文的英文名（共6篇）
篇1：文的英文名
英文： 中文： 来源： 涵意 Ada 艾妲 希伯来语 增光的人 Adeline 艾德琳 日耳曼语 尊贵的 Aileen 艾琳 希腊语 光明 Alice 爱丽丝 日耳曼语 尊贵的；和善的 真诚的 爱做梦的女孩 Alison 艾莉森 日耳曼语 尊贵的；和善的 Amber 安柏 英语 琥珀
Andrea 安德丽雅 希腊语 勇敢的；有男子气概的 Angela 安琪拉 希腊语 天使般的；信使 Ann 安 希伯来语 优雅；上帝是仁慈的 Anne 安妮 希伯来语 优雅；上帝是仁慈的 Anthea 安西雅 希腊语 如花似玉的 Antonia 安东妮雅 拉丁语 极珍贵的 April 爱普丽娥 拉丁语 鲜花开发；四月 春天 大地初醒之时 春天生的女孩
Audrey 奥黛莉 日耳曼语 显赫的权力 高贵显赫的人
Bella 贝拉 拉丁语 美丽的；上帝的誓约 Blanch 白兰琪 拉丁语 白晰或美丽的Catherine 凯瑟琳 希腊语 纯洁的（简写Cathy）Celia 西莉雅 拉丁语 超凡的；神圣的 Charis 查莉丝 希腊语 亲爱的；优雅的
Christina 克莉丝蒂娜 拉丁语 属于救世主的(同Christine)Cindy 辛蒂 希腊语 月亮女神(Cinderella,Cynthia,Lucinda的昵称
Claire 克莱儿 拉丁语 灿烂的 明亮的 聪明的 Crystal 克莉丝特儿 希腊语/拉丁？ 晶莹的冰；冰霜 晶莹的冰 透明的灵魂 没有欺瞒；(拉丁)“清澈如水晶”的意思。(同Krystal)。Crystal被描绘为富有，高挑，美丽的女子，非常有天份
Daisy 黛西 古英语 黎明之目；雏菊花 Dawn 道恩 英语 黎明 Deanna 黛安娜 拉丁语 灿若白昼
Easter 伊丝特儿 古英语 春之女神
Eileen 艾琳 希腊语 光；灿烂夺目的人物 光亮的 讨人喜欢的
Elaine 伊莱恩 希腊语 灿烂 光亮的 年幼的小鹿 Ellen 艾伦 希腊语 光；灿烂夺目的人物 Evelyn 伊芙琳 拉丁语 令人愉快的；生命
Faith 费丝 拉丁语 忠实守信的 Felicia 斐莉西雅 拉丁语 幸运的 Fiona 斐欧娜 盖尔语 美貌的 Florence 弗洛伦丝 拉丁语 青春；全盛
Grace 葛瑞丝 英国 法国 拉丁 优雅的。
Helen 海伦 希腊 拉丁 火把；光亮的。Hilary 希拉瑞莉 拉丁 快乐的。
Jocelyn 贾思琳 拉丁 愉快的；快乐的 Jodie 乔蒂 希伯来 非常文静；赞美。
Karen 凯伦 希腊 纯洁。
Katherine 凯瑟琳 希腊 纯洁的。（简写Kathy）Kay 凯伊 英国 欣喜的；阿瑟王之兄弟。Kitty 吉蒂 希腊 纯洁的。
Leila 莉拉 阿拉伯 黑发的美女子；夜晚出生的 Letitia 利蒂希娅 拉丁 西班牙 快乐的；欣喜的。Lilith 李莉斯 希伯来 属于晚上的。
Lillian 丽莲 希腊 一朵百合花，代表纯洁；上帝的誓约。Linda 琳达 西班牙 美丽的人。
Lucy 露西 拉丁 带来光明和智慧的人。
Madge 玛琪 拉丁 珍珠。Maggie 玛吉 拉丁 珍珠。为Margaret的简写。Maggie被认为是古板，身强体壮，满脸雀斑的爱尔兰女子，友善，风趣，大胆，独立，又大嗓门。Margaret 玛格丽特 拉丁 珍珠。Marguerite 玛格丽特 希腊 珍珠。
Marian 玛丽安 希伯来 拉丁 想要孩子的；优雅的。Marjorie 玛乔丽 法国 珍珠。
Mavis 梅薇思 塞尔特 如画眉鸟的歌声；快乐。Maxine 玛可欣 拉丁 女王。Mag 麦格 拉丁 珍珠。May 梅 拉丁 少女，五月 Mignon 蜜妮安 法国 细致而优雅。
Mildred 穆得莉 英国 和善的顾问；温柔的，和善的。Mirabelle 蜜拉贝儿 西班牙 非常美丽的。
Mona 梦娜 希腊 孤独；高贵；唯一的，独特的；荒地 Muriel 穆丽儿 希伯来 悲痛、苦味；光明。
Pag 佩格 拉丁 珍珠。
Prudence
Regina Renee
Sophia
Theresa Tonya
Vera
Zara Zoe Zona Zora
Alexia Alma Alva Amanda Amelia Amy Anastasia Anna Annabelle Antonia Arlene 普鲁登斯 蕾佳娜 蕾妮 苏菲亚 泰莉萨 托妮亚 维拉 莎拉 若伊 若娜 若拉 亚莉克希亚 爱玛 阿尔娃 阿曼达 阿蜜莉雅 艾咪 安娜塔西雅 安娜 安娜贝儿 安东妮儿 艾琳娜 拉丁 有智慧、有远见之人；谨慎。拉丁 女王，皇后；纯洁的人。法国 再生的。希腊 智慧的人。希腊 收获。拉丁 宝贵 无价 俄国 拉丁 诚实，忠诚。希伯来 黎明。希腊 生命。拉丁 黎明。斯拉夫 黎明。帮助
真情的 和善的 白皙的 值得爱的
勤勉的 劳动的
最心爱的人 可爱的
再度振作起来之人 复活(昵称Stacey)优雅
美丽的女子 可爱的 和蔼可亲的 无辞以赞 受尊崇的人 誓约 信物 Astrid 艾丝翠得 神圣的力量 星星的
Athena 雅典娜 希腊神话中智慧及战争的女神 雅典的保护神 Aurora 奥萝拉 古希腊 黎明女神
Barbara 芭芭拉 外地来的人 异乡人 异族人 Beatrice 碧翠丝 为人祈福 使人快乐的女孩 Belinda 贝琳达 有智慧又长寿的人 Bernice 柏妮丝 带着胜利讯息来的人 Bertha 柏莎 聪明 美丽 灿烂的 Beryl 百丽儿 绿宝石 幸运 Bess 贝丝 上帝是誓约 Betsy 贝琪 上帝是誓约
Betty 贝蒂 上帝是誓约(Elizabeth的昵称)Beverly 贝芙丽 有海狸的小河
Blanche 布兰琪 纯洁无暇的 白种人的 白皙美丽的 Bblythe 布莱兹 无忧无虑的 快乐的
Bonnie 邦妮 甜美 漂亮 优雅而善良的人 Bridget 布丽姬特 强壮 力量
Camille 卡蜜拉 好品性的高贵女子
Candice 坎蒂丝 希腊语 热情 坦诚 纯洁的 直率 独立而甜美；闪烁耀眼的。Candice令人想到身材高挑，美丽无瑕的女子，外向，直率，独立，而甜美。Cara 卡拉 朋友 亲爱的人
Carol 卡萝 欢唱 悦耳欢快的歌 Caroline 卡洛琳 骁勇 刚健和强壮的 Cathy 凯丝 纯洁的人
Cecilia 塞西莉亚 视力朦胧的人 失明的 Celeste 莎莉丝特 最幸福的人 天国的 Charlotte 夏洛特 身体强健女性化的
Cherry 绮莉 仁慈 像樱桃般红润的人 Cheryl 绮丽儿 珍爱的人
Chloe 克洛怡 青春的 美丽的
Christine 克莉丝汀 基督的追随者 门徒 Clara 克莱拉 明亮的 聪明的 Constance 康斯坦丝 坚定忠实的人 Cora 柯拉 处女 少女
Coral 卡洛儿 珊瑚或赠品 彩石 Cornelia 可妮莉雅 山茱萸树
Cynthia 辛西亚 月亮女神黛安娜的称号
Daisy 黛西 雏菊
Dale 黛儿 居住在丘陵间之山谷中者 Dana 黛娜 来自丹麦的人 神的母亲 聪明且纯洁的 Daphne 黛芙妮 月桂树 桂冠 阿波罗的最爱 Darlene 达莲娜 温柔可爱 体贴地爱 Dawn 潼恩 黎明 唤醒 振作 Debby 黛碧 蜜蜂 蜂王 Deborah 黛博拉 蜜蜂 蜂王 Deirdre 迪得莉 忧愁的 Delia 迪丽雅 牧羊女 Denise 丹尼丝 代表花
Diana 黛安娜 光亮如白画 月亮女神 Dinah 黛娜 被评判的人 雅各的女儿 Dolores 多洛莉丝 悲伤 痛苦 遗憾 Dominic 多明尼卡 属于上帝的
Donna 唐娜 贵妇 淑女 夫人 Dora 多拉 神的赠礼 Doreen 多琳 神的赠礼
Doris 多莉丝 来自大海的 海洋女神 Dorothy 桃乐斯 上帝的赠礼
Eartha 尔莎 土地或泥土 比喻像大地般坚忍的人 Eden 伊甸 圣经中的乐园 欢乐之地 Edith 伊蒂丝 格斗 战争
Edwina 艾德文娜 有价值的朋友 财产的获得者
Eleanore 艾琳诺 光亮的 多产的 肥沃的 有收获的 Elizabeth 伊莉莎白 上帝的誓约(昵称Liz)Ella 艾拉 火炬
Elma 艾尔玛 富爱心的人 亲切的 Elsa 爱尔莎 诚实的
Elsie 艾西 上帝的誓约 诚实的 Elva 艾娃 神奇且智慧的 Elvira 艾薇拉 小精灵 白种人的
Emily 艾蜜莉 勤勉奋发的 娇小 可爱 文静 有一口响亮圆润的嗓音之人
Emma 艾玛 古德文 祖先；“全球的，护士的”，EMMA被看做是丰满，平常，年长的居家型女人，快乐，文静，教养良好，个性依赖。Enid 伊妮德 纯洁得毫无瑕庛
Erica 艾丽卡 有权力的 帝王的 统治者/Erica被看做是意志坚强、性感的、富有、任性。
Erin 艾琳 镶在海中是的翡翠 和平安宁之源 Esther 艾丝特 星星
Ethel 艾瑟儿 尊贵的 出身高贵的
