两只蝴蝶作文700字

2024-04-28

两只蝴蝶作文700字（共13篇）

篇1：两只蝴蝶作文700字

蝴蝶五年级作文700字

“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”蝴蝶是美丽的代言，它古今中外都被人们所赞美。在大自然中，蝴蝶更是以它那美丽的外表成为了万众瞩目的亮点，可是，你知道吗?在蝴蝶彩色的翅膀和纤细的身材背后有多少辛酸的经历。

蝴蝶生命的源泉其实是来自于一个不起眼的“小点”。蝴蝶是一颗“小点”的时候，身边就充满了危险。“小点”们生存在植物的每一个角落。但狂风暴雨来临的时候，许多的“小点”都会被无情地打落。幸存下来的“小点”并没有安然无恙，它们也会遇到别的.幼虫，变成美味可口的“盘中餐”。“幸运儿”已经寥寥无几了。

“幸运儿”从虫卵变为了幼虫，但它们并没有一生下来就有美丽的外表，而变成了行动迟缓、体形肥硕的毛毛虫。毛毛虫就没有蝴蝶那么人见人爱了，许多人都厌恶它，会一脚将它踩死，肥硕的体形所引来的天敌更是数不胜数。

但是，它并没有退缩，仍在为了生存而努力地奋斗着，终于它吐出一缕缕丝，将自己包裹在里面，这时它一动不动，仿佛正在等待着生命的绽放。可是，在它生命正要绽放的时候，也是它最脆弱的时候。它手无寸铁，没有任何防御能力，只能任人宰割。风刮大一点，它可能被刮下来;雨下大一点，它可能被打下来;太阳大一点，它可能被晒干。它却仍傲然地与命运抗争，坚强地活下去。经过日夜地风吹日晒，“外壳”已变得僵硬，蜕变成功的蝴蝶，要用它那柔软的身体将“外壳”顶开，晚一秒钟就会有生命危险。只有通过磨炼的蝴蝶才能够挣脱生命的束缚，绽开出生命的花朵，闪耀出灿烂的色彩。

人的一生和蝴蝶是一样的，不可能都一帆风顺，谁掌握在自己手中。只要拼搏，在破茧化蝶的时候，一定会绽放出生命中最动人的光彩，在湛蓝的天空中自由自在的飞翔。知道下一秒钟会发生些什么，但一定要把握好机会，命运的花朵将悄然盛开。

篇2：两只蝴蝶作文700字

春风徐徐地吹着，阳光暖暖地照着。花园里姹紫嫣红的花儿散发出淡淡的香味，一朵百合花静静地开放着。

一只色彩斑斓的蝴蝶飞了过来，舞姿翩翩，仿佛在和花儿比美;一只勤劳的小蜜蜂飞过来了：“嗡嗡、嗡嗡……”歌唱着春天的赞歌。

百合花的香气太浓了。小蜜蜂和蝴蝶飞了过来，几乎同时，它们停在百合花的花瓣上。

小蜜蜂很有礼貌地说：“蝴蝶姐姐，你能把这朵花儿让给我吗?我会感激你的。”蝴蝶听了，掸了掸翅膀，瞪着眼睛说：“就凭你这副丑模样也配跟我谈条件?你还是一边去吧，我是不会把这朵花儿让给你的。因为只有我才配吸食这么美丽的花儿!”

小蜜蜂很伤心，但是它无意间突然想起了妈妈曾对它说过的一句话：“孩子，在妈妈的眼里，你永远是最美丽、最可爱的。”想到这里，小蜜蜂就不再难过了。它对蝴蝶说：“蝴蝶姐姐，我把这朵花儿让给你。但我并不丑陋，因为我能酿出甜美的蜜，献给人类品尝，滋润人们的容颜。”说完，小蜜蜂就飞走了。蝴蝶听了，一时语塞，愣在那里。

第二天，阳光依然灿烂，鲜花依然盛开，也许是百合花的芳香太香浓了，小蜜蜂和蝴蝶有相遇了。

这时来了一个可爱的小女孩和她的母亲。小女孩说：“妈妈，您看!那儿有一只可爱的`小蜜蜂，还有一只美丽的蝴蝶呢!”小女孩的妈妈也说话了：“是呀!有了它们，春天就变得更加可爱了!一个展现翩翩舞姿，一个呈献甜甜的蜜糖!”

