成校校长述职报告（精选5篇）
篇1：成校校长述职报告
以人为本，服务社会
------任职三年来的述职报告 白驹过溪，时光任冉;辛勤中品尝着耕耘的酸甜苦辣，前进中记录下跋涉的艰辛足迹，收获中凝聚着集体的智慧和力量。有工作的艰辛，有成功的喜悦，同时也有不被人理解的失意、无奈。
在坚持以中国特色社会主义核心价值观和“以人为本，开拓进取、服务社会、和谐发展”的教育理念的同时，我心中经常在追问，什么是真正的成人教育，办怎样一所学校才可以实现真正的成人教育。因为有了这些追问，才使我的工作更有意义，可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为长乐镇的成人教育留下一些或许对未来有用的东西，我的心中就充满快乐。下面就三年来的一些工作作一汇报：
一、努力学习，提高自身素质。
1、坚持读书学习，校长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业，必须具备这个职业所需要的一切素质，必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能使这所成人学校继续生存下去。我坚持不懈地吸取哲学、经济学、历史、教育、企业经营管理、文学艺术等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考、写作成为我生命中不可缺少的习惯。我学习各兄弟学校的优秀办学和管理经验，开阔自己的视野,丰富自己的管理;积极和镇各部门负责人、村干部以及有关村民交流，了解村民需求，认真钻研业务，提高理论及实践经验。
2、在开展比学赶超、争先创优，“我们的价值观”暨“解放思 想、跨越发展”大讨论活动中紧密结合实际。一是学习文件，深刻理解和领会文件的精神和内容掌握方法与要求；二是结合长乐镇党委政府的有关要求，积极争当有关单位、企业、村的联络员，当好他们的参谋；三是做群众的表率，向党员群众、企业职工宣传此项活动的意义；四是立足本职，抓好各类培训。
3、能认真贯彻执行党员干部廉洁自律各项规定，以廉为本，管好自己，做到廉洁从政，自觉执行党员领导干部廉洁自律的各项规定，做到拒腐蚀、永不沾，保持纯洁、廉洁。加强自己的思想教育和作风教育，增强服务意识，认真解决群众提出的意见，热情、主动地为服务对象排忧解难；提高办事效率。
二、同舟共济，搞好各类培训
我们坚持以开班办学为主，借助广播、家长学校，发放宣讲材料，成果展示，聘请专家等形式，会同镇政府各部门对农民进行多形式培训。
(一)农民实用技术培训：2009年4月长乐镇成人文化技术学校在小昆村举办绍兴市农民实用技术茶叶栽培、炒制培训班，近百名茶农参加了培训。绍兴市劳动和社会保障局马立远副局长等领导亲临现场讲话。茶叶大师钱晓东就中国茶叶的现状，嵊州茶叶的发展方向以及茶叶的栽培、采摘、炒制技术作了专题讲座，嵊州市的两位茶叶炒制大王为茶农作了炒制技术指导。培训班后还举行了长乐镇茶叶炒制大赛。参加培训的茶农都认为这样的培训班意义很大，真正为百姓办了实事，得到了技术，也为以后增加收入打下了良好的基础。
我校还在2011年11月会同长乐镇农办举办了蔬菜园艺培训班，全镇部分蔬菜种植大户、农机手、蔬菜专业合作社相关人员共计50多人参加了培训。此次培训旨在培养和造就一批懂技术、能示范、留得住的农村实用人才和新型农民，解决好“一筐不如一斤、一亩不如一分、一车不如一麻袋”的问题，提高农民科技致富本领。
本次培训班邀请了市农业推广中心高级农艺师王济良关于《病虫害诊断与防治》的讲座，了解病虫害发生的特点、影响因子以及主要农作物可能会发生的主要病虫害，掌握运用农业防治、物理防治、化学防治和生物防治等新技术手段搞好蔬菜种植。培训当天长乐成校共发放《设施蔬菜栽培与病虫害防治新技术》等技术资料50多份。
我们还会同镇政府农办邀请市农机总站农业大师徐仁根在长乐太白贩农业基地举行早稻生产机插播种现场会。农业大师详细地介绍了播种机器的性能、工作原理及有关注意事项，并进行了现场演示。还逐一回答了有关种粮大户及有关农户提出的问题。
其实，这样的培训还有很多，冷水茭白、青虾养殖、香榧等都留下了我的汗水！为农民增收致富创造条件.想方设法去聚民心，解民意，真心诚意为民众做好服务。
（二）农民转移培训：我们在2009年8月举办了农产品经纪人培训班, 共70多人参加了培训。浙江省经贸职业技术学院副教授柳婷尔、专业技能老师唐星汉、储开江等都作了专业讲解，对农产品经济人概论与市场营销、市场信息采集与分析、建立客户与谈判及香榧种植知识等作了生动的、精彩的辅导.这次培训，对加强农产品经纪人队伍建设，不断提高农产品从业人员素质，发展与完善农产品经纪人队伍，加快农产品转化为商品、农业产业化经营速度，使农民拥有现代化经营思想和经营方式，把市场需求和农业生产紧密结合作了很好的尝试。
随着各行各业创建学习型组织的逐步深入，一批具有战略眼光的企业家都把提高职工素质列入企业的重要议事日程。2010年12月，我校和市职技校在前段时间对规上企业调查研究的基础上，积极配合有关企业对职工进行技能方面的培训，特别是本镇微电机行业块状经济的形成，使电机装配工、维修电工的培训深受企业主的青睐。长乐镇以长乐成校为培训阵地，本着企业需要、方便群众的原则，采取多种形式将电机装配工、维修电工培训班办到了群众的家门口。这次长乐镇劳动技能培训班共分三班，由市职技校主办，共有近180位农民兄弟参加,并有150多人获得了职业高中毕业证书。并准备在适当时候举办数控车床操作工、电焊工等更多项目的技能培训班。
（三）其他工作和培训
