高中读后感500字

高中读后感500字（通用14篇）

篇1：高中读后感500字

读了《一个有缺口的馒头》这篇课文后，我的心情久久不能平静。小女孩儿那深陷的双眼和瘦骨磷峋的身影，她那有气无力的声音一直定格在我的脑海之中。多么可怜的孩子啊!小女孩儿的所作所为让我大吃一惊，大胡子少校的外刚内柔让我很受感动。

这篇课方讲述的内容发生在抗日战争中，一名少校押送弹药及食物送往耿振华师，途中遭到饥民哄抢，少校真诚诉说后，饥民们又送回了食物的故事。

每当我读到：“乡亲们哪!前边，守怒江的弟兄们巳经四天没有吃饭了，他们，饿着肚子在和鬼子拼刺刀啊!”“叔叔，你跟前边打鬼子的叔叔说一声，这个馒头我咬了一口，让他们别嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……好吗?”小女孩儿和大胡子少校是多么爱国，多么有奉献精神啊!宁愿自己饿死也不能让正在作战的士兵们饿着!我要学习这种爱国和奉献的精神。

再看看我们自己，有的比吃比穿，有的上课不认真听讲，有的影响课堂纪律。我们对得起这些为了新中国而抛头颅，洒热血的革命先烈吗?对得起千千万万个无名英雄吗?现在是和平年代，我们能吃饱穿暖，有父母的陪伴，所以我们根本不知道饥饿和骨肉分离是什么滋味。我们没有理由不好好学习，因为我们是中国人，中国是用无数先烈的鲜血和生命换来的。

篇2：高中读后感500字

而华盛顿，无可置疑地，是少数人中的一员。

他手握重权两次，也放下了重权两次，毫不留恋地，不曾后悔。无疑人民是爱戴他的，是人民将他推上了总统的位置，并十分乐意让他继续连任。在他离任时人民拥向他依依不舍，这都表现出他是一位多英明的人。

说他伟大，是因为他并未被权力宠坏。人之初，性本善。而那些丧尽天良，为富不仁的人又是怎么出现的呢?沉迷于权力，富足的生活改变了他们的心。而华盛顿则一如开始，他根本不想掌握权力，他在掌握权力时又认真负责，尊重他人，并未目空一切，听不进他人之言。所以无可否认，他的精神，值得尊敬。

不慕名利的人——读《放下权力的瞬间》读后感500字.jpg

在他心中，大概只想回到庄园，平平淡淡地度过他人生中的最后几年吧。

无论如何，他爱着他的人民，他的国家，否则也不会顺应民意重返政坛。在解任后，他哭了，一位老人，面对着他工作了整整八年的地方，拥戴他的人民，流下了泪水，这绝对不是后悔的泪，这是一个人被感动的正常反应。他不舍，这不是因为权力的失去，而是他满满的对人民的爱。

篇3：高中读后感500字

一、“读后续写”的理论背景

英语学习效率的高低很大程度上取决于语言理解与语言产出结合的紧密程度。两者结合的紧密程度产生了语言学习的协同效应,两者结合得越紧密,协同效应越强,语言学习效果也就越佳。在这个过程中通过效仿、重复地道的英语表达,无疑可以巩固及提高学生对语言掌握的功能。

语言的理解主要依赖于“听”和“读”,而语言的产出主要涉及“说”和“写”。“听”和“读”可借助视图,以促进理解;“说”和“写”可用于表演与演讲,以增强学习效应。学生在与外教进行对话的学习过程中,师生的互动既有理解又有产出,两者结合紧密,交互协同效果好,学习效率特别高。正是基于此,我让学生在读了地道的英语文章后,采用“读后续写”的方式,提高学生的写作水平。在“读后续写”的过程中,理解和产出得到了有机的结合。

二、“读后续写”的操作步骤

1. 优选阅读材料

英语的阅读材料众多,教师必须在众多的英语读物中选择适合学生阅读,而且可以让他们有续写空间的文章。因此,教师自己必须先广泛阅读英语读物。选取阅读材料要注意以下几点。

一是阅读材料要有趣,内容能延伸。有趣的阅读材料能够吸引学生,激发他们的想象力和续写动力。同时,阅读材料的内容要给学生留下足够的想象空间,刺激他们创作,并且使他们愿意写,能够写,写得长。阅读材料可以是曲折动人的故事,或是需要一定推理和评价的哲理文章,或是与学生所学专业、生活体验密切相关的材料。从外语学习的角度看,续写从趣味故事开始更好些,因为故事提供丰富的语境,贴近生活,有助于培养语感。这些阅读材料可在种类繁多的英语教材中找到。二是阅读材料的语言需要控制难度,易于模仿。所选择阅读材料的语言难度视学生的外语水平而定,不宜超越学生的文字驾驭能力,宁可容易也不要过难。生词新句数量要适度,不要影响理解,使学生能根据上下文猜出其意思。只有将阅读材料的语言难度控制在可理解范围内,学生才会读下去,才会模仿,才会产生写作成就感。三是阅读材料不宜太短。阅读材料是模仿的样板,长一些内容就丰富一些,语言变化也会多一些。这样续写时思路会更加明确,内容更加连贯,主题不易偏离。此外,在续写遇到语言表达困难时,足够多的语言样本可为学生提供丰富的语言表达方法。对高中学生来说,阅读材料的长度在600～800个词比较合适。

