高分子化工生产实习报告

2024-04-22

高分子化工生产实习报告（通用10篇）

篇1：高分子化工生产实习报告

高分子化工生产实习报告

高材0912 刘嘉林

大四上学期一开学，我们就进行了为期三周的生产实习。经过这三周的实习，我了解了化工领域，看到自己学过的知识在实际生产中的应用，有很多收获，我仅举几例印象深刻的例子。

实习一开始，我第一次了解到了“中水”这个概念。之前从来没有想过生活污水是怎样处理掉的，听了讲座才明白我们学校每天就会产生很多污水，我们产生的各种生活污水并不是直接排到污水处理厂，而是根据情况因地制宜，直接在学校的中水处理站进行处理，循环使用了。在水资源如此紧缺的今天，能重复利用一部分生活污水可以节约非常多的水资源。另外让我感受很深的一点是，很多中水处理站在建设初期因为考虑不够周到，例如北区的中水站和北服的中水站，都出现了“大马拉小车”的情况，每天实际产生的污水远远小于设计容量，造成中水处理费用非常高，甚至高于自来水的费用。这种情况原本是可以很容易避免的，却因为现在的体制问题没办法避免，最终造成了非常大的损失。不仅仅是损失了建设资金，更损失了原本可以回收的水资源。

上机模拟让我第一次直观的感受到工业生产的各种流程，之前在课程中也了解过，但是没有亲自动手操作印象很不深刻。计算机仿真系统非常逼真的模拟了一套装置从开车到正常生产再到停车的全过程。按照书上写的和老师讲解的流程操作的时候，我深深的体会到要达到正常的工况是多么的不容易。必须随时监控各个仪表的情况，注意是否有危险情况发生。很多时候控制一个参数就会引起各种位置的连环反应，一点小小的疏忽就会导致整个装置不能正常运转甚至发生危险。而且，最重要的是，在调节参数的时候不仅要细心，更要有耐心。由于滞后效应，必须要循序渐进的调节才能正好调到需要的数值。在仿真操作中，做错了我们可以重新进入系统重新开始调节，但是在真正的工业生产中，这是不可能实现的。一旦出现了错误，就会产生非常严重的后果，可能造成非常大的经济损失。所以当时非常期待后面去燕山石化的实际参观。

实习开始之前，我在网上查阅了燕山石化的概况：燕山分公司每年可向社会提供汽油、柴油、煤油、润滑油、石蜡等33个品种75个牌号的石油化工产品；其中全精炼石蜡、60号食品蜡、石油甲苯、导热油等产品获得国家金奖或银奖；有27种产品曾获国家、部、市级优质产品称号，产品畅销全国各地，石蜡、甲苯等产品还远销欧、美、亚洲的国家和地区，在国内外用户中享有较高的声誉。汽油全部实现了高标无铅化，汽油、柴油质量达到了欧洲Ⅱ号质量标准。银催化剂产品在美国和欧盟等国家和地区获得了专利，其性能居世界领先水平。燕山分公司拥有橡塑新材料合成国家工程研究中心和合成树脂质量监督检验中心两个国家级技术开发和鉴定机构；拥有一支从事情报调研、实验室研究、中间实验、过程控制、设备开发以及工业化装置基础设计的科研开发队伍，在石油化工催化剂、基本有机合成、高分子材料合成及应用、精细化工、水质处理、分析测试等领域具备了雄厚的科研开发能力。燕山分公司研究开发的YS系列银催化剂在国内现有全部环氧乙烷/乙二醇装置上得到工业应用，占国内市场的85%以上；锂系橡胶聚合成套技术实现了向国内外的转让，水平均居国际先进水平。燕山分公司研究开发的SBS、溶聚丁苯橡胶SSBR、MTBE合成及裂解制异丁烯技术、己烯-1等成套生产技术具备了工业化生产条件，已经或者正在实现工业化生产。经过一个多小时的颠簸，我们从学校到了燕山石化。跟北三环对比，感觉燕山附近环境非常好，到处是成荫的绿树，空气也很不错。路边铺设着长长的管线，非常有化工厂的感觉。路边的化工管线每隔20米左右会有一个弯，我们当时讨论了这个设计的作用，大家觉得可

能是为了控制流速，放空气体，或者是因为道路需要，在后来的实习中我们得知这个设计其实是为了防止管线因为热胀冷缩的作用而断裂。

进入化工厂之后还有很多特别的设计，比如有很多飘在空中的风向标，一旦发生泄漏，人们可以朝着上风的方向跑。还有所有红颜色的都是通向火炬的管线，用于处理装置中的废气。路边还有一条小水沟，经检验合格的废水可以排放到水沟中。老师告诉我们工厂中经常会养很多鸟，由于鸟类体积小，吸入很少的有毒气体就会死亡，所以当人们发现有鸟类死亡的时候就可以提前知道发生了有毒气体的泄漏，应当立即向上风口跑躲避危险。

去其他方向实习的同学回来说，橡胶厂，塑料厂里面环境非常不好，各种各样的污染非常严重，但是进了化工二厂之后，到处都是秩序井然，厂区基本上也没有什么刺激性气味。更然我震惊的是整套装置上根本就没有人，几乎所有的操作都是连续自动的，不需要操作工的干涉。操作工只是负责每隔两个小时取样检测，还有巡检就没事了。所有的参数都是直接在中控室监控，就像我们之前在计算机上做过的仿真实验一样。但是，现在这套装置也有很多缺点，比如会经常结块。带我们的老师说基本上每个月都会停车检修一次，每次都会造成很大的经济损失。遇到严重的情况甚至会停车两三个月。

在化工厂里看到三套高大的装置，深深体会到了化学工业的强大。而每个管线，每个阀门的设计又都凝聚着化工工程师无限的智慧。在学校中学习了三年专业知识后，终于看到了我们在课本上学到的知识在实际中的运用，然我深深意识到打好理论基础的重要性，也看到了将理论与实际结合的必要性。这次实习中的收获太多了，也给我很大的激励，让我对自己选择的专业更有信心，也更有兴趣了。

篇2：高分子化工生产实习报告

姓名：

实习地点一：

实习地点二：

实习内容：

『江西驰耐德股份有限责任公司『组建于0XX年6月，是由自然人股东出资，有员工520余人，其中高级工程技术和管理人员20余人，是一家专业生产各种规格斜交轮胎的股份制民营企业。主导产品为“弗亚得”、“锐驰”牌载重、轻卡汽车和拖拉机、农用车斜交轮胎，35个规格，品种齐全。年综合生产力40万条，通过了iso9001、XX国际质量体系和国家轮胎产品认证委员会的认证。产品实行以区域自营分销配送为主，区域代理制为辅的营销模式，在全国十四个省市建立了配送中心，部分出口东南亚地区。XX年被评为九江市非公有制企业纳税大户，XX年被江西省政府授予全省先进民营企业称号。公司所生产的“弗亚得、锐驰”品牌面世後，以其优良的品质深受用户青睐，使斜交轮胎的品种、规格更倾合理齐全.轮胎工艺

a.原材料：

①天然胶分为烟片胶和颗粒胶，合成胶主要为顺丁胶氯丁胶。

②炭黑（补强功能）该厂用的c黑，n234，n200n330，由石油裂解得到。

③填充剂caco3主要起降低成本和减少发热量的作用

④助剂：主要是活性剂zno，硬脂酸硫磺，硫+促进剂，还有防老剂等。

b.工艺：密压→成型→一段硫化→二段硫化

其中，密压阶段又分为压制各种混合胶，半成品帘布制作，压出三个部分。

轮胎相关知识

（1）轮胎分类

①斜胶轮胎：骨架为棉布，如尼龙

6、尼龙66等

②子午线轮胎：骨架为钢丝帘布。

（2）轮胎功能

①承载功能②牵引制动功能③缓冲功能④机动性稳定性

斜交轮胎

斜交轮胎主要有胎面、帘布层、缓冲层和胎圈组成。普通斜交轮胎的帘布层和缓冲层各相邻层帘线交叉，且与胎面中心线呈小于90o角排列。斜交轮胎是胎面花纹呈交插状,有防滑作用,由于内层没有变化,经济效果不明显。

