《青春同在》的优秀作文

《青春同在》的优秀作文（共14篇）

篇1：《青春同在》的优秀作文

享受与青春同在的乐趣初中作文

青春并不是长久之物，它有永远消失的那天，而我正处于青春茂盛的时期，就应该好好享受这段与青春同在的时光。

在我们步入初中学校大门那刻，在我们正式告别小学告别童年的时候，青春便来到了我们的身边。身体上的变化和思想上的变化能使我们察觉青春的脚步声，是那样的缓慢。

青春也和我们人一样，它也是从幼小变为青年再老去，此时陪伴在我们的青春正处于萌发生长时期，还有一年我们初中毕业，它呢也将告别年幼。

在有青春陪伴的日子里，我们生活的`变化，自己能很清楚地知道我已不再是父母臂弯下，那个需要父母保护的孩子，如果我再依赖父母，我相信青春那个小家伙会笑我的。青春陪着我走过夏日炎炎，陪我走过冬季寒冷，陪我走过春暖花开，陪我走过秋高气爽。

在我伤心难过的时候，青春站在我身边去安慰我再嘲笑我，嘲笑我都那么大个人了也不坚强，告诉我哭只适合那些小孩。在我浪费时间的时候，青春批评我，批评我不懂得珍惜时间，浪费时间是可耻的。他是在怕他会很快离开我吗？

我每天都和青春呆在一起，他和我一起上下课，和我一起晒太阳，和我一起疯啊，和我一起用尽每时每分每秒。只不过他是个隐形人，你们看不到，只有自己才看得到那个任你欺负，见不得你哭，陪在你身边的人，那个叫青春的人。

和青春在一起我很快乐，我能时刻提醒自己不许浪费时间，这样他陪我的日子便会长久一些。我要每分每秒和青春在一块，和他一起看蓝天白云，看日月新辰，再和他一起回忆自己和他一起走过的日子。享受与青春同在的每一刻，那是人生最美最有乐趣的事。

篇2：《青春同在》的优秀作文

突然记起一句歌词：“我的左手旁边是你的右手，我会一直陪伴在你的左右，没有不停的雨，没有不来的黎明，心疼你任性的倔强，孤独使我默默牵你的手，感伤着你的感伤，幸福着你的幸福。”用来形容朋友最好不过了。

海内存知己，天涯若比邻。友谊不会因为距离而改变，反在时间长河的滋润下开出了迷人的芳香。朋友不一定要永远陪伴在自己身边，但一定要把对方放在心里思念，就像鱼死了也会化成水一样，因为两颗心已相融到了一起。

篇3：《青春同在》的优秀作文

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)第六章职业教育第十四条大力发展职业教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。因此，通过创造情景,善于开导,引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题、提出问题、探寻解决问题的途径和方法并发现其兴趣点和注意点，始终是我们教师不得不正视的课题，也是我们教师的使命!

二、认识了解学生，给学生定位

学生，特别是中职生，十有八九是学习上的弱势群体，他们学习基础差，学习主动性差。基于此，我们老师要对他们正确定位。不要他们成为专家学者、知识分子，尽心尽力尽责使他们成为本专业知识有一定程度上认识了解的知道分子。对动手实操性较强的课程，在了解基本原理基础上尽量多让他们动手操作。右脑不行，开发其左脑;抽象思维、逻辑思维不行，就开启他的形象思维。这就要求学校配置必要的教学硬软件设施设备，同时，多关心而不是漠视学生。网络时代，他们吸收知识信息快，吸收各种信息的途径广，全面关心他们的思想、他们的生活，关心他们的课余活动和集体活动，尊重每一个学生。

中国移动，移动通信专家!创造了一个通信神话!中国移动于2002年3月在针对用户市场进行科学细分的基础上，以扩大用户基数为目的，正式推出针对年轻群体的客户品牌“动感地带(M-ZONE)”。

“动感地带”(M-ZONE)定位在“新奇”，“时尚、好玩、探索”是其主要的品牌属性。“动感地带”(M-ZONE)不仅资费灵活，同时还提供多种创新性的个性化服务，给用户带来前所未有的移动通信生活。

动感地带为年轻人营造了一个个性化、充满创新和趣味性的家园。它代表一种新的流行文化，用不断更新变化的信息服务和更加灵活多变的沟通方式来演绎移动通信领域的“新文化运动”。

动感地带将创造无限的商机与未来!这就是动感地带吸引少男少女们创造的奇迹!假如我们的老师多途径认识了解关心同学，像中国移动通信那样进行市场细分并狠抓目标市场，正确引导学生们心智的开启。学生们还会逃学、逃课吗?

三、认真提升自我，做学生学习酵母

在教学中起作用的因素有教师、学生、教材几方面，教学中启而不发的原因很多，教师在这诸因素中应起主导作用。

钻研和掌握教材方面，教材编写是从知识和科学条理性来考虑的，但教学则应从学生的认识和思维顺序着眼的，教材中的难点，本身就是重点，这就要抓住核心，这里着力启发;反之，则要回避，把学生的思路从这些障碍上引开。教师对教材把握不住，不吃透教材，启发引导不当，会启而不发。

师德修养和教学艺术方面，教师在课堂上的教态、语言、试验和使用挂图、板书等都与启发式教学有关。讲究课堂效益?所谓课堂效益,就是指在课堂教学中通过教学活动的主、客体相互促进、有机结合，进而实现教学目标、完成教学任务程度的有效性。课堂效益的高低,取决于师生之间的配合程度、教师的主导作用发挥程度和知识的转化程度。我个人认为“抓四点”提倡“三允许”。“抓四点”就是一要紧扣课题，找准切入点;二要分清主次，调整注意点;三要增强趣味，激发兴奋点;四要启迪思维，抓好互动点。

四、播下的是龙种，收获的将不再是跳蚤

作为一名教师，在你的教鞭下可能有瓦特;在你的冷眼里可能有牛顿;在你的讥笑中可能有爱迪生。那些平日里作假、说谎的说不准会成为政治家;那些与同学老师关心融洽者，说不定是一位商贾;那些潜心学习者说不定会成为一名专家学者。

作为教师,我认为应该从根本解决问题,向四十五分钟课堂要效益,才能起到事半功倍的效果。“质疑激趣”首先要有“疑”。这就有别于以往课堂教学中总是教师讲,学生听的“满堂灌”课型,它可以有效地改变学生被动学习的状态,完成师生积极互动共同发展。那么学生有的肯动脑,有的则不然,怎么办?这就要求我们教师通过创造情景,善于开导,引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题、提出问题、探寻解决问题的途径和方法。

最后表示相信，没有长不好的庄稼——学生就是这庄稼;只有种不好地的农夫——我们就是这农夫;老师们，努力、努力、再努力;耐心、耐心、再耐心吧!开弓没有回头箭!把每一堂课都当成一次演讲，与青春同在、找动感地带、把学生吸引到课室中来!真正让电校学子们：快乐学习，从电校开始!走向成功，从电校启航!