2. 明确续写要求

对于高中学生来说,他们对事物的理解能力已臻于成熟,能够比较准确地按照教师的思路行事,这就要求教师在向他们提要求时应该考虑充分,必须科学且缜密。我对续写的基本要求是:强调所提供的阅读材料的结尾不完整,续写前需要认真阅读材料,发挥想象力,按照原文的思路续写,补全故事;当不知道如何用英语表达意思的时候,可模仿和使用阅读材料中的语言(如单词、短语和句型)表达法,使得续写部分尽可能与阅读材料内容连贯,语言风格接近,强调语言协同。“读后续写”的一个主要目的是帮助学生提高外语学习效率,为此我提出要求:续写完成之后,让学生将他们所模仿的词句在续写的文章中标示出来,以强化注意,巩固语言知识,同时也为教学提供反馈;或者在续写完成之后,让学生认真诵读原文,修改自己的续写内容,尽量使用阅读材料中的表达方法。在明确要求的前提下,我让学生注意在理解原材料的基础上创造性地构思续写内容。这要求学生必须发挥想象力,而想象力是创新的源头,续写有助于培养创新思维能力。另外,还应使学生与阅读材料产生互动。这种互动包括多次诵读原文并对续写进行修改或润色,以保证所写的内容和语言及上下文连贯一致,因而促使产出和理解协同,这个过程类似学生与比自己语言水平高的本族语者互动,产生拉平效应。

三、有关评价的标准

批改作文的目的是激发学习动力,使学生更好更快地学会外语,作文评分标准的制订应以此为出发点,包括对内容和语言两个方面的要求:续写应该思路清晰,想象丰富,与阅读材料的内容连贯;语言表达准确流畅,使用阅读材料中的词语和句型较多且恰当。对学生模仿阅读材料的语言并在自己的续写中标示出来的词句,我在评阅时给予重点关注,充分肯定学生的创造性,肯定学生运用阅读材料中的语言表达新内容的动机和努力。续写活动必须生成新的内容,学生在表达新内容遇到语言障碍时,会直接使用阅读材料中出现的词句,这是一种语言模仿且同时又具有创造性使用语言的特征,即模仿阅读材料中的词语句型来表达自己创造的内容。学生即时运用新学到的词语或熟词新用,不仅学得好、记得牢,而且容易产生成就感,增强外语学习的兴趣和动力。学生在正确语境中学习语言,能够抑制母语迁移,不仅使语言学得地道,而且有助于语言的后续运用。

篇4：高中英语阅读课“读后活动”设计

一、话题讨论

通过阅读材料内容提炼出一些有意义的话题，然后创设情境，组织学生去评议文章中的人物、事迹，讨论社会热点话题，让学生发挥想象，激发他们积极向上的进取心，发展学生的思维，丰富学生的情感世界，培养学生的学习兴趣。

例如，模块六第二单元的Reading， 话题是“Whats happiness to you？”主要讲桑兰的事迹。这时教师可以在读后活动中以逐层递进的方式设置多个话题，第一可以讨论从文中人物事迹学到了什么；第二可以讨论如果周围的人遇到了不幸，自己怎么去帮助他；第三可以讨论如果自己遇到不幸，自己如何面对。逐层递进，升华情感，激发学生热爱生活、珍爱生活、为青春奋斗的积极向上的精神，让他们感到学有所用。

二、不同形式的写作练习

写作的素材来源于阅读。阅读课文是写作体裁的范文。教师可以挖掘课文中宝贵的资源，供学生练笔，使学生不仅对所学课文有更深入的认识，而且还能提高写作能力和语言运用能力。写作方法根据文章体裁和教学目标的不同各异，可以采用模仿写作、续写、改写、总结文章主旨，或是回信等方式进行写作练习。

例如，模块五第一单元的Reading，话题是“Getting along with others”，讲述了朋友相处过程中的矛盾。文章是一封求助信的形式，所以建议的读后活动是写回信，提出自己的解决方法。如：Suppose you are Annie， a magazine advice columnist. Write back to the student and give him some suggestions. At least 2 suggestions.规定词数或句数，使得写作在课堂上可操作，并组织小组内交流，评出最合理的解决方法在班级内展示。

