科普计划

2024-04-13

科普计划（共11篇）

篇1：科普计划

社区2007年科普工作计划

“在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围”，这是以科学教育、科学普及，提高全民科学素质为重要任务的科普工作的主要内容，为此，本社区结合实际制定科普工作计划如下：

一、努力学习，不断加强自身建设。深入群众，广泛听取群众对科学知识了解的需求，制订切实可行的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到加强，科普意识得到提高。

二、建立、健全科普领导小组和科普志愿者网络，利用辖区单位的资源优质、挖掘辖区内人才资源，将热心于社区科普工作的人员充实到科普工作队伍中来，达到科普教育联抓、科普活动联搞、科普设施联建、科普基地联办；定时定期传播科学知识的良好效果。

三、以各种节日、活动为载体，开展形式多样的科普宣传教育活动。做到每月有活动、有小结、有记录，抓落实突特色，进一步提高居民的科学文化素质。

四、反对邪教，崇高科学，加大对伪科学，法轮功邪教组织的反击力度，利用社区已有的宣传阵地，组织居民观看碟片、宣传画等，使居民民自觉加入到反对邪教，反对伪科学的队伍中来。以丰富多彩的科教文化活动，活跃社区居民的业余生活。

新的一年里，我们将在十六大精神的指引下，把社区的科普工作搞得更加有声有色，让更多的人加入到科普工作中来，形成人人学科学、信科学、用科学的新局面。

篇2：科普计划

根据县街两级指示精神结合我村的实际，制度培训计划如下

1、每季度集中培训至少一次

2、结合农时，根据村村通宣传栏的内容进行培训

3、据群众随时主观问题，请上级业务部门进行现场指导培训

篇3：河北科普惠农兴村计划建长效制度

千万科普惠农资金支持温暖民心造福山乡

河北省承德市隆化县张三营农业科技示范园区是一个集农作物新品种试验、生态农业示范、新技术集成应用、新特品种栽培选育为一体的基地群，政府投资和社会集资共同建设，由县科协直接指导和管理。该园区不仅是全国秸秆养牛和良种牛示范基地、国家农业引智成果水稻旱育稀植推广基地和生态米示范基地、国家杂交玉米良种繁育基地和环京津无公害蔬菜生产基地的核心示范区，也是承德市政府“十五”期间100个重点建设项目之一和承德市最大的科普实验示范基地，是承德市唯一一家省级农业科技示范园区。2008年，园区获得中国科协和财政部的“科普惠农兴村计划”20万元的奖励。政策和资金的支持，使张三营农业科技示范园区实实在在尝到了国家科普惠农的甜头，当地老百姓深切感受到科普惠农政策为经济和民生创造的福祉。

像张三营这样的受益者在河北还有很多，科普惠农已然成为河北农村经济社会发展获取支持的绿色通道。自2006年中国科协和财政部“科普惠农兴村计划”实施以来，河北省已有32个农技协、30个示范基地和31个科普带头人受到表彰奖励，奖励资金将达到1000多万元。

“科普惠农兴村计划”的深入实施，有效提高了河北省农村科普典型的服务能力，加快了农业科技的普及推广步伐，带动培养了一大批农村科普典型，强化了农村科普服务体系建设，营造了农村科普良好环境，各级科协科普管理水平也得到提高。“科普惠农兴村计划”已经成为加快农业科学技术向农村转移的重要渠道、提高农民科学素质的重要平台和科协系统服务“三农”的一面旗帜。

河北省科协、省财政厅共同组织这次会议，就是要认真总结河北省“科普惠农兴村计划”经验，提高项目管理和实施水平，继续扩大工作影响、争取更广泛的社会支持。

延长科普惠农服务链把科普惠农的旗帜做大做强

河北省科协党组副书记、副主席李宗民对全省“科普惠农兴村计划”实施工作进行了全面总结。他指出，农业是国民经济的基础，是民生产业，实施“科普惠农兴村计划”不是权宜之计。要认真总结科普惠农兴村计划实施以来的经验，明确今后工作的目标和重点，把科普惠农工作做得更好。

在肯定已取得的成绩、指出问题的同时，河北省科协提出了今后努力的六个方向。一是培养典型、做好工作，坚实科普惠农兴村工作基础;二是积极争取建立省级科普惠农专项资金，科技只有有了经费的保障和支持，才能发挥第一生产力的作用;三是加强监督、改善管理，努力提高“科普惠农兴村计划”的实施效果;四是科普惠农兴村要建立有效的技术支撑。科普惠农兴村的主题是科普，不仅仅是资金支持的问题，重要的是让农民在生产上得到科学技术的支持;五是建立科普惠农服务站，延长科普惠农服务链。目前，河北省科普惠农服务站建设工作发展势头很好，全省建有科普惠农服务站4000多个，极大地方便和服务了农民群众的生产;六是做好宣传工作，扩大科普惠农兴村工作的影响。各地科普惠农兴村计划的宣传工作要采取更加有力的措施，要宣传党的惠农政策、宣传科普惠农兴村的典型、宣传科协在科普惠农工作中所取得的成绩，使科普惠农这面旗帜更加鲜艳、更具号召力。

