带横批的春联有哪些

带横批的春联有哪些（通用4篇）

篇1：带横批的春联有哪些

鼠年春联带横批精选

1、五言对联：龙腾至万里，凤舞驾九州。横批：龙凤成祥

2、五言对联：千年迎新春，瑞雪兆丰年。横批：年年有余

3、五言对联：春风催虎步，瑞雪兆丰年。横批：虎年大吉

4、五言对联：四时多吉庆，八节永平安。横批：国泰民安

5、五言对联：健康如意春，平安吉祥年。横批：人寿年丰

6、五言对联：龙引千江水，虎越万重山。横批：龙盘虎踞

7、五言对联：春花含笑意，爆竹增欢声。横批：喜气盈门

8、五言对联：飞雪迎春归，爆竹送年到。横批：瑞雪丰年

9、五言对联：黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。横批：莺歌燕舞

10、五言对联：忠厚传家远，诗书济世长。横批：人杰地灵

11、五言对联：牛劲冲天去，虎威贺岁来。横批：虎虎生威

12、五言对联：春风吹柳绿，碧水育花红。横批：春回大地

13、五言对联：年丰人增寿，春早福满门。横批：欢度佳节

14、五言对联：神牛辞旧岁，金虎迎新春。横批：辞旧迎新

15、五言对联：虎啸风声远，龙翔海浪高。横批：虎跃龙腾

16、五言对联：百柳报春兆，千花传欢乐。横批：虎年虎气

17、五言对联：盛世千家乐，新春百家兴。横批：欢度佳节

18、五言对联：云中熊虎将，天上凤凰儿。横批：比翼逍遥

19、五言对联：爆竹传吉语，腊梅报新春。横批：普天同庆

鼠年春联大全七字

1.鼠年福祉公仆筑;盛世民生政府为。

2.鼠年广释正能量;狗岁高吟新古风。

3.快乐家园享盛世;温馨国度伴鼠年。

4.鼠年奋斗标青史;狗岁腾飞展巨篇。

5.深严划策鼠年略;精准扶贫狗岁功。

6.春风翠枊吉祥曲;雨露金猪快乐歌。

7.鼠年万业时风顺;盛世千家气象新。

8.金猪绿野春方早;仙鹤祥云寿巨增。

9.华鞍骏马康庄路;玉坠金猪快乐年。

10.红梅点点猪增色;丽日融融鹤润辉。

11.狗岁欢歌兴四海;鼠年捷报满三山。

12.丹鹤黄莺鸣翠柳;金猪紫燕剪春风。

13.猪临宝地千年旺;狗卧新宅万事兴。

14.猪祥鹤泰回天梦;气正风清致富歌。

15.三猪开泰千家睦;九鹤臻吉百业兴。

16.鼠年拓展吉祥路;狗岁迎来快乐春。

17.八猪共奏和谐曲;九燕同吟奋斗诗。

18.玉马扬蹄争五色;金猪抖胆竞三春。

19.和谐感动群猪至;快乐赢得众鹤来。

20.紧握猪毫书正气;常挥鹤羽展豪情。

鼠年春联带横批

勤羊辞旧千家同喜

顽猴闹春万户皆福

横批：四海同春

大鹏展翅蓬雀心惊

金猴骋日魑魅难藏

横批：鹏程万里

神羊献瑞鼠年吉祥

金猴举棒鼠年如意

横批：花好月圆

辞群羊送来千里鹅毛

迎金猴燃起万家灯火

横批：春意盎然

鼠年六畜兴旺五谷丰登

鼠年九州欢歌四化辉煌

横批：国泰民安

辞旧岁三羊开泰

迎新春六猴送安

横批：五福临门

羊随新风辞旧岁

猴节正气报新春

横批：欣欣向荣

羊歌盛世方报捷

猴舞新春又呈祥

横批：万事如意

羊献银毫书捷报

猴挥金捧迎新春

横批：新年快乐

花果飘香美哉乐土

鼠年增色岂换人间

