读书发言稿200字

读书发言稿200字（精选7篇）

篇1：读书发言稿200字

大家好!我叫xx，来自xx小学，今天我演讲的题目是――“用心去感受世界”。

我最近刚刚读完一本小说，名字叫《流萤谷》。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场大病夺去了生命，妈妈为了摆脱思念的痛苦，跟随萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了寻找和拯救妈妈，在流萤谷经历了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧，最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下，艾羽和她的妈妈终于回到了人类世界，但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。

读完《流萤谷》，觉得自己长大了!用心去感受世界，需要的不仅仅是善良，真诚，更需要坚强独立，持之以恒。在今后的学习和生活中，遇到困难，我会向艾羽学习，多动脑筋，通过自己的努力去克服困难，使自己成为一名自信，坚强，独立和充满爱心的女孩!我的演讲完毕，谢谢。

篇2：读书发言稿200字

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。

作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。

篇3：读书发言稿200字

根据中国汽车工业协会公布4月产销数据,本土车企市场份额依旧延续去年以来颓势,近八个月以来笼罩在本土车企头上的阴霾依然没有消散。

4月,本土品牌销售59.69万辆,占乘用车销售总量的37.1%,比上月下降2.2个百分点,比上年同期下降2.5个百分点。在轿车领域,本土品牌始终找不出好的“止跌”办法。4月份,本土轿车仅销售22.66万辆,市场占有率比上月下降1.7个百分点,比上年同期下降4.7个百分点。如不是在SUV上拿到足够多的销量,本土品牌业绩会更加难看。

篇4：让“陪”字践行于读书育人当中

说这话时，我也知道，道理虽简单，但被劝者听了之后，能照着做的总是少数，十有八九，大家总强调忙，没时间！记得有两位朋友，一位是出版社的副总，一位是房地产开发商的老板，好几年前几乎一前一后向我问计。前一位副总，她是和书打交道的，知道书的魅力，听了我的建议后就一直陪着孩子读书，从小学到初中，基本都没落下。最近碰到她，她说她的孩子不仅成绩好，连性格、举止也变得很沉稳。后一位老板，当时听过就摇头说难。至今，他还在和各方面都“任性”的孩子在“搏斗”。陪与不陪，时间一长，相差就那么远！

陪读，是孩子习惯养成中最细致的引导教育;陪读，是孩子成长过程中，于物质给予、健康形成之外最细致的精神塑造，也是家长在孩子成长关键期付诸行动的最长情的告白。在家庭中是这样，在学校里也不例外。我认识不少成功的班主任和语文教师，在他们为学生创设的教育环境中，读书——读好文章，读好书籍，一直占据着重要的位置。有一位常年担任班主任的语文老师，她自己多年来一直订阅《读者》《文史知识》《人民文学》《诗刊》等多种刊物，她不仅自己读，而且带着班上的孩子徜徉书海。她的做法说来也不复杂：一是入学时，对学生提出订阅一两种报刊的倡议;二是要求孩子们坚持自读、互读（互相推荐阅读）、写读书笔记（从佳句摘抄到读后感言，再到五六百字的读书随笔）;三是设立读书互动平台，包括“课前三分钟”好文好书推荐（按学号顺序接力）、设立班级“好书角”（让每个孩子定期将好书带到班上，让大家分享）、设立每月一次的“班级阅读日”，开展佳作朗读或读书演讲活动;四是运用激励机制，使班上阅读风气升温直至蔚然成风······她带的孩子，个个知书达理，动静皆宜，出口成章。从她的经验做法里，我领悟到读书所具有的“润物细无声”的神奇功能。

由此，我想到朱永新教授十多年前针对应试教育的弊端而倡导并实施的“新教育实验”。新教育实验着眼于人的成长与发展，致力于引导学生“过一种幸福完整的教育生活”。为改变学生的生存状态，改变学校的发展模式，“新教育”倡导“六大行动”，即“营造书香校园”“师生共写随笔”“培养卓越口才”“聆听窗外声音”“构筑理想课堂”“建立数码社区”。其中，摆在最前面的就是“营造书香校园”，说白了，就是通过读好书的良好环境陪伴学生成长。在2002—2006年期间，“新教育”曾经提出，参加实验的小学生在六年内，要读完一百多本课外书，聆听六十场精彩报告，写完六百余篇日记······到了初中、高中，再引导他们阅读100本必要的文学经典包括哲学著作。在多年的实践中，“新教育”还探究出“晨诵、午读、暮省”这样一种回归传统、贴近心灵、贴近生活的朴素的读书、思想方式。“新教育”的这些举措，在一些被应试教育的苦役压得喘不过气来的教师看来，未免有些不切实际，但事实证明，即使在贵州偏远山区条件落后的实验学校，这也已然成为了一种常态。这其中的奥秘，也是教师陪着学生一块读书。他们摸索出来的“阅读—领悟—随笔—交流—展示”模式，其实就是教师引领，师生共读、师生互动、生生互动，教师与学生共同成长的“陪读”“伴读”模式。“新教育”的成功，也诠释了陪读的伟大力量！

当然，要在家庭和学校的教育教学生活中，把读书的巨大精神效应落到实处，发挥到最大值，还有如下前提：一是教师自己首先要做一个爱书人、好读者。二是教师要用一腔真情、自身示范去营造浓厚的读书氛围。三是抓学生读书习惯的养成，要持之以恒，抓铁有痕，踏石留印。相信只要家长和教师情到、心到，认真践行悉心陪护孩子阅读的神圣职责，孩子就会逐渐成长为一个“大写的人”。

篇5：读书日记200字

爱是无形的，它需要用心灵去感受;爱是永恒的，它使人终身难忘;爱是伟大的，它给人无穷的力量。这个单元的课文把我们带入爱的世界。

我喜欢《永远的歌声》这篇课文。同学问为了治好老师的病，私自到大人告诫的东山去为老师采药、捉鱼，我感到很感动。我想，作者在描写这个情景时，心中一定充满了对老师的感激。课文中有一句话“老师一下楼主我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上”这句话中的“搂”字，把老师对同学们的感谢表现了出来。

篇6：读书日记200字

今天早上起来打开电视看到许多我喜欢的电视剧所以我马上坐下来欣赏了。

看了不久电视我就把电视关住，拿起我的作业认真地写起来，写完了我就拿起童话书看起来，不知不觉我就看了四五篇童话，比如，白雪公主，卖火柴的小女孩和睡美人……这些童话让如痴如醉，要不是眼睛累了，我还不还会醒过来呢!

啊，周末，谢谢你，如果不是有你，我就不会有这些时间看这些童话书。

篇7：读书日记200字

在我的读书生活百宝箱里，有一颗颗亮闪闪的小珍珠，有的记载着生活历程，有的记载着奇闻趣事，大大小小，或亮或暗。在这里我就挑出一颗最明最亮的来让大家一饱眼福吧!

在一个星期六的下午，我的作业早早地做完了，于是和妈妈一起来到博士书店看书。我直奔儿童书籍处，妈妈也去看成人书。我一头扎进了书的海洋里，在里面遨游。俗话说得好，一日无书，百事荒芜。我来到青少版的文学宝库，拿起一本我早已久闻大名的《简·爱》来看，书中的小女孩简·爱发生的事让我牵肠挂肚，有时生气，有时快乐，完全与书中人物成为一体。正当我看书看得入迷之时，突然感到口渴，我已完全忘记了我是在书店，于是说道：“妈妈给我倒杯水来!”一句话说出，我顿时脸变得又红又紫，书店里的人听了，也哈哈大笑起来。

这件事让我明白了什么才是“如痴如醉”!