三、 表演活动

这类活动主要包括角色扮演、采访、辩论等。这些活动都让学生在模拟真实的语境中，锻炼自己的英语综合运用能力。在活动过程中，学生可以根据自己对角色的理解，通过肢体语言、语音语调、语气、面部表情来刻画人物形象，这种集挑战性和趣味性于一体的形式可以激发学生学英语的热情，也是“学进去，讲出来”的一种体现。

例如，模块八第二单元的Reading，话题是“Turandot in Beijing”，讲述的是一部歌剧。学生可以通过听录音，反复模仿诵读，理解故事的发展，揣测角色的心理变化，将这个故事搬上舞台。表演的学生和看表演的学生都需要仔细研学这篇文章，才能表演好和看懂。

四、口头复述

复述是高中课堂上非常常见的一种读后活动，它要求学生对前面所学的课文内容用自己的话表达出来，这种活动可以有效地帮助学生在理解课文内容的基础上，理清文章的脉络结构。复述不是机械式的背诵，它也可以通过多种形式来进行。例如：直接复述——在理解全文之后，让学生独立完成对整篇文章的复述或是通过小组活动的方式，让学生接龙复述；提示性复述——通过给予学生提示，如图片、关键词、关键句、问题、文章框架等，来让学生进行复述；根据课文内容进行挖空填词——在PPT或学生的讲义中呈现原文段落或是改后的文章的内容，让学生填出课文中的重要单词或短语。

五、补充阅读

补充阅读活动是指提供给学生与本课题材、体裁相关的文章，要求学生运用所学的阅读技巧（reading strategy）来进行适量的泛读。选择的阅读材料要具有针对性、目的性。通过此种方法来巩固和发展学生的阅读技巧，巩固和扩充学生的词汇量和语言知识。

阅读课一直是英语教学的一个重要环节。读后活动虽然在整节课上所占时间比例不大，但它却是课堂生成的一个重要体现，能够清楚地反映课堂教学效果。高中英语阅读课读后活动的设计除了上述几种形式外还有很多。在读后活动的设计上，我们不能只局限于形式，还要根据不同的课题、学生的实际水平和实际需求等多种因素来选用不同的形式，而且要具备可操作性。活动设计要有利于发现问题、解决问题，达到活学活用。

篇5：读后感500字高中作文

它希望能拥有像猎鹰一样的飞翔技巧，渴望能够飞出鹰击长空那般壮丽的英姿。可是这样一个美丽的梦想却得不到别人认同、赞赏，相反，却被嘲笑成一个痴心妄想的笑话。每当它心怀欣喜地想要在所有海鸥面前展示它历经辛苦才掌握到的新的飞翔技巧时，等待它的只是众海鸥的无视与冷谈，它们只是默默地继续他们的觅食活动，对于乔纳森那样的飞翔技巧漠不关心。更可悲是甚至是它的家人也不能理解它、支持他它，它们把乔纳森看成是它们家族的耻辱，恨不得它从来就不是家族的一员。

同伴的排斥让乔纳森感到孤独无助，练就高技巧动作的困难让它感到沮丧低迷，可是它却从未想过要放弃它那美丽的梦想。迈克尔·杰克逊曾经说过：“拥有梦想是一件非常正常的事情，为梦想全力以赴更是一件无比幸福的事情。”。相比其它那些庸庸碌碌过完其一生的海鸥，心怀一个美丽梦想并且为之努力的海鸥乔纳森是幸福的。也许实现梦想的过程是痛苦的，一遍又一遍不停的重复练习、多少次数不清次数的头破血流、心惊胆战，都是其它海鸥难以想象的。可是当乔纳森最终飞出它那梦寐以求的几乎超出它身体极限的超高难度的飞翔动作时，它便是世界上最幸福的那只海鸥。

篇6：高中读后感500字（通用）

细细品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的高中读后感500字（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

高中读后感500字1

只要谈起狼的故事，人们就会想到小红帽、狼与七只小羊羔等等，都说狼是一只可怕、凶猛、狡猾、自私的坏动物，自从我看了《没有尾巴的狼》的这本书后，我就对狼产生了兴趣，知道它有时知错就改，乐于助人的那一面，也没有完全没有那么坏。

在这本书中，里面有一只狼想吃一只麻老鸭，结果把自己的尾巴给烧掉了，在猎人的小木屋里秃尾巴的狼发现一条美丽的狐狸尾巴，于是狼的身上就有了一条尾巴，从此不再叫狼了，改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下，胡作非为，干了许多坏事，欺骗别人等等，也遭到了许多报应，但有时候为人民做好事，帮助大家想办法，帮花匠卖花、帮大肥猪减肥、帮鹅减肥、帮陶陶爸爸挣钱、帮人民惩罚自私霸道的坏村长等等。狐狸尾巴没有给狼的生活带来幸福，带来快乐，反而使它的罪恶感日益加重，狼最终舍弃了美丽的尾巴，回到田野，开始新的生活。

