祖国在我心中活动设计

祖国在我心中活动设计（共13篇）

篇1：祖国在我心中活动设计

《祖国在我心中》活动设计

港沟中心小学曹风华

【活动目标】

1、知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和

国歌。

2、初步了解有关祖国的知识，为自己是中国人感到自豪。

3、组织探究活动，有创意地生活。

活动准备：多媒体课件、硬币、开国大典录像资料、彩色粉笔等资料学生利用自己的有利条件所及有关国旗、国徽、国歌的有

关资料；

【学情分析】

二年级的学生对于国旗、国歌是比较的熟悉，但是对于国徽不是很熟悉，比较的抽象，所以，应该让学生准确的了解有关的知识。结合小学生的日常行为习惯，让学生从身边的小事做起，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，维护国家的尊严。

【活动过程】

一、诵读诗歌，激发爱国热情

上课前，我们先来朗诵两首我们已经学过的识字和儿歌，让我们温习一下语文中的爱国知识。

齐诵儿歌：我爱祖国

教师：我们的祖国历史悠久，文化灿烂。祖国是我们的母亲，我们祖祖辈辈生活在这块古老、文明的土地上，我爱自己的祖国。

播放多媒体课件：

1、看图片：中国地图，我们生活在这块古老的土地上，让我们共

同欣赏祖国的壮丽山河、美丽风景。

2、欣赏美丽的风景图画，我们的祖国富饶美丽，我们要爱我们的祖国。

二、交流材料、讨论，学习知识

教师：国旗、国徽、国歌是我们祖国的行政。尊重国旗、国徽、国歌就是尊重我们的祖国。

1、国旗：教室墙壁上的国旗，先说说自己对国旗知识的了解。教师补充，讲解国旗知识。

在学习国旗知识的同时，询问学生：知道中国第一面五星红旗是什么时候升起的，引导学生说出是：1949年的10月1日，升起的中国第一面五星红旗，正是祖国的开国大典，此时与学生一起欣赏，纪录片《开贵大典》，让学生了解历史，了解祖国的发展史。

2、国歌：在升起国旗的时候都要奏响中华人民共和国的国歌。教师介绍国旗的有关知识，然后结合国歌的歌词的内容和学生一起体会国歌的韵味，来共同为国家奋进，努力建设我们富强的祖国。

播放课件，了解在祖国的南沙群岛、祖国的北极、祖国的乡村学校，在祖国辽阔的土地上，在每一个中国人民的心中，永远都高高地飘扬着一面鲜艳的五星红旗。

3、国徽：先让学生自己说，对于国徽知识的了解。教师补充说明关于国徽的知识，然后，告诉学生在一些庄重的场合会有国徽，它代表

庄严、庄重，要教育学生尊重国徽。

学习国旗、国歌、国徽的有关知识后，结合学校的班级内悬挂的“小学生日常行为规范，要求小学生要做好第一条：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗时要肃立，行注目礼，小学生要行队礼。

播放国歌，让学生模拟一次升旗仪式，心中怀着激动的感情升起国旗，跟唱国歌。

三、诵读诗歌，激发爱国热情

了解国家的国庆节，在祖国妈妈生日这一天，全国人民举行了各种丰富多彩的庆祝活动，人们是怎样庆祝祖国妈妈的生日的，可以播放歌曲《今天是你的生日，祖国》，让学生的歌声中回想庆祝祖国生日的方式，比如：敲起欢快的腰鼓、扭起欢快的秧歌、小学生用画画、做手抄报的形式欢庆国庆节、还有的班级组织“庆国庆”主题班会，主题队会来庆祝祖国的生日。播放课件，引导学生开放学生的思维。

1、一起配乐诵读学过的诗歌《欢庆》，祝福祖**亲的生日；

2、分角色诵读《我爱我的祖国》来庆祝祖国的生日；

激发学生的爱国之情，在国庆节到来是，我要祝祖国妈妈（生日快乐、繁荣昌盛、国泰民安等等）。

四、联系生活实际，维护国家尊严

1、让学生自己阅读教材中维护国家尊严的故事，以此来激发学生的爱国热情；

2、出示图片或者是课件，用具体的事例来让学生学会在生活中维护国家的尊严，比如：

（1）、在下雨天，旗杆上悬挂的国旗应该怎么办？

（2）、周一学校升旗仪式时，有部分学生迟到了，他们急匆匆跑到教室，没有驻足参加升旗仪式，我们应该怎么办？告诉他们维护国家尊严，参加升旗仪式；

（3）红领巾是国旗的一角，我们爱护我们的红领巾就是爱护我们的国旗，要始终保证红领巾干净、整洁；

与生活实际相联系，用孩子身边的小事，教育学生要时刻维护国家的尊严。

五、拓展延伸

1、继续了解和搜集关于国旗、国徽、国歌的有关知识；

2、搜集歌颂祖国的诗歌或者是歌曲；

3、在家长的帮助下，搜集维护国家尊严的故事，与大家共同交流； 把以上搜集的资料补充到班级的资料库里，丰富学生的知识。

【活动反思】

听过本次教学设计和课堂教学，我反思自己感觉教师还是对于学生放手

篇2：祖国在我心中活动设计

为加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，“国庆节”期间，我校积极开展了系列爱国主义教育活动。以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，从而使学生在新的世纪中健康的成长。下面就所开展的活动情况作一小结，以求改进和指正：、要求

1、在班内召开以“童心唱祖国齐心迎国庆”为主题班会。讲解祖国几十年来的重大变化及现代社会中的英雄事迹，对学生进行深刻的爱国主义教育。

2、“国庆节”期间利用板报开展宣传。学生通过查找资料，准备活动，更了解国庆节，认识到祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，通过墙报宣传的方式为祖国庆祝生日，培养学生对祖国的热爱。

