课堂教学改革，进一步增强教学实践教学环节，缩短教材与实际工作运用之间的距离，强化学生运用知识的实际能力。做好课堂教学的听课、评课及调研指导工作，对全体教师的课堂教学进行全面听课评课，保证了教学效果。
3、进一步完善教师教育教学评价制度。对教师、辅导员的考核加大岗位职责、工作成效和实际贡献的权重，完善激励机制，对工作成绩显著的，勇挑重担的，加大表扬的力度。同时定期征询学生对专业课的各方面建议，掌握授课对象的思想状态，及时在授课方法、授课内容、教学环节、理论和实践教学课时比例上进行调整，确保了教育教学质量的提高。
4、加强学生的安全教育，教育学生注重交通安全、人身安全、钱财物安全管理、饮食安全、用电安全、防火安全等安全教育，提高学生的安全意识。加强学生心理健康教育，07级汉语1班学生王曹有心理问题，在系领导、辅导员、家长的密切配合之下，解除了王曹自杀的心理倾向，得到及时的救治。加强学生的日常管理及行为教育，严格学生早晚自习、早操、课间自习、晚就寝的检查，严格考勤制度，严格请假制度，严格卫生检查。加强学生干部的管理工作。加强学生技能训练，提高学生职业技能。加强学生实习管理工作。为了使学生实习工作顺利开展，实行了集中实习与分散实习相结合的原则，要求分散实习的学生要交实习单位的证明、以及单位的联系电话、实习指导人的姓名。将全系实习学生按人头分给实习指导教师进行指导与管理。
5、促进学生就业工作。为了让学生树立正确的就业观，特邀招生就业处处长黄文清、范永军老师和黄梅老师为06级、07学生进行了与就业相关的讲座。为了拓宽就业渠道，要求全系每一位教师向毕业学生推荐2各就业岗位，组织学生积极参加学院、人事局召开的招聘会，多方面联系用人单位，为学生寻找工作岗位。今年08届的毕业生经过多方面努力已经实现就业签约率100。
6、促进师生全面参与评估工作。组织全体教师认真学习新的评估体系，指标层层分解，责任落实到人。对照评估指标体系深入剖析、查漏补缺，确保各项评建工作任务落实到位。以班为单位组织学生学习迎评促渐相关资料并进行大讨论，开展了与评估相关的辩论赛。
7、建立科学、合理的评先选优机制。为了能真正在学生中评选出各个方面好的学生，系根据学院学生管理条列，结合本系学生实际，制定了切实可行的评选条件。在评选的过程中本着公开、公平、公正的原则，将各项工作落到实处。
五、加强和指导分工会、团总支和系学生会工作
1、党支部按照学院工会章程和学院工作部署，指导了分工会的各项活动，组织工会会员参加院工会组织的广播操比赛获一等奖。开展了以“事业、家庭和我”为主题的演讲比赛，开展了职工篮球赛、职工卡拉ok大赛，通过活动活跃了职工的业余文化生活，增强了凝聚力。
2、加强了系团总支、学生会工作的指导，实行周末列会制，共同探讨学生管理的有效途径。为学生成才搭建平台，放手让学生管理自己、教育自己，大胆地开展工作。坚持教育和管理相结合，发挥系团总支和学生会的作用，引导学生学会学习，学会生活，学会做人，为学生的成长营造良好的环境。
六、加强校园文化建设，提高学生的综合素质
1、为了丰富学生的业余文化生活，培养学生的综合素质，推动校园文化建设和精神文明建设，紧紧围绕迎评促建这个工作重心，开展了一系列的活动：（1）、师生同乐歌手大赛。（2）、新生联谊活动。（3）、主持人大赛。（4）、教师职业口语大赛。（5）、三笔字、简笔画比赛（6）、作文比赛。（7）、迎评促建演讲比赛。（8）、迎评促建辩论赛。(9)、英语故事演讲比赛。（10）、英语话剧表演赛。（11）、说课比赛。（12）、教案撰写比赛。（13）、学生守则考试。（14）、足球赛。（15）、乒乓球赛。（16）、广播操比赛。（17）、踢毽子比赛。（18）、班级篮球赛。（19）、羽毛球比赛。（20）、拔河比赛。（21）、组织了一次以“学历重要还是能力重要”的辩论赛。（22）、以“和谐家园”为主题的寝室文化建设。（23）、教室文化建设。（24）、迎奥运树新风礼仪知识竞赛（25）、以运动会为主题的海报比赛。
