收获作文450字

2024-04-27

收获作文450字（通用14篇）

篇1：收获作文450字

收获作文450字

收获作文450字――我常常在想;收获是什么?怎样才能有好的收获?

记得去年我参加小新星的口语比赛，比赛的那一天正好碰上我发高烧了，妈妈让我别去参加了，在家休息，我不肯坚持要去。但是由于发烧混身无力，我的声音越来越小，动作也是有气无力的，所以初赛就被淘汰了。我一出赛场就难过的哭了起来，妈妈安慰我说;“没有关系的丫头，由于生病影响了发挥，妈妈觉的你生着病还表演完已经很棒了，今年没选上还有明年呢。”对，失败乃成功之母，怕什么。

今年，我又报了“全能王”英语口语大赛。我一直卯足了劲一有空就背童话剧，练习动作和表情，还跟姐姐练日常生活对话。功夫不负有心人，从初赛，复赛，到决赛我一路过关斩将一举拿下了去北京参加总决赛的.名额。到了北京我取得了小学A组的金奖。当我手捧金牌，拿着荣誉书时，我忽然明白了;一份耕耘，一份收获。所有的收获都是汗水换来的。只有通过自己的努力，换来的成功才是最美的收获。我坚信有付出就有回报。我希望自己以后在学习上不断努力，才能更上一层楼。才能收获更好的明天。就算跌倒，失败也不能灰心，找到新起点，站起来，脱胎换骨重新来，就一定可以成功。

篇2：收获作文450字

其中的有一个镜头令我难以忘怀，当克里斯加德纳在实习中的一段时间，因为没钱给儿子吃饭，只好去卖血得钱，后来，他找回了被疯子偷的一台坏了的扫描仪。他买到了一个零件，就把坏的换了下来，修好了它，并卖了，赚到了钱。他舍己为人、永不放弃的精神使我深受感触。

再想想我自己，就感到非常惭愧。每次遇到好吃的，我立刻抢许多，只留下一点儿，从来没想过别人。有一次上奥数课时，老师要求我们做一道很难的题目，我看了看题目，很快列出了每一步，可接下来就不知道该怎么算了。而别人连第一步也没算出来。我既没有告诉别人，也没有做出来，就只好放弃了。回到家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈生气地指责我：“你怎么能知难而退呢?”想起这些，我真得羞愧得无地自容。

篇3：尝试创新作文,收获累累硕果

一、创新作文的前提是理念的更新

(一) 更新教师自身观念

以前, 中学的许多老师一味地瞄准考试、迎合考试, 在作文教学中, 进行纯技法的讲授和考试作文的反复演练, 导致学生写作文的兴趣, 发表自己看法的冲动, 书写自我的真诚都受到抑制。这种以应考为目的而产生的作文, 重形式不重内容, 重技巧不重作文的功用和内涵, 重应付而不重素质。其结果无疑是砍断树根而求其枝茂叶繁, 舍本而逐末, 这如何能让学生写出好作文?因此, 只有打破这一现状, 才能使作文教学走上正轨。而要打破这一现状, 要更新的首先是教师的观念, 教师应从应试作文的观念中走出来, 解放思想, 鼓励学生不拘泥于作文的形式, 敢于创新, 敢于以自己喜欢的形式和风格表达自己的思想。

(二) 更新学生的作文观念

创新作文的前提是真心做人。学生作文水平的提高绝不仅是作文教学本身所能解决的, 还需要健全的人格做支撑。苏辙在《上枢密韩太尉书》中说:“文者气之所行。”这“气”的含义就是指良好的个人修养、胸襟气度、见识情趣。作文, 其实就是做人的回归, 而做人又是作文的指向。因此, 在教学中, 我始终贯穿爱的教育, 引导学生爱生活、爱自然、爱科学, 让学生明白:只有自身有健全的人格, 有良好的素养, 对生活有丰富的感情和强烈的责任感, 才会写出形实兼美的好作文。

二、创新作文在教学中的实现途径

更新了师生的作文观念, 我们得到了走上创新作文的根本保障。那么什么是创新的作文?如何引导学生写创新作文?我觉得创新作文除了文章的形式、语言新颖以外, 还应着重体现在以下三个方面:切入话题的角度新、选择运用的材料新、观点新。