小女孩和她妈妈说的话，被小蜜蜂和蝴蝶听见了。蝴蝶很惭愧地向小蜜蜂说：“蜜蜂妹妹，我为昨天的无礼向你道歉，你能原谅我吗?我们能做朋友吗?”小蜜蜂很高兴，说：“蝴蝶姐姐你这么说我太高兴了，我们做好朋友吧!”蝴蝶很开心地点了点头。于是，可爱勤劳的小蜜蜂和美丽的蝴蝶做了永远的好朋友。

百合花仍然静静地散发着诱人的清香……

篇3：两只蝴蝶作文700字

巧得很，在我们初中语文教育教学中，竟也有不大不小的“蝴蝶效应”。作文教学是语文教学的一个重要组成部分，它是衡量学生语文水平的重要尺度，是语文综合素质的集中体现。然而，学生对作文缺乏兴趣，认为写作文是苦差事，写作文或者胡编乱造，或者千篇一律，缺乏个性。因此在教学理论指导下，我们只有运用“蝴蝶效应”教学模式，采取有效的策略，整合师生的力量，使学生主动建构知识，才能使作文教学达到优化的教学效果。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作文的来源就是生活，生活永远是写作的原动力，它一定能激发出学生的写作兴趣和创作感情。《义务教育语文课程标准》指出：“要多角度的观察生活，发现生活丰富多彩的美，力求有创意的把这种美表达出来。这就是要求我们在写作训练的实践中积极拓展学生写作的空间，才能解决作文的‘假、空、短’的现象。”

立体化教学是教学艺术和教学科学的完美统一。那么在立体化作文教学中首先可以从教学艺术角度创设情境、创造共振、营造氛围激发出学生的兴趣。如，《难忘父母恩》这篇作文，我先组织学生带小时候的照片，然后贴在黑板上，让学生对号入座。学生对这一活动自然是饶有兴致，在学生热情正浓时，我及时引导：这么幼小的我们是如何长成今天的懂事少年的呢？学生自然想到了含辛茹苦的父母，我又让学生说说发生在父母与自己之间的最令人感动的瞬间。其中一生说的声情并茂，甚至流下眼泪。我立即鼓掌，全班掌声紧跟着响起。学生的情感犹如一条小河，要让它泛起涟漪，必须有外力的振动，教师自身的情绪则是激起涟漪的小石子。我于是也加入他们的行列，讲述了自己与父母之间的事。随后，学生畅所欲言，作文的材料丰富起来了，学生的感情被激活了，用饱蘸情感的语言写出了情真意切的文章！我想我无意间也运用了一次“蝴蝶效应”，在课堂上不经意间轻轻地扇动了“翅膀”，却引发了学生的共鸣。

生活是写作的重要来源。学生作文无话可说根源在于缺乏写作素材。那么，教师就要引导学生观察、体悟生活，注重培养学生的观察能力、收集素材的能力。罗丹说：“生活中并不缺少美，是缺少发现美的眼睛。”可以首先从身边的人、事、物观察认知，如，家乡的从前现在的经济、政治、历史、人文特色等。抓住每一次的社会实践活动的契机，和学生共同了解并交流学习。不仅加深了学生对家乡的认识，更丰富了写作资源。当然，学生实践活动结束，我们的立体作文并没结束。还要引导学生结合收集的资料，进行思考、感悟、探讨，用文字的形式表达出。

作文素材还可以通过大量阅读获得积累。心胸随读书而深沉博大，人格随读书而崇高溢香，腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书不仅能增长知识，开阔眼界，开启智慧，而且可以提高学生语言表达能力。通过多种形式的阅读：自主阅读、集体阅读、精读、泛读等要求学生建立起自己的写作材料仓库。我让学生准备一个活页积累本，积累的内容包括优美语言摘录、人物描写、景物描写等等。我定期检查他们的阅读积累情况。这时“蝴蝶效应”又可以用上了。我把准备充分、收集整理认真的本子在全班展览，只要稍有进步的就进行表扬鼓励。这样在班上制造了你争我赶要得到老师同学肯定的氛围。学生不知不觉地积累了很多资源。作文何愁没话说呢？

