预防火灾活动方案（共14篇）
篇1：预防火灾活动方案
综合实践活动设计方案（小学五年级）
一、活动选题:
《火灾的预防与自救》
活动背景：我国每年因儿童玩火、用火不慎等引发的火灾事故呈逐年上升趋势，触目惊心的死亡人数和财产损失令人深思，虽然学校老师、家长和社会各界人士都在不断的强调火灾的危害性，提醒他们不要玩火，但也仅仅只是说教，学生还未意识到引发火灾可能造成的严重后果，一些家长都不太清楚在火灾中如何进行自我救助，更何况我们的学生。为避免火灾事故的频频发生，让学生远离火灾、快乐成长，必须进一步加强学校的消防安全工作，排除火灾隐患，让学生了解防火知识，加强消防火意识，知道在火灾中如何进行自我保护和救护他人，让他们通过实践活动获得相关知识和丰富他们的经验。
二、活动目标：
(一)知识与技能
1.认识火灾，牢记火灾危害，了解常见的消防安全标志，在日常生活中正确预防火灾。
2.掌握扑灭火灾的应对措施及基本技能。
3.正确掌握和应用火灾逃生的基本技能。
（二）过程与方法
1.初步学会根据课题查找、搜集、整理素材。.在活动中提高他们的沟通交流能力。
3.在实践演练中培养发现问题、思考对策、解决问题的能力。
（三）情感态度价值观
1．通过调查、讨论交流中，认识火灾，增强安全意识，激发关爱生命，关爱自已，关爱他人，培养社会责任感。
2.在实践演练中，培养面临危险从容应对的品质以及团队合作意识。
三、活动的形式与方法：
（1）调查和访问（2）研究和设计（3）合作和交流
（4）分组汇报（5）成果展示
四、活动的准备：
PPT；照相机； 视频
五、活动过程：
（一）第一阶段
时间：一课时地点：课堂
1.课题导入:教师播放视频、图片等，呈现身边或近期发生的典型火灾案例：如火灾发生时房屋倒塌、物品烧毁、人员伤亡等严重情景，引发学生的触动，激发探究的兴趣。生成活动主题：火灾的预防与自救
2．讨论交流：为什么会发生火灾？火灾造成的危害有哪些？怎样预防火灾？发生火灾时怎样自救？
3.组员分工：
（1）资料组(2)调查组（3）咨询组
（4）实践组(5)汇报组
（二）第二阶段
时间：地点：课余时间
（1）资料组：从网络、书籍、报刊上查阅、收集资料
（2）调查组：到学校周围，进入工厂、农村、社区、走访老人、调查民众、调查了解火灾财产损失和人员伤亡情况，进行实地考察。
（3）咨询组：到消防大队进行咨询。了解火灾的分类及扑火场的逃生及自救
（4）实践组：根据学校的环境设计火灾逃生路线图和撤离方案，组织学生进行实战演习。
（5）汇报组：及时对收集素材进行加工整理、分析归纳、讨论、总结成活动成果，写出研究文章。
（三）第三阶段
时间：一课时地点：课堂
成果展示：1.防火手册、防火宣传手抄报、防火的拍手歌
2.校园逃生路线图和逃生路标。
3.消防知识竞答
4.消防主题班会
六、活动中应注意的事项：
1、调查组和咨询组在活动中要注意安全，有需要的邀请辅导教师或家长随行
2、实践组在制作逃生路线图和撤退演练中要询问教师或专业人士找到最适合的路线图和撤退方法。
七、活动评价：
1、能否解决生活问题，能否展示个性和特长，是否具有针对性。
2、是否注重实践，是否体现合作。
3、是否有切实的体验，是否掌握基本技能，是否有创新成果。
篇2：预防火灾活动方案
为着力整治火灾隐患，坚决遏制火灾事故，促进我企业健康稳定的发展，创建和谐工地。我项目部在日常检查中做好火灾预防工作，对施工现场开展火灾隐患排查，专项整治活动。
一、成立专项整治领导组
组长：武振英
组员：郝建云
赵阳
王士泼
郝奎伟
于东风
二、此次专项整治的活动重点：
①施工现场库房、木工作业区、焊接场所等的火灾隐患。②施工现场的灭火器材是否完好以及配置是否合理。
三、整治办法
1.本次防火专项整治活动由项目经理武振英领导，组织检查。
2.对施工木工材料堆放区、库房等逐一进行火灾隐患排查,对排查出的隐患能当场整治的要当场整治，对一时不能整治的要拿出具体措施限期整改并落实具体责任人。
3.对施工现场私拉乱接电线、私自烧水、烧饭等存在火灾隐患的要立即整改；对施工现场材料库房无灭火器材，易燃易爆物品混放的要立即整改；对施工现场存在用电、用火安全隐患的限期整改；对现场办公区无灭火器材，办公与库房混存的要限期整改；对现场无灭火器或虽有但无法使用的要限期整改到位；对所有灭火器材要全面清查，坚决杜绝配备不合格或假冒为例的消防产品。
4.各施工班组要提高认识，加强领导。
5.各施工班组要构建和谐平安工地，充分认识火灾隐患排查整治的重大意义，把火灾隐患排查工作摆上重要位置，加强领导、精心组织、周密部署，切实查清隐患消除火灾危险。
6.“安全月”期间对防火要加强宣传教育，营造良好氛围。
施工现场要悬挂防火宣传标语，利用黑板报、宣传栏等形式宣传防火知识，大力开展防火宣传活动，营造良好氛围。
7.加大检查力度、消除火灾隐患。
我项目将本着“隐患未查清不放过、问题未解决不放过”的原则，大力督促整改火灾隐患。对整改不力、不重视的班组或个人将发整改通知限期整改，并进行不良行为记录。
篇3：高层住宅火灾特点及火灾预防
随着我国城镇化建设步伐的加快, 我国城镇人口比例越来越大, 城镇人口数量越来越多, 为改善城镇居民的居住条件, 近年来我国各地都建设了大批的高层住宅。但是高层住宅的发展在提高居民安居条件的同时也带来了许多消防安全问题。