横批：幸福人家

三羊开泰人膺五福趁春去

万猴维新天降大运随日至

横批：时和岁好

羊毫饱蘸浓墨重彩酬壮志

猴棒劲舞实事兴邦竞风流

横批：大展宏图

黄龙竞舞为大地回春祝福

金猴挥棒给神州奋起壮威

百年天地回元气

一统山河际太平

横批：国泰民安

百世岁月当代好

千古江山今朝新

横批：万象更新

春花含笑意

爆竹增欢声

横批：喜气盈门

春联对歌民安国泰

喜字成双花好月圆

横批：国泰民安

岁通盛世家家富

人遇年华个个欢

横批：皆大欢喜

五更分二年年年称心

一夜连两岁岁岁如意

横批：恭贺新春

春满人间百花吐艳

福临小院四季常安

横批：欢度春节

春雨丝丝润万物

红梅点点绣千山

横批：春意盎然

丹凤呈祥龙献瑞

红桃贺岁杏迎春

横批：福满人间

篇2：带横批的春联有哪些

就拿刚刚发生的一件事来说吧。今年4月份是我校举行32届田径运动会的日子。以往的开幕式都是比较简洁的，一般就是领导讲话，裁判员代表宣誓，运动员代表宣誓，广播体操表演赛等，紧接着就是具体的田径项目比赛了。今年，学校想有所改变，想在班级队伍出场上做点文章。任务下达时，距离比赛时间仅有两周，这对各个班级来说，压力不小，体育老师与音乐老师紧密配合，从队伍的入场顺序与队伍行进及表演等事项予以指导。各位班主任所要做的事是：设计班级出场的展示动作，设计道具与头饰等，同时要求班主任与副班主任在班级队伍行进时必须与学生走在一起。各班按学校的统一要求紧锣密鼓地训练，一些有心的班主任还请来了部队的子弟兵协助，抓好学生的行进间队列。近两周来，操场上、班级里，随时可以看到教师带领学生训练的身影，场面着实令人感动。有的班主任老师嗓子喊哑了，汗衫湿透了，但大家依然投入地矫正着，雕琢学生的动作，整顿学生的口号，设计制作出场的带有个性的标语、广告等，大家都想借助这次的活动，凝聚学生爱班的情感，塑造班级的良好形象。

4月23日上午8时整，校第32届田径运动会拉开序幕。人们印象最为深刻的是五年级，整个年级5个班在年级老师的共同努力下，5个班的出场既追求年级的共性，又讲求班级的个性元素。他们都戴头饰，但这些头饰均非购买的现成物，而是在教师指导下，家长帮助下的“变废为宝”，有的用“肯德基”的“大桶装”的纸筒，有的用“康师傅方便面”的纸筒，有的用一次性的纸碗，发挥个性的涂鸦功夫，“秀”头上功夫，再辅以班级的宣传口号，以飘带的形式呈现，队伍一出场就给人一种强烈的视觉冲击———这些孩子太有才了，玩的“帽子戏法”的确有水准。班主任老师与学生一起扛标语牌，有一个班级将呼啦圈粘成五环标志，出现在队伍里，既美观又迎合体育竞赛的气氛，特别是教师与学生一道捧着五环出现，还与学生一起表演动作，呼喊属于班级的响亮口号，那一刻，我清楚地看到，班级每一位成员的脸上都写满了自信，没有一点的忸怩作态，因为，教师与他们在一起，大家就是一个整体。

我细细地欣赏着，深深地陶醉了，看到可爱的老师与学生在一起，场面是那样的和谐。但我也发现，有些班主任虽然也走在队伍中，可能是太过于羞涩或是不自信的缘故，口令喊得声音小，学生表演动作时，教师并没有融入参与，往往这样班级的表现就会大打折扣，年级之间、班级之间还是出现了一些差距。

