消防灯具要求文件

消防灯具要求文件（共9篇）

篇1：消防灯具要求文件

消防应急照明和疏散指示系统产品标准换版后型式认可

工作有关规定的通知发布时间：2011-04-29

公消评[2011] 24号

各消防应急照明和疏散指示系统产品生产企业：

国家标准GB17945-2010《消防应急照明和疏散指示系统》已于2010年09月02日发布，将于2011年5月1日起正式实施。根据新颁布的国家标准，评定中心对原《消防类产品型式认可实施规则消防应急灯具产品》进行了修订，修订后的规则（见附件一）将于2011年5月1日正式实施。现将消防应急照明和疏散指示系统产品标准换版后型式认可工作有关规定通知如下：

一、各消防应急照明和疏散指示系统产品生产企业应尽快完成有关设计、工艺及采购等相关工作的调整，确保其生产和检验设备配置和例行检验、确认检验等有关过程满足《消防类产品型式认可实施规则 消防应急照明和疏散指示系统产品》的有关要求。

二、为有效减轻企业负担，加快产品标准换版工作，对于在规定时限内按要求通过消防应急灯具产品2010年度证后监督的企业和截止至2010年10月31日，全部产品获证时间均不满6个月，按规定免予监督检验的企业，本次换版工作的具体要求如下：

1、自本通知下发之日起，企业凭证书保持通知或自行出具的有关免于监督检验的情况说明，直接向国家消防电子产品质量监督检验中心申请产品型式试验，并按照附件二要求提供检验申请文件和检验样品；

2、国家消防电子产品质量监督检验中心受理产品型式试验申请后，开展全项检验。检验结束后，将检验报告邮寄至评定中心保存，同时将检验结果通知书发至申请企业；

3、型式试验通过后，企业在网上向评定中心提出标准换版申请，申请文件的具体要求详见附件三。评定中心受理申请后，开展技术评定，为企业换发新版标准型式认可证书，同时将型式试验报告原件随证书一并邮寄至获证企业。对申请消防应急灯具专用应急电源产品标准换版的企业，评定中心还须安排对其进行全项工厂检查，重点对产品的例行检验、确认检验的能力和过程等进行现场见证。工厂检查通过后，方可进入技术评定程序。

4、申请企业获证后，评定中心将适时安排证后监督工作，采用多种方式对获证企业的工厂条件、生产经营状况和产品一致性保持情况等进行核查。对未通过证后监督的企业，将暂停或撤销其型式认可证书。

三、对未按规定接受2010年度证后监督的获证企业，国家消防电子产品质量监督中心不受理其换版型式试验申请，评定中心一年内不受理该企业任何类型的型式认可申请。

四、对于旧版标准证书已于2011年1月1日后到期，并已按规定通过2010年度证后监督的消防应急灯具产品，其旧版标准型式认可证书自动延期至2011年7月31日。对于未在2011年8月1日前按规定完成标准换版的消防应急灯具产品，评定中心将注销其旧版标准型式认可证书，删除中国消防产品信息网上全部旧版标准证书信息。

五、首次申请消防应急照明和疏散指示系统产品型式认可的企业，可按照新发布的产品国家标准和修订后的型式认可实施规则（详见附件一）的有关规定，自2011年5月1日起向我中心申请上述产品的型式认可。

附件一：《消防类产品型式认可实施规则 消防应急照明和疏散指示系统产品》

附件二：《有关消防应急照明和疏散指示系统产品送检事宜》 附件三：《消防应急照明和疏散指示系统产品标准换版网上申请要求》 二○一一年四月二十五日

篇2：消防灯具要求文件

（一）消防设计文件应当包括设计说明书，有关专业的设计图纸，主要消防设备、消防产品及有防火性能要求的建筑构件、建筑材料表，重点反映依照国家工程建设消防技术标准强制性要求设计的内容。

（二）消防设计文件应当按照下列顺序编排:

1、封面：项目名称、设计单位、日期。

2、扉页：设计单位法定代表人、技术总负责人、项目总负责人和各专业负责人的姓名，并经上述人员签署或授权盖章。

3、设计文件目录。

4、设计说明书。

5、设计图纸。

二、新建、扩建工程消防设计文件申报内容

（一）设计说明书

1、工程设计依据。包括政府有关主管部门的批文，设计所执行的主要法规和所采用的主要标准（包括标准的名称、编号、年号和版本号），有关部门对本工程批准的规划许可技术条件，建设单位提供的有关使用要求或生产工艺等资料。

2、建设规模和设计范围。包括工程的设计规模及项目组成，分期建设内容和对续建、扩建的设想及相关措施，承担的设计范围与分工。

3、总指标。包括能反映建筑规模的总建筑面积、建筑占地面积、建筑高度以及剧院、体育场馆等场所的座位数、车库的停车位数量，厂房、仓库等的火灾危险性类别等。

4、采用新技术、新材料、新设备和新结构的情况。

5、具有特殊火灾危险性的消防设计和需要设计审批时解决或确定的问题。

6、总平面。包括场地所在地的名称及位置，场地内原有建筑物、构筑物以及保留、拆除的情况，建筑物、构筑物满足防火间距的情况，功能分区，竖向布置方式（平坡式或台阶式），人流和车流的组织、出入口、停车场（库）的布置及停车数量的确定，消防车道及高层建筑消防扑救场地的布置，道路主要的设计技术条件。

7、建筑、结构。包括建筑面积、建筑层数、层高和总高，建筑防火类别、耐火等级和结构选型，建筑物构件的构造及燃烧性能、耐火极限，建筑物使用功能和工艺要求，建筑的功能分区、平面布局、立面造型及与周围环境的关系，建筑的安全疏散、消防电梯以及交通组织、垂直交通设施的布局，防火防烟分区的划分等。

