迎新年的优秀作文

迎新年的优秀作文（精选13篇）

篇1：迎新年的优秀作文

从腊月开始，经常一大清早就能听到一阵阵鞭炮声。在我们这里，“谢年”时，乡村人家都会摆上一张四方桌，放上蒸熟的猪头或公鸡，也有猪肉、豆腐干之类，抑或加上些水果，满满一桌，点上红烛插上香进行祭拜，最后“噼里啪啦”放一通鞭炮，大概是预祝来年红红火火吧！

过年前的那段日子，大街上经常人满为患，大家都在为采购年货而忙。小孩们最在意的是买零食，就如我，不知跑了几趟超市，零食都把茶几的抽屉塞得满满的，唯恐怠慢了自己。妈妈笑我好像过了年那些店家就不做生意了，我嬉笑着回她一句“吃货的世界你不懂”！过年嘛，也是我们未成年人肆意吃零食的时节，嘻嘻。

一转眼，到了大年三十。大年三十算是一年中最重要的日子，家家户户贴上大红对联、漂亮的年画，挂上大红灯笼，到处洋溢着春节特有的喜庆！一大桌子的菜肴摆上了，不过我们还不能动筷子，得先祭祖。插上香祭拜，烧上些东西，放上些时候，再端回去炒的炒，热的热，最后端出来一大家子慢慢享用。喝上些小酒，聊上些体己话，浓浓的年味便漾了开来，人未醉，心先醉了。

年夜饭还没吃完，我们这帮孩子早就溜出了饭桌，到外面放烟花。你看我的`“小蜜蜂”飞得有趣，他的“流星雨”绽得灿烂，那边的“小淘气”逗得人团团转。四处烟花绽放，“火树银花不夜天”，煞是绚烂！

睡觉前，家家户户都要放“关门铳”，所谓“关门铳”就是关门之前要放一通鞭炮，放了鞭炮之后就不能开门了。早上起来，还要放一通“开门铳”。这一夜，鞭炮声几乎整夜不断。

年，就在这振奋人心的“开门铳”中，就在这彻夜通红的灯笼的照耀下，大张旗鼓地到来了。

篇2：迎新年的优秀作文

我下了楼看见两个又红又粗的大棒子。我很好奇，走上前去摸了摸，好像是灯笼。我研究了好久，还是不知道怎么打开只好求助爸爸。只见爸爸把灯笼的一头使劲往地上压，然后灯笼由一根棒子变成了一个椭圆形的大球。然后下面的红绳挂坠就由我来装，装好后递给爸爸挂起来。

接着，我们准备贴春联。春联很长，爸爸要爬梯子才能贴好。爸爸站在梯子上贴春联，我在下面扶梯子，爷爷站在远处看高低平衡。不一会儿，春联就贴好了。上联是＂全家幸福乐平安＂下联是＂满堂和顺喜迎门＂横批是＂万事如意＂

篇3：评江苏高考作文命题五年的变化

一、在命题思想上的两个变化

1、由关注人文精神转向对现实问题的思考与批判

近年来，江苏高考作文命题一直重视对学生人文精神的考查，一般是借助某个带有一定象征性概念的词语来命题。比如2007年高考作文命题“怀想天空”，“天空”就是一个带有一定象征性的词语，可以有各种理解，可以是具体的天空，也可以是抽象的天空，可以是历史的天空，也可以是现实的天空，有实有虚，但“天空”更多的是蕴含了某种人文意义。

2008年的高考作文题目是“好奇心”，撩开题目的面纱，它点中了当下中国基础教育的死穴，对中国教育的现实进行了无形的批判。平心而论，现在的中小学教育已将学生的好奇心消磨殆尽。那些在现行教育制度束缚下的学生，顶着升学的压力，只是在毫无疑问地接受教师的讲解，毫不怀疑地接受知识的传递，机械地重复地低效地在“题海”中苦苦挣扎，缺少对新知识探求的兴趣，与生俱有的好奇心已被“边缘化”、“妖魔化”了。

高考作文命题的功能有一部分应该是对现实生活直接或间接的反映，如2008年全国卷和四川卷的“坚强”和“学会帮助别人”等。应该说，敢于以高考命题的形式从较深的层次来批判重大现实问题，这一价值取向是值得肯定的。

2、在题目的表意上从诗意化走向理性化

江苏自主命题以来，有明显的诗意化倾向。如2004年高考作文“山的沉稳，水的灵动”，2005年的“凤头、猪肚、豹尾”，2007年的“怀想天空”等命题，均是典型的诗意化命题。这些命题有的通过“提示语”，有的借助命题本身，表达了一种意境，学生要在这种意境中去体会命题所蕴含的意义或指向。譬如2004年的高考作文就是通过提示语“灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩”来构造一种富有哲理性的意境的，考生一定要在这种诗情画意中捕捉到其中的“寓意”或“哲理”，才能正确理解命题，才能正确审题和作文。

江苏高考作文命题过去的五年中也有对学生理性思维的考查，它是通过“关系型”的命题和提示语的提示，来开掘命题的理性深度的。2006年，高考作文“人与路”，提示语“有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路……”这里，通过二维关系的命题，来考查学生辩证思维能力和语言表达能力。再如，2004年高考作文是“山的沉稳，水的灵动”，命题中也蕴含了多种哲学元素，即“原则性”与“灵活性”的统一、事物是矛盾的统一体等。但2004年、2006年的江苏高考命题均是在通过“命题寓意”来实现的，考生如果忽视了对提示语的理解，就难以进行有深度的理性思考。

2008年，江苏高考作文命题则在较高层次上考查学生的理性分析能力，“质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面”，“质疑”、“发现”是从中性的立场去分析好奇心的功能，“智慧”、“高尚”、“惊喜”、“快乐”等是从正面分析好奇心的作用，而“烦恼”、“平庸”则是从反面说明好奇心造成不良的后果，命题人通过提示语引导学生从多方面对好奇心进行辩证分析，同时考生从题目本身也可以作较多的思考。这种多层次、多角度的提示空间，有助于展示学生的个性特点和理性思维品质。