2、为了强化学生思想教育，培养学生良好的思想素质和道德品质，塑造学生优良的人品，人文社科系以课堂、板报、支部生活、学习园地为阵地，营造浓厚的思想教育氛围，开展了一系列的活动：（1）、开展了一月一次的主题班会：“学习雷锋树新风”、“遵守道德规则树文明新风”、“迎奥运”、“爱国主义”、纪念“12.9”。（2）、每月开展支部生活、学习园地检查评比活动，并评出名次。（3）、在眉山市东坡区敬老院举行“关爱老人”的社会实践活动。（4）组织学生会成员开展关于“调查农民生产情况”的社会实践活动。（5）、开展了以提高干部思想素质为主题的座谈会。（6）、邀请蓝天公司经理为07级学生举行以“职业素质与礼仪”的讲座。
3、为了让学生树立良好的职业道德素质观念，提高学生适应社会职业岗位的需求能力，人文社科系在学生中开展了高年级学生到低年级班级实习班主任活动。具体做法是：在对口班级的高年级班级中每周派2—3名到对口班级的低年级班级做见习班主任，时间为一周，协助辅导员管理班级具体事务。
七、存在的问题
1、支部活动的开展还应多样化。
2、需进一步加强学生职业素质培养。
3、需进一步加强实习学生的指导与管理。
篇3：系党支部书记述职报告
一、高校院系党组织工作体制、运行机制的现状
长期以来高校院系的领导体制由于没有明确的规定, 认识上往往不易于统一。由于制度建设上存在长时间的缺失, 这就导致了在认识和实际工作中出现的“两难”问题, “以党代政”、“以政代党”的现象也是时有发生, 即使在同一所高校也由于院系党政领导的个人素养和能力差异, 存在着不同的工作体制和运行机制, 在部分高校院系党组织的作用弱化、边缘化倾向也时有发生。这些都严重影响和制约了院系党组织作用的有效发挥, 其主要表现在:
1. 院系的党政关系不够默契。
由于思想认识、个人素质和领导艺术等方面的差异, 有的党政领导干部不能将所负责的工作置于全局的角度考虑, 缺乏沟通交流, 往往没有形成有机的整体, 即使党政工作有一定的交融, 也是远没有形成默契的配合, 究其主要原因有三:其一, 有的党政领导干部对于围绕发展抓党建, 抓好党建促发展的认识不高。其二, 有的党务领导干部引领发展的能力不足。一方面是理论水平不高, 缺乏对新形势下党建工作的深入探讨, 另一方面是对院系的教学、科研业务知之甚少, 对教育改革发展的前沿及其走势缺乏了解, 在统筹谋划和开拓创新方面的能力不强, 工作起来就显得“底气”不足, 导致党建工作与行政工作不能紧密地结合起来, 呈不紧不松的状态。其三, 有少数行政领导干部是民主党派或无党派人士, 缺乏党内的生活锻炼, 在自觉接受党委监督方面的意识不强。
2. 院系党组织角色的定位不准确。
有的二级院系党组织事无巨细, 往往党政不分, 以党代政;有的二级学院党政难分, 互相推诿, 甚至党政矛盾突出。之所以造成这种情况的发生, 剔除一些其他因素, 仅就院系党组织负责人而言, 与其角色定位不太准确不无关系。作为高校二级学院的党组织负责人与行政领导者的关系是:地位上互相平等, 工作上各有侧重, 作用上同样重要, 效果上互为支撑。由于书记和院长分别是学院党务与行政的主要负责人, 所以书记在党建工作、队伍建设等方面应该当好主角, 而在行政事务管理方面要当好配角。围绕中心加强党建工作, 要在“把握”中心和紧紧“围绕”上下功夫。学院作为教学单位, 其中心工作是教学科研, 学院党的建设必须主动服从和服务于这个中心开展工作。学院书记不仅要善于扮演主角, 特别要善于在扮演配角的过程中体现主角的作用, 不能脱离中心任务当主角。要在“参与”中体现“保证”和“监督”, 在“保证”中体现“监督”, 在“监督”中突出“保证”, 不断进行角色转换[3]。
3. 院系党组织的政治核心作用和工作职能发挥得不充分。