3、组织学生参加“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，引导学生增进爱党、爱国、爱社会主义情感，生动具体地学习社会主义核心价值体系，充分展示心向党、跟党走的精神风貌，为党的十八大胜利召开营造良好氛围。

4、开展以“童心唱祖国齐心迎双节”为主题的黑板报评比活动。让学生利用书籍、网络等方式查一查，找一找，收集祖国之最，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观，经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等文字、图片、实物资料等，制作精美的黑板报。通过活动让学生进一步的了解国情，增长学生的综合知识，培养学生生活的热情与学习的激情、爱国的情感。

篇3：祖国在我心中

习作要求

在这次综合性学习中,我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕“祖国在我心中”这一主题,写一篇演讲稿。

脑洞大开

本次习作要求写一篇演讲稿或写一篇读后感,主题是“祖国在我心中”。这就要求我们围绕主题,表达出自己对祖国的热爱。写什么呢?可以写祖国的过去、现在和将来;可以写牢记历史,不忘国耻;可以写祖国的灿烂文化,古国的文明;可以写祖国地大物博、江山多娇;可以写祖国日新月异、繁荣昌盛;可以写为了祖国的明天更美好,发奋读书……只要是发自内心的对祖国的热爱就可以写。

指点迷津

1.确定主题,观点明确。以“祖国在我心中”为主题,可以写成演讲稿,激情演讲,扣人心弦。演讲的内容安排可以以祖国的过去、现在和将来的顺序排列,也可以用对比的手法写出祖国的巨大变化,还要善于用事实和细节打动人。例文《祖国在我心中》的小作者就写了祖国的过去和现在,写了祖国的悠久历史和灿烂文化,写了祖国的地大物博和美丽。

2.内容要真实,事例要有说服力。演讲中为了表明观点需举例说明,所举的事例一定要真实,不能虚构,更不能瞎编。事例要典型,要有说服力。

篇4：祖国在我心中

你们好!我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。

小时候，从老师的讲述中，我认识了长江与黄河，中华五千年的文明从这里开始流淌：指南针、造纸术、火药、活字印刷四大发明，给我幼小的心灵注入了无限的自豪感；绵延万里的长城、巍峨雄壮的泰山、绮丽无比的桂林……连成960万平方公里的雄鸡版图，勾画出了祖国神奇而又朦胧的模样；嫦娥奔月、夸父逐日的神话，唤起了我飞天的梦想；祖国走进我小小的心灵，她是那么神奇而又瑰丽，她是那么庄严又令我自豪。

长大一些后，从近代的历史教科书中，我认识了鸦片和西方列强的坚船利炮，也认识了灾难深重的祖国。《南京条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》等等的屈辱和枷锁，像紧箍咒一样，紧紧地勒住了我的咽喉。祖国主权丧失、割地赔款、贫穷落后、千疮百孔的形象取代了她在我心目中“瑰丽”与“自豪”的形象。从此，“华人与狗不得入内”的警钟，一直在我耳边回响!，祖国又一次走进我小小的心灵，她是那么贫弱而又落后，她是那么凄凉而又哀伤。

如今呵，祖国就在我身边。

如今的祖国，她是希望工程中失学儿童重返校园的笑脸，荡漾着新春的气息；她是联合国上空高扬的五星红旗，飘扬着民族的自豪与骄傲；她是轰然划破长空的两弹一星，挺起了中华民族钢铁般的脊梁；她是香港、澳门扬眉吐气回归的礼炮，雪洗了中华民族百年的耻辱：她是深圳，一个令世人难以置信的现代神话，吸引了世界惊讶的目光：她是出国留学的热潮，打开了与世界交流的窗口；她是中国南极考察队员深深的足迹，迈出了中国科学考察走向世界的脚步；她是赶超世界科技的“863”计划，为中华民族的复兴插上了腾飞的翅膀；她是2001年11月卡塔尔世贸大会主席卡迈尔手中敲下的木锤，敲定了中国经济步入世界的行列；她是遨游太空的神舟飞船，就要实现我们千百年飞天的梦想；她是2008年北京奥运会的盛典，传递着和平与友谊……中国走进了世界，世界走进了中国。

如今呵，祖国走进我的心里，她不再是嫦娥奔月神奇的梦想，也不再是任人宰割的苦难和羞辱，她是一轮火红的太阳，升起在世界的东方、升起在我充满憧憬和希望的心窝。

篇5：祖国在我心中综合实践活动

一、活动内容：

六年级第二单元综合实践活动。活动主题《祖国在我心中》

二、活动目标：

1、以小组为单位，指导组织学生开展活动，在搜集有关祖国方面资料的过程中，激发学生热爱祖国的情感。

2、在活动中使学生学会搜集资料，理解资料、运用资料，培养学生搜集信息的能力。

3、在活动中培养学生的自主探究精神和合作意识。

三、活动背景：

1、祖国有悠久的历史，灿烂的文化；祖国有屈辱的历史，大好的河山，祖国有优秀的儿女，骄傲的风姿。在庆祝伟大祖国第63个生日之际，回顾历史，铭记历史，丰富校园文化生活。

