设计院施工图设计流程

设计院施工图设计流程（共12篇）

篇1：设计院施工图设计流程

结构初步设计及施工图设计管理流程

1、与设计院沟通，灌输成本意识，签订限额设计合同；

2、要求设计院提供本项目结构专业统一技术措施或结构设计指引；

3、甲方（或顾问或咨询公司）审核并提供修改及补充意见；

4、双方沟通，达成一致；

5、设计院进行桩基方案设计及上部结构方案布置，必要时要做多方 案对比分析；

6、甲方（或顾问或咨询公司）审核并提供修改意见；

7、双方沟通，达成一致；

8、设计院开始做样板单元的配筋设计，包括梁、板、柱、墙及基础；

9、甲方（或顾问或咨询公司）审核并提供修改意见；

10、双方沟通，达成一致；

11、设计院按照双方确认的样板配筋图开展全面的施工图设计，并 完成内部校审及会签；

12、第三方审图公司及甲方（或顾问或咨询公司）审核，并提供修 改意见；

13、三方沟通，达成一致；

14、正式盖章出图。

篇2：设计院施工图设计流程

浅谈小桥涵施工图内外业设计流程

结合近几年高速公路小桥涵设计经验,就小桥涵外业测量调查、小桥涵孔径的拟定、结构设计、地基处理等作了全面阐述,指出小桥涵内外业设计是一个有机整体,只有同时做好这两方面的工作,才能使设计更优秀.

作 者：娄小勇 LOU Xiao-yong 作者单位：山西省交通规划勘察设计院,山西,太原,030012刊 名：山西建筑英文刊名：SHANXI ARCHITECTURE年，卷(期)：35(18)分类号：U445关键词：小桥涵 外业调查 设计 结构设计

篇3：设计院施工图设计流程

1设计建筑装饰施工平面图的原则

要在满足施工条件下, 尽量减少建设施工用地。要尽量使施工现场布置紧凑, 方便施工, 方便管理, 减少施工耗费资源。对于一些局部改造工程, 尽量减少对其他部位的影响, 这样可以为业主带来较好的经济效益。在保证施工顺利开展的条件下, 尽量减少临时设施的费用, 尽可能利用施工现场原有的设施和资源。要最大限度地减少场内运输, 注意对材料和机具的保护。各种材料尽量按计划分期、分批进场, 充分利用场地, 尽可能靠近施工场地, 防止出现二次搬运, 保证工程的顺利进行, 这样既能节约劳动力, 也可以减少材料在多次转运中的损耗, 提高工程经济效益。如木制品的堆放场所要考虑防雨淋、防潮和防火。贵重物品应放在室内, 以避免丢失。临时设施的布置, 要便于施工管理及施工人员的生产和生活, 同时要考虑业主的要求, 注意建筑成品的保护。垂直运输设备的位置、高度, 要结合建筑物的平面形状、高度和材料、设备的重量和尺寸大小, 考虑机械的负荷能力, 做到方便运输、便于组织分层分段流水施工作业。

2建筑装饰施工平面图设计的流程

单位工程施工平面图设计的一般流程及步骤, 如图1所示。

施工平面图是对施工现场科学合理的布局的设计, 是确保单位工程工期、质量、安全和降低成本的重要手段。施工平面图必须要设计好, 而且要管理好, 忽视任何一方面, 都必然造成施工现场的混乱, 使工期、质量和安全受到不同程度影响。所以, 加强施工现场管理对合理使用场地, 保证现场运输道路、给水、排水等的通畅, 建立连续均衡的施工顺序, 具有重要的意义。要科学合理地进行施工平面图设计和布置。各施工阶段和施工过程中要做到工完料尽、场清。已制订的施工平面图一定要随着施工进展发生的新情况、新问题进行及时凋整补充。

建筑装饰施工是一个非常复杂多变、动态的生产施工过程, 各种施工机械、材料和构件等, 随着工程的进展而逐渐进场, 又随着工程的进展而不断消耗、变动, 所以, 工地上的实际布置情况会随时改变, 如基础施工、主体施工和装饰施工等各阶段在施工平面图上是经常变化的。不同的施工对象, 施工平面图设计布置也不同。对整个施工期间使用的一些主要道路、垂直运输机械、临时房屋等, 不要轻易变动以节省费用。例如工程施工如果采用商品混凝土, 混凝土的制备要在场外进行, 这样现场的平面布置就显得简单多了。对较大的建筑工程, 施工期限较长或建设地点较为狭小的工程, 要根据不同的施工阶段分别设计若干张施工平面图, 以方便有效了解不同施工阶段的平面布置。对于较小的建筑物, 通常要根据主要施工阶段的要求来布置施工平面图。在规划设计施工平面图时, 必须尊重建筑科学规律, 广泛征求各个施工单位的意见和建议, 实现最佳规划设计和科学布置。某经济适用房工程装饰施工规划设计的平面布置图, 如图2所示。

总之, 建筑装饰施工设计必须遵循合理性、可操作性原则进行, 既要保证施工效率和经济效益, 又要保证施工质量, 注重社会效益。建筑装饰施工平面图的设计要尊重科学, 尊重生产规律, 科学有序、逐步地进行。在遇到问题时从实际出发, 具体问题具体分析, 以使设计更为合理、完善。

参考文献

[1]冯美宇.建筑装饰装修构造[M].北京:机械工业出版社, 2004.

[2]孙晓红.建筑装饰材料与施工工艺[M].北京:机械工业出版社, 2013.

[3]张万成.装饰装修设计施工实例图集[M].北京:中国建筑工业出版社, 2002.