二、在命题内容上：从抽象、玄妙走向具体、鲜活

分析江苏近五年的高考作文命题，总体感觉是抽象、玄妙的居多。有2004年的遥望山水，抒说灵动与沉稳，2005年的纵论人生，喻说“凤头、猪肚、豹尾”；有2006年的话说人生道路，2007年的怀想茫茫天空。如果仅仅是一次抽象、玄妙也就罢了，但年复一年的玄妙就让人担心，这种命题会不会导致学生对自身生活的漠视？会不会弱化学生对身边现实的思考？会不会使学生的文风日趋虚浮和清淡？无疑，一定的文化积累是必要的，但勤于思考自身的生活，才是提高学生写作水平的正道。

而2008年，江苏高考作文是从学生的日常生活实际中选出的一个话题，从整日在学生嘴上说来说去眼前晃来晃去的平常语境中挑出来的一个语词来命题的。每个学生都有具体感受，真正做到了人人有感（有感受、有体验）可发，个个有话可说。这样的作文是“平易近人”，而不是“深不可测”。

三、在作文教学的导向上：从虚构走向真实，从“古仁人”走向“现代人”

分析江苏高考作文命题五年来走过的轨迹，可以看到其在作文教学的导向上，越来越重视引导学生关注现实、关注自我、关注人与自然等，这与课程目标是一致的，也是对中学作文教学的积极引导。

2008年高考作文命题有效地破解了现代中学生比较流行的应对高考的“招数”，让这些年来高频率出现的“古仁人”淡出视野，让一个个真实的“现代人”跳跃在卷面上。王栋生同志在《人民教育》（2008年第5期）上批评过一些学生以一种固定的文化散文来应对高考、以一个“古仁人”通吃作文天下的现象。这里不妨展开一下：如2004年江苏省的高考作文题是“山的沉稳，水的灵动”，有人写道：“屈原向我们走来……他的爱国之情，像山一样沉稳……他的文思，像水一样灵动……”；2005年，高考作文题是“凤头、猪肚、豹尾与人生的关系”，有人又写道：“屈原向我们走来……‘帝高阳之苗裔兮’，他的出生正是这样一种‘凤头’……当他举身赴汩罗江时，他画出了人生的‘豹尾’……”；2006年，作文题是“人与路”，有人提笔便写：“屈原向我们走来，他走的是一条什么样的路呢？……”；2007年“怀想天空”，有人不加思索，开篇就是“屈原向我们走来……他仰望着楚国的天空……”下面仍然是老一套。

这种“新八股”，限制了学生的个性，禁锢了学生的才情，淡化了学生对现实对自我对自然的关注，用一种看似有文化的“旧树开新花”方式隐饰了某些考生自身的作文缺陷。

四、在命题的呈现形式上，由多型、多元渐趋定型、规范

2004年以来，江苏作文命题逐步形成了“提示语”+“题目”+“要求”的基本形式。

“提示语”是对命题的提示，但不是解释，可以说是命题人对考生作的一点善意的“提示”和说明。优秀的考生在阅读了“提示语”后，可以对命题有进一步的认识，可以更加准确地理解题目的意思，把握命题人的意图；对于作文理解能力较差的学生来说，有“提示语”的支撑，考生可以不跑题，可以在较短的时间之内进入构思状态。应该说江苏的作文命题形式，能够兼顾所有的考生，增加考试的公平性。

试看江苏2008年的“提示语”对考生的提示作用：

第一句是：“有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。”这句话通过两类人对比，从“好奇心”“有无”和“保持”的角度，说明好奇心在两类人中不同的状态。提示语用“只是”“有过”“都能”“保持”，显示了命题者对“好奇心”的理解和情感倾向——“好奇心”是个好东西。同时，这句话还说明了“好奇心”具有不稳固的特点，不予以保护、保持，“好奇心”就会丧失，所以有些人只有童年时才有好奇心。

从这一句提示语中我们可以得到以下信息：好奇心与生俱来保持难；好奇心因人因时有差异。

第二句话：“质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。”这句话，列举了与好奇心相关的八个方面，如学习、事业、品德、人生等，并借助人们熟知的“形影”比喻，表明了“好奇心”对学习、事业、品德、人生等方面的重要影响。

这句话一方面表明了好奇心的有无对人的不同作用，同时还说明了好奇心的又一个特征：有高雅低俗之分。即健康的积极向上的好奇心，能引发人探究的兴趣，能够促进人对新事物的关注和探究；低级庸俗的好奇心，则会使人变得无聊甚至无耻，如偷窥、刺探别人隐私等。

两句提示语，一方面引出了写作的对象“好奇心”，同时还说明了好奇心的基本特征、作用等，使考生对好奇心有一个基本的认识。

所以说，提示语有一定的提醒与启发作用，它力求引导考生把文章写得富有真情实感，有一定的思想深度；另外，提示语仅是举例，并不限制考生作文的空间。

当然，从另一个角度来说，命题中的提示语也容易诱发部分考生对它的过于依赖，缺少创新，简单演绎便可取巧成文。

总之，江苏高考自主命题呈现的变化，反映了课程标准、作文教学实际和社会生活对作文的要求。

篇4：迎新年的话题作文

首先是陶佳楠和金羽乔向在家问好，然后说第一个游戏，抢凳子开始。每组选出一个男生出来，一共5个人，并带4张凳子，接着就开始游戏了。随着音乐的开始，他们围着凳子转了起来，等音东停止时，他们就抢着坐在凳子上，有一人没抢到凳子，只能被淘汰。最后，郁李冬获胜了，第二局是由女生上来玩，我也上去玩了，没想到，我竟然赢了，我真的好高兴呀!

第二个游戏是贴鼻子和嘴巴，每个组派2个人上来，一个贴鼻子，一贴嘴巴，先摸准脸的位置，再找准鼻子和嘴马的位置，然后蒙上眼睛，接着转3圈，最后去贴鼻子和嘴巴。哇!第一组贴的真是不怎么样呀：鼻子竟然在左脸颊上，嘴巴是歪的，我们看了都笑成了一团。不过，接下来的4组，贴得都很不错，尤其是第五组，受到了才师的好评呢!、

第三个游戏是击鼓传花。实际上是拿气球互相传过来，等音乐声停了，气球落在谁手里，那个人就要表演节目。气球落在了李威手里，于是他和全班男生唱了《我的中国心》;女生也不甘示落，唱起了《让我为你唱首歌》，不知怎么的，男生也加入了进来。

老师还发给我们每人一张明信片，我把明信片送给了顾晨鸣，她也送给了我，杨慧珊也送给了我，看着上面的祝福语我真的很是感动，友谊，万岁!