参考文献

[1]张磊,赵亚霞,彭瑶.有效的课堂管理.东北师范大学出版社,2006;07

[2]杜萍,袁振国.有效的课堂管理:方法与策略.教育科学出版社2008;04

[3]刘儒德.教育中的心理效应.华东师范大学出版社,2006;04

[4]孙冬梅.课堂管理策略.高等教育出版社,2007;01

[5]英拉斯尼特,英史密斯,李建中.卓有成效的课堂管理著,四川教育出版社.1990;10

篇4：一九三八：青春与战争同在

那是两个几乎散了架的旧本子，黑色半硬半软的封面上压着仿皮纹路，里面的纸张已经泛黄，但手感仍然细腻厚实，纸页台头上的花纹仍然鲜艳醒目，给人一种高质量的感受。在那一页页有着黄色印迹的纸上，是日记主人们六十多年前的笔迹，它们或深或浅，或工整或潦草，或清晰或模糊得几乎难以辨认。那是十几个人用不同的字体写下来的，他们记录了从一九三八年二月到十月近一年的日子里，北平学生移动剧团（也称：山东省教育厅战地移动剧团）的成员郝龙、荣高棠、杨易辰、荒煤、姚时晓、郭同震、方深、程光烈、王拓、张楠、张瑞芳、张昕、庄璧华、胡述文、管平等在战火纷飞的年代的演剧生活，记述了他们所处的国民党第五战区的情况，以及陷于动乱之中的百姓的颠沛流离。

翻开第一本日记的封面，“北平学生移动剧团·愿我永恒·中华民国二十七年二月二十三日始·璧华 ”几排竖行字豁然出现在面前。

一九三八年初春，年轻的剧团成员庄璧华在这个本子的扉页上用黑色的墨笔写下了这些字，还在它们的右下端画了几个发光的小星星。在写下这些字迹的时候她是怀着怎样的心情？“愿我永恒”无疑是她最想要表达的心声。从一九三七年八月离开北平，他们已经经历了半年多的战争漂泊。这些家境尚好的北平大学生，离开了书斋、家庭，在日本人飞机大炮的轰炸下奔波，危险、疲惫、不顾一切，连绵的流亡生活并没有熄灭他们心中燃烧着的热情，这位女团员用“永恒”这样的字句表述了自己和同伴们在艰苦生活中韧的精神和对前途满怀着的希望。

庄璧华是剧团女生中年龄最大的一个，大家因此称她庄大姐，她是在济南由平津同学会介绍加入剧团的，她的阅历似乎比其他女孩子们深，一双脚有着缠足又放足的痕迹，但她的热情却一点都不亚于比她小的同伴们。已经弄不清这本日记的最初动议是不是由她个人而起的了，但从二月二十三日直到三月二十六日连续一个多月的时间里，一直是由她记录着团体的生活。她写得很认真，字体工整，描写生动。团体每天所做的工作、演出，会见的人，参加的活动，会议讲话内容等都基本记录在案，这使得即使是在很多年后，也让读者——当初他们并没有料到以后会有许多人读他们的日记——对当时的情况有了一种身临其境的感受。

除了认真，她还充满了热情。战争是残酷的，然而战争也激发了知识分子的勇敢无畏和热情。没有热情是无法在那样动荡艰苦的生活里，每天拖着疲倦的身体，在黯淡的烛灯下记录下所发生的一切的。这热情还表现在她的日记不仅仅是一般性的事务记录，而是详细地描述出耳闻目睹的许多细节。新的生活裹挟着新的人物迎面而来，无论是第五战区的司令员李宗仁，或是宣传部长、国民政府军事委员会的特派员等高层人物，还是直接领导着剧团的山东省教育厅厅长何思源，抑或是台下的普通士兵、看戏的孩子、民众，只要印象深刻，她就写下来。这其中，她印象最深的还是那些在战争中搏杀着流着血的普通人。

在三月七日的日记中，她写下这样的场景：

一阵如雷鸣的掌声中，一位饱受战争的弟兄在幕前出现了，在淡淡的灯光下，刺人耳目的雪白的绷带，裹着民族的仇敌给与他的伤。然而他并不因为受伤而没有气力，说话是那样的响亮有力，话虽简单，每个人都被感动了。

在五月十四日的日记中她详细描绘了大雨中从菏泽退下来的散军，他们三三两两在雨中踯躅着艰难行走，赶马车的车夫缩避在墙边哆嗦着身子，而车上躺着的受伤军人，因为无法行动，在雨中默默地淋着……

她不仅描述细节，也随时写出自己的感受，这感受因为有着热情而变得独特，甚至于一些很琐碎艰苦的事情在她的记录中也带上了一种冲动和诗意。比如在天还是很冷的早晨上早操，“我们在淡淡的阳光下上着早操，身体感到了从未有的舒适”，“地上的霜被太阳晒化了，我们却站在那里唱歌，对面河水在慢慢的动，从未有过这么美的时间……”又比如，这些不久前还过着优裕生活的女生们在冻手的河水里洗衣服，“微弱的阳光照着浅绿的水，东南风掀起来水面的皱纹，大的白的被单摇动着，红的手，有点冻得痛，但是坚强的心理支持着我们，始终和冷水挣扎着”。就连和上前方的同学们告别，那种不知何日还能再见的心情在日记中也变成了一种豪情，“互相的祝福，互相的敬礼，怎样来交流我们的感情呢。在温暖和煦的阳光下我们高歌，愿我们同志们好运。互相的加勉着，为着我们的祖国为着我们的青年的将来，努力吧！愿我们中华的青年都从歧途中找到平坦。”日记中没有什么黯淡和忧伤的情绪，有的是在热情的鼓舞下努力工作面对战争的勇气和力量，字里行间都可以看到，在中华民族危难时刻，他们表现出来的忘我精神和激情，这或许就是被人们称作信仰的东西。

然而，信仰也还是有着个人的不同立场，面对何思源向他们提出的有关个人政治倾向的问题时，庄璧华这样讲述自己的观点：“不过我们自信着，我们既然来参加大时代，当然是为着促进大时代的历史有意义些，我们是不会偏向于一党或一个人的，我们永远的要作公平的批判家，不论任何事有缺点，任何人有缺点，我们要毫不客气地说……”她是这样写的，说得很真心，抗战的热情并不因为没有“偏向于一党或一个人”而有丝毫的减弱，这恰恰体现出她小资产阶级的自由思想。或许到底年轻，到底是处在国共合作时期，她渴望着做一个超出一切党派有着自己独立立场的自由人。不过，她的这些观点并不能代替她的伙伴们。在她写下这些话的时候，她的伙伴们有的已经是共产党的骨干，有的则早已在为国民党效力。而且，随着国共两党的分裂、政治权力争夺的日益激烈，这种想法也越来越不现实，个人独立的空间在政治斗争的残酷挤压下几乎消磨殆尽。事实是，后来庄璧华也跟着大家到了延安，但又离开了，离开的原因没有人能说得清楚。表面上是因为放过足的脚跟不上队伍，但更多的却好像是精神上的无所适从。后来，她辗转回到北平住在石驸马大街的房子里，在北平和平解放的前夕拒绝了剧团同伴郭同震要她一起去台湾的提议，一个人留了下来。

