写最幸福的事作文

2024-04-14

写最幸福的事作文（通用14篇）

篇1：写最幸福的事作文

“世上最幸福的事莫过于，我已长大，你还未老。”当这句话出现在她的眼前，这个步入青春期不久的女孩有一丝得意。她坚定地信仰这句话，更重要的是，她深信自己便是这句话的主角。因为现在的她已经比妈妈高了一点点，妈妈的同学总是会在偶遇时惊叹妈妈的“没变”,羡慕妈妈的年轻。

可那一天，当不爱戴眼镜的她不小心戴着眼镜回到家，她的小世界被彻底颠覆。

妈妈打开门，看见她戴眼镜的样子很是惊讶，而后浅浅一笑。而就是这浅浅一笑，让她注意到妈妈眼角的鱼尾纹，它毫无顾忌地闯入她的视野，在她眼前傲慢地剥夺着妈妈的青春。她先是一愣，直直地盯着妈妈的眼角，忘记了踏进门。妈妈说了一句：“怎么了?不喜欢我笑你戴眼镜啊?”她才醒过神来，带着复杂的心情回到房间。

吃饭时，她又偷偷看了妈妈一眼，可这一眼所看到的内容却多过她十多年看到的所有内容。她发现那几道鱼尾纹已经很深很深，它是从何时开始“侵略”妈妈的脸颊的?为什么自己之前没有察觉?她想到了自己的眼镜，便匆忙地摘下了它。过了一会儿，她又偷偷看了妈妈一眼，但那几丝皱纹仿佛更深更清晰了。而不愿饶恕她的眼睛的还有妈妈头上的几丝白发，它狠狠地纠缠着她的目光，直到她的视野已经模糊……

她都不知道自己是怎样咽下了那一大碗白米饭，她只知道躺在床上用被子捂住头时像被解救了的囚犯。“还好没被妈妈发现我的异常。”她躲在被子里长长地舒了一口气。而后，感到了无边的悲哀……她此时觉得那句话中的幸福太过奢侈，不是自己可以轻易拥有的;她又被妈妈的老去吓住了，岁月真的是太无情了!她同时也特别讨厌自己，讨厌自己近视的眼睛，更讨厌自己近视的心……各种思绪如浪潮般朝她那尚稚嫩的心涌来，复杂的心情一隗疚、恐惧、怀疑同时挤在她的心房。过了许久，她才睡去;又过了许久，她才醒来。

我们正在成长，父母正在衰老，这便是时光的定律。现在的我看着初中的自己，有时会觉得好笑，有时会觉得庆幸。也许比起同龄人，我的发现较晚，但每一个我们认为已经晚了的时刻，却是我们可以把握的最早的时刻。再拖一下，只会更晚。岁月让我们成长，也让父母衰老。但我愿意相信岁月无情人有情，我相信那句“青春不是年华，而是心境，岁月会让容颜衰老，我们无法改变什么，但我们可以牵住父母的心境，让他们的心境永远年轻”.所以，从那天起，我总会在妈妈出门前送她一个笑脸，总会在她抱怨时劝她放宽心，总会在她消极时帮她变得积极。我不知道我是否已长大，但我肯定，我正在成长;我知道妈妈的`年龄一年比一年大，但是她却一直有一颗年轻的心。

我正在成长，你的心一直年轻，这便是幸福。

篇2：写最幸福的事作文

就在过年的前一天早晨，蒙胧中的我依稀听到一阵流水声和器皿的碰撞声，于是我伸了个懒腰，闻着香味从房间走到厨房。“哇噻！汤圆，美味香甜甜！”我高兴的跳了起来。“小馋猫，昨晚你看了电视上的广告，不是闹着要吃吗？”妈妈脸上洋溢着满足的笑，一边说着、一边用食指戳了一下我的脑门。妈妈把汤圆煮好了，把汤圆端在桌上，并且帮我盛了一碗。迫不及待的吃了起来，嘴里还说着“谢谢！妈妈！”抬头看见桌上放了几只红红的大虾和米饭，旁边还有一个又大又红的苹果。再看自己碗里有三个汤圆，可锅里只有十多个了，怎么够爸爸、妈妈吃呢？看到眼前的一切，我又吃不下去了。我想：妈妈一大清早来，又买又做，可她自己、、、、想着想着我情不自禁地问了一句：“妈妈，你几点起的呀？”妈妈听了我说的话，便用幸福欣慰的眼光望着我。并且温柔的说：“快吃吧！妈妈是大人，少睡点没关系，你现在正在长身体的时候，吃不好，睡不好，可不行！”听了妈妈的一番话，又看着她疲惫的样子，我的眼睛湿润了，便把一碗汤圆端到妈妈的面前，倔强地说：“你不吃，我也不吃。”在我的强迫之下，妈妈终于吃了。脸上露出了甜蜜的微笑！这时候爸爸起床了，闻到了香味，便走到厨房，看着我和妈妈，笑着说：“你们母女俩吃好东西都不叫我！”

妈妈的爱萦绕在我心里的最深处，经过这件事，我知道自己已经长大了、懂事了，童年如一串冰糖葫芦，有很多种味道，像酸、甜、苦、辣样样都有，我爱我的妈妈，更喜爱自己的童年！

篇3：《记一件成功的事》作文讲评

1. 标点：说明你是认真的。

(下面带★的句子为学生习作中的句子，幻灯出示。)

★尽管同学们都以大声的“啊”表示抗议，但是抗议无效。(张璐)

师：吸引我的，是“啊”字上的双引号。很多同学作文，不注意标点。张璐连标点都注意了，说明她写作文是认真的。

★奶奶知道我并不是一个手巧的孩子，有些为难———要是没有成功包出饺子，会浪费很多材料的呀!(王思颖)

师：中间的破折号，非常正确。王思颖，你说自己不是个“手巧”的孩子，我认为，你一定是个“心灵”的孩子。

2.“

”：说明你是时尚的。

★天哪，这句话她已经说了N遍了。(吴晨阳)

师：“N遍”是什么意思?

生：“很多遍”的意思。

师：吴晨阳，你为什么不写“很多遍”，而用“N遍”呢?

生：“很多遍”，很多人都这么说，“N遍”比较新一点吧。

师：“新”就新在你的语言充满了现代感。

★太了，计划全泡汤了。(陆乐)

师：“”字，我小时候，根本没有。陆乐，你从哪里学到这词的?

生：网上。

师：写作文，用“N遍”“”“老大”“老姐”“楼主”，你的作文会很有现代感，很时尚。写作文，要善于用你们这个时代的新语言。

3. 新鲜：说明你是与众不同的。

★妈妈说：“要不，把你爷爷奶奶接来照顾你?”使劲摇头是我对妈妈的话的态度。(陆乐)

师：后面半句，一般不这么说，一般会怎么说?