Eudora 尤朵拉 拉丁 可爱的赠礼 美好的 愉快的 幸福的礼品 Eunice 尤妮丝 快乐的胜利 Evangeline 伊文捷琳 福音的信差 福音 天使 Eve 伊芙 生命 赋予生命者生灵之母
Evelyn 伊芙琳 生命 易相处的人 令人愉快的人
Fanny 梵妮 自由之人
Fay 费怡 忠贞或忠诚 小仙女 Flora 弗罗拉 花 花之神 Florence 弗罗伦丝 开花的 美丽的
Frances 法兰西斯 自由之人 无拘束的人 Freda 弗莉达 和平领导者 Frederica 菲蕾德翠卡 和平的领导者
Gabrielle 嘉比里拉 上帝就是力量
Gail 盖尔 快乐的 唱歌 峡谷 Gemma 姬玛 宝石
Genevieve 珍妮芙 金发碧眼的人 白种人 Georgia 乔治亚 农夫
Geraldine 娇拉汀 强而有力的长矛 Gill 姬儿 少女 Gladys 葛莱蒂丝 公主
Gloria 葛罗瑞亚 拉丁 荣耀者 光荣者；光辉“的意思。对大部份人说GLORIA是美丽气质优雅的金发女孩，受宠的大小姐。但对某些人说，GLORIA是文静，快乐，中层阶级的淑女。
Griselda 葛莉谢尔达 指对丈夫极顺从和忍耐的女人 Gustave 葛佳丝塔芙 瑞典 战争 Gwendolyn 关德琳 白色眉毛的Hannah 汉娜 希伯来 优雅的/神的惠赐 Harriet 哈莉特 家庭主妇
Hazel 海柔尔 领袖 指挥官/原意为榛子树，美国流行女孩名 Hedda 赫达 斗争 战斗
Hedy 赫蒂 甜蜜 令人欣赏的
Heloise 海洛伊丝 法国 健全的 在战场上很出名 Hermosa 何蒙莎 西班牙 美丽
Hilda 希尔达 战斗 女战士 Honey 汉妮 亲爱的人
Hulda 胡达 优雅 被大众深深喜爱的 Hadara 希伯来 华丽
Ida 艾达 快乐的 勤奋的 富有的 Ina 艾娜 母亲 Ingrid 英格丽 女儿 可爱的人 Irene 艾琳 和平和平女神
Iris 爱莉丝 彩虹女神 鸢尾花 高挑 苗条 细致 理想主义者 Irma 艾尔玛 地位很高的 高贵的 Isabel 伊莎蓓尔 上帝的誓约
Ivy 艾薇 希腊传说中的神圣食物
Jacqueline 贾桂琳 愿上帝保护
Jamie 婕咪 法语 取而代之者；”我爱“；JAMES的女性型式。JAMIE是个受欢迎的中性名字。名为JAMIE的女孩通常是可爱，感性顽皮。Jane 珍 上帝是慈悲的 少女 Janet 珍妮特 少女 上帝的恩赐 Janice 珍尼丝 少女 上帝是仁慈的 Jean 琴 上帝是慈悲的
Jennifer 珍尼佛 白色的波 施魔法 妖艳 迷人的女人 太神奇了 Jenny 珍妮 少女
Jessie 婕西 上帝的恩宠 财富；为Jasmine，Jessica的简写;Janet的苏格兰形式。Jessie是个中性名字令人想起可爱运动型的女孩，男孩子气，爱玩，善良，且聪明。
Jessica 杰西嘉 上帝的恩宠 财富 Jill 姬儿 少女 恋人 Jo 乔 恋人
Joan 琼 上帝仁慈的赠礼 Joanna 乔安娜 上帝仁慈的赠礼 Joanne 希伯来 上帝仁慈的赠礼 Josephine 约瑟芬 增强 多产的女子 Joy 乔伊 欣喜 快乐 Joyce 乔伊丝 快乐的 欢乐的 Judith 朱蒂斯 赞美 文静之女子 Judy 朱蒂 赞美
Julia 朱丽亚 头发柔软的 年轻 Julie 朱莉 有张柔和平静脸庞的 Juliet 朱丽叶 头发柔软的 年轻的 June 朱恩 六月
Kama 卡玛 爱之神 Kelly 凯莉盖 女战士
Kimberley 金百莉 出生皇家草地上的人 Kitty 吉蒂 纯洁的；是Catherine的简写，当人们听到Kitty时所想到的是可爱的红发女孩，性感，爱玩，坚强。Kristin 克莉丝汀 基督的追随者 门徒
Laura 萝拉 月桂树 胜利 Laurel 萝瑞尔 月桂树 胜利 Lauren 萝伦 月桂树
Lee 李 草地的居民 庇护所 Lena 莉娜 寄宿 寓所 Leona 李奥娜 狮
Lesley 雷思丽 来自老的保垒 Lindsay 琳赛 来自海边的菩提树 Lisa 丽莎 对神奉献
Liz 莉斯 上帝就是誓约(Elizabeth的昵称)Lorraine 洛伦 来自法国洛林小镇的人 Louise 璐易丝 着名的战士
Lydia 莉蒂亚 来自里底亚的人 财富；原来是小亚细亚地区的一个地名。古代有一位国王叫Croesus，使这个地方成为很繁荣的地区。后来，他的王国于公元前546年崩溃。Lydia，成为人民后，其义为『利迪亚地区的姑娘』。简称为Liddy。
Lynn 琳 傍湖而居的人
Mabel 玛佩尔 温柔的人 和蔼亲切的人 Madeline 玛德琳 伟大而崇高的 塔堡 Mamie 梅蜜 反抗的苦涩 海之女
Mandy 曼蒂 值得爱的；为Amanda,Manda,Melinda的简写。人们将MANDY描绘为年轻，可爱，精力充沛的女孩，外向且风趣。Marcia 玛西亚 女战神
Maria 玛丽亚 悲痛 苦味 Marina 马丽娜 属于海洋的 Martha 玛莎 家庭主妇 Martina 玛蒂娜 战神
Mary 玛丽 反抗的苦涩 海之女 Maud 穆得 强大的 力量 Maureen 穆琳 小玛丽
Megan 梅根 伟大 强壮能干的人 Melissa 蒙丽莎 蜂蜜
Meroy 玛希 慈悲 同情 仁慈 Merry 梅莉 充满乐趣和笑声 Michelle 蜜雪儿 紫菀花
Michaelia 蜜雪莉雅 似上帝的人
Miranda 米兰达 令人钦佩 敬重的人 珍贵的赞美；大部份人将Miranda描绘为高大美丽的异国女子，高贵神秘甚至不可一世。Miriam 蜜莉恩 忧伤 苦难之洋 Modesty 摩黛丝提 谦虚的人 Moira 茉伊拉 命运 Molly 茉莉 反抗的苦涩 海之女 Monica 莫妮卡 顾问
Muriel 穆丽儿 悲痛 苦味 光明
Myra 玛拉 令人折服的人 非常好的人 Myrna 蜜尔娜 彬彬有礼
Nancy 南茜 优雅 温和 高尚 Natalie 娜特莉 圣诞日出生的 Natividad 娜提雅维达 在圣诞节出生的 Nelly 内丽 火把 Nicola 妮可拉 胜利 Nicole 妮可 胜利者
Nina 妮娜 西班牙语 有势有的 孙女；”女孩“之意。大部份人心目中的Nina是娇小美丽的金发女子，优雅，具异国风味，文静，冷默且独立。有些人则认为Nina是迷人随和的女孩。
Nora 诺拉 第九个孩子
Norma 诺玛 正经的人 可做范的人 Novia 诺维雅 新来的人
Nydia 妮蒂亚 来自隐居之处的人
Octavia 奥克塔薇尔 第八个小孩 Odelette 奥蒂列特 声音如音乐般 Odelia 奥蒂莉亚 身材娇小 富有 Olga 欧尔佳 神圣的 和平Olive 奥丽芙 和平者 橄榄 Olivia 奥丽薇亚 和平者 橄榄树
Ophelia 奥菲莉亚 帮助者 援助者 蛇
Page 蓓姬 孩子
Pamela 潘蜜拉 令人心疼又喜恶作剧的小孩 Pandora 潘朵拉 世界上第一个女人 Patricia 派翠西亚 出身高贵的
Paula 赛拉 比喻身材娇小玲珑者 Pearl 佩儿 像珍珠般
Penelope 潘娜洛普 织布者 沉默的编织者 Penny 潘妮 沉默的编织者
Phoebe 菲碧 会发亮之物 显赫的人 月之女神 Phoenix 菲妮克丝 年轻的女人
Phyllis 菲丽丝 嫩枝 小花瓣 绿色小树枝 Polly 珀莉 反抗的苦涩 海之女 Poppy 波比 可爱的花朵 Prima 普莉玛 长女
Queena 昆娜 很高贵 贵族化的 Quintina 昆蒂娜 第五个孩子
Rachel 瑞琪儿 母羊或小羊 和善的 彬彬有礼的 Rae 瑞伊 母羊
Rebecca 丽蓓卡 圈套 迷人的美 陷阱 Renata 蕾娜塔 再生的 更新 恢复 Rita 莉达 勇敢的 诚实的 Riva 莉娃 在河堤 河边的人 Roberta 萝勃塔 辉煌的名声 灿烂 Rosalind 罗莎琳德 盛开的玫瑰
Rose 罗丝 玫瑰花 盛开 马 Rosemary 露丝玛丽 大海中的小水珠 艾菊 Roxanne 洛葛仙妮 显赫的人 有才气的人 Ruby 露比 红宝石
Ruth 露丝 友谊 同情
Sabina 莎碧娜 出身高贵的人 Sally 莎莉 公主
Sabrina 莎柏琳娜 从边界来的人 美丽性感的女子，热情而俏皮 Salome 莎洛姆 和平的 宁静的 Samantha 莎曼撤 专心聆听教诲的人 Sandra 珊朵拉 人类的保卫者
Sandy 仙蒂 人类的保卫者 聪明，好动，爱玩，善良且平易近人。
Sara 莎拉 公主
Sarah 赛拉 希伯来 公主；Sarah这个名字让人联想到矮小，美丽，卷发的女孩，保守又友善。
Sebastiane 莎芭丝提妮 受尊重的 受尊崇的 Selena 萨琳娜 月亮 月光
Sharon 雪伦 很美的公主平原 友善，甜美，聪慧 希伯来文
Sheila 希拉 少女 年轻女人 盲目的 Sherry 雪莉 来自草地的；Cherie同Charlotte，Cher，Sarah，Shirley.大部份人把Sherry想成可爱娇小，圆润的金发女孩，友善，逢场作戏，然而却十分健忘。