很多年以后，这个团体的人知道了她生活在一个小城市里，在一个说不上名字的小街道作坊里糊着纸盒。周围的人有谁能想到她曾经写过这样充满热情的日记？有谁能想到她曾经在日本人的轰炸中和同伴们毫不畏惧地奔走，不知疲倦地歌唱、讲演，每到一地就立即教士兵、老乡、孩子们唱歌。她自己还记得那些青春的岁月吗？记得在初春的车站上，在士兵出发的列车前，他们是怎样地用着青春的全部热情来呼喊着口号，决心把自己的一切献给民族的解放事业！还记得自己是怎样在那个有着黑色封面的本子上写下“愿我永恒”，又是怎样地相信“永恒”的吗？后来她都经历了些什么，她的那些自由主义的梦想是否已经烟消云散，人生的航船又是在哪里驶向了歧途……那时候，她的同伴们有的已经是政府的高官，有的成为名声显赫的著名人物，她却在狭小的屋子里靠糊纸盒谋生……即便如此，谁也无法质疑这宝贵的团体日记是从她而起，日记中散发出的热情尽管经历了几十年岁月的消磨也不会散尽，而她留在那些泛黄的纸页上的笔迹依然是历史的见证。

一九三八年三月二十九日，在徐州云龙山的半山坡上，移动剧团的同仁们沐浴着阳光和清风围卧在一起，召开了团体的改组会议，除了讨论决定了许多关乎团体前途命运的大事以外，还决定了由全体团员每人一星期继续这部日记。从那时候起，这部日记才真正地成为团体日记。

这是一部真实地记录历史的日记。毋庸置疑，其中很多片段都为后人研究历史提供了宝贵的参考。比如：他们是如何利用戏剧鼓舞民众以及他们创作的主要剧目在抗战文艺中的地位；关于战时如何利用环境和条件进行宣传以及战时演剧形式；关于战时国民党动员委员会从上到下的机构、活动、作用；关于第五战区司令李宗仁和他的讲话；关于和白崇禧见面谈话，关于台儿庄胜利后的纪念活动，关于菏泽被日骑兵突破防线后的大撤离；关于非常时期的难民收容所的情况；关于让他们难忘的抗敌英雄张自忠……

在七月二十四日的日记中，张昕写下了这样的情形：

张（自忠）军长来和我们谈北平事变以后外界人对他的误会，他一再的说：“砸开我张自忠的骨头，要是有一点不忠的话，算我对不起中华民国……在平津仍属于中央的时候，我们就受够了日本人的气，若是现在就更难受了，谁愿意做他们手下的官呢！”

张军长问我们“你们以为最后胜利是不是有把握呢？”“我们每次打仗，总得牺牲三四千人，一次三四千，合起来就很多了，而且得不到代价，这次临沂的胜仗是因为长官抱了这样的决心——合小仗儿为大仗，不再怕牺牲，这样还可以换回相当的代价——而胜的。”……

诸如这样的记载，在今天看来都是非常具有历史价值的。

然而，这些并不是这部日记最显著的特点，这是一部有关战争生活的真实日记，它记录了许多看似平常却是我们的正史中很少提到的事情，日记的主人们对战争的体验来自那些非常具体的事务，如战争中的吃、住、行，战争中人和人之间的关系，作为个人存在的国民党军官……描述自然、真实，读起来也就很有意思。

有关战争中的宴请就是一例。在日记中，移动剧团在第五战区受到的宴请竟然如此之多。上至司令员、特派员、部长、秘书们，下至县长、乡长、村长，宴会从大到小，层层都有，吃得东西也是中西合璧土洋结合各式各样……这真是战争中一道特殊的景色。

三月十五日的日记中，庄璧华形象地记录了李宗仁在济南的一个大的宴请场景：

六点多钟门口就车马盈盈，在小食堂里李宗仁请各委员吃饭，人虽不成千上万，但都是要人，所以在寂静的草堂里，即刻换上严肃逼人的空气，灰色的昏夜里，戴着钢盔的弟兄们为他们的主人放着哨，电筒向着每个黑影射着，拷问着上哪里去，初春的夜气还有些逼人。

屋子里呢！电灯光比太阳还要刺眼，笑声从窗隙间传来，玻璃杯相撞的声音是那样响亮动人，筷箸在飞舞着。

车马盈盈，筷箸飞舞，笑声夹杂着玻璃杯的撞击声从窗棂间流溢出来，如果不是花园阴影里那些戴钢盔持枪的“兄弟”，谁能看得出这是在战争的间隙里。然而，即便是敌兵压境，上层人物也仍旧保持着优雅高档的生活方式，前方在流着血，离前方不远的地方仍旧推杯换盏笑语四溢，尽可能地享受着奢侈生活带给人的快乐。记日记的年轻人感到了苦闷，在那玻璃杯碰撞所发出的清脆的声音中，想到了成千上万的劳苦民众，

我们演的是“饥饿线上”，是为那成千成万的失业的劳苦大众作呼应，这些不愿做汉奸的人们为生活却在歧途上愁苦，我们愿意向长官们提出在抗战中最严重的问题——民生。

然而，他们还是不得不经常地出席那些来自上层的宴请，一些国民党的官员们把宴请北平大学生们作为一种快乐，同时也借机炫耀一番自己的战绩。青年们苦闷着，在三月十四日的日记中庄璧华写着：

四点半钟李专员——明扬，请我们在金钟社吃饭……吃了饭，满足了嘴的要求，但是实际上，用理智想想，我们是不应该在国难期间还有些无味的应酬，破费金钱不算，耽误时间很可惜。

在三月十七日的日记中，还是庄璧华写着：

铁路管理局的石主任请我们在徐州食堂吃西餐，时间消磨得太多了，等我们到中山堂时，人已经满了，观众超过了我们在徐州演戏的记录……

仅四天的时间就有三场应酬，是沉湎于享受还是对战争的残酷没有充分的认识？一方面是豪言壮语，另一方面也流露出对纸醉金迷生活的留恋，那些生灵涂炭的百姓其实离这些官员们很远。