其实在我们的身边像秃尾巴狼的人也有，吃好的、穿好的，还花零用钱，还以大欺小，他们这些坏习惯，就像那只美丽的狐狸尾巴，如果他们恳舍弃这美丽的尾巴，就能做一个好学生、好少年。本书作者应该也是想要表达出这种想法吧！我十分喜欢杨红樱老师的作品，她在讲述一个事故时，总能那样幽默，好现有趣，能让我们在笑声中接受教育。

我想我也不要这条美丽的狐狸尾巴，要有善良，乐于助人的一颗心。

高中读后感500字2

《峨眉道上》是我最喜欢的一篇课文，课文主要讲作者在爬峨眉山的过程中遇到了十几个铺路人，因为当时自己爬得太久了，所以感到筋疲力尽，到了后来，作者才知道，那十几个铺路人都是铺峨眉山的路的，因为去洪椿的那段路被洪水冲走了，他们为了游人的行走方便，背着沉重的石头担子，日夜不停地铺，那是多么地累啊！而作者，走在铺路人辛辛苦苦铺的石板上，还闲累，作者由此感到非常内疚。我看了，深受感动，不由地想起了为我们做出巨大贡献的医生。

提起医生，大家都很熟悉，总觉的医生做的工作是极其平凡的，但是，大家不知道，如果没有了医生，世上的人将无法生存，因为得了病无法得到医治。几百年前，世上发生了好多次瘟疫的流行，都被付出巨大贡献的医生给粉碎了，但是，许多医生因此而牺牲。如果没有医生的话，瘟疫将流行到至今。就在前几个月，我们中国爆发了“非典”，为此做出最大贡献的就是医生，大部分医生给病人做完手术时，都有医生染上了“非典”，而他们，却不以为然，还是想着那些染上“非典”的病人。有一次，医生接到了一位传染性极强，病情十分危急的病人，稍不留神，便会染上“非典”，那些来不及穿上防化服，就给病人做手术，结果全部染上“非典”。在这没有硝烟的战场上，站在第一线的就是医生。如果没有了医生，就没有我们现在快乐的生活！

医生和峨眉道上的铺路人一样，具有舍己为人的美好品质，医生铺路人，我向你们致敬！

高中读后感500字3

《目标执行》是一本什么样的书？这是一本帮助员工正确设定工作目标、清晰制定工作计划、掌握工作流程、全面贯彻执行任务的学习读本，这本书能督促、辅助、提升员工的执行力。学习使用本书能让员工更有效地执行企业的战略目标。

本书第一至第四部分为读者提供的是：设定目标、制定计划、执行流程、有效执行的理念和方法，可供读者作为参考和借鉴；第五部分提供的是督促、辅助并达成目标的表格，读者必须每天认真坚持填写表格。只有每天督促、检查、落实，才能展现本书为你所提供的神奇力量。坚持学习并持续使用本书一年后，你的工作和生活将焕然一新。

目标决定方向，执行决定绩效，两者的合力决定了企业的成功程度。实际的情况是，企业里的绝大部分员工对目标和执行的重要性，无论是在思维的层面，还是在实践的层面，都不是那么清晰、具体。要实现企业制定的战略目标就必须有贯彻执行目标的人。毋容置疑，决定企业战略目标能否真正实现的关键是执行者。面对残酷的市场竞争和国外跨国公司的挤压，中国企业不仅需要高素质的人才，而且更需要能够坚决执行企业战略目标并取得显著业绩的`执行者。

企业的成功程度是由目标和执行所决定。不仅企业需要制定战略目标，而且员工也需要制定相应的工作目标。有了目标没有执行，一切都是纸上谈兵！

高中读后感500字4

当深入走进《小王子》这本书时，我或许了解它真的是一部大人，小孩都能读只起乐趣的一本书。同时我也庆幸我在童年就能感受这不一般的世界。仿佛能在我小小的世界里，从容的走我自己的小路，数我梦里的云彩，闻我路过的花香······

这本书是一部法国儿童文学的经典作品，叙述小王子离开他的星球，来到地球的奇妙旅程。一个来自太阳系中某颗小行星的小王子，因为和他美丽骄傲的玫瑰闹了别扭，便只身出走，在各星球历游，还碰到了一名迫降的飞行员。在他玩过的6个星球里，他见识了国王，自负的人，商人，酒鬼，点灯人和地理学家。最后在地球遇到了狐狸，与它交流后，懂得了人生的真谛。

总而言之，它通过对小王子的经历，诉说了对社会不同类型的大人的看法。也表达了友谊，情谊与友爱。在作者看来，爱就像小王子住的星球上的火山一样炽热，友情就像小王子那样兢兢业业为玫瑰花铲除恶草。

“这就像花儿一样。如果你爱上了在一棵星星上得花，那么夜间，你看着天空就会感到甜蜜，所有星星上都好像开着花。”我喜欢这句小王子的话，仿佛写出了生命的真谛。

这是一部童话，平淡的作者在回忆中展开记忆。许多看似平凡的回忆，却埋藏着很多令人深思的记忆，在很多时候，你只能用心去体会其中的含义。你会一点点找回那种纯净的感觉，还有那种思念······