8、建筑电气

（1）消防电源、配电线路及电器装置。包括消防电源供电负荷等级确定、消防用电设备的配电线路选择及敷设方式、备用电源性能要求及启动方式；变、配、发电站的位置、数量、容量及设备技术条件和选型要求；消防技术标准有要求的导线、电缆、母干线的材质、型号和敷设方式，以及配电设备、灯具的选型、安装方式；消防应急照明的照度值、电源型式、灯具配置、线路选择及敷设方式、控制方式、持续时间；消防疏散指示标志的设置部位、照度、供电时间等。

（2）火灾自动报警系统和消防控制室。包括保护等级的确定及系统组成，消防控制室位置的确定，火灾探测器、报警控制器、手动报警按钮、控制台（柜）等设备的选择，火灾报警与消防联动控制要求，控制逻辑关系及控制显示要求，概述火灾应急广播、火灾警报装置及消防通信，概述电气火灾报警，消防主电源、备用电源供给方式，接地及接地电阻要求，传输、控制线缆选择及敷设要求，应急照明的联动控制方式等；当有智能化系统集成要求时，应说明火灾自动报警系统与其它子系统的接口方式及联动关系。

9、消防给水和灭火设施

（1）消防水源。由市政管网供水时，应说明供水干管方位、接管管径及根数、能提供的水压；采用天然水源时，应说明水源的水质及供水能力、取水设施；采用消防水池供水时，应说明消防水池的设置位置，有效容量及补水量的确定，取水设施及其技术保障措施。（2）消防水泵房。包括设置位置、结构型式、耐火等级、设备选型、数量、主要性能参数、运行要求。

（3）室外消防给水系统。包括室外消防用水量标准及一次灭火用水量、总用水量的确定，室外消防给水管道及室外消火栓的布置，系统供水方式、设备选型及控制方式。

（4）室内消火栓系统。包括室内消火栓的设置场所、用水量的确定，室内消防给水管道及消火栓的布置，系统供水方式、设备选型及控制方式，消防水箱的容量、设置位置及技术保障措施。

（5）灭火设施。对自动喷水灭火系统等各类自动灭火系统的设计原则、设计参数、系统组成、控制方式以及主要设备选择等予以说明。

10、防烟排烟及暖通空调。包括设置防排烟的区域及方式，防排烟系统送风量、排烟量的确定，防排烟系统及设施配置、控制方式；暖通空调系统的防火措施。

11、热能动力。包括室内燃料系统的种类、管路设计及敷设方式、燃气用具安装使用要求等燃料系统的设计说明；锅炉型式、规格、台数及其燃料系统等锅炉房设计说明；气体站房、柴油发电机房、气体瓶组站等其他动力站房的设计说明。

（二）设计图纸

1、总平面

（1)区域位置图。

（2)总平面图: 场地四邻原有及规划道路的位置和主要建筑物及构筑物的位置、名称，层数、间距；建筑物、构筑物的位置、名称、层数；消防车道及高层建筑消防扑救场地的布置等。

2、建筑、结构

（1)平面图：主要结构和建筑构配件，平面布置，房间功能和面积，安全疏散楼梯、走道，消防电梯，平面或空间的防火、防烟分区面积、分隔位置和分隔物。（2)立面图：立面外轮廓及主要结构和建筑构件的可见部分；屋顶及屋顶高耸物、檐口（女儿墙）、室外地面等主要标高或高度。

（3)剖面图：应准确、清楚的标示内外空间比较复杂的部位（如中庭与邻近的楼层或错层部位）；各层楼地面和室外标高，以及室外地面至建筑檐口或女儿墙顶的总高度，各楼层之间尺寸及其他必需的尺寸等。

3、建筑电气

（1）消防控制室位置平面图。

（2）火灾自动报警系统图，各层报警系统设置平面图。

4、消防给水和灭火设施（1）消防给水总平面图。

（2）各消防给水系统的系统图，平面布置图。（3)消防水池和消防水泵房平面图。；（4)其他灭火系统的系统图及平面布置图。

5、防烟排烟及暖通空调

（1）防烟系统的系统图、平面布置图。（2）排烟系统的系统图、平面布置图。

6、热能动力

（1）锅炉房设备平面布置图。（2）其他动力站房平面布置图。

三、改建、内装修工程消防设计文件申报内容

（一）设计说明书

1、工程设计依据。包括设计所执行的主要法规和所采用的主要标准（包括标准的名称、编号、年号和版本号），建设单位提供的有关使用要求或生产工艺等资料。

2、建设规模和设计范围。包括工程的设计规模及项目组成，承担的设计范围与分工。

3、改建或装修设计的面积等指标。

4、工程原已设置（或新增）的主要消防设备、消防产品及有防火性能要求的建筑构件、建筑材料等。

5、采用新技术、新材料、新设备和新结构的情况。

6、具有特殊火灾危险性的消防设计和需要设计审批时解决或确定的问题。

7、装修专业。包括原工程用途、分类和耐火等级等概况以及本工程概况；本工程使用功能和工艺要求、功能分区、平面布局以及对原工程改建情况；装修各部位采用的装修材料燃烧性能等级，除用文字说明以外亦可用表格形式表达。

（二）装修专业设计图纸

1、建筑平面图：原工程总平面图和平面图；本工程平面图，平面或空间的防火、防烟分区面积，分隔位置和分隔物。

篇3：消防应急灯具性能失效分析及改进

关键词：消防,应急灯具,产品检验

消防应急灯具是为人员疏散、消防作业提供照明和标志的各类灯具,包括消防应急照明灯具和消防应急标志灯具,其主要作用是在火灾时正常照明系统不能再提供照明的情况下,为人员安全疏散、特殊岗位坚持工作以及灭火救援行动提供保障。设置的基本要求是建筑内的人无论处于任何公共部位都可以通过借助一定的照度容易地识别安全出口的位置及规定的疏散路线。大量的火灾案例表明,人们在火灾中视线受阻,不能发现或识别安全出口所处位置而导致不能及时疏散逃生,是造成人员伤亡甚至群死群伤的主要原因之一。消防应急灯具提供的半小时或几小时的照明虽然短暂,但它为火灾现场人员顺利逃生提供了坚实保障。因此,消防应急灯具在火灾中能否发挥其应有的作用,是值得高度重视的。

