画室社会实践报告 寒假

画室社会实践报告 寒假（精选8篇）

篇1：画室社会实践报告 寒假

河南理工大学

学生寒假实践报告

3系别：艺术系班级：环境艺术设计一班姓名：学号： 实践单位：1

一、实践目的为了让自己不在假期里虚度光阴,也是为了在大学期间增加自己的社会经验,培养自己的综合能力,我选择了在假期实践，进一步掌握和强化对本专业理论知识的理解，了解社会需求，增强专业责任感、使命感，使理论与实践相结合，为实际工作打下良好基础。

二、实习单位

**************89

三、实习时间

2011年1月15日—2011年2月15日

四、实习内容

我学习的是美术专业，对于高考美术的一些知识以及问题比较熟悉。由于近些年美术考生的增多，也带动了我们这里美术画室的发展，画室在逐年增多。考虑到画室大多是高中冲刺美术院校的学生，而自己也是在那一步走过来的。所以，我选择了去找画室进行助教代课的实践活动。

我进行社会实践的画室名字叫今明画室，画室教学内容是素描、静物。进入画室，看到自己曾经拼搏过的场景，很亲切，在爸爸妈妈面前总感觉自己还没有长大，可是在画画的学弟学妹面前，自己似乎已经成熟。由于春节临近，年纪小一些的学生都已放假，画室里的学生大都是九零的，比我们当年活泼的多，学习环境和条件也改善了不少。画室不大，可以容纳几十人，晚上可以听到铅笔沙沙的声音。课程是老师们安排好的。学生们也像当年的我们一样，很努力，有的午休不睡在画室画画，也有些是很调皮的学生。他们爱问，不管是大小问题，只要是不懂的就不会憋在心里。这一点比前几年的我们强很多，那时候只是闷头去画，不懂得只喜欢自己摸索。虽然临近春节，可是正是艺术生艺考关键时刻也是单招的高峰期，学生都在努力拼搏，进步一点，离梦想就更近一步。上午一般是素描练习，下午是色彩练习，晚上速写。说实在的从开始上学一直扮演的是学生角色，初次来扮演代课老师的角色未免有些紧张。各方面都有许多要学习的地方，当我走在学生中间的时候，才真正的体会到老师那种心情和感觉。我从构图、形、光影等方面向有些基础不是很好的学弟学妹讲绘画的方法。把自己以前知道的用到的方法都告诉他们，希望能对他们有所帮助。作画方法和正确的意识思路，是画好画的关键。要注意画面的大效果、整体关系。当然在处理好这些关系的前提下最好在掌握一些评卷老师的心理，这样才会在考试中得利。

几天的画室代课生活让我感觉不到了大学的那种迷茫，反而是很充实，很快乐，虽然很忙碌很疲惫。学弟学妹们比较关心一些高等院校的录取原则、招生计划以及相关专业的划分，除了复读的学生，大多学生没去单招过，我就把自己知道的、感觉需要注意方面简单得跟他们说了一下。

时间的确过的太快，重复的日子没有感觉无聊，却很珍惜，因为过去的生活我们很少有机会再去体会。开学在即，对这里还真有点不舍。在这里，我看到了当年的自己，虽然有时候我们很调皮，但是我们有梦想，每一刻，我们都在努力，都在拼搏，在自己的心里，我们一直没有放弃。也正因为如此，我们忘了忙碌，忘了疲惫，忘了奔波于专业考试路上的艰辛。这些我们都没有放在心上，因为这就是我们的生活，因为我们都知道，在以后的路上，我们的困难远远没有这么简单。高中已经过去了，假期也过去了，但是过去的生活我们永远都不会忘记，祝愿学弟学妹们来年金榜题名。

实践活动让我收获很大。不能太在乎自己付出多少，尽量多做事，做有用的事。首先，通过社会实践让我更加巩固了自己的专业水平。其次，通过社会实践锻炼了我的胆识，提高了我的自信心。让我以更佳的精神状态和他们一起探讨生活的乐趣和学习的快乐,让我充满信心的去迎接新学期！

篇2：画室社会实践报告 寒假

有时候时间快的让我们自己都难以接受，转瞬间大二结束了。高中的生活，仿佛昨天还过着。去年的暑假，找了半个月的工作，本想找个公司实习，最终还是选择了自己的专业，由于也是自己的爱好——绘画，今年亦是如此。学期考试刚刚结束，同学们一个个间续的走了，宿舍显得很冷清，原来方案14号回家，车票早已买好，可是回家心切，票改签，提前一天回了山东。

每次放假都要先到老师的画室转转的，这几乎已经是一个习惯，也很像是我的另一个家，一个大欢乐劳碌的大家庭。老师办班五年，我几乎是每年都在，以前是学习，现在是代课，感觉有点不同。

画室还是老地方，老样子，只是装修了一遍，显得精神了一点。见了老师，亲切的忘了拥抱，呵呵。还是回家看看心里踏实一点，画室呆了半天，回家了。爸爸妈妈还是以前那样亲切慈爱，只是在学校的时候很少想起，间或打个电话，心也似回了家，这次是真的回家了。

在家的时间不长，由于画室很忙，没放假的时候老师就给了我信息，说去那帮帮忙，这正和我意，很长时间没有拿起画笔，都忘了那是一种什么感觉。简洁介绍一下我学习过和工作的的地方，这里本是一个两层楼的工厂，后来破产空放着，XX年，被租了下来，用作画室高考培训，这里随远离繁华的市区，但是交通却很便利，也很少听到车来车往的声音，没有繁华都市的那种喧嚣，是一个好地方，可以静下心来画画学习。

看到我曾经拼搏过的地方，同样是很亲切，物是人非，我已经不是当年的莽撞小伙了，在爸爸妈妈面前总感觉自己还没有长大，可是在这帮学弟学妹面前，自己好像已经成熟。同学大都是九零的，比我们当年活泼的多，学习环境和条件也改善了不少。

画室很大，可以容纳两三百人，记得去年暑假的时候是两百多人，晚上可以听到铅笔沙沙的声音。课程是老师们支配好的。早上六点起床，五非常钟的速写，然后是早饭，八点钟开头是颜色静物。晚上是素面，人头像或是石膏头像。跟学弟学妹们一起，感觉自己又回到了高中时代。还有，高校的生活跟我高中所向往的是很不一样的，或许身在某种环境就不由自己了。同学们也像当年我们一样，很能拼的，有的的午休不睡在画室加班，虽然也有些很淘气，但处在淘气的年龄，太老实又让人感觉木讷。同学许多，足有一百三四，整个二楼的房间用了一多半，老师也不少，每个人辅导不到20个同学。刚去的时候，跟同事两个人代的是一个画室，三四十个人。大多是刚起步，代起来有点难。颜色进步是比较快的，有些颜色感觉好的同学用不了两个月就会画的很棒，每年都有这样的例子，素描就不一样了，要有很强的底子，而且进步也是很不明显的，对同一幅画，两个月前跟两个月后的评价就不一样了，之前感觉很好，几个月后或许就感觉很一般。整体上看，每年的同学进步都是很快的，第一，他们能拼，其次，他们可以静下心去画，第三，他们爱问，不管是大小问题，只要是不懂的就不会憋在心里。这一点比前几年的我们强许多，那时候我们只是闷头去画，不懂得只管自己摸索。

这里俨然就是一个学校，有明确的规章制度，作息时间，还有奖惩制度，每个星期都有一次考试，星期五晚上是素面，周六上午是颜色，同学们都很重视，这是衡量自己水平的尺度，全省十几万考生，这里仅仅是很小很小的一部分，要想在哪么多考生里面脱颖而出，不努力是不行以的。记得奥运会开幕式的晚上，正好是周五，为了让同学们放松一下，素描没有考，全画室一百多人坐在大院离看开幕式，可能是看到很晚的原因，其次天考颜色的时候有同学突然尖叫一声，晕了过去，面前摆着的是花架和一副没有画完的画，水桶的水也泼了一身，同学们七手八脚得把他抬上老师的车，开往医院去了，状况还算稳定，可能是没有休息好，又有点紧急，加上身体有点毛病。