四月二十七日这天的日记，记录了两次饭局：一次是上午洋河镇各界公宴移动剧团，一次是下午洋河小学职教员请吃便饭，连乡镇各界和小学也要宴请了，可见层层的官员、士绅谁都不放弃吃饭的机会，谁都想要抓住享受的尾巴，这是不是表现了一些人在战争中的一种心态呢。荣高棠在日记中写着，他们已经到了“一听到宴会无人不头痛”的地步了。很多年后张昕回忆说，她反抗的方式是拒绝参加宴会，而程光烈反抗的方式却是去，而且使劲地吃。无论是何种方式，他们的内心都充满着苦痛。他们无法不头痛，因为他们放下酒杯奔赴的是士兵和民众的最底层，看到的是百姓的离散饥饿和士兵的流血。他们处在两极之中，那些大大小小的宴请除了能够满足肚子的需要外，带给他们更多的是精神上的苦闷，这和他们想象中的战争不同，和他们追求的精神上的崇高也存在着很大的差距，他们的热情似乎在官员们的餐桌上受到了嘲笑，他们的心情就在这中间变得越来越沉重起来。这些，在日记中是可以非常清楚地看到的。

应当说，这部日记在记录战争生活的细节上是非常逼真的。然而，真实在任何时候都是一定程度上的。由于各种因素的制约，这部日记的真实也只是部分的，或许正是因为这个原因，说话一向有些尖锐的三妹（张昕）在四月六日的日记中说，日记已“成了生活与工作上的渣滓”。那些十分宝贵的对生活和工作的描绘，在当日却被任性的三妹说成了“渣滓”，那么一定是有更多的更实质的事情没有记录在案。是什么呢？其实，那正是他们当时心照不宣的事情，也正是今天我们在读日记时不能不感到遗憾的——由于政治条件所限，日记不可能把当时真正活跃和掌控着剧团的两股政治力量的活动写下来。

一股是以何思源为首，加上作为团长的钟志青所代表的国民党的力量。北平学生移动剧团成立于“七七事变”后沦陷的北平，为了取得合法的身份，他们在中共北平地下党书记黄敬的秘密领导下，通过沈钧儒的帮助，由张道藩介绍给何思源，成为山东省教育厅移动剧团。何思源，这个曾经积极参与新文化运动和“五四”运动、后留学美欧接受西方先进思想的书生，时任山东省教育厅长，他对自己属下的这支北平大学生剧团，既在政治上寄予一定的希望，又表现出了对青年人的些许宽容和关爱，日记中何思源的出现基本是个人化的。而钟志青，这个国民党中统特务、中校军官，由于多数人对他的反感，日记中只有一些事务性的记载。

另一股是共产党的力量。移动剧团从组建开始就由共产党暗中领导着，他们以荣高棠为首，党员有杨易辰、张楠、程光烈，姚时晓中途接上了关系（还有直到分手也没有接上关系，如早在一九三二年就加入了共产党的荒煤）。他们有组织，有行动，但出于安全的原因他们严格地保守着秘密，直到最终与何思源摊牌分手，把大多数人带到延安。这种种精心的安排筹划与上级组织的联系等等自然不能堂而皇之地记录在案。但日记中并不是没有流露，细细读，就可以从那些粗略地记录着他们行动的地方看出蛛丝马迹来。

如三月二十九日，张瑞芳在记录了那次具有历史意义的改组活动的日记中写道：“从汉口回来的北平同学武衡同志，报告全国各地救亡情形，并给我们团体改组问题许多可贵的建议……”事实上，武衡正是中共党组织派来联络工作的。当初张瑞芳未必清楚，日记上也不可能写明。她倒是在四月一日的日记中生动地记下了武衡这个富家子弟，如何在会后在自己的家里——万生园糖食公司招待剧团的同仁们大吃一顿，吃不完还可以拿着走，于是大家带走了许多饼干、青果、果脯等。又如六月二十六的日记说“大楠和小荣到汉口去办理一切”，其实，他们正是到汉口向党组织汇报工作去了，和他们接头的是任仲夷，那时他正负责平津流亡学生的组织工作。那次到汉口十分有趣，出身于将军家庭的大小姐张楠，由于整日在农村乡间土路上奔波，进了大城市竟然不会走路了，在繁华的汉口大街上她紧紧地抓着荣高棠的袖子不放，生怕被人流和车流冲散，可惜这些并没有被记录在案，但这也使得日记充满了神秘感。

很多年后，在“文革”的滔天巨浪中，这部日记因其中人物的重要身份引起了中央专案组的注意，电影界的造反派们更是把日记的每一页都细细地读过，几乎把两个本子翻得散了架。他们绞尽脑汁地揣测着日记背后的故事，不仅用红笔在他们认为可疑的很多地方（如上面的举例处）都划出了杠杠，甚至根据日记拟出了移动剧团的路线图，制作了几乎占据整面墙的大地图，高高地悬挂起来，夜以继日地对着地图苦苦求索。他们还派出了不少人沿着地图上的路线实地追踪，希望能够一举破获一个国民党特务集团的大案。日记的主人公们，也几乎无一例外地被怀疑是国民党特务，连解放后他们时常在荣高棠家聚会，也被说成是“定期接头，交换情报”。

大案确实是有的，那就是很多年后谈起来都令剧团同仁惊诧不已的神秘人物郭同震（后改名谷正文），这个民先的“杂牌”队长，至今给他的同伴们留下的印象还是一个热情、直率、急躁的抗战热血青年，但其时，他已经是国民党军统特务了。张昕在四月二日的日记中描述了剧团行将转移，唯独郭同震不见踪影的焦急情景，荣高棠找来找去一脸的不快。事后，郭解释说是修表去了，但很多年后他自己承认，他是与自己的组织接头去了。

可以说，这的确是一部隐藏着很多的秘密的日记，在日记的背后藏匿着不少曲折的故事。日记中代表了国民党力量的三个人物的命运又是这样的充满着戏剧性：何思源后来作为北平市长为北平和平解放立下了功劳，成为中共统战对象，身居高位；郭同震在北平解放的前夕带领军统组织的人马飞往台湾，成为在肃清台共运动中大显身手的功臣、台湾特务界呼风唤雨的人物，并在以后的日子里制造了一系列震惊政坛的大事件；运气最不济的当属钟志青了，他在解放后不久被共产党所杀，据说死前他说过：我当时就知道他们是共产党！他是怎么知道的呢？既然知道了为什么又在和荣高棠们分手时喝得酩酊大醉难过地号啕大哭呢？这也都是故事了。

许多有趣的事情，在今天看来惊天动地的事情和人物，在当时其实都是极其平凡的。但平凡的事情中又总是隐匿着许多的不平凡，这就是历史。这部解放后被人们、甚至当事人淡忘了的日记究竟还藏着多少故事，真是太值得人们去琢磨了。