要想写出一篇好的文章，还必须学会运用创新思维。在立体作文教学中，更应该引导学生挣脱常规思维的束缚，突破固定的思维定式，运用求异思维，多方求索，见前人之未见，想前人之未想，同中求异，以小见大，写出富有创意的文章。如，一次课间休息，窗外忽然下起了雪，我便及时抓住这个机会，让学生观察，并运用求异思维，以《雪》为题进行写作。学生见仁见智，各抒己见：有的说，雪中有杂质，它的洁白只是一种假想，因而是虚伪的。有的说，雪乏力懦弱，从它落下的姿态便可看出。还有的学生注意到雪中来来往往的师生，一位老师把书抱在怀里，弯腰低头；而另一位老师把书本顶在头上，竭力保护那头秀发以免被打湿。学生抓住细节，谈起老师的敬业态度，从小中见大，写出了令人耳目一新的文章。

蝴蝶扇动它的翅膀，远方则有海啸产生，妙用蝴蝶效应，则会提高作文教学效果。课堂教学过程是一个多元素相互影响、相互作用的过程，其各元素存在着错综复杂，甚至是模糊、随机的联系。教学进程千变万化，在课堂上，学生的思维犹如那蝴蝶的翅膀，时时舞动闪亮。老师要做的是创造条件，让那微微的扇动，演变成一场席卷学生头脑的风暴。作文教学也是一种教学，是老师教和学生学相结合的过程。构建和谐的师生关系很关键，老师通过对学生生活中细微的关注，相逢时的微笑，课间的玩耍等方面细节的关注，可以事半功倍地建立良好的师生关系。在这些细微之处让学生体会到老师的真诚关爱，可以提高学生写作的自信心和兴趣。蝴蝶是美丽的，蝴蝶的翅膀不仅能扇动惊人的风暴，更能漾起“吹面不寒杨柳风”的轻柔。让蝴蝶翅膀每一次的扇动都蝶化成一种动人的美丽吧。

（作者单位江苏省镇江市索普初级中学）

篇4：蝴蝶的短暂旅行作文700字

蛹努力的破茧而出，因为它对外面的世界太好奇了。妈妈曾经对它说“孩子，快长大吧，外面的世界很精彩。”正是妈妈的话让它有了动力，不顾疼痛，不管破茧的艰辛，拼命想化身一只美丽的蝴蝶，享受大自然的.芬芳清新。终于，它变成了一只花蝴蝶。

它迫不及待的展开翅膀飞翔，可是不管它怎样扑腾，就是看不清前面的方向。因为人类生活生产的废气太多，形成了霾，致使天空一派混沌。于是它只好飞回家，百无聊赖的等着天气晴朗的那一天。

终于迎来了晴天，还是因为空气中的灰尘太多，使得它一路跌跌撞撞，不禁感慨“蜀道难，难于上青天!”

一路颠簸，它感到十分疲倦，于是决定驻足附近的小溪去喝水解渴。当它看到一条黑漆漆的小溪时，很是不解：妈妈不是说溪水特别清澈可口吗，为什么这里却是浑浊一团?抱着半信半疑的态度，它还是忍不住喝了一小口。“真臭呀!”随即便吐出来。之后，它决定离开这，再到别处去看看。

阳光实在毒辣，照的它汗流浃背，于是它想去大树下乘凉。听妈妈说，它们那个时候总是一群群的在树下乘凉，翩跹起舞。可它飞过许多地方还没有看到希望所在，除了高楼就是密网。几只小鸟从它面前低飞而过，它好奇的问道：“你们为什么总是低飞徘徊呢?”鸟儿道：“家没有了，人类侵犯了我们的家园，砍走了树木。”“原来人类这么自私，”蝴蝶暗自道。

找不到憩荫地，蝴蝶只好郁闷的继续前行。沿途它看到不是“方宅十余亩，草屋八九间”，而是一幢幢高楼冒出的各种氟利昂气体。没有炊烟袅袅，也没有妈妈说的欢歌笑语，只有嘈杂的喧响。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的和谐场景已经被写进书册，那一幢幢华丽的高楼又怎能允许燕子来骚扰呢。