Shirley 雪丽 来自草地的 Sibyl 希贝儿 女预言家
Sigrid 西格莉德 最被喜爱的人 胜利的 Simona 席梦娜 被听到 Spring 丝柏凌 春天
Stacey 史黛丝 会再度振作起来之人 Setlla 丝特勒 星星
Stephanie 丝特芬妮 王冠 花环 荣誉的标志 Susan 苏珊 一朵小百合 Susanna 苏珊娜 百合花 Susie 苏西 百合花
Suzanne 苏珊 一朵小百合 Sylvia Siren
Tabitha Tammy Teresa Tess Thera Tiffany Tina Tobey Tracy Trista Truda
Ula Una Ursula
Valentina Valerie Vanessa Venus Verna Veromca Veronica Victoria Vicky Viola Violet Virginia Vita Vivien 西维亚 泰贝莎 泰蜜 泰瑞莎 泰丝 席拉 蒂芙妮 蒂娜 托比 翠西 翠丝特 杜达 优拉 优娜 耳舒拉 范伦汀娜 瓦勒莉 瓦妮莎 维纳斯 维娜 维隆卡 维拉妮卡 维多利亚 维琪 维尔拉 维尔莉特 维吉妮亚 维达 维文 森林少女
歌声动人的女歌手 小雌鹿 太阳神 丰收 丰收 指野女孩 薄纱 神圣 娇小玲珑的人
鸽子 美好的 有礼貌的 市场小径
以微笑化解忧伤的女孩 受喜爱的女孩 拥有祖产 并会管理的人 一人 唯一无二的 褐色的头发 无畏之人 健康者 强壮者 强壮的人 勇敢的人 蝴蝶
爱与美的女神
春天的美女 赋于美丽的外表 胜利者
带来胜利讯息者 胜利(昵称Vicky)
胜利(Victoria的昵称)一朵紫萝兰 紫罗兰 谦虚 春天 欣欣向荣状
指其生命之力 流过所有生灵的那种女人 活跃的
Wallis 华莉丝 异乡人
Wanda 旺妲 树干 流浪者
Wendy 温蒂 有冒险精神的女孩 白眉毛的(Gwendolyn,Wanda的昵称)Winifred 温妮费德 白色的波浪 和善的朋友 Winnie 温妮 白色的波浪 和善的朋友
Xanthe 桑席 金黄色头发的
Xaviera 赛薇亚拉 拥有新居 并善于保护新居的人 Xenia 芝妮雅 好客
Yedda 耶达 天生有歌唱的才华 Yetta 依耶塔 慷慨之捐赠者 Yvette 依耶芙特 射手或弓箭手 Yvonne 伊芳 射手
Zenobia 丽诺比丽 父亲的光荣 狩猎女神
Abby 娇小可爱的女人，文静，令人喜爱，个性甜美。Aimee 意为可爱的人。
Angelia 天使，传送讯息者。Angelia被描绘为美丽，娇小的女子若不是有著甜美温柔的个性，即是活泼莽撞的女孩。
Amanda 其词根表示爱的意思。表示可爱的人。人们认为她保守美丽又纤细，甜美富有
Ailsa 艾丽莎 Aimee 艾米 Alina 艾琳娜 Angelia 安吉莉亚 Angelina 安吉莉娜
Annie 安妮(Ann的昵称)Anita 安尼塔(Ann的西班牙写法)Ariel 艾莉尔 Ashley 艾许莉
Aviva 阿维娃(同Avivahc和Avivi)Abigale 艾比盖尔 古希伯来 最初的欢乐或欢乐之本。Agatha 阿加莎 希腊语 美好的
Bunny 代表多姿多彩 友善可亲 Beata 贝亚特
Becky 贝基(Rebecca的昵称)Becky被形容是可爱的顽皮姑娘，注重世俗之物，文静又快乐。
Brenda 布伦达(Brandon及Brendan的女性形式)Belle 寓意优雅漂亮 开朗热情
Carrie 给人的感觉是可爱，聪明的金发女孩，可能有两种极端不同的个性；一个是好玩外向的女孩，另一个则是安静好独处的女子。(同Kerry)Cassie 可爱，受欢迎的大学女生，快乐而甜美。Carina 卡瑞娜 Carmen 卡门 Carol 凯罗尔
Carry 凯丽；Carrie是Carol，及Caroline的简写(同Kerry)。Carrie给人的感觉是可爱，聪明的金发女孩，可能有两种极端不同的个性;一个是好玩外向的女孩，另一个则是安静好独处的女子。
Carrie 凯莉(Carol及Caroline的昵称，同Kerry)Cassandra 卡桑德拉
Charlene 沙琳(同Caroline,Charlotte)Chris 克莉丝（Christine，Kristine的简写，同Kris）Christy 克里斯蒂(Christine的简写)Claudia 克劳迪娅 Clement 克莱门特 Cloris 克劳瑞丝
Connie 康妮(Constance的昵称)Corrine 科瑞恩
Darcy 达茜
Debbie 黛比(Deborah，Debra的昵称)Debra 黛布拉 Demi 黛米
Estelle 独立 友好 温馨 Editha 伊迪萨 Ellen 爱伦
Ellie 艾莉(Eleanor, Ellen的昵称)Estelle 爱斯特尔 Eva 伊娃
Fern 寓意勤勉好学又文静
Fannie 芬妮(同Frances,Fanny)Frieda 弗里达
Gina 吉娜(Angelina，Regina的昵称)Gillian 吉莉安(Juliana的异体)Grace 格瑞丝
Greta 格瑞塔(Margaret的昵称)
Helena Hellen Hebe Heidi Hadiya Haldis Hallie 哈莉 Halona Harika Hypatia 希帕蒂娅
Ishara
Jacqueline Jessie 兰形式)Jocelyn Josie Juliana Jasmine
Lareina Lillian
Vivian
Yolanda
Zoey 海伦娜
海伦(亦作：Helen)
希腊语 赫柏； 意为『春天之神』其变形为Hebbe。海蒂(Adalheid, Adelaide的昵称)阿拉伯 向正义方向的指针 女性 石头般的意志，值得信赖的 希腊 大海，海洋 幸运的 土耳其 精彩的 希腊 最高的 爱沙拉 杰奎琳
杰西(Jasmine，Jessica的昵称； Janet的苏格乔斯林
乔茜(同Josephine)朱莉安娜
具有花朵和芬芳的意向 莱瑞拉
莉莲(亦作lilian)薇薇安 尤兰达 佐伊(同Zoe)
Qearl 像珍珠一般、海的女儿
Samantha(亚拉姆语)倾听者。Samantha给人两种印像：一个是聪明，美丽的女子，另一个则是难缠的中年妈妈。
Sammy Samson，Samuel的简写。Sammy给人的直接印象来自Sammy Davis,Jr。人们将Sammy看做纤细的黑人明星，风趣多才多艺。
Selma(斯甘地拉维亚语)庄严的保护着。人们说SELMA是个适合年长，次等阶级，自以为无所不知的南方女人名字。Selina 月光之意。Selina给人的印象是个性开朗，面貌柔美的女子，温柔娴熟，但有人认为她的个性阴晴不定难以捉摸。
Serena(拉丁)“温和；沉着的”。Serena给人两种不同的印象：可爱活泼充满惊喜的女孩；或是文静胆怯，虔诚的信徒。
Silvia(拉丁文)“来自森林”，在多数人的心里，Silvia是个美丽富有的女人，冷静，循规蹈矩，精明的女商人。
Stacy Anastasia的简称。Stacy被形容是娇小可爱，年轻的红发女子，活泼，外向喜欢开玩笑。
Scalett 斯佳丽,乱世佳人女主角,很坚强美丽的女孩子 Carina 卡瑞娜 Chris 克莉丝 Catherine 凯瑟琳
Wendy 温蒂(Gwendolyn,Wanda的昵称)
Emily 爱米丽
Brianna 布丽娜
Becky Rebecca的简写。Becky被形容是可爱的顽皮姑娘，注重世俗之物，文静又快乐。
Hailey 海莉
Kaitlyn 卡特琳
Katrina 卡崔娜 纯洁
Madison 麦笛逊
Alexis 亚莉克丝 Ashley 阿希莉 Fiona Fanny, Fannie同Frances,Fanny被描绘为黑发，丰润的女孩，快乐，风趣，非常活泼 Sunny(英文)”聪颖，快乐的":Sonia的简写。如同名字所给的意思，Sunny被视做聪颖快乐外向，令人喜爱，性感但有点没大脑，喜欢参加派对的女孩
Beenle 冰清玉洁的名字
Icey 就是“冰”+y，纯净!对不对? Angle Diana Rose Barbie Moon Snowy Christal Bubles Colorfully Purplegrape Silverdew Greenle Star Fairy Dreamy Flower Magical Sweety Yilia Maria Nancy Annabelle Jodie Janice Qearl
Juno 朱诺
天使!神圣之名!活泼者请找Fairy 黛安娜，不想与女皇同名吗? 玫瑰，浓郁馨香之名。芭比，玲珑可爱的娃娃之名 月，月亮公主，宁静的银„„
+y，比白雪公主Snowhite更可爱!水晶，晶晶亮亮，不好吗?