篇4：备课流程的设计技巧

一、教学目标与定制

如果制定了合适的具体目标，学生和老师就有了正确的奋斗方向。在课堂教学目标的制定中，要遵循大纲和教材的知识体系和学生学习情况，制定从单元到课时的目标体系，只要坚持每节课都经过认真思考，就一定能正确地确定每节课的教学目标、教学重点、教学难点，在课堂教学中充分体现学生的主体地位，准确地传授知识，有效地突破重点，化解难点。

二、教学过程与细化

过程的细节马虎不得，俗话说得好：细节决定着成败，必须脚踏实地，循序渐进。教学过程既是暴露学生各种疑问、困难、错误和矛盾的过程，又是展示学生聪明才智，形成独特个性与创新成果的过程。因而教师在教案中的预设非常重要，实际上预设本身就是让学生生成的过程，教师在预设时宜粗不宜细，给学生留下探究的空间。

三、教学方法与选用

预设和教案就像一只无形之手控制着教师的课堂教学，从而使上课变成执行教案的过程，方法适合，事半功倍。方法不适合，劳而无功。根据课堂教学目标和原则，用什么方法教，学生用什么方法学，这是我们在备课中必须考虑周全的问题。无论是教法，还是学法，都应以培养学生能力为宗旨，要求能激发学生的创新思维，调动学生的积极性，使学生主动参与到教学中来，要充分吸收过去教学中好的经验，结合新课程探究新的教学思路。

四、课堂作业与优制

科学编制和合理布置作业不仅有利于巩固、深化、拓展、运用所用知识技能，促进思维发展，增强实践和创新能力，提高课堂教学有效性，而且能激发学生学习兴趣，减轻课业负担，促进儿童身心健康成长。什么样的学生留什么样的作业，因人而异，促使学生的技能不断提高。

五、课后反思与整理

课后反思也是一种教学后的备课，教师可以从课后反思中、学生生成的问题中得到知识的积累，可以思考教学中的得失，课堂上采用的教学机智、课件制作、问题探究中出现的问题，因知识储备不足而引起的尴尬等，因而教学后的备课是为了修正以前的教学行为，也是教学经验的理论化，是下一次教学的预案。因此，这个阶段实际上是教师的收获阶段，也是提高教师教学能力的速成阶段。长此以往，必然会课课有所得，长期成名师。

篇5：设计院施工图设计流程

总结中外优秀展览馆、陈列馆、纪念馆、规划馆、博物馆展览设计与布展工程的成功经验，依据展览设计与布展工程内在的客观规律，展览馆、陈列馆、纪念馆、规划馆设计施工科学程序宜为：选题研究→工程立项→内容设计→建筑空间规划→形式设计→工程委托与招标→制作与施工→布展→监理→决算→验收→审计→评估。

1、准确确立展览的主题。为此必须研究展览的动机、社会需求、收藏基础、学术基础等，在此基础上确立展览的主题。

2、做好工程立项阶段主要工作。包括起草立项报告、编制经费预算、工程进度、效益分析、经费筹措和建立组织班子。

3、准备内容设计阶段。主要要完成的工作有主题提炼、结构策划、文本撰写、实物展品资料汇编和辅助陈列资料汇编等等。

4、及时跟进建筑空间规划阶段。主要任务有文本撰写人与形式设计师对话、形式设计师与建筑设计师对话、陈列展览的基本形式和风格确定、陈列空间的使用安排和特殊空间要求。

5、重点完成形式设计阶段。主要任务是制定展览总体设计方案（展示构想、展示架构、展示空间设计、功能动线分析）、展示家具和道具设计、展示灯光设计、辅助展品设计、版面设计、多媒体规划、互动展示装置规划、常规的扩初设计方案（平面图和效果图）、深化设计方案（施工图）、编制布展概算书以及设计方案优选。

6、工程委托与招标阶段。主要任务包括施工单位资质认定标准、施工单位资质认定、编制委托或招标文件、委托或招标、编制工程进度表、施工方案评审和优选、签订合同。

7、制作与施工阶段主要任务有制作与施工组织、制作与施工方案制定、工艺和技术要求把关、进度控制、预算控制。

8、布展阶段主要任务是甲乙双方配合完成展览设备和大型辅助展品的安装、实物展品和辅助展品的布置、展览和安保协调、按需调整展览的设计和工艺。

9、监理阶段主要任务包括监理人员的资格审查和组成、确立监理标准、技术监理、经济监理。决算阶段主要任务是严格按计费标准逐项进行。

10、验收阶段主要任务有验收人员的资格和组成、确立验收的标准和内容、按验收的标准或合同规定的要求进行验收。

篇6：“流程的设计”教学设计

一、教学目标

1．通过对小铁锤加工流程的设计，能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程设计的框图。

2．能对生活、生产中的简单事项进行流程设计。

二、教学的重点和难点

重点：让学生学会分析流程设计应考虑的基本因素及设计的表达。

难点：画出流程设计的框图。

教学时间：两时

三、教学过程

（一）引入新

教师以讲故事的形式设计情境：小黄在修理被扎破的自行车后轮胎时，由于工具不全，就没有研磨周围的胎皮，用胶直接就把补丁贴上去。这样做可以吗？

学生思考后，提出改进意见，并尝试画出流程图。

教师总结：自行车补胎的流程中，用锉子将洞口四周的胎皮锉毛，是必不可少的一个环节，目的是为了增大摩擦力，使补丁与胎皮的附着力更强。

完整的补胎流程框图是：

问：这个流程是不是自然就存在的呢？不是的，是人们在生活中研究和设计出来的，人们发现，在自行车补胎过程中，按照这个流程做事，不但节省时间，而且补出的轮胎质量更好。不但补胎需要流程，我们的生活和生产都离不开流程。因此，为了提高工作效率，提高生活和生产的质量，我们有必要进行流程设计。（板演题）

那么流程设计应该考虑什么因素呢？

（二）新教学

1．流程设计应考虑的基本因素

（1）流程设计的目标

①工作和生活中流程设计的目标：节省时间、提高工作效率、提高工作质量等。

②生产活动中流程设计要实现的具体目标。

思考：在生产流程的设计中，除了上述所列设计目标外，还应考虑哪些目标？

（2）流程设计中的基本因素

生产活动的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境。

“马上行动”：

1．处于城乡结合地带的某乡，现要在乡里新建一个小化肥厂，在流程设计上应考虑哪些因素？

2．要把北方的大豆移栽到南方，在流程设计上需要考虑哪些相关因素？

学生回答1：流程设计上需要考虑提高效率，提高产品的质量，降低能源和原材料消耗、减少污染排放、在资金允许的情况下选用精良设备和技术人员以提高生产效率以及安全生产等。（大力表扬学生的环保意识）

