书记党校学习总结

书记党校学习总结（共7篇）

篇1：书记党校学习总结

学习胡总书记在中央党校重要讲话心得体会胡总书记６月２５日在中央党校发表的重要讲话,高瞻远瞩，内容丰富，思想深刻，富于创新，深刻阐述了事关党和国家工作全局的若干重大问题。胡总书记的重要讲话科学分析了当前我国面临的新形势、新任务，全面阐述了以邓理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观的基本要求，深刻回答了党和国家发展的一系列重大理论和实践问题，对于全党、全国各族人民继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为开好党的十七大，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面而团结奋斗，具有十分重大而深远的意义。胡总书记在讲话中强调，中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。这一重要论述精辟分析了我国改革开放和社会主义现代化建设取得举世瞩目成就的历史经验，深刻阐述了改革开放以来我们党带领人民开辟的中国特色社会主义道路之所以正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色。大家表示，当前，我国改革发展进入了关键时期，面对新情况、新问题和新机遇、新挑战，继续深化对中国特色社会主义的研究和探索，努力使中国特色社会主义道路越走越宽广。贯彻落实科学发展观，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有重要意义，要牢牢把握科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。要毫不动摇地坚持党的基本路线，坚持把一个中心和两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。要进一步增强责任感、使命感和紧迫感，进一步增强全面贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，促进国民经济又好又快发展，发展社会主义民主政治，加强社会主义文化建设，加快推进社会建设。胡总书记在讲话中提出的这四个“坚定不移”，对保持党和国家事业顺利发展的大局至关重要。我们要清醒认识当今世界和当代中国发展的大势，全面把握我国发展的新要求和人民群众的新期待，认真总结我们党治国理政的实践经验，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，认真学习、深入领会、全面落实四个“坚定不移”，通过扎扎实实的努力，不断开创中国特色社会主义事业的新局面。胡总书记的重要讲话催人奋进，鼓舞斗志。作为党员干部特别是领导干部按照总书记讲话中所要求的，一定要居安思危、增强忧患意识，一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗，一定要加强学习、勤奋工作，一定要加强团结、顾全大局。要肩负起艰巨的使命、担当起繁重的任务，努力做到思想上始终清醒、政治上始终坚定、作风上始终务实，在推动科学发展、促进社会和谐、夺取全面建设小康社会新胜利的新征程上，不断作出新的更大的贡献。

篇2：书记党校学习总结

一是学到了真东西。通过系统地学习党的十九大精神、农村基层组织建设、农村经济改革与发展、城镇化、社会管理创新等方面的知识，又在xx市接受了党性现实教育，受益匪浅，不紧坚定了党性理念，也增强了回去继续做好党委书记的底气，思想上受到了很大的震撼。

二是见到了真老师。这次省委党校5位副校长亲自给我们授课，又邀请了省委组织部、省建设厅的领导和xxx书记来讲课，他们渊博的知识、丰富的工作经验深深感染了我们;水平之高、素质之强，是我见到的最好的老师，我为能参加这次培训，见到这么多高层次的老师而感到自豪。

三是交流了真经验。同为党委书记，更是一家人。xx位发言的同学，真心地、真诚地把自己的做法讲了出来，通过相互学习、相互借鉴，取长补短，让我学到了很多工作经验，受到了很大的启发。

我从事乡镇党委书记工作仅xx年时间，也算是一名新兵。这xx年都是在按部就班地履行着一名党委书记的职责，通过学习，我深深地体会到，作为一名乡镇党委书记，不仅要干好具体事务，同时也要加强党性理念信念和科学发展观方面的教育，只有这样，才能与时俱进，时刻与党中央和十九大精神保持一致。在推动区域发展，特别是搞好乡镇工作上，要正确认识发展形势，找准制约发展的瓶颈，增强发展的紧迫感和使命感。具体做好以下几个方面的工作：

一、强化学习、提高党委书记能力和水平

要全面学，还要深入学。要认真学习十九大报告、党章，学习总书记重要讲话，要系统、深入学习十九届三中全会精神，领会好，研究透。同时也要结合自己工作实际，对基层组织建设、农村经济改革与发展、城镇化、社会管理创新等方面重点研究，深入学习关于规划、国土等方面的知识。要自己学，还要外出学。要积极通过报纸、书籍等学习先进的理论知识和工作方法，同时也要学习先进乡镇的工作经验和创新思路，在学习中接受新鲜事物、拓宽知识视野，树立创新理念。要在干中学，还要在学中干。以目前市委、市政府扩权强镇、全域城镇化政策为契机，要坚持在工作中提高自己的修养，提高胜任党委书记理论水平，增强实际工作能力，让全镇经济工作和各项社会工作更上新台阶;要树立学无止境的理念，以党的十九大精神作为自己学习和开展工作的方向和目标，提高学习的针对性和实效性。

二、坚持科学发展，推进镇域经济不断提升

发展是永恒的主题。坚持科学的发展观，引领经济社会各项事业健康协调发展，是乡镇党委书记的主要职责和任务。首先，要定好位。xx镇为工业类镇街，全镇规模以上企业达xx家。境内的xxxx产业园，占地xx平方公里，是xx今后发展的战略性新兴产业，必须坚持实事求是，在土地、环保、产业规模、高科技含量等方面符合国家政策后，再选择新上项目，决不搞政绩工程，不劳民伤财，不污染xx的环境，先蓝天碧水，后上新项目。其次，要做好全域城镇化规划。抓住我镇被列为xx市级全域城镇化建设示范镇的机遇，我们已委托上海同济大学规划设计院，完善修编了xx镇总体规划、编制控制性详细规划和近期规划，初步形成了“一城五区”的城镇建设格局。在产业发展上，坚持以xx产业为主、以现代农业、旅游服务业等为辅的“一业为主、多业互动”的产业发展格局。第三，打基础、利长远。树立正确的政绩观，时刻保持重远轻近、重潜轻显的心态，不做一时好看的表面文章，严格按照产业规划系统引进、培养高成长性企业;不做花架子形象工程，要做就做民生工程、民心工程，以人民群众满意不满意作为一切工作的出发点和落脚点。