2、教育孩子在幸福之际不要忘记历史，增强爱国意识。

3、在活动中，使学生自然而然地感悟祖国的坎坷和光明，辉煌和成就，铭记历史，发奋图强。

四、活动方法

以不同的小组为单位确立活动方式，搜集信息，整理、归纳信息并确定汇报形式进行汇报展示。

五、活动手段：

以小组为单位进行汇报展示，并辅助多媒体课件进行直观演示及配乐。

六、活动课时： 2课时

七、活动准备：

教师：制作多媒体课件，指导学生搜集、整理、运用资料。

学生：以小组为单位准备有关爱国主题的图片、小报、绘画、故事、诗歌、演讲稿、歌曲等活动过程。

第一阶段：准备阶段

①把学生分组后，各小组策划本组的活动方式，可以采取图片展示、绘画、讲故事、诗朗诵、演讲、唱歌等不同的方式，表达自己对祖国的热爱之情。

②各小组分头搜集有关爱国主题的材料，如：格言、诗歌、故事、图片等，充实自己的汇报内容。

第二阶段：整理阶段

①以小组为单位集中搜集到的资料，进行取舍，修改后，分工到人，进行活动的准备。

②学生整理资料的过程中，老师组织指导开展活动。

第三阶段：汇报阶段

1、引入：

小主持人：我们伟大的祖国，位于欧亚大陆的东部，是一个历史悠久、地大物博、文化灿烂的国家。她有悠久的历史，灿烂的文化；优秀的儿女，骄傲的风姿。但她也有不堪回首的屈辱的历史，为颂扬祖国，回顾历史，我们班特意开展 “祖国在我心中”语文综合实践活动。下面就请各小组进行汇报。