最后，我们每人发了一个小橘子，我们吃完橘子，活动也就结束了，不过，橘子挺甜的。

篇5：迎新年的初中优秀作文

午饭后，大家都忙活开了。奶奶忙着做包子，豆腐丸子，敲白果，炸带鱼……张罗丰盛的晚餐；爷爷和爸爸搬来了梯子，挂灯笼，贴对联；而我呢，和弟弟一起端来了小凳子，拿着碗筷坐在灶头旁边，品尝奶奶刚炸好的美味可口的酥鱼，我俩可是如假包换的小馋猫。“好吃，好吃！”我对奶奶的厨艺赞不绝口。

到了，到了，终于到了年三十那天。早上起床下楼，我发现门前已经铺上了崭新的红地毯；一对漂亮的大红灯笼高高悬挂在门口；红底金字的对联写着：吉星高照鸿运开，喜气迎门如意来。横批：五福临门。出门一瞧，家家户户都装扮得红红火火，喜气洋洋，我不禁吟诵起王安石的《元日》——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

下午三点左右，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏，这意味着年夜饭开始啦！一切准备就绪，我们在爷爷的带领下拜祖宗，烧纸钱，放鞭炮，流程结束后，我们开始吃晚饭。

年夜饭可真丰盛，满满一桌子都是我爱吃的菜：红烧肉，可乐鸡翅，土豆丝，缸豆干，猪蹄炖笋……不一会儿，我的碗里就堆成了一座“小山”。爷爷乐呵呵地从怀里掏出红包，对着我们几个小孩说：“今天过年啦，祝大家新年快乐，平安健康，这是给你们的红包，来！”我高兴得手舞足蹈，毫不客气地收入囊中。“谢谢爷爷！”我和弟弟异口同声地说。

篇6：迎新年的作文100字

一只豹子走了过来，他准备抓123当玩具，123急忙飞了起来，可他还是只小鸟，飞不高，豹子一下子就抓住了他，123一会被扔上天，一会儿又落下来，头很晕，但他又对豹子讲起了那个不知说了多少遍的故事，豹子被感动了，对123说：“你走吧！去给你爸爸治病吧！我不拿你当玩具了！

不过，我还是送你一程吧！”他说完，让123骑在他背上，飞快的走了。只剩一条湖和那可树上的10条蛇了！123会不会采到药呢？

篇7：一堂让我遗憾了七年的作文课

备节课要用一生吗？这是不是故弄玄虚、夸大其辞？我觉得：不是。因为我也有切身的体会—— 一节作文课，我整整备了7年。

2005年，我正在教毕业班，在作文综合复习时，发现很多学生怕作文课，一到作文课，抓耳挠腮、收肠刮肚、愁眉苦脸、唉声叹气者比比皆是，不知写什么。写出来的作文，内容单调陈旧，素材雷同，却对身边精彩纷呈的生活熟视无睹。所以我觉得有必要上一节作文课，引导学生关注生活。

这时班级里的仙人球花正在吐蕾，想想它的来历，它的成长，那确实是个好素材。

那是刚开学，我在学校废弃物中发现的它。花体清白，花身倾倒，浑身落满了灰尘和涂料，真是让爱花的我心痛。我把它搬到我的班级，给它清理灰尘涂料，扶正花球,精心浇养。仙人球开始一天天翠绿起来，高大起来，然后竟然吐出蕾来，真是付出就会有回报啊。就在那感动的瞬间，我想到了：这是一个多好的生活素材啊，就在身边，有“写点”，可我发现没有一个学生关注它，熟视无睹已经成为习惯。我决定等待。

那盆仙人球的花蕾越来越大。一天晚课，有学生喊：“老师，花开了……”然后学生们一下子围住了那盆花，左看看右看看。时机已到，我让同学们根据观察所得，结合这盆花的经历，自由创作。

作文交上来时，我发现学生们立意各有不同，而且写出了多篇感人至深的好文章。有的用第一人称写这盆花的不幸经历及永不言弃，最终绽放；有的写知恩图报；有个学生边写花边写自己的人生体验，感谢老师对她不离不弃的教育。当我把这篇文章读给大家听时，赢得了全班学生的掌声。

那时，我的目的只有一个：作文素材就在我们的生活中，每个学生都可以是作文的主宰者。我只是用一个实例证明，我们的身边并不缺少美，只是缺少发现；我们的生活就是写作的源头活水，只是缺少探寻。那天我只是临时布置的现场作文，甚至连教学设计都没有。

2005年，这堂作文课让我有些遗憾。

2008年，又一届学生即将毕业，在这3年的时间里，我精心地饲养着这盆让我感恩的仙人球，它生长茂盛，个子长高了一节，那年的花骨朵打得特大、特多，我也早早备好课，精心地一改再改，只等花开。

仙人球如期绽放，它的美再一次征服了所有学生，学生一个个从紧张的中考复习中跳出来，围在这盆花边，自由尽情地欣赏，毫不吝啬地赞美。

在那堂作文课上，我讲述了这株仙人球的来历：它的被弃命运、它在墙角的抗争、它被一位爱花的老师饲养、它坚持不懈地积蓄力量吐蕾，它的美如何征服了学生。这一次学生生成的作品，总体来说比上一次拓宽了主题：由原来的美、理想追求奋斗、感恩回报、成长，写到人生的价值是靠实力争取的，写到现世的浮华……

这次学生创作，从主题挖掘上看，较上一届学生有极大突破，他们能透过事物的表象对内在的本质进行深入剖析。我把这次作文教学的重点定为：学习从现有的素材中多角度提炼主题。根据学生作文反馈来看，学生表现很优秀，达到教学目标。美中不足，写作方法单调。这在提醒我，如何设计教学，才能全面指导学生的创作。提高一堂课的有效性，将是我下一次作文教学的重点。

2008年，又一堂让我遗憾的作文课。

2008年，我又迎来了新一届学生，恰逢“十一五”省级课题在我校开展。其中一项研究就是——阅读教学向写作教学拓展。我一下就想到了这节课，这是一个多好的应用范例啊！我一定要好好备这节课，弥补我4年来的遗憾。就是带着这样的想法，我在课堂教学中不断试验，不断总结，为这堂课作准备。

2009年，学校派我到市里出一堂“十一五”课题教学观摩课，作为我校课题研究成果向全市中小学汇报，这是一个艰巨的任务，不仅仅是我们组课题研究的汇报，也是我校课题开展情况的展示。于是，我又一次上了这节让我遗憾，也让我研究了4年的作文课。