三、健全机制，提高党员干部执行力

注重方法、聚集力量是当好党委书记的本职。做好下一步工作，既要注重决策领导方法，坚持民主集中制，注重班子成员之间的团结协作，发挥好集体的力量，提高党委决策的正确性和可行性。更要继续坚持分线作战制、项目帮包制、重点工作推进保障制度等科学的工作制度和方法，将整体工作分为九条工作线和xx个重点建设项目，明确责任，提高认识，强化服务，督查奖惩，激发各部门、各层面工作人员的工作积极性和主动性，提高贯彻党委决策的执行力，建立抓工作落实的“六项保障制度”，即：年初工作任务分解制度，调度和现场会议制度，项目抽查制度，领导干部日报告、月总结制度，重点项目日常督查制度和两个联动捆绑制度。坚持用制度约束人，用制度来推动各项工作的开展。

四、廉洁从政，树立党委班子良好形象

孔子说，其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。作为党委书记，带好队伍，谋求发展，必须坚持自身的清正廉洁，自觉树立良好的政绩观和权力观。首先，要建立科学的用人导向，坚持公开、公平、公正的原则，在机关上，要坚持“德才兼备、以德为先”的原则，对长期默默无闻、甘于奉献的一线同志给予最大关注，形成良好的机关用人作风;对村级，要大力实施“能人治村”战略，着力选配思想政治素质好、善于做群众工作、有奉献精神、能够壮大集体经济、带领群众共同致富的年富力强的同志充实领导班子。要抓好“四个人”：抓高端人才引进，利用人才强镇;抓致富能人治村，带动百姓致富;抓经济合作组织带头人，调整农业产业结构;抓机关党员干部，促进工作落实。其次，要树立党委书记公正廉洁的形象，充分发挥党委书记的的核心领导作用，着力培养志存高远、清正廉洁、以身作则、言行一致、勇于担当、宽容大度、关爱他人的崇高人格;培养敏捷的思考力、正确的决断力、敏锐的洞察力、坚决的执行力和全面的协调力。要敢于向班子的同志讲：向我看齐!用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人，切实做到自警、自省、自励。

五、以人为本，推动社会各项事业统筹协调发展

发展依靠人民，发展为了人民，发展成果由人民共享。要坚持以人为本，始终把群众利益放在第一位的执政理念，以推动科学发展来改善民生，以改善民生来推动科学发展。一是做好民心工程的落实。对今年年初党委政府确定的道路、学校、新能源利用等十项民心工程，进行了严格的督导考核，目前，各村工程基本建设完成。明年，我们将在充分调研的基础上，继续组织实施好民心工程建设，切实让最广大的人民群众享受到改革发展的成果。二是做好群众工作。群众利益无小事。密切联系群众，畅通群众诉求渠道，是各级党委、政府义不容辞的责任。对此，我们将在下一步的工作中，继续坚持“亲情接访、全程代理”的信访工作新机制，加大信访隐患排查，全力做好信访矛盾的化解工作，谋求群众利益的最大化，坚决树立党委在群众中的威信。三是加强党建基础建设。以党的十九大精神为指导，进一步加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，开展好“三学三访”、“学身边典型、做最好党员”、“村级组织进位升级工程”、“能人富人治村”、“党政联席会在村级召开”等一系列特色活动，进一步夯实了党建基层基础建设，为全镇经济社会和谐发展提供坚强有力的组织保证。

篇3：创建高校学习型党校的几点思考

一、高校为何需要创建学习型党校

人无完人, 只有放低身段, 时时刻刻把自己放在学习的位置, 个人才能进步、社会才能前进。党校作为培养新时期党员的主阵地, 概莫能外。其一, 从现代社会发展的特点和趋势, 看创建高校学习型党校的迫切性。现代社会知识的激增和大众文化多元的发展, 引起了人们思想观念、生活方式、人际交往的巨大变化, 新时代的学员受到社会影响的范围加宽、力度加大、程度加深。因此, 党校学员仅靠课堂教学能够回答或解决的社会问题极为有限, 这要求调整并优化大的教学环境培养学员的理想信念。从目前掌握的材料看, 专注于研究打造高校学习型党校的著作尚未查到, 因此, 这一现状要求我们研究这一领域以适应时代发展的迫切需要。其二, 从西方形形色色学习理论的广泛传播, 看创建高校学习型党校的必要性。西方关于学习理论的研究极为丰富, 其中虽然也不乏许多真理性认识, 但是西方学者倡导的学习理论存在问题也十分突出, 如西方的学习理论多以资产阶级抽象人性论为基础, 试图抹去其阶级性;片面突出“实用主义”和“工具主义”价值, 而且学派林立, 价值取向多元, 在实践中造成互相干扰, 冲击人们对学习理论的整体性把握等。因此, 高校创建学习型党校一方面可以指导大学生系统学习理论, 维护教育界的平衡;另一方面有利于拨清西方学习理论造成的迷雾, 优化学习环境。其三, 从我国高校的教学实际需要, 看创建高校学习型党校的重要性。改革开放以来, 我国在马克思主义教育思想的指导下, 各高等院校党校虽然也断断续续开展了系列教学活动, 但在实际教和学的过程中, 由于缺乏长期可持续性教学, 所以各学员参加学习的功利主义取向严重, 影响了学习的效果。或出于被安排之学习目的、或本着完成学习任务之无奈、或仅仅出于间或性好奇……结果造成党校的学习氛围不浓、学员学习的意义感不强。