2、分组展示

展示要求：

汇报者：观点正确、条理清楚，语气、语调、手势与内容相协调；朗读时，注意作品的情感与语调相等。观众要注意听，做出评价。

（1）、手抄报组：

小组成员手抄报上台展示并粘贴。汇报介绍图片内容。有中华之最，中华美食，秀美风光等。

（2）、摄影小组：

暑假去北京等地旅游的同学展示自己的照片，大家欣赏祖国的大好河山。

（3）、爱国故事组：

组员上台讲述古今爱国故事，激发学生的爱国热情。

（4）、激情演讲组：

组员进行演讲，慷慨激昂的演讲抒发了学生强烈的爱国之情。

3、全班同学带着对伟大祖国的无限爱恋之情，齐诵诗歌《中华少年》。

四、活动总结

篇6：祖国在我心中活动主持词

乙：敬爱的辅导员老师们！

合：大家好！

甲：有一首歌，在大地上传播。

乙：有一首歌，在阳光里穿梭

甲：有一首歌，在脉管里流淌

乙：有一首歌，在心里头铭刻

合：这首歌叫做《没有共产党就没有新中国》

甲：伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了62年的光辉历程

乙：少先队的光辉历史昭示我们

甲：少先队是少年儿童成长的摇篮，是锻炼的舞台，前行的航灯 乙：少先队，我们为你自豪

甲：少先队，我们为你骄傲

乙：少先队，我们为你歌唱

甲：今天，在中国少年先锋队建队日到来之际

乙：我们集结在火红的队旗下庄重宣誓：

合：时刻预备着，振兴中华，星星火炬，代代相传

甲：现在我宣布永城市第一小学一二年级少先队员入队仪式

合：现在开始

甲：活动进行第一项：出队旗、奏出旗曲

乙：全体肃立，敬队礼

甲：看，我们的队旗高高的飘扬，星星火炬闪耀着金光

乙：听，我们的队鼓铿锵而嘹亮，召唤着伙伴响彻四方

合：我们将在队旗的引领下扬帆起航

甲：让我们共同唱响《中国少年先锋队队歌》

甲：我们曾一起迎接初升的太阳，我们曾一起度过每一个愉快的日子 乙：今天，我们少先队又迎来了一批新伙伴

甲：他们将戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员

乙：活动进行第二项：请大队辅导员宣读新队员入队名单

甲：让我们用最热烈的掌声欢迎他们加入少先队这个光荣的集体 乙：红领巾是光荣的象征

甲：红领巾是光荣的传统

乙：戴上红领巾就多了一份责任

甲：戴上红领巾就要为它增光添彩

乙：接下来活动进行第三项：请辅导员老师及老队员为新队员佩戴红领巾（奏红领巾之歌）

甲：我们的心在激荡

乙：我们的情在流淌

甲：每一条红领巾都是用鲜血染成乙：每一位少先队员都沐浴着党的阳光

甲：我们是鲜艳的红领巾

乙：我们是坚强的少先队

甲：只有我们才会团结友爱

乙：只有我们才能勇敢坚强

甲：亲爱的少先队员们

乙：亲爱的少先队员们

甲：让我们高高地举起拳头

乙：让我们雄壮的誓言飞扬

乙：活动进行第四项：请中队辅导员刘老师带领新队员宣誓

请全体少天队员举起右拳跟我宣誓：

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业献出力量。

甲：入队是一次自我挑战

乙：入队是一次理想起航

甲：今天，许多名新队员戴上了鲜艳的红领巾

甲：下面进行第五项：请新队员代表发言。

甲：入队是令人难忘的日子

乙：我们每个队员都清楚的记着那一刻

甲：此时此刻老队员的心中也涌起了许多话语

乙：下面进行第六项：请老队员代表为新队员加油勉励

甲：花儿的成长离不开肥沃的土地

乙：花儿的开放更离不开温暖的阳光

甲：我们的辅导员老师就像那肥沃的土地，无私的浇灌着我们 乙：活动进行第七项：请大队辅导员讲话，大家鼓掌欢迎

甲：亲爱的队员们

乙：我们是新世纪的雏鹰

甲：我们是新世纪的主人

乙：我们是新世纪的未来和希望

合：我相信只要我们努力，一定会拥有美好的明天

甲：下面进行第八项：请大队辅导员带领我们全体新老队员呼号！（准备着，为共产主义事业而奋斗，时刻准备着！）

甲：亲爱的少先队员们

乙：让我们记住这庄严的时刻，让我们记住这郑重的承诺

甲：让我们全体少先队员携手并肩，在广阔无垠的蓝天展翅翱翔

乙：活动进行第九项：退旗、全体少先队员敬礼、（背景音乐《退旗歌》）礼毕

篇7：“祖国在我心中”活动主持稿

“祖国在我心中”活动主持稿

合：各位老师、同学们下午好！

甲：后天就是祖**亲的65华诞了。

乙：是啊！六十一年来，中国一步步走向繁荣昌盛，华夏儿女们安居乐业。奥运会的成功举办，让举国上下一片欢呼雀跃，xx亚运的到来，让作为东道主的我们鲜血沸腾„„中国正在用自己的智慧和汗水完成着一个又一个壮举！

甲：今天，我们欢聚一堂，让我们来歌唱祖国、祝福祖国，抒发我们的爱国之情吧！乙：我宣布 合：高年级级组活动“祖国在我心中”现在开始。

1、爱国故事演讲（2个）

甲：首先请听由6年1班xx同学为我们准备的爱国故事《xx》 甲：同学的爱国故事《xx》实在太精彩了，真想再听！

乙：没问题！现在就由6年2班 同学为大家送上《xx》

2、爱国知识问答

甲：刚才的两个精彩故事让我们知道了：

乙：作为中华民族的后代，祖**亲哺育了所有的炎黄子孙，给每位中华儿女以厚爱。那么，作为她的儿女，我们对祖**亲了解多少呢？

甲：下面进入爱国知识竞赛环节，看看我们的同学对祖国了解多少。乙：问答以抢答形式进行，回答正确的将获得一份小礼物。

3、爱国诗歌朗诵

甲：刚才激烈紧张的抢答看出同学们时刻了解着、关注着自己的祖国。乙：是啊！我们心系祖国，眷恋着祖国。你知道吗？我国还是诗的国度。甲：当然知道。诗歌最能抒怀，一些同学说要用诗歌来赞颂祖国呢！乙：那让我们一起聆听爱国诗歌朗诵《xx》、《xx》

4、爱国祝福心语

甲：刚才富有感情的朗诵真让人热血沸腾。

乙：我想大家一定有很多心里话、很多祝福要献给祖**亲。甲：那就给大家一次向祖**亲表白的机会吧！乙：请你把对祖**亲的祝福语写在心形的小纸上。

甲：等一下我们会把最美、最诚挚的祝福贴在这个大心形上。加油喔！

5、合唱《我的中国心》 甲：颗颗真心都写满了对祖**亲的爱。

合：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲。祝愿祖**亲生日吉祥！国泰民安！繁荣昌盛！下面让我们以《我的中国心》这首歌结束此次活动吧。

6、活动小结

篇8：祖国在我心中活动设计

关键词：中华优秀传统文化,高职英语,策略研究

一、国内外研究现状

1.国家政策的引领。习近平总书记强调培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化,社会主义核心价值观与中华优秀传统文化教育“要从娃娃抓起、从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑”。2014年4月1日,教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。2014年,山东省委高校工委研究制定下发了《关于推进全省高校中华优秀传统文化教育工作的意见》,要求推进中华优秀传统文化教育,要切实加强课堂教学,积极拓展中华优秀传统文化教育的有效途径。

2.中外学者对传统文化和社会主义核心价值观的研究和解读。夏威夷大学哲学系教授、《东西方哲学》杂志编辑安乐哲指出中国正在发生社会巨变,但是中国的未来还将依据自己的文化传统向正确方向继续发展,并影响世界。美国学者爱德华·希尔斯认为,传统是围绕人类的不同活动领域而形成的代代相传的行事方式,传统又是一个社会的文化遗产。中国现代哲学家张岱年提出“文化综合创新论”,在吸取西方优秀文化的的同时,应该大力发扬中华优秀传统文化,充分发挥创新思维,创建新中国文化。清华大学教授张岂之提出在建设社会主义核心价值观的过程中,研究并吸收中国优秀传统文化的精粹,是必要的。著名哲学史家陈来认为传统文化和美德体系是今天的主流价值观的基础和源泉,是立足点,是根基,是根本,是命脉。而社会主义核心价值的实践以及具体操作,一定要以中华美德体系的传承和实践为根本条件和落脚点。中央社会主义学院党组书记叶小文提出了这一观点:弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观,是当前我们发展社会主义市场经济必须高度重视的重大课题。教育部社科司司长张东刚强调中国优秀传统文化教育的主要内容是从爱国、处世、修身三个层面来提炼。中国孔子研究院院长提出的观点是可以进一步研究先秦儒学中的精神,比如自由与平等等。

3.优秀传统文化融入课堂教学研究。国内对优秀传统文化融入课堂教学研究正处于起步阶段,主要集中在整个社会层面或是某一具体领域的研究上,对优秀传统文化融入高职英语课堂教学研究甚少。近几年,成都、深圳等地举办了全国传统文化进课堂教学研讨会,探索高效的传统文化课堂教学模式。针对传统文化进课堂,一些专家学者提出了各自的研究观点,有极少数的论文提及到了优秀传统文化融入高职课堂教学的研究。