1 我国近年来高层住宅火灾情况
在我国火灾统计中, 住宅火灾占火灾总数的很大一部分, 表1为我国2011年—2014年居住建筑火灾起数在全部火灾中的占比情况[1,2,3,4]。
万起
住宅火灾中, 高层住宅火灾更容易导致火势蔓延和人员伤亡, 高层住宅本身火灾荷载大、内部竖井多、高空风速大, 如果消防设计和消防设备管理有缺陷, 容易滋生助长火灾, 高层住宅居住人员多而复杂、火灾时疏散逃生和外部救援都更加困难, 发生火灾后往往造成更多的人员伤亡和财产损失, 表2为我国近年来发生的部分高层住宅火灾情况[3,4]。
由表2可见, 我国高层住宅火灾形势严峻, 解决高层住宅的消防安全问题, 为城镇居民提供安全的居住环境尤为重要。本文将就高层建筑的火灾特点进行分析, 并就高层住宅的火灾防范提几点建议。
2 高层住宅火灾的特点
根据表2列举的我国近年来部分高层住宅火灾的情况, 可以分析高层住宅火灾具有以下特点。
2.1 高层住宅火灾荷载更大, 引发火灾的因素更多
按照现行GB 50016—2014建筑设计防火规范的规定, 高层住宅必须为一、二级耐火等级建筑, 其墙、梁、柱等主体结构应为不燃烧体[5]。但住户室内却有各种固体、液体及气体等易燃可燃物质及大量的用电设备。如有木质地板、塑料吊顶、纸质墙裙;有可燃的隔断、家具、窗帘、装饰布和被褥衣物等;有的家庭存有酒精或高度白酒;高层住宅内还纵横排列着煤气、天然气管线, 有的住户甚至将液化石油气瓶也放进家中。随着电器技术的发展, 居民家中的家用电器的数量越来越多, 大功率电器也更多, 导致电器本身火灾隐患增加, 引发电气线路和电缆火灾隐患也增加。
2.2 高层住宅竖井多, 风速大, 火势蔓延更快
高层住宅一般体量更大, 疏散通道更多, 导致竖向连通空间更多, 如高层住宅内的通风井、管道井、电缆井、电梯井、楼梯间等一些垂直方向的竖井, 火灾时如果各种竖井的丙级防火门或楼梯间的乙级防火门没有关闭或关闭不严, 会导致烟火在建筑各层和竖井内的相互蔓延, 烟火很快蔓延到整个建筑[6]。如2015年7月11日湖北武汉市汉阳区紫荆嘉苑小区高层住宅火灾中, 火势在电缆井和楼层间快速蔓延, 电缆燃烧的毒气进入疏散通道, 导致人员伤亡。同时, 随着高层住宅高度的增加, 其受到的风力影响也将增加。据测定, 在建筑物10 m高处的风速为5 m/s, 在30 m高处的风速为8.7 m/s, 在60 m高处的风速为12.3 m/s, 在90 m高处的风速为15 m/s[7]。由于高层住宅上部的风速增大, 导致火势的发展蔓延加快, 控火灭火的难度加大, 往往造成更大的损失。
2.3 高层住宅火灾发现晚, 报警难, 人员伤亡更大
火灾自动报警系统在火灾发生的初起阶段能探测报告火灾信息。很多发达国家已经在居民建筑中安装火灾自动报警设施。我国由于经济条件和技术管理水平的制约, 直到2014年颁布的《建筑设计防火规范》才要求高度大于100 m的住宅建筑, 应设火灾自动报警系统, 建筑高度大于54 m但不大于100 m的住宅建筑, 其公共部位应设置火灾自动报警系统[5]。规范的滞后性导致我国各地许多高层住宅建筑发生火灾后不能及时探测报警。在夜间睡眠状态下, 大脑的神经抑制中枢释放出一些被称为睡眠因子的物质, 降低大脑皮层的兴奋性, 使人的感觉更加迟钝, 尤其是在深睡阶段, 血压下降, 脉搏减慢, 视觉、味觉、听觉、触觉、嗅觉这五大感觉近乎关闭, 没有强烈刺激, 很难醒来[7]。再加上夜间住宅中的人员多, 易发生疏散拥堵, 容易发展成有大量人员死伤的恶性事件。
2.4 居民消防安全意识不高, 防火宣传难度更大
由于国民消防安全教育的缺失和消防科普宣传的普及程度不广泛, 城镇居民对消防安全的重要性认识不足, 不重视或没有机会学习消防安全常识, 在疏散通道堆放大量杂物, 不会按要求使用防火门阻隔烟火、不会操作使用灭火器材扑救初起火灾、不知道在火灾环境下如何利用疏散设施逃生自救等。同时, 居民住宅楼内的人员大多是以家庭为单位, 没有一个统一的强有力的组织结构。导致居民住宅开展消防培训、消防演练更加困难。居民提升消防安全素质更加艰难, 统计数据显示, 火灾中大部分的人员伤亡是由于吸入火灾烟气中毒后失去行为能力导致的。其实, 只要用每个家庭都具备的湿毛巾捂住口鼻就能逃出火场, 但很多人因为缺乏基本逃生常识而错失生存的机会。
2.5 高层住宅设计存在的问题, 后期整改难度更大
在2014年新版《建筑设计防火规范》实施前, 我国高层住宅执行《高层民用建筑防火设计规范》, 由于规范对建筑内消防安全布局、建筑外消防安全环境、建筑消防设施的配置要求相对较低, 同时, 许多高层住宅的消防安全未引起设计单位的重视, 设计人员有时违反规范只是根据建设单位的要求来设计图纸, 导致一些高层住宅存在着消防设计先天性缺陷, 如建筑内不按要求设置防火门, 建筑外不按要求规划消防扑救面, 减少火灾自动报警系统的配置等。由于高层住宅建好销售给住户后只有物业公司对建筑进行使用维护, 但先天的消防安全问题却很难整改[7]。
2.6 高层住宅消防设施配置多, 维护管理难度更大
