如果没有了作文600字

如果没有了作文600字（精选6篇）

篇1：如果没有了作文600字

早晨，我像往常一样起床准备上学，当我走进卫生间，打开水龙头洗漱时，水龙头就像一位奄奄一息、生命垂危的老人，只发出一阵阵沙哑的叫喊，却不见一滴水流下来。

我疑惑不已，打开手机一看，新闻头条上写着——世界上的水源已被一股神秘力量吞没，可用自来水已不复存在！看完这个令人震惊的信息，我一下子瘫倒在地上，不知该怎么办。

往常，水总是被人们大举浪费，但人们却不以为然。水为我们烹煮食物、为我们解除干渴。还记得一个烈日炎炎的上午，由于半天没喝水，我口干舌燥，喉咙都要冒烟了，这时有人送来一杯凉水，清凉的水流进嘴中，瞬间滋润了我的心田，感觉被救了一命。水是多少重要啊！

过了一会，全世界的人都知道了这个噩耗，大家都乱作一团，有人提着水桶到井里排队打水，有人从别人家里索取存水，甚至还有人想出了“偷水”的主意。我也提着水桶准备去取井水，可是那里早就被人群围得水泄不通，队伍一直排到几千米之外，不知要到鼠年马月才能轮到，估计到不了那时井里也早就没水了，我也会因干渴而死。

正当我面对死亡的威胁时，忽然脑海里闪过一个念头：虽然淡水资源没有了，可地球上70%面积都是海洋啊，如果能发明一种技术，把海水变为淡水，人类就不用再陷入干渴之中了。我说干就干，马上组建成立一个研究小组，小组汇集了全球最顶尖的专家，很快我们就发明了一个装置，可以把海水中的淡水用太阳能滤出，干净水源的问题就解决了。

虽然短短一天内就恢复了水源供应，但是足以给人类一个警告——水是生命之源，千万不能浪费水，不然，总有一天会遭到大自然的报应。

篇2：如果没有了作文600字

这也是现在大部分的大学生们所面临的问题：没有了考试的压力，他们失去了目标。如此来说，考试压力对于学生十分必要的。但是，我们要说：如果没有考试压力，学生们可能会更加热爱学习。 当我们还在咿呀学语时就对很多事物颇感兴趣，但这无比珍贵的好奇心在小学就被考试的压力慢慢地消磨，在现在这种情况下，我们学习就是为了好成绩，老师为了不让我们的成绩退步，就不管我们是否喜欢也要死死地把知识灌输进我们的大脑里，所以渐渐地，我们的学习变的机械化。

自从笔者在初一进入了这个全新的体系，由于没有考试的压力，我们的好奇心被重新培养起来；求知欲变成我们前进的动力。 我们一直习惯被统一着。每天穿一样的衣服，做一样的早操，写着一样的标准答案。各种培训班天天猜题，年年猜题，老师常说：“这道题十分经典，同学们把它背下来！”我们一直在想着别人要什么样的答案，而并没有思考过：这道题如果我来做还会有不同的思路吗？在笔者的历史课上，因为不用顾及到考试的问题，所以老师不会按课本上原封不动的讲，而是在课本的基础上加些我们感兴趣，适合我们听的知识，上课就像听评书；这样课堂就不会显得枯燥无聊。而相对于普通学校来说，上课就没有这么灵活，老师要分数，学校要分数，家长也要分数，所以老师就不能偏离课本，必须按部就班地走，这种教学方式不仅减小了学习的乐趣，也牺牲了学生学到知识的广度。

其实很多老师也意识到了这个缺陷，但是迫于工作的压力，自己也无能为力。所以，实践证明：如果没有考试压力，我们会重新找回那个好奇的自己。 在这里，上课不是为了考试的分数，是为了培养我们对学习的兴趣。请你想象一下，化学老师像一个巫师一样一手拿个装满药水的试管，有时拿着装另一种材料的试管，往杯里一倒，出来了一个新的东西，这不是很好玩吗？在这种环境中学生们会慢慢理解学习过程的重要并懂得去欣赏它。相反，如果上化学课就听到一堆一堆的方程式，一堆一堆的定理，我们会对过程本身渐渐麻木，最后我们仅仅懂得重视最后的结果。中学六年的教学只是我们生活的开端，在我们18岁的时候我们就毕业了。