1 消防应急灯具产品质量情况

在对社会单位的消防监督检查中,发现消防应急灯具存在不少问题,如:设置不到位、未采用专用的供电回路、电气线路敷设不符合要求、单位私自断开灯具电源、灯具损坏不及时维修等。但更多的是消防应急灯具本身质量有问题,如:有的是假冒伪劣产品,有的产品一致性不合格,有的没有灯罩、照度不够、充电指标超标、未使用专用灯管等,不一而足。

近年来,山东省消防产品监督管理部门通过工程建设领域抽检措施,加大对工程使用领域消防产品市场准入的检查整治,使得消防应急灯具产品质量有所提升,但产品质量仍旧参差不齐,存在诸多问题。

从消防应急灯具产品检验情况看,不合格项主要体现在应急工作时间、耐压试验、终止电压、氧指数、转换电压试验、指示灯等项目,其中前四项在不合格项目中占的比例较高。2013-2015年主要不合格项所占比重,如图1及表1所示。

应急工作时间主要检验消防应急灯具在发生火灾时,灯具可在主电状态下转换到应急工作状态下指示人员疏散时工作时间。应急工作时间不达标,人们在火灾烟气弥漫的环境下可视时间就短,从而顺利疏散逃生的时间就短,极易错失逃生的最佳时机。耐压试验主要考核灯具带电部件与可触及件之间用作隔离措施的绝缘材料的性能,即灯具主电输入端与壳体间的抗电强度和试验中泄漏电流是否达标。当主电输入端与壳体间施加高压时不应产生火花及击穿现象,否则将会造成人身安全及灯具内部线路的短路,使消防应急灯具无法正常工作。这两个性能是反映消防应急灯具质量最重要的性能。

以上数据显示,造成消防应急灯具的主要不合格项为应急工作时间、耐压试验、终止电压及氧指数。因此,要提高消防应急灯具产品整体质量,除了兼顾其他检验项目合格的情况下,应重点着手克服上述四种检验项目所涉及到的技术上的缺限与不足以及配件应用的适用性与合理性等。

2 产品主要性能失效分析

2.1 应急工作时间

国家标准规定消防应急灯具的应急工作时间不应小于90min,且不小于灯具本身标称的应急工作时间。就检验情况看,有近50%的不合格产品是由于应急工作时间未达标导致,甚至有一些消防应急灯的应急时间只有几分钟,远远达不到标准要求。

蓄电池性能的优劣是影响灯具应急工作时间的主要因素之一。消防应急灯具按应急供电形式可以分为自带电源型、集中电源型和子母型。自带电源型消防应急灯具自带的蓄电池多为镍镉电池,集中电源型消防应急系统使用的电池多为铅酸电池。影响镍镉电池放电时间的因素有很多,如:使用的电解液不同,对其容量和寿命都有很大的影响;镍镉电池有记忆效应,如果使用时未充分激活,就会导致实际容量小于标称容量。由于铅酸电池的价格比较高,生产厂家为了节约成本,经常使用劣质的铅酸电池,容量不稳定,电池寿命短,集中电源在工程上使用不到一年电池就已经严重老化,甚至出现无法充电的情况。蓄电池长期未通电放置或在恶劣的环境下使用都会加快其老化,使电池内阻增大,容量下降。

另外,光源的设计与配置、充、放电电路参数设置不合理等都是造成应急工作时间不足的原因,如使用功率大于设计功率的光源、充电电流太小或放电电流过大等。

2.2 耐压强度试验

耐压强度试验是检验和评定电工设备绝缘耐受电压能力的一种技术手段。所有电器设备的带电部分与接地部分之间,或与其他非等电位的带电体之间,都需要采用绝缘结构使它们互相隔离,使之达到一定的耐电压值强度,以保证设备正常运行。GB 17945-2010《消防应急照明和疏散指示系统》规定系统内各设备的主电源输入端与壳体间、外部带电端子(额定电压≤50VDC)与壳体间应能耐受频率为(50±0.5)Hz、电压(1 500±150)V,历时(60±5)s的试验。各设备在试验期间不应发生表面飞弧和击穿现象,试验后应能正常工作。造成灯具在耐压试验时被击穿的原因主要有以下几种:

(1)灯具只有最基本的绝缘,带电金属壳与金属外壳很容易接触。

(2)电路板的生产设计工艺或安装工艺不合理。这种情况在发生击穿现象的灯具中非常常见,例如电路板上元器件的管脚过长,接触到灯具的金属外壳体;固定电路板支架与电路板的焊点接触,电路板与金属外壳低于空气击穿间隙造成短路。

(3)在存放或者安装使用的过程中,灯具受潮严重或者进水,导致电路板严重腐蚀,内部元器件损坏。

(4)使用劣质元器件。

2.3 终止电压

GB 17945-2010规定:“灯具应有过放电保护。电池放电终止电压不应小于额定电压的80%(使用铅酸电池时,电池放电终止电压不应小于额定电压的85%)”。电池若是在放电过程中,其电压低于终止电压设定值时仍继续放电就可能造成电池内压升高,正、负极活性物质的可逆性遭到破坏,使电池的容量明显减少从而缩短电池的使用寿命。过放电保护电路就是当电池的当前电压低于电池设定值或危险值时,停止电池放电。然而在试验过程中发现,有很多灯具的放电终止电压低于80%。造成这种现象的主要原因是未设过放电保护电路或保护电路参数设置不合理。在蓄电池的容量不能满足要求的情况下,生产厂家为了追求放电时间符合标准要求将终止电压设置的偏低。

