学生大会上关于学习的演讲稿

学生大会上关于学习的演讲稿（精选9篇）

篇1：学生大会上关于学习的演讲稿

老师、同学们：

大家好！

我是十五班的陆肖蓓，今天站在大家面前，我感到很紧张。我刚刚踏入三中校门时，感觉也是如此。中考过后假期的轻松还未完全消退，但进入十五班，快节奏的生活和学习的压力立刻让我措手不及。上课、作业、课外活动和内务，让我感到时间突然减少了许多。我不得不一次次地调整计划，放弃某些爱好来完成学习任务。我所在的班级，十五班是一个相当优秀的班级，卧虎藏龙，强手如林自不必说，我只知道在进入十五班后，身上的压力无形中多了许多。加上其它种种原因，开学一周之内，我似乎还未进入状态。

在这个时候，是老师和同学给了我很大帮助。我们的班主任韦屏山老师一直督促我们管理自己的时间，我的舍友们也要求我减少搞内务的时间。慢慢地，我可以适应这种忙碌的生活。在学习方面，我的老师们都很优秀，课讲得很清楚。但在前一段时间，三中开设了数学竞赛辅导课程，上课的内容要比平常的加深许多。有许多内容我一时难以理解，只能把各种题型、解法统统记下来，并在不懂的地方作个记号，下课后再一点一点地把不懂的地方消化掉，实在不理解的，就要去请教老师或是和同学进行讨论，直到弄懂为止。下课后我一般不会马上离开座位，而是再把老师刚刚讲过的内容浏览一遍。我还会到讲台边听同学们对老师的提问，这样可以发现一些自己也没有弄懂的问题。

说实话，我不是一个非常勤奋的人。我们十五班的同学最喜欢讲一个词，就是“效率”。我并不赞成开夜车或牺牲中午睡眠时间，而是要适当参加课外活动，这样才能使紧张的神经放松下来，学习效率就会提高很多。

总之，来到三中，每个人都是高手，每个人都有自己的学习方法。方法没有最好，只有最适合自己的。仁者见仁，智者见智。我只是在此发表自己的一些见解，希望能给大家一些启发，谢谢大家。

未来的一天，你我都将凭借累累的果实成为最快乐最勇敢的农夫！

篇2：学生大会上关于学习的演讲稿

参考。

一、提高认识，增强搞好学习实践活动的自觉性

在全党开展学习实践科学发展观活动，是继先进性教育活动之后，党中央为加强党的建设作出的又一重大决策，也是深入贯彻十七大精神的一项重要举措。我们党作为世界上最大的执政党，之所以能够从容应对国内外各种风险和挑战，连续执政近六十年，根本原因就在于具有与时俱进的理论和实践品质，努力保持了马克思主义政党的先进性。但是，正如胡锦涛同志讲的，一个政党过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。进入新世纪新阶段，我们党所处的内外环境、所肩负的历史任务和党员队伍的状况都发生了深刻变化，特别是当前普遍存在的贫富悬殊、环境污染、资源浪费、安全事故和贪污腐败等问题，在不少地方已经激起民怨。在错综复杂的矛盾面前，如何驾驭局势，是对我们党的先进性和执政能力的新的考验。党中央审时度势，及时作出了学习实践科学发展观活动的重大决策，这是使中国特色社会主义事业健康发展的根本保证。我们要从创新党的理论，巩固党的执政地位，完成党的历史使命的高度，深刻认识开展这项活动的重大意义。

坚持经常性教育与适当的集中教育相结合，是我们党解决自身存在问题的一条重要经验。作为一名党员，特别是党员领导干部，必须把自己摆在党的组织中，自觉地用党的理论、纲领武装自己，用党的纪律约束自己，用自己的先锋模范作用来体现和维护党的先进性。党内存在的问题靠报怨是解决不了的。这次学习实践活动为每一个党员提供了一个自我认识、自我提高的平台。我们要主动当“演员”，不要当“观众”。只要用心学习实践，就会大有益处。我们相信XX市艺术职业中专的党员干部都有这个自觉性。

二、加强学习，正确领会中央关于学习实践活动的基本精神

这次活动要学的文件比较多，我们要以十七大、十七届三中全会、中央经济工作会议等重要会议精神为主线，统领学习全过程，全面准确地理解科学发展观的内涵，重点把握好以下五个方面：

第一，准确把握这项活动的指导思想。XX市艺术职业中专党组和每一个党员干部要紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，在领会指导思想上下真功夫，确保这项活动的正确方向。

第二，要把握好这项活动的具体目标。一是提高认识，深化对科学发展观的理解。科学发展观，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，所以我们要联系国情、县情和本单位工作实际以及现行的方针政策，推进新一轮思想大解放，转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念。二是要解决好突出问题，特别是关系国计民生、影响科学发展和党风党纪等方面人民群众反映强烈的问题，要下决心解决好。哪怕解决一个也比空谈一片效果好。三是要创新完善体制和机制。在日常的工作中，我们在完善管理机制方面做了很多工作，工作成绩也非常突出。但是随着时间的推移，有些东西需要继续完善和创新。这里需要强调的是，这些东西光靠做文章、装档案是没用的，关键在于落实。四是要把这次学习实践活动的

成果落实到各项工作中去，确实推进我们的各项工作又快又好地发展。

第三，把握好这项活动的基本原则。概括地讲，就是要把握好坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则。

第四，把握好要解决的重点问题。胡锦涛同志指出当前普遍存在的问题有四个，并要求全党从六个方面作出不懈努力。我们XX市艺术职业中专党组以及每一名党员、干部也都要联系本单位本部门和自身的工作实际，找准存在的主要问题，通过提高自身素质，促进全局重点问题的解决。

第五，把握好这项活动的总体安排。参加第一批学习实践活动的单位，从现在开始，到今年8底基本结束。大体分为三个阶段，内容安排非常满，环节非常多。这就要求我们合理安排时间，突出工作重点，做到统筹兼顾，“两不误两促进”。

三、加强领导，确保学习实践活动取得实效

第一，要落实领导责任制。一要建立健全学习实践活动的组织领导机构和办事机构；二要实行一把手负责制；三是强调领导带头。

第二，要分类指导。要在中央和省市县委总的精神指导下，根据单位的具体职能、班子和领导干部的素质、党员队伍的状况，有针对性地确定本单位的目标要求和要解决的重点问题。要积极探索创新，做好“自选动作”。

第三，要注重实效。要把党员干部的学习热情引导到提高自身素质、解决实际问题上来，不搞文山会海，克服形式主义。

篇3：学生大会上关于学习的演讲稿

第一个问题, 关于会计精神的定位。会计精神是会计文化的核心。会计文化由四个层面组成, 最外层是物质文化, 依次为行为文化、制度文化, 最核心的是精神文化。精神文化属上层建筑, 是哲学的范畴。所以我们讨论会计精神是在研究一个会计上的哲学问题。