回答2：将北方大豆移栽到南方，从种植流程上需要考虑适合种植的季节、气温、湿度、土壤、病虫害等因素，还有，要注意是否会引起生态不平衡。

教师补充由于动植物引进而引起的生态不平衡的例子。（见后面小资料部分）

生活和生产中流程的设计有两种情况：一是流程的若干环节是显性的，也就是事物发展的规律较容易描述，如上一节的案例“洗衣、煮饭与烧菜的流程安排”中的流程，洗衣机洗衣服的流程，邮寄包裹的流程，邮局邮的分捡流程设计等。

（学生描述邮寄包裹的流程设计，教师板演框图。

然而，另一种流程的设计是隐性的，要通过进行大量的试验和漫长的探究才能得出的，例如，上一节的案例“轴承的连续式淬火的工艺流程”、合成氨的工艺流程案例等。

“案例分析：合成氨的生产工艺流程”

首先用适当的方法生产出合成氨的原料-------氮气和氢气。氮气和氢气的混合气体在合成塔内00℃和300at条下，通过催化剂的作用产生氨气，再通过氨分离气不断地把生成的氨分离出来，同时未转化的反应气体再进入合成塔循环加工，这就是合成氨的工艺流程。

合成氨的工艺流程的产生是一个对其内在属性和规律探索的过程。19世纪初，经过化学家上万次的试验，最终才得出在00℃高温下和300at的条下能合成出氨，但转化率仅有2%~8%的试验结论，后来又经过不断的试验才形成现在工业生产上使用的较为成熟的合成氨生产工艺流程。

要求学生仔细阅读案例，并思考：

问题1．这个案例包括了哪些环节，它们的时序如何？

问题2．如何将氨合成的流程图画出来，可以用什么方式来表达这个流程？

问题3．画流程图关键要注意什么？

问题4．合成氨的流程设计与前面提到的洗衣机洗衣服的流程，邮寄包裹的流程设计相比，有什么特点？

师生共同分析得出：

问题1解答：合成氨生产流程包括了以下的环节和时序——

（1）先进行原料气（N2、H2）的制取-----制取环节；

（2）气（N2、H2）的净化，除杂质-----净化环节；

（3）用压缩机压缩（至高压状态）------压缩环节

（4）氨合成----合成环节；

（）最后进行氨的分离，得到浓氨并将未完全反应的N2、H2送回合成塔，再循环加工利用----分离环节。

问题2解答：如果用框图表达流程，合成氨的流程设计可以如下图：

问题3解答：画流程图关键是要把环节以及各个环节的时序找出来。

问题1解答：合成氨的流程设计是化学家通过进行大量的试验和漫长的探究才能得出的，它的规律是不容易描述的。

2．流程设计的步骤

第一步：首先要明确设计的目的和任务，明确流程所应遵循的内在变化规律。

第二步：要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。

第三步：列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。

第四步：分析各事项（步骤）之间先后顺序，合理地安排流程的时序和环节。

第五步：选择一个合适的表达方式画出流程图，对于有严格时间的时序，要标注时间。

注意：流程设计的基本要素是环节和时序。

流程图中最常用的形式是框图，因为这种形式既简单又明确。

绘制框图的常用符号：

3．流程设计举例

（1）工作和生活中的流程设计

学生练习一：请设计出一个去海南省人民医院看病的流程图，为第一次去看病的同学提供方便。

学生练习二：有某一化妆品公司要生产一种面膜，给某一年龄层的女性使用，现在请你为该公司设计一个以这一产品为中心的企业业务流程图：

（2）生产活动中的流程设计

案例分析：“小铁锤的加工流程设计”（见苏教版第2页）

学生阅读案例，教师提醒学生注意小铁锤加工的流程设计的步骤，并比较手工制作和批量生产的流程各用什么方式表达。

手工制作小铁锤的加工流程用框图表达，而批量生产的流程则用表格法表达。

教师说明：表格法是说明零加工或机器装配步骤的常用形式，它的主要特点是过程严谨明确。

思考：

问题1．案例中设计的两种加工流程各有什么特点？

问题2．在设计批量加工流程时，你认为批量加工流程可以划分为哪些环节？

回答：批量加工流程的特点：一是机械化程度提高了，大多工序由机床完成；二是有的工序可以在同一时间内，提高了工作效率。

在批量加工流程中，可分为锤头加工、锤柄加工两大环节，各环节还可分为若干道工序。

（三）小结

（四）布置后作业：

近期，班里要组织一次全班同学去假日海滩烧烤，请你将这个活动的工作流程设计出来。

四、教学反思

篇7：《流程的设计》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能

1熟悉流程设计的一般过程 ○2知道流程设计时应该考虑的基本因素 ○3能对生活中的简单对象进行流程设计，并用文字或流程图等方式○表述流程设计。

2、过程与方法

通过对模型的完成过程，能分析流程设计中应该考虑的基本因素，并画出流程设计的框图；体会流程设计思想和方法在完成事物过程中的运用。

3、情感态度价值观

1培养学生自主学习和交流表达能力； ○2在讨论过程中，让同学们体会到互助学习的愉快感觉。○3在学习过程中，培养学生就所学习到的技术设计的思想和方法向○其它领域迁移；

二、教材内容分析

“流程的设计”是该单元的第二节内容，有承上启下的作用。流程设计时应明确目标，是合理流程设计的基础，分析事物内在因素及相互关系，是流程设计过程中科学合理的安排时序和环节的基础。因此教材在“流程的设计”一节中，首先在明确流程设计的目标和要求及应考虑的基本因素的基础上，提出设计步骤。最后以通过流程设计案例分析，让学生体验感知目标要求不同，流程的设计一般也不同。

三、学情分析

学生通过第一节知识的学习，已经从时序、环节两个角度，围绕着时间这个核心理解了流程的概念，知道了流程是技术的核心之一。作为高一学生已经对生活的流程有一定认识，但对生产中的流程还是比较陌生。他们也想尝试下如何去对身边的事进行流程的设计。对没有经历过的事进行安排，对已经安排好的事情进行改进和优化。

四、教学方法

亲身体验—讨论交流—自主学习—总结归纳—设计体验

五、教学重难点

（一）教学重点

流程设计过程中环节和时序进行科学合理的安排，并画出流程设计的框图。

（二）教学难点

流程设计中应考虑的基本因素考虑和他们之间的相互关系，明确主要因素。

六、教学过程

[情景引入]图片展示（上海考察参观图片）

一位70岁的退休教师，自娱自乐，制作一个个模型，生活中充满了无限的乐趣。这些模型的制作，从流程的角度，怎样分析？ [学生活动]制作一只可以在水中漂浮的小帆船

材料：矿泉水瓶、竹签、橡皮筋、纸杯、细线、彩纸、剪刀、胶水、胶带、塑料薄膜、橡皮泥 [讨论交流]