2.4 氧指数

目前,市场上消防应急灯具的种类繁多,其中很大一部分灯具都会使用塑料,如吸顶灯的灯罩、标志灯的灯框。塑料可燃且发热量高,容易被引燃,常给人们的生活带来意想不到的危险和损失。因此,为了减少火灾危害,消防应急灯具所使用塑料必须具有一定的耐燃性要求。GB 17945-2010规定,消防应急照明和疏散指示系统的各类设备外壳应选用不燃材料或难燃材料(氧指数≥28)制造。针对此要求,相关部门曾对市场上应用的消防应急灯具抽样进行氧指数试验。通过试验发现,在抽检的消防应急灯具中,合格率仅为39%。这些灯具使用的材料多为工程塑料和垃圾回收料。工程塑料和垃圾回收料的氧指数本身就很低,燃烧时还会产生大量的有毒气体,且生产厂家为了降低生产成本,对材料没有进行足量阻燃处理,或者使用劣质阻燃剂,导致阻燃效果很差。一旦发生火灾,这些消防应急灯很容易燃烧,极易造成二次灾害发生。

3 改进措施

3.1 提高蓄电池性能,定期更换蓄电池

蓄电池是消防应急灯具的心脏,其性能直接决定了消防应急灯具的使用寿命,提高电池性能及延长电池使用寿命的关键在于避免记忆效应和过度放电。消除记忆效应需要定期对镍镉电池进行深度充放电,需借助专门的设备和线路按照严格的规范和流程操作,目前很少有人使用。电池存在自放电现象,由于泄放电流的存在,电池容量会缓慢减少。因此,电池在长时间存放后使用前,需要重新充电。放电深度和过充电程度都会影响电池的容量和使用寿命,因而需要设置合理的过充电保护和过放电保护电路对电池进行保护。

据统计,电池的基本寿命只有3~5a。即便在理想环境温度25℃的条件下,用理想的使用方法,3~5a后电池的容量也只有初始容量的40%。因此,工程上使用的消防应急灯需要定期更换电池。

3.2 提高灯具所用塑料外壳的氧指数

提高灯具所用塑料外壳的氧指数可以从选材和对材料进行阻燃处理两方面着手。在选材上,高抗耐热型亚克力和PVC材料都是很好的选择。亚克力作为塑料的一种,具有柔软、轻便、透光性好、不易被染色、不会与光和热发生化学反应而变黄的特点,目前广泛应用在建筑上。PVC材料是目前应用最广泛的塑料产品之一,价格便宜。根据不同的用途添加不同的添加剂,可生产出物理特性和力学特性迥异的产品。例如,PVC套管是聚氯乙烯加入阻燃材料做成的白色不透明的穿线管,其阻燃性能和使用性能都很好。

对塑料外壳进行阻燃处理是提高氧指数的有效方法之一。目前,可供选择的阻燃剂和技术有很多。在选择时,不能盲目追求低成本,而要把阻燃效果放在首位,选择合适的阻燃剂和阻燃技术。在提高阻燃性的同时,还应该减少材料热分解或燃烧时生成的有毒气体量及烟雾量,尽量减少火灾发生时对人员的伤害。同时,加入阻燃剂会在一定程度上降低材料的某些性能,对于灯罩而言,可能会影响灯罩的透光性。因此,应当根据使用环境和需求,进行一定程度上的阻燃,使其在阻燃和使用性能之间达到一个平衡。

3.3 提高绝缘性能

(1)在设计时,要充分考虑到灯具的绝缘耐压性能。如电路板设计时,要考虑到初级电路到可以接触的地方要保证加强绝缘,初级电路与地线连接要基本绝缘等。

(2)灯具的绝缘不能仅依靠基本绝缘,还应使用附加的安全措施,尽量避免安装表面和仅有基本绝缘的部件之间的接触以及易触及金属与基本绝缘之间的接触。例如,在电路板与金属壳体之间增加一层绝缘纸,可避免因部分元器件管脚太长接触到金属外壳引起的击穿,以及因金属外壳变形触碰到电路板上元器件引起的击穿。

(3)电路板的表面要使用优质的绝缘漆。绝缘漆具有绝缘、防漏电、耐电晕、防腐蚀、防老化等的作用,对电路板起到良好的保护作用。劣质绝缘漆绝缘效果差、易脱落,对环境的耐受性也较差。

(4)灯具内部有电路板,应该注意防止由于潮湿、进水或其他原因造成短路导致电路板被击穿。

3.4 严格过程控制

灯具的生产是流水线作业,对直接或间接影响产品质量的生产、安装和服务过程所采取的作业技术和生产过程要进行严格的分析、诊断和监控。规范商品或产品元件部件的进货和验收制度,不合格元器(部)件及时剔除。加强生产各环节的监管,严格履行过程检验和例行检验制度,减少和杜绝不合格产品的产生和流通。

4 结束语

为提高消防应急灯具的性能,生产企业要充分认识到消防应急灯具在消防上发挥的重要作用,以维护人民的生命财产为重,切实增强责任感和使命感,从灯具的设计、电子元器件的选择、电路板的印刷工艺到最后的灯具组装,都要严把质量关。同时,要加强创新,通过大力使用新技术、新材料,在提高产品质量的同时降低生产成本,努力做到质量和成本的双赢。社会单位要增强消防安全意识,选用具有3C认证、质量优良的产品,自觉抵制假冒伪劣消防产品,全力保障本单位的安全。消防、质监、工商等相关执法部门也需加大监督力度,大力查处生产、流通、使用领域消防产品的违法行为。

参考文献

[1]GB 17945-2010,消防应急照明和疏散指示系统[S].

[2]GB 50016-2006,建筑设计防火规范[S].

[3]GB 7000.1-2007,灯具第1部分:一般要求与试验[S].

[4]丁宏军,赵英然,张伟.从产品标准看我国消防应急灯具行业的发展[J].消防科学与技术,2001,20(3):43-44.

[5]李守斌,贾奎.浅析消防应急灯具设计使用中存在的问题与对策[J].安全,2008,(5):56-57.