下面就将此次作文课的教学过程及策略展示给大家，共同探讨。

《一花一世界》教学过程及策略

一、说一说 花之美（导入）

（多媒体播放）

师：同学们，屏幕上是什么？

生：（异口同声）花——

师：是的，让我们一起来欣赏这些花吧！

师：请你们说说百花之中你最喜欢什么花？为什么？

生：我喜欢梅花，因为梅花凌寒独放，笑傲风雪。

生：我喜欢莲花，因为莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

生：我喜欢百合，因为百合象征着百年好合。

…………

设计意图：用当时最流行的班得瑞的音乐、从中国牡丹开始的各种名花的图片，把学生带进一个美的境界，设置一个轻松愉悦的课堂氛围。唤起情感的共鸣，有效激发学生的学习情趣，使学生自觉进入学习状态，积极主动地参与教学活动，并为下面环节“说花”的开展铺垫。说话环节，学生争先恐后，达到了预期目的。

二、品一品 花之美

1.品花之主题

师：同学们说得太好了，有人说，看一叶可知秋，那真神奇，如果借一朵花，就可以见一个世界，那又是多么荣幸。生活中就有这样的幸运儿，他们不但爱花，还借花传情，展现他们眼中的世界。在我们学过的文章中哪些作家的文章是写花的？作者写它们的目的是什么?

生：宗谱，《紫藤萝瀑布》，作者要表达花和人都會遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。

生：冰心，《荷叶母亲》，歌颂母爱。

生：泰戈尔，《金色花》，儿童热爱母亲。

生：周敦颐，《爱莲说》，歌颂君子不慕荣利，洁身自好。

设计意图：很多学生写作之所以方法单调，是因为没有更好地吸收阅读教学知识，不会学以致用，以至于阅读和写作脱节，阅读教学的作用没能充分发挥出来。这次课题实验过程中，我在此下大气力，所以设计了这样一个环节，唤起旧知，为下文技法探究服务。

2.品花之技法

师：同学们知道，这些作品都是感人至深的经典之作，那么作者是运用怎样的写作方法来写这些花，从而实现创作目的的呢？下面同学们4人合作完成，一会儿小组派代表发言。

设计意图：学生4人分组讨论，各自完成一篇文章，推进课堂进度，加大课堂容量。用合作完成的方式，增进学生间的合作与交流，化解了知识难度，减少学生学习时的压力感、恐惧感，让每个学生都能轻松自由地学习。同时，学生们各抒己见，促进对知识的学习与对写作方法理解的有效融合。匯报时小组间还可以互相补充，教师点拨穿插其间，继续营造宽松愉悦的课堂氛围。汇报同时，大屏幕课件打出4篇文章所使用的写作方法，由学生自己探讨出来，学生有成就感，也能够更好地为下文的写作服务。

3.点石成金（思维拓展）

课件展示：（略）

师：同学们请看，一花就是一个世界，在写作时，它为我们提供了写作的启示：我们观察花的时候，要思考它的经历，对比手法的使用，可以完成一篇成功的作品，如果能够考虑到他人的命运，那么作文内涵就会更丰富；切莫忽视了生存环境，环境赋予了写作对象别样的精神内核，联想又是文章升华的关键；巧设人称，写出真情实感，关注相关的人物，又让作文锦上添花；托物言志，首先要细绘其形，再隐喻其神。4篇文章的写作，离不开观察、思考、感悟、联想、想象。

设计意图：教师结合学生汇报和大屏幕解说，强调重点知识，为写作服务。

三、写一写 花之美

（一）方法拓展

师：同学们，我们的身边也有一盆花，我们可不可以用以上的方法来写这些花呢？请同学们依次认真观察下面的图片（图片略），用生动简练的语言汇报：你观察到什么——你感受到什么——你联想到什么。

生：这是生活在墙角的花，花是歪斜的，我想它很久没人管了。

生：我感觉它很可怜，它被冷落着。

生：它有很多刺，干裂，肮脏，像个被遗弃的孩子。

生：还被拔掉很多刺，伤痕累累。这是个受伤害的形象，太不幸了。

生：一个人为它浇水，打理它。它终于有希望了，它终于见到了阳光，呼吸到新鲜的空气了！

生：它开花了，让人惊喜！

生：我想到苦尽甘来，付出总会有回报。

生：我想到美与丑的问题。

生：我想到平凡者与不平凡的创造。

生：它被搬上讲台了，它被学生欣赏，一定被赞美着。

…………

师：同学们的观察很细致，汇报得非常好！

设计意图：带领学生观察，思考感悟、联想与想象，验证4篇课文的写作技巧，由阅读理论向写作方法拓展，为下一步实践作铺垫。

（二）情感的拓展

师：宗璞说的是那么有道理，花真的就像人一样，也会有各种各样的不幸，也会有各种各样的生命际遇，在你的眼中，这盆花的哪一方面打动了你，由此你联想到什么，你想借助这盆花表达怎样的情感呢？

生：我就写经历，从它被冷落到关注，要感谢育花人，我写感恩回报类。

生：我要写花的顽强，当初被遗弃时它没放弃自己，在墙角里被虐待也不放弃希望，才赢得新生。我要用第一人称写，可以表达出内心的挣扎。

师：很好，这名同学把横纵多个元素组合起来，一定能写出以情动人的佳作。

生：我要写那些的高尚心灵，我考虑用第一人称——育花人的视角写她的爱，还是第二人称花的视角写对育花人的礼赞，还是以学生的身份，赞美老师的“育”。

师：好，多维考虑。

生：我看着花的经历想到当初最需要帮助时，哪怕一瓢水，大家都冷落它，可现在，她美丽了，大家就围着它，捧它，我要批判。

生：针砭时弊，有深度。

生：我从环境考虑，花由墙角到窗台再到讲台的变化源自于它有目标，有追求有抗争，才使自己强大起来。

师：在不幸的命运面前，是自怨自艾还是奋起抗争？你的位置你的价值由谁决定？

设计意图：让思维敏捷的学生，率先垂范，启发其他学生，也带动更多的学生充分利用写作技法，应用到实践写作中去。通过这个环节，巩固教学成果，使教学难点得到突破。

（三）读写拓展

师：一花一世界，当我们把作家的写法和现实生活对接后，还会发现，仅仅是一盆花就会写出不同的文章来，老师相信有更多的立意就在你们的情感世界中，结合写作技巧，请大家现场作文，一二百字即可。