由于我国公安消防部队配置的登高消防车的工作高度的限制和大部分高层居民住宅灭火救援场地的限制, 高层住宅发生火灾后, 像单、多层建筑一样依靠外部灭火救援力量难以达到效果。必须更多地依赖自身配置的固定消防设施。为更好的发现、控制、扑救高层住宅火灾, 建筑内配置有各种消防设施, 如火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、机械防排烟系统、室内外消火栓系统、安全疏散系统、灭火器、防火门、防火卷帘等, 这些消防设备的维护管理具有很强的专业性。但有些高层住宅的消防管理没有引起重视, 维护管理技术能力不够, 无法有效的发挥住宅内消防设施的作用[6]。
3 高层住宅的火灾预防措施
高层住宅一旦发生火灾, 火势蔓延快, 灭火救援和人员疏散难度大, 容易造成更大的人员伤亡和财产损失。因此, 高层住宅的火灾预防工作就显得更为重要。
3.1 消防安全设计符合规范的规定
为减少火灾隐患, 提高建筑自防自救水平, 有效降低火灾中人员伤亡和财产损失, 《建筑设计防火规范》对高层住宅的消防安全设计进行了严格的规定, 如在总平面布局中应保证的消防车道、防火间距、消防救援面等设计, 建筑物本身的耐火等级要求和各种构件的耐火性能要求, 建筑平面设计中的防火分区、防火分隔设施和各种竖向井道应满足要求, 安全疏散设计中的走道和楼梯间的宽度、数量、距离、通风排烟、事故照明疏散指示等的要求、火灾自动报警系统中探测、报警和联动控制的要求, 火灾自动灭火系统、室内消防栓系统、机械防排烟系统、灭火器配置等都应符合规范的规定[5,7]。
3.2 提高消防设施的维护管理水平
高层住宅内大量的消防设施的维护管理, 具有很强的专业性和技术难度, 如对灭火系统中消防水泵、消防给水管网、屋顶消火栓的检查, 对自动灭火系统中报警阀组和末端试水装置的检查, 对自动报警系统联动控制电源和其他设备的检查, 对机械防排烟系统送排风机、送排风口、防火阀等的检查, 对安全疏散系统畅通、应急照明和疏散指示标志的检查等, 对防火分区中防火门、防火卷帘、防火封堵的检查等[7], 都需要消防管理人员具有一定的理论水平和实践操作能力。而事实上, 在不发生火灾时, 人们往往忽略消防设施的管理, 当火灾发生的危急时刻, 有的消防设施却不能发挥作用, 形同虚设。
3.3 提高居民的防火安全意识
火灾统计资料显示, 引发居民住宅火灾的原因主要是居民生活中用火用电用气的不科学的行为, 为了预防居民家庭火灾, 社区及物业管理部门应利用各种宣传方式, 教育培训居民提高消防安全意识, 减少、杜绝火灾危险行为。如居民不要躺在床上或沙发上吸烟;选择购买质量合格的家用电器并确保正确安装和使用家用电器;使用合格的电线电缆并确保不随意私自拉接电线;尽量错开使用大功率电器以防线路超负荷;不要在家中存放酒精等易燃危险液体;当使用燃气灶具烹饪食品时人不要离开;不要把点燃的蚊香贴靠床沿、窗帘;教育儿童不要玩火和电器产品;不要在建筑附近燃放烟花爆竹。尤其要教育居民, 严禁在住宅楼内的走道、楼梯间前室、休息平台以及底层、顶层的安全出口处堆放杂物, 以确保安全疏散通道畅通无阻[9]。
3.4 提高居民的灭火疏散能力
建筑火灾的发生有一个从初起小火到发展蔓延成大火的发展过程, 火灾在初起阶段, 火势小、火场面积不大、火灾温度不高, 对建筑内人员的生命安全威胁不大。中华人民共和国消防法也规定, 公民应承担扑救火灾的义务, 因此, 社区和物业公司应教育培训居民正确使用建筑内消防设施, 在发现初起阶段火灾的时候, 能利用灭火器、消火栓快速高效的控制、扑灭火灾[10]。当无法控制、扑灭火灾, 火势变大时, 应组织居民快速有序的疏散逃生, 疏散时可用家中的毛巾浸湿后捂住口鼻快速小跑, 当走道上部有烟气时, 要弯着腰弓着背避开烟气层, 当进入楼梯间后要关好防火门以防火灾烟气进入疏散通道。
4 结语
篇4：煤气火灾如何预防
统计资料表明，现代厨房常见煤气火灾，主要是管道、炉灶等安装不当、质量不过关或因腐蚀损坏等，造成气遇明火发生火灾或爆炸事故；或发现漏气时，错误地使用明火寻找泄漏点，引起燃烧或爆炸事故；由于使用不当(如先开气、后点火)或由于停气、回火、风吹使火焰熄灭，或使用锅、壶烧水时，因水满沸腾后溢出将火焰泼熄时没有及时关闭阀门，致使漏出的煤气被第二次点火的火源引爆等，因此有效防止煤气火灾，必须做到以下两点：
第一，注意选购和安装。应购置符合安全要求、带自动熄灭装置的各种煤气灶具，购买使用安全质量检验合格的各种连接胶管，且煤气炉灶与管道的连接胶管不宜过长，最长不得超过2米，与管道、炉灶连接的两端必须扎牢。采用镀锌等耐腐蚀铜管作为室内煤气管道，当管道穿过浴室、卧室时，应加装套管。设置煤气灶具的厨房要安装通风排气装置，废气应直接排向室外。煤气计量表具宜安装在通风良好的地方，煤气管线、阀门计量表具等，严禁擅自更换或拆装。如需维修或迁移应由供气单位进行、维修后经试压、试漏检查合格后，方可投入使用。
第二，注意使用。在使用煤气灶具时，必须严格按照“先点火，后开气的顺序”，如一次未点着时，应立即关好阀门，稍停片刻待煤气散尽后再重新点火；在停气时，应注意关闭关紧阀门。在使用时，严禁人员离开，应时刻注意火焰的变化，以便一旦回火、风吹等造成火焰熄灭时，及时关闭阀门，如需再次点火时，应立即打开窗户通风，熄灭火源，禁止开关电气设备，并迅速通知供气部门派人检修。任何情况下，不得使用明火查漏。