泡泡，可爱的名字，享受风中的飘浮。多彩的，就像彩虹与极光，绚烂。
紫葡萄，幽静典雅配晶亮洁净，好名字呀~~ 银露珠，这是宁静如月配莹美纯洁，也很美。“绿”+el,碧是个好字眼，不也代表绿? 星，那也有可爱又静谧，闪烁着智慧之光。仙女，不过是小而可爱的那种。
+y，梦幻是多美、多神秘!幻想着，来吧!花，缤纷无比，是性格内向的好选择。
+al,好棒!魔力圣术!魔女们，出动把!+y,也是可爱这首选，蜜一般lovely!伊丽娅，典雅之名，宁如神女。
玛丽亚，圣母之名，活泼勇敢的月亮公主之名。高尚、温和、优雅之意 亲切的、美丽的、可爱的 文静、头发柔软的、纯洁 慈祥、上帝的恩宠、温柔 像珍珠一般、海的女儿 “雪”“梦”“魔法”“甜”
篇2：文的英文名
Penny 潘妮„„沉默的编织者 Amy 艾咪„„最心爱的人 可爱的
Angela 安琪拉„„天使 报信者 安琪儿
Polly 珀莉„„反抗的苦涩 海之女 April 艾谱莉„„春天 大地初醒之时 春天生的女孩 Poppy 波比„„可爱的花朵
Bella 贝拉„„美丽的
Rebecca 丽蓓卡„„圈套 迷人的美 陷阱 Betty 贝蒂„„上帝是誓约
Bonnie 邦妮„„甜美 漂亮 优雅而善良的人
Rose 罗丝„„玫瑰花 盛开 马 Cara 卡拉„„朋友 亲爱的人
Ruby 露比„„红宝石 Cathy 凯丝„„纯洁的人
Cherry 绮莉„„仁慈 像樱桃般红润的人
Sally 莎莉„„公主
Daisy 黛西„„雏菊
Sandy 仙蒂„„人类的保卫者 Diana 黛安娜„„光亮如白画 月亮女神
Dora 多拉„„神的赠礼
Sara 莎拉„„公主
Eileen 爱琳„„光亮的 讨人喜欢的Susan 苏珊„„一朵小百合 Ella 艾拉„„火炬
Emily 艾蜜莉„„勤勉奋发的 有一口响亮圆润的嗓音之人Susie 苏西„„百合花 Freda 弗莉达„„和平领导者
Hannah 汉娜„„优雅的Tina 蒂娜„„娇小玲珑的人 Hedy 赫蒂„„甜蜜 令人欣赏的 Vicky 维琪„„胜利 Helen 海伦„„火把 光亮的
Janet 珍妮特„„少女 上帝的恩赐 Jenny 珍妮„„少女
Jessie 婕西„„上帝的恩宠 财富 Jessica 杰西嘉„„上帝的恩宠 财富 Joanna 乔安娜„„上帝仁慈的赠礼 Joy 乔伊„„欣喜 快乐 Judy 朱蒂„„赞美
Julia 朱丽亚„„头发柔软的 年轻 Karen 凯伦„„纯洁 Kelly 凯莉盖-女战士 Kitty 吉蒂„„纯洁的 Lena 莉娜„„寄宿 寓所 Linda 琳达„„美丽的人 Lisa 丽莎„„对神奉献
Louise 璐易丝„„着名的战士
Lucy 露西„„带来光明和智慧的人 Mandy 曼蒂„„值得爱的
Marian 玛丽安„„想要孩子的 优雅的 Marina 马丽娜„„属于海洋的 Mary 玛丽„„反抗的苦涩 海之女 Molly 茉莉„„反抗的苦涩 海之女 Monica 莫妮卡„„顾问
Nancy 南茜„„优雅 温文 保母 Nina 妮娜„„有势有的 孙女 Alan艾伦
Rick 雷克 強有利的統治者 Andy安迪(Andrew的昵称)Austin奥斯汀
Ben本(所有Ben开头名字的昵称
Toby 多比 上帝是仁慈的 Benson本森 Bill比尔
Brant布兰特
Walt 華特 強有力的戰士 Brian布莱恩
Chris克里斯(Christian,Christopher的昵称)Wilson 威爾遜 威廉的後代 Colin科林 Daniel丹尼尔 Dennis丹尼斯 David大卫
Eric埃里克(Frederick的昵称)Frank弗兰克(Francis,Franklin的昵称)Gaby加比(Gabriel的昵称 Henry亨利 Jack杰克 Jason詹森 Jerry杰瑞 Jesse杰西
Jimmy吉米(James的昵称)Kenny肯尼(Kenneth的昵称)Kevin凯文 Mark马克 Martin马丁
Michael迈克尔 Mike麦克 Oscar奥斯卡 Paul保罗 Peter彼得 Philip菲利普 Robert罗伯特
Robin罗宾(Robert、Robinson的昵称)Rock洛克
Sam萨姆(Samson,Samuel的昵称，亦译为：山姆 Spencer斯宾塞
Steven史蒂文(同Stephen)Tommy汤米(Thomas的昵称)Thomas托马斯
Tony托尼(Anthony的昵称)Tyler泰勒 William威廉
Kim 金 戰爭的首領 Leo 李歐 獅子 课堂纪律管理与英语教学 我们常会听到学生这样讲：“上某某老师的课是一种享受!”或“某某老师的课真痛苦呀!”。同样是讲课，为什么会产生不同的回应？主要原因在于课堂的主导者——教师。
一名优秀的教师应具备高尚的情操、渊博的知识、精湛的技艺以及多种教学方法，在保证课堂纪律的同时实现课堂教学的顺利进行，取得预期的效果。
如何管理好课堂纪律，实现英语教学的良性循环？这是我们今天讨论的重点话题。
一、了解你的班 课堂纪律管理，老师要了解学生的动机，了解了学生的动机，课堂纪律管理就成功了一半。一个班里会有几类角色制造波澜，我们在接手一个班后，需要在较短的时间内洞察出以下人群： 【“领袖”】几乎任何团体都可以找到一个领袖，即便在同一个团体中，因活动性质不同也会出现不同的带头者。【“小丑”】在班上扮演的角色取悦于人，他们利弊参半，当学生们感到焦虑、受挫或缓解紧张时，它的行为对师生都有益处，但有时也用此对老师表示不满。【“教唆”】对于在课堂上起哄、嘲笑他人，甚至是对抗老师的学生，教师必须了解其中的不白之冤，看看是否有人在其中充当教唆和诱导的角色，老师可以预先警告，增加同学的免疫力和抵抗力。
当然，大多数学生之所以犯错误，并不是他们想自讨苦吃，而是缘于自我失控或是叛逆心理。在这种情况下，最好的办法是帮助他们找回自控能力，建立正确的价值观，让他们明白哪些行为是不合适的，为什么不合适，会有哪些不良后果，以及不这么做的话，会有哪些替代措施。这里给大家介绍几种课堂纪律管理绝招。
二、课堂纪律管理绝招
（一）约法三章 【案例A】
某刚入职的英语教师A，带了一个新班。
第一堂课，学生先试探性地故意胡乱提问，他给予了热情的解答；学生再试着小声讲话，他仍然微笑着讲课，视而不见；
学生胆子大了，开始打闹起来，他客气地请学生遵守纪律，学生胆子更大了„„后来，这个班的课堂纪律失控，导致教学无法正常进行，目标无法按质完成，甚至遭家长投诉。【案例B】
某刚入职的英语教师B，带了一个新班。