由此，笔者在想，教育是一项需要澎湃激情的事业，只有激情满怀，才能以情煽情，将这份浓郁的情爱播撒给学生。学校给教师布置工作，一定是站在全局的高度上来考虑的，每一项工作都有它的理由与用意。我曾在台湾某小学观摩过他们的校运会，校长与教师都打扮成各种各样的小丑，走向学生，走向家长，他们认为，运动会比赛固然重要，但制造快乐才是最重要的。想想也是，身心健康，光有身没有心的健康，也是畸形的。听说台湾的圣诞节，小学校长还装扮成圣诞老人，一大早就恭候在校门口，为每一位入校的学生发送糖果等礼物。也许在我们看来，这样的校长有点滑稽了，但家长们却不这么认为，他们说，只有有童心的校长才能经营有儿童情趣的学校。学校，特别是基础教育中的小学，是童年的宝贵地，若童年在校园里丧失，那么，这样的教育的初衷就出现问题了。

于是又回到前文中所述的有些班主任老师的表现，从某种意义上说，这部分教师缺乏的是一种蓬勃的朝气。心中“教育的绿洲”已经消失了，对待学校布置的工作，表面上看是在做，但只是以应付的态度在执行。一旦心里有了敷衍感，行动上的执行力就要“日薄西山”了。学校是一部大机器，需要每个班级的和谐配合与运转，教育承载的责任太多太重，但有一样是至关重要的，那就是要培植学生的责任意识。学生今后必定要成为社会人，一个有担当的社会人，最重要的就是要有高度的责任感与道义感。

当教师与学生一道训练，共同表演的时候，学生便在心中愉快地接受了教师，觉得教师的确成为班级中的一员，是与班级的荣誉同在的。如果此时教师只是在一旁冷眼以对，发号施令的话，学生的第一反应就是———教师只会“隔岸观火”“高高在上”，教师就难以走近并走进学生的心田深处。也许你会说，没那么严重吧，而事实却是。

何止田径运动会入场式这件事，放眼平时的教育教学工作，班主任、课任教师能与学生一道，紧紧走在一起的，活动、工作等一定就会做得比较到位。教育，本身就是一项需要教师全身心投入的事业，是一项需要教师付出真情与热情的事业。一位优秀的教师，绝不会因为岁月的流失而使自我的教育情怀黯淡，相反，岁月的磨砺，会令这些教师迸发出更强劲的教育激情来。心中燃烧着蓬勃的教育激情，教师从事的教育教学事业就一定会活力四射。

教师是什么?教育是什么?教师是促进学生未来可持续发展的引路人，教育是厚实学生文化底蕴，观照学生人文情愫，积淀学生综合素养的崇高事业。由于每一届的学生，每一班的学生个体情况均不一样，但教师都必须尽自己的所能做到既督促学生养成良好的共性风格，又不失关注学生独立的个性人格。因此，每位教师要想成为一位优秀的教育工作者，就必须常怀一颗不老的童心，要求学生做到的，教师都必须率先垂范。一句话，只有充满青春朝气的教师，才有可能造就出充满活力的学生来。岁数渐长并不可怕，更不需要自卑，亮出自我，心中默默地鼓励自己———我的心态时刻年轻着，我还可以像风华正茂的年华一样，用发自内心的青春激情感召学生，尽管面容有皱纹，但心中的爱生涟漪还是激情回荡。年轻教师能做的，老去的教师依然可以做到“风韵犹存”“别样慈祥”“另类可爱”来。

篇3：名校中有哪些带“电”的专业？

2. 电磁场与无线技术专业：电子科技大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、南京邮电大学、西安电子科技大学、西北工业大学等。

3. 电力工程及自动化专业：华北电力大学等。

4. 电气工程及自动化专业：清华大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、西安交通大学、山东大学、东南大学、华北电力大学等。

5. 电信工程及管理专业：南京邮电大学、华南理工大学、北京交通大学等。

6. 电子工程专业：国防科技大学、解放军理工大学（南京）、海军工程大学（武汉）等。

7. 电子科学与技术专业：清华大学、华中科技大学、中国科学技术大学、浙江大学、天津大学、上海交通大学、西安交通大学、东南大学、电子科技大学等。

8. 电子商务专业：中央财经大学、东北大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、厦门大学、东南大学、合肥工业大学、武汉大学等。

