何惧风飞沙作文

何惧风飞沙作文（共2篇）

篇1：何惧风飞沙作文

别怕，只管坚定了梦去闯。

——题记

意气风发之时他跌入一汪无边的沉默。

有想象过吗，一个生活在无声世界的音乐家。身边的人嘴唇翕动他却浑然不觉，按下黑白分明的琴键却再也没有撩动人心的旋律。只是就算这般艰难，他依旧不曾放弃他的音乐。他用了多大的勇气经了多少辛酸我不忍揣测，我只觉得他在那样逼兀的环境里周身镀满了金色的光芒。又有谁能料到他竟在这样难熬的岁月写下不朽篇章。我不曾有幸生活在那个时代睹他真容，却坚信那坚毅的目光有冲破苍穹的力量。

耳边音色虽弥消，心底余音却绕梁。

一部红楼世人诵，十年辛酸谁人知?

一曲千回百转的爱情哀歌，一垠家道中落的萧索悲景，他铺陈纸张曳动笔尖，看尽世间百态，只叹一声凄凉。人生的最后一个十年他与书案相伴，将毕生沉淀，熏出浓浓墨香。十年的光阴，想必他的鬓间定多了许多银丝，只是他不曾动摇他的初衷，执笔的姿态是那样不容抗拒。只可叹命不由己，他撇下已作八十回的心血撒手人寰。无妨，他已将这十年辛酸熬成一樽清冽醇香的酒酿。

一路曲折走来，才有资格拥满旁人不可企及的荣光。

这一路必然遍布了荆棘阴晴不定，会有滂沱大雨会有风沙滚滚，那些白炽灯下划的乱七八糟的演草纸上却最终写不出正确答案的挫败，那些在夜晚里反复撕扯着的无人看见的痛苦和眼泪，那些在黑暗中跌跌撞撞头破血流却依然咬紧牙关的绝望和辛酸，凝成泪化成血一点一点滴在这一路荒芜，它在努力的孕育着，等待着绚烂冲破贫瘠的土壤开出耀眼的光。

漆黑阴翳过后，都必然是你不曾料到的青天白云。

知君际遇不胜难，然幸心字不成灰。纵司马青衫，终此生无憾。

望君莫退莫慌张，芳华定绽凄苦后。只坚定步履，便光芒万丈。

愿君谨记，不惧风飞沙。

篇2：何惧风和雨

“好好听课呀！”爸爸留给我一个温暖的笑脸，外加一句不知重复了多少遍的叮嘱，驾车驶远了。门卫见下起了雨，就提前把门打开了。打了伞的同学，徐徐步入校园；像我这样没带伞的，则大步流星狂奔进教室。

同学们陆续到达教室，雨也渐渐停了，但太阳还是不肯露出脸来。中午放学时，雨又大了起来，一颗颗黄豆般大小的雨滴在狂风的鼓动下，恶狠狠地砸向地面。同学们慌忙打起伞，躲开水塘冲向校门。我在慌忙“逃窜”中不小心踏进一个水塘，顿时水花四溅，鞋子瞬间浸入水中，我赶紧抬起脚，向没人的地方甩甩，继续向校门口奔去。爸爸的车早就等在校门不远处，雨刮器像疯了似的拼命地来回划着，又像是瘦瘦长长的摇动的双臂在欢迎我。我拉开车门，又甩甩滴水的鞋子。爸爸见了，连忙把纸巾递了过来，叫我把鞋脱了，赤脚踩在纸巾上。

中午，天总算放晴了。我本来是两手空空去上学，下车时，爸爸提醒我带上雨伞，说完便从手套箱里拿出雨伞塞到我怀里。

爸爸果然“神机妙算”，晚辅导时，天上果然又乌云密布，不一会儿，豆大的雨点在风的裹挟下倾盆而下，“噼里啪啦”砸得人心烦意乱。本以为“一伞在手，雨大不怕”，可是现实却残酷得让人有点绝望——放学走出教室一看，教学楼外已经是一片汪洋，校内校外已成了个处处冒水的水世界，积水已经漫上了第二级台阶。我看着面前的“小溪”与“喷泉”，呆立在人群里，不敢逾越“水池”一步。我见有的同学“义无反顾”地纵身一跃，跳入水中，迅速淌到后门，我便也找了个地势高点的地方，纵身一跃，跳到路中央。嘿，鞋子竟然一点都没湿。原来，这路是中间高，两侧低，雨水全部流向了两边。施展“凌波微步”的绝世功夫，我一路跳闪腾挪地到了安全地带，快步走向后门。出了校门，我才松了一口气，爸爸的红色现代在风雨中格外醒目，分外温暖……

风更狂，雨更暴，但我一点也不害怕，因为我知道——不管风云如何变幻，爸爸都会在校门口等我！风再狂，雨再骤，那校门外迎接我的，都将是爸爸那张写满关切的笑脸！

生讲：是那场特大暴雨启发了我的灵感，同学们都笑言“欢迎到实验来看海”，我却“眺望大海，看见父爱”。爸爸买车以后，接送我的重任自然非他莫属。最感动我的，就是那次特大暴雨后父亲在校门外等我的情景，冷冷的雨中，无私的父爱着实让我的心好温暖。于是，我想起了父亲平时的种种“好”来，把它们嫁接组合起来，写成此文。

师说：“艺术来源于生活，又高于生活。”写作文，一定要善于加工、改造、组合、化用，作者深谙鲁迅先生所说的“杂取种种人合成一个”的真谛。