在中心学校的领导下，长乐成校积极会同镇政府工办、农办等有关人员，从2004年以来参加的各类技能培训，筛选出高中学历以下的人员，由于过去档案不齐全，资料丧失，况且有绿色证书的有的已参加大专等更高一级的培训，因此，人员少得可怜。2009年，在农产品经纪人培训的基础上，挑选出47名学员参加了文化课的学习，经过考试，取得了成人高中毕业证书。2010年，成校积极同科协、镇农办联系，并同坎一村孔新华书记一起做村民工作，办起了香榧专业的 培训班，其中有38名学员参加文化课的培训学习，通过培训、学习考核，有 33名学员获得了职业高中毕业证书，为他们走上工作岗位创造了一定的理论基础。2011年，成校继续与坎一村支委叶金红、坎二村孔岭自然村负责人（上届学员徐根超），以及党建办负责人周明军等多次联系，通过他们招收了58名学员。先进行香榧管理技能培训，通过考试获得农函大绿色证书，再动员他们来参加文化课培训。实话说，现在的农民很讲究实际，他们需要的是如何挣钱，至于学历，他们认为对钱没关系，况且来培训没有什么补贴，尤其到成校。为此，我多次去坎一村和邢书记、叶金红等沟通了好多回，宣传文化课培训，学历提高的好处，他们终于答应动员有关村民来参加文化培训，58名学员都确定参加文化课培训。
成人“双证制”教育培训工作要本着既保量又保质的工作思路，尽量采取符合学员实际和需求的工作措施。我们采用三项措施：第一是课程安排采用时间错位与进度统一，即同一课程最少有二次开课的时间；学员可根据自身的工作生活实际在授课时间上至少有两个时间段的选择性，从而保证了学员的到课率。而教学进度则保证同一门课的授课计划统一，进度严格按照教学计划进行，做到上课教师不同，作业布臵教学要求相同，从而较好保证学习质量。第二是错位上课带来每次上课学员流动变化较大，因此加强了班级管理力度，除配一名班务管理老师外，每门课程配一名课务管理老师，使出勤、作业收缴等课业管理工作不出漏洞，保证授课老师专心致志上好每一堂课，从而提高教学质量。第三是学员年龄、文化基础差异大，课内时间少，课外自习多，学校专门安排了教师担任课外辅导任务，通过网络、电话联系，督促加强学员课外自习，提高课业辅导效果。
另外，我们为山区民众着想，举行各种活动。为了使偏远山区农民朋友及时了解培训动态和科技知识，把每年五月的一周定为“文化下村”活动周，这几年分别在大昆片油竹潭、开元片留田，太平片孔岭等自然村，把培训菜单、新农村杂志以及日常生活中有关养身等资料发放到有关村民。同时在王公坑等自然村举行“健康我来送，长寿留给你”的老年保健知识赠送活动，此举深受广大农民朋友的欢迎。
利用各种方式宣传，引导农民朋友，热爱社会、关心社会，为长乐镇建设献计献策，特别是依托和谐文化的品牌优势，配合镇党委政府开展了长乐镇农民文化节活动。农民文化节充满团结祥和，文明和谐之气氛，反映了城镇文化的共同繁荣，赢得了广大农民的好评。
本着为民着想，为民宣传的目的，写报道，写文章，发网站等，多次为长乐镇的各类培训、农民带头人进行报道，所写的《七彩葡萄里的绮彩人生---农函大学员“葡萄王”邢积忠创业记》分别刊登在由省农函大编写的《农村创业创新领头雁》和绍兴科普网、嵊州科普网上发表。同时在嵊州教育网上也多次报道有关培训情况。
在做好本职工作的同时，认真做好中心学校的关工委工作，特别是孝敬教育，多次开会研究、检查督促，组织落实。
三、崇尚和谐，创新工作方式
创新工作方式，服务农民意识：
1、创新教育理念，牢固树立两种理念：一是“中心”意识。市场经济对农村成人教育提出了新的更高的要求，要把教育的重心转向为农村和农业发展提供智力支持上来，通过文化知识教育、专业技能教育和创新实践教育为农村经济社会发展培养合格人才，积极推进农村教育。二是“统筹”意识。农村成人教育不同于农村基础教育，而且也是一个长期的过程。因此，要紧紧围绕农村经济社会发展这一主题，注意协调教育和农村科技经济的关系，加强农科教统筹结合，使成人教育真正成为农村经济和社会发展的源泉和动力，为农业生产、农村经济和社会发展服务。
2、创新教育内容，21世纪的农民是全面发展的农民，成人教育的内容应当不断创新拓展。我们重点加强了三方面的教育：一是加强实用技术教育。尤其是绿色农业、生态农业、标准化农业、产业化经营、农产品质量安全等，向农民传播现代生物技术、环境科学技术、先进的生产方式等。二是加强市场经济教育。通过组织会、报告会、座谈会形式向农民灌输市场经济知识，引导他们确立正确的市场观和经营理念，抢抓机遇，尽快致富。三是加强信息技术教育。21世纪是知识经济时代，信息已成为农民致富的桥梁和阶梯。因此，对农民要进行农业信息技术教育，使农民知道利用方便的通讯方式，准确地了解市场需求，根据市场指导生产、加工、运销，以避免或降低生产、经营风险。为此，强化人才资源开发，把转移农村剩余劳动力作为基本任务，主要围绕农民外出务工经商的需求与市职技校继续联合办班，及时开展电焊知识、建筑知识、电机装配、维修电工、烘厢烤厢等培训教育，使他们能尽快成为企业的熟练工，适应企业所需，减少事故发生。
3、创新教育形式，今年我校在这几个方面作了一些探索：一是现场教育。把示范基地、龙头企业作为教学现场，把农民直接带到现场去听课、观摩、参观、调查研究或动手操作。这种形式既直观、形象、具体，又灵活、方便、省力。二是印发有关科技资料。不定期地全年无偿印发有关科技资料，无偿分发到村干部及种、养殖户手中，及时推广农村实用技术。
四、珍惜荣誉，成为激励动力
由于取得了一定的成绩，也获得了一些荣誉；
三年来，学校被嵊州市教体局评为2008和2010先进集体，2010和2011连续两年被评为学校工作考核优胜单位，长乐镇农函大辅导站被嵊州市人民政府评为2009和2011全市全民科学素质纲要工作先进单位，本人被评为2010绍兴市成人教育先进个人、2011绍兴市农函大先进个人。