生：我摇了摇头。

师：同一个意思，可以有很多种写法。比如，学自行车，摔疼了，哭了，不学了，你会怎么说?

生：好疼，我不学了，不学了。

生：疼死我了，这破车，我不学了。

师：你看邓致远怎么说的。

★哭声如同那下课的铃声，这节自行车“课”，被迫下课了。(邓致远)

(众笑)

师：语言有了新鲜感，就能吸引读者的目光。写一个人的眼睛很小，要你写，怎么写?

生：他的眼睛很小，只剩下一条缝了。

生：他的眼睛很小，就像老是眯着的。

师：有位同学是这么说的———

★他的眼睛很小，睁着和闭着，没多大区别。

(众笑)

师：写作文，要像刚才吴晨阳讲的，别人都这么说，我偏不这么说，写出点“新”意来。这次作文写“成功的一件事”，成功了，自然高兴，你看———

★我听了爸爸的话，心里像吃了蜜一样甜。

★这只蛋糕是用我的汗水和精力制作出来的，我的心里比吃了蜜还甜!

★吃着自己亲手包的饺子，心里比吃了蜜还甜……(众笑)

师：语言没有了新鲜感，都是一个模子的，还有什么意思呢?

4. 内心：说明你是敏感的。

★顿时，一种说不出的喜悦从我的心底弥漫开来，瞬间遍布身体的每一个角落。(周晨瑜)

师：周晨瑜能将自己内心的一种感觉写出来，真好。

★上去了，如果没有拉好安全绳，从上面掉下来怎么办?机器故障怎么办?游乐园突然停电，机器不动了怎么办……下面都是水泥地，从这么高的地方摔下去，不死也残废。(俞欣)

(生笑)

师：俞欣能将自己内心的想法，清晰地捕捉出来，真不简单。请记住，写作文，不能只写自己眼睛看到的、耳朵听到的，还要把眼睛、耳朵收回来，听听自己内心的声音，看看自己内心的景象，并写出来。这是一个非常重要的作文本领。

二、语言挑刺

1.“然后”病。

师：何炅、谢娜，“快乐大本营”知道吗?

生：知道。

师：奖励你们看一段“快乐大本营”。

(播放一段视频，一分钟左右，古晨的一段话。)

师：古晨的话，有一个词反复出现，注意了吗?

(生说不出来)

师：麻烦大了。那说明你平时的说话、作文，也经常出现这个词。请看我做的“古晨的话”的记录：

★我的亲姐姐，然后她也是一名模特，然后我们演一个……

★然后就是2008年春晚的时候，然后章子怡，穿过一个粉色的大泡泡裙……

生(恍然)：“然后”。

师：对，她的话里很多的“然后”———

★然后她就摔到了。然后她的裙子是这样子的，伞一样的，然后她被摔撅过去了，然后那个脚在天上，然后她的头在地上，还摆个造型，然后这个时候，她已经撅不过来了，然后那个，这时就出现了黑衣人，然后那个黑衣人呢，就是我们秀场，其实不是很常见……

(师逐个出示“然后”的句子，众笑。)

师：写作文，能不能直接将古晨说的话，记录下来?(生：不能)口头的话，写成作文，也就是变成“书面”的话，要“过滤”，使语言干净起来，比如，删去“然后”。

(将一、二句的“然后”删去，学生朗读：2008年春晚的时候，章子怡穿过一个粉色的大泡泡裙……)

师：删去后，语言就干净了。古晨，人很漂亮，遗憾的是，话不漂亮。我们的作文，也有不少的“然后”哦———

★首先，老师从袋子里取出电池……一系列实验道具，然后把全班分为四大组。

★用电线在铁钉上绕20圈以上，然后把电线的两头分别固定在电池的正负极……

★然后，我把种子放在土里，然后再用脚溜平，之后呀，就是浇水了……

(师一口气出示10来个“然后句”后)

★然后教我炒金华菜……然后加入少量的水……然后从橱柜里拿出一个盘子，装在盘子里。然后让我洗果子……然后倒入热水洗……然后放入少许的水……然后拿出来用冷水清洗排骨……(众笑)

师：“口语”和“书面语”不一样，口语随意，书面语不能随意，要干净，要简洁，要将口语中不干净、不简洁的地方，改干净、改简洁。以后写到“然后”这个词，就要警惕，因为这是一个“病”，叫“然后病”。

2.“开始”病。

师：除了“然后”，还有一个词，作文中经常“大规模”瞎用，考考你的眼力———

★说干就干，我设计了两个计划。一开始，我先进行A计划。

★“全副武装”之后，就开始忙活起来。我打开冰箱，拿了三个鸡蛋，接着又找来了……找来一双筷子，开始调起蛋来……

★开始洗头了，妈妈把热水瓶拿过来放在一个地方……我开始帮妈妈洗头了……

★开始实验，我们先把导线在铁线上绕圈……我们也马上重整“军心”，开始第二次实验。

★我只好再拿出一张废纸，放进炉子里，重新开始，当炉子里开始冒出浓密的烟时，我又用扇子使劲地对着炉门扇了几下……

生：是“开始”。

师：我们的作文中，“开始”这个词，用得太多了。

(师一口气出示了10多句后)

★一开始，我踩了两三下就会摔跤……我们来到操场上练习。一开始，我先把速度控制在中等，然后慢慢转弯，接着，我转弯的角度越来越小，速度也越来越慢，最后，我终于在三条跑道里成功掉头。

★……来到附近的一片空地上，开始学骑自行车。一开始我只会把一直脚放在踏板上，一只脚放在地上……然后一摇一晃地骑了起来……然后不知道怎么下车……第二天，我独自一个人来到那片空地，又开始骑了起来……第三天，我又来到那片空地上，开始学车……

(师逐句出示“开始句”“然后句”，众笑，众惊讶。)

师：这是一种“病”，叫“开始”病。怎么治?

★开始种菜了，我把耙子插进土里……

★开始洗头了，妈妈把热水瓶拿过来放在一个地方……我开始帮妈妈洗头了……

师：删去就行了。“种菜了”，不表示“开始了”吗?(众笑)“洗头了”，不表示“开始了”吗?(众笑)

(删去“开始”，学生读，觉得很通顺。)

★开始一个月，我很认真，把奶奶教我说的每一句话都记在心里。

师：“删”是一种方法，另一种是“改”。这句的“开始”怎么改?

生：改为“头一个月”。

生：改为“第一个月”。

生：改为“前一个月”。

师：以后用到“开始”，想一想，是不是可以用别的字、别的词。

★我想挑战一下自己的耐心和细心程度，就开始绣“十字绣靠枕”了。

师：怎么改?