2009年的这节作文课，受惠课题研究，教学内容更加丰富，教学重难点更较突出，指导与训练更有实效。学生在这节课上，多角度拓展主题的表现，与上届学生相似，但在写作方法的运用上表现成熟，是个不小的飞跃。再次回顾这节作文课时，我觉得它依旧有遗憾，这堂课应该两节连上，那学生就会完成一篇大作文，更能检验并提高教学的有效性。

2009年，这还是一节有遗憾的作文课。

2011年，我又送走了一届毕业生，这堂课对于这届学生是尽善尽美的吗？不是。2012年，我又迎来新一届学生，在打造高效课堂的今天，我该怎样继续探究这节课？这不是要一生来思考吗？所以，那位老教师说的不夸张，用一生备一节课，那些致力于教学工作的老师难道不都是如此吗。

E-mail:114153580@qq.com

篇8：小学快乐迎新年的作文

12月31日上午，镜湖小学三(2)班热闹非凡，笑声不断，老师、同学、家长欢聚一堂，在这里举行了一场别开生面的趣味联欢会，共同迎接新年的到来。

此次联欢会是同学们在老师的指导下，经过多次排练后完成的。有老师和同学搭档参与的“你来比划我来猜”游戏;有家长和同学一起比赛的“抢椅子”、“滴水不漏”活动;还有同学配合默契的“背夹气球”活动。节目丰富多彩，欢歌笑语不断，整个班级沉浸在欢乐、祥和、喜庆的节日气氛中。

通过这次活动，不仅丰富了同学们的业余生活，还提高了同学们的组织、协调能力，使同学们和老师、家长之间的联系更加融洽、更加紧密。

篇9：欢乐幸福迎新年的作文

我盼星星，盼月亮，终于盼到了我魂牵梦绕的春节。终于过节了，全家人围在一起，吃菜喝酒，好不热闹。我灵机一动，想了几句新春祝语，便举起果汁，对奶奶说：祝您万事如意，身体健康，哈哈，身体健康比什么都重要。

吃过晚饭后，大家就围在一起看春节联欢晚会，我们都被一个个幽默的小品逗笑了。临近12点，屋外陆陆续续响起了噼里啪啦的鞭炮声，爸爸也忙从屋里拿出鞭炮，我和弟弟高兴的手舞足蹈，简直不知自己叫什么了，那高兴劲就别提了，我们大家唱者，跳着，嬉笑着，打闹着，好一派节日的气氛。忽然我们听到了一阵响亮的鞭炮声，好象给我们说猪年到了。

我对着叔叔坏笑，然后跪倒就磕头，哈哈，压岁钱不给不行了。

我的脑海里忽然想起了儿时学过的一句诗：爆竹声声辞旧岁，欢天喜地迎新年。

篇10：迎新年的优秀演讲稿

过完了假期，我们已告别了不平凡的xx年，又迎来了充满希望的xx年。迎着xx年的朝阳，我们再一次凝望冉冉升起的国旗;踏着岁月的脚步，我们又一次走到了憧憬希望的起点。在此，让我谨代表学校向全体老师向同学们送上诚挚的新年祝福。

回顾xx年我们经历了很多，我们也成长了许多，我们见证了祖**亲的强大，也见证了我校师生创造的辉煌业绩……但这都已成为过去。在新的一年里希望大家像刚跃出地平面的太阳一样放射出灿烂辉煌的光芒。

亲爱的同学们，当你沉浸于新年的欢乐之中时，请不要忘记即将到来的期末考试，更不要忘了新的一年应该有新的目标，新的人生起点。20xx年展开的这张新的画卷正等着你去精彩地描绘呢!

同学们，让我们迎着新年的朝霞，共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒，以饱满的热情投入期末复习，争取优异的成绩来报答养育你们的父母和辛勤教育你们的老师吧!

篇11：18年的谎言 18年的牵手

悲情妻子用谎言支撑濒临破碎的家

1968年，杨力吾被分配到郑州国棉四厂工作，几年后就评上了工程师。他多才多艺，尤其是绘画才能，更是全厂公认的。后来，他与本厂子弟学校英语教师黄艳琴结婚。1973年，儿子杨啸天的出生为他们增添了更多的幸福。

想不到的是，厄运正悄然降临。从1986年春天开始，杨力吾经常感到口舌麻涩，右半身经常出现电击般的感觉。随着时间的流逝，这种感觉越来越明显。一天，他突然眼睛发直，脸色发紫，嘴角不停地流口水，双腿不自觉地发抖……

黄艳琴急忙将杨力吾送到河南医科大学第二附属医院，诊断结果如雷轰顶：脑肿瘤，并且是胶质瘤。医生说已到晚期，而且病灶极深，不能手术，生命最多维持两年。

那一刻，黄艳琴如坠冰窖。丈夫被安排住了院，黄艳琴失魂落魄地独自走在回家的路上。她想了一路，决定不告诉丈夫真相。

黄艳琴告诉丈夫，他的病没事，积极治疗，很快就会好。不久，杨力吾出院了。由于他随时可能犯病，黄艳琴每晚都辗转难眠，即使睡着了，也常常会突然惊醒，只有看到身边的丈夫呼吸正常，才稍微安心。经过仔细观察，黄艳琴发现丈夫在犯病前会双手发抖，然后便像过电一般全身战栗，很快就会晕倒。于是，每天晚上睡觉时，她都轻轻握着丈夫的手，只要丈夫有一点儿动静，她就会马上醒来。最初，杨力吾有些不习惯，但慢慢地，在妻子温暖的掌心中，他感觉到了一种莫名的踏实和爱……每当睡不着时，只要妻子轻轻牵着他的手，他便像一条靠岸的小船，很快安然入睡。

1987年5月，杨力吾在厂里上班时突然晕倒在地。黄艳琴不得不带着丈夫去北京天坛医院求医，她把所有的希望都寄托在这家医院。

经过专家会诊，结论跟原来一致。在北京，黄艳琴住在一间2元钱一天的地下室，没几天，关节和膝盖开始痛起来；吃最便宜的方便面和北京大饼，一连吃了1个多月，实在馋得受不了了，就花几毛钱买点儿黄瓜和西红柿……