在实际工作中, 无论是学院党组织政治核心作用发挥得不突出, 还是在三项主要职能方面履行得不够好, 其中一个很重要的原因就是有的院系党组织不能够有效地通过制度的建立、完善与实施来发挥其作用, 履行职能。一方面是民主集中制贯彻力度的不足。江泽民同志指出:“我一直强调各级领导班子要坚持做到四句话:集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。我认为, 这四个方面的内容集中体现了民主集中制原则的基本精神和基本要求。”单就院系而言, 在民主集中实现上就存在两方面的问题:一是学院领导班子层面的民主集中制贯彻得不深入, 沟通不多, 讨论不开;谁分管谁负责谁说了算, “我的地盘我做主”的倾向比较严重;集思广益、畅所欲言、集中智慧的合力不强。二是面向全体教职工层面的民主集中制落实得不好, 院领导依法治院的观念不强。同时以教代会为主要载体的院务公开工作更是有待进一步深化。另一方面是落实党政联席会方面的工作做得不好。有的学院党政领导对党政联席会的重要性认识不清, 坚持得不好, 机动性、随意性比较大, 党政联席会的议事规则和程序没有得到很好地执行, 相关工作也准备得不充分。由于院系党组织不是通过制度来发挥作用和履行职能的, 所以往往造成不是参与决策, 而是指手画脚、发号施令的不良影响;不是监督保证, 而是居高临下、监管挑错的印象。
二、高校院 (系) 实行党政联席会议制度的现实意义
为了加强高校院 (系) 党委 (党总支) 的政治核心地位, 加强党对高校政治方向的把握, 发挥党组织的政治核心作用2010年8月下发的条例中将院 (系) 党政联席会议制度正式确立为院 (系) 级单位党组织的工作体制和决策方式[4], 高校实行党政联席会议制度的现实意义主要表现在:
1. 高校院系实行党政联席会议制度有助于促进院系领导班子的团结。
院系实行党政联席会议制度本身就是标志着高等学校院系党政共同负责的领导体制的基本确立。院系党政共同负责能够表明党政之间不存在“谁领导谁、谁听谁”的问题, 而是作为领导集体通过民主集中制共同保证院系工作目标的顺利实现, 从而保证上级的各项指示得到贯彻落实。院系党政作为领导集体不仅要对学校的党委和行政负总责, 同时还要对本院系的教学、科研、学科建设、师资队伍建设、党建和思想政治工作、学生管理、招生就业以及改革、发展、稳定等各项工作的实施共同负责。这种集体领导、民主管理的方式必然能够使得院系党政领导之间的矛盾大幅减少, 同时更可以将一些互相猜疑, 无中生有, 无事生非的现象根除。这种制度有助于促进院系党政领导班子保持团结和谐, 并且对于院系事业健康快速的发展更是能起到推动作用。实践也多次证明, 只要院系党政联席会议制度落实得好, 院系党政领导团结就能搞得好, 事业也能得到发展, 人心思进;相反一旦这项制度在院系方面落实的不好, 就会导致很多问题和矛盾的产生。
2. 高校院系实行的党政联席会议制度有助于加强党对院系工作的领导。
我国高校实行党委领导下的校长负责制的领导体制其实质也是集体领导和民主管理, 院系通过党政联席会议制度实际上也是实现了院系共同领导、共同负责的基本思想, 这种领导体制与高校实行党委领导下的校长负责制的领导体制是一脉相承的。由于院系相对来讲教学方面的工作内容较多, 学科专业建设、师资队伍建设、实验室建设等都可划归教学内容, 如果院系继续实行院系院长 (主任) 负责制, 党组织领导在这些重大问题上就几乎没有发言权了, 必然会导致院系党组织领导地位降低、领导权削弱。长此下去, 党组织领导地位降低, 会使党的文件精神和工作任务很难在院系层面得到贯彻落实当然, 实行党政联席会议制度也不是党要管院系的一切工作[5]。
3. 为院 (系) 党组织主动参与、决策院 (系) 主要工作提供制度保证, 努力确保院 (系) 的正确办学方向。