一个星期左右，生活好像是很规律了，感觉不到高校的那种无聊，反而是很改善，很欢乐，虽然很劳碌很疲乏。有时候起得早，趁着太阳还没有哪么高，球台空闲，还能打会乒乓球，这就是这里同学唯一的消遣活动了。吃过早饭，便预备着摆当天要画的静物，色调，灰度，空间都是很讲究的，每次摆好静物，都有一种画画的冲动，这种感觉已经好长时间没有了，对画画好像也有点生疏，突然觉得我们活的很被动。一味的追求自己想要的生活，却不知道哪种生活才是自己真正想要的，还好，高中时代还有一个明确的目标和幻想，就是高校。而我们在高校的人们，却好像没有了目标，连抱负也渺茫，被就业的压力压得喘不过气。所幸我还不是那种很悲观的人，没有被还没来到的困难压倒和束缚。

晚上的素描课是我始终钟爱的，也觉得晚上的时间很短暂，有时候只觉得刚拿起画笔就下课了。改画要比自己画画难的多，他们大多刚刚接触，画成什么样的都有，人不像人鬼不像鬼的，改起来也比较头疼，全给擦掉重画吧，同学还不愿意，在他们的基础上改吧，又很费劲，虽然代了接近三年的课，这一届底子是最差的，复习生也少，很让老师伤脑子。高校闲着的时间那么多，也不觉的是好事，在这，课间的时候到办公室小坐一会，都感觉很享受，点上一支烟，仿佛可以消退疲乏...上课的哨声响起，喝点水就预备上楼了，面对的是那么一群可爱的同学......我们当年也曾这样走过。

每当拿起画笔，面对空白的画纸，就感觉自己要制造一个世界，一个清净的世界，在那里，忘掉了身边的烦心事，也远离了繁华世界的喧嚣与浮躁。

时间的确过的太快，重复的日子我没有感觉无聊，却很珍惜，由于过去的生活我们很少有机会再去体会，开学在即，对这里还真有点不舍，在这里，我看到了当年的自己，虽然有时候我们很淘气，但是我们有幻想，每一刻，我们都在努力，都在拼搏，在自己的心里，我们始终没有放弃。也正由于如此，我们忘了劳碌，忘了疲乏，忘了奔波于专业考试路上的艰辛。艺考不再是捷径，也根本不是一条捷径，我们的生活，是许多人体会不到的，有时候为了报一个好的学校，凌晨几点就要起床排队报名，还有些时候在异地他乡，找不到住宿的地方，我们流落街头，其实，这些我们都没有放在心上，由于这就是我们的生活，由于我们都知道，在以后的路上，我们的困难远远没有这么简洁。

暑假已经过去了，但是过去的生活我们永久都不会遗忘，祝福学弟学妹们来年金榜题名。

画室助教的暑期.实践报告

时间如流水般，一刺眼之间，我们却已经走过了高校一班级。在这一年的高校生活当中，让我学到了许多的东西，不仅仅是学问更有许多的实践学问以及很多的作人、做事的道理。在暑假结束的时候学院支配我们进行暑期.实践，立在培育当代高校生的理论与实践相结合的＇力量!

实践在现在的高校毕业生当中是特别重要的，由于许多的用人单位看重的不仅仅是高校生的学历或者专业学问，更多的却是看看高校生是否具有实践动手的力量，所以，我觉得学校为我们支配这样一个实践课程是特别有意义的。说到.实践，在最初选择活动的类别时候让我一时不知道选责那一个为好。我看到有支教、去公司实践、参观采风、志愿服务等有好多的活动，看到如此多的活动，真的是每一个都想试一试，我觉得每一项实践活动都会让我得到不同的乐趣、学到不同的学问和本事。原来在刚放假回到家乡的时候，看到满街都是广告公司和装饰公司，想找一家公司去做一些设计的实践活动的，可是后来考虑到自己的专业(绘画)，我选择了支教。我觉得实践最重要的还是要为自己的专业服务，通过实践来为自己的理论学习供应必要的补充，在实践的时候我们可以学到一些我们在学校根本学不到的东西，更是为以后的专业学习供应更多的平台阅历。

对于造型艺术学院学习绘画专业的同学，毕业以后就会有一部分要去学校进行教学，所以说，对于绘画专业的同学来说，在暑期.实践中进行支教活动，是最好不过的选择。在教学的过程中不仅能巩固和验证自己的专业技能和专业水平，还能为以后的工作打好坚实的基础。

我的家乡在沂蒙革命老区临沂市平邑县。在我的家乡不论是公办学校还是私办学校都设有美术班，而且美术考生占有相当的数量，在每年的高考录用当中美术生也占了很大的一部分。所以有许多的同学选择学习美术，这促使平邑县的渐渐成为临沂市的美术考生大户之一。同时由于美术考生的增多，也带动了我们这里美术画室的进展。最近几年，平邑县的画室也是在逐年增多。考虑到画室全部是高三冲刺美术院校的同学，而自己有刚是在那一步走过来的。对于高考的一些专业学问以及询问的问题还都是比较熟识的，所以，我选择了去找画室进行支教的实践活动。

我进行.实践的画室名字叫天艺画室，位于平邑县城西部的开发区，是经平邑县文化部门注册和批准的一所美术培训基地，授课老师全部是平邑县一中的资深老师。平邑一中是我毕业的母校，天艺画室的老师听说我们要到画室进行支教活动，特别的兴奋，很是隆重的向同学们把我们以及山工艺介绍了一番。随后我就像画室的同学介绍了一下然后就开头了我自己的.实践的方案和支配以及在画室时间5天内的详细活动内容。

画室现在正在开设静物素描和彩画。同学上午一般是静物素描写生，下午是彩画写生，晚上是经武临摹或有时候是速写。说实在的从开头上学始终扮演的是学衡的角色，初次来扮演老师的角色未免有些紧急。当我走在同学中间的时候，才真正的体会到老师那种心情和感觉。由于同学都是应届生，所以他们画的都是很基础的。于是画室的老师让我以摆的静物为例子来为同学们讲一下静物素描在做画时候的要留意的要点。我分为三大方面为同学讲了一下：

第一，构图。在辅导的时候我发觉许多的同学虽然是写生，但是他们画面的构图存在许多的问题。许多同学的构图都是偏了，或很散，也有的就很集中，考虑到构图在以后的默写当中很重要，我就为他们讲解了构图的重要性以及构图的各种类型。当然我觉得我的水平也是很有限，最多也就是给他们讲解了一些表面的东西，不过还好，同学们都能听懂，而且画室的老师说我讲的很有道理。

其次，形。在来回看同学画画的同时我发觉画室的同学存在同一个问题，那就是形体画的不精准就开头匆忙忙忙的上调子。于是我就给他们强调形体的重要性，我告知同学宁可多花一点时间去画精准形体，也不要急于去上调子。假如形体画不精准即使调子画的再美丽也没有用，也会让人觉得不舒适，更别说考场上的高分，那是不行能的。对于应届的同学来说，形体的意识感是特别重要的，在许多的书中都会看到一句话“形，是素描的灵魂所在”，于是在辅导的过程中，我对形体的要求特殊的严格。不过我觉得许多的同学对于形体的意识不是很强，大部分就是急于上调子还没有形成注意形体的意识。后来，我想画室的老师了解状况，老师说他们也在始终的为同学们订正，只是同学们来自平邑县不同的高中，老师教的思路和方法都不同，所以说现在要统一同学的意识观念还是需要一段时间的。当然艺术没有什么统一的死的东西，可以大多的讲一下统一的东西，只要使同学树立正确的作画方法和正确的意识思路，就可以很快的画好画，使同学很快的进步。

第三，完影。在形体画到基本或很精准地时候，下一步就是应当处理绘画的完影关系，即所谓的“三大面五调子”。画室的同学在处理完影关系的时候也存在一样的问题，同学在上调子的时候往往不统一，而是单独的画一个东西，直到把这一个东西画得差不多的时候才开头画下一个物体，这样就以此类推的画完全部的物体。这种画法太单独，不能同步进行，午饭看到全部的大关系，这种画法是错误的，由于这会影响画面的整体效果。在书上会看到一句话“好的素描，无论什么时候放下看都是一幅完整的画”，是啊!只有你同步的画，才会使你的画面整体感强，无论什么时候停下来看都是很完整的。我很强调这一点，我让同学们在以后画画时候肯定要同步进行，这样才可以使自己的画面的整体关系明显，即使在考场中中途收卷也不会影响大的关系