在北京，黄艳琴吃得最奢侈的一顿饭是在丈夫的病房里。那天，她刚走进住院部大门，就听到一阵撕心裂肺的哭声。一打听，居然是跟丈夫同病房的一个脑瘤患者还未从手术台下来就断气了。黄艳琴怕丈夫胡思乱想，急忙跑去病房。果然，杨力吾一见到她，就神色紧张地告诉她同室病友的事，并问她如果自己做手术是不是也这么危险。

黄艳琴强装笑颜：“没事儿，你俩不是一回事儿，你也用不着做手术，放心吧。医生说，你只要积极治疗，很快就好了。”看着笑吟吟的妻子，杨力吾信以为真。这时，午餐时间到了，也许是出于对丈夫“去日无多”的恐惧，黄艳琴特意买了非常丰盛的饭菜，可杨力吾看着消瘦的妻子，怎么也咽不下去。于是，在他的坚持下，他们一人一口地吃完了这顿让黄艳琴备感温情又暗自伤感的午饭。一回到地下室，她忍不住号啕大哭。想想那个刚刚离去的病人，再想想丈夫的病情，她一阵阵发冷、战栗……

黄艳琴决定把丈夫带回郑州。出院前，她恳求医生亲口对丈夫说“你这只是小毛病，回家多注意休息就行了”。善良的医生照办了。杨力吾很高兴，一路上睡得很香甜……

我的生命不能没有你

回到郑州，黄艳琴每天除了上班就是照顾丈夫，只要有空，她就和丈夫手牵手去散步，就连牙膏，她也要帮丈夫挤好……她想，即使是死，她也要丈夫死在自己温暖的怀抱里。

虽然黄艳琴已经做好了最坏的准备，但是仍然不相信丈夫已经无药可救。她开始查阅有关书籍。每当看到什么地方治脑瘤或是听到什么偏方，黄艳琴都要带着丈夫去试试。不过，每次带丈夫问医前，她都事先跟对方打好招呼：当着杨力吾的面，只能说他是小毛病。

由于经常昏厥，杨力吾怀疑自己得了绝症。黄艳琴安慰他说：“没事的，医生说你轻微脑供血不足，只要迷糊一会儿就缓过来了。不要疑神疑鬼，惹人笑话!”见妻子这样轻描淡写，杨力吾不再怀疑了。为了防止丈夫在外面晕倒时出现意外，能让好心人在第一时间联系到自己，黄艳琴专门为丈夫设计了一张名片，上面写着：“各位父老乡亲、兄弟姐妹：你们好!本人杨力吾，有脑部疾病。如果您遇到我晕倒，不要惊慌，请拨打电话与我妻子联系……”这名片在杨力吾的口袋里一放就是十几年。

时间在黄艳琴的胆战心惊中一晃就到了1988年夏天，医生说的“两年”过去了，杨力吾依然活得好好的，黄艳琴兴奋不已，信心大增。

1992年冬天的一个深夜，杨力吾突然又昏厥了。当时，睡梦中的黄艳琴隐隐感觉到丈夫的手在发抖，她忙打开床头灯，杨力吾已经全身僵直地翻到了地上。黄艳琴急忙跳下床，用手掐他的人中，用毛巾擦他吐出来的东西。她惊慌失措地想：万一他一口气过不来怎么办?黄艳琴怕冻坏杨力吾，想把他搬到床上，却怎么也搬不动。她敲开儿子卧室的门，睡眼惺忪的儿子看到这一幕吓坏了，他只知道父亲有病，却从不知道这么严重。原来，为了不影响儿子的成长和学习，黄艳琴从未跟他说起过父亲的病情。

母子俩搬不动杨力吾，黄艳琴只好让儿子去敲邻居的门。几个邻居折腾了一番，才把杨力吾抬到床上。这时他已经缓过来，又安然入睡了。那晚，黄艳琴却失眠了……

第二天早晨，杨力吾跟黄艳琴说自己的头痛。看到丈夫已经忘记昨晚发生的事情了，黄艳琴就骗他说那是感冒引起的，要注意休息。杨力吾信以为真，没往心里去。后来，只要他晕倒醒来后说自己头痛，黄艳琴都会这样“欺骗”他。

此后十几年，黄艳琴没有一个晚上可以安然入睡，也不敢服安眠药，因为担心丈夫犯病。

1993年底，由于工厂效益不好，再加上杨力吾的病情，他被划为退职人员，只能拿基本工资的40％。正好这时河南省一家艺术公司招聘装饰人才，迫于生活压力，杨力吾去应聘。艺术公司经理看到杨力吾给国棉四厂设计的商标、获奖的工笔画以及其他作品，非常欣赏，决定聘用他，并劝他不要退职，说把档案关系转过来就行。杨力吾信以为真，马上将档案关系转到了该公司。

谁知，半年后，艺术公司要跟杨力吾签订“自找门路，年上缴10万元利润”的承包合同。由于没有思想准备，再加上工作辛苦，杨力吾又一次昏倒在地……

此后，一连半个月，杨力吾都沉浸在上当受骗的沮丧中。黄艳琴怕他犯病，不停地劝导。杨力吾思考再三，决定依靠自己的美术功底及在艺术公司掌握的装饰、装修知识，向家装行业进军。最初，杨力吾除了干点儿装饰装修的小活儿，还给一些杂志封面、大型的装修工程做设计。他如鱼得水，很快就有了名气。

不堪压力而自杀的妻子创造了奇迹

1998年10月，杨力吾的儿子去日本留学了。这时，他积累了一定的资金，决定开一家属于自己的家装公司。

公司开张不久，就出事了。那天，杨力吾在给一家工厂拆除二楼阳台上的旧灯箱时，突然晕倒，从阳台上滚下来，重重地摔在了地上。与他一块儿干活的工人见状，急忙将他送进附近的医院抢救。

黄艳琴看到丈夫被摔得鼻青脸肿，一只眼睛还睁不开，心疼得落下泪来。她不能想像，如果丈夫真有个三长两短，自己活着还有什么意思。

1999年底，黄艳琴所在的国棉四厂为了减轻负担，将子弟学校划归到了市里。黄艳琴的工作压力也相应增大了。此时，已进了无数个医院，做了无数次检查，吃了无数药的杨力吾，病情丝毫不见好转。黄艳琴既要加大工作力度，又要照顾病中的丈夫，还要帮忙处理公司的日常事务，每天疲于奔命，再加上失眠症长期折磨，她的精神已经到了崩溃的边缘。