《中国共产党高等学校基层组织工作条例》第十一条第2项规定:通过党政联席会议, 讨论和决定本单位重要事项基层党委 (党总支) 围绕院 (系) 中心工作发挥党组织的政治核心作用, 在院 (系) 重大问题的决策上通过主动参与讨论, 和党政共同负责来把握院 (系) 正确的办学方向, 同时院 (系) 党委 (党总支) 通过营造和谐向上的院 (系) 氛围, 提倡、号召全体党员和积极分子时时顾大局、讲政治、讲正气, 处处发挥党员的模范带头作用, 使党员同志成为院 (系) 教学科研的骨干和带头人, 成为院 (系) 稳定、改革、发展的先锋和中坚力量[4]。新中国成立后, 我国高校领导体制经历了六十多年的调整变化, 党政职权交替更迭, 但是党对高校的政治责任却始终都没有改变过。“党在高校的重要任务是为高等教育事业的科学发展提供思想保证、政治保证和组织保证, 高校基层党组织的主要功能是对学院的领导和监督。”
4. 为院 (系) 党组织发挥政治核心作用提供组织保证, 将高校人才培养目标与中国特色社会主义需要紧密结合。
“坚持党的领导是高等学校及其院 (系) 领导体制的政治前提”, 历史经验证明, 什么时候放松或削弱了党对高校的领导地位和政治上的保证监督作用, 高校就不能政治稳定、和谐发展, 社会主义大学的任务和使命也无法保证完成[4]。培养社会主义建设者和接班人, 必须坚持党的领导。我国高校人才培养目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人, 这个培养任务在本质上就决定了高校在任何时候都必须要加强党的领导, 加强高校的思想政治工作, 充分发挥党组织的政治核心作用, 并不断加强对学生思想道德和科学文化知识的同步教育和学习。基层党委 (党总支) 和行政的职责分工虽然各有不同, 但是在培养人、教育人的目的和作用上是一致的、统一的。党组织系统做好全院师生的思想政治工作和党建工作其实质是为了促进和保证教学、科研中心工作上层次、上水平, 保证党组织在师生中的凝聚力、向心力、战斗力的发挥;行政系统配合党组织做好师生思想政治工作同样体现了坚持和服从党对高校的领导, 保证社会主义人才培养目标的顺利实现。
三、落实教师党支部书记参加系所党政联席会制度的若干有效途径
制度建设重在执行, 在实际工作中, 如果不按制度办事, 再好的制度也只是一纸空文。要把党政联席会议制度落实到实处, 就必须提高党政领导干部自身的素质, 严格按照制度办事, 力求做到知行统一、言行一致。
1. 必须提高院 (系) 党政领导的自身素质。
无论怎样好的制度, 都要靠人来执行的, 执行者的自觉性如何, 对制度的贯彻执行至关重要。因此, 院 (系) 党组织必须抓好党的自身建设和干部队伍建设, 加强党的思想、组织、作风建设, 充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用, 积极做好领导干部的教育、管理、考核、推荐和任用工作。院 (系) 党政领导要自觉遵守党政联席会议制度, 在工作中坚持群众观点, 树立民主作风, 真正做到为部门的工作着想, 努力增强全心全意为人民服务的思想意识。院 (系) 主任要经常关心党组织的建设和思想政治工作, 院 (系) 书记也要熟悉相关的业务工作。使得院 (系) 领导一班人能够真正做到懂业务、会管理、有威信、爱岗敬业、团结合作、开拓进取, 努力提高院 (系) 党政领导班子的整体素质, 并真正做到根据党政联席会议制度去办事。
2. 妥善处理院 (系) 党政两个“一把手”之间的关系。