第二个问题, 关于会计精神的内容。会计精神是会计人员在长期的社会实践中积累、升华出来的群体意识、价值取向、思维方式、行为准则和审美情趣的总和。这就是会计精神的内涵。会计精神为会计事业的可持续发展提供了强大的精神动力, 也是每个会计人可持续发展的精神支柱。我们其所以勤勤恳恳、兢兢业业的工作, 毫无怨言的无私奉献, 就是因为有一个精神支柱的支撑。就拿会计的思维方式来说, 我曾多次讲过, 过去受计划经济、会计学科特点的影响, 把大家的思维基本束缚在一种方式上, 这就是逻辑思维。因为会计上讲“有借必有贷, 借贷必相等”, “资产等于负债加所有者权益”, 这两个会计恒等式就锁定了我们必须是逻辑思维。我认为, 思维方法也是会计精神重要的组成部分。要把会计工作搞好, 我们必须要在运用逻辑思维的基础上, 将变通思维、扩散思维、换位思维、反向思维等方式引入会计思维中, 否则会计工作很难可持续发展。

如何升华会计精神?会计精神要有时代感。要与时俱进, 要体现最新的行业特征和精神风貌;要从传统文化、社会文化、民族文化的共性中挖掘出能代表会计精神内涵和本质的个性。这就要不唯上, 不唯书, 靠自己去体悟, 找出能被广大会计人员认可的会计精神实质。

下面我再谈一下个人对会计精神的认识和体悟, “不失本真、敬业进取、平衡至上”是我对会计精神的理解, 很不成熟。“不失本真”, 是指我们做人、做会计人、做会计工作都不能失去本来的真面目。例如, 我们的会计信息、资料、数据、账薄、凭证、报表对外披露, 都必须要真实可靠, 没有虚假。“敬业进取”, 敬业指工作态度, 奉献精神, 清正廉洁;进取指不断更新知识, 进行创新。我们说选择了会计职业, 就是选择了终身学习, 要干到老学到老。“平衡至上”, 这是从技术层面讲的, 会计工作是在搞平衡, 前面我讲了两个会计恒等式, 在借贷记账法是这样, 增减记账法也是这样。会计如果失去平衡就不叫会计。另外, 会计在处理国家法律、法规、制度等与社会各方面的关系上, 在处理单位与个人之间以及人与人之间关系上都起着重要的作用。从科学发展观的视角看, 就是社会的和谐, 追溯到孔夫子的“论语”就是“中庸”, 用会计术语讲就是平衡。以上是我对会计精神的体悟。

篇4：学生大会上关于学习的演讲稿

【关键词】佩琳 演讲 文体特征

一、引言

公众演讲作为一种特殊的文体,是为了实现其特殊的社会功能,即在公众场合通过演讲激发人的情感,引起听众对演讲者在某一政治或社会问题态度观点上的共鸣,由于受到社会情景的影响,公众演讲对于语言的选择已呈现自己的文体特征。

在共和党提名大会上,佩琳激情洋溢的演讲横扫了美国媒体,《纽约时报》和《华盛顿邮报》在大标题上用了“电击”(electrify)这个词来形容她的演讲。本文以佩琳在共和党提名大会上的演讲为语料,从语音、词汇、修辞等角度分析其文体特征,指出佩琳如何成功地利用语言艺术达到激发听众热情、获得听众支持的效果。

二、语音风格

公众演講的话语参与者和语境决定了其口头表达形式,演讲内容的表达和理解是一个一次性的过程,演讲者以有声语言为媒介进行演讲来表达感情和传递信息,听众则是通过听去理解演讲的内容,而听众对于演讲的反应是决定一个演讲成功与否的关键因素,因此,在演讲过程中,演讲者总是很重视语言表达的节奏、停顿、声调等语音技巧的使用来加强演讲的效果。

三、词汇风格

1. 评价性词语的大量运用

公众演讲的语言书与鼓动性的语言,演讲者常常借助词汇手段来达到自己的鼓动效果,评价性词语就是这样一种有效手段。在演讲中,佩琳摒弃了政治家高谈阔论的官腔,大量运用评价性词语来对比McCain和Obama, 向听众明确地传递着支持McCain的号召信息,将听众直接拉到自己这边,赢得他们的赞同和支持。

2. 第1、2人称代词的反复应用

在演讲中,佩琳多次使用到第1、2人称代词——55次“I”、24次“we”和23次“you”.这是因为和听众进行直接的交流沟通也是演讲语言的一个特点,演讲者要提到自己,提到自己的主张,所以,第1人称代词的I和We往往使用得最多,第一人称复数we的使用意味着把自己和听话人放在了同一立场上,这样很容易使听众产生亲切感,能拉近演讲者与听众的距离;而第2人称you的使用能够促进演讲者和听众的直接交流,帮助演讲者把听众拉到自己这边,从而促使得演讲者赢得听众的赞同与支持。通过使用第1、2人称代词,佩琳将民众置于重要的位置,表明了要和普通民众一起努力奋斗的决心的信心。

3. “框意”词汇的使用

“框意”是人们在思考时所使用的一种认知结构,指的是在社会沟通和大众传播领域中运用语言策略来塑造和引导人们主观认知的过程。在其演讲中,44岁的佩琳讲述了她的家庭——老公是个蓝领工人,夫妇二人育有5个孩子,19岁的老大即将奔赴伊拉克的前线,17岁的女儿未婚先孕,今年4月的新生儿有着先天的缺陷,并沿用并巩固了“足球妈妈”和“安全妈妈”的框架,称自己为“冰球妈妈”,向公众凸显她与大多数普通美国人一样,标榜了自己的性别身份,为选民提供了一种认知框架来引导、塑造和强化其意欲推行的观点,在她倾情演绎着“冰球妈妈”的同时,台下有被感动的妈妈们打出了Hockey Moms 4 McCain(冰球妈妈支持麦凯恩)的标语牌。

四、修辞风格

政治演讲的目的主要在于向听众宣扬演讲者的政治主张,这样的演讲必须是具有说服力和强烈的煽动性,因此,演讲者常常借助于各种修辞手段来达到这些效果。

1. 排比

排比指结构相同或者相似的短语或者从句的重复出现,其目的往往是增强语势,提高表达效果 (刘世生,朱瑞青:2006) 。

Victory in Iraq is finally in sight…he wants to forfeit.

Terrorist states are seeking new-clear weapons without delay…he wants to meet them without preconditions.

Al-Qaida terrorists still plot to inflict catastrophic harm on America…he’s worried that someone won’t read them for rights?

Government is too big…he wants to raise them.

在这段文字中,排比句的运用增强了语言气势,强调了Obama并非为民利民的人选,清晰地表达了佩琳的观点,在增加语言的韵律美的同时,强化了表达的逻辑性,从而使听众留下深刻的印象。

2. 重复

重复指在一个语言片段里使用相同的词语或句子,表达强调或强烈的感情,引起人的注意 (刘世生,朱瑞青:2006) 。

The Democratic nominee for president supports plans to raise income taxes…raise payroll taxes…raise investment income taxes…raise the death tax…raise business taxes…and increase the tax burden on the American people by hundreds of billions of dollars.

How are you—how are you going to be better off if our opponent adds a massive tax burden to the American economy?