生：改为“就绣起了‘十字绣靠枕’”。

生：我想挑战一下自己的耐心和细心程度，对，绣“十字绣靠枕”。

师：只要你肯动脑筋，所有的“然后”“开始”，都能删除或改换。一般而言，一篇作文，最多只能用一个“然后”，一个“开始”。这两个“病”，要永远记在心里。

三、作后指导

1. 欣赏。

师：姚舜琦的《给收音机做手术》，我很欣赏。有请姚舜琦上台。

师：请你点击鼠标。姚舜琦点出一句，大家读一句。

★想有一台收音机，妈妈答应了。

★货到了，却是散装的零件，要自己安装。

★不难，我按着说明书装。

★电路怎么也焊不上。

★爸爸来帮忙了，安装成功。

(师在黑板上，画出“曲折图”。)

师：姚舜琦的作文，抓住了“曲折点”，作文充满了“曲折感”。“曲折感”是吸引读者的一大“法宝”。有请金豪同学，他的《捉蟋蟀》，也充满了“曲折感”。

★听到了蟋蟀的叫声，我暗中欣喜。

★刚到眼前，叫声中断了。

★果然，蟋蟀又叫了。

★等我张开手一看，什么也没有，只有几根杂草。

★原来它逃到了我的脖子上。

★怎么也抓不着。

★我想出了一个好办法。终于抓住了蟋蟀。

师：做人要“直”，作文要“曲”。你在写作之前，要琢磨故事的“曲折点”。

(板书：作文，寻找故事的“曲折点”。生朗读。)

2. 练习。

师：写“第一次炒菜”，你觉得会有哪些“曲折点”?

生：盐放太多了。

师：嗯，太咸了，是个“曲折”，怎么办?

生：我就放水，可是又太淡了。(众笑)

师：太淡了，再放点盐?(众大笑)这是个“曲折点”。

生：还没有煮熟，以为好了，就盛起来。

生：再煮，结果煮得太烂了，也不好吃。

生：菜盛起来，才发现，有一个虫子在里面，没有洗干净。

师：这些都是“曲折点”。你把“曲折点”找出来，把“曲折点”写详细，作文一定精彩。可是，我们的生活不是电视剧里，很多故事，真的没有什么“曲折”的地方。有一位同学炒菜，一帆风顺，请看———

3. 转入。

★切好了菜———油热了，放入锅子———炒了一会，放佐料，熟了———大家一尝，很好吃。

(众笑)

师：这么顺利，怎么办?

生：换一个“曲折”的故事写。

师：不，不用换。表面看，菜炒得很顺利，然而，他的内心没有“波折”吗?比如切菜的时候———

生：担心会不会切到自己的手上。

师：油热了，菜要倒下去了———

生：担心油会不会炸到手上、脸上?

师：菜煮好了，大家要品尝了———

生：担心别人尝了，觉得不好吃，会说太咸或者太淡什么的。

师：你看，表面看来一帆风顺的事，其实内心里并不“一帆风顺”。

(板书：故事，寻找内心的“曲折点”。生朗读。)

师：寻找“曲折点”，不要只看外在的事情，还要从自己的内心反应去寻找。这样，你就打开了寻找“曲折点”的又一扇大门。

4. 比较。

师：一位同学写“第一次炒菜”，写故事的曲折，多放盐，再加水，水多了，淡了，再放盐。(生笑)另一位同学主要写内心的“曲折”，表决一下，你更喜欢哪一类型?(绝大多数的同学喜欢第二类)

生：我喜欢内心感受的“曲折”，我觉得能找到“内心的曲折”很不简单，而且，内心的话，会更打动人。

师：老实说，我也更喜欢第二类。因为，事件本身很“曲折”的，并不很多，内心的感受“曲折”，却是经常发生的。你一旦有了寻找“内心的曲折”的本领，那么，小小的、简单的事儿，都能成为你笔下的好素材。

师：记住，写作文前，寻找“曲折点”，这就叫“构思”。

板书：

“然后”病

“开始”病

作文，寻找故事的“曲折点”

篇4：最幸福的事

“受到老师的表扬最幸福。”剛刚受到钟老师表扬的李大雷第一个站起来，得意扬扬地说。

“最幸福的是考了第一名！”张明明说着还挑衅似的看了看李扬——这两个孩子一直在学习上较劲，而上周的考试，张明明获得了第一名。

“最幸福的是过周末！”陈志磊似乎有些不好意思，“因为……因为周末，外婆会为我做很多好吃的。”

孩子们哄堂大笑，陈志磊真是个“贪吃鬼”。

“今年春天，我爷爷的腿好了，又重新能挑水的时候，我感到最幸福。”龙小刚进入了回忆状态，“去年下大雪之后，有一天我爷爷摔了一跤，躺在床上不能动。我奶奶又挑不了水，每天都逼着我和她一起抬。地上滑，好几次，我和奶奶都摔破了手，还摔坏了几只桶呢。那时候，我、爷爷、奶奶和弟弟真苦啊，舍不得喝水……所以，爷爷腿好了，能够一跛一跛地拎水的时候，我感到特别幸福！”

“你爷爷奶奶真笨！看我爷爷奶奶，建了个大水窖，趁天晴把水窖挑满水，就够一家人过冬了……”说话的孩子还想取笑龙小刚，被钟老师制止了。

“去年，邻居莲奶奶病了，睡在家里好几天没人知道，我最先发现的，是我给她儿子打了电话，她儿子才从外地赶回家里带她治病的，不然她就死掉了。”班上有名的“调皮鬼”刘洋大声说，“现在莲奶奶总夸我是好孩子，还常常给我糖吃。要我说，我才是最幸福的。”

孩子们显然不屑。

“这也算幸福啊？哼！”

“我还帮一个老爷爷打过电话呢……”

“我也是……”

“我也有一次……”

“我那次帮了一个小妹妹打电话，她想她爸爸妈妈了……”

教室里哄闹起来，钟老师拍了拍讲桌，启发孩子们再换换角度。

“我最幸福的事是在今年暑假。”柳静尽力说得有文采一些，“我坐了两天一夜的火车，到了我爸爸妈妈打工的深圳——啊！深圳真大啊，比我们镇上大多了。那天晚上，我爸爸没上班，带我到大街上——啊！深圳的大街真亮啊，各式各样的灯都有。逛完街，爸爸还带我吃了肯德基——啊，肯德基真……”

“嘁！深圳算什么？”同桌郭童很不服气，“深圳有东方明珠塔吗？有海洋世界吗？有世博园吗？没有吧？但上海都有。我暑假去的时候，我爸爸妈妈一整天都没上班，带我看东方明珠……”