据了解，举行全省性的“科普惠农兴村计划”现场会，认真总结“科普惠农兴村计划”工作经验，研究提高“科普惠农兴村计划”绩效的政策措施，河北在全国是第一家。

篇4：科普计划

科普部纳翔副部长介绍了国家科技计划项目增加科普任务试点工作的背景，发达国家在科研与科普相结合工作中的普遍做法，以及我国相关部门已开展探索工作的情况。并从试点范围、试点工作内容、试点进度、工作保障四个方面，详细阐述了中国科协对国家科技计划项目增加科普任务2012年试点工作的初步设想。

会议代表一致认为，科技创新和科技普及相辅相成，是科技工作的两个重要方面，是增强公众创新能力，建设创新型国家的重要基础；科技成果只有通过科普方式，被公众广泛了解，才能发挥出推动社会发展进步的最大效用，也符合公众对提高科学素质的诉求；承担科普任务是科研人员的社会责任，科研人员有义务将科研成果面相公众普及宣传；在我国重大科技计划项目逐年增多，项目经费逐年增加的背景下，开展国家重大科技计划项目增加科普任务试点工作，是科研成果科普化有效模式的积极探索。与会人员从科技项目管理、科技项目实施等角度，对试点工作的实施提出了很多建设性的意见和建议。

杨文志部长做了会议总结，指出国家重大科技计划项目增加科普任务试点工作是实施《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》，贯彻刘延东国务委员在《全民科学素质行动计划纲要》实施工作会讲话精神的重要举措。他指出，试点工作涉及到多个科技计划管理部门和不同类型的科技计划项目执行单位，是一项复杂的系统工程，要深入研究并尽快完善试点工作方案，在今年启动试点工作。对于试点过程中遇到的问题，要及时发现并研究提出解决办法，逐步形成有效的管理制度。杨文志部长强调各单位要积极协作，形成合力，对资源进行必要的整合，共同推进试点工作。

篇5：科普计划5

邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面党和国家的教育方针，大力推进素质教育；以省一级学校评估和新课程改革为契机；加强新课程理论和教学的研究、课堂教学艺术的研究和学法指导的研究，努力提高教学质量。认真完成教务处和科研室布置的各项工作。二，工作目标

1．人人树立质量意识，讲究工作效率。充分发挥教研组的群体意识，高质量、高标准完成各年级的教学任务。

2．加大教学、教研、教改的力度，人人参与教研课题的研究。

3．不断探索教学规律，更新教学观念，进一步深化“课堂教学艺术工程”的实施，开展“新课程物理学科教学”的专题研究。努力提高我校物理教学质量，力争本学期各年级物理区统考成绩有较大幅度提高。4．加强高三物理科和综合科的复习研究。5．加强研究性学习和通用技术的教学研究

6．进一步完善物理实验室的建设工作，建立科学规范的管理制度。

三、主要工作

（一），继续加强对新课程体系的学习研究

1．组织全组教师认真学习新课程标准及有关新课改的理论文献，贯彻落实新课程体系的精神要求。钻研新教材，吃透新教材，用好新教材。

2．开展如“何上好一节高中物理课”新教材的研讨活动，重点研究教师的教学方式和学生的学习方式的转变；课堂教学中的“实验与探究”和“交流与讨论”等问题。

（二），深入开展课堂教学研究，努力提高课堂教学质量

1，加强教育教学理论的学习。利用科组活动时间组织教师系统学习《高中物理课堂教学设计》、《广东省普通高中新课程学科教学指导》和有关实施素质教育的教学理论。转变教学思想，确立素质教育的教育观念，以全面提高全体学生的基本素质，培养有创新精神的人才为重点。探索教育教学规律，理论联系实际，总结经验，全组教师要结合自己的课堂教学每人至少完成一篇教育教学研究论文。

2，全组教师积极参与课堂教学研究，紧紧围绕学校“课堂教学艺术化工程”开展学法和教法的研究。对课堂教学结构、教学节奏、教学语言、板书设计等都必需认真研究，精心设计。努力提高自己的课堂教学艺术。对学生课前预习、课堂听课、课堂笔记、课后的复习、练习和分析问题、解决问题的方法，都应给与学生应有的指导，培养学生良好的学习习惯。同时要严格要求，规范其学习行为。

3，向课堂45钟要效益，教师必须认真备好每节课，上好每节课，充分利用多媒体教学手段，加大课堂教学容量，提高课堂教学效率。努力创造条件做好每个演示实验和学生分组实验。课堂教学要以培养学科素质和创造能力为重点，努力培养学生的创新意识。

4，加强高三物理科和综合科的复习方法研究，研究学生基础、心理特征和认知规律，做好高考的第一轮复习工作。提高学生的应试能力。努力使全体学生达到高考知识和能力的考核要求。