在这段文字中,raise重复出现5次, tax重复出现7次, tax burden重复出现2次,how are you这个反问句式紧接重复2次,这种词语和句式的反复使得佩琳的语言犀利辛辣,气势磅礴,淋漓尽致地论述了Obama所支持的的政策会加重美国民众的负担,加深了听众的印象,产生了很强的感染力和说服力。

3. 对偶

对偶指两个对称的结构中意思相对的词项形成对比(刘世生,朱瑞青:2006)。对偶形式比较整体,意义又比较对称,所以往往比较鲜明,互相映衬,使两层意思相互照应,从而达到加强语气的目的,更能给人以深刻的印象。

For a season, a gifted speaker can inspire with his words. 

For a lifetime, John McCain has inspired with his deeds.

在这段文字中,佩琳将season和lifetime,a gifted speaker和John McCain、words和deeds两两相对,增强了语言的美感和表达力度,使得听众对于其演讲内容印象深刻。

五、结语

佩琳在共和党提名大会上的演讲,除了具有一般政治性演讲的特点之外,极具个人特色:其一,佩琳的演讲摒弃了政治性演讲的书面性特征,因而显得更为生动,听众很容易受到感染而与其产生共鸣。其二,佩琳的演讲借助了不少的语言技巧,避免了单调乏味。其三,为了使演讲更具有鼓动性,佩琳运用了多种修辞手段以唤起听众的激情。总之,佩琳是一个成功的公共演说家,这一点已经被演讲现场雷鸣般的掌声和欢呼声证明,她在共和党提名大会上的演讲具有很高的欣赏价值,为演讲者提高语言技巧提供了良好的借鉴。

参考文献:

[1]Http://elections.nytimes.com/2008/president/conventions/videos/transcripts/20080903_PALIN_SPEECH.html

[2]徐有志. 英语文体学教程[M]. 北京: 高等教育出版社, 2005

[3]刘世生, 朱瑞青. 文体学概论[M]. 北京: 北京大学出版社, 2006

[4]张德禄.语言的功能与文体[M]. 北京: 高等教育出版社,2005

[5]范学材.英语修辞赏析[M].上海:上海交通大学出版社,1992

篇5：学生大会上关于学习的演讲稿

大会回顾了党成立90周年以来新中国发生的翻天覆地的变化，作 为一名中共党员，我引以为傲，我知道所有的一切都离不开全国人民的共同努力，离不开中国共产党的领导。

首先所有的一切都是立足于社会主义制度。党的十七大以来，在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下，全党高举中国特色社会主义伟大旗帜，带领人民从新的历史起点出发，求真务实，锐意进取，继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，在中国特色社会主义伟大征程上迈出了新步伐、取得了新胜利。近年来，西方频频出现经济危机，失业率空前，各种游行示威武装活动频繁，而社会主义的中国，经济依然保持快速稳步增长，国民总收入和人民的生活水平得到了很大提高，科技不断取得一个又一个突破，神八发射以及成功对接都展示着我们社会主义制度的优越性，全国各族人民团结在一起，北京申奥并成功举办，各种世界性的文化运动在围绕中国发展，所有的一切无不说明了社会主义的优越性。作为一名党员，我积极围绕在这个制度周围，学习社会主义制度的相关知识和理论，坚持把马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表以及科学发展观运用到实践中，为建设特色社会主义而努力！

其次新中国所取得的一切成就离不开党的正确领导。如果仅有一个好的制度，而没有一个正确的方向，发展也无从说起。党领导我们完成了三件历史大事：第一件大事，我们党领导人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放，第二件大事，我们党领导依靠人

民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度；第三件大事，我们党领导并紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。我们今天幸福生活，来之不易，想想清末时期中国是如何被人凌辱，任人宰割；想想民国军阀割据，人们流离失所，无家可归，甚至家破人亡；想想国民党时期，面对侵略，政府有没有管过他的子民，我们连死都死得没有尊严。是谁在历史的风口浪尖始终对人民不离不弃，领导人民推翻了三座大山，而今天还有多少人记得曾经为了革命而逝去的先烈，再此请允许我向所有逝去的革命先烈致敬！我会时刻铭记党的宗旨，全心全意为人名服务，所以在工作中，我不怕苦不怕累，对自己严格要求，从搀扶老人过马路，从文明用语的小事去影响周围的人，勤俭节约，经常参加各种公益活动，志愿活动，希望通过自己的努力去帮助更多的人。因为我知道这是一个党员的责任！最后我知道所有的一切都是全国人民的共同努力，人民是主人是基石。90年来党的发展历程告诉我们，来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。以人为本、执政为民是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。全党同志必须牢记，密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。我们必须始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，使我们的工作获得最广泛最可

靠最牢固的群众基础和力量源泉。我们面对非典，我们面对四川汶川青海玉树地震，我们面对火炬传递的困难，我们对待钓鱼岛事件，这一切都是全国人民团结在一起才能克服的困难。所以在自己的生活学习工作中始终密切联系群众，一群众为基础，把人民的利益摆在首位，而自己的一切都是小事，我深知，也会一直努力去这样做！

篇6：学生大会上关于学习的演讲稿

以史为镜，可以知兴替。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，“我们要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地不忘初心使命、开创美好未来。”述往思来，向史而新。在中国共产党百年华诞这样一个重要历史节点，深入学习贯彻习近平总书记关于牢固树立正确历史观的一系列重要论述，对于我们深刻把握中国共产党砥砺奋进的光辉历程、辉煌业绩和宝贵经验，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦，具有极为重大的意义。

我局自从党史学习教育开展以来，通过集体学习、晨读、党支部学习、科室学习、自学等模式，组织我们全文学习习近平总书记系列重要讲话精神，原文学习4本制定学习资料，让我对“历史是最好的教科书，历史是最好的清醒剂”有了更加深刻的认识，下面，我结合工作实际谈谈学习体会。

一、感悟思想伟力、凝聚奋斗力量

思想就是力量。一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。回望过往的奋斗路，在近代中国最危急的时刻，中国共产党人找到了马克思列宁主义，并坚持把马克思列宁主义同中国实际相结合，用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明，使中华文明再次迸发出强大精神力量。

一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。正如习近平总书记指出的，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。

看历史是为了看未来。历史中有信仰之根、精神之魂，也有烛照未来的光亮、辨明方位的指针。我们要从党的百年奋斗历程中把握历史规律、汲取真理力量，在党史学习教育中进一步感悟思想伟力，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，不断赢得优势、赢得主动、赢得未来，向历史、向人民交出新的更加优异的答卷！

二、秉承先烈遗志、弘扬革命精神

一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。当新时代的中国巍然屹立于世界东方，当我们的生活一年比一年好，抚今追昔、饮水思源，我们应该看到如今的幸福生活离不开一代又一带革命先烈的热血。翻开史册，无数革命先烈正值青春年华，却不惜抛头颅、洒热血，献出宝贵的生命，为的是什么?越是了解历史，就越能明白，先烈的一切牺牲与奉献，都是为了人民幸福、民族复兴。这一条用生命和鲜血开辟的道路，这一部惊天地、泣鬼神的奋斗史，振聋发聩地告诉我们“从哪里来、向何处去”，鼓舞我们不忘初心、牢记使命，沿着革命前辈的足迹继续前进，让红色基因渗进血液、融入血脉。