(一) 如何实现角度新

对待同样的话题, 选取不一样的切入点, 灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳, 因而写出来的作品千人一面, 笔下的人物“假、大、空”, 没有棱角和个性, 更无从谈“新”。而在创新作文中, 首先就应体现一种新的思维:角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点, 文章就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的本意上去切入, 更要从话题的比喻意、象征意义上去挖掘;可从主要事件切入, 也可以从次要事件着手;可以评主要人物, 也可以论次要角色;可以遵从正常思维习惯, 还可以逆向思考种种情况, 不一而足, 只要切合题意, 只要想得出来。比如“考试”这一话题, 学生可以写本质意义上的文化课测试, 也可以写生活对自己意志、品质的考验;可以谈考试的益处, 也可以抨击当今考试的弊端……通常情况下, 学生一看这话题马上想到学习中的文化课测试, 会想到考场遇到难题如何对待, 若选这一角度就很难写出新意, 应该另辟新径, 考虑社会对自己人格品质的考验这一角度, 这一大角度中又是哪个方面是别人笔下很少涉及的……经过这样层层选择, 最终才会选取一个较新的角度。我想创新作文就应该这样, 要善于动脑, 丢掉脑子里固有的条条框框, 从多角度思考, 不拘一格地写出文章来。

要达到这一目的, 教师最忌讳的一点是讲得太多。“会教的老师不教。”这话很有道理。以前, 每堂作文课, 老师煞费苦心, 总是不厌其烦地向学生大讲特讲如何构想, 从什么地方入手, 应该写什么, 不应该写什么。其实说得越多, 越限制学生的思维, 限制学生的个性发展, 结果学生写出的作文千篇一律, 如出一辙。

(二) 如何实现材料新

作文中所用的材料应该新鲜、新颖, 人人心中有, 个个笔下无。以前批阅学生的作文, 总感觉到枯燥无味。一写到亲情, 就写爸爸给我送雨伞, 妈妈陪我去输液;一写到友情, 就写同学在考场上送我钢笔用, 同学帮我补习新课;一写到诚实, 就写路上捡来10元钱, 还还是不还?一写到助人为乐, 就写公交车上看到人让座……内容贫乏, 陈旧俗套, 甚至无病呻吟。

为什么会出现这些问题呢?

1. 学生对身边生活缺少观察、缺少感悟。

作文的内容来源于丰富多彩的生活, 但是很多学生对身边生活熟视无睹, 或者见到了也觉得无所谓, 不假思索感悟。在很多同学身上总会出现这样一种实际情况:母亲、父亲、老师就生活在自己身边, 却总体会不到母爱、父爱、老师的呵护、同学的关心, 写这样题材的文章, 总是落笔无文, 不知从何处下笔。

作家老舍说:“养成观察生活的习惯, 将观察到的生活随时记下来, 这样日积月累, 脑子里的东西就会多起来。”为此, 我们大力倡导督促学生注意生活里的感性积累, 鼓励他们留心身边的人、事、物, 选择自己感受较深的写成观察日记, 如:课堂上一个学生没交作业, 老师怎样帮助他?他今天的地面卫生很不好, 班委干部如何处理?对这些事物, 学生可以做简短而细致的描绘, 也可以简单发表自己的看法。

2. 写作空间过于窄小。

学生在写作实践中, 仅囿于学校、家庭这两点一线上, 写出的文章缺少必要的生活体验, 何谈创新?因此, 拓宽学生的写作空间就尤为必要。为了拓宽学生的视野, 有计划、有目的地开展“观察社会、了解社会、认识社会”的关注社会活动, 让学生走近社会, 用心去感受社会的每一次律动;有目的、有计划地领着学生深入到大自然中去, 与自然对话, 和自然默契, 在心灵感应后写创新作文。如在写话题为“关注生活, 保护环境”的作文时, 我带学生来到纵贯城市南北的现河, 让学生亲眼目睹河里的污水排放现象;带学生到郊外, 亲眼目睹农村植树造林情况, 等等。

“文章本天成, 妙手偶得之”, 我引导学生在广阔的空间中深切感悟和体验, 获得了写作的源头活水, 自然有物可抒, 有感而发, 使自己的文章内容打上生活的烙印, 写出个性, 别出心裁。