1）胎面：胎面是外胎的外表层，包括胎冠、胎肩和胎侧三部分。

胎冠：胎冠用耐磨的橡胶制成，它直接承受摩擦和全部载荷，能减轻帘布层所受的冲击。并保护帘布层和内胎，以免其受到机械损伤。胎面上有各种凹凸花纹，以保证轮胎与地面的附着性能，防止轮胎滑移。轮胎胎面的花纹对汽车使用性能有非常重要的影响，因此在选用轮胎时必须足够重视轮胎的花纹。

胎肩：胎肩是较厚的胎冠与较薄的胎侧之间的过渡部分。它除了起到保护帘布层的作用外，表面一般还制有各种花纹，以利于防滑和散热。

胎侧：胎侧是贴在帘布层侧壁的较薄的一层橡胶层，它可承受较大的扭曲变形，其作用是保护帘布层免受机械损伤和水分侵蚀。

2）帘布层

帘布层是外胎的骨架，也称胎体。其主要作用是承受载荷，保持外胎的形状和尺寸，使外胎具有一定的强度。帘布层通常由多层挂胶帘线用橡胶粘合而成。为了使负荷均匀分布，帘布层数多为偶数。帘布层数越多，其强度越大，但相应它的弹性随之降低。一般帘布层数都标在外胎的表面上。帘布材料一般有棉线、人造丝线、尼龙线和钢丝等。现在多采用聚酰胺纤维和钢丝作帘线后，在轮胎的承载能力相同的情况下帘布层数可以减少，这样既减少了橡胶的消耗、提高了轮胎的质量，又降低了滚动阻力，延长了轮胎的使用寿命。

3）缓冲层缓冲层位于胎面和帘布层之间，一般用两层或数层较稀疏的帘线和弹性较大的橡胶制成，所以其弹性较大，能缓和汽车在不平路面上行使时所受的冲击，并防止汽车在紧急制动时胎面与帘布层脱离。

4）胎圈胎圈由钢丝圈、帘布层包边和胎圈包布组成，具有很大的刚度和强度，可使轮胎牢固地装在轮辋上。

斜交轮胎的结构及特点

斜交轮胎是一种老式结构的轮胎。外胎是由胎面、帘布层(胎体)、缓冲层及胎圈组成，帘布层是外胎的骨架，用以保持外胎的形状和尺寸，通常由成双数的多层挂胶布(帘布)用橡胶贴合而成，帘布的帘线与胎面中心线约呈35度角，从一侧胎边穿过胎面到另一侧胎边。由于帘布层的斜交排列，增加了轮胎的强度。在适当充气时，能保证轮胎具有适当的弹性，足够的承载能力，能满足汽车对轮胎的使用要求。如果选用尼龙、聚脂纤维或纲丝等高强度帘线材料时，可大大提高轮胎的负荷承载能力，改善轮胎使用性能，是现代汽车常用的一种轮胎。

『科伦电子科技(河源)有限公司『成立于公元XX年，为一专业高分子电路保护组件设计及制造公司，主要产品包括插件型(radialtype)、叠片型(straptype)及表面接着型(smdtype)等高分子正温度系数(pptc)可复式保险丝(又称为热敏电阻)。本产品广泛应用于消费性电子产品、计算机主机板及相关组件、计算机外设产品、锂电池、镍氢电池、通讯电子产品、汽车电路以及其它工业产品之电流过载保护。本公司拥有全系列pptc可复式保险丝之开发能力及生产技术，质量系统己通过iso-9001认证，产品已分别获得ul及tuv认证，并已申请多项国内外产品专利。除了现有已生产之各类型可复式保险丝外，本公司亦可为客户提供特殊规格之pptc产品(例如：无铅产品)。

公司经营理念：科技之价值在于改善人类生活，因此科伦电子有限公司非常重视客户之需求及员工之期望。我们藉由良好的团队合作并全部的活力发挥来生产一流的产品，并积极研发新产品开发新的应用领域。

公司的品质政策与环境方针

品质政策：从我做起，尽职尽责，满足客户要求。

环境方针：遵守法规，减废除污，资源回收，从我做起。

高分子正温度系数热敏电阻相关知识

pptc是指电阻系数在某一相转移温度急剧升高，到达其室温电阻系数的数万倍或者几十万倍以上的电子元件，使用半结晶热塑性能高分子材料为基材，添加导电颗粒，经过适当混炼加工处理而成，使其具有ptc特性。

pptc作动原理：pptc是由高分子有机聚合物在高压、高温，硫化反应的条件下，搀加导电粒子材料后，经过特殊的工艺加工而成。常温下，正常工作电流通过pptc内部时，高分子聚合物与导电粒子材料高密度的结合在一起形成结晶状的结构，此时pptc处于低阻值的分子状态,ptc工作正常内阻在10mω--5ω之间。当pptc两端出现短路/破坏性大电流时，串联中的pptc消耗功率p=“i”2r开始增大，pptc瞬间产生大量的热量，使pptc内部高分子聚合物温度急速上升,导致急剧膨胀，同时开始结晶形成胶状体，导电粒分子健开始断裂，阻断由导电粒子材料形成的通路，此时pptc内阻值达到kkω级数值。从而有效的限制短路电流/破坏性大电流通过pptc，电路回路处于断开状态。此时pptc处于高温高阻状态，经过有效试验24小时是时时处于高阻值状态。当故障电流排除后，pptc内部材料温度降低，高分子聚合物重新结晶，导电粒子材料开始导通。整个工作电路恢复正常。pptc自动恢复，无需人工更换。经过试验连续保护1万次不失效。又称万次保险丝。可以完全取代普通热熔断体。

pptc应用原理：

传统保险丝作为过流保护，仅能保护一次，烧断了就需更换。而作为新型过流保护元件的可恢复保险丝具有过流保护，自动复原双重功能：

过流保护pptc元件串接在电路中，正常情况下，呈低阻状态，保证电路正常工作；当电路发生短路或窜入异常大电流时，pptc元件的自热使其阻抗增加把电流限制到足够小，起到过电流保护作用。

自动复原当产生过电流的故障得到排除，pptc元件自动复原到低阻状态。这既避免了维护更换，也避免了可能引起电路损坏的持续循环的开闭状态。pptc可恢复保险丝具有过流保护，自动复原双重功能的原因是由于其特殊的构造。pptc可恢复保险丝是又高分子聚合物及导电材料等混合制成。正常情况下，导电材料通过聚合物材料构成三维导电通道，pptc阻值很小；当有异常大电流通过时，pptc元件温度迅速上升，聚合物材料随即膨胀，使得导电通道断开，引起阻抗剧增，通过的电流变小，电路如同断开，达到保护目的。当异常大电流消失后，pptc的自热不足以维持其高阻状态，其阻抗又恢复到低阻状态。与传统保险丝相比，具有可自复，体积小，更坚实的优点。

篇3：高分子化工生产实习报告

1. 教学内容的改革

随着现代化生产和科技的飞速发展, 对我们的教学内容提出了更高的要求。化工原理课程, 其教学内容也应该反映化学工程学科的一些新理论、新技术和新装备。高质量、高品质的教材能为高素质人才培养打下坚实的基础。我们要将现代化工技术应用于典型单元操作的定量分析和教学描述, 启发学生用不同的方法处理单元操作过程中的工程问题, 使学生不断确立工程思想, 为解决以后的实际问题打下基础, 从而达到理论与实际相结合的教学目的。

