教办转正树方案

2024-04-22

教办转正树方案（精选5篇）

篇1：教办转正树方案

XX乡(镇）教育办公室

关于做好XXXX年教育宣传工作的通知

各学校（园）：

为促进教育改革和发展，做好我乡“发展教育脱贫一批”攻坚工作，大力宣传我乡教育事业和教育战线上涌现的先进人物，提升XX教育整体形象，努力办好人民满意教育。根据《XX乡“发展教育脱贫一批”三年行动计划》方案，特制定本方案。

一、指导思想

以建设和谐教育和创办人民满意教育为目标，按照“服务教学，提升质量”的原则，坚持正面宣传为主的方针，唱响建设教育强乡主旋律，大力宣传XX教育成就，展示XX教育形象，为优化教育发展的舆论环境，推动教育事业再上新台阶做出新的更大的贡献。

二、目标任务

全年力争在国家级网站、报刊等媒体实现零的突破，省级网站、报刊、微信公众号等媒体用稿10片以上，力争市级报刊、电视台、教育信息网、微信公众号用稿20篇以上，德江县级党报党刊、电视台、教育信息网、微信公众号用稿100篇次以上，乡教办用稿300篇以上（主要发表在XX教育网和XX教办微信公众号上），力争全年收集400片教育信息，继续实现XX乡自2012年以来连续获得县级教育宣传先进集体荣誉。

三、工作重点

1、加大对教育典型和重大事件的宣传力度。深入挖掘，精心提炼，组织对典型人物、典型学校和典型经验的集中宣传报道，围绕“发展教育脱贫一批”工作、师德师风建设、学校文化建设、教育现代化建设、相关申报合格学校建设、优化课堂提高课效、加快学前教育、义务教育发展等重点工作，营造良好的舆论氛围。

2、积极做好政策解读工作。及时准确地解读我乡教育改革与发展中一系列重大决策、重要会议、主要活动，围绕教育重点工作和社会关注的教育热点、难点问题，开展针对性强的宣传报道，搭建教育与社会的良好沟通机制，全方位、多角度地做好教育新闻宣传工作。

3、加强对基层新闻宣传工作的指导与管理。定期召开教育宣传工作会议，深入基层学校、教学一线寻找和挖掘新闻线索，为基层学校和媒体的沟通与合作搞好衔接；实行新闻宣传负面报道责任制，努力消除教育新闻的负面报道。

4、重视网络宣传。充分发挥《XX教育信息网》、《XX教办公众号》在新闻宣传中的重要作用，进一步加大网络宣传工作力度，按目标向德江网、德江县政府网、微德江等微信公众号投稿，按照相关文件要求，不断完善教育信息上传制度，提高网络宣传效率。

四、报道内容

1、正确宣传各学校（园）在学校常规管理、德育教育、教学工作、师资队伍建设、教育科研、后勤管理、安全稳定等方面开展的活动、动态，涌现的先进典型事迹，取得的经验成果等。

2、教育政策法规，教育热点问题；教育发展新思路、新问题，教育管理新方法、新举措。

3、教师、学生中涌现出的积极向上的先进典型和先进事迹。

4、各校办学的新亮点及新特色。

5、上级部门、教办等日常工作的宣传报道。

五、保障措施

1、加强领导。各学校对教育宣传工作要高度重视，进一步提高认识，加强领导；要提高新闻宣传的敏锐性，对外来记者的采访活动，要积极协调，果断处理，并及时和教办取得联系；要正确认识教育宣传工作的重要作用与意义，将教育宣传工作摆在重要位置，纳入学校日常工作；实行一把手负责制，建立健全信息工作机制，切实加强信息的采集编撰及报道工作。

2、落实工作责任制。建立责任人负责制度，认真总结经验与成绩，挖掘信息，撰写宣传材料，并按照教办工作实施方案结合学校实际，制定本学校教育宣传计划，明确教育宣传工作的具体内容、时限、负责人，推动教育宣传工作顺利开展。