(三) 如何实现观点新

篇4：收获喜悦的作文四步走

那么，怎样指导农村小学生积累作文素材呢？

一、要指导观察，切实积累素材

作文离不开观察。不少的学生尽管生活过得丰富多彩，可一到作文就皱眉头就无从下笔，这就叫“无米下锅”。原因是他们对周围的人和事熟视无睹，对理趣的认识浮泛浅薄。这就要求教师在作文前要引导学生进行观察。我在教学中注意根据教学内容和季节更替，组织学生进行观察。如：九年义务教育语文第七册第三单元的作文训练是写一处秋景的片段。训练前，我带领全班同学参观了一处果园。通过观察，学生获得了感性认识，积累了素材，写起来就“言之有物”了。请看其中一片段：“走进果园，黄澄澄的梨儿像金钟一样挂满了枝头；粉中带白的石榴咧着嘴巴偷偷笑；此中闪亮的葡萄，活像一串紫色的珍珠……他们把整个秋天装扮得五彩缤纷，真是惹人喜爱。”

二、从丰富多彩的活动中使素材充实起来

“巧妇难为无米之炊”，学生生活是存在一定程度的单调的，视野是有待开阔起来的，腹中虽不空空如也却也是有待充实的。常言道：生活是写作的源泉。带领学生走出教室，走进社会，融入大自然，多行多看多想，让学生到生活的海洋中去畅游，去积累，只有这样才是最行之有效的方法。

我每学期都有目的、有计划地组织学生开展登山、野炊、游览、制作、比赛、主题班会等活动。让学生结合活动写作文，这样，他们就有话可说了，有好多话要说了；有情可抒了，有好多真挚的感情要喷溅而出了。也就是他们的兴致太高了，我看在眼里，乐在心里。

今年九月，我组织学生召开了“辉煌的六十又七年”的主题班会。会前我要求学生去了解自己家庭的变化，要从爷爷的爷爷那一辈了解起，记下的内容越多越好，比如：粮食是少了呢，还是多了？房子是大了呢，还小了？钱是多了呢，还是没得用了？年猪是一年比一年杀得大杀得肥了呢，还变得小了瘦了？有条件的学生我准许他们同时了解自己村民组的变化，如路有多宽？养殖场有几处？大棚种植有多少棚？多少人家有电脑宽带？……等到班会举行，我觉得一、两节课怕是不够，我是利用周末举行这次精心准备的主题班会的，确保了有话要说的学生能得到畅所欲言的机会，他们说得眉飞色舞，甭提气氛有多热烈了。在安排的作文中，有学生写自家是如何把旧屋改造的，有的学生写在改造旧屋的过程中爸爸是怎么特别注意台阶的，有的学生写自己家在建造“别墅型”房子时是如何精心准备的；有的学生写的是买彩电、冰箱、手机、电脑时发生的动人故事；有的是展开想象的翅膀，写一个个梦的想往……

三、让学生从劳动中把握素材

让学生参加力所能及的家务劳动或校园劳动，既是素质教育的要求，也是积累作文素材的有效途径。我要求学生每天在家中参加家务劳动或自我服务，让学生在参与劳动的同时，体验劳动的真滋味，把握最真实的瞬间，激起他们的表达欲望。有位同学在日记中写道：“我背起背篓走出家门，抬头一看——以蓝天为背景的白花花的太阳，照射得整个山川草木没精打采的，我连眼睛睁开都难受。耳里传来的是此起彼伏的蝉声，似乎在呻吟——热啊热的，才走不多远，就汗流浃背了。‘我能背吗？一边想着已到了地里，妈妈说我是她背剩下的，也许不满一篓，可是当我捡完挤紧插实，已尖尖的一篓了！我蹲下试了好几次才勉强从地上爬起来。此刻，我的背上像压了千斤重的巨石，压得我气也喘不过来，汗水不断地渗出额头，我真想一屁股坐下就不起来了！但一想到妈妈的话，我不得不耐着性子往前走。半小时终于到达家中。妈妈看着我大汗淋漓的样子，觉得十分可笑，看到我膝盖有血迹，立刻跑过来帮我放下背篓。这时，我觉得如释千斤担子，轻松了许多。通过这次劳动体验，我算是深刻体会到父母几十年如一日的辛苦，我暗暗发誓：爸爸妈妈太不容易，今后一定要多为他们尽可能多地干活！”读完，我感慨良多，多美的劳动，多美的作文。

四、提高认识，深化作文素材

农村小学由于地处偏僻山区，科技文化落后，有的地方还存在落后、愚昧的封建迷信思想，违法事件时有发生。我要求学生们学科学、爱科学、用科学，每逢遇到迷信活动或者违法之事，要勇于抵制。并把此次鲜活的事情细致地写下来，否则就要失去好东西了，好到像黄金一样贵重的真实文字。有趣而又有发人深省的作文出现得不少，其中一个学生写的是他爸爸去炸河里的鱼，大的小的全部被炸死，就在他爸爸觉得自己满载而归且喜悦无比时，他教训了他爸爸，说炸鱼是违法的，告诉他爸爸公安知道要被拘留的，告诉他爸爸大的小的全炸死，怎么这么残酷。还跟他爸爸说，就是这么些残酷的人多了，大熊猫、金丝猴等珍稀动物快灭绝了，还说就是这些残酷的人多了，环境才遭到严重的破坏，自己有家园才得不到保护。最后他还写到，他爸爸在他的一番教训之后，又被他妈教训，还遭到奶奶的斥责，后来就不再去河里炸鱼了。