2. 教学方法与教学手段的改革

近年来, 随着教学改革不断深入, 新的教学理念越来越被广大教师所认同, 鉴于化工原理是一门工程性、实践性很强的专业基础课程, 将计算机引入化工原理课程教学已成为一种趋势。有了优秀的课程教材和配套的多媒体CAI教学软件, 我们上课时可以省去大量的板书时间用以对课程重点进行更深入地剖析, 引导学生主动思考和参与讨论, 这种互动方式不但可以活跃课堂气氛, 提高学生的参与意识和学习兴趣, 还有利于知识的深化和创新。使学生既掌握了理论知识, 又增强了感性认识, 提高了教学效率和效果。[1]另外, 根据教学内容的特点, 要将课堂讲授与课堂讨论相互结合。公式推导繁多是化工原理课程的一大特点。对于较简单的推导, 留给学生自己解决, 而对于思路较复杂的公式则由教师讲解。阐述原理的部分, 简单的就可由学生讲解, 难度偏大的就以启发式教学为主, 达到学生明白实质、加深过程理解的目的。

3. 实验教学的改革

实验教学环节是全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力的关键。学生通过实践教学不但可以巩固加深对课堂教学内容的理解, 而且可以获得相关技能并且积累一些经验。我们目前采取尽量让学生多思考, 实验前多查资料的方式。教师在指导学生实验的同时, 抓住实验预习, 实际操作, 实验数据, 实验处理和分析等几个主要环节并逐一把关, 对学生的多方面能力认真考核评分, 让学生针对设备运行过程中出现的现象进行讨论、分析。教师认真研究实验教材, 熟悉各个实验装置, 在讲解中, 应有意识地讲解与实验相关的章节所要验证的理论, 使理论与实践更好地结合起来, 同时也避免了由于符号、公式、方法的不同, 使学生无所适从的现象。与其他化学学科的实验不同, 化工原理实验属于工程试验范畴, 每个实验相当于化工生产中的一个单元操作, 通过实验学生能建立起一定的工程概念。同时实验过程中会遇到大量的工程实际问题, 学生可以更实际、更有效地掌握工程实验方面的原理及测试手段, 发现复杂的设备与工艺过程同相关数学模型之间的关系。[2]

4. 考核方式的改革

化工原理教材中的习题可以分为两类:一类是巩固基本概念, 使学生更好地掌握化工原理的基本概念和基础知识;另一类是培养解决实际问题能力, 让学生灵活运用课堂或书本上的知识。通过这两类练习, 不但可以将学生学习中的薄弱环节暴露出来, 及时解决教学中存在的问题, 而且可以增强学生运用所学知识分析和解决问题的能力。所以教师就平时成绩从习题中计分的方式, 多布置一些练习题给学生课后练习, 让他们积极完成课后习题。

摘要：本文结合高分子材料与工程专业的特点, 对“化工原理”课程的教学方法改革进行了探索, 强化工程观念和工程实践, 培养学生分析和解决工程实际问题的能力, 提高教学质量。

关键词：化工原理,高分子材料与工程专业,教学改革

参考文献

[1]张伟光.关于化工原理课程教学改革的探讨[J].内蒙古石油化工, 2007 (5) .

篇4：高分子化工生产实习报告

关键词:高分子减振降噪橡胶硫化表面处理

中图分类号:TB52 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)03(c)-0084-02

弹性元件事业本部生产的减振降噪产品主要服务于干线铁路、城市轨道交通、风力发电、工程机械、汽车等市场，随着国内外轨道交通事业的发展，减振降噪产品的市场需求量急速扩大，减振降噪产品的生产也将迅速的扩大。企业应对高分子减振降噪弹性元件生产过程的产污、排污情况加强重视。

1 工程分析

公司生产的弹性元件产品分为四大类，其生产工艺流程基本一致，主要分为四大工段，即金属表面处理工段、炼胶工段、硫化工段和后处理工段。

金属表面处理工段：主要承担对金属骨架件进行脱脂、磷化、喷砂处理后，在需要的金属表面上涂敷底胶和面胶，保证后续硫化过程中橡胶与金属的粘合满足技术要求。

炼胶工段：将天然胶和合成胶混合后放入开炼机进行塑炼，将橡胶料均匀打碎后与称重后的炭黑、氧化锌等配合剂一并输送至密炼机机中进行混炼，混炼机内温度约为140℃，橡胶料在混炼机内的停留时间约为6min，混炼胶经挤出压片机压片后，进入胶片冷却装置冷却成型。

在配料过程中，由于炭黑和粉料由于颗粒直径很小（通常小于10mm），比重较轻，起尘风速低，容易溢散，造成污染。本项目炭黑采用太空包和槽车运输，太空包由汽车运送到到炭黑库存放，使用时用叉车运送到料斗旁，解包后通过气力系统进入炭黑贮仓。部分炭黑采用槽车运输到卸料斗由气力输送系统传输进入炭黑仓贮斗内，需要时，由微机控制，按工艺配方自动配料，并用炭黑秤自動称量，然后由气力输送装置进行抽吸料并自动投入密炼机中，整个输送过程为密闭状态，从而减少了炭黑粉尘的泄漏。

硫化工段：根据不同产品的结构和性能要求，采用不同的硫化设备和模具，将处理好的金属骨架件和混炼胶在一定的温度、压力、时间下发生硫化交联反应，使产品成型。

后处理工段：根据产品防护的要求，对产品进行油漆、涂油及包装防护处理。

生产工艺流程及排污节点见图1。

2 排污状况

（1）废气。

本工程产生的废气主要包括混炼废气、硫化烟气、橡胶粉尘、抛丸粉尘、涂胶及油漆喷涂有机废气。

(2)废水。

本工程水型污染物排放情况：工程后废水主要为员工生活污水和生产废水。其中生产废水包括脱脂废水、磷化废水、清洗废水以及油漆喷涂房废水等。

3 治理措施可行性分析

3.1 废气治理措施

（1）混炼废气。

橡胶混炼工艺的炭黑粉尘污染是很严重的，炭黑因体轻而粒子又特别小，在空气中呈悬浮状态，用常规的湿法除尘和布袋除尘效果很差。由于其比电阻较低，用对一般超细粉尘具有良好除尘效果的电除尘器也不能较好的解决问题。本项目采用脉冲式玻璃纤维滤袋除尘器。袋滤器内采用国外进口的玻璃纤维滤料。

为保证处理效果，料仓粉尘采用两级滤袋收尘后再将炼胶车间的所有废气（包括料仓炭黑尘）最终进入过滤室处理。过滤室内部设两层垂直滤布，滤布材质为玻璃纤维和棉的混纺织物，废气最终通过窗口侧向排放。类比库博公司在美国同类工厂的监测数据，炼胶车间废气通过以上装置处理后，炭黑尘总的处理效率可达99%以上，对非甲烷总烃的处理效率为20％，炭黑的平均浓度≤8.5mg/m3，可做到长期稳定达标。

（2）硫化烟气治理措施。

公司拟采用自然通风结合机械通风的形式排出车间内的烟气，在硫化机群区域上方设围挡，并在屋面上设屋面排风机，将硫化烟气及时排出室外，在距墙外较远的地方适量设置送风机，向室内送入室外的新鲜空气，以保证车间内空气清新。