“老师，郭童撒谎！他根本就没看到东方明珠塔。”一个叫刘洋的同学站起来又冲着郭童叫道，“我爸爸打电话和我说了，你爸爸刚走出工地不远就迷了路，然后随便找个地方说是东方明珠塔，你其实连东方明珠塔的影子都没看到……”

“我看到了，我看到东方明珠塔的塔尖了，我还和爸爸妈妈在一起好几天呢。”郭童气呼呼地反驳道，“你嫉妒我，因为你爸爸妈妈从来都没带你去过那儿……”

“你们别吵了，要我看，去深圳，去上海都比不上我去我姑姑家幸福。”杨鑫博眉飞色舞地说，“姑姑和姑父都忙，很少在家，我一去，就能和我表哥整天打游戏、上网，想玩什么就玩什么。”

这时，钟老师叫起很少发言的郭素素，问：“郭素素，你来说说最幸福的是什么。”

“我……其实我觉得每天都很幸福。”郭素素淡淡地说，“每天下午放学后，爷爷坐在院子里抽烟，奶奶在厨房里烧饭，妹妹和我一起写作业。等爸爸妈妈从地里回来了，全家人就坐在一起吃饭……”

篇5：写最喜欢的事二年级作文200字

我们学校可美了，春天百花齐放，树木吐出了新的芽儿，春雨时一场音乐会就开始了。雨水打着叶子发出沙沙的声音好像在演奏优美的旋律，花儿听到了就开始跳舞了!

夏天树叶可茂盛了，只要一热我们就可以到树下去凉快一下，有时还会在树下玩耍。

秋天我们的学校变成了金色的了，那时我们会远离鸡爪槭，因为我一看见它就想吃鸡爪了!

冬天坐在教室里看着窗外的大雪，下课铃一响同学们就争着跑出去打雪仗了!

篇6：写最喜欢的事二年级作文200字

虽然我很喜欢画画，但是我的画画的并不好。

今天是圣诞节，我要画一幅画送给爸爸妈妈做礼物，我想了半天，画什么好呢?就画圣诞老人吧。我画了很久，怎么也不像，这时候，妈妈走过来，看见我在画圣诞老人，画得不像，就对我说：“你可以回忆商店里的圣诞老人是什么样子。”妈妈的话一说完，我仿佛看到圣诞老人，他圆圆的脸蛋，红通通的，胖胖的身子，还戴着圣诞帽子，白白的胡须。我就照他的样子画了下来，画呀画，我终于把圣诞老人画下来了。我看了自己画的圣诞老人，我觉得还不错。

于是，我就把圣诞老人给爸爸妈妈看，爸爸妈妈他们都说我画的圣诞老人非常好，我心里高兴极了。

篇7：幸福的事作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的幸福的事作文，欢迎大家分享。

幸福的事作文1

春节是收获的季节。为什么呢？因为是收获红包的日子。

大年初一，所有的阿婆阿公，姑姑，姑丈，都来我家聚餐。因为我家有一个重量级的人物，那就是——太婆。她的小的们当然地来看她了。我最开心，因为又能和我的表妹整天泡在一块了。这么多阿婆，要数二阿婆最能干了。因为二阿婆是厨师，工龄可有三十年了。所以，一大早，二阿婆便来到我家，为今天的大餐作准备。爸爸早已买好了菜蔬。妈妈和能干的太婆也早将菜都洗好了，碗筷，盘子调羹都搬了出来。男士们悠闲地坐在了四方桌上，每人泡上一杯热茶，有的点燃了香烟，打起了20xx年的第一场牌。真是一个“乌烟瘴气”的战场。女士们有的在厨房忙活，有的聊天，有的看电视，有的看牌，好不热闹。剩下我和表妹各人穿上了各自的溜冰鞋在家里像鱼儿一样来回穿梭。再把电脑开起来，时不时地玩几把小游戏。诉说着学校的趣事。有时为了给大人们来个恶作剧，我和表妹把门关起来假装大声吵架。当大人们过来打算责备我们的时候，我们两个赶紧换成一副笑嘻嘻的表情说：“我们是假吵架的。”大人们一看悻悻而回。不多时，二阿婆已经烧好了一大桌子好菜，引得我们两个忍不住跑去外面偷食。

真是幸福的一天呀！

幸福的事作文2

星期三的晚上，吃完晚饭后，我和爸爸妈妈一起出去散步。走在路上，突然听到一阵“吱吱呀呀”荡秋千的声音，立刻勾起我心中的“瘾”来。不管妈妈怎么说我“赖皮”，爸爸怎么说我“长不大”，我都死活赖着他们陪我一起荡起了秋千。

我坐在秋千上，爸爸轻轻地推着我。我很享受地闭上了眼睛，感受着秋千一起一落时微风吹拂面颊的舒服。恍惚之间，好像看到了这样的画面：一个小女孩迫不及待地跑到秋千上坐下来，然后用手势示意她的爸爸帮她推动秋千。女孩的爸爸迅速地跑过来，推动秋千，轻轻地，他怕女孩从秋千上摔下来。女孩用一双天真无邪的大眼睛望着她的爸爸，大声地说：“爸爸，再推高一点嘛，我不会摔下来的！”女孩的爸爸还是放心不下，再三叮嘱道：“你一定要抓紧哦，要不摔下来就变成‘小泥娃’喽！”小女孩“咯咯”地笑着，但小手还是紧紧地握了一下。女孩的妈妈坐在另一个秋千上轻轻地荡。她看着小女孩欢快的笑脸，静静地笑着。

“好了，快八点了，要回家去了！”突然，妈妈的声音打断了我的思绪。我睁开眼睛，对着爸爸甜甜地笑着。往回走的路上，耳边仍然回响着那动听的“吱吱呀呀”的声音。我挽着爸爸妈妈的胳膊，幸福地向前走着……

幸福的事作文3

幸福是什么？老师说：“幸福是学生努力后一张张优异的成绩单。”，医生说：“幸福是看到病人康复后的笑脸”，农民说：“幸福是秋天地里的硕果累累”，妈妈说：“幸福是看到孩子活蹦乱跳的身影”。我说：“幸福其实很简单，有时会化作一杯热茶或者一句关切的话语。”

我生活在一个并不富裕的家庭，为了能让我上七一，妈妈费尽心血托人走关系把我送进七一大门。为了能让我有个健康的身体，妈妈每天换着花样给我做饭。天真的我不知道心疼妈妈，还总是抱怨她做的不好，直到那天下大雨的一幕，我才明白什么是最美好的幸福。