篇5：预防火灾应急疏散演练方案
一、演练目的
通过防火应急演练，使全校师生掌握安全疏散的有关知识和技巧、逃生技能，提高突发公共事件的情况下，应急反应能力和自救互救能力。最大限度地保护全校师生在出现紧急情况下生命安全，减少不必要的人员伤害。结合我校实际，特制定此紧急疏散演练方案。
二、演练时间：
2017年11月7日上午10:00
三、参与人员： 全体师生
四、演练步骤
1.演练前由张立升校长对学生进行消防安全教育，向学生强调有关安全知识，宣传疏散时要注意的问题，应急自救办法等。2.应急疏散演练指挥小组组长宣布演练开始。
（1）后勤人员点燃烟幕弹，并向组长报告模拟火灾位置。（2）通过广播通知师生。
（3）各班主任迅速到位，组织学生沿安全通道、紧急疏散路线快速有序疏散到篮球场前集合。
（4）各班主任清点师生人数向副组长报告，汇总后向组长报告学生人数。（5）年级组长安排人员检查有无学生未撤离。3.应急疏散演练指挥小组组长讲评演练情况。
4.指导学生练习使用灭火器材。
五、演练注意事项
1.演练中应遵守既定之疏散顺序，听从老师的指挥，不得擅自冲撞。2.演练中应集中注意力，不打闹、嬉戏、推挤，严防伤害。
3.请各班主任做好疏散动员及安全教育工作，在演练时，学生要及时寻找水源和毛巾等物品，沾湿后捂嘴，尽力弯腰，右侧成队有序疏散。
富王小学
篇6：厨房火灾预防措施方案
2、插销要完整无损，严禁用电源线裸线头直接插入插座，以防电源短路。
3、器具的隔热材料要选择适当，不能用可燃物或燃点较低的材料隔热，器具附近不许堆放可燃、易燃物品，以防引起火灾。
篇7：预防火灾活动方案
活动目标：
1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要原因。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。
3、增强幼儿的自救意识，培养应变能力。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
1、山林火灾事故视频或图片
2、山林防火标志、山林防火图片
活动过程
（一）观看视频，了解山林火灾事故。
1、说说这是什么地方？发生了什么？
看了这段视频，你想说什么，你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面？你看来有什么感受？
（二）参与讨论，了解发生山林火灾的原因。
1、为什么会发生森林火灾？
2、视频中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
（三）怎样预防山林火灾
1、幼儿自由讨论讲述。
2、图片展示，提升经验。
上山游玩不带火种。
不在山上吸烟、烧东西吃。
上山祭祀不烧纸钱。
认识中国山林防火标志。
（四）如果发生山林火灾怎么办
1、小朋友发现山林火灾，先逃生再报警。
2、找到逃生出入口，找到水源，浸湿衣服裹住头逃出来。
篇8：预防火灾活动方案
火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校九（1）班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。
活动一：看图示，练疏散（2分）
请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路（不超过40字）。
活动二：编节目，作宣传（2分）
三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。
请根据下面提供的.材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。
材料：楼内失火逃生时不坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。
防火灾，说安全（三句半）
锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传！
关注消防图保险，珍爱生命最为先。千千万万得注意，当然！
万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉，乐观！
▲ ，__ ▲ 。__ ▲ ， ▲ ！
消防事业不一般，与我与你紧相连。时刻防火别大意，平安！
说上一段三句半，说好说赖请包涵。祝愿人人都安全，再见！
活动三：立公约，保安全（2分）
下面是九（1）班的 “暑期防火公约”，请你用“为了……特制定本公约”的格式，为 “公约”写一个说明制定公约的目的、意义的引言。
暑期防火公约
暑假就要开始了，__ ▲
1．不得携带火种，不准玩火。
2．小心、安全使用锅灶和液化气灶具。
3．不能乱拉、乱扯电线，不能随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插座。
4．发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