成绩的取得，是上级有关部门正确的领导和自己努力的结果，他只能代表过去，他也是激励自己搞好下一步工作的动力，为此必须静下心来好好思考：有什么体会和不足！
五、深刻反思，希望更上层楼
这几年，付出的多，得到的也有，我觉得要做好工作必须做到（1）腿要勤；任何一次培训，付出是相当多的，象电机装配工、维修电工培训招生，就需要多跑腿，要不厌其烦，到富通机电公司，印象中我去了5、6次，之因为这样，老总感动了，一下子来了10多人培训。（2）心要诚；要坦诚交谈，坦诚相待，心诚就能打动人，事情就会好办的多。（3）力要足，要多化力气，多动脑筋，动员一切力量，通过熟人、有关领导，克服“招兵买马”难的想象！
当然还存在着许多不足之处。师资力量薄弱，专职教师缺乏。随着时代发展，农民群众渴望知识的期望值越来越高，成校的教学质量、教学规模和教学模式即将满足不了农民群众的科技知识需求。（1）由于主观客观的原因，学校总感觉变化不大，尽管动了许多脑筋，然成功率很低。硬件设施不够完善，对培训质量也有一定的影响。
（2）成人教育宣传力度不够，因此，社会上有一部分人对成人教育认识不足，一定程度上制约了发展。
（3）本人开拓创新精神不够，有点安于现状。
任何一件事情都要付出心血的，“天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。”为此必须勤奋地学习、实践，积累经验。“年年岁岁花香似，岁岁年年人不同”，每天的光阴我们都要珍惜，辛勤播下的种子，才能有丰硕的果实，努力会使我们的成人教育锦上添花！我相信自己以后会做得更好！
长乐镇成人文化技术学校：周士华
2012.5.2
篇2：成校校长述职报告
社区居民需求调查情况分析报告
为了充分了解我辖区社区居民的培训服务需求和对社区工作的态度，针对他们所关心的“热点问题”及时开展工作，2016年12月1日—2017年2月15日，双河成人学校社区教育科研课题组总负责人龙小军，组织了姜申建、唐富亮、刘芳、曾秀全、罗守奎、廖彬、田怀坤、黄礼洪等八位同志，在双河街道社区范围内进行了“社区居民需求调查”问卷。主要围绕社区居民的基本需求，从社区居民日常生活、兴趣爱好、教育培训、提升学习、便民服务、问题咨询等方面的需求进行调查，统计分析居民最需要社区提供的服务培训项目。
一、调查步骤
（一）准备阶段（2016年11月18日—11月30日）：成立社区居民需求调查工作领导小组，进一步细化问卷调查内容，修订完善调查问卷模板，充分整合社区干部、居民小组长、居民代表等力量，分片分区明确调查范围及对象，抽调责任心强、业务精的骨干组建调查工作组，集中时间对调查工作人员进行培训，明确调查的意义、熟悉调查内容、掌握工作方法，并依据各人专长明确分工，提出具体要求，同时为调查人员提供必要的经费和条件。
（二）调查阶段（2016年12月1日—2017年2月15日）：
1、社区教育学校：⑴组织调查人员深入实际协调、取得被调查对象所在社区、单位、物管等部门或个人的积极支 持配合，顺利打开调查工作局面。⑵适时总结、交流调查工作的经验不断解决调查工作中的新情况和新问题，确保调查工作按既定计划进行。⑶全面掌握和收集资料，对已有资料进行汇总和初步整理，不足部分及时补充调查和收集，做好被调查居民和社区单位协调工作。
2、调查工作人员：⑴紧紧依靠被调查社区、单位、积极争取支持配合；⑵客观、真诚的说明调查的目的、内容和方法，争取居民支持；⑶发放调查问卷进行调查，认真、详细、准确地做好各种调查记录；⑷及时对调查材料进行收集和整理。
（三）研究分析阶段（2017年2月16日——2月23日）：
1、将调查收集到的资料汇总，进行筛选，甄别、归类使之系统化和条理化；
2、查找社区建设工作中存在的差距，明确下一步工作方向，有针对性的提出意见建议。
（四）总结上报阶段（2017年2月24日——2月28日）。对调查结果认真进行汇总、分析、归类，同时形成专项调查情况报告（主要应包括调查步骤，调查方式，调查范围，对调查情况归类汇总分析结果等），连同问卷调查模板调查上报。
二、调查方式及调查范围
由双河成人学校课题组牵头，针对辖区社区居民，按事业单位职工、城镇失业人员、农民工新市民、老年群体、中小学生家长、中小学生等人员分类，采取发放调查问卷为主与入户调查、召开座谈会、居民代表会议等多种方式相结合的调查方式，对社区居民需求进行抽样调查。
三、调查情况归类汇总分析结果(一）、被调查者的基本情况
此次调查中被调查者的基本情况如下：
1.年龄：
样本中年龄最小的10岁，最大的82岁；12至18岁45人，12至18岁136人，19至35岁190人，36至55岁236人，56至70岁183人，70岁以上60人。
2.文化程度
调查对象文化程度的分布是：小学及小学以下220人，占总样本的25.88%；初中342人，占40.24%；高中、中专、技校共233人，占27.41%；大专40人，占4.71%；大学15人，占1.76%。
以上对抽样调查者特征的描述固然不能代表该社区居民的总体情况，但对于社区管理者了解居民对社区服务的意见、需求等，这个结果仍是十分有意义的。
通过对调查对象基本情况的研究，我们可以发现该地区居民的一些特点。例如：社区人口老龄化，直系家庭仍占相当的比例；居民受教育程度多为初中、高中；10%左右的家庭有失业或下岗人员；家庭人均月收入的平均值约为1350元等，对于社区管理者制定规划、开展工作有一定参考意义。
（二）、居民对社区服务的需求
社区服务的好与坏，主要取决于它能否满足社区成员的不同需求，能否排解居民生活中的困难。为了解居民对社区服务的需求，我们在问卷中设计了相关的问题。
调查显示，社区居民对问卷中所列服务内容都有不同程度的需求。而且在每类服务中都列出了需求率排在前五位的 服务项目，可以更清楚、直观地体现出被调查者对各种社区服务需求的需求率及排序情况。