二、高校学习型党校创建的依据

其一, 学习型建设的理论借鉴。彼得·圣吉提出学习型组织理论, 理论的核心和基础是学习。彼得·圣吉将学习过程中, 自我超越、改善心智模式、团体学习、建立共同愿景和系统思考作为学习型组织的五项核心技能并称之为学习型组织的五项修炼。[2]这一理论的实质是突出利用团队有效地组织学习, 强调个人随时处在组织的学习氛围里, 依据同伴效应理论, 团队学习对树立组织的共同愿景和开创新局面更为有利。

其二, 学习型党校创建的现实诉求。大学既是一个个体自由学习的天地, 也是一个集体学习的殿堂, 同时, 大学也是一个培养社会主义事业未来接班人的主阵地。党员培养教育的主渠道就是党校。当下, 关于党校教学问题的研究已经不是一个新课题, 各个领域都有所探讨。总的看来, 可归纳为三个层面:一是从实践教学层面对教学活动的研究, 主要研究如何扩展教学途径, 诸如开发多层次的教学基地、组织实地观摩、寻求试验与理论指导相结合的途径等举措;二是从精神层面对教学环境的研究, 主要研究如何通过聘请专家讲座、作报告, 带领学员参观革命基地, 看红色经典影视作品等举措来提高学员理想信念的问题;三是从应用层面对学习意义的研究, 主要研究如何利用自己所学理论知识直接为社会服务的问题, 诸如社区服务、暑假下乡体验、走上街头或指导中学生研习马克思主义著作等活动。这些研究虽然各有优势, 各有突破, 但如何有机融合的问题并没有很好的解决, 而且在现实中难免会造成“两张皮”的现象存在, 在实践中可能会造成资源浪费, 因此, 如何提高高等院校党校教学质量、开创优质学习环境、引导学员走“内化理想信念、外化服务社会实践”之路显得尤为迫切。

其三, 学习型党校的优势发挥。学习型组织理论的引入正好为解决这个难题开拓了思路。学习型组织理论倡导合作学习团队学习适用于党校的教和学, 学习型组织的鲜明特征与党校建设的特征吻合。第一, 学习是党校的基础。学生党员的努力学习就会营造一个具有浓厚学习氛围的学习团体, 从而使得人人重学习、个个想学习、时时在学习、你我比学习的全员学习团队, 结果不仅提升了整体的学习效率、理论水平, 也有益于推陈出新、凝聚团队, 形成团队内聚力和核心竞争力。第二, 对话是党校学习的桥梁。形成学习的团队, 一个不可忽视的元素是合作。学习成员之间为了一个共同的学习目标, 在针对一些具有争议的问题时, 必须常常进行对话。这种对话包括讨论、争辩、商榷、交流, 甚至交锋, 从而发挥大学党校的育人功效。第三, 创新是学习型党校发展的目标。亚里士多德曾说, “实践的目的就是实践活动自身。”[3]其意在强调, 任何实践活动都必然有其内在目的或外在目的。人是实践的人, 生活是人的生活, 因此, 人们实践的目的是希望获得人的生活, 获得有意义、有价值的社会人的生活。也就是说, “生活本意在于创造幸福感。”[4]培养大学生党员的目的除了为我党培养未来接班人之外, 还在于为广大同学树立学习榜样并带动大家共同进步。而学习团队一旦形成, 对于渴望学习、希望体现自己价值的大学生而言, 就像一个无法抗拒的巨大磁场, 吸引他们踊跃参加学习、积极探索, 发掘他们的潜能, 超越自我, 实现党校的育人目标。

三、高校学习型党校创建的基本条件

其一, 高校学习型党校创设的机制保障。有学者指出, 建立高校领导责任制、学习制度、学习激励机制和内部沟通机制是创建学习型组织的根本保证。[5]高校要创建学习型党校也必须有制度的保证, 这是首要的条件, 只有党校领导、老师、支部以及支部委员都明确自己的职责和任务, 学员的学习过程才不会打乱, 学习环境和学习团队才会有序发展。另外, 对于党员的学习绩效还必须有常规性、正规化和持久的考评机制、激励机制和奖惩机制。正如马克思常说的一句名言, 任何思想一旦离开了利益, 它就会出丑。如果学习的环境形成之后, 对学习结果没有激励保证, 一时间或许卓有成效, 但很难可持续发展, 所以, 保持学习的良好状态需要有系列制度作保证。

其二, 学习型党校需要选拔优秀的好学员。制度再好, 没有好人, 就恰如无米之炊。学习型党校建设除了必须有优秀的老师之外, 还要重点发展三支核心队伍, 即大学生党支部学生 (包括支部书记、支部委员) 、全体党员大学生和入党积极分子。大学生党支部学生在党校中发挥的作用恰如领头雁的角色, 在组织学习活动、进行学习小组分工、把握学习内容、带领学习实践、掌握学习走向等多方面发挥着重要的作用。大学生党员是党校学习型组织的中坚力量和主导力量, 对于入党积极分子而言, 他们的一举一动发挥着榜样的影响, 没有他们积极组织团队学习, 也不可能营造出好学的氛围, 不仅很难激发入党积极分子的学习兴趣, 而且即使学习他们也会迷失方向。而入党积极分子来自于青年团员, 他们是党组织坚强的后备力量, 他们也会成长为后梯队积极分子学习的标杆。由此看来, 三支队伍的选拔要格外重视, 队伍的选拔要谨慎, 遴选的必须是真正优秀好学的学员, 这样的队伍才能保证学习团队顺利承继。

其三, 教与学的过程要充分体现学习理念。学习型党校, 意在学习, 因此, 要把如何做到可持续学习的理念贯穿在党校工作、生活、学习、管理的各个方面。首先, 要建立明确的学习主阵地。党校课堂教学过程中, 老师要引导学员树立终身学习、全员学习、团队学习和全方位学习的理念;要使学员懂得学习贯穿于人生全过程, 一个优秀的党员同时必须是一个优秀的学习者;要让学员们明白这是我党对党员的基本要求, 也是考核一个党员是否合格的基本标准。其次, 要开创利于团队学习的主渠道。大学生党支部是党校学习的领头人和召集人, 发挥着主渠道的作用, 因此, 他们对于确立富有时代气息和导向性、具有可操作性、意味深长而又务实的学习选题, 以及在安排布置学习的场地和学习的环节、检查学习结果等方面对学习发挥了至关重要的作用。最后, 要打造党校经常性学习的大环境。随着时代发展, 学员受到多元文化的影响越来越多。基于这样的时代背景, 党校应该充分利用学校这一平台, 转变管理工作、日常生活的理念, 积极探索并借鉴学习活动的新载体和手段, 打造富有时代气息的学习校园。