[6]江豫新,汪宗纯.消防应急灯具可靠性问题的探讨[J].光源与照明,2007,(1):33-34.

[7]魏民民.消防应急灯具的质量分析[J].安防科技,2005,(1):58-59.

篇4：消防灯具要求文件

【关键词】交互 数字媒体技术 授课辅助文件 扁平化

在教育领域，信息技术的应用越来越多，使得学生由被动学习转变为主动学习，传统的教师在本质和职能上虽然没有改变，但是信息技术使得教学途径丰富起来，教师教学也不再局限于课堂上讲课的单一形式，还可以通过数字技术这一平台，制成记录着教学重难点的数字文件载体，变成学生通过网络随时获取的学习资源文件。这样一来，教师就面临一大挑战，除了所教授的本职专业知识技能以外，还必须研究如何掌握了解数字信息技术，以适应教学方式日新月异的变化。

各种新的信息技术的应用，在丰富着我们的教学途径，国内外出现了如MOOC、网络课程、微课程等一些更加便捷、优秀的教学新办法，甚至在网络平台，出现了包括互动、评估、反馈的一整套体系。于是传递出传统教育模式正受到信息技术前所未有的挑战的错觉，但仔细分析，基于信息技术的教学新形式，从教学组织和构架上来看，大多数还是属于传统的教学模式，包括MOOC，只不过把现实教学活动搬到了网络平台上，同传统教学模式一样，也有“面对面”的授课、互动、交流和评估的环节，其本质还是一样，但是，教育的手段与方式却发生了翻天覆地的改变，信息化时代下新的教育方式，其最大的优点是传播渠道的开放性，教学资源可全球共享，不论何时何地，都可随时学习；除此之外还有交流与互动的平台能让师生间就疑问和难题进行交流，例如通过网络社区平台可以创建互动平台，让学生通过平台向教师提问，并能及时得到教师的回馈。

除此以外，还出现了其他许多有关教育的信息技术应用，它们大部分需要注册，才能深入了解和学习，为此，本文作者以“Tobey Yang”为用户名，逐一注册几个典型实例，来做分析。

Edulastic：美国一家在线课堂教学评估系统。拥有比较典型、传统的网络课程：其特点是时间上自由，课程开放。即便远在中国，也可以进入课程，从里面的构架、功能以及介绍来看，它具备基本的师生之间的交互功能，可以上课，跟踪，布置作业，帮助学生制定计划以及评估分数。它的最大特色是所有的课程都是围绕教学而设计的。

Kahoot！：挪威的网络学习平台。其特点主要是营造轻松的气氛，教与学的过程充满乐趣，因为它将教学以一种类似做游戏的方式来进行。其最大特色是让学生在娱乐中掌握课堂知识。

Grovo：美国的在线短视频学习平台。在这里注册时，会出现建立讨论组与加入组员，进入后，有许多视频教程，教学视频只有短短的一小段，单单就某一个小问题进行教学，最后提供小小的测验，测试你是否理解所学内容。其最大特色是利于学习者快速记住某一知识点。

Visme：美国的在线交互式演示图表制作平台。一个可以引导用户在线交互制作演示文稿和课件的网站，并提供丰富的资源文件来丰富制作效果。其最大的特色是能获得丰富的图片资源。笔者通过更换两个计算机终端，登录依然不顺利。所以，在实际的应用上，并不是所有地区都能那么顺畅。

国内的教育，体现在数字技术应用上，由单一的上传、发布和下载等应用，也逐步多元化，许多院校都在逐步推广自由、开放的网络教学环境。2013年，笔者所在院校也将此项工作列在了计划当中，由于每位老师的参与，作为教学途径的一个延展，已经取得初步成效，在这个平台，有教师和学生各自的登录入口，有教务信息以及图书信息等，在这里，将不再有系部、专业之分，视觉系的教师与学生可以共享数字艺术系的教学资源，当然，也包括教学文件；同样，数字艺术系的师生也可以共享环艺系的教学资源，教师和学生登录后，可以进入课程门类，选择自己的课程进行学习和评估，也可以交流与互动。

现在我们来总结一下这些应用于教学领域的数字媒体技术，其特点除了上面提到的开放与自由外，还有以下几点：一是在线的授课内容简短，教学内容上，只为解决一个问题而设计；二是有趣，无论从内容还是形式上，都能吸引受众；三是较高的效率；四是互动与交流，这些平台都借助于数字技术，加强交互。

借鉴以上数字技术应用的经验和思路，再结合展示设计理论类课程再作进一步探讨：展示设计理论类课程的特点是文字信息量大，阅读枯燥，如果采用图表配合文字的方式，那么文字承担的信息传达的任务就没有那么重，教学辅助文件就可以减少大段枯燥的文字，视觉上看逻辑性也较好，再进一步讲，保持这种简洁与高效的信息传递方式，再将图表作综合应用，将会更加生动。最后再将这些动态的元素，发布在可交互的平台上，那么就会使得学习过程变得有趣。所以，对于展示设计专业的理论概念课程的教学辅助授课文件制作，尽量做到下几点预期：

一、简短：一是就像Grovo的那样的思路，我们将使得展示设计理论课程的教学辅助授课文件变得简短，简短意味着容易与轻松，如果教学内容较多，可以采用化整为零的思路，按照逻辑关系逐一分类，化解成一个个小问题，这样就比较符合简短的要求；二是交互设计策略上减少交互层级界面，让形式服务于内容。

二、生动、有趣：增加一些交互，就像Visme的做法那样，增加用户的参与感，交互的组织形式，要结合展示设计理论类课程内容进行；减少花哨的特效应用，花哨的特效因其占用资源，增加等待时间，喧宾夺主等缺点，已被摒弃。 “趣味性”设计并不等同于花哨，而是基于内容本身的创意设计。