那是一个星期一的早上，天阴沉沉的，妈妈怕下雨给我带了一把伞，刚骑车走了一段，下起了大雨，我把伞撑开，想给妈妈也撑点，可妈妈什么也没说，只用手将伞一直往后推，直让雨伞把我严严实实的遮住，看着在雨中，被淋的像落汤鸡一样的妈妈费力的蹬着自行车，我突然泪如雨下，原来在妈妈心里，我是最重要的宝贝，她不舍得我受一点点委屈，哪怕淋一点点雨。

亲爱的妈妈，因为有您，我的生活无比幸福，今后，我也会尽自己最大的努力，让您幸福。

幸福的事作文4

我是个独生女，生长在一个幸福满分的家庭里，拥有十分宠爱我的.爸爸和妈妈，他们对我所有的需求，予取予求，极力达成我所有的心愿，能当他们的女儿，这是何其幸运的一件事情。

爸爸妈妈上班很辛苦，但他们让我读很贵的私立学校，还让我学习各种才艺，样样都是高花费，可是他们一点也不叫苦。

我从一个什么都不会的小女孩，变成会打击乐、钢琴等各种才艺都会一点的小女生，这样的过程，都是爸爸妈妈的培养，我有多幸福？自己都不知道该怎么形容了。

就连我本来很害怕的作文，都在冯老师的教导下，有了很好的成绩，让我也好快乐。有一首歌刚好就说出我的心声：“幸福就在镜子里，那是我快乐的脸。”真的，我照着镜子，就会看到一个被青鸟怀抱的自己。

静思语说：“一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。”所以，我们不用一只一只的寻找童话中的青鸟，因为青鸟就在我们的身边呀！

幸福的事作文5

古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢？不！什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，如果这些都不是，那么什么是幸福呢？是父爱！

就在一个晚上10点左右，突如其来的一阵肚子痛打扰了我的睡眠。我在床上翻来覆去，最后我起来告诉妈妈。妈妈看到我十分难受就带我去医院看病。在路上爸爸看在眼里，急在心里，不畏自己多年的腰背疼痛坚持把我背到医院。我在背上感觉舒服多了，我模模糊糊的想着；爸爸背本来就有毛病，还背我。我原先不听话的表现一下子浮此刻脑海里，感觉浑身不自在。因为肚子痛就没有想那么多了。到了医院，医生说没什么可能是吃多了不消化，明天如果还痛的话，就来医院治疗。这下我才把心中的石快落下来。回到家躺在床上让我好像明白了或者模模糊糊懂得了：父爱是宽广雄大的。让我沉浸在那幸福的海洋里。

爸爸的爱萦绕在我心里的最深处，经过这件事，我最后明白父爱就是幸福，生活在这个家庭中就是幸福！我明白自己是多么的幸福。

幸福的事作文6

那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。

有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。

给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。

幸福的事作文7

幸福是什么，幸福就是令人感到高兴和欢乐的事。有的人眼中，每一件事情都能让你感到幸福，有的人认为取得一个优异的成绩是幸福，有的人认为赚到一份靠自己努力来的钱是一种幸福，有的人认为在寒冷的中获得一声祝福是一种幸福。在我眼里阅读是一种幸福。买一本不同的书，相当于学校里一个科目不同的老师，虽然它不会说话，但它们能给我知识。我有一个个大书柜，现在书柜都是满满的。小时候，我就与美丽的白雪公主，可爱的小矮人交上了朋友，到现在喜欢看一些科普类的书，四大名著我也在一本一本的慢慢看，每次我去上英语培训班我都会经过新华书店，每个星期一次课，有的我喜欢的书我会我就会买下。在公交车上我也不错过时间，坐位座位便开始翻阅，平时我作完作业或做完事，我都会走进书房看一会书，希望能增加自己的知识。书, 我爱你，就像爱大米！随着时代在进步，人民生活也在改善，作为小学生的我，一定要好好学习，多读好书，回报社会，为我们的幸福将来加油吧！

幸福的事作文8

幼年时分的我一直有一个美好的愿望——能一睹雪花那晶莹`洁白的身影。

记得那年春天，我在电视上看到了那无瑕剔透的雪花。从那天以后，我就吵嚷着要去看雪景，可外公说：“别着急，今年冬天，你一定会看到雪花的！”我也只好遗憾的点点头，期盼着冬天早日到来。

那年冬天，荣昌果真很冷。有一天，我揉着眼睛，慢吞吞地起了床，透过窗户，我清晰地看到雪花正飘舞着，犹如一个白色的小精灵在空中跳着华尔兹。啊。多美呀！我呆呆地站在哪儿，我陶醉在这美丽的雪景中，过了好一会儿，我才会过神来，我慌忙穿

上外套，急匆匆地跑出门去。我站在雪中，用手轻轻地抚摸它们，它们正冲我微笑呢！雪，无声无息地飘舞着，落在树上，落在屋顶上`草地上~~还不时调皮地从我脸上滑过。瞧！那雪轻如羽翼，白似珍珠，形状更是千姿百态。雪花如一位天使那样亲切，可也有一种圣洁的感觉。雪花，是纯洁的象征。

我以被这景色迷住了一声叫喊把我从这美丽的画卷中揪了出来——“孩子，快回屋来暖和暖和！”我回头望着雪花，轻轻地挥手，说：“再见。”它们也在眨巴着眼睛对我说再见。

雪，还在悄悄的下着~~~美丽的雪啊！你就是我美好的回忆！

幸福的事作文9

幸福如同冬日里的一缕温暖的阳光，如同茫茫大海的一座灯塔，如同黑夜中一盏明亮的路灯，照亮人的去路。

网瘾少年说：幸福是没有人阻挡我们上网。远离家乡工作的工人说：幸福就是与家人团聚。战士们说：幸福就是保卫好祖国，哪怕战死沙场，也没有关系。

能代表幸福的东西实在太多太多，对我来说幸福可以是来自朋友一句温暖的问候，一句关心的话语。幸福是和童年的玩伴重聚时翻看以前的相册，然后去回忆自己小时候做的“蠢事”。

即使是一场可怕的噩梦，一场伤害病痛，无论是什么都可以成为一次回忆。虽然当时的我们并不感到任何的幸福，但是你翻开那相册。记忆却变成一种无比的怀念。

幸福是在你跌倒时把你扶起来的那个人对你来一句温暖的问候。是初学自行车时成功的喜悦。很多人身在幸福中却不知道，在回忆时，在心头细细回味，涌出无限的甜蜜。

幸福有时就是一个谜，有时却很简单，如果你问一百个不同的人，你就会得到一百种不同的理解。活着本来就是一种幸福，快乐的活着，开心的活着，是一种幸福，自由自在，知足常乐，不更是一种幸福吗？