篇5：紫蝴蝶之恋作文700字初一

秋随凋零的花瓣落在了地上，我腹中的惆怅也如上涨的潮水涌上了心的岸头。一只紫蝴蝶和一只蓝蝴蝶正在流连于凋零的花丛之中，贪婪的享受着它们最后的晚餐。

风轻轻的吟唱着，穿过花丛，与两只蝴蝶追逐嬉戏，如红红花朵上的一抹霞。我全身的细胞如饮了甜甜的玉液琼浆，迷了，醉了。蹁迁的蝴蝶拨动了我对好友那根思念的琴弦。

曾几时，我俩就像这两只美丽的蝴蝶，一起聆听婉转清脆的鸟声，享受馥郁醉人花香;曾几时我俩在一起，做着纯净透明的梦，唱着火热沸腾歌;曾几时成功后我俩一起欢笑，失败后我俩互相鼓舞;曾几时我俩上学，放学手挽着手，肩并着肩，像两只无忧无虑的蝴蝶，引亢高歌着美好的明天。

“明天”如白驹过隙般的悄然变成了今天，然而现实没有憧憬的美好的--夕阳中只剩下了一个叹息的背景，少去了曾时恬真的笑脸，少去了那手中的手。

宿舍房中笛暗扬，蓝思渗中央;

教学楼里琴伤飞，紫念愁上香。

朝花夕拾，过去的喜，怒，泪，笑，全溶解于那随笔珠滚动的墨油中，印在一张又一张洁白的纸上。亲爱的蓝蝴蝶，我的朋友，那边是否有和我一样的知心的朋友与你促膝长谈，患难与共?那边是否有形如当初的慈爱的夕阳与清秀的旭日?今天的你是否还是那只情感流溢如诗一般生活的蓝蝴蝶?今天的你是否还是能感觉到远方的紫蝴蝶对你深深的眷恋?

夜空因繁星而美丽，清晨因旭日而多情，人生因朋友而美好，朋友因知己而幸福。时间带不走友情，欢笑在心中留念。相信每次梦醒的边缘太阳会带着我的祝福和笑脸再次出现，因为友谊一生不变!再长的距离隔不断我的情，再长的时间冲不淡我对你的.谊，天荒地老你是我永远的眷恋。

月上柳梢头，人比黄花瘦。秋水流向东谷的溪，载着我的惦念与思恋，渐渐，渐渐地远去了。那两只蝴蝶飞走了。紫色的一只飞往西边的日落，蓝色的一只飞往东边的月出。

篇6：两只蝴蝶作文700字

漫山遍野的茉莉花，散发着点点的芬芳，清新又浑浊，扰乱思绪。似乎蒙上了一层雾，五彩斑斓的蝴振动着翅膀，渐渐地隐去了……咦，我的蝴蝶呢？只有白白的一片，茉莉花的芬芳也随风飘散了，一望无际的白色。

我的蝴蝶呢？我的蝴蝶呢？

呼，枕边湿了一大圈，还好，只是一个梦。茉莉花上的蝴蝶却让我耿耿于怀呢。只不过这寂寥的秋日，又哪来的蝴蝶呢？不久就释怀了。

楼下妈妈狂呼我的名字，我还沉浸在梦中呢。不耐烦地冲下楼去准备大叫一声：吵什么！可是还没开口，我就惊呆了，蝴蝶！这是一只枯叶般的蝴蝶，没有漂亮的翅膀，被关在一个透明的小盒子里一动不动，我暗暗地想，它该不会已经挂了吧？爸爸说，不，它没死。我打开盒盖让它呼吸，于是乎，我看到了它的翅膀！它的一对张开的翅膀！它是多么迫切地想逃出这个囚笼，飞向美好的蓝天！翅膀点缀着华丽的斑纹，哦，它的.翅膀犹如一朵花，静静地而又飞快地开放又瞬间闭合了。

雪白的茉莉花丛中没有一抹艳丽的色彩，只是白，白，白。没有色彩，没有色彩……我的蝴蝶呢？我的蝴蝶呢？

蝴蝶，艰难地想放开翅膀，可是，可是一切只是徒劳……

“爸爸，放了它吧，毕竟也是生命啊！放了它吧！让它飞吧！”