当然, 创建高校学习型党校是一项系统工程, 我们不仅要多方借鉴国内外先进办学理论, 而且还要发掘具有各校特色的教学实践, 创建富有特色的高校学习型党校。

摘要：时时刻刻把自己放在学习的位置, 个人才能进步、社会才能前进。在我党倡导的创建马克思主义学习型政党的思想引领下, 创建学习型党校成为高校学生对时代要求的回应。高校学习型党校借鉴学习型组织理论、依据高校党校建设的现实诉求, 在把握理论指导、学习保障、学员选拔基础上, 创建高校学习型党校具有现实的可操作性。

关键词：高校学习型党校,依据,基本条件

参考文献

[1]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[Z].

[2]彼得·圣吉.第五项修炼[M].郭进隆, 译.上海:三联书店, 1996.

[3]亚里士多德.尼各马科伦理学[M].苗力士, 译.北京:中国社会科学出版社, 1990:1.

[4]赵汀阳.论可能生活[M].三联书店, 1994:20.

篇4：中央党校的县委书记班

最主要的原因，是今天他要和其他205名来自全国的县（市、区、旗）委书记同学一起，去人民大会堂参加座谈会。头天晚上，谭建华和同学接到通知，习近平总书记等党和国家领导人会出席座谈会。

7点10分，谭建华和同学们分乘几辆大巴车朝人民大会堂出发了。当天晚上，人们从央视《新闻联播》上看到，出席并主持中央党校县委书记研修班座谈会的是中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平。总书记在座谈会上回忆了自己当年任县委书记的经历，让在座的县委书记们感到“亲切而有收获”。

3天后，环球人物杂志记者走进中央党校，走进县委书记们学习和生活了两个月的地方，探访他们的所学、所想、所思、所得。

总书记“知道我们的辛苦和困惑”

中央党校座落在北京海淀区颐和园北侧的大有庄100号。环球人物杂志记者到访时，明显感觉到中央党校大门口的武警警戒力量比平时加强了。一问才知，1月15日这天是中央党校2014年秋季学期毕业典礼，当然也包括县委书记研修班的学员。中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山将出席毕业典礼并为学员颁发毕业证书。

“这次来参加学习班，尤其是与总书记进行了座谈后，我感受最深的是党中央对县委书记真的重视起来了，这是很明顯的。”在中央党校南广场接受环球人物杂志记者采访时，谭建华还是先从人民大会堂的座谈会说起，看得出他仍然很兴奋。谭建华1966年6月出生，2011年12月任中共桃江县委书记，时年45岁。他说，以前大家都觉得县委书记只是个地方官，与中央相距遥远。现在，总书记把县委书记提到了“一线指挥部”的“一线总指挥”角色，“令我们顿时感到责任重大，再也不能掉以轻心了”。

不仅谭建华，记者在这里采访到的几位县委书记，都是从人民大会堂的座谈会说起的。

大家记得，那天的座谈会是从9点开始，参会的习近平等领导人基本没做“开场白”，就让大家发言。先后有浙江省丽水市莲都区区委书记林健东、吉林省四平市伊通县县委书记孙立荣、福建省漳州市东山县县委书记黄水木、云南省普洱市宁洱县县委书记李鸿等6位县（区）委书记发言。县委书记代表发言时，习近平有时低头记下要点，有时会插话探讨。

作为第一个发言的人，林健东说：“为了这次汇报我也是字斟句酌，把在基层摸爬滚打几十年的心得体会都倾囊而出。”他发言后，习近平还问起“你们那里没有雾霾吧？”“你们那里农民收入多少？”虽然坐在习近平正对面，林健东说一点也不紧张，对总书记的提问一一做了回答。

黄水木发言时说：“中央党校的校风学风活跃严谨，整个保障到位，管理很严格。”习近平笑着插话说：“没出去吃饭的吧？”一句简短的问话，引得不少县委书记笑出声来。黄水木答道：“没有，我们很严格。”习近平又笑着说：“老婆孩子来了，出去吃吃也没什么。” 此话一出，让所有人都备感亲切，现场气氛越来越轻松。

李鸿后来在接受记者采访时则表示：“我们在下面的工作，压力再大，困惑再多，他（习近平）都懂的。他知道我们的辛苦和困惑。”

在听取6位代表发言后，习近平发表了重要讲话。他向在座的县委书记们坦言，县委书记岗位很重要，官不大，责任不小、压力不小，这个官不好当。为此，习近平还与学员们分享了自己当县委书记时候的故事。他说，30多年前，他在河北正定任县委书记时，因为年轻想办好事，就老熬夜，经常通宵达旦地工作，时间长了，身体难免受不了，因而差不多一个月会大病一场。后来，他感觉“这样不行，这么干也长不了”，才开始慢慢摆顺心态。习近平还和县委书记们分享了他认为颇有心得的一句话：“你手里攥着千头万绪，攥着1000个线头，但是一个针眼一次只能穿过一条线。”习近平说，这句话让他想明白了很多，自此以后他一天就工作到晚上12点，“然后就不做了，睡大觉，第二天重新来做。”习近平提醒县委书记们：“内在有激情，但是还要从容不迫。”总书记拉家常式的谈话让在座的县委书记们都感同身受。