一百年来，无数中国共产党人继承革命先烈勇于斗争、不怕牺牲的精神，坚定理想信念、推动伟大实践，在各个历史时期淬炼锻造了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗疫精神等伟大民族精神，共同形成了彰显党的性质宗旨和政治品格的精神谱系。

习近平总书记深刻指出：“历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。作为新时代党员，站在新起点，我们更应该从革命先辈身上汲取前进动力，强化对党忠诚的政治品质，胸怀“国之大者”，发扬党的光荣传统、赓续红色血脉，用伟大建党精神滋养党性修养，坚定理想信念，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终同党中央保持高度一致，铭记奋斗历程，担当历史使命，从党的奋斗历史中汲取前进力量。

三、牢记职责使命、不负人民重托

习近平总书记在西藏考察时强调：“要在为民服务上力行，教育引导广大党员、干部始终把人民放在心中最高位置，当好人民群众的知心人、贴心人、领路人，用心用情用力解决好群众急难愁盼问题，努力推动全体人民共同富裕取得更加明显的实质性进展。”习近平总书记强调：“共产党打江山、守江山，守的是人民的心，为的是让人民过上好日子。含德之厚，比于赤子。自诞生之日起，我们党就把“人民”镌刻在自己的旗帜上；对于共产党人而言，“人民”二字始终重于千钧。可以说，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。

党的十八大以来，习近平总书记始终坚持以人民为中心的发展思想，把人民放在心中最高位置。全面建成小康社会，一个也不能落下，一个也不能少，决不能落下一个贫困地区、一个贫困群众。全面深化改革要让人民群众有更多获得感，使改革成果更多更公平惠及全体人民。全面依法治国要努力让人民群众在每一个案件中都能感受到公平正义，决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益。全面从严治党要让群众看到实实在在的成效，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除。统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，“人民至上”是最终的价值指向，也是砥砺前行的力量源泉。

学史力行是党史学习教育的落脚点，我们学习党史决不能闭门造车、自拉自唱，要求真务实、担当作为。要结合“我为群众办实事”实践活动，聚焦群众关切，切实解决人民群众反映强烈的突出问题。群众关心什么、期盼什么，有哪些操心事、烦心事、揪心事，只有走出去、沉下去，深入群众、深入实际，才能发现问题、找到差距、明确改进方向，避免学习教育和实际工作“两张皮”。要严格落实调研走访制度，实实在在摸清群众所思所盼、所急所难，推动工作往实里做、往百姓心坎上做。要到群众最需要的地方去解决问题，到发展最困难的地方去打开局面，通过热线问政、政府网站等渠道畅通察民情、通民意的渠道，通过各种方式问需于民、问计于民，使各项决策更加符合群众愿望和利益，使党史学习教育更加富有实效。

篇7：学生大会上关于学习的演讲稿

各子公司党委、党总支：

胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表的重要讲话，对于企业适应新形势新任务，推进各项工作具有重大而深远的指导意义。现就结合实际地学习贯彻好讲话精神作如下通知：

一、深刻领会讲话的重大意义和精神实质

胡锦涛同志的重要讲话回顾了我们党90年的光辉历程和取得的伟大成就，总结了党和人民创造的宝贵经验，提出了新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务，阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针，是一篇马克思主义的纲领性文献。各级党组织要充分认识讲话的重大理论价值和实践意义，尤其要在深刻理解提高党的建设科学化水平目标任务、中国特色社会主义发展要求等重大问题上下功夫，全面准确地把握讲话的精神实质。

二、认真组织，迅速掀起学习热潮

各级党组织要把学习贯彻胡锦涛同志重要讲话作为当前一项重要任务，统筹安排，精心组织，扎实抓好。一是要结合企业实际作出具体的学习安排。各子公司党委理论学习中心组，要把讲话作为近期学习的重要内容，深入学习领会，组织专题研讨。二是要把学习贯彻讲话精神作为创先争优活动的重要内容。充分利用公司报刊、电视、网络、宣传橱窗等各种宣传阵地组织有声势、有深度的宣传活动，积极营造学习贯彻讲话精神的浓厚氛围。

三、联系实际，学习贯彻落实讲话精神

各级党组织要坚持理论联系实际，坚持科学发展的主题，紧密围绕企业“十二五”战略目标和转变发展方式的主线，结合本本单位当前重点工作，融会贯通，切实把讲话精神落到实处，有效推动各项工作的开展。

各子公司党委、党总支要将学习贯彻讲话精神的有关情况报告集团公司党委。

篇8：学生大会上关于学习的演讲稿

随着科技的不断发展, 人们的汉字书写也愈发依赖于各种电子产品的输入功能, 而此输入功能中的拼音联想功能能让人们无需仔细思考便迅速打出想要的字, 长此以往便造成了如今十分普遍的“提笔忘字”现象。“汉字像是从宇宙大爆炸的时代就诞生了一样, 你永远说不清它的年龄。它的组合千变万化, 那种美是无可言喻的。文化是人类的基础和灵魂, 而文化需要差异性、独特性和个性。汉字是独特的, 没有任何一种其他文字可以代替;中国文化是独特的, 它会绵延下去, 永远不会消失。”[3]《中国汉字听写大会》总导演关正文如是说。汉字是中华民族语言的载体, 也是中华民族文化的寄托, 正因为此, 《大会》打出了“书写的文明传递, 民族的未雨绸缪”的口号, 旨在呼吁人们重视汉字书写, 提醒人们莫忘汉字书写基本功。

《大会》每周五晚在中央电视台综合频道 (CCTV-1) 和科教频道 (CCTV-10) 播出, 它的参加者是从全国各地选出的32支初中生级别 (13—15岁) 代表队 (每队8人) , 担任裁判和解说的是国内语言文化专家, 担任主考官并负责宣读、解释词汇的是央视著名播音员。《大会》采用三级赛制, 先将初赛胜出的32支代表队 (共160人) 通过复赛产生8支代表队 (共40人) 进入半决赛, 再从半决赛中产生2支代表队 (共10人) 进入最终的决赛。其他未能进入决赛的30支代表队中表现最优秀的一位队员将进行一场附加赛, 争夺最后5个决赛名额。这5位队员将与进入决赛的2支代表队 (共10人) 的各位队员一同进入最终的决赛, 参与《大会》冠军的角逐。《大会》在场下设置了由10人组成的来自不同行业的“成人体验团”, 他们与各队队员同步听写汉字, 并由场外主持人即时宣布他们的书写正确率。如此充满趣味性的教育类节目, 无疑为各种歌舞选秀节目泛滥的暑期荧屏带来一股清新之气;而如此高的收视率, 也充分证明了人们对汉字学习的重要性的认可。

文字是语言的载体, 我国的语文教育是有关中华民族通用语言的教育。《大会》作为以汉语言文字为主体的教育类节目, 有可能会对我国中小学生的语文学习, 尤其是汉字学习产生十分重要的影响。本文将重点分析《大会》可能对中小学生汉字学习产生的影响, 兼述其对中小学生语文学习可能产生的影响。

一、《大会》对中小学生汉字学习产生的积极影响

汉字是形、音、义的综合体。《大会》不仅展示了一些汉字的标准字形, 推广了一些汉字的标准读音, 解释了一些汉字的正确字义, 也会从其他一些方面对中小学生的汉字学习和语文学习产生十分重要的促进作用。