好像是恳求，那么哀怨；又那么坚定，没有一点商量的余地。爸爸终究是依了我的，连同他的爱女之心，放了那只蝴蝶。它飞走了，一冲出盒子就飞向蓝天，仿佛是在拥抱父亲，接着又冲向地面，贴近了，仿佛是在亲吻母亲，再，飞翔，直到消失在我的视线……尔后，一只蜂围绕在我的身边，天真地想，这蜂该是谢我来了，谢谢我放了他的伴侣，让它们又能重聚在一起。

篇7：《两只老虎》观后感700字

故事开始没多久，哐哐就是一段反转。乔杉饰演的余凯旋为了证明自己，绑架了葛优饰演的成功人士张成功。本以为接下来是绑匪与人质对峙，警察展开搜救的过程。没想到在金钱的引诱下，余凯旋三言两语就被说服，踏上了帮张成功的圆梦之旅。而他需要帮忙的这三件事，分别代表着爱情、友情、亲情。

影片讲述的是绑架，内核探究的却是救赎。无论是余凯旋与张成功的一山不能容二虎却在人生低谷时相互拉了对方一把，还是通过这一个个故事，我们看到了张成功光鲜亮丽外表下内心的不安。他为成功放弃的爱情、友情、亲情，也让我们开始反思这一路走来自己的所得所失。《两只老虎》的儿歌很可爱，却让我们忘了它们是背负着伤口在前行。影片中乔杉再唱《两只老虎》时，我们听到的却是悲伤、愧疚。而在笑过哭过后，我们终于开始学着与他人和解，与自己和解。正如导演李非所说，每个人骨子深处其实都有两只虎，一只是乐观虎，一只是悲观虎。《两只老虎》就像生活，既有温暖快乐的一面，也有残酷流泪的一面。总的来说，这是一部很幽默，也很温暖的电影。

角色塑造方面，我最喜欢的是赵薇的表现。大概是情伤还未修复好，她饰演的演员周原在整个戏中戏桥段的状态都魂不守舍，任凭《演员请就位》中赵薇组的演员王森刻意凹的一口别扭的普通话独自发挥，制造了许多笑料，两个人亦庄亦谐的搭配，也是精妙。离开片场回归现实生活时，她又是调皮、性感的。直至话题说到前男友张成功，她的防线才渐渐崩溃。她曾被爱绑架，最后也失去了爱情。而她的离去，不仅成全了恋人的选择，更成全了独立、自由的自己。周原前半段的落寞、佯装的满不在乎，同后半段激烈的情绪形成鲜明反差。通过两段对白的比照，她将周原的内心世界处理得非常有感染力，张力十足。由此不难看出其演技上的娴熟。

值得一提的是，她不仅是《两只老虎》的主演，同时也是影片监制。在担任FIRST青年电影展大使时，她就认识了本片导演李非。一口气看过剧本后，她立马决定拍摄这部电影。因为知道新人导演拍影片的苦，从剧本到融资、组建创作班底、拍摄电影经验等方方面面她帮了很多，但也给予了导演充足的创作自由，虽然我是监制又是女主演，但我更多的是和导演商量决定各个细节，如果有分歧，我会尊重导演意见，因为这是一部风格和表达方式都很李非的作品。但他又会稍微放下一些个人偏好，想与观众好好聊聊。

篇8：抓蝴蝶作文200字,抓蝴蝶作文

今天早晨，我和爸爸去荔枝公园玩。

那里有很多人在锻炼身体，有的在跳绳，有的在打太级拳，还有的在打篮球……，于是我们也加入了锻炼。

锻炼了一会儿，感觉累了就休息，这时我注意到一些蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们一会儿飞上紫色的花瓣，一会儿停在如火的红花上，一会儿没入黄花丛里，一会儿从绿叶中舞出来，实在太美了。我轻轻的靠近它们，猛的扑过去，没抓着，但我没放弃，我抓呀抓呀，累得满头大汗才抓到一只黄色的蝴蝶，我拿着蝴蝶观察了一会儿，就把它放走了，我想我应该让这些小可爱回归属于它们的花花世界里。