5．发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。
以上几条，希望同学们严格遵守。
九（1）班班委会
二О一一年六月十一日
【参考答案】
活动一：九⑴至九⑶班从“1号出口”疏散，九⑷至九⑹班从“2号出口”疏散。
活动二：示例：楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！
活动三：示例：为了同学们能有一个快乐又安全的假期，特制定本公约。
篇9：学校火灾逃生演练活动方案
一、演练目的
为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行消防安全疏散演练。
二、演练安排
1、演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。
2、演练项目设计：有关师生参演紧急疏散、预案启动时各班主任正在教室给学生上课。
3、演练对象：1—6年级全体师生
4、演练指导：在班主任的带领下，捂住口鼻，弯腰有序撤离。
5、演练时间： 2017年9月18日13：50
6、演练地点：教学楼
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急逃生的正确方法，分析我校应急逃生的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急逃生和疏散，以免发生误解而引发安全事故。（主要负责人：王跃群）
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。（主要负责人：雷光大、朱登高）
3、演练前各班宣传火灾应急逃生知识，并详细说明此次活动过程，着重指导逃离姿势、路线，强调纪律。（主要负责人：班主任）
四、组织机构
（一）领导小组
1、总指挥：王跃群
2、现场总指挥：雷光大
3、现场副总指挥：王跃群
4、教室室内指导组：班主任
6、楼层指导组：东头——朱登高 西头——张光明
（二）其他分工：
1、医疗急救：伍雪加、何洋
2、信号发放：陈霞
六、演练要求： 1、13:50，信号发放人员敲响铃声，并立即广播，广播内容重点是提醒全体师生不要惊慌，要按照指定的程序和路线行动。
2、师生要保持镇定，切莫惊慌失措，慌张、乱跑。千万不要躲到桌子底下；教师和学生应立即用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气；采用弯腰的低姿势，按照指定路线逃离烟火区；
3、带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”——学校操场正中；
4、班主任自始至终跟队，密切关注演练秩序，维护活动纪律，防止意外发生。
5、随堂教师及时打开前后门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
6、学生疏散到操场，班主任应立即清点人数，并及时上报总指挥；
7、如有缺人，领导小组立即进行搜查。
8、确保一生不少后，校长对演练活动进行总结。
9、活动完毕，学生有序回教室。
七、注意事项：
1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。
2、鉴于我校教学楼只有三层，楼上楼下学生同时向安全地带疏散，疏散原则：一年级、二年级由东头疏散；三年级由西头疏散；一楼班级由教室直接疏散至操场。
3、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹推挤，以免造成恐慌和混乱局面。
4、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。
篇10：火灾隐患排查整治活动的工作方案
我校接到教委“除火患、保平安“冬春专项行动方案后，立即召开学校行政会和教师会进行了传达。为了有效地预防重特大火灾事故的发生，确保师生安全，学校决定在全校范围内开展火灾隐患排查整治活动。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，落实以人为本的科学发展观，坚持“师生生命至上，火灾隐患必除”的工作理念，以“消除火灾隐患，构建和谐学校”为目的，集中力量和时间打好“除火患、保平安“冬春专项行动，为广大师生学校生活创造良好的消防安全环境。
二、成立领导小组
我校成立了火灾隐患排查专项整治活动领导小组，组长由校长何平同志担任，副组长由副校长郑发钰担任，组员由安稳办、后勤处负责人，各班班主任担任。
三、隐患排查阶段
从接到上级文件后，活动领导小组组织了人员对学校的安全出口，教学楼的安全通道，实验室的物品保管，消防设施等进行了专项检查，对排查出的`隐患登记造册，并落实了整改责任人限期整改。
四、整改阶段
篇11：预防火灾活动方案
一、工作目标：