1、模型的亮点是什么？

2、活动过程中考虑了哪些因素实现了模型的亮点？

3、展示和分享你们小组制作模型的流程

4、检验模型

5、评选出最佳的模型和制作流程 [自主学习] 合理的流程不是自然存在的，而是靠人们研究和设计出来的。应以科学、严谨的态度，充分考虑流程设计的基本相关因素，遵循事物内在性质、规律进行设计。生活和生产中的流程要到达到什么目的？需要考虑的因素有哪些？怎样设计流程？注意什么？ 学生阅读课本P50的标题1和标题2，并归纳总结出来。

[设计体验]制作一个纸质手提袋，需要考虑的因素？并画出流程图 [课堂小结]

1、流程设计的目标与要求；

2、流程设计中应考虑的基本因素；

篇8：设计院施工图设计流程

在建筑幕墙设计过程中, 往往要结合该工程的实际情况来处理设计过程遇到的具体问题, 一般应注意下列几个问题:

1.1 埋件部分:

由于很多幕墙工程招标滞后, 主体结构已起到正负零以上了才招标, 导致幕墙工程预埋件未设置, 因此在设计过程中应掌握工程的进度, 未设置预埋件的部分应采用后置埋件代替。预置埋件板和后置埋件板规格一般选用300mm×200mm×10mm, 。预置埋件板连接件一般用二级钢筋, 锚固长度计算得出;后置埋件的连接螺栓应采用直径不小于12mm的化学螺栓, 不允许采用膨胀螺栓代替。

1.2 立柱、横梁部分:

立柱的力学计算模型应符合工程实际, 按规定应设计成受拉杆件。立柱和横梁的材质往往都采用铝合金型材, 应业主要求型材表面可进行氟碳喷涂处理。在立柱计算跨度大的情况下也可采用矩形钢管, 表面进行除锈和氟碳喷涂。在应用软件计算时应注意将立柱和横梁的型材截面特性参数计算准确, 同时还应注意校核杆件强度和挠度满足要求, 往往是杆件的挠度起控制作用。这里要注意层间立柱连接的问题, 按规范要求闭口型材可采用长度不小于250mm的芯柱连接, 芯柱与型材连接处应设置在下层立柱处, 用不锈钢螺栓连接, 上下层立柱之间应留有不小于15mm的缝隙, 缝隙处用硅酮密封胶填充。

1.3 幕墙与主体连接部分:

幕墙与主体连接通过6mm厚镀锌钢角码将幕墙立柱与主体埋件连接, 角码数量为2个, 钢角码与幕墙立柱通过2个不锈钢螺栓连接, 螺栓设置为两行一列式。还应注意钢角码与铝型材立柱连接时必须设置绝缘垫片, 目的是有效防止双金属腐蚀。

1.4 幕墙面板固定部分:

按照规范要求, 隐框或横向半隐框玻璃幕墙, 每块玻璃的下端宜设置两个铝合金或不锈钢托条, 其长度不应小于100mm, 厚度不小于2mm, 高度不应超出玻璃外表面。托条上应设置衬垫, 在设计阶段未设置托条或托条设置不当的情况往往被忽略, 所以应重视。

1.5 幕墙的防火防烟设计部分:

按照规范规定幕墙与各层楼板、墙板间应采用防火岩棉封堵, 厚度不应小于100mm, 并应填充密实。楼层间水平防烟带应用厚度不小于1.5mm的镀锌钢板承托。由于幕墙的防火防烟部分主要作用是防烟, 所以防烟带的承托板与主体结构、幕墙结构及承托板之间的缝隙宜填充防火密封材料。

1.6 幕墙的防雷部分:

幕墙的防雷系统由竖向避雷引下线和均匀环组成。幕墙竖向避雷引下线由上下电气连通的竖骨料构成, 其水平距离不大于10m, 安装防雷导线前应先除掉接触面上的钝化氧化膜或锈蚀;主体结构每两层 (小于12m) 设置一圈直径为12mm圆钢作为均压环;幕墙的防雷原理是雷电通过金属立柱传导到层间的镀锌钢角码上, 而钢角码又和均压环可靠焊接, 均压环和主体结构的防雷系统连接, 从而使雷电传导到地面实现防雷作用。这里应注意几点, 第一, 立柱层间处有缝隙需用柔性防雷铜索是上下层立柱电气连通;第二, 镀锌钢角码与立柱间有绝缘垫片, 所以应使用避雷不锈钢接触片将立柱和钢角码连通实现导电作用;第三, 水平环向的均压环不是每层都设置, 一般每两层设置一道, 在设置均压环的楼层必须使均压环与每个埋件都可靠焊接, 并同主结构的防雷系统可靠连接。

2 建筑幕墙施工过程中的工艺流程

幕墙的施工工艺流程:熟悉图纸及技术交底→熟悉施工现场→预埋件的处理→预先进行测量放线→立柱的安装→横梁的安装→防火层的安装→玻璃的安装→硅酮密封胶施工。

2.1 熟悉图纸及技术交底:

此过程是对整个工程的了解, 在施工前对施工所用图纸作出了全面了解, 弄清整个位置的主导尺寸、转角、收口的处理方式以及整个建筑设计的风格, 并对整个施工组织设计有明确的认识, 对施工进度的控制做到心中有数, 同时根据实际情况编制切实可行的施工方法、方案。

2.2 熟悉施工现场:

施工现场的熟悉包括两方面的内容, 一是对已施工工序质量的验收;二是对照图纸要求对下步工作的安排。

2.3 预埋件的处理:

在主体结构施工阶段, 施工单位根据玻璃幕墙设计、制作单位提供的预埋件平面布置图、埋件大样图, 进行加工制作及预埋, 埋件应牢固、位置准确。安装幕墙竖向龙骨之前, 预先将埋件剔出, 弹线后, 如标高和位置超出允许偏差值时, 应及时与设计方洽商进行处理。