还值得一说的是这部日记的风格。因是团体日记，每人一周的写作便形成了风格上的浑然不同：庄璧华的日记充满了热情和幻想，用今天的语言形容很“小资”，张楠的文笔就老练和大气得多；荣高棠的日记更有全局性，这和他对全局的掌握有关；程光烈的日记除了较详细还和他本人一样充满个性；张瑞芳的日记较温和，细腻；张昕的日记显示出她的任性，总是毫无顾忌地说出自己的想法，有时还有点尖刻（例如在四月八日日记中，写到行军时有人坐车，有人步行时说：走的直流汗，不走的，汗都由驴来出了）；杨易辰、王拓、方深、姚时晓的日记虽然数量较少，但其写作却显示了三十年代大学生、文人的水准；胡述文的日记认真仔细，小管的日记和年龄一样有些幼稚还像个孩子；郭同震的日记却是简练、极富条理性、绝无废话……可惜的是，日记中没有出现荒煤、还有那个一直作为团长却时刻被大家提防着的钟志青的笔迹。日记中有人（女生）对女性写作较多、男性却忽视这个工作做出了批评，当然这或许和男性们承担了更多的工作、而且更多的是和写作无关的工作不无关系。还有爱情，年轻人的爱情就像山野里的花草一样在战争的艰苦环境中恣意地开放出来，开放得如此自然和浪漫，后来他们中间竟有四对人结成伴侣（荣高棠、管平；荒煤、张昕；张楠、王拓；方深、胡述文），并在人生的道路上跨越重重障碍白头偕老。但在当时，他们理智上坚持认为这完全是个人的事情，自然不会记录在团体日记中，这实在令人十分惋惜。

很多年后，在他们经历了无数艰难和波折进入老年后，他们也有了对那段历史的回忆文字，但在这些文字中很少有人提到这部日记。应当说他们的疏忽是有原因的。新中国成立后，他们中的大多数人都成为共产党的高级干部，历史将他们塑造得更加成熟和政治化，他们在叙述历史时习惯把个人的成分掩盖到越少越好，突出的是党的领导、集体成绩以及对国民党的谴责。而日记不但没有更多地记录党组织的活动，还很有些个人英雄主义和“小资”味，对何思源、钟志青之流也没有什么批判。可以说，当年日记的叙述主体是一批怀抱理想的小布尔乔亚，他们的叙述中心是“青春与抗敌”，而后，不但叙述的主体变了，叙述的主题也发生了很大的变化，日记并不符合这种政治需要，于是，便这样在政治化的生活中渐渐地被疏远了。

然而，没有人能够真正忘记青春的感受，真正让人们感动的也正是这种个人的充满个性化的真实感受。正如很多年后，九十多岁的老共产党人荣高棠提到那些日子，还会眼里闪动着泪花说：“那是我们一生中最宝贵的时光啊！”而那个因策划了震惊世界的周恩来座机“克什米尔公主号”爆炸事件、被人们用惊愕的语气提起的郭同震，也同样远在台湾充满感慨地说：我怀念那些日子！

篇5：青春与梦想同在

青春让我们勤奋、严谨、求实、创新。勤奋就是就是要发奋努力，不畏艰难，锲而不舍，永不懈怠。唐代大思想家韩愈有句名言：“也精与勤，荒与嬉；行成与思，毁与随”。优良的学业是勤奋汗水的结晶，突出的成就只有通过刻苦学习和拼搏才能获得。严谨：一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格、严密。求实就是脚踏实地，求真务实，不轻言，不弄虚作假，不贪图虚名，青春不能虚度。只有虚怀若谷，才能博采众长。创新最为重要，不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。一切都是为了梦想的实现。

漫漫人生，惟有激流勇进，不畏艰难，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。梦想是我们对未来社会和自我发展的向往与追求，是我们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。我们要把握青春，恰恰是青春这个阶段，决定着我们的人生道路和影响着我们今天的生活面貌；所以我们更要正确的规划好我们的青春，认真审视自己，明确目标，向着梦想远航。

莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品，谁有生活理想和实现的计划水就有好的情节和结尾，谁便能写的十分精彩和引人注目。”花开花落，春去春又回。踏着时光的车轮，当我们已走到大学生活即将

结束时，驻足观望：电子网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝。人才竞争日益激烈，形形色色的人物竞相出场，不禁感叹这世界变化好快！再机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我们究竟该扮演如何一个角色呢？水无点滴的积累难成大江河；人无点滴的积累难成大气侯。没有兢兢业业的辛苦付出，那里来得甘甜欢畅的成功喜悦！没有勤勤恳恳的刻苦钻研，那里来的震撼人心的累累硕果！只有付出，才有收获。未来掌握在自己手中。一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。人的一生中能有多少春秋，有多少事是值得回忆和纪念的！只有青春，它让我们的未来精彩纷呈，充满光明。

篇6：青春,与雷锋同在

雷锋是个有追求、爱时尚、讲奉献的“小青年”，正如刚刚步入工作岗位意气风发的我们。他以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑。雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，是全国人民学习的光辉榜样。他从一枚钉子的“挤”和“钻”中悟出刻苦学习的真谛，他从一颗螺丝钉身上看到干一行爱一行的闪光。难倒无数哲人的人生命题在他身上得到了最显著的体现：“活着，就是为了让别人生活得更美好。” 常人惧怕的平凡，在他眼里有着不同寻常的力量，那就是“高楼大厦都是一砖一瓦砌起来的，我们何不做这一砖一瓦呢。”这些看似普通的话语，却为今天的我们指明了学习的方向。他在平凡的岗位上以执着的坚守，干出了不平凡的业绩。和雷锋同龄的我们，一样也可以在自己普通岗位上求真、求知、修身、报国。雷锋其实就在你我身边，人人心中都有一个“雷锋”，人人都可以成为雷锋。这些年，就在我们身边，朱伯儒、许振超、徐虎、王顺友、阿里木、郭明义……这些不同行业的普通人，用不同的故事演绎同一个看似平凡的传奇：微笑着，做自己心田的主人，耕种春风，播洒清凉，愉悦自己，和煦社会。他们用微笑传递信心：雷锋是几代人的共同记忆，更是随时代一起成长的生命体。他始终未曾远离，人人可以靠拢、可以亲近。雷锋精神不是一尊不动的石像。它如一汪清流，只有勇往直前，才能生命奔腾。

学习雷锋，从平时开始，从你我开始。凝视他，就能倾听到自己心底的声音。学习雷锋，关键在于行动，在于每一个生动的实践。就让我们从公交车上给老人让座做起，从捡起办公走廊的垃圾做起，从关爱脚下嫩绿的小草做起，从遵守交通规则、文明过马路做起，共同建设我们的和谐北海和美好生活。

篇7：责任与使命同在,青春与理想同行

——让青春在12319服务热线平台上闪光

《钢铁是怎样炼成的》当中有这样一句话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”是的，青春不仅是年华，更是一种精神，是一种无怨无悔的执着追求，一种天长日久的默默奉献。

2014年2月，我加入了12319服务热线这个群体，刚开始的我不理解这份工作，这个岗位究竟意味着什么，不明白这短短的一串数字对我们的城市，对老百姓有着怎样的意义，直到我慢慢走近、慢慢熟悉，渐渐地融入其中，我开始逐渐感受到、理解到自己肩负的责任，开始为自己的这份工作感到自豪。