幸福的事作文10

嗨！我叫吴燕，今年九岁，下面我就给大家讲身边有趣，又幸福的一件事情吧！

有一次，我和爸爸妈妈一起到常州恐龙园去玩。那里的景色可漂亮了，有湛蓝湛蓝的天空；有形态各异的白云；还有许多美丽鲜艳的菊花……那儿有人山人海的游玩者，最让我喜欢的是“水上世界"水里面人都满满的。我不会游泳，鼻子，嘴里都很容易呛着水，但是，爸爸还是一心一意的让我记住游泳的姿态。

这时，我感觉学游泳像青蛙跳舞，对它感觉有了点兴趣，只要不灰心才能取得成功。可是现实是残酷的，不管怎么学还是不会，这时爸爸对我说：宝贝，别怕，有老爸在呢！我觉得自己好幸福哦。水是冷的但我的心是热的，我越来越对游泳有兴趣了，因为有老爸为我加油，一下来了精神，也不再那么害怕了，自己学着慢慢划水，渐渐的开始有点会，我相信只要我努力一定会学会的。刚想着努力的一不小心又被水呛了一下……反反复复的终于自己可以双手打着拍子了，脚也能打着水花。

经过这次的游泳，我胆子也越来越大了，不管做什么事都得有坚持不懈的精神就会取得成功！

幸福的事作文11

什么是幸福？幸福是接受别人的服务，或是沉浸在金钱的海洋吗？并非如此。幸福，也许是听一首歌，也许是与在外奔波的亲人团聚，也许是一个人独行，也许就是过生日。

今天就是我的生日，早晨，一声温和的“生日快乐”把我从睡梦中叫醒，我睁眼一看，原来是坐在床边等待已久的爸爸。起床后，我和爸爸一起选蛋糕。选完之后去上英语班，刚推开门，周正琦就对我说“生日快乐”，顿时，一股暖流流进了我的心房。上完英语课回到爷爷奶奶家，爷爷奶奶也来祝贺。之后，大家给我唱生日歌，我闭上双眼幸福地许下愿望。

傍晚，我和爸爸妈妈在赛汗塔拉散步。那淡淡的霞光就像天上的仙子轻轻掠过天空时太着急了，把“纱巾”留在了人间。我拉着爸爸妈妈的手，向敖包广场走去，广场那里的景色真美。我站在那里闭上眼睛，任沁人心脾的微风吹拂着我的脸颊。我们一家人就这样一直走着，走着……

篇8：写最幸福的事作文

2015年3月5日上午9点, 在全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中提出“有权不可任性”,引发一片喝彩, “ 任性 ” 这个曾在2014年广为流传的网络用语,再度进入公众视野,成为人们关注的热点……那么,生活中你“任性”吗?你的身边有哪些 “任性”的人和事?你对 “任性”又是怎么看的呢? 请以“任性”为话题写一篇作文,题目自拟(但题目中必须出现“任性”一词), 立意自定,文体不限,字数在600以上。

【写作指导】

这是一篇话题作文 , 写作之前,首先要准确解读“任性”一词的含义。在《现代汉语词典》中,“任性”是一个形容词,指放任自己的性子,不加约束。从实际运用情况看,“任性” 一词有两种情感色彩,一种是贬义词,指为达到某种目的故意放纵,随心所欲,甚至不择手段,令他人十分反感。另一种是褒义词,指听凭秉性行事,率真不做作, 坚持自己的观点或行动,含有一种“小可爱”的意味。

很显然,同学们在写作时,既可从“任性”一词的贬义角度入笔,也可从褒义角度入笔。

弄懂了题目,下面我们再来看看如何写作此文。

一、立意尽量 “ 高 ” 一点。写“任性”这一话题作文,正常的立意就是围绕人的言谈举止进行,比如记叙生活中任性的人和事,表达自己的情感态度;对一些 “太任性”现象发表议论, 提出批评和建议。这样的立意未尝不可,但如果同学们能把眼光放得更开阔一些, 从环保、爱国等角度进行写作,那文章的立意就会明显提升。比如你写人类不能太任性,过度地去破坏自然环境,否则只能自食恶果;或者一个国家或民族不能太任性,在错误的道路上越滑越远,否则只能自取灭亡,这样的立意,怎不令人耳目一新?

二、文体尽量“稳”一点。同学们在明确了立意之后,接着就该考虑以什么样的形式来表达这一立意。根据“任性”这道话题作文的特点,记叙文、议论文、说明文,包括剧本、童话、寓言等体裁都可以进行写作。但记叙文应该是首选,因为相比较而言,记叙文写作起来要容易一些,只要把事情讲清楚,把人物写生动,把情感抒发出来,那就能拿到一个不错的分数。凡事求稳,没必要冒着风险在体裁上“出风头”。但如果你擅长写议论文、说明文,或者剧本、童话什么的,又有很好的素材和构思,那就可大胆地在体裁上求突破,以获得那种“万绿丛中一点红” 的效果,吸引阅卷者的目光。

三、标题尽量 “ 奇 ” 一点。话题作文的写作与命题作文不同,需要自己结合立意、素材等自拟标题。同学们拟题时,在紧扣文章内容的同时,应尽量把文题拟得新奇一点,以激发读者的阅读兴趣。比如“人类,你怎能如此任性”、“我就要做一个‘任性’的女孩”、 “这就是任性的下场”等, 都是不错的标题。

四、结构尽量“简”一点。考场作文,阅卷者的时间有限,所以同学们在构思文章时,尽量从简,从开头至结尾,文脉清晰,一目了然,杜绝繁枝琐叶,故弄玄虚。比如写记叙文,可采用 “一线串珠”的方法,围绕线索写人记事,前后呼应, 一气呵成。再如写议论文, 可直接亮出观点,然后从几个角度进行论述,最后点出结论,发表感想。

简洁的结构,既易于构思,又能让阅读者很快进入文章,了解文意,可谓一举两得。

五、表达尽量“靓”一点。这里所谓的“靓”,就是要生动一点,可读性强一点。体现在记叙文上,就是让情节有点波澜,让人物有点个性,特别是写人,同学们应灵活运用好各种写人方法,力求让人物鲜活生动。

体现在议论文上,主要是多运用一些故事性强的事实论据,在增强论证效果的同时,吸引读者,让读者有兴趣读下去。

篇9：一件幸福的事

挤在后座熬了近四个小时，车子终于停在了一座白墙蓝顶、平淡无奇的二层小楼前。四周是菜地，种满各式蔬菜，我只认识青菜，叶子卷着边，有好多洞，奇丑无比。空荡荡的屋子里摆着方桌和条凳，进门直让人打哆嗦，好冷啊！我掏出手机，搜索，没有网络。整个傍晚都在房子外漫无目的地闲逛，入夜了就早早地睡觉。