和整体感。

在素描作业完成的时候画室的老师让我为同学们点评一下他们的静物素描作业。当把全部的同学作业都摆在一起的时候，效果和差距立刻就明显了，有个别学上画的挺不错的在众多的作业中一下子就看到了，而且让人觉得他们处理的关系都很舒适，画面那看起开也很美丽，不用说这一类作业假如在考场上确定会得到高分的。相反的，大部分同学的作业很平均、不突出，水平就是平平，没有什么很吸引人的地方，关系处理的也不是很精彩，让人看了不会眼前一亮，假如认真得看看倒是问题不少。在画室中这种状况很普遍，也有许多的画室同学由于如此尔在高考考场上失利。我在总结的时候对同学说在画画的时候肯定要留意画面的大效果、整体关系。当然在处理好这些关系的前提下最好在把握一些评卷老师的心理，这样才会在高考中得利。

在后面彩画的课上，我发觉同学进步的很快。通过前几次的讲解以及作业的点评，同学们很快就把大关系弄得好一点了而且有好几个还处理得比较好。总的来说在彩画的课上他们画的很统一，几乎都很同步，没有出现素描时那么多的问题，而且在做也结束的时候再放在一起看作业，效果很是出众，大效果整体感觉很是好。初次教学看到同学们进步心里真得很有成就感很兴奋。到那个时候才体会到老师在看到同学进步时的那份心情，觉得自己的心血没有白费。现在站到老师的角度才真正的体会到当时老师是多么的不简单。随着训练的不断改进，中国的训练方式也在发生着改变，高校生受到的训练也是紧随时代的步伐。所以说现在对于画室的同学，他们也正在以全新的方式进步，来吸取更多的指示，以更全新的方式迈进艺术院校。

“沟通”一词，在生活和学习中是常常听到的。有许多的胜利或失败者也是与沟通有关。为了让画室同学能够更好的用功去学习，有目标的去努力，画室的老师特殊支配了一个沟通的时间。我对同学们说明，问题可以是学习上的、生活上的或者高考院校以及美术类专业划分的疑问。同学们一听，都特别的主动而且也提问了许多的问题。从同学们提出的问题来看，可以分为两个方面啊：其一，很大一部分同学不是很了解高考中专业考试毕竟靠什么，标准是什么。鉴于此我对他们简洁讲解了一下山工艺近几年的考题分析以及评卷标准，许多同学听完后觉得很是简洁，我就一再强调他们，越是基础的东西越要好好的去学习，万不行掉以轻心，应当把基础的学问把握坚固并且能敏捷的运用。这样才会在考场中取得好成果。其二，许多同学比较关怀一些高等院校的录用原则、招生方案以及相关专业的划分，我觉得他们修安在精力应当在学习上，这些可以到报考之前了解就可以，所以我就简洁得跟他们讲了一下。

有时候大的成就往往都是有许多的小事情促成的。短短5天的.实践很快就过去了，时间冲淡的不只是美妙的回忆还有许多曾经阻碍自己进展的弱点。看似简洁的实践活动却让我收获很大。首先，通过.实践熬炼了我的胆识，提高了我的自信念。以前无论做什么事情我都很可怕，特殊是站在台上面对那么多的生疏脸孔，而现在通过.实践我却改掉了这个缺点。每天面对如此之多的同学，我不但在他们中间走来走去的，还可以大声地给们将一些东西，更或者可以大声地批判他们的不对。这更加练就了我的胆识提高了我的自信念，让我以更佳的精神状态去辅导他们，和他们一起探讨生活的乐趣和学习的欢乐。

其次，通过.实践让我更加巩固了自己的专业水平。我们的专业(绘画)原来就是一门纯艺术的学科，这就要求学习者的专业水准要有相当的程度才可以胜任。实践让我的不单巩固了我的基础专业，而且还提高了我的生活意识和范围，每天看到同学的作业让我懂得作为一名老师应当把握那些学问和技能。作为训练人员必需是理论和实践相结合并且结合的水平要高，否则就不会把同学教好。我想：山工艺推出的暑期.实践活动，正是和现在训练的全都性，迎合新的训练思维和方法，这项活动真正做到了理论与实践的相结合，我觉得这应当就是山工艺先走一步的原因，从而取得的成就也是客观的!

曾有人说“真知源于实践”，现实的学习当中的确如此。许多学问都是通过实践活动获得的，实践是对理论学问最好的补充和验证。现在许多的高校生毕业后得不到用人单位的确定，最主要的是动手力量差，只有理论学问却缺少实践的技能。可见。对高校生来说.实践是那么的重要。通过5天的.实践，让我收获不少，人都说“才智源于实践”，通过实践熬炼了我的动手的力量，提高了我的专业水准、巩固了我的专业学问、进展了我的专业潜能同时也提高了我的学习的自信念，让我布满信念的去迎接新学期的新的挑战!

篇3：制图绘画室资源共享的实践与探索

学校除了制图绘画室是活动桌椅外,其他教室都是固定桌椅,随着3个校区都建有制图绘画室,怎样统筹3个校区的制图绘画资源,打破校区界限、打破学院界限,深入挖掘制图绘画室的潜力,充分发挥制图绘画室的功能和作用,实现制图绘画室资源最大化,更好地为教学服务,为学生服务,是摆在我们面前的一个课题。近几年来,笔者在制图绘画室资源共享平台建设方面做了一些工作,进行了一些有益的尝试,也取得了一些成绩。

1 制图绘画室概况

1.1 制图室概况

中心共有12间制图室,承担着水利水电工程、土木工程、机械电子工程、电气工程、水土保持与荒漠化防治、景观园林等16个专业的制图课教学任务,还承担着艺术设计、景观艺术设计大部分课程的教学任务。另外,水土学院、林学学院、机电学院等7个学院22个专业的课程设计需要在制图室完成,1门课程设计的时间需要1～2周,需要在制图室绘图。

我校制图课的上课特点是,大部分的制图课都安排在上半学期,下半学期的课很少,而工科专业的课程设计大多在下半学期,两者正好错开。据统计,平均每学期有16个专业,46个班级使用制图室做课程设计,特别是第16～18周最集中,有十多个专业、40多个班级一起申请使用制图室做课程设计,这显然无法得到满足。每学期都有部分课程设计,因为制图室无法安排而不得不到其他教室上课,给课程设计带来不便。怎样科学合理地使用制图室,既能满足制图课的要求,又能满足课程设计的需求,是近几年来我们探索的重要内容。

1.2 画室概况

绘画室承担着艺术设计、木材工程、建筑学、景观艺术设计、风景园林等5个专业15个班级的素描1、素描2、色彩1、色彩2、美术、中国画等课程的教学任务。绘画课教学每次上课都是1天。教师上课时都要摆放大量的静物,学生1天时间基本上画不完。根据绘画课的教学规律和特点,画室应该固定给上课班级使用,即画室对一个班级开放,学生可以在课余时间、周末、晚上来画室进行绘画练习,这对提高学生的绘画水平很有好处。但画室的现状是,东校区和南校区的画室少,而绘画课程多,有的画室1周安排2次或3次绘画课,学生上完课后只能把静物归还,腾出画室给下次绘画课用,很难满足1间画室固定给1个班级使用的要求,这不仅不利于绘画课教学,更谈不上学生的平时练习。校本部有8间画室,每学期只用4～5间,有3～4间闲置,这和东校区、南校区形成了强烈的反差。怎样科学地调配使用绘画室,尽量使画室对固定班级开放,也是我们近几年来探索的主要内容。

1.3 绘画用静物的概况

静物是绘画课主要的教学物品,静物的品种、数量直接影响着绘画教学的质量。目前中心共有静物1 500多件(套),其中校本部有静物600多件、东校区有600多件、南校区只有300多件。校本部和东校区的静物属于水利土木工程学院,南校区的静物属于林学院。3个校区静物的品种、数量、特点各不相同,而且分属于2个学院。怎样合理地调配静物,使有限的资源得到充分利用,达到资源共享的目的,在这方面,几年来我们做了大量的工作,进行了深入的探索。

2 制图绘画室资源共享的管理保障

要想实现资源共享的目的,必须有先进的科学管理手段作为保障。几年来我们采用网络化的管理手段,淘汰了一些落后的不适宜的管理制度,建立健全了一套适应制图绘画室资源共享的规章制度。