目前国内外大型的轮胎厂针对硫化烟气均采用这种处理方式，其处理是可行的。

(3)橡胶粉尘治理措施。

修边工序产生的粉尘主要为橡胶微粒，颗粒相对较粗，采用布袋除尘器可取得较好的处理效果，其处理效率可达95%以上，处理后由15m高排气筒排放，能确保达标排放。

(4)抛丸粉尘治理措施。

金属铁件抛丸工序产生的抛丸粉尘采用的是“旋风+滤筒式除尘”组合处理工艺，旋风除尘对大颗粒的去除效果较好，处理后再经滤筒式除尘器进行过滤处理，对小颗粒的粉尘能绝大部分去除，现有装置的运行表明，出口浓度为20mg/Nm3,处理效率达95%，处理效果较好，能达标排放。

(5)涂胶及喷涂有机废气。

低于涂胶及油漆喷涂工序产生的有机污染物二甲苯，考虑采用最为常见可靠的处理工艺—— 活性炭吸附，为保证处理效果，建议每套活性炭处理装置设置2个并联的活性炭过滤罐，当一个过滤罐饱和后马上切换至另一台过滤罐进行处理，可确保有机废气长期稳定达标排放。

3.2 废水治理措施

将工业废水采用“化学沉淀+混凝沉降+气浮”组合处理工艺进行处理后与生活污水一并进行生化处理，生化处理系统采用“水解酸化+接触氧化”处理工艺，外排废水能达到一级排放标准。废水经城市管网再排入河西城市污水处理厂深度处理。

3.3 噪声治理措施

本项目噪声源主要包括空压机、混炼机及成型机压缩空气排气声、抛丸机、风机等。对产生噪音的设备合理布局、采取消音、减振和隔音等措施后，可确保厂界噪声达标。

3.4 固体废弃物处理处置措施

项目产生的橡胶橡胶下脚料、抛丸废金属料、油漆桶、漆渣、失效活性炭、废水处理站污泥等，其中炭黑集尘器炭黑粉尘厂方拟回收并在公司内部进行消化处理；废橡胶、废金属料外卖综合利用，废包装料由厂家回收。对于危险废物废水站污泥（危险品编号346-065-17）、漆渣（危险品编号900-252-12）及实效的废活性炭（危险品编号802-005-18）等拟委托XX市医疗固体废物集中处置中心集中焚烧处置。

综上所述，高分子弹性减振降噪弹性元件，“三废”污染物在采取切实可行的环保措施后，均能达标排放，且排放量不大，对环境空气、纳污水体、周围声学环境敏感目标均不会带来明显影响。从环境、经济和社会效益分析，项目的建设将促进、带动地区相关行业经济发展，拉动内需。从环境保护角度看，只要能落实切实可靠的环保措施，并积极实施清洁生产，严格执行环保“三同时”制度，高分子减振降噪弹性元件的排污环境的影响在可承受范围之内。

篇5：高分子化工材料读书报告

摘要：高分子材料是以高分子化合物为基体，再配有其他添加剂所构成的材料，当今越来越多的产品是由高分子材料制作而成。本文介绍了高分子产品的应用，包括在工业、农业、日常生活和军事上的应用，并对它们在应用中的优点、研究进展进行综述，最后，展望了高分子产品的未来发展趋向。关键词：高分子材料；工业；农业；日常生活；军事

前言

高分子材料也称为聚合物材料，是以高分子化合物为基体，再配有其他添加剂（助剂）所构成的材料[1]。高分子具有两个显著特点，一是分子量大（一般在10000以上），二是分子量分布具有多分散性。高分子材料包括塑料、橡胶、纤维、薄膜、胶粘剂和涂料等。其中，被称为现代高分子三大合成材料的塑料、合成纤维和合成橡胶已经成为国民经济建设与人民日常生活所必不可少的重要材料。尽管高分子材料因普遍具有许多金属和无机材料所无法取代的优点而获得迅速的发展，但目前已大规模生产的还是只能在寻常条件下使用的高分子物质，即所谓的通用高分子，它们存在着机械强度和刚性差、耐热性低等缺点。而现代工程技术的发展，则向高分子材料提出了更高的要求，因而推动了高分子材料向高性能化、功能化和生物化方向发展，这样就出现了许多产量低、价格高、性能优异的新型高分子材料。因其具有许多优良的特性，高分子产品在各个领域发挥着越来越重要的作用。本文旨在详细介绍高分子产品在农业、工业、日常生活和其他领域中的广泛应用，展现高分子在当今生活中的重要性。高分子产品在农业中的应用

我国是世界上受土地荒漠化影响最严重的国家之一，土地荒漠化每年造成的经济直接经济损失上百亿元，并且造成耕地的迅速减少，对我国农业发展造成重大的损失，也严重制约着我国经济的可持续发展。

化学固沙技术是荒漠化治理的一种重要途径，它是在荒漠化土地表层施用有机或无机化学材料，以提高地表沙土的稳定性和保水性，或对盐碱化土地进行脱盐处理，从而达到固定流沙、改良和治理荒漠化土地的目的。该技术的优点是施工简便、成本低、见效快，可迅速改良荒漠化土地，为植物生长创造良好的水土条件。高分子材料是化学固沙的主要原料，根据高分子种类的不同可分为石油产品类、生物质资源类固沙剂，以及高吸水树脂[2]。1.1 石油产品类固沙剂

沥青乳液是石油产品类固沙剂的代表，它是当前世界各国应用化学固沙最广泛的材料。沥青是从石油和焦煤油中提炼而成的副产品，结构非常复杂，主要由分子质量大的高分子化合物——胶质和沥青质的混合物质组成。沥青在常温下呈固体或半固体状态，具有较高的凝点和熔点，并具有相当大的粘度。

沥青乳液是沥青在乳化剂作用下通过乳化设备制成的，可分为阳离子型、阴离子型和非离子型等几类。沥青乳液作为土壤改良剂可起到防止水土流失、改善土壤水热状况、增温保墒、减少肥料和农药的流失、提高肥效等作用，有人称之为“液态地膜”；作为固沙材料，沥青乳液可单独用于固沙，也可与植物和机械沙障结合固沙，与植物结合时，对植物无毒害，不影响发芽生长，可以较持久地固定于地表面。

1.2 合成高分子类固沙剂

合成高分子类固沙材料是20世纪60年代以来发展起来的新型化学固沙材料。从本质上看，属于水溶性或油溶性化学胶结物。使用高分子聚合物固定流沙，处理手续和施工简便，可改善劳动条件和缩短工期，其效力较其他化学材料显著和稳定，因而引起了人们的普遍重视。

脲醛树脂是目前价格最为低廉的合成高分子材料，是木材工业用胶黏剂，国外曾将其改性材料作为土壤稳定剂中的分散剂组分。脲醛胶黏剂本身粘度较大、施工困难，因此并不是实用的固沙材料。通常是先制备粘度较低的脲醛预缩合物，然后在施用前与含固化剂的组分掺混在一起施工。1.3 生物质资源类固沙剂

自20世纪60年代起，前苏联就曾研究木质素磺酸盐在沙土稳定中的应用。木质素磺酸盐是造纸工业的副产品，因其分子结构中含有羟基、磺酸基等可与沙土颗粒结合的基团，再加上来源于可再生资源而且价格低廉，在固定沙土中得到一定的应用。

木质素磺酸盐喷洒在沙土表面后，与表层的沙土颗粒结合，通过静电引力、氢键、络合等化学作用，在沙土颗粒之间产生架桥作用，促进沙土颗粒的聚集，从而使得表层沙粒彼此紧密结合，形成具有一定强度的致密的固结层，达到固沙的目的，然而单独使用木质磺酸盐固沙能力有限，而且容易降解，达不到工程固沙材料所需求的耐候性和耐降解性。1.4 高分子吸水树脂

高分子吸水树脂又称为超强吸水剂，是一种含强亲水性基团、并经过适应交联的功能的功能高分子材料，能在短时间内吸收其自身质量几百倍甚至几千倍的水，并具有良好的保水性能。