在这个期间我们不可能，也不应该学尽人生中需要掌握的所有的知识。以后工作了，老板看重的是他员工的工作能力及接受新知识的能力。真正被重视的是有创新的人，谁会在乎你是否可以背诵一些已经死掉的人的观点以及随便在电脑上一搜索就能查到的数据？学习是一项终身的任务，一所学校的真正使命应该是培养我们学习能力，让我们养成学习的习惯。而如果学校和学生都没有了考试的压力，在这一方面我们都会做得更出色。 失去了考试，我们不会真正失去什么，而失去了学习的乐趣，就是失去了有利终身的财富。学习的最终目的到底是什么？目前谁都不能给出一个准确的答案，当这个问题真正能被回答的时候，学习才真正有了意义。

篇3：如果没有了作文600字

1. 我的困惑

作为一名高中教师, 同时又是一名小学生的母亲, 每当面对孩子超负荷的课业负担, 面对升学压力由高年级逐渐转向低年级, 面对学校教育模式化的管理方式, 我既心疼又担心。在急需创新型人才的现代社会, 学校教育却不能满足学生个性化的学习需求, 在学校学习几乎成为孩子们生活的全部。学校和家长不断把升学压力转嫁到孩子身上, 有资料显示现在对学习有畏惧感和自卑感的孩子越来越多, 越来越多的孩子去做心理康复治疗。

2.一缕阳光

一个偶然的机会, 网易公开课让我找到了重新走进课堂的满足感与充实感。随后, 我发现了可汗学院, 它的内容都是10分钟左右的在线视频课程, 孩子不用坐在教室内就可以学到很多知识, 学习个性化成为可能。学生的学习转变成了主动学习主动思考, 教师则不再是知识的布道者, 而是学生学习的引导者和辅助者。

●设想

1.优势

基于以上, 我试着设想, 有一天, 如果没有了教室, 没有了对学生模式化训练的限制, 学生的学习也许会显示出诸多优势:

(1) 时间分配的自由化。学生的学习可能会变得更加随意, 更加快乐, 从而也会更加高效。学生可以随意选择喜欢的课程和他们喜欢的网上教师授课, 可以自由掌握学习进度, 自主规划学习进程和发展方向, 真正成为学习的主人。如果学生偏爱美术, 则可以同时选择素描、水粉、国画;他也可以在一年内将初中的数学知识全部学完, 然后去发展他喜爱的体育运动;也可以将大部分时间用来博览古今中外诗词名著, 用很少的时间来完成该学段的基本教学目标。

(2) 学习手段的多样化。这种方式会使学生的自由空间和选择范围大大增加, 他们可以通过学习名牌大学的各类课程顺便学习外语, 也可以在网络社团中创建自己的外语联盟, 看各类外国电影, 唱外文歌曲, 收听外语新闻、外语故事来学习外语。学生要想学习劳技, 可以在网上找各类手工、园艺教程, 进入各类虚拟社区进行讨论与学习、通过网络给别人以支持或者寻求他人帮助……离开了教室的学习也会使得学生有时间去观察大自然, 观察生活, 使得学生在自由的氛围中增长经验、获得知识, 也会在知识的广度和深度上有很大的发展空间。

(3) 学习能力的提升。离开了教室, 学生可以不再拘泥于书本内容的学习, 只要是喜欢的内容, 他们都可以获得, 每一个学生都可以有自己研究的课题, 每一个学生都可能成为自己领域内的小专家, 获得成功的体验, 成功会给人带来自信, 如此以点带面, 或许可以带动其他所有学科的学习。学生学习的内容都是自己制定的, 他会在一段时间内形成自己的学习习惯, 每一个学生都会有很好的学习能力。

2. 弊端

(1) 学生的自我约束力差, 学习自觉性无法保证。毕竟他们还是一群正在成长中的孩子, 世界对他们来说, 充满着无穷的好奇。因此, 如何保证他们把大量的精力投入到专业学习上, 将是未来学校和教师必须面对的一个命题。

(2) 内向的学生, 社会交往无法保证。自主化网络虚拟环境下的学习也许会使他们有着超人的思维, 但当他们离开网络走进实体社会时会是怎样呢?现实已经证明, 通过网络聊天有着无限的话语, 总有一种“知音遍天下”的感觉, 而走进社会, 又发现人与人之间的交流是另外一回事, 虚拟世界与现实世界使得他们产生了错觉和迷惘。于是, 有些人会越来越内向, 越来越与人群疏远, 他们宁可“宅”在家里, 通过网络与社会交流, 也不愿意踏出家门。

(3) 德育——人与人之间、人与社会之间认识交往的底线教育不容易实施。虚拟的网络环境的营造者, 为了吸引人们的眼球, 总会植入投射人——动物本能的东西 (暴力与色情) , 让这些东西不经意之间映入眼帘。成长中的青少年, 在缺乏准确引导与有效监督和疏导的情况下, 有的就会误入歧途, 越陷越深甚至走向犯罪深渊。所以, 随着网络个性化学习的蓬勃发展, 国家要加强立法研究, 对网络环境要进行有效管理。