在调查中我们发现，不同年龄、性别、收入、居住条件、文化程度和婚姻状况的被调查者对社区服务的需求和偏好是不一样的。
1.服务需求的性别差异：男女居民在社区服务需求上有显著差异的项目有22项，涉及到了9个类别，其中有13个项目女性的需求率超过了男性，包括家政服务、编织裁剪、老年人保健、盲人按摩、活动中心、心理咨询、舞蹈培训、健身培训、插花培训、手工艺品制作、美容美发培训、回收旧衣物、烹饪技术等；有9个项目男性的需求率高于女性，它们是职业技能、棋牌运动、金融知识、就业咨询、旅游常识、职业介绍、维修类培训、法律常识等。由此可见，男女在社区需求上是有差异的，比如说男性更需要职业技能、棋牌运动等方面的培训，女性则更需要舞蹈培训、花艺培训等符合女性特点的服务。
（三）、被调查者解决需求的途径
社区居民需要各种服务，但当他们有了某项需求的时候，愿意通过什么途径得到服务呢？换句话说，社会上存在着各种各样的“服务提供者”，居民在有需求的时候是否愿意到社区服务中心或居委会求助，这是我们很关心的一个问题。
（四）、被调查者对现有社区服务的使用和评价
调查显示，接受过服务的居民对其服务的满意度还是很高的。这也说明，与其他的服务机构相比，社区提供的服务 质量是非常好的，只要社区服务中心加强宣传，让更多的居民了解社区服务的内容，一定会吸纳更多的居民采用社区服务。
四、关于社区服务的思考
掌握和分析不同层次社区成员不断变化的服务需求，是社区服务中开展活动的起点和基础。社区服务运营机构和管理机构必须对这一点有明确的认识，要始终以居民是否满意为工作的目标。社区需要是因人而异的，居民的年龄、性别、收入、文化程度等因素都会对社区需求产生影响，除此之外还要考虑民族风俗习惯、家庭结构、居住条件等因素，总之，提供社区服务就要了解这些需求、差异，同时还要认识到这些需求不是一成不变的，而是不断变化着的，因此管理者还要将了解社区需求作为经常的工作来做。
通过此次调查的结果我们可以发现，社区居民的需求种类繁多，不同特征的人群又有不同的需求，那么面对这种局面，作为满足社区需求的社区服务应该如何运营又应该如何管理？我们认为首先要厘清社区服务的提供者以及提供哪些服务。目前街道级社区服务主要是由街道社区服务中心、各社区社区服务分中心、各便民服务网点组成的，这里面存在的主要问题是社区服务体系不完善、服务内容质量不高、服务方式落后等。随着商业和服务业的发展，在这一领域内的需求完全可以交由市场来解决，社区服务要突出市场不能解决的问题，诸如公益性质的社区活动中心、电子阅览室、图书馆等文体设施和文体活动应该交由社区服务中心来解决。同时驻区单位和居民也是提供社区服务的重要力量，诸 如主副食供应、文体设施、洗浴设施等可以由街道出面协调解决，而居民中也可以开展自助互助服务活动，街道和社区服务中心关键是要做好协调的工作。
调查显示，有许多居民对社区服务这一概念有一定的了解，但是他们参与本社区的社区服务则是少之又少，许多受访者都希望能够了解社区服务中心的位置、电话、服务项目、收费方式等信息。所以，社区服务中心今后还要加大宣传力度，可以采取多种宣传形式，比如发放宣传资料、开展文体活动时进行宣传、设立居民需求意见箱等等。在发放宣传资料时最好将宣传资料做成具有使用价值的物品，比如说台历，这样可以延长宣传的效果，不至于居民拿到之后就扔掉。同时也要注意媒体的作用，借助媒体来宣传自己。
当然，社区居委会和社区服务中心也不能忽视社区中志愿者的资源，应该充分发挥他们的特长开展互助服务。要对社区志愿活动进行制度化的组织管理，增强志愿活动的可持续性。比如说可以采取志愿活动记分制，在志愿者积累到一定的分数时就可以优惠或者优先享受到社区组织的一些活动，这样一来不仅可以激励志愿者的参与热情，还可以壮大志愿者服务的队伍，营造出良好的社区服务氛围。
双河成人学校社区教育科研课题组成员
篇3：成校工作计划
职业教育 厚积薄发，外搞联合，内强素质。职业高中1999年办学，从65个学生起步，经过几年的精耕细作，民航、航海、服装和模具专业都办出了特色，提升了学校在社会上的知名度。我校目前具有培训教室23个，其中多媒体教室5个，理论教室18个，专业技能课培训教室8个，计算机250台，电车150台，车床40台。全日制职业高中分两个校区，在读人数为274人，开设了模具、服装、民航等三个专业。采用了封闭式的教育管理方法，促进了教学质量的不断提高。服装、模具高职考连续三年喜获丰收。2009年和 2010年两专业高职考上线率都达到了100%，我们力争2011年再创辉煌。
成人高等学历教育凯歌不断，抓招生、抓服务，成人学历教育2000年从零起步，发展至今千人规模。大专、本科网络教育2008秋153人在读，2009收费注册336人，2010年春季班为122人，2010年秋季班已报名90多人，总共有706人在读；大专、本科函授教育人数新招为58人，在读人数245名；成人幼师职业高中班学员 18 人。在目前招生现状日趋严峻的情况下，2011年我校网络和函授要依然做到红旗不倒，要为全市学历水平的提升继续不懈地努力。
职工农民技术培训开拓奋进，2006年8月建立市区农民职工培训中心，近几年更是扩大培训区域范围，走出市区，与甘林、长乐、黄泽等乡镇成校联合，把培训工作做到农村基层，既收到了良好的社会效益，又扩大了剡湖成校培训工作的影响。2010年上半年各类农民培训人数累计达到1685人。下半年各类培训正在有条不紊地进行之中，我校一定能够把培训这篇文章做好，做得让人满意。