清晨，我在啾啾的鸟鸣和两三声犬吠中醒来，没有平时被闹钟吵醒的郁闷，一看手表才6点，听着楼下动静不小，索性起来。客厅里坐着几位亲戚，操着我听不懂的方言和我打招呼，墙边排着一个个篮子和布袋子，装着大米、花生、赤豆、鸡蛋、山药、羊腿、粽子、圆子……第一次看见这么多满满实实的农货，心里的“小激动”升起来了；再看到一大早贺新春的邻舍都拿着自家种的、养的、做的来串门，乡亲的暖意溢上心头，先前的不适也渐渐淡了。吃过早饭，我们搬了桌子在屋外边晒太阳边包汤圆，取一小块水磨粉摊在手心，先搓圆，再一点一点捏成船形，把芝麻馅小心地放进去，再一点一点收拢，搓圆了就成。听着大伙传授的简单步骤，看着长辈们的娴熟手法，我小心地搓捻，但多数汤圆还是漏了馅。不过，我收获了包汤圆的心情：情圆了，汤圆自然也圆了！

这边还没收工，那边地里又忙开了，我便跟着去挖荠菜、拔萝卜、割青菜。萝卜缨子是贴着地长的，萝卜没有菜场里的大，其貌不扬；青菜上的洞是被鸟啄的，直接把黄叶掰了，扔地里做肥料；荠菜和杂草是如此地不好辨认，总是让我挖错了。弯腰、蹲地，把我累得够呛，但很尽兴。

自己包的汤圆，卖相没有速冻好，味道绝对赞；蔬菜烹饪时还带着“魂儿”呢，能不鲜美吗？美哉，自给自足、其乐融融的农家年夜饭！

空旷的屋前，黑夜像块大幕，漫天星斗像是镶嵌在黑色丝绒上的钻石，天与地相连。我向天空打开手电筒，锃亮的光柱，像利剑划破夜空，突然让我很想吟诗。大人们聚拢在稻田前，打开手机跳着广场舞，漫天的繁星当舞台背景，合不上节拍，同手同脚，相互取笑。孩子们在楼梯上扔毛绒玩具，一只只玩具小猴子在楼梯间被扔上扔下，我也跟着尖叫、傻笑，毫无顾忌地玩着傻傻的游戏，好像一下子回到了幼儿园时光，好久没有这么开心了。夜里我们挤在一间小屋子里，我睡在地铺上，隔着被子可以感到地板又硬又凉，却如聆听大地的心跳一般温暖。这个年三十，我们竟破天荒地没看春晚。

总说我们是缺乏幸福感的一代人，这一次乡下的过年让我感悟了许多。吃腻了大鱼大肉，吃农家菜就是幸福；做烦了作业，拔萝卜就是幸福；被网络控制的生活比不上在田野里撒欢。放眼望去，周围不论是老房子还是新房子都不约而同地建得简单低调，仿佛融进了田野里，也许乡村的人们比我们更早懂得这个道理。当我们在钢筋水泥间挣扎，在拥挤的车流中穿梭的时候，在田野里走一走，就是一种幸福。

在回程的车上，我想起了田野里深一脚浅一脚踩着麦秆沐浴着阳光的温暖。我问妈妈：“我们什么时候还回去……”

【金老师评】

去乡下过年，对小作者来说是新奇的体验，文章先抑后扬，写出孩子眼中乡村的自然和风俗，真切、细腻。突出之处有两点：一是描写夜幕，乡下的天地之黑，如在眼前；二是恰到好处的抒情。“情圆了，汤圆自然也圆了！”“美哉，自给自足、其乐融融的农家年夜饭！”感情真挚，水到渠成，是妙手得之的佳句。尤其是最后两段，在城乡的对比中，显示作者对生活的理解有相当深度，使得文章内涵更丰富了。

篇10：幸福的事作文

记得今年的中秋节，月亮显得格外皎洁、柔美，它高高地挂在天空中，温柔地注视着地上的人们，给大地披上了一件轻薄的蝉衣。吃过晚饭，我们一家五口围坐在院中的桂花树下，赏明月、闻花香，沉浸在中秋的诗情画意之中。妈妈双手捧出一盒精致的月饼，于是，我先挑选了一个莲蓉蛋黄月饼，拿出小刀，平均地把这个月饼分成了八小块，然后小心翼翼地分给我的家人。一家人就这么悠闲地聚在一起吃月饼，有说有笑，其乐融融。望着金黄的圆月，品着香甜的月饼，我情不自禁地吟诵起李白的《静夜思》来：“窗前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”家人们纷纷给我鼓掌，我腼腆地一笑。也许是受我的影响吧，妈妈不知不觉地唱起了苏轼的《水调歌头》：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？……伴随着妈妈轻柔的歌声，我在她身后挥动衣袖，翩翩起舞。爸爸拿起相机，“咔嚓”记录下了这美好的瞬间，看着照片中其乐融融的一家，幸福感顿时溢满我的全身。

中秋节后不久，就是国庆节啦，又到了举家出游的好时光。无论路程的远近，开车的任务都由爸爸包下了，妈妈则负责导航指路，我呢？就陪在爷爷奶奶身边，一路上有吃有喝，有说有笑，别提多惬意了。车里时不时地传出我的招牌笑声。是啊，一家人的出游，无论去哪里，我总能收获无尽的幸福与快乐。我家的幸福事还有很多很多，就是说上三天三夜也说不完，因为只要有一家人的地方，就有幸福事发生。

篇11：幸福的事作文

母亲便是这样的一位魔术师，曾经的她让我说不出有什么特别的好来，在她面前我也不觉得有多幸福。从小母亲留给我的印象就是严厉的，她的脸上几乎很少有笑容，和我说的话更是少得可怜。

但在前年秋季我忽然发现母亲变了。

临近开学的时候，我病了，高烧不退，不得不住进了医院。母亲放下了手头所有的事情，一直陪在我的身边嘘寒问暖。住了几天院，我的病还是没有好转的迹象，我奄奄一息地躺在病床上，脸色像苦瓜一样。

我家住在镇上，离医院不远。母亲为了照顾我的胃口，坚持回家带饭。那天下午母亲回家帮我带饭，她刚出医院，就下起了瓢泼大雨，她没有带伞，却也没有回头。

那晚，我只吃了一点饭，母亲便搬了一张凳子坐在我床边。一阵阵头痛和头晕令我难以入睡。半夜我疼痛难忍，护士来帮我量体温，再给我一些药吃。可是药一到嘴里，我就反胃，狂吐不止。母亲看到这一幕，赶紧冲出病房去叫医生。她回来时，已是气喘吁吁，开口便问我怎么样。我说吃不下药，要医生给我打吊针。我望见了她额头的皱纹里滚着豆大的汗珠，脸上显着少有的慌乱。在我的印象中母亲在任何事上都是得心应手的，不管粗活细活她都能完成好。可在此时她脸上露出的却是无奈和担忧。那一晚，母亲托着她沉重的眼皮在我床边守了一夜。我迷迷糊糊中听到母亲说了许多话......