9. 电子信息工程专业：清华大学、中国科学技术大学、华中科技大学、电子科技大学、东南大学、浙江大学、北京理工大学、大连理工大学、北京航空航天大学等。

10. 电子信息科学与技术专业：北京大学、电子科技大学、西安电子科技大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学、南京大学、复旦大学、上海大学、武汉大学等。

11. 电子与计算机工程专业：上海交通大学等。

12. 通信工程专业：西安电子科技大学、电子科技大学、北京邮电大学、中国科技大学、华中科技大学等。

篇4：带横批的春联有哪些

康博士：

在很多普及宣传艾滋病防治知识的场所或载体上，都可见到形状变化不大的红丝带，同学们只知道这种标志可能与艾滋病有一定的关联，但具体是什么含义却不得而知，大家推荐我做代表来向您请教，请您在百忙之中予以解答。

湘潭大学 朱 敏

朱敏同学：

红丝带是国际通用的关心艾滋病防治工作，用爱心关怀和帮助艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的标志。它是由美国一个艺术家小组在1991年的时候设计的，1996年联合国艾滋病规划署就将这个红丝带作为自己的标志。它的具体含义一个是关注，包括对艾滋病问题表示关注，对艾滋病病毒感染者，艾滋病患者以及他们的亲友表示关心和关怀，对因艾滋病死亡者表示同情；第二个含义是希望，希望能早日研制成功预防艾滋病的疫苗和切实有效的治疗方法，从而解除艾滋病患者的痛苦，改善他们的生存条件和质量；第三个重要含义就是支持，支持对艾滋病病毒感染者及病人的关爱活动，支持预防艾滋病的宣传教育活动，同时对研制有效的治疗方法和疫苗所做的不懈努力给予支持和帮助。

总之，红丝带所表示的对艾滋病病人的关注、希望和支持也可以概括为一句话，那就是全世界对艾滋病感染者所奉献的一份爱心。

康博士

怀疑自己感染了“艾滋”怎么办？

康博士：

我是一个喜爱时尚的青年。2个月前，我和朋友们一道去一家美容院将一条青龙图案纹在身上，当时我心中别提有多高兴啊。可现在我却十分苦恼和恐惧，因为几天前听一位学医的朋友说，纹身的器具如果被艾滋病病毒污染又未消毒过关的的话，有可能感染上艾滋病，而那家美容院没有一个正规学医的从业人员。这几天我简直吃不下饭，睡不好觉，怀疑且害怕自己真的感染了“艾滋”，我该怎么办，请您指点迷津吧！

江西 刘 勇

刘勇读者：

如果您怀疑自己可能感染上艾滋病病毒，应尽早到有条件的疾控中心或卫生防疫站去做HIV抗体检测，以便确定是否感染了艾滋病病毒。这里还有一个窗口期的问题，所谓“窗口期”，是指病毒最初进入人体到产生可检测出病毒抗体的时间，通常为两个星期到三个月甚至六个月，因此，有过一次“危险行为”者，如果HIV检测结果阴性，必须在窗口期过后再做一次检测，如没有问题，才能确定没有感染艾滋病病毒，但必须确认在第二次检测前没有新的“危险行为”。

艾滋病传播的“危险行为”主要是指：不安全性行为如卖淫嫖宿、与多个人有性接触、肛交等；共用不洁针具吸毒、接受有可能被污染的血液或血液制品；使用未经严格消毒的针具或其它可能引起出血的器械如剃须刀，穿耳针及纹身器具；感染HIV的孕妇分娩等……

您所讲的纹身器具有可能被污染，请莫盲目的恐惧以致食不甘味、夜不能寐，感染的几率并非100%，但要尽早去检测HIV抗体，窗口期后再查一次，以防万一。

康博士

艾滋病病毒藏在人体的什么地方？

康博士：

现在对艾滋病的宣传多了起来，让我们对艾滋病有了一定的了解，但一些基本知识还不甚明确。最近，念高一的儿子就问我艾滋病病毒究竟藏在人体哪些地方，为什么性交会传染？而接吻就不会传染呢？我搞不清楚，只好请教于您，望公开回答。