3、实行目标管理考核奖惩制度。教办将对各学校的教育宣传情况实行年终考核制度，并将考核结果纳入年终目标管理评估体系，年终考核时对各学校完成情况进行量化计分；对在教育宣传工作中做出突出成绩的学校和个人，按照年终目标管理考核的有效计分进行表彰奖励。

4、加强信息宣传员队伍建设。要注重加强信息宣传员队伍建设，各校（园）重点培养1-2名骨干信息宣传员，力争形成“领导重视，骨干引领，人人参与”的局面，并在业务培训等方面给予大力支持，切实提高学校上报信息的质量。

六、考核奖励办法㈠教育范围：各学校。

㈡考核办法：

1、考核评比采用计分制。各学校每年完年基本任务得10分，每超1篇加1分，每少1篇扣0.5分，扣完本项考核分为止。

2、各学校要报送高质量、高层次教育宣传稿件，做好记录，每星期至少1-2篇，一月学校累计至少8篇，每月教办根据上报情况进行通报，半年教办进行统计，以得分多少评定名次，及时进行点评总结，计入各学校考核积分。

3、教办每年举行一次评比表彰活动，奖项设立“教育宣传工作先进单位”和“教育宣传优秀通讯员”。

4、对作者在国家级、省级、市级、县级刊物上发表的文章，年终教办将凭各学校上交的有效证明上报到县教育局，由县教育局按照相关方案进行表彰和奖金奖励。

XX乡教育办公室

XXXX年X月

篇2：教办转正树方案

2014-2015学第一学期

督导评估工作方案

根据《单县2013-2014学教育工作综合督导评估纪实表》等相关文件的要求，2014年12月份，县教育局将对全县教育工作进行督导评估，为使北城教育教学工作有条不紊进行，顺利通过县教育局的督导评估，制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大为指针，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，深化教育改革，规范教育教学管理，全面实施素质教育，提高办学水平和教育质量，办人民满意的学校。

二、组织机构

为加强领导，明确职责，根据《单县2013-2014学教育工作综合督导评估纪实表》的评估项目，成立北城教办“督导评估工作小组”，组成人员及分工如下：张秀岭 B8办学行为

吴坤明 B4督导整改 B6师资队伍建设葛庆国 B8-25教研情况教学活动和作业设计初鹏飞 B3后勤管理固定资产账

刘仍铭 B5-10实验室功能用房及教学仪器 B8-26实验操作刘伟 B8平安校园 B8-23/23规范使用汉字和校园环境及文化张娟 B7-17义务教育 B7-19学前教育

杨钊 B5-12教育信息化工程建设 B5-14校舍及生活设施张育省 B5-13音体美卫器材设施 B7-20学生综合素质评价鲁宇峰 B2德育工作 B5-11图书配备李志密 B1制度建设

三、工作步骤

（一）、宣传动员阶段（2014年11月10日－11月15日）抽调人员成立北城教办督导评估工作领导小组，制定迎接督导评估工作方案，做好宣传动员和迎接督导评估日常工作。

（二）、自评自查阶段（2014年11月18日－11月21日）1．对照评估实施细则，认真自查，切实整改。特别是事关一票否决的：入学率和辍学率，截留、挤占、挪用教育经费、乱收费和责任安全事故等方面，要采取有力措施及时解决。