12319服务热线除了要解决城市管理方面的问题，更多的是为群众解决实际困难，而处理群众问题绝对是一件高难度，具有挑战性的工作。“您好！城管监督指挥中心，请问您有什么问题需要帮助？”“我家的水管漏水了，你们能帮我联系一下物业吗……”，“这里的道路塌陷了一个大坑……”，“能不能在这里加一个信号灯，孩子们过马路不安全……”，“有一棵树倒在马路中间了……”，“车行道上有大面积的积水，你们快来处理一下吧……”一个个或求助、或抱怨的电话，都如战鼓声声敲打在我们的心坎上，催促着我们尽快地、尽最大努力地、妥善地处理和解决市民们每一个看似普通的诉求。

也许有许多人不理解我们的工作，我也曾因为市民的不理解而暗自伤心难过，觉得所有的工作，所有的努力都随着市民的不认同而付之东流，但是每当听到一句市民发自内心的感谢时，我又觉得自己的工作是那么的有价值，有意义。在指挥中心的工作，淡薄了我对金钱和名利的奢望，收起了自己曾经的冲动和浮躁，能眼看着我们的城市一点点进步，能切实的为这个我热爱的城市，为我的家乡人做出一点点的努力，就是我的收获和幸福。

在12319服务平台工作的这短短的几个月时间，让我我真切的感受到了帮助他人的快乐，也使我了解了我们在市民心中的地位，虽然有些市民的诉求并不在我们的受理范围之内，但是市民既然拨通了12319，这就是对我们的信任，也许就是我们多拨打的一通电话，也许就是多说出口的一句话，就可以真真正正的为市民解决实际的问题，只有急百姓之所急，想百姓之所想，才能真正的理解12319的意义，那不仅仅是一个简单的号码，更是百姓的“连心线”、“便民线”、“救急线”、“解难线”。

也许很多人认为我们的工作是枯燥的，也许有人认为我们的工作是没有意义的，但是，我热爱着我的工作，它虽然有苦又累，却也有感动和快乐。我的工作关系着这座城市，关系着人民群众生活的点点滴滴，它始终给我一种信念，使我感到自身的使命和责任，让我体会到12319服务热线这个群体中每一个人的坚韧不拔、努力拼搏，感受到这里每一个人的荣誉与艰辛。

12319服务热线是一片广拓的天地，等待我们施展自己的抱负，我们将在这里充分发挥自身的优势，在锻炼中成长，在成长中成熟，时刻保持锐意进取的工作态度，立足本职，甘于奉献，在服务热线这片热土上挥洒青春、播种希望，用坚定的信念和无悔的付出，完成自己肩负的责任与使命，放飞自己的激情与梦想。

篇8：《青春同在》的优秀作文

尊敬的各位领导：

大家好！我是来自汝州市三中的，非常高兴能参加这次“弘扬汝州精神 点亮青春汝州”主题演讲比赛。我演讲的题目是“让青春与责任同行 与汝州精神同在”。

精神，是一个民族屹立的象征，是一个国家得以发展的根基。而城市精神，它是一个城市独具特质的精神品格，是展示城市形象、引领城市发展的一面旗帜。汝州地处中原腹地，作为有几千年州级建制历史的文化名城，她是华夏文明的重要发祥地，有着厚重的历史与文化积淀，特色鲜明的民俗民风，饱经风雨而不衰，岁月荏苒溢流香，其城市精神的内涵也十分丰富。如今 “崇文尚德、实诚谦和、开明担当、求实创新” 的新时期的汝州精神，已为汝州市民所选择，成为大家的共识。

本学期初，我们的校领导在全校师生大会上做了《攻坚克难敢担当 凝心聚力铸辉煌》的动员讲话，提出了“汝州教育，我的责任”的响亮口号，我们的心灵又一次得到了深深的震撼。

什么是责任？责任就是牢记使命，勇于担当；就是立足本职，尽职尽责。担当是中华民族的优良传统，大禹“三过家门而不入”是担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是担当；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是担当；林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是担当；朱镕基“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已”是担当；谭千秋老师在教学楼坍塌之际，用自己的生命作支撑护住学生也是担当！

目光投向今日的三中教坛，在我们学校，我亲眼目睹了老师们爱岗敬业、无私奉献的作为,亲耳聆听了他们不畏艰苦,甘守清贫，孜孜不倦,潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了他们为了祖国和人民,为了学生而敢于负责，勇于担当，乐于付出，真诚奉献的博大情怀.他们中有的默默忍受长期与家人分离的痛苦，忘我地工作学习；有的积劳成疾，落下了一身的毛病，但不愿离开工作岗位，仍然兢兢业业，一丝不苟地工作着；有的女教师在生孩子的前几天，还在给心爱的学生们上课。至于那些把年幼的孩子托付给父母照看的，把年迈的父母拜托给哥姐照料的，更是不少。在我校的老师们看来，教师，应该是责任、爱心和求知者的化身！

担当就是工作需要他们时，就尽心尽力做好它；当搭档休产假，无人代课时，就痛快地包揽了她的工作，并且取得骄人的成绩；担当就是校园文化建设需要他们时，就夜以继日加班，使校园面貌焕然一新。每听到老师和同学们说起这些，我都会有一种难言的情愫涌上心头，对他们油然而生一种敬意。他们的工作是平凡的、工作是琐碎的，然而，真正的伟大正寓于这平凡之中！教师职业的伟大，不正是由这千千万万奋斗在平凡工作岗位上的敢于负责、勇于担当的园丁们用自己的辛勤劳动，用自己的人生价值去体现的吗？

在我们学校，也有这么一群人，他们为了创建文明校园，闻鸡起舞，刻苦学习，比学赶帮，人人争先，用自己优异的成绩向母校交上一份合格的人生答卷；为了创建文明校园，冰天雪地里，他们不畏严寒，检查监督，认真履行着职责；炎炎烈日下，他们挥汗如雨，忘我劳动，精心妆扮着校园；他们默默奉献，不求回报；他们无处不在，哪里需要帮助，哪里就有他们；有人说他们傻，他们淡然一笑，坦然处之；有人被他们的奉献精神感动，悄然追随，他们展开双臂热情拥抱。他们是谁？他们有一个共同的名字:三中学雷锋志愿者。

“志愿者”这三个字，充满了温馨和魅力，它代表着一个信念，一种毅力，一份爱心。他们事不避难，勇于担当，监督着校园的种种不文明行为，传递了爱心，传播了文明；他们把关怀带给社会的同时，如春雨般给久旱的心灵送去一片滋润的甘霖。

学校是志愿服务的主体。作为市级文明单位，我们市三中成立了学雷锋志愿服务队，我们敢于担当，乐于奉献，开展了一系列的活动，用实际行动服务师生，服务周边社区，造福社会。冬日大雪普降，我校志愿者积极清扫校园周边街道；洗耳河畔留下了我们清理白色垃圾的身影，社区的大街小巷留下了我们清理牛皮癣的足迹；重阳节来临，我们到敬老院看望老人、义务劳动；儿童节期间，志愿者们与福利院的孤儿们一起纵情歌唱……我们学校还积极开展了“献爱心、送温暖”、“我为火种添把柴”等志愿活动，每年定期捐款捐物救助当地孤寡老人、残疾儿童、贫困学生，让三中人的博爱之心在汝州大地久久回荡。

各位领导，青年朋友们，心是一盏灯，用责任点亮它，梦想之帆就能远航！心是一扇窗，用责任打开它，就能透进绚烂的阳光！

盛世新汝州,明珠正辉煌。如今，科教兴市脚步铿锵，汝州发展前程似锦。伴随着办人民满意教育的雄浑旋律，“崇文尚德、实诚谦和、开明担当、求实创新”的汝州精神引领着我们前行的脚步，汝州正在发生着日新月异的变化。

篇9：《青春同在》的优秀作文

尊敬的各位老师，同学们：

大家晚上好!