发“强管理、严责任、防事故、保平安”为目标，坚持协同推进、全同参与、上下联动、重点突破原则，把开展农村火灾隐患专项整治活动同“美丽乡村”建设、禁止野外放火专项行动结合起来，以“消除火灾隐患、构建和谐校园”为指导，进一步加强学校安全管理，保障广大师生的生命和学校财产的安全，本着“安全第一，预防为主”的原则，最大限度地减少火灾安全事故对师生生命的威胁和危害。集中进行火灾隐患普查，查清隐患并建档，切实整改火灾隐患，创建平安校园。
二、重点工作
1.以“全民消防，生命至上”为主题，各校校开展防火灾隐患宣传周活动，深入推进“创建文明校园”、“平安谢河”建设。要组织开展消防宣传活动、构筑“防火墙”工程系列主题宣传活动、消防科普活动、消防公益宣传活动等系列消
防宣传活动。同时，积极协调和配合新闻媒体，大力开展媒体宣传报道。
2.继续开展火灾隐患排查整治专项行动。将火灾隐患排查整治专项行动经常性开展下去。要全学校持续组织开展以人员密集场所、教学楼、易燃易爆单位和在建工程等为重点，以消防安全主体责任落实情况等为主要内容的火灾隐患排查整治专项行动。着力解决安全疏散、消防设施器材、可燃材料存放等方面存在的问题，排查消除火灾隐患和消防安全问题，确保我学区整体防火灾形势平稳。
3.组织开展学校周边地区治安重点消防安全专项整治。即日起至5月底，按照学校周边治安重点地区排查整治工作部署，继续深化工作措施，将消防安全整治纳入社会治安重点地区排查整治工作一并推动。
4.组织开展可燃物清理活动。各学校要全面组织开展可燃物清理活动。以老旧居民区、建物筑、施工现场、易燃易爆危险场所、人员密集场所为重点，对房前屋后、犄角旮旯大力开展清理可燃物行动，并加大值班排查力度。
5.组织开展防火灾专项整洁宣传活动。一是组织师生深入开展火灾隐患排查整治，进一步加大社会面火灾防控工作力度。二是大力宣传烟花爆竹安全燃放常识。三是根据各类新闻媒体广泛宣传的消防法规和消防常识，充分利用户外视频传媒和学校广告栏开展消防公益宣传，积极推动学校做好
村民的宣传教育工作，提高村民安全用火防火的意识和自觉性。四是学校要对节日人员密集场所、易燃易爆危险场所反复开展消防安全检查，及时整改火灾隐患。
6.组织开展消防法规和消防常识宣传进刻户活动。对鳏寡孤独老人采取入户宣传的形式普及消防法规和消防常识宣传活动，广泛向社会宣传消防法规、消防安全常识、逃生技巧等。
三、工作步骤
（一）动员部署阶段（4月上旬）
学校要按照上级文件要求，成立相应的春季火灾防控专项行动领导小组，要结合实际研究制定工作方案，层层召开会议部署重点工作，明确工作目标和工作重点，组织开展针对性、操作性强的春季火灾防控专项行动。
（二）组织实施阶段（4月下旬至5月初）
学校要按照重点工作安排，有计划、有步骤地组织落实各项工作要求和任务。督促全体师生及时消除火灾隐患，深化社会单位消防安全“四个能力”建设；加大消防监督检查力度，认真做好各项消防保卫工作。
（三）总结考评阶段（2014年3月下旬）
2014年3月下旬，学校要组织对各部门开展冬春季火灾防控专项行动情况进行总结和考评。学校火灾防控专项行动领导小组将适时组成专门督察组，对全校开展冬春季火灾防
控专项行动情况进行督查和考评。
五、工作要求
（一）加强组织领导、落实工作责任。校长要亲自挂帅、亲自研究、亲自组织，层层分解任务，逐级落实责任。要结合各自实际，认真分析研判火灾形势，有的放矢，认真研究并采取具有针对性的工作措施，坚决防止重特大火灾和群死群伤火灾事故的发生，确保冬春季火灾防控专项行动取得实效。
（二）实行部门联动，落实防控措施。学校各部门要密切协调配合，通过开展联合检查、联合执法、综合治理，形成火灾隐患集中整治合力。
（三）广泛开展宣传，提高防范能力。学校总务处要广泛开展多种形式的消防宣传教育活动，充分动员全校师生以出黑板报、悬挂标语条幅、举办知识讲座、入户宣传指导等形式，提醒居民群众加强火灾防范，掌握自救逃生技能，消除死角死面，督促落实弱势群体监护措施。同时，邀请公安民警、基层消防官兵深入学校开展宣传指导和安全检查。要充分借助广播、电台、报刊、网络、户外视频等媒体，加大消防宣传力度，广泛开展消防公益宣传，提高社会整体消防安全素质意识，形成良好的消防安全氛围。
（四）及时进行总结，加强信息反馈。学校火灾防控专项行动领导小组要加强专项行动情况信息反馈工作，及时收
篇12：预防火灾活动方案
一、充分认识开展向**支队扑救“*.*”火灾中光荣牺牲的**位烈士学习活动的重要意义，迅速掀起学习活动的热潮 **名烈士用青春和热血践行了“三个代表”重要思想，谱写了一曲“人民消防为人民”的英雄壮歌，是继衡阳“11•3”灭火抢险英雄群体和郑忠华、张军、金春明、孙宇之后公安消防部队灭火救援中涌现出的又一先进典型。进一步学习和弘扬革命烈士的先进事迹和崇高精神，对于强化官兵的宗旨意识，牢固树立执法为民思想，全面推进“161”工程，加强和改进消防工作和部队建设具有十分重要的意义。中队全体官兵，要充分认识开展向革命烈士学习活动的重要意义，积极响应公安部消防局党委、省厅党委和总队党委的号召，在全队开展“学英雄、见行动，找差距、比贡献”的学习活动，立足岗位，注重实效，迅速掀起学习活动的热潮。
二、开展向**支队扑救“*.*”火灾中光荣牺牲的三位烈士学习活动的指导思想 开展向马鞍山支队扑救“*.*”火灾中光荣牺牲的三位烈士学习活动的指导思想是以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实公安部消防局党委和省消防总队的“两个学习决定”，结合各级领导的重要批示精神，大力弘扬他们牢记宗旨、一心为民、恪尽职守、无私奉献的崇高品质和不畏艰险、不怕牺牲的革命英雄主义精神。