关心完县委书记们的身体，总书记才把话题转到治国之道上。他说，古人讲“郡县治，天下安”，历史上很多名人志士如郑板桥等，从政都是由县级起步的。而在我们党的组织结构和国家政权结构中，县一级处在承上启下的关键环节，是发展经济、保障民生、维护稳定、促进国家长治久安的重要基础。习近平指出，县委是我们党执政兴国的“一线指挥部”，县委书记就是“一线总指挥”，县委书记是直接面对基层群众的领导干部，必须心系群众、为民造福。习近平说，有同志谈到，做县委书记压力很大。但越是责任重大的岗位，遇到的压力肯定会越大，这就叫有担当。党看干部主要就是看“肩膀”，看能不能负重，能不能“超负荷”。总书记提醒在座的县委书记们要“把好权力关、金钱关、美色关”。因为县委书记的重要性，“各种诱惑、算计都冲着你来，各种讨好、捧杀都对着你去，往往会成为‘围猎’的对象”。习近平表示，衡量一个县委书记当得怎么样有很多条，但首先要看是否对党忠诚。他说，做县委书记，就要做“焦裕禄式”的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。真正做到“民之所好好之，民之所恶恶之”。

座谈会总共开了近3个小时，结束时已近12点。

“请假5天以上就算退学”

谭建华向环球人物杂志记者介绍，这次参加学习的206名县委书记都在一个大班，下分6个支部，每个支部又分为4个小组，每个小组8—9人，通常每个小组内不会有来自同省份的县委书记。每个支部都设有书记、组织委员、纪律委员等。课余时间，党支部会组织大家进行文体活动，有时晚上也有电影可以看。谭建华被分在第六支部第三小组。

谭建华带记者来到他住的4号宿舍楼，进楼门需要刷卡。记者看到每个学员门上都贴着住宿者的名字。谭建华住在4层的一个单间，面积有10多平方米，带有卫生间。里面除了一张单人床、两个沙发，还配有一张带台式电脑的办公桌和一个书柜。

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谭建华说，学习班全程实行“封闭式管理”，不允许学员随意请假，累计请假5天以上就算退学，晚上11点之前也必须回到宿舍，否则就没法进楼了。学习班还会布置作业，而作业必须自己独立完成。每天早8点半，准时开始一天的学习。早上8：30到11：30，下午2：30到5：30，这是雷打不动的上课时间，上课地点不固定，讲义提前一天发放到学员宿舍楼内的报箱里。学习的形式主要是上课和讨论。每个支部都有党校的老师带班，老师讲完课，学员们展开讨论，这个时候老师会做记录。课程结束后，支部的小组长还需要写总结。

中央党校党建部教授张希贤告诉环球人物杂志记者，县委书记研修班开设的课程主要包括中国特色社会主义理论体系，县域经济发展和县域经济体制改革，县域依法从政、依法治县以及县域基层党组织建设和县委党建等内容。“主要是用实践经验告诉他们县域治理怎么搞，如何建设美丽县域和美丽乡村，用最新理论成果武装他们。”张希贤说，“每周一次部长讲课，这让县委书记们对国家整体的治国思路有一个宏观把握。此外，各领域的专家授课能把最前沿的东西带给基层。”张希贤说，这对于开阔县委书记政治视野、文化视野有很大帮助，他们的领导能力、执政能力会在潜移默化中得到提升。中央党校进修部一位老师告诉记者，并不是每门课程都有教材，不过《习近平谈治国理政》是基本教材之一，人手一本。

在为期两个月的培训期间，谭建华共参加了5次大的学员讨论。谭建华表示，讨论的形式是分支部进行，“每个学员逐一发言，其他人进行点评”。谭建华对记者说，学员们平时在课堂上讨论的问题实际上更丰富，因为多是大家在岗位上碰到的问题。现在，所有人可以坐在一起讨论，实际上是一个很好的机会，不仅能上课，而且可以“学习彼此的经验”。

冀国强是来自天津静海县的县委书记，1965年11月出生，2012年4月任现职。他坦诚地告诉环球人物杂志记者，刚来中央党校的时候，他认为这次学习只是普通培训，并没有引起足够的重视，但等进入课堂后，他发现大家都很认真，党校给安排的学习内容很丰富，都是与自己的工作紧密联系的内容，他才改变了看法。“以前进修时间都很短，现在能在这里扎扎实实地学点东西，这机会很不容易。”冀国强说。

就拿案例教学来说，大家讨论比较多的话题就包括如何面对媒体、如何应对紧急突发事件等。冀国强告诉记者，案例讨论很受学员们的欢迎，因为大家在一线工作，彼此沟通有助于找到更多解决问题的办法。他举例说，现在最让地方政府头疼的就是信访、维稳和拆迁等工作，大家通过讨论，就可以逐步找到解决的办法。

张希贤告诉记者，每个县委书记离开党校前，必须交一篇论文，题目自选，字数在5000字到1万字之间。“这是结业的作业，要入档案。”他说，“相信绝大多数人不敢让秘书代写，都应该是自己写的。”谭建华告诉记者，他在学习期间共写了7篇学习心得，是班里写得比较多的学员。对学习的结束，谭建华还有一点遗憾。他对记者表示，这次来学习的机会很不容易，从部长来给大家上课，到总书记与大家一起座谈，机会都十分难得。但他希望，如果各部委的领导也能参与到讨论中来，效果一定会更好。他认为现在学员们和老师们的讨论只在党校范围内，还是有局限性的，最重要的是政策制定者应该更多听到基层干部的声音，了解基层工作的诉求。

“党校的老师不仅负责学员们的课程，也跟学员们生活在一起。”谭建华说，他们的带班老师就跟他所在支部的学员住在一起，“一起上课，一起生活”。下了课，学员们都统一到食堂吃饭。学员们刷“一卡通”，早饭4元，午饭和晚饭各8元。环球人物杂志记者在县委书记们就餐的食堂看到，午餐就是自助，菜品有鸭肉、鸡肉、青菜等，还有新鲜水果。