篇12：幸福的事作文

恰逢青春年少的大家仍然天真烂漫。看宣传海报赛格广场有鬼屋，听说還是演唱会信息，传说故事可怕十分，务必要四个人联机才敢进到。我们班一群“高傲自大”的小男孩、女孩子嘟囔着要去“打脸”，我虽不相信这种魔鬼怪，但在那类氛围下，還是会议后脊梁骨瘆得慌，直冒冷汗。心存那样的觉得是由于曾经的我也体会过那类“死一般”静寂的`恐怖。

有些人说：父亲是家中的主心骨。我只了解，这时的父亲，是我的天哪，天塌了，我也必死毫无疑问。与父亲携手并肩共闯“虎穴”——鬼屋，一进门处，视野便漆黑一片，等眼瞳调整回来之后，才慢慢分辨了方位，前边一对情侣全自动“请”走前面，父亲未等着我回绝便一口同意，我的心里有一些疑惑。

父亲的肩部，在我的头上看起来分外的宽敞。父亲伸直的腰被我的小手用劲地搂着，双眼有时候闭紧，头伏在父亲的腰部。这时候，一束光辉展现在我眼下，手机上的手电作用充分发挥了功效。每迈一步，便有不同的声音，不一样的人像图片，不一样的觉得，背后的狂叫很长时间不可以终止，仿佛随处都是有行政机关。我哂笑道：“仿佛也没有什么可怕的啊！干什么她们叫那麼高声？”视频语音刚落，只听“喀嚓”一声，父亲便领着我加速了速率，却分毫未释放压力圈起我的胳膊。后边有一声凄凉的狂叫，我仰头望一望那警醒的“背靠”，那时候的感受大量的是焦虑不安天赋加点激动。

一段恬静之后，几簇光推动着大家抵达出入口。这件事情逐渐被岁月消释了。我可能记不得那一天的日期，但我记得那一天艳阳高照。我可能记不得那一天的全部游乐场设施，但我记得有一个设备叫“独闯鬼屋”。我可能记不得鬼屋里有多可怕，但我记得哪个溫暖又令人安心的怀里。

篇13：让作文教学成为一件快乐的事

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式, 但小学生作文课历来是教师和学生最棘手的问题。小学生普遍怕写作文或者言之无物, 那么, 如何克服畏惧和厌烦写作文这一问题, 让作文成为一件快乐之事呢?我认为要从以下几个方面进行。

一、提高教师的综合素质

作文是一个语文综合素质的集中表现, 同样作文课也是一位教师综合素质的表现。如果教师教学的语言生动, 富有感染力, 就会深深地吸引学生, 当然, 教师精彩的语言是靠教师的文化底蕴, 而文化底蕴来自读书。“问渠哪里, 为在源头”, 只有不断地积累, 我们才会吐出幽默、生动的语言, 对学生起到潜移默化的作用, 学生会在无形中记住老师精彩的语言, 从而去效仿老师的语言, 久而久之, 学生的语言也会因此会变得生动。

除此之外, 教师写作素养也至关重要, 它是语言素养的重要组成部分, 是语文教师必备的基本素质。作为教师, 要能写出一篇篇好文章, 如果连我们自己都写不出好的文章, 我们又谈什么要求学生写出语言优美、生动具体的文章来呢?我们要充分利用自身素养对学生写作予以切实指导。因此, 教师要具备较强的写作指导能力和写作能力。

二、激发学生的写作兴趣

“兴趣是最好的老师。”学生作文感到头痛的原因就是没兴趣, 要使学生由“要我写”转变为“我要写”的关键是:让学生的作文写自己想写的事情, 发自己想发的感慨, 别让学生的思维受到束缚, 让他们走进自己的生活中去。比如, 我要求学生写一篇感恩的作文时, 提前一天布置了一个任务:每个学生回家后跑到爸爸 (妈妈) 面前, 看着他的眼睛, 认真地说:“我爱你!”第二天我问学生说了没有, 可能都来自于农村的学生, 从没经过这样裸露的表白, 结果班上没有一个说出口的, 此时我就因势利导, 顺水推舟, 既然不能当面说“我爱你!”就用书面的形式向父母表达诚挚的谢意和真诚的爱吧, 一定要把自已当时的心理活动、语言、动作、神态等细节地方描写出来, 于是学生一个个奋笔疾书, 一吐为快。只有作文真正成为学生表达的需要时, 学生的作文情绪障碍才能得以根本性消除。

三、培养学生的观察能力

学习写作的最好方法是学习生活, 做生活的有心人, 培养善于观察, 勤于思考。可小学生观察事物最大的通病是观察非常笼统, 不细致, 往往满足于表面认识, 所以要让学生学会深入细致的观察方法。我们要逐步把小学生的观察积极性引到有目的、有意识的具体细致观察的轨道上来。比如, 要写家乡的一种产品, 这是一篇状物类的作文训练, 重点是训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。就要提示学生在整理这些材料的时候, 要注意说清楚以下几点:第一, 该产品的外部特征, 如形状、颜色、大小、质地等, 这些材料主要是从观察中获取的, 就要让学生用眼、耳、口、鼻、舌、手等感官进行细致入微的观察, 去感知形色、味等具体表象, 展开适度的想象, 把语言转化为文字。第二, 该产品的营养价值或用途, 食用方法或使用方法。这方面的材料主要靠询问和查阅等到的, 介绍这方面的内容要注意讲究科学, 不能出现错误。对以上的两方面的内容, 在介绍时, 不要平均用力, 要注意详略得当。还应让学生拟一个习作提纲, 做到心中有数, 不能想到哪儿写到哪儿, 写到哪儿算哪儿, 要培养学生缜密的思维能力。

四、倾听学生朗读作文

教师要倾听孩子放开声音去读草稿。老舍先生说:“我写作中有一个窍门, 一个东西写完了, 一定要再念、再念、再念, 念给别人听 (听不听由他) , 看念得顺不顺?准确不?别扭不?”其实学生读完后, 可能已经知道哪儿不通顺, 哪儿用词不准确, 此时, 教师要毫不吝啬地去赞扬孩子, 赞扬他的语言优美, 赞扬他句子写得流畅, 哪怕是他用的一个词, 我们都要赞扬他的一点一滴的进步。记住, 好孩子是夸出来的。