三、开展向**支队扑救“**”火灾中光荣牺牲的三位烈士学习活动的方法步骤 根据支队的统一部署，中队决定利用30天时间（即从8月21日至9月20日）集中开展向**支队扑救“*.*”火灾中光荣牺牲的**位烈士学习活动，学习活动分为深入学习烈士先进事迹、深刻剖析自身思想行动与烈士之间的差距和以实际行动来完成烈士未尽事业等三个阶段。
（一）深入学习烈士先进事迹（8月21日至9月5日，共15天）这个阶段为集中学习三位烈士的牢记宗旨、一心为民、恪尽职守、无私奉献的崇高品质，不畏艰险、勇敢顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神。要学习他们“视人民利益高于一切”的崇高思想境界，永做党和人民的忠诚卫士；要学习他们舍生忘死、勇于献身的大无畏革命英雄主义精神，忠实履行党和人民赋予的神圣使命；要学习他们热爱本职、恪尽职守的敬业精神，练就为人民服务的过硬本领；要学习他们纪律严明、顽强拼搏的优良作风，为党和人民的事业敢于付出一切。中队将积极收集三位烈士的先进事迹以及各级领导的重要批示和指示，作为当前政治教育的重要材料来加以教育和学习，并充分利用宣传栏、墙报、板报、公安等载体，采取展示烈士先进事迹、演讲比赛、座谈讨论、撰写纪念文章、编演文艺节目等灵活多样、官兵喜闻乐见的形式，确保教育学习活动既轰轰烈烈，又富有成效，努力在中队营造“学先进、赶先进、当先进”的良好氛围，激发中队官兵争先创优、建功立业的工作热情和昂扬士气。
（二）深刻剖析自身思想行动与烈士之间的差距（9月6日至9月10日，共5天）这个阶段中队将采取召开座谈会、军人大会、支部会和党员大会等形式，深刻剖析个人在思想、行动上与烈士之间的差距，真正形成“找差距、比贡献”的良好学习氛围。同时将查找、比对出来的问题，进行认真、仔细地分析，制定出切实可行的改进措施，认真加以改正。
（三）以实际行动来完成烈士未尽事业（9月11日至9月20日，共10天）这个阶段是在前一阶段的基础上，认真落实改进措施，在实际工作中体现向“*.*”火灾中牺牲的三位烈士学习，在各自的岗位上勤勤恳恳，刻苦钻研业务，努力学习专业知识，练就一身过硬的消防本领，全身心地投入到消防事业和部队建设当中，努力在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，为消防事业增光添彩。在整个学习活动将要结束时，各单位要留出一定的时间进行“回头看”，看看是否真正达到了教育学习的目的，并于9月22日之前将本单位的活动开展情况总结报告支队。
四、学习活动的具体要求
（一）要切实加强组织领导，确保教育学习活动取得实效。中队严格认真贯彻落实部局党委和总队党委的决定精神，结合支队的实施方案，加强领导，精心组织开展好教育学习活动，把扎实开展教育学习活动作为中队近期政治教育工作的一项重要任务，抓紧抓实抓好。
（二）要紧扣活动主题，丰富活动内容，大力弘扬三位烈士的崇高精神。中队将通过制作墙报、板报、展示牌等广泛加以宣传教育，积极开展座谈讨论会、演讲比赛、撰写纪念文章、编演文艺节目等活动来学习他们的先进事迹，并积极利用支队内及时报道中队教育学习情况。
（三）要将向三位烈士学习活动同学习任长霞活动结合起来，同学习衡阳“11.3”灭火抢险英雄群体、郑忠华、张军、金春明、孙宇等先进集体和个人结合起来，同深入贯彻“二十公”精神、全面推进部队“161”工程结合起来。认真组织，注重教育学习的实际效果。
篇13：预防溺水活动方案
坚持“以人为本、生命至上”的原则，充分发挥学校的教育功能，使广大学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，培养学生安全防范意识及自救自护的素养和能力，进一步增强广大学生的安全意识，避免溺水事故的发生，保证学校的教育教学工作健康有序的开展，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。
二、活动主题：
珍爱生命、健康成长
三、活动时间：
6月17日上午10：00————11：00
四、活动地点：
小学仁德楼一楼大厅
五、参加对象：
五年级学生代表50人左右、各年级组家长委员会部分代表
六、组织机构：
组长：xx
副组长：xx
后勤保障：xx
组员：xx
活动负责人：xx
七、活动前期准备：
1、利用周一升旗仪式开展一次全校性的“珍爱生命，预防溺水”教育动员大会，使全体师生人人参与到教育活动中来。
2、校园电子屏滚动放映预防溺水专项宣传活动的相关标语，创设宣传氛围。
八、现场呈现的主题活动内容：
1、观看PPT《珍爱生命，预防溺水》，并现场解说(由相关数据、文字、图片等资料)。
2、现场组织交流，进行防溺水教育。
3、观看微视频，学习相关现场急救办法。
4、学生参与体验，由牛塘镇卫生院的医生进行专业指导。
5、举行学生防溺水安全承诺签名仪式。
6、小志愿者发放倡议书。
7、参与活动的领导、家长、老师与学生观看展板。
九、活动后期安排：