三、画面风格有特点：风格特点突出，使人耳目一新，使得在教学活动中，不仅在内容上，而且在视觉形象上也可以吸引目标受众。

通过分析国内外的经验与思路，再来探讨展示设计实践类教学辅助授课文件制作的预期要求，可以看出展示设计实践类课程的特点是操作性强，使用大量文字来表述，就显得十分乏力，如果借助于静态的图片来辅助表达，会在教学内容表达上缺乏连贯性，拍摄视频或是动画虽能解决连贯性问题，但是在使用一播到底的视频与动画时，会影响教与学的节奏，学生看得过久，就会昏昏欲睡，不妨设想：如果在视频和动画中加入交互技术，使得被动接受式的教学过程变成主动参与式的教学过程，那么，情况将会大有改观。所以，对于展示设计实践类课程的教学辅助授课文件，这样来设定制作要求与预期：

一、内容组织框架简洁、逻辑性好：一切的技术与手段，一切的外在表现形式，都离不开教学内容，归类好这些内容，并按照内容的逻辑关系，设计一个合理的框架模式，建立一个合理的交互导航框架，是制作展示设计专业实践类教学辅助授课文件的基础。

二、生动、有趣：展示设计专业，特别是施工类、制图类这样的课程，都有三维空间的概念在里面，为了直观与形象，最好借助拍摄视频或是三维动画技术，又因为是展示设计实践类课程，所以最好要加入交互技术，让学生通过数字交互技术，有主动参与到实践当中去的意愿，这样就可以将实践类的知识，生动、有趣地传达给学生。

三、GUI界面的易操作性：由于实践课程的内容与信息量较多，那么，我们在整个视觉界面的设计上，就不能再有更多花哨的东西，必须去掉一切繁缛的视觉元素，追求高效、友好的交互方式。扁平化设计是主流的GUI界面设计的流行趋势，注重版面编排，关注色彩搭配，去除多余的特效，如：复杂的花纹图形，各种凹凸肌理效果，多余的线条与造型，各种光线、阴影效果，这些视觉元素统统不用或少用，突出具备功能的图形本身，图形的使用也是极其简约的线条与造型。

四、如果是交互三維技术，也存在节奏问题，这里有两个方面的解读：一是交互设计的主次分明，层次结构清晰、简洁，并突出关键内容，在交互设计中，也是遵循“扁平化”原则，这里的“扁平化”不同于上面阐述的概念，而是指层级结构不能过多；二是交互三维动画教学辅助文件中，嵌入的三维动画的节奏与韵律，重点的部分需要强调。这种节奏关系是和教学内容紧密相连的，决定了学生在接受知识时的节奏与主次，通过这种韵律节奏，掌握专业知识点的关键词，从而提高教学效果。

【参考文献】

[1]宋宁娜.教育哲学探索[M].陕西.陕西人民教育出版社，2007.

[2][美]G.马丁-妮普.曾伏华 李扉南 译.教师成功秘笈之创新教育八法[M].北京.中国宇航出版社，2002.

[3]谢耘耕， 陈虹.新媒体与社会[M].成都.西南交通大学出版社，2015.

篇5：消防灯具要求文件

1.建设单位：

①营业执照复印件(盖本单位公章)②法人身份证复印件(盖本单位公章)③委托书(盖本单位公章)④委托代理人身份证复印件(盖本单位公章)⑤建设工程消防设计审核申报表

(盖本单位公章,设计单位公章，施工单位公章)⑥原建筑平面图

(盖本地消防审批章或档案馆原件证明章或规划设计单位公章)⑦原建筑消防审核意见书复印件(盖本单位公章)⑧承诺书(盖本单位公章)⑨建设工程消防质量建设单位承诺书(盖本单位公章)2.消防设计单位：

①营业执照复印件(盖本单位公章,建设单位公章)②企业资质复印件(盖本单位公章,建设单位公章)③法人身份证复印件(盖本单位公章,建设单位公章)④消防设计文件(盖本单位公章，图纸报审专用章)⑤消防设计图纸(盖本单位出图章,人员签字)⑥建设工程消防质量设计单位承诺书/消防设计(盖本单位公章)消防设计图纸包含: ⑴图纸封面 ⑵图纸目录 ⑶消防设计说明⑷消防系统示意图 ⑸喷淋、消火栓及灭火器平面布图⑹火灾自动报警平面布置图 ⑺防排烟平面布置图 3.装修设计单位：

篇6：灯具市场调查报告要求

一、时间：2013..1.7（星期一）

二、地点：杭州市沈半路91号，杭州灯具市场。

三、调研要求：学生自愿选定一种灯具产品类型进行具体调研，也可以对照明环境和光环境的某方面特点进行调研。通过对灯具市场及产品的调研，深入了解照明要素和灯具产品的功能、形态特点，为后续的专业设计做准备。自备相机、纸、笔等工具。

以下为备选的调研范围，也可以自己选择调研对象和范围。

按形式和风格：传统灯饰、欧风灯饰、简约灯饰、趣味灯饰、前卫灯饰„„

按安装方式：壁灯、吸顶灯、嵌入式灯、半嵌入式灯、吊灯、地脚灯、台灯、落地灯、庭院灯、道路广场灯„„

按制作材料：金属、石材、木材、竹材、纸、皮革、布、塑料、玻璃、陶瓷„„

按装饰效果：灯具的质感、颜色、肌理、光色„„

四、考察要求：

1、学生依据自己的考察成果，制作ppt文件，进行8~10分钟的汇报，介绍自己的考察成果。

建立独立文件夹，文件夹名为“学号姓名”，包括内容：ppt文件。以

班级为单位和后期专业设计一起刻盘上交。

五、汇报时间：2013.1.10

篇7：消防灯具要求文件

一、应用要求：

（1）灯体及手柄应使用坚固的耐热性能及绝缘性能良好的材料制造。

（2）灯头应牢固地安装在灯体上。使其不因装卸灯泡而转动和不至于触及灯泡的金属部分，以防触电。

〔3〕灯泡应有金属网或其他保护措施，以防止机械损伤。

（4）不允许使用带开关的灯头以防发生触电事故。

（5）灯体引线不得过紧，以防导线损伤。

（6）金属护罩及悬掉挂钩，应固定在灯具的绝缘部分。

（7）电源导线应采用绝缘软线。并用插销控制。

二、选用范围

（1）白炽灯应用在照度和光色要求不高、频繁开关的室内外照明。凯鸿灯饰（KH188）认为除普通照明灯泡外，还有6～36V的低压灯泡以及用作机电设备局部安全照明的携带式照明。