第一堂课，在讲新课前，他花了10分钟先给学生讲课堂要求，重点强调纪律。对于上课时讲话、做小动作、故意扰乱课堂秩序和不交作业等行为，他都设立了明确的要求和惩罚措施，最后以一句“相信能和学生愉快合作，学好英语这门学科！”结束了课前《约法三章》。他讲话时中气十足，学生感到很有威慑力，之后的课堂纪律上，他按要求“惩罚”了几个同学，学生更加遵守他的纪律了。这样教了一学期，他的课堂效率高，课堂气氛活跃，家长评价一直很高。
由此可见，在课堂上与学生第一次见面，不要忙着讲授知识，而要有理有据有节地作纪律要求，和学生“约法三章”，才能为今后形成良好的纪律氛围奠定基础。
（二）暗示法
良好课堂纪律的维护90%是教师有效的肢体语言暗示的结果。
1、表情
当上课铃响后，大部分学生还在吵闹，你就站在教室门口，严肃地巡视学生，学生看到你“脸色”不对，会迅速安静下来。你走上讲台，确定没有学生讲话了，才呼“上课”，这便于学生进入课堂角色。
2、目光
长时间的扫视整个教室,与每个学生的眼神相对,这样的固定视线会使很多人不安，学生常会避开老师的目光，因为他们已经知道教师正看着他们，长时间的凝视可以给学生传达这样的信息:我知道而且我已经掌握了整个教室情境，这种肢体语言能进一步预防学生的不良行为,并借助脸部表情表示对学生行为的赞同或反对。
3、动作
教师在教室站立的位置、步行的方向、移动的速度等都会传达给学生一定的警示信息。良好、自信的教态能散发出教师极具魄力和魅力的气息，垂头丧气或走路无精打采则给学生以任命甚至畏惧的感觉。有影响力的老师即使在疲倦或有烦恼时也会腰杆挺直。精力旺盛地走路。当自己有病时，最好能告诉学生，通常学生会格外体谅教师，除非你平时不体谅学生，才会使学生不体谅你。
4、语音语调
通过教师音调的高低、声音的大小，学生能分辨出教师是否在强调重点，还是在个别提醒，又或是情绪交流等，这不仅对英语课堂中沉闷的学习氛围有积极的调节作用，而且还能对于一些不遵守课堂纪律的学生起到提醒和暗示的作用。
5、提问
当英语教师发现有些学生在课堂上不注意听讲，或者和别的同学讲话、捣乱时，突然问他（她）一个问题，这个问题是老师刚刚讲过的，只要注意听一定能回答出来，但也要有一定的难度。这可引起捣乱学生的重视，使之不敢再捣乱下去。一般来说，这样的学生答不上来，此时，万不可讽刺、挖苦他，因为教师采取突然提问的目的是为了提醒捣乱的学生，停止他们的不良行为，否则会起负作用。
6、沉默
当遇到学生根本就不看你，或者他的座位距离你太远等等情况时，你可以暂停讲课，违纪的学生会发觉是因他的原因使老师中断了讲课，并且其他学生也会去注意他，他会遭到无声的集体舆论的谴责，使他心里感到羞愧。
（三）课后处理
有时有些学生在课堂上一直捣乱，教师多次采取相应措施均无效，可暂时不管他。在这些行为不足以使你无法讲课的情况下，继续努力讲好自己的课。待课后再找他了解情况，询问其原因，对症下药，做好细致的思想工作。若还不行，可与其家长配合，万不可在课堂上花费大量时间来对付一个或两个学生。
（四）直接批评法和惩罚
有一些学生暗示法对他不起任何作用，且他们的行为已经影响到他人的学习或教师的教学，这时教师就必须出声批评，可直接指出他的错误，要求他改正。批评时教师要注意语气不可过重，语言要得体，不要伤害到学生的自尊心。还有极个别的学生，老师批评时会狡辩，甚至无理顶撞，对于这类学生，要给予必要的惩罚，否则以后在课堂上他会更加得意忘形，而且还会“领导”或“带动”一部分学生跟着违纪。有这样几种处理办法，一是教师自己教育；一是让学生家长教育；再是情节很恶劣、家长亦不配合的，就要警告他退班。
三、现实评估
评估现实情境，可以帮助学生了解状况发生的潜在因素，反省自己，因而能影响到自己的价值判断，让学生明白哪些行为是不合宜的，为何不合宜，会有哪些不良后果，以及不这么做的话，有哪些替代的措施。评语是用来激励斗志，而不是用来落井下石讥讽学生的，因此教师切忌用评语攻击学生的人格，羞辱或损伤其自我形象和自尊心。
四、教师自我反省
（一）保持良好心态，持之以恒的思变
听课也好上课也好，每每遇到案例中提到的情况时，我总是报以理解，报以自嘲，对于自己的课堂则是静心细思，反复琢磨，不把责任推给别人，更不能推到孩子身上。他们是无邪的，需要的是呵护与栽培，所以要改变的是自己，如何提高课堂教学的驾驭能力。如何能抓住学生的眼球。吸引孩子的视线。控制住课堂局面是关键。案例中的现象并不可怕，可怕的是我们一味地怪这怪那，不去反思与改变。我们需要的是冷静寻找对策，摆正心态，甚至为学生的这份表现感到高兴，因为这正折射了孩子纯真的一面。活泼的一面，聪明的一面，这不是好事吗?拥有聪明的孩子不就是拥有了最好的财富吗?所以多找找自身的原因。多想想牵住牛鼻子的金点子才是解决问题的本真!贵在坚持，保持乐观态度，长此以往。定会收获思考、实践的成功与快乐!
（二）课堂教学需要真心付出和科学方法
课堂教学管理的方法可以概括为：赏识为首、细致为要、善借于物、循序渐进。具体而言就是：
其一，要坚持赏识的原则去教学。很多被放弃的学生，比别人更渴望教师的表扬，有时他们在课堂上的过激表现恰恰只是为了吸引你的注意。
其二，工作要细致入微，教师要在课前多与学生沟通，了解学生的现状和需求；课堂要学会观察，根据学生的反应做出适时的调整：课后要学会倾听，多征求学生的反馈建议。
其三，要善于调动和借助一切积极因素为课堂服务。一方面，学生的注意力是易分散的，教师要善于借助多媒体手段，进行多元化的刺激，始终把学生的注意力吸引到课堂上来。另一方面，则是充分借助师生群体的力量，既要加强与家长的沟通，建立学校家庭合力教育氛围，也要加强学生群体的建设，实现学生的自我管理与自我发展。
其四，课堂教学管理要讲究策略，循序渐进。先从小处做起，由易到难，关注学生的点滴进步，让学生在细微处感受到教师的认可，在不知不觉中学会自制。
（三）化被动为主动，平等中有“不平等”
我和学生相处得很平等融洽，大家可以共同讨论一些话题，共同举办班级活动，在他们生病的时候我多关心他们，在他们失落的时候我激励他们，在他们无助的时候我竭力帮助他们。这样，在我们这个集体中，他会找到家庭之外的另一种依附感和安全感，从而产生对班级的归宿感。
但在他们犯错误的时候我们是不平等的，在不认真完成作业时是不平等的。我有一个原则：你不要在我面前犯错误，哪怕是很小的错误。因为纵容、默许孩子们的小错误会让他们认为你不反感他们的小错误，小错误往往是大毛病产生的温床，学生有时的胆量是试大的。但学生再怎么“坏”我也很少讽刺、嘲弄乃至打骂学生，我认为，如果一个孩子经常被轻视、被损害，会失去人本来的羞耻之心，甚至与老师产生对抗，连最起码的学生感都没有了。如果没有自尊自爱，没有羞耻之心，这样的学生我们今后如何再去教育他呢?
No.1 学生上课秩序不佳要如何处理?