2.1 建立中心网站,实现网络化管理

2009年9月,我们对中心网站进行了改造和更新,把原先以宣传为主的网页,改造成了以管理为主的网页,把制图绘画室的信息(包括上课情况、开放情况、空闲情况等)全部在网上公布。建立了网上预约登记制度,申请使用人根据制图绘画室的空闲情况,在网上填写预约使用单,经批准后就可以在规定的时间内使用制图绘画室。另外,我们花3个月时间,把3个校区1 500多件(套)静物逐一进行了拍照,并对静物进行了编号,把静物的照片、编号、类别、名称、数量、价格、所在校区等信息公布上网。按类别、名称、校区、编号、价格都可以找到,方便任课教师借用。

2.2 建立和完善了资源共享平台下的规章制度

实行网络化管理后,管理手段先进了,制图绘画室的开放程度提高了,3个校区的静物流动起来了。为了适应新的管理模式,我们补充完善了一些规章制度,如《制图绘画室安全卫生制度》《制图室开放管理规定》《绘画室开放管理规定》,为了更好地执行上述管理规定,我们又制定了《制图室开放管理责任书》《绘画室开放管理责任书》,只要是以班级为单位使用制图室、绘画室的,我们都要和使用者签订安全责任书,以保证使用期间制图绘画室的卫生和安全,并且在使用期间和使用结束后都要进行安全卫生检查。为了便于3个校区的静物相互借用,防止混乱、丢失、损坏等现象发生,我们制定了《绘画用静物资源共享管理规定》。这些规章制度的建立,规范了中心的管理,提升了服务水平,保障了资源共享能在一个规范有序的条件下进行。

2.3 实现人员流动

3个校区都有制图绘画室,虽然工作性质大同小异,但各自的特点不同,侧重点不同:校本部以制图课为主,下半学期的课程设计任务很重;东校区以绘画课为主;南校区制图绘画课并重,但由于画室较少,画室的开放是难点。再者,由于工作人员大多住在本部,而南校区离本部10多公里,东校区离本部2公里,这给工作人员带来了诸多不便。因此,中心6名实验人员实行校区轮换制,一个校区一年,这样公平公正。再者,3个校区轮换,让每个实验人员都能体验不同校区之间的工作差异,每年都面对不同的教师不同的学生,增加工作的新鲜感,有利于调动实验人员的积极性,防止懒惰思想的发生。

3 实现制图绘画室资源共享的实践与探索

近几年来,我们在制图绘画室资源共享方面做了一些工作,采用网络化的管理手段,科学地使用制图室,合理地使用绘画室,3个校区统一调配使用静物,充分发挥现有教学资源的作用,实现资源充分共享,满足制图、绘画课的要求,最大限度地满足工科专业课程设计的需求,最大限度地满足艺术专业的学生绘画练习的需求。

3.1 制图室资源共享的探索

(1)网上公布上课信息,将制图室的课程表、以班级为单位使用制图室的情况上网公布,并及时更新信息内容。让教师和学生了解制图室的上课情况、空闲情况、有哪些专业班级正在使用制图室,使用时间(起止周)、使用内容(课程设计内容)、任课教师等信息。

(2)对以班级为单位使用制图室进行课程设计的,可以采取网上预约、来人预约的办法。网上预约需要填写预约申请表,经批准后可以在规定的时间内使用,来人预约也需要填写登记表,这不仅是制图室开放的一手材料,更重要的是防止制图室在使用时出现差错、发生混乱。使用时我们还要和班级签订安全责任书。

(3)为了给课程设计腾出更多的制图室,下半学期课程较少时,我们和上课教师协商,把在上的课程集中到2～3个教室去,腾出更多的教室来安排课程设计。

(4)和课程设计的教师协商,能提前做的提前,能拖后做的拖后,尽量不要集中在一个时间段内,以免制图室安排不开,给课程设计带来不便。

3.2 画室资源共享的探索

(1)校本部有8间画室,承担着艺术设计、木材工程、建筑学3个专业的色彩2、中国画、速写、绘画选修课的教学任务,每学期只用到4～5间画室;而东校区只有6间画室却承担着艺术设计、木材工程、建筑学3个专业9个班级的素描1、素描2、色彩1的教学任务,6间画室9个班上课,显然无法做到1个班级固定使用1间画室。对此,我们请示学院领导,调一个专业到校本部来上课,上半学期一个专业、下半学期另一个专业,轮流到校本部来。由于绘画课是全天上课,东校区离本部近,没有给学生造成不便。这样实现了每个班级都有固定的画室,满足了学生绘画练习的要求。

(2)南校区只有3间画室,承担了景观艺术设计和风景园林2个专业6个班级的绘画课教学任务,还承担了绘画选修课的教学任务,1间画室1周要承担2～3次绘画课,显然无法做到1个班级固定1间画室,我们采取协调的办法,尽量做到2个班级固定1间画室,如周一至周三固定给甲班使用,即单独对甲班开放,周四至周日固定给乙班使用,即单独对乙班开放。这样虽然麻烦,但总比学生得不到练习效果好。

3.3 绘画用静物资源共享的探索

为了实现资源共享,中心规定3个校区的静物可以相互借用。为了方便借用,我们对3个校区的静物重新进行了编号,校本部静物的编号以“B”打头、东校区的以“D”打头、南校区的以“N”打头,这样看到静物就知道是哪个校区的,防止了混淆。另外,静物室里的静物按照编号的顺序来摆放,以方便查找借用。例如,南校区上课的教师觉得静物的品种、数量不够用,可以上网查找其他校区的静物,找到合适的后,只要告诉我们静物的编号,我们就能迅速地给他送过去,基本上不耽误使用。为了不造成混乱,在上完课还静物时,把校区间调用的静物单独放在一个橱柜内,学期末统一进行归还,是哪个校区的归还到哪个校区去,以方便以后使用和管理。

制图绘画室在保证完成制图课、绘画课教学任务的同时,在如何打破校区界限、打破学院界限,充分发挥制图绘画室的功能和作用方面进行了有益的探索和实践,努力探索资源共享平台建设的方式和方法。经过几年的努力,实现了制图室、绘画室、绘画用静物的资源共享。

摘要：2003年学校成立了制图绘画室管理中心,经过多年的建设和发展,目前3个校区都建有制图室和绘画室。围绕着如何打破校区界限、打破学院界限,充分发挥制图绘画室的功能和作用开展讨论。阐述了实现制图室、绘画室、绘画用静物资源共享的做法和体会。

关键词：资源共享,静物,实践与探索

参考文献

[1]伍秀娟.实践教学资源的共建共享[J].广州广播电视大学学报,2009,6:38-41.

[2]梁起,傅维华.实验室资源共享的探索[J].实验室研究与探索,2009,6:319-321.

[3]王帆.关于构建高校实验室共享平台体系的研究[J].中国轻工教育,2010,3:52-54.

篇4：画室社会实践报告 寒假

中央美院一画室是个注重油画传统研究的画室，几十年来，在这里任过教的老师，对于中国写实油画的推进，无不是以写实油画的探索着手，写实语言的精到，无不成为他们手下的“绝活”。可以说当今艺坛瞩目的油画写实高手许多都出自一画室。

胡建成教授是新时期成长起来的中国当代最具代表性的写实油画家之一。基于多年的教学经验和对西方美术史的研究，提出了“写实油画的观念性研究”这一课题，通过教学实践，我们可以感受到新一代的青年油画家们在新的文化情景和艺术氛围影响下的独立思考和探索精神，在她们身上既能反映出学院教育对个人成长的塑造和对社会理想的建构，也能体现出当代写实油画的发展方向。

采访时间：2012年2月

受访人：胡建成

采访者：王柯、刘宇、鲍育伟

SHMJ：胡老师好!就研究生的课题向您提几个问题，首先，想请您谈谈设置“写实油画的观念性研究”这一课题的想法和过程。

胡建成：几年前，当画室老师共同讨论研究生课题设置时，靳尚谊先生也参加了最后的讨论。我当时提出的课题是写实油画与油画的观念性研究，靳先生建议改为如今的“写实油画的观念性研究”。每位老师既考虑了自身的艺术实践和艺术追求，也考虑到画室教学全面健康的发展，因此从油画传统、油画语言、油画色彩及油画的观念性这几个方面设立了研究课题。虽然在文字上没有体现出对中国传统文化的研究，但所有教师对中国传统文化在今后教学工作中的重要位置以及对中国油画今后进一步发展所起的重要作用都有明确而积极的态度。写实油画被着意地强调出来，的确具有很强的中国特色。西方人不怎么在意写实与否，也没有写实就传统、不写实就现代的说法。对于“绘画已经死了”的西方而言，在艺术上的何种选择纯属画家个人的事儿。