学员都是各省择优挑选出的

据中央党校研修部的老师介绍，本期县委书记研修班是2014年11月14日开班的，到结束整整两个月，这也是十八大以来中央党校的首批县委书记研修班。按照计划，至2017年，全国2800多名县（市、区、旗）委书记都要轮训一遍。此前，也举办过县委书记轮训班，但主要是针对新上任的县委书记进行培训。“举办研修班的目的，主要是对县委书记进行系统理论培训和党性教育，引导县委书记用中共最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。”

有外媒分析认为，此次中国开展的县委书记大轮训，同时纳入中央党校培训体系，是十八大以来的首次，其对推进国家治理能力现代化、增强治国理政水平以及巩固中共执政根基，将发挥重要作用。

张希贤向环球人物杂志记者介绍说，“从我掌握的情况来看，去年11月开始的这一轮县委书记培训，第一批学员都是各省委组织部门择优选出来的。”这一举措表明，中央对于县域治理的重要性有了新认识，将会着重培养、打造县委书记这一群体，以提高他们的执政能力。“作为培养中国未来政治家的摇篮，中央党校的干部培训班侧重于提升学员的理论基础、理论思维、世界眼光。同时，对于实践经验丰富的县委书记们来说，中央党校的培训班也给他们提供了一个相互交流、学习、提高的机会。”张希贤说。

据中央党校党史教研部主任谢春涛介绍，上世纪90年代末，中组部曾组织过类似的全面县委书记轮训。当时培训的时间一般会长达半年，但也存在一个矛盾，有的县委书记可能还没等培训结束，就被调到了其他岗位，因此给培训工作带来了一定难度，效果也打了折扣。“这样的培训进行了几年后，就停顿了下来。”2008年，十七届三中全会后不久，中央决定在中央党校、国家行政学院等5所干部培训学校，举办“学习贯彻党的十七届三中全会精神”县委书记培训班，对全国县党委书记进行一次轮训。当年11月，2000余名县委书记在5所国家级干部培训学校完成了为期一周的集中学习。

“重要而有腐败风险”的岗位

谢春涛认为，就中央和地方政府的分工来看，中央机构主要着力在国家发展的顶层设计，省级、地（市）级机构主要着眼于一个较大区域内的公共事务，而县级机构则兼具三个不可替代的功能：一是承接中央与省地政策而加以落实;二是与民交融，发挥地方事务“指挥棒”作用;三是作为地方主管部门，决定党政机构的领导绩效，塑造党政机构的工作形象，影响社会公众的信任程度。

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数据显示，我国目前有2800多个县（市、区）委书记，尽管所占比例不到全国处级以上领导干部总数的1%，但他们主政一方，所产生的影响却远非这一比例可以衡量的，因此“县委书记是个非常重要的角色”。

县委书记受关注还有另一层原因：县委书记官虽不算大，但是权力不小，近年来也是贪腐现象频频发生的官员阶层。自2006年至2010年初，河南一个省共查处涉贪污受贿犯罪的县委书记22名，其中9人是在县委书记任上被查处的，13人是从县委书记岗位上提拔或调整到其他工作岗位不到1年时间被查处的。而在2014年的反腐风暴中，山西已有近20名县委书记落马。身处如此重要岗位而又时时有腐败风险，让中央也不能不对这一阶层的官员予以关注。

除此之外，还有分析认为，除了县委书记在政治架构、治理体系中的特殊重要地位，作为中共中央总书记的习近平自身有县委书记任职经历，也使得各界对“县委书记群体”有了特别的关注。习近平对县委书记的工作相当熟悉，对这个岗位的重要性也有着直观的认识。上世纪90年代，在福建任职的习近平曾对县一级党政班子的重要性有过精辟论述，他在《从政杂谈》中指出，“如果把国家比喻为一张网，全国3000多个县（当时的数字）就像这张网上的纽结。‘纽结’松动，国家政局就会发生动荡;‘纽结’牢靠，国家政局就稳定。国家的政令、法令无不通过县得到具体贯彻落实。因此，从整体与局部的关系看，县一级工作好坏，关系国家的兴衰安危。”

在担任总书记后，习近平很早就对县委书记提出要求，他说：“当县委书记一定要跑遍所有的村，当地（市）委书记一定要跑遍所有的乡镇，当省委书记一定要跑遍所有的县市区。”2013年，在山东考察期间，习近平给市、县委书记们念了一副来自河南内乡县衙的“得失联”，以警示领导干部们认清官民关系。该对联写道：“吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓;得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官。”2014年，在兰考调研期间，习近平又号召全党学习“县委书记的榜样焦裕禄”，要求全体党员、干部以焦裕禄为镜，深学、细照、笃行。

“这次亲自参加主持与县委书记们的座谈会，更表明习近平总书记十分关注县委书记的成长。”张希贤表示，“在当前反腐的高压态势下，怎样能使县委书记们在这场新时期的伟大斗争面前站得稳、行得正、走得直，需要中央给予关怀和激励。”

“2015年是进入十八大之后的领导干部选优配强之年，我们的干部队伍和领导班子建设需要继续扬帆起航。习近平总书记特别重视基层实践经验丰富的干部，县委书记这一级将是我们党今后选拔和配备干部需要考虑的着力点，这次座谈会为他们确立了一个导向。”张希贤说。

篇5：党支部书记党校培训总结

作为党支部书记，需要认真完成作为共性的基本职责，如抓好支委会建设，抓好党员教育，严格支部生活，执行和维护党的纪律，做好党员发展工作等；作为学生党支部书记，还不得不考虑“学生”这个实际，把基本职责的精神体现于实际工作中，处理好“特性”。具体而言，我觉得，至少应该处理好三个关系。