高中读后感500字5

我在家里读完了《小王子》这本书。这本书的故事很有趣。它为我们讲述了一位飞行员因飞机故障，降落在无边无际的撒哈拉大沙漠中，遇见了小王子之后听小王子讲自己所经历的奇妙之旅的故事。

小王子来自B612小行星。他是孤独的，在他心情低落的时候，他会提着凳子追着太阳看日落。只有欣赏日落时那脉脉含情的余晖，才是他的乐趣。他曾一天看了四十三次日落，因为他心里充满了无尽的孤独和忧伤。幸运的是一朵玫瑰花进入了他的生活，她是一朵美丽而且非常骄傲的花。敏感的小王子因为玫瑰的一次恼怒，他离开了B612小行星，抛下了玫瑰，开始了自己孤单而又奇妙的旅行。

他先后访问六个星球，他刚来到地球时发现人类没有想象力。后来小王子在地球上遇见了一只狐狸，这可不是一直一般的狐狸哟！狐狸求小王子驯养它，但是小王子只是想去交朋友。所以狐狸把真理：“肉眼看不见事务的本质，只有用心灵才能洞察一切。”——作为礼物，送给小王子。

《小王子》是一本关于生活的寓言。正如书中所说的，水对心是有益处的。而《小王子》就如水般澄清透彻，使人安宁并且心生暖意。在生活中，有时，我们不能太讲究实际，幻想也会让人感到身心愉悦，有了前进的目标。我们要像那个飞行员以及小王子一样，珍惜友情。我们更要学习小王子敢于承担责任，勇于探索人生，最终获得启迪的精神。

正如这本书所说：“纯真的感情，永久的守候，不变的宽容！”

高中读后感500字6

“我”开始想当一名画家，可大人总是看不出“我”伟大的作品。“我”当画家的梦想破灭了，接着我当上了飞行员，飞往世界各地，但飞机发生故障，“我”迫降在荒无人烟的撒哈拉沙漠上。在这里，“我”结识了小王子，慢慢了解到他的经历和哀愁。他来自一个小的只有房子那么大的星球，每天给他的玫瑰浇水——尽管那玫瑰很骄傲。后来小王子来到地球遇到了“我”，“我”和他结下了深厚的友谊，但他想念他的玫瑰，为了回到自己的星球，小王子被毒蛇咬了一口后就消失了，“我”找不到他了。

小王子的心是纯洁的。这是一部温馨、真挚、感人的童话故事，也是一部寓言故事，带领我们走进成长的世界。小王子在小狐狸那学会了爱，懂得了关心别人。

可是，小王子是否回到了走进的星球，给他的玫瑰浇水，过着简单又快乐的生活呢？我们只能在心里祝福他幸福。正如，小狐狸所说：“眼睛是什么也看不到的，应该用心去寻找”。就像列夫托儿斯泰所说：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”

这本书还告诉我们一些道理：比如那位国王，虽然他嘴巴说自己是通情达理的，可行动却不一样，我们不能像他一样言行不一。比如那个一直点路灯的人，告诉我们腰忠于职守，负责任。那朵玫瑰，告诉我们不能骄傲……我也要做个像小王子那样纯洁的孩子。

高中读后感500字7

一本非常有趣的书——《绿野仙踪》我一连读了两遍仍难以放手。

书中讲述了在美国堪萨斯的一位小姑娘多萝西被龙卷风卷到一个叫梦奇金的地方。她在翡翠城的路上先后遇到了稻草人、铁皮樵夫、小胆狮，他们结伴而行。他们为了实现各自的梦想，克服种种困难最终实现了各自的愿望。

当读到，多萝西乘龙卷风来到一个美丽的世界时，我真为她高兴。心想：多萝西真幸运。龙卷风狂傲无比，给人们带来多少灾难，然而给多萝西带来的却是一次免费的旅游。龙卷风还是蛮可爱吗！再往后一读见多萝西为了重返家乡是那么的艰难。方知，乘龙卷风旅游凶多吉少，并非好玩之事。

读到“气球上天”那一章。看到多萝西回堪萨斯的希望落空。那个笨气球，令我十分失望。顿时，我产生了一个强烈的愿望。心想：何不发明一种高科技的新型飞艇。飞艇前端是五人座舱，后端是动力舱。飞艇靠热泵从大气中吸取热能，化为升力和动力。不烧任何燃料，无废气排放，既节能又环保。GPS导航系统确保昼夜不迷航，升降进退操纵自如。它还能探测到龙卷风并及时避开……很快这本书，又被我读了一遍。

读完了这本书，我明白了一个道理。多萝西他们最终能实现各自的愿望，靠的是坚忍不拔的毅力。它们的这种精神，深深地感动了我。让我更加坚信，只要我们不断刻苦地学习文化知识，打下牢固的基础。