全国政协委员左定超认为,中国传统文化进课堂已迫在眉睫,让中国优秀的民族文化深入每个人的内心。全国政协常委、民进中央副主席朱永新提出中华优秀传统文化进课堂、进课本,最终走进学生头脑,其重要性毋庸置疑。首都师范大学文学院教授左东岭提出优秀传统文化进课堂需要落实到六个层面,进学科、进课程、进教材、有师资、有评价、有考试。山东大学教授张祥龙认为小学至大学的必修课中可以纳入儒家乃至道家甚至佛家的经典教育。中国人民大学哲学系博士生导师王霁教授认为,社会主义核心价值观和中国优秀传统文化一脉相承,通过体验式学习的方式进课堂,进学生的头脑,使学生热爱中国传统文化。北京大学历史与社会政策研究中心理事何怡男,就中国传统文化如何更好走进高职校园,如何更好地入脑入心进行了深入探讨。

徐国公在论文“中国优秀传统文化融入高职高专大学生思想政治教育探究”中主要论述了中国优秀传统文化融入高职高专思想政治教育的必要性、价值和有效途径。石玉秋在论文“高职院校中国传统文化课程教学方法创新探索”中提出可以将教学内容设计成专题或模块式,多开设活动课。周云婷在硕士论文“民族优秀传统文化在高职院校第二课堂中的传承与创新”中提出了民族优秀传统文化在高职院校第二课堂传承的原则、思路与具体方法。李霞,方艳在论文“将中国传统文化融入高职外语教学中的思考”中探讨了高职英语教学中加强中国传统文化渗透的重要性、途径和方法。

综上所述,从国家政策、专家学者研究到课堂实践运用,可以看出优秀传统文化进课堂的研究刚刚起步,国内大中小学等开展了优秀传统文化进校园、进课堂活动,但针对不同学科,将传统文化融入课堂的途径和方法研究还未全面展开,特别是如何在社会主义核心价值观的引领下将传统文化与高职英语教学相融合需要进一步的探索和研究。

二、研究内容的设计与实施

为配合社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”的项目实施计划,丰富学生的第二课堂活动及校园文化生活,日照职业技术学院公共教学部于2015年组织实施了“美在我心中”传统文化英文展示活动。鼓励学生以个人或小组合作的方式,在课堂上通过英文短剧表演、经典段落朗诵、诗歌朗诵、歌曲演唱、演讲等形式学习中国传统文化的精髓,师生一起体会、感受、领悟社会主义核心价值观理念。立足于“美在我心中”英文展示活动的切实开展,为了更好地弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观,在教学中对以下内容进行了研究:

1.社会主义核心价值观引领下的“美在我心中”传统文化主题精选研究。根据“美在我心中”英文展示活动方案,共设计12个主题,每个月一个主题。12个主题的选取应以能充分展示社会主义核心价值观理念,与英语教学内容有机融合为标准,进行精选研究。

2.“美在我心中”传统文化学习翻转教学研究。传统文化英文展示采用翻转课堂教学法。学生需要在每节英语课上进行传统文化内容的课堂展示,所以需要学生课前学习,搜索相关资料,以团队或小组合作完成。这就需要教师提前将每个月的主题进行清晰阐释,提供一定的参考学习资料和相关网站,让学生登陆班级公共邮箱查看研究学习,让学生朝着能够传播正能量的方向去寻找素材,课下认真制作合作完成,课上展示和评价,这样既学习了传统文化知识又践行了社会主义核心价值观。

3.传统文化学习效果和评价机制研究。在社会主义核心价值观引领下,通过“美在我心中”传统文化主题活动,在高职英语教学设计中融入中国传统文化知识,能够使高职英语课程在发挥知识和技能传授功能的同时,更深层次地影响高职学生的世界观,提高英语课程情感目标的实效。但在英语课堂中,应根据实践反思教学,研究课上展示时间、展示方式与学习效果的关系,提升学生长久学习兴趣。同时将“美在我心中”英文展示活动小组或个人的表现纳入《大学英语》课程的形成性考核中,探索合理评价机制。

4.中华优秀传统文化融入高职英语教学的策略研究。研究以高职英语教材《新职业英语》为例,通过“美在我心中”传统文化主题活动,把传统文化学习与英语语言结合起来,深入挖掘英语教材所包含的价值观,进行中西文化对比学习,正确看待中西文化差异,让学生树立正确世界观、人生观、价值观。在英语教学中还可以通过哪些方式和途径来调动学生学习传统文化的积极性,激发学生学习语言的兴趣,用英语来表达中国传统文化精髓,让社会主义核心价值观的理念深入学生内心,值得深入探索和研究。

三、研究的成效

1.学生方面。《大学英语》课程是面向全院学生开设的必修课,在英语教学中,涉及较多的是西方国家文化,而传统文化往往被忽略。在社会主义核心价值观引领下,通过学院“美在我心中”英文展示活动,在英语教学中融入传统文化教育,不仅加深了学生对中国传统文化的理解,也提升了学生用英语解释中国文化的素质和能力,因而进一步提高了学生的跨文化交流能力。探索“美在我心中”传统文化课前学习、课上展示和有效评价机制的翻转学习法,以及传统文化与英语教学有机结合的途径,使学生树立了对中国优秀传统文化的信心,能够辩证地看待中西文化的差异,从而树立了正确的文化价值观。学生对课下的小组合作感悟很深,提高了自我的沟通能力和合作能力。学生认为在“美在我心中”活动中,通过诚信、感恩、传统文化、爱国、职业梦、校园里的正能量等主题的深入开展,既加深了对传统文化知识的了解,也注意到了美就在我们身边,应该从自我做起,从一点一滴做起,我们的社会才能变得越来越和谐,人与人之间才能变得越来越融洽。