做好2013-2014学及2014-2015学第一学期教育档案资料收集整理工作，准备好汇报材料。

2．按照督导评估20项B级指标要求，撰写自评报告，收集、完善、充实相关材料，按要求分类整理归档，并查缺补漏。

（三）、北城教办督导评估阶段（2014年11月24日-12月5日）

根据县教育局督导评估精神和相关文件，对各校、幼儿园进行督导检查，以进一步查缺补漏，完善各种迎检档案、各项措施及相关功能用房，准备迎检。

（四）、接受督导评估阶段（2014年12月15日迎接县督导评估）

迎接县教育督导团的全面督导评估。

四、工作内容及重点

（一）、德育工作：

1、有较完善的学校德育工作管理体制，建立德育工作领导小组，坚持把德育工作放在首位，并落实岗位责任制。学校班队组织建设良好，活动经常。

2、德育工作有工作计划，经常开展德育活动，有浓厚的德育氛围。能利用晨会课、升旗仪式讲话等对学生进行良好的行为习惯的养成教育，并注重行为习惯的指导、训练。真正做到育人先育德。

3、能建立学校、社会、家庭相结合的教育网络，定期召开家长会，有材料，有记录。

（二）、加强师资队伍建设

1、注重师德修养、师德教育、教师行为规范，坚持教书育人，无体罚学生行为，课堂讲普通话。

2、学校有教职工岗位责任制；有考勤制度；有记载、效果好。

3、教师有政治业务学习笔记；每学期每位教师政治学习笔记要足量，要有2篇心得体会；还要求每位教师要有业务学习笔记。

4、学校定期组织教师学习教育政策法律法规，有学习笔记。

5、扎实校本教研，加快教师的专业成长。

教师能够在校本教研中“边实验、边反思、边调整、边提高、边总结”，让教师在具体教学实践中得到锻炼，提高应对能力。

6、加强制度建设。一是岗位责任与目标责任相结合的责任制度改革；二是教师量化管理制度的改革；三是教师奖惩制度的改革；四是进一步完善学校有关管理制度。

（三）、教学工作：

1、严格按教学大纲开足课程，开满课时，认真完成教学任务，严格控制使用教辅资料。

2、严格执行教学常规，教学管理与检查，资料齐全，秩序良好。

3、认真落实活动课程安排。培养学生学生兴趣。

4、学校图书、仪器、体育、卫生设施器材有人管理，有使用记载。

5、认真执行“学校德育工作条例”、《小学生体育合格标准》和《小学生国家体育锻炼标准》；坚持“两操”和课外体育活动。各学校每学期要举行一次校运会。

6、学校有教研工作计划，教研活动经常开展，有听课、评课记录。

7、严格执行小学学籍管理的有关规定，有专人负责；资料、表册、档案齐全规范；学生转学、休学、病休手续完备。

8、每位教师每学期听课不少于10节，管理人员每学期听课不少于15节，有听课笔记和听课记录。

9、学生在校作息时间方面，学校每日教育教学活动的时间不超过6小时；必须保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。

10、作业总量方面，要求一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在1小时以内；老师根据新课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的家庭作业。

（四）、平安校园。要建立健全保障师生安全的各项规章制度和应急预案，层层签订安全责任书，各项安全防范措施到位。

篇3：基于访问树的多秘密共享方案

关键词：多秘密共享,可验证,访问树,异或运算

1979年Shamir[1]和Blakley[2]分别提出秘密共享的概念, 同时也给出 (t, n) 门限共享机制。此后秘密共享成为密码学领域中一个非常重要的研究内容, 并被广泛应用于信息安全和数据保密中, 它在理论和实践中对通信密钥管理和计算机网络安全等领域具有重要意义[3,4,5]。最初的秘密共享方案都是针对单个秘密的秘密共享方案。在实际应用中有时候需要用到多秘密共享方案, 文献[6]提出了一个动态的多秘密共享方案, 该方案基于RSA密码系统中大数分解问题, 利用简单的异或运算“⊕”设计一个多秘密共享方案, 该方案的特点是运算简单、计算量小, 参与者的子秘密可以重复使用, 能够防止秘密分发者和参与者的欺诈, 且在整个方案中不需要安全信道。但该方案中的门限值t固定时, 任意t个人都能恢复原始秘密, 而现实生活中人与人的身份地位是不同的, 反映在方案里就是, 并不是所有的任意t个人都能恢复原始秘密。该文在文献[6]方案的基础上, 基于访问树的特性, 得出一个多秘密共享方案, 该方案在原方案优点的基础上增加了门限值不固定的特点, 对应了参与者在社会上身份不平等的特点, 从而提高了方案的实用性。