2.4 预先进行测量放线:

根据主体结构各层往上已弹的竖向轴线, 对照原结构设计图轴距尺寸, 用经纬仪核实后, 在各层楼板边缘弹出竖向龙骨的中心线, 同时核对各层预埋件中心线与竖向龙骨中心线是否一致相符, 如果有误差, 预先制定处理方案。核实主体结构实际总标高是否与设计总标高相符, 同时把各层的楼面标高标在楼板边, 以便安装幕墙时核对。

2.5 立柱的安装:

立柱由下而上进行, 带芯套的一端朝上, 将连接件与主体预埋件连接, 接好后进行调整和固定。立柱安装标高偏差应≤3mm, 轴线前后偏差应≤2mm, 左右偏差应≤3mm。相邻两根立柱安装标高偏差应≤3mm, 同层立柱的最大标高偏差应≤5mm, 相邻两根立柱的距离偏差应≤2mm。

2.6 横梁的安装:

将横梁两端的连接件在立柱的预定位置, 并应安装牢固, 接缝应严密。相邻两根横梁的水平标高偏差应≤1mm;同层标高偏差:当一幅幕墙宽度小于或等于35m时应≤5mm, 当一幅幕墙宽度大于35m时应≤7mm。同一层的横梁安装应由下向上进行。当安装完一层高度时, 应进行检查、调整、校正、固定, 以符合质量要求。

2.7 防火层的安装:

幕墙与主体结构层之间的缝隙应采用100厚防火岩棉和1.5厚防火钢板等保温材料填塞, 内外表面应采用密封胶连续封闭, 接缝应严密不漏水。按防火《建筑设计防火规范》GBJ16、《高层民用建筑设计防火规范》GB50045、《建筑内部装修设计防火规范》GB5022的规定实施。

2.8 玻璃的安装:

玻璃安装前应将表面尘土和污物擦拭干净。玻璃与构件不得直接接触。玻璃四周与构件凹槽底应保持一定空隙, 每块玻璃下部应设不少于两块弹性定位垫块;垫块的宽度与槽口宽度相同, 长度不应小于100mm;玻璃两边嵌入量及空隙应符合设计要求。玻璃四周橡胶条应按规定型号选用, 镶嵌平整。橡胶条长度宜比边框内槽口长, 其断口应留在四角;斜面断开后应拼成预定的设计角度, 并应用粘结剂粘结牢固后嵌入槽内。幕墙的分格玻璃接缝应横平竖直、均匀一致。

2.9 硅酮密封胶施工:

篇9：招贴设计的视觉流程

作为视觉传达设计的招贴设计,是利用视觉符号传达大量信息的设计。招贴分布在各街道、影剧院、展览会、商业闹市区、车站、码头、公园等公共场所,在国外也称之为“瞬间”的街头艺术。目的是使招贴的画面整体的视觉效果美观而易读,以激起观看和阅读的兴趣,并便于阅读理解,实现信息传达的最佳效果。

一、招贴设计的视觉流程及类型

了解招贴设计特征之后,不难发现招贴设计中视觉是传达的重要途径。视觉心理学家指出人类的视觉运动是有规律的,例如,一条垂直线在画面上,会引导视线做上下的视觉流动;水平线会引导视线向左右的视觉流动;斜线比垂直线、水平线有更强的视觉诉求力;矩形的视线流动是向四方发射的;圆形的视线流动是辐射状的;三角形则随着顶角之方向使视线产生流动;各种图形从大到小渐层排列时,视线会强烈地按照排列方向流动。由此不难看出,人们在通过视觉接受信息的感知过程中,由于受人的生理和心理的影响, 视线的流向是有一定顺序的。所以我们将这种由人们的视觉特性所决定的,视线在观赏物上的移动过程称之为视觉流程。

在招贴设计中,视觉流程的类型有:

(一)线型视觉流程

①竖线型视觉流程:引导我们的视线做上下地流动,具有坚定、直观的感觉。

②横线型视觉流程:引导我们的视线做左右地流动,给人稳定、恬静之感。

③斜线型视觉流程:笔直水平、垂直的视线有更强的视觉诉求力,会把我们的视线往斜线型方向引导,以不稳定的动态引起注意,产生动感。

(二)曲线视觉流程

曲线视觉流程不如单向视觉流程直接简明,但更具韵味、节奏和曲线美。它可以是弧线形“C”具有饱满、扩张和一定的方向感。也可以是回旋形“S”,产生两个相反的矛盾回旋,在招贴画面中增加深度和动感。

(三)焦点视觉流程

焦点,是指视觉心理的焦点。每个页面中都有一个视觉焦点,这是需要重点处理的对象。在视觉心理作用下,焦点视觉流程的运用使主题更为鲜明、强烈。在具体的处理上,一般沿着视觉焦点的倾向与力度,来发展视线的进程。通常以鲜明的形象或文字占据招贴某个位置,或完全充斥整版,完成视觉心理上的焦点建造。另外,向心、离心的视觉运动,也是焦点视觉流程的运用形式。

(四)反复视觉流程

相同或相似的视觉要素作规律、秩序、节奏的逐次运动。视线的流动就会从一个方向向另一个方向流动,虽不如单向、曲线和重心流程运动强烈,但更富于韵律和秩序美。

二、招贴设计中视觉流程的过程

一幅成功的招贴设计作品应该有一个完整的视觉流程,而这个视觉流程也要分步骤才能完成,从人们看到这幅招贴开始,到招贴所传递出的信息,再到画面给人们留下的印象,每个过程都有它们的作用。

(一)由招贴设计的特征我们可知,招贴是给远距离、行动的人们观看,所以招贴有其自身的局限性,人们很容易匆匆扫过作品而并未留下任何印象,而设计师所需要的是人们看到招贴之后视线还能够继续停留在画面上。通过夸张的形式、鲜艳的颜色的刺激将人们的视线吸引过来的方法叫做视线捕捉,而用于吸引人们视线的形式或者颜色等因素则被称之为视线捕捉物。招贴作为“瞬间”的街头艺术,因此招贴设计必须要通过各种视线捕捉物的冲击力刺激人们的视觉,捕捉到人们的视线。当一幅招贴中的视线捕捉物具有较强的刺激时,就容易为视觉所感知,人们的视线就会移动到这里,成为有意识注意,这是视觉流程的第一阶段。