1、利用休业式，进一步对全校师生进行防溺水的安全教育。
篇14：预防近视活动方案
一、加强领导，提高认识。
全校师生要充分认识做好保护视力、预防近视工作的重要性。要把“防近”工作作为推进素质教育，促进学生身心健康的重要内容之一，高度重视这项工作。
为了加强对这项工作的领导,学校成立“防近”工作领导小组，领导小组的组成如下：
组长：姚俊
副组长：沈轶戚春雅
组员：姚丽琳、归婷婷、邬敏红、金晓伟、李洁、徐文艳、蒋琳、卢骏华
二、工作原则
1.坚持预防为主原则。把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。
2.坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间;改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境;普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯;落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。
3.坚持常抓不懈原则。把“防近”工作作为学校日常工作，按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。
4.坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。
三、建章立制，强化保健。
学校制订“防近”工作实施方案和相应的规章制度，强化“防近”工作深入有效开展。
(一)学校将按照教育部《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》，在师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。充分利用校园广播、宣传栏、墙报、网站、短信平台、家长会等多种形式、多渠道，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识。积极争取和动员家长及社会的参与，扩大宣传效果，形成全社会都来重视并参与“防近”工作的良好局面。
(二)加强指导，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。教师(特别是班主任、体育教师与卫生保健教师)要懂得防治近视眼的知识，充分利用两会课时间加强指导，培养学生良好用眼卫生习惯。读写时保持正确体位和姿势，做到三个“一”(眼书距离一尺，胸与桌后缘一拳远，手距笔尖一寸)，坚持“二要，二不要”。“二要”是：
(1)读写姿势要端正，眼书距离一方尺;
(2)连续读书1小时应休息或远眺10分钟。“二不要”是：
(1)不要在光线暗或直射阳光下看书、写字，不要边吃饭边看书;
(2)不要在走路、躺卧和晃动的车上看书。此外，看电视要有节制。
(三)建立学生用眼卫生的管理制度，强化对学生眼保健操的检查。建立健全班级、学校“防近”检查制度，每天眼保健操检查结果纳入班级一日常规考核之中。合理安排好课程与活动，组织形式多样的课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间。每天上午第三节课与下午的第二节课任课教师必须负责督促并指导学生认真做好眼保健操(在专用教室上课的必须在上课地点指导学生做好眼保健操)。做眼保健操应注意双手干净，做到穴位准确、手法正确、力度适当。坚决杜绝上午第三节、下午第二节任课教师拖堂或不盯操现象，否则按早退处理。
(四)建立定期视力监测制度，每学期期初、期末对学生的视力进行二次监测，并统计分析，进行公布。建立家校联系制度，把每学期视力检测结果通知家长，督促家长一起教育与培养学生注意用眼卫生，形成良好习惯。
(五)针对近视学生，培训康复训练措施，坚持每天做10遍康复保健操。
四、落实职责，专项考核
我校“防近”领导小组依据《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，督促有关部门和人员认真履行“防近”工作职责，落实具体“防近”措施。教导处、总务处、级部、班主任、体育教师、任课教师等都要按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，明确各自职责，纳入各自岗位考核目标之中。
学校将在每学期期初对全校学生进行视力监测，作为各班“防近”的工作基础，期末再进行监测，做好患病率、发病率、恢复率等各类情况的统计分析，进行分档管理，并将检测结果纳入教师考核。
五、考核办法
1、每天对班级做眼保健操情况进行检查，每发现班级出现拖堂、不做眼保健操、秩序乱、做操不规范现象，按教师早退处理，班级扣1分。
2、当天没有体育课的班级，下午第三节到操场进行体育活动，每缺少一次扣2分，并通报批评。
3、通过定期或不定期教学常规检查，每发现班级学生坐姿、读书姿势不端正较严重者，该班级扣2分。
4、每学期体育教师协助校医对学生进行两次视力检测，视力近视率每上升或下降一个百分点，该班扣除或加10分，并把级部、班级近视率变化情况全校通报。