首先, 《大会》能强调一些易错字词的正确写法, 并提醒中小学生重视汉字书写基本功。比赛中, 从全国各地脱颖而出的选手们却不会写“蜈蚣”“矫健”“焦炭”等耳熟能详的词, 有时也会在如何写“癞蛤蟆”“蹿红”“攥拳头”“粘稠”等常用词上犹豫不决。《大会》场下的10人“成人体验团”书写情况更是不容乐观, “戳脊梁骨”“滂沱”“捋胡须”等常用词的书写正确率只有10%。当选手写不出“耳熟能详”一词时, 场外主持人也不禁调侃, 这些“耳熟能详”的词真要写起来, 结果却是提笔忘字。《大会》正是能通过这样的方式, 让人们意识到“提笔忘字”现象的严峻性, 也能提醒广大收看节目的中小学生们要勤于手写汉字, 不能轻视汉字书写基本功。

其次, 《大会》能有效地促进中小学生的课外阅读, 扩充其词汇量。《大会》的词汇来源不仅是中小学生们的实际生活, 也涉及自然、科学、文学、历史、地理、方言、术语等方方面面。对于参与《大会》的选手们而言, 他们需要通过大量的阅读才能真正认识并理解这些词汇, 从而增加脑中的词汇储备。对于观看节目的中小学生而言, 他们一方面能够通过收看节目积累词汇;另一方面, 他们在看节目的过程中也会重新审视自己阅读质量和阅读范围, 为以后提高课外阅读的质量、提高词汇积累的水平做准备。

再次, 《大会》能够推广普通话, 促进读音规范。节目中, 来自云南的少数民族选手缤玛永宗说, 因为在家里都是讲少数民族话, 所以普通话的发音不是很标准。她觉得, 参加这次汉字听写大会, 对少数民族学生来说是一个很大的挑战。而这样一场汉字盛会, 无疑能为普通话在少数民族学生中的推广起到推动作用。《大会》的主考官们, 都是著名的新闻主播:《新闻联播》的主播郭志坚、李梓萌、郎永淳, 《新闻30分》的主播李文静、章伟秋等。由他们字正腔圆地宣读并解释词汇, 不仅是能为汉字词汇的标准音做出示范, 也能纠正一些经常被误读的词汇的发音, 如常被读错的“三聚氰 (qíng) 胺 (àn) ”“暴殄 (tiǎn) 天物”等。

最后, 《大会》能丰富中小学生的课外语文知识, 并促进他们对中华民族历史文化的喜爱和传承。《大会》上, 主考官在宣读词汇的同时, 也会向参赛选手和观众们解释词汇, 而这些词汇中, 有不少来自经典的古诗文 (如“杯盘狼藉”“舴艋”“箪食瓢饮”) 、成语故事 (如“按图索骥”“东施效颦”“瓮中捉鳖”) 、中外神话小说 (如“貔貅”“清癯”“缪斯”) 等, 对这些词汇的了解和学习, 能有效增加学生的课外语文知识积累。此外, 通过观看节目, 我们不难发现, 《大会》比较钟爱于中华民族历史文化相关的词汇。这些词汇不仅是中华民族的语言的符号, 也是中华民族历史文化的载体。这类词汇在节目中频繁出现, 为中小学生们接触中华民族优秀的历史文化增加了机会, 容易引起他们的自豪感和认同感。因此, 《大会》不仅能引起中小学生对汉字书写的重视, 帮助中小学生积累课外语文知识, 也有效促进中小学生对中华民族传统历史文化的喜爱和传承。

二、《大会》对中小学生汉字学习产生的消极影响

毫无疑问, 《大会》能给中小学生的语文学习尤其是汉字学习带来很多方面的积极影响。但不可否认的是, 它的有些呈现形式, 也可能给学生产生一些负面作用。而这些负面作用, 集中表现在汉字学习方面。

第一, 《大会》只管书写结果, 不管书写过程。首先, 《大会》名为“大会”, 实为“比赛”;其次, 在书写结果的评判上, 只要最终呈现的字形基本正确, 即书写结果就判定为正确——这多少让我们看到了我国考试制度的影子。为了保证电视节目的收视效果而将《大会》以比赛的形式呈现, 这点我们可以理解。但是只管汉字的书写结果, 不管汉字的书写过程, 就不可避免地会对中小学生的汉字书写造成很多的负面后果。在《大会》的第一期, 上场的第一位选手新疆队的王亚霁就将“光绪”的“光”的第一笔写成了“丶”, 而实际上, 在小学课本中, “光”的第一笔应是短“︳”。此外, 还有选手将“火”字边的第二笔短“ノ”和第四笔“丶”连写为“ㄑ”, 这明显是一种错误的写法。但是, 不管是汉字的笔画写得是否规范, 笔顺是否正确, 架构是否协调, 甚至忽略某些字明显的错写, 只要最终呈现在评委眼前的是一个字形基本正确的汉字, 选手即能过关。这样的评判方式, 对中小学生的汉字书写无疑是一种错误的导向, 对于刚开始学习书写汉字的小学低年级学生而言, 其负面影响更是无法估量。

第二, 《大会》只看字形正误, 不管字形美丑。央视科教频道总监金越对《大会》这样介绍道:“这不是一个浮躁、奢华的秀场, 呈现出来的状态可能非常单纯、简朴, 但却可以吸引最广大的观众在电视机前同步参与, 在充满紧张感的游戏中学习知识、领略汉字之美。”从节目呈现的效果来看, 金越对《大会》的这番评价似乎十分中肯。但是他的这一评价与我们看到的节目实况有一点不符, 即节目更多地让我们领略到的是汉字所承载的中华民族历史文化之美, 而汉字的字形之美, 却没能得到足够的重视。《义务教育语文课程标准 (2011年版) 》明确规定, 1—2年级学生要初步感受汉字的形体美, 7—9年级的学生要能熟练地书写正楷字, 要能体会书法的审美价值。而节目中, 参赛选手所写的汉字只要字形正确, 写得是否美观不会影响到他们最终的成绩。电视机前观看节目的中小学生们可能不一定清楚一个词写得是否正确或者这个词是什么意思, 但是写得是否美观是一眼就能看出来的。只论正误不论美丑, 很有可能会让他们觉得汉字的字形之美不那么重要, 将他们的汉字学习带进另一个误区。

第三, 《大会》过于偏爱冷僻字词。在识字与写字方面, 《义务教育语文课程标准 (2011年版) 》对7—9年级 (初中) 学生提出的要求是, 累计认识常用汉字3500个左右, 而《大会》出现了很多超出了中学生实际使用范围的字词, 如“裂璺”“酆都城”“翁同龢”等, 甚至有的字在电脑上都打不出来。2013年11月12日的《长江日报》发表了题为《“汉字听写大会”口水战再度开打我们该认识多少字?》的文章, 对此现象做出评论:“有些冷僻字, 专家们自己也未必都会写, 却正襟危坐在那儿考孩子, 多少有点不厚道。”诗人杨黎更是将《大会》形容为“一场幽怨的复辟”, 他认为《大会》没有为学生提供新的学习方式, 却是在向学生的耳朵灌输一套在八股时代也少之又少的酸腐腔调, 让学生把美好的青春浪费在了死记硬背那些僵尸般的文字上。这种评价也许有些过激, 但是它确实指出了《大会》在有些选词上过于冷僻的缺点。过多的“僵尸般”的文字, 很有可能给中小学生造成“汉字很难学”或“汉字很没意思”的错觉, 降低他们学习汉字的积极性。