多么鲜活而有理趣的作文素材，我每次都会收获不少的感动。

篇5：收获小学作文450字

有人说生活是清茶，需在斜阳夕照、微风拂面时倾世‘那杯盏之间的一里余香才最令人心怡。有人说生活是烈酒，须在洌冽寒风卷袭尘土是随风畅饮，折射出的闪耀这灸热余光的甘醇，才最有味道。而往往，喜清茶者会在暴风雷鸣时悲叹生活的残酷无情，乐烈酒者在和风煦日时爱上生活的索然无味。

我既不愿做喜清茶者，也不远乐烈酒者，所以，我要将生活点缀得五彩斑斓。

有人说：“小学生的僧或太单纯，大学生又太世故，只有初中生的生活最丰富多彩。”的却是这样，中学生就像一盘怪味豆，充满了酸甜苦辣。

自从上了初中，学习的重担压得我喘不过气来，各科试卷习题，像三月的牛毛细雨，连绵不断。考试前人人都说不会做都没写，等到试卷一发下来一个一个高。唉，虚伪!

没有苦哪会有甜!快乐才是中学校园的主旋律。在我精精细细的跋涉生活的.每一招募的同时，头顶冒出了一句话：一分耕耘一分收获。即：有多少付出就会有多少回报。

篇6：收获的秋天作文450字

田野里，稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子；高大的枫树已被火红的枫叶所笼罩，在经过雨水的冲洗之后，枫叶显得格外妖艳。秋天里还常常会有树叶掉下来，落叶有红颜色的，有黄颜色的，煞是好看。好一幅秋景图！

每年秋天我都要和爸爸妈妈回老家收玉米，今年我们有事没有回老家收玉米，我不禁想起往年收玉米的情形。玉米地像大轻纱帐，爸爸妈妈一头钻进地里。只听见刷刷的响声，一会儿便看不见人了。爸爸妈妈把带皮的玉米从玉米杆上摘了下来，放在地上，堆在一起。把玉米摘完后，我们用三轮车运回家。休息了一会，我们就开始剥玉米皮了。剥下绿色的“外衣”，就露出金黄色的玉米。黄色的玉米像金子一样，漂亮极了。我非常兴奋，一会儿帮妈妈拿玉米，一会儿帮爸爸运玉米。玉米的外衣可以烧火，玉米的胡须可以当中药。

把玉米皮剥完后天就黑了，一家人累得不行了。可是看着成堆的金黄色的玉米，把一天的劳累都忘掉了。

篇7：秋天的收获作文450字

春天是万物复苏的季节，万紫千红、春色满园;夏天是万物蓬勃的季节，草木葱笼、碧波荡漾;秋天是万物收获的季节，祖国大地，遍地金黄;冬天是万物沉睡的时节，山舞银蛇，玉树银花。

我出生在九月，家人在给我的名字中已提到了这一点，仲实，仲秋时节，果实累累。

没有春天的辛勤劳动，哪能享用秋天丰硕的果实，秋天的收获，只是辛勤劳动换来的成果。当然，说这句话的应该是农民，现在的孩子，哪能承受这般劳苦?

秋天的收获是在春天里播种下的。

我们在春天里播种下希望，在秋天收获成功。当万物复杂时，一年的`辛苦便在春日里开始。秋天的收获是夏日流淌的汗水，夏日里雨水丰沛，但更多时是骄阳似火，勤劳的农民呵，一担又一担水往返于田头垄间。

秋夜里雨声潺潺轻打着树叶，树叶悄然飘落，它经历了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，累了，该告别了，此刻，树上只剩下几片叶子了，更显枝头果实的可爱。