在院 (系) 工作中, 主要负责人应当从整体利益出发, 杜绝拉山头, 搞小帮派等一切不利于团结的行为。工作中出现的矛盾往往都是不可避免的, 因此对于矛盾不要选择回避的方式, 而是要出于公心, 妥善解决工作中出现的矛盾。如果确因个别领导管理水平低、业务素质差、工作作风霸道, 而给部门工作带来不利影响的, 校党委应及时地秉公处理, 消除该类不利影响, 为落实党政联席会议制度创造良好的外部环境。相反, 如果在该类问题上处理的不好, 这不仅会对院 (系) 党政工作产生影响, 而且还会对学校整体工作产生不必要的影响。作为院 (系) 党政领导干部应该做到宽于待人, 严于律已, 豁达大度, 一切以大局为重;平易近人, 礼贤下士, 从善如流;要坚持原则, 办事公道, 做到大事讲原则, 小事讲风格, 并以领导干部自身的人格力量来增强领导集体的向心力、凝聚力, 促进领导班子的团结, 在群众中树立威信, 为贯彻党政联席会议制度创造良好的环境和气氛。
3. 正确处理集体领导与个人分工负责的关系。
正确处理集体领导与个人分工负责的关系, 就是要做到既能发挥院 (系) 党组织和行政的集体功能, 同时又能做到事事有人管, 人人有专责。领导班子成员要按照分工, 积极做好分管工作, 不能推诿和扯皮。在高校院 (系) 实际工作中, 由于党组织和行政职责范围的划分是相对的, 因此党政领导应该默契配合, 既强调分工, 更强调合作, 共同做好本部门的组织领导工作。在集体领导的基础上, 能够明确职责, 实行目标管理, 做到分工协作、优势互补。院 (系) 党政领导一定要克服不愿抓党建的倾向, 同时也要防止出现“党只管党”的现象。院 (系) 党组织必须加入到院 (系) 的领导工作中来, 在院 (系) 工作中保证和监督党政联席会议制度的贯彻执行。在领导班子内部, 党政一把手与其他领导成员的关系不应该是领导与被领导的关系, 而应当是平等的同志关系, 大家都是一票。通过党政联席会议进行议事决策, 实行集体领导, 并逐步完善院 (系) 的领导体制。
4. 建立、健全相关监督机制。
认真而严肃地把握好每一个监督环节, 任何形式的监督都应该具备必要的组织形式和工作形式, 一旦缺少其中任意一项, 监督都将变得空泛而缺少效果。就目前高等学校的情况来看, 应该非常注重工会和二级教代会对院系工作的监督作用, 院 (系) 党总支则应该下功夫, 着力做好群团工作, 发挥其组织领导优势, 以便最大限度地统一思想, 统一认识。通过加强党内监督, 健全党内生活, 落实党风廉政责任制的建设, 并在干部和群众中形成一个网络, 以做到消除唯利是图、权钱交易等腐败现象。认真开展批评与自我批评, 坚持原则, 决不护短。充分发挥纪检、监察部门的作用, 将党内监督与群众监督、舆论监督结合起来, 形成真正有效的监督体系, 保证党政联席会议制度的贯彻执行。
院系层面的管理, 只有当党政联席会议制度得到真正意义上的确立, 由院系党政共同负责的领导体制才能够真正确立。院系党政共同负责的领导体制不仅可以推进院系集体领导化的进程, 实现院系民主规范化和科学化管理, 同时还能有效地避免党政之间由于职责不清、分工不明而出现的各种矛盾和问题, 从而保证院系的各项工作可以持续健康的发展。
摘要：近年来, 有关进一步加强高校基层党组织建设工作、完善高校基层党组织运行机制问题日渐引起党中央重视。在2010年8月13日, 中共中央正式印发了新修订的《中国共产党高等学校基层组织工作条例》, 明确提出将党政联席会议制度作为院 (系) 级单位党组织的工作体制和决策方式。本文从高校院系党组织工作体制、运行体制现状出发, 根据在高校院 (系) 实行党政联席会议制度的现实意义, 对高校教师党支部书记参加系所党政联席会制度的落实提出了相应的措施。
关键词：高校,基层党组织,党政联席会议
参考文献
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篇4：系党支部书记述职报告
在述职会上，各党支部书记总结了2015年党建工作开展情况，以履行党建工作职责为主线，围绕履行“一岗双责”做好党建与业务工作统筹协调推动工作落实、加强理论武装、建设学习型党组织、落实党风廉政主体责任以及自身建设情况等四个方面进行了述职。