我演讲的题目是“激扬青春，立志弘医”。

“健康所系，性命相托……”在庄严的医学生誓词中，我们走进了神圣的医学殿堂。从此，我们叩开了悬壶济世的大门，踏上了救死扶伤的征途，开始与病魔斗争，与死神赛跑，为肩上沉甸甸的生命而努力!

从入学的 自身的软实力。

职业道德和职业操守，即医德和医风。医学生应该利用课外时间阅读一些文、史、哲等人文学科的书籍，提高自己的人文素养。同时还应掌握心理学，社会学，伦理学等边缘学科的相关知识，优化自己的知识结构。注重培养未来医生对病人的责任感以及对社会的使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，将外在的道德要求转化为自我认识，进而将内在的认识转化为外在的行为和习惯，塑造“止于至善”的完美医德医风。

激扬青春，缝中的幼苗正在茁壮成长;激扬青春，茧中的蛹儿将会幻化成蝶;激扬青春，海中的蚌贝终能含石成珠。我们一路摸索，一路前进;我们激扬青春，立志弘医!

护士节演讲稿：爱与你我同在

各位领导、各位朋友：

时间的脚步把我们带进了21世纪。在全面建设小康社会的新时期，加强和改进医疗机构的建设是一项长期的任务，也是构建和谐社会的必然要求。在这新的时期如何顺应新的发展，为医院作出新的贡献呢?这成为我们每一个医务人员深深思考的问题。我，一个在平凡护理岗位工作了9年的护士，我想我能奉献的就是为病人提供更优质的服务，而优质服务的核心便是“爱”。的确，我们不难想象，一位身患疾病、精神失落的病人，他是多么渴望能得到别人，尤其是医务人员重视和关爱啊!这种重视和关爱，无疑是一味难得的良药，能帮助病人从精神的痛苦中解脱出来，用信心和毅力去战胜病魔。古希腊名医希波克拉底就曾断言：“医务工作者有两件东西能治病，一是药物，一是语言。”语言，充满爱心的语言，它虽然不是药物，但事实上却起到了一般药物所无法替代的作用。面对病人，一声体贴的问候，宛如一股暖流沁人心脾，刹那间让病人体味到医患之间的平等和亲切，并从中得到心灵的安慰和莫大的鼓励。这方面，我有许多真切的感受。

记得我在内科工作时，有一次科室收了一位70多岁的重病号，可她自己却对疾病失去了信心，坚持不肯进病房。她担心我们医院和她以前住过的某乡镇医院一样,服务态度不好,于是就和送她来的亲人吵了起来。目睹这一切,我微笑着走了过去,甜甜地说:“婆婆，我是您的主管护士,您有什么要求和意见告诉我,好吗?”听到我说话,病人停止了喊叫,扭过头来,用疑惑的眼神上下打量着我。

凭我多年的工作经验，我清楚地知道，这是与病人沟通思想的最佳时机，于是我用柔和的语言和病人“套起近乎”来。不出几分钟，病人稍稍安静下来，并勉强答应了住院。住院期间，我每天都会去病房看看她，用自己所学的医学知识为她做基础护理、健康指导，并用温和的语言去鼓励安慰她。由于老婆婆与医护人员配合得好，病情虽然反复过两次，但不出半月，也就基本痊愈了。出院时，婆婆拉着我的手，眼角闪烁着感激的泪花，“谢谢你，好心的姑娘，谢谢!”我欣慰地笑了，还有什么，比看着自己护理的病人康复更让人高兴呢?

我们就这样在自己的岗位上默默地工作着，送走了一批又一批痊愈的病人，又迎来了一个又一个充满朝气的黎明。因为有爱，我们昼夜守护在病床边，无怨无悔;因为有爱，我们勤练操作技术，为的是更大地减轻病人的痛苦;因为有爱，我们努力学习新的知识，用温暖的 语言为病人作出更有效的健康指导……我们多想对病人说：爱与你我同在，让病魔走开!

天使的爱是“提灯女神”南丁格尔手里那盏穿越百年不灭的明灯，它照亮了病人，也温暖了我们自己。而这爱有深刻的相互作用，仔细看看病人的眼睛吧，那里常常流露出对护士的爱，也反照出护士的灵魂，这种情感没有任何污染，格外纯洁可爱。

篇10：爱国的作文：我与阳光同在

从我记事以来，我就知道有一位硬汉。他就是外公，外公出生于1926年，少时曾别亲人，参加了新四军。在那个山河破碎的时代，外公跟随着中国共产党一起拯救陷入水深火热的祖国。

外公曾在他临走前，送给我一件稀世珍宝。它对我的影响还不小。每当我遇到挫折时，它都会激励我、支持我，让它有勇气向前冲。是它教我坚强、勇敢；是它让我领悟到生命的可贵；是它让我了解到人生的价值。它，其实是一段悲壮感人的新四军故事。

在拯救过程中，有一位班长是爷爷的战友，大家尊称他为仇班长。这位班长在战斗中指挥战斗，它站在高坡上挥舞着红旗指引着战友们向敌人进攻。敌人发觉，这位班长是关键人物，于是全把矛头——敌人的炮弹对准了他。不停在地他身边轰炸，而仇班长毫不畏惧，依然指挥战斗。敌人步步逼近，炮弹声声爆炸。这时，不幸的事情发生了：突然有一颗炮弹向班长飞去，等到黑烟渐散，却是一场惨不忍睹的画面。他英勇的牺牲了。本有机会撤退的他，却选择了在自己的位置上战斗到最后一刻。

对于仇班长的死，让人悲痛不已。再从我们现实生活中来看，人们又是不是像仇班长一样呢？事实证明，却十分令人心寒。如当我们对国旗行注目礼时，有的人在做小动作，低着头；当庄严的国歌奏响时，有的同学还在窃窃私语，难道这就是我们所谓的爱国吗？国旗乃是祖国的象征，那是数亿炎黄子孙的崛起，那是一个文明古国的飞跃。