2001年2月27日晚上，杨力吾又一次晕倒，黄艳琴又度过了一个不眠之夜，她觉得自己再也无法承受这种压力了。

这天上午，黄艳琴写了一份遗书放在桌上，然后跑了好几家药店，买了整整100片安眠药，全吞了下去。幸运的是，恰好那天中午杨力吾提前下班，一进门就看到了桌上的信：“力吾，我实在挺不住了，深感力不从心，所以才想到走这一步。我不怪任何人，只希望你能挺下去，千万要保重……”

“艳琴，我不能没有你呀!来人，快来人啊!”杨力吾冲进卧室，发疯似的抱着不省人事的黄艳琴大喊。邻居们闻讯赶来，与他一道将黄艳琴送到医院。

由于抢救及时，黄艳琴脱离了危险。醒过来后，看到眼睛红肿的丈夫，她忍不住潸然泪下，如果自己走了，这个家就彻底毁了……

黄艳琴和杨力吾抱在一起，哭成一团。她痛哭流涕地说：“力吾，你原谅我一时糊涂，我再也不会了，我们以后都要好好活着，好吗?”杨力吾哭得话都说不出来了，只是拼命地点头，和妻子有了个生死约定。

调整好心态后，黄艳琴又像往常一样为工作和家忙起来，依然蒙在鼓里的杨力吾则一门心思地经营自己的事业。由于他在郑州家庭装饰设计行业打开了局面，公司业务繁忙。黄艳琴看到丈夫每天忙得脚不沾地，忧心忡忡地劝他：“力吾，钱是赚不完的，你不要这样拼命呀!”而面对蒸蒸日上的公司，杨力吾越干越有信心。

这些年，黄艳琴陪丈夫跑了多少家医院，她都记不清了。北京、上海、山东和广东等，都留下他们的足迹。在妻子的悉心照料下，杨力吾的气色越来越好，根本不像一个病人；而黄艳琴，由于操劳过度，显出了几分病态，以至于后来在寻医问药中，竟有医生问他们到底是给谁看病。

2004年底，黄艳琴带杨力吾去洛阳150医院检查时，主治医师告诉黄艳琴一个好消息：杨力吾的病灶钙化面扩大了，病情已经稳定，再也不会危及生命了。

那一刻，黄艳琴那颗悬了18年的心终于落下了。那天晚上，她睡了18年来第一个香甜安稳的好觉。

此时，杨力吾的事业取得了巨大成就，他任董事长的装饰设计工程有限公司已经成为郑州十大家装企业之一；2004年，杨力吾被评为中国建筑装饰业年度贡献人物……

2005年6月底的一天，黄艳琴陪着丈夫走进河南省中医药研究院，检查结果跟洛阳的完全相同，黄艳琴终于吃了一颗定心丸。于是，黄艳琴把隐瞒了18年的真相告诉了丈夫。杨力吾紧紧握着妻子的手，哽咽着说：“虽然我不幸得了病，但我是天底下最幸运的人，因为我遇到了你。我病了18年，6000多个日日夜夜，6000多次手牵手……我的生命，一直牢牢握在你的手里啊!”他们带着泪的笑容让身边的医护人员热泪盈眶……

篇12：开心购物迎新年的叙事作文

头一天晚上，我很担心，怕第二天把什么东西漏掉。

我问妈妈：“明天买什么东西，我记下来，免得明天忘啦。”

妈妈说：“嗯，这个办法好!”

妈妈把要买的东西告诉我，我们列了一张清单。

睡觉前，我把清单放装在衣兜里，深怕忘了带。

天亮了，要去买年货了!

我们走进超市，那里人山人海，我个子小，从人缝里钻进去了。

我看了一下清单，又看看我们在哪里，我知道了，我们现在在糖果区。

我说：“我们先买糖果吧!”我和小叔买软糖，爸爸妈妈买硬糖。我把我喜欢的软梯买了一些，问爸爸妈妈喜欢吃什么样的。爸爸妈妈不喜欢软糖，我看了一下爸爸妈妈买的什么。呀!全是我爱吃的!买糖果的任务完成，我拿出清单，在“糖果”后面打了个勾。

后来我们转遍了超市，买了许多许多东西，到最后，清单上所有东西的都后面都打上了勾。

篇13：迎新年的作文200字6篇

好的文章源于生活，写所见、所闻。下面YJBYS小编整理了6篇迎新年的200字作文，欢迎阅读。

篇一：冬后之春——迎新年

一枝独秀，非严梅。

漫天梨花，莫冬雪。

冬天来了，春天也近了„„

听!婉转美妙的歌声——是鸟语：

闻!淡雅清新的芬芳——是花香：

看!朵朵桃花、双双飞燕报春来„„

海外游子盼故乡，纷纷归家度春节;

一家团圆乐融融，个个笑吃年夜饭;

大街小巷成花海，人人挽手走花街;

美味佳肴传中国，家家供享品元宵。

“噜噜”金猪辞旧年，“叽叽”贺鼠迎新春!

篇二：迎新年

新年，在小朋友的等待中，终于迈着轻盈的脚步来了。

新年是个喜庆洋洋的好日子，在这个快乐的日子里，人们脸上总是漾满笑容。

新年里，小孩们穿着漂亮的衣裳，开开心心的放着鞭炮，天空中的烟花五彩缤纷，笑得大人、小孩笑开了花，门上随处可以看见几条好对联，比如说：风雨此刻静，祝福凭君裁!妙极了，小孩们收到了许许多多的压岁钱，心里自然特别开心!

屋里吃年夜饭的人也不例外，他们围成一桌，亲戚朋友团聚着，桌上的年夜饭好丰盛，有美味的烤鸭，鲜美的饺子，吃了好运滚滚来，他们有说有笑，欢声笑语在屋里飘荡着!

亲戚朋友们光吃年夜饭，光放鞭炮这可还不够喜庆，还得给好友送上几句祝福语吧，这样才够味!如果是商人之间得说：“祝你事业有成，芝麻开门节节高!”如果是朋友之间应说：“愿你每一年天天开心，小时时快乐，分分分精彩，秒秒秒幸福，如果是亲人，就得说：“祝你蛇年快乐，满面阳光灿烂!”