(二)当人们的视觉受到刺激被视线捕捉而对招贴中的信息产生注意后,视线总是最先对准刺激力度最强的视线捕捉物,然后刺激度由强到弱的流动,形成一定的顺序。因为人们的视觉运动时极其自主的,会选择自己感兴趣的视觉物象而放弃其他,所以视线流动的顺序还要受到人们的生理及心理的影响。由于眼睛的水平运动比垂直运动快,因而在视察视觉物象时,容易先注意水平方向的物象,然后才注意垂直方向的物象。人的眼睛对于画面左上方的观察力优于右上方,对右下方的观察力又优于左下方,因而,一般招贴设计均把重要的构成要素安排在左上方或右下方。视觉重要信息要能够进一步引起人们的视觉兴趣,按一定顺序进行流动,并使人们接受招贴所要传达的信息。

参考文献:

[1]汤义勇.招贴设计[M].上海:上海人民美术出版社,2004.

[2]陈琏年,黄吉淳. 广告艺术设计[M]. 重庆: 重庆大学出版社,2002.

[3]鲁开疆.视觉传达流程设计[M].安徽:安徽美术出版社,1998.

篇10：设计院施工图设计流程

图文快印行业说到底就是一个服务加生产型的行业，所以客户群、产品结构、服务理念及公司的定位决定了流程设计的思路。一家流程设计合理的图文快印店，对外可以提高公司门店形象，让客户放心有安全感；对内可以让管理简单化，生产效率最大化。

流程一般围绕公司的战略、产品及经营理念来进行设计，其主要内容包含服务流程设计、生产流程设计以及工作流程设计三个方面。本篇主要以销售三个环节（售前、售中、售后）的第二个环节“售中”的生产流程设计进行经验分享。

一、多数快印店生产流程现状

大多数图文快印店的生产流程运行中出现的问题：

（1）员工背对着客户服务，不雅观、服务缺少主动性；

（2）前台和印前技术人员双重询问制作要求，浪费时间，客户反感；

（3）员工坐着，而客户往往站着，不协调；

（4）前台开完单子后，没有及时安排或安排不下去；

（5）客户拿着单子到处转，没有员工搭理，结果客户流失，跑单得不到控制；

（6）敞开式或半敞开式流程对客户或内部管理来说都不安全；

（7）流程和工序之间散落、不紧凑，空间得不到有效利用；

（8）虽布局合理的，其物理隔断却只是一个摆设，客户照样随进随出；

（9）隔断后给客户感觉拒人于千里之外，没有亲切感；

（10）现场管理混乱，缺少灵魂；

（11）店铺负责人不知道该如何去管控流程。

针对这么多问题，我们还是要提醒各位投资经营者，中小规模服务加生产型的企业在生产流程布局设计时需要注意的事项：满足客户需求、结合现场环境、考虑资金投入。

二、生产流程模式种类

根据生产规模和客户群体不同，生产流程的模式会有所不同。

现以图文快印店的规模月度业绩在5万~100万元之间及100万元以上，且基本上以挂账客户为主，门市散客为辅的客户群体为例来介绍4种模式。

模式一，5万~25万元之间：前台接待→图文制作→前台结算→送货，模式比较简单，流程较短。从接单到制作完毕过程不用分工很细，岗位不必设置过多，员工尽量全员全能，但是现金及客户的账单有专人

管理。

模式二，26万~60万元之间：前台接待→印前技术→印后装帧→前台结算→送货，随着业务量的增多，订单数量增多，对生产环节进行印前、印后的分工。

模式三，61万~100万元之间：接待开单→印前技术（分黑白、彩色）→操机员→印后装帧→收银结算→送货，前台岗位拆解成接待和收银岗位，印前技术根据业务种类分成黑白（文字排版、CAD出图）岗位和彩色（文件处理、编辑）岗位，印前技术中的打印环节也由操机员承担，分工又细化了。

模式四，100万元以上：接待开单→印前技术（分黑白、彩色）→操机员（分打印和复印）→印后装帧（分覆膜、过胶、裁切、装订）→收银结算→送货，在前一模式生产流程的基础上，对操机员、印后装帧两岗位的工序进行详细分工。

当然如果你上了HP Indigo的设备，有可能必须配操机员岗位。设立操机员岗位的目的就是确保产品生产质量，减少浪费且有利于质量的控制，同时对延长设备的使用寿命有很大帮助。

三、布局设计及流程设计案例

以我公司为杭州全印图文咨询的平面布局为例进行讲解。背景资料：两年内的业绩目标40万元，最高目标80万元；总营业面积：两层共240平方米，门店临街，一楼楼层高度6米，门面宽8米，纵深15米。先不讨论服务流程只看生产布局如图1所示。

一年半载业绩估计不会很高，所以建议二楼出租给第三方，租期两年。一楼楼层较高，从里往外搭建10米的夹层，提高房子利用率，减少租金压力。一楼与二楼之间搭建简易小货梯，便于文本、小耗材的搬运，提高工作效率。

当业绩提升超出40万元后，随着门市客户的增加，应增大客户休息区的面积并增加VIP客户室。在达到相应业绩后二楼应收回，作为印后生产区域及办公区域，夹层作为VIP客户室及客户休闲、自助区。

生产布局设计时提前考虑日后需要增添的设备、强电及弱电、通道。大的分区主要有收银结算区、文件处理区、生产区、办公区组成。其中生产区是所有需要打印、复印和印后制作的订单进入该区域，一般不允许客户擅自进入该区域，确保该区域封闭及文件安全性。

四、流程设计

流程示意如图2所示，与它相配的组织结构图如图3所示。

黄色代表生产系人员，浅绿色代表业务系人员。虚线框中设计师、业务经理可以根据需要进行设立。业绩在40万元之前的人员编制一般在16~23人之间。

各岗位之间的职责及岗位交接、岗位之间的协调不在此详述。

五、流程优化之亮点

生产流程由人流、物流、信息流组成，人流决定着生产人员的人数需要达到一定的配置，否则无法运作。物流将影响生产所需耗材、设备、工具的搬运或使用效率，所以生产区尽量以敞开式、大开间来布局设备。信息流设在这个两层楼加夹层的店铺里面，采用的信息管理系统尤为重要，其中推荐的鸿印管理图文信息管理ERP系统可以解决这个困惑，确保夹层的客户或者客户休息区的客户以及二楼的生产员工、管理人员及时同步的看到一楼印前技术员所发出的每一个工序的信息。