湖北 李军

李军读者：

艾滋病病毒主要藏在人体的体液之中。所谓体液就是血液、精液、阴道分泌物，这些是病毒窝藏最多的体液。另外眼泪、唾液、尿液、乳汁这些体液也含有艾滋病病毒，但是这些体液中病毒的含量很少，不足以使人感染。

血液和性交是传播艾滋病的重要途径，因为血液、精液、阴道分泌物都含有大量的病毒。唾液里也含有病毒，从理论上讲。通过深吻就有可能传染艾滋病病毒，但据文献报道唾液造成感染，需要200毫升以上，这是因为唾液内病毒含量很少的缘故。到目前为止，全世界艾滋病病例报道中也没有发现通过接吻（唾液）传染的病例。

康博士

为什么经常献血可提高造血功能？

康博士：

上星期我路过火车站时，看见无偿献血车旁正在发宣传单，出于好奇我也去拿了一张，看见上面写了很多有关献血无害的宣传，并说经常献血可提高造血功能。请问，经常献血真能提高造血功能吗？

邵阳 宋安林

宋读者：

因为自胎儿出生后，骨髓就成为主要的造血器官。随着年龄的增长，造血功能和血细胞生成率逐渐下降。献血后，由于血细胞数量减少，对骨髓产生反馈作用，促使骨髓储备的成熟血细胞释放，并刺激骨髓造血组织，促使血细胞的生成，经常按规定期限献血，就可使骨髓保持旺盛的活力。

康博士

老人该如何面对死亡？

康博士：

我妈已退休在家，患糖尿病多年，到处求医，可是都无济于事，病情始终未见好转。她开始怀疑自己的病情，整天提心吊胆，惶惶不可终日，总是觉得死神在向她招手。晚上也经常梦见两年前因病去世的老伴，造成情绪烦躁不安，经常怨天尤人地想自己的命为什么这样不好，而且经常无缘无故地发脾气。我们做子女的不知如何来劝慰她，帮助她消除死亡的阴影？

南宁 刘 梅

刘读者：

老年人经常遭遇老伴或亲朋好友去世，非常容易触景生情，更令人产生“下一个该轮到我了”之感。更多的是老年人身患重病，久治不愈，容易一蹶不振而想到死亡。

如果一个人整天提心吊胆地担心死亡会降临在自己头上，承受沉重的精神负担，反而会减寿，死神有可能提前降临。

人生观是个体对人生的根本看法和态度，正确的人生观是每个人维持正常心理活动的关键。生活、学习、工作和娱乐构成人生的意义。退休之后，虽然失去了工作，但还要生活、学习和娱乐。生命不息，追求不止。只有充分了解生的意义，才能正视死亡，将死亡视为生的终结。

老年人很容易感受到自己的生存时间已经十分有限了，特别是患病的老年人，可能更感紧迫。既然死亡对任何人都不可能有例外，老年人还是应该从心理上为死亡作好充分的准备，从容不迫地去面对死亡。比如，有计划地安排自己的晚年时间，妥善处理学习、生活和娱乐的关系，努力使晚年生活过得充实而有意义。不过，老年人更要看到，生比死更有意义，即使进入暮年也没有任何理由轻生。虽然对于任何一个人来说，死亡是不可避免的。但老年人还是要努力追求生，哪怕只有一丝希望也在所不惜。

疾病危及人的生存，疾病也是死亡恐惧的一个重要根源。患病的老年人更需要有顽强的意志努力去争取生存。与疾病抗争，也就是与死亡抗争。与疾病和死亡的抗争，都需要积极的心理活动。积极的心理活动有助于提高人体的生理活动和加强免疫能力。无论患什么疾病，无论疾病到了什么阶段，老年人都应通过积极的心理活动和良好的心理状态，配合医生的治疗，争取疾病的康复而远离死神。即使疾病已经到了无法治愈的程度，也要以乐观的心情去面对死亡，特别要从心理上战胜死亡，从容不迫地与死神“握手”。