（三），加强和完善教学常规管理

1．全面认真贯彻执行学校《教学常规》，使每一位教师的教学活动的各个环节都纳入到规范化、制度化、科学化的轨道。按时按量完成教研组的各项任务。

2．加强教研组和各备课组活动的实效性，每双周星期四下午为教研组活动时间，要求本学期每人在教研活动中做一次中心发言，备课组每周要集体备课一次，同一年级必须做到统一教学进度、统一练习、统一考试。

3．全组教师本学期每人上公开课一节。听课不少于15节。全组教师要积极参加学校组织的各种教育教学活动。

4．加强考试命题工作的研究，提高命题的质量，试题编制要突出对基础知识和基本技能的考查，力求做到科学、合理，有适当的难度和较好的区分度。5．做好各种考试的评卷、试卷分析、成绩统计和讲评工作。

6．组织、督促并检查本组教师的课后辅导、作业批改和活动课的开展。

（四），组织好教师的业务培训，提高全组教师的整体素质

1．为提高青年教师的教育教学能力和业务水平。按学校《规定》的要求组织好教师的拜师活动。青年教师坚持每周听指导教师2节课，全学期研读有关教育教学理论专著2本，向全组教师上好汇报课1节，写教学心得体会1篇。指导老师要在常规教学的各项工作中对青年教师进行指导和帮助，使他们尽快地适应教学，提高课堂教学能力。力争早出成绩

2．组织本组教师进行计算机辅助教学及多媒体课件制作的专题理论学习。通过学习要求全组教师本学期能初步掌握多媒体课件的制作。

3．组织教师积极参加新课改的理论学习。本学期有计划地组织教师到兄弟学校听课、学习交流一次。

（五），抓好活动课和第二课堂的活动开展

1，各年级每周开设两节选修课，高二以奥赛辅导为主。高一成立学科兴趣小组，利用每周第二课堂时间组织学生开展科技小制作、小发明活动。同时开设通用技术学习，以培养学生的创新能力和个性特长。2，以创建绿色学校活动为契机，结合物理学科的特点，开展绿色环保科普讲座。

三、工作安排第二周：

1．组织全组教师学习新课程标准、新教材。

2．研讨教研组工作计划和毕业班的教学工作。制定适合本届学生特点的教学方法和引导学生根据自身的实际情况制定学习计划。

3．制订各年级的教学教学目标。4．研究落实本组教研课题的施实计划。第三周：第四周：

1．教研专题——关于“新课程物理教学”活动的研讨主讲人：梁越 2．高一年级的研究课，主讲：梁越、王志强第五周、第六周：

1．组织学习专家论新课程标准的有关文献资料

2．开展“如何上好一节高中物理课”教研专题活动。主讲人：黄桂海 3．高二年级研究课，主讲：陈海华、陈芋鑫第七周、第八周：

1．高三年级的研究课，主讲人：乐又林、黄桂海 2．组织本组教师外出听课、学习（地点待定）第九周、第十周：

1．研讨期中复习考试工作，制定复习计划、进行期中考试试卷命题工作。

2．加强对实验室的常规管理工作。对教师和实验室管理人员的实验室常规工作进行检查。第十一周、第十二周

1．进行期中考质量分析，加强质量监控。

2．对上半学期工作进行总结回顾，研讨下半学期工作。3．高一年级的研究课：张勤春、陈群英第十三周、第十四周

1．配合学校教务处、科研室组织好“教学艺术工程”课堂教学展示活动。2．高二年级的研究课：温丽萍、杨三乐第十五周：第十六周：

1．组织好本组青年教师参加学校第三届“创新杯”青年教师基本功大赛第十七周：第十八周：

1．高一、二年级“研究性学习”成果汇报。

2．教研专题：新课程理念下教师角色的转变，主讲人：乐又林 3．研讨高一、二年级期终复习考试工作，制定复习计划。第十九周：第二十周：

篇6：科普工作计划

认真学习贯彻十七大精神，把十七大精神融入到我村科普工作中，以“三个代表”重要思想来指导我村科普工作，努力增强新时期科普工作的自觉性的责任感，深入到群众中，广泛听取群众对科学知识了解的需求，制订切实可行的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到加强，科普意识得到明显提高，科普工作计划。

进一步健全组织网络，成立科普领导小组，发展科普志愿者队伍，并充分利用村内资源，开展多种形式的科普活动，使科普意识渗透每家每户。同时，充分挖掘辖区内人才资源，将热心于社区科普工作的人员，聚集到社区科普人才资源库上来。

村科普领导小组：

组长：张雪青

副组长：路五清

组员：路保珠、路迷清、路山林、刘文明、路雪林、杨四则、陈静静

二、以科普培训为载体，开展形式多样的活动

科普工作作为农村宣传科学、倡导文明的重要阵地，对文明农村、学习化农村、新农村的创建具有积极的作用。公众的参与是科普宣传的主体，今年，我们还将继续每月举办科普讲座、科普活动，满足人们对科学知识的求知心态。每个季度，我们都准备开展大型科普活动，组织广大群众参与此次活动，并邀请有一技之长的人员，为居民服务。我们还与共建单位联手，以文艺演出、盆景展览、手工制作、宣传画板展等形式，把科技周活动推向高潮，工作计划《科普工作计划》。另外，我们还利用青少年节假日，开展寓教于乐的活动，带领他们接近自然、拥抱自然，激发他们对科技，对自然想象力与动手能力，这样既拓宽了学生们的视野，又培养了他们热爱生活，创造未来的自信心。