1 预备知识

访问结构:设P={P1, P2, ⋯, Pn}为参与者的集合, 集族A⊆2P称为单调的, 如果对∀B, C都有若B∈A且B⊆C, 则C∈A。访问结构 (单调访问结构) 是P的非空子集构成的集族 (单调集族) A, 即A⊆2P∅, 集族A里的集合被称为授权子集, 不是集族A里集合称为非授权子集。

访问树:树T代表一个访问结构。每一个非叶子节点代表一个门限门, 由它的孩子节点和门限值表示。若num (x) 表示节点x的孩子节点的个数, k (x) 表示节点x的门限值, 则0

图1决定的访问结构为{p1, p3, p4}, {p2, p3, p4}, {p1, p2, p3, p4}}。p2, p3, p4联合可以恢复qR (0) =a0, 而p1, p2, p3就不可以。

2 方案描述

2.1 初始化

设K={K1, K2, ⋯, Km}是m个待共享的秘密。

(1) 首先, 秘密分发者随机选取2个大素数p和q, 计算N=pq, 在ZN*中选择一个元素使得g≠p, g≠q, 并在公告牌NB上公布{g, N}。

(2) 参与者pi (i=1, 2, ⋯n) 选择si∈ZN*, 并计算Ri=gsimod N, 然后将Ri发送给分发者D, D检查所有Ri, 保证各不相同, 如有相同的值, 就要求该参与者重新选择。

(3) 秘密分发者D在公告牌上公开每一个参与者Pi的信息 (Pi, Ri) 。

2.2 秘密分发阶段

(1) 分发者D选择d∈[2, N]且gcd (d, φ (N) ) =1, 计算e使得d⋅e=1 modφ (N) , R0=gdmod N。在公告牌NB上公布{R0, e}。

(2) 选择一个访问策略树T, 设其叶子节点集合为L={x1, x2, ⋯xl}。首先对T的任意节点x (包括所有的中间节点和叶子节点) , 选择一个次数为dx=kx-1的多项式q (x) 。对于根节点R满足qR (0) =a0, a0为原始秘密。对于节点x∈TR, 满足qx (0) =qparent (x) (ind ex (x) ) 。设叶子节点多项式为qxi (x) , i=1, 2, ⋯, l。注意叶子节点xi对应用户Ppart (xi) 。

(3) 计算MSG= (qx1 (0) ⊕Rdpart (x1) mod N, qx2 (0) ⊕Rdpart (x2) mod N, ⋯,

Ki'=a0⊕Ki, i=1, 2, ⋯m然后在NB上公布{MSG, K1', K'2, ⋯, K'm}。

2.3 秘密重构阶段

设授权子集A∈Γ中的成员pi (i=1, 2, ⋯, l) (不同的授权子集l值不同) 满足访问条件, 合作恢复共享秘密Ki, (i=1, 2, ⋯m) 。

(1) 参与者pi (设i=part (xi) ) 从公告牌NB上下载有关a0的公开信息 (R0, g, N, e) 和MSG。每个pi利用其秘密份额si计算Si=R0simod N, 并将结果送给指定的秘密生成者DC。当然要求DC是诚实的。

(2) DC在收到各参与者的子秘密后, 并通过等式: (Si) e=Rimod N (a) 来验证每个pi是否进行了欺骗。

(3) 对于每个i=1, 2, ⋯l, DC计算

qxi (0) ⊕Rid⊕R0si=qxi (0) ⊕gdsi⊕gdsi=qxi (0) (b) 。设Su是u的孩子节点构成的长度为ku集合, 利用计算得到的qxi (0) 通过Lagrange插值法重构:可以得到父亲节点u的多项式, 通过式 (c) 的递归最终得到根节点多项式在0处的值qR (0) =a0。