对这一课题思考基于以下两个方面：首先，传统写实油画包含了西方油画艺术数百年的辉煌历程和精髓，在不断的发展中产生了诸多不朽的杰作和伟大的画家，积累了丰富的油画语言，形成了许多传世的规律和原则；随着不同时代对油画艺术发展的促进和需求，写实油画在技巧和创新上对艺术家的要求越来越高。我们在绘画教育，特别是油画教育上大规模、持续性的严格训练，为我们深入了解和把握油画语言奠定了基础，并提供了广泛的人才资源。

在国外考察绘画教育的时候，我脑子里不自觉地会把我们美院的学生和外国美院的学生作比较，我觉得西方人放弃传统绘画教育有其复杂的文化原因，但就掌握绘画技巧和绘画的传统知识而言，可谓不比不知道，我们的学生真强，但问题也随之提出来了。由于文化和历史方面的原由，我们在对待绘画观念特别是当代绘画艺术的观念上，与西方人有着巨大的差别，年轻的中国油画，面对日益发展的全球一体化的现实，油画“现代化”和油画“中国化”是油画在中国继续健康发展的必然。其次，就中国油画的发展和中国人学习外来文化的认真态度而言，学习传统，意味着从源头学起，脚踏实地，更高层面的认知西方油画发展的历史，更加本质的了解油画的品质和艺术境界，这是中国油画“可持续发展”的重要基础。因此，中国写实油画也正面临着多重压力。首先，西方油画经历了四五百年的锤炼，成就了丰富而辉煌的油画历史，我们要真正地理解和把握它尚需时日。其次，我们又必须将其逐步融汇于我们中国人自己的审美意念之中，在创作和欣赏两个方面并进，并最终形成鲜明的中国油画特征，以及艺术家各自的艺术特色。同时，又要具备其鲜明的时代特性。仔细想来，要实现这些理想没有明晰的艺术观、没有对未来的远见卓识和几代人的不懈努力是不行的。顺便补充一点我的看法，尽管写实油画面临重重压力，但写实油画也有其明显的特殊性。比如形象表述的直接和视觉上的真实性，这对于将近百年历史的中国油画而言，更有利于在世界绘画平台上建树形象，一张生动的中国面庞已无需再说明它的中国性。何况在艺术趣味、色彩、结构等各个方面都可充分展示其特有的中国文化特质。相反，抽象也好，表现也好凡此种种，西方人已经使其西方化、国际化了。一张纯抽象的色块，没有文字相辅，它已没有实际的文化特性。中国今天的前卫艺术，既便是卡通艺术也不能脱离具体的中国形象，否则，她会立刻淹没在西方现代艺术的浪潮中。我以前曾经说过，中国人用了不到一百年的时间将油画正逐步的转变成适于表达中国现实的艺术手段，放眼回顾，到今天为止，还没有一个外国人能将一张中国人的脸描绘的如中国油画家这样生动和真切，这值得我们骄傲。因此，我觉得坚持写实为前提的观念性研究，有其特定的历史原因，不然，我们会不知不觉地尾随在别人的后边。

我提出这一课题，不是要学生搞观念绘画，这在西方也不是新东西。观念在这里我觉得体现在两个方面，一方面是画家在作品中表述出对人生和历史的态度；另一方面是艺术家对待艺术的态度。希望通过对这一课题的学习，学生触及的是有关人与艺术关系的研究、艺术与当代生活关系的研究。进一步讲，所谓的观念，应该是我们中国人对待艺术的观念，并逐步寻求表述它的当代方式。

SHMJ：请您谈一下这一研究方向与一画室的关系，包括这一课题对画室建设所具有的意义。

胡建成：靳尚谊先生基于多年的教学经验和对西方美术史的研究，将画室研究的领域界定在西方文艺复兴到后期印象派，这本身已鲜明的标明了画室的教学理念和发展方向。这个界定并不意味他想把艺术视野局限在这里，而是基于对中国油画进一步发展的实际而提出的，如果没有这样的界定，那一画室的存在就失去了价值和意义。

值得思考的是，西方人用了近五百年的时间成就了辉煌的绘画历史，成为了人类艺术宝库中重要的组成部分，然仅用了四、五十年的时间便将其终结了。这里边有文化上的种种原因，更有感情上的种种无奈。

自西方文艺复兴开始，西方人将人文精神即对人的生命价值的尊重不断提升到新的水平，但度和分寸的把握绝非易事，对个人价值的极端重视的另一面也许就是极端的自私或个人主义，这对不断发展、高度运转、需要高度协作的社会而言，又是个自相矛盾的现实。因而在艺术上极端的个性追求和标新立异，无度的挑战传统及其价值体系，“绘画死了”是它必然的结局。

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一画室尊重古今中外一切优秀的传统，但尊重传统不意味着固守传统，传统是坐标，有如一只大船航行在无际的海洋中，没有坐标就没有方向；然而，坐标不是你的目的地，但是要想知道从哪里来、到哪里去就离不开它，否则，这次航行可能就是你最后的旅程。

SHMJ：我们这个课题与现代社会和当代生活有什么联系？在教学实践中您是怎样来实现课题目的的？在过程中有何体会？

胡建成：观念这个概念不是绘画的专属，写实绘画和观念性研究的组合基于这样的现实：中国油画的起步与西方油画的发展在时间上没有对应性和可比性，但在面对当代生活和当代艺术的现实时却需要也必须站在同一个舞台上。观念的转变首先是人的转变。要增强写实绘画的生命力，前提是你在观念上必须有这种自觉和要求，必须真切的感悟到艺术生命的所在。尊重传统，锐志创新，我所说的观念更接近这个意思。

写实主义、现实主义、自然主义、批判现实主义……这是很深的学问，应该由有兴趣的人去仔细区分。国画、版画、油画……这只是个材料上的区分，不必由于偏爱，彰显某项优点或缺陷评高论低，妨碍了我们去认识艺术发展的本质一一无论何种艺术没有创造就没有未来。写实与现代不是个需要做学问的问题，但在如何对待当代中国油画发展的问题上，艺术观念的更新和改变倒的确很重要。

几年来，对这一课题的研究和实践，我们师生正逐步积累经验。艺术观念的培养是一个过程，随着时代的变化而不断调整。中国油画在过去的很长一段时间里，主要是不断地借鉴西方优秀的绘画传统，这是个很健康的成长期一一尽管遇到了许多干扰和困难。随着中国文化和经济的发展、人们对中国文化和油画认识水平的不断提高，中国艺术家在文化自觉和自信上正发生着前所未有的转变。这为中国油画的发展提供了广阔的前景。

我前面说过，观念不是艺术的专属。艺术观念是人的观念在艺术中的体现。我们几十年的绘画基础教育的确为我们绘画艺术，特别是油画艺术的发展起到了重要作用。但也愈来愈明显的显露出诸多的问题，例如，忽略绘画艺术自身的价值。一味偏重于所谓科学性的研究。逐渐形成所谓的“基本功”。尽乎成为“大跃进”式的训练模式，各美院间曾经各自建立起的具有学院自身艺术教育目标和特点的教学体系在这样的浪潮下已近崩溃，就象在书店中看到数百本素描教学书如出一辙让人崩溃一样，这是一出喜剧，但也注定是一出悲剧！这种教育的后果是令人不安。它实用，但违背了艺术发展的规律和原则，造成了学生对绘画艺术认识上的单一和片面，削弱甚至摧毁了学生个人的天赋和才能，研究生课堂成为继续培养基本功的第二课堂的现象很普遍。如何转变学生的艺术观念，不会是一招一式或某种模式可以做到的。我在课堂内外与学生交流和要求的都是围绕创作展开的讨论。我觉得只有涉及到每个学生个人的艺术实践才能真正触及到具体问题。观念这个词不重要，人对艺术的态度，对人生的态度是这一课题的核心。目前，我们的教学条件还受到很多限制，从课题设置到教学环境还缺乏教学目的的直接性。在绘画艺术上，风格或面貌与传统相似便是传统，这是一种误会。就象不会画画就是现代一样。教室外，中国人正创造着人类历史上新的奇迹，许多有关艺术观念上的建立和转变也定会因此而更加蓬勃和迅速发展。由衷的希望自己的学生们在这样的历程中逐步建立起健康、自信和具有时代精神的艺术观念。