结合村委当前工作并根据上级科普办及科协要求，宣传各类科普知识及“四季”养生、保健小常识等，科普宣传共 4 个版面：当代科技、卫生保健饮食指南、生活小常识，以倡导科学、崇尚文明为主旨，努力做到：科学性、通俗性、趣味性、可看性、普及性。版面要求：结合时势、紧贴生活、文字简短、图文并茂、美观可读。

三、工作安排：

1、科普宣传结合当前村委工作实际和上级科普办、区科协要求宣传各类科普新知识以及四季季节变化而变换出版内容，由各科普工作者分工完成。

2、根据实际情况，定期举办各类科普培训讲座，全年不少于四次，宣传倡导科学文明，健康的生活方式。本计划第一季度培训养鸡知识，第二季度培训大棚种植知识，第三季度培训农药使用规范，第四季度培训内容为食用菌栽培技术。

3、科普阅览室图书定期定时开放，开设各类科普读物，各种报刊杂志，不少于十种。

4、推进学习型新农村建设工作，发挥科普工作者带头作用，积极开展以学习科学为主题的各种形式的科普学习活动，充分发挥科普在学习型新农村建设中的积极作用。

5、针对青少年特点，积极开展青少年科普宣传活动。发挥团支部的带头作用，发动广大青少年共同参与到农村的科普、学习化新农村建设工作中来，形成广泛的学科学、树文明新风的农村新风尚。

四、反对邪教，崇高科学

加大对伪科学，**功邪教组织反对力度，我们利用社区已有的宣传阵地，组织居民观看碟片、宣传画等，使居民民自觉加入到反对邪教，反对伪科学的队伍中来。同时，以丰富多彩的文化，活跃社区居民的业余生活。

篇7：科普益民计划讲话

在襄州区社区科普益民计划试点工作会议上的讲话

（2011年4月19日）

同志们：

为了贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，提升我区科普示范社区创建活动的水平和社区科普组织服务能力，根据省、市科协关于开展实施“社区科普益民计划”试点工作会议精神，经区委领导同意，召开全区社区科普益民计划试点会议。目的是进一步统一思想，提高认识，明确任务，制定措施，扎实推进社区科普益民计划试点工作顺利实施。就如何做好社区科普益民计划工作，讲以下几点意见：

一、站在和谐社会建设的高度,充分认识实施“社区科普益民计划”的重要性和紧迫性

公民科学素质建设是建设创新型国家的一项重要的基础性社会工程。胡锦涛总书记在纪念中国科协成立50周年大会上的讲话，深刻阐述了新时期科协组织、科技工作者所应承担的提高全民科学素质的历史使命。科学普及是提高公民科学素质的主要途径，对实现人的全面发展，推动社会进步，提高国家竞争力，具有重要的作用。科普工作的重点在基层，一方面，经济社会的发展为社区科普奠定了基础。当前，我国正处在社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的重要时期。社区日益成为各种利益关系的交会点、各种社会矛盾的集聚点、社会建设的着力点和党在基层执政的支撑点。社区它不是政府，也不是政府的派出机关，但社区已形成城市基层的社会共同体。随着改革开放的深化和市场经济的发展，社会结构正在发生深刻的变化，社会成员“单位”的组织属性逐步减弱，大量“单位人”转为“社会人”，同时社会人口流动性加剧，人的地域属性也日益淡化。居民与社区的关系越来越紧密，社区成为人们普遍认同的归属，社区作为社会基本单位的属性越来 1

越突出。关口必须前移，科普需要社区。

另一方面，建设和谐社区需要科普。随着工业化、城镇化、市场化的发展,经济的转轨、社会的转型，单位人逐渐演变成了社会人、社区人，农村大量剩余劳动力已开始进入社区。就拿我区来说，十二五期间，全区城镇化率要将达到40%，将有30万人口涌进社区。尤其在城乡结合部、“城中村”、新建住宅区、流动人口总量大大增加，结构也越来越复杂，居民科学文化素质参差不齐，与现代化的城市发展极不相适应。在这个大背景下，为了更好地推动全民科学素质行动计划纲要贯彻落实，去年国家科协适时提出了实施社区科普益民计划工程。因此，强化基层科普能力建设，使社区科普工作适应新形势，完成新任务，实现新跨越，具有十分重要的现实意义和深远地历史意义。

如果说科普惠农兴村计划围绕的是党和政府高度关注的“三农”问题，解决的是农民科技致富的难点问题，那么随着社会经济的发展，人们主体意识的增强，社区科普工作在城市、特别是我们襄州这样新城区显得更加紧迫。