二要尽快转变思想观念。我们要把工作的重心从职高逐步转移到成人教育农民培训上来，要求每一位教师进一步学习成人教育的知识和技能，努力争做一名既有文化水平又有职业技能的“双师型”教师。我们要不断加强学校师资队伍建设，不断加强学习，全面提升全体干部教师的思想素质，树立我为学校添风采，我为教育增光辉的理念，并扎实贯彻到平时的言行和工作中去；教师要不断提高业务水平，紧跟时代步伐，努力满足市民的各种需求（素质和技能需求）；学校要切实关心教师的工作和生活，激发教师敬业爱岗和奉献精神，不断发挥教师工作积极性和主动性，让每一位教师做到思想上优秀，业务上过硬，工作上出色，努力为嵊州的成教工作贡献一切，为嵊州的经济建设、文明建设、构建富裕和谐新嵊州服务，工作计划《成校工作计划》。
三要继续开展免费培训。切实抓好各项培训工作，开设各类长、短期培训班，力求创新，多人员多内容多途径多模式多形式进行培训，深化失地农民、企业职工、外来民工的素质和技能培训以及市民的素质和生活质量培训；下半年我校力求在创新上下功夫，着力做好“两项完善、四项服务、六种模式”，两项开发是：一是家政培训进一步完善深化；二是和工汇的联合与工会的合作继续完善实现双赢；四项服务：一是服务于现代农业、都市农民、引领农民致富、二是服务于市民，提升市民素质、三是服务于农村城市化发展，培训新市民、四是服务于提高市民、农民的生活质量，力求使市民农民成为四类人（文化人、商人、工人、富人）；六种模式：一是核心课程开发为载体的运作模式、二是以创建学习型家庭为载体的运作模式、三是以区域性共建为载体的运作模式、四是以民间社团为载体的运作模式、五是以学校社会化建设为载体的运作模式、六是以构建6类学习型组织为载体的运作模式。下半年我校在保住紧缺技工培训、下乡培训、预备劳动力培训、成人双证制教育培训、家政服务培训等项目的基础上，还要加大力度开辟新的项目，希望通过努力在服装高技能培训项目上走出一条路子。
1、要确保学校的安全稳定。学校的安全是做好一切工作的基础，特别是职业高中的安全有序，职高的安全稳定是一切工作的核心和重心。另外，还要加强培训部的财产、用电、用水、用煤气等安全问题。
2、继续做好农村预备劳动力的培训工作。农村预备劳动力是新农村建设的重要后备力量。加强农村预备劳动力培训，是加快新农村建设、全面改善民生、促进社会和谐的重要举措，也是2008年省教育厅为民办十大实事之一。下半年我校计划招收预备劳动力培训人数60人。准备10月初开班。
3、继续加强双证制培训。去年下半年开始，我校“成人双证制”教育培训共设7个点12个班，目前已有587人经培训和考试获得技能证书和成人职业高中毕业证书。下半年我校还要继续加强“成人双证制”教育培训的宣传、招生、教学工作，特别是教学这一块还要进一步完善和提高，下半年计划完成双证制培训人数为500人。
4、继续完善家政服务员的培训工作。今年上半年我校对家政服务员的培训和管理工作上进行了不断的改进和完善。一是在教学内容上不断充实。严格按照《家政服务员培训大纲》制订实施培训计划，学习效果明显提高，也得到了上级领导和学员的一致好评；二是在培训就业的制度上更加完善。举行8家校企合作企业联席会议，研究讨论相关问题，实现招生—培训—就业“一条龙”服务；三是在教学管理上更为规范。实行了班主任跟班教学的方法和措施，学员积极性更为高涨，考试的及格率也大为提高。上半年我校家政服务员培训已举办10 期，受训616人，其中495人参加考试合格获得《家政服务上岗证书》，就业率达到了85%；下半年的家政培训我们要继续在质量上下文章，计划下半年培训450人。
篇4：长河成校扫盲总结
——长河成校开展扫盲工作的总结
根据市区教育局和区成教学院扫盲工作的总体安排部署，我校高度重视扫盲工作，及时充实和完善了组织领导，建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排，全面部署，强化工作措施，落实责任，经过大家的不懈努力，在扫盲工作中取得了一定的成绩。现将我校扫盲工作总结如下：
一、统一思想，提高认识
态度决定高度。我们全体老师一致认为：
1、开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现。
2、是构建社会主义和谐社会的重要基础。让没有进过学校读书的人，尤其是年纪大的人，让他们有一次读书的体验，让他们真真切切感受到政府给他们的温暖，这对密切政府与群众的关系，是一支极好的粘合剂。
3、社会的进步，物质条件的改善，生活方式的改变，尤其是滨江人从农民到城镇居民的华丽转身，文盲确实需要有一些基本的文化需求。
4、读书能丰富人们的精神生活，使之逐步摆脱那种搓麻将、玩扑克等无聊且影响社会安定的因素。
5、学点文化，能提高社区居民素质，尤其是年纪大的人接受文化教育，对他们的下一代的教育起到潜移默化的作用。
对扫盲工作的认识提高了，我们并不是只停留在机械地完成上级交给我们的任务，而是看到了扫盲工作的价值所在。扫盲培训，我们学校五个人是一个团结坚强的集体，大家分工明确，配合默契，有一段时期，我们上午在汤家井社区进行培训，下午又到长二社区，工作辛苦，但是大家没有叫苦叫累，工作十分投入。
二、明确目标任务
1、切实加强对扫盲工作的领导，我们成立了以街道吴菊花为组长，长河成人文化技术学校校长为副组长，我校老师及社区联络员为组员的扫盲工作领导小组。
2、落实有关政策措施，制订扫盲工作计划，分期分批按期组织扫盲培训。
3、力争做到“脱盲”与社会安定相结合，注重既合情合理，又符合上级文件精神。
三、工作措施得力
1、切实加强对扫盲工作的领导，是开展扫盲工作的有力保障。