在土壤中加入高分子吸水树脂，可以大幅度提高土壤保水能力和有效水分含量，并能改善土壤理化状况，促进作物成活率和生长量。当它吸附大量水分后，在作物根际周围形成了一个湿润的保水中心，可在相当长的一段时间内为作物供应较多的水分，促进植物生长。高分子产品在工业中的应用

2.1 高分子在污水处理中的应用

随着工业的发展，环境的污染越来越严重，近年来人们对重金属废水处理的研究十分重视，开发出许多种处理方法来去除废水中的重金属，以使之达到排放标准。天然有机高分子及其改性产品以其来源广、价格低廉、残留毒性小的独特优势在无水处理广泛用作絮凝剂、重金属吸附剂。

天然有机高分子及其改性产品的种类很多，应用于污水处理行业中的主要有3类：改性淀粉类、甲壳素/壳聚糖类、纤维素类[3]。近年来前两类的研究较多，其在污水处理中主要用作絮凝剂和重金属吸附剂。当用其作絮凝剂时，与无机絮凝剂相比，它有用量少、絮凝速度快、产生的污泥易处理、受PH值等外界条件影响小的优点；与合成有机高分子相比，它以毒性小、来源广、易于生物降解的独特优点备受关注。用作重金属吸附剂时，其优势主要体现在成本低廉上。2.2 高分子复合材料在石油天然气工业中的应用

随着石油天然气工业现代化的发展，设备的集群规模和自动化程度越来越高，同时针对设备的安全连续生产的要求也越来越高，任何停工停产都会导致巨大的经济损失，传统的以金属修复方法为主的设备维护工艺技术已经远远不能满足高新设备的维修需求，为此诞生了包括高分子复合材料在内的更多针对设备预防和现场解决的新技术和材料，以满足新设备运行环境的维护需求。

近年来高分子复合材料在机械工程领域取得突破性进展，尤其是在石油工程设备维护领域，除了用于连接、密封、堵漏、绝缘外，还广泛应用于机械设备耐磨损、耐腐蚀、耐冲击修复，也用于修补设备上的各种缺陷，降低了因为设备维护造成的停产损失。

高分子复合材料具有巨大的优势[4]，具体表现在：①优异的附着力；②优异的机械性能；③抗化学腐蚀性能；④材料的安全性高。高分子产品在日常生活中的应用

塑料，纤维和橡胶，被称为三大有机材料，在日常生活中越来越多的产品是由这些材料所组成，特别是塑料产品。我们日常所用到的物品基本都是这些材料所构成，所以就高分子产品在电器、水路运输、陶瓷砖和医学上的应用作详细介绍。

3.1 高分子材料在电器附件产品中的应用

电器附件产品，为确保用电安全，其主要技术体现在材料技术方面，而祈祷用电保护作用的高分子材料技术则是近些年来国内外学者所关注的重点，同时也是电器附件企业技术水平与成本优势的综合体现。

作为电器附件产品起重要作用的用电保护高分子材料在材料设计和加工工艺上则更具挑战。材料加工高效化、工艺复杂化、性能专业化、无卤化、合金化，都是向着更贴切人们的生活、着重提高人们的生活效率、安全和品质方面发展，纵观近年来用电保护高分子材料的发展，无一不体现着以民为本的设计与开发思想[5]。

3.2 高分子材料在水路运输领域的应用

高分子材料在交通领域的应用水平已经成为衡量一个国家在材料领域科技发展水平的重要标志。在交通的基础设施建设方面，树脂基复合材料主要应用在高等级公路护栏、各种交通标识、高速铁路轨道的填充材料、弹性枕木等部件[6]。

复合材料在水路运输领域发挥着举足轻重的作用。世界各国对作为重要能源和资源的石油需求继续保持日益增长的态势，油品海上运输、沿岸加工存储及海洋石油勘探勘探开发发展迅速。与此同时，海上及内河水域溢油事故亦呈现大规模频发趋势，严重威胁饮用水源和海洋生态环境安全。目前，国外发达国家已经研究开发和采用了多种海上及内河水域溢油应急处置技术[7]，主要包括：机械式回收技术、采用化学方法提高水面浮油分解性能以达到最终自行生物降解目标的化学分散技术、溢油吸附回收技术、水下溢油源钻孔回收技术、溢油生态修复技术等。

3.3 高分子材料在陶瓷砖及其相关产品中的应用

陶瓷砖是由黏土和其它无机非金属原料，经成型、烧结等工艺生产的板状或块状陶瓷制品，它具有强度高、耐久性好、耐腐蚀、耐磨、防水、防火、易清洗等优点。近年来，陶瓷砖的应用范围及用量迅速增加，已成为一种重要的建筑装饰材料。

在陶瓷生产过程中，加入陶瓷增强剂，既可改进初制瓷制品的强度，也可改进其润滑性。由于坯料中好的塑料黏土资源越来越少，而单个坯体却越做越大，致使生坯强度差的现象普遍存在。尤其是干压瓷质超薄砖，更需要加入坯体增强[8]剂。刘一军等采用自制聚乙烯醇（PVA）改性淀粉聚合物进行试验，并对比氧化淀粉及羧甲基纤维素钠，对其增强瓷质砖坯料效果进行了研究。结果表明，自制PVA改性淀粉聚合物的增强效果明显。3.4 高分子材料在医学方面的应用

高分子材料在医学方面的应用已经有几千年的历史了，它是发展最早、应用最广、用量最大的一种材料。从最早古代医学者利用天然的动植物来源的高分子材料，如淀粉、多糖、蛋白质、胶原等作为传统药物制剂的粘合剂、赋形剂、助悬剂、乳化剂，到今天合成的众多高分子材料在医疗器械中的涌现，如由膨体聚四氟乙烯制成的人造血管、由硅橡胶合成的医用导管、由聚氯乙烯制成的储血袋、输液器具、导管等都离不开高分子材料。而且随着高分子材料学科和医学的日益发展以及相互渗透，人类有可能逐步实现修补人体缺损、增进健康。另一方面愈来愈多的医疗器械也以高分子材料作为原材料，因此可以说未来的高分子材料将会体现在医学领域的各个方面[9]。高分子产品在其他领域的应用

高分子材料在军事方面也有着广泛的应用。形状记忆高分子或形状记忆聚合物作为一种功能性高分子材料，是高分子材料研究、开发、应用的一个新分支。它是在一定条件下被赋予一定智能高分子材料的形状，当外部条件发生变化时，它可相应地改变形状，并将其固定。如果外部环境刺激因素有温度、PH值、离子、电场、溶剂、反义特定的方式和规律再一次发生变化，它便可逆地应物、光或紫外线、应力、识别和磁场等，对这些刺激恢复至起始状态。

未来战争是高技术条件下的战争。不仅战场环境变得更加恶劣复杂、各种类型的雷达、先进探测器以及精确制导武器的问世，对各类武器和装备构成了严重的威胁。因此，不仅军事装备的质量要求一定可靠，而且，军事装备的再生性和快速制造能力也被提到了新的高度。目前，形状记忆高分子材料在军事方面的成熟应用主要体现在战机的连接、加固，军事通讯设备，战争医疗设备等方面。如在军事战斗机上通常装有各种不同直径的管道，对于一些异径管接头的连接，形状记忆高分子材料可以大显身手。其大致工艺过程如下[10]：先将形状记忆高分子材料加工成所需要的管材，然后对其加热使管材产生径向膨胀，并快速冷却，即可制得热收缩套管。结束语