想想，人的一生也是这样，没有一个人一生都是金色丰收的秋天，每个成功人士，都有经历过寒冬，他们把握了机会，跳出了寒冬，走向了春天，但在春天，他们并没有被春日的繁花似锦所迷惑，他们辛勤地苦干着，渐渐来到了夏天。夏天，他们更加沉着踏实，此刻，摆在他们面前的机会很多，但他们并没有选择，因为，这时的果子多半是苦了，再努力，成功就在眼前!终于，他们来到了秋天!丰收的果实、骄傲的荣誉。天女散花般地向他们撒来，在喜悦的泪水中，他们用实践验证了这样一句话：没有痛苦的付出，就没有甜蜜的收获。

篇8：游学收获多作文450字

我们做的是五号车，开车了，我们便不约而同的说：“可以开吃美味的零食啦！”大约过了一个小时，我们就到了第一个景点——湘潭禁毒基地。里面有一栋楼，哪里陈列了许多毒品，有：麻毒、冰毒、鸦片、尼古丁，可卡因……

我还看到了日本人为什么干嘛我们中国人是东亚病夫的原因，就是因为这鸦片。我还知道之所以我们现在比以前强多了，有一半就是因为我国已经把毒品列入了法律之中。是啊！吸毒不止只会伤害自己的身体，还会缠绕自己的心灵，成为社会的败类。

观看完这些毒品之后，我们就去了我们最想去的盘龙大观园玩了。在这里，我玩了许多好玩的游戏，有：太空飞椅、海盗船、碰碰车、射击、索道滑翔……其中我最喜欢玩的是碰碰车，开始游戏了，我本是若无其事的在旁边瞎转悠，突然，不只是谁盯上我了，撞了我一下。我定睛一看，原来是科学老师。于是我便开始了复仇之路，每次我只要一看见科学老师过来了，我就一踩油门，猛地撞他一下，然后快点逃跑。就这样，科学老师就被我撞得“伤痕累累”。

篇9：一种收获作文450字

我有些仓促地走了过去，短短的路上每一步都似刀割。恍惚间，我站到了老师的面前。

“以后就由你来代替她的位置吧，具体工作可以问我。”老师先用手指了指新课代表，又轻指了下我。接着，她把脸偏向一侧，开始对新课代表叮嘱要做的事。只见她有些严厉地皱着眉，嘴巴不停张张合合，时不时瞪大双眼。

字字扎心，这是我的闭幕词，也是新课代表的华丽开幕。

我微微抬头，强忍住内心的洪流。咦?天好像失去了先前的蓝，云彩也褪去了无暇的白，露出丝丝污痕。句句叮嘱扯出幕幕往事，回忆越是在要失去之时，越开始躁动不安——它化作丝丝细线，每触碰一下，都会牵扯成千上万的疼痛;它又化作锋利的匕首，毫不留情地将心脏划破。

疼痛席卷全身，滚滚热泪在眼眶中打转。

“走吧。”英语老师说道。

走吧，走吧。我强扯了下嘴角，忍住丝丝苦楚。然后，转身离去，像极了麻木的玩偶，在黑暗中黯然离去。没有鲜花和掌声，只剩玩偶心中干巴巴的留恋。

我输了，狼狈而又不堪。

可是，我不会就这样放弃。

就当作这是潮水吧，涨涨落落。我不遗憾，因为我曾卷起滔天巨浪，遮天盖日;我也不会就此停步，因为每一次退后，都是为了发起更大的冲击，演绎最辉煌的自己。

就把这小小的经历当作一阵清风，风吹过了，无声却留下痕迹。萦绕心间，时刻提醒自己。

有人说：“失败乃成功之母。”对啊，只要别灰心，不断地挑战自己，总有一天，我终会攀上胜利的巅峰。

篇10：一种收获作文450字

沿着时间长河逆流而上，追溯到那紧张的一刻。还记得那是四年级期末考前两天的傍晚，我埋头在书桌前复习功课，虽然心中有千万个不情愿，但又没有办法。窗外的冷风呼呼吹过，带走了小屋里仅剩的一点儿温暖，房间就像个冰窖冷飕飕的。

我走到窗前，伸手想把窗户关上，突然，一个黑影飞来，刚好砸在了我的脑袋上。我懵了几秒后才反应过来，低头一看，原来是羽毛球砸中了我。我眉头一皱，心中怨恨的小魔鬼直接上线：“谁呀?这般空闲，不怕风、不怕冷、不用复习功课……”我不知道是因为被球砸中而生气，还是抱怨这解不完的题，复习不完的功课。我随手把羽毛球往窗台上一扔就回到座位继续复习。

不一会儿，我听见一个男孩在楼下叫喊：“上面的，帮我把羽毛球丢下来!”一听这话我可来了气，你技术差不说，打羽毛球砸中我，影响了我学习，不说声对不起，还这么没礼貌地大喊大叫。

虽然心中有气，我依旧拿起羽毛球，往下一扔，喊道：“接着!”