（2）卤钨灯光效高，光色好，适合大面积、高空间场所照明。

（3）荧光灯光效高，光色好，适用于需要照度高、区别色彩的室内场所，例如教室、办公室和轻工车间。但不适合有转动机械的场所照明。

（4）荧光高压汞灯光色差，常用于街道、广场和施工工地大面积的照明。

（5）氙灯发出强白光，光色好，又称“小太阳”，适合大面积、高大厂房、广场、运动场、港口和机场的照明。

（6）高压钠灯光色较差，适合城市街道、广场的照明。

（7）低压钠灯发出黄绿色光，穿透烟雾性能好，多用于城市道路、户外广场的照明。

篇8：消防灯具要求文件

目前,最新版本的灯具标准IEC60598-1:2014[1]已经发布,而对应的国标GB7000.1-201X的报批稿也在审批中。新的标准与上个版本GB7000.1-2007[2]的差异主要体现在引用标准、定义、分类、标记、结构、 外部导线和内部导线、接地规定、防触电保护、防尘、 防固体异物和防水、绝缘电阻和电气强度、爬电距离和电气间隙、耐久性试验和热试验等。而独立式控制装置除满足灯的控制装置相关标准外,还需要满足灯具标准的所有相关要求。下面着重介绍独立式控制装置[3,4]在新版本的灯具标准下所带来的变化。

1标记

1.1独立式控制装置上的标记

(1)对于不同部件有不同IP数字的灯具,增加了IP20也必须标出的规定。

在独立式控制装置中,有不同IP的可能存在于LED模块中。例如有防尘、防水功能的独立式LED模块,它有电器箱和光源腔,它们的IP等级可能不同, 如果有部件是IP20的等级,那也要标出来。

(2)灯具适宜的安装面材料的标记规定

在新的标准中,对于独立式控制装置适宜安装在普通可燃材料表面的,标记上不做要求。

1.2附加内容(产品说明书)

(1)增加说明保护导体电流的要求

产生的保护导体电流>10 m A、而且是要用于永久连接的独立式控制装置,在制造商的说明书内应明确声明保护导体电流。

(2)增加了说明可控独立式控制装置电源和控制导体间绝缘类别的要求

对可控独立式控制装置,应给出LV电源和控制导体之间所保持的绝缘类别。例如,基本绝缘、加强绝缘。

2结构

(1) 修改了螺纹密封压盖的试验方法,并增加了规格。

将螺纹密封压盖装在圆柱形金属棒上,金属棒的直径为比密封件内径略小的整毫米数,然后用合适的扳手将其拧紧,在扳手上施加力矩,时间1 min,见表1。

试验后,灯具和密封压盖不应损坏。

(2)增加了过电压保护器的要求

过电压保护器应符合IEC61643-11。在控制装置外部且接地的过电压保护器应只在固定式灯具中使用, 而且仅连接到保护接地。然而,对于独立式控制装置, 行业内普遍把过电压保护器安装在控制装置内。

3外部导线和内部导线

(1) 电源线为了电源连接而固定在灯具上的外部软缆或软线。新的标准中将“不可拆卸的软缆或软线” 用“电源线”来替代。意味着独立式全封闭控制装置, 且电源连接方式是导线的,称之为电源线。

(2) 对于I类非普通灯具和II类非普通灯具,在原来橡皮线60245IEC57的基础上增加了60227IEC52聚氯乙烯的导线,但是聚氯乙烯的导线仅室内使用; 对于Ⅲ类控制装置或有SELV电路的控制装置(<25 V交流/60 V直流),可以使用无绝缘的导体(但是某些特殊设施和场所除外,如“装有浴盆和淋浴的场所”)。 对于Ⅲ类控制装置或有SELV电路的控制装置(>25V交流/60V直流,包括50V交流/120V直流), 可以使用无护套基本绝缘导体,但是这个导体应经受第10章规定的对SELV(500V)的电气强度试验。

(3) 如果有足够的载流能力和机械特性,Ⅲ类控制装置中或独立式控制装置中SELV电路的外部电缆,且最大额定电流≤2A,导体截面积可以<0.75 mm2或 <1.0 mm2,但≥0.4 mm2。具有两根或更多导体的电缆,如果电缆可以承受相关控制装置提供的正常电流和短路电流的话,每根导体的最小截面积可以是0.2 mm2。

4防尘、防固体异物和防水

增加了对光源、防护屏或玻璃罩在试验后的检验要求。

a) 适用的光源标准中的“灯具设计的信息”部分有防溅水要求的,则光源的任何部件应无水的痕迹。

b)保护屏或玻璃罩应无裂缝或裂口之类的损坏, 以至于安全和防水受到影响。

对于上述的检验要求,一般存在于有IP等级的独立式LED模块中,由于LED模块一体式的结构,它存在光源腔体,并有玻璃罩。

5绝缘电阻和电气强度

5.1增加了过电压保护器在试验时的处置规定

在新版IEC60598:2014标准第10章已明确提出过电压保护(防浪涌)对于固定式I类灯具,符合IEC61643-11的过电压变换器应从电路中断开。为了安装方便及提高防浪涌电压效果,行业内普遍把该装置安装在控制装置内。因此该类LED控制装置必须具备以下条件:

(1)该类控制装置必须具有安全接地装置 (I类), 并且具有独立引出的防浪涌的功能接地引出端。

(2)该类控制装置必须标注“内部有防浪涌保护装置”和“本控制装置仅适用于固定式永久连接场合” 的提示标志,并在说明书中说明进行抗电强度试验时如何切断该装置的接地端与安全接地端的连接以及正常使用时该两接地端的如何正确连接。

(3)设计和制造商需保证,在切断防浪涌电压的功能接地进行绝缘电阻及电气强度试验时,不得因该功能接地端的断开而使其它本应承受绝缘电阻和电气强度试验的部件,实际没有进行该两项试验。PCB板上的防雷管及功能接地端与其它电路的爬电距离和电器间隙应符合加强绝缘的要求。

因此,对于独立式控制装置在过电压保护(防浪涌)装置应用中,自己本身必须有保护接地的I类控制装置,并且是适用于固定式永久连接场合。对于全封闭的控制装置,此过电压保护(防浪涌)装置的切断应设计在外部进行,且具有可靠性。

5.2对附加绝缘、双重绝缘和加强绝缘降低了电气强度的试验电压

对于独立式II类的控制装置,在带电部件与外壳之前(双重绝缘或加强绝缘)施加电压,原来需要4U+2750,现在只需要4U+2000。

6总结

对于独立式控制装置在考核灯具标准时,在标记、 结构、外部导线和内部导线、防尘、防固体异物和防水、绝缘电阻和电气强度等条款中需满足新的灯具标准要求。

摘要：文章针对最新版本的灯具标准IEC60598-1:2014的发布,厘清了新版灯具标准的变化给独立式控制装置带来的新要求,并具体介绍了相关的内容。

篇9：消防灯具要求文件

在汽车、航空、医疗设备、工业设备、大型机械铸造等行业中，驱于安全、法规和提高产品质量可靠性的要求，必须生成质检文件。在利用 SOLIDWORKS Inspection自动生成符合公司要求的质检文件时 ，最为关键的问题在于项目模板和检查模板的创建。接下来将以 SOLIDWORKSInspection 2015独立版本在大型铸件行业中的应用为例，为大家介绍如何定制符合公司要求的项目模板。

在铸造行业中，不同的精度等级、不同的产品类型它们的加工方式、检测方法相差甚远。不同公司有不同的加工设备，实际的加工能力也会不一样，同时它们对基本尺寸的单位、零件序号标注样式也会有不同的规定，对于以上不同的需求 SOLIDWORKS Inspection是如何做到的呢？其实这些不同的需求是通过特定的项目模板来实现的。接下来让我们学习定制属于自己的项目模板。

首先我们需要选择一个系统自带模板进入软件操作界面，接下来在主菜单栏下选择“选项”菜单，进入项目模板设定环境。如图 1所示。

一、加工方法、检测方式等相关参数设定

在“应用程序选项”下点选“列表”选项，即可进入相关设定界面（图 2）。在该界面中，用户可以通过加号添加公司内部中的一些加工方式，如车削、铣削、镗孔等，也可以通过减号移除现有的加工方式。检测方法的设定是在列表中的“方法”框栏中进行相关设定，设定的方式也类似。用户还可以在自定义框栏中，对有特殊要求的检测尺寸添加特定的检验定义，如检测频率等。

相关的加工方式、检测方法设定好之后，当标注检测特征时，就会在特征面板的“检查”操作和“方法”选项中出现前面添加的加工方式。如图 3所示。

二、默认检查公差精度的相关参数设定

在铸件行业中，零件工程图上的尺寸标注，只有重要或有特殊要求的尺寸才会标有尺寸的正负偏差值，而对一般的线性尺寸只标有一个尺寸数值，想要判定尺寸的是否铸造合格，就需要借助行业相关标准来进行判定。图 4所示为GB6414-1999国标铸件公差标准表，一般在实际业务当中，铸件的尺寸判定方法都是按照不同尺寸精度，根据尺寸所在范围，得到相应的尺寸公差值，再在设计尺寸与实际尺寸之间的偏差进行对比，来判定尺寸是否合格。这种典型的检测判定方式，用户怎样通过 Inspection来实现的呢？

在“项目选项”下的“一般”选项卡中，“默认公差”中会提供按精度和按范围两个不同精度选定方式（图5）。“按范围”是指按检测尺寸的尺寸区间来定义正负公差值的一种标准；“按精度”是指按尺寸本身的小数点位数来定义正负公差值的一个标准。

以铸件公差精度等级 10为例，用户可以依次把GB6414-1999国标铸件公差等级为 10的相关信息输入按范围对于的尺寸框中，从而来实现按范围公差精度制的相关设定。

假设拾取线性尺寸为 120mm的尺寸时，该尺寸处于 100mm～ 160mm范围内，由图 4所示表格可知：尺寸公差为 3.6，按正、负公差标准样式，其公差应为 ±1.8。实际在拾取 120mm的尺寸时，也会出现理论结果（图 6）。在铸件行业中，通过按范围定义检测精度的这种方式，可以设定不同精度等级、不同尺寸范围的公差范围。

三、其他选项的设定、项目文件的保存和导入

在“项目”选项中，用户还可以对项目默认单位、文本提取方式、检测序号样式、键特征和引线等做参数的定义。在设定好以上所有的信息后，即可另存为检查项目模板。以后就可以在新建窗口导入之前保存过的模板。通过以上一系列设定后，用户就可以调用公司定制的模板来完成质检文件制作。

接下来，笔者用以上创建的项目模板，来制作减速箱铸件机体的检测文件，来为各位说明项目模板在实际工作中的应用。

图 7所示效果图中的线性尺寸是通过 GB6414-1991公差精度等级为 10的项目模板来定义的，图 7中的每个项目的基本属性也是通过项目模板来定义。

在标注和定义好检测项目属性后，接下来配合相关检测模板导出相应的 EXCEL检测报告。如图 8所示。