将来，那高科技的飞艇一定会造福人类，发明人就是我们这一代。

高中读后感500字8

前天晚上做完作业，闲得没事干，就从书架上拿出了《伊索寓言》这本书随意翻了起来，其中的一篇《牧童和狼》深深地吸引了我，我便津津有味地看了起来。这个故事写一位牧童将羊赶到山上吃草，自己坐在草地上没事干，就大声喊：“狼来了，狼来了。”山下的村民们听见后就拿起锄头冲上山去，牧童见村民们惊慌失措的囧样，不禁捧腹大笑，村民们很生气，大家再也不相信他的话了，有一天，狼真的来了，牧童喊破了喉咙也没有人来救他。

这件事告诉我们，得到别人的信任可能要多次的努力，失去别人的信任只一次就够了。

上个月的一个星期六的早晨，妈妈出门有事，临走时嘱咐我：“快点做作业，不允许看电视。”我却没有听妈妈的话，妈妈刚出门，我就打开电视看起了《喜羊羊与灰太狼》。过了一会儿，门外突然传来了脚步声，我吓得赶紧关上电视坐到课桌前写作业。“一秒，两秒，一分钟，两分钟”脚步声突然消失了。于是我又打开电视聚精会神地看了起来。不知过了多久一个熟悉的声音在我耳边响起：“涵涵，你怎么在看电视，你要知道诚实守信是的根本。”我扭头一看原来是妈妈。顿时我的脸变得通红，就像一个红富士苹果。

看来，的树立不是嘴上就算了，而是要靠自己的行动去获得，这个过程可是要不断地战胜自己哟。

高中读后感500字9

在快乐的暑假里，我看了一本书，叫《两个小洛特》，书中介绍了一个既有趣又感人的故事。

一对孪生姐妹，因为父母离婚被分离，而她们却在一次夏令营中意外相遇了，这一见，不仅改变了路易丝的坏脾气，还知道了彼此之间的友情有多么重要。为了见到父母，她们将自己的发型变了变，交换到对方的家庭中。哈！这样父母就察觉不出来了！为了知道父母的情况，孪生姐妹天天写信。一天，小洛特病倒了，姐姐知道了，把事情的真相告诉了妈妈，妈妈当天把小洛特的姐姐路易丝，带到了爸爸那儿。

孪生姐妹的生日上，姐妹阻止了爸爸、妈妈为她们选购生日礼物，爸爸、妈妈好奇地说：“为什么不让我们买生日礼物呢？”两个小洛特说：“我们要的生日礼物是永远和爸爸妈妈在一起”

这句话，让我懂得了什么是友情，什么是手足同胞，什么是爱！两个小洛特所做的一切，改变了离婚的父母，也实现了自己的真实。“永远和爸爸妈妈在一起”这几个朴素的字，却显露出两个小洛特对父母重逢的渴望，她们辛苦作出的努力终于有了一个美满的结局。

篇7：《弟子规》高中读后感500字

当阅读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编整理的《弟子规》高中读后感范文500字（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《弟子规》高中读后感500字1

一、认真钻研教材，明确《弟子规 》教育的结合点

语文课标指出：课堂教学应遵循学生的身心发展规律和学习的规律，以学定教，选择教学策略，充分尊重孩子们的学习需要。教学《弟子规》，也应该如此。明确学生是学习的主人，在教学中注重激发学生的学习兴趣，要善于营造一种宽松的课堂氛围，尽可能引导学生进行思考，在思考中锻炼学生语言能力，培养学生的求异思维、创新能力。教师要善于抓住这些教学契机，给学生们充分展示自己才华的舞台，满足他们的学习需要，保护他们的学习积极性和主动性。可以想象，当学生们一次又一次的学习积极性被老师的“按教案上课”这一思想打击之后，他们对学习的兴趣还有多少呢？对他们的个性发展，一生的发展会有多大影响呢？假如，我没有改变教学步骤，学生会老老实实地随着我的牵引，完成预定的教学计划，效果如何呢？而这样，我们还能欣赏到孩子们稚嫩的、闪着火花的独特体验吗？

二、认真设计教学过程，增强《弟子规》教育的实效性

教学中，我把教育作为课堂的主要目标，紧紧围绕“事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略。斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问。将入门，问孰存；将上堂，声必扬”这三句话的思想教育内容展开，和学生的生活实际相结合，让学生真正明白如何去为人处世，切实把思想教育的核心牢牢抓住。

三、认真开展以《弟子规 》为内容的班级活动，巩固教学实验效果

课堂上我设计了运用《弟子规》的环节，要求学生根据特定的环境，使用恰当的《弟子规》语言，来规劝或赞扬别人。这个环节主要是促进《弟子规》的运用，真正让《弟子规》学习落实在学生的行动中，使《弟子规》得思想深深在学生心中扎根。