2.教师方面。通过翻转课堂教学研究,进一步更新了教师的教学理念,课前精心为学生准备资料,提供自主学习指导,在课堂上应以学生为中心,教师为主导,引导学生深入思考,大胆展示,培养学生的语言表达能力和沟通能力,提高学生学习英语的兴趣和激情。教师在教学设计和实施过程中,加深了对中国传统文化的理解,不断地更新了自己的知识,不断地提高了自身的素质,不断地完善了自己,更好地在思想上引导了学生,使学生树立了正确的人生观和世界观。在英语课堂上,在短短的十五分钟内,学生通过演讲、朗诵、诗歌、戏剧等多种形式,净化了师生的心灵,产生了巨大的鼓舞和震撼。

四、研究成果的创新性

国内学界在将传统文化融入课堂教学方面进行了一些研究并且取得了一定的理论成果,但对许多问题的研究尚未全面展开,有些问题涉及甚少。尤其是在社会主义核心价值观引领下,将传统文化与高职英语教学相融合的实证研究甚少。

1.通过学院“美在我心中”传统文化英文展示活动,将传统文化学习融入大学英语课堂教学中,深入探索传统文化与高职英语教学相融合的途径和方法。将学生使用的外研社出版的教材《新职业英语》作为研究对象,将传统文化知识与英语课堂教学内容有机结合,帮助学生进一步理解中国的传统文化,对中国优秀传统文化再次树立信心,对中西文化差异能够辩证地看待,从而树立正确的文化价值观。

2.传统文化主题活动在英语课堂的开展,可以提高学生用英语解释中国传统文化的能力,提升学生在未来职场中的跨文化交流技能。

3.“美在我心中”传统文化学习采用翻转课堂教学法。让学生根据任务要求,课前学习传统文化,搜索相关资料,合作完成任务,课上进行展示和评价,可以更好地培养学生自主学习中国传统文化的能力,做中华优秀传统文化的继承者和弘扬者。

4.通过合作学习传统文化,亲身实践,更好地培养了学生的团队合作精神,学会了凡事相信、凡事忍耐、凡事包容,更好地体现了社会主义核心价值观的内涵。

五、结论

在社会主义核心价值观引领下,探索传统文化与高职英语课堂有机融合的途径与方法具有重要现实意义,能够更有效地推进传统文化进课堂。随着“美在我心中”英文展示活动的切实开展,不但让社会主义核心价值观的内涵深入学生的心中,也很好地弘扬了中国的传统文化。因此,对教师的教学观念产生了巨大冲击,促使教师不断反思传统文化与课堂教学融合的方法和途径,改革教学方法,尝试翻转课堂教学研究,培养学生课下团队协作能力和自我管理能力。通过对中国传统文化的深入学习,提升了学生的爱国主义热情,深入领悟了社会主义核心价值观的内涵和理念,提高了学生用英语解释中国传统文化的素质和能力,同时探索出行之有效的中国优秀传统文化与英语课堂教学相融合的途径和方法以及合理的评价机制,为学院其他专业的课堂教学提供参考和借鉴。待论文和研究报告等成果完善后,逐步将研究成果在在日照周边高职院校乃至全省职业院校中加以推广,期望研究的思路和方法可以为全国职业院校的英语课堂教学改革提供发展方向和示范作用。

参考文献

篇9：祖国在我心中

滔滔不绝的江水，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国，祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比宽广。

中华民族有着五千多年的历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。但是我们也不会忘记，八国联军一路烧杀抢劫到北京，一把火烧毁属于我们中华民族举世闻名的许多名胜古迹……我们更不会忘记日本侵略者在南京的大屠杀，杀害了30多万中国同胞……

自从1949年10月1日，中华人民共和国诞生的那天起，中国又重新站起来了，中华民族又一次昂起了头，屹立在世界的东方。

只有国家强盛，才有我们的美丽家园和幸福生活。我们过去挨打，是因为我们轻视了科学，现在我们强大了，是因为我们崇尚科学、亲近科学，弘扬科学精神，科学的力量多么伟大！科学维系着我们中华民族的繁荣与强盛！

还记得2008年8月8日晚上8时，29个脚印渐渐迈向鸟巢，第29届奥运会终于在中国北京开幕了！那一刻，我们沸腾了，中国人民沸腾了，全世界都沸腾了！多少年的努力，多少次的付出，多少人的辛勤，多少滴的汗水，终于在那一刻化为了祖国的骄傲！

飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想，为了这个美好愿望，广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。终于，在2008年9月25日，经过成千上万人的不懈努力，我国自行研制的“神州七号”飞船被送上了太空。没有航天技术人员的辛勤努力，就不会有这次载人航天飞行的成功。这一瞬间的飞跃，又为祖国大地添上了亮丽的一笔。

祖国，你已走过了不平凡的六十年，像一个婴儿长成了少年。今日你正充满活力，散发着蓬勃朝气。你有过磨难，也有过欢笑，历经了崎岖坎坷，明天将更加美好。六十年，你发生了翻天覆地的变化，你的人民日益富强，你的国力日益强大，你凝聚了天下炎黄子孙的心，你赢得了世界尊重的目光。

祖国，你在我心中永远是一颗璀璨的明珠！

篇10：祖国在我心中活动设计

活动目标：

1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国电影等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料。

2、在交流学习中激发学生的爱国情感。

活动重难点：学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感。活动形式：学习汇报会 活动过程：

1、课前搜集整理爱国资料。

2、学习汇报会开始：

说明：根据大家搜集的资料分类，参加学习汇报会的学生分为爱国人士资料组、爱国名言资料组、爱国诗歌资料组、爱国歌曲资料组、爱国图画资料组五组。

学生主持人：下面有请爱国人士资料组发言！陈柳为大家介绍的是赵一曼的生平事迹。张温馨为大家介绍的爱国人士是杨靖宇。赵晨晖为大家介绍的爱国人士是邱少云。闫紫琳为大家介绍的爱国人士是罗盛教。王依甜为大家介绍的爱国人士是刘胡兰。杨帆为大家介绍的爱国人士是林则徐。陈妙然为大家介绍的是王二小。张瑶为大家介绍的是黄继光。王佳慧为大家介绍的是郑成功。牛超为大家介绍的爱国人士是岳飞。