老师上课时,难免会有一些学生在上课时会做出一些违规的事情，或者是上课精神不佳，无法集中注意力。这时老师就需要一些上课的法宝来鼓励这些上课不专心的学生，使他们上课注意听讲。
第一 要勤於移动老师的位置
很多老师上课时,经常性的都站在讲台前面,却不会注意到移动自己的脚步。当老师脚步移动
时，学生会注意到老师在走来走去,也会注意到老师随时会走道我的位置。这时学生的上课注意力,当然会非常的集中，起码不敢搞大动作,也不会上课传纸条。
第二 常常关心这一小部分的违规学生
给予他们出来表现学习的机会，让他们在课堂上得到很多的成就感；也给予他们一些关心，让他们知道老师不是想生气，老师很想要他们更棒。
第三 上课之前要做好100%的准备
很多老师上课时,都有学生会不守秩序,最後我们调查一下原因，确实错的不是学生，而是没有准备课程的老师。上课时因为没有准备，让学生听而无趣。所以说教师的课前准备丰盛，关系到学生的学习成效和教室的秩序管理。
No.2 管理教室秩序
在学校里面要有明确的教室规则给予学生认识之外,其实每一个开学前的第一天,教师就要明白的告诉学生教师自己的教学方式和管理方式,让全班的小朋友明白教师的用心，并且在每一堂课的一开始之前,教师最好再和学生约法三章一次,比方说教师会和学生说明今天上课的方式之外也要告诉学生,今天表现得好,老师会给予一些鼓励和一些特别的游戏。这样子学生就会有一些期盼的心情和老师做最好的上课配合。并如果有教到比较皮一点的小朋友时，最好上课之前要做一些歌曲或者是快节奏的活动,让学生精神集中之外，也让学生部分的体力散发出去。恩威并重这是一个最好的管理态度。此外，教师多多用心设计上课的活动教案，这才是真正的教室管理上上策。
教师进入课堂时，首先要树立“心中要有火力点”的概念。每一个班都有
一、两个较调皮的学生，也就是这个班的火力点，所谓擒贼先擒王，找准、控制好这个火力点也就控制好了这个班，就能有针对性地采用有效的方法来进行纪律控制。
（1）注视法：在课堂上发现有学生不守纪律时，教师采用注视的方式引起该学生集中注意力，突出眼神，以达到控制课堂的目的。
（2）暗示法：用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。如走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注意；或走到正在自由说话的学生旁边，放高音量；目光移开不守纪律的学生然后说„有几个小朋友没看老师的表情，是不是很难看呀‟等等方式。
（3）提问法：在课堂上发现学生精力不集中时，用一些简单的问题或老师已准备提问的问题进行提问，以引起其注意的方法叫提问法。（4）威胁法：用其它方法无法解决问题时，可用威胁的手段来控制纪律。此方法一般不采用。使用时要注意不要伤害学生的自尊心，不要打消学生对英语学习的积极性。
（5）隔离法：采取隔离的方式来分散火力点从而控制纪律的方法。如两个学生打架、打闹时，可采取前后或左右分开他们的做法。如在座位排列上可以稍加调整，男女隔开或动静搭配坐。
（6）无声法：在大多数学生注意力分散时，老师突然表情严肃，以无声的方式，静坐1分钟，以示警告，达到控制课堂的目的。
（7）奖励法：运用奖励的方式来鼓励和表扬学生或表扬个别引起全班注意的方法。如板书上的奖励制度，奖星星，头饰等。
（8）吸引法：以优美的板书，良好的教态，生动活泼的教学组织来吸引学生的方法。在小星星教学中是最常用、最好和方法。
（9）歌曲法：用轻快，调节气氛的歌曲来收拢学生的注意力，如sleeping;wake up；pay attention, ××等。
（10）口号法：用激励人心的口号鼓舞学生士气，激发学生爱学习，团结友爱的激情。如come on, come on;everybody, everybody顶呱呱；I will work hard等。
（二）课后与学生交朋友，放低姿态与学生成为学习和生活中的良师益友。学生在今后的教学中会很配合老师的工作。
（三）新老师在接一个新班时，1-2节课内要熟悉全班同学的面孔，3至4节课内要记住全班学生的名字，5至6节课要能发现学生的个性。
（四）凡在课堂上发现纪律不好时，一定要停顿下来进行整顿，要使学生养成良好的学习习惯。
一、课前准备
小学生学习欲强，对什么事物都有好奇心，利用学生的这个特点，在第一节课就能培养出学生对英语的浓厚兴趣。因此，在上第一节课的时候，应该充分作好课前准备。那么该做哪些准备呢？首先，我觉得作为一个老师，形象是特别重要的，尤其是一个英语老师更加重要。因为在学生的心目中，这个老师是会说外国话的老师，应该是其他老师是有所区别的。因此，男教师可是绅士一点，女教师可以更加洋气一点。如果学生在第一印象就喜欢上你这个老师的话，那么在以后的学习中，师生一定会相处的很融洽的，因为小孩的“喜恶”是非常分明的，喜欢的他们就全力去做，不喜欢的就提不起兴趣。另外，在上课之前可以在教室中贴出书中出现的一些外国人的图片，让学生能融入到这个情景氛围中来。以及可以准备一些学生喜闻乐见的外国的卡通人物，让学生觉得英语就是不一样，在以后的学习中更加期待英语课。
二、第一节课的开场白
既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。在教师走进教室的一瞬间，可以面带笑容的用英语和学生说“Hello!Boys and girls!”，“Class begins!”„„以及其他的课堂用语。虽然学生不能听懂，但是学生越是听不懂，就越想知道是什么意思，这样就能激发学生的学习兴趣。当然如果教师只是自顾自的说，不管学生能不能听懂，那么学生也是提不起兴趣的，因此，教师在说的同时应要配以相应的体态语言，帮助学生理解意思，学生理解了，才能把教师所说的日常用语在日后作为自己的知识来运用。因此，第一节英语课的开场白一定要用英语来开始，激发学生学习的欲望。
三、让学生了解学习英语的重要性
随着我国经济的日益发展，英语作为一种国际通用的语言，它的作用是显而易见的。教师可以学生从周围的一些小事来看出英语的重要性，比如在我们的学习用品上，书包上、文具盒上、故事书上等等，很多地方都能找到英语，如果你不懂英语，那么你也就不知道写的是什么；现在的学生家长做生意也比较多，学生也可能会了解到，即使我们不与外国人做生意的话，但有时要用到外国的机器、产品或者其他的辅助用料的时候，会遇到很多的英语，如果没有人懂英语，那么就不知道如何使用这样东西，不能够很顺利地做生意，后果也是可想而知的。以上是在给学生讲重要性时给学生可以举的例子，当然我们可以从以下几方面来介绍：
1、英语的发源地和应用地区；
2、国际通用语言比较；
3、我国改革开放政策与学习英语的必要性；
4、英美文化发展与成就。同时，也要对学生做好爱国主义教育，让学生知道学了英语不是为了出国，而是要更好地建设我们的国家。
四、要让学生有学好英语的信念
如果说以上几点是为了学生对英语产生兴趣，知道学习英语的动机的话，那么还应该要让学生有一个坚强的意志，让学生明白，我们现在是站在同一起跑线上的，我们是同时开始学习英语的，谁勤奋了，谁努力了，那么谁就是冠军，谁懒惰，谁不思进取，那么谁就落后。如果大家都想成为冠军也是未尝不可的，只要大家都有一个好的学习英语的习惯，那么大家就可以并肩齐进。因此，还要和学生一起订立一个学习英语的制度。比如，每天什么时候读英语，什么时候背单词，每天要坚持不懈，同学之间尽量用学过的英语进行对话。同时要强调一定要坚持下去，不要过了几天就把学英语的事忘了，没有恒心。
总之，在上第一堂课之时，教师就要让学生建立起对英语课的初步印象，激发起对英语学习的兴趣、引导学生正确的学习动机、培养他们不畏艰难的学习意志，以保证他们日后的英语学习一路顺风。如何上好小学英语第一堂课
安徽省安庆市华中路一小 潘平安
俗话说“万事开头难”。在上第一堂英语课之前，大部分小学生对英语“白纸一 张”，一无所知。因此，老师如果上好了这第一堂课，将极大地影响着学生今后的英语学习。常言说得好“良好的开端是成功的一半”，那么如何做好这“良好的开端”
呢？通过对小学生学习心理的研究和本人十几年来的教学经验所得，我摸索出了一个上好小学英语第一堂课的教学模式，如下：
一 课前准备
小学生学习欲强、活泼好动，对一切新鲜的事物都非常的感兴趣。但由于自出生之日起，学生已习惯听到中国话，看到中国字，突然让他们学习一个陌生的语言，他们会用一个什么样的态度来对待这个学习呢？这就要看老师如何在第一堂课上对学生怎么引导了。在这当中，英语教师的形象又显得非常重要。为了让学生对英语教师有一个独特而鲜明的印象，上第一堂英语课之前，老师一定要精心打扮一番。男教师可以带上领带，西装革履，走起路来要有“绅士风度”，有时甚至可以准备一个英式的“文明棍”，俨然一副老外的派头。这样，当你一走上讲台学生便会一下子给吸引住了。“亲其师而善其道。”学生对你这个教师感兴趣了，就会对你所教的这门学科感兴趣。除了穿着之外，教师还要准备英语课常用的录音机，磁带挂图，卡片等教具，让学生感受到英语课特有的“气味”。二 开场白
千万不要因为你的学生听不懂英语就来个中文的开场白，你要从一开始就让你的学生习惯于听英语，如果学生不懂，你可以尽量通过体态语，动作，表情等让学生理解你的话，但尽量不说中文，就仿佛你是一名外籍教师来中国上课时一样，让学生对英语产生更浓厚的兴趣。要学会“卖关子”，越是让人不明白的事就越能吊起人的口味。
一走上讲台，你就说：“Hello!Boys and girls!”“Class begins.”等来组织教学，然后自我介绍，“(I’m Mr„(或I’m Miss„)”学生听不懂没关系，用手势，表情，再通过反复演练让他们理解。如果课后有学生问你：“你上课讲的那都是些什么呀？我们一句也听不懂。”你可以告诉他，“那就是你们要学习的‘英语’！”这说明你已经激发起他们的兴趣了。
三 学习英语的重要性的介绍 光有学习英语的兴趣还不行，在一开始，你就要让学生明白他们为什么要学习英语，以引导学生学习英语的动机。只有让学生动机明确了，他们的兴趣才会持久。通常老师在上第一堂英语课的时候，就应向学生介绍这样一些知识：
1、英语的发源地和应用地区；
2、国际通用语言比较；
3、我国改革开放政策与学习英语的必要性；
4、英美文