●愿望

篇4：如果你没有了我

当他们结婚，有了孩子，那句话可能成为：“如果家没有了我……”再过几十年，孩子都大了，老伴也老了，死亡已经成为眼前事，那句话或将是：“如果你没有了我……”

血气方刚的时候，追求的是另一半，要的常是对方的全部。那爱是炙热燃烧的火，以最大的愿望，企盼对方跟自己一起燃烧；那是一对一的，百分之百对百分之百的；那是纯的，容不得一粒沙子的掺入，容不得第三者的干预；那是神圣的，因为它是爱、崇高的爱、不现实的爱。

当我们有了下一代，爱的烈焰，就变成文文的炭火。没有熏人的黑烟、没有炙人的火苗，夫妻成为守炭火的人，适时地拨一拨，适时地添些炭，適时地把自己投掷下去，只为了火要维持——只为了我们的孩子正在旁边，安详地睡着。

然后，孩子自己有了家，夜色中远远望去，他们一家正围着红红的炭火，相互倚靠着。老两口前面的火，却默默地暗淡：“我累了，不能再跟你一块添火，当我走后，你要好好过！如果孩子好，可以过去围他们的那堆火；如果孩子不好，跟你借炭，你可要慎重，还是留些温暖给自己……”

我想，每个曾经恋爱、曾经养育以及走向老年的人，都可能有这样的感触。

这就是爱的三种境界。

篇5：如果地球没有引力了作文600字

以前，我把自己能行走在陆地，愉快地玩耍习以为常，一点也不知道地球引力的作用。

而现在我漂浮在空中，只能让风把我移来移去，自己却不能行走或移动。就像弱小的猎物被猎获了一样无助。

突然，我发现同学和老师也飞了上来。有的人大声地呐喊着：“救命，谁来把我拉下来啊;”有的人用力的游着，想游到地面上，但这是一个无法实现的梦想。这些力气，实在太渺小了，有的人想大家一起用力把一个人推到下面。然后让那个人拉，剩下的用力推，好依次回到地面。但这种想法很快就被现实打败了。

“邦邦”，“哗哗”的声音从四面八方传来，我定睛一看，原来是水。石块。泥土。树木啊什么的一股脑儿都往天上飞来了;一个个动物也无力地飞上了天;鸟儿也在天上飞着，但也是无法移动。

就在大家惊慌。哭泣时，问题得到了解决，大家平安的回到了地面，谁也不愿再留在天空这个鬼地方一秒。一棵棵树木，一块块石头，一条条河流等等，地球上的万事万物回到了原位。鸟人开始飞翔了;鱼儿也在水中嬉戏了;树木开始生长变得强壮了;河流也开始流淌了;世界变得十分安静。

篇6：如果没有了作文600字

老师的催促声，使我们快速的起床，是由于睡前故事的熏陶，还是在灰色的世界里被灰色的午后所蒙蔽了双眼？他们动作不是非常迅速，却有一份想尽快脱离被窝的快感。我催促着妹妹也赶紧起床，于是，便由上铺的楼梯爬到了地面。在洗手间里，表妹不由得一滑，见证，我心急了，赶紧上前帮助扶她。没想到他还是顺着我的指尖滑倒在地。模糊中，我似乎感觉手指间用了一份沉重的力，顿时，说不出话了。当时的我就没有太在意。没想到，表妹在家里被家人发现是抓伤，手臂上还有一道长长的刮痕。一定是我吧。我沮丧且心急了，但是表妹一口咬定是她的二姐，也就是我的妹妹抓伤了她。我瞬间感觉十分惊讶，听完后我没有为妹妹辩解，更没有说是我的过错。于是，便顺水推舟，她替我背了黑锅呀。我只是默不作声。事后我开始后悔这种行为，不该让我妹妹替我背锅，后悔我当时的想法：妹妹小，失误也是正常的。很当年的自己：是那本懦弱，不敢承认自己的错误。

那天，如果我没有失误，就不可能让妹妹替我背锅，更不会撒谎。我渐渐的认识着自己的面孔，也明白了一个之前从未明白的道理。有些人看似柔弱的外表下，却隐藏了虚伪与挣脱。人们的内心有虚妄，他们会在有危险时当作一面盾牌，却在人们柔弱或后悔时，当做一把刀刃。希望往往会给你带来致命的危机与伤害。那天的我如果没有失误，就不可能有一份虚伪流露在表面。但我尝试着告诉自己，虚伪的一面是人世间普遍的一种态度。可见，亦不可为。