第四, 《大会》过于偏爱笔画复杂字。《大会》的参赛者是来自全国各地的出类拔萃的选手, 节目导演关正文在接受采访时曾说, 有的参赛选手从9个月就开始识字、3岁时已经能认识3000字, 把《现代汉语词典》完整听写过3遍的也不在少数。所以, 为了保证比赛的精彩, 必然需要提高比赛难度。适当提高比赛难度, 当然是无可厚非的。但是, 《大会》似乎将难度提高的重点放在了单个汉字的笔画的多少上, 如“饕餮”二字、“卖官鬻爵”的“鬻”、“时乖命蹇”的“蹇”等。如果将时间都花在记背这些复杂的笔画上, 那便可能真如杨黎所说, 学生“美好的青春”要被白白浪费了。事实上, 很多生活中非常常见的字组成词后学生们未必知道它的意思, 如“附识”“晦朔”“神宇”等。这些词不仅字形简单, 而且更加实用。对于中小学生的汉字学习而言, 应该会更具有实际意义。

总的来说, 《中国汉字听写大会》对中小学生的汉字认读听写和语文学习是有很多方面的积极意义的。它能推广汉字正确的形、音、义, 扩充中小学生的汉语词汇量, 激发中小学生的课外阅读兴趣, 并促进他们对中华民族历史文化的认同和喜爱。恰如《大会》宣传语, 《大会》实际所体现出的大会精神, 正是“书写的文明传递, 民族的未雨绸缪”。但是不可否认的是, 《大会》也存在一些明显的不足之处。家长们看了节目后, 切不可盲目跟风地要求孩子们背字典或记“僵尸”文字, 而应从实际出发, 与孩子们共同学习, 帮助孩子们全面发展。中小学生的语文教师应该善于从《大会》汲取成功经验以辅助汉字教学。

参考文献

[1]南竺君.《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》节目思考[J].传播与版权, 2013 (7) .

[2]滕慧群.文化教育与娱乐竞赛共舞——《中国汉字听写大会》印象[J].声屏世界, 2013 (11) .

篇9：学生大会上关于学习的演讲稿

今天上午，我们在这里召开委厅机关干部职工大会，主要目的是：传达学习党的十八届六中全会精神，为全省教育系统迅速掀起学习高潮，充分发挥委厅机关的带头示范作用。

为及时传达党的十八届六中全会精神，全会10月27日胜利闭幕后，10月28日省委就召开常委扩大会议，学习传达全会精神。11月2日，习近平总书记对做好党的十八届六中全会宣讲工作作出重要指示。中央办公厅、省委办公厅先后下发了关于认真学习贯彻党的十八届六中全会精神的通知。11月3日上午，省委召开干部大会，传达学习宣讲党的十八届六中全会精神，安排部署贯彻落实工作。委厅党组决定，根据中央的统一部署和省委的具体安排，委厅机关和全省教育系统要把传达好、学习好、贯彻好党的十八届六中全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，精心部署，周密安排。结合委厅实际，下面我讲四点意见。

一、充分认识党的十八届六中全会的重大意义

中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议于2016年10月24日至27日在北京召开。这次全会是在我国进入全面建成小康社会决胜阶段召开的一次具有里程碑意义的会议，也是我们党历史上具有重大现实意义和深远历史意义的一次重要会议。全会充分肯定了党的十八届五中全会以来中央政治局的工作，高度评价全面从严治党取得的成就。全会全面分析了党的建设面临的形势和任务，系统总结了近年来，特别是党的十八大以来全面从严治党的理论和实践，就新形势下加强党的建设作出新的重大部署，充分体现了党中央坚定不移推进全面从严治党的坚强决心和历史担当，体现了全党的共同心声，对确保中国共产党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导力量，对统筹推进“五位一体”总体布局和协调推進“四个全面”战略布局，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争、推进党的建设新的伟大工程、推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，这次会议意义重大、影响深远。

党的十八届六中全会专题研究全面从严治党重大问题，审议通过《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和修订后的《中国共产党党内监督条例》，对于深化全面从严治党，解决党内存在的突出矛盾和问题，有效应对党面临的“四大考验”、克服“四种危险”，不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，具有十分重要的意义。会议审议和通过的《准则》和《条例》，充分反映了党的十八大以来党中央全面从严治党的新经验新成果，并结合新的实践提出一系列新观点新举措，为新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督提供了根本遵循。全会明确提出“以习近平同志为核心的党中央”，表明我们党更加团结、更加成熟、更加坚强有力；全会专门研究全面从严治党工作，制定和修订的《准则》及《条例》，标志中央“四个全面”战略布局顶层设计和实施方略全面完成，我们党思想建党和制度治党迈上了时代新高度；全会审议通过《关于召开党的第十九次全国代表大会的决议》，必将引领、鼓舞我们党团结带领全国各族人民实现全面建成小康社会奋斗目标，开创中国特色社会主义事业新局面。

充分认识全会的重大意义，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真组织学习、全面准确宣传党的十八届六中全会精神，把思想和行动统一到全会精神上来，统一到中央和省委的决策部署上来，把力量凝聚到实现全会确定的各项任务上来，坚定不移推进全面从严治党，切实加强和规范党内政治生活，全面落实党内监督责任，突出抓好高级领导干部这个“关键少数”，共同营造风清气正的政治生态，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

充分认识全会的重大意义，必须切实增强“四个意识”，特別是核心意识、看齐意识，做到思想上衷心拥护、政治上坚決维护、组织上自觉服从、行动上坚定看齐，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，毫不动摇地维护党中央的权威和党中央集中统一领导，不折不扣地执行党中央的重大決策部署，坚定不移地沿着党中央指引的方向奋勇前进。

充分认识全会的重大意义，必须把学习贯彻党的十八届六中全会精神与立足云南发展新定位、实现云南跨越发展结合起来，必须把学习贯彻党的十八届六中全会精神和推动云南教育向前发展紧密结合起来，认真学习、深刻领会，全面把握党的十八届六中全会的重大成果、历史贡献和深远意义，自觉以党的十八届六中全会精神武装头脑、指导实践、推动工作，把党中央治国理政的新理念、新思想、新战略，以及各项部署要求全面落实到工作中去，推动我省教育事业健康快速发展。