扫盲工作要形成“政府统一领导，有关部门分工合作，全社会协调推进，齐抓共管”的管理体制和运行机制。成校在扫盲工作中起到上下沟通，引线搭桥的作用。我们结合省厅文件精神，为街道政府起草《关于成立扫盲工作领导小组的文件》，再有街道政府下发到各社区及有关部门。成校还向街道政府提交《关于开展扫盲工作的几点意见》，就“对扫盲工作的认识”、“目标任务” “扫盲对象、培训时间、培训补贴等”、“扫盲工作操作步骤”、“扫盲工作原则”做详细汇报，使得扫盲工作做法得到政府领导的充分肯定。在政府统一部署下，层层落实扫盲工作责任。成校责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施，与有关部门协调联系，进行经常性督促检查。有政府及相关部门的支持，我们的扫盲工作顺利持续有效地开展。
2、重视加强扫盲工作宣传，形成良好的社会氛围。我们将上级有关扫盲文件精神贯彻到社区，使得居民对扫盲工作有一个正确健康的认识，认识到学习是为了提高自己，是自己在经济发展的今天必须补上的文化知识课。
3、坚持深入社区，掌握社区的实际情况，以利扫盲工作的顺利开展。积极争取更多方面的关心和帮助，努力营造有利于扫盲活动开展的良好氛围和环境。在扫盲工作开展过程中，我们做到脑勤、手勤、嘴勤、腿勤，取得了社区人员的大力支持。每到一个社区开展培训之前，我们至少三次与社区主要领导沟通，经常保持与社区联络员的联系，下社区，了解工作开展情况，以QQ、电话为他们提供咨询服务，倾听他们的意见，结合实际，确定扫盲对象，结合实际开展扫盲工作。因过去档案不健全，信息有误差，六普名单文盲与实际文盲数有较大出入，对统计提供的扫盲对象名单展开摸底调查核实。鼓励社区推管组长参与到扫盲工作中来，使她们成为扫盲培训与文盲学员之间的桥梁，为开展扫盲工作起到很好纽带作用。我们的扫盲工作形成了街道、社区、成校的一个共同体。社区工作人员从调查摸底、人员统计、班级编排、上课后勤服务到及辅导等方面做了大量工作，与成校配合默契，为扫盲培训工作顺利有序有效地进行发挥了很大的作用。
4、及时调整扫盲工作思路，使扫盲工作有序有效地开展。当聘请退休老师按名册开展培训意愿调查后，发现问题很多，工作开展又不顺利，往往有一种池塘钓鱼的现象，缺少扫盲对象调查的普遍性及正确性，花费的人力物力很大，效益很低，还受到社区的否定。鉴于这种情况，我们及时调整思路。在取得社区主要领导的支持后，充分发挥社区联络员的作用。为社区起草一个通知，由他们负责将通知发到居民户家里。写明扫盲对象条件，要求扫盲对象手拿户口簿，集中时间和地点参加报名，填写意愿表。培训名单有社区提供，成校审核，再将名单发给社区负责扫盲的人员核对后 2
再确定人员编班。
5、明确重点，整体推进。
我们坚持“整体推进、突出重点”“贴近生活、简单实用”“因地制宜、就近方便”“把握标准、有效脱盲”等四个方面的原则，为他们提供就近、简便、管用的扫盲教育，组织培训学员就地就近的学习。为使扫盲工作整体推进，方便更多的文盲参加学习，我们采取集中面授与巡回辅导相结合的方式。对集中面授的学员，利用社区教育场地；对个别辅导的学员，落实辅导老师；对巡回辅导的老师，成校老师与社区经过精心挑选，然后集中对他们进行学习内容以及授课方法进行辅导。我们鼓励学员主动向子女、媳妇、丈夫或妻子等人员学习，以巩固学习效果。适合于个体辅导的，组织老师，进入家庭开展培训。通过有计划地向小学高段以上学生包括中学、高中学生布置家庭作业，使扫盲有外部活动变为家庭亲情交流，小手拉大手，帮助文盲对象持续接受扫盲教育，实现脱盲。
6、加强管理。切入制订扫盲学习计划和实施方案，建立扫盲档案。确保扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师五到位。并提出教学要求，实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习。
7、落入扫盲经费。我们对每期扫盲人员制定班级名册，成校老师人手一份，严格按名册进行点名，每期结束后按实际出勤把补贴发放到学员手中。做到经费落实，台账清晰。
三、授课规范，贴近实际，图文并茂，生动形象
由于受教对象年龄、接受能力、自学习得等因素，因此参加培训人员层次参差不齐，为使他们学习各有所得，成校全体老师对授课应极为认真对待。
1、组织集体备课，编写教学计划、教案，制作PPT课件，根据教学实际，及时修改教案。
2、采用一竿子到底的教学方法，比如教“青菜”一词，对不同学员提出不同学习要求，要求有些学员只要看到“青菜”图能知道“青菜”这个词，有些学员直接能看着词会读，有些学员看到后会默写，使每个学员在听课过程中都有事做，各尽其能，各有所得，提高了扫盲工作的效果。
3、图文并茂，生动形象，循序渐进，由易到难，逐步深入。由于大部分学员没有进过学堂，从来没有握过笔，有的即使握过笔，由于几年甚至几十年没有拿过笔。鉴于此，上课我们从教握笔姿势开始。从屏幕上出现握笔姿势的三张图片，让他们有一个感性认识。识字，先采用看图识字的方法，如先出现“苹果”一词，然后出现一幅苹果图画，再将苹果图隐去认识“苹果”这个词，激发他们的学习兴趣。由于他们年龄大，记忆力不如年轻人，扫盲上课可以采用小步走，慢步行方法，分散学习五个字（词）后再集中复习。领读、指读、跳读，照着书本读，换个地方看着屏幕上的字读，分组读，传花接鼓式读，方式不一，目的相同，激发学员的学习兴趣，巩固学习的文字。上好 3
一次课后，要根据学习实际，布置适当的家庭作业，要求他们回去后向身边有文化的子孙学习，复习巩固学习的知识。坚持贴近学员生活，进行有效教学。识字，教会他们认得熟悉的地名，医院门诊名称，交通出行。总之，按生活中的语文分类进行教学。学习数学，从写自己家电话号码入手，学写数字。根据他们市场买菜已有经验，教学加减乘除算式，学习小数；从家庭生活入手，屏幕上出示电表、水表图，指导学员如何学会看电表、水表。教会他们计算每月耗费的水电吨数、度数；学习生活常识，结合教材，以生活的的实际事例，让大家讨论该如何解决；学习交通安全，采取图文并茂，出示几张过马路的照片，让大家明确如何遵守交通规则；利用PPT，把常见的标志投影出来，让大家辨认是什么标志，然后出现标志的相关文字。总之，以贴近生活实际教学，易学易记，激发学员学习的积极性，提高教学效果。