“谢谢你，你真好!”男孩拿着羽毛球大声地对我说。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。他的这一句话感谢瞬间把我刚刚的不满带走。想想刚才我心中对他的不满和怨恨，一丝歉意爬上脸庞，心中那朵生长在寒冷中的花开了。

篇11：我的收获作文450字

去年年底，我报名参加了艺术新人——第五届青少年才艺展示钢琴组比赛。老师精心为我挑选了一首节奏欢快的《拿波里舞曲》。听着优美的示范弹奏，想象着自己身穿白纱裙在舞台中央表演，我心中充满向往。我按照老师的要求，开始认真地学习和练习。前面一切顺利，可练了一周后我发现其中一段总是掌握不好节奏。就要临近期末考试了，每天有做不完的卷子，我心里烦躁极了。一天晚上眼看时针已指向10点了，我弹了两遍曲子，可那一段还是弹不好。我冲动地扔掉书，冲着妈妈大喊：“我不想参加比赛了!”妈妈二话没说，默默地收起书。第二天，妈妈从网上给我下载了MP3，一遍一遍地放给我听，还让我跟着节拍器反复地打节奏，我慢慢地找到了感觉。接下来每次练琴的时候，我都在钢琴上放10张扑克牌，每弹一遍翻一张，手上出了汗就用毛巾擦一下继续练，直到翻完所有的扑克牌才能休息。

终于盼到比赛的日子，轮到我登台了，望着台下的评委和黑压压的家长和同学，我能听见自己的心“砰砰”直跳，手心里也不断冒汗。功夫不负有心人，因为平时练的扎实，我虽然紧张，但发挥稳定。

一周后喜讯传来，我居然拿到了小学A组金奖。捧着火红的获奖证书，我心里感慨万千：遇到困难时，千万不要轻言放弃，只要我们坚持不懈，就会取得胜利。通过这次钢琴比赛，我收获了坚持。

篇12：意外的收获作文450字

那是三年级开学的第一天，我们换了新的班级，新的老师，但我们班又转来了几位新同学，其中一个就是我现在最好的朋友——耿乐琪，我和耿乐琪整整玩到现在。我还记得她刚转来的时候认识我们班的王祉怡，而且她们俩玩得很好。到了放学，我走在前面，突然听见有人在喊我，我扭头一看发现是耿乐琪在向我招手，我站在那里等她过来。

她跑来之后向我打了招呼：“我们一起走吧。”我说行。走在路上，我问她：“你认识王祉怡吗?”她说：“认识，一年级的时候我、王祉怡、陈映希我们几个玩得非常好，每天放学一起回家。”她接着说：“那我以后能不能和你一起回家?”我说行。自从那次以后，我们的距离一下子拉近了，不仅放学一起回家，上课调座位的时候我们还坐在一起，我们每天形影不离像一个人似的。

现在，我们上学一块儿走，我们俩约好了一个地方，每天在那里不是她等我就是我等她，甚至有时候饭都一块儿吃。

篇13：我收获了快乐作文450字

我们先去了迷宫，左走走，没路;右走走，没路，最终我们用了半个小时左右才走出迷宫。

我们又去了动物园，那里有许许多多的动物：顽皮的猴子、胖嘟嘟的小猪、长脖子的鸵鸟、雪白的绵羊……所有的动物都很可爱。

接着又去了马戏团，那里的表演十分精彩，有骑自行车的小猴，抬花轿的猴妈妈和猴爸爸，走双杠的绵羊……有的表演很逗的我们哈哈大笑，甚至还有些人在捧腹大笑呢!

最后去了恐龙洞，第一个恐龙是刚出壳，而且还很可爱的恐龙，他说，他叫旺旺，接下来的恐龙一个比一个可怕，我呀，被吓得哇哇大叫，而我的朋友却毫无反应，因为她是女汉子嘛!过了一会儿，女汉子也害怕了，我们俩手拉手的走，然后开始冒汗，接着我们瑟瑟发抖，最后我们跑的比兔子还快，就逃出了恐龙洞。到了外面我边喘气边说：“我以后再也不进去了。”

我们还去了百鸟园、秋千园、恐龙园、悬崖秋千;玩了铁索桥、摆渡船、晃桥、独木桩、水上小滑索、攀爬网、玻璃桥、划船……

还有许许多多的游戏，只有你自己去尝试，才能知道有多么刺激。