近年来，高分子材料正向功能化、智能化、精细化方向发展，使其由结构材料向具有光、电、声、磁、生物医学、仿生、催化、水路运输、军事及能量转换等效应的功能材料方向发展，与此同时，在高分子材料的生产加工中也引进了许多先进技术，如等离子体技术，激光技术，辐射技术等。而且结构与性能研究也由宏观进入微观，从定性进入定量，从静态进入动态，正逐步实现在分子设计水平上合成并制备达到所期望功能的新型材料。同时，随着各项科学技术的发展与进步，高分子材料学科、高分子与环境科学等理论实践相得益彰，材料科学和新型材料技术是当今优先发展的重要技术，高分子材料也成为现代工程材料的重要支柱，与信息技术，生物技术一起，推动者社会的进步与发展。参考文献：

篇6：高分子化工生产实习报告

如题，考研请问北京化工大学高分子材料专业怎么样？就业前景如何？

[2013考研，北京化工大学高分子材料专业怎么样？就业前景？]

篇7：高分子化工生产实习报告

如题，比较下北京化工大学自动化和高分子两个专业，及就业前景，谢了

[比较下北京化工大学自动化和高分子两个专业，及就业前景]

篇8：高分子化工生产实习报告

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兼顾不同起点的学生、由浅入深而内容合适的医用化学教材显得更为重要。在学校各级领导的支持下, 与兄弟院校联合, 选用有多年教学经验且编写过教材的教师, 主持编写了高等院校使用的《医用化学》教材, 并由第四军医大学出版社出版。该教材分为两大部分:整个教材内容以层次清晰、阐明简练、注重基础、突出重点、由浅入深、循序渐进为编写的主导思想, 以达到护理本科专业医用化学教学目标。实验教学也是培养学生动手能力和实验技能及认真、严谨作风的重要环节, 也是理论知识验证的教学内容的深化。医用化学实验为20学时, 为了充分发挥实验课的效率, 授课教师编写了实验教材的实验报告, 对原有的教学内容进行了调整和改进, 相关的实验课安排为一个系列实验, 如滴定分析试验, 用4个学时连续完成天平称量、标准溶液配制、标定及样品测定, 使学生熟悉容量分析方法过程。有机化学实验中, 同样用4学时完成乙酰水杨酸 (阿司匹林) 的合成、产物的重结晶及纯度的鉴定, 使学生了解有机化合物及药物合成、提纯鉴定的步骤。这种系列实验培养了学生独立操作、分析问题、解决问题的能力, 提高了学生实验的兴趣。

三、优化教学手段和方法

教学过程是由老师和学生两个方面组成的, 如何改进教学方法, 如何提高学生的学习兴趣是教学效果的关键。

医用化学是学生进入大学第一学期的基础课, 课程内容多、进度快, 老师上课前应向学生推荐学习医用化学的方法, 要求课前预习, 课后复习, 及时做练习题。课前预习可了解学习内容, 便于在课堂上针对问题听讲, 课后复习利于巩固课堂内容, 归纳总结要点, 加深理解。同时教师在授课中可设计问题, 通过问题的提问启发、引导学生的思维, 调动学生的主观能动性。例如在讲授缓冲溶液时可提问:培养细胞的缓冲溶液如何配制?在讲授溶液渗透浓度这一问题时, 向学生提问:给病人输高于320mol/L或低于280mol/L的葡萄糖溶液, 病人会出现什么症状?留给学生独立思考。利用多媒体教学的优势, 使抽象的化学理论知识更容易理解, 但传统教学的精华应该发扬, 因为医用化学的教学中, 既有基础理论又有实验内容、既有公式推导又有例题分析, 如果仅用课件授课, 主题变化较快, 学生难以理解透彻;而采用板书不仅能引导学生的学习思维, 有时同学们遇到疑难问题, 教师可以根据课堂上学生的反应随时调整讲授方式和教学内容, 因此采用多媒体课件适当结合板书的方式进行教学, 得到了较好的教学效果。经两年的护理本科教学实践, 教学效果较好, 学期的考试成绩2009级及格率为96.15% (二本) 、89.80% (三本) , 2010级98.55% (二本) 、76.97% (三本) 。同时我们对教学效果进行了问卷调查:

调查对象:医学护理专业2009级、2010级本科

调查人数:120

调查结果显示, 约96.5%的学生对教学的教材满意, 对教学的方法是肯定的。

总之, 在我国教育改革快速推进的今天, 探讨高等医学院校医用化学教学的改革, 解决教学过程中存在的问题, 从而提高教学质量, 是一项复杂而细致的工作, 作为教育工作者还有待进一步探索。

参考文献:

[1]王青, 秦振华.在医用化学教学中融入绿色化学理念[J].化学试

[2]莫志红.《医用化学》教学中渗透医学知识的教学探讨[J].医学信息, 2010, 1 (23) :34-36.

[3]赵培亮, 游文玮.医用基础化学实验教学改革的探索与实践[J].基础医学教育版, 2011, 10 (10) :925-926.

[4]杨荫康, 黄燕, 张玉珠, 等.依托微型化学实验教学模式, 改革有机化学实验教学[J].广西师范大学学报 (化学专辑) , 2002, (S1) :

基金项目:贵阳医学院教改项目 (2008-09) 技能的主要场所, 也是教师提高动手能力、积累实践经验的主要平台。本文结合扬州工业职业技术学院化学工程系高分子材料应用技术专业生产性实训基地的建设分别从高职院校校内生产性实训基地的内涵、特点和建设过程及建设、运行中需要注意的问题这几个方面进行探讨。

一、高职院校校内生产性实训基地的内涵

实践教学是高职院校专业教学最重要的组成部分, 贯穿于高素质技能型专门人才培养的全过程。专业实训基地是培养学生动手实践能力、提高学生职业素养、实现从“学生”到“职业人”角色转变的重要基础与保证, 是现阶段我国提高高职人才培养质量与增强就业竞争力的有效途径。那么校内生产性实训基地的内涵是什么?笔者认为, 校内生产性实训基地是在校内建设的具有一定生产功能的实训基地。按照工厂化、车间式进行布局, 参照企业员工管理、成本控制、质量监控、绩效考核等管理模式建设, 实训过程与岗位工作任务一致, 可以让学生体验真实的生产环境、完成真实的工作任务、感受真实的企业文化, 从而实现教、学、做的高度统一, 把学校的日常实训融入企业产业链, 使教学与生产、学生与企业“近距离”接触。这就是生产性实训的内涵。

二、我院高分子材料应用技术专业校内生产性实训基地的主要特点和建设过程

1. 以校企合作为基础, 创新生产性实训基地建设模式。

生产性实训基地建设以校企合作机制为基础, 以“共同建设、共同管理、实现双赢”为原则, 充分调动行业、企业参与生产性实训基地建设的积极性。如我院在进行高分子材料生产技术专业校内生产性实训基地建设时, 主要按以下几个步骤实施: (1) 教学团队根据人才培养方案的要求和该专业面向的职业岗位群中对学生的能力要求, 并根据专业改革、课程改革的需要, 经调研形成初步设计方案, 系部初审, 学院统筹安排; (2) 公开招标, 确定合作企业; (3) 教学团队与合作企业共同进行实训装置方案的设计, 按照“工学结合”的要求, 使装置既贴近企业生产实际并与真实的工艺流程相符, 又能满足学生培训的需要, 进行多轮修改后形成最终建设方案; (4) 教师、学生全程参与设备的选型、制作、安装、调试等, 校企共同编写实训指导书。