二、突出特色，明确主题，扎实推进社区科普益民计划试点工作今年我区社区科普益民计划试点单位4个，其中，市级2个，分别是红星、双南社区；区级2个，分别是潘台、云湾社区。社区科普益民工作要坚持因地制宜，各具特色，不搞千篇一律，一个模式。

1、潘台社区科普益民计划活动主题：建设户外科普设施，创新科普途径与科学传播方式。户外科普设施具有大型化、固定化、主题性的特点，既要表现科学原理，又要方便群众参与。其工作任务:一是建设一个户外科普园地。二是建设两处户外科普画廊。三是建设三个户外科普橱窗。生动的科普形式使社区居民能够直接体验和感受科学的乐趣。它在为社区居民带来科普知识的同时，又将科学生活引入社区，便利了社区居民生活，必定会受到社区百姓的欢迎和喜爱。会后区科协会同张湾街

道办一起到潘台社区进行现场调研，拿出具体方案，抓紧落实。

2、云湾社区科普益民计划活动主题：建设温馨家园，服务投资客商。围绕服务光彩建材大市场这个中心，为本社区驻地企业常住人口提供科普便民服务。建设一所科普幼儿园、一所科普小学和一所社区科普大学。定期组织本社区的中小学生，到社区科普活动室进行参观，一次活动一个主题，让中学生写作文，小学生画图画，使他们在参与社会科普活动中收益。、3、红星社区科普益民计划活动主题：利用辖区科普资源，开展科普互联共建活动。动员各方面科普资源，发展壮大科普事业。积极与相关单位和企业联系，配合益民计划的实施，引进社会资源和企业资金，开展机关企事业单位科普进社区活动，采取社区搭台、科协出题、部门唱戏、居民参与四位一体的办法，形成多方参与、协同合作的科普资源共建共享机制，建立起社会化的科普工作格局。

4、双南社区科普益民计划活动主题：利用现有资源，建设社区科普大学。本着先发展后规范、边发展边规范，以发展促进规范的理念，及时指导，逐步推进教学系统化和管理规范化，吸引更多的公众参与到这个大讲堂中。精心组织教学、加强教学研究，编写适用教材，完善配套设施，这是社区科普大学这个“平民学校”将来能够生存和发展的关键。

三、夯实基础，建全机制，强化队伍，狠抓活动，讲求实效

社区科普益民计划基本思路和总体目标是，实施“社区科普益民计划,这个计划以城镇社区为对象，以提升基层科普能力、推动社区居民科学素质行动为目的，通过“以奖代补、奖补结合、重在建设”的方式，着力加强社区科普活动室、科普场馆和户外科普设施建设，引导科技工作者到社区开展科普活动,壮大科普志愿者队伍。通过实施“益民计划”，力争实现社区科普设施条件明显改善，科普活动能力明显增强，科普宣传员队伍明显壮大，居民参与科普的积极性明显提高，社区居民科学素

质行动明显促进，政府和社会向社区科普的投入明显带动，科普对建设活力、和谐、幸福、宜居襄州的贡献明显提升。

其一，要更新科普观念。如今的社区科普工作，不再是以往的单一社区活动，时代在发展，人们的观念在转变，社区科普工作的思路必须要与时俱进，要适应公众的新需求，不能仅靠橱窗、挂图、学校、宣传等内容和形式，要有创新和发展，要针对不同时期的居民群众的需求，开展不同形式和内容的科普活动。如：针对特定的人群，开展残疾人康复活动、老年人健康养生、青少年青春期教育、节水小区和社区科普大学等。通过互动来吸引老百姓走进社区活动室，增进社区和谐。

其二，要壮大科普队伍。志愿者队伍是做好科普工作的重要基础。我们要积极组织动员教师、医生、技师等一些爱心人士加入到志愿者队伍中来，请他们来社区科普大学讲课，不仅具有学术上的权威性，还具有与居民的亲和力，与居民们易交流，也易沟通。

其三，要健全活动机制。建立适应社区科普工作的长效机制是保持社区科普工作旺盛生命力的重要条件。积极探索开展科普活动的组织形式，建立联席会议制度、轮值制度、志愿者组织管理制度、资源开发共享制度等。社区科普工作的基础要根植于居民中，那种社区为搞科普而搞科普是无生命力的，往往是今天搞开幕式同时也就是闭幕式。要加大社区科普工作的渗透性，将它融入于居民生活的方方面面，其四，要创新活动方式。科普工作涉及方方面面，如何抓准能与居民形成共鸣的切入这非常重要。我们做基层科普工作要始终终关注百姓需要什么，学会心要贴上去、身子要扑下去、脑子要钻进去，内容上要有新意，这样的活动才受老百姓欢迎。如我们双南社区投资近10万元在双沟镇闹市区新建了一个巨型电子屏，他们利用固定电子屏滚动播放科教片和科普常识，内容切中百姓关心的问题，肯定能吸引他们参与。所以，开展科普活动要有新手段，有条件的社区可以配备电脑以及电子触