局党组副书记、机关党委书记、副局长耿树伟同志站在机关党委的角度，对机关整体党建工作进行了简要概述，对机关党委今年的重点工作进行了安排部署，要求各支部要认识存在不足，加强改进措施，结合当前开展的作风整顿和局党组增比进位中心工作，严格落实机关党建责任，严肃党内政治生活，扎实开展“三严三实”专题教育、两学一做、解放思想大讨论等工作。
魏四海同志做了点评总结，并就如何提升基层党组织书记党建履职能力，提出了四点要求：一是要明确责任，树立担当意识。党支部书记要发挥好战斗堡垒作用、领导核心作用，履行好主体责任。二是要示范引领，发挥党支部书记的领导核心作用。三是要以身作则，注重自身建设，做到自身正，自身硬。四是开拓创新，激发干事创业激情。
篇5：系党支部书记述职报告
朱家房镇永丰村党支部书记张永保我叫张永保，是朱家房镇永丰村党支部书记。我们永丰村位于朱家房镇西南端，南与于家房镇插拉村接壤，东邻六于公路，西邻辽河，有10个自然组，8232亩耕地，937户人家，3720口人。村党支部有63名中共正式党员，1名预备党员。多年来，我们村在党的富民政策引导下，在各级党
委、政府的正确领导下，发过广大干部群众团结奋斗、勤恳耕耘，终于让这块曾经贫瘠的土地肥沃起来，让曾经贫困的乡亲富裕起来。现在，我们村有固定资产700万元，人均收入达3850元，村主要街道均铺上了柏油路面，每个家庭都通上了自来水，用上了我们自己生产的桔杆燃气，袅袅炊烟的景象已经成为过去。多年来，村党支部也得到了上级党组织的肯定，成为省级红旗村党支部，我本人也成为市优秀共产党员和劳动模范。
一、抢抓机遇，造福一方百姓
1985年，我们村负债达36万元。在当时来说，这简直就是天文数字，“永丰”两个字也仅仅是人们心中的一个美好的愿望。当时的党支部人心涣散，群众不信任，支部开展工作很难，人心思变。在这举步维艰的时候，镇党委让我担任永丰村党支部书记。在上级党委和父老乡亲殷切的期待和信任中，我毅然挑起了这个担子，一干就是二十年！
面对满目疮痍的景象，我没有气馁，我坚信困难与机遇同在。上任之初，我首先稳定了领导班子，把相对年龄稍长、在群众中威信较高的党员以及文化程度高的党员吸收进党支部。就这样，一个团结向上、年富力强的班子组成了。接下来，我们组织了一班人充分利用党的富民政策，实施家庭联产承包责任制，制定了适合我村发展的一系列规划。
我们立足本地资源优势，向土地要效益。在稳定土地承包政策的前提下，我充分考虑到永丰村南邻鞍山、北接辽中、西邻台安的地理优势，鼓励群众发展棚菜种植业，坚持典型引路，请棚菜种植能手李春艳等人提供技术指导，在全村较早地发展起了棚菜生产。现在，我们永丰村“布利塔”、“西安绿”等品种嫁接茄子、大棚西瓜等已经占领鞍山、沈阳的蔬菜市场，并远销到内蒙古、吉林、黑龙江和京津等地区，2000多亩的大棚已经形成了卖方市场。我们适时成立“辽南绿农协会”，专门为种植户服务，有50多人从事棚菜的运输、营销、技术服务等工作，有100多人从事运输业。仅此一项，人均收入即达一千多元。我们调整本村的种植业结构，开发水田4200亩，打大口井53眼，大胆引进新的种植品种，引导群众科学种田，提高单产，使农业生产向着科学化、规模化方向发展。我们鼓励群众发展养殖业，划出专门地块发展肉牛、蛋鸡等饲养业，为乡亲们解决资金，协调贷款。现在我们村肉牛年饲养量近2万头，成为我们村的又一支柱产业。