二、准确把握党的十八届六中全会的重要内容

党的十八届六中全会精神内容丰富、内涵深刻。学习宣传贯彻全会精神，根据中央和省委的要求，要准确把握以下重点内容：

（一）准确把握习近平总书记在全会上发表的重要讲话精神。

习近平总书记在全会上发表的重要讲话，全面总结一年来党和国家的工作，科学分析世情国情党情的发展变化，深刻阐明全面从严治党的重大意义，全面准确地回答管党治党的一系列重大理论和现实问题，对新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督作出总体部署，对抓好领导干部特别是高级干部这个“关键少数”提出明确要求。讲话视野开阔、总揽全局、求真务实，贯穿了马克思主义立场观点方法，创造性地提出了一系列新思想新观点新要求，进一步深化了对党的建设规律的认识，是马克思主义中国化的最新成果，是推进全面从严治党、开创党的建设新局面的行动纲领。讲话全文新思想、新论断、新举措频频闪烁，这些创新是全面从严治党的关键，需要我们深刻领会。讲话指出，新形势下加强和规范党内政治生活，必须以党章为根本遵循；党内监督的任务是确保党章党规党纪在全党有效执行，凸显了党章在全面从严治党中的重要地位。讲话还提出：“坚持四项基本原则，根本是坚持党的领导，坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化。”这就在四项基本原则中进一步提炼出两条“根本”：一是坚持党的领导，一是坚持中国特色社会主义。六中全会第一次把“中国特色社会主义文化”统一于中国特色社会主义的伟大实践中。全会还第一次把对党的基本路线的态度纳入考察识别干部的内容，《准则》明确规定，“考察识别干部特别是高级干部必须首先看是否坚定不移贯彻党的基本路线。党员、干部特别是高级干部在大是大非面前不能态度暧昧，不能动摇基本政治立场，不能被错误言论所左右。”

认真学习贯彻习总书记重要讲话，委厅各级党组织和全体干部职工要把讲话精神与思想和工作实际联系起来，学深悟透、融会贯通，内化于心、外化于行，在习近平总书记重要讲话中进一步找准方向，在党和国家工作大局中进一步找准定位，在坚决贯彻中央和省委省政府决策部署中进一步找准着力点。

（二）准确把握《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的基本精神。

全会强调，办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。“两个关键”的新提法存在内在的递进逻辑，第二个关键是对第一个关键的深化和展开，表明只有从严治党管党，才能办好中国的事情，才能体现党的关键性，发挥党的核心作用。以抓好党内政治生活作为全面从严治党的起点和支点，着眼推动解决党内政治生活庸俗化、随意化、平淡化问题，全会坚持继承和创新有机统一，作出了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的新规定。《准则》的核心要义和总体要求是“一个坚持、四个着力和形成一个局面”。一个坚持就是：坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线；四个着力就是：着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，着力增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，着力提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力，着力维护党中央权威、保证党的团结统一、保持党的先进性和纯洁性；形成一个局面就是：努力在全党形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。紧紧围绕这一总体目标，新《准则》从坚定理想信念、坚持党的基本路线等12个方面分别提出明确要求、作出具体规定，明确了开展党内政治生活的大方向，为全面从严治党提供了更为坚实的制度支撑。

认真学习贯彻《准则》的基本精神，委厅各级党组织要对照《准则》规定，增强问题意识，加强和规范党内政治生活，通过全面从严治党，营造良好的政治生态，为依法治教，补齐我省教育短板，办好人民满意的教育提供坚强的政治保障。

（三）准确把握《中国共产党党内监督条例》的基本要求。

党内监督是党的建设的重要内容，党内监督是党的建设的重要基础性工程，是永葆党的肌体健康的生命之源。加强党内监督是推进全面从严治党的重要保障，具有不可替代的作用。党的十八届六中全会审议通过《中国共产党党内监督条例》，对强化新形势下的党内监督作出顶层设计，为加强和规范党内监督提供了基本遵循，对从严治党提供了更完善、更规范、更细化的制度保障。《条例》确定的党内监督的基本原则是：各级党组织应当把信任激励同严格监督结合起来，促使党的领导干部做到有权必有责、有责要担当，用权受监督、失责必追究。党内监督要贯彻民主集中制，依规依纪进行，强化自上而下的组织监督，改进自下而上的民主监督，发挥同级相互监督作用。《条例》确定的党内监督的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局。值得注意的是，党内监督的指导思想不仅根据党章规定的党的指导思想，而且增加了深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神以及“五位一体”总体布局和 “四个全面”战略布局。《条例》确定的党内监督的任务是：确保党章党规在全党有效执行，维护党的团结统一，重点解决党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力，党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛，管党治党宽松软问题，保证党的组织充分履行职能、发挥核心作用，保证全体党员发挥先锋模范作用，保证党的领导干部忠诚干净担当。《条例》确定的党内监督的主要内容是：遵守党章党规和国家宪法法律，维护党中央集中统一领导，坚持民主集中制，落实全面从严治党责任，落实中央八项规定精神，坚持党的干部标准，廉洁自律、秉公用权，以及完成党中央和上级党组织部署的任务等方面的情况。《条例》还明确了党内监督的重点对象，即：党的领导机关和领导干部，特别是主要领导干部。同时，首次提出了构建党内监督体系的重大创新。《条例》与《廉洁自律准则》《纪律处分条例》《问责条例》相互衔接，形成了完整的党内监督体系和问责制度，不仅坚持了从严治党、依规治党、权责一致等原则，也体现了纪法分开、纪在法前和正确运用监督执纪问责“四种形态”的要求。《条例》既具有很高的顶层设计站位，也具有很强的可操作性。

认真学习贯彻《条例》的基本要求，我们要全面把握、深入落实《条例》的基本要求，完善监督制度，扛起监督责任，认真履行“两个责任”和“一岗双责”，着力推动党内监督制度化、规范化、程序化，把加强党内监督贯穿于我省全面深化教育改革的全过程。

（四）紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面落实全会确定的各项任务。

党的十八大以来，习近平总书记带领全党全军全国各族人民开创了中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程新局面，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面取得了一系列具有重大现实意义和深远历史意义的成就，实现了党和国家事业的继往开来，赢得了全党全军全国各族人民衷心拥护，受到了国际社会高度赞誉。十八大以来的实践充分证明，习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心，众望所归，当之无愧，名副其实。全会明确习近平总书记的核心地位，反映了全党的共同意志，反映了全党全军全国各族人民的共同心声和强烈愿望，对维护党中央权威、维护党的团结和集中统一领导，对全党全军全国各族人民更好凝聚力量、抓住机遇、战胜挑战，对全党团结一心、不忘初心、继续前进，对保证党和国家兴旺发达、长治久安，具有十分重要而深远的意义。明确习近平总书记的核心地位，是党和国家根本利益所在，是堅持和加强党的领导的根本保证，是进行具有许多新的历史特点的伟大斗争、坚持和发展中国特色社会主义伟大事业，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的现实需要。

坚决拥护习近平总书记的核心地位，委厅党员干部要始终在思想上政治上行动上，与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护习近平总书记的党中央核心地位，坚决向习近平总书记看齐，坚决听从以习近平同志为核心的党中央指挥，做到旗帜鲜明、态度坚决、行动有力。

三、认真学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神

学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神，是当前和今后一个时期全党全国的重要政治任务。委厅机关和全省教育系统要以高度的政治责任感和使命感，充分认识党中央推进全面从严治党的坚强决心和历史担当，认真组织党的十八届六中全会精神的学习宣传。在传达学习贯彻落实过程中，必须落实“两个要求”，做到“两个结合”，突出“两个严格”。