篇9：蝴蝶作文400字

一件小事，可能在当下不会有什么样的影响与后果，可是随着时间的推移，可能产生的后果则是想象不到的。量变引起质变，任何大的成就都是从小事做起，从点滴做起的。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。生活中我们总是眼高手低，不屑于去做小事情，觉得小事情体现不出自己的能力。可恰恰就是一些小事情，才更加考验我们的能力。

做一件事情不难，难的是做好一件小事。有一句话是，一步走错步步错。先前做错的一件小事情，会引起之后的连环反应。所以不管做什么事情，不管大小，都要踏踏实实用心去做好。只有做好每一件小事，才能取得成功。任何大事或大的目标，都是由一件件的小事或一个个小目标所组成的。对于大的难做的事情，我们可以采取分步行动各个击破的方法。不要被眼前的大困难吓倒，任何困难都有解决的办法。除了要有克服困难的决心与计谋，还要有能够克服困难的乐观心态。有了良好的心态与合理的办法，总会实现自己的目标。

让我们珍惜当下，只有做好当下的每一件小事，才能做好大事，才能取得成功。就想蝴蝶效应告诉我们的，小小的蝴蝶煽动一下翅膀，可能会引起一阵台风。现在的我们努力做好一件小事，可能就会为日后的成功奠定了基础。

篇10：蝴蝶作文400字

一天，一只绿色的、胖乎乎的毛毛虫爬上了树，它对树说：“你可以给我吃一点你的叶子吗?”树看毛毛虫一副可怜巴巴的样子，而且也好久没有人和它说话了，就摇摇树枝，说：“可以，你可以当我的好朋友吗?”“谢谢!”毛毛虫说完就狼吞虎咽地吃了起来，饱餐一顿后，毛毛虫才抬起头，说：“我可以当你的好朋友。”“太好了!”树摇晃着枝条，一边吹着欢乐地口哨，一边想：太好了，我终于有朋友了。

过了几天，大树发现，它的好朋友不见了，它的枝干上多了一个茧。树很难过地说：“我的好朋友，你在哪儿?”可是，没有毛毛虫的回答。

又过了几天，从茧里钻出了一个天蓝色、背上有粉红色花纹的蝴蝶。它展开翅膀，围着大树转了三圈，一边说：“我的好朋友树，你怎么了?”树回答说：“我的朋友毛毛虫不见了，你见过吗?”“我就是你的好朋友毛毛虫呀!”“啊，你真的是毛毛虫吗?如果是，你又去哪儿了呢?”蝴蝶低下了头，说：“我的好朋友树，请你原谅我的不告而别，因为我还来不及跟你说，我就到了茧里。这是我生命的过程，所以我要去完成我的使命，对不起。“树看着蝴蝶一副伤心样，心里的火气马上消了下来：“没关系，我原谅你了。”“太好了!”蝴蝶高兴地跳起舞来。

篇11：蝴蝶作文400字

这时，她看到了一个漂亮的蝴蝶结。她跑了过去，捡起蝴蝶结，打算和自己最要好的朋友——小白兔分享。

她跑到小白兔家，把小白兔叫出来。小白兔看到欣欣手上拿着一个漂亮的蝴蝶结，心里就打起了坏主意：把这个蝴蝶结骗过来!可是小狗欣欣却不知道。多年来，欣欣还把小白兔当做好朋友呢，可小白兔却每次扮欣欣好朋友。小白兔对欣欣说：“欣欣，你手里的蝴蝶结好漂亮哦，能借我戴一下吗?”“没问题!你是我的好朋友嘛，给。”欣欣满脸笑容的说。说完，欣欣就把蝴蝶结递给了小白兔。

谁知，小白兔拿了蝴蝶结，就戴到头上，对欣欣说：“欣欣，你看，我戴上这么好看，你能送给我吗?”“行!你是我的好朋友，好朋友有好东西，就应该一起分享呀!”欣欣说。小白兔的脸慢慢地红了起来,因为欣欣是把自己当做好朋友来看待的。而自己呢?却是把欣欣的蝴蝶结抢去。小白兔感到了惭愧。