优化过的生产流程亮点主要体现在：

（1）减少新员工接触客户产生的压力，缩短新员工的培养周期；（2）减少质量检查疏漏、交货时间延迟、结算对账交接产生的不和谐因素；

（3）首个接单人员是该单子的项目负责人，责任更加明确；

（4）强化产品质量终检概念，质量责任明确，减少质量返工及与客户的摩擦；

（5）封闭式生产，减少了客户的干扰以及不必要的争吵；

（6）值班经理负责协调安排，员工会服从，不会挑肥拣瘦。

归纳一下就是：

提升服务质量，减少投诉点；

和谐，在小公司里照样也需要；

排队让客户感觉到这是公平的；

减少订单的等待时间，提升生产效率。

以上简单地介绍了生产流程中的工序及岗位设置，以及重点职责的界定。由于篇幅所限这里不再一一详细解说。

篇11：《流程的改进设计》教学设计_1

第二章第四节

一、教材内容分析

本节是高中通用技术（必修2）《技术与设计2》（粤教版）第二章第四节《流程的改进设计》的内容。

本节以前学生已经学习了流程的概念以及流程图的绘制，通过相关学习，初步知道流程包括工作流程和工艺流程，知道流程是客观存在，广泛存在于各个领域中。这一节重点讨论流程的优化方法及优化过程中要考虑的因素，会对一些简单流程进行优化改进。

教学重点与难点

（1）重点：使学生理解流程的改进与设备、材料之间的关系。能对生活、生产中的简单对象进行流程设计和优化，并说明流程优化后的优越之处。

（2）难点：能概括说明流程优化过程中应考虑的问题。

3、时安排：1时

二、教学对象分析

本节内容学生较易理解，在他们的学习生活中有曾经做过有意无意的流程改进优化，因此无须更多的实验和案例进行详细的讲解，在这里通过一些案例进行细致的分析，从而让同学们对流程优化有一个深入的了解。在案例的选取上，应尽可能选一些具有代表性同时又能体现流程一般规律的有趣的例子，这样更容易吸引学生参与。

三、教学目标

、知识与技能）理解流程优化的意义及主要内容。

2）理解流程优化与设备、材料等之间的关系。

3）能概括某种简单生产流程优化过程所应考虑的主要问题。

4）能对生活中的简单事项进行流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点或流程改进方案的优越之处。

2、过程与方法）通过现实中的一些简单流程进行分析及优化，让学生体会流程优化给生活和生产带来的高效性，并通过用流程图把流程优化方案表达出来。

2）通过讨论、案例分析，使学生学会分析流程的不足，并提出优化方案

3、情感、态度与价值观）增强学生解决和处理问题的优化思想和优化意识，遇到流程问题懂得用流程的思想去解决。

2）增强与技术相联系的质量意识、环保意识。

四、教学策略

本节主要运用案例分析和任务驱动教学方法。通过对典型的案例分析，让学生对流程的改进优化有系统的认识，再通过任务驱动的方法，让学生在小组讨论交流的基础上，实践流程的改进优化过程。通过本节的教学，学生能更深入理解流程应遵循的内在规律，使之学会运用流程优化来解决生活中的问题。

五、教学过程

[引入新]通过《失踪的汤勺》案例，激发学生兴趣，引出流程优化的问题。

案例：某食堂免费提供餐具:一个不锈钢餐盘、一个汤碗、一个汤勺和一双筷子。每过一段时间，食堂总是发现汤勺少了很多。难道有人吃勺子不成?！原来,食堂人手不足，要求每人用完餐后自觉把剩饭倒入剩渣桶中，并把餐具分类放回到指定位置。结果，总是有人不自觉把汤勺倒入收剩渣的桶中，食堂每天都能从剩渣桶中捞出几个汤勺来，但还是有“漏网之鱼”。所以汤勺会越来越少，食堂只好每隔一段时间再购一批汤勺。

学生探讨解决方法。

通过对餐具的回收循序（流程的时序）进行调整解决问题。

[小结]在流程的设计和实施过程中，要对流程进行不断的改进以期取得最佳效果。对流程的改进过程，称为流程的优化。

[新教学]

（一）流程改进的目的、工作流程改进的目的。前面的《失踪的汤勺》的流程属于工作流程，对工作流程进行改进优化，主要是为了提高工作效率、使工作更加合理、更加规范。比如本9页中东风商场将传统的销售流程改进成自选购物流程。

[思考]珠宝店能否采用自选购物的流程？

因此，在对工作流程进行改进时要充分考虑事物的内在性质、规律和相关因素。

2、工艺流程改进的目的。

[任务]《空盒子难题》

[小结]工艺流程改进目的：提高工作效率、提高产品质量、降低劳动强度、降低生产成本、节约能耗、保护环境、保证安全生产等等。

对于工艺流程的优化，应综合考虑设备条和工艺水平，对流程的内在机理进行深入的了解。有时，某一个指标得到了优化，而另外的指标下降了，因此在进行流程优化时，要综合平衡，以取得整体优化的成效。

（二）流程改进的步骤和方法

[展示]

1、分析流程的现状；

2、确定改进的目的和要求；

3、确定改进方案。

[任务]分析、改进新生入学报到流程：开始—到各班级报到—到财务室交学费—到宿舍管理室交住宿费并领住宿证和锁匙—到食堂购买饭卡—到教材科交书费购买教材—到体育室交费购买运动服—到校医务室交体检费—体检—结束。