《弟子规》高中读后感500字2

“弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。”这对你来说可能是简单的几句话，但是对我来说它是一盏启明灯，时时刻刻叮嘱着我做人的道理。它是先人留给我们的宝贵遗产，来自《弟子规》这本书。

对《弟子规》的学习让我感受颇深，尤其是对“泛爱众”的熟知，使我不禁想起已在天堂的小悦悦。两岁，本应该是小孩子最天真最可爱的.年华，可是她却遭受到了不同寻常的经历。在相继被两辆车碾压，司机逃跑之后的7分钟内，18名路人经过都视而不见，莫然而去，最后是一名拾荒老奶奶上前施以援手。我忍不住想，这18名冷漠的路人是否知晓“己有能、勿自私、人有能、勿轻訾、”的道理呢？在我们有能力可以帮助别人的时候，请你秉承博爱之心，舍弃一己之私，伸出援手帮助弱小。我们要赞扬拾荒老奶奶那“泛爱众”之心，她的能力并不比那冷漠的18个路人高，只是她在帮助小悦悦的时候，不像那些路人考虑那么多，她只想竭尽所能去帮助他人。

虽然小悦悦最后还是离开了我们，但是她像一面镜子，让我们看清楚我们道德上的缺失，我想问问那18个人，如果小悦悦是你的亲人你还能一样冷漠吗？如果不能，请你学习“泛爱众”。正是因为社会上还存在许多冷漠与自私，所以我们更应该提倡学习《弟子规》让我们一起来听听圣人的教诲。它会教会我们怎么做人，怎么做一个品德高尚的人。

《弟子规》高中读后感500字3

放假期间，妈妈让我学习了一本经典书籍《弟子规》。

《弟子规》原名为《训蒙文》，清朝年间秀才李俊秀所作。“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”这句话给我的感触最深。它充分体现出了做人要讲信用，说谎话骗人，胡言乱语是不可取的。这不禁使我想起了一件往事：在我的记忆中，曾经对电脑游戏十分着迷，只要一碰鼠标，我就完全沉浸在电脑游戏的世界中，忘记了时间，忘记了世界上一切与妈妈约定游戏结束后一起拖地。可是我却一直玩游戏，把拖地的事忘得一干二净，知道妈妈大发雷霆，我才依依不舍的关掉了电脑。

如今，学习了《弟子规》，想一想先人们的教诲，反省自己的行为，我感到非常汗颜，做人是应该讲究信用的，信用是一个人的做人之本，如果连信用都不讲的人，他又怎么能够立足社会，成就一番事业呢？

《弟子规》使我认识到了我以前的所作所为是不正确的，我想在今后的学习生活中，以《弟子规》时刻惊醒自己，作到诚实守信，多一些精彩的细节，少一些失信的言行，多一些靓丽的风景，少一些违心的承诺向着自己的追求，不懈地去做努力，去拼搏，让自己的人生绽放光彩。

篇8：励志故事读后感500字高中

在书中，海伦说：知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应说知识就是幸福。因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!

书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描述，使人很难相信此书出自于一位盲聋人之笔。她去骑马、划船、游泳、滑雪橇;甚至独自一人月夜泛舟;用心去领略月下荷塘的美景;她去“参观”博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……我相信她必须是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她比我们这些正常人活得幸福，活得充实，活得有好处!是知识给了她生活的勇气，是知识让她理解生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力应对困境，最后在黑暗中找到了人生的光明。

篇9：老人与海读后感500字高中

是的，因为他不肯认输，终于在第八十五天钓到了一条重达一千五百磅且美丽的大马林鱼，在两天两夜后，他杀死了那条大鱼，但遭了鲨鱼袭击，他竭尽全力不放弃一丝希望与鲨鱼博斗，最终一一杀死了它们，但结果老人筋疲力尽回到岸上时，只拖回了一副鱼骨头。

有人也许觉得老人的一切努力只不过是一场空，到头来还是失败了，依然无所收获。虽然老人没有成功带回那条大鱼，是失败的，但同时老人也是个胜利者，他不屈服于命运，不论处在多么险恶的境地，都会尽自己所能击败困难，不放弃一丝希望，尽管他一无所获，但他战胜了自己，战胜了失败。他为了自己的目标努力追求过、奋斗过，那么他就是一个胜利者，也是一个胜利的失败者，是一个失败的英雄！

篇10：高中《爱的教育》500字读后感

爱的教育》一书的内容是一个意大利四年级小学生在一个学年内所记的日记。全书共100篇文章。该著作由意大利作家亚米契斯耗时近完成。无论哪一章、哪一节，都把“爱”表现的淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大爱，小至父母、师长、朋友间的小爱，处处扣人心弦、感人肺腑，使人读后如同在爱的怀抱中成长。