篇11：严厉与慈祥同在的妈妈作文

我的妈妈今年三十三岁，均匀的身材，长得眉清目秀，葡萄般的大眼睛，樱桃似的小嘴，还有一头稍卷而又乌黑亮丽的长发，显得格外有气质。不过，你千万别被她的外貌所迷惑了，偷偷地告诉你，其实她严厉得很，她对我的学习很关心，每天都要检查我的作业。

记得有一次，因为在数学课上，我把米、分米之间的进率搞错了，口算训练本上又多了几个被判了死刑的红叉，不小心被妈妈看到了，刚刚还和颜悦色的脸一下子”变色“啦！由原先的晴转多云，变成了多云转阴。我站在那儿不知所措的时候，妈妈已经开始训斥起我来：”是不是上课不认真听讲？这么基础的知识出会搞错？以后深奥一点的知识怎么跟得上？“说完，毫不犹豫地拿起橡皮就把我口算本上的两片题目全部擦掉了，让我重新做过，我胆战心惊地接过本子。这一次，我做得很仔细。每一道题目我都认认真真地计算，算完后还把着手指检查了一遍，确认没有错误了，才把口算本递给妈妈看，这一次，妈妈没有发现错误，刚才瞪得圆圆的`眼睛渐渐地形成了一轮弯弯的小月亮，我这才松了一口气。但妈妈还不忘教训我说：”以后上课一定要专心听讲，做作业要细心、仔细，马马虎虎怎么能做也事情呢？“

看，这就是我的妈妈——一个严厉的妈妈。虽然她对我的学习很严，但我很爱她。很感激她！正因为她的严格督促，才使我在学习上有了一次又一次的进步。我爱我的妈妈！

篇12：《青春同在》的优秀作文

第一个回是他们绕着社区走了一圈又一圈的轨迹。“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”，他们是您各种运动步数排行榜的冠军，他们用双腿支撑起整个社区的平安喜乐、幸福安康。他们行走在社区的每条大街小巷，一圈又一圈。乘着开春的暖风，借着“勤通风”“少出门”“戴口罩”的口号隔空将温暖送到您身边;张贴各种温馨提示、宣传标语，踮脚伸手间将海报铺展在墙上，将关怀铺满了社区;一支笔，一张表，便敲开一扇门，“不漏一户、不漏一人”是他们的承诺，“基础信息是我们开展工作的基石，基石牢固才能更好的开展工作”是他们的奉献。

第二个回是他们扯着嗓子喊了一遍又一遍的劝诫。用喇叭当话筒，用社区做舞台，这是他们的巡回“演唱”，请您侧耳倾听，他们嗓音嘹亮、他们感情饱满。出入茶馆酒吧，他们劝说仍然聚集的群众回家，劝说继续然营业的店铺休息，降低疫情扩散的风险;往来商场超市，他们按照订单采购，及时送货上门，保障居家群众的生活需求;接受服务定制，他们帮忙邮寄物品、存款取款，解决居家群众的后顾之忧。请您回家，甜茶虽好，我们‘捷’后再聚”;请您回家，购买年货，我们送货到家;请您回家，个性需求，我们一一代办。

第三个回是他们忍着泪水拿起了却又放下的思念。她负责的小区也是她居住的小区，她路过家门的次数比大禹治水还多。她多想啊，但是她不能，她想回家，想见年迈的母亲和幼小的孩子，但是工作一来，她甚至连这样的思念都要忍痛放下。她的单位离家只有步行五分钟的路程，从正月初一开始，这样的距离于她和家人来说便是咫尺天涯了，只有工作间隙，那浓浓的思念才能化作一通视频，母亲在那头，她在这头。一声带着哭腔的“想爸爸”通过电话线传过来，他才反应过来自己已经十多天没回过家了，那一瞬间袭来的心痛和想念让他几乎无力抵抗，但他还是选择坚守，选择奋战，“我亲爱的女儿，爸爸也非常想念你，等爸爸忙完工作就回去，一家人一起团团圆圆的”。

篇13：同在蓝天下的作文500字

人类，为了自己的私欲而建成了高楼大厦，各类工厂，也因此昔日蔚蓝的天空已渐渐变黑，昔日干净的河流已挂满垃圾。就连鸟儿也少了许多。

随着空气污染的严重，动物们患了各种流感，但人类却把所有责任都推卸到动物身上，并把它们隔离起来，看着他们痛苦地死去。可是冷血的你是否想过，当你面临这种情形时你会有怎样的心情呢?

我们共住在这一片蓝天下，为什么不能为其它的动物着想呢?

自大的人类总认为自己的智力有多么高多么高，可是却因人类自己的活动造成了大多数动物的灭绝。人类还自作聪明地把动物关进动物园，可如果你被关在里边，你又是否愿意?

俗话说：同在蓝天下，人鸟共一家。可为何人类自己却做不到呢?

在如今的城市中，天空看不到鸟儿的踪迹，代替它的是冒着黑烟的工厂，环境一天天恶化，森林面积在一天天减少，可人类却丝毫不知道危机正在一步步地逼近。

同在一片蓝天下，如果人类能少减一点工厂，那么蓝天才是真正的蓝，每天也有鸟鸣相伴，这样美好的环境不好么?

篇14：同在蓝天下作文

我飞到小河边，沐浴着习习春雨，春雨打在河面上，就像交响乐一样，好听极了。有一天，我正在一棵树上和同伴们叽叽喳喳地说着话，突然，同伴们都飞走了，我疑惑地抬起了头，也想和他们一齐飞。但是，突然在我身上笼罩了一张厚厚的网，再也飞不了了。我明白，这是人类的网，人们把我带到了另外一个世界，那里充满了废气和污水，与原先大森林里的清新空气截然不同。我奋力挣扎着，企图想飞上天空，但还是没办法飞出网外，我无可奈何地停了下来，睡着了。等我醒过来后，发现被关在一个很小的笼子里。我明白，我再也回不去了，再也见不到我的同伴，再也享受不到滴滴答答的春雨了，再也看不到太阳升起来情的景了。我难过极了，眼睛里充满了对人类的仇恨，充满了对自己的悲伤。过了几十天，我的房间里来了一位新伙伴，它和我刚来的时候一样，不吃不喝地流泪，我理解它的情绪，我的眼睛也湿润了，因为我们都想家了。最后有一天，我忍不住了，对它说：“我们一齐逃出去吧!”这时，我看到了那位朋友眼睛里充满了喜悦，微笑着点了点头。下午，趁主人不在的时候，我们啄开笼子，准备从窗户逃出去。这时，那位丑陋的主人进了门，它一把抓住我，把我放回了笼子，我朝窗外看了看，那位朋友正在谢我，又在同情我，我们

俩的泪水像小河般地流了下来，随后，它便难过地飞走了。我朝他笑了笑，便转过身，低下头悲哀地哭了起来。