在新的一年里，让我们大家快乐的度过每一天吧。

篇三：送旧年、迎新年

新年、新的一年、来了。

就这样、匆匆的送走了旧的一年、悲伤的一年、痛苦的一年、无所事事的一年。可是，亲爱的自己、好好想一想，该怎样来对待新的一年，新的一年有要怎样度过。

过去的都让它过去吧、重要的事不要再让剩下的都成为过去、成为遗憾。你还小、应该将所有的精力都用在学习上、新的一年、过了这一年，亲!你就是一个即将面临中考的初三学生了、亲!别放弃啊、你冲吧!

送走了悲伤的旧年、迎来的是新的一年。加油吧、没有再多的时间让自己再去遗憾、反省。亲，加油吧、新的一年给自己点信心。你会考上的。

送走了多事的一年、送走了爱我的爷爷、送走了一切。

别气馁啊!亲!你还有很多、如果再不加油、你失去的将会是更多、冲啊!笨蛋、别再犹豫了、新的一年、新的机会。没有人会否定你、亲!加油吧、你没有输啊!加油吧。没有人会因为摔倒就再也不会走路、没有人会因为失败而一蹶不振、没有一个人愿意就此放弃、而你，甘心么?想什么呢?亲!赶紧加油吧、没有人否定你。新的一年、新的机会。

总有一天你的经验会告诉你：错过了月亮不会哭泣、因为会有更美的星星等着你。

不要再折磨自己了、忍心让自己在一次遗憾么?不要再犹豫下去了。

新的一年、崭新的一年、快乐的一年、需要你啊!振作起来啊!面对中考、发奋啊!挫折算什么?痛苦算什么?我要完成自己的目标、考上好学校、完成爷爷的遗愿啊!

不会再犹豫、不会再痛苦、新的一年来了。我要振作、我会振作。因为我不想在遗憾、让所有人为了我而遗憾、亲们!我站起来了、新的一年、我一定不会虚度。亲们!新的一年、我一定会辉煌。

新的一年、谢谢你的来临!

篇四：喜迎新年

转眼间，新的一年又来临了，大街小巷人山人海，家家户户都在准备过春节。

我家也不例外。除夕这天一大早，妈妈就起来收拾家具，还把它们擦洗得干干净净的。我起床以后，问妈妈：“妈，咱家不贴春联呀?”妈妈说：“贴呀，咱这就贴。”说完，我就拿过春联，只见上面写到“金龙贺岁家兴旺，玉燕迎春福满堂”“真是一幅好联呀!”我赞叹道，然后，我们就把春联贴上了。

下午，我们买回来一大串小气球，想在新年的钟声敲响的时候，踩爆它。吃过年夜饭，全家就一起坐在电视机前，等待着新年钟声的敲响，“5、4、3、2、1，当、当、当„„”“过年了，过年了„„”孩子们欢快的笑声融进了喜悦的气氛中。这时，只听外面烟花飞舞，炮火冲天，有的像仙女散花，有的像流星闪过，还有的像龙飞凤舞„„真是千姿百态。有的呈红色的，有的呈绿色的，有的呈黄色的，还有的呈彩色的„„真是五彩缤纷呀。这时，姐姐踩爆了一个气球，接着，我们全家都跟着一起踩起来，“噼里啪啦，噼里啪啦„„”这声音就像一支欢快的乐曲，迎接着新一年的到来，春节，包含了人们对美好明天的期待!让我们张开双臂，热烈地迎接龙年的到来吧!

篇五：迎新年

冬尽春来，鸟儿双双枝上啼，花儿朵朵园中绽，又是一个新的开始，我不仅要以兴奋的心情迎接新的一年，也要好好整理一下过去三百六十五天点点滴滴的回忆。

过去一年五味杂陈，酸甜苦辣，有高兴、有伤感，一年又在瞬间溜走，岁月匆匆，让人感慨万分。我独自坐在阳台上，看着点点绿意，饮一杯浓郁的热茶。回想过去一年，脑中开始像剪影般快转，许多事情历历在目。这一年，我最大的光荣就是顺利考入了理想的中学——朔城区五中。光阴似箭，岁月如梭。转眼之间，2010年的来到也进入了倒计时阶段，六年的小学生活让我学会了许多知识，让我懂得许多找人的道理，让我感到学习的轻松，自从升入初中，心中无故增添了许多压力，可能是因为学习竞争太激烈。我要反省过去所有的过失，好好检讨并改正，以最佳状态迎接新的一年，为自己的目标、理想所奋斗、努力不懈，创造璀璨的未来。

2010的太阳即将升起，新一轮的“战斗”也即将开始，我已经整装待发，准备好要去迎接新的挑战，愿我们大家都能顺利度过一切难关，取得胜利。

一元复始，万象更新。所以我们不仅在过年前家中要大扫除，心中也有许多垃圾更需要大扫除，就让过去的不愉快化为乌有，用新的心情迎接新的一年。

篇六：迎新年，新希望

伴着寒风，新的一年悄悄地来到了我们身边，世间万物都换上了漂亮的新装。

瞧!大片大片的小草换上了金灿灿的衣衫;一棵棵巨树穿上了色彩缤纷的花裙，有黄，有红，有绿，有棕，浓浓密密，稀稀疏疏;花儿们也不甘示弱：腊梅早已现出了过年的新衣，白白净净„„

大雪纷飞，雪娃娃把人间变成了诗意般的童话世界，到处是白的。雪，不停地飘下来，是谁的衣裳，飘落到麦苗的身上，积蓄着体贴的温度?一片又一片，很多片，是谁的知音，在片片雪花上写满爱的祝福?

在这一场雪里，农民伯伯的脸上都挂着甜甜的微笑，因为，没有什么比丰衣食足更高兴的了。孩子们呢?个个都在广场上堆起了雪人，每个人都玩得热火朝天。脸上冒出豆大的汗珠，四处洋溢着欢乐的气氛。看!一个个雪人站立在广场的两边，孩子们为它们穿上红衣，戴上红帽红围巾，都准备着迎接新年„„

大人们也忙得不亦悦乎，你家蒸馒头，我家烧肉;家家户户的灶肚里满是灶灰;碗橱里满是大鱼大肉„„

晚上，“噼里啪啦”的响声使平静的夜晚热闹起来，这家放鞭炮，那家放礼花，黑漆漆的夜空绽开了五颜六色的花：菊花。一串红„„“噼里啪啦”到深夜。深夜里，人们似乎还是不想睡觉，因为什么?是因为对新一年的期待，向往„„

新年新起点，我们又要从零开始，过去的事情我们不再回忆;过去的忧愁，我们不再悲伤„„我们将重新面对新的一年，面对新的希望„„