SHMJ：您说的这一观念是与情感和当代生活相对应的吗？

胡建成：应该从中国文化的角度，确切的讲是一个中国人的角度来思考关于艺术观念的问题。由于油画是个外来画种，我们习惯于将所有有关油画的问题与西方相对应来考量。我们还不能完全的把油画艺术和我自己的情感和理想真正地对应起来。但相信，观念也好，现代性也好，某种精神性也好，如果我们一味地追随西方艺术发展地轨迹。那么，中国油画必将走上歧途。别忘了，在西方，绘画已经死了。

从油画本身讲，它的语言和技巧特性源于西的方传统文化，自然环境和人种特征。无论光色，还是形体特征，可谓浑然天成。用油画语言来画黄皮肤、黑头发、色彩比较中性的中国人的过程对中国艺术家是一种挑战。会引发极大的兴趣和热情，对未来会有更多的期望。从更广泛的文化意义上讲，中国油画会给油画的发展提供新的拓展空间，只是我觉得我们把油画看的太重，以至于不能把它看作是一种工具。这与“爱屋及乌”的崇洋思想有关。但艺术创作不是很认真，甚至紧张就可以做好的，应是在一种非常自由、非常动情、灵感飞扬的时候才能画出好作品。因此，可以说观念性的研究，对画家而言，首先是要有宽广的胸怀和更加深厚的文化素养。应该用务实、真诚、自信和热爱艺术的态度去思考问题。这是观念性研究的基本前提。我们的绘画艺术缺少的是真实和真诚，我说的真实不是指表象上的真实，而是能和我的情感和艺术梦想相对应，而不是和生存需求相对应的那份情怀一一那曾是我们在艺术上不断成长的精神力量。我们千万别忘了，油画就是绘画的一种，你选择它，那是你的一种偏爱。而绘画的品质，那是画家品质的映照。

SHMJ：您对自己的研究生有怎样的要求？您带研究生有怎样的体会和感受？

胡建成：我由衷的希望他们身心健康，热爱人生和艺术，时刻关注正在我们身边发生和发展着的新时代。其实，我能给予他们的和他们给予我的一样多，在他们身上我得到的甚至更多，和他们在一起时我感到温馨和快乐。

SHMJ：您认为课堂写生和创作的关系应该是什么样？

胡建成：这是个老问题，对基础训练或所谓基本功的认识不同，会产生不同的教和学的态度。对画家而言，基本功是个没有底线的概念。它因人而异，因不断变化的艺术追求而异，是个活到老学到老的事情。没有清晰的艺术头脑和追求，对所谓基本功偏狭的理解甚至会成为阻碍艺术家发展的陷阱。我觉得，对于研究生而言，每个人对基础训练的内容需求不一样，学习应有侧重，教学也要有侧重。但无论怎样，学发音，学语法，最终的目的还是要说话。既不能本末倒置，也别邯郸学步。

SHMJ：您在研究方向中对写实绘画语言有没有一个规范？从文艺复兴到印象派之间有没有偏重于某个时期？还是都可以？

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胡建成：我觉得都可以，我们从传统中学习的是绘画艺术的规律和有价值的艺术原则，并不是模仿某种语言形式。每种绘画语言都有其独有的艺术品格与价值。把油画写实与否的概念作绝对的区别，无论对我们理解历史还是放眼未来，无关宏旨。就像我们细分素描和速写一样。这也许和我们做学问的方式和偏爱有关。鸡和蛋的关系，很有意义，但千万别忘了艺术生命是短暂的，学习的目的是为实践和创造。无论东西方，无论古今中外，一切优秀的文化传统都是我们人类共同的财富，如果你需要，我们的先人从来都是非常慷慨的。

SHMJ：请谈一下写实油画与当代艺术的关系。

胡建成：西方现代艺术的发展，有其极复杂的文化历史原因，从社会发展的角度看，它是商品社会发展的必然。从艺术发展的角度看，它是人类在文化艺术舞台上，面对传统的压力不断争取个人话语权的必然。西方现代艺术发展的历程为中国当代艺术的发展提供了诸多的经验和启示。中国当代油画发展的问题与写实不写实毫无关系，与我们的艺术理想和目标紧密相连。一画室是个注重油画传统研究的画室，尊重优秀的艺术传统是我们的起点，不断创新是保持画室生命力和继续发展的前提和保障。但创新一定是基于中国文化的视野和理念，而不是西方的中国版或盗版。绘画艺术如同一条大河，我们珍视她，就应爱和善待她，她将奔流不息；滥掘滥用，干涸必是她的归宿。传统如源，当代艺术是流，渊源才能流长。还是那句话，人类不放弃语言，就不会放弃绘画。

令人费解的是，在我们的艺术现实中，一些人无论讲话还是行文，没有西方人的观点和言词几乎不能表述自己对中国艺术的观点和看法，好像有了西方人的意见自己的言论便有了权威性。将中国五千年文化对人类的贡献视为无物，不禁令人想起十多年前文学界描述的一个形象。

当面对外国人时，将脑后的辫子解下用手舞弄着问：“你有辫子吗？你有五千年的文明吗？”当面对同胞时，又会用手捻着身上的西服问：“你有这样上乘的西服和料子吗？”今天中国的情形与十几年前有了许多根本的变化，但残留的崇洋媚外情结在一些人的头脑中却仍然顽强。如果这种文化殖民的恶果不断蔓延，不但不会促进中国当代油画的健康发展，反会令中国当代油画的发展唯西方艺术马首是瞻。在艺术上如果机智替代了灵感，计谋战胜了才能，那么中国当代油画的发展便走上了不归路。面对世界文化迅猛发展的现实，中国油画要继续发展，如何应对挑战、问题和机遇，不单是写实油画面临的抉择，而是中国油画必须作出的抉择，但是，要实现我们的艺术梦想那必定应该是中国艺术家自己的抉择。

篇5：画室实习报告

有时候时间快的让我们自己都难以接受，转眼间大三生活结束了。高中的生活，仿佛昨天还过着。毕业前需要实习一段时间，就去了一家画室，这也是自己的爱好——绘画。

期末考试刚刚结束，同学们一个个陆续的走了，宿舍显得很冷清，每个人都在忙着实习、找工作或者准备专升本，而我则要在画室中度过自己实习的这段时间。

画室还是老地方，老样子，只是装修了一遍，显得精神了一点。画室很大，可以容纳两三百人，记得去年暑假的时候是两百多人，晚上可以听到铅笔沙沙的声音。课程是老师们安排好的。早上六点起床，五十分钟的速写，然后是早饭，八点钟开始是色彩静物。晚上是素面，人头像或是石膏头像。跟学弟学妹们一起，感觉自己又回到了高中时代。还有，大学的生活跟我高中所憧憬的是很不一样的，也许身在某种环境就不由自己了。学生们也像当年我们一样，很能拼的，有的的午休不睡在画室加班，虽然也有些很调皮，但处在调皮的年龄，太老实又让人感觉木讷。学生很多，足有一百三四，整个二楼的房间用了一多半，老师也不少，每个人辅导不到20个学生。刚去的时候，跟同事两个人代的是一个画室，三四十个人。大多是刚起步，代起来有点难。色彩进步是比较快的，有些色彩感觉好的学生用不了两个月就会画的很棒，每年都有这样的例子，素描就不一样了，要有很强的底子，而且进步也是很不明显的，对同一幅画，两个月前跟两个月后的评价就不一样了，之前感觉很好，几个月后也许就感觉很一般。整体上看，每年的学生进步都是很快的，第一，他们能拼，第二，他们可以静下心去画，第三，他们爱问，不管是大小问题，只要是不懂的就不会憋在心里。这里俨然就是一个学校，有明确的规章制度，作息时间，还有奖惩制度，每个星期都有一次考试，星期五晚上是素面，周六上午是色彩，同学们都很重视，这是衡量自己水平的尺度，全省十几万考生，这里仅仅是很小很小的一部分，要想在哪么多考生里面脱颖而出，不努力是不可以的。