没有好的管理就没有好的效益。在打好基础之后，我们把如何解决村级负债，切实减轻群众的负担是村务管理的重中之重。在全镇，我们率先改革用工制度，裁撤了村民组长和一些多余的闲杂人员，实行“三公开”，即帐目公开、村务公开、土地承包价格公开。在财务管理上一丝不苟，重大问题听取群众意见，召开村民代表大会，在管理上堵塞漏洞。我们在全镇率先实行了机电并转制，实行村民自主串户，以井带地，井下部分由村里负担，田间管理由村民自己负担，这样既避免了在机电井管理上的跑冒滴漏现象，又消除了以前大灌大漫或因缺水村民间的纠纷，不仅节约了水电资源，也减少了群众的种地成本，提高了生产效率。同时，我们注意增加集体资本的积累，在各村农用机车基本都卖给个人的情况下，我们又购进了一台机车，发挥集体经济的优势，不光承包本村村民的整地任务，还利用机车到外地“打工”，这笔钱基本解决了村定工干部的工资，从而减轻了群众的负担。现在，我们村早已没有了外债，集体固定资产由原来的70多万元，上升到700万元，人均收入由不足300元上升到3850元。
二、为群众办实事，营造一方乐土
永丰村富了，但我们一班人没有忘记党的宗旨，富了更应该为群众办实事。
在领导全村人大力发展经济的同时，我们十分重视村办小学建设，早在90年代，我们投资70多万元建起了标准化校舍，成为全镇首批标准化学校。此外，我们拿出专项资金奖励优秀教师，吸引年富力强的教师到永丰任教。2000年，村党支部作出了免除全村小学生全部费用（包括学杂费用和书费）的决定，使本村的孩子都能免费接受教育。我们还提出奖励考上高中和大学的学生，凡是我村的学生考上公费高中的每人奖励1000元，考上大学的村里奖励2000元。
篇6：系党总支副书记述职报告
一、组织理论学习，提高思想水平
**系党支部成立之初，就把提高全系教职工和学生的思想理论水平放在第一位，通过政治学习、党章学习小组、业余党校等形式，在教师和学生中开展邓小平理论和“三个代表”重要思想和《中国共产党章程》的学习，用改革开放和社会主义现代化建设的实践，使广大师生真正认识到社会主义制度的优越性和中国共产党的先进性，纯洁入党动机，真正做到不仅在组织上入党，更重要的是在思想上入党。尤其是在新生入学之际，针对新生上进心强，入党愿望强烈等特点，在学生中广泛开展党章学习和业余党校的培训工作，二年来，受南平师专业余党校的委托，**系党支部共培训学生名，名同学考试合格，名同学光荣地加入中国共产党。
二、严格学生管理，增强自律意识
-年，**系地处武夷山旅游度假区内，周边社会环境比较复杂，为能使正常的教学和学生管理顺利进行下去，**系党支部从学生的实际出发，在学生中广泛开展《公民道德建设实施纲要》的学习和讨论活动，使学生从自身的实际出发，从思想上提高认识，自觉抵御社会不良风气的影响;针对学生的思想实际，在学生中开展诚信教育，通过系团总支、学生会组织一系列活动，利用广播台、板报等形式，培养学生的诚信意识，为学生今后走向社会，更加适应社会主义市场经济打下了良好的思想基础;同时，旅游系党支部还从两地办学的实际出发，一手抓思想政治工作，一手抓纪律教育，在校有关部门的指导下，制定了《南平师专武夷山分校学生管理暂行规定(试行)》，加强对学生的纪律约束，尤其是对学生的外出安全、夜间活动等进行全天候掌握，三年来，***分校没有发生一起学生安全事故，圆满完成学校交代的任务。
三、党风促教风，推进教学改革
学校的主要任务是教学，教风的好坏直接影响到学校的教学水平，**系党支部通过严抓党风，以党风促教风，推进教学改革。第一，**系党支部全体党员在全系教师中做表率，凡是有课的党员教师要提前十分钟到达课堂，学生以无记名形式对每一位党员教师的教学效果进行评价，对其不足之处在党组织生活会上当面提出，对其在教学中的不足之处，有其本人提出解决方案，通过组织生活会讨论，以此提高党员教师的教学水平;第二、对每位党员教师严肃考勤，对迟到，无故缺课的老师加倍处罚，根据学生对教师的上课情况的反映与每位党员的考评，评优结合起来，以此来提高党员教师的教学水平，严肃旅游系的教风;第三、对每位党员教师实行听课制度，定期或不定期有党支部组织经验丰富的教授，专家及教学督导对党员教师的课程进行听课，对教师上课不足之处，有党支部汇总，针对每一位教师的不足进行有针对性的解决，提高党员教师的教学水平。通过以上措施，首先在全体党员中实行，以此为突破口，逐渐在全系推广，以党风促教风，推进**系教学改革。