一、与党员的关系

对于支部党员，要严格以党员标准进行要求，在政治素养和理论修养方面不能含糊，不能松懈。这包括对国家时事的关注，对党的方针政策的关注，对党的理论知识的关注等。党员这方面的知识丰富了，在宣传党的政策方面能起到积极的作用，知道如何将这些理论融入在与同学平时接触的过程中；当与群众，与入党申请人，与入党积极分子交流时，才能知道从何入手，从何引导。这其实就对自身的政治素养和理念修养提出了更高的要求，作为支部书记，要以身作则，要有比普通党员更先一步的意识。

要敢于开展批评与自我批评，相互促进与提高；要引导大家关注同学日常学习生活中的问题，体现为学生服务的宗旨，并定期对实施效果和学生反映进行总结，以找到有效的、同学认可并乐于接受的办法。

支部生活的形式可以多种多样，开展主题鲜明的活动，并以主题为导向，让不同的成员参与到策划、组织、实施、总结等不同阶段的工作中去，调动支部成员的积极性和创造性，提高支部凝聚力。

二、与同学的关系

与同学的关系，就是要实现密切联系同学，为同学服务，建立起支部的形象。

一般而言，党员与群众的关系还是很融洽的，这一点应该继续保持。而在与同学日常接触中，要注意同学的思想动态，要注意同学所反映的关于支部党员的情况，并将情况反映给支部党员，扬其优点，补其不足。

以班级成员的角色，积极的参与到班级活动当中去，并带领支部成员为达到活动效果，主动提供支持。

善于观察学生之所需，对于学生所关注的共性的，但凭个人之力又不能解决的问题，可以带领支部成员寻求解决办法，充分发挥支部优势，也即营造一种气氛，使同学们相信支部能处理好他们所关注的问题。

认真处理好学生的发展工作，对于同学的入党问题，要一丝不苟地对待，并根据学生的实际情况，指定相应的联系人，与通过与同学交流，谈心，帮助其在政治觉悟方面的成长，并以支部的力量，为其各方面的进步提供支持。

要让支部工作公开和透明化，让同学们能了解支部所进行的工作，一方面有利于宣传支部，一方面也降低同学与支部的距离。并且欢迎同学们加入支部生活，如果支部生活办得好的话，群众参与的方式一定能团结更广泛的学生加入到进步的队伍中来。

三、与班干的关系

这视具体情况而定,对有的支部，支部党员融合了班干中大部分群体，班干策划与支部策划合二为一，容易将党的精神寓于各项活动当中。

对于党支部和班干分离的，还必须注意与班干的关系，要使班干组织的活动与支部组织的活动有所区别，毕竟，支部组织的活动一般得体现一定的党性；而班干组织的活动，娱乐性可以更强些。

当然，支部与班干之间，更多的是合作的关系。支部的活动需要班干的协助以调动班级 1

成员，班干的活动也需要支部提供一定的工作支持以顺利开展。

篇6：书记党校学习总结

尊敬的各位领导：

我叫是麒麟镇村党总支部书记，在村里已干了17个年头，我是一个土生土长的农民，从向农民征税时代走到今天的新农村建设的“惠农一卡通”时代，亲身感到发展带来的惊人巨变。我虽然没什么文化，理论水平也不高，说不出什么大道理，但在泊塘的发展变迁中，在党组织的大熔炉里锻炼了17年，觉得离开了发展，什么也谈不上，科学发展才是我们的根本出路。通过这次对我们村书记的集中培训，感到党和各级领导对我们提出了新的更高的要求，更加感到只有贯彻和落实好科学发展观，才能带领群众建设美好、和谐的新家园。下面我谈三点感受：

第一党员是实践科学发展的“排头兵”。科学发展观的核心是坚持以人为本，团结就是力量，团结出生产力、团结产生战斗力。我们党从成立之初到一步步发展壮大，经过长期革命和建设实践，成为领导中国人民建设有中国特色社会主义国家的大党。每一名党员都是这个大集体中不可缺少的一员。我们泊塘村，过去，村民吃粮靠返销，生产靠贷款，生活靠救济，贫困户多，文盲多。现在，村里发生了巨大的变化，不仅变富了，变美了，而且成为了经济发展、社会稳定、人民安居乐业的小康村。村边绿树环绕，村村通水泥路贯穿到大部分村民组，结合县政府今年实事工程之一的“麒麟万亩标准良田建设工程”有序规划我村标准良田建设，新的泊塘敬老院风景独特，新的泊塘小学环境优美，新的村级标准卫生室干净整洁，新的村部大楼大方气派。这些发展变化，我觉得主要是党员模范带头作用发挥得好，用科学的眼光、科学的态度和科学的方法去发展，在自己致富的同时，不忘邻里乡亲，为群众作表率，不图名、不谋利，为的就是能够对得起“党员本文来源：公务员在线http://”这个光荣的称号。所以，我觉得在全党深入开展学习实践科学发展观活动，是非常必要的。只要我们每个党员都能起到先锋模范作用，带头坚持和落实科学发展观，团结一心谋发展聚精会神搞建设，我们的国家就会实现全面、协调、可持续的发展。

第二基层是实践科学发展观的“试金石”。实践是检验真理的唯一标准。科学发展观的实践应在哪里检验呢？我认为应该在农村基层。我们党有几百万个基层组织，大约有三分之一在农村，这也为实践科学发展观提供了广阔的空间和舞台。改革开放以来，农村的发展日新月异，以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”为目标的社会主义新农村建设取得了可喜的成就。但在加快发展的同时，也不可避免地出现了一些新情况、新问题。如：我们镇属于典型的以农业为主导产业的大镇，长期以来以种植水稻为主，产业结构单一，土地资源减少，农业生产、农民增收动力明显不足；个别党员党性观念淡薄、党员意识退化等，这些都是与科学发展观的要求相违反的。这些问题尽管出现在个别党员身上，却十分有害，必须果断予以克服和纠正，使之真正成为科学发展观的“试金石”。对于我村实践科学发展观关键是破解群众的“行路难、读书难、饮水难、就业难、看病难、住房难”等六大民生难题。尽管村村通水泥路已完成规定里程，但我们还在积极争取沿菜子湖边几个村民组的村村通工程；我村已顺利完成泊塘、九枫、先锋三所小学的并校工作，新建了新的泊塘小学，彻底解决小学生上学难题；目前正在与镇自来水厂着手实施农村安全饮用水工程项目，已经完成450户通自来水的目标；已完成300平方米村级标准卫生室建设，设立了为民服务代理室，帮助群众跑路，解决群众医保补助等便民措施的落实，完善五保老人之家的各项制度，解决五保困难群众的衣、食、住等难题。今年又完成泊塘农民健身场所建设，投入4万元资金建成了一个标准蓝球场和两个乒乓球场。这些工作完成的好坏就是落实科学发展观最好的“试金石”。