摸屏等，从而吸引他们互动，而不是单方面的去灌输。

四、加强领导，强化措施，确保试点工作圆满成功

为加强对社区科普益民计划工作的指导，区科协研究制定了《襄州区社区科普益民计划试点工作实施方案》，各社区在实施益民计划的过程中要因地制宜，不断创新内容与形式，真正实现科普益民的目的。红星社区的《科普互联共建》、双南社区的《科普大学》已拿出了个初步方案，还要提请大家进行讨论，广泛征求意见后再付诸实施。在这里我给大家提四点具体要求：

l、切实加强领导。各地、各相关单位要进一批提高实施社区科普益民计划重要性的认识，成立相应的工作领导小组，并列入重要议事日程。各成员单位要明确一名分管领导和一名具体联络人员；试点社区要抽调力人员，成立工作专班和创建活动办公室，明确责任分工，围绕社区活动主题制定和细化工作方案，落实好工作任务和措施。

2、部门通力配合。科普益民计划试点工作的主体是社区，因此，社区要积极争取驻社区部门的支持，区直有关单位要密切配合，加强相互之间协调与沟通，共同研究解决工作中的困难和问题。区科协牵头做好区直单位科普资源的调查摸底、整合调度和标准化建设工作，充分发挥各单位的资源优势和作用，在硬件设施、信息渠道、队伍建设与管理等方面实现共建共享，形成全社会关心、支持社区科普益民计划试点工作的良好氛围，确保试点工作切实取得成效。

3、落实活动经费。科普试点工作经费应纳入社区正常工作经费预算。采取社会赞助一点、上级部门扶持一点、相关部门支持一点等方式筹集，争取社会多元化经费投入，保证活动有效开展。我们驻社区单位要积极搞好对口支援，每个单位都要有一个帮扶项目，4月20日前将帮扶计划上报区科协。

4、严格评比表彰。区科协将把各地社区科普益民试点活动纳入全区

科协工作实绩考核，对在开展社区科普益民试点工作成绩突出的单位和个人给予表彰奖励，并安排专项资金，采取以奖代补的方式对社区科普益民试点单位进行奖励。

同时，社区科普益民计划试点工作还要与当前的文明城区建设、争先创优活动、平安社区创建等中心工作结合起来，不断扩大社区科普工作的社会影响力。

篇8：科普计划

科学素质是公民整体素质的重要组成部分, 公民的科学素质反映了一个国家或地区的软实力, 从根本上制约着自主创新能力的提高和经济、社会的发展。而在提高全民科学素质方面, 科普 (国外也称为科学传播、科学教育、公众理解科学等) 作为一种行之有效的方法, 受到越来越多的国家的高度重视, 纷纷针对各国情况, 制定各种政策, 利用公共财政投入大量经费, 通过各种方式开展科普活动, 促进公众理解科学, 并进一步参与科学。

在政府科技计划中加入相关科普任务方面的内容, 是国外的一种普遍做法。一方面, 科技工作者的科研经费来自于纳税人的税收, 因此有义务让公众清楚的了解资金的用途, 他们的科研工作对国家和社会产生了什么影响;另一方面, 随着科技与经济社会的结合越来越紧密, 公众需要科研成果向社会进行公布, 以促进科研成果的应用和新的科技成果的产生。因此, 科普工作需要成为一个成功的科学研究活动中必不可缺的重要组成部分。

很多发达国家的重要学术研究单位都把科普作为他们的重要工作, 应用研究单位更为重视科普, 并有很多的社会公众服务项目。不仅研究单位如此, 很多专业协会和专业网络都把科普作为一项重要工作, 而这其中又特别地侧重于对各学业阶段的学生的科学教育, 很多研究单位都有专门针对学生的科普内容。

2 发达国家的经验

2.1 英国

20世纪80年代, 英国科技界和政府认识到科技界与公众之间沟通和交流的重要性, 在政府的鼓励下, 英国的一些科学家团体和机构主动发起了一系列意在加强科学家与公众间联系的活动, 以提高公民对科学研究的理解和兴趣, 并进一步促进公众支持政府加大在科研方面的经费投入。英国皇家学会和英国促进科学协会在1988年联合创建英国公众理解科学委员会, 其任务是组织开展科普工作, 推进迅速发展中的公众理解科学运动, 并且每年在爱丁堡国家科学节和英国促进科学协会科学节期间分别举办一次科学技术传播者论坛。

英国并没有制定专门的法律要求科技计划项目必须增加科普任务, 但是在英国政府为科学技术与创新发展所制定的各种计划、白皮书中, 却有有关科技传播的策略和方针。2004年7月12日, 英国联合发布的《英国10年 (2004~2014) 科学和创新投入框架》第7章《科学与社会》中, 强调了公众对科学技术更多参与的重要性。该框架计划将英国未来的战略目标分解成6大项, 其中一项即为增加英国社会对科学研究和创新应用的信心和理解;并要求要采用各种方式改善公众对科学的认识和理解, 加大媒体宣传, 扩大科学家和科技决策者与大众的沟通和交流, 引导公众对科学的态度, 建立对科学的信心。