4、结合实际，不断改进教学方法。在教学巡视中，发现很多学员连基本笔画都不知道，写字不懂笔顺，写一个字好像描图一样。我们及时调整教学计划，教文盲学员“点、横、撇、捺”等30种笔画后，再教他们“先横后竖、先撇后捺”等7种基本笔顺，在教笔画笔顺中让学员了解汉字的间架结构以及学习汉字。为增添学员学习兴趣，调动他们的学习积极性，老师以房子为喻，生动形象讲述笔画笔顺汉字结构与字的关系。以“人”为例，人就是一间房子，一撇一捺就是造房子的材料，“人”字的结构就是房子的结构。告诉他们结构简单的字就是结构简单的房子，同样，结构复杂的字就相当于结构复杂的房子，要学会写字，要从学笔画笔顺结构开始。学员了解了笔画笔顺后，老师在教他们写字的时候，要学员拿起手指，跟着老师一边比划（撇捺横竖……）一边嘴里喊。由于学员在学习时做到五动：动眼、动耳、动嘴、动脑、动手，学习效率有了很大提高。
5、坚持集体授课与个别辅导相结合。扫盲老师每到一个社区开展扫盲教学，十分重视扫盲教学质量，在有效脱盲上下足了功夫，组织集体备课，编写教学计划、教案，制作PPT课件，根据教学实际，及时修改教案。授课与个别辅导相结合，做到一个老师在上面教，另外几个老师对接受能力较差的学员进行个别辅导，整体推进课堂进度，也保证了每一堂课的课堂纪律，提高了课堂教学效果。老师们不仅十分关心学员的学习，不断鼓励学员，激励他们的学习信心，使他们克服学习的畏难情绪，还十分关注学员的生活，对学员加强来回途中的安全教育，其他的后勤服务也十分周到，比如学员按手印后，老师及时递一张餐巾纸，给他们擦干净。通过学习后，学员从内心感到政府给他们的温暖，一再表示感谢。他们学完后还恋恋不舍，希望以后再给他们这样的学习机会，就是自己交点学费，也要读书，真正认识到读书学习的重要性。
5、进行终身学习教育。将授课与思想教育紧密结合，结合生活实际，以实例告诉他们学习文化 4 的重要性。五天的学习，肯定学不了多少，以实例指导他们如何在实际生活中学习，告诉他们生活中处处有文字信息，如路标、社区宣传标语、医院内门诊名称牌等凡是有文字的地方，都是学习文化的教材。教育他们在生活中学习汉字，积累汉字，鼓励他们克服畏惧心理，指导他们学习方法，真正做到授之予渔。增强他们学习积累文化的信心，为他们提供一个学习文化可持续的发展平台。
6、重视学员素质的提高，在教会他们学习文化的同时，有机结合思想道德教育。他们没有进过学校，一些课堂的基本礼节并不懂。告诉他们，您们现在的身份已发生了改变，应如何遵守课堂纪律、如何听课，给他们讲一些公共场所应有的一些规范，循循善诱，耐心指导，使得学员乐意接受老师的教育。为保证课堂纪律和学员的出勤，我们把学员的学号名字以100号字纸条贴在桌子右上角，有利于点名，又有利于课堂管理，因此，每个班学习的学员课堂纪律很好，学习也很认真。通过学习后，思想意识有了极大地提高，他们来学习，已真正感到学习的重要性，很多学员一再要求以后再给他们学习的机会，不要补贴，就是交点学费也要学习。有个学员以改变智取威虎山杨子荣的一句唱词“几天来，学文化，收获不少”来形容自己参加参加培训的效率。
五、扫盲效果明显
扫盲工作，有社区学院的正确领导，街道政府的大力支持，社区人员的密切配合，成校老师的积极努力，扫盲工作有序有效顺利的开展。2014年，我们以实际培训扫盲人员1643人，完成计划的164%。
从培训实际情况看，城市新居民确实有学习文化的需求，从培训效果看，城市新居民接受了文化教育后，思想认识有了很大的改变，受益也很大。据社区工作人员反映，经过扫盲培训后的居民，与他们沟通顺畅多了，也通情达理多了。学员们上课认真听讲，课前学写名字，复习学过的字词，回家几个人坐在一起，组成学习小组，学习风气十分浓厚。通过学习，很多人对学习知识的渴望更加强烈，他们主动提出要继续学习，不要任何报酬，甚至可以自己出点学费。对人民政府给他们的学习机会在子女面前千恩万谢，感激不尽。长河汤家井社区以“耄耋老人最珍贵的“财富”---圆了读书梦”为题，在浙江职成成教网、浙江社区教育网、杭州终身学习网报道，扫盲工作赢得了良好的社会反响。附报道：
耄耋老人最珍贵的“财富”---圆了读书梦
2013年11月25日，滨江区长河街道成人学校要在汤家井社区开展扫盲培训，消息传到他的耳朵里，她兴奋得睡不着觉。社区工作人员考虑到她年事已高，难能坚持到班听课，劝她能否派人到他家里为她帮助辅导，她执拗地要求到培训班学习，她说要亲身体会一下进学堂的味道，当社区工 5
作人员答应她参加培训班后，她笑得合不拢嘴，脸上绽开了灿烂的笑容。激动得双手颤动，郑重地在调查表“愿意”处按下了手印。连声说“我能读书了，我能上学了，我梦想成真了。”孔银水的三女儿说，母亲在接到上扫盲班上课通知后，就一直期待着开课的这一天，86年，母亲第一次像孩子一样，期待着开学，期待着进学堂上课。每天上课，孔银水总是提前一个小时，早早地来到教室，在教室的第一排坐了下来，不是练习写名字，就是复习学过的字。听课，是那么地聚精会神，双眼充满了渴望知识的神情。
上课第一天，老师布置了家庭作业，那就是学写自己的名字。据她正在读大学的孙女说，奶奶回家以后还和几个“老同学”一起，大声朗读学过的字，又特地让孙女一笔一划再教一边名字的写法，还自豪地跟孙女说，以后去找爷爷就不会认错路了，因为奶奶也识字了。
短短五天的课程很快就结束了，结业那天，参加学习的老人与社区学院的老师及社区工作者一起合影留念，照片中的老人，笑着是那么的灿烂，那么的童真，幸福写在学员的脸上。