一个星期左右，生活似乎是很规律了，感觉不到大学的那种无聊，反而是很充实，很快乐，虽然很忙碌很疲惫。有时候起得早，趁着太阳还没有哪么高，球台空闲，还能打会 乒乓球，这就是这里学生唯一的娱乐活动了。吃过早饭，便准备着摆当天要画的静物，色调，灰度，空间都是很讲究的，每次摆好静物，都有一种画画的冲动，这种感觉已经好长时间没有了，对画画似乎也有点陌生，突然觉得我们活的很被动。一味的追求自己想要的生活，却不知道哪种生活才是自己真正想要的，还好，高中时代还有一个明确的目标和梦想，就是大学。而我们在大学的人们，却似乎没有了目标，连理想也渺茫，被就业的压力压得喘不过气。所幸我还不是那种很悲观的人，没有被还没来到的困难压倒和束缚。晚上的素描课是我一直钟爱的，也觉得晚上的时间很短暂，有时候只觉得刚拿起画笔就下课了。改画要比自己画画难的多，他们大多刚刚接触，画成什么样的都有，人不像人鬼不像鬼的，改起来也比较头疼，全给擦掉重画吧，学生还不乐意，在他们的基础上改吧，又很费劲，虽然代了接近三年的课，这一届底子是最差的，复习生也少，很让老师伤脑子。大学闲着的时间那么多，也不觉的是好事，在这，课间的时候到办公室小坐一会，都感觉很享受，仿佛可以消除疲惫...上课的哨声响起，喝点水就准备上楼了，面对的是那么一群可爱的学生......在实习的过程中画室组织了一次写生，去石板岩写生。在石板岩写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。

我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就

开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好地方。林州

市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。

石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。

晚上，我们进行讨论和总结，老师点评。由于画的是速写，对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里，我们看到了很多名家作品，知道速写非常严谨，线的虚实、画面 的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。校外写生，让 我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。

写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方 面，对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自 然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算 是一张作业，而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要用心去作的，不自己看 轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和对 技法的掌握能力提供了条件。老师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所 以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。

当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发学生在 生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地 区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。

篇6：画室前台接待实习报告

二级学院：外语外贸学院 专业与班级：１０商务英语２班 姓名：冯艳莉

实习内容：

主要负责来电的接听、访客的接待工作及日常订饭订水的工作；向有需要的来访的客人介绍画室的基本运作情况和课程简介等等；将公司内的图书、画册、杂志编号、分类整理，形成电子文档，使图书、杂志管理规范化；协助做好招聘和招募学员工作。实习过程：

在实习前，经理给我一些关于本画室的宣传资料及课程简章，让我在工作前好好了解该画室情况。第一天，经理首先给我讲解我的主要工作及进行了简单的工作培训。过后，我便正式在岗位工作了。由于我对画室培训课程业务等方面还未深入了解，我有时在接听电话和接待时也需要别人的帮忙。慢慢地，我对工作也基本上手，能独力完成好自己的工作,有时也会帮助其他同事处理事务。实习主要结果：

在实习期间，我都能按时按质地完成好自己的工作任务。我与同事们相处融洽，同时，也结交了几位新的朋友。通过这次实习，我学会了待人接物的技巧和处事手法，学会了办公工具的应用和有关绘画艺术方面的知识等。实习小结：

经过这为期１５天的实习，我的主要实习岗位是前台接待文员，因此对于这份工作认识对深刻：前台接待文员是画室的窗口岗位，与客户接触最多，也最直接，个人的言行举止关系着整个画室的形象，服务的态度同样向外界传达的是整个画室的情况。同时，前台接待员的个人形象也代表该画室给客人的第一印象。所以，公司要求前台接待员要衣着得体，化淡妆上班。由于该画室在番禺大学城内，每天上班我必须提前把自己的仪容整理妥当，总担心自己的一个失误影响到画室给客户的印象。

作为一名前台接待员，作为画室的一线员工，与客人的接触是面对面的，是最直接的。往往前台接待员一句话可以影响客人对画室的整体印象，甚至影响客人整天的心情状态。如何让自己说出的语言让客人听得舒服，听得开心，是作为一名前台接待员所必须要学习的课程。当然，沟通不仅限于与客人之间，还存在于同事之间，甚至是对上级。人不免不会有情绪上的波动，然而这种情绪上的波动往往会影响他人的心情。如何调整好自身的心态，用最好的心态去面对客人，面对同事甚至上级，如何带给别人一个最好的笑容，是我每一天都要认真思考的问题。所以，我明白到微笑的重要。无论客人多么刁钻难应付，我都要带着微笑面对，这是对他们的尊重，也是我代表着画室对客人的诚意所在。在这次实习中，我不但在沟通能力上得到了提高，还学会了如何调整自我的心态。同时，我在待人接物方面的能力也得到了一定的提升，学会了待人处事技巧，使自己既能完成好自己的工作也不会得失客人或同事。

在前台接待处工作，每天都必须做好作战的准备。因为作为一名前台接待员，每天都要接待不同的客人，面对不同的事件。来访的客人中不免会有些不大礼貌的客人，甚至会对接待员口出恶言。面对这样的情况，要如何安抚客人的情绪，同时也要保护画室的利益与自身的安全，对于我来说又是另外一个考验。

通过这次实习，我深切的了解到，必须学会自己有能力的事情必须自己做的这个道理。只有培养自身的独立能力，才能在工作上得到进步。在工作上，有问题，有不懂应该大胆请教同事，而不是不懂装懂。独立工作，积累经验，最后得到的才是最适合自己的东西。

篇7：画室社会实践报告 寒假

报告名称：寒假兼职体验实践报告 报告院部：电气工程学院 报告班级：楼宇122班

报 告 人：赵胜

学号：2012505209

实践日期：2014年1月15日-2014年2月18日 实践地点：石家庄市

二〇一四年二月十八日

寒假社会实践活动报告

为了充实我的寒假生活，接触社会，体验劳动者的辛酸，积累社交经验和社会实践经验，提高自身实践能力，作为大学生的我，于2014年1月15日至2月18日，在石家庄市一家火锅店里以打工的方式参加了今年的寒假社会实践活动。

一、社会实践活动的背景与目的在今年寒假和春节来临之际，为了进一步贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，引导我校广大学生积极投身社会实践，了解社会、认识国情、增长才干、锻炼毅力、培养品格，服务基层群众，将个人梦融入中国梦，在实践中增强社会责任感，践行使命，增长才干，促进大学生健康成长成才，作为河北建筑工程学院电气工程学院的学生，我毅然以个人方式参加了这次寒假社会实践活动。

二、社会实践活动的过程

这个春节苦与乐相并着，寒假饭店服务生的锻炼是炼人，炼心，炼性。此次社会实践活动，我以打工的形式进行，一方面能达到自己实践的目的，另一方面还能赚取点生活费，减轻家里的经济负担。的确，通过这次寒假实践，我明白人是需要社会来调教的。本次实践地点我选在石家庄市。首先是考虑到石家庄是一个大城市，机会多；再者就是因为在石家庄有亲戚，互相之间有照应。

1月13日早晨吃完早饭后，我便沿着和平路开始了一天的“寻梦之旅”。由于没有太多社会经验，担心会上当受骗，所以我选准了饭店、快餐店等店面，并且拒绝网络、街头招工小广告的诱惑，亲自上门询问老板是否需要假期临时工。看到药店招收银员，进去问后，店长说不招临时工；看到快餐店进去问，经理说服务员招满了„„一天里，无数次的碰壁，无数次的打击。天色渐暗，我不知不觉又转了回来，垂头丧气的回到住处后，一肚子的苦水倾向了哥哥。哥哥听后安慰道：“这次知道找工作有多难了吧”。我哥还告诉我说今天他在大经街上看到一家即将开张的火锅店正在招收服务员，这一消息重新让我心中燃起了希望。

第二天一大早我就起床了，洗漱好吃完早餐后，我就迫不及待的坐上公交车赶往目的地，并很快找到了那家新开的正在招服务员的火锅店。进店后，正好老板在。我向老板说完我的来意后，老板果断同意把我留下，并谈好了工资，让我在1月15日上午十点来上班，我心里的石头落地了。

来之不易的工作，需要倍加珍惜。第二天一大早我就洗漱好了，吃了点早餐我就骑单车赶往店里。由于16日要开张，我们就忙着布置店里，准备迎接客人。老板夸赞我勤快，这更激励我努力工作。扫屋子、擦桌子、发传单、背菜单„„忙碌而又充实的一天结束了，伴着路边的灯光，独自一人骑着单车回家了。

火锅店开张后，生意异常火爆。在工作中，我不仅学会了很多与人交流的技巧，还懂得了许多交际礼仪用语、姿势。20多天的工作中，在给客人介绍菜单、上菜、收桌、接客人、送客人、打扫卫生、洗刷餐具等各项工作很累很累，那时，唯一的期盼就是时间能够飞逝；对