英国研究理事会要求增进科学界与公众之间的相互沟通与了解, 在科研项目各个环节中嵌入科学传播目标和工作内容, 科研计划和项目中涉及立项、执行、验收及成果发布等的规章制度里, 都有对其明确的要求。

为了使科研项目承担者更好地开展并圆满完成科普工作, 英国研究理事会在倡导受资助者积极开展科普活动的同时, 还积极做好服务保障工作, 为业余从事科普工作的科研人员提供必要的资金援助和培训服务, 以帮助他们提高自身的科普能力。英国科学学会专门建立了网站 (http://collectivememory.britishscienceassociation.org/) , 用于让科研项目承担者讨论科学传播活动的经验和体会。

2.2 欧盟

欧盟自1984年开始实施的欧洲技术研究与开发框架计划是欧洲共同体现行科技政策的重要支柱, 《第七科技框架计划 (2006~2013) 》中明确规定:“为了制定出符合公众需求的科研计划, 应该加强欧洲科学和社会之间的沟通对话, 包括培养公众的批评性反思, 达到加强公众对科学信任的目的。”该计划要求该框架项目的申请者必须就科研项目进行科学传播, 与科学家以外的公众进行交流, 并且科学传播活动要贯穿研究全程, 从项目申请、项目执行、结题评审和成果宣传等都要有科学传播内容。项目申请的时候, 申请人必须提交科普计划书, 计划详细的公众参与科学的方案并要求具有可行性;研究过程中, 需要定期向委员会定期提交报告, 详述预期的成果和其社会影响, 并且每个项目必须有自己的网站, 定期更新研究进展;项目结题时, 需要提交项目成果的使用和传播计划, 包括发表的论文、科学传播活动的列表、社会影响报告等。

2.3 美国

美国政府有专门的部门进行科学普及教育, 而国会也非常支持重视科学传播工作。美国科学基金会 (NSF) 在科学传播方面起的作用很大, 专门设立“教育与人力资源局”开展科技传播与普及工作。为鼓励受其研究局资助的研究人员进行相关的科普活动, NSF设立了“研究经费追加科普拨款”制度。凡是获得NSF研究局研究经费的课题负责人, 如其有兴趣进行相关的科普工作, 可向其研究局的计划主管递交申请, 再由研究局的计划主管将申请转交给非正规科学教育计划相应的计划主管。通过科学普及, 促使公众理解和欣赏科学、技术、工程和数学, 在正式科学教育与非正式科学教育之间架起桥梁。美国国家科学基金会 (NSF) 的管理机构——国家科学管理委员会 (NSB) 于1996年11月还设立了年度性的“公共服务奖”, 奖励对公众理解科学与工程做出杰出贡献的项目与个人。

美国航空航天局 (NASA) 也利用其丰富的研究资源, 积极开展科普工作。NASA官方网站内容极其丰富, 有专门的科普主题, 在全世界有很大的影响力。在它的某些大型计划, 如“发现”号行星科学航天计划的“项目机会预告”中, 要求项目申请者在申请项目时必须同时提出开展相关科普活动的计划。

在帮助科技工作者进行科普方面, 美国科学促进会 (A A A S) 也专门设立了科学传播的网站 (h t t p://communicatingscience.aaas.org/) , 用于协助科学家进行科学传播。

2.4 日本

一直以来, 日本非常重视教育和科技, 加强理解科技是日本科技政策的重要组成部分。日本已经建立了比较完善的国家科技传播体系, 规定科研项目经费的3%必须专项用于科普。发布于2006年3月28日的《日本科学技术基本计划 (2006~2010) 》, 是日本政府的第三个科技基本计划, 该计划更加注重责任和策略, 目标是得到公众对科技的支持并有益于社会。其核心策略是:“培养世界一流的研究者, 创造竞争的环境, 促进科学, 通过战略投资达到持续创新, 去除体制上或运作上阻碍科技惠民的障碍。”第三计划中提到其基本姿态中第一条即为“科技应该得到大众的支持并使社会受益”, 要求“有效地、有策略地进行研发投资;不知疲倦地推进科学, 以产生智力和文化价值;通过创新, 努力使研发成果回归社会和公众;清楚地解释科技政策和它们对公众产生的结果, 以此提高责任心。”例如日本宇宙开发委员会制定的日本第一部航天长远发展规划《日本宇宙开发基础大纲》认为, 公众的理解和合作对于航天的发展是必不可少的。日本政府认为:坦白地告诉公众日本航天计划的真实情况是一种明智而有效的选择。

以上国家的科技计划项目科普化政策和措施极大的促进了政府科普工作力度, 通过让科学家主动针对自己的科研成果开展科普工作, 科技计划项目的科普化的制度、运行管理、经费管理、人才培养等方面十分完善, 值得我国在科技计划项目科普化工作上借鉴。

参考文献

[1]英国科学会 (BSA) .http://collectivememory.briti shscienceassociation.org/

[2]欧盟委员会 (EU) .A guide to successful communications.http://ec.europa.eu/research/conferences/2004/cer2004/pdf/rtd_2004_guide_success_com munication.pdf.