学生通过分析流程现状，确定改进的目的和要求，最终确定改进方案，通过流程图的形式表达出来。

教师巡堂辅导，根据学生的完成情况提示要点。

展示学生改进流程方案，点评。

[拓展任务]学校饭堂就餐流程的改进设计。由于学校饭堂的就餐条有限，现在学校为了缓解就餐压力，采用了错峰就餐的方案，对此同学们有什么建议？

[拓展]流程的改进条：

1、技术、设备和工艺水平的提升；

2、对流程内在机理的深入了解；

3、人员技术水平的提升。

[总结]、对流程进行优化时，应考虑哪些因素？）流程优化应充分考虑事物的内在性质、规律和相关因素。

2）对于工作流程，应该综合考虑工作效率、工作质量和工作规范等问题。

3）对于工艺流程，应综合考虑设备条和工艺水平，同时要考虑节约成本、节约资源、保护环境、安全生产、提高产品质量等因素。

2、常见的流程优化方法有哪些？）对时序进行调整改进（失踪的汤勺）

2）对环节进行改进（合并、增加、删减等）（空盒子难题）

3）对环节和时序都进行调整改进（新生入学报到流程）

3、流程不仅是一种技术活动，它更是一种重要的技术思想和方法：)整体规划、分步实施的思想和方法。

2)“顺序”的思想和方法。

3)衔接的思想和方法。

篇12：设计院项目管理流程

项目管理是指以项目涉及范围、进度和成本与质量控制等因素为主的一个过程。项目管理是工程施工的重点之一，项目管理应遵循目标明确、责任界限清晰且风险预案完整的分解式管理手段。对于项目施工和检验，应采用认证与交付跟踪方法执行。企业相关管理人员要进行必要的协调，以免造成管理纷争，建立以网络为基础的企业管理平台，提供透明的企业管理信息，促进项目管理效率的提高。在项目管理过程中涉及的主要要素包括：项目分解结构(其目的在于降低施工成本)、项目组织与策划、项目技术实施和管理以及设计进度以及相关信息的管理。项目管理过程分为立项审批、科研项目研发管理和总结评价三个阶段。

其中，立项审批是整个项目管理的基础。是以项目建议书的可行性分析为主，是施工规则确立的前提，表现为委托书和项目合同的签订。立项程序以项目主持企业同项目相关负责人签订合同结束。科研项目评审应遵循高效、创新等原则，对企业施工项目是否合理做出正确评价，提出项目设计目标。在项目科研实施阶段，应对研发成果进行验收。主要为项目的实施与质量控制，基于设计院项目管理的复杂性，该阶段具有较为繁杂的管理内容，无论是前期的合同书提供，施工期间的成本核算，还是设计变更都是科研项目研发中需重点讨论的问题。我们对科研项目的质量管理、时间管理和成本管理进行具体分析如下：

1.1 科研项目的质量管理

科研项目的管理需要管理者结合普通项目和科研项目的特点实施综合的管理方案，是对科研项目质量合理控制最有效的方案。项目质量管理的主要工作内容是项目工作质量及其产出物质量的管理。而科研项目的特点造成项目管理无法良好实施，只能通过定量与定性相结合的方式进行管理。质量管理决定了科研项目实施的意义。

在科研项目实施过程中，管理人员应对各个项目细节的重要性进行分析，合理分配相关步骤的科研时间，确定项目范围，最终形成项目产出物是科研项目的主要过程，而时间管理是使这一过程合理化的关键。其中时间管理包括对科研研发时长的确定，项目施工计划的设计和资源的分配。

1.3 科研项目的成本管理

项目成本管理是提高企业经济效益的关键。项目施工需要耗费大量的成本，一旦管理不合理，将导致大量的成本浪费。成本管理包括人力资源分配、施工进度的控制等。企业对施工成本进行正确的预估，并且在施工过程中将成本控制在合理范围之内。现代企业承认成本管理的重要性，并且企业科研项目的实施中采用了多种方式的成本控制方法。其中较为常用的方法为：全生命周期项目成本管理法、全过程项目成本管理法和全面项目成本管理法。

2 设计院项目管理中存在的问题

2.1 盲目申请设计项目

设计院经过多年的发展，新的研发项目已经很少。在项目申请上存在明显的重复问题，一些科研机构只是将以往的科研项目进行适当改动后进行申请，获得了项目经费但却未在科研上做出贡献，导致资源浪费。设计院成立的技术管理小组存在一定的问题，管理实施组长一人实权制，其他人员很难为项目提出合理的建议，不利于设计院项目的完成。

2.2 项目设计质量控制效率低下

设计效率低下表现为设计过程中、验收阶段以及相关技术的推广三个阶段。在项目质量监督方面，由于是内部人员操作，因此很少成立必要的内部质量监督机构，质量管理仅成为一种摆设。对外，设计院经常采用一定的方法减少外部审查时出现的问题。这样对项目施工的质量具有严重的影响。在项目验收阶段，验收时间较短，验收人员技术存在问题，工作态度不认真，因此无法发现并处理项目存在的问题。甚至一些单位伪造质量证书，使项目质量存在严重的问题。受到质量、技术等多方面的影响，设计院的项目无法转化为可被企业利用的技术，导致资源浪费，使设计院的项目设计处于恶性循环中。

2.3 财务核算制度不健全

在设计院项目设计过程中，经费的拨付是以验收结果为标准进行核算的，但项目设计验收阶段存在明显的问题。因此导致财务核算存在严重的问题。设计院不能按照企业标准设计合理的核算制度，导致经费拨付的不合理。这样对科研小组的工作态度造成严重的影响。

3 加强项目管理在设计院科研课题管理中的应用

3.1 加强组织管理

项目管理应做到权利集中且分配合理。基于此，设计院项目管理应实施个人负责制。以课题为项目设计单位，设置项目管理者，并赋予其相关责任和义务。项目负责人应对项目管理全过程进行掌控，实施全方位的管理。进行有效的、全面的管理，并与单位现状结合实施有深度的管理策略，做到责任明确，赏罚分明。

3.2 成本与技术管理

保持项目进度的合理性，并在这个过程中合理控制成本是设计院工作的重心。成本计划、进度计划应以项目分解结构为前提，将项目研制目标作为质量控制对象，制定质量控制制度并合理应用质量控制技术。项目管理需在一定的原则下进行，如重视管理预测性，即对项目管理过程中可能出现的相关问题进行分析，以提出合理的经费支出和设计运行措施。同时，项目管理必须综合考虑成本、质量和进度等方面的平衡性，确保项目的正常运行。在项目的进度控制上，应结合项目自身的特点对项目的所有构成部分进行分析、核查和验收。及时解决设计和管理过程中存在的问题，可利用“矩阵管理”的方法，对不合理的组织机构及时调整或撤销。从而发挥项目管理在设计院项目设计和人力资源上的优势。

3.3 加强风险管理