(4) DC从公告牌上下载公开信息Ki', 通过a0⊕Ki'=a0⊕a0⊕Ki=Ki (d) 计算出共享的秘密Ki

3 方案的可行性

在授权子集A∈Γ中所有成员联合就可以恢复共享的秘密Ki (i=1, 2, ⋯m) .而非授权子集的参与者合作是得不到共享秘密的任何信息。A中的成员pi利用自己的子秘密si计算Si=R0simod N, 由于授权子集A满足访问树, DC从公告牌上得到MSG, 就可由 (b) 、 (c) 式得到a0, 然后再从公告牌上下载相应的Ki', 通过 (4) 式计算出共享的秘密Ki。而由于非授权子集中不满足满足访问树, 也无法由 (b) 、 (c) 式得到a0, 从而获得共享秘密的信息。而不同的授权子集的门限值不同, 只需选取对应的访问策略树就可。

4 方案的安全性和性能分析

(1) 本方案可防止秘密分发者欺诈和参与者之间的欺诈。在初始化阶段, 参与者自己选择子秘密, 然后以Ri=gsimod N的形式发送给分发者D, 因此可防止秘密分发者给参与者选择子秘密时存在的欺诈, 同时可在开放的环境下通信, 也不需要安全信道。在秘密重构阶段, 授权子集A中的成员pi出示Si后, 秘密生成者DC利用式 (a) 验证Si的真实性, 从而防止了参与者的欺诈。

(2) 对于外部攻击者来说, 从公开的参数中不能得到任何秘密信息。首先, 如果攻击者想从Ri=gsimod N中得到参与者的子秘密si, 他将面临分解RSA密码体制中的大数N的困难。其次, 若想从MSG中a1=qx1 (0) ⊕Rdpart (x1) mod N, a2=qx2 (0) ⊕Rdpart (x2) mod N, …, al=qxl (0) ⊕Rdpart (xl) mod N中求出qxi (0) , 其中Rdpart (xi) 为参与者Ppart (xi) 利用自己的子秘密计算得到的, 当然攻击者是不知道得的, 因此攻击者得不到系统的任何秘密信息。

(3) 参与者的子秘密可重复使用。当共享秘密需要更新即删除或添加某个Ki时, 各参与者的子秘密不需要改变, 秘密分发者只需更新公告牌上Ki'的信息即可。

5 结束语

通过以上的分析发现, 该文提出的动态多秘密共享体制除了原方案的优点外, 还具有灵活的面对门限值的变动及不同授权子集不同门限值的问题, 更加适应了现实中参与者身份地位不同的特点, 提高了方案的实用性。

参考文献

[1]Shamir A.How to share a secret[J].Conununieations of the ACM, 1979, 22 (11) :612-613.

[2]Blakley.G R.Safeguarding cryptographic keys[M].Proc.AFIPS.1979, National Computer Conference, 1979:313-317.

[3]崔艳荣, 曹加恒, 何宁.能量高效的传感器网络数据查询路由[J].计算机应用研究, 2008, 25 (2) :562-564.

[4]孙利民, 李建中, 陈渝, 等.无线传感器网络[M].北京:清华大学出版社, 2005:27-28.

[5]Pinch R.On-line Multiple Secret Sharing[J].Electronics Letters, 1996, 32 (12) :1087-1088.