[3]欧盟委员会 (EU) .Communicating EU Research&Innovation:A guide for project participants.http://ec.europa.eu/research/social-sciences/pdf/communicating-research_en.pdf.

[4]李秀菊, 何薇.欧盟科研框架计划项目中科学传播的政策与实践分析.中国科普理论与实践探索:公民科学素质建设论坛暨第十八届全国科普理论研讨会论文集, 2011.

[5]上海科技传播协会.世界各国促进科普与科研同步发展的做法与经验.

[6]姜联合, 袁志宁, 马强.发达国家和我国科技计划项目科普化现状比较.科普研究, 2010 (05) .

[7]汤书昆, 谢起慧.欧盟“科技框架计划”的公众参与制度及其对我国的启示.科普研究, 2013 (04) .

篇9：科普计划

《自治区“科普惠民社区行动计划”项目实施办法（试行）》规定，凡有科普工作机构，有相对固定的科普工作场所和专（兼）职科普工作人员，制定有科普工作规划和年度计划，经常面向社区群众开展普遍性、公益性的科普活动的社区均可申报该计划。新疆实施“科普惠民社区行动计划”，旨在奖补一批科普示范带动作用强的社区，促进社区科普基础设施建设、工作能力建设、服务体系建设，不断推动社区科普事业发展。2010年、2011年共对104个先进单位予以表彰，投入奖补资金520万元。“科普惠民社区行动计划”拓宽了科普工作途径，创新了科普工作方式，优化了科普工作环境，增强了基层科普组织的服务能力。

为积极配合新疆自治区“科普惠民社区行动计划”的实施，新疆部分地州市积极行动，主动联合本地财政部门开展本级“科普惠民社区行动计划”。2010年7月，昌吉州科协、乌昌财政局联合下发《昌吉州“科普惠民社区行动计划”项目实施办法的通知》，标志着“科普惠民社区行动计划”在昌吉州率先实现两级联动。2011年10月，根据阿克苏地区科协、地区财政局《关于印发阿克苏地区“科普惠民社区行动计划”三级联动项目实施办法（试行）的通知》，阿克苏地区对6个先进社区和5名社区优秀科普工作者进行表彰，并要求县市启动“科普惠民社区行动计划”。2011年11月，乌鲁木齐市启动“科普惠民社区行动计划”，对高新区（新市区）北京路街道办事处新医社区等7个先进社区进行了表彰，每个社区奖补资金2万元，仅2011年，区、市两级给予社区的奖补资金达69万元。2011年12月，吐鲁番地区科协、财政局联合下发文件，启动实施“科普惠民社区行动计划”，并制定了项目实施办法，为地区科普惠民项目标准化、规范化管理和长效机制建立奠定了坚实基础。

实施“科普惠民社区行动计划”是新形势下科普工作的创新发展，是提升科协组织服务能力的有效载体，是推动社区居民科学素质建设的重要抓手。新疆维吾尔自治区“科普惠民社区行动计划”的实施，必将为社区科普工作注入新活力，也为地区实施联动创造了必要条件，对于自治区科普工作全面健康持续发展具有重要意义。（路剑武编辑：吴锋）

（新疆科协）

篇10：科普工作计划

2008年科普工作要认真贯彻落实党的十七大会议精神，以实施《全民科学素质行动计划纲要》和科普惠农、科普惠民行动计划为第一要务，团结和带领广大科技工作者，牢固树立科学发展观，广泛开展科技抗灾救灾和群众性、社会性、经常性科普活动，为提高我市公众科学素质，夺取抗灾救灾新胜利，开创我市科普工作的新局面而努力，科普工作计划。

二、主要任务

（一）履行纲要办职责，抓好《纲要》落实

1、协调市全民科学素质工作领导小组各成员单位，抓好“四个重点人群”、“四项基础工程”等9个方案的完善和落实。

2、适时召开市全民科学素质工作领导小组会议，推动科学素质工作深入发展。

3、开展调查研究，收集信息，办好工作简报，促进工作交流。

4、进一步强化市全民科学素质工作领导小组职能，做好对区县（市）全民科学素质工作领导小组的督查工作，促进区县（市）全民科学素质工作领导小组工作的落实，工作计划《科普工作计划》。

5、进一步整合社会科普资源，结合中国科协成立50周年，组织开展好“全国科普日”等一系列活动。

（二）抓好农民科学素质行动，促进社会主义新农村建设

1、组织实施“科普惠农乡村行动计划（2006－2010年）”，年内全市60%以上的乡镇和40%以上的村达到“四个一”建设的要求。

2、3月底前完成对安化县“科普示范县”的复查工作。

3、继续深化科普示范的创建工作。年内完成一批“科普示范村”的申报和验收评比工作。

4、组织开展科技抗灾救灾工作。认真完成市委、市政府“五下乡”春节慰问活动。年内联合有关区县（市）科协开展2－3次送科技下乡活动。