化发展与成就。当然，在介绍学习英语的重要性时，也不要忘了肯定中国的文化成就，加强爱国主义教育，向学生指出，正是由于热爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设好，我们才要学好英语，以吸取别人的经验来建设自己的国家。四 必要的学习纪律和课堂纪律的强调 纪律是学习的保障。学习英语并不是一件轻松的事，因此，除了兴趣和动机以外，我们还要培养学生的坚忍不拔的学习意志。英语老师要在一开始就订立几条学习纪律，比如，每天什么时候读英语、什么时候背单词等等，使学生的学习不致成为“一头热”行动。此外，在适当的时候也可以告诉学生学习英语是个漫长而又艰苦的活动，需要顽强的意志来支配自己的学习，在以后的学习中，一定要“胜不骄败不馁”等等。由于小学生自制力较差，因此良好的学习习惯和纪律是增强学生意志的必手段。从一开始就注意学生意志的培养，有利于学生学习英语活动的持久性和高效性。五 英语文化的幽默性与唯理性的介绍英语的文化魅力，突出表现在其幽默性和唯理性上，在上第一堂英语课时就要让学生在教师身上感受到这种独特的文化魅力。你要给学生一个印像，你是一个即和蔼可亲又乐观睿智的师长。当第一堂课下课铃响时你可以跟学生说:“I’m sorry, I must go now.They are jealous of our happy-ness.”“Bye-bye.”等。要让学生从一开始就享受到上英语课的欢乐。总之，在上第一堂课之时教师就要让学生建立起对英语课的初步印象，激发起对英语学习的兴趣、引导学生正确的学习动机、培养他们不畏艰难的学习意志，以保证他们日后的英语学习一路顺风。
你认为该怎样为小学生上好第一节英语课？
目前小学英语的开设很普及，三年级就开始学习英语，很多学校一年级就开设。对于小学生来说，第一节课既重要又新鲜。教师带给学生的第一节课会对学生影响深远，影响着学生日后对英语的学习兴趣和热情。你认为该给学生呈现一节怎样的第一节英语课好呢？ 回复（1）:
我个人有以下几点感想：1.课前精心制作英语名片（为全班每位学生准备好一个英文名字，每人根据自己的喜好选择）2.课堂交流——英语开场白 3.让学生了解生活中的英语（英语其实离我们学生的日常生活一点都不远，在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事书上等等，很多地方都能找到英语；外出就餐，很多食物名称其实就是英语直译过来的，如coffee,hamburger等；还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌――纳爱斯，其实就是nice的音译，表示美好，整洁；而一些感叹词，如：Yeah!Wow!Cool!等更是广泛出现在孩子们的口中。这样一一介绍之后，孩子们突然豁然开朗，发现其实英语也不是很神秘很遥远的，无意识中我们已经在运用英语了。）4.让学生有学好英语的信念（教师要和学生一起订立一个学习英语的制度。比如，坚持每天听英语磁带10~15分钟，每天大声朗读课文，每一页内容都要在规定时间内到老师处过关，同学之间尽量用学过的英语进行对话等。同时要强调一定要坚持下去，不要过了几天就把学英语的事忘了，没有恒心。）回复（2）:
我觉得首先要明确要给孩子教什么知识，以及教师本身对所教知识的认识是否透彻；其次我们要根据孩子已有的知识水平、学生的学习的特征，学生的年龄特点，采用正确、科学、有效、有趣的教学方法；另外还要关注孩子的学习方式，只听没有反馈，我们的课堂也是不生动的。最后，看学生通过你的教学获得了什么，是否获得的成功感？是否有了那种想表达的欲望？是否能正确地表达？
回复（3）:
篇3：从接受美学看英文小说名的中译
1 小说名的功能
作为小说内容的概括和缩影,小说名一般具有信息功能和美感功能。1)信息功能,作者往往通过小说名告知读者相关的作品信息,如,作品的主人公、。如:Jane Eyre,Emma,Robinson Cruoe,David Copperfield,Moby Dick;地点,The Old Curiosity Shop,Mansfield Park,Bleak House,Wuthering Heights,The Mill on the Floss;作品的主题,Sense and Sensibility,Pride and Prejudice,Pamela,or Virtue Rewarded;或作者意图揭示的思想A Man Should Stand Up,A Farewell to Arms和Seize the Day。2)美感功能,作者在给小说命名时,常通过应用修辞手法来增加音律的或文字的美感。小说名Sense and Sensibility,Pride and Prejudice,the Prince and the Pauper中,用了头韵增加音律美。小说名The Song of Soloman,The Scarlet Letter中,作者应用了象征手法揭示作品蕴含的思想。
2 小说名的翻译方法
音译,音译是指按源语语言或字母体系将其移植到目的语言、中,一般出现在语音层上,当小说名为人名时常采用这种翻译方法。如Jane Eyre译成《简·爱》,David Copperfield译成《大卫·科波菲尔》,Moby Dick《莫比·迪克》Agnes Gray译成《艾格妮丝·格雷》,Daisy Miller译成《黛西·米勒》,Oliver Twis《奥列弗·特威斯特》。音译法能很好的保存原作的音韵美,并能以其独特的异域特色吸引读者。
直译,直译能准确传达原题的信息,是最常用的小说名翻译方法。如Sense and Sensibility《理智与情感》,Pride and Prejudice《傲慢与偏见》,The American《美国人》,The Time Machine《时间机器》,The White Monkey《白猿》,The Moon and Six Pence《月亮与六便士》,The White Peacock《白孔雀》,The Rainbow《虹》,Sons and Lovers《儿子与情人》,The Good Soldier《好兵》,The Maste《院长》,Invisible Man《看不见的人》,The Catcher in the Rye《麦田里的守望者》,One Flew Over the Cuckoo’s Nest《飞越杜鹃巢》,Women in Love《恋爱中的女人》,Vanity Fair《虚幻集市》,和Pretty Woman《漂亮女人》,Uncle Tom’s Cabin《汤姆叔叔的小木屋》和Gone with the wind《飘》。
意译。为了更好的吸引读者,意译法也常应用于小说名的翻译。Vanity Fair《名利场》,Moby Dick《白鲸》,Uncle Tom’s Cabin《黑奴吁天录》,Gone with the Wind《乱世佳人》,Cakes and Ale《寻欢作乐》,One Flew Over the Cuckoo’s Nest《飞越疯人院》,David Copperfield《块肉余生述》,Oliver Twist《贼史》和《雾都孤儿》,Hard Times译成《艰难时世》,A Tale of Two Cities《孤星血泪》。
3 接受美学
接受美学诞生于20世纪的联邦德国,其主要理论代表是尧斯和伊赛尔。接受美学认为文学的最终目的是读者,离开了读者,文学的价值便无法实现,在作家、作品和读者的三角关系中,读者并非单纯的被动接受。也就是说:读者对作品意义有着独特的理解与阐释,其接受是阐释性接受。而文学作品的意义与价值本身,不只是作者所赋予的,还包括读者阅读所增补和丰富的。从而突出了历来被忽视的读者的主体地位。
根据接受美学的观点,翻译过程中译者面临两次接受的过程。第一次接受过程指译者对文本的接受,是译者本身与创作文本的交流。在这个过程中,译者受自身的生活经验,知识范围影响,第二次接受活动指的是目的语读者和翻译文本的交流。其中,第二次接受至关重要,因为它直接影响翻译活动成功与否,只有读者接受了译本,翻译活动才算得上成功。
4 小说名翻译中读者的主体地位
传统的观点认为,翻译当然是翻译原作文本,即是把原作文本用另外一种语言表达出来。韦努蒂认为译者应该“隐形”,即在翻译过程中看不到译者的影子,译者所要追求的毕生目标就是要在译文中消除自己的痕迹。然而,人们对文学翻译所赋予的目标与译者实际翻译达到的效果之间始终存在差异,其结果要么是译作胜过原作,要么是原作胜过译作,几乎很难达到完全的对等。接受美学观认为,翻译本质上是一种阅读,译者首先是读者,在对原文本的阅读中,总会带着自己的“前理解”对文本中的空白和不确定因素借助想象加工,使其具体化。从这个意义上看,读者(译者)的“具体化就是一种重建活动”,是一种心理加工、改造和创新过程。由于一些小说名用直译法翻译后,不能完整的传达文本信息,译者往往积极发挥创造性,意译出一个读者能接受、能理解的小说名。
音译,既是“不翻之翻”,似乎是一种不是翻译的翻译,抑或没有翻译的翻译,往往带有很强的洋腔和异国情调,译者在音译时必须考虑译语的可接受性,因此,音译必须符合译入语文化习惯及语言规范。英国现代翻译理论家纽马克对使用“音译”的一般情况进行了界定,即人名、地理地形名称、刊物报纸名称,仍未翻译出来的文学著作、戏剧、电影名称,私人公司及机构名称,公共或国家机构名称,街道名称、地址等。Jane Eyre作为一篇以人名命名的小说,很显然是适合音译的,翻译成简?爱后,简洁响亮的发音仍适合汉语的发音习惯,为广大读者所接受。如今,《简?爱》的中文版本已经有了无数读者,而且这个坚强的女性已是家喻户晓。
林纾是我国清朝末年著名的翻译家,他并不懂外文,以独特的方式听别人口述,自己依靠深厚的中文根底,讲小说记录下来,他翻译的作品一般采用文言文。在白话文还没有得到推广的时代,林纾考虑到读者的接受能力,对小说名一般采用意译的方法。如Oliver Twist《贼史》David Copperfield《块肉余生述》Uncle Tom’s Cabin《黑奴吁天录》A Tale of Two Cities《孤星血泪》Dombey and Son《冰雪因缘》The Old Curiocity Shop《孝女耐儿传》。当时的读者,主要是受过旧式教育的文人、接受过新式教育的年轻人。在翻译过来的小说名中,林纾创造性的加入了“史”、“传”、“述”、“录”之类带有很浓中国传统传奇小说色彩的词,命名也是拟古体,清末民初正是小说的蜕变时期,从语言到文体互相渗透,当时的读者是接受的教育是通过文言文获得的,若不翻译成这种文言体,读者自然无法理解,更加无法以一个主动的接受者的身份结合自己的自身经历与书中的主人公产生共鸣,更加很难有增补和丰富。选择这种翻译方式是符合当时读者的审美观点和接受水平的,读者这一因素对小说名翻译的制约可见一斑。