2. 充分使用设备促进生产性实训基地的功能提升。

设备的充分使用可使生产性实训基地整体功能得以提升, 是充分发挥资源效率的重要举措。我院高分子材料应用技术专业生产性实训基地的主要设备有挤出造粒机、挤出吹膜制袋机、注塑机, 它们的功能是在挤出造粒机上将回收的塑料制品进行破碎造粒, 然后在挤出吹膜制袋机上吹膜制成垃圾袋供学院的后勤部门使用, 另外在注塑机上通过注射成型制备衣架和漱口杯供我院广大师生使用。由此可见该实训基地的功能不仅是供学生实训实验, 其功能也得到了提升。通过塑料的回收利用达到了废物利用的目的, 对环境保护具有一定的意义。通过给学院后勤部门提供垃圾袋, 达到了节约学院运行成本的目的;通过制备衣架和漱口杯给广大师生使用, 扩大了该专业的知名度和社会影响力。该专业的学生通过产品的制造, 对该专业的基本操作技能有了进一步认识, 并对专业的发展方向有了更强的信心。

3. 科学管理促进生产性实训基地功能不断完善。

设备建设只是生产性实训基地建设的基础, 科学的管理和运行是生产性实训基地建设的继续, 也是实现其服务功能的载体, 只有建立科学的管理运行机制才能促进生产性实训基地功能不断完善。我院高分子材料应用技术专业校内生产性实训基地主要是校企共同管理, 学校为主, 企业为辅。在行业、企业和学校共同组成的专业指导委员会的指导下, 系部主导, 实施专业教研室与实训基地一体化的管理机制。专业带头人和骨干教师组成团队, 邀请共建的企业专家共同商讨实训的具体内容, 以及怎样指导实训, 是否满足人才培养方案中对职业能力的需求, 为何这样组织实训, 有无更有效的途径、方法来替代等等, 从而形成一个全面的、科学的、有效的实训方案。与此同时, 指导教师带领学生负责实训基地的技术服务与功能开发。在生产产品的同时, 还能为社会进行技术服务和培训。如本实训基地可以进行“塑料注塑工”中、高级工职业资格证书的鉴定工作, 并能为扬州市周边地区的企事业单位进行职工培训和技术服务等。通过科学的管理模式, 我们还将开发出实训基地新的功能, 使其功能不断完善。

4. 依托工学结合项目提升专业团队素质, 为生产性实训基地功能发挥创造条件。

通过校企合作项目的实施, 基地可作为教师开展“产学研”活动的平台, 与企业定期进行交流, 学习新知识, 掌握新技术、新手段, 不断更新知识结构, 提高其业务水平。这样能极大地提高教师的专业技术和实践教学水平, 有利于培养一批具有较强的教科研能力和丰富的专业实践能力的“双师型”素质的教师队伍。在教师的带领下, 学生参与产品生产的全过程。充分发挥基地的功能, 按照企业的规范和要求, 组织学生进行产品的生产, 使得学生在校期间就了解了企业的规范化管理的具体内容, 初步接触到了“企业文化”, 为将来的就业打下了坚实的基础。

三、校内生产性实训基地建设、运行中需要注意的问题

校内生产性实训基地在建设、运行中也有几方面的问题值得注意。首先, 我们要正确处理常规教学与生产性实训教学的关系。目前我系将高分子材料应用技术专业生产性实训教学环节贯穿于整个大学学习活动中, 与传统的教学课程一起实施, 容易使学生在时间或精力安排上产生一定的矛盾冲突。为了解决这一问题, 系部与企业协商、协调安排生产性实训教学任务, 同时帮助学生做好学习和实习的工作, 达到学习实习两不误, 效果良好。其次, 应充分开发和发挥生产性基地的功能, 建设区域共享型的实训中心, 例如, 在学院、企业和政府有关部门的支持与协调下, 努力把该校内生产性实训基地建设成为扬州市或苏中地区高职教师培训基地、扬州市人才培养培训中心和技能鉴定中心, 使得生产性基地向多功能方向发展。

参考文献

[1]关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].教高[2006]16号文件.

[2]王武林.高职校内生产型实训基地建设模式的探索[J].职业教育研究, 2008, (10) :123-124.

篇9：高考化工流程题高分突破

一、结构特点（如图1所示）

图1

规律：“主线主产品，分支副产品，回头为循环。”

二、内容特点

1.原料处理阶段的常见考点与常见名词

（1）溶解：通常用酸溶，如用硫酸、盐酸、浓硫酸等。

水浸：与水接触反应或溶解；浸出：固体加水（酸）溶解得到离子；浸出率：固体溶解后，离子在溶液中含量的多少。

（2）灼烧、焙烧、煅烧：改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质高温下氧化、分解。

2.分离提纯阶段的常见考点

（1）调pH：一般加入难溶的碱或金属氧化物来调pH。注意控制pH范围是使杂质离子沉淀完全，而目标离子不能沉淀。

（2）试剂除杂。

（3）加热的目的：加快反应速率或促进平衡向某个方向移动。

（4）降温反应的目的：防止某物质在高温时会溶解或为使化学平衡向着题目要求的方向移动。

（5）萃取：利用溶质在互不相溶的两种溶剂中的溶解性差异进行分离，一般需要梨形分液漏斗。

3.获得产品阶段的常见考点

（1）趁热过滤：防止某物质降温时会析出。

（2）冷水洗涤：洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。

（3）有机物（乙醇、乙醚等）洗涤：洗涤（冰水、热水）洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。

（4）蒸发、反应时的气体氛围抑制水解：如从溶液中析出FeCl3、AlCl3、MgCl2等溶质时，应在HCl的气流中加热，以防其水解。

（5）蒸发浓缩、冷却结晶：是物质从溶液到固体的实验操作，一般在蒸发皿中进行。

三、突破策略

1.读题头，划有用信息

首先从题头中找出用什么合成什么物质，需要除去哪些杂质。

2.综合全题，找出主干

处理问题时不可只看框图，应先将整题审完，做到心中有数。框图处理时，一定要写清每个框图中的离子或者物质，得出合成的主题路线。

3.分析过程，推测用意

对于读得懂的部分，往往是中学常见的化学反应、化学实验操作等基本知识；对于读的不太懂的，一定要看看问题环节有没有信息，整合得到结论。

4.规范作答，突破高分

看清楚题目要求，例如：是写化学方程式还是离子方程式，注意配平；除杂时需注明“是为了除去××杂质”；是检验是否沉淀完全，还是检验沉淀是否洗涤干净等等，一定按要求作答。

例1（2014年江苏卷）烟气脱硫能有效减少二氧化硫的排放。实验室用粉煤灰（主要含Al2O3、SiO2等）制备碱式硫酸铝[Al2（SO4）x（OH）6-2x]溶液，并用于烟气脱硫研究，其流程如图2所示。

图2

（1）酸浸时反应的化学方程式为；滤渣Ⅰ的主要成分为（填化学式）。

（2）加CaCO3调节溶液的pH至3.6，其目的是中和溶液中的硫酸，并使Al2（SO4）3转化为

Al2（SO4）x（OH）6-2x。滤渣Ⅱ的主要成分为（填化学式）；若溶液的pH偏高，将会导致溶液中铝元素的含量降低，其原因是（用离子方程式表示）。

（3）图2所示流程中经完全热分解放出的SO2量总是小于吸收的SO2量，其主要原因是；与吸收SO2前的溶液相比，热分解后循环利用的溶液的pH将（填“增大”“减小”或“不变”）。