篇4：教办转正树方案

关键字：故障检修；运行质量；AFC系统；故障树分析法

一、简析故障树分析法

现阶段中，我们所使用到的“故障树分析法”，属于是一种基于“逻辑因果”之上的关系图，也就是：利用各种不同的符号，对某一系统当中的事件作出因与果的分析。将其运用到城市轨道交通AFC系统当中，不仅可以更为直观、方便的找到系统终端设备的故障源，同时也可以大大缩短故障检修的时间，进而直接性的提高了AFC系统的安全性与稳定性。与此同时，它也在一定程度上减少了现场工作人员的工作量，更有利于检修人员工作的开展。由此可见，将故障树分析法合理并广泛的应用在AFC系统终端设备的故障检修工作当中，是存在着一定的重要性的。

二、探析AFC系統终端设备中的主要故障

AFC 系统主要由清分中心系统、线路中央计算机系统、车站计算机系统、AFC 终端设备和车票组成。

一般来说，AFC系统中出现概率最大的故障主要有4种，发卡部分、纸币部分、工控机部分、硬币部分。

三、探究故障树的构建

把AFC系统中的“暂停服务”作为故障树构建的主要依据，同时作出两个假设，即：1、每一个事件均属于“二值性”；2）每个底事件间都没有直接性的联系。由此，我们可建立起相应的故障树，详见图1-1。

图1-1 AFC系统故障树图1-2 纸币故障树

上图中，各参数的含义如下：

M代表的是中间事件，M1-纸币故障，M2-硬币故障，M3-发卡故障；

T代表的是顶事件，也就是AFC暂停服务故障；

而X则代表的是底事件，也就是工控机故障。

其次，为了能够让故障树更加的清晰明了，我们可针对纸币故障，构建出如图1-2的故障树。

在上图中，X2代表的是纸币硬件故障，X3代表的是卡纸币，X4代表的是纸币通信故障。

而硬币以及发卡这两部分的故障树，则分别如图1-3与1-4。

在上述两个图当中，X5代表的是硬币硬件故障，X6代表的是找零故障，X7代表的是硬币通信故障，X8代表的是卡硬币，X9代表的是发卡硬件故障，X10代表的是卡票，而X11则代表的是发卡通信故障。

图1-3 硬币故障树图1-4 发卡故障树

四、论析故障树

（一）定性分析

针对上文中已经构建起的故障树，我们可对其作出定性分析，以从中挖掘出能够诱发顶事件出现的所有故障模式，也就是找到故障树的最小“割集”；从以上几个图中，我们可以看出：由于AFC系统中的“暂停服务故障树”，其逻辑门均是“或门”，所以，它所对应的最小“割集”均为底事件，也就是：{1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11}。

其次，站在“割集”的角度来看，每一个底事件都能够诱发顶事件。可见，“割集”的规模越大，顶事件出现的概率也就越大，而AFC系统的可靠性以及稳定性也就越低。

（二）定量分析

通常情况下，我们在对AFC系统进行评价的时候，会把顶事件的发生率作为评价的一个指标。从上文中，我们能够知道：本次构建的故障树，它共有11个“割集”，而在这每一个“割集”当中，也都存在着一个与之相对应的底事件，所以，顶事件就可以表示为每个底事件之和。选取“不交化法”，对顶事件的发生率进行科学地计算，可以得出其发生率等于0.59。

针对每个底事件的发生率，我们统一选取“不交化法”对其作出合理的计算，可以得出如表1的结果。

表1：底事件发生率

[底事件名称＼&发生率＼&底事件名称＼&发生率＼&X1＼&0.3＼&X2＼&0.5＼&X3＼&0.7＼&X4＼&0.5＼&X5＼&0.5＼&X6＼&0.6＼&X7＼&0.5＼&X8＼&0.7＼&X9＼&0.5＼&X10＼&0.6＼&X11＼&0.5＼&＼&＼&]

从上表中，我们可以得出，每个底事件发生率的大小排序为：X1

至此，可判定出：X3、X6、X8以及X10，这4个底事件，它们诱发顶事件出现的概率是最大的，且它们同时也都是引发AFC系统暂停服务故障的主要因素。所以，我们在开展终端设备检修工作之时，就可以依照其影响程度的大小，去执行相应的故障检查工作。如此一来，不仅能够缩短故障检修的周期，同时也更有利于检修工作的开展。

五、结束语