2014年1月，孔银水老人突发疾病安然离开了人世，走完了八十六年的风雨人生，儿孙为她举办了隆重的丧事，出殡后的下午，老人的外孙女到社区向工作人员取扫盲班的集体合影照，老人的外孙女说，前几天，妈妈来看外婆，外婆给她看了培训班学员的合影，开心地说“我毕业照都有了，也读过书了，自己一辈子算是满足了，黄泉去报到也有个交代了。”说话的时候笑得合不拢嘴，脸上洋溢着幸福。她的几个儿女每人都要一张母亲的集体照，看看母亲最开心的时刻，保存母亲最珍贵的回忆和财富。
六、存在的问题与对策
1、有些社区因其他问题较多，社区领导还存在开展扫盲工作后，怕引起社区不安定，尽管我们为他们进行扫盲精神宣传，提供操作思路，他们还是有些畏手畏脚。
对策：继续做好社区有关领导的工作，让他们知道这是一项惠民工程，以已经过扫盲社区的成效事实，促使他们与成校合作，开展扫盲工作。
2、文盲对象中，有些是父母没有给他们读书，自己又不学习，有些虽然没有进过学堂，但在生活中识了一些字，文化起点不同；接受能力、年龄身体差异比较大。在同一个班里学习，上课进度安排有较大难度。
对策：对符合扫盲对象条件的居民以年龄与学习接受能力分班，进行分层教育。自愿报A班或B班。3、50年代出生的人，尤其是女性，他们没有读过书，但户口本上是小学文化，有些可能也只 6
有读过一两年书，其实也就是半文盲。他（她）们就只凭没读过书，理直气壮地到社区理论，给他（她）们讲六普名册他（她）们根本无法理解，也根本不会接受。对确定扫盲对象带来了一定的难度。
对策：对统计人员进行培训，要求他们既要严格把关，掌握标准，又要符合实情，对户口本信息有差错文盲人员有统计人员负责调查，对统计上来的文盲人员，在未培训之前，在社区窗口张榜公布，接受社区居民监督。
4、有些社区没有可以集体授课的教室，跑到成校来上课路途又远，如果来成校上课，途中存在安全隐患。
对策：采用分散培训的方法，落实培训老师，分散辅导。
篇5：某镇成校工作总结
某镇成校工作总结
2013，我校在镇党委政府和区教育局的正确领导下，认真学习贯彻落实党的十八大精神，以科学的发展观为指导思想，以构建和谐社会为目标，以面向”三农”办学，服务太和经济为主题，重点抓了农村实用科技培训，与镇社保所一道搞好农民工外出打工培训和返乡农民工培训指导，加强对民办园的指导和监督管理，取得显着成效。为建设社会主义的新农村做出了一定成绩，为太和经济跨越式的发展作出了积极的贡献。现简要总结如下：
一、继续做好脱盲学员的巩固提高
工作，提高学员的综合素质
我校以学技术带动学文化，组织了107名学员，利用农闲时间，学习种养殖技术，提高学员的综合素质，引导他们勤劳致富科技致富，大部分学员已走上致富的道路。巩固率在99%以上。我镇无新文盲产生，全镇人口的非文盲率在%以上。
二、建设新农村，开展农村实用科技培训，培养创新型农民，搞好农民工培训和返乡农民工培训指导
2013，按照区教育局的工作部署党委政府年初对农村经济工作的安排部署，结合我镇产业结构调整的需要，由镇政府牵头，我校和农业服务中心、社保所一道，对我镇三江、新桥、仙桥、建国、**共4个村的产业结构调整进行培训，一是开展”蔬菜基地”建设，形式是开群众大会培训，请区农业局的专家进行种养殖培训，建成三江、新桥、仙桥3个村的大棚蔬菜基地。发展大棚蔬菜面积万亩，3个村的农民在去年的基础
上人均增收500元。并成立了蔬菜协会，形成了产、()供、销一条龙服务体系，蔬菜远销到到**、重庆、**等市。二是建国、**为DLY三元杂交猪、鸡鸭等畜禽产业发展基地，已见显着成效。三是永丰村引进**一家农业公司，在永丰村水稻制种1000亩，群众就近务工，由公司进行技术培训，村和成校进行指导，公司自己制种，自负盈亏，群众增加收入50多万元。同时，我镇成校还开展了农民工转移培训和返乡农民工培训450人，帮助农民工就业，转移农村剩余劳动力，全面完成今年农民工培训任务。因此，全年举办培训班19期（含农民工培训和返乡农民工培训450人），培训农民学员1427人（次）。其中科技推广人才20人，科技示范户1户，发放各种科技资料1500多份，培养科技应用人才500人，全面超额完成区教育局下达的各项任务。通过对种养殖农户和务工农民工的培训，为建设社会主义新农村培养了新型农民，调整了太和镇农业产业结构，增加了农民的收入，使农民人均纯收入在去年8600元的基础上增加到9100元，完成了”科学发展、科技致富”，建设社会主义新农村当年的目标任务。
三、落实《民办教育促进法》，依法对民办幼儿园进行监督管理，确保幼儿园的安全
全镇共有民办园4所，在园幼儿400多人。我校按照区教育局的部署，组织民办园学习《民办教育促进法》和省、市有关法规、文件。立足服务抓管理，我镇政府和成校在9月份和各园签订了一学年的安全责任书，以明确安全责任。我校按照依法行政，加强监督管理的原则，对幼儿园及周边安全防范进行检查。在今年的预防幼儿园幼儿手足口病和甲型H1N1流感工作中，我校制定了应急预案、规章制度，各园加强了园内消毒、晨检登记、食品安全、建设了标准化的食堂，制订了应急预案，责任落实到人。我校开展了定期不定期教育教学，特别是安全检查，加强了门卫安保、登记和
周边安全的防范工作，加强了校舍、食品卫生、消防、交通、人身等六大安全工作，确保了全学年无一例安全事故发生。接送幼儿的工作由家长自己负责，幼儿园只负责园内安全，有效地提高了幼儿园的办学水平，法人的安全责任。同时，我校还开展了幼儿园年检、教师办资格证、预防突发事件的处置工作，预防地震知识培训，增强了各园的防震意识，指导幼儿园改善办学条件，依法招生、依法办学，各园基本上都新建或改建了校舍，推动了民办教育蓬勃健康发展，受到社会和家长的好评。
以上总结，如有不妥，请领导指正。