《爱的教育》一书中一个小故事都讲述了一种不同的爱，其中每月故事更是让人感动，让我们觉得世间处处有真情。其中《寻母记》是最令我感动的一则故事。一个才13岁的孩子，孤身一人从热那亚出发去美洲，这需要多少爱来支持他呀!然而到了那里，母亲却又随着主人到了其他地方。也许结果不是好的，可是又有谁知道他为这结果付出了多少?看到这，我不禁潸然泪下。书中还提到了这样一件感人肺腑的事情;二年级学生洛佩蒂为了救一个站在当街的一年级学生，挡在车子前面，一年级学生得救了，洛佩蒂却被车子轧了。同学、老师、校长纷纷称赞他是“牺牲自己而救助朋友的人”，看到这，我心中悲喜交集。

《爱的教育》语言淳朴易懂，他没有诗情画意的言语，没有畅谈世事的豪情，没有惊世骇俗的论点，但却用最真的实事揭示了爱的真谛。

篇11：受戒高中生读后感500字

和尚不用守清规还是和尚吗——这样光怪陆离的生活，和人生的苦涩全然无关，完全不贴合中国人传统的观念。

再说小英子一家，赵大伯是田场上样样精通的好把式，不仅仅脾气好，身体也结实的像一颗榆树;赵大妈也是精神的出奇，她不仅仅家乡菜做得可口，并且剪的花样貌也是众家嫁闺女的稀罕物;两个宝贝女儿更是漂亮，大英子文静，已有人家，小英子活泼，成天嘻嘻哈哈，像只喜鹊。由此村庄独特的幸福生活可见一斑。

篇12：哈姆雷特高中读后感500字作文

文章中我印象最深刻的是哈姆莱特叔叔忏悔的情景，他一个人在大厅祈祷，被装疯的哈姆莱特撞见。这是一个复仇的绝好机会，但是他是在祈祷啊。哈姆莱特心中经过了剧烈的复杂思想斗争，最终还是放弃了。

祈祷上帝饶恕自己的罪过，这真的可以洗清自己身上的罪孽吗?他犯了谋杀亲兄，乱伦的罪过，他的罪行是不可饶恕的。那只是逃避现实的方法，犯了罪就应该承担，就应受到相应的惩罚。

文中的哈姆莱特的母亲也给我留下了深刻的印象。她违背了自己和老国王对爱情的海誓山盟，而在老国王死后两月便嫁给了老国王的弟弟。也许她也是艰难的，她不得不另嫁，她终究还是爱她的儿子。当她为了儿子喝下那杯毒酒时，她毫不迟疑，毫不畏惧，她是爱她的儿子的，她是伟大的。

哈姆莱特的兄弟兼仆人霍拉旭在哈姆莱特死时，想喝下那杯剩余的毒酒陪他一同死去。他们的兄弟情谊确乎是令人羡慕的。哈姆莱特信任他，霍拉旭也愿和哈姆莱特同甘共苦。

篇13：高中读后感500字

一个黑奴的悲惨的命运。汤姆一个诚实善良老实本分的黑奴，生活在美国南方的一个奴隶主的种植园里。每天勤勤恳恳的为主人工作着，它的主人还好是一个好人对汤姆和其他的努力都非常好。

他们在那个种植园里过着快乐的生活，但是有一天噩耗悄悄地向他们走来了。主人面临破产需要卖掉汤姆才能渡过危机。汤姆其实可以选择逃跑可是他却因为主人的安危，最终选择留下来听从命运的摆布。他最终被卖给一个奸诈歹毒的奴隶贩子。开始了他悲惨的生活!

篇14：高中读后感500字

《汤姆叔叔的小屋》是由美国著名作家毕彻·斯托夫人写的一部现实主义作品。斯托夫人出身于北美一个牧师家庭，她目睹黑奴在奴隶主残酷压迫下的悲惨命运，心生怜悯之情。在此启发下，她亲自到南方了解真实情况，决定以自己的方式参与解放黑奴的战斗中，于是便创作出反奴隶制小说——《汤姆叔叔的小屋》。

这本书中有善良淳朴、宽容仁慈的汤姆;顽强勇敢、勤奋好学的乔治·哈里斯;善良聪慧、敢于反抗的伊莱扎;善解人意、充满爱心的伊娃;善良公正、极具个性的奥古斯丁·圣克莱尔;凶狠残暴、贪婪狡诈的雷格里。其中我最喜欢的是汤姆。其中，让我感触最深的人物是汤姆叔叔。当汤姆叔叔知道老爷要把他买掉的时候，他还不愿意逃走，还说：“不，我不走。让伊莱扎走吧——这是她的权利!如果不卖掉我，庄园里所有人都要被卖掉，老爷也会因此破产。我绝对不能辜负他的信任。就让他把我卖掉吧，不要怨恨老爷。”但是，从他被主人卖掉的那一刻起，他的不幸命运便开始了，他在南方种植园受尽了非人的折磨，最后不幸惨死在奴隶主的乱棍之下。