爱国名言资料组为大家推荐名言的有王斌利、樊芳、丰火雷、王建豪、冯天、王明涛、陈斌、陈娜、王亚丽、卢行、王志强。

爱国诗歌资料组的成员有王华，她为大家朗诵诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》《祖国》 爱国歌曲资料组的成员有王梅，她为大家推荐爱国歌曲《大中国》《中国人》《歌唱祖国》《我的祖国》。活动结束！

演讲稿摘录如下：

英雄人物赵一曼（发言人：陈柳）

今天我给大家介绍一个英雄人物赵一曼。赵一曼是著名的抗日民族女英雄。四川省宜宾县人。1905年出身于封建地主家庭。“五四”时期接受进步思想，反抗封建礼教，谋求妇女解放，冲破封建地主家庭束缚，走上争取人民解放的道路。1923年加入中国社会主义青年团。1926年夏加入中国共产党。同年11月，入武汉中央军事政治学校学习。1927年9月，去苏联莫斯科中山大学学习。次年回国，在宜昌、南昌和上海等地秘密开展党的工作。

“九一八”事变后，被派往东北地区发动抗日斗争。先后任满洲总工会秘书、组织部长，中共滨江省珠河县中心县委特派员、铁北区委书记，领导工人进行罢工运动，组织青年农民反日游击队与敌人进行斗争。她能文能武，机智过人。为了启发工人、妇女觉悟，她不时创作一些文艺作品在地下刊物上发表。在一首《滨江述怀》的诗中抒发了她坚定的抗日意志：“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇，笑看旌旗红似花。”1935年秋，任东北抗日联军第3军第2团政治委员。11月间，第2团被日伪军围困于一座山间。她协助团长指挥作战，与敌激战竟日，连续打退敌军6次进攻。团长让赵一曼带领部队突围。赵一曼果断地说：“你是团长，有责任将部队带出去，我来掩护！”赵一曼为掩护部队突围，身负重伤。后在珠河县春秋岭附近一农民家中养伤，被日军发现，战斗中再度负伤，昏迷被俘。日军对她施以酷刑，用钢针刺伤口，用烧红的烙铁烙皮肉，逼其招供。她宁死不屈，严词痛斥日军侵略罪行。为了得到口供，日军将她送进医院监护治疗。在医院里，她积极宣传抗日救国的道理，教育争取看护和看守人员。1936年6月28日，在看护和看守帮助下逃出医院。6月30日晨，被追敌再度捉捕，受到更加残酷的刑讯。1936年8月2日，在珠河被敌杀害。临刑前，她高唱《红旗歌》，高呼“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”视死如归，从容就义。时年31岁。

为纪念她，哈尔滨的一条主要街道命名为一曼大街。朱德、宋庆龄、董必武等党和国家领导人为她题了词。20世纪60年代以来，一位普通共产党员的名字在中国几乎无人不晓。起初，他所在的工程兵部队为他的事迹所感动，然后在全东北各军营里兴起了学习他的活动；继而，他所在部队驻地的抚顺人民掀起了学习他的活动；1963年，经毛泽东等老一辈无产阶级革命家题词倡导，向他学习的热潮迅速从辽宁扩展到了全国。我们要永远记住他！发言稿《爱国的名人名言》（发言人：王斌利）我给大家介绍一些爱国名言：

1、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉.——周恩来

2、我们是国家的主人,应该处处为国家着想.——雷锋

3、一身报国有万死,双鬓向人无再青.——陆游

4、人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣.——徐特立

5、不能不热爱祖国……但是这种爱不应该消极地满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状，……并尽自己的力量来促进这一点。——别林斯基

6、我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫罗夫

7、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫罗夫

8、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。——杜勃罗留波夫

9、我们法兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。——居里夫人

10、爱国如饥渴。——班固

11、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德

12、虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂

13、科学不没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德

14、爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！——车尔尼雪夫斯基

15、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。—马雅可夫斯基

16、一般就在部分之中；谁属于自己的祖国那么他就不属于人类。——别林斯基

17、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫

18、位卑未敢忘忧国。——陆游

19、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

20、名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑 诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》朗诵者：王华

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

——祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

——祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

——祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

——祖国啊

我亲爱的祖国

活动后记：

篇11：祖国在我心中活动设计

一、活动目的

为了歌颂伟大祖国繁荣富强，体验家乡变化，激励全体学生爱国爱校，爱家乡的情感，丰富班级文化生活，进一步培养和提高学生的综合素质，从而促进学生的全面发展。特举办此次“祖国在我心中”为主题的演讲比赛。

二、活动主题：《祖国在我心中》演讲比赛

三、活动时间：2016.4.22

四、活动地点：大坪小学操场

五、参加人员：大坪小学全体师生

六、活动主持：从学校学生中抽取，男女各一名。

七、比赛流程：

1、参赛选手抽取参赛序号

2、主持人介绍参赛评委

3、主持人宣读演讲比赛规则

4、按序号进行精彩演讲

5、颁奖

八、比赛规则:

（一）、参赛须知

各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

（二）、评分标准

1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。（1）思想内容占5分：主题鲜明深刻2分、联系实际2分、材料典型有力1分。