顾客的耐力，每天面对着不同的顾客，不同的要求，而我要做的是微笑面对，不容许我的任何脾气。我学会了如何待人接物，懂得了多听少说、多看少说、多思少说；学会了做人的原则，懂得了凡事要尽心尽力，不得弄虚作假，实事求是，细节决定成败，态度决定一切。

付出就会有收获，这是我坚信的。通过在当火锅店服务员的实践活动，我深知赚钱不易。每天早上半个小时的自行车到上班地方，从上午十点到晚上十点，从一楼到2楼的来回跑动，中午也只有两个小时的吃饭兼休息时间，真的很累！然而，通过自己辛苦劳动获得了回报，那时，心里别提多高兴，真的很值得。

越是接近社会就越知道父母的辛苦，自己在外面受的酸甜苦辣，他们肯定也经历过。通过这次兼职，我更加知道父母的艰辛，更加学会感恩父母的辛勤劳作，感恩所有劳动付出的人。

过年的时候，老板给了红包，我第一次用自己挣的钱给爸爸买了酒，给妈妈买了爱吃的熏肉。当付钱的那一瞬间，我感受到无比的舒坦，因为这是自己的劳动成果，当然这些劳动成果更应该与抚养自己二十一年的父母分享。我把礼物带回家时，看到爸妈眼中含着欣喜的泪光，让我真切地感受到家的温馨，真实的感觉自己的努力得到了回报。

通过这次社会实践，我明白了：作为一名新世纪的大学生要学会将学校的理论知识与社会实践相结合，在实践中成长，锻炼。社会实

践给我上了生动的一课，我从本次实践中感受颇深，在今后的学校生活中要继续发扬不怕吃苦的作风，并努力学好自己的专业课，将社会实践中学到的新东西融入到学校生活中使自己的大学生活更丰富。

三、大学生假期打工的必要性及建议

作为一个大学生，我觉得在假期打工参加社会实践是非常重要的。这是因为大学生假期打工，是其参加社会实践活动的形式之一，也是勤工俭学的有效途径；大学生打工是发展教育的需要，也是学生自身发展的需要；而且大学生打工也可以增强自身竞争力。从学校教育的角度来看，大学生打工，可以在一定程度上弥补我国现行大学教育体系中书本知识与社会实践严重脱节的缺陷，提高大学生的社会实践能力，增加大学生的社会经验，训练大学生的实际社交能力和自我保护能力。

大学生假期打工现状的特点有：接触社会，锻炼自己和减轻家庭经济负担是大学生打工初动力；大学生缺乏不怕竞争、不怕失败、敢闯敢干的创新创业精神；工种选择面过窄，且多为与所学专业无关的体力劳动；农村大学生比城市大学生更受用人单位欢迎；用人单位对女大学生工作满意度比男大学生高；假期打工确实让绝大多数大学生打工者在不同程度上得到了锻炼。对大学生参与假期社会实践的建议是：大学生要积极寻求社会实践机会，充分发挥实习的效果；企业要转变观念，充分发挥实习生的价值；相关部门及学校要积极指导大学生，营建良好的社会实践环境。

总的来说，我国目前的社会实践体系及就业机制并不是十分完善，需要企业、社会、学校及所有大学生共同努力，创造一个良好有序的实践实习环境。

四、社会实践活动的总结

今年的寒假，是我过得最充实、最有意义的一次。我通过在火锅店的打工完成了自己的社会实践，虽然时间仅仅只有短短的20多天时间，但是我深有体会，学到了许多课本上没有的东西，比如，做事要实事求是，多想少说，多做少说，注意细节，不懂就要问等。获取了丰富的打工经验，积累了社会实践经验。通过这次社会实践，我体会到了大学生找工作难的感慨，体会到了劳动者的辛酸和无奈，体会到了父母赚钱供我读书的不易。同时，我也学到了生活中的一些有用的劳动技能。总之，我这次社会实践很有意义，很值，我用汗水换来的不是钱，而是一种精神财富，一种社会实践经验，一种对真理的验证。

汇报人：赵胜

篇8：大学生寒假社会实践报告

一个月的社会实践, 就这样一晃而过, 却让我从中领悟到了很多东西, 而这些知识将让我终生受用。在这一个多月里, 我主要负责的工作是当客人来时及时的给客人倒红茶, 有时帮同事做一些其他的事情, 还有就是走一下配餐。在这过程中, 我采用了看、问、学等方式, 初步了解了这个餐厅的工作中的一些相关流程, 拓展了我所学的相关知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础, 从个人发展方面来说, 对我影响最大的应该是我们的领班的工作作风以及感到在工作过程中一些管理人员的知识对工作的重要, 因为这些都是我在校学习中不曾接触过的。

人生难免会遇到挫折, 没有经历过失败的人生不是完整的人生, 遇到挫折时, 不妨以调整心态来舒解压力, 面对挫折。遇到挫折时应冷静分析, 从客观、主观、目标、环境、条件等方面, 找出受挫的原因, 采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观, 常保持自信和乐观的态度, 认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟。正是失败才最终造就了成功。学会自我宽慰, 容忍挫折, 心怀坦荡, 情绪乐观, 发奋图强;善于化压力为动力, 改变内心的压抑状态, 以求身心轻松, 重新获取成功, 从而面向未来。在这里工作必须要正确表达领导意图, 正确地办事, 对客人来吃饭, 我们要礼貌用语, 言行要有所分寸, 字能达意。它在一定程度上保证了做事的效率以及客人对餐厅服务的满意程度。另外有助于达到做事信息传递的准确性, 涉及的方面很多, 简要地说, 就是:发文要准, 办事要稳, 情况要实, 主意要慎。而要做到这些, 必须态度认真, 踏实, 不能疏忽大意, 不能马虎潦草。对于这些高要求, 我还差得远, 但在这里实习后我学会和养成了很多好习惯。

一、待人要真诚

每天上班, 遇到的都是自己的同事以及陌生的客人。我微笑着和他们打招呼。从那天起, 我养成了一个习惯, 每天早上见到他们都要微笑的说声“早安”或“早上好”, 那是我心底真诚的问候。往往一些细微的东西容易被我们忽略, 轻轻的一声问候, 却表达了对同事、对朋友的关怀, 也让他人感觉到了被重视与被关心。仅仅几天的时间, 我就和领导们打成一片, 我想, 应该是我的真诚, 换取了领导的信任。他们把我当朋友, 也愿意把工作分配给我。给我讲工作流程, 给我讲了好多, 增长了见识。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧, 时时都要巧妙运用。认识一个人, 首先要记住对方的名字。了解一个人, 则需要深入的交流。而这些, 都要自己主动去做。

三、要有热情和信心

其实, 不管在哪个行业, 热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情, 愿意为共同的目标而奋斗;耐心又让我们细致对待工作, 力求做好每个细节, 精益求精。激情与耐心互补促进, 才能碰撞出最美丽的火花, 工作才能做到最好。

四、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱, 就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理, ”这是我们领班给我的忠告。其它的工作也一样, 讲究条理能让你事半功倍。社会才是学习和受教育的大课堂, 在那片广阔的天地里, 我们的人生价值得到了体现, 为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会, 让我从实践中得到锻炼。

通过在职的一个多月里, 我深感自己的不足, 我会在以后的工作学习中更加努力, 取长补短, 需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手, 表现更加出色!不管是在什么地方任职, 都会努力!这一次的社会实践使我明白;大学生只有通过自身的不断努力, 拿出百尺竿头的干劲, 胸怀会当凌绝顶的状态, 不断提高自身的综合素质, 在与社会的接触过程中, 减少磨合期的碰撞, 加快融入社会的步伐, 才能在人才高地上站稳脚跟, 才能扬起理想的风帆, 驶向成功的彼岸。

摘要：在大学里学的不仅是知识, 而是一种叫做自学的能力, 参加工作后才能深刻体会这句话的含义。在工作的这一个月中, 既有收获的喜悦, 也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非是这相关专业的关系, 对有些工作的认识仅仅停留在表面, 只是在看人做, 听人讲如何做, 未能够亲身感受、具体处理一些工作, 所以未能领会其精髓。但时通过实习, 加深了我对管理专业基本知识的了解, 懂得了既要注重理论知识的学习, 更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。