（一）落实“两个要求”：就是分层次组织学习，分阶段开展宣传。

分层次组织学习：首先，要抓好委厅党组学习。日前，委厅党组中心组学习已经对十八届六中全会精神进行了专题学习研讨。下一步，委厅党组成员、班子成员要继续坚持集中精力学、原原本本学、联系实际学，进一步带头深入学习全会精神，带头撰写学习体会和理论文章，带头开展集体学习、为党员干部作专题报告，先学一步、学深一层，带动广大党员干部的学习。其次，要抓好委厅各级党组织的学习。要把学习党的十八届六中全会精神作为全党理论武装工作的重点任务，制定周密学习计划和方案，多种形式、持续深入开展学习，做到分层分类、全员覆盖。第三，要抓好广大党员干部学习。机关党委和基层党组织要结合实际，采取举办培训班、学习班、读书会、报告会、讲坛讲座等多种形式，充分利用网络学习平台和渠道，推动广大党员、干部全面准确掌握全会精神。同时，要抓好离退休人员中党员的学习，抓好委厅所属“两类组织”的学习。在抓好委厅机关自身传达学习的基础上，指导高校抓好学习宣传和贯彻，扎实推动全会精神进教材、进课堂、进头脑。

分阶段开展宣传：党的十八届六中全会精神宣传将分两个阶段进行。从全会结束到2017年春节为第一阶段，主要是全方位、大力度宣传阐释全会精神，迅速形成规模、形成声势，营造学习宣传贯彻全会精神的浓厚氛围。从明年春节到党的十九大召开为第二阶段，主要是加强深度新闻宣传和理论研释，把学习宣传贯彻全会精神引向深入，进一步统一思想，凝聚力量，为党的十九大召开营造氛围。宣传全会精神要坚持科学统筹，把时、度、效的要求贯穿全过程，突出重点，把握节奏，保持力度，注意宣传阐释的连续性，把全会精神宣传不断引向深入。特别要充分利用好高校的哲学、社科学资源，为教育系统和我省学习宣传贯彻全会精神做好服务。

（二）做到“两个结合”：就是与“两学一做”相结合，与教育工作实际相结合。

一是把学习贯彻党的十八届六中全会精神与“两学一做”学习教育结合起来。要把党的十八届六中全会精神作为“两学一做”学习教育的头等大事，及时纳入“两学一做”内容，坚持把学习《准则》《条例》与学习系列重要讲话统一起来，进一步加强对习近平总书记一系列治国理政新思想、新观点、新论断的深入学习、不断学习，推动学习贯彻齐头并进、常态开展。要以贯彻落实全会精神为引领，扎实做好“两学一做”各项工作，推进落实基层党建重点任务，使党的组织更加坚强有力、党员教育管理更加严格规范。要紧紧抓住学习贯彻全会精神这个重大契机，以“三会一课”作为落实“两学一做”的基本制度，把学习党章党规、学习党的创新理论、做合格党员作为“三会一课”的重要内容，作为党员教育的一项长期任务，抓实“学”的基础，抓牢“做”的关键。要对“两学一做”进行回顾检视、督促检查，针对问题采取整改措施。委厅机关要带头深入基层部门、单位调研，领导班子成员要专题听取一次分管领域、分管部门汇报。机关党委要加强督促检查，2016年11月底前对基层党组织全部督导一遍，确保中央部署和省委要求落到实处、见到实效。

二是把学习贯彻党的十八届六中全会精神与扎实做好云南教育当前工作结合起来，勇于担当、奋发有为，着力提升推动跨越发展的能力水平。要提高站位全局、谋划跨越的能力，切实把云南人才的培养教育放在国际国内两个大局、放在主动服务和融入国家发展战略中来思考谋划，加快推进民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心建设。要提高加强学习、更新知识的能力，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和考察云南重要讲话精神，准确理解中央各项决策部署的深刻要义，坚持学用结合，让自身视野和时代发展同步。要提高调查研究、科学决策的能力，创造性地解决前进道路上出现的各种困难和问题。要提高锐意改革、大胆创新的能力，以思想大解放推动发展思路大转变，不断推进创新。要提高凝聚共识、团结合作的能力，总揽全局、整合资源、协调各方，依靠各级各部门、各族各界团结干事，凝聚人心，办好教育。要提高求真务实、真抓实干的能力，增强紧迫意识和忧患意识，提高工作效率，改变会风文风，树立正确的政绩观，持之以恒抓落实。要提高勇于担当、奋发有为的能力，自觉把学习成果转化为推动我省教育改革发展的动力，锻造敢打敢拼的意志，以鲜明用人导向引领干事创业导向，开创跨越发展的新局面。

（三）突出“两个严格”：就是严格加强和规范党内政治生活，严格加强党内监督。

严格加强和规范党内政治生活，委厅各级党组织要准确把握新形势下加强和规范党内政治生活的部署要求，把党内政治生活置于更加重要的位置，以党章为根本遵循，对照《准则》找差距，运用科学方法找准工作重点，一项一项抓落实，以常态化的党内政治生活凝聚党员，形成风清气正的政治生态。要坚持以实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评、民主集中制、严明党的纪律等为主要内容的党内政治生活基本规范，改变党内政治生活庸俗化、随意化、平淡化等现象，严肃党内政治生活。为此，委厅各级党组织必须坚持“三会一课”制度；党内政治生活必须力戒形式主义，突出政治学习和教育，加强党性锻炼；委厅领导干部必须以普通党员身份过好组织生活。

严格加强党内监督，委厅各级党组织要坚持严字当头、真管真严、敢管敢严、长管长严，全面落实党内监督责任，以全覆盖的党内监督营造干事创业环境。要把党内监督和外部各种监督结合起来，织牢织密监督网络，形成监督的强大合力，对腐败问题和四风问题零容忍。要突出“关键少数”的表率作用，委厅领导班子和班子成员要带头抓好学习、抓好执行、抓好监督，为委厅党员干部做表率、做示范。

四、以学习宣传贯彻为动力扎实推进当前工作

当前，2016年只剩下不到两个月时间，按照年初计划，要实现“十三五”良好开局，还有很多工作需要冲刺和完善。我们要把学习贯彻落实全会精神与当前各项工作紧密结合起来，做到两不误、两促进，认真做到“三个融合”。

一是学习宣传贯彻全会精神要与学习贯彻省第十次党代会精神相融合，切实将学习贯彻全会精神和党代会精神转化为加强机关党建工作的思路举措，转化为推动全省教育改革发展的内生动力，转化为云南教育事业科学发展的明显成效。

二是学习宣传贯彻全会精神要与推进年度重点任务相融合，认真对照省委、省政府的中心工作，抓好重点推动教育改革发展、脱贫攻坚任务、群众评议机关作风、第十一届孔子学院大会和全省教育推进大会会议筹备等工作，逐条逐项进行查缺补漏，对未完成的工作，要落实责任、组织力量进行冲刺和突破，确保全年各项工作任务圆满完成。

三是学习宣传贯彻全会精神要与做好年终总结考核、谋划2017年教育事业发展相融合，提早谋划明年工作，全力以赴抓好教育補短板工作，努力促进教育公平，深化教育领域综合改革，深入推进教育精准扶贫，不断提升办学水平和质量，为确保到2020年，与全国同步基本实现教育现代化奠定坚实基础。