（2）表达形式5分：有声语言2分、态势语言1分、全场效果1分、风度仪表1分。

2、评委在每位选手演讲结束后，当场亮分，主持人当场宣布分数，第2位选手演讲完毕后，主持人宣布第一位选手最终得分。

3、取其余的平均分为选手最后得分。

4、当场确定得奖的名次。

（三）、演讲要求

1、演讲稿内容必须围绕“祖国在我心中”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。

2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式演讲。

3、比赛顺序由抽签决定，（四）、评价结果

设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

九、注意事项：

1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

4、讲纪律：戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

篇12：＂祖国在我心中＂主题活动方案

开展“祖国在我心中”活动可以向全体学生宣传和弘扬民族精神的重要意义，培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚感情，激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围

一、活动目标：

1、了解与祖国历史的知识，激发学生爱国主义情感。

2、希望通过“感恩祖国”主题队会，使学生们关注祖国的时代发展，激发学生发奋学习，积极向上，以实际行动报效祖**亲。

二、活动准备：

(1)搜集关于祖国的名人故事和名人名言，和爱国的古诗。

(2)组织学生向父母了解或者搜集与祖国有关的知识。

(3)学唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。

(4)办一份关于感恩祖国的手抄报。

三、活动过程：(主持人沈鹏 范雅文)

甲：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。

乙：我们更爱祖**亲，因为祖国是我们的根。

甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的.国歌声中徐徐升起的时候，

乙：心中就会升起一种神圣的情感。

合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。

甲：《祖国在我心中》主题班会现在开始。

1、甲：说起祖国，我们知道，我们中华人民共和国有很多伟大的人，有很多爱国的人。下面请同学们说一说你收集到的有关爱国的格言。(学生自由发言)

2、乙：二万五千里长征的胜利虽然已经过去整整70多个年头，但长征中的人和事却还沥沥在目。下面就让我们一起来聆听长征。(学生读长征·七律诗)

甲:从湘江战役,遵义之战,到四渡赤水,飞夺泸定桥.

乙:从爬雪山,过草地,到激战腊子口.

甲:还记得泥泞的小路上那个小战士吗

乙:记得,他的帽檐上还有个红五星呢!

甲:那你一定不记得他的姓名,因为他们的名字都叫“红军”,

乙:是的,他们都叫“红军”.

甲:七十年光阴悠悠而过,革命先辈们所留下的红军长征精神永不磨灭。

3、甲：相信同学们听了刚才的介绍，心中一定有很多的感想。

乙：是啊，面队长征，我们有太多的话想说，那是我们中华民族的骄傲，就让我们用歌声来表达吧，请欣赏歌曲《祖国祖国我们爱你》。

4、甲：我们的国家历经50的磨难，祖国早已深深的印入我们每一个的心中，请欣赏诗朗诵《我的祖国》。

5、乙：上辈人的努力，新中国的成立了。值得我们骄傲的中华儿女太多太多了，那就让我们一起来听听名人的故事。

6、乙：祖国在伟人的心中，更在我们每个人的心中，是呀，这些英雄在那样艰苦的条件下都在为祖国奉献着自己。

7、乙：祖国的繁荣富强，需要我们去建设。

8、甲：，是中华民族的主题;是世界人民的热点

乙：2011，是祖**亲建党90周年的日子

甲：今天我们颂歌您，我的祖国!请欣赏诗朗诵《歌颂祖国》

9、乙：在我们伟大祖国，无时无刻不在收获着爱的光芒、花的芬芳。

甲：在建党90周年的日子里，我们千遍万遍歌唱伟大的祖国，

乙：更加繁荣、更加昌盛!

甲：在这收获的季节里，

合：我们千次万次祝福伟大的母亲永远年轻，永远漂亮!

举起右拳跟我呼号:“准备着，为共产主义事业而奋斗!”

少先队员回答：“时刻准备着!”

甲：“祖国在我心中”主题班会，

合：到此结束

五、班主任总结

篇13：祖国在我心中

新中国的诞生，凝聚着多少共产党人和各界人士的心血。我爱祖国，爱它壮丽的山河，爱它悠久的历史与璀璨的文化，爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢，更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族气魄。在此我更为自己是中华儿女而骄傲，而自豪。

祖国这片古老的土地，千百年来，造就了我们至高的民族美。绵延万里的长城，神气的兵马俑是她华丽的金项链，四大发明的巨大作用使她如此辉煌灿烂，英勇抗战的人民解放军个个浴血奋战，抛头颅，洒热血，才有了我们现在这样幸福安康的生活，无数科学家毫无保留地将所有才华投入到实验中去，有的甚至为科学献身，为后人留下了宝贵的财富，如果没有伟人的发明，哪有今日祖国的如此繁荣?他们这样做是为了谁?为了我们伟大的祖国。

2008年是一个令人最受瞩目的年代。人们左顾右盼盼来了奥运会，奥运健儿们在比赛中获得的熠熠闪光的金牌，可想而知是经过了多少艰苦的训练，付出了多少汗水和辛劳!正是由于奥运健儿们的不懈努力，才使得祖国的金牌数在奥运会名列前茅，也让全世界人民一次又一次向中国投来了赞许的目光，一次又一次让世人对中国刮目相看。

站在时代的今天，回望祖国，黄河在我们的血液中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船实现了中国的飞天梦，“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”传承了我国五千年的民族精神，祖国正等着我们去发扬光大、努力拼搏，我们会用激情去点燃希望之火，用青春汗水去浇灌成功之花，未来属于我们，祖国的明天会更美好。

祖国在我心中，在你心中，在中华儿女的心中。