第三群众是实践科学发展的“智多星”。实现科学发展的最终落脚点在广大党员干部群众。群众的聪明和才智是没有穷尽的，往往一个好的思路、点子都出自农民群众。因此，我们要实现科学发展，各项工作都必须宣传发动群众、组织带领群众来完成。前两年，县里实施了村村通水泥路工程，彻底解决了村民出行难。作为泊塘村，村民纷纷召开代表小组会议，提出解决施工过程中的很多难题，在村党总支的统筹安排协调下，通过广泛宣传，充分发动群众，全体村民自觉支持工程建设，经过两年多的紧张努力，终于完成了全村的村村通水泥路工作。敬老院五保老人集中供养时，老人们念家情节严重，部分五保老人不适应集中供养，我们通过亲情、友情、乡情关系，让那些与五保老人经常相处的群众做过细的思想工作，很快实行了集中供养，使五保老人享受到了五保老人之家带来的实惠与快乐。17年的基层组织工作实践使我深刻认识到，我们党的工作只要依靠群众，赢得群众的信任和支持，就一定能克服困难，取得新的辉煌，走向更大的胜利。

我的发言完了，谢谢各位领导给我提供这次发言机会，谢谢大家。

篇7：书记党校学习总结

Ⅹ月下旬，我有幸参加了ⅩⅩ市委党校组织的乡镇党委书记培训班。这次培训班的教学方式灵活新颖，培训内容针对性强，专家教授讲授精彩，学员讨论热烈，实地考察效果显著。通过这次培训，我系统地掌握了十九届五中全会精神、全面从严治党、基层党建、乡村振兴、供给侧结构性改革、脱贫攻坚、《准则》和《条例》等方面的政策和知识，更好地为引领地方发展理清了思路，明确了方向，增强了信心。几点体会如下：

一、必须进一步坚定理想信念。

通过学习，我深感自身存在的不足，理论知识积累的缺乏。作为党委书记，必须坚定共产主义理想信念，时刻牢记和坚决执行党的政治原则和政治纪律，面对世情、国情、党情的深刻变化，要保持“不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑”的坚定立场，同党中央保持高度一致。坚定以人为本，始终把群众利益放在第一位的执政理念，抓好基层党建、精准扶贫和供给侧结构性改革等各项工作。做到依法行政，养成在法律规定内提出问题、思考问题、解决问题的良好习惯。同时，牢固树立终身学习的信念，坚持勤奋好学，善于学习，学以致用，不断增强自己的政治敏锐性，提高政治鉴别力和运用马克思主义立场、观点和方法解决实际问题的能力，增强执政为民意识，提高服务人民群众和推动科学发展的能力。

二、必须以加快发展为己任。

党校通过案例研讨、小组讨论、实地考察等方式，让广大学员带着问题去思考，提高了学员的实践水平。大家结合自身的工作实际和经验，畅所欲言谈想法、谈经验、谈认识，相互学习、相互借鉴、取长补短。通过学习，我对有效解决“三农”问题、加快推进新农村建设、推进供给侧结构性改革和精准扶贫、维护农村社会稳定等工作有了更深层次的思考和认识，找出了差距，学到了一些成功的经验，找到了破解一些发展难题的良法，更加坚定了我对加快ⅩⅩ乡的科学发展、和谐发展、跨越发展的信心和决心。

三、必须加强个人修养。

通过学习，我深刻体会到要成为一名合格的乡镇党委书记，在工作中要加强学习，不断提升个人素养和人格魅力，以德感人，以行服人。要培养志存高远、清正廉洁、诚实守信、以身作则、言行一致、勇于担当、宽容大度、关爱他人的崇高人格。要培养敏捷的思考力、正确的决断力、敏锐的洞察力、坚决的执行力和全面的协调力。在工作中坚持做到诚信为本、平等待人。要勤于学习，不断充实自己，用知识和能力提高人格魅力。勇于实践，善于总结，不断塑造和完善人格魅力，这样才能更好地完成组织上交给的各项工作任务。

四、必须以党建统领各项工作。

通过学习，让我更加明确了抓好农村基层组织建设是根本、是关键。要学会用党建来统领各项工作，推动经济社会发展。要注重务实谋划，以务实管用的思路和措施抓农村党组织建设；要注重有效结合，将基层党建工作与农村经济社会发展等各项工作有机结合起来，相互促进；要注重长期坚持，确保投入足够的时间和精力，推动基层党建工作常抓不懈、抓出实效；要注重夯实基础，根据群众的需求、发展的需要，用好用活各类党建资源，推进农村党建工作。

五、必须加强廉洁自律。

孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为一名党的干部，必须清正廉洁，自觉树立正确的权力观，自觉践行《准则》和《条例》。要控制好个人的各种欲望，不贪婪，淡泊名利，甘于奉献；正确对待自己手中的权力，不以权谋私，不假公济私，不损公肥私，既要管好自己，也要管好家属，自觉接受党组织、社会和群众的监督。牢记

“两个务必”，坚持为官清正，处事廉洁，才能做到全心全意为人民服务，才能立足本职，以人为本，为人民群众做成事、做实事、做好事，不辜负党的培养和人民群众的信任，真正成长为一名让党放心、让人民群众安心的领导干部。