解析

1.读题头，划有用信息。

目的是Al2O3、SiO2 Al2（SO4）x（OH）6-2x需要除SiO2，并把Al2O3酸溶转化成溶液

2. 综合全题，找出主干（如图3所示）。

图3

3.分析过程，推测用意。

（1）粉煤灰中的Al2O3能与H2SO4反应生成Al2（SO4）3，而SiO2不能与H2SO4反应，因而滤渣Ⅰ为SiO2。（2）滤液为Al2（SO4）3，与CaCO3反应生成微溶物CaSO4，因而滤渣Ⅱ为CaSO4。溶液中存在Al3++3H2OAl（OH）3+3H+，CaCO3+2H+Ca2++H2O+CO2↑，溶液的pH偏高，碱性增强，会促进Al3+水解，铝元素容易转化为Al（OH）3沉淀而导致溶液中铝元素含量降低。（3）+4价S具有较强还原性，溶液中的SO2-3容易被氧化为SO2-4。SO2在水中溶解度较大且SO2溶于水生成H2SO3，且加热时部分H2SO3会被氧化为酸性更强的H2SO4，因而比吸收SO2前酸性增强，pH减小。

4.规范作答，突破高分。要看清该题要求的写化学方程式、物质的化学式、离子方程式等要求，切记不可不看要求填空。

答案：（1）Al2O3+3H2SO4Al2（SO4）3+3H2O SiO2

（2）CaSO4 3CaCO3+2Al3++3SO2-4+3H2O2Al（OH）3↓+3CaSO4+3CO2↑

（3）部分SO2-3被氧化成SO2-4 减小

例2 （2013年安徽高考节选）二氧化铈（CeO2）是一种重要的稀土氧化物。平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末（含SiO2、Fe2O3、CeO2以及其他少量可溶于稀酸的物质）。某课题组以此粉末为原料回收铈，设计实验流程如图4所示。

图4

（1）洗涤滤渣A的目的是为了除去（填离子符号），检验该离子是否洗涤干净的方法是。

（2）第②步反应的离子方程式是，滤渣B的主要成分是。

（3）萃取是分离稀土元素的常用方法。已知化合物TBP作为萃取剂能将铈离子从水溶液中萃取出来，TBP （填“能”或“不能”）与水互溶。实验室进行萃取操作时用到的主要玻璃仪器有、烧杯、玻璃棒、量筒等。

解析

1.读题头，划有用信息。

目的是SiO2、Fe2O3、CeO2、少量可溶于稀酸的物质 Ce（OH）4

2. 综合全题，找出主干（如图5所示）。

图5

3.分析过程，推测用意。

该反应过程为：①CeO2、SiO2、Fe2O3等中加入稀盐酸，Fe2O3转化为FeCl3存在于滤液中，滤渣为CeO2和SiO2；②加入稀硫酸和H2O2，CeO2转化为Ce3+，滤渣为SiO2；③加入碱后Ce3+转化为沉淀，④通入氧气将Ce从+3价氧化为+4价，得到产品。第（3）问中考查物质的分离，可以利用我们所学的萃取原理来推测用意，两种溶剂互不相溶，萃取操作需要分液漏斗来进行实验。

4.规范作答，突破高分。

（1）滤渣上附着的Fe3+、Cl-，取最后洗涤液少量，滴加AgNO3，如无白色沉淀，则洗干净。

（2）2CeO2+H2O2+6H+2Ce3++O2↑+4H2O SiO2

（3）不能分液漏斗

（收稿日期：2015-01-10）

篇10：高分子实习报告

二、实习地点

1、xx航天技术研究院（成都航天模塑股份有限公司）

2、xx凯力威科技股份有限公司

三、实习目的

认识实习是本科教学计划中非常重要的一个环节，通过认识实习，我们能够了解高分子材料工业化生产的一些典型合成过程，高分子材料的一些典型成型方法，了解高分子材料的应用领域。

通过认识学习，有助于我们将基础课程如化工原理，高分子化学，材料科学与工程基础等专业基础理论知识与生产实际相结合，进一步理解和深化过去学到的知识。并能够为即将要学习的专业课程如高分子物理、聚合物加工基础、聚合反应工程、材料工厂设计等课程积累生产实践经验。

认识实习有助于我们了解工厂的生产组织管理知识和企业的经营管理模式。了解化工生产易燃易爆的特殊性，掌握基本的安全常识，培养严格的组织纪律性。

总之，认识实习是与今后的职业生活直接相关的，通过认识实习可以直接认识生产流水线和相关工艺，将课堂所学与实际的工厂生产结合起来，通过感性认识巩固加深理性认识，获得在书本上不易了解和学到的生产现场的实际知识，提高实践动手能力，并学习工程技术人员和师傅们敬业奉献、精益求精的高尚品质，开拓视野，广阔心胸，培养积极思考、解决困难的习惯，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。

四、实习内容

单位简介：xx航天技术研究院（xx航天管理局）隶属于中国航天科技集团公司。前身是国防三线建设062基地和064基地，20xx年正式更名为xx航天技术研究院，在xx成都挂牌成立；该院是一个以航天型号产品、航天技术应用产业、服务业三大产业为主，以国防装备生产、火箭弹研制、航天技术应用为重点，航天制造优势突出、自主创新能力强的大型科研生产联合体。

我们参观的xx航天技术研究院的成员单位之一，成都航天模塑股份有限公司，位于xx省成都市龙泉驿经济技术开发区,该公司成立于12月，主营业务为大中型汽车塑料内外装饰件、功能件及大中型汽车塑料模具，从产品设计、模具设计、模具制造、制件加工、售后服务提供全方位解决方案。主要产品包括：仪表台系列、保险杠系列、车门护板/立柱系列、车轮装饰罩系列、车载空调/暖风机外壳系列、挡泥板系列、防擦条系列、格栅系列、门槛系列、豪华车门扶手系列、杂物盒/袋系列、及大中型汽车塑料模具。是xx最大规模及综合实力最强的汽车塑料内饰件专业厂商。

实习记录：在带队老师的带领下，经过一个多小时车程，我们从学校来到了xx航天技术研究院。负责接待的老师先为我们讲解了安全知识及参观过程中的注意事项（如不要随意触摸设备，不允许拍照等），接着让我们参观了展厅，是公司的产品展示，如保险杠等汽车零部件，而在后续的参观中，我们将看到这些部件是如何生产、成型的。

在一位大概四十多岁的男师傅的带领下，我们参观了模具生产车间。车间很大，里面噪音很大，师傅的讲解很难听清。不过我们还是对模具生产制造知识有了大致的认识。

结合实习结束后网上查找资料，我了解到以下模具相关知识: 模具是用来成型物品的工具，这种工具由各种零件构成，不同的模具由不同的零件构成。它主要通过所成型材料物理状态的改变来实现物品外形的加工。随着高分子塑料的快速发展，塑料模具与人们的生活密切相关。塑料模具按其成型方法可分为注射成型、压缩成型、挤塑成型、压注成型、中空成型。

其中，注射成型是先把塑料加入到注射机的加热料筒内，塑料受热熔融，在注射机螺杆或柱塞的推动下，经喷嘴和模具浇注系统进入模具型腔，由于物理及化学作用而硬化定型成为注塑制品。注射成型由具有注射、保压（冷却）和塑件脱模过程所构成循环周期，，因而注射成型具有周期的特点。热塑塑料注射成型的成型周期短、生产效率高，熔料对模具的磨损小，能大批量地成型形状复杂、表面图案与标记清晰、尺寸精度高的塑件；但是对于壁厚变化大的塑件，难以避免成型缺陷。塑件各向异也是质量问题之一，应采用一切可能措施，尽量减小。

模具制造的基本要求：制造精度高，使用寿命长，制造周期短，生产成本低。一般模具的生产流程：

1、产品图纸定单（分析，确认生产计划）。

2、进行模具材料订购。

3、对来料进行质检（尺寸，材质，性能）。

4、生产制造（包括车，铣，刨，磨，钻，热处理，线切割加工）

5、试模

（1）首次试模：模具性能分析，记录；首次试模样品尺寸，外观质检。

（2）次次试模：

修模记录。

样品质检记录。

6、样品送交客户确认，并要求客户反馈宝贵意见。

7、模具正式生产