彭长江教授曾重译过小说Vanity Fair,他考虑到小说名字的出处,本采取直译法,将其译为《虚幻集市》。根据该小说名的内容即英文原意,fair指的是集市,而vanity指的是这个集市里所有的一切都是虚幻的,翻译成虚幻集市显然是合情合理,而且准确。但是由于《名利场》已为广大读者所接受,在出版商的要求下,彭教授仍以《名利场》为名,并在译序中做了注释。出版商考虑的是该书出版后的销售量,而读者将是否接受《虚幻集市》则直接影响其商业利润。因而出版商要求译者将译名《名利场》保留。由此我们可以看到读者的影响在小说名翻译活动中已经直接影响着译者的决定。
根据接受美学的观点,译者在根据源语语词进行翻译时,必须考虑到译者的审美体验及接受水平,唯此才能使译入词融入译语文化,才能收到良好的效果。
5 小说名翻译中译者的创造性
翻译中,译者具有主体创造性,创造离不开移情,移情是把情感渗进里面去,译者把自己的感情自然而然地融入到理解和再现过程,在翻译过程中就离不开译者的个人因素。
译者作为特殊的读者,也对作品有自己的理解,从而产生共鸣,进而对作品有所增加和丰富。在翻译Uncle Tom’s Cabin时,林纾深深同情主人公坎坷的经历,命名时加入了词“吁天”,在中国的传统文化中,“吁天”多是因为怀才不遇或命途多舛才对天长叹,感慨命运不济。通过这个词读者就大致能体会到主人公的经历。在这此小说名的翻译过程中,为文中的人物经历所感染,译者自然而然地把自己的感情添加进去了。The Old Curiocity Shop中,小说以故事发生的地点命名,从原小说名我们当然不能看书小说中的内容讲的是否是孝顺的儿女。而译者林纾在通解全文后,提炼出女主人公耐儿,并突出她“孝顺”的特点,译之为《孝女耐儿传》林纾翻译小说名时,并不是简单的直译过来,而是在综合阅读整篇小说内容后,与原作人物共悲戚,把情感加入到译作中,把原小说名的美具体化成中国文化中所接受的美。在清末,林纾翻译的小说之所以如此受欢迎,与其小说名的接受程度是分不开的。林纾翻译小说名大多不采取直译,而使用意译的方法,把自己对作品中人物的感情融入再创造中,其译本以独特的魅力影响了一个时代。
Vanity Fair取名于小说天路历程中的一个场景Vanity Fair,意为在这个集市里,任何东西都是虚幻的。杨必翻译小说名时,考虑到小说中描述的是中上层社会各式各等人物,都忙着争权夺位,争名求利,所谓“天下攘攘,皆为利往,天下熙熙,皆为利来”,感叹各阶层对名利的追求与向往,有感而发。因而译为《名利场》。读者一看这个名字便知道小说的主旨,这个译本能在翻译后风行一时与恰到好处的小说名的翻译是分不开的,该小说名的翻译深受人心,以至于彭教授重译该小说时本欲选择直译为虚幻集市(直译方法更准确),但不得不保留原译名。该小说名的翻译很好的阐述了译者的移情对小说名翻译的影响。
译者和小说名对话后,对原文进行再创造,在译语中重现源语,实现两种文本的结合。
6 结束语
小说名的翻译,主要是译者从读者接受能力出发,纵观整篇小说,发挥主观能动性,选择恰当的翻译方法。而无论译者选择什么翻译方式,读者的主体地位始终不曾动摇,译者也在读者接受的基础上充分发挥了主观性,为读者创造了新的审美内容。
参考文献
[1]萨克雷.名利场[M].彭长江,译.长沙:湖南文艺出版社,1995.
[2]孟昭毅,李载道.中国翻译文学史[M].北京:北京大学出版社,2007:53.
[3]潘卫民,钱妮娜.文学翻译中译者的移情作用刍议[J].外语与外语教学,2006(2):51.
[4]周政权,刘艾云.接受美学与文学翻译者的创造性[J].辽宁师范大学学报,2004(6):105.
[5]Venuti,Lawrence.The translator’s Invisibility:A History ofTranslation[M].London and New York:2006(2):51.
[6]袁红艳.从接受美学探析英汉音译词[J].西南名族大学学报:人文社科版,2004(12):489.
篇4：英文名怎么取？
第一种问题是取的英文名太常见了，如：Tom、Peter、Lily、Lucy。这就像外国人取中文名叫赵志伟、王小刚、陈小平一样，虽然名字本身没什么问题，但给人的感觉过于普通，缺乏特色。
问题二、改名又改姓
一般来说，非英语国家的人到了英语国家，很多都会改名，但比较少会改姓的。这关系到家族荣誉，因此，无论自己的姓氏多么难读，都要坚持用。有些人取英文名时连姓也改了，如：司徒健Ken Stone、肖燕Yan Shaw。下列英文姓尚可接受，但最好不用，如：杨Young、李Lee。
问题三、英文名与姓谐音
有些人因为姓被人叫得多，便起个与姓谐音的英文名。但这样的英文名单独叫尚可，全称时就不太自然了，如：肖珊Shawn Xiao、钟奇Jone Zhong、周丽Joe Zhou、安芯Anne An。
问题四、不懂语法用错词性
名字一般用名词，不用形容词。有些人不懂这一规律，用形容词取名，如Lucky，其实这不是英文名。
问题五、用错性别
偶尔还有人弄错了性别，如女士取名Andy，Daniel。
那么我们应该怎样取英文名呢？这里给出几条建议：
方法一：英文名最好能与中文名发音一致。许多《英汉词典》的附录部分，都有英文名字的列表，你可以根据自己名字的汉语发音，找一个大致“谐音”的英文名字。如：
佟大为David Tong，王姬Jill Wang，张波Bob Zhang，杨俊June Yang，孔令娜Lena Kong，李斌Ben Li，张艾丽Ally Zhang，李爱玲Irene Li，许开云Caron Xu，江丽霞Lisa Jiang。
方法二：如果做不到发音一致，则争取英文名与中文名局部发音一致，尽量接近。如：
李连杰Jet Li，侯德健James Hou，朱晓琳Lynn Zhu，王冬梅May Wang，吴家珍Jane Wu，吴珊Sandy Wu，陈方宁Fanny Chen，李秀云Sharon Li，罗凯琳Catherine Luo，崔文生Vincent Cui，关荷Helen Guan。
方法三：意译。如：王星S t e l l a r Wang，李菊Daisy Li，潘虎Tiger Pan，刘月Luna Liu。
方法四：根据英文名字的内在含义，选择一个您喜欢的英文名字。许多英文名字都来自希腊神话、罗马神话和《圣经》等，因而具有某种内在含义。下面列举一些英文名及其含义供同学们选择：
篇5：搞笑英文名
2、NICOLE---你抠了;
3、ANGELA---挨蛰啦;
4、PAULA---跑啦;
5、JENNIFER---蛰你否?
6、michelle---没歇啊;
7、JULIA---猪你呀?
8、LINDA--灵大;
9、RAINNIE---累你;
10、WINNIE---喂你;
11、NIKOLAS---你抠死了;
12、JACK---接客;
13、JOSEPHINE---急色拧
14、CLARA---渴了啦;
15、CHERIE/CHERRY---吃力
16、LILIAN---理理俺;
17、JASON---贼孙;
18、JENNY---蛰你;
19、BEN---笨;
20、TONY--拖你;
21、MICHAEL---没吃啊。
22、GRACE--给累死;
23、ANDREW---俺猪;
24、LUCY---来塞;
25、SUNNY---说你;
26、HENRY---很累;
27、TRACY---特来塞;
28、MARY---妈累;
29、NIKO---你抠;
30、FRANK---不拦客;
31、STEVEN---湿吻;
32、SOPHIA---说谁呀;
33、VIVIAN---喂喂俺;
34、HONEY---害你;
35、BELINDA---不灵大;
36、BRUCE---不如死;
37、JERRY---姐累;
38、JEFFREY---姐夫累;
更多参考：
★ 霸气的英文名
★ 香港流行经典台词
★ 流行个性签名
★ 流行的物品范文
★ 生日流行感言
篇6：洋气的英文名
2、Hazel 海柔尔 英国 领袖，指挥官
3、Odelia 奥蒂莉亚 法国 身材娇小；富有
4、Thera 席拉 希腊 指野女孩
5、Judith 朱蒂斯 希伯来 赞美；文静之女子
6、Astrid 艾丝翠得 丹麦 神圣的力量；星星的
7、Mavis 梅薇思 塞尔特 如画眉鸟的歌声；快乐
8、Wanda 旺妲 条顿 树干；流浪者
9、赴美生子首选Ada出生在美国
10、Maggie 玛姬 拉丁 珍珠
11、Prudence 普鲁登斯 拉丁有智能有远见之人；谨慎
12、Dorothy 桃乐斯 希腊 上帝的赠礼
13、Eleanore 艾琳诺 法国光亮的；多产的，肥沃的，有收获的
14、Phoenix 菲妮克丝 希腊 年轻的女人
15、Candice 坎蒂丝 拉丁 热情，坦诚，纯洁的
16、Kimberley 金百莉 英国 出生皇家草地上的人
17、Salome 莎洛姆 希伯来 和平的，宁静的
18、Veromca 维隆卡 希腊 胜利者
19、Beulah 比尤莱 希伯来 已结婚的
20、Tammy 泰蜜 希腊 太阳神
21、Frederica 菲蕾德翠卡 条顿 和平的领导者
22、Xanthe 桑席 希腊 金黄色头发的
23、Anastasia 阿娜丝塔西夏 希腊再度振作起来之人，复活
24、Sylvia 西维亚 拉丁 森林少女
25、Ursula 耳舒拉 拉丁 褐色的头发，无畏之人
26、Lillian 丽莲 希腊一朵百合花，代表纯洁；上帝的誓约
27、Myrna 蜜尔娜 塞尔特 彬彬有礼
28、Evelyn 伊芙琳 塞尔特生命；易相处的人；令人愉快的人
29、Roxanne 洛葛仙妮 波斯 显赫的人，有才气的人
30、Nicola 妮可拉 希腊 胜利